總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

住院醫(yī)師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分,，對于培訓(xùn)臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要,，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在,。我院x年在劉院長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我院的實(shí)際情況,，對住院醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn),。

1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展,，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比,，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人,、處理病人，故其技術(shù)水平也不會很高,，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛,。我院在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣,，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師,，同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析、討論,，抓住典型,，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長期性,。

2,、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素,，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素,。因此，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考,，真誠關(guān)心患者”,。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任,，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等,。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念,，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。

3,、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主,，每季度定期召開住院醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進(jìn)修回來的醫(yī),、技師授課一次,。臨床實(shí)踐培訓(xùn)，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師,、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé),，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

4,、加強(qiáng)評估和考核：建立,、實(shí)施考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估,、檢查,，認(rèn)真組織出科考核。評估,、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn),，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善,。

取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求,、指導(dǎo)老師的數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實(shí)病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人,、模擬病人或虛擬病人,，盡量客觀設(shè)計(jì)考核方案、內(nèi)容,，流程和時間,，并應(yīng)增加了人文、倫理,、法律等方面的內(nèi)容,。在新的一年里，我們會對以上的問題加以持續(xù)改進(jìn),。

住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中,，帶教老師對住院醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情,，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力!

住院醫(yī)師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分,，對于培訓(xùn)臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要,，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在,。我院xx年在劉院長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我院的實(shí)際情況,，對住院醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn),。

1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展,，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比,，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人,，故其技術(shù)水平也不會很高,，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng),，督促帶教老師以身作則樹榜樣,，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析,、討論,，抓住典型，深入剖析,，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長期性,。

2、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素,，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此,，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考,，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任,，比如查房時與病人握握手,，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念,，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用,。

3、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主,，每季度定期召開住院醫(yī)師例會,，并請醫(yī)院外出進(jìn)修回來的醫(yī),、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓(xùn),，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師,、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,。

4,、加強(qiáng)評估和考核：建立、實(shí)施考核制度,，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估,、檢查，認(rèn)真組織出科考核,。評估,、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn)，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足,，使之在今后的工作中不斷完善,。

取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求,。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實(shí)病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人,、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計(jì)考核方案,、內(nèi)容,，流程和時間，并應(yīng)增加了人文,、倫理,、法律等方面的內(nèi)容。在新的一年里,，我們會對以上的問題加以持續(xù)改進(jìn),。

住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，帶教老師對住院醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視,，這是我們的責(zé)任更是我們的使命,，我們要用十二分的`熱情，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力,！

住院醫(yī)師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分,，對于培訓(xùn)臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要,，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在,。我院在李儒國院長的`領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實(shí)際情況，對院內(nèi)的住院醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn),。

醫(yī)德觀念模糊不但影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展,，而且還會造成惡劣的社會問題，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛,。我院在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng),，督促帶教老師以身作則，潛移默化的感染培訓(xùn)醫(yī)師,，充分培養(yǎng)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長期性,。

融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。因此,，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考,，真誠關(guān)心患者，以人為本”的服務(wù)理念,，大大的提高了醫(yī)患溝通,。

每月定期召開住院醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進(jìn)修回來的醫(yī),、技師授課,。臨床實(shí)踐培訓(xùn)，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師,、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,。

建立,、實(shí)施質(zhì)量評估及考核制度，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足,，使之在今后的工作中不斷完善,。

取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：

1、住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求,、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求,。

住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，在此過程中我們應(yīng)不斷持續(xù)改進(jìn),，查缺補(bǔ)漏,，克服困難，高度重視住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)工作,，用十二分的熱情,，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力！

住院醫(yī)師培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

xx年,，醫(yī)院的臨床工作取得了快速的發(fā)展,，各種醫(yī)療運(yùn)行指標(biāo)大幅度攀升，特別是平均住院日、床位使用率,、門診及急診就診人數(shù)等,，與此同時也意味著住院醫(yī)師的臨床工作量明顯增加。不言而喻,，臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實(shí)踐的機(jī)會,，從臨床能力培訓(xùn)的角度是與住院醫(yī)師培訓(xùn)的總體思想相一致的。

