演講中的抑揚(yáng)頓挫,，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,，音樂需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍,，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。
讀書的益處演講稿篇一
敬愛的同學(xué)們,、老師們：
大家好！
今天我演講的題目是《讀書的益處》,。
同學(xué)們,，當(dāng)你心煩意亂的時(shí)侯，當(dāng)你孤獨(dú)寂寞的時(shí)候,，當(dāng)你傷心落淚的時(shí)候……書永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)的朋友,。
在書里，我們可以感受到李白的瀟灑,，蘇軾的豪放，魯迅的冷峻深邃,，冰心的意味深長(zhǎng)……
有些人可能會(huì)認(rèn)為讀書是浪費(fèi)時(shí)間,，浪費(fèi)青春。其實(shí)不然,，生命有有限的,，怎樣才能讓有限的生命變得充實(shí)、富有,、多姿多彩,；怎樣才能讓有限的生命飄逸著濃郁的清香，閃耀著無限的光輝,，怎樣才能讓生活變得充實(shí),？只有讀書。
電子游戲或許能讓你娛樂一時(shí),，但哪有一本好書給你的回味更久,？
時(shí)代變了，生活變了,，一切都變了,，但唯一不變的是我們愛讀書的心。
無論白天,、黑夜,，也無論在家,，在外……都別忘了給自己心愛的書留一個(gè)地方，因?yàn)樗俏覀冎覍?shí)的朋友,，它將伴隨著我們成長(zhǎng)每一天,。
我的演講完了，謝謝大家,！
讀書的益處演講稿篇二
敬愛的同學(xué)們,、老師們：
大家好！
現(xiàn)在有很多同學(xué)都把課余時(shí)間浪費(fèi)在玩電腦游戲,、看電視上面,，我想對(duì)你們說：“讓我們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧！”讀書的好處有很多,，不信我給你一一列舉出來,。
書就像你的老師，在默默無聞的增長(zhǎng)你的知識(shí),。讀一本好書,，就像認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友一樣。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的`階梯,?！敝挥卸嘧x書，才會(huì)開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),。
讀書還能提高我們的寫作能力。正如杜甫所說：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”每一本書里都有很多好詞好句,，當(dāng)你讀完一本書時(shí),，這些好詞好句就印在了你的腦海里，這樣在寫作時(shí),，你就自然而然用到它,，使你的文章變得生動(dòng)，你就會(huì)覺得寫作其實(shí)并不難,。
多讀書還能提高人的修養(yǎng),，使我們更成熟、更懂理,。歌德就說過：‘讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話。“只要多讀書,，讀好書,，你就會(huì)變成一個(gè)品德高尚的人。
同學(xué)們,，讓我們一起來讀書吧,，書里面有一個(gè)十分精彩的世界！
讀書的益處演講稿篇三
語文的學(xué)習(xí)是很難做到一蹴而就的,，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。我認(rèn)為在對(duì)課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),，應(yīng)突出對(duì)閱讀數(shù)量的評(píng)價(jià),，要求學(xué)生養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，拓展自己的視野;其次,，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)精讀優(yōu)秀作品，明確向?qū)W生提出積累各種語言材料,、加強(qiáng)背誦的要求,。正如語文課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的：“在閱讀中積累詞語”，“積累自己喜歡的格言警句”,，“積累課文中優(yōu)美的詞語,、精彩句段、以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料”,。積累語言材料,，也能夠看作是形象材料，或者思維材料,、情感材料，這些材料儲(chǔ)存于大腦,，將成為學(xué)生終身的營(yíng)養(yǎng),，也就是語文素養(yǎng)的重要構(gòu)成。它們一旦被激活,，就會(huì)產(chǎn)生綜合效應(yīng),，極有利于學(xué)生理解和表達(dá)潛力的提高。
