當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇一
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)新教材有了較為清晰的認(rèn)識(shí),，加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，對(duì)具體實(shí)施有了一定的思考,。教學(xué)以來(lái)腦海里就一直在思考著如何“讓激情燃燒我們的課堂”,。通過(guò)聽(tīng)完展示課和講座后給了我深深的體會(huì)：
我們的課堂需要熱情，同樣需要激情,，課改前與課改后,，我們的課堂教學(xué)手段發(fā)生了很大的變化，由課改前的生聽(tīng)?zhēng)熣f(shuō)的“滿堂灌”的方式轉(zhuǎn)化為課改后學(xué)生自主學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方式,，使學(xué)生能夠主動(dòng)地獲取知識(shí),，那么，如何才能夠讓學(xué)生具有主動(dòng)性呢,，除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外,，更重要的就是“激情”，學(xué)生的激情與教師的激情,，都是課堂上不可缺少的激勵(lì)因素,，它既能培養(yǎng)興趣，也能調(diào)節(jié)課堂氣氛,，減緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生的激情緣于教師激情的染化,。而教師的激情體現(xiàn)在教師的表述語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言,。
教師語(yǔ)言的表述應(yīng)具有抑揚(yáng)頓挫。如果一堂課里,，教師一直以一種平而淡的口吻進(jìn)行交流,，會(huì)使聽(tīng)者處于一種半睡眠的狀態(tài),，或者是疲憊狀態(tài),，容易產(chǎn)生一種厭倦與煩躁的情緒,，就算是表?yè)P(yáng),，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得無(wú)趣,，無(wú)精打采，淡而無(wú)味,。如果課堂上能以一種向上,、活躍的心態(tài)出現(xiàn),，運(yùn)用具有激勵(lì)性,、強(qiáng)調(diào)性的語(yǔ)言表述，把學(xué)生的注意力集中,；以音速,、音量來(lái)指示學(xué)生，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),；同時(shí)也能夠運(yùn)用音速,、音量來(lái)調(diào)節(jié)課堂的學(xué)習(xí)氣氛，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),；同樣的一句話,，運(yùn)用不同的表達(dá)方式就能收到不同的效果，這就是教師表述語(yǔ)言的激情體現(xiàn)之效,。
肢體語(yǔ)言是運(yùn)用教師的身體“說(shuō)話”,。一個(gè)表情，一個(gè)手勢(shì),、一個(gè)動(dòng)作都能起到激發(fā)學(xué)生的激情作用,，更能引導(dǎo)和幫助學(xué)生理解知識(shí)，掌握知識(shí),，如：該生突破了難點(diǎn)問(wèn)題,，給他一個(gè)微笑，一個(gè)頂呱呱的手勢(shì),，他會(huì)很滿意,，很自信，很積極參與,。就這樣一個(gè)小小的肢體語(yǔ)言直觀地呈現(xiàn),，不但能引發(fā)學(xué)生思考，更能有效地引導(dǎo)學(xué)生解惑,。課堂上教師表述語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言并用,，是教師激情燃燒的火種，這激情的星火能夠燃燒我們的課堂,，使學(xué)生學(xué)而不厭,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求知，使學(xué)生處在快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍中,。
在新的課程,、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下,，需要老師引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟出一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的新天地,，在這片新天地里，教師和學(xué)生將共同成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇二
美術(shù)教學(xué)是一門(mén)有趣而富有挑戰(zhàn)性的事業(yè)。作為一名美術(shù)教師,，我積累了許多寶貴的教學(xué)心得和體會(huì),。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和反思，我不斷完善自己的教學(xué)方法，不斷提高學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力,。在這篇文章中,，我將分享我在美術(shù)教學(xué)中的五個(gè)關(guān)鍵體會(huì)。
首先,，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于美術(shù)教學(xué)的成功非常重要,。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中表達(dá)自己的想法和情感是培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力的關(guān)鍵,。為了鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn),，我會(huì)提供一個(gè)放松和無(wú)壓力的環(huán)境，讓學(xué)生感到自由和安全,。我鼓勵(lì)學(xué)生相互分享和討論自己的作品,，以激發(fā)彼此的靈感和批判思維。在這種積極的學(xué)習(xí)氛圍中,，學(xué)生們更容易探索和嘗試不同的藝術(shù)形式和技巧,。
其次，個(gè)性化教學(xué)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的美術(shù)技能和潛力至關(guān)重要,。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的興趣,、風(fēng)格和能力。作為美術(shù)教師,，我努力了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求,。我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們對(duì)美術(shù)的興趣和目標(biāo),。在教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同程度和需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和批判性反饋,。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生挖掘他們自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
第三,，應(yīng)用跨學(xué)科教學(xué)方法可以提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。美術(shù)與許多其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系，如歷史,、文學(xué)和科學(xué)等,。我善于結(jié)合不同學(xué)科的知識(shí)和技能，幫助學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)和探索更多的資源和靈感,。例如，通過(guò)在藝術(shù)課上學(xué)習(xí)古代藝術(shù)品，學(xué)生可以了解各個(gè)歷史時(shí)期的文化和思想,。通過(guò)藝術(shù)作品的創(chuàng)作和展示,，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到文字表達(dá)和溝通的重要性。跨學(xué)科的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心,，提高了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
第四，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)欣賞和批評(píng)能夠培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和藝術(shù)見(jiàn)解,。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)藝術(shù)欣賞和批評(píng)的活動(dòng),，學(xué)生可以對(duì)各種藝術(shù)形式和風(fēng)格有更深入的了解和欣賞。在欣賞和批評(píng)的過(guò)程中,，學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解,，并嘗試用藝術(shù)語(yǔ)言和詞匯去描述和解釋藝術(shù)作品。我鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去評(píng)價(jià)藝術(shù)作品,，培養(yǎng)他們的批判性思維和判斷力,。
最后，注重交流和合作對(duì)于美術(shù)教學(xué)的成功至關(guān)重要,。藝術(shù)是一項(xiàng)具有情感和創(chuàng)造性的活動(dòng),。為了幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的情感和思想，我常常采用小組合作的形式,。在小組作品的創(chuàng)作過(guò)程中,，學(xué)生必須相互交流合作，分享和接受彼此的意見(jiàn)和建議,。通過(guò)這種合作和交流,，學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和欣賞別人的作品和觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力,。
總之,，美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的工作。通過(guò)培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)氛圍,、個(gè)性化教學(xué),、跨學(xué)科教學(xué)、藝術(shù)欣賞和批評(píng)以及交流與合作,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力都得到了很大的提升,。作為美術(shù)教師，我將繼續(xù)努力創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境和方法,，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛力,，培養(yǎng)他們對(duì)美的熱愛(ài)和欣賞能力。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇三
這次互相觀摩美術(shù)教學(xué)活動(dòng),，老師們的高水平展示卻讓我久久回味,，受益很大。下面談?wù)剛€(gè)人收獲：
好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，課堂氣氛熱烈,，互動(dòng)效果好，今天的課有個(gè)共同特點(diǎn)是：引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝,，而且能發(fā)人深思,，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。比如《神奇的海底世界》導(dǎo)入部分就很特別,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的海洋世界,，學(xué)生馬上被吸引住了。
教師注重師生情感的交流,，有較強(qiáng)的親和力,；注重師生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng)；教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生,，貼近生活,，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。比如《瓶子的五彩衣》,、《吹泡泡》,、《小布錘郊游》、《菊花朵朵開(kāi)》注重師生交流,，把主動(dòng)權(quán)教給孩子,。
讓幼兒在游戲中完成美術(shù)作品，在這個(gè)問(wèn)題上,，我們有共同研究,。在小班的美術(shù)活動(dòng)上，最能運(yùn)用邊游戲邊作畫(huà)的手段,，因此,，本次的三節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)均體現(xiàn)游戲化的設(shè)計(jì)。而中班,、大班的美術(shù)活動(dòng)更偏向于用游戲化的口吻來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。
一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的教師來(lái)駕御,。教師形象的感召力,、微笑,、親切,、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。今天的幾位老師都具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì),。雖然各個(gè)老師的水平不一,，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,?？傊逃纳谟谄綄?shí)、本真,、發(fā)展,，幼兒園的教學(xué)觀摩活動(dòng)只有緊緊圍繞“以兒童發(fā)展為本”“促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”這一根本目的去開(kāi)展，才能真正體現(xiàn)其價(jià)值,。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇四
美術(shù)作為一門(mén)藝術(shù)學(xué)科,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、審美觀和想象力起著至關(guān)重要的作用,。在我擔(dān)任美術(shù)教師的這幾年時(shí)間里,，我深感到美術(shù)教育的重要性和影響力。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，我獲得了一些寶貴的心得和體會(huì),。本文將從課程規(guī)劃、教學(xué)方法,、教學(xué)環(huán)境,、學(xué)生評(píng)價(jià)和教師角色五個(gè)方面，來(lái)分享我的美術(shù)教學(xué)心得,。