全年安排內(nèi)科專業(yè)知識業(yè)務(wù)講座12次,，其中請主任醫(yī)師進(jìn)行講座2人次,，重點(diǎn)安排內(nèi)科各項(xiàng)規(guī)章制度、內(nèi)科常見病多發(fā)病的診斷治療,，臨床思維培養(yǎng),，科研能力提高等方面，使剛踏入醫(yī)院的住院醫(yī)生對醫(yī)院,、病人,、各種疾病疾病得到了解，加強(qiáng)規(guī)范化管理,。

今年住院醫(yī)師繼續(xù)實(shí)行轉(zhuǎn)科學(xué)習(xí),，包括內(nèi)兒科、外科,、婦產(chǎn)科,、中醫(yī)科，轉(zhuǎn)科使剛參加工作的醫(yī)生開拓了視野,，為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ),。同時，其他科室也向我科派了來住院醫(yī)生,，我們也對其進(jìn)行了神經(jīng)科的知識講授,。

根據(jù)甘肅省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求，對住院醫(yī)師進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn),，嚴(yán)格“三基”訓(xùn)練和出科考核,，參加了本年度的考試，均通過考試,。

專業(yè)知識和技能傳授情況,、出科考核等方面對帶教老師進(jìn)行評教，參考住院醫(yī)師評教和總帶教老師互評,，優(yōu)秀者上報(bào)人事備案職稱晉升優(yōu)先考慮,。

各帶教老師也對住院醫(yī)師培養(yǎng)深有感觸，感到帶教工作是一種責(zé)任和榮譽(yù),。大家總結(jié)如下,，第一,，均嚴(yán)格按照輪轉(zhuǎn)計(jì)劃實(shí)施，無隨意更換,，第二,，學(xué)員積極性很高，求知欲很強(qiáng),。住院醫(yī)師培訓(xùn)期間最能體現(xiàn)訓(xùn)練的高強(qiáng)度,，包括在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行臨床操作，如胸穿,、腹穿,、早查房、匯報(bào)病歷,、收治新病人,、送病人出院等。因此自然就負(fù)有第一線教師的職責(zé),。要順利實(shí)現(xiàn)這些使命,，組織住院醫(yī)師強(qiáng)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是行之有效的辦法。第三,，帶教老師帶教嚴(yán)格,，在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和臨床技能方面均嚴(yán)要求。他們表示,，對于住院醫(yī)師除了專業(yè)知識要培養(yǎng)好,，更要關(guān)心他們的生活、心理,，讓他們體會到科室的溫暖,，這樣更有利于培養(yǎng)工作的開展。

李主任認(rèn)為,，我院的住院醫(yī)師的主動性較前面幾屆要高,，內(nèi)科開展的讀書會和病例討論已初具成效,，當(dāng)前,，在深化我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的新形勢下，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為醫(yī)學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是向?qū),？漆t(yī)師發(fā)展的必備階段，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成的必由之路,，也是提高醫(yī)療服務(wù)水平,，保證醫(yī)療安全的有效手段，希望持久的堅(jiān)持下去,。

住院醫(yī)師培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

滿載收獲的20xx年即將過去,，下面是一篇住院醫(yī)師年度個人總結(jié),，文章從學(xué)習(xí)、修養(yǎng),、工作作風(fēng)等方面進(jìn)行了總結(jié),，接下來讓我們一起看看吧!