下面,，具體的來分析一下課外閱讀的好處(當(dāng)然,，那里所講的閱讀是指健康讀物)。
一,、有助于學(xué)生構(gòu)成良好的道德品格和健全的人格,。
語文教學(xué)資料因其所含的豐富的人文精神，更具培養(yǎng)一代新人的優(yōu)勢(shì)。"大語文觀"就是要以"人的發(fā)展"為語文教學(xué)的根本目的,，培養(yǎng)具有良好的道德品格,，真誠(chéng)、善良,、完美的心靈,，尊重真理，富有職責(zé)心的健全的人格,。學(xué)生在書中能夠讀到：屈原"伏清白以死直"的忠誠(chéng),，李白"安能摧眉彎腰事權(quán)貴"的傲骨，范仲淹"先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂"的胸懷,，文天祥"留取心照汗青"的豪情到魯迅"我以我血薦軒轅"的赤子之心，吉鴻昌"國(guó)破尚如此,，我何惜此頭"的高風(fēng)亮節(jié),，郁達(dá)夫"讀書不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書"的真知灼見,，錢三強(qiáng)"光明的中國(guó),，讓我的生命為你燃燒吧"的深情吶喊……幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出,。學(xué)生在自己閱讀課外書時(shí),，讀懂其生動(dòng)搞笑的情節(jié)，心中再現(xiàn)栩栩如生的形象,，體味關(guān)于愛,、友誼、忠誠(chéng),、勇敢,、正直乃至愛國(guó)主義等永恒的人類精神，從而開啟自己的內(nèi)心世界,，激蕩起品味人生,，升華人格的內(nèi)在欲望，到達(dá)"此時(shí)無聲勝有聲"的效果,，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立,、自然地成長(zhǎng)，其效果遠(yuǎn)勝于教師口干舌燥的說教,。
二,、有助于理解和運(yùn)用祖國(guó)語文
課外閱讀對(duì)于語文水平的提高有著極其重要的好處。葉圣陶先生認(rèn)為閱讀語言文學(xué)材料能夠?qū)崿F(xiàn)六個(gè)"獲得":
1,、獲得間接經(jīng)驗(yàn)作為寫作材料
2,、獲得作者的思想,、道理構(gòu)成觀點(diǎn)可供思索和立意;
3、獲得作者的感情以陶冶情操;
4,、獲得認(rèn)識(shí)事物的方法,，以便自己會(huì)觀察、會(huì)思考;
5,、獲得表達(dá)方法,，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒;
6,、獲得語匯有了語言積累,。
有了六個(gè)"獲得"，語文潛力何以不會(huì)提高?說到底,，課外閱讀是語文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式,。就應(yīng)"用心創(chuàng)造條件，指導(dǎo)學(xué)生多讀書,，并采取多種形式交流讀書心得",，"引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中自主地獲取知識(shí)，構(gòu)成潛力,，""開發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能,，發(fā)展個(gè)性。",。
三,、有助于培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情
語文教學(xué)的根本目的是什么?大語文觀旗幟鮮明地認(rèn)為是是面向每個(gè)學(xué)生，提高"人"的全面素質(zhì),。超多的課外閱讀,，有助于把祖國(guó)母語素質(zhì)與愛國(guó)主義素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來。學(xué)生透過超多閱讀祖國(guó)的語言文字,，不僅僅能夠領(lǐng)略中華語言的優(yōu)美,、生動(dòng)、形象,、豐富多彩,，而且感受到其中蘊(yùn)含的情感、思想,、哲理、邏輯等深刻內(nèi)涵,，從中汲取民族精神的底蘊(yùn),。古人曰："鄉(xiāng)音一曲淚千行。"可見母語的情感力量,。給學(xué)生以時(shí)間,，發(fā)學(xué)生以激情,，使之超多閱讀課外書籍，超多接觸,、理解,、感悟、運(yùn)用母語,，是鑄造民族意識(shí)的重要途徑,。超多中國(guó)優(yōu)秀的文化作品，更是如滔滔江河,，是學(xué)生取之不生取之不盡,、用之不竭的精神與文化的源泉。中國(guó)語言中,，那"大珠小珠落玉盤"的優(yōu)美,，那"柳暗花明又一村"的精辟，那"卻道天涼好個(gè)秋"的含蓄,，那"不盡長(zhǎng)江滾滾來"的創(chuàng)意,，怎能不叫人"口角噙香對(duì)月吟"呢?多讀，是增強(qiáng)對(duì)母語情感的唯一途徑,。
