總結的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,。相信許多人會覺得總結很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學校繼續(xù)教育工作總結篇一

繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵,。

我校制定了切實可行的校本培訓計劃,，校長作為培訓的第一責任人。本著務本求實的原則,，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓模式做了進一步的探索和實踐,，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新,，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式,。

1、自修,。自修是教師提高綜合素質的主要形式,。學校規(guī)定自學內(nèi)容，自學進度,。每位教師在規(guī)定的時間內(nèi)必須要達到30學時,，500字的筆記，并且字跡工整,，書寫認真,。

2,、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中，教師結合平時的教學,，找出自己在教育教學中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”,。

3,、實踐。實踐是教師在自修,、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試,。是對教師培訓工作的檢驗。

4,、研究,。研究是指教師通過寫論文、隨感,、案例分析,、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會,，寫出成形的經(jīng)驗總結,。

5、采取“走出去,，請進來”的靈活培訓形式,。“走出去”吸收新的信息,，使教師開闊眼界,，樹立新的教育理念。本學期,，依照上級有關規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓外,。

本學校沒有網(wǎng)絡利用移動培訓資源。各教師在集中進行了移動培訓資源教學設計基礎理論和教學設計理念探討,?？偣?0學時。學習后,，學校的領導及學科組長對教師進行了培訓實踐,，各教研組進行了集體討論，并且能在課堂教學中進行嘗試,，效果較好,。

重視教研組在開展教研活動中的作用,，集中備課、聽課,、上課,、評課、反饋,、總結，一課三議,、三課一評落到實處,，不走過場，把每一次“公開課”（開學初的聽課）當作提高業(yè)務水平的一個機會,，互相學習,，取長補短。為保證研究質量,，我們提出做好加減法,，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學研討的質量,，落實到位,，教導處督促教研組按時完成，活動時教導處成員,、骨干教師全程參與,，提高活動的含金量。

1,、部分教師認識不夠,，忙于應付，沒有從思想上重視起來,。

2,、有些教研組因為工作繁忙，沒有及時完成所有的培訓內(nèi)容,。

3,、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善。

4,、培訓應注重實效性,，避免走過場，真正達到提高教師政治素質和業(yè)務素質的目的,，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識,，完成由知識傳授型向學者型,、專家型教師的轉變,，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻,！

學校繼續(xù)教育工作總結篇二

本學期我校認真貫徹落實縣教育局的文件精神，扎實推進教師崗位練兵活動,，以教學質量活動為主體,，以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為陣地,，全面深化校本研修,，促進我校教師的專業(yè)素質，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

1,、師德培訓

師德是教師學習的永恒主題,，本學期組織教師學習相關的法律法規(guī)，如《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等,，讓教師了解我國教育的改革方向及相關要求。另一方面,，通過學習典型教師模范事跡,，引導教師樹立良好的職業(yè)道德風尚。

積極組織教師參加縣教研室開展的各項活動,。

2,、技能培訓

為了讓教師練就扎實基本功。開學初教師制訂了個人研修計劃,，并根據(jù)自己制定的計劃進行實施,，學校定期檢查，起到督促作用,，目前教師們已經(jīng)養(yǎng)成自主學習的習慣,；組織班主任教師以《如何培養(yǎng)良好的班級氛圍》為題，進行班主任經(jīng)驗交流,。

3,、教研培訓

（1）、學年備課,、觀課,、議課，在實踐中磨煉

為了凸顯集體備課的實效性,，把問題解決在課前,，教學領導和教務主任深入學年備課、觀課,、議課,、形成了獨具特色的觀議課模式。

在教學領導、教務主任的組織下,，我校教師的課堂教學水平得到了歷練,，具備了在教學實踐中解決問題的能力，而是構建了類型課的一般模式,，培養(yǎng)了教師的研究意識,；教師們都認為此項校本研修活動開展得非常扎實有效，不僅給他們帶來了全新的教學理念,，更使他們的課堂教學充滿了生機與靈動,，提高了課堂教學水平。

（2）,、在反思中進步

教學反思是學校實施有效教學,，促進教師專業(yè)化發(fā)展的又一項重要舉措。我校要求每個教師認真落實,，人人寫反思,，課課有反思,，讓反思成為提高課堂效率,、促進教師專業(yè)成長的實踐平臺。每次觀議課后的反思交流,，廣大教師都有意猶未盡的感覺,，這種研討交流是無極限的，讓教師在自我反思,，同伴互助反思,，專家引領反思中進步，在實踐中成長,。

4,、青年教師培訓

我校青年教師比較少，除了讓青年教師和骨干教師結對之外,，進行跟蹤式聽課,，課后及時進行交流反饋，同時為這些教師提供外出學習及校內(nèi)展示的機會,。

本學期每周我校各教研組都開展了校本教研活動,。語文組、數(shù)學組,、英語組,、音體美組、社會組,、自然組,，通過扎實有效的校本研修方式，提高了教師課堂教學實施能力,，加強了課堂教學有效性的探索,、實踐與反思,，全面打造了專業(yè)化的教師隊伍。

1,、全體教師制定了個人發(fā)展規(guī)劃,，并按照計劃進行學習；

2,、學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，寫學習體會并進行了答卷；

3,、組織了新教師,、骨干教師的培訓學習；

4,、各學科集體備課展示活動,；

5、做好新教師的培訓工作,；

教師的專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程,繼續(xù)教育也是一個發(fā)展的概念,。我校將立足校本,加強教育理論的研究和實踐,牢固樹立終生學習的思想,使教師的整體素質不斷提升,為深化教育改革,提高教育質量,辦好特色學校作出貢獻。

學校繼續(xù)教育工作總結篇三

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,。建設一支具有良好的政治,、業(yè)務素質，結構合理,、充滿活力的教師隊伍,，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題,。教師隊伍的結構從年齡,、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低,，學校存在著較為嚴重的學苗外流現(xiàn)象,。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯,。因此,，我校結合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動,，促進了教師隊伍的整體水平、素質有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化,。

1,、校領導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設優(yōu)先發(fā)展的認識,，針對學校教師隊伍的年齡構成,、知識構成和教學能力素質的構成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長,，教學副校長親自抓,，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領導小組，堅持“專人負責,、分工明確,、分層培訓、分類推進,、高效務實”的教師繼續(xù)教育工作原則,，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案,。

2,、學校在不斷總結工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學,、規(guī)范,、實效的過程管理,，把提高教師隊伍整體素質作為學校發(fā)展的大計來抓,。每學期，校繼續(xù)教育領導小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱,，定期研究學校的教師和學生的實際情況,，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動,，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求,，設立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓,、競賽,、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務學習常學常新,，與時俱進,，適應教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查,，注重過程管理,，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思,、論文,、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等,。

