方案是指為解決問題或實現目標而制定的一系列步驟和措施。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園消防演練方案及總結篇一

1,、通過演練,，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2,、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮,，做出基本的自救行為。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力,。

1、通過圖片展示和錄音,，讓幼兒知道火災中自救的基本常識,，了解發(fā)生火災時周圍環(huán)境的變化，以及火災時發(fā)出的警報聲,，能夠有意識的找老師站隊,，用濕毛巾捂住口鼻、彎腰跟老師有序的逃到安全地帶,，不私自離開隊伍,。

2、熟悉本班的逃生路線,。

1,、警報響起，教師迅速做好準備工作,，包括,，為幼兒準備好濕的毛巾并折疊兩下，檢查班級的電源是否全部處于關閉狀態(tài),。

2,、教師即刻停止一切活動,，組織幼兒站隊，并請配班老師檢查陽臺,、衛(wèi)生間是否還留有幼兒,，清點班級人數，老師手捂口鼻,，要求幼兒也做到,，接著迅速按規(guī)定的.疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶,，再清點人數,。

3、在規(guī)定的時間內,，確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災地點,，做到無遺漏,、無丟失、無傷害,。

在此次的活動中，幼兒了解并掌握了有關安全防火的生活經驗,。讓幼兒知道,，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法,，才能避免造成人身傷害,，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全，懂得保護自己,。

我班幼兒這次演練過程中,，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時間較長,，有些幼兒在下樓的時候,，沒有做到彎腰前進，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經不是四塊了,，但我班幼兒都能跟著老師,，沒有離隊現象，還是值得表揚的奧,！呵呵呵,，通過此次的消防演練,，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類似活動中,，好好的吸取本次的優(yōu)點,，改進不足之處，順利完成各項工作,！

幼兒園消防演練方案及總結篇二

幼兒園為認真貫徹落實《全民消防安全宣傳教育剛要》及《“119”消防宣傳日活動實施方案》的文件要求,，為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識,，從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救,、逃生、自我保護的具體方法,，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，計劃對教職工進行消防安全知識培訓及舉行幼兒園消防疏散演習活動。

現將活動方案制定如下：

一,、開展一次強化撲救初起火災和火場疏散逃生技能為主要內容的滅火疏散逃生體驗活動,。

二、演習領導小組及應急小組成員

組長：俞萌萌

副組長：羅歡

組員：保健醫(yī),、各班班主任

三,、準備工作

1.各班教師(上午)開展相關安全教育。

3.師生事先熟悉校園安全通道,、安全出口等處,，下樓梯方法、順

序,、路線;

四,、疏散原則

1.一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2.聽見演習信號后,，帶班教師應立即停止一切活動,，與配班教師、保育員一起,，集中幼兒,，清點人數。

五,、逃生路線：各班級安裝幼兒園樓道安全疏散示意圖開展撤離,。六、人員安排

藺老師：二樓樓梯口負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查各班級角落)

王老師:一樓樓梯口負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查各班級角落)

羅老師：疏散幼兒到操場站好后統計人數及小結

楊老師：資料收集拍照

七,、演練過程1.警報聲起;2.各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,，沿安全逃生路線疏散。要求：(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排,，低下身子,，沿墻角邊有秩序的撤離;(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道,、不驚慌;(3)教師要組織幼兒有序撤離,，帶班老師前、配班老師后,。不許漏下一名幼兒,。3.重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前,、中,、后位置安排到位)

4.集中大操場要求：各班清點并報告人數，小結演練情況,。

5.演習結束,，各班對幼兒進行安全教育

附：活動前的安全教育一、組織紀律教育各班主任老師要求幼兒,，嚴格遵守活動紀律,，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好,，隨意亂跑,，自己選擇路線。嚴禁說話,、嬉戲,、打鬧，嚴禁奔跑搶先,，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

幼兒園消防演練方案及總結篇三

為進一步增強我園師生消防安全意識,，提高自救防范能力,，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂,，有序,、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全,。

通過緊急疏散演練,，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌,、積極應對,、自我保護。讓教職工掌握保護幼兒逃生的方法,，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力,。

