作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

海底世界教案小班美術(shù)篇一

培養(yǎng)幼兒的觀察力；

認識海中的動植物,；

培養(yǎng)幼兒對海底的興趣及對大自然的`情感,。

海底世界掛圖、幻燈片

1,、老師收到一個禮物,，想看看是什么嗎？

2,、出示海底世界掛圖,，請小朋友說一說都有什么？（幼兒回答）

3,、這些魚和我們平時看到的魚一樣嗎,？（形狀、圖案多,、花紋顏色漂亮）

4,、教師介紹海底里的動植物：包括各種魚類,、貝殼、珊瑚,、水草,、海星等。

5,、請幼兒欣賞幻燈片——美麗的海底世界,。

6、讓這些動植物好好生活,，應(yīng)怎么做,？

7、告訴幼兒要減少水污染,，保護人類的海洋環(huán)境,。

畫一幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動植物。

海底世界教案小班美術(shù)篇二

1,、感受海洋動物的多樣性,，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

2,、認識海洋生物及其顏色,。

3、大膽用色,，為海洋動物設(shè)計“外衣”,。

幼兒用書、海洋生物圖片,、海底世界視頻短片,。將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物（如章魚、海星,、海馬,、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽、報紙團,。

一,、激發(fā)興趣。

——師：“誰看過海底世界,？它是什么樣子的,？你們知道有什么美麗的動物生活在海洋里嗎？”

——教師小結(jié)：“你們真棒,，今天我們一起來看看,，還有哪些美麗的生物生活在海洋里吧,。”（播放視頻短片）

二,、開拓視野,。

——（逐一出示海底生物圖片）師：“這是什么？它是什么顏色的,？它像什么,？”通過幾個問題的回答，引導幼兒認識海底的生物,。

——（請幼兒打開幼兒用書第16頁《海底世界》）師：“我們來看看,，海底都有哪些動物啊,？”

——請幼兒說一說自己看到的海底世界,，說說自己看到的這些生物的顏色。

——教師小結(jié)：海底世界真是美麗,，有漂亮的珊瑚,、有各種顏色的魚，還有各種顏色的海藻,。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園,，我們要保護海洋環(huán)境。

三,、開心設(shè)計,。

——教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物如章魚、海星,、海馬,、熱帶魚、海龜?shù)?，讓幼兒用各種工具（用棉簽畫,、用報紙團印等）為海洋動物畫花紋、涂色,。

