心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇一

11月24,、25日兩天在xxxx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)了九節(jié)無(wú)錫級(jí)的優(yōu)質(zhì)課,，兩天下來(lái)受益匪淺,，細(xì)細(xì)品味有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一,、 參賽選手都非常注重對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián),，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)零亂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，梳理,，理出頭緒,，弄清他們的來(lái)龍去脈，找出他們的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別,，在學(xué)生心中聯(lián)成網(wǎng),，結(jié)成片。對(duì)以后的單元復(fù)習(xí)有很大的啟發(fā)意義,。其中以xxxx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的宗俊英老師的知識(shí)樹(shù)與江陰一中的張秋華老師的手工貼圖給人印象深刻,。

二、 對(duì)教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理。本單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,、正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式與利用方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,。選手們?cè)谔幚碇攸c(diǎn)難點(diǎn)時(shí)都注重練習(xí)的順序性和層次感。就是先講質(zhì)量守恒定律再講方程式再講計(jì)算,，突出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，其次練習(xí)難易程度清晰，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。能有效的突破難點(diǎn),，突出重點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)渡巧妙自然,。并且都比較重視用化學(xué)語(yǔ)言,，解決化學(xué)問(wèn)題，注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性,，解題格式的工整性,，和方程式書(shū)與的規(guī)范性。這些既體現(xiàn)化學(xué)的學(xué)科特色,，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的解題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這點(diǎn)江陰二中的陶艷老師給我印象深刻。

三,、 選手們都善于利用多種教學(xué)手段,，想方設(shè)法調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情,。如鎂在二氧化碳中燃燒,，小強(qiáng)的升天夢(mèng)，馬小跳與馬靈靈的角色設(shè)置,，不但豐富了課學(xué)教學(xué)內(nèi)容,，有的也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感與價(jià)值觀方面的教育。這點(diǎn)華莊中學(xué)的錢宇老師的小強(qiáng)的升天夢(mèng)貫穿全課,，課堂引入,，課后深華，給我印象深刻,。

四,、 選手們都清楚的意識(shí)到在新課程背景下老師的由演員向?qū)а萁巧霓D(zhuǎn)變，都精于組織教學(xué),，把課堂還給學(xué)生,，他們則利用優(yōu)美的口頭語(yǔ)言和豐富的肢體語(yǔ)言，采用互助式,、討論式,、小組競(jìng)賽式教學(xué)方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，使課堂氣氛緊張而活潑,，緊張則是因?yàn)榇竽X的思維量大,，活潑則是指課堂氣氛的輕松愉悅。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹(shù)立組內(nèi)合作創(chuàng)新的意識(shí),，也培養(yǎng)了他們的集榮譽(yù)感。

五,、 但也有個(gè)別選手出現(xiàn)一些不足如：解題方法不合理,，語(yǔ)言表達(dá)失誤，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)與鼓勵(lì)不足,。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)收獲很大，對(duì)復(fù)習(xí)的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提高,。同時(shí)感覺(jué)自己還要加強(qiáng)近幾年中考的研究,，了解中考的熱點(diǎn)與難點(diǎn),，設(shè)法提高自己復(fù)習(xí)課的效率,，努力去踐行減負(fù)增效。

英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇二

作為一名學(xué)生,，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中,，不可避免地會(huì)接觸到聽(tīng)課的環(huán)節(jié)。而我最近聽(tīng)了一些英語(yǔ)課,，讓我有了一些深刻的體會(huì),。這里，我想分享一下我對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)課的心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)真聽(tīng)講才能提高聽(tīng)力

聽(tīng)課的前提是要認(rèn)真聽(tīng)講,。在課堂上，學(xué)生不能走神,，一旦分心就會(huì)錯(cuò)過(guò)重要內(nèi)容,。如此一來(lái)，即使是老師對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句反復(fù)強(qiáng)調(diào),，學(xué)生也聽(tīng)不懂,，效果會(huì)大打折扣。因此,，認(rèn)真聽(tīng)講是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的必備首要途徑,。

第二段：記筆記能夠幫助理解

聽(tīng)講的同學(xué)在課堂上做筆記也是一種好的聽(tīng)力實(shí)踐方式。在聽(tīng)課的時(shí)候,，記筆記并非簡(jiǎn)單地抄襲老師的授課內(nèi)容,，而是把授課內(nèi)容“翻譯”成自己能夠理解的語(yǔ)言,。這種方法不僅幫助理解和記憶授課內(nèi)容，還可以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的思維能力和邏輯能力,。

第三段：多聽(tīng)有助于積累詞匯

在聽(tīng)課的時(shí)候,，我們不應(yīng)該只關(guān)注著老師的口音、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào),，更應(yīng)該多注意聽(tīng)課中所采用的單詞和短語(yǔ),，以便積累詞匯量。除此之外,，聽(tīng)英語(yǔ)課更要注重聽(tīng)力的熟能生巧性,，通過(guò)多聽(tīng)，學(xué)生們可以逐步提升對(duì)英語(yǔ)的熟練度,。

