作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

開(kāi)火車(chē)小班體育教案及反思篇一

1,、鍛煉幼兒雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力。

2,、體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊的大紙箱一個(gè),、廢舊報(bào)紙做成的'紙球若干,。音樂(lè)《健康歌》、《小星星》,。

聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》,，師幼一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1,、每個(gè)幼兒拿一個(gè)紙球,，自由的在場(chǎng)地練習(xí)踢球，比比誰(shuí)踢得遠(yuǎn),。

2,、小朋友，你們見(jiàn)過(guò)體育賽場(chǎng)上叔叔們踢足球嗎,？看過(guò)以后有什么感覺(jué),？你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動(dòng)員？今天老師就帶兩名小朋友來(lái)當(dāng)守門(mén)健將,，其他的小朋友要對(duì)準(zhǔn)球門(mén)將球踢進(jìn)去,，比比誰(shuí)踢進(jìn)得球多，守門(mén)小健將要想盡辦法將小朋友踢過(guò)來(lái)的球擋在球門(mén)外,，并將小朋友踢過(guò)來(lái)的球給踢回去,。

3、游戲進(jìn)行一段時(shí)間后,，幼兒交換角色，繼續(xù)游戲,。

（注意：在踢球過(guò)程中，不能用手碰球,，同時(shí)還要注意安全。）

放音樂(lè)《小星星》,，一起做放松活動(dòng)。

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,，鍛煉了雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力，并從合作游戲中得到了快樂(lè),。

踢得遠(yuǎn),。2、小朋友,，你們見(jiàn)過(guò)體育賽場(chǎng)上叔叔們踢足球嗎,？看過(guò)以后有什么感覺(jué)？你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動(dòng)員,？今天老師就帶兩名小朋友來(lái)當(dāng)守門(mén)健將,，其他的小朋友要對(duì)準(zhǔn)球門(mén)將球踢進(jìn)去，比比誰(shuí)踢進(jìn)得球多,，守門(mén)...

開(kāi)火車(chē)小班體育教案及反思篇二

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作，提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào),。

2.讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn)，樂(lè)意參與游戲,。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

4.發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

1.白紙若干;2.簍子20個(gè);3.平衡木兩張;4.對(duì)照物牌子一塊三、活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入活動(dòng)寶寶們,，你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是什么老師?哇!小二班的小朋友真聰明,，一下子就記住我是陳老師了。

2.玩游戲：飄雪花(1)剛才陳老師給你們每個(gè)人都發(fā)了一張紙,，今天啊我要跟你們一起用紙頭來(lái)玩游戲,，你們想玩嗎?好,，那請(qǐng)你們手打開(kāi),，轉(zhuǎn)個(gè)圈，與小朋友之間分開(kāi)一點(diǎn),，舉起你手上的白紙,，我說(shuō)123你們就丟下紙頭，讓白紙飄下來(lái),。師：像不像雪花?撿起來(lái)再來(lái)一次,。

(2)如果雪花高一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn),，那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢?(用力往上扔)那我們一起試試把雪花用力往上扔,。123用力扔。撿起來(lái)再來(lái)一次,。

(3)剛才我看到有的小朋友是跳起來(lái)把雪花往上扔的，我們也來(lái)跳起來(lái)往上扔。123跳起來(lái)扔,。嘗試2次,。看來(lái)雪花還是不怎么高,。

(4)那我們把雪花疊小一點(diǎn),，看看能不能飛的更高一點(diǎn)，幼兒與老師一起將紙頭對(duì)折變小一點(diǎn),，疊好了的我們一起來(lái),，123扔。好像高一點(diǎn)了,，我們?cè)侔阉冃∫稽c(diǎn),，幼兒將紙頭再對(duì)折一下，疊好了,，我們一起來(lái)再扔,，123扔。雪花還是不夠高,。

(5)雪花要飄高一點(diǎn)還很難,，現(xiàn)在我們用力將雪花揉搓成一個(gè)雪球,，用力揉、搓,，就變成雪球了,。雪球做好了嗎?那我們一起來(lái)把雪球往上扔，123扔,，扔的高不高?變成雪球比原來(lái)扔的高了,，我們撿起來(lái)再來(lái)扔一次，看看誰(shuí)扔的高,。幼兒再扔一次,。我發(fā)現(xiàn)寶寶都知道跳起來(lái)往上扔比較高，那我們一起來(lái)跳起往上扔,。

