每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

歌頌老師演講比賽篇一

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們,！

你們好！

在成長的道路上,，當(dāng)我們迷茫時(shí),，總會(huì)有幾個(gè)溫暖的身影告訴我們?nèi)松囊饬x，交給了我們的夢想,，帶來了我們的希望,。他們,，就是伴你成長的———老師。

老師,，是除家人以外,，陪伴我們童年時(shí)間最長的。在這段時(shí)間中,，老師給了我們多少慈母般的溫暖！當(dāng)我在落魄時(shí),，是他給我信心,；當(dāng)我在迷茫時(shí)，是他為我指明前方的道路,；當(dāng)我在不解時(shí),，是他點(diǎn)燃我心中的明燈。

如果我們是花兒,，那么老師就是辛勤的園?。蝗绻覀兪枪?，那么老師就是燃燒的蠟燭,；如果我們是小苗，那么老師就是晶瑩的露珠,?！袄蠋煛薄粋€(gè)多么平凡卻又多么偉大的詞語啊,！

雖然講臺(tái)只有三尺大,，可老師們?cè)谏厦娣棚w了多少希望，說出了多少真理,。他們猶如春風(fēng)化雨,，滋潤著每個(gè)學(xué)生的心田；他們猶如冬日暖陽,，照暖了我們的心,；他們猶如導(dǎo)航燈塔，指引著我們前行的方向,。

沒有老師,，我們就像大森林里迷路的游客；沒有老師,，我們就無法走向光明大道,；沒有老師，我們的文化水平將停留在許多年前,?？梢?，老師是多么的重要！

老師是培養(yǎng)“夢之隊(duì)”的“筑夢人”,，“夢之隊(duì)”就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍,，也就是我們。老師,，在中華民族復(fù)興中有著重要作用,，老師是多么偉大呀！

默默耕耘,，不為別的,，只為托起明天的太陽。諄諄教導(dǎo),，是愛的清泉,，在我心中的河床上永遠(yuǎn)流淌。丹心一片育新苗,，贊歌千曲送園丁,。這，就是老師,。

少年強(qiáng),，則中國強(qiáng)；老師強(qiáng),，則少年強(qiáng),。

老師的手，被常年的粉筆灰侵蝕,；老師的發(fā),，被常年的粉筆灰染白。從黑發(fā)到白首,，他們用自己的青春和熱血,，譜寫出了一曲曲動(dòng)人的樂章！

“感恩的心,，感謝有你,。”最后,，讓我們唱起《感恩的心》,，發(fā)自肺腑的對(duì)親愛的老師們說一聲：

“老師，您好,！謝謝您,！”

歌頌老師演講比賽篇二

尊敬的老師：

老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們，老師是紅燭燃燒了自己,，照亮了別人,，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富，璀璨的知識(shí)殿堂,。

老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事,，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽回答問題,，讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)同學(xué)生病了，老師就會(huì)立刻給同學(xué)的家長到電話,，并還把他送到門衛(wèi)那兒,。老師運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻，將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生,，讓我們?nèi)肭槿刖场Ｋ粌H讓我們知道了萬里長城的雄偉壯觀,，還帶我們領(lǐng)略了美麗的桂林山水,，和古老的故宮。

有一次,，學(xué)校轉(zhuǎn)來幾個(gè)年輕的老師,，教一年級(jí)，還不怎么會(huì)上課,，改作業(yè),，我們班的向老師就主動(dòng)幫忙，又要改我們班的的作業(yè),，又要改他們班的作業(yè),，還有上早自習(xí)和晚自習(xí)，十分累,，幾乎沒有時(shí)間搞其他的東西,。

啊!老師，有了您,，花園才這般艷麗,，小草這般嬌嫩!有了您河水才清澈，大地才充滿春意!

