總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高二物理教學工作總結(jié)與反思篇一

本學期我擔任高三一班的物理教學工作,，作為一名教師，我嚴格要求自己,，勤奮踏實,，努力工作，特對工作總結(jié)如下：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校內(nèi)及校外的教學研討，并做了大量的探索與反思,。在新的教育形式下我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我們不但注重集體的理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

1,、堅持每周集體備課制度

對上周教學工作進行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學的重點,、難點、教學方法,。集體備課由主講人組織,，每位教師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式,。

備教材：認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

備教法：考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂教學

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生學習的積極性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學,、簡潔,、明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學物理的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、課后輔導

要提高教學質(zhì)量,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，全面了解學生的基本情況,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時,，對他們的處境,、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導,、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。

高二物理教學工作總結(jié)與反思篇二

我擔任高二1002班,、1003班的物理教學任務，該兩個班在本期段考,、月考二較以前有較大的進步,，現(xiàn)回顧起來，主要采取了以下做法,。

為了培養(yǎng)與學生間的感情,，我會充分利用每一次機會,，及時對他們進行贊揚和鼓勵。如每在開學之初,、收假之日我會對他們給予祝愿,；當他們在流動紅旗評比、校運會,、晚會,、各項比賽中取得佳績時，我會對他們給予贊揚,；當知道某個學生的生日時我會祝福他,。經(jīng)過這些舉動，1002班和1003班的學生都覺得我就是他們的朋友,，能與他們分享快樂,，分擔痛苦。親其師,，信其道,。這樣我首先在感情贏得了學生的喜歡，這樣學生自然喜歡學物理了,。

上課了,，我會帶著滿臉的春風和陽光踏進教室,，然后大聲地問候同學們：“同學們新年好,！”“同學們節(jié)日快樂！”“同學們新學期好,！”“同學們,，你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上，我覺得暖暖的”“又能看到你們了,，我真開心”“又能與你們一起探究物理了,，真好”一聲聲贊揚，一聲聲感嘆,，會大大地激發(fā)學生的學習熱情,。學生很難在自控下專注40分鐘，我會在課堂上每十分鐘左右下到同學當中巡查,，邊走邊說,，對于分神的同學我會拍拍他的肩臂，或指導一下他學習,，或讓他回答問題,，或站在講臺上用關切的眼光注視著他，這些舉動會觸動學生的心靈,，會讓學生覺得：老師很重視我,，對我很期待,，我得專注，不然對不起老師,。這樣分神的學生又回到了課堂,。

一節(jié)課下來，學生不理解的地方不多,，可到月考,、段考后，學生反思找原因時,，說的最多的是：我記得那些題大多我都做過或老師講過,，我當時也明白，可考試時卻怎么也寫不出來,。這說明僅理解不記住不行,。為了加強記憶，我要求學生每人準備一本物理專用草稿本,，上課時我寫的公式和結(jié)論,、畫的受力分析圖和運動過程分析圖，學生必須照寫,、照畫,，有的多寫幾遍。這一措施學生大多反映有效,，但學生還是沒有形成習慣,。

每班成立10個物理互助組，由物理最好的十位同學擔任師傅,，每四位物理較落后的同學作為徒弟向其中一位師傅拜師,，平時由師傅指導徒弟學習物理，月考,、段考,、期考后平均進步最大的兩組獲得獎品，其中每班物理進步最大的一同學獲得由我出資頒發(fā)的特等獎：50元獎金,。同時開展組與組之間的挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)勝者得獎，敗者受罰,。這些措施也較大的激發(fā)了學生學習物理的激情,，促進了學習物理。

以上是我的一些主要做法,，還有較多不成熟之處,，請領導和老師給予指教。

我的成績與學校的.要求、新課改的要求還有很大的差距,，我將努力探索,，努力工作，爭取早日取得成效,。

高二物理教學工作總結(jié)與反思篇三

在20xx年度上學期高二物理教學工作中,，我一直努力地工作，積極地學習,，圓滿完成了學校交給的教育教學工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè)，關心愛護自己的學生,，全身心地投入到教育教學中,，為人師表，做受人尊敬的,，不辱神圣職業(yè)的人民教師,，為共和國的建設培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血,，一如既往,。從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