作為一名外科醫(yī)生，我的工作職責(zé)是“竭盡全力除人類之病痛,，助健康之完美,，維系醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷”.《本草綱目.序》:“夫醫(yī)之為道,，君子用之以衛(wèi)生,，而推之以濟(jì)世，故稱仁術(shù).”因此,，雖然在相當(dāng)長的歷史時期,，特別對于我們從事基層工作的醫(yī)務(wù)工作者來說醫(yī)生的社會地位并不高，但是強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和自覺的敬業(yè)精神仍然促使我投身醫(yī)學(xué)事業(yè),，為人民大眾的醫(yī)療衛(wèi)生,、健康保健貢獻(xiàn)自己畢生精力.參加工作至今的實(shí)踐工作，我對自己工作有很多的思考和感受,，在這里我就近xx年來本人的政治思想,，道德修養(yǎng)，工作作風(fēng),，醫(yī)療技術(shù)等四個方面作一下簡單的陳述:

在政治思想方面,，始終堅(jiān)持黨的路線、方針,、政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，學(xué)習(xí)黨的十七大上的報(bào)告,，深刻領(lǐng)會講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng),，行動的指南.充分利用電視,、電腦、報(bào)紙,、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,，努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)理論知識，學(xué)習(xí)各種法律,、法規(guī)和黨政策,，領(lǐng)會上級部門重大會議精神，在政治上,、思想上始終同黨同領(lǐng)導(dǎo)保持一致,，保證在實(shí)踐工作上不偏離正確的軌道,，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅(jiān)持改革,、發(fā)展和不斷進(jìn)取,，不斷提高自己的政治理論水平，積極參加醫(yī)院組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動.醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理同時,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國家醫(yī)療衛(wèi)生政策,，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦.時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任,，并根據(jù)工作中實(shí)際情況，努力用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，以客觀事實(shí)為依據(jù),，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并結(jié)合本職工作，解決自己在工作中遇到的問題.

當(dāng)19xx年我步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府的時候,，我就曾在學(xué)生大會上莊嚴(yán)宣誓過:“我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),，熱愛祖國，忠于人民,，恪守醫(yī)德,，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研,，孜孜不倦,，精益求精，全面發(fā)展.我決心竭盡全力除人類之病痛,，助健康之完美,，維系醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷,，不辭艱辛,，執(zhí)著追求.為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”.時至今日，我仍牢記在心并不斷的努力著.醫(yī)乃仁術(shù),，無德不立.大醫(yī)有魂,，生生不息.醫(yī)德是醫(yī)生思想修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一.古人稱“醫(yī)乃仁術(shù)”，仁者人也,，意思是說醫(yī)學(xué)是一種活人救命的技術(shù).作一個名副其實(shí)的醫(yī)生,，除應(yīng)當(dāng)具有對病人高度負(fù)責(zé)的精神外,，更要具有全心全意為人民服務(wù)的思想,，還應(yīng)具備一切為病人的品質(zhì).自工作以來，本人從不收紅包及藥品回扣,，今年以來拒收紅包,、藥品回扣xx多次,，清楚記得今年xx月份我收治了一位xxxx.而需要住院手術(shù)治療的女性患者，該類手術(shù)需要聯(lián)合臟器切除,，手術(shù)難度大,，并發(fā)癥多，屬xx手術(shù)中難度最大的xx四類手術(shù).在手術(shù)的前一天,，患者家屬擔(dān)心沒有熟人手術(shù)醫(yī)生可能會不負(fù)責(zé)任及手術(shù)不成功帶來后遺癥等,，堅(jiān)決要送我紅包，我當(dāng)時再三拒絕也無濟(jì)于事,，為打消患者的顧慮,，我暫時把紅包收下并轉(zhuǎn)交給護(hù)士長保管，并囑咐護(hù)士長于手術(shù)后送還給患者.拒收紅包不僅是醫(yī)院的規(guī)定,，更是醫(yī)生的職業(yè)道德,，但作為一名外科醫(yī)生，更懂得那沉甸甸的分量寄托著患者對醫(yī)生的敬重和以生命相托的信任.術(shù)后第二天,，當(dāng)護(hù)士長將紅包送還給患者時,，患者及家屬感動不已.他們說，沒想到自己遇到了不僅技術(shù)好,、醫(yī)德也好的醫(yī)生!治病不計(jì)報(bào)酬,，不計(jì)較個人得失，一心為救人疾苦著想,，這是歷代醫(yī)家一直提倡的美德.只有做到這樣,，才不辜負(fù)我們身穿的白大衣，才配得上“白衣天使”的稱號.

