報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇一

終究，這段故事,，我想,，會(huì)被加上這樣一個(gè)詞綴，“很久以前”,。

很久以前,，一路向南，2xx公里,，10個(gè)小時(shí),，換乘4次，都會(huì)被寫進(jìn)歷史的風(fēng)塵,。

很久以前,，為了追逐一個(gè)夢(mèng)想，為了青春里滿腔搏動(dòng)的熱血,，會(huì)毅然踏出逐夢(mèng)的步伐,。

很久以前，朦朧的陽(yáng)光,，稚氣的兒音,，氤氳在小學(xué)的清新氣息，操場(chǎng)上跌跌撞撞的瘦小身影,，還有飄灑在草木之間的蟲鳴鳥叫,，不知不覺(jué)間這些都已成為調(diào)動(dòng)我們感官的林林總總。

很久以前,，我們開展了一次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

20xx年x月xx日至x月31日，杭州電子科技大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院“溫暖在心動(dòng)”暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)前往浙江省麗水市遂昌縣高坪鄉(xiāng)高坪小學(xué),，既開展支教,，又開展社會(huì)調(diào)研。

初來(lái)咋到之時(shí),，必然是激動(dòng)和盲目的,。面對(duì)這全新的環(huán)境和林林總總晃動(dòng)的小學(xué)生，初為人師的我們悸動(dòng)而有新奇。當(dāng)天晚上,，學(xué)校安排我們?nèi)ゲ閷?。孩子們明顯很興奮，嘰嘰喳喳說(shuō)著他們的夢(mèng)想,，他們的故事,。而我們，坐在破敗的棉絮上,，聽(tīng)著窗外呼呼的夜風(fēng),，望著這些大山里的孩子們，靜靜的聽(tīng)著他們的故事,。這是一群天真的孩子們,，激情，活躍,，像是一群沒(méi)有被污染的來(lái)自天國(guó)的精靈,。他們會(huì)為一只受傷的小鳥搭建一個(gè)用雜草做成的小窩，將顆粒狀的米碾成粉末喂給它吃,；他們也會(huì)手舞足蹈的描述他們見(jiàn)過(guò)的最好玩的故事,，最生動(dòng)的風(fēng)景。他們的故事或許在我們看來(lái)也是索然無(wú)味,，他們眼中的絕世好風(fēng)景也許僅僅是家門前的一條溪澗,，一座小土坯；但是,，我們還是當(dāng)一個(gè)靜靜的傾聽(tīng)者,。我們想，不管作為一位老師,，還是作為一個(gè)摯友,，想接近他們，了解他們的世界無(wú)疑是最好的方式,。

偶然之間,，談及他們的'夢(mèng)想?！拔乙?dāng)科學(xué)家,，我的夢(mèng)想是環(huán)游世界，我一定會(huì)成為一位作家……”望著激動(dòng)滿滿,，龍飛鳳舞的孩子們,，我也仿佛看到當(dāng)年的自己。那個(gè)忽略了骨感的現(xiàn)實(shí)而對(duì)理想過(guò)分輕易的追求,，對(duì)自己夢(mèng)想可以毫不顧忌、毫不避諱的表達(dá),，不會(huì)有現(xiàn)實(shí)厚厚繭殼的重負(fù)的年紀(jì),，那個(gè)無(wú)拘無(wú)束的歲月,。理想很美滿，現(xiàn)實(shí)很骨感,。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇二

系部名稱：某某大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

專業(yè)：環(huán)境科學(xué)

年級(jí)：09班級(jí)：二姓名：某某某學(xué)號(hào):xx150*****

實(shí)踐單位：樂(lè)平市常樂(lè)幼兒園

實(shí)踐時(shí)間：xx-7-10――xx-7-17共7天

為了增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，豐富增自己的暑假生活，同時(shí)體會(huì)父母掙錢的不容易,，xx年7月10日,，我來(lái)到我媽所在的幼兒園進(jìn)行為期七天的社會(huì)體驗(yàn)。樂(lè)平市常樂(lè)幼兒園（原多多樂(lè)幼兒園二院）是一所從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園,，包括小班,中班,大班,，學(xué)前班四個(gè)階段的小朋友。這些學(xué)生來(lái)自附近得各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,，解決了附近幼兒入園男的問(wèn)題,。目前已有五年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在樂(lè)平也算是品牌幼兒園了,。

幼兒園把我安排在了?。ǘ┌噙M(jìn)行為期7天的假期鍛煉，他們都是一些剛剛懂事,，三到四歲的小孩,，。吳老師是這個(gè)班級(jí)的帶班老師,，,。

第一天，我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解吳老師的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn),。吳老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度,，能力,，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。而對(duì)小班的小朋友來(lái)說(shuō),，書本是次要的,，更重要的是培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的，但從小朋友的思維來(lái)想問(wèn)題,，我還是不太適應(yīng),。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，吳老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題或者講一個(gè)有趣淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題或故事說(shuō)說(shuō)他們的.看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少,，可謂是一舉多得,。

