在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇一

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”通過上學(xué)期的`培養(yǎng)和努力,，幼兒在家長和老師的共同教育指導(dǎo)下,，在各方面都有了很大的進步，如在行為習(xí)慣上、自理能力上,、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高,。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源,，給了我們工作上極大的支持和幫助,。本學(xué)期我們以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長樹立了正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識，提高了家庭教育水平,，提高家長素質(zhì),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

1,、通過交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2、通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座,，家長咨詢活動，園刊等,，向家長介紹科學(xué)育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作,。

4,、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動,，三月八日親子活動,，慶六一等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

二月份：

1、制訂班級家長工作計劃,。

2,、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

3,、召開新學(xué)期家長會,。

三月份：

三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”。

四月份

1,、春游前,，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,，準(zhǔn)備適量的食物,，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游,。

2,、安全教育。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進行安全教育,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

五月份

1,、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動,，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長,。

2、家長座談會,。針對“孩子任性了,，我該怎么辦？”展開討論與溝通,。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

六月份

1,、親子制作,。請家長和孩子利用環(huán)保材料,，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識,。

2,、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日,。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

七月份

1,、發(fā)放《幼兒測評表》,。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項》,。

3,、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致,。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇二

家長方面：經(jīng)過一學(xué)期的相處、我們小3班的家長們已經(jīng)和我們?nèi)焕蠋熓煜ち?、我們對家長的了解也多了不少,、家長們對孩子在幼兒園的情況也比較關(guān)注、所以常常能夠利用各種通訊方式和我們老師保持聯(lián)系,、溝通,。同時、我們也發(fā)現(xiàn)了小部分孩子的爸爸媽媽和我們的交流比較少,、甚至幾乎沒有交流,、孩子的所有事情都交給了爺爺奶奶。另外,、也有一部分家長不能規(guī)范,、認(rèn)真填寫孩子的“成長快樂”、對于幼兒園的大活動,、參與的積極性也不夠,。在和爸爸媽媽交流的過程中、我們也感受到了爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子自理能力方便比較困惑,。

幼兒方面：一個學(xué)期后,、孩子們已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的一日作息時間、流程和內(nèi)容,。本學(xué)期,、我們班轉(zhuǎn)進3名幼兒、2男1女,、同時也有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué),、所以我們班現(xiàn)在是15名男孩,、11名女孩子。對于新生的適應(yīng)幼兒園生活,、我們將在開學(xué)初作為重點內(nèi)容進行關(guān)注,。相較于女孩子、我們班調(diào)皮的男孩子的比較多,、常常成為我們老師的關(guān)注重點,。另外部分幼兒的表達(dá)表現(xiàn)欲望很弱、集體活動中幾乎可以一聲不肯,。

1,、和新生家長一起幫助孩子適應(yīng)幼兒園的一日活動、并且能夠引導(dǎo)他們和同伴融洽相處,。

2,、和家長一起幫助調(diào)皮的男孩子樹立一定的集體生活規(guī)則意識和自制力。

3,、發(fā)揮班級家委會的領(lǐng)頭作用,、讓其他爸爸媽媽也能夠積極參幼兒園活動。

4,、利用多種聯(lián)系方式及時和家長溝通孩子的近況,。

1、成立“個性男孩”小組,、讓這些調(diào)皮男孩子的爸爸媽媽可以一起討論自己的孩子身上的一些情況,、在老師的指導(dǎo)下能夠互相吸取經(jīng)驗、幫助幼兒建立一定的自制力,、情緒控制能力,、規(guī)則意識等。

2,、更加深入,、明確、細(xì)致得讓家委會的家長發(fā)揮其特長,、讓他們身上的閃光點被其他爸爸媽媽學(xué)習(xí)、同時能夠積極參與幼兒園的活動,。

