光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習制定一份計劃,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇一

在新的一學(xué)期,，為了更好地做好班主任工作,，使班級工作有序展開，結(jié)合班級情景,，特制定以下工作計劃,。

本班目前共有52名學(xué)生(xxx轉(zhuǎn)學(xué))，男同學(xué)15人,，女同學(xué)37人,。從班級學(xué)生的成績看(以16-17學(xué)年度第二學(xué)期期末成績?yōu)槔?，文化課九科總分共900分,，其中班級最高分642分,。600分以上僅有5位學(xué)生，500―599分以上僅有20位學(xué)生,，總分460分以下的有18人,，總分最低319分。能夠看出,，我班學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)薄弱,，成績不夢想，同時學(xué)生的行為習慣欠缺,，存在兩級分化趨勢,。

本學(xué)期繼續(xù)堅持德育為首的工作原則,，抓好學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進班風學(xué)風建設(shè),。以習慣促學(xué)習,，爭取實現(xiàn)學(xué)習和做人的全面提高這一目標。

1,、重視開學(xué)教育,，幫忙學(xué)生盡快進入學(xué)習狀態(tài)。

開學(xué)初,，學(xué)生經(jīng)歷了一個暑假的休息,，不能很快地進入學(xué)習狀態(tài)，所以需要對學(xué)生進行開學(xué)教育,，幫忙其迅速進入學(xué)習狀態(tài),。

2、重細節(jié),，加強常規(guī)管理,。

本學(xué)期繼續(xù)加強紀律、勞動衛(wèi)生,、安全等常規(guī)教育,。

首先良好的紀律是班級工作的保證，本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習校紀校規(guī),，表揚嚴守紀律者,，對違紀者給予批評教育，強化學(xué)生守紀意識;其次勞動衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的健康,，也是班級工作的重點,，進一步增強學(xué)生的勞動衛(wèi)生意識;再次安全方面，安全是學(xué)校一切工作的重中之重,，所以安全教育尤為突出,。一方面加強學(xué)生在校期間的安全常識教育，確保學(xué)生在校期間的人身安全;另一方面,，要求學(xué)生注意校外安全,，自覺遵守交規(guī)，警防坑蒙拐騙,，增強自我保護意識和本事,。

3、強化學(xué)生體育鍛煉,，突出班級藝術(shù)特色,。

身體健康是第一位的,，僅有擁有健康的體魄,，才能更好地促進學(xué)習,。同時隨著教育改革，體育越來越重要,。本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合達標測試要求,，強化學(xué)生的體育鍛煉，提高學(xué)生對體育健康的重視程度,。

本班作為美術(shù)藝術(shù)班,，藝術(shù)自然是本班的特色，本學(xué)期繼續(xù)加強對學(xué)生的藝術(shù)審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的理解和為自我藝術(shù)夢奮斗的'堅定信念,。

4、認真利用好班會課,。

班會是班級工作的重要陣地,，是對學(xué)生進行思想教育的重要場所，班會課必須用以做學(xué)生的思想工作,，堅決杜絕挪作它用,，所以本學(xué)期要繼續(xù)利用班會進行習慣養(yǎng)成教育、夢想教育,、安全教育等等,。

5、加強中下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期必須要抓好對中下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解中下等生的學(xué)習困難,，盡可地提高中下等生的學(xué)習成績，從而進一步提高全班總體成績,。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，利用導(dǎo)師制對學(xué)習困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法,，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習方法,。

6,、培養(yǎng)班級干部。

及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自我的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事,。

7、加強與家長的密切聯(lián)系,，取得家長的配合,。

平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情景做到心中有數(shù)。同時結(jié)合學(xué)生的心理問題,、行為習慣和學(xué)習情景與家長一齊制定有效的教育方法,。

8、搞好住校事宜,。

本學(xué)期學(xué)校首次進行住宿管理,，情景復(fù)雜、職責重大,，班級積極配合學(xué)校落實住宿事宜,，探索寄宿制下的班級管理，確保將工作做實做細,。

本學(xué)期針對我班的實際情景,，我必須要保證投入足額的時間，同時在工作中遇到的具體問題,，一方面自我要不斷學(xué)習不斷探索,，另一方面要向經(jīng)驗豐富的老班主任們請教。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇二

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向,，除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識,，面積,，年,、月、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動等等,。

1,、認識東,、南,、西、北,、東北,、西北、東南和西南八個方向,，能夠用給定的一個方向(東,、南、西或北)辨認其余的七個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線。

2,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

3、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

4,、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義,，會讀,、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法,。

5,、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位,，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,。

6、認識時間單位年,、月,、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,，會用24時計時法表示時刻,。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9,、初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點：位置與方向,，年月日,，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù),。

教學(xué)難點：位置的確認,，計算的算理,，時間的計算。

(一)任教班級大部分學(xué)生的學(xué)習情況分析

本班級學(xué)困生有黃統(tǒng),、楊正丘,、韋昌支、黃小二,、雷雙,、蘇小途等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠,，缺乏刻苦鉆研的精神,，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè),。今后首先還是加強學(xué)習習慣培養(yǎng),，如學(xué)前的自習,、課后的復(fù)習等,。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考,。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

2,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索,，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

3、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識,，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4,、加強以《先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練》課堂教學(xué)研究，使學(xué)生在課堂中通過教師的引導(dǎo)能形成小組合作,，自主學(xué)習,，兵教兵，兵練兵,，形成良好的學(xué)習習慣,，學(xué)習能力得到提高。

5,、加強解決問題能力的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

6、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。

7、情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內(nèi)在動機,。

備課時必須對學(xué)困生的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè),，上課時必須讓學(xué)困生提出問題，合作學(xué)習中必須讓學(xué)困生發(fā)言,，輔導(dǎo)點撥時必須解決學(xué)困生的困惑,，設(shè)計作業(yè)時必須針對學(xué)習能力不同的學(xué)生進行分層次布置并對學(xué)困生當面輔導(dǎo)。對學(xué)生因厭學(xué)的,，分析造成的原因,，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學(xué)優(yōu)生對學(xué)困生一幫一,、結(jié)對子的方式,，幫弱促強，幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習信心,。

1,、教師在備、教,、批,、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié),，對學(xué)困生多加關(guān)懷,，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)知識,，激發(fā)學(xué)習興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣入手，在備課時,，關(guān)注學(xué)困生,，注重基礎(chǔ)知識和興趣知識點設(shè)計教案。