二,、時間、地點,、參加人員

1,、時間：20__年4月26日下午2點30分。

2,、地點：幼兒園操場內,。

3、參加人員：全體教職員工及幼兒,。

三,、演練道具

滅火器、水等,，濕毛巾,，每人一份。

四,、現場人員分工

現場總指揮：

疏散人員：全體教職工及幼兒

救護人員：

協助指揮人員：各班老師

五,、演練的具體操作程序

1、幼兒在教室進行正常的教學活動,，在聽到警報時,，不要慌張，要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦,，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

3,、園長通過廣播指揮師生向操場疏散： “大家不要慌,，馬上有秩序地撤離” “消防人員用滅火器和水開始滅火”等。

疏散順序：教師領隊,，幼兒排兩列隊伍,，分班依次快速撤離、,，以免發(fā)生擁擠踐踏事故,。

擬定路線：疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道,，分班按下列路線疏散：第一組大一班,、大二班；第二組中班,、小班,。要求依次快速、以免發(fā)生擁擠危險事故，操場以兩列列隊伍,，按做操集合順序,。

注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮,。疏散通道必須保證時刻暢通,。

4、為模擬活動的真實性,，參加演習的幼兒在有煙的環(huán)境里,，盡量閉嘴，減少說話,，盡可能地用濕毛巾,、口罩等捂口鼻，彎腰,、低頭撤離,。

5、在撤離過程中,，注意根據教師指示,，按照撤離路線迅速逃出。

6,、撤離出的幼兒以班級為單位,，有組織的在操場集合。在活動結束前,，撤出的幼兒不能隨意再次進入園內,，不要在操場隨意走動。

7,、教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離,；各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免幼兒跌倒受傷,。

在操場集中后,，各班班主任清點本班幼兒人數，并向園長報告,、確定無人員“受傷”后,，宣布疏散演習成功,。

幼兒園消防演練方案及總結篇四

為進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力,，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識,；掌握更多的自救,、逃生,、自我保護的具體方法,，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，因此我園對全體教師及教職工進行了消防安全知識教育的學習,，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動,。培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容面對火災等突發(fā)事件。

1、時 間：20xx年12月30日下午3：30。

2、地 點：學校操場內。

3,、參加人員：全體教職員工及幼兒,。

毛巾每人一條,，水盆,、滅火器,。

現場總指揮：

現場副指揮：

疏散人員： 全體教職工及幼兒

救護人員：

負責樓梯疏導人員：

一樓東 一樓西

二樓東 二樓西

三樓東 三樓西

協助指揮人員：各班老師

1、幼兒在教室進行正?；顒?，當聽到哨聲響起時（3：30張霞負責吹哨子）,，組織活動的教師要告知幼兒“起火了”，白班教師負責取水,，晚班教師把毛巾浸濕,，早班教師組織幼兒不慌張，要鎮(zhèn)靜,，保持頭腦清醒,，有序拿濕毛巾，然后按照擬定的路線進行迅速撤離,。樓梯疏導人員通知師生向樓道外疏散：“大家不要慌,，馬上有秩序地撤離?！?/p>

擬定路線：早班教師教師領隊,，晚班教師教師在后，白班教師負責其他情況,。幼兒排二列隊伍下樓道,，分班按下列路線疏散：第一組大二班、大一班,、中三班從東邊樓梯下，與小一班、小二班走東門到操場；第二組大三班、大四班西邊樓梯下，與中二班,、中一班,、小三班走西門到操場上,。兩個樓梯的疏散情況由樓梯疏導人員做好疏散。要求教師領隊依次快速、安全有序下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏,、撞傷事故,；撤離到操場上的師生以兩列隊伍站好,。

幼兒園消防演練方案及總結篇五

1,、時間：20xx年4月27日上午9:30

2,、地點：市幼兒園本園

3,、參加人員：全體教職員工及幼兒,。

消防車,、汽油柴油各十斤,、干粉滅火器三十個、小毛巾若干(班級幼兒用)等,。

1、讓幼兒熟悉消防逃生的方法。

2,、讓教師熟悉疏散的地點和逃生的路線,。

3、各班級提前開展相關消防逃生安全專項主題活動,。

現場總指揮：現場副總指揮：現場報道：報警人員：道具準備：

疏散人員：全體教職工及幼兒

救護人員：

主持：

1,、撤離教室：幼兒聽到演練警報聲，教師迅速組織本班幼兒依次撤離教室,。

2,、撤離教學樓：

(1)一號樓：(大教學樓疏散路徑安排)