首先,，課程規(guī)劃是美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)。在課程規(guī)劃中,，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力。我設(shè)計(jì)的課程既有基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,，也有實(shí)踐操作的訓(xùn)練,，使學(xué)生不僅能夠了解到美術(shù)的理論知識(shí)，還能夠?qū)W以致用,，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，讓學(xué)生在課程中能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力,，達(dá)到對(duì)美的理解和欣賞。
其次,，教學(xué)方法是美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵,。在教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),，采用多種靈活的教學(xué)方法,。例如，我注重啟發(fā)式教學(xué),，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式激發(fā)學(xué)生的思考和主動(dòng)學(xué)習(xí),；我還善于利用多媒體技術(shù),，通過(guò)圖片、視頻等多種形式展示藝術(shù)作品,，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn),。同時(shí)，我也注重實(shí)踐操作,，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，鍛煉他們的藝術(shù)表現(xiàn)力。通過(guò)這些多樣化的教學(xué)方法,，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三,，教學(xué)環(huán)境是美術(shù)教學(xué)的重要保障,。為了創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，我經(jīng)常在教室里布置展覽,，懸掛學(xué)生的作品,，鼓勵(lì)他們展示自己的成果。此外,，我還積極參加各類美術(shù)比賽和展覽,，帶領(lǐng)學(xué)生參觀，讓他們親身感受藝術(shù)的魅力,。通過(guò)這些創(chuàng)造性的環(huán)境設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng),，我能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，并且培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和追求,。
第四，學(xué)生評(píng)價(jià)是教學(xué)成果的體現(xiàn),。在教學(xué)結(jié)束后,，我經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)，了解他們對(duì)課程的理解和掌握情況,。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和面談的方式,，我收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,。學(xué)生的評(píng)價(jià)是我教學(xué)質(zhì)量的重要反饋,，也是我提高教學(xué)效果的重要依據(jù)。
最后,，作為一名美術(shù)教師,，我要時(shí)刻保持教師角色的自覺(jué)性。在教學(xué)中,，我不僅要傳授美術(shù)理論知識(shí),，還要起到榜樣和引領(lǐng)的作用。我注重在課堂上展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),，同時(shí)也注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流,，營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。我深知作為教師的責(zé)任和義務(wù),，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更要關(guān)注他們的藝術(shù)素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。
綜上所述,，美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)教育中非常重要的組成部分,。通過(guò)課程規(guī)劃、教學(xué)方法,、教學(xué)環(huán)境,、學(xué)生評(píng)價(jià)和教師角色的全面把握，我在美術(shù)教學(xué)中積累了一些寶貴的心得和體會(huì),。美術(shù)教學(xué)不僅是傳授知識(shí)和技能的過(guò)程,，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和審美能力的過(guò)程。作為美術(shù)教師,，我將繼續(xù)努力,，研究和探索更好的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇五
隨著教育改革的不斷深化,，美育對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越來(lái)越來(lái)越重要。它可以提高學(xué)生的整體素質(zhì),，豐富學(xué)生的思想內(nèi)涵,，陶冶情操，啟迪智慧,，培養(yǎng)美感,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)代美學(xué)理論研究也表明：“美能使任何活動(dòng)的境界得到提升,?！?/p>
美術(shù)與人們的衣食住行用有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，所以,，它的社會(huì)功能也是多方面的,。首先，美術(shù)有審美教育的作用,。在課堂上通過(guò)欣賞,，動(dòng)手制作，想象,，創(chuàng)作能力的訓(xùn)練幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)美,，感受美,。其次，美術(shù)對(duì)人的思想情操,、意志和行動(dòng)有教育的作用,。人的`行動(dòng)總是受一定的情感支配的，美育不同于其他教育,，它是通過(guò)“寓教育樂(lè)”隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，使人的心靈得以凈化,。美是情感,、道德與知識(shí)的橋梁，美育就是運(yùn)用人類社會(huì)創(chuàng)造的一切美,，對(duì)人進(jìn)行美化自身的教育,，使人具有一個(gè)豐富而充實(shí)的靈魂，并滲透到整個(gè)內(nèi)心世界與生活中去,，形成一種自覺(jué)的理性力量,。另外，美術(shù)可以幫助我們認(rèn)識(shí)人生,、認(rèn)識(shí)自我,、傳播信息交流感情的功能。美術(shù)學(xué)科具有多種多科性質(zhì)的特點(diǎn),，除了它屬于藝術(shù)學(xué)科或人文學(xué)科外,，從美術(shù)是創(chuàng)造美的藝術(shù)和它具有很強(qiáng)的實(shí)踐性來(lái)說(shuō)，美術(shù)屬于表現(xiàn)學(xué)科和技能學(xué)科,，從美術(shù)在人的生活中幾乎無(wú)所不在,，掌握了一定的美術(shù)知識(shí)和技能，可以改善和提高人們的生活質(zhì)量,。充分了解了這一些,，不僅關(guān)系到美術(shù)課程能否更好的為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)，而且關(guān)系到美術(shù)教學(xué)改革的方向途徑,。
作為一名美術(shù)教師,，深知美育在素質(zhì)教育中得重要性，那么怎樣使學(xué)生在一個(gè)輕松愉快,、有趣味的學(xué)習(xí)氣氛中受到教育呢,？通過(guò)幾年的實(shí)踐我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
興趣是最好的老師。興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,，不管做什么事情,，只要有了興趣，才會(huì)使人集中精力,，積極思考,，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食,、欲罷不能的地步。如果學(xué)生沒(méi)有興趣,，被動(dòng)的學(xué)習(xí),，直接影響教育效果,。因此,，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在課前的導(dǎo)入部分上多下功夫,。教師和學(xué)生一塊明確本節(jié)課活動(dòng)的主題,、目的、要求,，引起學(xué)生積極參與活動(dòng)的欲望,，激發(fā)興趣，明確問(wèn)題,，這項(xiàng)工作極大地制約著活動(dòng)課程的實(shí)施效率,，影響著學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮,?；蛘呃霉适聦?dǎo)入法、適時(shí)出示優(yōu)秀范作及播放音樂(lè),，觀看光碟等現(xiàn)代化手段,，通過(guò)聲音、圖像激發(fā)學(xué)生的興趣?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段能顯現(xiàn)和諧,、真實(shí)、具體,、鮮明的形象,，在美術(shù)課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，美術(shù)課不同于其他學(xué)科,，它及欣賞,、臨摹、想象,、創(chuàng)作于一體,，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美,。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式,，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味。美國(guó)學(xué)者哈拉里說(shuō)過(guò)：“千言萬(wàn)語(yǔ)不及一張圖,?！痹诮虒W(xué)中多采用直觀教具,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感覺(jué)，以助視聽(tīng),，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容看得見(jiàn),、記得牢，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
欣賞,，從某種意義上講，是觀察者在創(chuàng)造的心理活動(dòng),，因此,，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品及范畫(huà)是必不可少的，在一幅范畫(huà)面前,，學(xué)生常會(huì)羨慕不已,，創(chuàng)作激情油然而生，教師有聲有色,，準(zhǔn)確巧妙的啟發(fā),，很快就成為學(xué)生在黑暗中探索的指明燈。因此,，教師在和學(xué)生一起欣賞作品時(shí)的點(diǎn)評(píng),、講評(píng)要細(xì)致講給學(xué)生聽(tīng)，它對(duì)學(xué)生的思維,、認(rèn)識(shí),、作畫(huà)風(fēng)格、表現(xiàn)技法等方面都有很大的影響,，其意義和作用不容忽視,。教師可以通過(guò)現(xiàn)代電教媒體及圖片，巧妙設(shè)情境,，誘導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的想象力,，再讓學(xué)生將自己的想法和構(gòu)思大膽的說(shuō)出來(lái)，教師及時(shí)給予肯定,。
沒(méi)有創(chuàng)造就不能“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”,。美術(shù)教學(xué)以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造為主要目的，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，注意發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，多進(jìn)行創(chuàng)作性的訓(xùn)練活動(dòng)，挖掘想象力,。想培養(yǎng)創(chuàng)造力,，就必須注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力，想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)和母體。黑格爾說(shuō)過(guò)：“想象是藝術(shù)創(chuàng)作中最杰出的藝術(shù)領(lǐng)域,?！泵佬g(shù)創(chuàng)造教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生深入生活，生活是創(chuàng)作的源泉,，也是想象的源泉,，人的想象要情感作發(fā)動(dòng)力，生活經(jīng)歷越多,，供加工選擇的內(nèi)容越豐富,，想象的途徑越廣，想象活動(dòng)也就越活躍,，越有創(chuàng)造性,。教學(xué)中,，在學(xué)生掌握一定繪畫(huà)技能之后,，應(yīng)布置學(xué)生進(jìn)行記憶畫(huà)、命題畫(huà)等創(chuàng)作訓(xùn)練,，讓他們展開(kāi)想象,，展示自己得聰明才智，發(fā)揮創(chuàng)造潛能,。
在繪畫(huà)中,，注意運(yùn)用音樂(lè)中的節(jié)奏、旋律與美術(shù)中的變化統(tǒng)一,，韻律的有機(jī)結(jié)合,，無(wú)聲與有聲藝術(shù)的結(jié)合，使學(xué)生在練習(xí)中充滿激情,，讓美術(shù)作品充滿活力,。小學(xué)生特別喜歡音樂(lè)，課上播放適宜的音樂(lè)可以使學(xué)生在輕松,、愉快,、活潑的氛圍中掌握繪畫(huà)技能，創(chuàng)作出精美超水平的作品,。當(dāng)然在選擇音樂(lè)的時(shí)候要根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生及課業(yè)的類型來(lái)選擇播放不同特點(diǎn)的音樂(lè),。音樂(lè)的節(jié)奏與課堂內(nèi)容充分的融合在一起，這樣能保證學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的旋律節(jié)奏進(jìn)行繪畫(huà),，可以激發(fā)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)作能力，激發(fā)他們的激情,，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興奮性,，還可以解除疲勞。小學(xué)生通常都喜歡聽(tīng)一些富有韻律感的音樂(lè)，可能更喜歡一些節(jié)奏歡快,，優(yōu)美具有“孩子氣”的樂(lè)曲,。