本學期擔任高二（124.126.127）三個的班物理教學工作,，在教學中提倡自主性,，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者,。在教學中,，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點，并結(jié)合書本知識啟發(fā)學生,，讓學生明白物理來源于實踐并服務于實踐,，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生的智慧,、能力、情感,、信念水乳交融,，心靈受到震撼，，心理得到滿足,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,。具體說來真正做到以下幾點：

（一）備課方面：不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

（二）課堂教學方面：提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。學生普遍反映喜歡上物理課,，就連以前極討厭上數(shù)學的學生都樂于上課了,。

現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

（四）輔導工作：在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,，使他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

（五）考試方面：積極推進素質(zhì)教育,，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

物理的教學成績和學生管理都取得成效,，有了很大的進步,，得到了同仁和學校的認可。總之,，回顧過去,，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，真正地體會到“教與學的快樂”,。同時也看到自己工作的許多不足,，總結(jié)過去，望眼明天,，腳下的路依然曲折,，肩上的膽子仍然沉重，為了教育事業(yè),，我還要做我能做到許多的事情,。高二物理教學工作總結(jié)3高二物理是高中物理學習的基礎，但高二物理難學,，這是人們的共識,。高二物理難，難在梯度大,，難在學生能力與高中物理教學要求的差距大,。高中物理教師必須認真研究教材和學生，掌握初,、高中物理教學的梯度,，把握住初、高中物理教學的銜接,，才能教好高二物理,，使學生較順利的完成高二物理學習任務高二物理教學方法有許多，我在教學過程中著重采用如下幾種方法：

1,、類比在物理學中有著廣泛的應用

學生在學習物理過程中也總在不自覺地應用類比的方法,。但由于類比的盲目性和不恰當性，常常出現(xiàn)錯誤,。教師的任務就在于引導學生自覺地應用類比,，掌握類比在物理中的應用方法。從物理學的角度看,，不同的研究對象之間有許多相同或相似的特征,，它們遵守著相同或相似的物理規(guī)律，對它們的研究所采用的物理方法也受其特征所制約,，三者之間有著必然的內(nèi)在聯(lián)系,。若抓住研究對象的特征作為根據(jù)，應用類比,，則既可進行傳授知識和知識的應用教學,，又可進行物理方法教學,。

2、實驗教學是物理教學實施創(chuàng)新教育的重要基礎和手段,。實驗不僅對激發(fā)學生學習興趣,，提高實踐能力具有不可替代的作用，而且也是為學生創(chuàng)沒創(chuàng)新氛圍,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力,，提高科學素質(zhì)的有效途徑。物理實驗教學由于自身的特點,，給學生提供了廣闊的活動空間和思維空間,，成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)造能力的重要陣地。面對高等教育改革的新形勢,，作為物理教師，只要我們抓住物理實驗的每一個教學環(huán)節(jié),，滲透創(chuàng)造教育,，就可以使之成為創(chuàng)造教育的真正有效的陣地，使學生真正成為既有知識,、又有能力，適應當代社會的創(chuàng)造型人才,。

較好地掌握了創(chuàng)造學原理和方法,，就能在學習和工作中激發(fā)潛在的創(chuàng)造能力在物理實驗教學中，不僅要讓學生學會實驗的具體做法,，掌握一些基本的實驗技能,，還要引導學生學會研究物理問題的實驗方法,，為培養(yǎng)他們的物理創(chuàng)新能力打下良好的基礎,。如常用的間接測量的實驗方法、“控制條件”的實驗方法,、“以大量小”的實驗方法,、測量微小量的“疊加法”,、“替代法”和“比較法”等,。教師通過選擇典型的實驗（可充分利用教材中的小實驗,、學生實驗等內(nèi)容），通過多種實驗方案的設計,、討論和辨析來培養(yǎng)學生的物理創(chuàng)新能力,。

3、吃透原理,，創(chuàng)新實驗方法

實驗是理論和實際相結(jié)合的一種實踐過程,，學生在實驗過程中往往埋頭于實驗操作而忽視了原理對實驗的指導作用，或?qū)嶒炘聿簧趿肆?。有的`學生對原理并不清楚,，在這樣的情況下做實驗，勢必使實驗成為“按方配藥”式的機械性操作,，這只能提高學生對實驗操作的熟練程度,，但不能培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，只有吃透實驗原理,，才能在原理和方法上有所創(chuàng)新,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。為了同一個實驗目的,，可以選擇不同的實驗原理,，從而創(chuàng)造出不同的實驗情景和操作方法。這是學生實驗教學中一種可供挖掘的創(chuàng)新因素,，也是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力和實驗創(chuàng)新能力的一個極好素材,。