四,、有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣
從傳統(tǒng)語文教學(xué)觀到大語文教學(xué)觀是一個(gè)從知識(shí)本位向人本位的轉(zhuǎn)化過程。它不再以"傳道,、授業(yè),、解惑"為教學(xué)的根本目的，而是以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，促進(jìn)人格與個(gè)性全面發(fā)展為重點(diǎn),。從這一理念出發(fā)，學(xué)生的主體地位務(wù)必得到保證,，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣務(wù)必得到培養(yǎng),。此刻，中國(guó)社科院的專家也在呼吁不要把讀課外書轉(zhuǎn)成"地下黨活動(dòng)",，"給學(xué)生真正自由閱讀的空間",。讓學(xué)生自由選取自己愛讀的書籍，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn),。而學(xué)生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀,，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的用心性。透過大力推動(dòng)課外閱讀,，讓學(xué)生自己去獲取,，去探求，去尋覓,，去掌握,，從而感受讀書的樂趣,，激發(fā)更強(qiáng)烈的讀書欲望，最終構(gòu)成習(xí)慣,。柏拉圖說："強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的,。"華羅庚說："歷史上繁重每一個(gè)發(fā)明創(chuàng)造家都不開自學(xué)，光是老師問什么學(xué)生就答什么,，是創(chuàng)造不出新的東西來的,。"課外閱讀把追求學(xué)問轉(zhuǎn)成學(xué)生自覺自愿的行動(dòng)，有助于實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的主體潛力,，塑造學(xué)生的主體人格的目的。
五,、有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
傳統(tǒng)語文教學(xué),，一是強(qiáng)調(diào)語文的工具性，二是強(qiáng)調(diào)"文以載道",，但那里的"道"主要指思想教育,。而大語文觀則強(qiáng)調(diào)語言文字是各種知識(shí)的載體，所有學(xué)科都要透過理解,、運(yùn)用語言文字來領(lǐng)悟觀點(diǎn),、概念、內(nèi)涵,、外延,、邏輯、哲理……從這個(gè)好處上講,，語文不僅僅僅是一科學(xué)問,，還是所有人類文化的基石，是解開所有知識(shí)寶庫的金鑰匙,。因此,，學(xué)生對(duì)多種信息的收集、處理與掌握仍是語文潛力的延伸,，語文教師亦應(yīng)以此為已任之一,。他山之石，能夠攻玉,。
讀書的益處演講稿篇四
敬愛的同學(xué)們,、老師們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《讀書的好處》
“大山爬得越高,，眼界越開闊,，好書讀得越多，心胸越寬廣,?！睍杏胁挥?jì)其數(shù)的名言警句，它能時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?cè)鯓幼鋈?；也有?shù)不清的名師佳作,，能隨時(shí)供我們參考、借鑒,；還有不少的好詞佳句,，讓我們學(xué)習(xí)、積累……總之,，書中的內(nèi)容豐富多彩,，應(yīng)有盡有。
所以,，我們要多讀書,，讀好書，好讀書,，再把書中的好詞佳句積累下來,，運(yùn)用到平時(shí)的寫作中和生活中，讓我們的作文更豐富,，語言更生動(dòng),。
“讀不盡的世間書，走不盡的天下路,?！笨偠灾喿x的好處講不完,、說不盡,；閱讀的樂趣享不完、樂不盡,，閱讀與學(xué)習(xí)永無止境,！
我的演講結(jié)束，謝謝大家,！
讀書的益處演講稿篇五
1,、讀萬卷書，行萬里路,?！?jiǎng)⒁?/p>
2、提防那只念一本書的人,?！≈V語
3、讀書破萬卷,，下筆如有神,?！n愈
4、讀書百遍,，其義自現(xiàn),。——三國(guó)志