3,、調查反饋，整體規(guī)劃,。隨著時間的發(fā)展,，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn),，為此,，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調查繼續(xù)教育內(nèi)容,，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向,，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃,，確定活動內(nèi)容,，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路,。

1,、加強教師職業(yè)道德培訓

開展以理論培訓、思想教育,、經(jīng)驗交流,、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點,，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求,，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式,，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡（利用升旗儀式,、政治學習介紹）,、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī),、師德教育文件等培訓,。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感,、生活幸福感和對學生充滿愛心上,，并取得了良好的效果,。

2、“三新”教育的培訓

“三新”教育,，即新理念,、新教材、新課程的培訓,，以實施素質教育理念為核心,，按照“先培訓、后上崗,；不培訓,、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓,，提高其實施新課程的能力和水平,，開展新課程標準研究、新教材研究,，新教材教學設計與典型案例分析,，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍，并聘請了中學副校長做《新課改專題培訓》,、小學老師的《骨干班主任經(jīng)驗介紹》,、校長的《研究性學習專題講座》等專題培訓，強調了理論與實際相結合,，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著,，切實更新了教師教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀,、人才觀和質量觀,，增強廣大教師實施素質教育的自覺性和主動性，提高實施素質教育的思想意識,、理論水平和實踐能力,。新理念更是貫穿在學校教育,、教學,、管理、服務的一切活動之中,，使我校的教育教學水平有了一定的提高,。

3、教育技術培訓

本學年,，我校90%的教師獲得了教育信息技術二級培訓合格證書,，沒有取得的，也正在參加補考,，相信在20xx年一定能全部完成此培訓,，與此同時,，我校還積極組織教師參加教育技術的進一步培訓，通過這些培訓活動,，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術收集,、篩癬運用信息，提高了教育教學效果能力,，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享,，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術跨越式發(fā)展的新途徑,。

4、加強教育教學的培訓

（1）,、課堂教學技能培訓,。本學期教導處對教師的備課、說課,、聽課,、評課、輔導學生,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓,，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩,、教學研討,、經(jīng)驗交流、課后反思等形式,，對教師的教學技能進行培訓,，并對教師進行了教學基本功的培訓，如王主任的《普通話培訓》等,，提高了教師的教學基本技能,，與此同時開展了人文科學、自然科學,、專業(yè)知識更新與拓展等專業(yè)培訓,。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法,，極大地調動了教師參加培訓的積極性,，切實提高了教師教學業(yè)務水平。

（2）,、教育教學能力的培訓,。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價,、教育科學研究的培訓,，通過校本研訓的方式,，用現(xiàn)代教育思想,、教育理論,、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài),，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識,，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務,，撰寫教學經(jīng)驗總結及學科論文,，探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法。

5,、青年教師培訓,。

青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵,，學?；ù罅猓麓蠊Ψ蚣訌娏藢η嗄杲處煹呐嘤?，帶動教師隊伍的整體素質的提高,。青年教師在各項活動中脫穎而出，得到了領導老師的一致好評,。老師的電教論文獲省級二等獎,；老師的電子教案獲市級二等獎。等九名老師在區(qū)教學競賽課中榮獲分獲一,、二等獎,。這些都說明了我校領導對青年教師的引領和培養(yǎng)。

學校繼續(xù)教育工作總結篇四

建設一支具有良好的政治,、業(yè)務素質,，結構合理、充滿活力的專業(yè)技術隊伍,，是學校教育改革,、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。20__年結合我校的實際情況,，專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作在各級領導的支持下,，真抓實干，確立以校為本的繼續(xù)教育工作體系,，創(chuàng)造性地開展卓有成效的繼續(xù)教育活動，促進了專業(yè)技術隊伍的整體水平,、素質的提高,，有力地推動了全校教育水平的提升?，F(xiàn)將一年的工作總結如下：

一、提高認識,、轉變觀念,，繼續(xù)教育思想深入人心

1、認真學習繼續(xù)教育文件,，領會繼續(xù)教育精神,。自開展繼續(xù)教育以來，我校多次組織全體專業(yè)技術人員認真學習有關繼續(xù)教育文件,，讓每一位專業(yè)技術人員都了解文件內(nèi)容,，做到目標明確，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎,。

2,、大力開展繼續(xù)教育宣傳工作，轉變專業(yè)技術人員觀念,。我校開展多種形式的繼續(xù)教育宣傳活動,，讓每一位專業(yè)技術人員都懂得現(xiàn)代專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是全面實施素質教育的重要保證,，是提高教學質量最佳手段,，是提高專業(yè)技術人員個人才能的最佳途徑。

二,、工作細致,、措施得力，繼續(xù)教育工作全面展開

1,、繼續(xù)教育工作年初有計劃,，有目標，培訓有記錄,。我校每年制定繼續(xù)教育計劃,，計劃詳盡，可操作性強,。積極組織校內(nèi)培訓活動,，有完整的工作日志，注意留存影像資料,，每年組織的繼續(xù)教育培訓活動累計達72學時,。

2、組織專業(yè)技術人員參加各級交流活動,。為了提高專業(yè)技術人員的業(yè)務能力,，開拓專業(yè)技術人員的視野，我校每學期多次組織專業(yè)技術人員交流教育教學經(jīng)驗,，并組織部分專業(yè)技術人員到兄弟院校學習參觀,。

3,、為適應教育改革和發(fā)展的需要，加強對全體專業(yè)技術人員專業(yè)能力的'培養(yǎng),，促進專業(yè)技術人員知識結構發(fā)展,，使廣大專業(yè)技術人員具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,，我校大力支持專業(yè)技術人員提高學歷層次，鼓勵專業(yè)技術人員參加在職讀研,、讀博學習,。

三、立足教師專業(yè)發(fā)展,，多渠道,、多形式開展培訓

學校進行了多次專業(yè)技術人員加強“內(nèi)功”的培訓，先后開展了“信息技術知識”,、“學術講座”,、“教育教學理論”、“教科研方法”等培訓,。

(一)信息技術知識培訓

為使專業(yè)技術人員能較好地掌握現(xiàn)代教育教學技術理論知識和技能,，推進我校多媒體教學的開展，進一步改善教學效果,，我校舉辦了“信息技術知識”系列講座,。通過學習使大多數(shù)專業(yè)技術人員熟練地掌握了豐富的課件制作技巧。