第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室，我很不自然,。安靜的教室一下沸騰起來(lái),，顯然這些小朋友是第一次看到男老師上課。我在那束手無(wú)措,，還是吳老師幫我借的圍,。她向小朋友們介紹了我，一聲稚嫩的“汪老師好”讓我始料未及,，我知道,，我的工作要開始了。

不過(guò),，剛開始到幼兒園的幾天,，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助吳老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,。每天早上我會(huì)幫吳老師照看學(xué)生,，并帶領(lǐng)他們晨讀,。上午上課時(shí)我基本上是坐著旁聽(tīng)。午飯時(shí),，我的工作是比如在點(diǎn)心,、午餐分配餐點(diǎn)，午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律,。到下午三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心，四點(diǎn)時(shí)放學(xué),，我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家,。要等最后一班車上完才能走，這是一般是六點(diǎn)半了,。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,，七月十四號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,講故事,，畫畫,下午是玩大積木游戲,。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的,。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式,，前一天晚上我還向我媽長(zhǎng)時(shí)間的請(qǐng)教了一番,，終于覺(jué)得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事,，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵,，然后我馬上就在黑板上寫了接下來(lái)這個(gè)故事,，壁虎/尾巴等故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),課堂氣氛一直比較積極活躍,。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇三

20xx年八月三日,，我去了**幼兒園，到那里去體驗(yàn)生活,。到了幼兒園以后,，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的形象映入眼簾。這時(shí),，孩子們正在操場(chǎng)上玩耍,，有的正在玩球,，有的正在追逐嬉戲，把那天真無(wú)邪的一面完全展現(xiàn)在眼前,。

孩子們的生活簡(jiǎn)單而又有規(guī)律,，同時(shí)，也是豐富多彩的,。

由于那天還沒(méi)有真正的開學(xué),，所以孩子們還沒(méi)有上課。他們只是拿著自己喜歡的玩具在一邊玩,，而有的則拿起動(dòng)畫書在翻閱,，盡管孩子們看不懂上面寫的是什么，就在這時(shí)我也熱心的給他們講書上的故事,，看到他們開心的笑臉,，我的心里便覺(jué)得滿足。

但是那里的老師告訴我,，等到九月一日開學(xué)以后,，這會(huì)兒（大概十點(diǎn)左右）他們便開始上課了，有什么英語(yǔ)課,，唱歌課,，啟蒙教育課，畫畫課等,，很多很多…,。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)得一下都蒙了，“那么多……”感覺(jué)比我大學(xué)的課程都多,，嘿嘿……但我覺(jué)得這些都挺重要的,，對(duì)于那些孩子們來(lái)說(shuō)，是在培養(yǎng)他們的興趣,，培養(yǎng)他們的習(xí)慣……,，這也是他們?nèi)松械牡谝淮谓逃m然這只是人生中的一個(gè)的階段,，但我想這個(gè)階段的教育會(huì)給他們整個(gè)的人生產(chǎn)生影響,。也許有些成功的人，就是受到兒童時(shí)期的影響,，才走向成功的,。

我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活,，良好的教育環(huán)境……我想現(xiàn)在的我是無(wú)法體會(huì)到那種生活了,。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇四

社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容:教孩子畫畫去年暑假，我也在這個(gè)幼兒園實(shí)習(xí)過(guò),。上次是教唱歌跳舞,，這次是帶班教他們畫兒童畫,。我去的那個(gè)班，大部分孩子5歲左右,。因?yàn)橄挛缛チ?，孩子們剛好午休起床，我就先幫他們收拾了,。這是我第二次來(lái)這里,。這里的老師和學(xué)生都很熟，不用約束自己,。我上一屆的同學(xué)陸續(xù)來(lái)到這里,，聽(tīng)著他們老師的哭聲，我很感動(dòng),。我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子真的很幸福，物質(zhì)生活很好,，教育環(huán)境也很好& hellip& hellip現(xiàn)在已經(jīng)感受不到那種生活了,。

一切準(zhǔn)備就緒后，我開始上課,。雖然不是第一次,，但還是有點(diǎn)緊張，不過(guò)只是一瞬間,。上課的時(shí)候,，孩子們很聽(tīng)話，睜大眼睛聽(tīng)我講,。在我自我介紹之后,，孩子們主動(dòng)問(wèn)了很多問(wèn)題。我意識(shí)到現(xiàn)在的孩子真的很聰明,，細(xì)心觀察,，善于問(wèn)為什么，這可能是我力所不及的,。在他們渴求知識(shí)的眼神中,，我看到了他們的純真和無(wú)憂。我不是專業(yè)的繪畫老師,，但是在師范學(xué)校學(xué)的,，所以教他們畫兒童畫。我問(wèn)他們喜歡什么節(jié)日,。他們都說(shuō)喜歡圣誕節(jié),。我問(wèn)為什么？他們說(shuō):因?yàn)樵谑フQ節(jié),，圣誕老人會(huì)給我們禮物,。真是一群無(wú)辜的孩子,。我教他們畫圣誕老人。過(guò)了一會(huì)兒,，圣誕老人出現(xiàn)在我面前,。看著這些畫真的讓我很驚訝,。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,。他們畫得很好。

