在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

傳統(tǒng)節(jié)日手抄報篇一

節(jié)日是人們生活中的重要組成部分，它不僅是人們放松心情,、放大歡樂的時刻，更是傳承文化,、弘揚民族精神的重要渠道。在中國,，我們有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)等等。這些節(jié)日豐富了人們的生活,，也讓我們對傳統(tǒng)文化有了更深的理解和熱愛。在這些傳統(tǒng)節(jié)日中,，我體會到了親情的厚重、友情的深沉以及傳統(tǒng)文化的魅力,，下面就讓我來分享一下我的心得體會。

首先,，傳統(tǒng)節(jié)日給予了我對家庭的更多關注和重視,。在傳統(tǒng)節(jié)日里，家人聚在一起,，共同慶祝和享受一段美好的時光,。比如在春節(jié)，全家老小團聚在一起,，共同吃飯團圓,。這時,，親情在心中流淌，家人之間的聯(lián)系變得更緊密,。我還記得小時候，每到農歷年的時候,，全家人一起制作年夜飯，邊做邊聊,，笑聲不斷。這讓我明白了家庭是一個重要的港灣,，是我人生航程中最舒適、最溫暖的港口,。

其次，傳統(tǒng)節(jié)日讓我體驗到了友情的深沉和珍貴,。在傳統(tǒng)節(jié)日里，朋友們互相之間會互贈禮物,、互相祝福，拉近了彼此的距離,。比如在端午節(jié)，我和我的朋友們一起包粽子,，大家相互交流包粽子的技巧,，分享彼此的喜悅和期許。這種友情的傳遞和滲透,，加深了我們之間的情感紐帶，讓我們感受到了友情的力量和珍貴,。

再次，傳統(tǒng)節(jié)日是我了解和感受傳統(tǒng)文化的重要途徑,。中國有著悠久的歷史和豐富的傳統(tǒng)文化，而傳統(tǒng)節(jié)日正是傳承這些文化的重要載體,。在節(jié)日的慶祝活動中,，我了解了許多有關傳統(tǒng)文化的知識和故事。比如在中秋節(jié),，我了解了嫦娥奔月和吳剛伐桂的故事，也知道了賞月,、吃月餅的習俗來源,。這些傳統(tǒng)文化積淀在節(jié)日中，通過節(jié)日的慶?；顒樱腋羁痰馗惺艿搅藗鹘y(tǒng)文化的魅力和力量,。

最后，傳統(tǒng)節(jié)日讓我更珍惜生活中的美好時光,。在傳統(tǒng)節(jié)日里,，人們放松了工作和學習的節(jié)奏，享受了快樂和悠閑的時光,。這給了我一個機會，讓我更多地體味生活中的美好,，懂得享受當下。比如在清明節(jié),，我和家人一起踏青、享受大自然的美景,，感受生活的美好和無窮的可能性。這讓我明白了生活有許多美好的事物等待我們去探索和享受，我們應該珍惜當下,，深度體驗生活的豐富多彩。

總之,，傳統(tǒng)節(jié)日是我們生活中不可或缺的一部分，它讓人們感受到親情的濃厚,、友情的深沉和傳統(tǒng)文化的魅力。在傳統(tǒng)節(jié)日里,，我繼續(xù)感受到了家庭的溫暖，培養(yǎng)了真摯的友誼，了解和感悟了傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展,，更珍惜和享受了生活中的美好時光。希望人們能夠重視和傳承這些傳統(tǒng)節(jié)日,，讓這些節(jié)日繼續(xù)給予人們積極的能量和美好的回憶。

傳統(tǒng)節(jié)日手抄報篇二

傳統(tǒng)節(jié)日是一個國家或地區(qū)代表性的節(jié)日,，其中包含了豐富的文化內涵。近日,，我在學校參加了一堂課程，主題是“聽傳統(tǒng)節(jié)日一課”,。通過這門課程，我對傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的了解,，同時也收獲了一些心得體會,。

首先，課程開始前,，我們就被要求收集關于傳統(tǒng)節(jié)日的資料。通過自己的努力,，我收集了各種各樣的信息，比如傳統(tǒng)節(jié)日的起源,、習俗、行為規(guī)范等,。這項任務讓我對傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生了濃厚的興趣，進一步激發(fā)了我對這門課的期待,。