5,、書是人類進(jìn)步的階梯,。——高爾基
6,、不動(dòng)筆墨不讀書,。——徐特立
7,、讀書謂已多,，撫事知不足?！醢彩?/p>
8,、立志是讀書人最要緊的一件事?！獙O中山
9,、讀書足以怡情，足以長(zhǎng)才,?！喔?/p>
10、不讀書的人,，思想就會(huì)停止,。——狄德羅
11,、一日無書,，百事荒廢?！悏?/p>
12,、書籍是造就靈魂的工具?！旯?/p>
13,、讀書百遍，其義自見,?！度龂?guó)志》
14、萬般皆下品，唯有讀書高!——孔子
15,、至哉天下樂,，終日在書案?！?dú)W陽修
16,、讀書志在圣賢，為官心存君國(guó),。——朱用純
17,、讀書越多,，越感到腹中空虛?！┤R
18,、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí),?！斞?/p>
19、學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦悅乎!——孔丘
20,、自得讀書樂，不邀為善名,?！跤辣?/p>
21、鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書,。——李苦禪
22,、節(jié)飲食以養(yǎng)胃,，多讀書以養(yǎng)膽?！f周
23,、讀書必專精不二，方見義理,?！?/p>
24、養(yǎng)心莫若寡欲;至樂無如讀書,?！嵆晒?/p>
25、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！鬃?/p>
26、對(duì)圖書傾注的愛,，就是對(duì)才智的愛,。——德伯里
27,、有些人生來只會(huì)吸收書中的毒素,。——瓊森
28,、貧寒更須讀書,，富貴不忘稼穡?！跤辣?/p>
29,、好的書籍是最貴重的珍寶?！?jiǎng)e林斯基
30,、讀書之法，在循序而漸進(jìn),，熟讀而精思,。——朱熹
31,、舉一綱而萬目張,，解一卷而眾篇明?！嵭?/p>
32,、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,?！璧?/p>
33、凡讀無益之書,，皆是玩物喪志,。——(清)王豫
34,、腹有詩書氣自華,，讀書萬卷始通神?！K軾
35,、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?/p>
36,、讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙,?！A盛頓
37、立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書為本,。——?dú)W陽修
38,、讀書對(duì)于智慧,，也象體操對(duì)于身體一樣?！仙?/p>
39、與有肝膽人共事,，從無字句處讀書,。——周恩來
40,、讀書而不回想,，猶如食物而不消化?！?/p>
41,、學(xué)固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明,?！祆?/p>
42、不登高山,，不知天之高也;不臨深溪,，不知地之厚也?！盾髯印?/p>
43,、學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高,，如寤寐焉,，久而益足?！旄?/p>
44,、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究,?！臃苿?/p>
45、博觀而約取,，厚積而薄發(fā),。——蘇軾
46,、立身以力學(xué)為先,，力學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修
47,、六經(jīng)三史，諸子百家,，非無可觀,，皆是為治?！K軾
48,、愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識(shí)?！罄?/p>
49,、讀書何所求，將以通事理,?！獜埦S屏
50、好好學(xué)習(xí),，天天向上,。——毛澤東
51,、研卷知古今;藏書教子孫,。——《對(duì)聯(lián)集錦》
52,、開卷有益,。——趙光義
53,、書給人以優(yōu)點(diǎn),，人從書中得益?！惒?/p>
54,、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,。——狄慈根
55,、惜時(shí),、專心、苦讀是做學(xué)問的一個(gè)好方法,?！躺兴?/p>
56、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問,?！樟袧h諾夫
57、學(xué)到很多東西的訣竅,，就是一下子不要學(xué)很多,。——洛克