學(xué)生做完畫(huà)之后，急切得到別人的評(píng)價(jià),。因此,，要經(jīng)常進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，評(píng)價(jià)一般有學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià),。學(xué)生自評(píng),，就是在學(xué)生做完作業(yè)后，把作業(yè)都擺在桌子上,，學(xué)生有順序的進(jìn)行欣賞,，并作評(píng)價(jià)，這樣在“評(píng)”與“比”的過(guò)程中,，有的同學(xué)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲,，有的顯露出尷尬的神色，有的學(xué)生顯出不甘落后的神色,，一瞬間,，學(xué)生的上進(jìn)心、競(jìng)爭(zhēng)心充分的被激活了,，下次作畫(huà)時(shí),，學(xué)生一定會(huì)以積極的態(tài)度好勝的心態(tài)作畫(huà)。教師評(píng)價(jià)主要是對(duì)低年級(jí)來(lái)說(shuō)的,，學(xué)生的一幅作品一旦得到老師的認(rèn)可,，那么學(xué)生的興趣會(huì)更濃，信心也就會(huì)更強(qiáng),。因此,，教師要在學(xué)生的作品中多找優(yōu)點(diǎn)多給予表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生不夠完美的作品給予鼓勵(lì)性的表?yè)P(yáng),，從而讓他們以更大的熱情和信心進(jìn)行下一次的創(chuàng)作繪畫(huà),，進(jìn)一步提高創(chuàng)新水平。以美為本,，是一條科學(xué)的教育之路,，作為美育工作者，要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),，提高他們的繪畫(huà)水平,，在他們細(xì)小的心靈中埋下美的種子，將來(lái)在偉大祖國(guó)的這個(gè)大花園中競(jìng)相開(kāi)放,，以促進(jìn)我國(guó)群星燦爛,，英才輩出時(shí)代的來(lái)臨,。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇六
在當(dāng)今社會(huì)，美術(shù)教育越來(lái)越受到人們的重視,。為了能夠更好地提高自身的美術(shù)教學(xué)能力,，我報(bào)名參加了一期美術(shù)培訓(xùn)班。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和技能,，也領(lǐng)悟到了美術(shù)教育的獨(dú)特之處。以下是我個(gè)人的心得體會(huì),。
第二段：專業(yè)知識(shí)的提升
在培訓(xùn)期間,，我通過(guò)學(xué)習(xí)各類美術(shù)教學(xué)方法和技巧，不僅鞏固了自身的專業(yè)知識(shí),，也了解了一些先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理念,。培訓(xùn)老師通過(guò)案例分析和實(shí)踐演練，深入淺出地講解了許多美術(shù)教學(xué)的方法,。在實(shí)際操作中,，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)教學(xué)方案、組織教學(xué)活動(dòng),，也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用多媒體手段輔助教學(xué),。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)和方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解,。
第三段：藝術(shù)創(chuàng)造的提升
美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是為了提高教學(xué)能力，還能夠促進(jìn)個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)作能力的提升,。在培訓(xùn)中,，我參觀了一些美術(shù)展覽和畫(huà)家的創(chuàng)作工作室，通過(guò)觀摩他們的作品和創(chuàng)作方式,，深受啟發(fā),。同時(shí)，培訓(xùn)老師還組織了一些創(chuàng)作活動(dòng),，讓我們動(dòng)手實(shí)踐,，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高自己的創(chuàng)作能力。這些創(chuàng)作活動(dòng)既鍛煉了我們的藝術(shù)素養(yǎng),，也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,。
第四段：教育理念的領(lǐng)悟
通過(guò)美術(shù)培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了美術(shù)教育的獨(dú)特之處,。美術(shù)教育不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在美術(shù)教育中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、表達(dá)力和創(chuàng)造力，通過(guò)藝術(shù)的方式培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和問(wèn)題解決能力。美術(shù)教育不僅僅是傳授技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美情趣,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)美術(shù)教育的寬廣性和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。
第五段：應(yīng)用與反思
美術(shù)培訓(xùn)對(duì)我的工作和生活產(chǎn)生了積極的影響,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)將培訓(xùn)中獲得的美術(shù)教學(xué)方法和技巧應(yīng)用到了實(shí)際教學(xué)中,。學(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下,，不僅僅是學(xué)會(huì)了一些繪畫(huà)技巧，更是培養(yǎng)了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。同時(shí),，我也在不斷反思自己的教學(xué)工作，通過(guò)反思不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的美術(shù)教師,。
總結(jié)：
通過(guò)美術(shù)培訓(xùn),，我收獲了豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，提升了個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)造能力,，領(lǐng)悟了美術(shù)教育的獨(dú)特之處,，并將培訓(xùn)中的成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了美術(shù)教育的內(nèi)涵和重要性,，相信在今后的工作中,，我能夠更好地運(yùn)用美術(shù)教學(xué)方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇七
教師運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，可提供事實(shí)、可顯示過(guò)程,、可舉例驗(yàn)證,、可提供示范，亦可設(shè)難置疑,，這對(duì)理解重點(diǎn)知識(shí),，突破難點(diǎn)能起到事半功倍的效果。同時(shí)現(xiàn)代教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)了能激發(fā)學(xué)習(xí)情緒的學(xué)習(xí)情境,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使那些潛在的、膚淺的需要變?yōu)檎凇盎顒?dòng)”的,、實(shí)實(shí)在在的需求,，從而更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí),。
經(jīng)過(guò)理解與領(lǐng)會(huì)，知識(shí)就進(jìn)入記憶階段,，通過(guò)記憶,，鞏固知識(shí)，保持知識(shí),，并架設(shè)由知識(shí)理解到應(yīng)用的“橋梁”,。由于現(xiàn)代教學(xué)媒體具有靈活性、生動(dòng)性,、交互性,、高效性等特點(diǎn)，這使我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中可設(shè)計(jì)靈活多樣的練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,。在課堂教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)始終處于主體地位,，任何教學(xué)手段都必須使學(xué)生積極參與,。而多媒體的交互練習(xí)，使學(xué)生參與更積極,，反饋更準(zhǔn)確,、及時(shí)，能有效地幫助學(xué)生鞏固知識(shí),。
教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“知識(shí)——這就意味著能夠應(yīng)
用”,。的確，知識(shí)應(yīng)用是知識(shí)學(xué)習(xí)的根本目的,。這一環(huán)節(jié)是掌握知識(shí)的重要環(huán)節(jié),，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。多媒體以信息量大,，不受時(shí)空限制的顯著特性，為我們的教學(xué)開(kāi)拓更廣闊的領(lǐng)域,，從而讓學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí),。
現(xiàn)代教學(xué)媒體較多傳統(tǒng)媒體有著它顯著的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特的魅力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)知識(shí)的掌握規(guī)律巧妙有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，讓學(xué)生走進(jìn)“形象”,，并從形象中提煉出“理性”的認(rèn)識(shí)，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，讓學(xué)生在全面地理解知識(shí),，深刻地鞏固知識(shí)，靈活地運(yùn)用知識(shí),，從而真正掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力,。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇八
在接受教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)過(guò)程中，我深受啟發(fā)和教育,。通過(guò)實(shí)踐與學(xué)習(xí),，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì),。
首先,，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了美術(shù)教育的重要性。美術(shù)是一門(mén)可以培養(yǎng)孩子審美能力和創(chuàng)造力的學(xué)科,，它能夠激發(fā)孩子們的想象力和藝術(shù)天賦,。我在培訓(xùn)中學(xué)到了一些教學(xué)方法和技巧，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了每個(gè)孩子都有獨(dú)特的創(chuàng)作方式和風(fēng)格,。因此,，我更加堅(jiān)信美術(shù)教育對(duì)于孩子的全面發(fā)展是至關(guān)重要的。
其次,，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性,。在培訓(xùn)中，我了解到教學(xué)并不僅僅是傳授知識(shí),，而是要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、思考和實(shí)踐。我學(xué)到了如何通過(guò)提問(wèn),、啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。這讓我意識(shí)到在教學(xué)中，要給予學(xué)生更多的自由空間和創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
再次，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)讓我深入了解了藝術(shù)教育的內(nèi)涵,。藝術(shù)教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà),，更是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、人文素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞能力,。藝術(shù)教育可以讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)作品了解世界,，感受生活的美好。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了如何通過(guò)展示藝術(shù)作品和藝術(shù)史的教育來(lái)豐富學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。藝術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生擁有獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力，這也是我作為一名美術(shù)教師應(yīng)該追求的目標(biāo),。