我在下面引路,，看著孩子們天真無(wú)邪的眼睛,，淺淺的笑著，嘴角甜甜的,，上翹著,，我仿佛和他們?nèi)跒橐惑w。面對(duì)他們天真無(wú)邪的笑臉和好奇的眼神,，這一刻我才真正體會(huì)到作為幼兒園老師的沉重責(zé)任,。他們不僅培養(yǎng)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng),，還意識(shí)到幼兒園老師的任務(wù)和責(zé)任比泰山還重要,！因?yàn)槲乙庾R(shí)到，孩子的心靈是一張潔白無(wú)瑕的紙,，老師要在這張紙上畫出一幅美麗的圖畫,，一個(gè)美好的未來(lái)，任何粗心都有可能毀了這張圖畫,。每一次的理解和關(guān)心,，都能讓這張紙上的畫面更加美麗動(dòng)人！我們是給畫紙?jiān)鎏砩实膱@??！但是我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子心中留下或深或淺的印記,，影響孩子的思想,。在練習(xí)的時(shí)候，孩子提出的問(wèn)題讓你真的無(wú)法用理論知識(shí)回答(真的不知道從何說(shuō)起),！

這次上幼兒園,，不僅得到了鍛煉，還學(xué)會(huì)了如何照顧孩子,，如何與孩子溝通,。我感受最深的是孩子們臉上天真無(wú)邪的笑容。孩子們的幸福讓我覺(jué)得仿佛回到了童年& hellip& hellip我明白大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們的學(xué)生走出學(xué)校,，走進(jìn)社會(huì),，接觸社會(huì),，理解社會(huì)，加入社會(huì)的一種良好形式,。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們的`大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí),。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐很快就過(guò)去了,，但從中我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。我知道社會(huì)是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那個(gè)廣闊的世界里,，我們生命的價(jià)值得以體現(xiàn)。

雖然這個(gè)練習(xí)很短,，但是鍛煉了我的能力,，讓我看到了自己的不足。希望以后有更多的機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，提高自己的素質(zhì),。我也感謝幼兒園的孩子們給了我一個(gè)舞臺(tái)。

在這個(gè)暑假的練習(xí)中,，我覺(jué)得當(dāng)老師，喜中迷茫,，喜中感悟,，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在回想起來(lái),，就像一串糖葫蘆,，緊緊串在一起，甜甜的,。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇五

實(shí)踐地點(diǎn):幼兒園

實(shí)踐內(nèi)容:響應(yīng)學(xué)校三下鄉(xiāng)號(hào)召,在家鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行義務(wù)助教(以下為本次實(shí)踐的詳細(xì)內(nèi)容).

今年的暑假實(shí)踐,開始了和往年不一樣的歷練.每一次放假前,學(xué)校都會(huì)開始對(duì)暑假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號(hào)召.前幾次雖然想?yún)⒓?可卻苦于沒(méi)有能夠一起參與的同伴,并且也對(duì)自己的毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)有些懼怕.慶幸的是,這一次,有不少同學(xué)對(duì)三下鄉(xiāng)有了興趣,有了共同的目標(biāo),有了可以一起努力的同伴,心里的恐懼也就少了許多.

經(jīng)過(guò)一系列的討論,終于制定下來(lái)的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博,傳播激情亞運(yùn).我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天---七月十九號(hào),開始了.

(一)

幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀(jì)的孩子,還淘氣地在教室和洗手間之間來(lái)來(lái)往往的追逐打鬧.看到我們幾個(gè)生人,不免瞪大了眼睛,想看個(gè)清楚.

我們先找到了園長(zhǎng),了解了一下情況.

暑假期間,學(xué)生并不多.學(xué)前班和大班的孩子分在一個(gè)班,另外下去的'小孩子在另外一個(gè)班.為了能夠保證和孩子們的溝通,我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)行我們的活動(dòng).

這一天下午,我們參觀了幼兒園,也和兩個(gè)班的老師打了招呼.老師們問(wèn)起了我們的學(xué)習(xí)的情況,并熱心的鼓勵(lì)我們要為自己的未來(lái)好好奮斗.她們也表示很支持我們的活動(dòng),還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時(shí)間以及課程安排,并且為我們選定了進(jìn)行一些課外活動(dòng)的時(shí)間.當(dāng)然,我們也依計(jì)劃進(jìn)行了發(fā)傳單的活動(dòng),宣傳了我們的主題.

而早在上午,我們便約好去了商場(chǎng),購(gòu)買需要的獎(jiǎng)品等.上午的太陽(yáng)升得老高,也許正如我們高昂的激情.

(二)

第二天,天氣不像預(yù)料中那樣好.滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼兒園里本該到來(lái)的孩子們,只剩幾個(gè)懶懶散散地在教室里坐著.其他的孩子,該是被家長(zhǎng)留在了家里吧.雨下得太大,家長(zhǎng)們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來(lái).

同伴們還沒(méi)到,看著空空蕩蕩的教室.我撥通了電話.

結(jié)果是,上午,我們的計(jì)劃泡湯.

