作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

海底世界教案小班美術(shù)篇一

1、知道魚是有各種形狀,、顏色,、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu),。

2,、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形,、三角形,、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚,。

3,、培養(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。

1,、帶幼兒到 “海底世界”參觀

2,、各種大小、顏色的半圓形,、長(zhǎng)方形,、三角形、正方形的形狀模板

3,、印有水草等裝飾的畫紙

4,、各種顏色的蠟筆、漿糊

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣：

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢,？”（知道海底世界里有許多魚和其他的小動(dòng)物,。）

“他們長(zhǎng)得一樣嗎,？”“你都看到了哪些形狀的魚,？”

二、出示各種形狀模板,，拼拼玩玩,，認(rèn)識(shí)魚,。

1、認(rèn)識(shí)魚,，知道魚是有哪幾個(gè)基本部分組成的,。（魚身、魚尾和魚鰭）

2,、觀察認(rèn)識(shí)材料,。

1）請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）2）分別辨認(rèn)正方形,、長(zhǎng)方形,、三角形、半圓形,，并在自己的桌子上找出圖形,。

3、 嘗試拼搭各種形狀的魚

1),、材料準(zhǔn)備好了,，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子。（老師示范模板拼搭小魚）

2),、幼兒操作,，師指導(dǎo)幼兒拼搭

三、幼兒作畫,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上,。

1）“我們做好的小魚十分想家了,，讓我們把他們送回海底世界吧?！?/p>

2）教師示范一條小魚的粘貼過(guò)程：魚身―魚尾―魚鰭

2,、添畫魚的各種花紋

“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫上吧,?！?/p>

四、幼兒自我介紹并欣賞作品：

1,、“你的海底世界里,，都有哪些形狀的魚呢？”

2,、為自己的小魚取名字,。

“你為它們?nèi)∈裁疵郑俊?/p>

海底世界教案小班美術(shù)篇二

認(rèn)識(shí)常見,、常吃的水產(chǎn)品,，井能說(shuō)出它們的名稱,。

帶幼兒參觀水族宮或海底世界。如果本地區(qū)沒(méi)有這樣的.場(chǎng)所,，可以帶幼兒參觀水產(chǎn)市場(chǎng),。

1、帶幼兒去參觀水族宮或水產(chǎn)市場(chǎng)(條件不具備,，可找―些錄像帶或圖片),。

2、邊看邊給幼兒介紹,，并告訴他們這些水產(chǎn)品的名稱,，如魚、蝦,、螃蟹,、海帶。

3,、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,，并說(shuō)出這些水產(chǎn)品的形狀及簡(jiǎn)單的特點(diǎn)。

4,、小結(jié)：水產(chǎn)品的種類有許多,，如魚、蝦,、螃蟹,、海帶，它們都生長(zhǎng)在海里或湖泊里,，這些水產(chǎn)品都可以加工成美味的食品,。它們是我們的好朋友。

可以事先采好參觀點(diǎn)．請(qǐng)講解員為孩子們講解,。

海底世界教案小班美術(shù)篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)課程設(shè)計(jì)，發(fā)展幼兒走,、跑,、跳、鉆爬等基本動(dòng)作,；

2,、游戲中培養(yǎng)對(duì)大海的認(rèn)知思考能力及想象力；

3,、通過(guò)情境,，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)；

教學(xué)準(zhǔn)備:

溜溜布,、音響,。

教學(xué)過(guò)程：

熱身操

幼兒在音樂(lè)伴奏與教師示范引帶下,，一起做《幸福的臉》律動(dòng)操,；

主題游戲：彩虹橋

故事引導(dǎo):今天我們要去海底世界探險(xiǎn),，跟著老師一起出發(fā)吧；

游戲方式:

1,、小朋友排成一隊(duì)跟著老師走,、跑、跳,、鉆爬,；

2、根據(jù)情境中角色的變化激發(fā)幼兒想象力,，以不同的基本動(dòng)作行進(jìn),；

注意事項(xiàng):

1、溜溜布材質(zhì)柔滑,，走動(dòng)時(shí)不宜過(guò)快,；

2、排成一排走動(dòng),，注意行進(jìn)方向,；

變化游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快

故事引導(dǎo):可以看到大海了，可是我要看看小朋友是不是準(zhǔn)備好了,；

游戲方式:

1,、溜溜布放在地上，兩邊用有色膠帶拉兩條直線,；

2,、將小朋友分兩隊(duì)，聽教師口令后分別站到兩條直線上,；

注意事項(xiàng):

跑動(dòng)時(shí)注意不要撞到其他小朋友,；

升華游戲：浪花一朵朵

故事引導(dǎo):哇，大海真的很美,，海浪還有變化哦,；

游戲方式:

1、小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布,，兩隊(duì)向后拉為“風(fēng)平浪靜”；

2,、小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布，站立抖動(dòng)溜溜布為“大海浪”,；

3,、小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布，蹲下抖動(dòng)溜溜布為“小海浪”,；

注意事項(xiàng):

1,、強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)，游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲,；

2,、大海浪時(shí)，溜溜布隨著抖動(dòng)會(huì)發(fā)出聲響,，所以小海浪時(shí)要提醒幼兒輕聲,；

3、游戲過(guò)程中不得將鉆到溜溜布下,；

放松運(yùn)動(dòng)：

小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中

海底世界教案小班美術(shù)篇四

幼兒園應(yīng)通過(guò)各種手段,，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受、美的體驗(yàn),，豐富幼兒對(duì)美的想象,、美的創(chuàng)造，帶他們看看海底世界,。以下是專門為你收集整理的小班海底世界的藝術(shù)教案,，供參考閱讀！

1.感受繽紛絢麗的海底世界,，萌發(fā)對(duì)海底世界的探究興趣,。

2.積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物,。

3.嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)“變魚”過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。

1. 大排筆,、藍(lán)色顏料,、油畫棒，大張畫紙,、桌布,、圍裙、袖套

2. 畫有海底水草的背景圖一張,、海底世界ppt,。

1、談話導(dǎo)入,。

師：“小朋友們見過(guò)海底世界嗎?在海底世界里有什么?”

“今天,，老師今天帶來(lái)了一張海底世界的圖畫，我們來(lái)看看海底世界里有些什么美麗的東西?！?/p>

2,、出示范畫，引導(dǎo)幼兒猜測(cè),。

師：咦,，海底的魚都去哪里了呢?

1、出示水粉筆,，教師用“魔術(shù)筆”沾上顏料,，刷在畫紙上,。

師：沒(méi)關(guān)系,，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,，在盤子邊上刮一刮,，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來(lái)了,。

2,、講解魚的動(dòng)態(tài)和外形特征。提問(wèn)：“你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們?cè)诟墒裁?”

小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小,，有三角形的,，有半圓形的，有圓形的,，有橢圓形的,，有的象香蕉形的，還有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎曲曲的,，它們不僅長(zhǎng)的形狀不一樣,，身上的花紋也不一樣。

3,、講解油水脫離畫的畫法,，提問(wèn)：為什么魔術(shù)筆能變出魚?

小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上,，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時(shí),，圖案就能顯現(xiàn)出來(lái)了，這種畫法叫油水脫離畫,。

4,、出示海底世界ppt，請(qǐng)幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色,。

“我海底世界的魚是變出來(lái)了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠,，所以魚的顏色沒(méi)有變出來(lái)，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚還有什么呢?它們長(zhǎng)什么樣的?我們來(lái)看看,?！?/p>

小結(jié)：海底世界里的各種生物不僅形狀長(zhǎng)得不一樣，而且顏色花紋也不一樣,，有紅的，有黃的,，有藍(lán)的,，五顏六色美麗極了,。

1、提出操作要求,。

(1)今天請(qǐng)每桌的小朋友合作畫一幅海底世界,，畫的時(shí)候先商量一下你們要畫什么海底動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁?誰(shuí)在畫紙的哪里畫,，畫面要怎么安排?最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了,。畫的時(shí)候請(qǐng)小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,，涂顏色時(shí)要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服,，然后再用大排筆刷上顏料就可以了,。