——展示幼兒的作品,，請幼兒介紹自己的作品名稱，主要是什么顏色的,。

第三個環(huán)節(jié)創(chuàng)作的工具也可以根據(jù)實際情況改為別的工具,，如積木蘸顏料印等。

認識更多海洋動物及其生活習性,。

1,、語言區(qū)：投放制作成的圖冊，鼓勵幼兒翻閱圖冊,，并進行簡單描述,。

2,、美工區(qū)：投放各種美工工具和白色的海底動物圖片，鼓勵幼兒進行設(shè)計,。

用幼兒制作的海洋動物制作成吊飾布置活動室,。

1、幫助幼兒收集海底生物圖片,，制作成圖冊或者畫報,。

2、請幼兒跟家長一起去海洋館,，引導幼兒觀察海底生物的顏色,、形態(tài)等。

激發(fā)幼兒愛護海洋動物,，從而形成保護海洋環(huán)境的意識,。

跟幼兒一起觀看動畫電影《海底總動員》，感受海底世界的奇妙與美麗,。

附錄：大海為什么是藍色的,？

人們常喜歡用藍色來形容海洋。其實海水的顏色,，從深藍到碧綠,，從微黃到棕紅，甚至還有白色的,、黑色的,，并非只是藍色。原來,，海水和普通水一樣,，都是無色透明的，海洋色彩是由海水的光學性質(zhì)和海水中所含的懸浮物質(zhì),、海水的深度,、云層的特點及其他因素決定的。大家知道,，太陽光由紅,、橙、黃,、綠,、青、藍,、紫七種顏色組成，這七種顏色的光,，波長各不相同,，從紅光到紫光,，波長逐漸變短，長波的穿透能力最強,，最容易被水分子吸收,；短波的穿透能力弱，容易發(fā)生反射和散射,。海水對不同波長的光的吸收,、反射和散射的程度也不同。光波較長的紅光,、橙光,、黃光，射入海水后,，隨海洋深度的增加逐漸被吸收了,。一般來說，在水深超過100米的海洋里,，這三種波長的光大部分能被海水吸收,，并且還能提高海水的.溫度。而波長較短的藍光和紫光遇到較純凈的海水分子時就會發(fā)生強烈的散射和反射,，于是人們所見到的海洋就呈現(xiàn)一片蔚藍色或深藍色了,。近岸的海水因懸浮物質(zhì)增多，顆粒較大,，對綠光吸收較弱,，散射較強，所以多呈淺藍色或綠色,。

海底世界教案小班美術(shù)篇三

1,、引導幼兒注意觀察比較圖中海洋動物的種類、數(shù)量,、大小,、顏色和形狀的`不同。

2,、學習按不同的特征進行分類和計數(shù),，并組織幼兒討論分類活動的結(jié)果，加深幼兒對類概念的理解,。

3,、培養(yǎng)幼兒分類計數(shù)能力和分析比較的思維能力。

幼兒用書,、數(shù)字卡,、表格

1、在日常生活,、游戲活動及教學活動中引導幼兒分類,，玩具及學具等,。如：餐后能分類擺放餐具；美術(shù)活動后會分類收放筆,、紙,、剪刀等學習用具。

二,、兒童操作材料

1,、請幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上，按顏色分一分,、數(shù)一數(shù),，每種顏色的數(shù)塊各有幾個。

2,、請幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來,，按顏色或形狀分一分、數(shù)一數(shù)各有多少,。

三,、幼兒操作

1、請幼兒翻開兒童用書

2,、教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽,。

3、請幼兒看看畫面上都有什么動物,，各有多少,？

4、每種動物有什么不同,？分一分,、數(shù)一數(shù)各有多少？

5,、幼兒隨意選擇兩種動物比一比誰多誰少,？如：章魚比海星多，海星比章魚少,。

四,、結(jié)束活動：教師總結(jié)，幼兒有序收書,。

海底世界教案小班美術(shù)篇四

1,、體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2,、發(fā)展動手操作能力,。

1、學過用雙面膠粘貼的技能。

2,、樹葉項鏈,、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠),、夾子、小鏡子,、鈴鐺等,。

3、歡快的音樂,。

1,、欣賞樹葉裝飾物。

――欣賞教師制作的樹葉項鏈,，說說這是什么,，是怎么做成的。

――討論怎樣打扮教師,，幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項鏈,、樹葉手鐲打扮教師。

――我們可以怎樣用樹葉打扮自己?(臉部裝飾,、頭發(fā)裝飾,、腰部裝飾、手腳裝飾等)

2,、嘗試用樹葉打扮自己,。

――你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

――幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴幫助,。

――引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾,，教師適當予以幫助。

――教師在觀察幼兒的同時打扮自己,，與幼兒一起活動,。

3、集體欣賞和舞蹈,。

――引導幼兒互相欣賞,，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

――音樂起,，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈,。

1、活動前可由教師帶領(lǐng)幼兒一起采集樹葉,，并制作好一些道具,，如樹葉項鏈、樹葉手鐲等。

2,、教師的參與會引發(fā)幼兒極大的`興趣,，因此教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的操作情況，對能力不同的幼兒給予不同的幫助,。

3,、活動后可組織幼兒參加快樂舞會，教師拍下幼兒的活動情景留作紀念,，展示在表演區(qū)里,。

海底世界教案小班美術(shù)篇五

幼兒園應(yīng)通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受,、美的體驗,，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造,，帶他們看看海底世界,。以下是專門為你收集整理的小班海底世界的藝術(shù)教案，供參考閱讀,！

1.感受繽紛絢麗的海底世界,，萌發(fā)對海底世界的探究興趣。

2.積極觀察聯(lián)想,，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物,。

3.嘗試用油畫棒和水粉筆進行油水分離畫的美術(shù)活動，體驗“變魚”過程帶來的快樂,。

1. 大排筆,、藍色顏料、油畫棒,，大張畫紙,、桌布、圍裙,、袖套

2. 畫有海底水草的背景圖一張,、海底世界ppt。

1,、談話導入,。

師：“小朋友們見過海底世界嗎?在海底世界里有什么?”