第四段：多聽(tīng)不同類型的課可以拓寬視野

英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐不僅包括了了解英語(yǔ)語(yǔ)言本身,，還包括了解英語(yǔ)語(yǔ)言所涉及的各種文化、歷史,、科技等方面的知識(shí),。因此，要想拓寬視野,，學(xué)生們不僅應(yīng)該多聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力課,，還應(yīng)該在聽(tīng)力內(nèi)容上進(jìn)行多樣化選擇，例如：聽(tīng)BBC新聞,、TED演講,、聽(tīng)美國(guó)電影的原聲和互聯(lián)網(wǎng)廣播等，對(duì)拓寬英語(yǔ)聽(tīng)力的視野會(huì)產(chǎn)生非常有意義的幫助,。

第五段：多吸取聽(tīng)課心得,，定期檢測(cè)聽(tīng)力水平

聽(tīng)課之后，也要定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和檢測(cè),，以找出自己聽(tīng)力方面的不足和問(wèn)題,，同時(shí)多參考大量聽(tīng)力文獻(xiàn)，認(rèn)真吸取聽(tīng)課的心得體會(huì),，不斷提高聽(tīng)力水平,，以便在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中走更遠(yuǎn)。

總之,，英語(yǔ)聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程的重要組成部分,。想要在聽(tīng)力方面有所提高，關(guān)鍵在于認(rèn)真聽(tīng)講,，多記筆記,，多積累詞匯，擴(kuò)大視野等等方面進(jìn)行實(shí)踐,。通過(guò)認(rèn)真實(shí)踐這些方法,，相信學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中,，聽(tīng)力水平能夠有所提高。

英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇三

20xx年12月1日,，我有幸參加了黔東南州教育局送培到三穗縣開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，一天的學(xué)習(xí)是很短暫的，課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn),。我認(rèn)為紀(jì)莎老師在這一點(diǎn)上做得很到位,。首先，上課前她與孩子互動(dòng)式的交流就有意引入課題,，課程開(kāi)始后,，從單詞的講解，到練習(xí),，再到對(duì)話討論,，一環(huán)扣一環(huán)可以說(shuō)銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn),，思維沒(méi)有斷點(diǎn),。孩子們很自然的完成了接觸，理解,，使用這一系列過(guò)程,。

教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)特點(diǎn)：

3,、教態(tài)親切,，表情豐富,，在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性,；

4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾,，詞匯豐富,，課堂充實(shí)。

小學(xué)英語(yǔ)教師想使自己平常的英語(yǔ)教學(xué)更加有效,，首先就得抓住并了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),。要使小學(xué)生通過(guò)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感,，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的初級(jí)能力,，并養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此,，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

教學(xué)內(nèi)容貼近生活,，能激發(fā)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用輕松,、愉快,、活潑的課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性，引起他們的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識(shí),。教師在教學(xué)時(shí)要以自己的態(tài)度來(lái)激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒,，因?yàn)閷W(xué)生的情緒會(huì)直接關(guān)系到教學(xué)的效果,。

根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)、好奇的生理和心理特點(diǎn),，上課教學(xué)宜兼收并蓄,，集各家所長(zhǎng)，采用多樣化的教學(xué)方式,，應(yīng)用綜合的教學(xué)路子,。如：情景法、直接法,、討論法,、練習(xí)法、視聽(tīng)法,、交際法等等,，只要有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的都可采用。

要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)每個(gè)學(xué)生取得的成績(jī)及點(diǎn)滴進(jìn)步都予以肯定,。可采用多種表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，如：在上課時(shí)給認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生的書(shū)上畫(huà)上五角星,，或在其額頭上貼上彩色五角星，并將每節(jié)課時(shí)英語(yǔ)學(xué)得好一點(diǎn)的學(xué)生指命為當(dāng)天的`小老師,，并加兩顆紅五星,，這些都在一定程度上促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

利用小學(xué)生的好勝心理,，在平常教學(xué)時(shí),，讓他們用所學(xué)知識(shí)分組比賽，并由教師或其他同學(xué)給予評(píng)分,，這也能促使他們更加認(rèn)真聽(tīng)講,。英語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué),，語(yǔ)言源于生活，又實(shí)踐于生活,。因此,，我們教師應(yīng)不受時(shí)空限制，為學(xué)生創(chuàng)造全面開(kāi)放的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,。杰克珀森曾說(shuō)過(guò),，教好英語(yǔ)的先要條件是要盡可能讓學(xué)生接觸英語(yǔ)和使用英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)就像學(xué)游泳一樣,，學(xué)生必須泡在水中,，而不是偶爾沾沾水，學(xué)生必須潛到水里去,。這樣,，他最后才能像一個(gè)熟練的游泳者那樣樂(lè)在其中。因此,，英語(yǔ)教師要給學(xué)生盡量多的創(chuàng)造聽(tīng),、說(shuō)、練的機(jī)會(huì),，讓他們多聽(tīng),、多說(shuō)、多練,。