此外,，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)教會(huì)我如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。一個(gè)良好的師生關(guān)系可以增強(qiáng)師生之間的互信和溝通,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了如何關(guān)注學(xué)生的需求,、尊重學(xué)生的個(gè)性以及適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我意識(shí)到只有建立起積極的教學(xué)氛圍,，學(xué)生才能更好地發(fā)揮自己的潛力,。因此，我將會(huì)在日后的教學(xué)過(guò)程中,，積極與學(xué)生互動(dòng),，傾聽(tīng)他們的聲音和建議，以便更好地滿足他們的需求,。
最后,，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去反思自己的教學(xué)方法和理念。在培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。美術(shù)教育是一個(gè)廣闊而深?yuàn)W的領(lǐng)域，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索,，不斷提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)水平,。
總之,，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)讓我深入了解了美術(shù)教育的重要性,，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，了解了藝術(shù)教育的內(nèi)涵,，學(xué)會(huì)了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)也讓我更加自省和反思自己的教學(xué)方法和理念,。這些體會(huì)和收獲將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響，我會(huì)繼續(xù)努力,，成為一名更好的美術(shù)教師,，為學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇九
歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。本學(xué)期，我擔(dān)任了初一年級(jí)15個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,，班級(jí),、人數(shù)皆多，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,，所以任重道遠(yuǎn)。在本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)過(guò)程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前,，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系,，懂得了初中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)積極主動(dòng)地去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師的美術(shù)課,，課后進(jìn)行總結(jié)反思,。除此之外還需了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材,、專心地備學(xué)生,。盡可能多的尋找一些美術(shù)課堂相關(guān)的圖片，開(kāi)闊學(xué)生的視野,。課堂上把學(xué)生分成若干個(gè)小組,，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課,。
一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,。雖說(shuō)教學(xué)任務(wù)繁重、工作繁忙,，但是我還會(huì)擠出時(shí)間多看關(guān)于美術(shù)學(xué)的書(shū)籍,，多練習(xí)畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字,，提高我自身的專業(yè)素養(yǎng),。在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng),。
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在工作中存在一些不足和缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，平時(shí)示范較少。希望在下一學(xué)期的教學(xué)工作中能不斷的完善自我,，提高教學(xué)水平,。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇十
作為一名美術(shù)教師，對(duì)于全國(guó)美術(shù)教學(xué)比賽的參加之旅,，讓我獲得了不少的收獲和體會(huì),。下面，就跟著我來(lái)一一分享,。
一,、比賽帶來(lái)的壓力
在比賽的過(guò)程中，我深刻感受到了壓力的力量,。首先是來(lái)自自己的質(zhì)疑,，我不斷地反思和思考自己的作品是否達(dá)到了最佳狀態(tài)，甚至覺(jué)得某些作品有些“缺憾”,。其次是來(lái)自同行的競(jìng)爭(zhēng),，我們都是為了同樣的目標(biāo)而來(lái)，我必須要不斷提高自己的實(shí)力來(lái)迎接這種挑戰(zhàn),。本次比賽讓我認(rèn)識(shí)到,，藝術(shù)教學(xué)是一個(gè)永無(wú)止境的追求，只有不斷超越自己,，才能在壓力中成長(zhǎng),。
二、比賽的收獲
參加比賽雖然壓力很大,，但是收獲也是豐厚的,。這次比賽中，我認(rèn)識(shí)到了很多優(yōu)秀的同行,，通過(guò)聽(tīng)他們的分享,，我才明白自己在實(shí)踐中的許多問(wèn)題和不足，更加深入地了解了藝術(shù)教育的精髓,。同時(shí),，比賽還讓我更加了解自己的能力和潛力，這種自我認(rèn)知的提升是平日里無(wú)法獲得的,。此外,，比賽也是一次與廣大美術(shù)愛(ài)好者分享的機(jī)會(huì)，每一個(gè)來(lái)自觀眾的點(diǎn)贊和鼓勵(lì)都讓我的心情變得愉快和滿足,。
三,、比賽的收獲和不足
在參加美術(shù)比賽的過(guò)程中，我其實(shí)還存在著許多不足。首先是現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)力不夠,，多是因?yàn)樘^(guò)緊張而行文緩慢，這一點(diǎn)我應(yīng)該好好反思,，在平日里多加練習(xí),，提升自己的自信和表現(xiàn)力。其次是作品的類型選擇方面,，我認(rèn)為我應(yīng)該在深度上再加深一些,，多嘗試一些新的理念和表現(xiàn)形式。在對(duì)比別人的作品時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，需要多接觸多觀摩，進(jìn)一步提升自己的審美和技巧,。
四,、比賽的意義
參加美術(shù)比賽的意義是多方面的。首先是身心的鍛煉,，比如壓力之下的自我調(diào)整和身體的耐力,；其次是養(yǎng)成勇于嘗試和接受挑戰(zhàn)的勇氣和心態(tài)。同時(shí),，比賽也可以讓我們借鑒和學(xué)習(xí)其他學(xué)校,、其他老師的優(yōu)秀作品和經(jīng)驗(yàn)，比如他們?cè)诮虒W(xué)中的某些特色或細(xì)節(jié)體現(xiàn)等等,。此外,，比賽也可以促進(jìn)不同學(xué)校、不同地區(qū)之間的教學(xué)交流與合作,，形成更多的碰撞和創(chuàng)意,。
五、比賽后作為教師的思考
比賽后,，作為一名教師要更深入地反思自己的教學(xué)方式和效果,，不止是看待藝術(shù)課堂的教學(xué)過(guò)程與成果，還應(yīng)將其放在更宏觀的層面上去思考,。課程體系的構(gòu)建和文化的融合是擺在我們每一位教師面前的必要任務(wù),，我們應(yīng)該不斷挖掘?qū)W科之間的交叉點(diǎn)，讓我們的教學(xué)理念更貼近現(xiàn)實(shí)的美術(shù)問(wèn)題,，讓學(xué)生對(duì)我們所教學(xué)科更有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)化,。
總之，參加美術(shù)教學(xué)比賽讓我的心得和體會(huì),，是對(duì)自己的一種認(rèn)識(shí)和思考,，也是對(duì)自己的一種鼓勵(lì)與提高。相信通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我會(huì)讓自己越來(lái)越優(yōu)秀,，讓自己的學(xué)生越來(lái)越具有創(chuàng)新能力和人文關(guān)懷的體驗(yàn),。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇十一
初中美術(shù)教學(xué)對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用,。
多年的教學(xué)實(shí)踐，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng),、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手,。
以下是我在教學(xué)中的心得體會(huì)。
一,、興趣的培養(yǎng)
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師,。”學(xué)生有了興趣,，就會(huì)有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí),。
如果學(xué)生沒(méi)有興趣，教師卻一味地強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，這樣不僅教師的教學(xué)效果差,，而且學(xué)生也感到厭煩，最終導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的失敗,，所以說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的事情,。
那么，我們?cè)诮虒W(xué)工作中該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
1,、課時(shí)安排,、老師配備
美術(shù)課程在初中教學(xué)中，一般是一周一節(jié),，這就需要保證授課時(shí)數(shù),，讓學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù)。
同時(shí)安排足夠的美術(shù)老師上課,，讓老師有充沛的時(shí)間和精力備課,、上課、輔導(dǎo)學(xué)生,，有足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)興趣的培養(yǎng),。
2、室外美術(shù)課
美術(shù)課上,，可以讓學(xué)生走出教室,，到大自然中進(jìn)行戶外寫(xiě)生或了解并學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，如：藤條繩編類,、女紅針織類,、泥塑類,、石刻類、根雕類,、攝影類等,。
如果有條件也可以帶學(xué)生參觀展覽或博物館，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我們偉大的民族文化遺產(chǎn)中去,，讓學(xué)生去感受,、領(lǐng)悟美術(shù)的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生在尊重歷史文化的同時(shí),，形成自己的思想和見(jiàn)解。
3,、教師的作用
美術(shù)教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起著不容忽視的重要作用,。
首先，美術(shù)教師要有著良好的素質(zhì),。
教學(xué)要深挖教材,，認(rèn)真鉆研，銳意改革教學(xué)模式,，多準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的教具及資料;并要具有較高的動(dòng)手示范能力,，善于刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在實(shí)際操作中有章可循,，有法可依。
同時(shí),，教師還應(yīng)有自己的創(chuàng)作,，增加實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí),、完善自我,。
此外，教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德,，熱愛(ài),、關(guān)心學(xué)生，保持活躍的課堂氣氛,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的民主作風(fēng),，從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì),。
其次,，教師在具體的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，尊重他們自己的選擇,，允許他們發(fā)展自己的興趣,，廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域。
如教師在黑板上用清水演示梅,、蘭,、竹、菊及山石畫(huà)法,，先讓學(xué)生看,，待激起學(xué)生的興趣后，再讓他們?cè)谒嗟孛嫔嫌脺[水畫(huà),，并適時(shí)點(diǎn)撥,，這樣不僅節(jié)約了紙墨，使學(xué)生興趣盎然,，還培養(yǎng)了學(xué)生放開(kāi)膽量繪畫(huà)的能力,。
再次，生活中處處存在著美,，美的東西都是人們樂(lè)于欣賞,，樂(lè)于收藏、擁有的,，因此在教學(xué)中,，可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成收藏的習(xí)慣，這也是培養(yǎng)興趣的途徑之一,。
