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2023年九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期(實(shí)用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 21:47:56
2023年九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2024-03-20 21:47:56     小編:雅蕊

在現(xiàn)實(shí)生活中,,我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。

九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一

九年級下學(xué)期是整個初中歷史教學(xué)的重中之重,不但要學(xué)習(xí)新課還要復(fù)習(xí)整個初中學(xué)習(xí)的中國史和世界史內(nèi)容以迎接中考,。千里之行,,始于足下,從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考,,為更好開展個人教學(xué)工作,,圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù),爭取優(yōu)異教學(xué)成績,,特制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

這個學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級六個班的歷史教學(xué)工作。教學(xué)任務(wù)較重,,所以必須加大力度備好課,,上好每一課,課堂及時(shí)鞏固,,及時(shí)消化,,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。為此擬采取具體措施如下:

1.要引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立中考的意識,,讓學(xué)生意識到中考的緊迫性競爭性,,讓他們認(rèn)識到面對中考,分分必爭的必要性,。

2,、為了提高課堂的效率,繼續(xù)加強(qiáng)預(yù)習(xí),,可提前預(yù)留一兩道題目讓學(xué)生思考,,帶著問題預(yù)習(xí),或者使用同步探究的自主探究環(huán)節(jié),,為下節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

3、做好課前鞏固檢測,,對上節(jié)課最基礎(chǔ)的知識進(jìn)行檢測,,并及時(shí)反饋點(diǎn)評?;蛘邫z查預(yù)習(xí),,鞏固自主學(xué)習(xí)成效,。對檢測結(jié)果不理想的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)和幫扶,可以通過老師也可以通過小組的方式,,生生互動,,雙方受益。

5,、引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與課堂教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用,。

6,、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),以鞏固基礎(chǔ)知識,,做題過程注重答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,要求學(xué)生認(rèn)真做題,加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng),,學(xué)會從材料中提取有效信息,,審題時(shí)會抓住鍵詞和限制詞,加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性,、完整性和規(guī)范性,。

7、課下鞏固是非常重要的,,初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,,因此我在制定復(fù)習(xí)學(xué)案時(shí)將知識點(diǎn)以更加直觀和系統(tǒng)的方式展現(xiàn)出來,后補(bǔ)充相應(yīng)的中考題,。學(xué)案為抓手,,進(jìn)一步充分發(fā)揮小組合作互助和小組長、課代表的檢查監(jiān)督功能,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主自覺性,,全面促進(jìn)歷史學(xué)習(xí),不斷提高成績,。

九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二

著眼于學(xué)生的發(fā)展,,注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,,培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),,倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,,營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

1,、弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,,價(jià)值觀和人生觀。

2,、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,,了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問題的能力,。

初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史,,他從上古時(shí)期一直到近代,,歷史的.跨度特別大,,所以理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),,引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,另外如何做好總復(fù)習(xí)也是本學(xué)期的重點(diǎn),。

各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,,有些同學(xué)基礎(chǔ)差,所以本期教學(xué)中,,要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,,以利他們能夠順利畢業(yè)。

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,,營造良好的教學(xué)法環(huán)境,。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,,理解分析回答問題,,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。

3,、加強(qiáng)輔導(dǎo),協(xié)調(diào)班級發(fā)展,,以便每個學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué),。

本期共20周,共60課時(shí),,具體安排:

第1———7周《世界歷史》

第7————14周第一輪復(fù)習(xí)

第14————20周第二輪復(fù)習(xí)

九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三

本期為九年級下學(xué)期,,教材為《世界歷史》下冊,內(nèi)容包括整個世界現(xiàn)代史部分,,時(shí)間從1917年俄國十月革命勝利至20世紀(jì)末期,。

(一)、基礎(chǔ)知識部分包括:

1917年的俄國十月社會主義革命,,開始了世界現(xiàn)代史時(shí)期,。第一次世界大戰(zhàn)后,帝國主義國家召開了巴黎和會和華盛頓會議,,形成“凡爾賽—華盛頓”體系,,使資本主義世界在戰(zhàn)后得到了短期的相對穩(wěn)定,但1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重地打擊了資本主義世界,。為了擺脫危機(jī),,美國實(shí)施了羅斯福新政;意大利,、日本,、德國先后法西斯化。法西斯國家的瘋狂侵略和英,、法,、美的綏靖政策,導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā),。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束,。第二次世界大戰(zhàn)后,歐洲,、亞洲一系列國家走上了社會主義道路,。戰(zhàn)后時(shí)期,亞洲,、非洲,、拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動有了飛速發(fā)展,帝國主義殖民體系瓦解,。戰(zhàn)后,,在美國扶植下,資本主義國家的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,。第二次世界大戰(zhàn)以后,,美國成了資本主義世界的霸主,對社會主義國家采取“冷戰(zhàn)”甚至局部戰(zhàn)爭的政策,形成了資本主義和社會主義對峙的局面,。爭取世界和平,,建立國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序成為當(dāng)代國際面臨的重大問題,。20世紀(jì)四五十年代,,出現(xiàn)了原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù),,開始了第三次科技革命,。同時(shí),文學(xué)藝術(shù)得到迅速發(fā)展:反映被壓迫民族和人民覺醒的亞非拉的文學(xué)藝術(shù)開始勃興,;在資本主義世界的文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里,,產(chǎn)生了各種流派,反映了社會的復(fù)雜面貌,。

(二),、思想教育部分包括:

世界現(xiàn)代史教學(xué),結(jié)合教材內(nèi)容,,注意向?qū)W生進(jìn)行下列思想,、觀點(diǎn)和品德教育:愛國主義和國際主義思想;社會發(fā)展的觀點(diǎn),;改革奮進(jìn)的精神;事物互相聯(lián)系的觀點(diǎn),;階級觀點(diǎn)和歷史觀點(diǎn),。

(三)、能力培養(yǎng)部分包括:

通過世界現(xiàn)代史的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生如下能力:在閱讀教科書的基礎(chǔ)上,,對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納、概括,,編出提綱,;簡要記錄教師講課的內(nèi)容要點(diǎn);編出歷史大事年表,;在世界歷史地圖中,,找出歷主要國家的地理位置,填出教材中敘述到的主要國家,、重要城市和重大戰(zhàn)役的地點(diǎn),;在課堂討論和小組討論中,根據(jù)教科書或課外歷史讀物所提供的史實(shí),,說明自己的觀點(diǎn),,并能對其他同學(xué)的發(fā)言發(fā)表意見;概述重要?dú)v史事件和歷史人物的事跡,,運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)作出簡單的分析和評價(jià),;比較類似的中外歷史事件,,找出它們之間的異同,并作出簡單的結(jié)論,;聯(lián)系當(dāng)今世界和社會生活中遇到的某些重大問題,,運(yùn)用所學(xué)的世界歷史知識,加深理解,。

(一),、要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識,即了解世界現(xiàn)代歷史發(fā)展的基本線索,;了解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象,以及理解重要的歷史概念,。

(二),、要求向?qū)W生進(jìn)行初步的辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)教育,尤其是社會發(fā)展規(guī)律教育,;進(jìn)行愛國主義和國際主義教育,;進(jìn)行道德情操教育;培養(yǎng)學(xué)生具有為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和人類的和平,、進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn)身的歷史責(zé)任感,。

(三)、要求教會學(xué)生初步掌握記憶,、分析,、綜合、比較,、概括等方法,;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問題,、分析問題的能力,。

俄國十月社會主義革命和蘇聯(lián)社會主義建設(shè);戰(zhàn)后初期的國際關(guān)系,,“凡爾賽—華盛頓”體系的建立,;1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和德、意,、日的法西斯化,;世界人民反法西斯斗爭的開始;第二次世界大戰(zhàn),;社會主義力量的發(fā)展,;美國的霸權(quán)政策;歐洲、日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,;第三世界的興起,;世界時(shí)局的新變化;現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù),。

九年級學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)歷史課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,能基本掌握對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)方法,因此重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解,、分析,、綜合能力,引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試,怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績也是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

(一),、課堂教學(xué)必須按照課標(biāo)的要求,全面完成歷史教學(xué)的三項(xiàng)任務(wù),。在傳授知識的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),教學(xué)內(nèi)容要突出重點(diǎn),;補(bǔ)充的內(nèi)容,,要適合學(xué)生年齡特征,要適度,,不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。

(二)、教學(xué)方法要靈活多樣,,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),以利于啟發(fā)學(xué)生積極思考,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

(三)、要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系,,還要注意同一歷史時(shí)期政治,、經(jīng)濟(jì)、文化內(nèi)容之間,,中外歷史之間,,歷史學(xué)科和其他學(xué)科之間的橫向聯(lián)系,以利于培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

(四),、要充分運(yùn)用歷史地圖、圖畫、圖表,,還要積極創(chuàng)造條件,,運(yùn)用多種現(xiàn)代教學(xué)手段,以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(五)、為了鞏固教學(xué)效果,,必須采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和考核,,復(fù)習(xí)要抓住線索,突出重點(diǎn),,弄清概念,,活躍思路;考核要注重思想性和基礎(chǔ)知識,、基本能力,。

(六)、課堂教學(xué)要和課外教育相結(jié)合,,以利于開闊學(xué)生的視野,,更好地完成歷史教學(xué)任務(wù)。課外教育包括閱讀通俗歷史讀物和參觀,、訪問,、調(diào)查等。

第一周:俄國十月革命,、蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)

第二周:凡爾賽—華盛頓體系的建立,、資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政

第三周:德、意,、日的法西斯化,、大戰(zhàn)的爆發(fā)與擴(kuò)大、第二次世界大戰(zhàn)轉(zhuǎn)折和勝利

第四周:“人類能否有效避免世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”辯論會,、單元回眸

第五周:第二次世界大戰(zhàn)后的美國經(jīng)濟(jì),、歐洲聯(lián)盟、日本成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國,、單元回眸

第六周:蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的改革,、東歐劇變和蘇聯(lián)解體

第七周:單元回眸、亞洲國家的獨(dú)立和振興

第八周:非洲獨(dú)立運(yùn)動和拉美國家維護(hù)國家權(quán)益的斗爭,、中東地區(qū)的矛盾和沖突

第九周:單元回眸,、美蘇“冷戰(zhàn)”、世界政治格局的多極化趨勢,、世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

第十周:單元回眸,、第三次科技革命,、現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)和體育,、歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

第十一至十六周:中考總復(fù)習(xí),,畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試歷史考標(biāo)

第十七至十八周:中考模擬考試畢業(yè)匯考

九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四

1.培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等的全面發(fā)展

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、動手能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力、分析問題的能力

3.培養(yǎng)學(xué)生對物理知識,、物理技能的能力因素與非能力因素等的協(xié)調(diào)發(fā)展

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神

6.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,以及合作能力

7.培養(yǎng)學(xué)生的熱愛科學(xué),、崇尚科學(xué)的高尚品質(zhì)

本學(xué)期本人任教初中三年級六班的物理教學(xué)工作,,學(xué)生共計(jì)68人,男女比例基本在1比1上,。經(jīng)過初二一年的學(xué)習(xí),,學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一定的基礎(chǔ),大多物理生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)物理的方法,,但是從整體看,,總體水平較低,優(yōu)等生不多,,而后進(jìn)生不少,。好中差等次明顯。

好的學(xué)生像李國美,、李慶,、李曉靜、帳維民等,,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,,自己肯下功夫,成績突出,。

各班中中等學(xué)生占絕大多數(shù),學(xué)習(xí)既不急,,又不慢,,這一部分學(xué)生要多注意,多提問,,課后多督促,。

相當(dāng)差的學(xué)生各班都在68人,,對于這一部分學(xué)生要多注意,并且組成后進(jìn)生檔案,,適時(shí)進(jìn)行后進(jìn)生輔導(dǎo),,使他們不掉隊(duì)不落伍。

本學(xué)期的內(nèi)容為初中物理第11章至第17章共7章的內(nèi)容,,分為7個單元,,具體內(nèi)容如下:

第四單元:探究電路。主要講述歐姆定律及其家庭用電常識

第六單元:電流的磁場,。主要講述磁場,、電流的磁場、電動機(jī)等

教學(xué)研究重點(diǎn):密度,、浮力,、壓強(qiáng)、功率

2.教研專題:自主探究性學(xué)習(xí)

3.集體備課安排(略)

4.公開課安排:4.2歐姆定律

(一)教學(xué)措施:.

