報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

數(shù)學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇一

寒假,，學(xué)校結(jié)合教育局工作安排和學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，充分以寒假為契機(jī),，以“關(guān)愛、感恩,、責(zé)任”為主題,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會，了解社會,，從小事做起,，為推進(jìn)家庭和諧，出點(diǎn)力，讓學(xué)生過一個文明,、有益,、健康、充實(shí)的寒假,，發(fā)揮社會實(shí)踐活動的作用,，讓學(xué)生了解社會形勢、了解民情民意,、提高綜合素質(zhì),。假前召開了全校師生動員會，班主任適時做好指導(dǎo),，加強(qiáng)信息溝通,，交流經(jīng)驗(yàn)，推動寒假學(xué)生社會實(shí)踐活動的開展,。引導(dǎo)學(xué)生開展體驗(yàn)勞動,、公益活動、助殘幫孤志愿者活動等多種形式的社會實(shí)踐活動;引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、服務(wù)社會,，開闊學(xué)生眼界，陶冶學(xué)生情操,，增長知識,，提高能力，磨煉意志,，愉悅身心,，使學(xué)生全面健康地成長。為使以后學(xué)?；顒娱_展的更好,，確保活動順利實(shí)施,，特把學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動做以下總結(jié)：

一,、高度重視，認(rèn)真組織

假期前,，學(xué)校對各班主任進(jìn)行了工作布置,。各班積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí),，根據(jù)每班自身特點(diǎn),，學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行活動安排,，同時對活動內(nèi)容進(jìn)行講解,、指導(dǎo),。我們努力做到隊(duì)活動與個體實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)校與家庭相結(jié)合,、學(xué)校與社會相結(jié)合,。

二、緊密結(jié)合實(shí)際,，多形式開展社會實(shí)踐活動

(一),、放假前，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員老師把做“四好少年”社會實(shí)踐活動向?qū)W生提出具體要求,，做好動員工作,，要求學(xué)生把參加活動的情況做好記載。努力增強(qiáng)學(xué)生參與社會實(shí)踐的意識,，使學(xué)生完成“四好少年”活動內(nèi)容,，真正在活動中受到啟發(fā)和教育。

(二),、感恩父母心，孝心無價,。

老師利用校訊通,，提醒并鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在寒假的中自制感恩賀卡贈送給父母，親人,、老師,，用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流,，用一顆寬容的心去細(xì)味父母的嘮叨,，親自為父母獻(xiàn)上自己的感恩行動：高年級學(xué)生學(xué)著給父母做一次感恩飯，低年級學(xué)生為父母泡一杯感恩茶,，給父母送上自制的感恩禮物,，說一句感恩話等形式。提示學(xué)生不僅要在特殊的日子像父親節(jié),、母親節(jié),、父母的生日等獻(xiàn)上我們對父母的一份愛心，在平日里我們就可以做一些力所能及的事,，讓父母感受到我們對他們的愛,。通過這項(xiàng)活動同學(xué)們感受到了父母的辛勞、父母的愛,，懂得了知恩感恩,，提高了道德素質(zhì)。從身邊親人做起,，通過愛父母,、愛家庭，進(jìn)而推己及人，達(dá)到愛同學(xué),、愛老師,、愛學(xué)校、愛社會,、愛祖國的目的,。

(三)、開展“送溫暖”,、“為春節(jié)添喜慶”等活動,，在活動中組織學(xué)生深入孤寡老人家中，學(xué)生用真情和行動去關(guān)愛弱勢群體,，奉獻(xiàn)愛心,，開展尊老愛幼、助殘幫困,、保護(hù)環(huán)境,、公益宣傳等各種形式的志愿服務(wù)活動。把歡歌笑語送到需要幫助的人中間,，受到了好評,。

(四)、開展“假期我當(dāng)家”主題勞動體驗(yàn)活動,，利用“我當(dāng)一天家”主題活動,。活動中承擔(dān)買菜,、做飯,、洗衣、清理衛(wèi)生,、親自去交一次電費(fèi),、置辦年貨、料理家務(wù)等一切事務(wù),。通過實(shí)際動手實(shí)踐,，學(xué)習(xí)生產(chǎn)勞動、工藝制作,、日常生活事務(wù)等方面的基本技能,，學(xué)習(xí)自我保護(hù)、生存安全以及懂得節(jié)儉,、自立自強(qiáng)等方面的基本知識,。

(五)每人針對寒假參加的實(shí)踐活動，寫一篇關(guān)于寒假社會實(shí)踐活動的文章,，記錄下自己實(shí)踐活動的經(jīng)歷,、體會,、感想等，寫出了自己的真實(shí)感受,。

