心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇一

第一段（導(dǎo)入）

美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美情操和創(chuàng)造力的重要途徑之一,。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷思考和探索如何更好地開(kāi)展美術(shù)教學(xué),，讓學(xué)生真正理解和喜歡美術(shù)。下面我將結(jié)合我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，分享一些教學(xué)心得和體會(huì)。

第二段（夯實(shí)基礎(chǔ)）

在美術(shù)教學(xué)中,，夯實(shí)基礎(chǔ)是非常重要的一步。在我講解和示范之前,，首先我會(huì)向?qū)W生介紹一些基本的美術(shù)知識(shí)，如顏色,、線條和構(gòu)圖等。通過(guò)這些基礎(chǔ)知識(shí)的介紹,，學(xué)生可以更好地理解美術(shù)作品的內(nèi)涵及其藝術(shù)表達(dá)方式。同時(shí),，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生多觀察和感受身邊的事物，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力,。

第三段（激發(fā)興趣）

激發(fā)學(xué)生的興趣是促使他們更加積極參與美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中,，我經(jīng)常利用圖畫,、視頻等多種媒介展示大師畫作以及優(yōu)秀現(xiàn)代藝術(shù)家的作品,，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)解讀。通過(guò)這些作品的欣賞,，讓學(xué)生感受到美術(shù)作品的魅力和藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式。此外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，嘗試不同的創(chuàng)作方式,，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。

第四段（實(shí)踐與反饋）

實(shí)踐是美術(shù)教學(xué)中繞不開(kāi)的一環(huán),。在課堂中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些創(chuàng)作活動(dòng),，如素描、水彩畫和立體造型等,，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)踐的過(guò)程中,，我會(huì)給予他們充分的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力,，表達(dá)自己的想法和感受。在學(xué)生完成作品后,，我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，并提供一些建議和改進(jìn)的方法,。通過(guò)這種形式的反饋,，學(xué)生可以更好地理解自己的創(chuàng)作,，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

第五段（培養(yǎng)綜合能力）

美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是全面培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的過(guò)程,。除了技巧和創(chuàng)作能力之外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和表達(dá)能力。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),，我會(huì)組織一次美術(shù)展覽活動(dòng)，讓學(xué)生展示他們的作品,。這不僅能激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，更可以提高他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力,。此外,，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加一些美術(shù)比賽和展覽，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

總結(jié)部分

通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到美術(shù)教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性,。只有通過(guò)夯實(shí)基礎(chǔ)、激發(fā)興趣,、實(shí)踐與反饋以及全面培養(yǎng)綜合能力，我們才能真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能,。不斷探索和創(chuàng)新是美術(shù)教學(xué)中不可或缺的要素，只有不斷改進(jìn)和提高教學(xué)方法,，才能更好地開(kāi)展美術(shù)教學(xué)工作。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇二

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)新教材有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì),，對(duì)具體實(shí)施有了一定的思考,。教學(xué)以來(lái)腦海里就一直在思考著如何“讓激情燃燒我們的課堂”,。通過(guò)聽(tīng)完展示課和講座后給了我深深的體會(huì)：

我們的課堂需要熱情,，同樣需要激情，課改前與課改后,，我們的課堂教學(xué)手段發(fā)生了很大的變化，由課改前的生聽(tīng)?zhēng)熣f(shuō)的“滿堂灌”的方式轉(zhuǎn)化為課改后學(xué)生自主學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方式，使學(xué)生能夠主動(dòng)地獲取知識(shí),，那么，如何才能夠讓學(xué)生具有主動(dòng)性呢,，除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外，更重要的就是“激情”,，學(xué)生的激情與教師的激情，都是課堂上不可缺少的激勵(lì)因素,，它既能培養(yǎng)興趣，也能調(diào)節(jié)課堂氣氛,，減緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生的激情緣于教師激情的染化,。而教師的激情體現(xiàn)在教師的表述語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言。