歌頌老師演講比賽篇三

尊敬的老師,，同志們：

大家好,！

大家都知道，教師是給我們傳授知識(shí)的人,，是除父母之外教育我們的人,，在學(xué)校里，是老師幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí),，所以老師這個(gè)職業(yè)它是神圣的,，是值得我們?nèi)ジ桧灥摹?/p>

從我們進(jìn)入幼兒園開始,，就是老師在教我們知識(shí)，很多東西都是在學(xué)校里才學(xué)會(huì)的,。老師賦予了我們很多,，現(xiàn)在我們成長起來了，老師卻是在慢慢變老了,。老師是最美的耕耘者,，播種下了我們，并努力細(xì)心的呵護(hù)著,，是老師用太陽普照我們,，細(xì)雨滋潤我們，才有現(xiàn)在我們的繁花似錦,。老師是日日夜夜路上的照明燈,，照亮我們這些學(xué)生前行的路，防止我們跌倒,。老師對(duì)我們的教育,，如春風(fēng)細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲入我們的心靈,，讓我們懂的世間的道理,。

我們應(yīng)該歌頌老師，因?yàn)槔蠋熕鶠槲覀兏冻龅氖撬麄兊那啻?，為了他們的教育事業(yè)一直在努力,，只為把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成國家的棟梁之才。老師們履行著自己的職責(zé),，不去抱怨自己的工作辛苦,。《論語》有言：“仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān),。”意思就是說老師的學(xué)問,，抬頭仰望,，越望越高，努力鉆研,，卻覺得沒有窮盡了的時(shí)候,。這是對(duì)老師的一種贊美，是對(duì)老師的學(xué)問的一種敬佩,。老師們的學(xué)問一直砥礪著我們前進(jìn),。

古言：一日為師，終身為父。一天作為我們的老師,，一生都是我們的父母,。在我們學(xué)習(xí)的過程中，細(xì)心的指導(dǎo),，教會(huì)了我們很多生存的道理,，在我們遇到困難的時(shí)候，會(huì)幫助我們?nèi)ソ鉀Q,。人生路上是導(dǎo)師,，才讓我們前方的道路即使是崎嶇的，因?yàn)橛辛死蠋?，我們也不再覺得顛簸,，會(huì)努力向前行駛。不畏懼艱難,，因?yàn)橛辛死蠋熌墓膭?lì)和支持,，感謝老師們?cè)谖覀兩砩舷碌墓Ψ颉?/p>

老師，未來不管變成什么樣,，都會(huì)記得您的恩情,。你們就像黑夜里的光,，指引著我們走向光明，進(jìn)入全新的世界,。不忘師恩,，感謝您的只字片語對(duì)我們起的作用,，幫助我們成長。有老師們的陪伴,，學(xué)習(xí)的道路沒有那么難走,，我們會(huì)記得老師的教誨，并努力去做一個(gè)好學(xué)生,，好人,，不辜負(fù)你們對(duì)我們的精心教育，如父母般的關(guān)愛,。在這里,，也向各位老師予以祝福，祝愿老師們身體都健健康康的,，生活愉快,，教學(xué)工作順利！

歌頌老師演講比賽篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

，非常榮幸在這里講話，現(xiàn)在馬上就到了畢業(yè)季了,，包括我也是一名的即將畢業(yè)的高中學(xué)生,，想了想真的是感覺時(shí)間很快，我現(xiàn)在一直都在思考自己是不是可以做的更好,，在此時(shí)此刻我真的特別懷念過去,，同時(shí)也非常感激老師，老師讓我們學(xué)習(xí)的了很多知識(shí),，教會(huì)了很多東西,，在成長的過程當(dāng)中，除了我們父母的關(guān)心跟愛,，還有老師的悉心教導(dǎo),，現(xiàn)在我想了想真的特別感激，高中階段老師們是非常幸苦的,，不僅僅只有我們作為學(xué)生的每天作業(yè)多,，課程滿，老師也是非常幸苦的,，老師是需要做的工作很多,，為了讓我們能夠在學(xué)習(xí)路上少走彎路，要付出很多時(shí)間跟精力指導(dǎo)我們,。