幼兒路徑-----一樓幼兒直接從門口進入教學樓前面操場;二三四樓幼兒：小六班、中一班,、中二班,、中五班的幼兒都從東邊樓梯下樓;小四班、小五班,、中三班,、中四班的幼兒都從西邊樓梯(即側樓梯)下樓。二樓教室的幼兒先撤離,，三,、四樓的幼兒緊隨其后。

協助人員------一至二樓樓梯拐彎處東邊由西邊由協助疏散,，二至三樓東邊由,、西邊由協助疏散，三至四樓東邊,，西邊由小星星協助疏散;一樓下面兩個樓梯口協助人員為消防隊員及其他行管人員,。

(2)二號樓(南大門處小教學樓)疏散路徑安排：

幼兒路徑-------二樓教室的幼兒先撤離,，三,、四樓的幼兒緊隨其后。小七班,、小八班,、中六班、大四班幼兒從東邊樓梯下樓;大一班,、大二班,、大三班幼兒從西邊樓梯下樓。

協助人員--------中間樓梯：一至二樓樓梯拐彎處由協助疏散,，二至三樓由協助;東樓梯：一至二樓拐彎處由協助疏散,，二至三樓由協助，一樓下面兩個樓梯口協助人員為消防隊員及其他行管人員,。

3,、通過樓梯間：從教室撤出的幼兒，彎腰下樓,，一只手捂住口鼻,，另一只手扶樓梯扶手，一個跟著一個迅速下樓。配班教師跟在本班最后一個幼兒后面下撤,。

4,、清點人數：幼兒撤出教學樓后，主班教師帶領幼兒到指定的位置,。班主任清點人數,，另一教師維持秩序，保持安靜,。

5,、全體幼兒撤離教室后，迅速到操場指定處集中,。

6,、操場班級集中的場地安排：

1、消防車提前進入場地待命,，協助樓道安全疏散的消防員到位,，后勤安全協助人員到位。

2,、警報聲響起,，教師指揮幼兒迅速、有序的疏散撤離到操場指定位置,。

3,、各班教師報告幼兒人數，確定所有幼兒已經安全撤離并整隊,。

4,、幼兒觀看消防隊員現場滅火。

5,、消防隊員指導教師現場滅火(每次上場3-5人),。

6、消防隊員和教師指導幼兒現場滅火(每次上場3-5人),。

7,、幼兒觀看消防隊員表演及聽取消防隊員講解消防知識。

8,、由總指揮長園長總結消防疏散演練情況,，最后宣布演練成功。

9,、各班級輪流組織幼兒有序參觀消防車,。

1、所有工作人員務必保持鎮(zhèn)靜有序,，確保幼兒人身安全,。

2,、幼兒疏散過程禁止推擠踩踏，以防發(fā)生意外,。在任何情況下,，前面的幼兒停下，后面的幼兒也應停下,，前面的幼兒動,，后面的幼兒跟著動。如有幼兒絆倒,，后面的幼兒立即稍作停頓,，并由負責樓層的領導扶起撤離。

3,、聽到演練警報聲后,，按照撤離順序，有秩序地向教學樓外指定區(qū)域疏散,。

4,、各樓梯負責人站在樓梯口旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠踩踏事故,，直至最后一名幼兒離開才能離開,，離開前還要檢查所負責樓層及教室是否有人。

5,、所有人員應認真學習防火,、疏散知識，嚴肅認真,、高質有序地完成演練任務,。

6、要求各班在疏散時按指定的行走路線走,，防止出現無序的局面,，所有參與組織的教師要牢記行走路線,，并指導幼兒有序撤離,。

幼兒園消防演練方案及總結篇六

一、演練目的：

為進一步增強我園師生消防安全認識,，提高自救防范能力,，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂,，有序,、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全,。

通過緊急疏散演練,，鞏固幼兒所學的安全防護知識,，逐步學會有事不慌、主動應對,、自我保護,。讓教職工掌握保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力,。