第二，課程開始時,，我們全體同學聚集在一起,，老師和幾位文化專家也到場了,。他們用通俗易懂的語言,，向我們闡述了不同傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和特點。比如春節(jié),，它是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，代表著新的開始和希望,，讓人們團聚在一起，互相祝福,。清明節(jié)，它是一個重要的祭祀節(jié)日,，人們會前往祖先的墓地祭拜，表達對逝去親人的思念之情,。在專家的講解中,，我們不僅了解了這些節(jié)日的由來，還學到了許多有趣的傳統(tǒng)習俗,，比如端午節(jié)的吃粽子和賽龍舟，中秋節(jié)的賞月和吃月餅等,。

第三，課程的重點是讓我們親身體驗傳統(tǒng)節(jié)日,。通過各種活動,，我們有機會親自參與其中，更加深入地了解傳統(tǒng)節(jié)日的內涵,。我們自己動手包餃子,、捏湯圓,、烤小年畫等，體驗了節(jié)日獨特的氛圍,。此外，我們還參觀了傳統(tǒng)節(jié)日廟會,，見識了各類傳統(tǒng)表演和手工藝品,。這期間，我們與許多居民交流了起來,，從他們口中了解了更多有關傳統(tǒng)節(jié)日的知識，并感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,。

第四，通過這門課程,，我認識到傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是為了慶祝或休息,，更是一種文化傳承的體現(xiàn)。每個節(jié)日都有其特定的意義和內涵,，承載了民族的歷史、文化和傳統(tǒng),。傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動和習俗都是人們幾代人的智慧結晶,，是對先輩的敬仰和對傳統(tǒng)的傳承。要想真正理解和傳承這些節(jié)日,，必須從內心深處去體察其中的價值。

第五,，在這堂“聽傳統(tǒng)節(jié)日一課”中,，我對中華民族的傳統(tǒng)文化有了更多的認識和了解,，增加了對祖國的深厚情感。傳統(tǒng)節(jié)日承載著中華民族的歷史文化,，它們是我們民族傳統(tǒng)道德觀念、行為規(guī)范,、生活方式的集中展示。在日益現(xiàn)代化的社會中,，我們需要更多地回歸傳統(tǒng)，傳承和弘揚中華民族的精神,。通過參加這門課程，我對傳統(tǒng)節(jié)日的重要性有了更深的認識和感受,，相信在未來的日子里，我會更積極地參與到慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的活動中去,。

總之，“聽傳統(tǒng)節(jié)日一課”是一門有意義的課程,，通過這門課程，我不僅學到了知識,，還加深了對傳統(tǒng)節(jié)日的理解和熱愛。傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的重要組成部分,，它們承載著人們對美好生活的向往和追求。只有通過深入了解和參與,，我們才能真正理解其中的意義和內涵，同時也發(fā)掘出自身的文化價值,。希望這門課程能夠越來越多地開展，讓更多的人了解和喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承和弘揚中華民族的文化精神,。

傳統(tǒng)節(jié)日手抄報篇三

正月十五是中國的——元宵節(jié),。在這天，人們會出去賞燈,、賞月、猜燈謎等,。在寧波，家家戶戶還會吃湯圓,，以示在這年里生活會團團圓圓，甜甜蜜蜜,。

“火樹銀花合,，星橋鐵鎖開,。”這是古人描寫元宵夜的詩句,。雖然，今晚是個陰天,，看不到“星橋開鎖”的景象，但天公還算作美,，連續(xù)半個月的雨天，居然在今天停止了下雨,，仿佛也知曉人間有個佳節(jié)似的。趁著天晴,，爸爸趕緊帶上我出去到外面感受我們寧波元宵夜的美麗和氣氛。

我們首先來到了三江口,。本來就非常美麗的三江口，因為燈光的渲染變得格外的迷人,。紅的，藍的,，綠的，紫的……各種各樣顏色的燈光投射到水面上,，變成一道道五彩斑斕的彩虹，隨著波浪晃動著,。岸邊，披滿了霓虹燈的高樓大廈,，正像魔術師一般變化著炫目的色彩和圖像，一會兒變成一只蝴蝶飛舞在夜空中,，一會兒變成一條鯉魚跳躍在高樓上……。在岸邊的人們,，紛紛拿著手機拍攝著這美麗的夜景。

