總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

住院醫(yī)師培訓工作總結篇一

滿載收獲的20xx年即將過去,，下面是一篇住院醫(yī)師年度個人總結，文章從學習,、修養(yǎng),、工作作風等方面進行了總結，接下來讓我們一起看看吧!

作為一名外科醫(yī)生,，我的工作職責是“竭盡全力除人類之病痛,，助健康之完美，維系醫(yī)術的圣潔和榮譽,，救死扶傷”.《本草綱目.序》:“夫醫(yī)之為道,，君子用之以衛(wèi)生，而推之以濟世,，故稱仁術.”因此,，雖然在相當長的歷史時期，特別對于我們從事基層工作的醫(yī)務工作者來說醫(yī)生的社會地位并不高,，但是強烈的社會責任感和自覺的敬業(yè)精神仍然促使我投身醫(yī)學事業(yè),，為人民大眾的醫(yī)療衛(wèi)生、健康保健貢獻自己畢生精力.參加工作至今的實踐工作,，我對自己工作有很多的思考和感受,，在這里我就近xx年來本人的政治思想，道德修養(yǎng),，工作作風,，醫(yī)療技術等四個方面作一下簡單的陳述:

在政治思想方面，始終堅持黨的路線,、方針,、政策，認真學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，學習黨的十七大上的報告，深刻領會講話精神,，并把它作為思想的綱領,，行動的指南.充分利用電視、電腦、報紙,、雜志等媒體關注國內國際形勢,，努力學習各種科學理論知識,，學習各種法律、法規(guī)和黨政策,，領會上級部門重大會議精神,，在政治上,、思想上始終同黨同領導保持一致,，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道,，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革,、發(fā)展和不斷進取,，不斷提高自己的政治理論水平,，積極參加醫(yī)院組織的各種政治學習及教育活動.醫(yī)學教育`網搜集整理同時,，通過認真學習有關國家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能,，不斷武裝自己的頭腦.時刻牢記為人民服務的宗旨,，明白自己所肩負的責任，并根據工作中實際情況,，努力用理論指導實踐,，以客觀事實為依據，在實踐中不斷總結經驗教訓并結合本職工作,，解決自己在工作中遇到的問題.

當19xx年我步入神圣的醫(yī)學學府的時候,，我就曾在學生大會上莊嚴宣誓過:“我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國,，忠于人民,，恪守醫(yī)德，尊師守紀,，刻苦鉆研,，孜孜不倦，精益求精,，全面發(fā)展.我決心竭盡全力除人類之病痛,，助健康之完美，維系醫(yī)術的圣潔和榮譽,，救死扶傷,，不辭艱辛，執(zhí)著追求.為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”.時至今日,，我仍牢記在心并不斷的努力著.醫(yī)乃仁術,，無德不立.大醫(yī)有魂，生生不息.醫(yī)德是醫(yī)生思想修養(yǎng)的重要內容之一.古人稱“醫(yī)乃仁術”，仁者人也,，意思是說醫(yī)學是一種活人救命的技術.作一個名副其實的醫(yī)生,，除應當具有對病人高度負責的精神外，更要具有全心全意為人民服務的思想,，還應具備一切為病人的品質.自工作以來,，本人從不收紅包及藥品回扣，今年以來拒收紅包,、藥品回扣xx多次,，清楚記得今年xx月份我收治了一位xxxx.而需要住院手術治療的女性患者，該類手術需要聯(lián)合臟器切除,，手術難度大,，并發(fā)癥多，屬xx手術中難度最大的xx四類手術.在手術的前一天,，患者家屬擔心沒有熟人手術醫(yī)生可能會不負責任及手術不成功帶來后遺癥等,，堅決要送我紅包，我當時再三拒絕也無濟于事,，為打消患者的顧慮,，我暫時把紅包收下并轉交給護士長保管，并囑咐護士長于手術后送還給患者.拒收紅包不僅是醫(yī)院的規(guī)定,，更是醫(yī)生的職業(yè)道德,，但作為一名外科醫(yī)生，更懂得那沉甸甸的分量寄托著患者對醫(yī)生的敬重和以生命相托的信任.術后第二天,，當護士長將紅包送還給患者時,，患者及家屬感動不已.他們說，沒想到自己遇到了不僅技術好,、醫(yī)德也好的醫(yī)生!治病不計報酬,，不計較個人得失，一心為救人疾苦著想,，這是歷代醫(yī)家一直提倡的美德.只有做到這樣,，才不辜負我們身穿的白大衣，才配得上“白衣天使”的稱號.