我感激我的老師,，作為一名高三的學(xué)生，現(xiàn)在這種感覺是非常明顯的,，我也一定會(huì)持續(xù)發(fā)揮好這樣的狀態(tài),，說到我的老師，我都是映象非常深刻,，就像我們的班主任老師,，每天需要操心的事情非常多，同時(shí)也是兼任我們的數(shù)學(xué)老師,，雖然在上課的時(shí)候非常的嚴(yán)肅,，但是我們遇到了麻煩總是第一個(gè)出來給予幫助，這不僅僅是學(xué)習(xí)上面更多的是還有生活上面的,，我現(xiàn)在也是非常的感慨能夠在這樣的環(huán)境下面讓自己的變得更加的優(yōu)秀,，這是非常好的一種狀態(tài)，我也愿意持續(xù)的發(fā)展下去,，感激老師的悉心教導(dǎo),，我一定不會(huì)讓老師失望的，在這一點(diǎn)上是毋庸置疑的,。

老師是無私的,，總是會(huì)把最好的教給我們,，讓我們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，仿佛這些細(xì)節(jié)現(xiàn)在還歷歷在目,，回顧老師的幸苦,，每一次上完課的之后疲倦的身體讓我真的非常的感動(dòng)，一節(jié)課雖然四十五分鐘,，但是老師從來都不會(huì)坐下,，一節(jié)課都是站著講課，時(shí)刻關(guān)注我們的們情況,，生怕我們的沒有好好的學(xué)習(xí),，這真的是非常讓我感動(dòng)，每次想到這些細(xì)節(jié)我內(nèi)心非常的觸動(dòng),，一直到現(xiàn)在我們馬上也是要畢業(yè)了,，老師也是非常的關(guān)心我們，每天恨不得把時(shí)間一分為二,，為的就是讓我們的學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),，每每想起這些真的是非常的感動(dòng)，老師是一盞明燈,，或許不會(huì)一直伴隨著我們,，但是一定會(huì)陪我們做過非常有意義的一段路，讓我們的留下深刻的映象,，或是受益終身,，感激老師的幫助，感激老師的教導(dǎo),，是您讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，也是您讓我獲取了知識(shí)。

歌頌老師演講比賽篇五

尊敬的各位評(píng)委,、老師們:

今天我演講的題目是：拒絕崇高。

寫這篇演講稿的時(shí)候,，隨手在網(wǎng)頁上敲了“歌頌教師”四個(gè)字,。立刻，屏幕上出現(xiàn)了7萬多條搜索結(jié)果,。于是,，在一種極度的滿足之中，我感受到了自己所從事的這個(gè)職業(yè)的崇高與偉大,。

從古至今,，在數(shù)不清的詩句中，教師是辛勤耕耘的園丁,，是燃燒自己的蠟燭,，是深夜窗口的燈光,，是帶病于講臺(tái)前的昏倒。所以,，在小學(xué)生關(guān)于理想的作文里,，孩子們大都會(huì)無比憧憬地說：長大后我要當(dāng)一名教師!

但是，當(dāng)我們唱著“長大后我就成了你”,，真正走上教師的崗位時(shí),，才發(fā)現(xiàn)蒼白現(xiàn)實(shí)和美好理想之間的距離。號(hào)稱人類靈魂工程師的人們,，干著的卻是現(xiàn)實(shí)中瑣碎而卑微的事情,。講臺(tái)上，我們激情的闡述完關(guān)于道德,、理想和人格;私下里,，我們卻小心翼翼地盤算著工資和分?jǐn)?shù);下班后，我們還得趕到菜市場,，和精明的小販討論關(guān)于白菜的價(jià)格,。

就這樣，在現(xiàn)實(shí)的煩瑣與忙亂中,，伴隨著一屆又一屆的學(xué)生,，老師們無聲無息地在講臺(tái)上漸漸老去。而所謂的光榮和偉大,，也僅僅褪色為每年九月宣傳的口號(hào),。當(dāng)時(shí)下年輕的姑娘們把“堅(jiān)決不找教書的”作為愛情宣言時(shí)，作為中學(xué)教師,，我非但沒有感覺到這個(gè)“太陽底下最光輝職業(yè)”所帶來的溫暖,，相反，心中有的只是冬夜里刺骨的寒冷,。