1.認(rèn)真鉆研大綱,、教材,,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,盡量使用多媒體教學(xué)

2.充分利用實(shí)驗(yàn),,激發(fā)學(xué)生興趣

3.強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位

4.注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

6.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

7.發(fā)展智力因素,,開發(fā)非智力因素。

九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五

3,、總體成績更上一層樓,,爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高,保證一部分優(yōu)秀生,,能在老師的幫助和自身的努力下,,順利升上理想的學(xué)校,使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè),,升入高一級學(xué)校,。

4、加強(qiáng)安全教育和法制教育,,增強(qiáng)同學(xué)們安全防范意識,,提高同學(xué)們自護(hù)能力。

5,、耐心指導(dǎo)同學(xué)們的生活,,關(guān)心同學(xué)們的身心健康,搞好宿舍,、教室,、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的良好行為習(xí)慣,。

6,、組織或指導(dǎo)同學(xué)們積極參加體育鍛煉,,確保同學(xué)們身心健康成長。多參加學(xué)?;顒?,如體育活動、文娛活動等比賽,。

7,、健全班委會,明確分工,,提高學(xué)生的自我管理能力,。

四、主要措施:

1,、對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。抓住畢業(yè)班的特點(diǎn),開展理想目標(biāo)教育,。

2,、加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律,,落實(shí)學(xué)生量化評比,、獎懲條例。跟班到位,,狠抓到底,。

3、正面教育與典型帶動結(jié)合,。落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,,朝著學(xué)校訂出的中考目標(biāo),百折不撓,,力創(chuàng)輝煌,。

4、充分利用晨會,、班會等,,繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,,采用形象化的教育形式,、分層遞進(jìn)的激勵機(jī)制,鼓勵學(xué)生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班,。

5、健全班委會,,明確分工,,提高學(xué)生的自我管理能力。堅(jiān)持不定期召開班級優(yōu)秀學(xué)生組和班干部,、團(tuán)干部會,,研究班級動態(tài)及解決問題的對策,盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài),。

6,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,形成有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。

7,、面對全體學(xué)生,顧全大局,,做到抓兩頭捉中間,,耐心做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,且對學(xué)生“動之以情,,曉之以理”,。

8、積極組織學(xué)生參加體育活動,,促使學(xué)生有強(qiáng)健體魄以迎接挑戰(zhàn),。

9、加大對學(xué)生晚休的督查力度,,保證學(xué)生按時(shí)就寢,,安靜休息。

10,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,,勤家訪,根據(jù)學(xué)校的要求,,及時(shí)召開家長會,,共同商討教育和培養(yǎng)學(xué)生的方法。

11,、堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系,,主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作,。

12,、加強(qiáng)“差生”的轉(zhuǎn)化工作,采取個別談心以及“一幫一”等方式,,同時(shí)對家長加強(qiáng)培養(yǎng),,讓他們加強(qiáng)對學(xué)生的管理,形成有利于學(xué)生成長的合力,,爭取提高成績,。

綜上所述,,本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的重托和希望,。我會以飽滿的熱情投入到工作中,,用我的辛勤努力,換來所有學(xué)生美好的未來,。我相信,,一分耕耘一分收獲,通過全體師生的努力,,我班到期末一定會變成一個學(xué)風(fēng)優(yōu)良,,班風(fēng)良好,戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的班集體,。

九年級班主任工作計(jì)劃篇三

新的學(xué)期又開始了,,對于九年級的學(xué)生來說,即緊迫又很關(guān)鍵,,因?yàn)榧磳⒚媾R人生第一次選擇,,也是人生道路上的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此一定要下很大的力氣,,抓好班級各項(xiàng)工作,,為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。這學(xué)期時(shí)間短暫任務(wù)重,,根據(jù)本班特點(diǎn),,特制以下措施:

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹國家的教育方針,,面向全體學(xué)生,,對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的教育,,使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折,,使全體初三學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育,的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí),,特制定此工作計(jì)劃,。

二、班級現(xiàn)狀分析

本學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班九(3)班班主任,。全班共72人,,其中男生22人,女生50人。本班是九年級的一個層次班,,大部分學(xué)生還是想讀書,,內(nèi)心深處想學(xué)。有小部分人自覺性較差,,不主動學(xué)習(xí),。

三、工作目標(biāo)

結(jié)合校德育目標(biāo),,爭創(chuàng)有特色的班集體,努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,,讓每個學(xué)生得到長足的發(fā)展,、發(fā)揮自己的潛能,考上一個滿意的學(xué)校,。

四,、方法措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育,。

充分利用晨會,、班會時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成,,能自覺抵御不良行為的誘惑,,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想,、品德,、意志方面的教育,在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待,,做到既要有努力方向,、奮斗目標(biāo)。

2,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理,。

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,,做到班級布置的規(guī)范化,,配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動,認(rèn)真接受檢查,,爭取改正不良習(xí)慣,,并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,、集體觀念和競爭觀念,。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量,,發(fā)揮集體力量,,提高板報(bào)的質(zhì)量。

3,、積極參加學(xué)校的各種活動,,爭取學(xué)生全面的發(fā)展。

配合好體育老師上好體育課,,加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,,爭取在體育測試中能人人過關(guān)。積極參加各項(xiàng)運(yùn)動和比賽,、文藝匯演等活動,。配合好學(xué)校的團(tuán)支部的工作,爭取在最后一學(xué)年中讓那些原后進(jìn)但進(jìn)步大的學(xué)生戴上團(tuán)徽,。