在工作中,，本人深切的認識到一個合格的醫(yī)生應具備的素質,，要做一名好醫(yī)生，首先要有高度的責任心和細心刻苦的作風,，同時要對病友有高度的同情心,，要愛護你的病友，關心你的病友,，時時處處替他們著想,，對任何疑難或垂危的病人都不應說“你不行了”,，而應首先幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，希望經過努力就可能變成現(xiàn)實.特別是對于我們外科病人,，我有深切體會,，術前多與病人溝通，多細致詢問病情,，詳細解說病人對疾病的疑惑甚至了解他的家庭環(huán)境,、經濟困難等家中鎖事，術前,、術后多察看病情變化并及時處理.如此在你那有如親人般的照顧下定會取得病人的信任,，這樣病人及家屬對于術后的一些常規(guī)并發(fā)癥就會了解并理解我們醫(yī)生的工作，也可以杜絕很大一部分醫(yī)療糾紛的發(fā)生.記得xx年在xx.時我有個病人是個xx癌晚期病人,，入院時腫瘤已浸潤至骶,、尾骨，大量流膿,，惡臭.這樣的病情是世界性難題,，但我堅持每天不怕臭、不怕臟為他換藥,、清創(chuàng),，經半個多月的細心治療后腫瘤創(chuàng)面有所控制需要進一步行“xx”,，但是這樣的情況手術失敗率很高,，因為手術創(chuàng)面大，腫瘤的根治要求需要切除足夠組織,，但是植皮需要保留足夠多的組織以利成功,，我記得當時病人的一句話“醫(yī)生你大膽做吧，我信任你,，謀事在人,，成事在天，就算失敗了也不怪你”,，后來手術成功了,，可惜病人因經濟原因及腫瘤復發(fā)最終放棄治療，出院前對我千恩萬謝,，每次想起,，都會讓我感嘆“現(xiàn)代醫(yī)學上還有很多需要攻克的難關啊”.另外，在工作時還應經常有一種“如臨深淵,，如履薄冰”的感覺,，個人覺得這是一種面對病人最寶貴的生命而產生的責任感，我們做手術,，出一次意外或手術并發(fā)癥,，你也許認為這只是1%或1‰，但對于具體的病人和家屬來說，那就是千真萬確的100%,，所以我們任何時候也不能掉以輕心,、馬虎從事，因為你面對的是病人最寶貴的生命.只有我們保持良好的工作作風才能做到苦盡甘來:“醫(yī)生是苦盡,，病人則是甘來”.

工作以來,，本人深切的認識到一個合格的外科醫(yī)生除了應具備的以上的素質外，年受醫(yī)院領導委派,，本人就讀于xx,，師從于xx主任等，并以優(yōu)異成績獲得xx.積極參加“xx”等國內外及省地級組織的學術會議,、培訓班,，聆聽著名專家學者的學術講座，醫(yī)學教育`網搜集整理努力提高自身的業(yè)務水平,，不斷加強業(yè)務理論學習,，并通過學習查看訂閱的業(yè)務雜志及書刊，學習有關衛(wèi)生知識,，即時寫下相關的讀書筆記,，豐富了自己的理論知識，通過不斷的學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術及相關學科各項新進展,，從而開闊了視野,，擴大了知識面，始終堅持用新的理論技術指導業(yè)務工作,，能熟練掌握xx診治及并發(fā)癥及合并癥處理,，熟練診治外xx，如xx等.工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度,、診療常規(guī)和操作規(guī)程,，一絲不茍的處理每一位病人，近xx年以來,，本人在診治過程中從無誤診誤治及差錯事故的發(fā)生,，工作成績得到病人、醫(yī)院領導,、同事的肯定.

注重臨床科研工作,，積極參加科內各項科研工作并取得相關成績，目前仍有相關課題工作,，并能堅持理論結合實際,，總結臨床資料積極撰寫論文，目前有數(shù)篇論文待發(fā)表.同時認真完成各院校實習生及外院進修醫(yī)生的帶教工作,，并能以身作則,，積極指導下一級醫(yī)生完成學習診治工作,，并負責教學三基培訓、講課等,，進一步提高自身基本理論知識.