所以,，在活生生的現(xiàn)實(shí)面前，曾經(jīng)那個(gè)關(guān)于崇高與偉大的夢想破滅了,。我對(duì)自己說,，別傻了吧，這原本就是一個(gè)極其勢利的社會(huì),。戰(zhàn)爭年代,，當(dāng)兵的就是最可愛的人;非典期間，穿白大褂的便成了天使——輿論就像一個(gè)花心的男人,，按其需要發(fā)生著固有的改變,。而無論怎樣，廉價(jià)的口號(hào)都始終掩蓋不了事實(shí)上的卑微,。所以,，我在心里時(shí)常提醒自己：你只是一個(gè)教師,，一個(gè)普通而平凡的教師。

當(dāng)把自己的位置擺正之后,，我想我們便可以探討這次演講的主題了,，關(guān)于師風(fēng)師德。

既然教師也只是一個(gè)個(gè)平凡的人,，只是一個(gè)個(gè)卑微而渺小的生命,，那么我們也沒有必要拿圣人的標(biāo)準(zhǔn)來苛求我們自己。更沒必要在崇高口號(hào)的糊弄下,，拿自己當(dāng)佛龕上與“天地君親”并列的神,。

我們沒有必要為了那些虛偽的崇高，而擺出可笑的高姿態(tài),。沒必要通宵達(dá)旦批改作業(yè),，沒必要放棄休息義務(wù)補(bǔ)課，更沒必要頂風(fēng)冒雨背學(xué)生過河……有病就及時(shí)去醫(yī)院吧,，干嘛非要等昏倒在講臺(tái)上呢?要知道咱們那點(diǎn)可憐的工資可經(jīng)不起大病的折騰啊!

既然我們只是以教書為職業(yè)的普通人,，那么就讓我們做一個(gè)平凡的人，一個(gè)誠實(shí)的人,，一個(gè)正直的人,，一個(gè)純粹的人，一個(gè)遵紀(jì)守法的人,，一個(gè)勤勞本分的人,，一個(gè)寬厚和善的人……并通過我們的言行去影響孩子們，而不是在講臺(tái)上宣講著崇高,，卻在背地里卻干著猥瑣的勾當(dāng)!

所以,，讓那些口號(hào)似的崇高和偉大見鬼去吧!我們只需要在心里問自己說：每天早上八點(diǎn)一刻你按時(shí)到校了嗎?每天課上的四十五分鐘你盡職盡責(zé)了嗎?每天孩子們上交的作業(yè)你認(rèn)真批閱了嗎?如果做到了，那么我們便可以在每個(gè)夜晚來臨時(shí)心安理得地睡去,，我們便無愧于良好的師風(fēng)師德!

三年前,，去一所很有名氣的中學(xué)參加面試，校長問我：你的人生格言是什么?我回答：“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”,。那是面試的最后一關(guān),，我明顯感覺到校長臉上所露出的失望。我知道我說錯(cuò)了話,，他們期望的答案應(yīng)該是“為教育事業(yè)而奮斗終身”之類的激昂語句。

但是,，三年過去了,，現(xiàn)在想起來，我仍然為當(dāng)年的答案得意,。即使是上帝本人,，難道他當(dāng)一天和尚能撞出兩天鐘來嗎?和尚的好壞不在于他一天撞鐘的次數(shù)多少,，只要準(zhǔn)時(shí)地撞響了該撞的每一次鐘聲，那么這就是一個(gè)優(yōu)秀的和尚!

所以,，最后我想說的是,，作為普通而卑微的教師，我們不求崇高與偉大,，但求心安,。問心無愧地做好自己的本職工作，這就是最好的師風(fēng)師德!

最后,，請(qǐng)讓我用這樣一個(gè)問句為我的演講做結(jié)：老師們,，今天的鐘，你撞響了嗎?!