下午的我們,精神出乎意料的好.或許是因?yàn)橛赀^(guò)天晴后的好心情,也或許是因?yàn)椴桓市木湍菢永速M(fèi)了一個(gè)上午,覺(jué)得該更努力吧.

這個(gè)下午,過(guò)得很驚喜,過(guò)得很震撼.

人人都說(shuō),孩子的創(chuàng)造力是最不該被無(wú)知扼殺的.以前是聽(tīng)聽(tīng)就算了,可就在這一天,我們是領(lǐng)略得淋漓盡致.

為了迎合我們的主題,下午,結(jié)合最近孩子們看得火熱的動(dòng)畫片,關(guān)于世博吉祥物海寶的故事,我們讓大家發(fā)揮想象力,在美術(shù)課上,設(shè)計(jì)一所房子,給他們心愛(ài)的海寶住.

教室并沒(méi)有炸開了鍋,而是靜悄悄的沒(méi)有動(dòng)作.我們有些慌了手腳,再一次地向他們講了講內(nèi)容,這樣,大家才有了反應(yīng).老師告訴我們,他們畢竟還小,只說(shuō)一遍他們可能并不能全部理解,解釋兩遍是必要的.

畫畫是在靜靜的情況下進(jìn)行的.他們并不怎么討論,反而只是個(gè)畫個(gè)的.可是交上來(lái)的畫作在同桌之間卻很相似,雖然沒(méi)有討論,還是互相“借鑒”了一下呢!

(三)

根據(jù)計(jì)劃,我們的第三第四天是圍繞著講授世博和亞運(yùn)小知識(shí)進(jìn)行的.

分工好后,大家便各自準(zhǔn)備了要講述的材料.我和同班的一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的是與世博有關(guān)的知識(shí).在這之前,我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料,并找了相關(guān)的館園的圖片,計(jì)劃著能把電腦帶過(guò)去給孩子們進(jìn)行展示.除此之外,我們更自己畫了海寶的宣傳畫,摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事,準(zhǔn)備工作進(jìn)行得十分順利.

遺憾的是,電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用.我們手上只有手提的14寸電腦,屏幕太小,圖片展示起來(lái)很困難.孩子們對(duì)那些圖片和文字不感興趣,講解十分吃力.最后大家一致通過(guò),不用電腦了.

(四)

第五天,最后一天,大概是我們四個(gè)最難忘的一天了吧?

這一天,我們和他們,玩的不亦樂(lè)乎了.就像回到了童年時(shí)光,在童真和童趣了暢游了,收獲了,孩子了一把.

游戲是多種多樣的.每個(gè)游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示.不管是搶椅子,還是傳手絹,還是其他,我們都那樣地樂(lè)在其中.而另外有一件令我們吃驚的事是,孩子們中居然有一個(gè)是不能說(shuō)話的.相處五天,我們絲毫沒(méi)有察覺(jué),不免有些驚訝,也為自己的粗心感到有些羞愧.后來(lái)想起來(lái)時(shí),倒也才取消了前頭的一些疑慮.

那個(gè)孩子,確實(shí)和大家伙不一樣,不太愛(ài)說(shuō)話,我們說(shuō)什么,她似乎也都沒(méi)有興趣.可是當(dāng)大家嚷起來(lái)說(shuō)著她是啞巴她是啞巴的時(shí)候,她,分明低下了頭,不敢看我們了.不自覺(jué)地,對(duì)孩子們發(fā)了脾氣,怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷,沒(méi)有半分尊重.可再想想,孩子們懂什么?不過(guò)就覺(jué)得人家不太一樣罷了.于是,又情不自禁地對(duì)著他們說(shuō)起了教.那個(gè)孩子似乎覺(jué)察到了什么,看著我不說(shuō)話,那眼神,卻讓我覺(jué)得感動(dòng).后來(lái)我還發(fā)現(xiàn),她總偷偷地看著我.直到放學(xué),她回家時(shí),還可愛(ài)地向我們揮起了手,道起了再見(jiàn).那一刻,自己滿足得不得了.

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇六

今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,，因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì),學(xué)到了許多課本上所沒(méi)有的知識(shí)。我來(lái)到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。

對(duì)于從小在這長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō),，熟悉，懷念和一種莫名的感覺(jué)一直在空氣里不散去,，看到似曾相識(shí)的校園場(chǎng)景,，孩子們的溫暖笑臉，會(huì)有一種說(shuō)不出的感慨,。這會(huì)是一個(gè)讓人的心靜下來(lái)的地方,，是一個(gè)靈魂跟得上身體的地方，是會(huì)讓長(zhǎng)大后的我們認(rèn)識(shí)更深層次的地方,。進(jìn)入學(xué)校時(shí),，正好是課余時(shí)間,，小朋友們正在一片歡聲笑語(yǔ)中玩耍，童年的味道涌來(lái),，面對(duì)一群天真可愛(ài)的小孩子們,，心情一下子舒暢起來(lái)。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演。在老師的講解下動(dòng)手走了很多可愛(ài)的玩具模型,，用苦瓜做成的鱷魚,，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫……在制作的過(guò)程中,，為小朋友們介紹各種知識(shí),，體會(huì)到一種珍惜。珍惜青春,，珍惜溫暖,，善待自己和別人。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇七