教師語(yǔ)言的表述應(yīng)具有抑揚(yáng)頓挫,。如果一堂課里，教師一直以一種平而淡的口吻進(jìn)行交流,，會(huì)使聽(tīng)者處于一種半睡眠的狀態(tài),，或者是疲憊狀態(tài),，容易產(chǎn)生一種厭倦與煩躁的情緒,，就算是表?yè)P(yáng)，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得無(wú)趣,，無(wú)精打采，淡而無(wú)味,。如果課堂上能以一種向上、活躍的心態(tài)出現(xiàn),，運(yùn)用具有激勵(lì)性、強(qiáng)調(diào)性的語(yǔ)言表述,，把學(xué)生的注意力集中；以音速,、音量來(lái)指示學(xué)生，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),；同時(shí)也能夠運(yùn)用音速、音量來(lái)調(diào)節(jié)課堂的學(xué)習(xí)氣氛,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)；同樣的一句話,，運(yùn)用不同的表達(dá)方式就能收到不同的效果，這就是教師表述語(yǔ)言的激情體現(xiàn)之效,。

肢體語(yǔ)言是運(yùn)用教師的身體“說(shuō)話”。一個(gè)表情,，一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)動(dòng)作都能起到激發(fā)學(xué)生的激情作用,，更能引導(dǎo)和幫助學(xué)生理解知識(shí),，掌握知識(shí),，如：該生突破了難點(diǎn)問(wèn)題，給他一個(gè)微笑,，一個(gè)頂呱呱的手勢(shì)，他會(huì)很滿意,，很自信，很積極參與,。就這樣一個(gè)小小的肢體語(yǔ)言直觀地呈現(xiàn)，不但能引發(fā)學(xué)生思考,，更能有效地引導(dǎo)學(xué)生解惑。課堂上教師表述語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言并用,，是教師激情燃燒的火種，這激情的星火能夠燃燒我們的課堂,，使學(xué)生學(xué)而不厭，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求知,，使學(xué)生處在快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍中。

在新的課程,、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下,，需要老師引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟出一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片新天地里,，教師和學(xué)生將共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇三

美術(shù)教學(xué)是一門有趣而富有挑戰(zhàn)性的事業(yè)。作為一名美術(shù)教師，我積累了許多寶貴的教學(xué)心得和體會(huì),。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和反思，我不斷完善自己的教學(xué)方法,，不斷提高學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。在這篇文章中,，我將分享我在美術(shù)教學(xué)中的五個(gè)關(guān)鍵體會(huì)。

首先,，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于美術(shù)教學(xué)的成功非常重要。我發(fā)現(xiàn),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中表達(dá)自己的想法和情感是培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力的關(guān)鍵。為了鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn),，我會(huì)提供一個(gè)放松和無(wú)壓力的環(huán)境，讓學(xué)生感到自由和安全,。我鼓勵(lì)學(xué)生相互分享和討論自己的作品，以激發(fā)彼此的靈感和批判思維,。在這種積極的學(xué)習(xí)氛圍中,，學(xué)生們更容易探索和嘗試不同的藝術(shù)形式和技巧,。

其次,，個(gè)性化教學(xué)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的美術(shù)技能和潛力至關(guān)重要,。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的興趣,、風(fēng)格和能力,。作為美術(shù)教師,，我努力了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求,。我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們對(duì)美術(shù)的興趣和目標(biāo),。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同程度和需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和批判性反饋,。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生挖掘他們自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特性，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。

第三，應(yīng)用跨學(xué)科教學(xué)方法可以提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。美術(shù)與許多其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系，如歷史,、文學(xué)和科學(xué)等。我善于結(jié)合不同學(xué)科的知識(shí)和技能,，幫助學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)和探索更多的資源和靈感。例如,，通過(guò)在藝術(shù)課上學(xué)習(xí)古代藝術(shù)品，學(xué)生可以了解各個(gè)歷史時(shí)期的文化和思想,。通過(guò)藝術(shù)作品的創(chuàng)作和展示，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到文字表達(dá)和溝通的重要性,。跨學(xué)科的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心,，提高了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)欣賞和批評(píng)能夠培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和藝術(shù)見(jiàn)解。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)藝術(shù)欣賞和批評(píng)的活動(dòng),，學(xué)生可以對(duì)各種藝術(shù)形式和風(fēng)格有更深入的了解和欣賞。在欣賞和批評(píng)的過(guò)程中,，學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，并嘗試用藝術(shù)語(yǔ)言和詞匯去描述和解釋藝術(shù)作品,。我鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們的批判性思維和判斷力,。