通過(guò)這次聽(tīng)課,，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足,，以及自己與縣優(yōu)的差距,。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美,？怎樣讓孩子喜歡上課,？怎樣培養(yǎng)孩子的能力,？在以下幾方面要多下功夫：

1,、學(xué)書(shū)寫(xiě)。

2,、學(xué)課堂情境設(shè)置,。

3、學(xué)習(xí)駕馭課堂的能力,。

4,、學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

以合格英語(yǔ)教師的要求來(lái)規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過(guò)我的不斷努力,，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步,。總之,，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā),。我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧,，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力,，將使我盡快走向成熟。

英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇四

20年月日學(xué)校組織全縣的英語(yǔ)教師在學(xué)校聽(tīng)了三節(jié)不同風(fēng)格的英語(yǔ)課,，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多,，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受：

一,、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手,，太容易又不用沒(méi)意義,，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

二,、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證

單老師的這節(jié)課就充分表現(xiàn)了這點(diǎn),，無(wú)論從發(fā)音還是上課的技巧來(lái)講。她這節(jié)課的構(gòu)思非常的好,，能把這幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞串成一首歌謠,，這其中又穿插了熟練的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，并且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來(lái)完成語(yǔ)音的學(xué)習(xí),。把這首這么長(zhǎng)的歌謠分解成一句句來(lái)學(xué)，這樣就不會(huì)學(xué)的那么累,，學(xué)生也樂(lè)于學(xué)并且效果也好,，他們不至于學(xué)得沒(méi)興趣而且學(xué)生很容易就掌握了。這節(jié)課把每個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示出來(lái),，這既學(xué)習(xí)語(yǔ)言又培養(yǎng)學(xué)生欣賞畫(huà)畫(huà),，可謂一舉兩得。我在上歌謠的時(shí)候,，也是這樣把整首分解成一句一句來(lái),，但就是感覺(jué)枯燥沒(méi)那么有意思，當(dāng)然學(xué)生就可想而知了，可能是形式太單一了,，也沒(méi)太多的考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)吧,。我想下回在教授同樣類型的課可以試試單老師及其他兩位老師的方法。

通過(guò)這次聽(tīng)課,，我開(kāi)闊了眼界,，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美,？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力,？相信通過(guò)自己的不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步,。

英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇五

第一段：引言（大約200字）

在我的大學(xué)生活中,，我參加了各種各樣的課程。然而,，英語(yǔ)課程一直是我最感興趣的課程之一,。通過(guò)參加英語(yǔ)課程，我不僅學(xué)習(xí)了英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯,，更重要的是培養(yǎng)了我自信和表達(dá)能力,。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了提高英語(yǔ)能力的重要性,，也積累了一些關(guān)于聽(tīng)課的心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)真注意聽(tīng)講（大約200字）

聽(tīng)講是有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在英語(yǔ)課上,，老師會(huì)講解課文并給出相關(guān)的例句和練習(xí)題,。我發(fā)現(xiàn)，只有坐端正且專心聽(tīng)講,，我才能更好地理解和吸收內(nèi)容,。此外，與老師的互動(dòng)也是我在課堂上廣泛積極參與的方式之一,。我常常舉手提問(wèn),，或者與老師就某一觀點(diǎn)進(jìn)行交流。這不僅有助于我更好地理解課程內(nèi)容,，還提高了我語(yǔ)言交流的技巧,。

第三段：做好筆記和復(fù)習(xí)（大約300字）

在英語(yǔ)課堂上，老師會(huì)講解并呈現(xiàn)許多重要的語(yǔ)法規(guī)則和單詞,。為了更好地記住這些內(nèi)容，我會(huì)認(rèn)真做好筆記。我把老師提供的課件以及與課文相關(guān)的重點(diǎn)內(nèi)容都記錄下來(lái),。這樣,，當(dāng)我需要溫習(xí)的時(shí)候，我可以快速回顧,。此外,，我還會(huì)列出生詞表，在課后和其他同學(xué)一起復(fù)習(xí)和探討,。這些復(fù)習(xí)的方法使我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中持續(xù)保持了高效的學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì),。

第四段：多參加口語(yǔ)練習(xí)（大約300字）

英語(yǔ)課堂上，老師經(jīng)常組織各種形式的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng),，如小組討論,、角色扮演等。這些活動(dòng)不僅提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力,，還拓寬了我的思維和溝通能力,。我意識(shí)到，只有多參與這些練習(xí),，才能在集體中擁有更多的發(fā)言機(jī)會(huì),，提高我的口語(yǔ)表達(dá)水平。此外,，我還經(jīng)常與英語(yǔ)角的同學(xué)交流,，展示自己的英語(yǔ)技能，也從中收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