這次寒假實(shí)踐活動通過這一系列形式多樣的主題,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和家長的大力支持，取得了成功,。雖然是短短的二十幾天,，但是給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的。實(shí)踐使他們多了一份責(zé)任,，多了一份愛心,，多了一份成熟，培養(yǎng)了他們的社會實(shí)踐能力,，促進(jìn)了他們健康,、全面地發(fā)展。

數(shù)學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇二

這個假期,，我去了一所暑假提高培訓(xùn)班,，在那里我對學(xué)生們進(jìn)行了教學(xué)。雖然教的課程很多,，每天都感覺很累很累,，但是心底的那份充實(shí)卻是無以言表的。尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰,，畢竟這也是一份體驗(yàn),，一種初為人師的體驗(yàn)，也許以后自己并不從事這方面的工作,，但回憶起來,，也是自己的一筆寶貴的人生財(cái)富。

講課期間,，我跟許多孩子的家長交流過,，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意,，在跟家長交流期間,，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了,，使我很感動,，同時也感到了自己責(zé)任的重大,，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師,，就應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會,，現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任,，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎(chǔ)。

第一次蹬上講臺,，那天是講數(shù)學(xué),，剛走上講臺，望臺下掃視一下,，那么多眼睛在看著自己,，感覺真有點(diǎn)緊張，事前背好的臺詞全都忘了,，腦子里一片空白,，上家教的時候自己那么有感覺，為什么一上大課,，自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生對峙了幾分鐘,，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發(fā)揮吧,，管不了那么多了,，于是我就清了一下嗓門，開始講課,，也不知怎么的,，一講課，仿佛感覺又回到了我身上,，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧,，那節(jié)課結(jié)束后，我得到了同學(xué)們 和聽課老師的熱烈掌聲,，試講順利過關(guān),，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,，不禁會心的笑了,。

之后的日子，講課慢慢步入正規(guī),，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了，在這短短的十五天里,，認(rèn)識了不少小朋友及他們的家長,，建立了比較真誠的友誼,。

最后一節(jié)課，開家長會的時候,，看到那些小學(xué)生天真的臉龐,，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)，因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可最讓人高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做的更好之后。:

一,、待人要真誠

從開始工作那天起,，我就養(yǎng)成了一個習(xí)慣,，每天早上見到孩子們都要微笑的說聲 早上好,，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候,，但它卻表達(dá)了對孩子們對朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時間,，我就和孩子們打成一片，我心變成透明人的事情根本沒有發(fā)生,。我想,，應(yīng)該是我的真誠,，換取了孩子們的信任。他們把我當(dāng)朋友,，也愿意把快樂分享給我,。

二,、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人,，首先要記住對方的名字,。了解一個人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動去做。

三,、要有熱情和信心

其實(shí),，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,。

四,、要主動出擊

當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中,。我想很多人和我一樣,，剛工作的時候，都做過類似的雜活,?；蛟S別人認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起,，但有些時候,，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底，不知道你能做什么,。做 雜活是工作的必需,，卻無法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn),。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機(jī)會,。只要勤問、勤學(xué),、勤做,，就會有意想不到的收獲。

五,、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣,。做什么事情都要有條理，這是劉姐給我的忠告,。其它的工作也一樣,，講究條理能讓你事半功倍。工作才一能做到最好,。

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐,，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化,。

短期的社會實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這次社會實(shí)踐給了我一筆終生受用的社會財(cái)富，讓我更加理解了父母,，理解了現(xiàn)實(shí)的殘酷,，理解了有些人的無奈，希望自己盡早在濱海成才早日使父母擺脫經(jīng)濟(jì)的壓力,， 希望以后還有這樣的實(shí)踐機(jī)會,，讓我從中得到鍛煉,，讓我早日擁有踏上社會的能力。

數(shù)學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇三

一:實(shí)踐目的;真實(shí)感受小學(xué)教育,增強(qiáng)師范技能,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).

二:實(shí)踐時間:xx年10月22日-xx年10月26日

三:實(shí)踐地點(diǎn):小學(xué)實(shí)踐過程

在我心中”實(shí)踐”是一個嚴(yán)肅的詞,在軍隊(duì)中”實(shí)踐”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭.教育實(shí)踐,對我們來說也一樣,和真實(shí)的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗.