3,、批改作業(yè)時,，對學(xué)困生進行面批，多以引導(dǎo)和補習為主;考完試,，找學(xué)困生談心,，以鼓勵教育為主,。讓學(xué)困生找出自己學(xué)習上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識,，由消極被動地學(xué)習向積極主動地學(xué)習轉(zhuǎn)變,，由自卑向自尊自強轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,，切實解決了學(xué)生的厭學(xué)思想,從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象,，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇三

生活化教學(xué)是結(jié)合生活來進行的教學(xué),，對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)而言，教師必須認識到數(shù)學(xué)和生活之間的聯(lián)系,，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用性,。尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，單純的加減乘除運算的學(xué)習比較枯燥,，教材中也較少有有趣的內(nèi)容,，練習題也比較單一，生活化教學(xué)更加符合小學(xué)生的理解能力,，能夠有效促進學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識,。另外，構(gòu)建生活化的教學(xué)方式也必須結(jié)合小學(xué)生的年齡特點、心理特點和興趣愛好,，以實現(xiàn)教學(xué)的順利開展,。例如在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元的《統(tǒng)計》學(xué)習中，學(xué)生們已經(jīng)有了收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的經(jīng)驗,，因此，完全可以進行復(fù)雜一點的統(tǒng)計研究,。在課堂教學(xué)例題后,，教師可以結(jié)合五年級學(xué)生的學(xué)習生活來設(shè)置統(tǒng)計練習題。比如,，讓學(xué)生統(tǒng)計全班同學(xué)的年齡,、體重、生日,，制成復(fù)式統(tǒng)計表并分析表中數(shù)據(jù),，還可以進行些簡單的推斷，對全班同學(xué)提一些可行的建議,，從而綜合提高學(xué)生的能力,。另外,，作為教師，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在學(xué)習過程中遇到的困難,，并結(jié)合小學(xué)生的特點找到學(xué)生的興趣點,，再對教學(xué)形式進行改善。

合作探究教學(xué)方式通常是以小組合作為基礎(chǔ)所進行的探究式教學(xué),，即讓學(xué)生在課堂學(xué)習中形成合作學(xué)習,、探究學(xué)習的模式。小學(xué)數(shù)學(xué)中也應(yīng)重視合作探究教學(xué)的應(yīng)用意義,。在進行合作探究教學(xué)前,，教師應(yīng)提前做好相應(yīng)的詳細規(guī)劃，以確保課堂秩序,、課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂學(xué)習效率;應(yīng)給學(xué)生提供有探究興趣的問題和任務(wù),，加強相關(guān)的引導(dǎo)，讓學(xué)生把興趣點集中在數(shù)學(xué)知識上,，提高學(xué)生的探究興趣和探究能力,，實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的。提高,。一般在進行相對復(fù)雜的問題研究時,，教師可以采用分組教學(xué)的模式來引導(dǎo)學(xué)生進行問題的探討，學(xué)生在合作中可以相互學(xué)習,、取長補短,，遇到困難時一起解決，一方面可以綜合提高個人能力,，一方面也促進學(xué)生形成團隊精神,。以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《認識數(shù)對》一課的教學(xué)為例，特別適合開展小組合作探究教學(xué),，以小組為單位,，可以進行相互的位置提問和回答練習，并在一人回答時,，其他人檢查其答案是否正確,。

小學(xué)數(shù)學(xué)可以采取游戲教學(xué)的方式來調(diào)動學(xué)生的積極性，游戲教學(xué)如果找準了學(xué)生的興趣點,，能夠?qū)W(xué)生充分的帶動起來,，讓學(xué)生形成自發(fā)性的積極參與，增強了教學(xué)活動的參與度,，構(gòu)成了教學(xué)的有效互動,。一般來說，游戲教學(xué)形式是游戲，但是內(nèi)容必須是圍繞數(shù)學(xué)知識的,。因此,，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中游戲的設(shè)計非常重要，教師必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計相應(yīng)的游戲,，一方面突出趣味性,，一方面實現(xiàn)教學(xué)的有效性。筆者結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的課程內(nèi)容,，設(shè)計了幾種常用的數(shù)學(xué)游戲：

1.分類游戲：數(shù)學(xué)中逐漸會學(xué)習到多種圖形,，每當多學(xué)習一類圖形，就可以給學(xué)生設(shè)置一個圖形分類游戲,，鞏固學(xué)生對于圖形的認識,。

2.角色游戲：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以結(jié)合情境的設(shè)置來設(shè)計不同的角色游戲,，比如在教學(xué)《認識人民幣》一課時,，可以安排學(xué)生成為存錢者和銀行柜員，扮演銀行柜員角色的學(xué)生必須準確報出存錢人要存的錢數(shù),。又如在教學(xué)《認識鐘表》一課時,，教師可以安排學(xué)生扮演成不同的小動物，每天不同的時間,，不同的小動物會有不同的行為表現(xiàn),，比如夜晚12點，貓頭鷹在抓老鼠;白天12點,，考拉在睡覺等等,，教師通過多媒體給出不同的鐘表時間，學(xué)生必須做出所扮演動物應(yīng)有的動作表現(xiàn),。

3.速算游戲：小學(xué)加減乘除的學(xué)習是基礎(chǔ),，因此，教師應(yīng)多通過速算游戲的方式來提高小學(xué)生的心算,、筆算能力?？傮w而言,，學(xué)生們在游戲教學(xué)中體會了數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣，體驗了數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的成就感,，能夠促進學(xué)生實現(xiàn)高效學(xué)習,。綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)在課堂教學(xué)中嘗試多樣化的教學(xué)形式,，給學(xué)生新的學(xué)習感受,，因此，在教學(xué)前先拓展自己的思維，不要總囿于教學(xué)參考書中所提供的一些教學(xué)形式,、教學(xué)方法,，有條件的情況下就多給學(xué)生提供一些新的學(xué)習思路，比如經(jīng)常變換一下教學(xué)形式,，給學(xué)生帶來新的學(xué)習感受,，時刻保持對數(shù)學(xué)學(xué)習的新鮮度，從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效果,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇四

分數(shù)的認識

（一）,、小數(shù)、三步運算和應(yīng)用,、統(tǒng)計表和條形圖,。

（二）數(shù)和運算的教學(xué)