3,、發(fā)揮結(jié)對互幫互助的力量、讓開朗愛表現(xiàn)的幼兒和內(nèi)斂的幼兒能夠多相處,、兩方父母也能夠保持通訊聯(lián)系,。

1、召開新學(xué)期班級家委會會議,、明細(xì)本學(xué)期的工作目標(biāo)和內(nèi)容,、完成任務(wù)認(rèn)領(lǐng)的過程,。

2、開展優(yōu)秀“幼兒成長檔案”的展示活動,、讓爸爸媽媽們能夠認(rèn)真,、有效得填寫“幼兒成長檔案”

3、組織家長們聆聽家長學(xué)校關(guān)于“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動習(xí)慣”的培訓(xùn)講座,。

4,、開展班級“家長結(jié)對服務(wù)”活動、讓爸爸媽媽之間互相吸取教育經(jīng)驗,、加強家長們們之間的互動性,。

5、鼓勵家長積極參與“家長半日活動”,、并且重點幫助家長解讀“家長觀察記錄表”的填寫,。

6、鼓勵家長能夠積極參與“親子社會實踐”活動,。

7,、鼓勵爸爸媽媽多觀察幼兒、并且能夠積極參與幼兒園的家長征文“寶寶的變化”,。

8,、繼續(xù)發(fā)揮多渠道的家長溝通交流平臺、如“微信”,、“飛信”,、“幼兒成長檔案”、“來園,、離園”,、“家長會”、“家委會活動”,、“親子活動”等,、并且讓交流不只是局限于教師和家長、家長和家長之間也能夠互相交流育兒經(jīng)驗,。

二,、三月份

親子社會實踐活動（春游）

班級“幼兒成長檔案”評選

“慶元宵、慶三八”活動

召開班級家委會會議

四月份

家長學(xué)校：“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動習(xí)慣”

藝術(shù)節(jié)活動：親子手工

召開班級紀(jì)委會活動

五月份

開放家長半日活動

社會實踐活動：參觀草莓基地

家長參與班級網(wǎng)頁評選活動

六月份

家長征文活動“寶寶的變化”

家長滿意度測評,、家長問卷調(diào)查

完成《鹽倉早教活動指導(dǎo)方案集》

在我們兩位老師的有序安排下,、我們班的家長在各類親子活動中還是比較配合的。本學(xué)期去海洋水族館的社會實踐活動,、親子參與率很高,、家長半日活動更是全班家長到齊、可見我們的家長只要理解幼兒園的活動是為了孩子,、一般都能夠積極配合,。

我們也利用了多種平臺和爸爸媽媽們進行有效,、及時、互動性強的溝通,、比如寶寶成長快樂,、點滴文字聯(lián)系了爸爸媽媽和老師對孩子們成長足跡的譜寫；如家長微信群,、方便家長聯(lián)系老師的同時,、也方便了家長之間的.互相交流；另外,、利用飛信發(fā)通知,、讓手機不能上網(wǎng)的爸爸媽媽也能夠及時了解各類通知、以及孩子最近學(xué)習(xí)的兒歌,、故事等,；針對爺爺奶奶們、我們也會利用來園時間和離園時間和他們進行個別交流,。這樣多方位的家園聯(lián)系方式讓我們和家長之間真正建立了“全方位,、無死角”的溝通平臺。

這學(xué)期,、我也特別感謝部分幼兒的爺爺奶奶,、他們對于幼兒園活動的支持和幫助、一點也不亞于爸爸媽媽,、甚至細(xì)致度讓我們老師都值得學(xué)習(xí),。比如元宵節(jié)的時候、志愿者奶奶們來教孩子們做小湯圓,、細(xì)致的奶奶都帶著圍裙,、袖套參加、并且細(xì)心幫助每個孩子,、并且沒有出現(xiàn)包辦代替的現(xiàn)象,、真正輔助孩子們搓湯圓；我們?nèi)ゲ葺畧@基地參觀各類蔬果的時候,、我們班計佳瀅外公也讓我非常敬佩,、幫助我們老師引導(dǎo)幼兒排隊上車的時候、真正做到安全第一,、并且關(guān)注每個孩子,、而不是只管自己家的寶寶、甚至還在下車的時候提醒我們老師把孩子們脫下的衣服放回車上,、那么參觀途中就不會成為負(fù)擔(dān),、心思細(xì)膩負(fù)責(zé)的一位外公,、讓我們兩位老師印象深刻,。