如郵票,、火柴盒、糖紙,、小插圖,、精美的石頭、根雕等都可收藏,，把這些東西收集歸類,，就能成為一種資料、一種愛(ài)好,。
學(xué)生在這樣的收藏過(guò)程中,，鍛煉了審美能力和興趣發(fā)展的方向。
如有恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，教師可再舉辦小型的收藏展覽,，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生將這種興趣愛(ài)好堅(jiān)持下去。
上好每一節(jié)美術(shù)課,，是每個(gè)美術(shù)教師的追求,，也是每個(gè)學(xué)生的期望。
但初一有一部分學(xué)生上課積極性不高,。
我經(jīng)常在思考這個(gè)問(wèn)題,，如何來(lái)調(diào)動(dòng)他們上課的積極性,，讓課堂既活潑生動(dòng)，又能“收放”自如呢?我在一次次思考與實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案,，要充分利用好課堂,，提高學(xué)生上課的興趣，就必須讓精彩紛呈的藝術(shù)知識(shí)與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)相互利用,，互相滲化,、融合。
保持課堂內(nèi)容的新鮮感,，提高學(xué)生的參與性,，讓他們做課堂的主人。
今反思如下：
1,、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能技巧的學(xué)習(xí)層面,，提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。
要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,，使學(xué)生加深對(duì)美術(shù)文化及文史知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
如我上《漫畫(huà)》課時(shí),，沒(méi)有單純教學(xué)生如何畫(huà)漫畫(huà),，而是讓學(xué)生了解、思考環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,。
“三毛”所處的生存背景和社會(huì)問(wèn)題,，滲化了歷史知識(shí)、環(huán)保知識(shí),、社會(huì)倫理知識(shí),、舊社會(huì)的人情冷暖與下層勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)等。
學(xué)生有參與,、思考,，發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍,，在美術(shù)作品,、藝術(shù)家、學(xué)生與教師之間架設(shè)了一座心靈的,、情感的橋梁,。
2、加強(qiáng)了美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考問(wèn)題的能力,。
如上課時(shí)適當(dāng)滲入了歷史、地理,、文學(xué),、運(yùn)動(dòng)學(xué),、哲學(xué)、佛學(xué),、書(shū)法,、音樂(lè)、舞蹈,、武術(shù)等知識(shí),，不局限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識(shí)傳播。
3,、上課有時(shí)沒(méi)注重教學(xué)手段,、方法方式的變化，未用多媒體教學(xué)手段,，未有游戲,、音樂(lè)、電影,、動(dòng)畫(huà)等易于引人入勝的教學(xué)方式,。
特別是上欣賞課和技法理論課時(shí)，容易單調(diào),、枯燥,、乏味，不夠形象生動(dòng),，怎樣把乏味的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，這是多年來(lái)讓我感到“頭痛”的問(wèn)題,。
思考暫時(shí)的辦法有幾個(gè)：一是借鑒“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，讓學(xué)生先自學(xué)、閱讀,、思考,，后在黑板上出示思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考大方向,。
二是盡量多準(zhǔn)備一些形象的資料,，化“平面”的問(wèn)題思考為“立體”的形象思維方式。
三是讓學(xué)生多參與,，多發(fā)表意見(jiàn),、見(jiàn)解、疑問(wèn),。
老師盡量不講出答案,，由多個(gè)同學(xué)回答甚至是爭(zhēng)論出來(lái)，鍛煉學(xué)生思維能力和思辯能力,。
這樣也有少數(shù)不思考問(wèn)題的“差生”趁機(jī)講小話,、廢話,，擾亂課堂紀(jì)律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn),，維持正常的教學(xué)秩序,，這時(shí)候老師就要“一心二用、眼觀六路,，耳聽(tīng)八方”,，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學(xué)的“困惑”之處。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，我也在思考更換一些生動(dòng)有趣,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性的內(nèi)容,。
因沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn),，有待在實(shí)踐中檢驗(yàn)。
一,、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛,，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)
電教媒體將圖、文,、聲像,，按不同需要編輯，顯示與重放的功能,，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。
美術(shù)欣賞教學(xué)具有認(rèn)識(shí),、教育,、審美三個(gè)主要功能。
是具有認(rèn)識(shí),、教育,、審美三個(gè)主要功能。
是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑,。
按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，教師只能通過(guò)幻燈片和口頭講解來(lái)完成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點(diǎn)，體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖,，進(jìn)行多維的和有效的審美評(píng)價(jià)等一系列教學(xué)任務(wù),。
但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時(shí)間，地區(qū),，民族,，文化，習(xí)慣和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的差別,，特別是對(duì)于現(xiàn)代派發(fā)作品,。
由于他們所使用的繪畫(huà)語(yǔ)言超出常人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞習(xí)慣,，使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。
二,、學(xué)生利用微機(jī),，設(shè)計(jì)創(chuàng)作更加簡(jiǎn)單容易
好的設(shè)計(jì)構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來(lái)表現(xiàn)。
學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中常常面臨著實(shí)際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的情況,，這樣就不得不重作,。
隨著電腦技術(shù)的發(fā)展，制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫(kù)和屏幕預(yù)視功能,，學(xué)生利用微機(jī)來(lái)進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的方法,。
在《圖案》課中，應(yīng)用photoshop6,。
0工具面板和色彩面板,，利用復(fù)制和添色功能來(lái)設(shè)計(jì)理想的圖案。
當(dāng)顏色感覺(jué)不舒服時(shí)可更換顏色,，為學(xué)生的設(shè)計(jì)提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間,。
三、利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點(diǎn)評(píng)修改作品,，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性互動(dòng)
要想取得良好的教學(xué)效果,，必須及時(shí)注意學(xué)生反饋的信息，并根據(jù)反饋的信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,，做到教師和學(xué)生的雙向交流實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng),。
點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，是學(xué)生進(jìn)行交流,、檢驗(yàn)教學(xué)成果的重要手段,。
校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建立，將使學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)里更直接的觀察,、分析,、修改別人的作品，發(fā)揮了學(xué)生參與教學(xué)的積極性,。
電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教學(xué)增添了新的火力,，為教與學(xué)創(chuàng)造了許多方便條件，受到廣大師生的.歡迎,。
只要我們不斷探索,，認(rèn)真鉆研，就能夠?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn),。
眾所周知,，美術(shù)課是中學(xué)生比較喜歡的科目。
但是，在這種興趣背后隱藏著一種假象,。
不知各位老師是否注意到,，在藝術(shù)課堂上，很多學(xué)生感興趣的不是藝術(shù)課的課堂內(nèi)容,，而是藝術(shù)課堂里一種相對(duì)寬松的氛圍,，這種現(xiàn)象我們稱之為“假興趣”。
那么怎樣才能變假興趣為真興趣呢?我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個(gè)方面去努力,。
一,、正確認(rèn)識(shí)美術(shù)科目的重要性，提高美術(shù)科目的課堂魅力
(一)增大投入：美術(shù)是一種視覺(jué)藝術(shù),，需要觀摩和展示大量的圖片資料,，可是這些資料和展示的儀器(如：畫(huà)冊(cè)、投影儀,、多媒體,、場(chǎng)地等)都需要投入大量的經(jīng)費(fèi)。
由于美術(shù)不是主課,，得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視,，因此學(xué)校對(duì)美術(shù)科目的軟、硬件投資比重較輕,，對(duì)美術(shù)教師的工作也不是很支持,，這樣既挫傷了美術(shù)教師的積極性，也使得豐富多采的圖片資料無(wú)法展示,，使得本應(yīng)豐富多采的美術(shù)課堂變得蒼白無(wú)味,，大大降低了美術(shù)課的吸引力，挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
(二)努力上好美術(shù)課：有部分美術(shù)教師認(rèn)為,，美術(shù)課上只要讓學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢，畫(huà)出幾張畫(huà),，課堂不出問(wèn)題就行了，這種做法壓制了學(xué)生的創(chuàng)造性,，長(zhǎng)久下去,，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣越來(lái)越淡。
我認(rèn)為,，任何一位優(yōu)秀的美術(shù)教師都會(huì)意識(shí)到激發(fā)學(xué)生興趣的重要性,。
為此，我們應(yīng)有選擇的利用教材在堅(jiān)持教學(xué)大綱的原則下,，有彈性的選擇教學(xué)內(nèi)容,，甚至我們還可以編寫(xiě)自己的本土教材，不斷的優(yōu)化和豐富我們的教學(xué)方法,，豐富我們的教學(xué)手段(如外出寫(xiě)生,、組織各種活動(dòng),、多媒體的運(yùn)用等)營(yíng)造藝術(shù)氛圍，不斷的交流學(xué)習(xí),，提升自己的業(yè)務(wù)水平,，只有這樣學(xué)生才會(huì)越來(lái)越喜歡美術(shù)課。
二,、教學(xué)內(nèi)容
現(xiàn)在初中美術(shù)教材里內(nèi)容非常豐富,，其中涉及到欣賞、剪紙,、國(guó)畫(huà),、水粉、水彩,、版畫(huà),、設(shè)計(jì)、包裝,、攝影等等,。
有些內(nèi)容需要準(zhǔn)備大量的繪畫(huà)材料和工具，由于學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況差異,，難免有部分學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)備用作繪畫(huà)的材料,，這勢(shì)必會(huì)影響到一些課程的開(kāi)設(shè)和課堂質(zhì)量，所以我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,，去選擇教學(xué)內(nèi)容,，可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況開(kāi)發(fā)一些本土教材(如同里風(fēng)景優(yōu)美可多開(kāi)設(shè)外出寫(xiě)生課;盛澤廠家較多，絲綢印花具有特色,，可多開(kāi)設(shè)絲綢圖案課程和廠標(biāo)設(shè)計(jì)課程),。
另外，可適當(dāng)增加卡通畫(huà)的課程,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)中學(xué)生對(duì)卡通可稱得上是情有獨(dú)鐘了,，這可能是卡通劇里所表現(xiàn)出來(lái)的那種惟妙惟肖的心態(tài)與他們這個(gè)年齡段的心態(tài)較相符的原因吧!