１、分數(shù)的認識,；

2,、小數(shù)；

3,、混合運算,；

（三）統(tǒng)計圖表的教學(xué)

（四）數(shù)學(xué)思維專項訓(xùn)練的教學(xué)

1、理解分數(shù)的`意義,，初步學(xué)會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法和分數(shù)乘整數(shù)的乘法,。

2、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),。比較熟練地進行小數(shù)加減法,、小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)除以整數(shù)的筆算和簡單的口算,。比較熟練地進行小數(shù)四則計算和簡單的口算,。會用四舍五入法截取積、商的近似值,。掌握乘法運算定律,，并能運用乘法運算定律進行簡便運算。

3,、掌握四則混合運算的順序,，會計算三步計算式題，會解答兩步計算應(yīng)用題和比較簡單的三步計算應(yīng)用題,。

4,、會制作簡單的統(tǒng)計表，利用作圖紙繪制簡單的統(tǒng)計圖,。初步了解收集,、整理數(shù)據(jù)的過程。會對統(tǒng)計圖表進行一些簡單的分析。

（一）切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)

（二）重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣

（三）重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力

（四）把握教學(xué)要求,，促進學(xué)生發(fā)展

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇五

六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教材主要內(nèi)容有：

萬以內(nèi)的乘法

（一）對稱

（二）加減法

（三）可能性。

（四）乘除法

（五）混和運算

（六）周長

（七）生活中的大數(shù)

（八）噸的認識

（九）乘法

本冊教材在編排上有以下特點：

1,、適當加強口算,。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學(xué)口算，加強對筆算乘除法算理的理解,。

2,、筆算乘除法的編排，突出重點內(nèi)容的教學(xué),，分散難點,，重視培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

3,、應(yīng)用題的編排,，一是在已學(xué)簡單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)反敘的一步計算應(yīng)用題,；二是是已學(xué)兩步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,，出現(xiàn)數(shù)量關(guān)系較復(fù)雜一些的兩步應(yīng)用題（包括只含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題）。

4,、加強幾何初步知識的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。進一步認識長方形和正方形的特征,，學(xué)會計算它們的周長,，為進一步學(xué)習打好基礎(chǔ)。

5,、注意體現(xiàn)教學(xué)順序,，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生探索,。采取多種練習形式,，促進學(xué)生能力與智力的發(fā)展。

6,、注意聯(lián)系兒童的生活實際,，編入有教育意義的插圖和多種形式的習題，提高學(xué)生的學(xué)習興趣,，對學(xué)生進行思想品德教育和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

本年級的大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,、要求上進,，上課遵守紀律，能積極動腦、舉手發(fā)言,，作業(yè)按時認真完成,，但也有些學(xué)生學(xué)習不用心，懶惰,，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習慣,。因此，仍要在學(xué)習行為習慣方面進行說服教育,。因此,，在以后的學(xué)習中還必須加強思想教育，養(yǎng)成愛學(xué)習的好習慣,，做社會主義的'四有新人,。

1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則,，比較熟練地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù),；比較熟練地口算一位數(shù)乘整十、整百,、整千的數(shù)和兩位數(shù)（每位乘積不滿10）以及相應(yīng)的除法,；會用乘法驗算除法。

2,、使學(xué)生認識長度單位毫米,、分米和千米，初步建立1毫米,、1分米,、1千米的長度概念，知道1千米=1000米,；認識重量單位噸,，知道1噸=1000千克；會進行長度和重量單位間的簡單計算,。

3,、使學(xué)生初步掌握長方形、正方形的特征,。初步認識平行四邊形,。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義,，會計算長方形和正方形的周長,。

4、使學(xué)生進一步學(xué)會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題,，并學(xué)會解答含有5,、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學(xué)生達到每分鐘做5題,。

1、結(jié)合練習題進行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育,。

2,、結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

3,、通過活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛中國的好品質(zhì)。

4,、通過活動培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長,、互相幫助的好品質(zhì)。

1,、認真鉆研教材,，把握教材的重點、難點,。

2,、充分利用電器，教具,，學(xué)具,，加強直觀性教學(xué)。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習慣,，強調(diào)“認真刻苦學(xué)習”，不允許一個人掉隊,。

4,、接班后，對所有學(xué)生進行成績摸底,，排好,、中、差,，平時課上提問就有針對性,，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù),，為后進生找“小老師”,，做到一幫一。

5,、在教學(xué)中既要加強筆算訓(xùn)練,，又要加強口算訓(xùn)練，使筆算口算互相促進,，提高學(xué)生的計算能力,，使計算題做到大面積“豐收”,。

6,、嚴格要求學(xué)生按時獨立完成作業(yè),，書寫工整，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，切實減輕學(xué)生的學(xué)習負擔,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇六

1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算,。

2,、會口算一位數(shù)除商是整十、整百,、整千的數(shù),，整十、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3,、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,，初步知道小數(shù)的含義，會讀,、寫小數(shù),，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法,。

4,、認識東、南,、西,、北、東北,、西北,、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東,、南,、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向,；會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線,。

5、認識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米,、平方米,、平方千米、公頃）,，會進行簡單的單位換算,；掌握長方形、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,。

6、認識時間單位年,、月,、日，了解它們之間的關(guān)系,；知道各月以及全年的天數(shù),；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻,。

7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,；了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9,、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

2,、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識,，逐步形成統(tǒng)計觀念,。

3、加強解決問題能力的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

4、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實踐與探索,，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

6,、情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內(nèi)在動機,。

三（2）班學(xué)生共有34人，男生18人,，女生16人,。三（3）班學(xué)生共有34人，男生18人,，女生16人,。在經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習的目標,，對學(xué)習數(shù)學(xué)有一定的興趣,，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習活動。特別是動手操作,、需要合作完成的學(xué)習內(nèi)容都比較感興趣,。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他們學(xué)習數(shù)學(xué)的所有情況,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習的活動中,，才能充分體現(xiàn)一個孩子學(xué)習的真實情況。因此對這些學(xué)生,，應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,，并逐步引導(dǎo)到思維的.樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇七

204班的孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習生活后,，已養(yǎng)成了很好的學(xué)習習慣?；旧夏茏龅秸J真聽講,，及時上交作業(yè)，檢查和訂正作業(yè)的習慣也逐漸養(yǎng)成,。個別后進生也能在老師的幫助下完成學(xué)習任務(wù),。有幾個孩子對奧數(shù)有著濃厚的興趣。