(二)學術講座

為幫助專業(yè)技術人員拓展專業(yè)知識,，提高專業(yè)技能,，全面了解醫(yī)學發(fā)展的方向，進一步提高自身綜合素質,，科研中心精心組織,、策劃，邀請了朝陽市著名教育專家鄭克儉在我校舉辦了專題學術講座,，使我校專業(yè)技術人員受益非淺,。

(三)教師教育理論學習

通過校本培訓的方式，用現(xiàn)代教育思想,、教育理論,、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài),，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識,，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務，撰寫教學經(jīng)驗總結及學科論文,，探討繼續(xù)教育和教學改革的途徑和方法,。組織專業(yè)技術人員在學科組內(nèi)交流,、分析,、討論現(xiàn)代教育理論和課堂教學的相關點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結合點,，使專業(yè)技術人員能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實踐,，反過來再進一步反省自己的教學行為。

(四)積極開展提高科研能力的培訓

教育科學研究是一種在理論指導下的實踐活動,，需要研究者掌握從理論到實踐的全過程,。因此，提高教師的理論和實踐水平,，就要從科研基礎知識的培訓入手,，通過系統(tǒng)的培訓與指導，引導教師參與科研活動,，增強科研意識,、自我發(fā)展意識和終身學習意識，從而營造一種良好的科研氛圍,。聘請一些治學嚴謹,、科研水平高、科研能力強的專家,、學者舉辦科研知識講座,，傳授科研的基本知識和方法，提高教師對科研的認識,、激發(fā)教師的科研興趣,。通過培訓，使教師了解和掌握科學研究的常用方法,，提高捕捉課題的敏銳性,。圍繞學校的現(xiàn)實問題開展研究，對學校的辦學定位,、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)規(guī)格進行探討;對課程設置,、教學方法、教學手段改革進行理論聯(lián)系實際的探索,。鼓勵教師通過撰寫調研報告,、研究論文等反思自己的教學實踐。通過講解科研課題申報的基本常識,，使教師了解科研課題申報的程序與步驟,，引導教師積極申報科研課題，并督促有課題立項的教師如期完成研究任務。

(五)創(chuàng)新能力培訓,、考核

學校大力支持專業(yè)技術人員參加創(chuàng)新能力培訓及考核,，我校參加培訓人數(shù)達到專業(yè)技術人員總數(shù)的100%，學校保證專業(yè)技術人員參加培訓時間及經(jīng)費,。

回顧本學年的教師繼續(xù)教育工作,，在上級的高度重視和正確領導下，在專業(yè)技術人員的積極參與下,，按要求完成了本年度的繼續(xù)教育工作任務,。在今后的工作中，將在校本培訓的基礎上,，繼續(xù)突出繼續(xù)教育培訓內(nèi)容的針對性,，實效性，提高專業(yè)技術人員隊伍素質,，促進教育教學質量的全面提升,。

學校繼續(xù)教育工作總結篇五

本年度，我校按照省,、市,、區(qū)有關中小學教師繼續(xù)教育工作的通知精神和要求，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點,，以提高教師整體素質,，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排,、分類指導,、按需施教、注重質量和效益的原則,，進一步明確目標,，強化管理，確保該項工作正常開展,，收到了一定的成效?，F(xiàn)將工作總結如下：

1、認真學習繼續(xù)教育文件,，領會繼續(xù)教育精神,。

本學期，我校多次利用教師例會組織全體教師認真學習各級教育部門的有關繼續(xù)教育文件,，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容,，做到目標明確，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎。

2,、大力開展繼續(xù)教育宣傳動員工作,，轉變教師觀念。

針對少數(shù)教師對繼續(xù)教育工作存在認識不足的問題,，我校開展了多種形式的繼續(xù)教育宣傳動員活動,，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，提高教師參與繼續(xù)教育的積極性,，為全面實施素質教育提供重要保證,。

3,、通過組織教師業(yè)務學習,，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代化的教育思想，了解了國際,、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài),，增強了教育改革意識。

1,、學年初,，學校制訂了詳細的繼續(xù)教育工作計劃，確定了繼續(xù)教育目標,，定時檢查教師繼續(xù)教育情況,，做到有檢查，有考核,，有記載,，有總結，保證繼續(xù)教育工作順利開展,。

2,、通過多種形式的校本培訓活動，促進繼續(xù)教育工作,。如校本教研課評比,、青年教師匯報課，骨干教師示范課,，教師板書設計大賽,，班隊會展示活動,，新課程課堂教學有效性的培訓,，教師現(xiàn)代教育技術培訓,、公共知識產(chǎn)權培訓等等,。

3,、選拔教師參加省,、市級培訓,、校長提高培訓,。我校根據(jù)上級教育部門的安排，選派教學業(yè)務能力強,、教學業(yè)績突出的教師參加省,、市級骨干教師培訓班學習。如先后派出30多名教師赴沈陽,、丹東等參加語文,、數(shù)學、英語等學科培訓學習,，切實提高了教師的教育教學能力,。

4、組織教師參加各級各地學術經(jīng)驗交流,。為了提高教師的業(yè)務能力,，開拓教師的視野，本年度,，我校派出英語組多名教師赴北京,、上海等南方先進城市參加雙語教學經(jīng)驗研討活動，與會教師把學到的先進理念和優(yōu)秀方法融合到我校的教學之中,，不斷完善我校的雙語教學特色,，使我校的雙語教學又上一個新的臺階。

效果,。

6,、其它工作

（1）2008年1月，組織教師參加第二批教育技術能力培訓,，并于11月組織教師報名考試,。

（2）組織教師參加《知識產(chǎn)權公共教程》培訓，整理有關資料,，并于9月份組織全體教師參加考試,。

（3）6月份組織教師進行第三批教育技術能力培訓，前期工作已全部就緒,，因學校網(wǎng)絡問題沒有培訓,，本學期寒假進行培訓。

（4）利用教師業(yè)務學習時間,，組織教師業(yè)務培訓,，先后開展了《實驗小學教學常規(guī)》《培養(yǎng)學生聽課能力》《培養(yǎng)學生作業(yè)能力》等。

（5）計算機二級證收證,，審核,、登記上分工作。

（6）組織市級骨干教師進行優(yōu)秀課例展演,。趙欣老師的說課《左右》,，黃輝老師語文課《假如》,，侯曙光老師數(shù)學課《正負數(shù)》既是對課改的詮釋，又是有對教師的引領,，起到了較好的效果,。

回顧本學期的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領導下,，在教師的支持和積極參與下,，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務，取得一定成績,。但在培訓中還存在一些不容忽視的問題,，如：教師的理論學習仍要加強督促，教師的教育教學反思力度不夠等等,。為了使繼續(xù)教育工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點,，積極協(xié)調資金，增加外出培訓的機會與次數(shù),，壯大骨干教師群體。加強專項培訓,，提高教師的專業(yè)素質,。著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容,、創(chuàng)建繼續(xù)教育的新形式,，把繼續(xù)教育工作真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