第五段：總結(jié)與展望（大約200字）

通過(guò)聽(tīng)課心得體會(huì),，我深刻意識(shí)到英語(yǔ)課程的重要性。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)講,、做好筆記,、復(fù)習(xí)和多參加口語(yǔ)練習(xí)，我取得了顯著的進(jìn)步,。同時(shí),，我也明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)還有待提高的方面，如擴(kuò)大詞匯量和提高語(yǔ)法理解能力等,。為了更好地提高英語(yǔ)能力,，我將繼續(xù)參加課程，并積極參加各類英語(yǔ)培訓(xùn)和活動(dòng),。我相信,，在不斷的努力和堅(jiān)持下，我會(huì)越來(lái)越能自信地運(yùn)用英語(yǔ)并取得更大的突破,。

總結(jié)：聽(tīng)課心得體會(huì)根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，結(jié)合英語(yǔ)課堂的特點(diǎn)，介紹了如何認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記,、復(fù)習(xí)和多參加口語(yǔ)練習(xí)等方面的方法和心得,。通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性,，并且對(duì)提高英語(yǔ)能力有了進(jìn)一步的計(jì)劃和展望,。

英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇六

我有幸參加了清徐縣組織的國(guó)培下鄉(xiāng)聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)了幾位老師的課,，感觸頗深,。我感覺(jué)幾位教師真實(shí)、樸實(shí),、扎實(shí),、生活化的數(shù)學(xué)課堂都是智慧火花的精彩呈現(xiàn)，在課堂上留給學(xué)生足夠多的思考時(shí)間,，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性,。讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。

幾位教師在教學(xué)過(guò)程中特別加大了對(duì)能力的考查,，在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括,、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的,。

這幾節(jié)課都充分體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。激發(fā)學(xué)生的求知欲,，激起他們探索,、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲,，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展,。揭示知識(shí)的新矛盾,，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題,。使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考,，在思考中學(xué)到知識(shí),。

總之，幾位老師都注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式,，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。

自己以往的教育教學(xué)工作還有很多不足之處，在今后的教學(xué)中,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)；認(rèn)真鉆研教材,，精心上好每一堂課,；在課堂上大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

以上就是我在本次聽(tīng)課中的一些心得體會(huì)，在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī),，找出教育教學(xué)方面的差距,，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。

常 莊 小 學(xué)

2013.11

英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇七

作為一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,，每一節(jié)課都是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，用來(lái)提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力,。在接受英語(yǔ)培訓(xùn)的過(guò)程中,，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了信心,。下面我將通過(guò)分享我在聽(tīng)課過(guò)程中的體會(huì)來(lái)介紹我的成長(zhǎng)和收獲,。

第一段：課前準(zhǔn)備

每一節(jié)課的成功與否，往往與合適的課前準(zhǔn)備密切相關(guān),。為了充分利用聽(tīng)課時(shí)間,，我通常在上課前預(yù)習(xí)教材，并提前了解課程的主題或重點(diǎn)內(nèi)容,。這樣,，當(dāng)老師開(kāi)始講課時(shí)，我能更容易理解與掌握所學(xué)的知識(shí),。此外,，我還克服了拖延的習(xí)慣,，及時(shí)完成課前作業(yè)，這讓我更好地參與課堂活動(dòng)并更好地掌握所學(xué)內(nèi)容,。

第二段：積極參與

積極參與是聽(tīng)課的重要方面,。在課堂上，我努力克服了害怕犯錯(cuò)誤的心理,，敢于開(kāi)口和老師以及同學(xué)們互動(dòng),。通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流，我提高了自己的口語(yǔ)能力,，并且建立了不少學(xué)習(xí)英語(yǔ)的伙伴關(guān)系,。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)參與討論和演示,，我能更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí),，加深對(duì)課文的理解，而不僅僅是被動(dòng)地聽(tīng),。

第三段：積極記錄

在課堂上,，老師會(huì)介紹和講解大量的新單詞、短語(yǔ)和語(yǔ)法,。為了掌握這些知識(shí),，我養(yǎng)成了積極記錄的習(xí)慣。我嘗試用自己的話把老師的講解記錄下來(lái),，這樣有助于我更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí),。另外，老師還經(jīng)常分發(fā)一些練習(xí)題或作業(yè),，我也會(huì)在課堂上盡量完成它們,，這樣有助于我檢驗(yàn)自己的理解程度，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。

第四段：課后復(fù)習(xí)

聽(tīng)完課程之后,，我會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。我通常會(huì)利用課余時(shí)間重溫課文和筆記,，回顧所學(xué)的單詞和語(yǔ)法,，以強(qiáng)化記憶。同時(shí),，我還會(huì)找一些相關(guān)的練習(xí)題進(jìn)行鞏固,，比如做一些聽(tīng)力練習(xí)或者朗讀練習(xí)。這樣,，不僅有助于鞏固所學(xué)的知識(shí),，還可以發(fā)現(xiàn)和解決自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