(6)我們往上扔會(huì),，那往前扔會(huì)不會(huì)?誰(shuí)能把雪球扔到前面那塊布上?但是人不能靠近布，要站在平衡木后面扔,，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下,，請(qǐng)1到2名幼兒嘗試。我們一起來(lái)往那塊布上扔扔看,，幼兒嘗試往前扔,。

(7)你們想不想多一點(diǎn)雪球來(lái)扔，我這兒有四個(gè)簍子,，簍子里有好多雪花,，你要把雪花揉搓成雪球，雪球做好了就往布上扔,，把簍子里的雪花都做成雪球,。幼兒邊搓雪球邊扔，直到雪花都變成了雪球?yàn)橹?。教師觀察,，提醒幼兒不要跨過(guò)平衡木。

(8)哇!地上這么多雪球,，怎么辦呢?請(qǐng)你們每人拿一個(gè)簍子去撿雪球,。

(2) 女小朋友跟老師到這邊來(lái)，站在平衡木后面,，男孩站在你們那邊的平衡木后面,，將幼兒分成兩邊，師問(wèn)女孩：你們敢不敢跟男孩打雪仗?(敢)好,，我們女孩子都很勇敢,。

(3)交代游戲規(guī)則：在玩打雪仗游戲時(shí)，要站在平衡木后面向?qū)Ψ饺尤?，不能跨過(guò)平衡木;還有雪球要一個(gè)一個(gè)扔,，不能從簍子里倒出來(lái),，簍子里雪球扔完了，可以撿點(diǎn)回來(lái)再扔,，游戲進(jìn)行2到3次,。

(4)撿雪球：看雪球滾的滿地都是，請(qǐng)你們每人拿著自己的簍子去撿雪球,，看看誰(shuí)撿的多,。撿完了，請(qǐng)你們坐到墊子上,，休息一會(huì),。請(qǐng)你們把簍子里的雪球都倒到這兒來(lái)，看看能不能堆成一個(gè)大雪人,。幼兒到指定地點(diǎn)倒雪球,，師在一邊收簍子。

4.放松整理：游戲《雪人融化》

雪仗打完了,，我們都變成小雪人了，請(qǐng)你們每個(gè)人擺一個(gè)與別人不一樣的雪人造型,，123擺好了嗎?(擺好了)擺好了就不能動(dòng)哦,，因?yàn)檠┤耸遣粍?dòng)的哦。哎呀!不好,，太陽(yáng)出來(lái)了,，雪人要慢慢地融化了：雪人的頭化了——頭低下來(lái);雪人的手臂化了——手臂垂下來(lái);雪人的肩膀化了——肩膀塌下來(lái);雪人的屁股化了——坐下來(lái);雪人的腿化了——躺下來(lái)。

雪人融化的游戲好玩吧,，(好玩)還想不想再做一次雪人?那我們?cè)賮?lái)一次,。

開(kāi)火車(chē)小班體育教案及反思篇三

1．讓幼兒用手拍打身體的不同部位，體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣,，發(fā)展幼兒對(duì)節(jié)奏和花樣變化的適應(yīng)能力。

2．激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,，使幼兒體驗(yàn)各種身體姿勢(shì)和拍打身體各部位的感受,。

3．鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

準(zhǔn)備

錄音機(jī)、錄音磁帶（節(jié)奏感較強(qiáng)的兒童音樂(lè),、包括2/4拍和3/4拍的節(jié)奏）,。

過(guò)程

1．聽(tīng)音樂(lè)，隨著音樂(lè)的節(jié)奏自由拍打身體的各個(gè)部位,。如,，手掌,、手背、手臂,、腳,、腿、膝蓋,、腹部,、胸部等（不能用力過(guò)大）。

2．幼兒自由選擇不同姿勢(shì)的拍打動(dòng)作,，看誰(shuí)的花樣多,。例如拍手掌：在胸前拍、在頭頂上拍,、在身后拍,、在頭側(cè)拍、在腿下拍,、在胯下拍,，等等。

3．拍打的次數(shù)和節(jié)奏,，應(yīng)遵循由易到難的原則,。如，拍一下,、連拍兩下,、連拍三下、弱拍與強(qiáng)拍交替進(jìn)行,、拍一下與拍兩下交替,，等等。