在過去的幾年里,，我取得了一定的成績，但離我自己及組織的要求還有一定的差距.醫(yī)學是一門實踐性很強的科學,，因此,，積極投身臨床實踐很重要.實踐第一，一切解決實踐問題的能力,，只能從實踐中獲得.智能和才能就表現(xiàn)在解決實際問題的能力上,，但是為什么在同樣實踐機會的條件下，成長的速度和程度又大不相同呢?勤奮當然是必需的,，要勤于思考和認真學習.特別是到xx新的工作崗位后,，注意增強工作和生活的協(xié)調能力，向兄弟單位同事們虛心學習,，增強知識,，踏實工作，不斷提高自身素質,，更加扎實地做好各項工作,，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做好本職工作,，不辜負組織上對我的培養(yǎng)和期望.希望,，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧.

住院醫(yī)師培訓工作總結篇二

時光如逝,，轉瞬間3年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓即將結束,，這三年來,，我學到了許多課本上和以往經歷中所沒有接觸過的東西,，通過學習，我重新認識了醫(yī)學影像學這門專業(yè),，科室的老師們也以他們豐富的醫(yī)學知識及精湛的醫(yī)術激勵著我去不斷的去提升自己,、充實自己。

以前,，我只覺得醫(yī)學影像學就是看看片子而已,，后來才發(fā)現(xiàn)醫(yī)學影像學既可以作為一種醫(yī)療輔助手段用于診斷和治療，也可以作為一種科研手段用于生命科學的研究,，診斷主要包括透視,、放射線片、ct,、mri,、超聲,、數(shù)字減影、血管造影等,，治療主要應用為介入治療,、放療等方面。那如何才能成為一面真正的優(yōu)秀的影像科醫(yī)生呢,？通過這3年的學習,，以及科室老師們的悉心教導，我總結了幾點：1,。掌握醫(yī)學影像學范疇內各項技術（包括常規(guī)放射學,、ct、核磁共振,、dsa,、超聲學、核醫(yī)學,、影像學等）及計算機的基本理論和操作技能,；2。具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力,；3,。了解醫(yī)學影像學各專業(yè)分支的`理論前沿和發(fā)展動態(tài)；4,。掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法。

當然,，要想成為一名真正的優(yōu)秀的醫(yī)生也離不開良好的醫(yī)德以及基本的社會道德,，尊重病人的人格與權利，做到一視同仁,。自覺遵紀守法,，不泄露病人隱私與秘密；正確處理同行同事間的關系,，相互學習,，團結協(xié)作；嚴謹求實,，奮發(fā)進取,，精益求精，不斷更新知識,，提高技術水平,。

總之，未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知,，我也一定不會放棄對自己的理想的追求,，努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師,。

最后，再次感謝醫(yī)院各級領導,、各部門對我們這些住院醫(yī)師規(guī)培學員的重視和幫助,。謝謝！,！

住院醫(yī)師培訓工作總結篇三

住院醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分,，對于培訓臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質量極為重要,，是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在,。我院在李儒國院長的`領導下，結合院內的實際情況,，對院內的住院醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓,。

醫(yī)德觀念模糊不但影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展，而且還會造成惡劣的社會問題,，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛,。我院在住院醫(yī)生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則,，潛移默化的感染培訓醫(yī)師,，充分培養(yǎng)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。

融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,。因此,，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者,，以人為本”的服務理念,，大大的提高了醫(yī)患溝通。

每月定期召開住院醫(yī)師例會,，并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī),、技師授課。臨床實踐培訓,，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師,、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫(yī)師集體指導相結合的培訓方式,。

建立、實施質量評估及考核制度,，發(fā)現(xiàn)培訓中存在的不足,，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：

1,、住院醫(yī)師輪轉不能達到要求,、指導老師的質量和數(shù)量不能滿足培訓要求,。

2、開展的住院醫(yī)師培訓方式方法不足,，運用欠靈活,。

住院醫(yī)師培訓正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，在此過程中我們應不斷持續(xù)改進,，查缺補漏,，克服困難，高度重視住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)工作,，用十二分的熱情,，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學人才而努力！