第五段：注重口語(yǔ)實(shí)踐

英語(yǔ)學(xué)習(xí)最終的目的是使用它來(lái)與他人交流,。為了提高口語(yǔ)能力,，我積極參加口語(yǔ)角,、英語(yǔ)角等活動(dòng)，與不同的人進(jìn)行交流,。此外,，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源與外國(guó)人聊天，通過(guò)跟他們對(duì)話,，我能夠鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,，并且通過(guò)交流中的錯(cuò)誤和不足，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，不斷進(jìn)步,。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到,，積極參與、勤奮復(fù)習(xí)和實(shí)踐口語(yǔ)是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵,。而且,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂準(zhǔn)備是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。我相信只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，我會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn),，取得更大的進(jìn)步。

以上就是我通過(guò)聽(tīng)課所得到的體會(huì)和收獲,。盡管學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中充滿了挑戰(zhàn),，但我始終相信，只要付出努力,，并堅(jiān)持自己的努力,，最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。

英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇八

20xx年10月9日,，我縣組織了本縣的青年教師參加了“送教下鄉(xiāng)教學(xué)研討會(huì)”活動(dòng),。我聆聽(tīng)了集寧區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)田老師的英語(yǔ)課，給我留下了深刻的印象,。田老師是為男老師,，在上課的時(shí)候?qū)φn堂知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理，在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清晰,、井井有條,，可見(jiàn)在課前做了充分的準(zhǔn)備。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì),。

調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),。田老師在上課的時(shí)候注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,。這節(jié)課互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，營(yíng)造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。剛開(kāi)始田老師的這節(jié)課學(xué)生和老師配合的有時(shí)不是很融洽,，可能是彼此之間不熟悉，或者是學(xué)生對(duì)老師的課堂用語(yǔ)不習(xí)慣,，感覺(jué)老師在不停地用母語(yǔ)說(shuō),，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)那么輕松。還好,，老師非常地有激情,，最終與學(xué)生融為一塊兒，課堂活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性逐漸提高,，讓學(xué)生真正成了課堂的主人，效果非常好,。所以教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事,；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太容易又沒(méi)意義,，這都會(huì)打擊孩子的積極性,。

田老師的這節(jié)課就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，他剛從大學(xué)畢業(yè)又是英語(yǔ)專業(yè),，無(wú)論從發(fā)音還是上課的技巧來(lái)講,，都體現(xiàn)了一位年輕教師的專業(yè)素質(zhì)。他這節(jié)課的構(gòu)思好,，能把這幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞貫穿到句子中教學(xué),，讓學(xué)生在這種非常真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來(lái)完成單詞的學(xué)習(xí),。田老師把單詞貫穿到句子中來(lái)學(xué),，這樣就不會(huì)讓學(xué)生學(xué)得那么無(wú)味，學(xué)生也樂(lè)于學(xué)并且效果也好,，他們不至于學(xué)得沒(méi)興趣,，而且學(xué)生很容易就掌握了。

通過(guò)這次聽(tīng)課，大家開(kāi)闊了眼界,，看到了自己的不足,。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美,？怎樣讓孩子們喜歡上英語(yǔ)課,？怎樣培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力？相信通過(guò)自己的不斷努力,，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步。

英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇九

近期,，我參加了一節(jié)富有啟發(fā)性的英語(yǔ)聽(tīng)力課程,。在這場(chǎng)課堂中，我收獲頗多,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深入的了解,。以下將從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述,。

首先，這節(jié)英語(yǔ)聽(tīng)力課程給我留下了深刻的印象,。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合了實(shí)際語(yǔ)境和生活場(chǎng)景，以提高學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力為目標(biāo),。而且,，老師采用了互動(dòng)式的教學(xué)方式，通過(guò)師生互動(dòng),、小組討論等方法,，拉近了師生之間的距離，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和積極性,。

其次,，這節(jié)英語(yǔ)聽(tīng)力課程給了我很多新的教學(xué)方法。老師注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播,、看英語(yǔ)電影等方式，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力和運(yùn)用能力,。而且,，老師還采用了多媒體教學(xué)手段，如播放錄音,、演示專業(yè)軟件等,，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也加深了知識(shí)的理解和記憶,。

此外,，這節(jié)英語(yǔ)聽(tīng)力課程對(duì)我的學(xué)習(xí)效果有著積極的影響,。通過(guò)參加這節(jié)課程，我獲得了更多的真實(shí)語(yǔ)言輸入和實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高了聽(tīng)力水平和交流能力,。在課堂練習(xí)中，我積極主動(dòng)地與同學(xué)進(jìn)行交流,，糾正自己的口音和語(yǔ)法錯(cuò)誤,，提高了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流利度。而且,，通過(guò)反復(fù)聽(tīng)聽(tīng)力材料,，我漸漸鍛煉了自己的聽(tīng)力和理解能力，對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力的挑戰(zhàn)也不再感到害怕,。