(2)在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會(huì)滴的到處都是,。

(3)保持桌面和衣服的清潔,，手臟了要及時(shí)擦干凈。

2,、幼兒分5組操作,，每組幼兒共同完成一幅海底世界,，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚,，并添畫水草和泡泡,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，均對(duì)幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述,，既要求幼兒園通過(guò)各種手段,，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受、美的體驗(yàn),，豐富幼兒對(duì)美的想象,、美的創(chuàng)造，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教于各種活動(dòng)之中”,。新鮮好奇,，好動(dòng)、好玩,、愛做游戲是幼兒的`年齡特征,，也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動(dòng)的興趣,，在變魚的過(guò)程中,，逐一引導(dǎo)幼兒觀察各種海底生物的外形特征，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事,，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài),，并且在變魚的過(guò)程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個(gè)別幼兒參與幫助老師變魚,，使幼兒對(duì)這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望,。接著我再讓幼兒觀察ppt中的海底生物，進(jìn)一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性,。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來(lái)創(chuàng)作海底世界,，讓幼兒體驗(yàn)了合作的快樂(lè)，最后我把海底世界連城一片,，帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界,，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往,。這次活動(dòng)孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物,，但由于是第一次進(jìn)行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小，合作表現(xiàn)的比較少,，不會(huì)和別的孩子一起配合完成一個(gè)故事,，繪畫時(shí)孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動(dòng),，讓孩子學(xué)會(huì)和別人合作,。

海底世界教案小班美術(shù)篇五

1、運(yùn)用已掌握的美術(shù)知識(shí)與技能裝飾節(jié)日帽,。

2,、會(huì)在輪廓內(nèi)均勻涂色。

各式卡紙,、剪好的節(jié)日帽,、彩色筆、快樂(lè)的舞曲磁帶,。

l,、出示節(jié)日帽材料，(空白)啟發(fā)幼兒為節(jié)日帽裝飾繪畫的'愿望與興趣,。

2,、和幼兒討論可以怎樣裝飾，可以畫花,、畫蝴蝶,、畫小鳥、畫熊貓,、畫小魚,、畫小雞．

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3,、幼兒自由裝飾繪畫,，注意引導(dǎo)幼兒可以畫的對(duì)稱，也可以不對(duì)稱,，色彩搭配鮮艷,，順同一方向，涂色均勻,。

4,、戴上節(jié)日帽，在樂(lè)曲中自由舞蹈,。

和“六一”節(jié)日排練相結(jié)合,，進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，使幼兒更有積極性,。

海底世界教案小班美術(shù)篇六

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒注意觀察比較圖中海洋動(dòng)物的種類,、數(shù)量、大小,、顏色和形狀的不同,。

2、學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類和計(jì)數(shù),，并組織幼兒討論分類教學(xué)的結(jié)果,，加深幼兒對(duì)類概念的理解。

3,、培養(yǎng)幼兒分類計(jì)數(shù)能力和分析比較的思維能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒用書、數(shù)字卡,、表格

教學(xué)過(guò)程：

一,、生活經(jīng)驗(yàn)

1、在日常生活,、游戲教學(xué)及教學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)幼兒分類,，玩具及學(xué)具等。如：餐后能分類擺放餐具,；美術(shù)教學(xué)后會(huì)分類收放筆,、紙、剪刀等學(xué)習(xí)用具,。

二,、兒童操作材料

1、請(qǐng)幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上,，按顏色分一分、數(shù)一數(shù),，每種顏色的數(shù)塊各有幾個(gè),。

2、請(qǐng)幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來(lái),，按顏色或形狀分一分,、數(shù)一數(shù)各有多少。

三,、幼兒操作

1,、請(qǐng)幼兒翻開兒童用書

2、教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽,。

3,、請(qǐng)幼兒看看畫面上都有什么動(dòng)物，各有多少,？

4,、每種動(dòng)物有什么不同,？分一分、數(shù)一數(shù)各有多少,？

5,、幼兒隨意選擇兩種動(dòng)物比一比誰(shuí)多誰(shuí)少？如：章魚比海星多,，海星比章魚少,。

四、結(jié)束教學(xué)：教師總結(jié),，幼兒有序收書,。

海底世界教案小班美術(shù)篇七

1、體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂(lè)趣,。

2,、發(fā)展動(dòng)手操作能力。

1,、學(xué)過(guò)用雙面膠粘貼的技能,。

2、樹葉項(xiàng)鏈,、樹葉手鐲,、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子,、小鏡子,、鈴鐺等。