4、培養(yǎng)學習興趣和學習習慣,。

物理是一門科學性和知識性的學科,。在教學過程中科學性和知識性融于趣味性教學。學生對物理學科產(chǎn)生興趣,。興趣是學生最好的老師,。培養(yǎng)學生有美商的學習習慣，以往教學中不少學生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范,，在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分,，教學過程為了不必錯誤，強調(diào)形成美商的學習習慣,。教學過程中還嘗試新方法,。情境教學，在教學中,，精心設置情境,，為學生猜想提供感性鋪墊,，在設計題目，我注意把設疑性轉(zhuǎn)化生活有趣的情境,，從而使學生通過生活例子教學將難化易,。指導學生歸納小結(jié)，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡化,。小結(jié)的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過程,。，如何對一堂課進行小結(jié),，直接影響著課堂教學的效果,。針對不同的課堂教學類型，根據(jù)不同的教學內(nèi)容和要求,，考慮到教學對象的知識結(jié)構,、智力水平、年齡特點和心理特征,，精心設計出與之適應的課堂小結(jié),，可收到事半功倍的效果。為此,，在課堂教學結(jié)束之際,，可結(jié)合實際情況，嘗試讓學生對課堂所學知識加以小結(jié),、整理,。考試復習中注意幫助學生加強知識體系間的聯(lián)系,，將知識編織成條理化,、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡式，好象一部電影,，學生隨時抽出某個片斷,，對上題目擊破，學生自由地駕馭知識,。

5,、換位教學

針對學生基礎差，底子薄的特點,，我特別注重換位教學,。老師對課本的知識非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識,，但學生就不一定能夠做到,。老師在教學上進行換位，假如我現(xiàn)在是學生應該怎樣學好老師教給我的知識,。從換位教學了解學生學習狀況,，為以后教學發(fā)現(xiàn)問題及時改正,，提高教學質(zhì)量。通過換位教學,，老師多為學生的學習思考,，改變學生不良好的學習習慣，提高學生的學習效率,。無論怎樣我下一學期都需要更加努力學習,，腳踏實地地工作,。

高二物理教學工作總結(jié)與反思篇四

本人擔任高二年2班,，5班，6班,，三個理科班物理教學工作,，由于這學期高二有學業(yè)水平考試，對物理科來說課時少時間緊,，全面提高學生物理學習的興趣,，培養(yǎng)物理學習的能力很重要。高二階段對學生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識,，我在教學中有意識的從最基本的物理概念入手，引領學生掌握基本知識,，并將學習中遇到的已在高一學過的知識點,，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄,，通過基礎知識的鞏固 加強,，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果,。

嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。本學期的物理教學工作緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，加大學生課外活動指導，深化課堂教學改革,，全面提高自己素質(zhì)和課堂教學水平,。學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學研討,，并做了大量的探索與反思,。在新的教育形式下我必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

備教材,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

備教法,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生學習的積極性,。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言力求科學、簡潔,、明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，全面了解學生的基本情況,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和中差生交談時，對他們的處境,、想法要表示的理解和尊重,；從課后輔導、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結(jié)果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。本學期物理教學,，雖積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。

總之，高二上學期物理教學工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績,，有部分學生由厭學到喜歡，三個班的物理成績有了一定的提高,?？梢哉f有欣慰，也有許多思考。工作中還有很多不足,，望在下學年里得到改進,。

高二物理教學工作總結(jié)與反思篇五

本人這一學期中擔任高中二年級202班、203班兩個理科班的物理教學工作,。對物理科來說課時少時間緊,，全面提高學生物理學習的興趣，培養(yǎng)物理學習的能力很重要,。高二階段對學生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的,?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的物理概念入手,，引領學生掌握基本知識,，并將學習中遇到的已在高一學過的知識點，進行強化復習,，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差,，學習興趣淡薄,，通過基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣,，收到了良好的效果,。

嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié),。本學期的物理教學工作緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實，加大學生課外活動指導,，深化課堂教學改革,，全面提高自己素質(zhì)和課堂教學水平。學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校內(nèi)及校外的教學研討，并做了大量的探索與反思,。在新的教育形式下我必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