第一天:我和小組成員準(zhǔn)時到達(dá)興安小學(xué),一切都安頓好后,我們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,快速筆記開始,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學(xué)過程中,小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當(dāng)時的表情只有一個,向我開炮.幸好老師教的好,方法新鮮.我實(shí)踐的班級是一年級（1）班,我最喜歡聽的就是那個數(shù)學(xué)老師的課―張老師的課,她把單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)知識教的活潑深動.在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的數(shù)學(xué)聯(lián)系實(shí)際,這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺機(jī)器一樣,嫻熟.在小學(xué)的課堂中,紀(jì)律很難把握,可這位老師讓她的學(xué)生根本沒有時間去想其他,學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn).還有她的新課程的思想不滿課堂,我當(dāng)時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她說她都四十多了,可我們覺得她只有二十六.這是表象上的,可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念.我以前認(rèn)為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法,和思路,可我錯了.她的方法就和她的表面一樣年輕.這么老資格的老師還仍然那么有激情,我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!

語文:語文老師溫柔美麗大方,她的教學(xué)方法有很多亮點(diǎn),因?yàn)樗姆椒ㄎ疫€不敢用,因?yàn)橹v不清楚就會誤導(dǎo)學(xué)生.

第一天的實(shí)踐就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了,當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學(xué)實(shí)踐什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈?zāi)垦?

第二天,我們對路熟悉了,可沒有了新鮮感覺,掌握了小學(xué)的作息時間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校.在里面就覺得哆嗦,痛苦的很!特別是下課的時候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的.

我個人認(rèn)為小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性,就象一個演員,說哭就哭,說笑就笑,而小學(xué)老師那語言表達(dá)不是等閑之輩所能承受的,對我這個大男生來說是相當(dāng)痛苦的.可那是教語文必備的.這個藝術(shù)性我們男生怎么樣去換一個新的方式去表達(dá),那樣和女老師的纖柔結(jié)合起來,小學(xué)生的心理成長就會更健康.

在這個問題上我有很多思考,并想從中找到一些方法和幫助學(xué)生.把他們從苦難的泥潭拉出來.

數(shù)學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇四

這個假期,，我去了一所暑假提高培訓(xùn)班,，在那里我教孩子們語文，數(shù)學(xué),，美術(shù),，以及音樂。雖然教的課程很多,，每天都感覺很累很累,，但是心底的那份充實(shí)卻是無以言表的。尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,，瞪著眼睛問我問題的時候,，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗(yàn),，一種為人師的體驗(yàn),，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來,，也是自己的一筆寶貴的人生財(cái)富,。

講課期間，我跟許多孩子的家長交流過,，從他們身上,，我看到了家長望子成龍的心是多么強(qiáng)烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,，想起自己在家辛苦忙碌的父母,，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長交流期間,，其中一個孩子的母親跟我談了許多,，她說把孩子就交給我了，使我很感動,，同時也感到了自己責(zé)任的重大,，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師,，就應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會,，現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任,，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎(chǔ)。

第一次蹬上講臺,，那天是講數(shù)學(xué),，剛走上講臺,，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己,，感覺真有點(diǎn)緊張,，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白,，上家教的時候自己那么有感覺,，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢,？這樣跟學(xué)生“對峙”了幾分鐘,，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發(fā)揮吧,，管不了那么多了,，于是我就清了一下嗓門，開始講課,，也不知怎么的，一講課,，仿佛感覺又回到了我身上,，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧，那節(jié)課結(jié)束后,，我得到了同學(xué)們和聽課老師的熱烈掌聲,，試講順利過關(guān)，事后我都覺的不可思議,，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,，不禁會心的笑了。

之后的日子,，講課慢慢步入正規(guī),，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里,，認(rèn)識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼,。

最后一節(jié)課,，開家長會的時候，看到那些小學(xué)生天真的臉龐,，及家長們滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)，因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可最讓人高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做的更好之后。：

從開始工作那天起,，我就養(yǎng)成了一個習(xí)慣,，每天早上見到孩子們都要微笑的說聲“早上好”，那是我心底真誠的問候,。我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候,，但它卻表達(dá)了對孩子們對朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間,，我就和孩子們打成一片,，我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想,，應(yīng)該是我的真誠,，換取了孩子們的信任。他們把我當(dāng)朋友,，也愿意把快樂分享給我,。

溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識一個人,，首先要記住對方的名字。了解一個人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動去做,。

其實(shí),，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，力求做好每個細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的.火花,。

當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣,，剛工作的時候,，都做過類似的“雜活”?；蛟S別人認(rèn)為你是小字輩,，要從小事做起，但有些時候,，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底,，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需,，卻無法讓我學(xué)到什么,。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會,。只要勤問,、勤學(xué)、勤做,，就會有意想不到的收獲,。

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣,。“做什么事情都要有條理,，”這是劉姐給我的忠告,。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍,。工作才一能做到最好,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。社會實(shí)習(xí)使同學(xué)們找到了理論與實(shí)習(xí)的最佳結(jié)合點(diǎn),。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)習(xí)所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)習(xí),，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,，加深了對基本原理的理解和消化。