3,、歡快的音樂(lè),。

1、欣賞樹葉裝飾物,。

――欣賞教師制作的樹葉項(xiàng)鏈,，說(shuō)說(shuō)這是什么，是怎么做成的,。

――討論怎樣打扮教師,，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲打扮教師,。

――我們可以怎樣用樹葉打扮自己?(臉部裝飾,、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾,、手腳裝飾等)

2,、嘗試用樹葉打扮自己。

――你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

――幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上,，自己夠不到的部位(如背部等)可請(qǐng)同伴幫助,。

――引導(dǎo)幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾,，教師適當(dāng)予以幫助。

――教師在觀察幼兒的同時(shí)打扮自己,，與幼兒一起活動(dòng),。

3、集體欣賞和舞蹈,。

――引導(dǎo)幼兒互相欣賞,，說(shuō)說(shuō)戴上樹葉裝飾物后像什么人。

――音樂(lè)起,，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中一起舞蹈,。

1、活動(dòng)前可由教師帶領(lǐng)幼兒一起采集樹葉,，并制作好一些道具,，如樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲等,。

2,、教師的參與會(huì)引發(fā)幼兒極大的`興趣，因此教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的操作情況,，對(duì)能力不同的幼兒給予不同的幫助,。

3、活動(dòng)后可組織幼兒參加快樂(lè)舞會(huì),，教師拍下幼兒的活動(dòng)情景留作紀(jì)念,，展示在表演區(qū)里。

海底世界教案小班美術(shù)篇八

2,、出示海底世界掛圖,，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)都有什么？（幼兒回答）

3,、這些魚和我們平時(shí)看到的魚一樣嗎,？（形狀、圖案多,、花紋顏色漂亮）

4、教師介紹海底里的動(dòng)植物：包括各種魚類,、貝殼,、珊瑚、水草,、海星等,。

5、請(qǐng)幼兒欣賞幻燈片――美麗的海底世界,。

6,、讓這些動(dòng)植物好好生活,，應(yīng)怎么做？

7,、告訴幼兒要減少水污染,，保護(hù)人類的海洋環(huán)境。

海底世界教案小班美術(shù)篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)課程設(shè)計(jì),，發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、鉆爬等基本動(dòng)作,；

2.游戲中培養(yǎng)對(duì)大海的認(rèn)知思考能力及想象力；

3.通過(guò)情境,，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí),；

活動(dòng)準(zhǔn)備:

溜溜布、音響,。

活動(dòng)過(guò)程：

熱身操

幼兒在音樂(lè)伴奏與教師示范引帶下,，一起做《幸福的`臉》律動(dòng)操；

主題游戲：彩虹橋

故事引導(dǎo):今天我們要去海底世界探險(xiǎn),，跟著老師一起出發(fā)吧,；

游戲方式:

1.小朋友排成一隊(duì)跟著老師走、跑,、跳,、鉆爬；

2.根據(jù)情境中角色的變化激發(fā)幼兒想象力,，以不同的基本動(dòng)作行進(jìn),；

注意事項(xiàng):

1.溜溜布材質(zhì)柔滑，走動(dòng)時(shí)不宜過(guò)快,；

2.排成一排走動(dòng),，注意行進(jìn)方向；

變化游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快

故事引導(dǎo):可以看到大海了,，可是我要看看小朋友是不是準(zhǔn)備好了,；

游戲方式:

1.溜溜布放在地上，兩邊用有色膠帶拉兩條直線,；

2.將小朋友分兩隊(duì),，聽教師口令后分別站到兩條直線上；

注意事項(xiàng):

跑動(dòng)時(shí)注意不要撞到其他小朋友,；

升華游戲：浪花一朵朵

故事引導(dǎo):哇,，大海真的很美，海浪還有變化哦,；

游戲方式:

1.小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布,，兩隊(duì)向后拉為“風(fēng)平浪靜”；

2.小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布,，站立抖動(dòng)溜溜布為“大海浪”；

3.小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布,，蹲下抖動(dòng)溜溜布為“小海浪”；

注意事項(xiàng):

1.強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí),，游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲,；