接著,，我們去了東鼓道。東鼓道里游玩的人們明顯比往日多了許多,，各家商鋪的門口都張燈結彩的，一片喜慶,。吃的，玩的,，買衣服的人群都擠滿了各自的店門，我也乘機敲了下爸爸的“竹杠”,，讓他給我賣了我已饞了好久的冰激凌。

不知不覺中,，時間過得好快，一下到了九點多，我只好帶著依依不舍的心情跟爸爸回家了,。在回家車上，窗外的街道依舊燈火燦爛,，不時還有漂亮的煙花升起。

傳統(tǒng)節(jié)日手抄報篇四

春節(jié),，是農歷正月初一,，又叫陰歷年,，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重,、最熱鬧的一個。春節(jié)的歷史很悠久,，它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農歷,，正月初一古稱元日、元辰,、元正、元朔,、元旦等，俗稱年初一,，到了民國時期，改用公歷,，公歷的一月一日稱為元旦，把農歷的一月一日叫春節(jié),。春節(jié)到了，意味著春天將要來臨,，萬象復蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始,。

人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開的日子,，當新春到來之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個節(jié)日,。千百年來，人們使年俗慶?；顒幼兊卯惓ＸS富多彩，每年從農歷臘月二十三日起到年三十,，民間把這段時間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”,，在春節(jié)前掃塵搞衛(wèi)生，是我國人民素有的傳統(tǒng)習慣,。然后就是家家戶戶準備年貨，節(jié)前十天左右,，人們就開始忙于采購物品，年貨包括雞鴨魚肉,、茶酒油醬、南北炒貨,、糖餌果品，都要采買充足,，還要準備一些過年時走親訪友時贈送的禮品，小孩子要添置新衣新帽,，準備過年時穿,。在節(jié)前要在住宅的大門上粘貼紅紙黃字的新年寄語,，也就是用紅紙寫成的春聯(lián),。屋里張貼色彩鮮艷寓意吉祥的年畫，心靈手巧的姑娘們剪出美麗的窗花貼在窗戶上,，門前掛大紅燈籠或貼福字及財神、門神像等,，福字還可以倒貼,，路人一念福倒了,，也就是福氣到了,，所有這些活動都是要為節(jié)日增添足夠的喜慶氣氛。

春節(jié)的另一名稱叫過年,。在過去的傳說中,，年是一種為人們帶來壞運氣的想象中的動物,。年一來,。樹木凋蔽,，百草不生;年一過,，萬物生長,，鮮花遍地。年如何才能過去呢?需用鞭炮轟,，于是有了燃鞭炮的.習俗,，這其實也是烘托熱鬧場面的又一種方式,。春節(jié)是個歡樂祥和的節(jié)日,，也是親人團聚的日子，離家在外的孩子在過春節(jié)時都要回家歡聚,。

傳統(tǒng)節(jié)日手抄報篇五

作為大學生，在校期間,，不僅要努力學習專業(yè)知識，還要學會感受傳統(tǒng)文化的內涵,。參與各種傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動,，不僅可以豐富自己的校園生活,，還能培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛,。在一系列傳統(tǒng)節(jié)日中,，我深深感受到傳統(tǒng)文化的魅力和影響力，獲得了許多寶貴的心得體會,。

首先，春節(jié)是我最親身參與的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。每年春節(jié)期間，熱鬧的廟會,、喜慶的燈籠、美味的年夜飯,，都讓我感受到中國人對家庭團聚的熱愛。作為大學生,，我來自各個省份,，春節(jié)是我們放寒假回家的時機,。每年回家，我都能和父母,、兄弟姐妹團聚在一起，享受家人間的溫暖,。此外，春節(jié)期間,，我還會參加一些鄉(xiāng)村尋根活動，去探索祖先留下的文化瑰寶和家族的歷史,。通過這些經(jīng)歷，我更加深刻地認識到家庭和文化的重要性,。