4,、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,。所以這個學(xué)期一定要抓好對差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,,了解差生的學(xué)習(xí)困難,盡可能地提高差生的學(xué)習(xí)成績,,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點(diǎn),,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,,以完善其學(xué)習(xí)方法,,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。

5,、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、跑操質(zhì)量

衛(wèi)生,、跑操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此,每一個班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細(xì)的獎罰措施,,以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個臺階,。

6、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

出現(xiàn)問題要及時(shí)了解,共商對策,,達(dá)到共同管理的目的,,爭取讓學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期,,以最佳心態(tài)迎接中考,。

五、針對畢業(yè)班具體情況加強(qiáng)以下工作

1,、開展以“自主與責(zé)任”教育,,以學(xué)生發(fā)展為本,充分發(fā)揮班干部的作用,,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,,發(fā)揮學(xué)生的自主管理,充分培養(yǎng)他們的責(zé)任感以及把事情做好的行為和能力,,并努力依據(jù)校計(jì)劃,從五個途徑(認(rèn)識自我,,對自己負(fù)責(zé),、對小事負(fù)責(zé)、自我評價(jià),、自我教育〕加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育,。

2、繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“養(yǎng)成習(xí)慣”的教育,,使他們能夠做到:課內(nèi)與課外一個樣,、有教師與無教師一個樣、校內(nèi)與校外一個樣,。

3,、本學(xué)期九年級面臨中考,教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)的知名度,。因此本學(xué)期在教學(xué)上要大膽的去嘗試,,摸出新路子,既要加強(qiáng)與各科任課教師的緊密配合,,還要進(jìn)行科學(xué)有效的總復(fù)習(xí),,確保本班中考成功。

總之,,走到了最后也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,,希望學(xué)生們能快樂充實(shí)地走過這段日子,為自己的未來努力,,給自己的人生寫下無悔的一頁,。期待我們能迎來碩果累累的金秋。

九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六

本學(xué)期在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上,并根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求和九年級中考的特點(diǎn),,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平,,特制定九年級歷史教學(xué)計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定,,堅(jiān)持以德育為首,教學(xué)為中心,。努力探索實(shí)踐,,徹底改變教育觀念,加強(qiáng)課堂教學(xué)及強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,,以培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo),。教學(xué)要面向全體與個體的發(fā)展,力求大面積提高,,提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量,。。

二,、教學(xué)目的,、要求、任務(wù):

初中歷史,,要引導(dǎo)學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí),,了解重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,,理解重要的歷史概念,認(rèn)識人類不同歷史時(shí)期的主要特征及發(fā)展趨勢,。

初中歷史,,指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時(shí)間順序觀察歷史的發(fā)展和變化,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和初步的分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,,對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要的評述,,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,注重培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識,,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力,。

初中歷史,要向?qū)W生進(jìn)行社會發(fā)展規(guī)律的教育,,使學(xué)生初步形成正確的歷史意識,,要進(jìn)行愛國主義教育、社會主義教育,、國情教育,、革命傳統(tǒng)教育和民族團(tuán)結(jié)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),,樹立民族的自尊心,、自信心,具有為祖國社會主義建設(shè)而奮斗的歷史責(zé)任感,,為樹立正確的價(jià)值觀和人生觀打下良好的基礎(chǔ),。

三、教學(xué)主要內(nèi)容:

本學(xué)年學(xué)習(xí)的是世界史,。另外主要的教學(xué)工作是迎接最新一年中考,,所以在上好世界史新課的同時(shí)要做好中考復(fù)習(xí)工作。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

完成世界史的教學(xué)任務(wù),做好應(yīng)對中考的三輪復(fù)習(xí),。

五、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

從上學(xué)年的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,,所授學(xué)生,,優(yōu)生少,中等生和差生多,,學(xué)生一遇到疑難問題解決不了,。綜合來看,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,,上課發(fā)言積極,,基礎(chǔ)知識掌握比較好,就是個別學(xué)生手懶,,不愿寫,,針對上面情況,本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,,使學(xué)生的成績快速提高。

六,、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1,、先是要高質(zhì)量的備好課,,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,,堅(jiān)持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,,,,要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,,切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,,只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),,優(yōu)化課堂教學(xué),,以提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式和方法,,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,,提高自主學(xué)習(xí)能力。

3,、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,,教學(xué)過程中始終把知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,,使學(xué)生全面發(fā)展,從實(shí)際出發(fā),,積極探索和實(shí)踐,。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4,、教學(xué)語言規(guī)范,,精神振奮,按時(shí)上下課,,關(guān)心學(xué)生,,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樂意學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法,,例如:計(jì)算歷史年代,閱讀歷史教課書及有關(guān)的歷史讀物;識別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片,、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念,分析和評論重要的歷史問題等,。

七,、教學(xué)進(jìn)度安排

第1至第10周講授第1課人類的形成mdash;第11課英國資產(chǎn)階級革命。

第11至12周復(fù)習(xí),、中段考

第13周至16周講授第12課美國的誕生mdash;第19課世界文化的杰作,。

第17、18,、19,、20周復(fù)習(xí)、期末考試,、評卷,、試卷分析、教學(xué)總結(jié),。

九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七

以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,以語文教研組工作計(jì)劃為參考,切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力,,落實(shí)常規(guī)工作,夯實(shí)基礎(chǔ),,增加課外閱讀下載量,豐富學(xué)生的知識面,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀下載能力、寫作能力和口語交際能力,,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀下載課外文言文的能力,,掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,,提高文化品位,,為中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、教材教學(xué):初三階段是初中階段比較關(guān)鍵的一年,,從教材上來看,,難度有了很大的提升,如閱讀下載教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀下載理解上升到品味鑒賞,。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力,。

2、學(xué)生分析:學(xué)生的.語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下,,對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。語文基礎(chǔ)知識掌握較好,但課外遷移不夠,,閱讀下載和寫作能力還有待加強(qiáng),。