二,、時間、地點,、參加人員

1,、時間：11月26日下午2點30分。

2,、地點：幼兒園操場內,。

3、參加人員：全體教職員工及幼兒,。

三,、演練道具

滅火設備、水等,，濕毛巾,，每人一份。

四,、現場人員分工

現場總指揮：

疏散人員：全體教職工及幼兒

救護人員：

協助指揮人員：各班老師

五,、演練的具體操作程序

1、幼兒在教室進行正常的教學活動,，在聽到警報時,，不要慌張，要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦,，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

3,、園長通過廣播指揮師生向操場疏散：“大家不要慌,，馬上有秩序地撤離”“消防戰(zhàn)士用滅火設備和水開始滅火”等。

疏散順序：教師領隊,，幼兒排兩列隊伍,，分班依次快速撤離、,，以免發(fā)生擁擠踐踏事故,。

擬定路線：疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道,，分班按下列路線疏散：第一組大一班,、大二班;第二組中班,、小班。要求依次快速,、以免發(fā)生擁擠踩踏事故,，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序,。

注意：具體疏散還要根據現場實際情況,，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通,。

4,、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環(huán)境里,，盡量閉嘴,，減少說話，盡可能地用濕毛巾,、口罩等捂口鼻,，彎腰、低頭撤離,。

5,、在撤離過程中，注意根據教師指示,，按照撤離路線迅速逃出,。

6、撤離出的幼兒以教室為單位,，有組織的在操場集合,。在活動結束前，撤出的幼兒不能隨意再次進入園內,，不要在操場隨意走動,。

7、教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離;各位教師必須時刻注意幼兒情況,，避免幼兒跌倒受傷,。

在操場集中后，各班教室領導清點本班幼兒人數,，并向園長報告,、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功,。

幼兒園消防演練方案及總結篇七

為了進一步提高師幼消防安全意識，增強全員防火自救,、逃生能力,，我園結合“11,。9”消防宣傳活動，制定樓道安全疏通消防演習方案如下：

1,、準備警報聲,。

2、各班教師組成三人班組(教師——保育員——教師)：負責幼兒安全疏散,、幼兒安全教育,。

3、師生事先熟悉校園安全通道,、安全出口等處,，下樓梯方法、順序,、路線,。

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖,。

1,、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2,、聽見演習警報后,，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師,、保育員一起,，集中幼兒，清點人數,。

大門口(大二班)

南樓梯,、大門口(東側小一班、西側小二班撤離,， 再大一班撤離)

北樓梯,、小門口(東側先托一班再托二班撤離)

北樓梯、大門口(西側先中二班再中一班撤離)

1,、警報聲起,。

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,，沿安全逃生路線疏散,。

3、重點危險地帶專人把守(樓梯口,、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前,、中、后位置安排到位)

4,、集中大操場

5,、演習結束

各班主任老師要求幼兒,，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中,，絕不允許以個人的喜好,，隨意亂跑，自己選擇路線,。嚴禁說話,、嬉戲、打鬧,，嚴禁奔跑搶先,，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

1,、在從教室疏散出來時,，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓,。

2,、任何人不得故意亂擠、超前等,，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠,。

3、組織人員對被踩傷,、擠傷的幼兒進行緊急施救,，先由保健醫(yī)生進行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下,，及時送往醫(yī)院檢查治療,。

4、視情況決定是否停止演練活動,。

幼兒園消防演練方案及總結篇八

為使學生在發(fā)生火災和突發(fā)事件中有序,、及時、有效地撤離事故現場,，減少,、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力,，特舉消防安全緊急疏散演練,。

總指揮：xx

工作組及成員：校委會成員及班主任

疏散指揮組：xx

秩序導護組：xx及任課教師

場地隊列導護組：xx

緊急救護組：xx

后勤保障組：xx

廣播組：xx

時間：20xx年4月18日14:30時

地點：本校逸夫教學樓

初一年級全體師生

演練假想事件：教學樓某處發(fā)生火災危及校園師生人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急疏散,、預案啟動時各班正在上課,。

1、辦公室接到某老師打來電話稱某處發(fā)生火災危及師生安全，辦公室向總指揮報告,。

2,、總指揮核實情況后,，決定啟動緊急疏散預案,。命令各組立即到達現場進行指揮，廣播組發(fā)出廣播及警報信號,，并要求各班停止上課,，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。