學校繼續(xù)教育工作總結篇六

小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高個人整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵,。在工作中,，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作,，取得了明顯的成效,，有力地推動了自我教育水平的提高。現(xiàn)把一學期來的工作總結如下：

提高認識,，加強行動,，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。

通過學習《教育法》和上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神,，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體學生，按需施教,，著眼提高,，多層次、多形式,、多渠道地進行學習,。因此，我把教師繼續(xù)教育納入,，制訂了個人校本研修,，邊學習邊工作，用學習指導工作,。

1,、本學期在繼續(xù)教育方面，學校通過自主學習,、同伴相助,、專業(yè)引領三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓,，我都能認真對待,。程校長做了《有效教學課堂教學模式與評價標準》講座。使我對自己的課堂教學水平有了一個客觀科學的評價,，找到了自身的差距,，明確了今后努力的方向。

杜主任給我們班主任作了《班隊會講座》,，我了解了班隊會的程序決心今后不斷學習有關班主任的相關業(yè)務,，做一個合格的班主任。學習了王校長的《有效閱讀方法》的指導和王主任的《數(shù)學本體知識培訓》后,，我感覺自己的業(yè)務水平還差得很遠,，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性,。利用課余時間我自學了《教師心理健康教育》,、《新課程理論》、《兒童心理學》《中小學生管理與教育》等理論認真做了筆記,。

本學期我還通過網(wǎng)上論壇參與了教育教學的大討論,，還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高,。通過學校組織的信息技術培訓,，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作,。

2,、積極參加各部門,、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質,，參加政治和業(yè)務學習,。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加區(qū)里的教研活動,。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。

通過繼續(xù)教育的培訓,，使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心,，認識的點撥,，思想的疏導。并能公正,、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎,。

在班主任方面，通過學習《班主任該如何看待小學生》使我懂得了許多做好班主任工作的好方法,。經(jīng)過學習借鑒,，我的班級管理也初見成果，學生的行為習慣較好,。繼續(xù)教育為的是素質教育,，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的.繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力,，做一個能適應現(xiàn)代化教育的教師,。

為了做好教師繼續(xù)教育工作，全面組織開展教師繼續(xù)教育學習,、培訓,，提高教學成績。一年來,，我鄉(xiāng)以培養(yǎng)一支高素質教師隊伍為重點,，認真落實繼續(xù)教育工作的的有關要求，在上級培訓主管部門的大力支持指導下,，在全體教師的共同努力下,，順利完成了各項工作任務，有力促進和推動了學校教育教學工作,，促進了學校工作的全面進步,。

近年來，中心校領導對繼續(xù)教育工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設一支高素質教師隊伍為重點,，把搞好學校繼續(xù)教育工作作為學校工作的重要內(nèi)容認真抓緊抓實，提出了建設高素質教師隊伍,，走科研興校之路的辦學思路,。為了加強對繼續(xù)教育工作的領導，成立了以王克耀同志任組長,，商永崗同志為副組長的繼續(xù)教育領導小組,，加強了對繼續(xù)教育工作的管理指導，并制定了學校繼續(xù)教育工作管理實施意見（含獎勵實施辦法）,，有力保證了繼續(xù)教育工作的有序開展,。

隨著教育教學改革的深化發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高,，為適應教育教學改革發(fā)展的需要,，教師必須努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育的學習培訓是提高教師各項技能素質的重要途徑,。王克耀同志多次講話作動員工作,，講思想、講政治,、講工作,。對此，廣大教師通過學校繼續(xù)教育的'學習宣傳,，對參加繼續(xù)教育學習的重要性及緊迫性有了正確的認識,，提高了參加繼續(xù)教育學習培訓的積極性。

近一年中,，我鄉(xiāng)認真按照繼續(xù)教育管理意見的要求,，嚴格考勤制度,，組織教師積極參加了繼續(xù)教育的學習。

1,、開展了教師五項基本技能的學習培訓及檢測,，并取得了良好的成績。

2,、組織教師參加了涉外知識和創(chuàng)新能力的學習培訓并順利通過了考核,。

5、開展了校內(nèi)教學大獎賽,，分層次教學,。省骨干教師上示范課，市骨干教師引領課,，青年教師上優(yōu)秀課,，使全校教師得到了鍛煉。

6,、對教師進行計算機培訓,，使教師能獨立通過多媒體獲取知識，更好地應用到教學中,。

7,、組織教師對新課程資源包進行學習。通過學習,，每位教師都能很好的總結和反思,，寫出自己得體會和感受。

8,、組織老師聽王浩博士的講座,，使教師獲得了更多的新課改信息。

為了提高教師的學歷層次,，增強教師素質,，我校結合學校實際，認真制定了教師學歷進修規(guī)劃,，積極鼓勵教師參加學歷進修。二00五年以來,，我鄉(xiāng)參加大專以上學歷進修的教師一百多人,，超過了教師總數(shù)的100%，一些中年教師,，為了提高自身素質,，以更好地適應當前教育改革發(fā)展的需要，也克服了重重困難,，毅然加入了學歷進修的行列,。學校為教師們的學習培訓積極創(chuàng)造條件,，對取得優(yōu)異成績，完成本科以上進修的教師實行獎勵制度,，有效提高了教師參加學歷進修的積極性,。

二0xx年以來，我鄉(xiāng)一方面加快了組織教師參加未檢測的五項基本技能中一些技能的培訓檢測,，一方面積極開展了五項基本技能檢測的查漏補缺工作,。新調入我鄉(xiāng)有的項目未參加測試的教師，通過自己的努力學習,，也均順利通過了所有項目的檢測,，一些普通話取得二級已等的教師，通過自己的再努力,，也取得了普通話二級甲等成績,，繼續(xù)擴大了五項基本技能檢測的成果。我校教師五項基本技能的檢測成績達到了規(guī)定的要求,。