203班的孩子相對比較復(fù)雜,，相對調(diào)皮了許多,。大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，能認真聽講,，及時完成作業(yè),。但數(shù)學(xué)方面冒尖的孩子較多。后進生比較多,，但經(jīng)過一年半的努力,，已有長足進步。

二,、教材分析

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和

減法,，圖形與變換,，克和千克，統(tǒng)計,，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。

（一）數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容

1、表內(nèi)除法

仍分成用2～6的乘法口訣求商,、用7～9的乘法口訣求商兩段編排分散難點,，讓學(xué)生有更多的練習時間。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識,。

仍分兩段：1000以內(nèi)數(shù)的認識、10000以內(nèi)數(shù)的認識,，但更強調(diào)培養(yǎng)數(shù)感,。

3、萬以內(nèi)的加法和減法,。

（1）兩位數(shù)加,、減法的口算

（2）增加了：幾百幾十加、減幾百幾十的筆算和估算

4,、量的計量

建立質(zhì)量觀念,，使學(xué)生初步認識克和千克。

5,、數(shù)學(xué)廣角（排列組合、推理）

繼續(xù)探索稍復(fù)雜的圖形和數(shù)列的排列規(guī)律

·如圖形的排列呈現(xiàn)形狀和顏色的循環(huán)變化,。

·一個數(shù)列每相鄰兩項的差組成新的數(shù)列是等差數(shù)列,。

6、解決問題

結(jié)合所學(xué)的知識,，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境解決一些簡單的實際問題,。

（1）單獨安排一個單元。

（2）結(jié)合各部分知識的教學(xué),，安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的內(nèi)容,。

·結(jié)合計算教學(xué)內(nèi)容進行。

·結(jié)合其他教學(xué)內(nèi)容安排例題或練習,。

（二）空間與圖形

圖形與變換（包括：平移和旋轉(zhuǎn),、銳角和鈍角）

（三）統(tǒng)計

（以1當5的條形統(tǒng)計圖，簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,。）

仍然讓學(xué)生學(xué)習簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，認識以1當5的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。

（四）實踐活動（安排了剪一剪和有多重兩個實踐活動）

實踐活動的編排還處于一個開始階段,，對實踐活動的認識也各不相同,，究竟什么樣的活動才叫實踐活動，應(yīng)該怎樣開展實踐活動,，實踐活動分哪幾個層次,，在教材上應(yīng)該怎么呈現(xiàn)，這確實是有很多問題需要去研究的。就目前,，我們認識的水平而言,，我們認為可以分兩個方面，一是結(jié)合具體內(nèi)容進行,，如“生活中的數(shù)學(xué)”,。二是單獨安排，大體上可以分這樣幾個層次：1.在活動中鞏固數(shù)學(xué)知識,。２．用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題,。3．體會課題研究的過程。 我們的實踐活動,，一定要讓學(xué)生活動起來,，在活動中體會、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動——“剪一剪”、“有多重”,，屬第一個層次,，主要是通過活動，讓學(xué)生一方面鞏固數(shù)學(xué)知識,，這些活動有的在日常生活中經(jīng)常會做的,，由此體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

二、本冊教學(xué)的主要目的要求

1．認識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系,；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2．比較熟練地口算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)，會口算整百,、整千數(shù)加,、減法,，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進行估計,。

3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系,；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4．初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5．會辨認銳角,、鈍角；初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6．認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克。

7．了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能夠進行簡單的分析。

8．會探索給定圖形或數(shù)列的簡單排列規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9．體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11．通過實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

三、教學(xué)的重點,、難點

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的認識及 加,、減法筆算，表內(nèi)除法以及用數(shù)學(xué)解決問題,。

教學(xué)難點：萬以內(nèi)數(shù)的認識及加,、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

四、教學(xué)措施：

1,、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學(xué)生在情感態(tài)度,、思維能力等方面的進步和發(fā)展,。在教學(xué)中要處理好以下幾個關(guān)系：

（一）重視基礎(chǔ)，處理好基礎(chǔ)與提高的關(guān)系,。

（二）注重練習設(shè)計,，處理好實與活的基礎(chǔ)。

（三）鼓勵創(chuàng)新,，處理好放與守的關(guān)系,。

（四）注重實踐，處理好學(xué)與用的關(guān)系,。

2,、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力,。

3,、 重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力,。（1）加強基礎(chǔ)訓(xùn)練（2）教給學(xué)生解題思路（3）設(shè)計多種形式的練習,。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

5、注意教學(xué)的開放性,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進行思想品德教育,。

五、課時安排

（一）,、解決問題（4課時）

（二）,、表內(nèi)除法（一）（13課時）

1．除法的初步認識

平均分………………………………………2課時左右

除法…………………………………………3課時左右

2．用2～6的乘法口訣求商………………7課時左右

整理和復(fù)習 ……………………………….1課時

（三）、圖形與變換（4課時）

剪一剪 …………………………………….1課時

（四）,、表內(nèi)除法（二）（9課時）

用7,、8、9的乘法口訣求商………………3課時左右

解決問題 ………………………………….4課時左右

整理和復(fù)習 ……………………………….2課時

（五）,、萬以內(nèi)數(shù)的認識（8課時）

（六）,、克和千克（2課時）

（七）、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（7課時）

有多重 ………………………………………1課時

（八）,、統(tǒng)計（3課時）

（九）、找規(guī)律（4課時）

（十）,、總復(fù)習（4課時）

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇八

略。,。,。

本冊教材內(nèi)容有：百分數(shù),、分數(shù)乘法,、分數(shù)除法,、分數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題,，圓的周長和面積。

百分數(shù)：從生活中引出,，便于學(xué)生理解,，從意義和寫法到百分數(shù)和分、小數(shù)互化等,。

分數(shù)乘法：在學(xué)生學(xué)習整數(shù)乘法,、小數(shù)乘法、分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上學(xué)習的,。

分數(shù)除法：在學(xué)習整數(shù)除法和分數(shù)乘法的基礎(chǔ)上教學(xué)的,。

分數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題：是在學(xué)生學(xué)習整數(shù)四則運算和分數(shù)四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)的。