58,、雖天才雋朗,，而實(shí)須墳誥以廣知?！鸷?/p>
59,、古今來許多世家，無非積德,。天地間第一人品，還是讀書,?！陡裱月?lián)璧》
60、書,，我的良師益友,，它給我知識(shí)、力量,，它指導(dǎo)我怎樣去生活和斗爭(zhēng),。——吳運(yùn)鐸
61,、三人行,，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。——孔?/p>
62,、學(xué)問是異常珍貴的東西,，從任何源泉吸收都不可恥,。——阿卜·日·法拉茲
63,、沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的?！郀柣?/p>
64,、好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人,，終身為愚人,。——佚名
65,、要循序漸進(jìn)!我走過的道路,，就是一條循序漸進(jìn)的道路?！A羅庚
66,、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！喔?/p>
67,、學(xué)乃身之寶，儒為席上珍,。君看為宰相,，必用讀書人?！渡裢姟駥W(xué)》
68,、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知,?！芽▋?/p>
69、當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí),，你就不要去睡覺,。——利希頓堡
70,、夫?qū)W須志也,，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才,，非志無以成學(xué),。——諸葛亮
71,、情況是在不斷的變化,，要使自己的思想適應(yīng)新的情況,，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|
讀書的益處演講稿篇六
同學(xué)們：
現(xiàn)在,，我是一名光榮的共青團(tuán)員。我們必須把學(xué)習(xí)作為樂趣,。當(dāng)作一種責(zé)任,，一種追求，一種生活技能,。所以要通過多讀書,，讀好書，讓自己的視野更開闊,，心胸更豁達(dá),，思想更先進(jìn)，能力更增強(qiáng),。我堅(jiān)信,，是讀書成就了我的性格，是讀書豐富和完善了我的內(nèi)心世界,，是讀書培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志,，是讀書開闊了我的人生視野。讀書,，真好,！
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不是有這樣一句名言么,？多讀書是給自己長(zhǎng)見識(shí),，增見聞。所以,，每當(dāng)我們看完一本書的時(shí)候，我們都應(yīng)該寫一篇讀書小結(jié)或讀后感,?？珊芏嗳瞬辉敢膺@么做，不會(huì)寫,？不想寫,？還是懶得寫？,！我認(rèn)為這種做法是很愚蠢的,！讀書是為了什么？寫作是為了什么,？是為讓我們更加進(jìn)一步的去讀懂書中的內(nèi)容,！體會(huì)到它妙在哪里,！給了你怎樣的感受？你又學(xué)到了什么,？等等,。并不是說每個(gè)人都天資聰穎，每個(gè)人都可以過目不忘,，每個(gè)人都擁有過人的口才,，所以我們才需要寫作，才需要讀書,！
那么怎么樣我們才能真正把書讀書進(jìn)去吧呢,？最基本的就是，找個(gè)安靜的環(huán)境,，專心志致地去讀書,，有時(shí)如果在書中看到你很感興趣的句子，或者你認(rèn)為很有含義的句子,，或者你有疑惑的句子,，你都可以把它畫下來，然后在它旁邊寫上批注,，這樣可以加深印象,。在讀書時(shí)一定要好好體會(huì)它好的地方，多問幾個(gè)為什么,，不然一本書下來什么也沒體會(huì)到,，那就太浪費(fèi)我們的時(shí)間了。大家可能是因?yàn)橐豢吹秸撜摰奈淖?，沒有什么圖畫,，就一點(diǎn)興趣也沒有，因此就去看那些漫畫書,，但是你有沒有想過,，漫畫書除了可以把你逗笑了，它還對(duì)我們有什么好處呢,？你從中學(xué)到了什么嗎,？其實(shí)在任何一本書，只有你看進(jìn)去了,，你就會(huì)覺得很好看,，這樣再面對(duì)讀書筆記時(shí)，一定是輕而易舉了吧,！但是我們絕不能半途而廢,，認(rèn)為老師說要寫才寫的，我們應(yīng)當(dāng)把讀書當(dāng)為一種習(xí)慣,，不是在為別人而讀的,。
現(xiàn)在,，就讓我們好好地去讀書吧！在書中體驗(yàn)讀書的樂趣,，享受讀書的快樂吧,！