在工作中,，本人深切的認(rèn)識到一個合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì),，要做一名好醫(yī)生，首先要有高度的責(zé)任心和細(xì)心刻苦的作風(fēng),，同時要對病友有高度的同情心,，要愛護(hù)你的病友，關(guān)心你的病友,，時時處處替他們著想,，對任何疑難或垂危的病人都不應(yīng)說“你不行了”，而應(yīng)首先幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心,，希望經(jīng)過努力就可能變成現(xiàn)實(shí).特別是對于我們外科病人,，我有深切體會，術(shù)前多與病人溝通,，多細(xì)致詢問病情,，詳細(xì)解說病人對疾病的疑惑甚至了解他的家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)困難等家中鎖事,，術(shù)前,、術(shù)后多察看病情變化并及時處理.如此在你那有如親人般的照顧下定會取得病人的信任,，這樣病人及家屬對于術(shù)后的一些常規(guī)并發(fā)癥就會了解并理解我們醫(yī)生的工作，也可以杜絕很大一部分醫(yī)療糾紛的發(fā)生.記得xx年在xx.時我有個病人是個xx癌晚期病人,，入院時腫瘤已浸潤至骶,、尾骨，大量流膿,，惡臭.這樣的病情是世界性難題,，但我堅(jiān)持每天不怕臭、不怕臟為他換藥,、清創(chuàng),，經(jīng)半個多月的細(xì)心治療后腫瘤創(chuàng)面有所控制需要進(jìn)一步行“xx”，但是這樣的情況手術(shù)失敗率很高,，因?yàn)槭中g(shù)創(chuàng)面大,，腫瘤的根治要求需要切除足夠組織，但是植皮需要保留足夠多的組織以利成功,，我記得當(dāng)時病人的一句話“醫(yī)生你大膽做吧,，我信任你，謀事在人,，成事在天,，就算失敗了也不怪你”，后來手術(shù)成功了,，可惜病人因經(jīng)濟(jì)原因及腫瘤復(fù)發(fā)最終放棄治療,，出院前對我千恩萬謝，每次想起,，都會讓我感嘆“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)上還有很多需要攻克的難關(guān)啊”.另外,，在工作時還應(yīng)經(jīng)常有一種“如臨深淵，如履薄冰”的感覺,，個人覺得這是一種面對病人最寶貴的生命而產(chǎn)生的責(zé)任感,，我們做手術(shù)，出一次意外或手術(shù)并發(fā)癥,，你也許認(rèn)為這只是1%或1‰,，但對于具體的病人和家屬來說，那就是千真萬確的100%,，所以我們?nèi)魏螘r候也不能掉以輕心,、馬虎從事，因?yàn)槟忝鎸Φ氖遣∪俗顚氋F的生命.只有我們保持良好的工作作風(fēng)才能做到苦盡甘來:“醫(yī)生是苦盡,，病人則是甘來”.

工作以來,，本人深切的認(rèn)識到一個合格的外科醫(yī)生除了應(yīng)具備的以上的素質(zhì)外，年受醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)委派，本人就讀于xx,，師從于xx主任等，并以優(yōu)異成績獲得xx.積極參加“xx”等國內(nèi)外及省地級組織的學(xué)術(shù)會議,、培訓(xùn)班,，聆聽著名專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，并通過學(xué)習(xí)查看訂閱的業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生知識,，即時寫下相關(guān)的讀書筆記,，豐富了自己的理論知識，通過不斷的學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)及相關(guān)學(xué)科各項(xiàng)新進(jìn)展,，從而開闊了視野,，擴(kuò)大了知識面，始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作,，能熟練掌握xx診治及并發(fā)癥及合并癥處理,，熟練診治外xx，如xx等.工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度,、診療常規(guī)和操作規(guī)程,，一絲不茍的處理每一位病人，近xx年以來,，本人在診治過程中從無誤診誤治及差錯事故的發(fā)生,，工作成績得到病人、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo),、同事的肯定.