稍復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題：教材在如何找出“1”的量作為重要內(nèi)容,。

圓的周長和面積：在初步直觀認識圓和學(xué)習過幾種常見直線幾何圖形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)。

1,、理解百分數(shù)的意義,，,，能比較熟練地進行百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化,，能正確地解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題,。

2、理解分數(shù)乘,、除法的意義和分數(shù)乘,、除法之間的關(guān)系。掌握分數(shù)乘,、除法的計算法則,，能比較熟練地計算分數(shù)乘、除法,。

3,、能正確地進行分數(shù)四則混合運算。

4,、正確地解答分數(shù),、百分數(shù)應(yīng)用題，提高學(xué)生靈活運用知識解答應(yīng)用題的能力,。

5,、掌握圓和扇形的特征，會用圓規(guī)畫圓,。掌握圓的周長和面積的計算公式,，能夠正確地計算圓的周長和面積。

6,、結(jié)合教材內(nèi)容,，對學(xué)生進行愛國主義教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)認真負責,、工作細致的良好學(xué)習習慣,。

1、切實培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,。

2,、提高學(xué)生的解答應(yīng)用題的能力。

3,、有意識地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。

4、注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育,。

略。,。,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇九

本學(xué)段期末考試剛剛結(jié)束,，從總體來看，試卷并不難,。以教材為主要依據(jù),，在緊扣教材的基礎(chǔ)上進行了拓展，讓孩子在考試的過程中將知識又經(jīng)歷了一次循序漸進的學(xué)習和梳理的過程,。

今年9月份我接任二年級數(shù)學(xué)教學(xué),，全班共34人，男生15人,，女生19人,，經(jīng)過一個學(xué)期的接觸，我對我的學(xué)生有了一定的了解,。我班學(xué)生總的說來,，班上同學(xué)成績較為平衡，只有幾個不合格現(xiàn)象,。在經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習后,，孩子們的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標,，對學(xué)習數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加到學(xué)習活動中去，特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,。尤其是本次期末測試,，成績相當不理想，但是成績不能代表他們學(xué)習數(shù)學(xué)的所有情況,，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習的真實狀況。因此對這些學(xué)生,，像我們班的丁鵬程,、李東陽、李志鑫,、樊高雨,、樊奧涵、樊思諾等頭腦靈活的孩子是班級中學(xué)習數(shù)學(xué)的領(lǐng)頭兵,，我應(yīng)該更多關(guān)注的在他們已有的比較扎實的基礎(chǔ)上思維再開闊,，解決問題的能力再提高；像李曉亮,、樊夢微,、樊延磊頭腦反應(yīng)慢,、學(xué)習基礎(chǔ)差，計算能力較差,，計算速度慢,，是學(xué)習數(shù)學(xué)的學(xué)困生，下學(xué)期我會把重點放在對他們學(xué)習方法的引導(dǎo)上,，使他們在已經(jīng)基本形成的興趣上再接再厲地保持,，并逐步讓他們在思維中成功體驗所獲得的樂趣。

2,、學(xué)習情況分析

（1）整體基礎(chǔ)較好,，學(xué)生與學(xué)生之間的差距不大，但是偏科卻是非常嚴重的,，不過經(jīng)過這些天的努力,，還是有進步的。

（2）部分學(xué)生的上進心不強,，沒有學(xué)習的主動性,，學(xué)生把學(xué)習作為一種負擔，有一種想要放棄但父母與老師盯著又不敢放手的狀態(tài),。只要老師與父母一松,，他們就不想學(xué)。

（3）學(xué)生分析問題的能力不強,。學(xué)生缺乏理解問題,、分析問題的能力，不會分析他們之間的數(shù)量關(guān)系,；甚至不明白自己求的是什么,。

（4）粗心大意，審題失誤,，沒看清題目就急于動筆做題,。

（5）班級凝聚力較差，缺乏學(xué)習積極性,。受社會,、家庭環(huán)境等的影響，部分學(xué)生有不良的學(xué)習習慣（拖欠作業(yè),、不專心聽講,、不記筆記、作業(yè)抄襲,、作業(yè)不規(guī)范,、不懂得學(xué)習方法等）和組織紀律差、心理素質(zhì)（承受挫折）較差。

1,、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,，提高教學(xué)質(zhì)量。多關(guān)注學(xué)生,，找準學(xué)生的“弱點”，根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生實際采用合理的教學(xué)方法,，加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,，努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

2,、一如既往抓學(xué)風,。要做到勤說（每天每時常提醒）、勤問（每天能夠與個別學(xué)生進行交流）,、勤查（每天檢查各科作業(yè)的完成情況）,，加大管理力度，讓學(xué)生能在安靜的環(huán)境中學(xué)習,。

3,、做好學(xué)生的思想工作，闡明各校之間競爭的嚴峻形勢,，讓學(xué)生有憂患意識,，從而調(diào)動學(xué)習的積極性。

4,、多與各科教師聯(lián)系,，及時了解學(xué)生動態(tài)，接受科任老師的建議,。多與家長交流,，形成合力，共同督促學(xué)生學(xué)習,，使其進步,。

5、讓優(yōu)生帶動差生學(xué)習,，共同取得進步,。

6、學(xué)生進行深刻的自我反思,，對自己的學(xué)習提出具體的要求,。7、做好與家長的聯(lián)系工作,，爭取家長的全力支持與配合,，保證學(xué)生在家的學(xué)習時間與學(xué)習質(zhì)量。

總之，今后應(yīng)加強對學(xué)生進行養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,。在平時教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題,，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察,、閱讀、思考,，然后確定解決問題的.策略,，最后進行反思與評價。培養(yǎng)學(xué)生認真審題,、獨立思考的學(xué)習習慣,。練習設(shè)計要加強研究，一方面要精選,、精編靈活多樣的有針對性,、發(fā)展性、綜合性的練習,，有意識地對學(xué)生進行分析問題,、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣,，提高學(xué)生自我認識和自我完善的能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇十

（一）、班級情況分析

本班學(xué)生27名,，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習后,，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標,，對學(xué)習數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯,，但是成績不能代表他學(xué)習數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習的真實狀況,。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中,。

（二）教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：

（一）、認識時間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動,。

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習體驗,。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。

5,、把握教學(xué)要求,，促進學(xué)生發(fā)展適當改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

（一）,、知識和技能方面

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3、認識人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護人民幣。4,、會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。