今天，讀書是發(fā)展的新起點(diǎn),，如何更好地讀好書,、善讀書來提升自己？為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量,？等等,，這都要求我們不斷學(xué)習(xí)、不斷思考,、不斷實(shí)踐,、不斷提升！只有日日打開書本,，叩啟自己的心靈之門,， 才能為我們光輝未來，涂抹上最靚的色彩,！為自己的人生綻放出最燦爛的笑容,！
讀書的益處演講稿篇七
2.讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想,，是最富有趣味的一門科學(xué),。——普希金
3.人生在勤,，不索何獲,。——張衡
4.懶人做工作,，越懶越費(fèi)力,。
5.惰能致貧。
6.懶散能磨去才智的鋒芒,。
7.懶漢的頭腦是魔鬼的工廠,。
8.少壯不努力，老大徒傷悲,。
9.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn),?！障＝?/p>
10.讀書不要貪多，而是要多加思索,，這樣的讀書使我獲益不少,?！R梭
11.千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?！招兄?/p>
12.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想,?！敯徒?/p>
13.積累知識(shí)，勝過積蓄金銀,?！?dú)W洲諺語
14.必須如蜜蜂一樣，采過許多花,，這才能釀出蜜來,。--魯迅
15.學(xué)源于思，思源于疑,。小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)?！V語
16.閱讀使人充實(shí),，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確,。--培根
17.懷疑是知識(shí)之鑰,。——諺語
18.治學(xué)有三大原則：廣見聞,，多閱讀,，勤實(shí)驗(yàn)。--戴布勞格利
19.讀書越多,，越感到腹中空虛,。——雪萊(英國(guó)詩人)
21.我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的,?！_(dá)爾文
23.一日無書，百事荒廢,?！悏?/p>
24.我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上,?！郀柣?/p>
25.書到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過不知難。——陸游
26.讀一本好書,，就如同和一個(gè)高尚的人在交談,。——歌德
27.讀一切好書,，就是和許多高尚的人談話,。——笛卡兒
28.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚,?！郀柣?/p>
29.少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué),，如日中之光;志而好學(xué),，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>
30.學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>
31.讀書給人以快樂給人以光彩給人以才干,。——培根
32.求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察多吃苦多研究,?！臃苿?/p>
33.多見者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞,，專己者孤?！尔}鐵論》
34.不讀書的人,，思想就會(huì)停止?！业铝_
35.讀書譬如飲食,，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀,，終不知味也,。——朱熹
36.讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下,，建立起自己的思想和知識(shí),。——普希金
37.至樂莫如讀書,，至要莫如教子,?！对鰪V賢文》
38.人無賢愚，非學(xué)曷成?——陸以田
39.奇文共欣賞,，疑義相如析?！諟Y明
40.讀不在三更五鼓,，功只怕一曝十寒?！?/p>
讀書的益處演講稿篇八
老師們,、同學(xué)們：
大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《今天你讀書了嗎》。
我們中國(guó)人以前一直窮得吃不上飯,，所以路上遇到鄰居,、朋友、親人的第一句話就是：“你飯吃過了嗎?”如今,，我們已經(jīng)不缺吃穿,，作為正處在讀書、求知黃金階段的同學(xué)們,，相逢時(shí)就該問一聲：“同學(xué),，今天你讀書了嗎?”