注重臨床科研工作,，積極參加科內(nèi)各項(xiàng)科研工作并取得相關(guān)成績，目前仍有相關(guān)課題工作,，并能堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際,，總結(jié)臨床資料積極撰寫論文，目前有數(shù)篇論文待發(fā)表.同時認(rèn)真完成各院校實(shí)習(xí)生及外院進(jìn)修醫(yī)生的帶教工作,，并能以身作則,，積極指導(dǎo)下一級醫(yī)生完成學(xué)習(xí)診治工作，并負(fù)責(zé)教學(xué)三基培訓(xùn),、講課等,，進(jìn)一步提高自身基本理論知識.

在過去的幾年里，我取得了一定的成績,，但離我自己及組織的要求還有一定的差距.醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué),，因此，積極投身臨床實(shí)踐很重要.實(shí)踐第一，一切解決實(shí)踐問題的能力,，只能從實(shí)踐中獲得.智能和才能就表現(xiàn)在解決實(shí)際問題的能力上,，但是為什么在同樣實(shí)踐機(jī)會的條件下，成長的速度和程度又大不相同呢?勤奮當(dāng)然是必需的,，要勤于思考和認(rèn)真學(xué)習(xí).特別是到xx新的工作崗位后,，注意增強(qiáng)工作和生活的協(xié)調(diào)能力，向兄弟單位同事們虛心學(xué)習(xí),，增強(qiáng)知識,，踏實(shí)工作，不斷提高自身素質(zhì),，更加扎實(shí)地做好各項(xiàng)工作,，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做好本職工作,，不辜負(fù)組織上對我的培養(yǎng)和期望.希望,，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧.

住院醫(yī)師培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

____年,，醫(yī)院的臨床工作取得了快速的發(fā)展,，各種醫(yī)療運(yùn)行指標(biāo)大幅度攀升，特別是平均住院日,、床位使用率,、門診及急診就診人數(shù)等，與此同時也意味著住院醫(yī)師的臨床工作量明顯增加,。不言而喻,，臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實(shí)踐的機(jī)會，從臨床能力培訓(xùn)的角度是與住院醫(yī)師培訓(xùn)的總體思想相一致的,。

一,、業(yè)務(wù)講座情況：

全年安排內(nèi)科專業(yè)知識業(yè)務(wù)講座12次，其中請主任醫(yī)師進(jìn)行講座2人次,，重點(diǎn)安排內(nèi)科各項(xiàng)規(guī)章制度,、內(nèi)科常見病多發(fā)病的診斷治療，臨床思維培養(yǎng),，科研能力提高等方面,，使剛踏入醫(yī)院的住院醫(yī)生對醫(yī)院、病人,、各種疾病疾病得到了解,，加強(qiáng)規(guī)范化管理。

二,、轉(zhuǎn)科交流情況：

今年住院醫(yī)師繼續(xù)實(shí)行轉(zhuǎn)科學(xué)習(xí),，包括內(nèi)兒科、外科、婦產(chǎn)科,、中醫(yī)科,，轉(zhuǎn)科使剛參加工作的醫(yī)生開拓了視野，為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ),。同時,，其他科室也向我科派了來住院醫(yī)生，我們也對其進(jìn)行了神經(jīng)科的知識講授,。

三,、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)：

根據(jù)甘肅省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求,，對住院醫(yī)師進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn),，嚴(yán)格“三基”訓(xùn)練和出科考核，參加了本年度的考試,，均通過考試,。

專業(yè)知識和技能傳授情況、出科考核等方面對帶教老師進(jìn)行評教,，參考住院醫(yī)師評教和總帶教老師互評,，優(yōu)秀者上報(bào)人事備案職稱晉升優(yōu)先考慮。