住院醫(yī)師培訓工作總結篇四

住院醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分,，對于培訓臨床醫(yī)師,，提高醫(yī)療質量極為重要，是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在,。我院xx年在劉院長的領導下,，結合我院的實際情況，對住院醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓,。

1,、高尚醫(yī)德及責任意識的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,，還造成了惡劣的社會影響問題,。而醫(yī)生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人,、處理病人,，故其技術水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛,。我院在住院醫(yī)生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng),，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓醫(yī)師,，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析,、討論，抓住典型,，深入剖析,，培養(yǎng)規(guī)范化培訓醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。

2,、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素,。因此,，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考,，真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任,，比如查房時與病人握握手,，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務理念,，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用,。

3、基礎理論培訓以集中授課為主,，每季度定期召開住院醫(yī)師例會,，并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī)、技師授課一次,。臨床實踐培訓,，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導教師負責,，實行指導教師與上級醫(yī)師集體指導相結合的培訓方式,。

4、加強評估和考核：建立,、實施考核制度,，包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查,，認真組織出科考核,。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓的情況進行檢驗,，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓中存在的不足,，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：住院醫(yī)師輪轉不能達到要求,、指導老師的數(shù)量不能滿足培訓要求,。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人,，盡量客觀設計考核方案,、內容，流程和時間,，并應增加了人文,、倫理、法律等方面的內容,。在新的一年里,，我們會對以上的問題加以持續(xù)改進。

住院醫(yī)師培訓正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中,，帶教老師對住院醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視,，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的`熱情,，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學人才而努力,！

住院醫(yī)師培訓工作總結篇五

時光如逝，轉瞬間3年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓即將結束,，這三年來,，我學到了許多課本上和以往經歷中所沒有接觸過的東西，通過學習,，我重新認識了醫(yī)學影像學這門專業(yè),，科室的老師們也以他們豐富的醫(yī)學知識及精湛的醫(yī)術激勵著我去不斷的去提升自己、充實自己,。

以前,，我只覺得醫(yī)學影像學就是看看片子而已，后來才發(fā)現(xiàn)醫(yī)學影像學既可以作為一種醫(yī)療輔助手段用于診斷和治療,，也可以作為一種科研手段用于生命科學的研究,，診斷主要包括透視、放射線片,、ct,、mri、超聲,、數(shù)字減影,、血管造影等，治療主要應用為介入治療,、放療等方面,。那如何才能成為一面真正的優(yōu)秀的影像科醫(yī)生呢?通過這3年的學習，以及科室老師們的悉心教導,，我總結了幾點：1.掌握醫(yī)學影像學范疇內各項技術(包括常規(guī)放射學,、ct、核磁共振,、dsa,、超聲學、核醫(yī)學,、影像學等)及計算機的基本理論和操作技能;2.具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力;3.了解醫(yī)學影像學各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài);4.掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法。

當然,，要想成為一名真正的優(yōu)秀的醫(yī)生也離不開良好的醫(yī)德以及基本的社會道德,，尊重病人的人格與權利，做到一視同仁。自覺遵紀守法,，不泄露病人隱私與秘密;正確處理同行同事間的關系,，相互學習，團結協(xié)作;嚴謹求實,，奮發(fā)進取,，精益求精，不斷更新知識,，提高技術水平,。

總之，未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知,，我也一定不會放棄對自己的理想的追求,，努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師。

最后,，再次感謝醫(yī)院各級領導,、各部門對我們這些住院醫(yī)師規(guī)培學員的.重視和幫助。謝謝!!

住院醫(yī)師培訓工作總結篇六

xx年,，醫(yī)院的臨床工作取得了快速的發(fā)展,，各種醫(yī)療運行指標大幅度攀升，特別是平均住院日,、床位使用率,、門診及急診就診人數(shù)等，與此同時也意味著住院醫(yī)師的臨床工作量明顯增加,。不言而喻,，臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實踐的機會，從臨床能力培訓的角度是與住院醫(yī)師培訓的總體思想相一致的,。

一,、業(yè)務講座情況：

全年安排內科專業(yè)知識業(yè)務講座12次，其中請主任醫(yī)師進行講座2人次,，重點安排內科各項規(guī)章制度,、內科常見病多發(fā)病的診斷治療，臨床思維培養(yǎng),，科研能力提高等方面,，使剛踏入醫(yī)院的住院醫(yī)生對醫(yī)院、病人,、各種疾病疾病得到了解,，加強規(guī)范化管理。