有人說，現(xiàn)代家庭并不缺書,，缺少的是讀書人,。其實(shí)，同學(xué)們都是名正言順的讀書人,。那么,，每位同學(xué)自己反思一下，每天我認(rèn)真讀書了嗎?我靜下心來讀書了嗎?一個(gè)人,，今天少讀一頁書看不出什么變化,，明天少讀一頁書也看不出什么變化，可是,，一天天過去,，日積月累，同學(xué)的差距就拉開了,。如果沒有養(yǎng)成靜心讀書的習(xí)慣,，這是一種危險(xiǎn)的現(xiàn)象。一個(gè)人不是說走進(jìn)學(xué)校就意味著接受教育,，只有當(dāng)他面對(duì)一本書沉醉不已的時(shí)候,，教育才剛剛開始。
人要維持自己的生命,，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足,，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”。“精神營(yíng)養(yǎng)”來自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí),，“精神營(yíng)養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界,，吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。
我國(guó)自古有鑿壁偷光,、囊螢映雪,、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往,。我國(guó)著名文學(xué)大師魯迅,、郭沫若、茅盾和老舍先生,，都是學(xué)貫中西,、博古通今。能達(dá)到如此境界,，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的,。
你們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎?首先,，要精讀課堂上的書,，尤其是語文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句,，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理,，感悟文章表達(dá)的感情。其次,，要泛讀課外書,。從文學(xué)類到科技類，從中國(guó)名著到外國(guó)名著,，從漢語文章到英語文章……現(xiàn)在學(xué)校創(chuàng)設(shè)了很好的條件,，每個(gè)年級(jí)都有圖書角，每個(gè)班級(jí)都有圖書,，只要有書的地方,，就要有你們的身影。
也有同學(xué)說,，我的作業(yè)太多,，沒有時(shí)間讀課外書，讀書,，需要時(shí)間,。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手,，它就從指間溜走了,。因此,，讀書需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校,，可以讀書;午間休息,，可以讀書;睡覺之前，可以讀書,。只爭(zhēng)朝夕,，就是在你茫然的時(shí)候,，可以選擇讀書;只爭(zhēng)朝夕,，就是在你沮喪的時(shí)候,，可以選擇讀書;只爭(zhēng)朝夕,，就是在你懶散的時(shí)候,，可以選擇讀書;只爭(zhēng)朝夕,，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候,，趕緊讀書…… 選擇讀書,，就選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲;選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由;太陽每天都是新的,，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧,，把握每個(gè)瞬間,，不要再猶豫，讓每個(gè)人對(duì)于讀書就像呼吸一樣自然,，讓我們學(xué)校成為一個(gè)書香校園!
讀書的益處演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：
我今天演講的題目是：“改變,，從讀書開始”。我想我是最應(yīng)該去認(rèn)真讀書,、汲取更多知識(shí)的人,。從高中起開始學(xué)美術(shù)，藝術(shù)生的文化課相對(duì)較差一些,，高中,、大學(xué)，很多的時(shí)間給了專業(yè)課,，本就懶惰的我讀的書屈指可數(shù)?，F(xiàn)在我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的語文教學(xué)工作，面對(duì)孩子們純潔求知的眼睛時(shí),，我常常覺得慌亂,、心虛，總覺得自己能夠帶給孩子的太少太少,。
所以讀書成了我生活中必不可少的一樣事情,，教師恰如其分的比喻引用,，信手拈來的詩詞歌賦，因讀書而來;靈活多變的教育機(jī)智,，旁征博引的課堂講解,，因讀書而來;妙趣橫生的師生互動(dòng)，和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格,，亦因讀書而來,。我一直堅(jiān)信讀書能讓我成為有魅力的教師!