備教材。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

備學生,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

備教法?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生學習的積極性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言力求科學、簡潔,、明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，全面了解學生的基本情況,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時，對他們的處境,、想法要表示的理解和尊重,；從課后輔導、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務,，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。

總之,，這一學年的物理教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，有部分學生由厭學到喜歡，兩個班的物理成績有了一定的提高,。可以說有欣慰,，也有許多思考,。工作中還有很多不足，望在下學年里得到改進,。

高二物理教學工作總結(jié)與反思篇六

高二上學期即將結(jié)束,，本學期在課時量減少一半的情況下，經(jīng)過師生的共同努力完成了高中物理選修3－1和3—2的第一章的教學,，針對新課改下的物理教學在本學期我們緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實，加大學生能力的培養(yǎng)力度和學生課外活動指導,，深化課堂教學改革,，全面提高課堂教學水平，使用學案導學進行物理教學工作,。具體總結(jié)如下：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學研討,，并做了大量的探索與反思,。在新的教育形式下我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我們不但注重集體的理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

1,、堅持每周參加集體備課制度對上周教學工作進行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點,、難點,、教學方法。集體備課由主講人組織,，每位教師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式,。備教材,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。備教法,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2．課堂教學組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生學習的積極性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學,、簡潔,、明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學物理的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3．課后輔導要提高教學質(zhì)量,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，全面了解學生的基本情況，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和中差生交談時，對他們的處境,、想法要表示的理解和尊重,；從課后輔導、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結(jié)果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

4,、學生學習習慣培養(yǎng)物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點,。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講,，作好筆記,。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)批改后,，必須認真糾正，并對典型問題作好記載,。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果,。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力,，發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。

物理是一門以實驗為基礎的學科,，本學期學校組織了全體教師參加了省教育廳對高中教師的暑假新課改培訓該活動在教學中起到了很好的促進作用,。在自制教學教具方面比往年有很大進步,。樹立終身學習的理念：在業(yè)余時間,，我常翻閱《高考》,、《高中物理教學參考》等雜志,，利用網(wǎng)絡新信息，嘗試新方法,、吸收新思想,、新經(jīng)驗,、新理論,、不斷的充實自己,，為己所用。在外出學習的機會認真學習,，活動后及時進行總結(jié)，反思,。本學期物理教學,，雖積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

物理是一門以實驗為基礎的學科,，本學期學校組織了全體教師參加了省教育廳對高中教師的暑假新課改培訓該活動在教學中起到了很好的促進作用。在自制教學教具方面比往年有很大進步,。樹立終身學習的理念：在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》,、《高中物理教學參考》等雜志，利用網(wǎng)絡新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗、新理論,、不斷的充實自己,，為己所用,。在外出學習的機會認真學習，活動后及時進行總結(jié),，反思,。本學期物理教學,，雖積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務,，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。

高二物理教學工作總結(jié)與反思篇七

一政治思想方面本人能遵守學校的各項紀律,，團結(jié)同事,，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,，認真學習，為人師表,，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,，積極參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動,。

二教育教學方面

1,、在備課方面堅持每周參加集體備課，對上周教學工作進行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點,、難點,、教學方法,。備教材,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。備學生,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。備教法,?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、在教學教法上在教學中,，我盡量構建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流,。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題，有利于遞進式教學,。本學學期的教學內(nèi)容多、知識點多,，知識點多但對知識點的應用的要求并不高。結(jié)合課程標準,，在教學過程調(diào)整了教學方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學生掌握,，使學生學習效率更高。反思教學中存在的問題：教學一段時期后,，要進行教學反思,。注重培養(yǎng)學生的能力：物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

高二物理教學工作總結(jié)與反思篇八

為了更好的把教學工作搞好,，堅持政治學習和業(yè)務學習,，自始至終把學高為師,，身正為范作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要,，堅持以校為家，以教為樂,，做到樂業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè),，力爭精業(yè)。

積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動，向同事們學習和交流取長補短,。本學期，組織并參加了《初中理化實驗教學課堂實效性研究》市級立項課題研究,。

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱,，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,，在上每個一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃,、方案、教學設計等,。

中考命題以《物理課程標準》的目標、理念,、內(nèi)容標準為依據(jù),，全面體現(xiàn)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三個維度的要求,。近兩年的中考命題特點與20xx年中考命題特點是：

1.突出基礎性。

中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能,，并將基本知識與基本技能放在真實、生動,、具體的情景下進行考查，使多個知識點融合在-起,，要求學生靈活運用所學知識進行分析,、解答。