其次，端午節(jié)是我大學期間最有趣的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。無論是包粽子,、賽龍舟，還是欣賞粽子的美食展示,，都讓我感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。在端午節(jié)期間,，學校組織了一些有趣的活動，比如粽子蒸制大賽和龍舟劃船比賽,。通過參與這些活動，我不僅學會了包粽子的技巧,，還結交了許多志同道合的朋友。此外,，參賽過程中的團隊協(xié)作和互助精神,，也讓我更加深刻地理解到傳統(tǒng)文化中的集體主義精神,。

再次，中秋節(jié)是我感受傳統(tǒng)文化中親情和友情最濃厚的節(jié)日之一,。每年中秋節(jié)，我們都會和好友一起吃月餅,、賞月,、猜燈謎,。在熱鬧的氛圍中，我們分享著自己的心情和故事,，增進了友誼和互相的了解。同時,，我也學會了欣賞月亮和感受大自然的美妙。通過與家人和朋友相聚的時刻,，我體會到了傳統(tǒng)文化中所強調的親情和友情的重要性。親人和朋友的陪伴,，是我們每個人在大學生活中的精神支撐和動力源泉。

最后,，清明節(jié)是我感受傳統(tǒng)文化中敬畏自然和懷念親人的節(jié)日之一。每年清明節(jié),，我會和家人一起祭拜先人，掃墓祭奠,。在沐浴陽光的墓地中，我感受到時間的無窮流轉和生命無常的真理,。清明節(jié)也讓我更加珍惜眼前的人和事，并思量自己的人生,。此外,，學校還會組織一些綠化活動,，讓我們親身參與環(huán)保事業(yè)，增強對自然的敬畏和愛護之心,。

通過參與一系列傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動,，我深深領悟到傳統(tǒng)文化的豐富內涵和深遠影響。這些節(jié)日不僅豐富了我的大學生活,，還讓我更加熱愛和珍惜自己的文化傳統(tǒng)。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神根源和寶貴財富,，我們要時刻保持對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。通過對傳統(tǒng)節(jié)日的心得體會,，我深信自己將更加堅定地走向傳統(tǒng)文化的道路，為中華民族的復興貢獻自己的力量,。

傳統(tǒng)節(jié)日手抄報篇六

我們中華民族有很多,，如除夕,、元宵、清明,、端午??今天,，我給大家介紹的是中華之一——中秋節(jié),。

在每年的家歷八月十五這一天晚上,，人們無論在那個地方，都會回來跟家人團聚,。那一天晚上月亮特別大，特別圓,，也特別亮,。中秋節(jié)晚上,，大家在一起吃月餅，吃完后走出門外賞月,，這時，如果你拿望遠鏡去望月亮,，你會發(fā)現(xiàn)月亮里似乎有一棵桂樹，有一個人在拼命地砍樹,，可就是砍不斷。傳說,，那是犯了錯誤的吳剛被王母娘娘懲罰，讓他把廣寒宮里的神桂樹砍倒,，才可以回于宮繼續(xù)做神?？蛇@查神桂樹無論都砍不倒，吳剛也就回不了天宮,，享不了福了。這個傳說有趣吧,！正像蘇軾所說那樣：“明月幾時有，把酒問青天??但愿人長久,，千里共嬋娟?！?/p>

在我的家鄉(xiāng)長安鎮(zhèn)，人們過中秋節(jié)時,，除了吃月餅賞月外，還舉辦燒烤呢！今年,，我們學校還舉行了猜燈謎、送燈籠的活動,。大人吃水果、吃花生,、聊天、唱卡拉ok,，笑聲不斷；而我們小孩呢,，則舉著燈籠，在操場上閑逛,，比一比誰的燈籠大，誰的燈籠亮,，操場上頓時像有無數(shù)個一閃一閃的螢火蟲似的,，真好玩！

通過這次綜合性學習,，我了解到我國人民非常重視親情，他們無論在多遠的地方,，都會思念家鄉(xiāng)，思念親人,。每逢過年過節(jié)，不管多忙,，他們都會回來和親人團聚。