二,、轉科交流情況：

今年住院醫(yī)師繼續(xù)實行轉科學習,，包括內兒科,、外科、婦產科,、中醫(yī)科,，轉科使剛參加工作的醫(yī)生開拓了視野，為今后工作奠定了良好的基礎,。同時,，其他科室也向我科派了來住院醫(yī)生,，我們也對其進行了神經科的知識講授,。

三、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓：

根據甘肅省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的要求,，對住院醫(yī)師進行規(guī)范化培訓,，嚴格“三基”訓練和出科考核，參加了本年度的考試,，均通過考試,。

專業(yè)知識和技能傳授情況、出科考核等方面對帶教老師進行評教,，參考住院醫(yī)師評教和總帶教老師互評,，優(yōu)秀者上報人事備案職稱晉升優(yōu)先考慮。

各帶教老師也對住院醫(yī)師培養(yǎng)深有感觸,，感到帶教工作是一種責任和榮譽,。大家總結如下，第一,，均嚴格按照輪轉計劃實施,，無隨意更換，第二,，學員積極性很高,，求知欲很強。住院醫(yī)師培訓期間最能體現(xiàn)訓練的高強度,，包括在指導老師帶領下進行臨床操作,，如胸穿、腹穿,、早查房,、匯報病歷、收治新病人,、送病人出院等,。因此自然就負有第一線教師的職責。要順利實現(xiàn)這些使命,，組織住院醫(yī)師強化學習和訓練是行之有效的辦法,。第三,，帶教老師帶教嚴格，在醫(yī)德醫(yī)風和臨床技能方面均嚴要求,。他們表示,，對于住院醫(yī)師除了專業(yè)知識要培養(yǎng)好，更要關心他們的生活,、心理,，讓他們體會到科室的溫暖，這樣更有利于培養(yǎng)工作的開展,。

李主任認為,，我院的住院醫(yī)師的主動性較前面幾屆要高，內科開展的讀書會和病例討論已初具成效,，當前,，在深化我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的新形勢下，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓作為醫(yī)學終生教育承前啟后的關鍵環(huán)節(jié),，是向?？漆t(yī)師發(fā)展的必備階段，是醫(yī)學臨床專家形成的必由之路,，也是提高醫(yī)療服務水平,，保證醫(yī)療安全的有效手段，希望持久的堅持下去,。

xx年7月起,，我正式的成為了人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的一員，在這一年的時間里,，不論在思想上,，技術上還是個人方面，我都有了長足的進步,，并努力朝著一個合格的醫(yī)學工作者而努力,。一年來，我對自己的工作有很多的思考和感受,，在這里作簡單的總結：

一,、思想政治方面

我在住院醫(yī)師培訓的這一年里，能自覺的遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,，做到不遲到不早退,，以一個醫(yī)學工作者的身份要求自己，在工作中,，時刻為病人著想,，千方百計為病人解除病痛；始終堅持以病人為中心,，服務臨床的思想,，急病人與臨床之所急,。救死扶傷，實行社會主義的人道主義,。尊重病人的人格與權利,，對待病人不分民族、性別,、職業(yè),、地位、財產狀況,，都應一視同仁,；文明禮貌服務。舉止端莊,，語言文明,，態(tài)度和藹，同情,、關心和體貼病人，廉潔奉公,。自覺遵紀守法,，不接受患者紅包、宴請,，不向患者或家屬借錢,、借物不泄露病人隱私與秘密；正確處理同行同事間的關系,，相互學習,，團結協(xié)作； 嚴謹求實,，奮發(fā)進取,，鉆研醫(yī)術，精益求精,。不斷更新知識,，提高技術水平。誓將自己打造成一個合格的醫(yī)務工作者,。