短期的社會實(shí)習(xí),，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實(shí)習(xí)加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)習(xí)中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這次社會實(shí)習(xí)給了我一筆終生受用的社會財(cái)富,，讓我更加理解了父母，理解了現(xiàn)實(shí)的殘酷,，理解了有些人的無奈,，希望自己盡早在濱海成才早日使父母擺脫經(jīng)濟(jì)的壓力，希望以后還有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會,，讓我從中得到鍛煉,。

數(shù)學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇五

這個假期，我去了一所暑假提高培訓(xùn)班,，在那里我對學(xué)生們進(jìn)行了教學(xué),。雖然教的課程很多，每天都感覺很累很累,，但是心底的那份充實(shí)卻是無以言表的,。尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候,，我感覺特別的欣慰,，畢竟這也是一份體驗(yàn)，一種初為人師的體驗(yàn),，也許以后自己并不從事這方面的工作,，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的人生財(cái)富,。

講課期間,，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意,，在跟家長交流期間,，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了,，使我很感動,，同時也感到了自己責(zé)任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師,，既然為人師,，就應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學(xué)生,，但早晚也要走向社會,，現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎(chǔ),。

第一次蹬上講臺,，那天是講數(shù)學(xué)，剛走上講臺,，望臺下掃視一下,，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點(diǎn)緊張,，事前背好的臺詞全都忘了,，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺,，為什么一上大課,，自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生對峙了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置,，就臨場發(fā)揮吧,，管不了那么多了,，于是我就清了一下嗓門,，開始講課，也不知怎么的,，一講課,，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧,，那節(jié)課結(jié)束后,，我得到了同學(xué)們 和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關(guān)，事后我都覺的不可思議,，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,，不禁會心的笑了。

之后的日子,，講課慢慢步入正規(guī),，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里,，認(rèn)識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼,。

最后一節(jié)課,，開家長會的時候，看到那些小學(xué)生天真的臉龐,，及家長們滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)，因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可最讓人高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做的更好之后,。:

一,、待人要真誠

從開始工作那天起，我就養(yǎng)成了一個習(xí)慣,，每天早上見到孩子們都要微笑的說聲 早上好,，那是我心底真誠的問候。我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對孩子們對朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時間，我就和孩子們打成一片,，我心變成透明人的事情根本沒有發(fā)生,。我想，應(yīng)該是我的真誠,，換取了孩子們的信任,。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把快樂分享給我,。

二,、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人,，首先要記住對方的名字,。了解一個人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動去做。

三,、要有熱情和信心

其實(shí),，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,。

四,、要主動出擊

當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中,。我想很多人和我一樣,，剛工作的時候，都做過類似的雜活,?；蛟S別人認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起,，但有些時候,，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底，不知道你能做什么,。做 雜活是工作的必需,，卻無法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn),。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機(jī)會,。只要勤問,、勤學(xué),、勤做,，就會有意想不到的收獲。

五,、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。做什么事情都要有條理,，這是劉姐給我的忠告,。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍,。工作才一能做到最好,。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐,，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化,。

短期的社會實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這次社會實(shí)踐給了我一筆終生受用的社會財(cái)富，讓我更加理解了父母,，理解了現(xiàn)實(shí)的殘酷,，理解了有些人的無奈,，希望自己盡早在濱海成才早日使父母擺脫經(jīng)濟(jì)的`壓力， 希望以后還有這樣的實(shí)踐機(jī)會,，讓我從中得到鍛煉,，讓我早日擁有踏上社會的能力。

數(shù)學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇六

通過對小學(xué)生壓歲錢情況調(diào)查,，了解小學(xué)生是如何處理自己的壓歲錢的,，從而培養(yǎng)他們從小具有經(jīng)濟(jì)意識，會合理地分配使用,，并對他們進(jìn)行勤儉節(jié)約的思想教育,。新年到了，大人長輩們都給我們可愛的小孩子包括小學(xué)生們封上紅包,，即所謂的壓歲錢,。而我們積攢著這一筆財(cái)富該如何使用呢？每天放學(xué)時,，我總是看到學(xué)校門口以及周圍附近的雜貨店,、小吃攤熱鬧非凡，店門攤前圍滿了各年級的學(xué)生,，難道他們把壓歲錢都買來吃喝了,？這個問題引起了我們的關(guān)注，為此,，我們向同學(xué)們做了相關(guān)的調(diào)查,。