一、與孩子們共讀共樂
為了培養(yǎng)孩子們讀書的興趣,，我經(jīng)常與孩子們一起讀書,，所以童書也就成了我的必讀書目之一。晨誦,、讀寫繪自不必說,，從秋誦到冬，又從春誦入夏,，從金子美玲,、謝爾大叔到顧城、金波,，一首首詩歌印入了孩子們的腦海,，也印入了我的心。每周一課的讀寫繪是孩子們最期盼的課,。每隔一段時(shí)間定期向孩子們推薦一部書,，有的是學(xué)校里發(fā)給班級(jí)的，有的是從孩子們那尋來的,，推薦給孩子之前,，我都要把它看一遍，然后精心的準(zhǔn)備一個(gè)推薦語錄,，簽上我的名字,，在班級(jí)傳閱。一般推薦的這本書班級(jí)只有一兩本,，我也不要求必須去買,，互相傳閱著讀，孩子們讀的更起勁了,，真的是“書,，借著讀更香”。書籍,，拉近了我與孩子們的距離;書籍,，成了我與孩子們共同的生活密碼。
二,、閱讀經(jīng)典教育著作
在新教師培訓(xùn)上,，一位校長(zhǎng)曾說“讀書,，是成為名師的必由之路”，作為老師,，要閱讀經(jīng)典教育著作,，站在巨人的肩膀上才能走得更高，望得更遠(yuǎn),。因此,，也在一直試著讀蘇霍姆林斯基、吳非,、劉鐵芳等教育大家的著作,，增強(qiáng)自己的教師專業(yè)素質(zhì)，打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。感謝學(xué)校定期給教師發(fā)一些書籍,、報(bào)刊，提供了濃厚的讀書氣氛,。《孩子的早期閱讀課》一書,，為我解決了最實(shí)際的困難,，上半學(xué)期剛執(zhí)教，我搞不清讀寫繪,、晨誦該怎么上,，上哪些內(nèi)容才適合，怎樣才能上精彩,，在這本書里我找到了答案,，眾多的教學(xué)案例及分析，以及繪本書目,、童詩的推薦,，讓我有了方向。管建剛的兩本教學(xué)作文系列用書為馬上就要執(zhí)教三年級(jí),，面臨作文教學(xué)的我先打下了基礎(chǔ),。教給學(xué)生一滴水，教師應(yīng)有一桶水,，但杯水不添,，又怎會(huì)不干，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，惟有常學(xué)，方得常新,。
三,、不拘一格,，廣泛閱讀
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密,，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),，皆成性格?！蔽覀儾灰欢ㄖ皇前炎约合拗圃诮逃碚摰闹魃?，當(dāng)你覺得枯燥了，不妨看看其他的,，對(duì)人的成長(zhǎng),、氣質(zhì)都是有利的。對(duì)了,，還有網(wǎng)絡(luò)也是不可忽視的哦,，現(xiàn)在不是流行微閱讀嗎，電腦上的一些短篇小文章偶爾讀讀,，也讓自己的思想更開闊了許多,。我還有個(gè)習(xí)慣喜歡看電子書，《明朝那些事》一共七部,，那么厚的,，我也是用手機(jī)看的，還有《窗前的小豆豆》等哈,，不過要注意保護(hù)眼睛,，似乎有點(diǎn)損傷視力。
四,，讀書心得——《改變,，從習(xí)慣開始》
最后，我講一點(diǎn)點(diǎn)近期正在閱讀的《改變,，從習(xí)慣開始》,，看她的書之前先了解了有關(guān)她的故事，知道了顧老師用書籍的力量改變了一個(gè)小女孩的真實(shí)故事,，知道了顧老師曾承受失去愛人僅一個(gè)月后為了孩子們的呼喚拖著病軀回到教學(xué)中時(shí),，我真的被她感動(dòng)了?？赐炅藭锬?3篇飽含真情的書信時(shí),，我覺得顧老師不再“普通”，那一封封書信傳遞著顧老師對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)教與事業(yè)的愛,。每周一篇給家長(zhǎng)的信,，在信中及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并給家長(zhǎng)提供一些家庭教育方法,，還精心挑選一些學(xué)生課外讀物供家長(zhǎng)參考,。一封封的書信無疑使家長(zhǎng)更信賴?yán)蠋煟茉O(shè)起了家校溝通的橋梁,。這本書中,，有很多地方值得我們學(xué)習(xí)借鑒，對(duì)我們的工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,，尤其適合我們年輕教師學(xué)習(xí),。也許，我們無法丈量自己生命的長(zhǎng)度,，但我們可以拓展自己生命的寬度,，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展,。書,，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書，讓喧囂的人返璞歸真,。改變,，從閱讀開始。