2.注重考查學生的情感,、態(tài)度、價值觀,。

通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力,。

3.注重科學探究，注重過程與方法,。

中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重過程與方法,。

4.注重考查學生處理和表達信息的能力。

中考題中通過文字描述,、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象,、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,，要求學生運用所學知識,，選擇適當?shù)姆椒ǎ瑢︻}給信息進行處理,、分析,、綜合。

5.關注社會熱點問題,。

中考題特別關注環(huán)保、能源,、可持續(xù)發(fā)展,、等社會熱點問題,。此類題重視滲透科學,、技術和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,，突出科學性與人文性的`有機結(jié)合,。

高二物理教學工作總結(jié)與反思篇九

在教學工作中,，要認真?zhèn)湔n,、上課,、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課，做好課后輔導工作,，努力形成比較完整的知識結(jié)構,，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學任務,。

備課深入細致,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況,。請教老教師,，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教學中注意抓住重點,，突破難點，借助多媒體完成教學任務,。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：

1,、獨立思考是學好知識的前提,。學習物理要重在理解，只是教師講解,，而學生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。

2、培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力,。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設法解決,。

3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè),，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結(jié)構,，形成知識網(wǎng)絡,。要指導學生課后及時歸納總結(jié),。

4、強調(diào)科學記憶,，反對死記硬背,。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記,，或是死記硬背,，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難,。所以,，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶,；要引導學生科學的記憶,。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,。當掌握了一定量的知識后,，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結(jié)構,，形成一定的物理思維過程，“只有組織有序的知識才能在需要應用時成功的提取和檢索,?！?/p>

教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用,，學為了自己的發(fā)展,，學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作,。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校,。

堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式，使自己了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,，社會科技日新月異,，不懂得的東西太多，要學習的東西更多,。我每天堅持學習,，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學校實際情況,，選擇有針對性,、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論,，進行學習研究,，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結(jié)構,，提高教學效益,。

教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假,，教育沒有失敗只有成功,。因為老師所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來,。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了，就踏踏實實的走下去,！走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，教師應該更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,！

高二物理教學工作總結(jié)與反思篇十

本學期我承擔高二年級1,、3,、6班物理學科的教學任務。在各位領導和教師的熱心支持和幫助下,，認真按照開學初制定的教學計劃開展教學,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好章末檢測和課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務,。作為年輕教師我在積極完成學校布置的各項任務的同時,，在教學活動中邊教學、邊學習,，并通過閱讀參考資料,，不段提高自己的知識面來促進教學，達到了教學相長的效果,。為了不斷提高教學能力和教學經(jīng)驗,，以便今后更好的展開教學，現(xiàn)講一學期來的教學工作總結(jié)如下：

一學期來,，我積極參加全校教職工大會,認真學習學校的文件,注重政治理論的學習,。教育目的明確，態(tài)度端正,，積極參加教研活動,，服從安排，勤奮鉆研業(yè)務,，關心愛護學生,，師生關系融洽。

(2)了解學生原有的知識技能水平,，有針對地采取相應的措施促使學生以舊知帶新知,。

(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學,上課時關注全體學生,，提問面向全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生思考問題的積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言力求簡潔明了,，注意克服了以前講課重復的毛病,，課堂上講練結(jié)合,，提高課堂教學實效。

每學完一章之后,，我都要對本章加以復習鞏固,，精選習題，進行練測,，通過章節(jié)的單元練習,，不僅有助于提高學生的綜合能力，而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來,。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況,。

高二（3）班和高二（6）班都是普通班，不少學生基礎較差,，學生反應慢,，愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，采取了“低起點,，低難度，注重基礎”的教學方針,，對學生的問題盡量作到耐心,、細致，不厭其煩地反復講解,，直到學生弄懂為止,。

高二（1）班是重點班，學生基礎較好,，學習積極主動,，所以在平時的教學工作中，除讓他們在完成基本的知識的練習題外,，我還適當?shù)匮a充一些拔高性的習題,，以便提高他們的綜合解答問題的能力。但是我發(fā)現(xiàn)這個班的學生學習特別死,，缺乏靈活,，特別是女生,，為此在平時的教學中我又增加了一些思想方法的指導，幫助他們增強邏輯思維能力,，空間想象能力,，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，加強系統(tǒng)學習指導,。