正文：

我通過網(wǎng)絡(luò)qq對我們班大部分同學(xué)在壓歲錢處理情況進(jìn)行詢問調(diào)查之后，發(fā)現(xiàn)他們的回答大致分為四類,。第一類是把大部交給父母,，自己留下一小部分買學(xué)習(xí)用品，占50%,；第二類是全部存入銀行,，作小儲蓄之用，占30%,；第三類是作為去一次旅游的經(jīng)費(fèi),，占10%；第四類是全部在新年時花玩,，作吃喝玩樂之用,，占10%。為什么會出現(xiàn)這四種截然不同的情況呢,？同學(xué)們心中的念頭又是怎樣的呢,？下面是我們的采訪的部分實(shí)錄：

第一類的一位同學(xué)。

問：請問,，你的壓歲錢怎樣用,？

甲：我會留下小部分留給自己,，其他的都給父母。

問：你喜歡這樣分配你的壓歲錢嗎,？

甲：當(dāng)然喜歡，我可以買一些文具用品,，有時還可以買那誘人的玩具,。

問：要是你的錢不夠花怎么辦？

甲：只得問父母拿,，要是買學(xué)習(xí)用品,，他們肯定支持的！

思考1：我們發(fā)現(xiàn),，這類同學(xué)很知足,，認(rèn)識到自己還不知道如何花壓歲錢，希望把錢交給父母,，合理地支配他們的壓歲錢,。

下面是第二類的一位同學(xué)。

問：你的壓歲錢怎么用,？

乙：我會把壓歲錢全部存進(jìn)銀行,。

問：你不留下一些來買點(diǎn)玩具之類的嗎？

乙：不,，存入銀行里的錢就是我積攢的財(cái)富,，將來會大有用途。

思考2：第二類同學(xué)是很有遠(yuǎn)見的,。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢,，把錢存入銀行，將來可以用來念大學(xué),，甚至安居置業(yè),。同時，參加儲蓄活動,，也是有益于自己,，有益于社會的活動。

第三類會怎樣呢,？

問：你打算把壓歲錢怎樣花,？

丙：我打算把它作為旅游的經(jīng)費(fèi)，去一次愉快的遠(yuǎn)足,。

問：你覺得這樣值得嗎,？

丙：干嘛不值得？在旅游當(dāng)中,，一方面可以飽覽祖國的風(fēng)光,，也可以開闊自己的視野,。問：說得對，祝你有一個愉快的旅途,！

思考3：第三類是喜歡遠(yuǎn)足的一類,，他們善于為自己的遠(yuǎn)足籌集經(jīng)費(fèi)，把錢用在開闊視野的方面,，像我們10幾歲的孩子會有這種想法,，已經(jīng)是不簡單！

最后的第四類會是什么樣的呢,？

問：你喜歡把壓歲錢都用完嗎,？

丙：這還用說嗎！可“爽”了,！吃喝玩樂都行,！

問：不感到太浪費(fèi)了嗎？

丙：的確有一點(diǎn),，但我覺得過得開心就好,！

思考4：第三類雖然開心，可過后總有種后悔的感覺,，到他們真正需要的時候,，他們才會發(fā)現(xiàn)壓歲錢的重要性！希望他們有所領(lǐng)悟,。

結(jié)論：

我認(rèn)為前三種用法都有好處,，如果用在買書方面，自己就可以增長知識,，而且他們和他們的父母會用錢,，懂支配，往往給孩子一個用錢的空間,；如果用在玩的方面,，飽覽一下祖國的山河，也可以開闊視野,；如果當(dāng)小儲蓄之用,，不僅可以為自己積累財(cái)富，也可以為社會的建設(shè)盡一份力,。希望父母們也要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何正確地使用壓歲錢,，把錢用得恰到好處。從這次qq網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中,，我發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)學(xué)生都收到了不少的壓歲錢，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學(xué)來交學(xué)費(fèi)，也有部分學(xué)生的壓歲錢是自己保管的,，用來買些學(xué)習(xí)用品和課外書等等,，而全部用來吃喝玩樂的只在少數(shù)同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的.使用壓歲錢,，但也有同學(xué)有亂花錢的習(xí)慣,，還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛他人的心,，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情,，希望通過這次調(diào)查，讓小學(xué)生們都來積極響應(yīng),，合理安排好自己的壓歲錢,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

調(diào)查總結(jié)：

通過這次調(diào)查活動,，我們學(xué)習(xí)了怎樣合理使用壓歲錢這一內(nèi)容，它使我們懂得即使我們現(xiàn)在的生活水平提高了,，仍然要崇尚節(jié)儉,，不隨心所欲，學(xué)會理財(cái),，不亂花錢財(cái)?shù)牡览?。不亂花壓歲錢的招數(shù)：

招數(shù)一，交學(xué)費(fèi),。（可以減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)自立精神和家庭責(zé)任感）