最后,，這節(jié)英語(yǔ)聽(tīng)力課程還給了我很多啟示。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)積極主動(dòng)地參與課堂討論和展示自己的觀點(diǎn)是非常重要的,。而且，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),，我要有勇氣和耐心,，不放棄自己的努力，相信自己的潛力和能力,。同時(shí),，多利用電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件,、在線聽(tīng)力材料等,，可以更好地鞏固和擴(kuò)充學(xué)習(xí)效果。

總的來(lái)說(shuō),，這次英語(yǔ)聽(tīng)力課給我留下了難以忘懷的印象,。它不僅擴(kuò)展了我的語(yǔ)言視野和知識(shí)面，還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我相信通過(guò)不斷努力和實(shí)踐,，我一定能夠在英語(yǔ)聽(tīng)力方面取得更好的進(jìn)步。而且,，我也希望將這份學(xué)習(xí)的快樂(lè)和收獲與更多的同學(xué)分享,，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng),。最后,，我真誠(chéng)感謝這位優(yōu)秀的英語(yǔ)老師給了我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的無(wú)窮魅力。

英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十

通過(guò)這次的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，讓我受益匪淺,。聽(tīng)完這兩節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服,，更多的是自己有所收獲的那份欣喜,。下面是自己的一點(diǎn)收獲，或者說(shuō)是感想,，寫(xiě)出來(lái)大家一起分享,。

第一、小學(xué)英語(yǔ)教師的基本功

作為小學(xué)生的英語(yǔ)啟蒙教師,，教師本人的基本功能直接影響到學(xué)生英語(yǔ)的日后發(fā)展,。從俠義方面來(lái)說(shuō)包括兩個(gè)方面：語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言的流利，規(guī)范的板書(shū),。小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的要求相對(duì)多一些,，因此，教師語(yǔ)音的規(guī)范及語(yǔ)言的流暢至關(guān)重要,。這就要求我們要不斷修煉自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本功,，確保我們說(shuō)出的每個(gè)單詞，每個(gè)句子沒(méi)有發(fā)音上的問(wèn)題,。課堂語(yǔ)言除了要流暢,，一定要確保我們說(shuō)出的不是錯(cuò)誤的句子，我們對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的,，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語(yǔ),，可能會(huì)給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。如：howtoreadit?howtodoit?這樣的非句子,，i’llgiveyouthreeminutes.這樣的漢語(yǔ)式句子都會(huì)給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書(shū)除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容,，利于課文的理解外,，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

第二,、情境的設(shè)置

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子,，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話,、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ),。

所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入,，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這兩節(jié)課給我印象很深刻：課題howdoyoufeel?通過(guò)設(shè)置danny怎樣到j(luò)enny家做客的情景,，引出了本課的重點(diǎn).這樣的情境引出的不僅僅是幾個(gè)單詞,，幾句話，更重要的是讓學(xué)生融入到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中,，通過(guò)視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)的刺激，深刻的感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。課題let’sgoshopping讓學(xué)生暢游在購(gòu)物的過(guò)程中,，自然而然的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

第三,、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入,，自然的過(guò)渡

這兩節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽(tīng)完的,。導(dǎo)入的自然,，過(guò)渡的簡(jiǎn)潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。

第四,、注重基礎(chǔ),，適當(dāng)拓展延伸

英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十一

最近，聽(tīng)四位老師英語(yǔ)課,，給我提供了一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)聽(tīng)課，我受益匪淺,，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù),，雖然這兩節(jié)課的風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受,。通過(guò)這次聽(tīng)課,，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得學(xué)習(xí)借鑒的東西,。

一,、情意

我們不僅是一位英語(yǔ)老師，還是一位教育工作者,。我們教師要重視思想政治教育,，發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度,、興趣,，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力,。課堂上教師用英語(yǔ)ok,，very good. wonderful. excellent.等表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去,，收到良好的教學(xué)效果。

二,、情景

這兩節(jié)英語(yǔ)課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué),。諸如，采用實(shí)物,、卡片,、圖畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà),、錄音,、投影、身體語(yǔ)言,、電腦,、多媒體以及利用英語(yǔ)本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng),。在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易,，在情景中講解語(yǔ)言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì),。課文內(nèi)容通過(guò)導(dǎo)讀,，清晰易記，能加速理解,、記憶和交際的進(jìn)程,。在情景中對(duì)話交際能促進(jìn)思維的條理化、邏輯順序化,，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性,。

三、知識(shí)