近幾年來,，隨著教育改革的深入發(fā)展，我鄉(xiāng)愈來愈意識到了教育科研對培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍,，提高教師素質,，全面提高教育教學質量的重要性。因此,，在學校工作中,，把教育科研工作列入了學校工作的重點。加大教育科研工作力度,。本學期,，我鄉(xiāng)除認真開展多形式的教研活動（如集體備課、上優(yōu)質課和示范課,、評課等）外,，還組織教師到各區(qū)、各校觀摩,、聽課,，聽教育學術報告會，參加基礎教育課程改革的學習培訓等,。組織教師認真學習了素質教育理論,，開展了課題實驗研討，開展了“班主任工作經(jīng)驗交流”活動,，組織教師積極認真撰寫了教育教學經(jīng)驗論文,、優(yōu)秀教案、優(yōu)質教育教學個案分析等，教師們通過理論與教育教學實踐相結合,，有效地鍛煉了自己的教育科研能力,。教師發(fā)表論文少的狀況有極大改變，本學期我鄉(xiāng)教師在國家,、省,、市、區(qū)教育教學論文評選中獲獎的論文已達數(shù)十篇,，教師的教育科研積極性和教育科研能力有了明顯的提高,。

總之，我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與,、齊心協(xié)力與共同努力下,，取得良好的成績。在新的一年里,，我鄉(xiāng)將繼續(xù)努力,，找準差距，克服困難,，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階,。

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學校繼續(xù)教育工作總結篇七

老師專業(yè)是動態(tài)進展的、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學應是建立在老師學習基礎上的,。必需在加強和進展老師訓練，促進老師專業(yè)化進展的同時,，加快老師專業(yè)化進程,，以適應學習化社會、終身化學習的需要,。由此通過對老師專業(yè)觀進展歷程的回顧,，通過對老師專業(yè)力氣的時代內(nèi)涵以及老師連續(xù)訓練課程改革原則的論證和闡述，探討老師連續(xù)訓練課程創(chuàng)新的機制,，明確老師的專業(yè)成長與教學的進展性是一種不斷演進,、不斷超越的締造進展歷程。因此,，努力實施連續(xù)訓練工程,，加強中學校師資隊伍的建設，開展面對21世紀的中學校老師連續(xù)訓練,，是面臨新形勢的需要,，是增加縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要,，老師整體素養(yǎng)的提高，為訓練夯實了基礎，訓練的進展必將迎來一個美而好的春天,。老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分,，是提高全體在職中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓練的關鍵,。學習期間,，在與實際相結合不斷的實踐，取得了特殊大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結,。

一、通過學習,，我首先是更新了觀念：對老師來說,，爭論是學習、反思,、成長,、進展的同義詞，與專業(yè)人員的爭論具有質的區(qū)分,。它是“以解決問題為目標的診斷性爭論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話相互溝通,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力爭論自己,，其目的就是為了提高自己、進展自己,、更新自己,。

老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者,、爭論者,、實踐者。老師首先是學習者,，不僅要擅長向實踐學習,，向理論學習，而且要向同學學習,。老師是爭論者,，帶領同學主動主動參預科研課題的爭論。老師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、訓練無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個老師最寶貴的品質在于他能從日復一日的教同學涯中領悟和體會到訓練的真諦,，開掘出散發(fā)著新穎芳香、體現(xiàn)著高尚情操的訓練細節(jié),。同學是具有極大可塑性的個體,，是具有獨立進展力氣布滿締造力的生命體。概括地說,，訓練的'真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向進展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學段,，師生之間都應當是自然公正的,。老師和同學不但在人格上、感情上是公正的伴侶,，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公正的志同道合者,。

在訓練中，老師要用自己的行動去感染同學,，要用自己的言語去打動同學,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教育。正所謂“親其師,，信其道”,，老師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給同學,，與同學通過相互溝通達到心與心的溝通,。老師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到訓練的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫和的的話語,，可以使同學深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離,。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度,，更要嚴而有理,。

除了更新自己的訓練教學理念之外，我們還需要結合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份恒久的熱忱,，一份對訓練,、對同學、對社會的神圣信仰與追求!

有人說,，老師是春蠶,，是蠟燭，是航標燈,，是導航員,。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸取多方面的養(yǎng)分：有科學的訓練思想,，有先進的訓練理念，有符合時代特點的訓練言論,，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神,。為了達到這一目標，我始終在做著一個“好同學”,。多年來,，在教學工作的同時，我主動學習先進的訓練教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，反復翻閱新課標，領會了并有所體會其中的真諦,，在教學實踐中不斷反思,。學校組織的各項活動，我都主動參預,?！袄蠋煈幸环N苦讀，苦學的精神,?！笨嘧x、苦學應當是老師的“天性”,。學習爭論新課標新課程,，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W習,，也在不斷的爭論,、不斷的探究，從教材,、教參,、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確把握教學的尺度,。爭論中考題體會其中蘊涵著的教學思想,，教學方法。在同行身上學到的好方法也準時去應用,。我和同學們相互學習,，共同成長。我想,，所謂的教學相長就是這個意思吧!如此種.種,，我在做“好同學”的基礎上，也在努力的做好老師,。做“好同學”是磨練我的重要歷程;而做一名好老師是我的終極目標,。總之,，連續(xù)訓練學習的收獲是特殊豐富,，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了很多的學問,。然而,，期盼將來，我知道前方的道路照舊是曲折的,，畢竟這些思索和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!

學校繼續(xù)教育工作總結篇八

在十七中學實習期間,，我們小組主要負責初二(5)班的語文教學工作和班主任管理工作。(5)班是全級兩個重點班之一,，學習成績較好,。由于是重.點班的原因，在語文教學工作和班主任管理工作土的要求會有所不同,，這對于我們這兩位重點班的實習老師的要求會更高,，難度也更大。為此我們竭盡所能,，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢和能力，在教學和班主任管理上有所創(chuàng)新,，根據(jù)(5)班的特殊情況采取切實可行的教育工作方式,，并取得一定的成績。

首先,，在教學工作上,，我們認真?zhèn)湔n，虛心聽取老師和同學的意見,，及時修改教案,，認真投入地上好每一堂課，講課重點突出,，語言清晰,，盡我們的最大努力讓學生真正掌握知識并在教學上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,。我們能根據(jù)我班學生頭腦敏捷,，好奇愛問的特點，在備課中特別注重對學生思維能力的培養(yǎng),，在教學上采取各種不同的教學方法,，做到因材施教，因文施教,，每一課都有突破,，讓學生每一堂課都有新鮮感，都有收獲,，真正在教學中做到“老師少講些,，學生多動些”。我們設置多種教學環(huán)節(jié)去調動學生學習的積極性,，讓他們多思,，多想,，多練，這種教法在實踐中取得一定成效,，兩次語文測驗成績均超過另一重點班,。另外在教學中我們還能針對個別學生語文基礎差的特點進行，同樣收到很好效果,，這樣差生在經(jīng)過補習后,，成績明顯提高，更有甚者一躍成為全班第一名,，這證明我們在教學上所花的心思都沒有白費,。