2.大海浪時(shí)，溜溜布隨著抖動(dòng)會(huì)發(fā)出聲響,，所以小海浪時(shí)要提醒幼兒輕聲,；

3.游戲過(guò)程中不得將鉆到溜溜布下；

放松運(yùn)動(dòng)：

小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中游動(dòng),。

海底世界教案小班美術(shù)篇十

1,、知道魚是有各種形狀、顏色,、大小的,，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。

2,、區(qū)分正方形,、長(zhǎng)方形、三角形,、半圓形,，嘗試用組合圖形的方法畫魚。

3,、培養(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感,。

１、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小,、顏色的半圓形,、長(zhǎng)方形、三角形,、正方形的形狀

２,、各種顏色的蠟筆、記號(hào)筆,，紙活動(dòng)過(guò)程：

１，“前幾天我們看了海底世界,，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢,？”（知道海底世界里有許多魚和其他的小動(dòng)物,。）

２，“他們長(zhǎng)得一樣嗎,？”

３,，“你都看到了哪些形狀的魚？”

1,、認(rèn)識(shí)魚,，知道魚是有哪幾個(gè)基本部分組成的。（魚身,、魚尾和魚鰭）

2,、觀察認(rèn)識(shí)材料。

1）請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料,？（出示四種形狀）

2）分別辨認(rèn)正方形,、長(zhǎng)方形、三角形,、半圓形,，并在自己的'桌子上用小手學(xué)習(xí)畫魚。

3,、嘗試畫各種形狀的魚

1),、讓我們?cè)囋囉眠@些圖形寶寶能不能造出新房子。（老師示范畫小魚）

2),、幼兒操作,，師指導(dǎo)幼兒拼搭

1、讓幼兒來(lái)畫魚,。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)．

1）“我們畫好的小魚十分想家了,，讓我們把他們送回海底世界吧?！?/p>

2）教師示范一條小魚畫的過(guò)程：魚身—魚尾—魚鰭2,、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫上吧,?！?/p>

1、“你的海底世界里,，都有哪些形狀的魚呢,？”

2、讓幼兒為自己的小魚取名字,。

３,、表?yè)P(yáng)畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒。

海底世界教案小班美術(shù)篇十一

1.通過(guò)課程設(shè)計(jì)，發(fā)展幼兒走,、跑,、跳、鉆爬等基本動(dòng)作,；

2.游戲中培養(yǎng)對(duì)大海的認(rèn)知思考能力及想象力,；

3.通過(guò)情境，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí),；

溜溜布,、音響。

熱身操

幼兒在音樂(lè)伴奏與教師示范引帶下,，一起做《幸福的臉》律動(dòng)操,；

主題游戲：彩虹橋

故事引導(dǎo):今天我們要去海底世界探險(xiǎn)，跟著老師一起出發(fā)吧,；

游戲方式:

1.小朋友排成一隊(duì)跟著老師走,、跑、跳,、鉆爬,；

2.根據(jù)情境中角色的變化激發(fā)幼兒想象力，以不同的.基本動(dòng)作行進(jìn),；

注意事項(xiàng):

1.溜溜布材質(zhì)柔滑,，走動(dòng)時(shí)不宜過(guò)快；

2.排成一排走動(dòng),，注意行進(jìn)方向,；

變化游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快

故事引導(dǎo):可以看到大海了，可是我要看看小朋友是不是準(zhǔn)備好了,；

游戲方式:

1.溜溜布放在地上,，兩邊用有色膠帶拉兩條直線；

2.將小朋友分兩隊(duì),，聽教師口令后分別站到兩條直線上,；

注意事項(xiàng):

跑動(dòng)時(shí)注意不要撞到其他小朋友；

升華游戲：浪花一朵朵

故事引導(dǎo):哇,，大海真的很美,，海浪還有變化哦；

游戲方式:

1.小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布,，兩隊(duì)向后拉為“風(fēng)平浪靜”；

2.小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布,，站立抖動(dòng)溜溜布為“大海浪”,；

3.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布,，蹲下抖動(dòng)溜溜布為“小海浪”,；

注意事項(xiàng):

1.強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)，游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲,；

2.大海浪時(shí)，溜溜布隨著抖動(dòng)會(huì)發(fā)出聲響,，所以小海浪時(shí)要提醒幼兒輕聲,；

3.游戲過(guò)程中不得將鉆到溜溜布下；

放松運(yùn)動(dòng)：

小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中