1、提高備課質(zhì)量,,繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,,鉆研新教材,探索新教法,,體現(xiàn)知識和能力要求,,充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查,,并有階段性檢查小結(jié)和整改措施,。

3、以“閱讀下載”和“寫作”教學(xué)為抓手,,帶動其它方面的教學(xué)工作,。

4、強(qiáng)化語文知識的積累,,包括名言詩句,、文學(xué)常識、文化常識,、成語等,。

5、運(yùn)用各種方法,,提高學(xué)生課外閱讀下載的興趣和能力,,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

(一)閱讀下載:

1要求學(xué)生準(zhǔn)備兩本筆記本,,一本用于課內(nèi)閱讀下載,,一本用于課外閱讀下載。

2,、課內(nèi)閱讀下載:采取所用教材篇目(有一定選擇)和新教材部分篇目相結(jié)合學(xué)習(xí)的原則,。對于重點(diǎn)篇目要精講,,并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會學(xué)生語文閱讀下載的方法,。

4,、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn):課內(nèi)課外文言文。

文言文一直是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的一大難題,,文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí),,還要肯花時(shí)間,教師的指導(dǎo)也非常重要,。因此文言文的教學(xué)和訓(xùn)練要貫穿整個學(xué)年,,并要由淺入深加大訓(xùn)練難度,擴(kuò)大訓(xùn)練量,。教師要精選題并精講題,,切實(shí)幫助學(xué)生提高文言文閱讀下載水平。

每周一次小測驗(yàn),。

(二)寫作:

1,、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本和作文本,分別用于隨筆和作文寫作,。

2,、進(jìn)行分類訓(xùn)練:

(1)隨筆:

養(yǎng)成每周動筆的習(xí)慣,善于觀察身邊的生活,,樂于表達(dá)對生活,、社會的思考和認(rèn)識。

(2)作文訓(xùn)練:除隨筆外,,將平時(shí)的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排5次,,并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這5次指導(dǎo)與訓(xùn)練中,這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性,、實(shí)效性,,讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識,掌握要訣,,提高能力,。

(三)其它:

1、強(qiáng)化語文知識的積累,,為后階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

詩詞名句的積累,。文學(xué)常識,、文化常識的積累。

成語,、熟語的積累,。佳作精彩片斷的積累,。充分利用摘抄本。

2,、充分利用好教學(xué)時(shí)間:

利用好早讀課的語文朗讀,。

(四)課時(shí)進(jìn)度:

教學(xué)階段

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)進(jìn)度

第一階段

九年級下冊3—6單元

第1至9周

第二階段

復(fù)習(xí)六冊教材

第10至15周

第三階段

專項(xiàng)復(fù)習(xí)

第16至18周

第四階段

模擬考試

第19至20周

九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八

本班共有50名學(xué)生,其中有男生30人,,女生20人,。從總體情況來看,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動中都取得比較優(yōu)異的成績,自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè),,保持秩序,。各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有部分男同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動力,,紀(jì)律渙散,,追逐打鬧,亂喊亂叫,,頂撞老師,,給班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響,,損害了班級形象。

二,、本學(xué)期班級目標(biāo):

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,,使他們樹立升學(xué)意識,,全身心地投入學(xué)習(xí),以學(xué)校制訂出的中考目標(biāo)為目標(biāo),,力爭實(shí)現(xiàn)會考目標(biāo),。

2、抓好學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、班容班貌的建設(shè),要求同學(xué)遵紀(jì)守法,遵守社會公德,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,,健康成長,。

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九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,,轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)課堂教學(xué),,強(qiáng)化質(zhì)量意識,,堅(jiān)持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo),,扎實(shí)開展教與學(xué)的實(shí)踐活動,,爭當(dāng)名師。全面實(shí)施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,,歷史人物,歷史現(xiàn)象,,理解重要的歷史概念,,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史九年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),,爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平,。

三、情況分析

(一)學(xué)生情況分析

三年級學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,能積極主動地參與教學(xué)過程與實(shí)踐活動,;但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實(shí),,。學(xué)生對歷史較感興趣,,但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清,,理解能力差,,應(yīng)用能力差,學(xué)習(xí)態(tài)度消極,,厭學(xué)情緒濃,。成為制約成績提高的主要因素。

(二)教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是世界歷史,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共八個單元,,共二十四課。由文化課和活動課兩種課型組成,,以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),,活動建議等組成,。

其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。同時(shí)為了給下學(xué)期學(xué)生中考復(fù)習(xí)節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間,,這學(xué)期加下學(xué)期部分課,,具體課時(shí)看實(shí)際情況而定。

四,、教學(xué)措施

1.以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo),,客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,,正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史,;堅(jiān)持史論結(jié)合的原則,力求科學(xué)性,、思想性和生動性的統(tǒng)一,。

2.以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,,養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3.根據(jù)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”對知識與能力的不同層次要求組織教學(xué)。

4.注意歷史知識多層次,、多方位的聯(lián)系,。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系;同一歷史時(shí)期的橫向聯(lián)系,;歷史發(fā)展的因果聯(lián)系,;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關(guān)學(xué)科知識的聯(lián)系和滲透等,。

5.積極探索多種教學(xué)途徑,,組織豐富多彩的教學(xué)活動,充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6.注意教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用教學(xué)掛圖,、幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片、模型等,,進(jìn)行形象直觀的教學(xué),;努力創(chuàng)造條件,,利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué),,開發(fā)和制作歷史課件,,開展歷史學(xué)科的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

7.注重拓寬歷史課程的情感教育功能,,在進(jìn)行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時(shí),,充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵,潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的熏陶,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

課題課時(shí)

第一單元第一單元:人類起源與上古文明3課時(shí)+2課時(shí)作業(yè)

第二單元第二單元:中古亞歐文明2課時(shí)+2課時(shí)作業(yè)

第三單元文明的沖撞與融合2課時(shí)+1課時(shí)作業(yè)