校本課程,。在實(shí)施過(guò)程中,，我校緊緊結(jié)合學(xué)校實(shí)際、社區(qū)實(shí)際,、學(xué)生實(shí)際,、師資水平實(shí)際，堅(jiān)持校本課程的開發(fā)實(shí)施與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合,，與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，積極進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)研究,，拓展校本課程的內(nèi)涵。

1.教育學(xué)生向“五好”標(biāo)準(zhǔn)看齊,，具體要求是在家做孝順父母、關(guān)心親人,、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的好幫手;在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó),、文明禮貌,、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好標(biāo)兵;在學(xué)校里做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊重他人,、善于合作的好伙伴;在社區(qū)和公共場(chǎng)所愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生,、保護(hù)環(huán)境的好衛(wèi)士;在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康,、勇于創(chuàng)新的好主人,。

2.配合《加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為》?實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),，以“爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生”為載體,，開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生公民道德意識(shí),。

1.能注重家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家教水平。溝通學(xué)校――社會(huì)――家庭三者聯(lián)系,，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù),，再創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校,。家庭教育是青少年社會(huì)化的起點(diǎn),，是其他教育形式無(wú)法替代的,。學(xué)校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容,、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),，要特別重視單親家庭,、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理,。

2.能充分利用我校周邊良好的教育資源,，爭(zhēng)取各單位的支持，為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)行生動(dòng)有效的教育,。改進(jìn)和提高學(xué)校內(nèi)容和形式,，認(rèn)真制訂好各個(gè)年級(jí)家庭教育的主題，利用學(xué)校有效宣傳渠道,，把學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求與目標(biāo),、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況等以班主任為主要橋梁形式向家長(zhǎng)宣傳。加強(qiáng)平時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,，交換教育方法與建議,，保持家庭教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一性。每個(gè)學(xué)期,，都舉行不同年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，讓家長(zhǎng)了解對(duì)孩子教育教學(xué)的有關(guān)精神,，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況等,，能使用科學(xué)的教育方法和手段。

1.能加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義,、集體主義,、社會(huì)主義教育。學(xué)校把法制教育,、思想政治教育,、品德教育、紀(jì)律教育作為精神文明建設(shè)工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn),。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，寓精神文明建設(shè)于教育活動(dòng)之中，積極開展有益于青少年健康成長(zhǎng)的校園文化活動(dòng),。學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片;參觀精神文明建設(shè)教育基地;利用學(xué)校廣播及板報(bào),、墻報(bào)等系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、行為習(xí)慣培養(yǎng),、審美情操熏陶;組織學(xué)生開展道德教育讀書讀報(bào)活動(dòng)等。

2.能加大貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,，加強(qiáng)文明班集體建設(shè),，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。各年級(jí),、各班根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，根據(jù)《精神文明建設(shè)綱要》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求,，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、低起點(diǎn)、多層次,、嚴(yán)要求,、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣。進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理,、評(píng)價(jià),，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。

心理健康教育是學(xué)生素質(zhì)提高的主要因素,，教師要了解青少年的心理，應(yīng)用心理的原理,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄?，提高學(xué)生心理素質(zhì)，并認(rèn)真開展我校的精神文明建設(shè)課題“學(xué)生問(wèn)題行為的成因與對(duì)策”,。樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí),，重視精神文明建設(shè)的科研工作，提高決策的科學(xué)性,。

能加強(qiáng)心理品質(zhì)教育,。學(xué)校重視心理健康教育的研究,，開設(shè)心理建康課程,，設(shè)置心理咨詢信箱，請(qǐng)心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專題講座,。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息,，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài),，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力,。經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座,、咨詢,、問(wèn)調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,，提高轉(zhuǎn)化率。

能加強(qiáng)科普教育,。圍繞學(xué)校校本課程,，辦特色學(xué)校的指導(dǎo)方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講科學(xué),，愛(ài)科學(xué)的培養(yǎng),，組織好科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，在科技創(chuàng)新上獲得好的效果,。

踏踏實(shí)實(shí)做好“珍愛(ài)生命”的宣傳工作，讓安全深入學(xué)校,、讓學(xué)生走向社會(huì),，加強(qiáng)交通安全法制教育。健全法制副校長(zhǎng)的.聘用制度,，定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全方面的教育,，做到時(shí)間保證、人員落實(shí),、效果明顯,。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇八

20xx幼兒園暑假實(shí)習(xí)報(bào)告模型1今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)槲以谶@個(gè)假期走進(jìn)了社會(huì),，學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí),。來(lái)到上幼兒園的地方進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