教師都重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí),。語(yǔ)言知識(shí)是指英語(yǔ)語(yǔ)言的音,、詞、句,、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語(yǔ)法規(guī)則,。利用各種直觀手段講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),，能突出重點(diǎn)難點(diǎn)，注意難點(diǎn)化易,。采用matchwords方式講解新詞語(yǔ),，既精煉精確、省時(shí),、易于理解詞語(yǔ)意義,，又可避免單詞開(kāi)花，形成教師一言堂的弊端,。教師利用圖片,、投影，采用問(wèn)答式的方式邊練邊講知識(shí),，生動(dòng)有趣,，能加速理解的過(guò)程，教師重視通過(guò)板書(shū)和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)破和歸納,。

四,、交際

培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)交際的能力作為目的要求.教師都能運(yùn)用已學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，特別是剛學(xué)習(xí)的新的語(yǔ)言材料,，使新舊語(yǔ)言知識(shí)相互整合,，并聯(lián)系學(xué)生實(shí)際或通過(guò)想象創(chuàng)設(shè)的情景，完整地進(jìn)行語(yǔ)篇的思想交流,。這樣既交流了信息,，拓寬了思路，解決了問(wèn)題,，又培養(yǎng)了用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)新的交際的能力,。

五、過(guò)程

1. 快節(jié)奏

教師大都用正常的英語(yǔ)語(yǔ)速進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密,，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動(dòng)間的交替自然緊湊、快捷,，從播放音樂(lè)或英語(yǔ)歌謠導(dǎo)入直至課的發(fā)展,、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感,。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,。

2.高密度課堂教學(xué)要求學(xué)生參與英語(yǔ)操練和交際活動(dòng)的人多、面廣,，實(shí)踐的內(nèi)容量大,。一堂課內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都能參與英語(yǔ)操練和交際活動(dòng)。加強(qiáng)小組活動(dòng)形式以增加學(xué)生實(shí)踐的面和量,，也成了這兩節(jié)課一道亮麗的風(fēng)景線.

3.勤反復(fù)教師能重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法,，重現(xiàn)和運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),，并使知識(shí)不斷獲得鞏固，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)交際的能力不斷獲得發(fā)展,。

六,、教師

教師都具備以下良好的素質(zhì)：

1.正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；2.具有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),，能熟練地運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂,；

3.英語(yǔ)詞語(yǔ)豐富、語(yǔ)言流暢,；4.教態(tài)自然,，和藹可親，表情豐富,，儀態(tài)整潔,、瀟灑、輕松,、愉快,、活潑、穩(wěn)重,、振奮,、激昂、情意交融,。5.有靈活駕馭課堂教學(xué)的能力,，遇驚不亂，應(yīng)變能力強(qiáng),，富有教學(xué)藝術(shù)性,。6.善于利用多媒體和演畫(huà)唱等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言情景。板書(shū)設(shè)計(jì)整潔美觀,，主題突出,，形式多樣，設(shè)計(jì)合理,。

七．建議

1.要注意單詞教學(xué),，閱讀課文和對(duì)話課文是不同的課型，要建立不同的教學(xué)模式,，使用不同的教學(xué)方法和步驟,。不能準(zhǔn)確理解和把握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)是難以培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力的。

2.要加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性,。講解知識(shí)過(guò)詳,，講解占了課堂教學(xué)的大半時(shí)間，忽視了英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性,。少了學(xué)生的參與性,，少了一些與學(xué)生的交流。

3.要注意創(chuàng)設(shè)情景的實(shí)用性,。

教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,，以至于占用了很多時(shí)間，從而消弱了英語(yǔ)的操練和交際運(yùn)用,。

4..板書(shū),。板書(shū)的作用是示范，是學(xué)生認(rèn)知的過(guò)程,，板書(shū)的姿勢(shì),，板書(shū)的位置及板書(shū)的及時(shí)性。

5.學(xué)會(huì)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，要給學(xué)生思考的時(shí)間,，學(xué)會(huì)等待?？谡Z(yǔ)評(píng)價(jià)不能流于形式,，我們要真實(shí)有效的評(píng)價(jià)。

6.教師的導(dǎo)入五花八樣,，引人入勝,，但結(jié)尾草率，要做到結(jié)尾無(wú)窮,，升華使小課堂成為人生的大課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課,，還要在這個(gè)“好”字上下功夫，怎樣才能上好課,，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美,，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，要多琢磨,，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域,，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面,，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！

英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十二

近期,，我參加了一次關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)課的培訓(xùn)課程,，通過(guò)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)聽(tīng)課的重要性和技巧,，同時(shí)也重拾了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先，英語(yǔ)聽(tīng)課是提高聽(tīng)力能力的有效途徑,。通過(guò)參加這次課程,，我意識(shí)到英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性。只有通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練,，我們才能真正熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)和表達(dá)方式。課程中的老師教授了一些聽(tīng)力技巧,，例如快速閱讀練習(xí)和聽(tīng)力材料的選擇等,。這些技巧的掌握對(duì)于提高聽(tīng)力能力非常關(guān)鍵。