就快和家長們相處一年了,、有些一開始和我們老師步調(diào)不一致的家長、漸漸感受到了我們老師的真誠,、并配合我們的工作,。比如、我們班顧浩洋的媽媽一開始總覺得我們老師針對他們家孩子,。因為我們對孩子行為規(guī)范的要求,、使得顧浩洋有些叛逆、但是這學(xué)期,、孩子開始適應(yīng)了,、和小朋友之間和睦相處了、參加各種活動的積極性高了,。在家長參加了半日活動后,、主動找老師談話、表示我們的工作她肯定了,、孩子真的是變了,。我相信我們在家長工作方面只要秉持著“日久見人心”的態(tài)度、和家長之間的信任彩虹自然會出現(xiàn),。

當(dāng)然,、我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長工作中的不足之處。比如祖輩帶的孩子,、常常在衛(wèi)生習(xí)慣,、安全隱患、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)薄弱,、我希望在下學(xué)期的工作中,、開展一些適合爺爺奶奶的講座、提升祖輩的教育理念,。另外,、班級家委會的帶頭作用和結(jié)對互助的作用還不夠突出、需要進步努力,。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇三

本班共有三位老師,，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作,，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居,，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒,。

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒,，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。

十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動,。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會,，請家長和孩子共同聯(lián)歡。

我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色,、英語特色、學(xué)具特色,。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué),、數(shù)學(xué)、語言,、社會,、健康、美術(shù),、音樂,、學(xué)具。

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進入一個全新陌生的環(huán)境,，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象,，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好，有好多的'伙伴玩,，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感,，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼,。

2,、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生,，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機會少，不會表達(dá)對同伴的喜好,，當(dāng)他喜歡一個小朋友想和他玩時,，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵,。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園。

3,、幼兒正式入園后，第一次和父母分開,，產(chǎn)生分離焦慮,，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會很擔(dān)心,，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解,，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長,，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后,，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,，我們會照顧好孩子們。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇四

二,、介紹小班幼兒一日活動各階段時間安排的生活及學(xué)習(xí)內(nèi)容

三,、對新學(xué)期一些需要家長們配合的事宜提一些要求

一、教師自我介紹和班級孩子概況分析

1,、教師自我介紹

2,、孩子入園以來的總體情況：

優(yōu)勢表現(xiàn)：（表揚不同孩子的不同優(yōu)點）

弱勢表現(xiàn)：（讓家長認(rèn)識到孩子的弱勢存在的因素，并取得家長們在于我們教育觀點上的配合）

二,、小班幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)活動的時間以及內(nèi)容安排。

1,、結(jié)合《幼兒園一日活動安排表》介紹各時間段生活,、學(xué)習(xí)活動。

2,、介紹主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

介紹五大領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容,、主題活動、以及下午游戲活動以及區(qū)域活動內(nèi)容,。

3,、介紹幼兒園體育活動鍛煉時間及其安排的內(nèi)容。

三、新學(xué)期家長需要配合的`方面,。

（一）,、學(xué)習(xí)方面：

1、五大領(lǐng)域?qū)W習(xí),、主題活動,、下午游戲活動、區(qū)域活動,、自然角等需要家長積極配合的方面,。

2、生活,、行為習(xí)慣方面需要家長配合教育的方面,。

（二）班級老師對家長的幾點建議。

四,、征求家長對班級管理以及幼兒園工作的良好建議,、并與個別家長交流幼兒在園表現(xiàn)。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇五

新學(xué)期開始了,我在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下?lián)瘟诵∷陌嗟慕虒W(xué).我很感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任我一定會努力的`把各項工作做好的.為了更好的把家長工作做好,我特制定了如下計劃:

一,、每天利用晨間接待及離園那段時間與家長溝通,、交流、互通家園信息,、互換教育意見以確保家園教育的一致性,。

二、認(rèn)真組織好家長會,，通過家長會讓家長真正了解我們教育教學(xué)內(nèi)容,、要求及活動安排。

三,、辦好家長園地,，利用家長園地向家長介紹育兒經(jīng)驗，了解我們一周課程安排及家長共同參與到我們的教育教學(xué),。

四,、組織好家長開放日活動通過觀摩半日活動，幫助家長理解新《綱要》的精神及建構(gòu)教材的特點,。

五,、做好安全防范工作。讓家長提高安全意識同時要求他們嚴(yán)格使用接送卡來接送幼兒,。

六,、認(rèn)真填寫好家園互動手冊多聽家長的意見和建議。

七,、認(rèn)真做好家訪記錄工作,，做到有原因,、有措施、有反饋等等,。

八,、配合幼兒園開展家長對幼兒膳食的滿意度調(diào)查。

九,、提醒家長按時接送幼兒讓幼兒從小養(yǎng)成不遲到不早退的好習(xí)慣,。

十、要求家長家園教育一致養(yǎng)成自己吃飯,，按時就寢的好習(xí)慣,。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇六

一、指導(dǎo)思想：

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北緦W(xué)期我班以實施家園同步教育為突破口,，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識,，提高了家庭教育水平，提高家長素質(zhì),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高。

二,、開展親子活動,，轉(zhuǎn)變家長的教育角色

本學(xué)期充分挖掘家長的教育資源，重新認(rèn)識家長在活動中的角色,，讓家長在每次活動中由自由觀察者轉(zhuǎn)化為參與教育者,。開放日之前，教師先把教育活動的目標(biāo),、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等,，向家長講明白,，使家長們在看活動時,，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,，具體活動為：

2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展

準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。

3月：三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”

4月：對家長半日開放正?；顒?/p>

5月：親子活動“水果,、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導(dǎo)、教師,、幼兒,、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎,、發(fā)獎）

6月：迎六一家庭卡拉ok大賽（班級先選拔4-5個家庭,，然后參加年級大賽）

三：開展多種多樣的溝通方式

1、每天利用幼兒入園,、離園的好機會,，和家長有目的、有針對性地進行交流,。

幼兒入園時,，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好,，另一配班教師組織孩子進入活動區(qū),，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進行活動,。幼兒離園時,，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動,，帶班老師與家長交流幼兒在園情況,。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態(tài),。

2,、聯(lián)系本定期與家長溝通、交流,。

3,、每天做好家長工作記錄。

4,、每周更換家長園地內(nèi)容,，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法,，新的教育觀念,，以及近期的教育活動,，需要價值配合的事情。

5,、每月出一份《親子小報》,。

6、開辟“請您關(guān)注”專欄,，定期將家園聯(lián)系本陳列出來,，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長,，促進家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通,。

7、電話聯(lián)系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子,，我們用電話聯(lián)系的形式,，了解原因。

8,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關(guān)的知識,。

9,、請進來活動：請醫(yī)生家長做一次教師,，發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性，彌補幼兒園資源的不足,，同是也喚起家長的主人翁意識,。

10、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然,，尋求大自然的信息,。

11、召開家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的`認(rèn)識,，

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇七

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平,，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年,，我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,，以我園的《園務(wù)計劃》為指導(dǎo),，以新觀念、新視角,、新舉措實現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展,。

倡導(dǎo)家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質(zhì)的提高,，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合,，形成合力,，達(dá)成共識，實現(xiàn)家園同步教育,，促進幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。

1,、加強教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術(shù)性

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心,。進一步確立為孩子服務(wù),、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關(guān)系。

（2）組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會,，通過交流,、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗,、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

2,、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出,，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育,。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座,。

（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪,，入園后進行不定期家訪,。

（3）組織并改進家長開放日活動,，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,，更有價值,。

（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

（5）通過電話,、班級qq以及接送孩子時的交談等,，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作,。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇八