最后，注重交流和合作對(duì)于美術(shù)教學(xué)的成功至關(guān)重要,。藝術(shù)是一項(xiàng)具有情感和創(chuàng)造性的活動(dòng)。為了幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的情感和思想,，我常常采用小組合作的形式。在小組作品的創(chuàng)作過(guò)程中,，學(xué)生必須相互交流合作，分享和接受彼此的意見(jiàn)和建議,。通過(guò)這種合作和交流,，學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和欣賞別人的作品和觀點(diǎn),，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。

總之,，美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的工作。通過(guò)培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)氛圍,、個(gè)性化教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué),、藝術(shù)欣賞和批評(píng)以及交流與合作,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力都得到了很大的提升。作為美術(shù)教師，我將繼續(xù)努力創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境和方法,，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛力，培養(yǎng)他們對(duì)美的熱愛(ài)和欣賞能力,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇四

隨著教育改革的不斷深化，美育對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越來(lái)越來(lái)越重要,。它可以提高學(xué)生的整體素質(zhì)，豐富學(xué)生的思想內(nèi)涵,，陶冶情操，啟迪智慧,，培養(yǎng)美感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。當(dāng)代美學(xué)理論研究也表明：“美能使任何活動(dòng)的境界得到提升?！?/p>

美術(shù)與人們的衣食住行用有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，所以,，它的社會(huì)功能也是多方面的,。首先,，美術(shù)有審美教育的作用。在課堂上通過(guò)欣賞,，動(dòng)手制作,，想象,，創(chuàng)作能力的訓(xùn)練幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)美,，感受美。其次,，美術(shù)對(duì)人的思想情操,、意志和行動(dòng)有教育的作用,。人的`行動(dòng)總是受一定的情感支配的,，美育不同于其他教育,，它是通過(guò)“寓教育樂(lè)”隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，使人的心靈得以凈化。美是情感,、道德與知識(shí)的橋梁，美育就是運(yùn)用人類社會(huì)創(chuàng)造的一切美,，對(duì)人進(jìn)行美化自身的教育，使人具有一個(gè)豐富而充實(shí)的靈魂,，并滲透到整個(gè)內(nèi)心世界與生活中去，形成一種自覺(jué)的理性力量,。另外，美術(shù)可以幫助我們認(rèn)識(shí)人生,、認(rèn)識(shí)自我、傳播信息交流感情的功能,。美術(shù)學(xué)科具有多種多科性質(zhì)的特點(diǎn),，除了它屬于藝術(shù)學(xué)科或人文學(xué)科外,，從美術(shù)是創(chuàng)造美的藝術(shù)和它具有很強(qiáng)的實(shí)踐性來(lái)說(shuō),，美術(shù)屬于表現(xiàn)學(xué)科和技能學(xué)科,，從美術(shù)在人的生活中幾乎無(wú)所不在,，掌握了一定的美術(shù)知識(shí)和技能,，可以改善和提高人們的生活質(zhì)量,。充分了解了這一些,，不僅關(guān)系到美術(shù)課程能否更好的為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)，而且關(guān)系到美術(shù)教學(xué)改革的方向途徑,。

作為一名美術(shù)教師，深知美育在素質(zhì)教育中得重要性,，那么怎樣使學(xué)生在一個(gè)輕松愉快、有趣味的學(xué)習(xí)氣氛中受到教育呢,？通過(guò)幾年的實(shí)踐我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