各帶教老師也對住院醫(yī)師培養(yǎng)深有感觸,，感到帶教工作是一種責(zé)任和榮譽(yù),。大家總結(jié)如下，第一,，均嚴(yán)格按照輪轉(zhuǎn)計(jì)劃實(shí)施,，無隨意更換，第二,，學(xué)員積極性很高,，求知欲很強(qiáng)。住院醫(yī)師培訓(xùn)期間最能體現(xiàn)訓(xùn)練的高強(qiáng)度,，包括在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行臨床操作,，如胸穿、腹穿,、早查房,、匯報(bào)病歷、收治新病人,、送病人出院等,。因此自然就負(fù)有第一線教師的職責(zé)。要順利實(shí)現(xiàn)這些使命,，組織住院醫(yī)師強(qiáng)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是行之有效的辦法,。第三，帶教老師帶教嚴(yán)格，在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和臨床技能方面均嚴(yán)要求,。他們表示,，對于住院醫(yī)師除了專業(yè)知識要培養(yǎng)好，更要關(guān)心他們的生活,、心理,，讓他們體會到科室的溫暖，這樣更有利于培養(yǎng)工作的開展,。

李主任認(rèn)為,，我院的住院醫(yī)師的主動性較前面幾屆要高，內(nèi)科開展的讀書會和病例討論已初具成效,，當(dāng)前,，在深化我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的新形勢下，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為醫(yī)學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是向?qū),？漆t(yī)師發(fā)展的必備階段，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成的必由之路,，也是提高醫(yī)療服務(wù)水平,，保證醫(yī)療安全的有效手段，希望持久的堅(jiān)持下去,。

住院醫(yī)師培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分,，對于培訓(xùn)臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要,，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在,。我院在李儒國院長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實(shí)際情況,，對院內(nèi)的`住院醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn),。

醫(yī)德觀念模糊不但影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，而且還會造成惡劣的社會問題,，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛,。我院在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則,，潛移默化的感染培訓(xùn)醫(yī)師,，充分培養(yǎng)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長期性。

融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,。因此,，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者,，以人為本”的服務(wù)理念,，大大的提高了醫(yī)患溝通,。

每月定期召開住院醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進(jìn)修回來的醫(yī),、技師授課,。臨床實(shí)踐培訓(xùn)，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師,、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé),，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

建立,、實(shí)施質(zhì)量評估及考核制度,，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善,。

取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：

1,、住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求,。

住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中,，在此過程中我們應(yīng)不斷持續(xù)改進(jìn),，查缺補(bǔ)漏,，克服困難，高度重視住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)工作,，用十二分的熱情,，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力！

文檔為doc格式,。

住院醫(yī)師培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

xx年,，醫(yī)院的臨床工作取得了快速的發(fā)展，各種醫(yī)療運(yùn)行指標(biāo)大幅度攀升,，特別是平均住院日,、床位使用率、門診及急診就診人數(shù)等,，與此同時也意味著住院醫(yī)師的臨床工作量明顯增加,。不言而喻，臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實(shí)踐的機(jī)會,，從臨床能力培訓(xùn)的角度是與住院醫(yī)師培訓(xùn)的總體思想相一致的,。

一、業(yè)務(wù)講座情況：

全年安排內(nèi)科專業(yè)知識業(yè)務(wù)講座12次,，其中請主任醫(yī)師進(jìn)行講座2人次,，重點(diǎn)安排內(nèi)科各項(xiàng)規(guī)章制度、內(nèi)科常見病多發(fā)病的診斷治療,，臨床思維培養(yǎng),，科研能力提高等方面,，使剛踏入醫(yī)院的住院醫(yī)生對醫(yī)院、病人,、各種疾病疾病得到了解,，加強(qiáng)規(guī)范化管理。