3,、撤離（疏散）方法：及時打開前后門,，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等,，在室內將學生分成南北兩路,，一部分走前門，一部分走后門,。撤出教室后按要求成單行下樓,。從哪一側樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。

4,、秩序導護組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作,。

區(qū)域劃分：

右樓梯口一層：xx，二層：xx,，三層：xx,。四層：xx，五層：xx,。

左樓梯口一層：xx,，二層：xx，三層：xx,。四層：xx,，五層：xx。

院落：xxx

5,、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序,。

6、緊急救護組任務：接辦公室通知后到保衛(wèi)室門口集合待命,，準備好救護器材,。對受到驚嚇、產生心理障礙的'學生進行心理輔導,。

7,、后勤保障組：準備好喊話器、擔架等。

8,、廣播組成員發(fā)出信號后,，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序,、快速,，在走廊及樓梯按順序撤出。

9,、學生到達集合點看各班班牌站位,，班主任要清點人數（應到數和實到數），并報總指揮,?？傊笓]從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間,。

1,、所有參演的學生，應聽從各樓層和區(qū)域負責人的指揮,。

2,、按先低層后高層的原則疏散，撤離路線及順序：

下樓時各班成一路縱隊,，注意安全,，步伐要小，腳步要輕,，爭取時間,，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂,。所有一層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶,，看班級牌站位。為防隊形交叉,，到操場規(guī)定的安全地點,，看班級牌站位。

注意：

1,、樓層導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令,，不出現間隔，并控制合理密度,，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現象,。

2、參加演練的學生不準亂跑,、亂喊,，不準打鬧擁擠,，以免造成恐慌和混亂局面。

3,、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應,，及時采取措施，防止意外發(fā)生,。

4,、男生要照顧女生；高樓層學生下樓時不要沖撞低樓層學生,。所有師生離開教學樓之后,，迅速到操場集中,。

1,、參演人員預案學習（xx負責）；

2,、向有關單位領導匯報并獲得批準（xxx負責）,；

3、學校準備相應的物資（xx負責）,；

4,、學生自救、逃生知識培訓（班主任負責）：xx,；

5,、預設場景導演；

6,、演練預演（指揮部負責）,；

7、演練活動音響,、廣播系統調試（xx）,。

8、圖片及資料收集：xxx

幼兒園消防演練方案及總結篇九

為了提高幼兒抗擊突發(fā)事件的應變能力,，增強防火逃生意識,，提高全園師幼防火救災、自救自護的能力,，為更好地做好幼兒園弱勢群體的防火救災工作,，提高廣大師生防火自救知識與技能，特安排一次防火演練活動,。為使演練順利進行,，制定如下實施方案：

一、演練目的：

1,、通過防火應急演練,使全園保教職工掌握應急救火的正確方法,熟悉著火后幼兒園緊急疏散的程序和線路,確保在火災來臨時,我園防火應急工作能快速,、高效,、有序地進行,從而最大限度地保護全園師幼的生命安全,特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮,、團結互助的品德,，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

2,、活動要求：幼兒彎腰,、低頭、捂鼻,、迅速,、一個跟著一個走、不推不擠,、有秩序的快速離開火源,，安全下樓，直至安全地帶,。

3,、經過演練，加強教職工的防火意識,、救護措施和幼兒的安全逃生,、自救常識，從而保證幼兒的安全,。

4,、學會在日常工作中，發(fā)現安全隱患,，及時處理,。

二、演練時間：

20__年11月19日（周二）下午15點—16點

三,、演練準備：

1,、報警器（傳達室喇叭）1個、急救箱

2,、給幼兒每人準備一塊小毛巾（濕的）,、1塊小手絹（班內日常備的）

四、參加演練人員：

全體教職工和全園幼兒,。

一,、成立演練指揮小組。

安排如下：

總指揮：園長 指揮部下設3個小組：

1,、疏散組 ：

負責人：__,，組員：__、__,、__

職 責：現場指揮全園師生安全疏散,，堅守崗位,，依據預案措施及疏散路線，有秩序地進行疏散,，疏散過程中,，避免擁擠踩踏，以保證全體師幼快速,、安全地撤離現場,。

2、醫(yī)療救助組：

負責人：__,、__,。

職 責：準備藥品（碘伏、棉簽,、紗布,、創(chuàng)口貼），負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治,。