其次,，在課堂上積極參與也是提高聽(tīng)力的有效途徑,。在培訓(xùn)課程中，老師非常鼓勵(lì)我們積極參與課堂活動(dòng),。他們通過(guò)分組活動(dòng),、口語(yǔ)練習(xí)和角色扮演等方式，鼓勵(lì)我們用英語(yǔ)與他人交流,。通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)自己在使用英語(yǔ)時(shí)更加自信，同時(shí)也提高了自己的聽(tīng)力能力,。因此,，積極參與課堂活動(dòng)對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力的提高起到了至關(guān)重要的作用。

第三,，在課后進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練是鞏固所學(xué)知識(shí)的有效方法,。參加這次課程后，我發(fā)現(xiàn)課后的聽(tīng)力訓(xùn)練對(duì)于鞏固所學(xué)知識(shí)非常重要,。在課程中,，老師提供了一些在線聽(tīng)力訓(xùn)練資源，我們可以通過(guò)這些資源來(lái)提高自己的聽(tīng)力能力,。每天花一些時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,，不僅可以鞏固所學(xué)知識(shí)，而且有助于培養(yǎng)我們的英語(yǔ)思維方式,。

第四,，善用輔助工具可以提高聽(tīng)力效果。在培訓(xùn)課程中,，老師教授了一些輔助工具的使用方法,，例如聽(tīng)力APP和英語(yǔ)電臺(tái)等。這些輔助工具不僅可以提高我們的聽(tīng)力效果，還可以幫助我們更好地了解英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境,。通過(guò)使用這些輔助工具,，我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，無(wú)論是在上班途中還是休息時(shí)間,。

最后,，英語(yǔ)聽(tīng)課需要堅(jiān)持不懈的努力。在參加這次課程后,，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)聽(tīng)課需要持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力。英語(yǔ)聽(tīng)力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，沒(méi)有捷徑可走,。只有不斷地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和實(shí)踐，我們才能夠取得進(jìn)步,。因此,，我們應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每日關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí),，并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,。

綜上所述，參加這次關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)課的培訓(xùn)課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次積極的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過(guò)這次課程,，我意識(shí)到英語(yǔ)聽(tīng)課對(duì)于提高聽(tīng)力能力至關(guān)重要，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些有效的聽(tīng)力技巧和輔助工具的使用方法,。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，我相信我能夠不斷提高我的聽(tīng)力能力，使自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步,。

英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇十三

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11月24、25日兩天在xxxx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)了九節(jié)無(wú)錫級(jí)的優(yōu)質(zhì)課,，兩天下來(lái)受益匪淺,，細(xì)細(xì)品味有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一,、參賽選手都非常注重對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián),，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)零亂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，梳理,，理出頭緒,，弄清他們的來(lái)龍去脈，找出他們的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別,，在學(xué)生心中聯(lián)成網(wǎng),，結(jié)成片。對(duì)以后的單元復(fù)習(xí)有很大的啟發(fā)意義。其中以xxxx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的宗俊英老師的知識(shí)樹(shù)與江陰一中的張秋華老師的手工貼圖給人印象深刻,。

二,、對(duì)教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理。本單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,、正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式與利用方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,。選手們?cè)谔幚碇攸c(diǎn)難點(diǎn)時(shí)都注重練習(xí)的順序性和層次感。就是先講質(zhì)量守恒定律再講方程式再講計(jì)算,，突出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，其次練習(xí)難易程度清晰，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。能有效的突破難點(diǎn),，突出重點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)渡巧妙自然,。并且都比較重視用化學(xué)語(yǔ)言,，解決化學(xué)問(wèn)題，注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性,，解題格式的工整性,，和方程式書(shū)與的規(guī)范性。這些既體現(xiàn)化學(xué)的學(xué)科特色,，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的解題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這點(diǎn)江陰二中的陶艷老師給我印象深刻。

三,、

四,、選手們都清楚的意識(shí)到在新課程背景下老師的由演員向?qū)а萁巧霓D(zhuǎn)變，都精于組織教學(xué),，把課堂還給學(xué)生,，他們則利用優(yōu)美的口頭語(yǔ)言和豐富的肢體語(yǔ)言，采用互助式、討論式,、小組競(jìng)賽式教學(xué)方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，使課堂氣氛緊張而活潑,，緊張則是因?yàn)榇竽X的思維量大,，活潑則是指課堂氣氛的輕松愉悅。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹(shù)立組內(nèi)合作創(chuàng)新的意識(shí),，也培養(yǎng)了他們的集榮譽(yù)感。

五,、但也有個(gè)別選手出現(xiàn)一些不足如：解題方法不合理,，語(yǔ)言表達(dá)失誤，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)與鼓勵(lì)不足,。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)收獲很大,，對(duì)復(fù)習(xí)的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提高,。同時(shí)感覺(jué)自己還要加強(qiáng)近幾年中考的研究，了解中考的熱點(diǎn)與難點(diǎn),，設(shè)法提高自己復(fù)習(xí)課的效率,，努力去踐行減負(fù)增效。