三、教學(xué)方法
在現(xiàn)實(shí)美術(shù)教學(xué)當(dāng)中,，有些教師在教學(xué)過(guò)程中從不使用一張范畫(huà),，專靠一支粉筆,、一本書(shū),、“空對(duì)空”口傳式的講課，使原本應(yīng)興趣盎然,，藝術(shù)感染力很強(qiáng)的內(nèi)容“控”得干巴,、枯燥、無(wú)味，長(zhǎng)久下去學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣越來(lái)越淡,，直至討厭美術(shù)課;還有一些教師把范畫(huà)往黑板上一掛,，讓學(xué)生自己臨摹就行了。
于是,，有些人把美術(shù)課稱為“圖畫(huà)課”,，這種呆板的教學(xué)方法和模式難以滿足學(xué)生的獵奇心理和自我表現(xiàn)心理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以持續(xù),。
四,、教學(xué)手段豐富化
美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù)，需要觀摩和展示大量的圖片資料,。
以往大量的范畫(huà)都由教師親自動(dòng)手畫(huà),，工作量太大教師往往忙不過(guò)來(lái)，而現(xiàn)在有了多媒體后,，網(wǎng)上的大量圖片資料都能資源共享,，給老師省出了大量的時(shí)間，這樣我們就有更多的時(shí)間和精力,，來(lái)思考怎樣更好的組織教學(xué),。
多媒體在美術(shù)課堂中的運(yùn)用，極大的豐富了美術(shù)課堂內(nèi)容,，提高了課堂效益,、優(yōu)化了課堂效果，所以我認(rèn)為美術(shù)教師不應(yīng)怕麻煩,，應(yīng)多用多媒體提高課堂效率,。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇十二
美術(shù)教學(xué)比賽作為一種教學(xué)活動(dòng)形式，在現(xiàn)今的教育體系中越來(lái)越受到重視,。它不僅可以有效地促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，而且可以提高學(xué)生對(duì)美術(shù)教育的興趣和熱情。最近,，我參加了一次比賽,，獲得了非常好的成績(jī)，今天我想分享一下我的心得體會(huì),。
第二段：對(duì)比賽的準(zhǔn)備與策略的反思
在參加比賽的前期,，我充分利用了各種資源，進(jìn)行了針對(duì)性的準(zhǔn)備,，包括查看以往的比賽作品，與老師進(jìn)行溝通和交流,，積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等,。在比賽期間，我比較深入的展開(kāi)了作品創(chuàng)作，力求準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和表達(dá)出完美的作品,。同時(shí),，我也注意到在比賽中多款策略，如設(shè)想自己的設(shè)計(jì)方案,，結(jié)合實(shí)際情況作出正確的調(diào)整等,。在比賽結(jié)束后，我反思了自己的作品,，發(fā)現(xiàn)了一些欠缺之處,，并進(jìn)一步完善，以便能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的比賽,。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通
除了個(gè)人的努力之外,，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通也是比賽的重要內(nèi)容之一。在團(tuán)隊(duì)中,，我們有各自的專業(yè)領(lǐng)域和長(zhǎng)處,，而且利用各自的優(yōu)勢(shì)來(lái)作成整體作品。此外,，我們也密切合作,，不斷地進(jìn)行意見(jiàn)交流，幫助其他成員解決遇到的困難,，從而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠更好地推進(jìn),。
第四段：比賽成績(jī)與積極性的提高
在這次比賽中，我得到了一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī),，這激發(fā)了我更進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和參與度,，也讓我更加堅(jiān)定了選擇美術(shù)專業(yè)的信心。同時(shí),，我還認(rèn)識(shí)到比賽不僅僅是“輸贏”,，而且更重要的是能夠提高個(gè)人的綜合能力和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)
總之,，這次美術(shù)教學(xué)比賽使我受益匪淺,。通過(guò)參與比賽，我增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)和綜合能力,，也學(xué)會(huì)了如何與他人合作,，及時(shí)地解決問(wèn)題，更重要的是,，我認(rèn)識(shí)到了尊重他人,，相互合作的寶貴精神，這些不僅對(duì)我將來(lái)的專業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,，還對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著很大的促進(jìn)作用,。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇十三
教學(xué)美術(shù)是一門(mén)非常具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作,。作為一名美術(shù)培訓(xùn)老師，我有幸參加了一場(chǎng)為期兩周的教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)課程,，收獲頗豐,。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，同時(shí)也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和總結(jié)。
首先,，這次培訓(xùn)對(duì)我的啟發(fā)很大,。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多與教學(xué)美術(shù)相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧,。例如,，我們學(xué)習(xí)了色彩的基本原理和運(yùn)用，以及如何幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力,。這些知識(shí)和技巧的應(yīng)用可以提高學(xué)生的美術(shù)水平,，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。培訓(xùn)還提供了很多教學(xué)案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享,，讓我們更好地理解如何與學(xué)生進(jìn)行溝通和指導(dǎo),。通過(guò)這些啟發(fā)和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我之前在教學(xué)美術(shù)方面的一些問(wèn)題,，并能夠找到更好的解決方法,。
其次，與其他老師交流也是一次很好的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)有來(lái)自不同地區(qū)和不同學(xué)校的教師參加,，我們有機(jī)會(huì)交流思想和經(jīng)驗(yàn)。在與其他老師的交流中,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,。例如，有一位老師分享了她如何通過(guò)故事來(lái)教學(xué)生繪畫(huà),，而不僅僅是告訴他們?nèi)绾斡卯?huà)筆和顏料,。這個(gè)方法讓學(xué)生更容易理解藝術(shù)的概念，并在繪畫(huà)中表達(dá)自己的想法,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的思路,，我會(huì)在將來(lái)的教學(xué)中嘗試應(yīng)用。
此外,，培訓(xùn)還組織了一系列實(shí)踐活動(dòng),，讓我們能夠親自嘗試和實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)和技巧。我們有機(jī)會(huì)到附近的學(xué)校觀摩別的老師的課堂,，并與學(xué)生們互動(dòng),。這讓我們能夠更直觀地感受到學(xué)生的需求和問(wèn)題,，進(jìn)一步改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方法。同時(shí),，這也增加了我們對(duì)美術(shù)教學(xué)的自信心，知道我們已經(jīng)掌握了一些可行的方法,，并能夠在實(shí)踐中取得好的效果,。
在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何評(píng)估學(xué)生的作品和進(jìn)步,。在教學(xué)美術(shù)的過(guò)程中,，及時(shí)反饋對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。通過(guò)接受專家和其他老師的指導(dǎo)和建議,，我學(xué)到了如何準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的作品并提出有針對(duì)性的建議,。這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，也是我在以后的教學(xué)中要注意的一個(gè)方面,。
最后,，我意識(shí)到，教學(xué)美術(shù)不僅僅是傳授技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和激發(fā)他們的創(chuàng)造力,。我明白了教學(xué)美術(shù)不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)畫(huà),，更是培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力。通過(guò)這次培訓(xùn),，我明確了自己在教學(xué)美術(shù)方面的目標(biāo)和方向,，并更有信心去實(shí)現(xiàn)它們。
總之,，這次教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我從不同的角度重新審視了自己的教學(xué)方法和目標(biāo)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)水平,，也取得了一些實(shí)際的成果。我相信,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我會(huì)成為一名更好的教學(xué)美術(shù)老師，給學(xué)生們帶來(lái)更多的樂(lè)趣和啟發(fā),。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇十四
轉(zhuǎn)眼間,，又要放暑假了，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣,，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓,。
1、學(xué)期初,，和同組教師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
2,、按照學(xué)校管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案,，努力上好每一節(jié)課,。
美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫(xiě)好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),，為我所用。
3,、利用學(xué)科特點(diǎn),，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組,。
活動(dòng)的成果的喜人,。
4,、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗,，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上,，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。