傳統(tǒng)節(jié)日手抄報篇七

大學生傳統(tǒng)節(jié)日,，是大學生們共同的集體記憶和體驗,，也是傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的重要途徑,。在這些節(jié)日中,，大學生們不僅能夠感受豐富多彩的民俗活動,，還能夠透過這些活動，更好地認識和了解自己的文化傳統(tǒng),。通過參與和體驗傳統(tǒng)節(jié)日，大學生們能夠獲得一種獨特的心靈愉悅和成長體驗,。

第二段：傳統(tǒng)節(jié)日的意義

大學生傳統(tǒng)節(jié)日具有濃厚的文化底蘊，是中華民族的瑰寶,。一方面，傳統(tǒng)節(jié)日承載了中華文化的豐富內涵和價值觀,，給大學生們提供了深入了解和體驗本民族文化的機會。另一方面,，傳統(tǒng)節(jié)日能夠集結團結人們，營造出濃郁的喜慶氛圍,。參與其中，大學生們能夠感受到傳統(tǒng)節(jié)日中人與人之間的深厚情感和傳統(tǒng)文化的力量,。

第三段：傳統(tǒng)節(jié)日的經(jīng)歷

大學生們在校園中過節(jié)，親身體驗傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力,。春節(jié)時，校園彌漫著辭舊迎新的熱鬧氛圍,，大家一起布置寢室，貼春聯(lián),，包餃子，共度團圓之夜，分享親情的溫暖,。端午節(jié)時，校園里彌漫著粽葉的清香,，同學們相約共同制作粽子，還會舉行劃龍舟,、飄彩帶等活動，感受傳統(tǒng)風味的同時,，也鍛煉了團隊合作意識。還有中秋節(jié),，校園中彌漫著月餅的香氣，大家一起品嘗月餅,，賞月、賞花燈,，享受團聚的快樂和美好。

第四段：傳統(tǒng)節(jié)日的心得體會

通過參與傳統(tǒng)節(jié)日,，大學生們不僅能夠加深對傳統(tǒng)文化的認識和理解，還能夠體察其中的人文情懷和道德觀念,。在這些節(jié)日中，親人的團聚,、友誼的牽絆、鄰里的和諧都浸潤著眾人的心田,，讓大家感受到傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的美好情感。此外,，傳統(tǒng)節(jié)日還能夠培養(yǎng)大學生團隊合作精神，學會與他人分享,、幫助和關心,，使大學生們更加懂得感恩,。

第五段：對傳統(tǒng)節(jié)日的思考

雖然大學生傳統(tǒng)節(jié)日具有獨特的魅力和意義,，但是由于現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和多元化文化的沖擊,，傳統(tǒng)節(jié)日也面臨著轉變和挑戰(zhàn)。大學生們應積極推動傳統(tǒng)節(jié)日的傳承與發(fā)展,，為大學生傳統(tǒng)節(jié)日注入新的活力和內涵。同時,，也需要思考如何將傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代生活相結合，使傳統(tǒng)文化在大學生群體中得以傳承和振興,。

在大學生傳統(tǒng)節(jié)日中，我們不僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,，也體驗到了團結和友愛的力量。傳統(tǒng)節(jié)日,，是我們距離民族文化根源最近的時刻。通過傳統(tǒng)節(jié)日,，我們更加明白了中華民族的深厚歷史和傳統(tǒng)文化。同時,，我們也感受到了團結和友愛的力量。在未來的日子里,，我們應該更好地傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)節(jié)日的精神，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內涵,，讓傳統(tǒng)文化在大學生中永久傳承和發(fā)展。這樣,，大學生傳統(tǒng)節(jié)日才能夠真正成為我們大學生共同的記憶和共同的寶藏。

傳統(tǒng)節(jié)日手抄報篇八

第一段：介紹傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和教師教授傳統(tǒng)節(jié)日的意義（200字）

傳統(tǒng)節(jié)日是一個國家,、一個民族文化的重要組成部分,。節(jié)日不僅是人們慶祝的載體，更是傳承和弘揚民族傳統(tǒng)的重要途徑,。作為一名教師，教授傳統(tǒng)節(jié)日對于學生的成長與發(fā)展有著深遠的影響,。通過教師的講解與分享，學生可以更好地了解祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,，以及傳統(tǒng)節(jié)日背后所蘊含的良好品質和道德倫理。