謝謝大家,，我的演講完了,。

歌頌老師演講比賽篇六

這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人————感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音,。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”,；也有人說老師像蠟燭,，燃燒了自我，照亮了他人,；其實(shí)老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識(shí)之路,。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師，沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,?！爸v臺(tái)催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無怨無悔,，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無懼暴風(fēng)驟雨，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵(lì)我們勇往直前,。感謝你啊，老師,！

老師,，您的職業(yè)是偉大的，光榮的,，無私的,，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“多謝”——————您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友,！

多謝,！

歌頌老師演講比賽篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

是啊,，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢,？

那就是——師德,。

學(xué)生就應(yīng)是幸福的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽,，我們很難相信，一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和職責(zé),，一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和善良,，一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求。

當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí),，在我心中,，老師是無所不知，無所不能的是完美的,。而如今,，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識(shí)到“老師”的`真正內(nèi)涵,。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了,，上課時(shí)咳嗽得小臉通紅，作為老師,，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生,，給他拿了藥，倒來開水,，哄著他吃下去,。沒過幾天，不巧我也感冒了,，上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了,。下午，我一走進(jìn)教室,，我驚呆了,，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥,，而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我,。此情此景，我哽咽了,。在以后的從教路上,，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”,。老師是學(xué)生心中的太陽,，是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者，是智慧的開啟者,，是人類禮貌的傳播者,，是過去、此刻、未來之間的傳承者,。作為教師,，無論何時(shí)，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生之后的回憶,。所以我想,，老師，應(yīng)當(dāng)是美麗的,，就應(yīng)是真善美的化身,，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個(gè)角落,；在陽光下耕耘,，在花叢中忙碌，在智慧里開拓,，展示生活的奧秘,。

老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽,，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春,。而作為一名老師，我們無怨無悔于自我的選取,，無愧無負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào),。我們那一己微末的青春，在三尺講臺(tái)上將常綠不老,，在盈寸粉筆中將如燎原的火種,，生生不息。

老師是美麗的,，她就應(yīng)擁有美麗的語言,，美麗的動(dòng)作，美麗的形象,，美麗的心靈,。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放,，用愛去澆灌每一座心靈的大廈,，讓每一個(gè)期望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)笑容都如陽光般燦爛,，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天,。

歌頌老師演講比賽篇八

您象一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊,，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤,，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花。啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天,，播種理想,，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方,。

老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和

深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔的,。

歌頌老師演講比賽篇九

今天國旗下講話的主題是“感念師恩”,。

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又將迎來一個(gè)有紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日―教師節(jié),。

同學(xué)們，教師節(jié)來臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康，萬事如意!

老師,，多么神圣的字眼!一支粉筆,，點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津;三尺教鞭，指引通向理想的道路;一塊黑板,，記下了老師的無限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著老師無數(shù)的艱辛。

從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。

有一位老師曾經(jīng)這樣說：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字眼,。這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲!

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，晨曦中,，和你一道的.在操場上晨練的，總有老師的身影;課堂上,，給你鼓勵(lì)的,，是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;休假回家時(shí)，叮囑你路上小心的,，總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的,，總是老師那雙充滿慈愛的手;夜深人靜,，最后離開教學(xué)區(qū)的，總是老師那疲憊的身影,。同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡,，卻把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了大家!

我們感謝老師的辛勤教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。名師李鎮(zhèn)西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！?，同學(xué)們請(qǐng)大聲地跟我念一遍!

那么在9月10日，這個(gè)特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;可以自己制作一張賀卡，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候，或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,，給老師一個(gè)驚喜;也可利用課余時(shí)間與老師來一次心與心的交流……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?

同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定!

當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中,，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中,。

比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上，積極地思維,，專心致志的聽課;在校園里,、在生活中，文明的語言,，彬彬有禮的行為,，無不體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重!

老師們,，屬于我們的節(jié)日即將來臨,，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn),，迎難而上,，共同為我們美佛兒譜寫出新的篇章!我們也相信,，美佛兒的明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而更加美好!

老師們、同學(xué)們,，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來了新的征程,，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,，更進(jìn)一步!祝愿我們的老師工作順利，幸福安康!預(yù)祝全體老師教師節(jié)快樂!謝謝!

歌頌老師演講比賽篇十

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師,，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天，播種理想,，播種力量,。用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方,。老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它,，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識(shí)精深的老師。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!