對(duì)于從小在這里長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō),，熟悉,、留戀和一種莫名的感覺(jué)一直縈繞在空氣中?？吹绞煜さ男@場(chǎng)景,，看到孩子們溫暖的笑臉，會(huì)有一種說(shuō)不出的感動(dòng),。這將是一個(gè)人可以靜下心來(lái)的地方,，一個(gè)靈魂可以跟得上身體的地方,，一個(gè)我們長(zhǎng)大后可以更深入了解的地方。進(jìn)了學(xué)校,，正好是我的課余時(shí)間,，孩子們?cè)阪倚Υ螋[。童年的味道進(jìn)來(lái)了,，面對(duì)一群天真可愛(ài)的孩子,，我突然感覺(jué)好多了。

剛上幼兒園的第一個(gè)星期,，因?yàn)闆](méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，只是輔助幼兒園老師。孩子們?cè)谡n前幫助老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容相關(guān)的教具,。孩子們上課時(shí),，我和他們一起聽(tīng)老師講課。在課堂上,，如果這門課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)孩子,，我會(huì)和老師一起完成表演。在老師的講解下,，我走了很多可愛(ài)的玩具模型,，苦瓜做的鱷魚，貼紙和夾子做的花,，各種紋路的貼紙?jiān)谥谱鞯倪^(guò)程中,，給孩子介紹各種知識(shí)，體會(huì)到一種寶藏,。珍惜青春,，珍惜溫暖，善待自己,，善待他人,。

接下來(lái)的一周，我開始了正式實(shí)習(xí),。當(dāng)我真正與孩子們親密接觸的時(shí)候,，我在他們天真無(wú)邪的笑臉和好奇的眼神中感受到了我失去的孩子的本性。孩子特有的激情和真情實(shí)感讓我很珍惜,。他們雖然只是孩子,，但在談理想的時(shí)候，都很認(rèn)真的把自己的理想說(shuō)出來(lái),。有的想當(dāng)科學(xué)家,，有的想當(dāng)明星，有的想當(dāng)受人尊敬的老師,。以后桃李滿天下,。曾經(jīng)有過(guò)這樣的想法，但是在時(shí)間和成長(zhǎng)的影響下慢慢失去了當(dāng)初的夢(mèng)想,。也許當(dāng)時(shí)的理想不切實(shí)際,，不適合自己，但卻是寶貴的指引和影響,。我以為他們知道的不多,，但是和他們交流的時(shí)候，他們問(wèn)了我很多奇怪的問(wèn)題,，讓我覺(jué)得自己的知識(shí)有多淺薄,。平時(shí)要多了解知識(shí)，豐富知識(shí),，更好的學(xué)習(xí),。很多事情和我們的生活息息相關(guān)。在幼兒園,，我們不僅要耐心有序地安排課程與孩子交流,，還要學(xué)會(huì)處理各種突發(fā)事件。這期間經(jīng)常反思自己過(guò)去處理問(wèn)題的方式,。

人生第一次& 講臺(tái)很緊張,，一直提醒自己，只有笑才能讓孩子喜歡你,，離他們更近,。雖然那堂課不是很成功，但我意識(shí)到我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是如此的不足,。我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,，語(yǔ)言能在老師的引導(dǎo)下，用抑揚(yáng)頓挫吸引孩子,。但是,，由于經(jīng)驗(yàn)不足，我對(duì)課堂紀(jì)律的控制還是不夠好,。雖然上完一節(jié)課不覺(jué)得輕松,，但是從中學(xué)到了知識(shí)，讓我感到欣慰,。雖然第一堂課的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn),，但是這些缺點(diǎn)給我以后的學(xué)習(xí)增加了很多動(dòng)力。

在這幾天里,，我不斷與幼兒園老師交流,，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。慢慢的,，我進(jìn)步了很多,。也懂得和孩子溝通,，懂得照顧孩子的日常生活。實(shí)習(xí)時(shí)間很短,。非常感謝幼兒園老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),，也感謝幼兒園小朋友給我的a & 舞臺(tái)。

可能這種做法和我的專業(yè)關(guān)系不大,，但是我們的生活和成長(zhǎng)是需要經(jīng)歷的,。只有通過(guò)體驗(yàn)，我們才能對(duì)一個(gè)事物有最初的理解和感受,，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和正能量,。

我很高興，在這期間,，我獲得了感動(dòng)和久違的真理,；與此同時(shí)，在經(jīng)歷了如此完全不同的生活后,，我對(duì)世界和社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知,。我認(rèn)為這種做法是對(duì)他們的一種幫助和一種給予。后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是,。某種程度上,，我得到的比我付出的多。這個(gè)暑假,，通過(guò)親身經(jīng)歷,，感受到了愛(ài)和成長(zhǎng)。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇九

20xx年7月25日————20xx年8月25日

山東省兗州市興隆礦紅太陽(yáng)幼兒園

3——6歲小朋友

業(yè),。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品,、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地,看到眼前的一切,我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國(guó),孩子們的世界。

為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見(jiàn)習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,。接下來(lái)的三周,我開始了正式的“實(shí)習(xí)”,當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān), 這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。

第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前,，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了,，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂,。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足,。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識(shí),，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。