（二）、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

（三）,、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4,、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）,、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習的方法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇十一

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《數(shù)學(xué)課程標準》的基本精神為指針,，以新課程實驗為核心工作，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的特點,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力素質(zhì),，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)提高,。

1,、 教師教學(xué)理論知識的培訓(xùn)

（1）、2月21日下午在育紅小學(xué)進行一年級教材分析,，全體一年級數(shù)學(xué)任課教師參加,。

（2）、4月10日,、11日在錫師附小進行教研員上課,、評課活動。組織部分教師參加聽課觀摩,。

（3）,、4月18日~20日組織教師參加“濱湖之春”全國名特教師課堂教學(xué)觀摩活動。

（4）,、每月組織一次數(shù)學(xué)學(xué)科方面的理論知識學(xué)習,，內(nèi)容以《數(shù)學(xué)新課程標準》為主。

（5）,、邀請專家或名師來校進行專題講座,。

（6）、觀看優(yōu)秀課的教學(xué)錄象,，并進行集體評課,，注意提高校本培訓(xùn)的實效性。

2,、 教師基本教學(xué)能力的培訓(xùn)

（1）,、由李老師執(zhí)教,，全體數(shù)學(xué)教師參加學(xué)習，內(nèi)容以數(shù)學(xué)解題能力為主,。

（2）,、圍繞新課程理念、課程內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式,、學(xué)習方式等內(nèi)容,，針對某一課題進行集體備課。

（3）,、繼續(xù)開展一人一課的活動,，提高課堂教學(xué)效果

（4）、配合學(xué)校新課題的研究,，組織一次數(shù)學(xué)學(xué)科方面的觀摩研討活動,，邀請兄弟學(xué)校的教師和教研員參加聽課、評課,，并對家長開放,。

（5）、結(jié)合日常聽課調(diào)研,，做好課堂即時指導(dǎo),。

（6）、重視反思總結(jié),，把實驗經(jīng)驗上升為理論,，倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例。

1,、 1~6年級學(xué)生分階段進行口算，計算能力的調(diào)查,。

2,、 1~5年級學(xué)生分單元進行調(diào)測。

3,、 不定時進行隨堂聽課,，以便了解學(xué)生聽課效率。

4,、 3~5年級學(xué)生進行一次數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的競賽,，用以提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

1,、 區(qū)定期調(diào)研：每周二,、由區(qū)教研中心統(tǒng)一安排。

2,、 3月中旬以前,，把本校的研究專題以書面形式上報教研室,。

3、 訂好用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》,，訂閱率爭取達到50%,。

4、 配合市教研中心搞好質(zhì)量抽測,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇十二

1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2.增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3.注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習體驗,。

4.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習,。

5.把握教學(xué)要求,，促進學(xué)生發(fā)展，適當改進評價學(xué)生的方法,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識,，公頃和平方千米，角的度量,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，平行四邊形和梯形的認識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習等。大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后,，有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完,。本冊這些知識的學(xué)習，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進行表達和交流,，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學(xué)習,，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通,，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ),；并為進一步系統(tǒng)學(xué)習小數(shù),、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊,。因此,，這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

同時獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷,，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排條形統(tǒng)計圖,。教材介紹縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識,，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習進行數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘,、除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面，安排“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實驗,、推理等活動，初步體會運籌的數(shù)學(xué)思想方法,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。同時讓學(xué)生學(xué)習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教材共分九個單元：大數(shù)的認識,；公頃和平方千米,，角的度量；三位數(shù)乘兩位數(shù),；平行四邊形和梯形,；除數(shù)是兩位數(shù)的除法；統(tǒng)計,；數(shù)學(xué)廣角,；總復(fù)習。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率（數(shù)學(xué)思想方法）用數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇十三

以學(xué)校和區(qū)教研室總體工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，不斷深化課堂教學(xué)改革,，促進教育均衡發(fā)展,。

結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科中存在的主要問題，開展教研活動,，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題,。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，以提高小組合作學(xué)習的時效性為重點開展教研組的活動,，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲,。

1,、繼續(xù)深入開展校本教研工作。

本學(xué)期的校本教研要真正落到實處，通過校本教研促進教師的專業(yè)成長,，我們的做法就是利用教研時間進行講座,、搞研究課,。數(shù)學(xué)組活動改變單一的聽課和評課形式,，增加教研組學(xué)習的新內(nèi)容。本期研討的主題是：怎樣幫助學(xué)生整理和復(fù)習,；數(shù)學(xué)課怎樣體現(xiàn)數(shù)學(xué)味,。

2,、進一步完善我校小學(xué)生數(shù)學(xué)檢測評價方案。

我們要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進一步改進,、充實、完善,、形成一套科學(xué),、合理的評價體系。

3,、年輕教師,、骨干教師隊伍的建設(shè)。

為了更好地發(fā)揮骨干教師的作用,，本學(xué)期要完成三個一工程即：推薦一篇好文章相互學(xué)習,；上一節(jié)創(chuàng)新課；寫一篇教學(xué)案例及反思,。并培養(yǎng)年輕教師,，讓年輕教師更快的成長。

4,、自身建設(shè)方面

第一：加強學(xué)習,，只有學(xué)習才能了解到更多的信息；

第二：加強研究,，教而不研則淺,、研而不教則空；

第三：加強成果意識,，注意總結(jié),、升華。

5,、日常工作

在抓好重點工作的同時,，要搞好常規(guī)教學(xué)，每一位教師要認真上好每一堂課,，搞好研究課,，參加各級教研活動，積極參加各種賽課和論文評比,，爭取在各級賽課,、論文中取得好成績。

時間內(nèi)容地點負責人備注

第二周討論教學(xué)計劃會議室

第三周教研課三甲班

第四周討論教學(xué)中的疑難問題會議室

第五周教學(xué)案例活動設(shè)計評優(yōu)市教科所有關(guān)教師

第六周教研課五甲班

第七周網(wǎng)絡(luò)資源共享技術(shù)培訓(xùn)電腦教室

第八周案例與反思會議室有關(guān)教師

第九周專題講座會議室

第十周放假

第十一周校本教研與培訓(xùn)一體化現(xiàn)場會瀏陽

第十二周數(shù)學(xué)課比賽

第十三周討論教學(xué)中的疑難問題會議室

第十四周教研課二甲班

第十五周四,、五年級教材研討雙新有關(guān)教師

第十六周教研組經(jīng)驗交流集體備課會議室

第十七周年度論文評優(yōu)全體老師

第十八周討論期末測試會議室

第十九周經(jīng)驗交流會議室

第二十周上交各種資料教科中心

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇十四

任教班級一年級 班學(xué)生人數(shù)xx人

分 析全班學(xué)生剛進校門,，年齡小，愛說,、愛動,、愛表現(xiàn)，天真爛漫,，喜歡玩耍,，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,，良好的學(xué)習習慣處于初步形成期。