興趣是最好的老師。興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,，不管做什么事情，只要有了興趣,，才會(huì)使人集中精力，積極思考,，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食,、欲罷不能的地步,。如果學(xué)生沒(méi)有興趣,，被動(dòng)的學(xué)習(xí)，直接影響教育效果,。因此,，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,，在課前的導(dǎo)入部分上多下功夫,。教師和學(xué)生一塊明確本節(jié)課活動(dòng)的主題、目的,、要求，引起學(xué)生積極參與活動(dòng)的欲望,，激發(fā)興趣,，明確問(wèn)題,，這項(xiàng)工作極大地制約著活動(dòng)課程的實(shí)施效率，影響著學(xué)生主動(dòng)性,、創(chuàng)造性的發(fā)揮?；蛘呃霉适聦?dǎo)入法,、適時(shí)出示優(yōu)秀范作及播放音樂(lè),，觀看光碟等現(xiàn)代化手段,，通過(guò)聲音、圖像激發(fā)學(xué)生的興趣?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段能顯現(xiàn)和諧、真實(shí),、具體,、鮮明的形象,，在美術(shù)課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要作用,，美術(shù)課不同于其他學(xué)科,，它及欣賞、臨摹,、想象,、創(chuàng)作于一體,，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美,。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味,。美國(guó)學(xué)者哈拉里說(shuō)過(guò)：“千言萬(wàn)語(yǔ)不及一張圖?！痹诮虒W(xué)中多采用直觀教具，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感覺(jué),，以助視聽(tīng)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容看得見(jiàn),、記得牢，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

欣賞，從某種意義上講,，是觀察者在創(chuàng)造的心理活動(dòng),，因此,，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品及范畫是必不可少的，在一幅范畫面前,，學(xué)生常會(huì)羨慕不已，創(chuàng)作激情油然而生,，教師有聲有色,，準(zhǔn)確巧妙的啟發(fā),，很快就成為學(xué)生在黑暗中探索的指明燈。因此,，教師在和學(xué)生一起欣賞作品時(shí)的點(diǎn)評(píng)、講評(píng)要細(xì)致講給學(xué)生聽(tīng),，它對(duì)學(xué)生的思維、認(rèn)識(shí),、作畫風(fēng)格、表現(xiàn)技法等方面都有很大的影響,，其意義和作用不容忽視。教師可以通過(guò)現(xiàn)代電教媒體及圖片,，巧妙設(shè)情境，誘導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的想象力,，再讓學(xué)生將自己的想法和構(gòu)思大膽的說(shuō)出來(lái),，教師及時(shí)給予肯定,。

沒(méi)有創(chuàng)造就不能“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。美術(shù)教學(xué)以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造為主要目的，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，注意發(fā)展學(xué)生個(gè)性，多進(jìn)行創(chuàng)作性的訓(xùn)練活動(dòng),，挖掘想象力。想培養(yǎng)創(chuàng)造力,，就必須注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力，想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)和母體,。黑格爾說(shuō)過(guò)：“想象是藝術(shù)創(chuàng)作中最杰出的藝術(shù)領(lǐng)域?！泵佬g(shù)創(chuàng)造教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生深入生活，生活是創(chuàng)作的源泉,，也是想象的源泉，人的想象要情感作發(fā)動(dòng)力,，生活經(jīng)歷越多,，供加工選擇的內(nèi)容越豐富,，想象的途徑越廣，想象活動(dòng)也就越活躍,，越有創(chuàng)造性。教學(xué)中,，在學(xué)生掌握一定繪畫技能之后,，應(yīng)布置學(xué)生進(jìn)行記憶畫,、命題畫等創(chuàng)作訓(xùn)練，讓他們展開(kāi)想象,，展示自己得聰明才智，發(fā)揮創(chuàng)造潛能。

在繪畫中,，注意運(yùn)用音樂(lè)中的節(jié)奏、旋律與美術(shù)中的變化統(tǒng)一,，韻律的有機(jī)結(jié)合，無(wú)聲與有聲藝術(shù)的結(jié)合,，使學(xué)生在練習(xí)中充滿激情,，讓美術(shù)作品充滿活力,。小學(xué)生特別喜歡音樂(lè)，課上播放適宜的音樂(lè)可以使學(xué)生在輕松,、愉快、活潑的氛圍中掌握繪畫技能,，創(chuàng)作出精美超水平的作品。當(dāng)然在選擇音樂(lè)的時(shí)候要根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生及課業(yè)的類型來(lái)選擇播放不同特點(diǎn)的音樂(lè),。音樂(lè)的節(jié)奏與課堂內(nèi)容充分的融合在一起,，這樣能保證學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的旋律節(jié)奏進(jìn)行繪畫,，可以激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)作能力,，激發(fā)他們的激情，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興奮性,，還可以解除疲勞,。小學(xué)生通常都喜歡聽(tīng)一些富有韻律感的音樂(lè),，可能更喜歡一些節(jié)奏歡快，優(yōu)美具有“孩子氣”的樂(lè)曲,。