第二段：教師講傳統(tǒng)節(jié)日的策略和方法（250字）

教師在講授傳統(tǒng)節(jié)日時,，需要采取一些策略和方法來激發(fā)學生的興趣與參與度。首先,，教師可以通過欣賞相關的視聽材料，如傳統(tǒng)音樂,、戲曲、舞蹈等,，來營造濃厚的節(jié)日氛圍。接著,，教師可以組織學生參加一些實踐活動，如制作傳統(tǒng)手工藝品,、品嘗傳統(tǒng)美食、參加廟會等,，讓學生親身體會節(jié)日的樂趣和文化內涵。最后,，教師可以引導學生進行節(jié)日文化的研究與探究，了解背后的歷史,、傳說和民俗習慣，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的尊重與熱愛,。

第三段：教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會的好處（250字）

教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會對學生的成長與發(fā)展有著諸多好處,。首先,，通過學習傳統(tǒng)節(jié)日，學生可以增加自身的文化底蘊和認同感,，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛與自豪感。其次,，傳統(tǒng)節(jié)日教育可以促進學生的傳統(tǒng)美德的養(yǎng)成,，如尊敬長輩、孝敬父母,、友善待人等,，從而培養(yǎng)學生良好的道德品質,。再者,，通過參與傳統(tǒng)節(jié)日活動，學生可以鍛煉自己的合作精神,、組織能力和創(chuàng)新思維，提升綜合素質和社交能力,。

第四段：教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會的案例（300字）

以中秋節(jié)為例，我作為一名教師,，在教授中秋節(jié)的過程中，采用了多種策略和方法,。首先，我組織學生欣賞了中秋節(jié)的相關音樂和舞蹈表演,，使學生身臨其境地感受到中秋節(jié)的歡樂氛圍。接著,，我引導學生親手制作了中秋月餅,，學生們通過動手制作的過程，更加了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)食物和文化內涵,。最后，我組織學生參加了中秋節(jié)的燈謎猜猜活動,，讓學生在游戲中增進了解和交流，培養(yǎng)了合作精神和團隊意識,。通過這些活動，學生們對中秋節(jié)有了更深入的了解,，也明白了中秋節(jié)背后的家庭團圓、思鄉(xiāng)之情等文化價值,。

第五段：總結傳統(tǒng)節(jié)日教學的意義與價值（200字）

教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會不僅是傳播和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種途徑，更是培養(yǎng)學生 patriotism,、鑒賞力、道德價值觀等方面的重要手段,。通過教師講授傳統(tǒng)節(jié)日，學生可以增長知識,，培養(yǎng)情感，提升文化品位,，更好地傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教師應當以身作則,，注重教育的實際效果，通過真實的講述和案例,，激發(fā)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣與熱愛，使之在傳統(tǒng)節(jié)日文化的洗禮中成長和進步,。

傳統(tǒng)節(jié)日手抄報篇九

中國有許多的，我最喜歡春節(jié),。因為春節(jié)十分的熱鬧,，而且我覺得在這新的一年里，小孩子們才是最開心的,，他們一聽到春節(jié)來了，臉上就洋溢著喜悅的笑容,。

在大年三十的前一天，我的家人們就開始忙著準備食材,，來迎接新的一年的到來。在這喜氣洋洋的春節(jié)里,，我跟著公公、婆婆還學會了不少本領呢,！公公先教我貼春聯(lián)，貼春聯(lián)是要用漿糊來固定位置,，然后再貼橫聯(lián),，再貼左右兩邊，這樣春聯(lián)就貼好了,。