二,、工作學習方面

這一年的輪轉期間我有了很大的進步，在這1年里,，我輪轉了放射科,、重癥醫(yī)學科、心胸外科,、呼吸內科,、神經內科,、胃腸外科、心血管內科,、消化內科等科室,，深感作為一名醫(yī)務人員的艱辛和神圣，醫(yī)生不僅要有扎實的醫(yī)學基礎知識,，還要練就各種臨床操作技術,，還要熟悉各種先進儀器使用，隨時監(jiān)測病人的生命功能,，維持病人生命功能的穩(wěn)定,，保證病人的安全。在重癥醫(yī)學科輪轉期間,，在帶教老師的指導下,，協(xié)助上級醫(yī)師固定管理床位2張，管理病人10例,。在帶教老師的細心教導下,，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈、股動脈穿刺置管等操作,，學習了呼吸機的簡單操作和簡易呼吸機的使用,。在呼吸內科的輪轉學習中，單獨值班,，獨立管理5張病床,，經治病人20例。獨立完成胸腔穿刺5例,，在帶教老師指導下進行ct引導下肺穿刺取組織活檢操作1次,，獲得同時和上級醫(yī)師的好評。在胃腸外科輪轉期間,，參加手術各種15臺,，能配合上級醫(yī)師完成各種手術，如：闌尾炎手術,，胃大切手術,，結腸癌根治術等等手術，并獨立完成腹腔穿刺5例,，無一例失敗,。在消化內科輪轉期間，學習了消化道出血的診斷與治療,，掌握了上消化道和下消化道出血的鑒別診斷,，重點學習了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原則，參加了xx年急性胰腺炎診斷和治療指南學習,。也積極學習掌握新技術新方法,，都使自己的視野不斷的開闊,，于此同時，不斷的完善自己的臨床業(yè)務水平,，為自己未來的工作打下更夯實的基礎,，使自己成為一個更加成熟的臨床醫(yī)生。在努力增加醫(yī)學技術水平的同時,，不斷加強業(yè)務理論學習,，積極參加各種醫(yī)學學術會議、講座,，學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術以及管理方法,，積極參加科室及醫(yī)院組織的各種學術講座，從一點一滴開始提升自己,，從而開闊了視野,，擴大了知識面。利用空閑時間閱讀各種醫(yī)學文獻,，學習課題的設計和數(shù)據的采集,，逐步學會對數(shù)據的專業(yè)分析，對專業(yè)課題以及醫(yī)學論文的基本方法有了一定認識,，努力書寫一些醫(yī)學綜述和論文,，使自身的學術理論更上一步。

三,、道德品質方面

我來自農村，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”的道理,。上學時，生活的艱苦,，磨礪了我吃苦耐勞,，鍥而不舍的品質性格。參加工作后,，一心服務患者,，天天與血、痰,、細菌,、病毒打交道，早出晚歸,，雖然有點臟,、苦、累,，但我從未為自己選擇的專業(yè)而后悔,。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲,，為能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉誠實待人,、嚴于律己的處世之道,。以感恩的心面對世界；以包容的心和諧自他,；以分享的心回報大眾,。從未與同事產生過矛盾糾紛。我自知還有許多缺點,，但我是一個修正主義者,，時刻在完善自己。

總之,，未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知,，高強度、快節(jié)奏的臨床工作,、來自病人及醫(yī)院內部的壓力可能會使大家喘不過氣來,，但是一定會做到不放棄。也許和外面的同齡人相比時,，你們會覺得付出和收入不成比例,，也許會產生巨大的心理失衡。但是一定不要放棄對自己的理想的追求,，努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師,。

住院醫(yī)師培訓工作總結篇七

隨著現(xiàn)代醫(yī)學科學的迅速發(fā)展，加強住院醫(yī)師的培養(yǎng)與管理,，是加快公立醫(yī)院改革和提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構服務能力的重要手段,，在新一輪醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中具有重要的戰(zhàn)略地位。現(xiàn)將今年的工作開展情況總結如下：

我科調整完善了繼續(xù)醫(yī)學教育工作的各項制度及帶教職責,，以教學秘書輔助科室主任管理住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作,，并把住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作納入了年度目標考核，將此項工作擺上重要工作日程,。與此同時,，規(guī)范住院醫(yī)師培訓工作的相關程序，切實做到了組織落實,、人員落實,、工作落實。

根據省,、市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的要求,，在深入調研的基礎上，我科組建老師隊伍，雖然教育科未分配住院醫(yī)師規(guī)范化培訓人員進入我科進行培訓,，但有膠州市人民醫(yī)院,、青島公安消防醫(yī)院、貴州省安順市人民醫(yī)院等下級醫(yī)院,、對口支援醫(yī)院的醫(yī)師來我科進修,，我們以此為契機，進行認真授課,，鍛煉師資隊伍的教學能力,，強調了培訓的重要意義并對培訓紀律做出了嚴格的要求。