學(xué)生做完畫之后，急切得到別人的評(píng)價(jià),。因此，要經(jīng)常進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，評(píng)價(jià)一般有學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià),。學(xué)生自評(píng)，就是在學(xué)生做完作業(yè)后,，把作業(yè)都擺在桌子上，學(xué)生有順序的進(jìn)行欣賞,，并作評(píng)價(jià)，這樣在“評(píng)”與“比”的過(guò)程中,，有的同學(xué)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲,，有的顯露出尷尬的神色，有的學(xué)生顯出不甘落后的神色,，一瞬間，學(xué)生的上進(jìn)心,、競(jìng)爭(zhēng)心充分的被激活了，下次作畫時(shí),，學(xué)生一定會(huì)以積極的態(tài)度好勝的心態(tài)作畫。教師評(píng)價(jià)主要是對(duì)低年級(jí)來(lái)說(shuō)的,，學(xué)生的一幅作品一旦得到老師的認(rèn)可，那么學(xué)生的興趣會(huì)更濃,，信心也就會(huì)更強(qiáng)。因此,，教師要在學(xué)生的作品中多找優(yōu)點(diǎn)多給予表?yè)P(yáng),，對(duì)學(xué)生不夠完美的作品給予鼓勵(lì)性的表?yè)P(yáng),，從而讓他們以更大的熱情和信心進(jìn)行下一次的創(chuàng)作繪畫，進(jìn)一步提高創(chuàng)新水平,。以美為本，是一條科學(xué)的教育之路，作為美育工作者,，要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),，提高他們的繪畫水平,，在他們細(xì)小的心靈中埋下美的種子，將來(lái)在偉大祖國(guó)的這個(gè)大花園中競(jìng)相開(kāi)放,，以促進(jìn)我國(guó)群星燦爛，英才輩出時(shí)代的來(lái)臨,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇五

美術(shù)作為一門藝術(shù)學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,、審美觀和想象力起著至關(guān)重要的作用。在我擔(dān)任美術(shù)教師的這幾年時(shí)間里,，我深感到美術(shù)教育的重要性和影響力,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，我獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。本文將從課程規(guī)劃,、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境,、學(xué)生評(píng)價(jià)和教師角色五個(gè)方面，來(lái)分享我的美術(shù)教學(xué)心得,。

首先，課程規(guī)劃是美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ),。在課程規(guī)劃中,，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力。我設(shè)計(jì)的課程既有基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,，也有實(shí)踐操作的訓(xùn)練,，使學(xué)生不僅能夠了解到美術(shù)的理論知識(shí)，還能夠?qū)W以致用,，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,。此外,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生在課程中能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力,，達(dá)到對(duì)美的理解和欣賞。

其次,，教學(xué)方法是美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵,。在教學(xué)中,，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，采用多種靈活的教學(xué)方法,。例如，我注重啟發(fā)式教學(xué),，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式激發(fā)學(xué)生的思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)；我還善于利用多媒體技術(shù),，通過(guò)圖片,、視頻等多種形式展示藝術(shù)作品,，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)。同時(shí),，我也注重實(shí)踐操作,，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉他們的藝術(shù)表現(xiàn)力,。通過(guò)這些多樣化的教學(xué)方法,，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

第三，教學(xué)環(huán)境是美術(shù)教學(xué)的重要保障,。為了創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，我經(jīng)常在教室里布置展覽,，懸掛學(xué)生的作品,，鼓勵(lì)他們展示自己的成果,。此外，我還積極參加各類美術(shù)比賽和展覽,，帶領(lǐng)學(xué)生參觀，讓他們親身感受藝術(shù)的魅力,。通過(guò)這些創(chuàng)造性的環(huán)境設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng),，我能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，并且培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和追求,。

第四,，學(xué)生評(píng)價(jià)是教學(xué)成果的體現(xiàn),。在教學(xué)結(jié)束后,，我經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià),，了解他們對(duì)課程的理解和掌握情況。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和面談的方式,，我收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,。學(xué)生的評(píng)價(jià)是我教學(xué)質(zhì)量的重要反饋，也是我提高教學(xué)效果的重要依據(jù),。