招數(shù)二，獻(xiàn)愛心,。（拿出一部分來幫助其他貧困孩子,，又能助人為樂）

招數(shù)三，表孝心,。（給長輩或孤老禮物,，養(yǎng)成敬老愛老的美德）

招數(shù)四，搞投資,。（在銀行立個帳戶,，搞教育儲蓄）

招數(shù)五，買書報(bào),。（可以開闊眼見,，又可以與同學(xué)交流閱讀，增進(jìn)情誼）

招數(shù)六,，去旅游,。（增長知識，陶冶情操）

招數(shù)七，買保險,。（為自己解除健康升學(xué)等后顧之憂

數(shù)學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇七

我是xx師范學(xué)院初等教育系學(xué)生劉蘭英,，從3月到5月30日在xx市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的社會實(shí)踐。在社會實(shí)踐期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)社會實(shí)踐工作，完成任務(wù)要求,。在社會實(shí)踐過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n講課并積極參與各項(xiàng)活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出問題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

光陰似箭，歲月如梭,。

一晃幾個月的社會實(shí)踐生活已經(jīng)過去了,，在幾個月的社會實(shí)踐過程中，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

我的社會實(shí)踐生活是從3月1日開始,，到4月中旬,，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月,，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的社會實(shí)踐工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理,、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn),，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心,。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做好,，做扎實(shí),，才會收獲成功的喜悅,。

在整個社會實(shí)踐過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會到教學(xué)工作的不易,。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：

1,、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績,。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評價和總結(jié),，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6,、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在整個社會實(shí)踐過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn),。

1、維持日常秩序,，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門,。

2,、開展主體班會,，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排,，每周都要進(jìn)行評比，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗,。

3、個別學(xué)生的教育工作,，個別學(xué)生不寫作業(yè),，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正、進(jìn)行說服教育,。

我原本是一個比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧,，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流,、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要,，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。

三個月的社會實(shí)踐讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué),。真是“實(shí)踐出真知”啊!社會實(shí)踐就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在社會實(shí)踐中逐漸變得有能力,、有信心,。

社會實(shí)踐陪伴我經(jīng)受了挫折，也感受到了快樂!

這次社會實(shí)踐給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的社會實(shí)踐中、工作中更好的運(yùn)用自己,，做一名對社會有用的人,。

數(shù)學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇八

這個假期，我去了一所寒假提高培訓(xùn)班,，在那里我教孩子們語文,，數(shù)學(xué)，美術(shù),，以及音樂,。雖然教的課程很多，每天都感覺很累很累,，但是心底的那份充實(shí)卻是無以言表的,。尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候,，我感覺特別的欣慰,，畢竟這也是一份體驗(yàn)，一種為人師的體驗(yàn),，也許以后自己并不從事這方面的工作,，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的人生財(cái)富,。

講課期間,，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上,，我看到了家長望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意,，在跟家長交流期間,，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了,，使我很感動,，同時也感到了自己責(zé)任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師,，既然為人師,，就應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學(xué)生,，但早晚也要走向社會,，現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎(chǔ),。

第一次蹬上講臺,，那天是講數(shù)學(xué)，剛走上講臺,，望臺下掃視一下,，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點(diǎn)緊張,，事前背好的“臺詞”全都忘了,，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺,，為什么一上大課,，自己竟不知所措了呢？這樣跟學(xué)生“對峙”了幾分鐘,，心想自己既然走到了這個位置,，就臨場發(fā)揮吧，管不了那么多了,，于是我就清了一下嗓門,，開始講課，也不知怎么的,，一講課，仿佛感覺又回到了我身上,，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧,，那節(jié)課結(jié)束后，我得到了同學(xué)們和聽課老師的熱烈掌聲,，試講順利過關(guān),，事后我都覺的不可思議,，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了,。

之后的日子,，講課慢慢步入正規(guī)，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里，認(rèn)識了不少小朋友及他們的家長,，建立了比較真誠的友誼,。

最后一節(jié)課，開家長會的時候,，看到那些小學(xué)生天真的臉龐,，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi),，因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可最讓人高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做的更好之后,。

從開始工作那天起，我就養(yǎng)成了一個習(xí)慣,，每天早上見到孩子們都要微笑的說聲“早上好”,，那是我心底真誠的問候。我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對孩子們對朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時間，我就和孩子們打成一片,，我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生,。我想，應(yīng)該是我的真誠,，換取了孩子們的信任,。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把快樂分享給我,。

溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人,，首先要記住對方的名字,。了解一個人,，則需要深入的交流。而這些,，都要自己主動去做,。

其實(shí)，不管在哪個行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花。

當(dāng)你可以選擇的時候,，把主動權(quán)握在自己手中,。我想很多人和我一樣，剛工作的時候,，都做過類似的“雜活”,。或許別人認(rèn)為你是小字輩,，要從小事做起,，但有些時候，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底,，不知道你能做什么,。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么,。我決定改變自己的命運(yùn),。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會有意想不到的收獲,。