4.幼兒可以在拍打間隙做一些其他動(dòng)作,，使拍打過(guò)程中身體變化更加豐富多樣,。例如，在拍打間隙做跑的動(dòng)作,、自己轉(zhuǎn)圈動(dòng)作或跳的動(dòng)作,，讓幼兒自己想象和創(chuàng)造。還可以配合兒歌做動(dòng)作,，如：拍拍小手拍拍肩,，繞著自己跑一圈；拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭,，學(xué)著兔子蹦蹦跳,。

建議

1．對(duì)于年齡較小的幼兒，開(kāi)始時(shí)教師可帶領(lǐng)他們一起做同樣的動(dòng)作,，以后逐漸讓他們自由發(fā)揮,。根據(jù)幼兒的實(shí)際水平確定活動(dòng)難度。

2．幼兒可以邊拍邊說(shuō)出被拍打身體部位的名稱,。

3．教師可用鈴鼓的不同節(jié)奏來(lái)表示何時(shí)拍打身體或拍打的不同類(lèi)型,。（完）

教學(xué)反思：

這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的想象創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳的興趣,，以及單、雙腳起跳和落地的動(dòng)作要領(lǐng),。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力,。

開(kāi)火車(chē)小班體育教案及反思篇四

一活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓小朋友練習(xí)雙腳并攏向前跳。

2,、讓小朋友學(xué)習(xí)分辨紅、黃,、綠三種顏色。

3,、體驗(yàn)做一只小白兔,，去采蘑菇的快樂(lè)。

二游戲準(zhǔn)備：

材料：小兔胸飾（帶掛繩）每個(gè)小朋友一個(gè),，兔媽媽胸飾一個(gè),，紅、黃,、綠三種顏色的蘑菇每個(gè)小朋友五個(gè),，紅、黃,、綠小籃子3只,。

三游戲過(guò)程：

1、場(chǎng)地安排：擺好小蘑菇（先擺三個(gè)）和小籃子

1,、扮演角色,，活動(dòng)身體。

教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞??！艾F(xiàn)在呢,，每個(gè)小朋友都是可愛(ài)的小兔子，老師呢,，是你們的兔媽媽”

“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的,，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！北?yè)P(yáng)“對(duì),，xx學(xué)小兔子走路學(xué)得很棒！還有xxxx”

2,、提供材料自由探索：

（1）老師：“兔寶寶們,，你們最喜歡吃什么呢？”（胡蘿卜,、小蘑菇,、青菜）

（2）“你們看，草地上有很多好吃的小蘑菇,，我們把他們采回家好不好呀,？”

（3）“小兔子們先看看兔媽媽是怎么采小蘑菇的”雙腿并攏跳著，用手撿到一只小蘑菇,，然后跳著把小蘑菇放到小籃子里,。小朋友們要注意了：a。每次只能采一只小蘑菇,，放進(jìn)籃子以后回去采第二只,，等到所有的小蘑菇都放進(jìn)籃子里，我們要馬上跑回來(lái),，因?yàn)榇蠡依菚?huì)來(lái)抓小兔子的,，我們到了家里他就抓不到我們了；b,。小蘑菇的顏色要跟小籃子的顏色一樣,，“我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子里啊,？”,；c。采小蘑菇的時(shí)候小兔子們要注意不能搶?zhuān)ㄗ冎v邊示范）

示范的時(shí)候在小朋友都看見(jiàn)的地方,，跟他們同一起點(diǎn),，小朋友們坐在臺(tái)階上看我示范，把整個(gè)過(guò)程完整地示范一遍,。

教室里：小椅子靠床一排擺好,，小朋友們坐在小椅子上看我示范，把整個(gè)過(guò)程示范一遍

（4）小兔子們都聽(tīng)明白了嗎？再看兔媽媽做一遍

（5）好了,，現(xiàn)在我們開(kāi)始采小蘑菇吧

3,。幼兒游戲

所有小朋友站在綠線線上準(zhǔn)備，（配班老師幫忙）掛好小白兔胸飾

“兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎,？媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

“小兔子們看看還沒(méi)有小蘑菇呀,？沒(méi)有了，好了,，我們快快回家去,，大灰狼要來(lái)了”