3,、安全保障組：

負責人：__，組員：__,、__、__ ,。

職 責：負責維持幼兒秩序,，了解園內各區(qū)域的情況，加強巡視,。

二,、疏散路線

一樓兩個班級同時從各自教室疏散到幼兒園操場，兩個班老師合理分工,，分別帶隊從兩個門疏散,，重點帶領幼兒彎腰、低頭,、捂鼻,、一個跟著一個走，有秩序的依次快速,、安全下樓,，疏散到幼兒園操場的安全地帶。

注意：負責疏散的管理人員應提前到崗,，現場指揮,，根據實際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮,。

三,、演練過程：

1,、拉響“報警器”。

2,、聽到報警后,，各班老師組織幼兒有序出教室，其他管理,、后勤人員,，立即走出辦公室到指定的地點，看到幼兒要維持秩序,，協助疏散管理,。按照疏散線路快速撤離危險區(qū)域。

3,、負責疏散的老師位置安排如下：

北樓一樓由__負責,，二樓梯由__負責，三樓梯由__負責,，西樓一樓由__負責,，二樓由__負責，三樓由__負責,，院內由園長負責帶領門衛(wèi)__場內巡視與人數清點,，各班教師清點人數后向__報告安全疏散人數。

4,、醫(yī)療救助：

（1）一旦發(fā)現傷員,，醫(yī)療救助組馬上開展工作，對受傷的師生進行急救處理,，由__負責送往醫(yī)院,。

（2）緊急情況請記住并拔打醫(yī)院電話：

（3）上報上級部門：

幼兒園消防演練方案及總結篇十

今年11月9日是全國第二十一個“119”消防宣傳日。為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》,，進一步加強學校消防安全工作,，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識,，提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力,，切實保障廣大師生的生命財產安全，預防和減少校園火災事故的發(fā)生,。我園開展以“平安消防”為主題的消防安全宣傳教育活動,。確定今年的11月4日至9日為“119”消防宣傳周。

以“三個代表”重要思想為指導,，本著對學校安全,、師生生命高度負責的態(tài)度，認真負起學校消防安全工作的領導責任,，時刻保持做好消防安全工作的責任感和緊迫感,。緊緊圍繞構建“平安先行學?！保腊踩八膫€能力”建設,、“五大”活動,、“清剿火患”戰(zhàn)役的總體要求，以“政府統一領導,，社會齊抓共管,，師生積極參與”的消防宣傳為格局，牢固樹立“以人為本,，生命至上”的理念,，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，努力創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，全面提升廣大師生的消防安全素質,，保障我園師生生命財產安全，確保學校的安全與穩(wěn)定,。

組長：李鳳英

副組長：吳碧珠

成員：王燕霞,、蘇振奮及各班班主任

鞏固和擴大消防安全專項治理成果，以預防和遏制群死群傷惡性火災為中心,，以強化我校師生防范意識為重點,，采取有效措施，徹底排查整改火災隱患,，改善幼兒園防火設施,，加大對消防安全資金的投入，實行群防群治,，堅決制止引發(fā)群死群傷重大火災事故的發(fā)生。

今年“119”消防宣傳的主題是：“認識火災,、學會逃生”,。

按照上級有關文件要求，切實履行職責,，努力形成“教育一個學生,、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍,。牢固樹立“以人為本,，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動,，通過貼近實際,、貼近生活、貼近師生的宣傳手段,，扎實開展內容豐富,，形式多樣,，效果明顯的主題宣傳活動，形成“師生生命至上,，火災隱患必除”的輿論導向,，鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改，讓全體師生共同關注消防安全工作,。

式

在開展“119”消防周宣傳活動中,，思路要開拓，形式要創(chuàng)新,，注重消防宣傳的普及性,、針對性和實效性，將提高廣大師生的消防安全意識,、增強防控火災能力作為切入點,。

1、消防宣傳橫幅標語

隱患險于明火防范勝于救災責任重于泰山

關注消防,，珍愛生命,，共享平安。

2,、開設一堂消防教育課(防火自救知識)

3,、觀看消防安全錄像(或請人作知識講座)

4、組織逃生疏散演練(11月8日下午)

5,、排查消防安全隱患