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理,，”這是劉姐給我的忠告。其它的工作也一樣,，講究條理能讓你事半功倍,。工作才一能做到最好。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平,。通過實(shí)踐,，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,，加深了對基本原理的理解和消化,。

短期的社會實(shí)踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次社會實(shí)踐給了我一筆終生受用的社會財(cái)富,，讓我更加理解了父母,，理解了現(xiàn)實(shí)的殘酷，理解了有些人的無奈,，希望自己盡早在濱海成才早日使父母擺脫經(jīng)濟(jì)的壓力,，希望以后還有這樣的實(shí)踐機(jī)會，讓我從中得到鍛煉。

數(shù)學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇九

小學(xué)數(shù)學(xué)教育作為我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，為培養(yǎng)青少年良好的邏輯思維能力和理性思考問題的能力奠定了重要的基礎(chǔ),。在初等數(shù)學(xué)的教育實(shí)踐中，需要著重通過找尋學(xué)生的興趣點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的在不同年齡階段的特點(diǎn),，具有針對性的集中進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，從而為未來中高等數(shù)學(xué)的教授打下良好的基礎(chǔ),。正如希臘哲學(xué)家亞里士多德提出的“思維自驚奇和疑問開始”論斷一樣,，學(xué)生的思維活躍于疑問的交叉點(diǎn)。因而,，教師需要結(jié)合教學(xué)大綱的要求和教材內(nèi)容,，采取動靜結(jié)合的教學(xué)方式，充分利用學(xué)生的疑問點(diǎn)和興趣點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問題,，從而創(chuàng)造出一種輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。

一,、教學(xué)應(yīng)立足于大綱和教材

在教學(xué)指導(dǎo)中,，教師首先應(yīng)該立足于教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，清楚把握教學(xué)的基本方向,，深入了解教學(xué)的基本目的和培養(yǎng)思路,。

由教育部修訂的教學(xué)大綱，是根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，小學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)目的中,，把使學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識,、培養(yǎng)的`能力和受到思想品德教育這三方面提到了同樣重要的地位，指明了傳授知識,、發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想品德教育的統(tǒng)一性，使教學(xué)目的更為完整,、全面,，更好地體現(xiàn)了小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。另外,，大綱還就教學(xué)目的的每一方面提出了明確,、具體的教學(xué)要求，明確提出了學(xué)生應(yīng)獲得的基礎(chǔ)知識的范圍,，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容的能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)提出具體的要求,。

教材是教學(xué)的根本,，不僅是課程內(nèi)容的重要參考資料，也是教師完善自身素養(yǎng)的讀本?，F(xiàn)在通用的小學(xué)數(shù)學(xué)教材,，是經(jīng)過專家學(xué)者的反復(fù)推敲考究的一套權(quán)威教材，因而最大限度的發(fā)揮教材的作用,，成為了教學(xué)實(shí)踐成功與否的關(guān)鍵,。在教學(xué)實(shí)踐中,，教師需要詳細(xì)剖析教材的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的心里特點(diǎn),，詳細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃,，并對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行實(shí)時跟蹤考察,，從而使學(xué)生能夠在消化理解知識的基礎(chǔ)上,，能夠靈活地運(yùn)用,。在使用教材上,，一定要避免兩個誤區(qū)，一是過度依賴教材,，教學(xué)內(nèi)容死板，完全照搬照抄課本上的內(nèi)容,，教學(xué)沒有創(chuàng)新性和靈活性,，這樣不但降低教學(xué)質(zhì)量,，還會挫傷學(xué)生們的積極性；二是過分脫離教材,，為了加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的更新和創(chuàng)新,，大量搜集各種素材,，大規(guī)模的修改教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,，這樣會使得學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,，而且還可能使得學(xué)生因?yàn)橹R太過雜亂而“吃不消”。

因而作為小學(xué)基礎(chǔ)課程的教師，更應(yīng)該意識到教材的重要性,，認(rèn)真解讀教材,，精準(zhǔn)地把握知識脈絡(luò)，從而為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下良好的學(xué)科基礎(chǔ)。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)形象思維