（講評(píng)的時(shí)候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來(lái)放回原地）“好了，小兔子們?cè)诰G線線上站好,，剛才在采蘑菇的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)啊xx小兔子采得很棒，還有xxxx,，媽媽喜歡這樣的兔寶寶,，他們啊每次只采一只小蘑菇，然后再回去采第二只,，采得可快了,，顏色也沒(méi)有搞錯(cuò)，紅的蘑菇放在紅籃子里,，綠蘑菇放在綠籃子里,，黃蘑菇放在黃籃子里，小蘑菇都采完了以后都馬上跑回來(lái)了,，就不會(huì)被大灰狼吃掉了,，我們?cè)偃ゲ梢淮危渌⊥米右惨蛩麄儗W(xué)習(xí),，好不好,？”

“兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎？媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

“小兔子們看看還沒(méi)有小蘑菇呀,？沒(méi)有了，好了,，我們快快回家去,，大灰狼要來(lái)了”

4。結(jié)束游戲

開(kāi)火車(chē)小班體育教案及反思篇五

生活中各種各樣的聲音無(wú)處不在,，而小班的小朋友對(duì)傾聽(tīng)很感興趣,，他們對(duì)自然的聲音充滿著好奇和探索，而孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展又是以傾聽(tīng)為基礎(chǔ)的,，因此,，我選擇了這一內(nèi)容設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

(一)活動(dòng)目標(biāo)。

1,、幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種東西發(fā)出的聲音,，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。

2,、通過(guò)探索,、操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、各種飲料瓶子人手一份,，分別裝著硬幣,、玻璃球、沙子,、雪花片,。

2、打擊樂(lè)器若干,。

3,、活動(dòng)室的四處分別布置成小兔、小貓,、小狗,、小雞的家。

4,、會(huì)發(fā)聲音的玩具及錄音機(jī)一臺(tái),。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)聲音引出課題,。

(1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,，請(qǐng)配班老師啟動(dòng)“會(huì)發(fā)聲的玩具狗”。師：哎呀,，活動(dòng)室里真安靜,。聽(tīng)，誰(shuí)在叫?幼：是小狗,，它在叫“汪汪汪”,。

幼：應(yīng)該做一個(gè)有禮貌的小朋友。

(評(píng)析：在安靜的環(huán)境中,，以玩具狗的叫聲吸引幼兒的興趣,，同時(shí)，又以獎(jiǎng)勵(lì)的方式帶小朋友去做客,。更加激起了幼兒的興趣,，幼兒此時(shí)的`情緒非常高漲，都有了迫不及待想去做客的愿望。)

2,、嘗試讓幼兒聽(tīng)辨硬幣,、玻璃球、沙子,、雪花片在飲料瓶里發(fā)出的聲音,。

(1)聽(tīng)辨硬幣在紅茶瓶中發(fā)出的聲音。

a,、師：這是誰(shuí)的家?

幼：小兔的家,。

幼：小兔你好!

……

師：小兔家有什么?

幼：紅茶。

師：那里面裝得是不是紅茶呢?請(qǐng)小朋友不要去打開(kāi)蓋子,，自己去搖一搖,、聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)出來(lái)馬上告訴我,，看誰(shuí)最能干,。

b、幼兒操作：

搖紅茶瓶,，聽(tīng)辨硬幣發(fā)出的聲音,。

幼：老師，我好象聽(tīng)到一個(gè)硬硬的東西,，是石頭嗎?

幼：不對(duì),，是硬幣。

幼：對(duì),，是硬幣,。

……

師：小朋友們真能干，這是硬幣發(fā)出的聲音,。

請(qǐng)幼兒集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音,。

(評(píng)析：通過(guò)讓幼兒自己探索、操作,，來(lái)感知瓶中的東西,，幼兒很感興趣。)

(2)聽(tīng)辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音,。

a,、教師帶幼兒到“小貓家”。

幼：小貓家到了,。

幼：小貓你好……

師：小貓家里有什么?

幼：旺仔牛奶。

師：現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友去搖一搖,、聽(tīng)一聽(tīng)是什么東西,，然后告訴家。

b、幼兒操作,，搖搖聽(tīng)辨玻璃球發(fā)出的聲音,。師：你聽(tīng)到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來(lái)的,。

幼：……

幼：是玻璃球,。

師：小耳朵真靈，老師喜歡你們!

請(qǐng)幼兒集體練習(xí)句子：這是玻璃球發(fā)出的聲音,。

(3)聽(tīng)辨沙子在可樂(lè)瓶中發(fā)出的聲音,。

b、幼兒操作,。

師：這是什么發(fā)出來(lái)的聲音?