第六單元:第一次工業(yè)革命和國際工人運(yùn)動4課時(shí)+2課時(shí)作業(yè)

34課時(shí)+2課時(shí)作業(yè)(部分內(nèi)容)

九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十

一,、總體目標(biāo):

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二、教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主,。包括世界近代史部分的第四,、第六、第七,、第八單元,世界現(xiàn)代史第一,、第二、第三,、第四,、第七、第八單元,。使用的是《世界歷史》(人教版),以英,、法、美,、德,、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索,。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三、學(xué)生情況分析

學(xué)生現(xiàn)狀分析:

九年級學(xué)生的心理,、生理處于變化時(shí)期,其思想波動幅度大,對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,二班的學(xué)生,優(yōu)生多,中等少、差生多,學(xué)生遇到疑難問題解決不了,。一班的學(xué)生,優(yōu)生,、中等生,、差生比例差不多。綜合來看,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好,就是個別學(xué)生手懶,不愿寫,針對上面情況,本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,使學(xué)生的成績快速提高,。

另外,教材所述知識為世界歷史,內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度,有中考的任務(wù),在動員學(xué)生思想方面,促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的`知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),同時(shí)也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1,、首先是備好課,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,堅(jiān)持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式和方法,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,提高自主學(xué)習(xí)能力,。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新學(xué)年九年級歷史下冊教學(xué)工作計(jì)劃,,努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。

九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一

通過學(xué)習(xí),,使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,,理解重要的歷史概念,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,,樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,,肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析解決問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

初三年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段,,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實(shí)的反映,,而他們受到年齡與知識的限制,,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,,但也會影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),,認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),,同時(shí)也要兼顧兩頭。

初三年級段課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,,必須完成2本教材的教學(xué)任務(wù),,同時(shí)面臨會考和中考,必須轉(zhuǎn)變觀念,,克服困難,。

九年級歷史教學(xué),要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識,,即了解歷史的基本線索,,了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點(diǎn),,以及理解重要的歷史概念,。

歷史教學(xué),要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,聯(lián)想和初步的分析,,綜合,,比較,,概括等認(rèn)識活動,對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評述,,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐的能力,。

1、重視對學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

2,、讓學(xué)生了解近代史的整個發(fā)展過程。

3,、在了解科學(xué)技術(shù)給人類歷史發(fā)展帶來巨大物質(zhì)進(jìn)步的基礎(chǔ)上,,逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識,確立求真,、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,。

1、繼續(xù)深入課堂教改,,在傳授基礎(chǔ)知識的過程中,,加強(qiáng)對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),樹立學(xué)為主體,,教為主導(dǎo),,學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,充分突出學(xué)生的主體地位,。

樹立全面發(fā)展,,主動發(fā)展的育人觀,堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一,,提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,鼓勵學(xué)生主動探求新知識,提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,,嘗試歷史活動課的教學(xué),。

2、對學(xué)生的作業(yè),,一要設(shè)計(jì)精練,,二要認(rèn)真批改,三要學(xué)生從講解中深入理解,。

3,、通過教學(xué),使知識點(diǎn)滲透于學(xué)生的頭腦中,。并能夠記住重要知識點(diǎn),,年份,。對其中容易混淆的知識點(diǎn)要多進(jìn)行分析。

4,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 倡導(dǎo)立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué),;通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗(yàn)的教學(xué),;通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué),,做到“以參與求體驗(yàn),,以創(chuàng)新求發(fā)展”,有效地增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

5,、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo) 即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),,在教學(xué)中要以平等,、理解,、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,,給學(xué)生足夠的空間,,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,,始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,。歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神,面向現(xiàn)代化,,面向世界,,面向未來。對歷史作出正確的敘述和分析,,做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,,觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一,。

九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級九一、九二,、九三班的歷史課,,為做好本學(xué)期的歷史教學(xué)任務(wù),特制定如下歷史教學(xué)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想:

注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,以人為本,,著眼于學(xué)生的發(fā)展,,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),探索新的教學(xué)途徑,,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,,開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

二,、教學(xué)目標(biāo):

通過歷史教學(xué),使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢,,堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,,肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,,當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

三、教學(xué)思路

(1)夯實(shí)基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生能力

九年級上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史,,他從上古時(shí)期一直到近代,歷史的跨度特別大,,所以理清每個階段的歷史線索,,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

(2)以問題教學(xué)為抓手,提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維,,思維的起點(diǎn)是問題,,如何提出有質(zhì)量的問題,是本學(xué)期課堂教學(xué)中我著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,,由淺入深,思維有易到難,,從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升。

(3)以多媒體教學(xué)為突破口,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,,信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,響應(yīng)學(xué)校的要求,,我在上半學(xué)期中,,力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué),,力求使自己的`學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,課堂教學(xué)朝著樂,、活,、趣的方向努力。

(4)以新課改的理念作指導(dǎo),,對新教材進(jìn)行摸索

今年是使用新教材的第二年,,由于九年級教材插圖多,直觀性強(qiáng),能力要求高,,所以準(zhǔn)備好好研究這本教材,,上出自己的教學(xué)特色。

四,、教學(xué)措施

1,、注重學(xué)科間知識的融合與滲透

在把握教材時(shí),教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容,。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu),;在微觀上,,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,。

2,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中,,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué),;通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機(jī)會的教學(xué),,真正做到“以參與求體驗(yàn),以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),,有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

3、建立歷史學(xué)習(xí)小組,,實(shí)行教學(xué)任務(wù)日清制,。

總之,新年新氣象,,希望在新的一年,,通過自己的努力,在踐行“四愛”的基礎(chǔ)上,,有新的收獲,!