1,、是注重高尚醫(yī)德及責任意識的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展,，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題,。而醫(yī)生的技術水平與其責任心呈正比,，沒有責任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人,，故其技術水平也不會很高,，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我科在住院醫(yī)生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng),，督促帶教老師以身作則樹榜樣,，潛移默化感染規(guī)范化培訓醫(yī)師，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析,、討論,，抓住典型，深入剖析,，培養(yǎng)規(guī)范化培訓醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性,。

2、是強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素,。因此,，我們在培訓過程中提倡多作換位思考，真誠關心患者,。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任,，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等,。規(guī)范化培訓醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn)以人為本的服務理念,，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。

3,、是強化臨床實踐能力的培訓,。住院醫(yī)師因長期分管具體病床,，臨床細節(jié)把握和經驗水平要優(yōu)于其他醫(yī)師，通過老帶少,、高帶低,、跟班學、等現(xiàn)學現(xiàn)用的方式,，加強臨床實踐能力的培訓,，使得住院醫(yī)師經常一起集中研究臨床診治意見，使新學員并參與臨床決策,，從而增強了學員的`獨立自主性和臨床決策能力,，同時加強了住院醫(yī)師收危重病人的能力鍛煉，切實加提升了各醫(yī)療機構住院醫(yī)師的疑難病癥診療能力,。

住院醫(yī)師培訓工作總結篇八

住院醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分,，對于培訓臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質量極為重要,，是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在,。我院x年在劉院長的領導下，結合我院的實際情況,，對住院醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓,。

1、高尚醫(yī)德及責任意識的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展,，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術水平與其責任心呈正比,，沒有責任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人,、處理病人，故其技術水平也不會很高,，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛,。我院在住院醫(yī)生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣,，潛移默化感染規(guī)范化培訓醫(yī)師,，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論,，抓住典型,，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性,。

2,、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素,。因此,，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者”,。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任,，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等,。規(guī)范化培訓醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務理念,，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。

3,、基礎理論培訓以集中授課為主,，每季度定期召開住院醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī),、技師授課一次,。臨床實踐培訓，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師,、副高或以上職稱的指導教師負責,，實行指導教師與上級醫(yī)師集體指導相結合的培訓方式。

4,、加強評估和考核：建立,、實施考核制度，包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估,、檢查,，認真組織出科考核。評估,、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓的情況進行檢驗,，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善,。

取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：住院醫(yī)師輪轉不能達到要求,、指導老師的數(shù)量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人,、模擬病人或虛擬病人,，盡量客觀設計考核方案、內容,，流程和時間，并應增加了人文,、倫理,、法律等方面的內容。在新的一年里，我們會對以上的問題加以持續(xù)改進,。

住院醫(yī)師培訓正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中,，帶教老師對住院醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命,，我們要用十二分的熱情,，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學人才而努力!

住院醫(yī)師培訓工作總結篇九

住院醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓臨床醫(yī)師,，提高醫(yī)療質量極為重要,，是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在。我院在李儒國院長的領導下,，結合院內的實際情況,，對院內的`住院醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓。

醫(yī)德觀念模糊不但影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展,，而且還會造成惡劣的社會問題,，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng),，督促帶教老師以身作則,，潛移默化的感染培訓醫(yī)師，充分培養(yǎng)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性,。

融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考,，真誠關心患者,，以人為本”的服務理念，大大的提高了醫(yī)患溝通,。

每月定期召開住院醫(yī)師例會,，并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī)、技師授課,。臨床實踐培訓,，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導教師負責,，實行指導教師與上級醫(yī)師集體指導相結合的培訓方式,。

建立、實施質量評估及考核制度,，發(fā)現(xiàn)培訓中存在的不足,，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：

1,、住院醫(yī)師輪轉不能達到要求,、指導老師的質量和數(shù)量不能滿足培訓要求,。

2、開展的住院醫(yī)師培訓方式方法不足,，運用欠靈活,。

住院醫(yī)師培訓正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，在此過程中我們應不斷持續(xù)改進,，查缺補漏,，克服困難，高度重視住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)工作,，用十二分的熱情,，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學人才而努力！

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