幼：是鹽吧,。

幼：是糖。

幼：是沙子吧,，聲音很響的,。師：真不錯(cuò)，里面是沙子,，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：“這是沙子發(fā)出的聲音,。”

(4)聽(tīng)辨雪花片在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音,。

師：這是小狗的家,。

師：小狗的禮物中是什么東西?

幼兒操作，探索后,。

幼：老師,，是什么，我猜不出來(lái),。

幼：我也不知道,。

師：這些小朋友們都聽(tīng)不出來(lái)，那么我們拿出來(lái)看看,，看完后,，再放進(jìn)去聽(tīng)一聽(tīng)。

幼：哦,，原來(lái)是雪花片,。

師：你們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)是不是雪花片?

幼：是的，是雪花片,，我一下就聽(tīng)出來(lái)了……

3,、嘗試聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的聲音。

教師在背后分別敲打木魚(yú),、小鈴,、鈴鼓等打擊樂(lè)器,，讓幼兒猜，猜中后出示實(shí)物,，和幼兒一起拍節(jié)奏,。

師：小朋友們真能干，那么多的打擊樂(lè)器都認(rèn)識(shí)了,，那么現(xiàn)在一起來(lái)玩一玩吧!

(評(píng)析：在良好情緒的激勵(lì)下,，幼兒猜出了木魚(yú)、小鈴,、鈴鼓等打擊樂(lè)器,，而后讓他們玩打擊樂(lè)器，讓他們體驗(yàn)了成功的喜悅!)

4,、嘗試用各種飲料瓶為曲子伴奏,。

師：剛才的打擊樂(lè)器我們都認(rèn)識(shí)了，那么這些飲料瓶放了東西后也可以作為打擊樂(lè)器,，現(xiàn)在老師就用飲料瓶為曲子伴奏一次,。

教師伴奏完后。

師：好聽(tīng)嗎?

幼：好聽(tīng),。

師：那么現(xiàn)在就用你們的小手拿起飲料瓶一起來(lái)為曲子伴奏吧!

伴奏后,，幼兒邊玩瓶子邊出活動(dòng)室。

(評(píng)析：嘗試用打擊樂(lè)器為曲子伴奏后,，又用各種飲料瓶來(lái)伴奏,，增加了幼兒的新奇感。)

小班幼兒正處于直覺(jué)行動(dòng)思維,，讓幼兒以客人的身份到小動(dòng)物家去做客,，激起了幼兒的興趣，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，孩子始終處于寬松,、愉快的氛圍之中，孩子們興趣高漲,。積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，孩子的情感及表達(dá)欲望得到了充分的滿足,。整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確,，層次清楚。從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子有意識(shí)地傾聽(tīng)各種東西在飲料瓶中的聲音,，到第二環(huán)節(jié),，辨別打擊樂(lè)器的聲音，到第三環(huán)節(jié)用各種飲料瓶為曲子伴奏,，環(huán)環(huán)相扣,，層層推進(jìn),，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。

文檔為doc格式

開(kāi)火車(chē)小班體育教案及反思篇六

1,、發(fā)展抱、提,、拉,、鉆和平衡等基本動(dòng)作、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感,。

3,、懂得與同伴交流，合作并從中分享成功,，體驗(yàn)助人的快樂(lè),。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

5、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

各種搬運(yùn)氣球的鋪助工具：塑料袋,，紙板，小籃,，報(bào)紙,，，小桶,，盤(pán)子,。

一、吹好氣球若干,，裝好水的氣球"鴕鳥(niǎo)蛋"若干,。

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，師生問(wèn)好,。

1、師：今天老師帶了很多氣球,，我們一起來(lái)玩一玩吧,！看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球呢?。ń處熍c幼兒一起玩氣球）

2、師：你是怎么玩的,？（用頭頂,，用手拍）在玩的時(shí)候你是怎么保護(hù)氣球的（輕輕的）小朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心呀，我也來(lái)玩一玩（老師拿鴕鳥(niǎo)蛋,，哎呀怎么這么重呀,，你來(lái)試試，怎么回事呀,，里面有水呢）不對(duì)我這個(gè)可是鴕鳥(niǎo)蛋,。

3、師：小朋友,，玩的方法真多,。

二、感知徒手運(yùn)送"鴕鳥(niǎo)蛋"的方法,。

1,、師：剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話，請(qǐng)小朋友去幫它運(yùn)送蛋,，那我們趕緊去吧,！