更上層樓,，更上層樓

在“實(shí)習(xí)”期間,，說(shuō)實(shí)話，我遇到了很多困難,，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,，例如我遇到的一個(gè)孩子，他的名字叫做玉宇,，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子,，他很聰明，平時(shí)我們教的內(nèi)容,，他很快就能掌握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點(diǎn),，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施,，老師好好跟他說(shuō),，他很聽(tīng)話，但老師走開了,，他又去干他的事,，從來(lái)不把老師說(shuō)的話放在心上，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對(duì)待這樣的孩子這個(gè)問(wèn)題很需要引起我們的思考,。

還有一個(gè)孩子,，也是個(gè)很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活,，周圍沒(méi)有其他別的小朋友,，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園的時(shí)候,，她剛?cè)ビ變簣@2天,，一天到晚她做的事就是吃飯,，睡覺(jué)，哭,，不管老師說(shuō)什么,，她都聽(tīng)不進(jìn)去，就是哭著找媽媽,，大約過(guò)了半個(gè)月吧,，她對(duì)幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些，一天當(dāng)中只有在睡覺(jué)之前會(huì)哭著找媽媽,，她不哭了,，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問(wèn)題，她好像聽(tīng)不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸,，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問(wèn)她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問(wèn)她,，但她卻回應(yīng)你一句，媽媽一會(huì)來(lái)接我,，最后我們發(fā)現(xiàn),，不管我們說(shuō)什么，她總是回應(yīng)這一句話,。當(dāng)我們?cè)噲D去教她怎樣去回答我們提出的問(wèn)題時(shí),，我們多重復(fù)幾遍，她會(huì)重復(fù)我們的問(wèn)題,。其實(shí),，她會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我們也應(yīng)該想到,，也就是她受家庭教育的影響,，從來(lái)沒(méi)有跟別的小朋友接觸過(guò)，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過(guò),，要讓她從孤僻自我里走出來(lái)，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會(huì),，從以后她的情況來(lái)看,，也就是在我實(shí)習(xí)期滿將要走的時(shí)候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動(dòng),，并開始跟別的小朋友一塊玩耍,，雖然有時(shí)候她再跟小朋友交流的時(shí)候會(huì)突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來(lái)，這對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是一個(gè)不小的進(jìn)步,。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個(gè)比較典型的孩子,，前者我至今沒(méi)有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法，后者我們覺(jué)得我們所做的對(duì)孩子有用,，并且她也確實(shí)在我們的引導(dǎo)下改變了自己,，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，她的媽媽也不止一次來(lái)說(shuō),，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,，我們老師心里也倍感欣慰。

隨著和幼兒園老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居,。在這一個(gè)月里,，我學(xué)到了很多,，受益匪淺，我覺(jué)得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”,，我要特別感謝園長(zhǎng),，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件,，領(lǐng)著我走向孩子,，讓我更加了解自己的專業(yè)。

卻道天涼好個(gè)秋

今年的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)早已遠(yuǎn)揚(yáng),，回顧起來(lái),，至今仍歷歷在目，感觸良深,，在這次社會(huì)實(shí)踐中不斷經(jīng)受鍛煉,，在短短的幾天日子里，其活動(dòng)內(nèi)容之豐富,，場(chǎng)面之感人,，師生之熱情，讓我難以忘懷,。

這次實(shí)踐,，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,，幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁,，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，足夠的耐心和愛(ài)心,，要讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué),，學(xué)中玩”。

所以,，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí),，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力,。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長(zhǎng),，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā),。這次的打工是一個(gè)開始,，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟,。 另外,，我覺(jué)得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，還要有扎實(shí)的文化和技能技巧,，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的個(gè)門課程都很重要,，例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,，所以不管哪一門課程,，我們都要認(rèn)真去學(xué)，學(xué)扎實(shí)了,，只有這樣,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。

奉獻(xiàn)是教師的天職,，和孩子們一起成長(zhǎng)是我們永遠(yuǎn)做不完的夢(mèng),，在幼教這片快樂(lè)的土地上，充滿著希望,、歡歌笑語(yǔ),、追逐嬉戲，天真活潑的孩子猶如一只只可愛(ài)的小鳥……他們需要精心地呵護(hù),，需要一個(gè)自由的空間,。

記得我去幼兒園的第一天，我就被孩子們那一張張可愛(ài)的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,，我感覺(jué)他們都是我的孩子,，在以后的幾個(gè)夜里,，我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)他們,，夢(mèng)見(jiàn)跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得自己很幸福,，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,，我心里充滿了感激，為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲,，為自己即將步入社會(huì)而成為一名幼兒教師而感到自豪,。因?yàn)楫?dāng)我第一眼看到他們的時(shí)候，我就愛(ài)上了為他們,，愛(ài)上了我的工作,，雖然在管理和教育他們的時(shí)候，我遇到了很多挫折和困難,，遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況,，尤其是在我給他們上課的時(shí)候，他們亂坐成一團(tuán),，不認(rèn)真聽(tīng)課,，這些事甚至讓我苦惱了很長(zhǎng)時(shí)間，但我還是從心底里喜歡這些孩子，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,，例如孩子們?cè)谏险n期間的口頭語(yǔ),，肢體語(yǔ)言甚至是說(shuō)話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵，讓我在以后的工作中慢慢了解,，慢慢的學(xué)習(xí),，直到最后克服困難。