二,、轉(zhuǎn)科交流情況：

今年住院醫(yī)師繼續(xù)實(shí)行轉(zhuǎn)科學(xué)習(xí),，包括內(nèi)兒科、外科,、婦產(chǎn)科,、中醫(yī)科，轉(zhuǎn)科使剛參加工作的醫(yī)生開拓了視野,，為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ),。同時，其他科室也向我科派了來住院醫(yī)生,，我們也對其進(jìn)行了神經(jīng)科的知識講授,。

三、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)：

根據(jù)甘肅省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求,，對住院醫(yī)師進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn),，嚴(yán)格“三基”訓(xùn)練和出科考核，參加了本年度的考試,，均通過考試,。

專業(yè)知識和技能傳授情況、出科考核等方面對帶教老師進(jìn)行評教,，參考住院醫(yī)師評教和總帶教老師互評,，優(yōu)秀者上報(bào)人事備案職稱晉升優(yōu)先考慮。

各帶教老師也對住院醫(yī)師培養(yǎng)深有感觸,，感到帶教工作是一種責(zé)任和榮譽(yù),。大家總結(jié)如下，第一,，均嚴(yán)格按照輪轉(zhuǎn)計(jì)劃實(shí)施,，無隨意更換，第二,，學(xué)員積極性很高,，求知欲很強(qiáng)。住院醫(yī)師培訓(xùn)期間最能體現(xiàn)訓(xùn)練的高強(qiáng)度,，包括在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行臨床操作，如胸穿,、腹穿,、早查房,、匯報(bào)病歷、收治新病人,、送病人出院等,。因此自然就負(fù)有第一線教師的職責(zé)。要順利實(shí)現(xiàn)這些使命,，組織住院醫(yī)師強(qiáng)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是行之有效的辦法,。第三，帶教老師帶教嚴(yán)格,，在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和臨床技能方面均嚴(yán)要求,。他們表示，對于住院醫(yī)師除了專業(yè)知識要培養(yǎng)好,，更要關(guān)心他們的生活,、心理，讓他們體會到科室的溫暖,，這樣更有利于培養(yǎng)工作的開展,。

李主任認(rèn)為，我院的住院醫(yī)師的主動性較前面幾屆要高,，內(nèi)科開展的讀書會和病例討論已初具成效,，當(dāng)前，在深化我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的新形勢下,，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為醫(yī)學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是向?qū),？漆t(yī)師發(fā)展的必備階段,，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成的必由之路，也是提高醫(yī)療服務(wù)水平,，保證醫(yī)療安全的有效手段,，希望持久的堅(jiān)持下去。

xx年7月起,，我正式的成為了人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的一員,，在這一年的時間里，不論在思想上,，技術(shù)上還是個人方面,，我都有了長足的進(jìn)步，并努力朝著一個合格的醫(yī)學(xué)工作者而努力,。一年來,，我對自己的工作有很多的思考和感受，在這里作簡單的總結(jié)：

一,、思想政治方面,。

我在住院醫(yī)師培訓(xùn)的這一年里,，能自覺的遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到不早退,，以一個醫(yī)學(xué)工作者的身份要求自己,，在工作中,，時刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛,；始終堅(jiān)持以病人為中心，服務(wù)臨床的思想,，急病人與臨床之所急。救死扶傷,，實(shí)行社會主義的人道主義,。尊重病人的人格與權(quán)利，對待病人不分民族,、性別,、職業(yè)、地位,、財(cái)產(chǎn)狀況,，都應(yīng)一視同仁,；文明禮貌服務(wù),。舉止端莊,，語言文明，態(tài)度和藹,，同情、關(guān)心和體貼病人,，廉潔奉公,。自覺遵紀(jì)守法，不接受患者紅包,、宴請,，不向患者或家屬借錢、借物不泄露病人隱私與秘密；正確處理同行同事間的關(guān)系,，相互學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù),，精益求精,。不斷更新知識，提高技術(shù)水平,。誓將自己打造成一個合格的醫(yī)務(wù)工作者,。