2、師：不過(guò)我要提醒你們,，運(yùn)送時(shí)要小心注意不能打碎鴕鳥(niǎo)媽媽的蛋（裝有水的氣球）現(xiàn)在教師把小朋友分成兩組,，我們先要經(jīng)過(guò)鴕鳥(niǎo)家從鴕鳥(niǎo)家把蛋取出運(yùn)到庫(kù)房里，記住輕拿輕放,，準(zhǔn)備好了嗎,？（好）開(kāi)始吧！剛才你們把蛋寶寶安全地運(yùn)到蛋庫(kù)房沒(méi)有破掉,，真棒來(lái)介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧,！

3、師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中,，你們是怎么保護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的,？（請(qǐng)個(gè)別來(lái)示范運(yùn)蛋的動(dòng)作，抱著蛋走,，托著蛋走）

4,、師：只有保持自己身體平衡了，才能將"蛋"完好無(wú)損地運(yùn)達(dá)目的地,。

三,、體驗(yàn)器具運(yùn)送"鴕鳥(niǎo)蛋"的方法。

1,、探索"護(hù)蛋"方法,。

師：鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話了,，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到"甜甜"食品加工廠去，運(yùn)到加工廠干嘛,，我們一起來(lái)看看要經(jīng)過(guò)哪些地方才能順利到達(dá)"甜甜食品加工廠",。（跳過(guò)障礙，跨過(guò)小灑,，鉆過(guò)山洞）

師：我們已經(jīng)是第二次運(yùn)蛋,，如何運(yùn)得又快又保護(hù)的好，不讓蛋殼破損就看你們的了,。

師：總結(jié)我剛才看到某某小朋友運(yùn)得又快又穩(wěn)，請(qǐng)他來(lái)介紹一下經(jīng)驗(yàn),，我剛才看到某某小朋友運(yùn)得很吃力,，要保持身體平衡了，運(yùn)蛋時(shí)不要幅度太大,。

2,、探索多種"護(hù)蛋"方法。

師：鴕鳥(niǎo)媽媽真高興,，對(duì)我們大（二）班小朋友非常滿意,，說(shuō)你們太棒了,，還想你們幫忙，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,，我們一起來(lái)看看要經(jīng)過(guò)哪些地方才能順利到達(dá)農(nóng)村加工廠,，這次的地形比較復(fù)雜，用手"運(yùn)蛋"可能有些困難了,，老師幫你們準(zhǔn)備了一些"運(yùn)蛋"的用具,。（事先放旁邊東西，用扳紙包住蛋,，塑料袋裝,，用小桶撿）

師：總結(jié)這次運(yùn)蛋我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友用的辦法都不錯(cuò)。（幼兒操作的內(nèi)容）

四,、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

1、師：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,，鴕鳥(niǎo)媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢,？

不過(guò)它要看看小朋友合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,，看看哪個(gè)小組辦法好,。（必須倆個(gè)倆個(gè)的）運(yùn)蛋比賽開(kāi)始了,，幼兒操作,，哪一個(gè)比賽最快呀,！

2,、師：今天我們幫了鴕鳥(niǎo)媽媽的大忙，開(kāi)心嗎,？（開(kāi)心）今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥(niǎo)媽媽運(yùn)蛋有的小朋友用袋拎,，有的小朋友用手抱，還有的小朋友兩個(gè)人,，三個(gè)人合作運(yùn)蛋,，運(yùn)的又多又快又安全，今天表現(xiàn)的都不錯(cuò),，都有獎(jiǎng)品，都要得到獎(jiǎng)品,，現(xiàn)在我們累不累呀！我們一起來(lái)放松一下?。ㄐ▲B(niǎo)飛,，撲撲腿動(dòng)作）跟客人老師再見(jiàn)。

本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣需要,，在內(nèi)容的選擇上,，我們努力從幼兒感興趣的事情、關(guān)注的焦點(diǎn),、熟悉的社會(huì)生活入手，注重幼兒之間的合作,、想象能力,、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng),，使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動(dòng)中,，我們采用了多種多樣的活動(dòng)形式,，讓孩子真正成為活動(dòng)的主人，使活動(dòng)獲得主動(dòng)發(fā)展,。

本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠創(chuàng)新,，體驗(yàn)運(yùn)蛋的樂(lè)趣,。在活動(dòng)中,，我覺(jué)得小朋友的參與性很強(qiáng)，興趣很高,。結(jié)束后,，小朋友們都跟我說(shuō)還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢’,，其實(shí)在活動(dòng)之后，我看了一下時(shí)間,，本次活動(dòng)在提問(wèn)問(wèn)題上有些偏長(zhǎng)了,。最后的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒(méi)有做，所以將活動(dòng)延伸到下次的運(yùn)蛋游戲中。