“今天，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫,，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西,。”

2,、出示范畫,，引導幼兒猜測,。

師：咦，海底的魚都去哪里了呢?

1,、出示水粉筆,，教師用“魔術(shù)筆”沾上顏料，刷在畫紙上,。

師：沒關(guān)系,，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,，在盤子邊上刮一刮,，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來了,。

2、講解魚的動態(tài)和外形特征,。提問：“你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們在干什么?”

小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小,，有三角形的，有半圓形的,，有圓形的,，有橢圓形的，有的象香蕉形的,，還有的是長長的彎彎曲曲的,，它們不僅長的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣,。

3,、講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚?

小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚,，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上,，當顏料遇到油畫棒畫出的圖案時，圖案就能顯現(xiàn)出來了,，這種畫法叫油水脫離畫,。

4、出示海底世界ppt,，請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色,。

“我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠，所以魚的顏色沒有變出來,，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚還有什么呢?它們長什么樣的?我們來看看,。”

小結(jié)：海底世界里的各種生物不僅形狀長得不一樣,，而且顏色花紋也不一樣,，有紅的,，有黃的，有藍的,，五顏六色美麗極了,。

1、提出操作要求,。

(1)今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界,，畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物?它們在干什么?誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排?最好大家畫的都不一樣,，你們的海底世界就豐富了,。畫的時候請小朋友先用深藍色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,，涂顏色時要用力些,，要把整條魚都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了,。

(2)在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮,，不然顏料會滴的到處都是。

(3)保持桌面和衣服的清潔,，手臟了要及時擦干凈,。

2、幼兒分5組操作,，每組幼兒共同完成一幅海底世界,，教師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚,，并添畫水草和泡泡,。

《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述,，既要求幼兒園通過各種手段,，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗,，豐富幼兒對美的想象,、美的創(chuàng)造，引導幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，以游戲為基本活動,，寓教于各種活動之中”。新鮮好奇,，好動,、好玩,、愛做游戲是幼兒的`年齡特征，也是幼兒的天性,。因此這節(jié)美術(shù)活動《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動的興趣,，在變魚的過程中，逐一引導幼兒觀察各種海底生物的外形特征,，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事,，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài)，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法,，并讓個別幼兒參與幫助老師變魚,，使幼兒對這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察ppt中的海底生物,，進一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性,。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗了合作的快樂,，最后我把海底世界連城一片,，帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事,，從而使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物,，但由于是第一次進行小組合作用大張紙繪畫,，所以有些孩子畫的魚比較小，合作表現(xiàn)的比較少,，不會和別的孩子一起配合完成一個故事,，繪畫時孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動,，讓孩子學會和別人合作,。

海底世界教案小班美術(shù)篇六

教學目標：

1、通過課程設(shè)計,，發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、鉆爬等基本動作,；

2、游戲中培養(yǎng)對大海的認知思考能力及想象力,；

3,、通過情境，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識,；

教學準備:

溜溜布,、音響,。

教學過程：

熱身操

幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下，一起做《幸福的臉》律動操,；

主題游戲：彩虹橋

故事引導:今天我們要去海底世界探險,，跟著老師一起出發(fā)吧；

游戲方式:

1,、小朋友排成一隊跟著老師走,、跑、跳,、鉆爬,；

2、根據(jù)情境中角色的變化激發(fā)幼兒想象力,，以不同的基本動作行進,；

注意事項:

1、溜溜布材質(zhì)柔滑,，走動時不宜過快,；

2、排成一排走動,，注意行進方向,；

變化游戲：看誰反應(yīng)快

故事引導:可以看到大海了，可是我要看看小朋友是不是準備好了,；

游戲方式:

1,、溜溜布放在地上，兩邊用有色膠帶拉兩條直線,；

2,、將小朋友分兩隊，聽教師口令后分別站到兩條直線上,；

注意事項:

跑動時注意不要撞到其他小朋友,；

升華游戲：浪花一朵朵

故事引導:哇，大海真的很美,，海浪還有變化哦,；

游戲方式:

1、小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布,，兩隊向后拉為“風平浪靜”；

2,、小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布，站立抖動溜溜布為“大海浪”,；

3,、小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布，蹲下抖動溜溜布為“小海浪”,；

注意事項:

1,、強調(diào)規(guī)則意識，游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲,；

2,、大海浪時，溜溜布隨著抖動會發(fā)出聲響,，所以小海浪時要提醒幼兒輕聲,；

3、游戲過程中不得將鉆到溜溜布下,；

放松運動：

小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中

海底世界教案小班美術(shù)篇七

1,、運用已掌握的美術(shù)知識與技能裝飾節(jié)日帽。

2,、會在輪廓內(nèi)均勻涂色,。

各式卡紙、剪好的節(jié)日帽,、彩色筆,、快樂的舞曲磁帶。

l,、出示節(jié)日帽材料,，(空白)啟發(fā)幼兒為節(jié)日帽裝飾繪畫的'愿望與興趣。

2,、和幼兒討論可以怎樣裝飾，可以畫花,、畫蝴蝶,、畫小鳥、畫熊貓,、畫小魚,、畫小雞．

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3,、幼兒自由裝飾繪畫,，注意引導幼兒可以畫的對稱，也可以不對稱,，色彩搭配鮮艷,，順同一方向，涂色均勻,。

4,、戴上節(jié)日帽,，在樂曲中自由舞蹈。

和“六一”節(jié)日排練相結(jié)合,，進行美術(shù)活動,，使幼兒更有積極性。

海底世界教案小班美術(shù)篇八

目標：

1,、引導幼兒注意觀察比較圖中海洋動物的種類,、數(shù)量、大小,、顏色和形狀的不同,。

2、學習按不同的特征進行分類和計數(shù),，并組織幼兒討論分類教學的結(jié)果,，加深幼兒對類概念的理解。

3,、培養(yǎng)幼兒分類計數(shù)能力和分析比較的思維能力,。

教學準備：

幼兒用書、數(shù)字卡,、表格

教學過程：

一,、生活經(jīng)驗

1、在日常生活,、游戲教學及教學教學中引導幼兒分類,，玩具及學具等。如：餐后能分類擺放餐具,；美術(shù)教學后會分類收放筆,、紙、剪刀等學習用具,。

二,、兒童操作材料

1、請幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上,，按顏色分一分,、數(shù)一數(shù)，每種顏色的數(shù)塊各有幾個,。

2,、請幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來，按顏色或形狀分一分,、數(shù)一數(shù)各有多少,。

三、幼兒操作

1、請幼兒翻開兒童用書

2,、教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽,。

3、請幼兒看看畫面上都有什么動物,，各有多少,？

4、每種動物有什么不同,？分一分,、數(shù)一數(shù)各有多少？

5,、幼兒隨意選擇兩種動物比一比誰多誰少,？如：章魚比海星多，海星比章魚少,。

四,、結(jié)束教學：教師總結(jié)，幼兒有序收書,。

海底世界教案小班美術(shù)篇九

（一）觀看海底世界的視頻以激發(fā)幼兒的興趣

1.教師提問：“孩子們,，你們喜歡魚嗎？喜歡什么魚,？”

2.引導幼兒了解哪些魚是生活在海里面的,。

3.通過觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點。（在此過程中示范講解用三角形,、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚,。）

4、引導幼兒知道在美麗的海底,，在魚類生活的周圍還有許多其他生物（如珊瑚,，海藻.....)

5、出示范例,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,。

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1,、提醒幼兒小丑魚和神仙魚盡量畫的大些。

2,、引導幼兒嘗試添畫簡單的海洋生物：如珊瑚,，海藻.....