其次，在班主任管理工作中,，我們認真學習原班主任各種經(jīng)驗,，在她的指導下，我們順利地開展了工作,。除了做好日常工作,，如組織早鍛，早操,，眼保健操,，班會，團隊活動,，早讀以及課外輔助外,，我們還特別抓學生的思想工作。因為初二階段是個復雜而危險的時期,，學生思想復雜,，正處于轉接階段，為此我們主動利用午休,、課后和家訪等時間與他們深入交談,，跟他們交朋友，解決他們學習和思想上的各種困惑,，如有些學生焦急于如何提高學習成績,，我們就會很坦然地把我們的學習方法告訴他們，把我們當年是怎樣學習的情況告訴他們,，為他們指明學習方向,，端正學習態(tài)度。

除了在思想上做工作,，教育,、鼓勵、關心學生外,，我們還以實際行動來教育他們,，通過幾次專題班會(“我對月亮說”,“新的起點”,，語文知識競賽，一分鐘演講等各種形式)和隊活動(“在隊旗下成長”,“邁進新的旅程一入團動員大會”等方式)來增加學生的自信心和口頭表達能力,，取得一定成效,，一位原來膽小的同學在我們的幫助下，勇敢地參加了校運會,，并獲得二項冠軍,，為班爭了光。

在這短短的六周接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)(5)班很有重點班風范,，凝聚力強，但通過教學和班主任管理我們也發(fā)現(xiàn)(5)班的一些不足之處,，借此提出我們的一些看法和不成熟的建議,。

(1)(5)班雖是重點班，紀律較好,，成績也不錯,，但仍有個別學生學習不夠刻苦，這些學生頭腦敏捷,，是很有天分的，但由于他們沒有把心思放在學習上,，一心顧著打機,，玩模型，因而成績總不理想,，學習明顯不夠刻苦,，他們雖有潛力但沒有發(fā)揮出來，為此我們建議要葉他們進行思想教育,，從思想上端正他們的學習態(tài)度,，讓他們明白初二是個重要階段，一定要把基拙打牢,，為初三會考做好準備,，并強調學習才是學生的主要任務，打機等待會考后大有時間去玩,，時間是最寶貴的,，但現(xiàn)在浪費了日后會后悔的，從思想上說服他們,，并在實際上要求他們制定奮斗目標,。同時老師還要不斷地提高自己水平，把課上得更好,，吸引他們的興趣,，只要培養(yǎng)了他們的學習興趣,，相信他們會發(fā)揮潛力，把成績提上去的`,。

(2)(5)班在學習上尖子不尖,，差生基礎差，從上學期期末全級總排名就可發(fā)現(xiàn)這個問題,，這應引起我們高度重視,。探究其中原因，我認為主要是因為學生偏科現(xiàn)象比較明顯,，這嚴重影響了學生的全面發(fā)展,，所以尖子不尖。對此我們建議應教育他們明白各學科都是很重要的,，并培養(yǎng)他們學習的興趣,，更要讓這些學生在其薄弱學科多下功夫，力求各學科全面發(fā)展,。(5)班也有一些學生語文基礎很差,，原因主要是因為他們不重視語文的學習，遇到不懂的不加以解決,，日積月累不懂的知識就越來越多,，以致基礎很差。為此,，我們應采取一些措施去提高他們的基礎,，我們認為可以從學習方法入手，讓一些成績好的同學介紹學習方法,，并在班上組成“一幫一”小組進行個別輔導,，幫助他們鞏固知識。

(3)(5)班的班干未能形成一定的領導核心,，據(jù)我們六個月的觀察,，發(fā)現(xiàn)五班雖有一批班干他們的工作也很負責，但都是各自工作,，班干之間很少有交流,，故在班上班干的團體精神未能體現(xiàn)出來，所以我們建議班主任應加強班干的管理,，應多搞一些活動,，讓班干集體討論，共同協(xié)助,，全心協(xié)力去主持去承辦,，充分發(fā)揮他們的團結力量，使整個班形成一個很堅固、團結的領導班子,，在班上樹立威信,。

以上只是我們在“雞蛋里挑骨頭”，找出的一些微小的不足之處,，總的來說,，(5)班同學聰明好學，學習氣氛濃烈,，競爭意識強,，整個班團結齊心，具有很強的凝聚力,。相信在日后,，(5)班學生在克服了粗心，不夠刻苦,，偏科等缺點后,，定能取得更大的成績。

學校繼續(xù)教育工作總結篇九

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,。建設一支具有良好的政治,、業(yè)務素質，結構合理,、充滿活力的教師隊伍,，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題,。教師隊伍的結構從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異,，教師整體水平偏低,，學校存在著較為嚴重的學苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上,，教師隊伍整體提高不明顯,。因此，我校結合學校的實際情況,，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平,、素質有了大幅度的提高,，學校發(fā)生了巨大的變化。

1、校領導班子認真學習統(tǒng)一思想,，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設優(yōu)先發(fā)展的認識,，針對學校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質的構成特點,，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長,，教學副校長親自抓，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領導小組,，堅持“專人負責,、分工明確、分層培訓,、分類推進,、高效務實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡”,，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案,。

2、學校在不斷總結工作經(jīng)驗的同時,，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學,、規(guī)范、實效的過程管理,，把提高教師隊伍整體素質作為學校發(fā)展的大計來抓,。每學期，校繼續(xù)教育領導小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱,，定期研究學校的教師和學生的實際情況,，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動,，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求,，設立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓,、競賽,、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務學習常學常新,，與時俱進,，適應教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查,，注重過程管理,，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料,，包括課后反思,、論文,、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等,。

3,、調查反饋，整體規(guī)劃,。隨著時間的發(fā)展,，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn),，為此,，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調查繼續(xù)教育內(nèi)容,，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向,，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃,，確定活動內(nèi)容,，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路,。

1,、加強教師職業(yè)道德培訓

開展以理論培訓、思想教育,、經(jīng)驗交流,、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點,，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求,，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式,，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡（利用升旗儀式,、政治學習介紹）,、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī),、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感,、崗位責任感,、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果,。

2,、“三新”教育的培訓

“三新”教育，即新理念、新教材,、新課程的培訓,，以實施素質教育理念為核心，按照“先培訓,、后上崗,；不培訓、不上崗”的原則,，有計劃地組織實施教師新課程培訓,，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究,、新教材研究,，新教材教學設計與典型案例分析，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍,，并聘請了xx中學副校長xx做《新課改專題培訓》,、xx小學xx老師的《骨干班主任經(jīng)驗介紹》、xx校長的《研究性學習專題講座》等專題培訓,，強調了理論與實際相結合,，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念,，樹立與素質教育相符合的教育觀,、人才觀和質量觀，增強廣大教師實施素質教育的自覺性和主動性,，提高實施素質教育的思想意識,、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育,、教學,、管理、服務的一切活動之中,，使我校的教育教學水平有了一定的提高,。