接下來，包餃子是我們家一起動手來做的,。婆婆先教我和面,，首先把兩碗面粉和半碗水倒進一個盆子里,，然后再用手把它們攪拌均勻揉成面團。我又著急又興奮,，結果弄得滿手滿臉都是面粉，像個小雪人,，姐姐在旁邊看著我哈哈大笑。我和姐姐把軟軟的面團放在桌子上,，搓一搓,、揉一揉,，讓它變成一根又細又長的小面條，用手捏下大小差不多的小面團,，再用搟面杖搟成圓圓的餃子皮。經(jīng)過一道道的步驟,，我們大家終于可以包餃子了，婆婆叫我先把餃子皮放在手心上,，把肉餡放在餃子皮的中間，然后把餃子皮對折在中間按一下,，再從兩邊一點一點用力捏，這樣美味的餃子就成功包好了,。小小的餃子并不聽話，一會兒肉餡冒出來了,，一會兒皮又捏破了,，忙活了半天,，餃子終于一個一個都包好了,，意味著新的一年喜慶團圓，吉祥如意,。

晚上，全家人圍坐在一起,，吃著團圓飯，歡聲笑語不斷,。大家都沉浸在幸福之中，愉快的一天就過完了。

傳統(tǒng)節(jié)日手抄報篇十

第一段：引言（150字）

中國是一個歷史悠久,、文化豐富的國家，每逢傳統(tǒng)節(jié)日,，我們都會舉辦各種慶祝活動來傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。作為一名教師，我有幸參與了許多節(jié)日慶?；顒樱⒂H身感受到了這些傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力,。通過親身參與和教學探索，我對傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的理解,，體會到了其對于培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化認同感和民族自豪感的重要性。

第二段：春節(jié)的教學與傳承（250字）

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是我最喜歡的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。在春節(jié)前夕,，我特意為學生準備了一個關于春節(jié)的主題課程,，通過講述春節(jié)的來歷,、習俗和傳統(tǒng)文化，讓學生了解和體驗傳統(tǒng)的年味,。在課堂上，我引導學生制作手工作品,，例如貼對聯(lián)、剪紅紙等,，讓他們親自動手，親身體驗到制作傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。在學校的傳統(tǒng)文化活動中,，我還組織學生表演舞龍舞獅、戲曲等傳統(tǒng)表演形式,，讓他們感受到傳統(tǒng)藝術的美妙和魅力。通過這樣的教學與傳承,，我希望讓學生們在春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日中找到歸屬感，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛,。

第三段：端午的教學與傳承（250字）

端午是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它源遠流長,，具有濃厚的歷史文化底蘊。我在端午節(jié)前為學生們準備了探索端午文化的課程,，通過講述屈原的故事、包粽子和賽龍舟的習俗,，讓學生們對端午節(jié)的傳統(tǒng)文化有更深入的了解。在節(jié)日當天,，我組織學生們參加端午文化活動，讓他們親身參與賽龍舟,、競猜粽子和品嘗傳統(tǒng)美食等。通過這樣的教學與傳承,，學生們對于傳統(tǒng)的重要性有了更深刻的認識，同時也體驗到了傳統(tǒng)文化的樂趣和魅力,。

第四段：中秋的教學與傳承（250字）

中秋是中國又一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是家庭團聚的時刻,。在中秋節(jié)來臨之際,，我為學生們準備了一個關于中秋文化的課程，引導他們了解和體驗傳統(tǒng)節(jié)日習俗，如賞月,、吃月餅和嫦娥奔月的故事等。在教學過程中,，我還組織學生制作月餅和燈籠，并舉辦了一場以中秋文化為主題的展覽活動,。通過這些活動，學生們不僅認識了中秋文化,，還培養(yǎng)了團隊合作和創(chuàng)造力。同時,，我也借著這個機會將傳統(tǒng)中秋文化與現(xiàn)代價值觀相結合，讓學生們在消費主義浪潮中保持對傳統(tǒng)文化的認同,，并樹立正確的價值觀念。

第五段：總結（300字）

通過教學和參與學校的傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?，我深切體會到傳統(tǒng)節(jié)日對于學生的價值,。傳統(tǒng)節(jié)日不僅是學習閱讀,、傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的機會，更是培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的認同感和民族自豪感的有效途徑,。在傳統(tǒng)節(jié)日的教學中，我始終以學生的體驗為核心,，引導他們親身參與,、實踐體驗，讓傳統(tǒng)文化成為他們生活的一部分,。通過這樣的教學與傳承，我堅信，我們能夠讓學生們愛上傳統(tǒng)文化,，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并為中華文化的傳統(tǒng)發(fā)展貢獻自己的力量,。