能 力學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班,，對于點數(shù)、數(shù)字的書寫有了一定的基礎(chǔ),，有一定的學(xué)習數(shù)學(xué)的經(jīng)驗,；而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班,，對于數(shù)字和數(shù)學(xué)語言是一個比較陌生的認識,，學(xué)生的程度深淺不一。

及習慣每個學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué),，開始他們的真正意義上的學(xué)習,，來接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮,、鉆研,、細心”的精神，學(xué)習目的還未明確,，學(xué)習習慣正處于逐步形成的階段,。

培養(yǎng)目標在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學(xué),，能運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣,。

本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習習慣和正確的讀寫姿勢,，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習數(shù)學(xué)的能力,。并且，注意學(xué)生各方面的安全,，培養(yǎng)形象思維能力,。

本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取學(xué)生熟悉的,、新穎的,、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計劃的引導(dǎo)學(xué)生認識自己,、認識家庭,、認識學(xué)校、認識社會,、了解自然,。使學(xué)生能觀察、體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，初步體會學(xué)習數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義,。

密切主題素材之間的聯(lián)系，構(gòu)成情景串,；提出一系列的問題,，形成“問題串”。根據(jù)每個單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標,，設(shè)計幾個主題情境,。主題情境是包含有多個信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把學(xué)生感興趣的現(xiàn)實活動,，劃分為幾個情節(jié),，編排成“故事串”，從而引出一個個相對獨立的問題,；也可以把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來,，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題——形成“問題串”。構(gòu)建開放的,、具有一定思維跨度的板塊編排方式,，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式,，有兩層含義：一是指在一個單元里,，減少例題，強化基本數(shù)學(xué)思想方法的作用,，擴大教與學(xué)的空間,，如“20以內(nèi)的數(shù)的進位加法和退位減法”單元；二是減少欄目設(shè)置,，構(gòu)建了簡單明了的結(jié)構(gòu),。教材在綜合情境圖之后,，安排了“你說我講”板塊。這個板塊分兩個層次,，標有紅色圓點的一般是需要學(xué)生合作探索,、非常規(guī)性問題，標有綠色圓點的是讓學(xué)生獨立常識解決的問題,。“自主練習”板塊,，是讓學(xué)生根據(jù)自己的需要,，選擇合適的練習，鞏固所學(xué)知識,、技能,，是讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和應(yīng)用意識,?！盎仡櫿怼卑鍓K，是讓學(xué)生自主的對所學(xué)知識進行回顧,、整理與深化,。“我學(xué)會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的學(xué)習結(jié)束后,，讓學(xué)生對自己的學(xué)習情況進行反思與評價,。本教材打破過去過于嚴格的知識體系的束縛，由解決現(xiàn)實中的問題引發(fā)學(xué)生對學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力,。

本冊教材共有九個單元：快樂的校園、媽媽的小幫手,、走進花果山,、誰的手兒巧、海鷗回來了,、有趣的游戲,、小小運動會、我換牙了,、雪山樂園,。

教材重點：在具體的情境中能熟練的認讀、寫,、20以內(nèi)的數(shù),，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序；建立初步的空間觀念,；能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類,。

教材難點：體會20以內(nèi)加減法的意義,，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法；初步形成空間觀念,；經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集過程,，形成初步的統(tǒng)計觀念。

教學(xué)中要有計劃,、有目的地組織學(xué)生進行練習,，練習題要精選，不搞機械重復(fù),；練習形式要豐富多彩,，能吸引學(xué)生；練習過程中要尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出來的不同水平和個體差異,，如就同一問題情境,，允許學(xué)生提出不同層次的問題，在合作,、探索的過程中允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法,，用不同的知識與方法解決問題等，總之要最大限度地發(fā)展每一個學(xué)生的智力潛能,，使全體學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,；另外練習一定要強調(diào)高效率。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇十五

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時,、分,、秒，毫米,、分米,、千米和噸的認識，萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，倍的認識,，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識,，長方形和正方形,，數(shù)學(xué)廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學(xué)實踐活動（數(shù)字編碼）等。

這學(xué)期本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析,，讓學(xué)生學(xué)會分析,，學(xué)會審題，提高解題能力,。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面多尋找方法,，使他們樂學(xué),，愿學(xué)。

1,、改進筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

2,、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗

3,、空間與圖形的教學(xué),，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)

4,、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習素材,，體現(xiàn)知識的形成過程,。

5,、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)。

（一）知識與技能方面

1,、會正確筆算三位數(shù)的加,、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算,。

2,、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進行估算,。

3,、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,，會解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題,。

4、會區(qū)分和辨認四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、正方形；知道周長的含義,，會計算長方形,、正方形的周長；能估計一些物體的長度,，并會進行測量,。

5、認識長度單位,、質(zhì)量單位,、時間單位

認識長度單位毫米、分米和千米,，初步建立1毫米,、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米,、1分米=10厘米,、1千米=1000米。

認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算,，會恰當?shù)剡x擇單位,。

認識時間單位秒，初步建立分,、秒的時間觀念,，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算,。

6,、理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法,。

7,、學(xué)生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題,。

（二）過程與方法

1,、體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，初步體會集合思維,，逐步形成空間的觀念。

2、結(jié)合生活中的實際問題,，靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,。

3、結(jié)合具體情境,，通過直觀操作,，初步理解分數(shù)的意義，體會學(xué)習分數(shù)的必要性,。

（三）解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4,、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正,。

5、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

教學(xué)難點：時分秒的認識,、長方形和正方形

1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動,。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,；另外,，對于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作業(yè),。

4,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習的方法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級篇十六