3、教育技術培訓

本學年,，我校90%的教師獲得了教育信息技術二級培訓合格證書,，沒有取得的`，也正在參加補考,，相信在20xx年一定能全部完成此培訓,，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術的進一步培訓,，通過這些培訓活動,，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術收集,、篩癬運用信息，提高了教育教學效果能力,，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享,，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術跨越式發(fā)展的新途徑,。

4、加強教育教學的培訓

（1）,、課堂教學技能培訓,。本學期教導處對教師的備課、說課,、聽課,、評課、輔導學生,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓,，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩,、教學研討,、經(jīng)驗交流、課后反思等形式,，對教師的教學技能進行培訓,，并對教師進行了教學基本功的培訓，如主任的《普通話培訓》等,，提高了教師的教學基本技能,，與此同時開展了人文科學、自然科學,、專業(yè)知識更新與拓展等專業(yè)培訓,。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法,，極大地調動了教師參加培訓的積極性,，切實提高了教師教學業(yè)務水平。

（2）,、教育教學能力的培訓,。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價,、教育科學研究的培訓,，通過校本研訓的方式，用現(xiàn)代教育思想,、教育理論,、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài),，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識,，提高教研能力,。并能緊密結合所承擔的教學任務,，撰寫教學經(jīng)驗總結及學科論文，探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法,。

5,、青年教師培訓。

青年教師是學校教學一線的中堅力量,，是提高教師隊伍整體素質的關鍵,，學校花大力氣,，下大功夫加強了對青年教師的培訓,，帶動教師隊伍的整體素質的提高。青年教師xx,、xx,、xx、xx等在各項活動中脫穎而出,，得到了領導老師的一致好評,。xx老師的電教論文獲省級二等獎；xx老師的電子教案獲市級二等獎,。xx,、xx等九名老師在區(qū)教學競賽課中榮獲分獲一、二等獎,。這些都說明了我校領導對青年教師的引領和培養(yǎng),。

學校繼續(xù)教育工作總結篇十

一年來，在醫(yī)院領導的幫助,、關心和支持下,，在科教處同志的協(xié)助下，自己面對實際,、具體,、困難、復雜的工作,，用扎實,、開拓、務實,、求新八字方針,，指導自己在一年中,，出色并創(chuàng)造性地完成了領導和組織交給的各項工作任務。現(xiàn)從以下幾個方面做以總結,。

隨著醫(yī)學科學技術的迅猛發(fā)展,，醫(yī)學知識爆炸，新理論,、新知識,、新技術、新方法不斷涌現(xiàn),，在校的“學歷教育”已經(jīng)不能滿足衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和需求,，這就要求不斷地加強對衛(wèi)生技術人員進行新理論、新知識,、新技術,、新方法為主要內(nèi)容的“終身教育”為此，國家衛(wèi)生部和聲衛(wèi)生廳制定了《繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等法規(guī)性文件,。院領導班子對次項工作十分重視,。根據(jù)上級指示精神，院長辦公會多次專題討論研究這項工作,，一致認為,，搞好繼續(xù)教育工作是我院自身發(fā)展、技術提高的一個重要舉措,，也是醫(yī)院全年工作中不可分割的重要組成部分,。為此，由院長親自主管實抓,，由于領導重視,，組織機構健全，為繼續(xù)教育工作的開展,，打下了扎實的基矗,。

為了加強繼續(xù)教育的管理，保證繼續(xù)教育不留于形式,，切實做到“有所學,，學有所用”的目的，不斷提高繼續(xù)教育的質量,，建立一整套可行的考核,、登記、評估制度是十分必要的,。建立健全管理制度是繼續(xù)教育工作的重要環(huán)節(jié),。科教處根據(jù)衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳有關文件精神,，結合我院實際先后制定,、修改和完善了《關于繼續(xù)醫(yī)學教育項目的有關規(guī)定》、《關于開辦,、省級繼續(xù)醫(yī)學教育學習班暫行規(guī)定》,、《繼續(xù)醫(yī)學教育學分及思想政治職業(yè)道德繼續(xù)教育學分制實施細則》、等文件和規(guī)章制度,。明確了我院所有屬于繼續(xù)教育對象，醫(yī),、藥,、護、技人員每年必須完成25學分,，并將其作為評聘,、晉級的重要依據(jù)，同時我們這每一位醫(yī),、藥,、護、技人員購買了省廳的《繼續(xù)教育登記手冊》,，將每人參加繼續(xù)教育活動進行登記入冊,，存檔上報，以此督促每位衛(wèi)生人員自覺參加各種繼續(xù)教育活動,，使我院的繼續(xù)教育工作在規(guī)范化管理的軌道上穩(wěn)步發(fā)展,。

衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，對繼續(xù)教育工作提出了新的要求,。繼續(xù)教育工作必須在原有基礎上,，不斷地強化組織管理，健全運行機制,，更新教育內(nèi)容和方式,，才能不斷深入發(fā)展，取得實實在在的效果,。知識更新,、技術創(chuàng)新、能力開發(fā),，創(chuàng)造性人才培養(yǎng),，是繼續(xù)教育所肩負的任務。要完成這一任務,，要求繼續(xù)教育必須不斷地務實,、求新。

一年來科教處將扎實、開拓,、務實,、求新作為繼續(xù)教育工作的一個重要指導方針，貫穿始終,。

第一,、要求各科室要有新的繼續(xù)教育內(nèi)容申報國家及省級繼續(xù)教育項目，對獲準的項目,，要求各科室,、項目負責人緊密地圍繞當前本專業(yè)的尖端技術，內(nèi)容先進,、題材新穎地編寫教材,，精心制作多媒體幻燈片，運用現(xiàn)代化多媒體投影設備,，同時采用大屏幕播放達到動,、靜結合、聲,、像相結合的多媒體效果,。20xx年獲省衛(wèi)生廳批準項目23項。

第二,、良好的后勤服務是繼續(xù)教育工作不可分割的一項重要環(huán)節(jié),，直接影響學習班的預期效果。繼續(xù)教育學習班要經(jīng)過連續(xù)幾天的學習,，能否保證教學質量,，后勤服務更是關鍵。要專家,、學員休息好,、飲食好，才能有良好的精神狀態(tài),，全身心地投入到講授和學習中,。醫(yī)院為學員提供了帶有空調的學術廳，礦泉水,、集體午餐,，就近安排住宿及會議照片。為了辦好會議,，科教處放棄許多周六,、周日休息，盡心的工作,，高度的責任心,，使每一次會議都順利圓滿的結束。20xx據(jù)不完全統(tǒng)計有近613人得到了培訓（因為還有5項繼教在12月份相繼召開）為我院創(chuàng)造了極大的社會效益。