開(kāi)火車(chē)小班體育教案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

2.能勇敢的嘗試,，喜歡集體游戲,。

3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.高低不一的小方凳(表示大樹(shù))若干，小蟲(chóng)子圖片若干,。

2.歡快的活動(dòng)音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)：幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽?zhuān)?tīng)音樂(lè)模仿小麻雀動(dòng)作：四散飛,、跳一跳,、吃蟲(chóng)、喝水等,。

2.游戲“小麻雀捉蟲(chóng)”,。

每位幼兒自由選擇一棵“樹(shù)”作為自己的家，爬上“樹(shù)”,，當(dāng)聽(tīng)到捉蟲(chóng)的信號(hào)時(shí)就跳下來(lái),，“飛”出去捉蟲(chóng)。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí),。動(dòng)作指導(dǎo)：兩腳并攏,，稍蹲，輕輕跳下來(lái),。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法,。

引導(dǎo)幼兒去同伴的'“家”做客，鼓勵(lì)幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下,。動(dòng)作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn),。

3.游戲。

小麻雀從“樹(shù)”上跳下來(lái),，四散飛,，找食吃;聽(tīng)到的叫聲，趕快飛回“樹(shù)”上躲起來(lái),。

引導(dǎo)語(yǔ)：要輕輕從“樹(shù)”上跳下來(lái),，別讓聽(tīng)見(jiàn),。

師幼共同游戲，鼓勵(lì)膽小的幼兒勇敢的參與到游戲活動(dòng)中,。

4.放松活動(dòng)：捉小蟲(chóng),。

幼兒四散在地上捉“蟲(chóng)”，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作并小結(jié),。

教學(xué)反思：

小班孩子喜歡各種動(dòng)物,，用動(dòng)物作為導(dǎo)入，極大地激發(fā)了幼兒的興趣,，同時(shí)根據(jù)孩子們愛(ài)模仿的特點(diǎn),，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀?jìng)儗W(xué)習(xí)本領(lǐng)，使幼兒更加形象,、直觀,。

開(kāi)火車(chē)小班體育教案及反思篇八

這是一節(jié)小班的體育活動(dòng)《小小送貨員》。此節(jié)課的主要設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)鍛煉拖著玩具走和鉆的能力,，并在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。從而使幼兒能主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)鍛煉自己的身體,。

此次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。活動(dòng)重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的參與性和主動(dòng)性,。

第一環(huán)節(jié)是隊(duì)列練習(xí),。教師通過(guò)播放音樂(lè)，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，感受音樂(lè)的節(jié)奏,。讓音樂(lè)來(lái)感染幼兒，引起幼兒興趣,，使幼兒學(xué)會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣?。此環(huán)節(jié)下來(lái)，讓幼兒學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),，為下一環(huán)節(jié)的開(kāi)展做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)拖著玩具四散走或跑,。教師通過(guò)給每個(gè)幼兒分發(fā)小拖車(chē),，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓幼兒自由探索,，自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路,，嘗試用走、跑,、鉆等形式來(lái)自由活動(dòng)感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。并在活動(dòng)中感受規(guī)則的重要性,，能做到跑時(shí)不碰到他人。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求,，體現(xiàn)出了師生互動(dòng),。老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，提供幼兒自由探索和嘗試的機(jī)會(huì),，并在必要的時(shí)候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。

第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”。教師出示貼有小動(dòng)物的凳子代表小動(dòng)物的家,，結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí),，讓幼兒聽(tīng)信號(hào)給小動(dòng)物送食物。先讓小朋友圍著教室坐開(kāi),，教師在中間發(fā)出信號(hào),，小朋友們等待命令。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己,，鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力,。

整節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,，最大的不足就是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,，沒(méi)有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最后進(jìn)行游戲時(shí)秩序有點(diǎn)混亂,。在聽(tīng)到信號(hào)老師指派小小送貨員時(shí)許多幼兒都已安奈不住,，積極性非常高，可作為老師的我更多的考慮到場(chǎng)地和安全問(wèn)題,，沒(méi)能給每個(gè)幼兒提供游戲機(jī)會(huì),。通過(guò)反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正，爭(zhēng)取做的更好,。

[小班綜合體育教案反思]