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)工作要根據(jù)進修學(xué)校的工作要求,，緊緊圍繞進修學(xué)校整體的工作部署，強化"專家型,、學(xué)習型,、服務(wù)型"的教育服務(wù)意識；以全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展為核心,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,；認真履行教研員"研究、指導(dǎo),、服務(wù)"的職能,，加大對薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和服務(wù)力度。為我市小學(xué)數(shù)學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量的提升作出應(yīng)有的貢獻。

為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),；聚焦有效教學(xué)，關(guān)注常態(tài)課堂,，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,；通過集智備課加強教師間學(xué)習交流，通過小數(shù)博客加強教師間網(wǎng)絡(luò)研修,，通過菜單教研加強教師間合作研討,；教研員不斷完善自身的道德和專業(yè)素養(yǎng)，多形式培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,。

1,、加強學(xué)習提高自身素質(zhì)。教研員必須具備終身學(xué)習的習慣,，樹立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識,，加強學(xué)習，潛心研究,，提高教研員的自身素質(zhì),。加強政治學(xué)習，認真學(xué)習國家的教育方針政策,、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）等,；努力將群眾路線實踐教育活動與現(xiàn)在的本職崗位進行結(jié)合起來，作好政治學(xué)習筆記,，寫好學(xué)習心得體會,。按時參加學(xué)校組織的每一次集體學(xué)習，提高自己的政治思想水平,。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,，努力提高教研員的業(yè)務(wù)水平,。教研員要認真學(xué)習《數(shù)學(xué)課程標準》,、《教師用書》、數(shù)學(xué)教材,，各種學(xué)科期刊等,，特別是新課標、新教材,、教師用書要研學(xué),；多讀與自身課改有關(guān)的專業(yè)書，從中汲取教學(xué)教研智慧,，并及時寫好業(yè)務(wù)筆記,；積極參與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習，從中汲取課堂改革和課題研究的經(jīng)驗，利用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客,，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供多形式學(xué)習的渠道,；充分利用外出學(xué)習的機會，學(xué)習優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗,，并積極運用到小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)中,；教研員要利用外出學(xué)習、集體活動的機會進行專題匯報,，實現(xiàn)資源共享,。

2、開展"菜單式"教研,，提升課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期將繼續(xù)扎實開展"菜單式"教研活動，把高效課堂教學(xué)落到實處,。全市小學(xué)分為東,、南、西,、北,、中六片，分年級全員參與,。形式為菜單式教研活動,，三月份籌備、調(diào)研,、下單,，采取集中調(diào)研，分片籌劃,，每片選出2名做課教師,。四、五月份分片按單開展"菜單式"教研活動（每片一天,，具體安排屆時通知）,，內(nèi)容為觀摩、研討,、答疑,，教研員針對菜單主題進行評課和專題講座。通過此教研活動幫助教師提高教材的研讀能力,，從精彩的典型案例分析反思教學(xué)的一般方法與策略,。

3、做好優(yōu)秀課評選工作,。堅持評選程序科學(xué),，過程安排周密,，做到公平、公正,、公開,。把評優(yōu)活動與新課標貫徹落實相結(jié)合，與有效課堂教學(xué)研究相結(jié)合,，與教師培訓(xùn)相結(jié)合,，注重在活動中發(fā)現(xiàn)新典型，提高評優(yōu)效益,。通過本次活動深入分析教師的教學(xué)現(xiàn)狀和小數(shù)課堂教學(xué)存在問題,，認真總結(jié)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)奠定扎實有效的基礎(chǔ)。

4,、通過參與基層校曬課活動提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量,。教研員要加強曬課指導(dǎo)，現(xiàn)場研究指導(dǎo),，確保小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科曬課質(zhì)量,。通過本次活動促進教師進行教學(xué)反思，以追求區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗的有效提升,。

5,、加強薄弱校、偏遠校,、村小學(xué)和教學(xué)點的業(yè)務(wù)指導(dǎo),。開展學(xué)科教研員與農(nóng)村教師點對點的服務(wù)。對薄弱的學(xué)校開展結(jié)幫扶對子,、上示范課,、做專題講座、同課異構(gòu)等活動,。

6,、充分利用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客，加強網(wǎng)絡(luò)交流的實效性,。一是教研員要常態(tài)化網(wǎng)上學(xué)習,、瀏覽博客，積極推薦優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源并上傳至博客,，二是及時上傳基層教師的優(yōu)秀案例,、評課體會、讀書反思,、問題研討意見，做到積極跟貼,，切實發(fā)揮博客的共享功能,，三是以校為單位組織數(shù)學(xué)教師先看小學(xué)數(shù)學(xué)工作室中的視頻課然后評課并在博客內(nèi)討論,，提高教師講課聽課評課能力。

7,、開展集智備課活動,，組織骨干教師進行小學(xué)數(shù)學(xué)一年級和六年級的教學(xué)設(shè)計征集，及時形成案例文本材料上傳小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客,，與廣大教師進行交流和研討,，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)指導(dǎo)作用和骨干教師輻射示范作用。

8,、通過樹典型校加快骨干教師培養(yǎng),，本學(xué)期發(fā)揮典型校骨干教師的示范、導(dǎo)向和輻射作用,。主要采取觀摩教學(xué),、經(jīng)驗交流、信息反饋,、展示成果等,，促進骨干教師的成長。對典型校骨干教師適時加壓,，向他們提出新的更高的要求,，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己,，豐富自己,，提高自己。

9,、研究教學(xué)評價,，用心編寫期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題。

10,、協(xié)助師訓(xùn),、學(xué)校、教育局完成有關(guān)工作,。

附：各月份工作要點

3月份

1,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習

2、"菜單式"教研活動的籌備,、調(diào)研,、下單

3、組織絡(luò)教研（博客）

4,、參與基層校集智備課,。

4月份

1、"菜單式"教研活動

2,、關(guān)注薄弱學(xué)校,，組織學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動,。

3、參與基層校集智備課,。

5月份

1,、"菜單式"教研活動。

2,、課堂教學(xué)典型校調(diào)研,。

3、朝陽市優(yōu)秀課評選

6月份

1,、骨干教師培養(yǎng)組織絡(luò)教研（博客）

2,、關(guān)注薄弱學(xué)校，組織學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動,。

3,、出期末測試題。

7月份

1,、整理上交各種業(yè)務(wù)材料,。

2、政治業(yè)務(wù)學(xué)習

3,、撰寫個人總結(jié),。

4、學(xué)期工作座談,。