(1)重視教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,。

(2)堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課三節(jié),對自己的教學促進很大,。

(3)認真參加各類教學教研比賽

一學期來,我認真參加學校和教研組的各種教學教研活動.參加了物理教研組內(nèi)公開課,參加了一次校級公開課（優(yōu)質(zhì)課競賽）,，一次校級說課比賽。通過上公開課和說課比賽,，使我的教學技能和教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，希望今后能在各位教師的指導和自身的努力下，提高教學水平,，取得更好的成績,。

總之，一學期來我認真工作,，刻苦鉆研,，努力提高教育教學水平，完成了學校交給我的任務,，同時也取得了一定的成績,，但在工作中也暴露出許多的不足之處，希望能通過這一次總結(jié)積累經(jīng)驗,，在各位教師的幫助下,，通過自身不斷的努力進一步提高教育教學水平，取得更好的成績,。

高二下期物理教學工作總結(jié)

物理實驗工作總結(jié)

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高二物理教學工作總結(jié)與反思篇十一

在xx-xx年度上學期高二物理教學工作中,，我一直努力地工作，積極地學習,，圓滿完成了學校交給的教育教學工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè)，關心愛護自己的學生,，全身心地投入到教育教學中,，為人師表，做受人尊敬的,，不辱神圣職業(yè)的人民教師,，為共和國的建設培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往,。從各方面嚴格要求自己,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

本學期擔任高二(124、126,、127)三個的班物理教學工作,，在教學中提倡自主性,，學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。在教學中，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點,，并結(jié)合書本知識啟發(fā)學生,，讓學生明白物理來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生的智慧、能力,、情感,、信念水乳交融，心靈受到震撼,，心理得到滿足,，學生成了學習的主人，學習成了他們的`需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,。

具體說來真正做到以下幾點：

（一）、備課方面：不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

（二）,、課堂教學方面：提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。學生普遍反映喜歡上物理課,，就連以前極討厭上數(shù)學的學生都樂于上課了,。

（三）、批改作業(yè)方面：布置作業(yè)做到精講精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

（四）,、輔導工作：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,，使他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

（五）,、考試方面：積極推進素質(zhì)教育，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

物理的教學成績和學生管理都取得成效,，有了很大的進步,，得到了同仁和學校的認可?？傊?，回顧過去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰,，真正地體會到“教與學的快樂”,。同時也看到自己工作的許多不足，總結(jié)過去,，望眼明天,，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重,，為了教育事業(yè),，我還要做我能做到許多的事情。

高二物理教學工作總結(jié)與反思篇十二

高二上學期即將結(jié)束,，本學期在課時量減少一半的情況下,，經(jīng)過師生的共同努力完成了高中物理選修3—1和3—2的第一章的教學，針對新課改下的物理教學在本學期我們緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，加大學生能力的培養(yǎng)力度和學生課外活動指導，深化課堂教學改革,，全面提高課堂教學水平,，使用學案導學進行物理教學工作。具體總結(jié)如下：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校內(nèi)及校外的教學研討，并做了大量的探索與反思,。在新的教育形式下我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我們不但注重集體的理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

1,、堅持每周參加集體備課制度對上周教學工作進行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點,、難點,、教學方法。集體備課由主講人組織,，每位教師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學模式。備教材,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。備學生,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。備教法,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂教學組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生學習的積極性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言力求科學,、簡潔、明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學物理的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、課后輔導要提高教學質(zhì)量,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，全面了解學生的基本情況,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時,，對他們的處境,、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導,、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的`理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。

4,、學生學習習慣培養(yǎng)物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中,，注重聽課要求學生必須認真聽講,，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真,，不準抄襲,。作業(yè)批改后，必須認真糾正,，并對典型問題作好記載,。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力,，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。

物理是一門以實驗為基礎的學科,，本學期學校組織了全體教師參加了省教育廳對高中教師的暑假新課改培訓該活動在教學中起到了很好的促進作用。在自制教學教具方面比往年有很大進步,。樹立終身學習的理念：在業(yè)余時間,，我常翻閱《高考》,、《高中物理教學參考》等雜志，利用網(wǎng)絡新信息,，嘗試新方法,、吸收新思想、新經(jīng)驗,、新理論,、不斷的充實自己，為己所用,。在外出學習的機會認真學習，活動后及時進行總結(jié),，反思,。本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。