二、工作學(xué)習(xí)方面,。

這一年的輪轉(zhuǎn)期間我有了很大的進(jìn)步,，在這1年里，我輪轉(zhuǎn)了放射科,、重癥醫(yī)學(xué)科,、心胸外科、呼吸內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、胃腸外科、心血管內(nèi)科,、消化內(nèi)科等科室，深感作為一名醫(yī)務(wù)人員的艱辛和神圣,，醫(yī)生不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識,，還要練就各種臨床操作技術(shù),，還要熟悉各種先進(jìn)儀器使用,，隨時監(jiān)測病人的生命功能,，維持病人生命功能的穩(wěn)定,，保證病人的安全,。在重癥醫(yī)學(xué)科輪轉(zhuǎn)期間,，在帶教老師的指導(dǎo)下,，協(xié)助上級醫(yī)師固定管理床位2張，管理病人10例,。在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)下，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈,、股動脈穿刺置管等操作,，學(xué)習(xí)了呼吸機(jī)的簡單操作和簡易呼吸機(jī)的使用,。在呼吸內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，單獨(dú)值班,，獨(dú)立管理5張病床,，經(jīng)治病人20例,。獨(dú)立完成胸腔穿刺5例,，在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行ct引導(dǎo)下肺穿刺取組織活檢操作1次,，獲得同時和上級醫(yī)師的好評。在胃腸外科輪轉(zhuǎn)期間,，參加手術(shù)各種15臺，能配合上級醫(yī)師完成各種手術(shù),，如：闌尾炎手術(shù)，胃大切手術(shù),，結(jié)腸癌根治術(shù)等等手術(shù),，并獨(dú)立完成腹腔穿刺5例,，無一例失敗,。在消化內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，學(xué)習(xí)了消化道出血的診斷與治療,，掌握了上消化道和下消化道出血的鑒別診斷,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原則，參加了xx年急性胰腺炎診斷和治療指南學(xué)習(xí),。也積極學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)新方法,，都使自己的視野不斷的開闊，于此同時,，不斷的完善自己的臨床業(yè)務(wù)水平,，為自己未來的工作打下更夯實(shí)的基礎(chǔ)，使自己成為一個更加成熟的臨床醫(yī)生,。在努力增加醫(yī)學(xué)技術(shù)水平的同時,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加各種醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議,、講座,，學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法,，積極參加科室及醫(yī)院組織的各種學(xué)術(shù)講座，從一點(diǎn)一滴開始提升自己,，從而開闊了視野,，擴(kuò)大了知識面。利用空閑時間閱讀各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn),，學(xué)習(xí)課題的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的采集,，逐步學(xué)會對數(shù)據(jù)的專業(yè)分析,，對專業(yè)課題以及醫(yī)學(xué)論文的基本方法有了一定認(rèn)識,，努力書寫一些醫(yī)學(xué)綜述和論文，使自身的學(xué)術(shù)理論更上一步,。

三,、道德品質(zhì)方面。

我來自農(nóng)村,，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”的道理。上學(xué)時,，生活的艱苦,，磨礪了我吃苦耐勞,，鍥而不舍的品質(zhì)性格,。參加工作后,，一心服務(wù)患者，天天與血,、痰,、細(xì)菌、病毒打交道,，早出晚歸,，雖然有點(diǎn)臟,、苦、累,，但我從未為自己選擇的專業(yè)而后悔,。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲，為能解除患者的疾苦而感到幸福,。我信奉誠實(shí)待人,、嚴(yán)于律己的處世之道。以感恩的心面對世界,；以包容的心和諧自他,；以分享的心回報(bào)大眾。從未與同事產(chǎn)生過矛盾糾紛,。我自知還有許多缺點(diǎn),，但我是一個修正主義者，時刻在完善自己,。

總之,，未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知，高強(qiáng)度,、快節(jié)奏的臨床工作,、來自病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會使大家喘不過氣來，但是一定會做到不放棄,。也許和外面的同齡人相比時,，你們會覺得付出和收入不成比例，也許會產(chǎn)生巨大的心理失衡,。但是一定不要放棄對自己的理想的追求,，努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師。