九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三

初中學(xué)習(xí)離不開計(jì)劃,,特別是九年級的學(xué)習(xí)。想要在九年級取得好成績,,學(xué)生要有學(xué)習(xí)計(jì)劃,,教師要擁有教學(xué)計(jì)劃。下面就為大家?guī)砹?,九年級歷史教學(xué)計(jì)劃賞析,,希望你好好閱讀。

教學(xué)目標(biāo)和要求

通過對世界古代史的學(xué)習(xí),,了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),、思想文化與古代科學(xué)技術(shù)、思想文化的繼承發(fā)展關(guān)系;了解古代世界從專制到民主,、從不平等到追求平等的演變過程,,理解追求人類的平等與自由、建立公正的民主政治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢,,不斷強(qiáng)化學(xué)生的民主和法制意識;了解人類文明的多樣性,,理解和尊重世界各個國家、各個地區(qū),、各個民族的文化傳統(tǒng),,培養(yǎng)同世界上其他文明共容、共處,,相互學(xué)習(xí)的思想,,逐步形成面向世界、面向未來的國際意識,。

世界近代史的學(xué)習(xí),使學(xué)生對資本主義社會形態(tài)產(chǎn)生,、發(fā)展和變化的歷史過程有一個基本的了解,并初步認(rèn)識到人類社會發(fā)展的階段性,、進(jìn)步性和局限性,,進(jìn)而在整體上對人類社會的歷史發(fā)展線索有一個初步的了解。

主要工作措施:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

要學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求,,在教學(xué)中貫徹新的教學(xué)思想,,跟上教育發(fā)展的步伐,。

2,、關(guān)愛學(xué)生,,建立良好的師生關(guān)系,,努力營造“尊師愛生,、民主平等,、教學(xué)相長”的教學(xué)氛圍,。

3、不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,。

4、想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,,提高學(xué)生的各種能力,。

5、認(rèn)真抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生,。學(xué)習(xí)新課標(biāo),,深度挖掘教材,鉆研教材,,深刻領(lǐng)會新課改的精髓,,以便能更好的適應(yīng)會考的靈活多變性。認(rèn)真?zhèn)湔n,。備好課是上好課的前提,尤其是九年級的歷史,。面對當(dāng)前日益靈活的歷史會考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個環(huán)節(jié),。備好教材的同時(shí),,還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,備課時(shí),,一定要充分考慮到這個時(shí)期學(xué)生的心理,充分調(diào)動起他們的積極性,。

6,、狠抓課堂效率,注重知識的落實(shí),。

九年級的學(xué)生,,課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,課余不可能有很多時(shí)間學(xué)歷史,,這就要求上課時(shí)保證課堂效率,,向45分鐘要質(zhì)量,當(dāng)堂的知識爭取當(dāng)堂掌握,。要做到講課內(nèi)容少而精,,線索簡單而清晰。通過改進(jìn)教學(xué)方法,,讓學(xué)生主動參與歷史教學(xué),,做學(xué)習(xí)的主人,。

7、充分利用早晚自習(xí),幫助學(xué)生及時(shí)掌握所學(xué)知識,,解答學(xué)生的疑難問題,。

8、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

“授人以魚,,不如授人以漁”,對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是十分必要的,。在教學(xué)過程中可以及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法,。

9、開展好活動課教學(xué),,提高學(xué)生我們和“學(xué)史用史”的能力,。

10、利用學(xué)?,F(xiàn)有電化教學(xué)設(shè)備輔助,、促進(jìn)歷史教學(xué)。

11,、及時(shí)抓好單元復(fù)習(xí),,反饋教學(xué)信息,以便查漏補(bǔ)缺,。

九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任初三6個班,、初二一個班的教學(xué)任務(wù)。對于歷史教學(xué)來說,,初三會考是一個重頭戲,,制定教學(xué)計(jì)劃就顯得十分有必要。本學(xué)期初三的教學(xué)會從以下幾個方面著手:

(1)夯實(shí)基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生能力

初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史,,他從上古時(shí)期一直到近代,歷史的跨度特別大,,所以理清每個階段的歷史線索,,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

(2)以問題教學(xué)為抓手,提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維,,思維的起點(diǎn)是問題,,如何提出有質(zhì)量的問題,,是本學(xué)期課堂教學(xué)中我著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,,由淺入深,,思維有易到難,,從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升。

(3)以多媒體教學(xué)為突破口,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,,信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,響應(yīng)學(xué)校的要求,,我在上半學(xué)期中,,力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué),,力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,,課堂教學(xué)朝著樂、活,、趣的方向努力,。

(4)以二期課改的理念作指導(dǎo),對初二新教材進(jìn)行摸索

今年是使用新教材的第一年,,由于初二教材插圖多,,直觀性強(qiáng),能力要求高,,所以準(zhǔn)備好好研究這本教材,,上出自己的教學(xué)特色。

(5)對課型進(jìn)行研究,,認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論,,并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐

九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十五

初三年級情況是:新接的班級,存在老師教與學(xué)生學(xué)的相互適應(yīng)階段,;平行班的學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到要求的合格率目標(biāo)較難,,不愿讀書及低智力者大有人在;初二時(shí)期的學(xué)生沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)歷史的常識和習(xí)慣,。學(xué)生普遍存在中考是不拉分就沒必要平時(shí)記憶的意識,,甚至對基本的歷史知識不加以重視,這種觀念急待轉(zhuǎn)變,。所以今年歷史中考要成功的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,,上好每一課,課堂及時(shí)鞏固,,及時(shí)消化,,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

1、深化對《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量抓好課堂45分鐘的效率,要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)"三維目標(biāo)",打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2,、抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。確保及格率的完成,。

3,、深入研究和領(lǐng)會考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,如閱讀材料分析題,采用近幾年來的歷史中考題進(jìn)行練習(xí),能夠擁有一種獨(dú)立思考問題,獨(dú)立分析解決問題的能力,,做到主線索的橫向,、縱向的聯(lián)系。學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力,。

4,加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究,。

5,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化、積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),,加大教學(xué)中的信息量,,拓寬知識面。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生能力

初三的歷史內(nèi)容是世界史,他從近代時(shí)期一直到現(xiàn)代,,歷史的跨度特別大,,中國學(xué)生對外國人物、事件不了解,,所以理清每個階段的歷史線索,,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律和中國歷史相比較,,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。授課時(shí)貫穿中國歷史,作到縱向聯(lián)系和比較,。