日出日落,、春去秋來(lái),，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。秋風(fēng)吹走炎炎的夏日,，秋雨送來(lái)陣陣清涼,，初次幼兒園實(shí)踐，沒(méi)留下什么輝煌的“功績(jī)”,，但是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，給我留下了多彩的回憶！

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告篇十

從201x年3月3日到5月9日在山西省呂梁交口縣機(jī)關(guān)幼兒園見(jiàn)習(xí)生活讓我獲益匪淺,。我們的見(jiàn)習(xí)第一周為見(jiàn)習(xí),，主要是觀察和學(xué)習(xí)所在班級(jí)的情況和教師的保教方法；從第二周開始到第三周是正式的見(jiàn)習(xí),，開始自己組織活動(dòng),；從第四周到第五周，開始組織半日活動(dòng),；第十周為見(jiàn)習(xí)總結(jié)周,，主要是寫觀察日記和見(jiàn)習(xí)結(jié)束工作。在正式開始去幼兒園前,，在學(xué)院有一周是屬于見(jiàn)習(xí)前的試教周,，每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)，在微格教室試講,。我們的工作主要是教學(xué),，附加保育。在臨近見(jiàn)習(xí)尾聲時(shí),，回顧這幾周的見(jiàn)習(xí)生活,，是苦中有甜，累中有樂(lè),，回味無(wú)窮,。

在準(zhǔn)備見(jiàn)習(xí)的前幾周，我很矛盾,。矛盾在于,，很想去見(jiàn)習(xí),，因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變簣@的生活和幼兒教師的生活；害怕去見(jiàn)習(xí),，因?yàn)橛X(jué)得自己還沒(méi)有能力去做一名幼兒教師,。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了三年,，但是我們并沒(méi)有完全掌握好所學(xué)的知識(shí),，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了,。懷著這樣矛盾的心情去見(jiàn)習(xí)了,，走進(jìn)交口縣機(jī)關(guān)幼兒園。我被分到小一班,，一個(gè)人在這個(gè)班,。在學(xué)校試教的那一周的星期一，我們?nèi)チ擞變簣@拿教學(xué)計(jì)劃,，選了一些活動(dòng),，準(zhǔn)備回來(lái)備課。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師見(jiàn)了面,，互相做了介紹,。那時(shí)的感覺(jué)是這些老師年紀(jì)比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了,，我們還像個(gè)小孩,，這都源于社會(huì)磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì),。說(shuō)他們比我們成熟,，不僅是外貌，更多的在于思想,，在于社會(huì)交往方面,。經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我們?cè)谶@些方面有了很大的提高,。

雖然我們的主要工作是教學(xué)，可我覺(jué)得在見(jiàn)習(xí)這幾周,，我做得更多的是保育,，也許是因?yàn)槲以谛“啵“嗟谋Ｓぷ鞅戎写蟀嗳蝿?wù)重些,。在教學(xué)上,，這幾周，我上過(guò)15個(gè)活動(dòng),。包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)和英語(yǔ)活動(dòng),，上得最多的是英語(yǔ)活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng),。在健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng),、語(yǔ)言活動(dòng),、音樂(lè)活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng),、數(shù)學(xué)活動(dòng),、英語(yǔ)活動(dòng)、體育活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)中,，我自己覺(jué)得社會(huì)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)比較難，音樂(lè)活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織,，數(shù)學(xué)活動(dòng)和英語(yǔ)活動(dòng)我自己比較順手些,。在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足,，如：

1 我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,，沒(méi)有做到適度的夸張,。2 評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛,，不豐富,，不具有針對(duì)性。

3 沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。

4 對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。

我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：

1 對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分,。

2 虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。

3 每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng),。

4 組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度,。

5 在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí),，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。

6 大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高。

在保育方面,，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒扎褲子,、喂飯,、哄他們睡覺(jué)、給他們擦屁股,、隔毛巾,、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到,，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做,，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性,、恒心,、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助,。頭幾天覺(jué)得很新鮮,，做事情很有興趣，很賣力,，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了,，也就是我上面所說(shuō)的,。,，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié),，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心,，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠,。

在組織半日活動(dòng)的兩周里,，我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng),。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難,。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí),。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng),，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù),。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),，特別是生活活動(dòng),，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。

短短的幾周見(jiàn)習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。在見(jiàn)習(xí)期間，我也看到了一些問(wèn)題,，自己也進(jìn)行過(guò)思考,。

1 幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里,，分別有什么效果和影響,？

2 幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？

3 教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處,？

4 社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成,？

6 如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情,？

7 幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好？

8 教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁,？

9 如何提高幼兒教師的地位和待遇,？

見(jiàn)習(xí)即將結(jié)束，我們也將重返校園,。在接下來(lái)的一年多的學(xué)習(xí)里,，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,，從各個(gè)方面完善自己,，讓自己成為一名名副其實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，朝著優(yōu)秀的幼兒教師進(jìn)軍,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。