高二物理教學工作總結(jié)與反思篇十三

轉(zhuǎn)眼一學期又結(jié)束了，我調(diào)入平山中學快兩年了,。本學期我擔任高二年4.5.6三個班的物理教學和高二物理備課組長,。在這學期我結(jié)合學校實際和學生實際,，勤勤懇懇,，扎扎實實地工作，使本學期的工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。取得了如下成績,，總結(jié)如下：

俗話說：“眾人拾材火焰高?！奔w的力量是無窮的,，在這一學期里，我們備課組的老師扎實做好每一項學校交給的工作,，勤勤肯肯,。特別是組里每一位成員都能認真履行自己的職責,，充分發(fā)揮自己的聰明智慧，把每項分配到的事做得有聲有色,，我也從物理組其他同事身上學到了很多,、認識到了很多、理解了很多,。

“教育,，如果沒有情感，就好像池塘沒有水一樣,?！边@是我常記于心的一句話，在教學過程中,，我很珍惜能與高二（4）（5）（6）班的這些孩子共同成長,，共同進步的。機會,。當他們碰到困難的時候,，不管是物理學習上的，還是日常生活上的,，都會想到我,，我覺得這是一種信任，我感到很欣慰,。

1,、積極認真?zhèn)湔n

認真做好備課工作，是做好教學的前提條件,。上課前,，我一定要預先備好課。備課時,，我堅持以下幾點原則：

1）扣大綱,，抓重點；

2）備教材,、備學生,、備教法；

4）有反思等等,。

總之,，要緊跟課改要求，備好每一節(jié)課,。教學目的明確,，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法,，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學質(zhì)量關等,。當備課遇到疑問的`時候，也可以找備課組的其他老師共同討論,、切磋,，最后達成共識。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時,，與實驗室的老師一起共同想辦法解決,，最后勝利完成實驗，達到預期效果和目的,。由于現(xiàn)在每個班都備有多媒體平臺,，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學，提高了教學質(zhì)量,。

2,、講究教學方法

在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流,。盡量精講,，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性,。另外,，適時地設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題，有利于遞進式教學,。

3,、認真布置作業(yè)

為了教學中的層次性和針對性,，堅持認真批改作業(yè)，堅持全批,，盡量做到面批,。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,，效果明顯,。

4、抓好培優(yōu)扶差工作

我認識到,，要想提高教學質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成,。

因此,，我利用課余時間每周給優(yōu)生補習談心，了解他們所思所求所想,，也利用課余時間跟后進生交流,，鼓勵他們各方面的點滴進步。我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導,、有鼓勵,，努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學生的表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價,，以此來調(diào)動學生的學習積極性,，鼓勵學生不斷進步,。本學期，指導高二4、5,、6班學生在“物理學科培優(yōu)競賽”中榮獲一等獎,。

在業(yè)余時間，我常翻閱《高中物理教學參考》等雜志,，利用網(wǎng)絡新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗,、新理論、不斷充實自己,，為己所用,。有空余的時間，我就去聽其他老師的課,，不僅在校內(nèi)聽了高中部物理老師的課,，而且還在一中、季延,、永和等學校開展教學公開周時前往聽課學習,。這學期聽課20節(jié),，讓我受益匪淺,。以后，我還會一如既往地向其他優(yōu)秀教師取經(jīng),。

總之,，一份耕耘，一份收獲,。在以后的工作中,，我一定會取長補短，爭取做得更好,。努力提高自己綜合素質(zhì),，做一名學生喜歡的教師。

高二物理教學工作總結(jié)與反思篇十四

本學期我承擔高二年級1,、3,、6班物理學科的教學任務。在各位領導和教師的熱心支持和幫助下,，認真按照開學初制定的教學計劃開展教學,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好章末檢測和課后輔導工作,，已經(jīng)如期地完成了教學任務。作為年輕教師我在積極完成學校布置的各項任務的同時,，在教學活動中邊教學、邊學習,，并通過閱讀參考資料,，不段提高自己的知識面來促進教學，達到了教學相長的效果,。為了不斷提高教學能力和教學經(jīng)驗,，以便今后更好的展開教學，現(xiàn)講一學期來的教學工作總結(jié)如下：

一學期來,，我積極參加全校教職工大會,認真學習學校的文件,注重政治理論的學習,。教育目的明確，態(tài)度端正,，積極參加教研活動,，服從安排，勤奮鉆研業(yè)務,，關心愛護學生,，師生關系融洽。