2,、以多媒體教學(xué)為突破口,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,,信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,,響應(yīng)學(xué)校的要求,力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué),,力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,,課堂教學(xué)朝著樂、活,、趣的方向努力,。真正改變初三學(xué)生上歷史課休息、上體育課娛樂的局面,。

3,、教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問題,,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),,積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。

完成《世界歷史》上冊的講授任務(wù),,并適當(dāng)開始《中國歷史》第三冊的復(fù)習(xí)工作

九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十六

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元,敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史,,共21課,,每課教學(xué)1課時(shí)。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,,以全面貫徹方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,,以課改內(nèi)容為樣板,,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

初三年級情況是:不好動,、不好講,、比較死板。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),,但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),,放出去就收不回來。今年初三情況是:尾巴大,,尖子生少且不及格中低分率較高,,特別是初三(5)班大批男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,習(xí)慣又較差,,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,,課堂及時(shí)鞏固,,及時(shí)消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

1,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,,在教學(xué)中貫徹"全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性"的原則,。要做到精講精練,概念清楚明白,,條理清楚,,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,,切實(shí)做到落實(shí)"三基",,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,,培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2、抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極參與課堂的讀,思,,練活動,,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

3,、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),,加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,,學(xué)習(xí)較困難者,,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。

4,、加強(qiáng)教育科研,,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。

5,,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,,豐富歷史課堂內(nèi)容,。

6,注重教學(xué)方法,,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,投影,,錄音,,錄像,影片,,模型多媒體,,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

7,,認(rèn)真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動,,以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,,提高自己的教學(xué)水平。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生能力。

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史,,理清每個階段的歷史線索,,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2、以問題教學(xué)為抓手,,提高學(xué)生的思維品質(zhì),。

智能的核心是思維,思維的起點(diǎn)是問題,如何提出有質(zhì)量的問題,,是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,由淺入深,,思維有易到難,,從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升,。

3,、以多媒體教學(xué)為突破口,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,,信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,響應(yīng)學(xué)校的要求,,我在這半學(xué)期中,,力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué),,力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,,課堂教學(xué)朝著樂、活,、趣的方向努力,。

4、以課改的理念作指導(dǎo),,對新教材進(jìn)行摸索,。

新教材教材插圖多,直觀性強(qiáng),,能力要求高,,所以準(zhǔn)備好好研究這本教材,上出自己的教學(xué)特色,。

5,、對課型進(jìn)行研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論,,并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。


九年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十七

本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,認(rèn)真學(xué)習(xí)并參加了2012年中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn),,由衷感謝河北省教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,這段時(shí)間的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),,使我深深感受到,,教師遠(yuǎn)程教育是教師教育的重要組成部分,,是提高我們教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,,更新了教育理念,提高了教學(xué)水平,。使自己更加嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,下面我就把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家交流一下,,希望能與大家分享,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

我們只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng),,放棄對大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng),這與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符,。因此,我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念,,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,,為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力。教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念,,還要改變教學(xué)方式,,采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),探究式學(xué)習(xí),。在探究過程中,,注意挖掘?qū)W生的潛能,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),,有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識,,促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。記得有一位教授是這樣說的:思想是教育的靈魂,,愛是教育的底色,,執(zhí)著是教育的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天,、一年兩年就可以做到的嗎,?如果想做一位好老師,合格的老師,,我認(rèn)為要終生學(xué)習(xí),,虛心學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念,,為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性,,強(qiáng)調(diào)知識與技能,、方法與過程、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合。使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),,為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,既要整體把握,,又要分段了解,、分析、探究,。專家各從自己擅長的研究領(lǐng)域談起,,理論結(jié)合實(shí)例,為我們深入文本探究,、科學(xué)備課,、有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí),,列舉了大量的課堂實(shí)例,,在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識,、講析技法,、闡明理念,。這些專家毫不保留地把自己的本領(lǐng)傳授給了我們這些教師,讓我們在過程的體會,、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識,,促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的提高。

(一),、創(chuàng)設(shè)情境點(diǎn)燃激情

適宜的教學(xué)情景在潤物細(xì)無聲中激起學(xué)生思維的漣漪,,讓學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)而提出問題。因此導(dǎo)課要切實(shí)有效,,要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行,,導(dǎo)課的角度應(yīng)與三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,切忌單純?yōu)閷?dǎo)課而導(dǎo)課,,盲目的搞笑與逗樂更不可取,。最好在上課前,教師就要認(rèn)真詳盡地了解每個學(xué)生的特點(diǎn),,以學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)為突破口,,精心準(zhǔn)備,營造民主的,、富有吸引力的學(xué)習(xí)情境,。讓每位學(xué)生身臨其境,觸景生情,,這樣每位學(xué)生都有一種探究新知識的渴望,、奮力向前的沖力。

(二),、閱讀質(zhì)疑,,自主探究

閱讀包括課前自讀和課堂閱讀,做到有目的而讀,。課前自讀指學(xué)生自讀文本,,存疑置難,課堂自讀要求學(xué)生最好默讀,,即不出聲,,邊讀邊想,便批注,,把讀文本的感受,體會及遇到的問題在課本上作旁批,,這都是為下一步的質(zhì)疑做準(zhǔn)備,。質(zhì)疑要引導(dǎo)學(xué)生圍繞本課學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)問質(zhì)疑,防止漫無邊際的設(shè)疑,。,,教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷思考—發(fā)現(xiàn)—提問—篩選—梳理的思維過程,,學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師要在學(xué)生設(shè)疑的基礎(chǔ)上,,隨機(jī)轉(zhuǎn)化,、歸納和補(bǔ)充,最終梳理課文要探究的主要問題,。

自主探究,,問題來自學(xué)生須再回到學(xué)生中去,教師引導(dǎo)學(xué)生帶著問題走近文本,,讓他們憑借已有的知識經(jīng)驗(yàn),,潛心文本,與文本進(jìn)行心靈對話,,尋求問題的答案,。

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