教師應(yīng)注重教學(xué)中的誘導(dǎo)和引發(fā)，由于小學(xué)教學(xué)對象一般為7周歲至13周歲的青少年,，其心智尚處于發(fā)展階段,，因而教師在教學(xué)的過程中更應(yīng)該注重學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容的引導(dǎo)，加強(qiáng)課堂氣氛的活躍性,，動靜結(jié)合,，從而從感官上加強(qiáng)學(xué)生對于知識的理解和掌握，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“在低年級,觀察對于兒童之必不可少,正如陽光,、空氣、水分對于植物之不可少一樣。”腦科學(xué)研究表明,視覺神經(jīng)的發(fā)展,是從簡單的,、復(fù)雜的和超復(fù)雜的這樣一種層次加工的順序進(jìn)行的,加工不斷提取形狀的精細(xì)特征,。這就說：只有通過觀察,學(xué)生才能對所接觸的新知識有最初的了解,才能對新知進(jìn)行學(xué)習(xí),、判斷、掌握。在教學(xué)中,，教師可以利用利用觀察訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力有助于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高,。因?yàn)橥ㄟ^觀察,，可以使學(xué)生形成一種有目的,、有計(jì)劃并且比較持久的知覺,，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的思維想象能力，另一方面也能夠提高學(xué)生的邏輯推理能力。如在數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中,，就需要教師通過結(jié)合實(shí)際物件配合講解,，再通過拋開實(shí)體單純利用語言描述為學(xué)生呈現(xiàn)想象中的虛擬立體空間，這樣通過從現(xiàn)實(shí)物品抽象出來的立體想象，可以更好的提高學(xué)生的空間架構(gòu)能力，從而為幾何學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了良好的思維基礎(chǔ),。

同時,，在國家心的課程標(biāo)準(zhǔn)中也提到，教師在安排數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容時,，要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流。而只有在觀察基礎(chǔ)之上所形成的形象思維能力,，才能促使學(xué)生在動手實(shí)踐和自主探索中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，自主地通過觀察提高知識補(bǔ)充的能力，從而學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué),。

三,、培養(yǎng)其實(shí)際解決問題的能力

數(shù)學(xué)實(shí)際上是一門應(yīng)用學(xué)科的基礎(chǔ)課程，現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱所提出的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的是：使學(xué)生理解和掌握數(shù)量關(guān)系和空間形式的最基礎(chǔ)知識,，能夠正確地,、迅速地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則計(jì)算,，初步了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)中的某些最簡單的思想,，具有初步的邏輯思維能力和空間觀念,，并能運(yùn)用所學(xué)的知識解決日常生活和生產(chǎn)中的簡單的實(shí)際問題。因而只有能夠?yàn)閷?shí)際生活提供解決方法和手段的數(shù)學(xué)教學(xué),，才能稱得上是成功的教學(xué)。

近幾年,，已經(jīng)有多位教育專家和學(xué)者將“數(shù)學(xué)教學(xué)生活化”理念提出,，認(rèn)為“解決問題的策略”教學(xué)的中心是策略的形成和發(fā)展，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷策略的形成過程,，即提取信息——分析信息——比較信息——做出決策。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,，靈活運(yùn)用的能力。只有這樣,，才可以使學(xué)生對于知識融會貫通,，完善學(xué)生對解決問題的思考過程。

解決問題策略的產(chǎn)生,，必須以觀察,、思考、猜測,、交流,、推想等富有思維成分的活動過程為載體。這里從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生在直觀圖形的啟發(fā)下通過一系列數(shù)學(xué)活動獨(dú)立進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，在獲得對具體圖形轉(zhuǎn)化方法清晰認(rèn)識的同時，感受轉(zhuǎn)化的價值,。在解題后讓學(xué)生反思解決問題的策略和應(yīng)用策略的過程,，并對采用的策略進(jìn)行分析、提煉,、整合,，能增強(qiáng)學(xué)生的策略意識，幫助學(xué)生獲得對策略的深刻理解,。

參考文獻(xiàn)：

[1]錢科英.優(yōu)化解決問題策略的教學(xué)[j].小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng),，2009，05.

[2]孫來根.有效教學(xué)解決問題的策略[j].小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng),，2009,，04.

數(shù)學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇十

指導(dǎo)教師：

指導(dǎo)班主任：1037

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史,，始建于清光緒30年(公元19)，坐落在縣城東南的老東坡下,，背靠青山,，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔,，繁花似錦,，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方,。它占地總積13333平方米,，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米,，運(yùn)動場面積1500平方米,。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個,，學(xué)生1058人,。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展,，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù),，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn),。

基情況如下：

課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語,、語文,、數(shù)學(xué)、品德,、自然,、音樂、美術(shù)7個科目),。

班主任工作：組織一次我做文明小公民的主題班會,。

帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。

到學(xué)生家里去家訪,。

首先,，我請班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字,，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,。這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識一個人,，首先要記住對方的名字,。了解一個人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動去做,。

下課后,，孩子們經(jīng)過我時,，都親切地喊一聲：范老師好!,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),，不管在哪個行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。

為了辦好這個班會,，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多,，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,。每個學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱春天在哪里?把班會推向了高潮。當(dāng)然,，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn)。