在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,。通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。
5,、在教學(xué)之余，我還注意到要自學(xué),。
從思想上,，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇十五
那么,，面對(duì)新教材應(yīng)該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？經(jīng)過(guò)我的不斷探索和實(shí)踐，認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手,。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”,，這是新教材編寫(xiě)者的指導(dǎo)思想。七年級(jí)學(xué)生翻開(kāi)剛拿到的數(shù)學(xué)課本后,，一般都感覺(jué)新奇,、有趣,，想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此,，教師要不惜花費(fèi)時(shí)間,，深下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象,，產(chǎn)生濃厚的興趣,。
如在教學(xué)第一章時(shí),，可讓學(xué)生參與部分實(shí)驗(yàn),。在本章結(jié)束后,，可以利用課外活動(dòng)舉辦一次自由形式的討論,，在討論的過(guò)程中,，可以設(shè)計(jì)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)難學(xué)嗎,、有用嗎,？數(shù)學(xué)是不是都這樣有趣,？對(duì)基礎(chǔ)弱的能不能學(xué)好,？對(duì)各種問(wèn)題展開(kāi)討論,，以誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。又如在教學(xué)第一章中“展開(kāi)與折疊”時(shí),，讓學(xué)生倆倆一組互相制作,，同學(xué)們積極的認(rèn)真畫(huà)、剪,、疊,，又互相驗(yàn)證：畫(huà)的時(shí)候要注意邊與邊之間的關(guān)系。再如在教學(xué)截一個(gè)幾何體時(shí),，可利用切豆腐的方法,，化難為易，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
正如新教材所要求的目標(biāo)：七年級(jí)數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué),，側(cè)重消除學(xué)生害怕的心理、提高學(xué)習(xí)興趣上做文章,，以數(shù)學(xué)的趣味性,、教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染，使其像磁鐵上的鐵屑離不開(kāi)磁鐵一樣,，向往著教師,，向往著本學(xué)科。
七年級(jí)數(shù)學(xué)比較貼進(jìn)生活實(shí)際,，具有很強(qiáng)的知識(shí)性,、現(xiàn)實(shí)性和趣味性。因此，它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動(dòng)機(jī)的酵母,。新教材還抓住了七年級(jí)學(xué)生情緒易變,、起伏較大的心理、生理特點(diǎn),，要求以“活的東西去教活的學(xué)生”（陶行知先生語(yǔ)）,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，全面提高他們的素質(zhì)和能力,。
對(duì)此,，我的具體做法是：
1．注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)。在課堂引入中,，設(shè)計(jì)各種形式,、運(yùn)用各種手段把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)，喚起他們的參與意識(shí),。如教學(xué)“七巧板”時(shí),，一開(kāi)始就用事先準(zhǔn)備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案，提出：這些圖案由哪些基本圖形組成的,？它們的邊與邊之間有什么關(guān)系？待他們思考回答后再進(jìn)行總結(jié),。最后讓他們自由合作進(jìn)行制作,，也拼出一些優(yōu)美的圖案。這樣,，通過(guò)簡(jiǎn)單的表演,，把問(wèn)題設(shè)置于適當(dāng)?shù)那榫诚拢瑥亩鵂I(yíng)造了一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。相信在這樣輕松的環(huán)境下,，學(xué)生會(huì)興趣盎然、積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,。
2．充分讓學(xué)生參與實(shí)踐操作,。新教材還針對(duì)七年級(jí)學(xué)生喜歡觀看,、喜歡動(dòng)手的性格特征,，安排了大量的實(shí)踐性內(nèi)容,。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中,，我把學(xué)生分成幾個(gè)小組（自由組合）,，請(qǐng)他們做我的助手，一道準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,，既規(guī)范了學(xué)生的勞動(dòng)、行為習(xí)慣,，又使他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中認(rèn)識(shí)“自我”,，以產(chǎn)生興趣和求知欲,。
此外，在教學(xué)中教師的語(yǔ)言的精練,、語(yǔ)調(diào)的變化得當(dāng),，板書(shū)設(shè)計(jì)合理,，字體優(yōu)美雅觀,，知識(shí)豐富等都能激發(fā)學(xué)生和學(xué)科情感,，達(dá)到“親其師,，信其教”的效果。
新教材以“指導(dǎo)教法,，滲透學(xué)法”的思想,，在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了“做一做”,、“想一想”、“議一議”,、“讀一讀”等欄目,，其獨(dú)具匠心、面目一新,。其宗旨是設(shè)法使學(xué)生學(xué)有趣,、學(xué)有法,、學(xué)有得,，同時(shí)對(duì)教師的教法提出了高要求,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我從興趣教學(xué)入手,，側(cè)重于從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行：
1．培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,。具體方法是閱讀前出示閱讀題,，如教學(xué)“角的度量與表示”時(shí)，可出示閱讀題：我們以前用刻度尺測(cè)量線段的長(zhǎng)短，那我們用什么來(lái)度量角的大小呢,？角的表示方法有幾種,？表示的過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？閱讀完畢,，或通過(guò)提問(wèn),、或以評(píng)估的形式來(lái)檢查閱讀效果,；或有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)小組以討論的形式探討閱讀內(nèi)容,。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中找出問(wèn)題,，并不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)在閱讀中有進(jìn)步,、有成績(jī)的學(xué)生，使學(xué)生有獲得成功之喜悅,，從而產(chǎn)生興趣,，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
2．培養(yǎng)討論的習(xí)慣,。教師通過(guò)有針對(duì)性,、合理性的提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境,，引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識(shí),，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。特別是一題多解的題目或需要分類討論的問(wèn)題,，如在教學(xué)“絕對(duì)值”,、“列方程解應(yīng)用題”時(shí),，就有很多需要分類討論的題目,；還有在探索規(guī)律這一節(jié)的教學(xué)中，也可以讓學(xué)生進(jìn)行分組討論,。由此引導(dǎo)學(xué)生三,、五人一組進(jìn)行討論，歸納出相應(yīng)的方法和規(guī)律,。
3．培養(yǎng)觀察能力,。學(xué)生對(duì)圖形、對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察特別感興趣,，缺點(diǎn)是思維被動(dòng),、目的不明確，這就需要教師引導(dǎo)他們有的放矢,、積極主動(dòng)去觀察,。可采取邊觀察,、邊提問(wèn),、邊引導(dǎo)學(xué)生對(duì)變化原因、條件,、結(jié)果進(jìn)行討論,；也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把學(xué)生帶入較熟悉的環(huán)境中去觀察。如在教學(xué)“平行”前,，要求學(xué)生認(rèn)真觀察現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)于平行的實(shí)物,，上新課時(shí)著重提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，并根據(jù)他們的觀察,、分析的情況逐步導(dǎo)出平行及其性質(zhì),。這樣能使學(xué)生體會(huì)觀察所帶來(lái)的收獲與興奮,，自覺(jué)養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
的學(xué)法指導(dǎo),，才能使學(xué)生站在教學(xué)的主體位置上,，學(xué)有所獲，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)還能保持他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。
另外，還可以以講故事的形式,、質(zhì)疑的形式,、列舉生活中數(shù)學(xué)現(xiàn)象的形式引入教學(xué)，以簡(jiǎn)單明了,、深入淺出,、氣氛暢然的開(kāi)課調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，激發(fā)他們的講學(xué)習(xí)興趣,。
七年級(jí)數(shù)學(xué)的自然性,、實(shí)用性，決定了開(kāi)辟第二課堂的重要性,。根據(jù)新教材的提示與要求,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，舉辦數(shù)學(xué)知識(shí)猜謎,、小制作比賽,、拼圖游戲等等。豐富多彩的課余活動(dòng)生動(dòng)有趣,、吸引力強(qiáng),，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造力,，也可以挖掘?qū)W生的潛能,，在他們的閃光點(diǎn)上做文章，讓他們領(lǐng)略成功的'喜悅,，感覺(jué)路就在腳下,。這樣他們就會(huì)興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功,。特別要給學(xué)生多打氣,，多鼓勵(lì)他們，要充分肯定其動(dòng)手能力,，找到成功的地方給予表?yè)P(yáng),，使其心理在表?yè)P(yáng)中受到振動(dòng)，開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣,。這時(shí)就要趁熱打鐵,，教導(dǎo)他們上課要認(rèn)真聽(tīng)講,、行為要規(guī)范，做個(gè)好學(xué)生,，引導(dǎo)他們逐步學(xué)好數(shù)學(xué),。
以上只是我個(gè)人在新教材教學(xué)過(guò)程中一點(diǎn)粗淺的看法，還望各位同仁給予指教,。如何用好新教材,，教師在實(shí)際教學(xué)中，其方法,、措施是多種多樣的,，體會(huì)也各不相同，還有待于我們共同的研究和探討,，真正能勝任新教材的教學(xué)改革,。