上學(xué)期,，我們本著“以促進幼兒富有個性的發(fā)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長為根本”的原則,，與家長友好相處,、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高,。在此基礎(chǔ)上,，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長工作做好,、做實,。

1、家長是幼兒的第一位老師,，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,。可以說,，有什么樣的家長,，就有什么樣的孩子.我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長,。因此,，我們要深入了解每個家庭的'教育方式、教育情況,。及時有效的溝通,，避免不利幼兒的教育影響孩子一生,。

2、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁,。（為了使幼兒在習(xí)慣,、能力方面有進一步的提高，教師和家長應(yīng)該積極,、主動溝通孩子在園,、在家的點滴變化.及時糾正孩子的錯誤行為、意識,，家園合力,，促進幼兒發(fā)展。

3,、教育教學(xué)中,，爭取家長的支持和配合.在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的,，比如:《春天來了》主題中,，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動,，另外還一些教學(xué)活動是需要家長為幼兒準(zhǔn)備一些物品的,，等等。配合的家長,，能讓我們的教學(xué)事半功倍,。

4、通過各類活動,，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,，讓老師能及時關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長開放日,、家長園地,、家園聯(lián)系手冊等。

二月份：

1,、向家長們了解幼兒在家里的一些情況,，以便更好地開展工作；

2,、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》,。

三月份：

和家長一起開展三八節(jié)的活動；鼓勵家長為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動所需的操作材料,，如：各類豆子,，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動的物品，如：小衣服,、空盒子等,。

四月份：

1、春游前,，提醒家長為幼兒穿合適的衣服,、鞋子，準(zhǔn)備適量的食物,，鼓勵幼兒在游玩中自己走,，能文明出游。

2,、安全教育,。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進行安全教育。

五月份：

1,、家長開放日,。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長,。

2,、家長座談會。針對“孩子任性了,，我該怎么辦,？”展開討論與溝通。

六月份

1,、親子制作,。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具,，培養(yǎng)變廢為寶的意識,。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會,。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日,。

七月份：

1、發(fā)放《幼兒測評表》,。

2,、發(fā)放《暑假安全注意事項》,。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇九

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的'理解、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本學(xué)期我班以實施家園同步教育為突破口,，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識,，提高了家庭教育水平,，提高家長素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

本學(xué)期充分挖掘家長的教育資源，重新認(rèn)識家長在活動中的角色,，讓家長在每次活動中由自由觀察者轉(zhuǎn)化為參與教育者,。開放日之前，教師先把教育活動的目標(biāo),、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等,，向家長講明白,，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比,，少進行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，具體活動為：

2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》,。

3月：三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”

4月：對家長半日開放正?；顒?/p>

5月：親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導(dǎo),、教師,、幼兒、家長代表組成美食評審團進行品嘗,、評獎,、發(fā)獎）

6月：迎六一家庭卡拉ok大賽（班級先選拔4-5個家庭，然后參加年級大賽）

1,、每天利用幼兒入園,、離園的好機會，和家長有目的,、有針對性地進行交流,。

幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好,，另一配班教師組織孩子進入活動區(qū),，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進行活動,。幼兒離園時,，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動,，帶班老師與家長交流幼兒在園情況,。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態(tài),。

2,、聯(lián)系本定期與家長溝通、交流,。

3,、每天做好家長工作記錄。

4,、每周更換家長園地內(nèi)容,，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法,，新的教育觀念,，以及近期的教育活動，需要價值配合的事情,。

5,、每月出一份《親子小報》。

6,、開辟“請您關(guān)注”專欄,，定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱,，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長,，促進家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

7,、電話聯(lián)系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子,，我們用電話聯(lián)系的形式，了解原因,。

8,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關(guān)的知識,。

9,、請進來活動：請醫(yī)生家長做一次教師,，發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性，彌補幼兒園資源的不足,，同是也喚起家長的主人翁意識,。

10、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然,，尋求大自然的信息,。

11、召開家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識,。