第三,、檢查,、評估、考核保證繼續(xù)教育工作能否深入開展的重要手段,。針對我院實際情況,，對醫(yī)、護,、藥人員進行年度審核,、逐人登記入冊，存檔上報省衛(wèi)生廳,。

第四,、問題與對策繼續(xù)教育的重要性及其作用已日益被人們認識和接受，但在實施過程中卻是困難重重,。我院開展繼續(xù)教育工作已取得了很大的成績和經(jīng)驗，但要適應21世紀知識發(fā)展的需要,，仍有許多地方需要改進,。

學校繼續(xù)教育工作總結篇十一

在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領導,，管理,，進一步完善教師教育內(nèi)容，改進教育方法,，拓寬教育渠道,，整合教育資源，健全教育制度,，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,，以保證培訓質量，提高培訓效益,，促進教師隊伍的成長,，現(xiàn)就本年度的工作總結如下。

一,、提高認識,，加強領導

組織教師認真學習了有關文件，充分調動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性,，具體由校長任組長,，教導處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展,。

二,、教師教育的主要內(nèi)容及課時

(一)規(guī)范性培訓(50學時)

1、每位教師參加了兩次專題講座共計20學時;

2、集中組織了兩次網(wǎng)絡學習共計20學時;

3,、片區(qū)分段示范課計10學時;

4,、五、六年級的教師參加執(zhí)教知識考試以及部分教師信息技術培訓和考試,。

6,、部分教師參加學歷提高培訓。

(二)校本培訓

1,、師德學習(30學時)

全校每一位教師都認真學習了《教師職業(yè)道德》,，認真貫徹落實了教育部《關于全面加強和改進中小學教師師德建設的若干意見》，以及“八要八不準”,，一學年共計20學時;同時,，認真撰寫師德文章兩篇計10學時。

組織教師認真參加假期師德師風學習20天,，以筆記,，學習文章為證。

2,、加強新課程,，新理念的培訓。

組織教師學習了新課程新理念,，使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的教育觀,、人才觀和質量觀，著實提高實施素質教育的能力和水平,，學年讀書筆記不少于一萬字,每年人均計30學時,。

3、強化新技術的培訓,。

全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作,，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓。學校利用每周一,、四集中學習信息技術知識,，每位教師一學年均達40學時。

4,、切實加強教育教學技能的培訓,。

每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學技能,。鼓勵教師之間相互聽課,，每學年人均聽課30節(jié)(共計15學時);每期每人都有2000字以上的經(jīng)驗文章或論文在學校及以上單位交流或發(fā)表。(計10學時)

5,、加強教研教改,，著實提高了教師業(yè)務能力

學校1——5年級為課改年級,，每位教師都認真探討課改的新路子，使教學質量更上一臺階,。

6,、鼓勵教師學歷提高培訓。

認真貫徹執(zhí)行重慶市教育委員《關于加強全市中小學教師學歷培訓的通知》要求,，1957年1月1日以后出生的小學教師已有29人達?？萍耙陨蠈W歷，學校制定了五年規(guī)劃,，確定了教師培訓計劃,。

鼓勵教師參加各類培訓。同時,，認真組織教師參加執(zhí)教知識考試,，我校五、六年級的語數(shù)教師共23人均參加了執(zhí)教知識考試,，其中19名優(yōu)秀,，4名良好。

四,、認真做好登記和審核工作,。

學校對繼續(xù)教育工作及時積累資料，每位教師都有編號,，認真做好了登記和初審工作,，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上,。

學校繼續(xù)教育工作總結篇十二

本人在過去一年里,，不斷加強繼續(xù)教育學習，通過自學,、培訓及自練等方式,，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學習目標,，具體體現(xiàn)在：1.提高了思想覺悟和理論水平,，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉變,，更新了教育思想,。2.進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教學技能,。3.改進了教育教學方法,，并積極投身教學實踐，教學過程更加優(yōu)化,，為提高教育教學工作質量打下一定的基礎,。

二,、完成的主要工作

1、加強政治理論學習,，認真學習了黨的方針政策,，了解時事及教育理論和相應的法律法規(guī)，通過學習不斷提高自身的政治思想素質和職業(yè)道德水平,，牢固樹立了愛崗敬業(yè),，教書育人的思想，嚴謹治學,，依法執(zhí)教,，在教育教學中樹立為學生和家長服務的觀念，增強了工作的責任心,。

2,、認真學習了《數(shù)學課程標準》、《教學方法和策略》等,，從中吸取了不少經(jīng)驗,，豐富自己的業(yè)務知識，獲取現(xiàn)代教育的信息,，使自己更加適應當前教學改革的發(fā)展,，得心應手的開展教育教學活動。

3,、堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務學習,、技能培訓等，在教研活動中,，認真做好準備,，積極參加并與教師共同探討新的教學方法，并認真作好記載和活動小結,，及時反思,。不斷提高自身的教學能力，在教材的培訓中,，態(tài)度端正,，積極主動學習，取得比較好的成績,，提高了教育教學的技能和技巧,。

4、積極學習優(yōu)秀教師的課堂教學,，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務能力,，不僅認真學習理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂,，認真聽課,，學習教師對教材的分析處理及應用生成的能力,，與老師探討教學方法，認真總結提煉,，形成新的教學模式,，達到提高教學水平的目的。

5,、及時反思和總結教學上得失,，撰寫師德論文及政治學習心得體會，在教學中,，認真吸取教學得失,，分析原因，撰寫的經(jīng)驗論文,，體現(xiàn)了新的教學意識,。

三、存在的不足

在過去的一年里,，我雖然努力的學習,，但自己的教學工作能力和某些素質較高的教師相比，還差距很大,，如教學理念的轉變,，教育思想的更新以及教學方法采用還不能適應現(xiàn)代教育教學的發(fā)展，自身的業(yè)務知識和教學技能有待進一步提高,。

四,、今后的措施

1、繼續(xù)加強政治理論的學習,，牢固專業(yè)思想,，并加強師德的修養(yǎng)學習。

2,、認真學習教育理論和業(yè)務知識,，學習課程標準,，積極參加各級教研活動,，積極投身于教育教學改革。

3,、積極參加教學技能的培訓,，自練、自學,，敢于實踐,，不斷提高教學技能，為搞好來年的教學工作而努力,。