3、要求幼兒均勻涂色,，用自己喜歡的顏色完美自己的作品,。

三、展示交流

鼓勵幼兒大膽講述自己畫的是誰,，在哪里干什么,？價值分析：

第一環(huán)節(jié),，通過觀看海底世界的視頻，激發(fā)幼兒的興趣,，開闊幼兒的視野,，體驗色彩的美。

第二環(huán)節(jié),，通過繪畫,，練習用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚的技能,。

第三環(huán)節(jié),，讓幼兒解讀自己作品的，進一步體驗色彩的美,，培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力,。反思與調(diào)整：

海底世界教案小班美術(shù)篇十

教學目標：

1.通過課程設(shè)計，發(fā)展幼兒走,、跑,、跳、鉆爬等基本動作,；

2.游戲中培養(yǎng)對大海的認知思考能力及想象力,；

3.通過情境，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識,；

活動準備:

溜溜布,、音響。

活動過程：

熱身操

幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下,，一起做《幸福的`臉》律動操,；

主題游戲：彩虹橋

故事引導:今天我們要去海底世界探險，跟著老師一起出發(fā)吧,；

游戲方式:

1.小朋友排成一隊跟著老師走,、跑、跳,、鉆爬,；

2.根據(jù)情境中角色的變化激發(fā)幼兒想象力，以不同的基本動作行進,；

注意事項:

1.溜溜布材質(zhì)柔滑,，走動時不宜過快；

2.排成一排走動,，注意行進方向,；

變化游戲：看誰反應(yīng)快

故事引導:可以看到大海了，可是我要看看小朋友是不是準備好了；

游戲方式:

1.溜溜布放在地上,，兩邊用有色膠帶拉兩條直線,；

2.將小朋友分兩隊，聽教師口令后分別站到兩條直線上,；

注意事項:

跑動時注意不要撞到其他小朋友,；

升華游戲：浪花一朵朵

故事引導:哇，大海真的很美,，海浪還有變化哦,；

游戲方式:

1.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布,，兩隊向后拉為“風平浪靜”,；

2.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布,，站立抖動溜溜布為“大海浪”,；

3.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布,，蹲下抖動溜溜布為“小海浪”,；

注意事項:

1.強調(diào)規(guī)則意識，游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲,；

2.大海浪時,，溜溜布隨著抖動會發(fā)出聲響，所以小海浪時要提醒幼兒輕聲,；

3.游戲過程中不得將鉆到溜溜布下,；

放松運動：

小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中游動。

海底世界教案小班美術(shù)篇十一

2,、出示海底世界掛圖,，請小朋友說一說都有什么？（幼兒回答）

3,、這些魚和我們平時看到的魚一樣嗎,？（形狀、圖案多,、花紋顏色漂亮）

4,、教師介紹海底里的動植物：包括各種魚類、貝殼,、珊瑚,、水草、海星等,。

5,、請幼兒欣賞幻燈片――美麗的海底世界。

6,、讓這些動植物好好生活,，應(yīng)怎么做？

7,、告訴幼兒要減少水污染,，保護人類的海洋環(huán)境。

海底世界教案小班美術(shù)篇十二

1.引導幼兒注意觀察比較圖中海洋動物的種類,、數(shù)量,、大小、顏色和形狀的不同,。

2.學習按不同的特征進行分類和計數(shù),，并組織幼兒討論分類活動的.結(jié)果，加深幼兒對類概念的理解,。

3.培養(yǎng)幼兒分類計數(shù)能力和分析比較的思維能力,。

幼兒用書、數(shù)字卡,、表格

一,、生活經(jīng)驗

1.在日常生活、游戲活動及教學活動中引導幼兒分類,，玩具及學具等,。如：餐后能分類擺放餐具；美術(shù)活動后會分類收放筆,、紙,、剪刀等學習用具。

二,、兒童操作材料

1.請幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上,，按顏色分一分、數(shù)一數(shù),，每種顏色的數(shù)塊各有幾個,。

2.請幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來，按顏色或形狀分一分,、數(shù)一數(shù)各有多少,。

三、幼兒操作

1.請幼兒翻開兒童用書

2.教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽,。

3.請幼兒看看畫面上都有什么動物,，各有多少？

4.每種動物有什么不同,？分一分,、數(shù)一數(shù)各有多少,？

5.幼兒隨意選擇兩種動物比一比誰多誰少？如：章魚比海星多,，海星比章魚少,。

四、結(jié)束活動：

教師總結(jié),，幼兒有序收書,。