(2)了解學生原有的知識技能水平,，有針對地采取相應的措施促使學生以舊知帶新知,。

(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學,上課時關注全體學生,，提問面向全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生思考問題的積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言力求簡潔明了，注意克服了以前講課重復的毛病,，課堂上講練結(jié)合,，提高課堂教學實效。

每學完一章之后,，我都要對本章加以復習鞏固,，精選習題,，進行練測，通過章節(jié)的單元練習,，不僅有助于提高學生的綜合能力,，而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況,。

高二（3）班和高二（6）班都是普通班,，不少學生基礎較差，學生反應慢,，愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，采取了“低起點,，低難度,，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心,、細致,，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止,。

高二（1）班是重點班,，學生基礎較好，學習積極主動,，所以在平時的教學工作中,，除讓他們在完成基本的知識的練習題外，我還適當?shù)匮a充一些拔高性的習題,，以便提高他們的綜合解答問題的能力,。但是我發(fā)現(xiàn)這個班的學生學習特別死，缺乏靈活,，特別是女生,，為此在平時的教學中我又增加了一些思想方法的指導，幫助他們增強邏輯思維能力,，空間想象能力,，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，加強系統(tǒng)學習指導,。

(1)重視教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,。

(2)堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課三節(jié),對自己的教學促進很大。

(3)認真參加各類教學教研比賽

一學期來,我認真參加學校和教研組的各種教學教研活動.參加了物理教研組內(nèi)公開課,參加了一次校級公開課（優(yōu)質(zhì)課競賽）,，一次校級說課比賽,。通過上公開課和說課比賽，使我的教學技能和教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，希望今后能在各位教師的指導和自身的努力下,，提高教學水平，取得更好的成績,。

總之,，一學期來我認真工作，刻苦鉆研,，努力提高教育教學水平，完成了學校交給我的任務,，同時也取得了一定的成績,，但在工作中也暴露出許多的不足之處，希望能通過這一次總結(jié)積累經(jīng)驗,，在各位教師的幫助下,，通過自身不斷的努力進一步提高教育教學水平，取得更好的成績,。

初中物理教學論文模板

高二下期物理教學工作總結(jié)

物理實驗教學論文模板

初中物理教學現(xiàn)狀論文模板

高二物理應如何學習

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物理教學隨筆

初中物理的物理現(xiàn)象教學

高二物理教學工作總結(jié)與反思篇十五

本學期我擔任高二年四,、五、六班的物理教學工作,，在教學過程中兢兢業(yè)業(yè),，以學生為本，因材施教,，取得良好效果,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1、 教學內(nèi)容和方法：本學學期的教學內(nèi)容是高中物理選修3-2 3-4,，內(nèi)容多,、知識點多，但 對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同,，知識點多但對知識點的應用的要求并不高,。結(jié)合課程標準，在教學過程調(diào)整了教學方法,，重難點突出,，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學生掌握，使學生學習效率更高,。

2,、 作業(yè)的布置和批改情況：除了布置課本上的作業(yè),，也經(jīng)常布置優(yōu)化設計上的題給學生做，但是優(yōu)化設計上的后面都有答案,，為減少學生作業(yè)抄襲的不良習慣,，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學生獨立完成后再對答案,，并要求學生獨自完成后用紅筆改正,，對不理解的題目作記號，學生作業(yè)交上后,，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多,，這樣做取得較好的效果;在批改時，做到全批全改,，并對學生的作業(yè)有一定的評價,。

3、 培優(yōu)扶差工作：在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學生,，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50,，對他們進行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當前所教的內(nèi)容,，但適當加深一點,，經(jīng)常做、講一些與當前教學內(nèi)容所相關的高考題,，取得較好效果;輔差方面,，通過小測檢查學生對基本知識的掌握情況，對沒過關的同學另找時間對他們進行補缺補漏,，再進行檢測,，直到他們掌握了知識。

4,、 反思教學中存在的問題：教學一段時期后,，要進行教學反思。我每個班隨機找15 名學生進行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些，老師應該繼續(xù)提倡哪些,，應該避免哪些,，你對教學中有哪寫建議，有很多學生都提出了自己的看法,，本人也對教學過程中存在的問題進行總結(jié),，并逐步改進來適應學生。

5,、注重培養(yǎng)學生的能力：物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力。