課改前，課堂上我們以講為主,，使勁向?qū)W生灌輸知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生卻不一定領(lǐng)情，老師也累得要命,，費(fèi)力不討好,。我也曾苦苦思索怎樣改變面臨的困境,。新課改的試驗(yàn)和嘗試,，給了我極大的震動(dòng)，賦予我比較全新的教學(xué)理念,。只要把課設(shè)計(jì)好,，給學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)，放手讓他們?nèi)ヌ接?，效率?huì)明顯提高,。當(dāng)然，老師要把握好課堂得控制力,，并不是讓學(xué)生放任自流,。實(shí)踐證明，學(xué)生是愿意表現(xiàn)自己的,，他們需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo),。
課改后，發(fā)生了很大的變化,。在新課程下,，學(xué)生也掌握了一定的教學(xué)資源。從第一節(jié)課開(kāi)始,，我就對(duì)學(xué)生說(shuō)品德課上積極參與的態(tài)度最重要,。在上課交流的過(guò)程中,，注意捕捉和激發(fā)學(xué)生思維的火花和學(xué)習(xí)的靈感，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能和性向,。學(xué)生講得精彩的地方,，我給予及時(shí)稱贊。對(duì)于講的不太好的學(xué)生也總是鼓勵(lì),。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免地要犯錯(cuò)誤,，也會(huì)受社會(huì)上不良影響，反映在課堂上,，想法有錯(cuò)誤有偏激,，這就需要教師對(duì)學(xué)生要有關(guān)愛(ài)之心、理解之心,、寬容之心,。這就需要我們的老師在人格上要充分尊重學(xué)生，對(duì)他們的缺乏和錯(cuò)誤要理解,、寬容,，很難想象一群互不尊重對(duì)方的人能將很好地互相合作的。同時(shí)需要教師要具有親和力（包括課內(nèi)課外）,，不要居高臨下,。作為教師，對(duì)學(xué)生要耐心引導(dǎo),。久而久之,，學(xué)生感受到教師的態(tài)度，自然愿意和教師親近,，課堂上愿意把自己的想法和困惑無(wú)保留地和教師同學(xué)交流,。和學(xué)生的交流，我有時(shí)有和朋友聊天的感覺(jué),。學(xué)生處于一種輕松,、和諧的氛圍中，他們的思維也處于活躍,、流暢的狀態(tài),，這樣才可以使各種觀點(diǎn)自由暢通，可以為個(gè)性的發(fā)展提供最為廣闊的空間,。在寬松,、民主的氛圍中，學(xué)生才可以集中精力思考問(wèn)題,，形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。這樣，學(xué)生的個(gè)性才能得到較好的發(fā)展,。教師要拋棄所謂的“師道尊嚴(yán)”,，要把自己作為平等活動(dòng)的主體,，學(xué)生才可能在課堂上敞開(kāi)心扉、暢所欲言,，讓課堂洋溢出寬松,、和諧、愉悅的氣氛,，學(xué)生才會(huì)把課堂當(dāng)作吐露自己心聲的場(chǎng)所,，這樣才能啟動(dòng)學(xué)生的積極性、自發(fā)性,，使每一個(gè)學(xué)生都能夠真情投入,，有話說(shuō)、想說(shuō)話,；真情流露,，說(shuō)真話，說(shuō)心里話,。教師要無(wú)偏頗,、無(wú)成見(jiàn)、無(wú)條件地關(guān)注全體學(xué)生,，為每一位學(xué)生提供平等參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),。在我的思品課上，不管是什么層次的學(xué)生,，都愿意起來(lái)交流自己的看法,，課堂氣氛也是輕松和諧的，我想這就是課改帶來(lái)的新變化,。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇十六
前段時(shí)間,，我參加了一場(chǎng)美術(shù)教學(xué)比賽，這是我第一次參加美術(shù)比賽,，當(dāng)初參加比賽并不是為了拿獎(jiǎng)，而是想借此機(jī)會(huì)提升自己的教學(xué)水平,。在比賽的準(zhǔn)備過(guò)程中,，我認(rèn)真研究了比賽要求和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，制定了比賽計(jì)劃和教學(xué)方案,。在這場(chǎng)比賽中,，我運(yùn)用了自己獨(dú)特的教學(xué)方式，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)意和想象力,，讓學(xué)生們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中體驗(yàn)了藝術(shù)的魅力,。
第二段：比賽心得
在比賽中，我收獲了許多,。首先是鍛煉了自己的組織能力和教學(xué)能力,，提高了教學(xué)方法和技巧,，使學(xué)生更好地理解和掌握畫(huà)畫(huà)技巧。其次是增強(qiáng)了教學(xué)信心,，通過(guò)比賽的測(cè)試,，在與其他選手比較中，自己的技術(shù)和教學(xué)效果得到了一定的肯定,，讓我更加自信地站在講臺(tái)上,。再次是讓我感到了教育的良知，作為一名教師,，義不容辭地要幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛力,，讓學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)生命的價(jià)值和美好。
第三段：比賽的啟示
比賽的過(guò)程中,，我深深體會(huì)到了教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力,。一方面需要有專業(yè)的知識(shí)和技能，另一方面,，更需要具有開(kāi)拓創(chuàng)新的思維和靈活應(yīng)變的能力,。作為教師，我們不能僅僅滿足于教給學(xué)生一些基本的技巧和知識(shí),，而更要開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,，引導(dǎo)學(xué)生走向藝術(shù)的深層次和宏觀視野。只有這樣,，才能真正體現(xiàn)藝術(shù)教育的價(jià)值,，讓學(xué)生受益終身。
第四段：比賽的收獲
通過(guò)比賽,，我不僅收獲了教學(xué)方面的提高,，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師和同行。這些人都具有專業(yè)的素質(zhì)和良好的態(tài)度,，深深地感染和啟發(fā)了我,。在日后的教學(xué)工作中，我會(huì)積極學(xué)習(xí)和借鑒這些教師的好經(jīng)驗(yàn),，讓自己的教學(xué)能力得到不斷的提升和完善,。同時(shí)，我也會(huì)盡力為其他同行提供幫助和支持,，讓教育事業(yè)更加繁榮和健康,。
第五段：總結(jié)和展望
美術(shù)教學(xué)比賽是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)遇。通過(guò)比賽的過(guò)程,，我們不僅可以提高自己的教學(xué)水平,，還可以互相交流，切磋學(xué)術(shù)。同時(shí),，在比賽的過(guò)程中,，我們也要充分發(fā)揮教書(shū)育人的作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力,，在藝術(shù)的世界里展現(xiàn)自己的美好,。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這種精神,，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，為促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)不懈努力。
美術(shù)課教學(xué)心得體會(huì)篇十七
隨著教育改革的不斷深化,，美育對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越來(lái)越來(lái)越重要,。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù)，是一門(mén)充滿美的魅力的藝術(shù),，而審美過(guò)程是人們用感覺(jué)器官耳,、眼感受客體的過(guò)程。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)時(shí),，可以讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)，去感受美的造型,、美的線條,、美的色彩、美的構(gòu)圖,、美的聲音,，從而喚起一種審美的快感。
在課前和課后,我千方百計(jì)地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)作能力,，下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì),。
興趣是最好的老師。興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,，不管做什么事情,，只要有了興趣，才會(huì)使人集中精力,，積極思考,，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步,。如果學(xué)生沒(méi)有興趣，被動(dòng)的學(xué)習(xí),，直接影響教育效果,。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,，在課前的導(dǎo)入部分上多下功夫,。
欣賞,，從某種意義上講，是觀察者在創(chuàng)造的心理活動(dòng),，因此,，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品及范畫(huà)是必不可少的，在一幅范畫(huà)面前,，學(xué)生常會(huì)羨慕不已,，創(chuàng)作激情油然而生，教師有聲有色,，準(zhǔn)確巧妙的啟發(fā),，很快就成為學(xué)生在黑暗中探索的指明燈。因此,，教師在和學(xué)生一起欣賞作品時(shí)的點(diǎn)評(píng),、講評(píng)要細(xì)致講給學(xué)生聽(tīng)，它對(duì)學(xué)生的思維,、認(rèn)識(shí),、作畫(huà)風(fēng)格、表現(xiàn)技法等方面都有很大的影響,，其意義和作用不容忽視,。
在繪畫(huà)中，注意運(yùn)用音樂(lè)中的節(jié)奏,、旋律與美術(shù)中的變化統(tǒng)一,，韻律的有機(jī)結(jié)合，無(wú)聲與有聲藝術(shù)的結(jié)合,，使學(xué)生在練習(xí)中充滿激情,，讓美術(shù)作品充滿活力。課上播放適宜的音樂(lè)可以使學(xué)生在輕松,、愉快,、活潑的氛圍中掌握繪畫(huà)技能，創(chuàng)作出精美超水平的作品,。
學(xué)生做完畫(huà)之后,，急切得到別人的評(píng)價(jià)。因此,，要經(jīng)常進(jìn)行作業(yè)展評(píng),，評(píng)價(jià)一般有學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)。學(xué)生自評(píng),，就是在學(xué)生做完作業(yè)后,，把作業(yè)都擺在桌子上，學(xué)生有順序的進(jìn)行欣賞，并作評(píng)價(jià),，這樣在"評(píng)"與"比"的過(guò)程中,，有的同學(xué)發(fā)出"嘖嘖"的贊嘆聲，有的顯露出尷尬的神色,，有的學(xué)生顯出不甘落后的神色,，一瞬間，學(xué)生的上進(jìn)心,、競(jìng)爭(zhēng)心充分的被激活了,，下次作畫(huà)時(shí)，學(xué)生一定會(huì)以積極的態(tài)度好勝的心態(tài)作畫(huà),。教師評(píng)價(jià)主要是對(duì)低年級(jí)來(lái)說(shuō)的,，學(xué)生的一幅作品一旦得到老師的認(rèn)可，那么學(xué)生的興趣會(huì)更濃,，信心也就會(huì)更強(qiáng),。
總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)堂運(yùn)用更多,，更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫(huà),、敢畫(huà),、質(zhì)樸，充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,，提高學(xué)生繪畫(huà)的質(zhì)量,。