最后,，作為一名美術(shù)教師，我要時(shí)刻保持教師角色的自覺(jué)性,。在教學(xué)中，我不僅要傳授美術(shù)理論知識(shí),，還要起到榜樣和引領(lǐng)的作用,。我注重在課堂上展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),，同時(shí)也注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，營(yíng)造融洽的師生關(guān)系,。我深知作為教師的責(zé)任和義務(wù)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更要關(guān)注他們的藝術(shù)素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。

綜上所述,，美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)教育中非常重要的組成部分。通過(guò)課程規(guī)劃,、教學(xué)方法,、教學(xué)環(huán)境,、學(xué)生評(píng)價(jià)和教師角色的全面把握，我在美術(shù)教學(xué)中積累了一些寶貴的心得和體會(huì),。美術(shù)教學(xué)不僅是傳授知識(shí)和技能的過(guò)程，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和審美能力的過(guò)程,。作為美術(shù)教師，我將繼續(xù)努力,，研究和探索更好的教學(xué)方法和手段,，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇六

教師運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，可提供事實(shí),、可顯示過(guò)程、可舉例驗(yàn)證,、可提供示范,，亦可設(shè)難置疑，這對(duì)理解重點(diǎn)知識(shí),，突破難點(diǎn)能起到事半功倍的效果。同時(shí)現(xiàn)代教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)了能激發(fā)學(xué)習(xí)情緒的學(xué)習(xí)情境,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使那些潛在的,、膚淺的需要變?yōu)檎凇盎顒?dòng)”的,、實(shí)實(shí)在在的需求,，從而更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

經(jīng)過(guò)理解與領(lǐng)會(huì),，知識(shí)就進(jìn)入記憶階段,，通過(guò)記憶,，鞏固知識(shí)，保持知識(shí),，并架設(shè)由知識(shí)理解到應(yīng)用的“橋梁”,。由于現(xiàn)代教學(xué)媒體具有靈活性,、生動(dòng)性、交互性,、高效性等特點(diǎn)，這使我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中可設(shè)計(jì)靈活多樣的練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,。在課堂教學(xué)中,，學(xué)生應(yīng)始終處于主體地位，任何教學(xué)手段都必須使學(xué)生積極參與,。而多媒體的交互練習(xí),，使學(xué)生參與更積極，反饋更準(zhǔn)確,、及時(shí),，能有效地幫助學(xué)生鞏固知識(shí),。

教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“知識(shí)——這就意味著能夠應(yīng)

用”。的確,，知識(shí)應(yīng)用是知識(shí)學(xué)習(xí)的根本目的,。這一環(huán)節(jié)是掌握知識(shí)的重要環(huán)節(jié),，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。多媒體以信息量大,，不受時(shí)空限制的顯著特性,，為我們的教學(xué)開(kāi)拓更廣闊的領(lǐng)域，從而讓學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí),。

現(xiàn)代教學(xué)媒體較多傳統(tǒng)媒體有著它顯著的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特的魅力,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)知識(shí)的掌握規(guī)律巧妙有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，讓學(xué)生走進(jìn)“形象”，并從形象中提煉出“理性”的認(rèn)識(shí),，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生在全面地理解知識(shí),，深刻地鞏固知識(shí),，靈活地運(yùn)用知識(shí),，從而真正掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇七

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。本學(xué)期，我擔(dān)任了初一年級(jí)15個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,，班級(jí),、人數(shù)皆多，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,，所以任重道遠(yuǎn),。在本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，懂得了初中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)積極主動(dòng)地去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師的美術(shù)課，課后進(jìn)行總結(jié)反思,。除此之外還需了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。每次備課時(shí),，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生,。盡可能多的尋找一些美術(shù)課堂相關(guān)的圖片，開(kāi)闊學(xué)生的視野,。課堂上把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課,。

一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。雖說(shuō)教學(xué)任務(wù)繁重,、工作繁忙，但是我還會(huì)擠出時(shí)間多看關(guān)于美術(shù)學(xué)的書籍,，多練習(xí)畫畫，寫字,，提高我自身的專業(yè)素養(yǎng)。在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng),。

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在工作中存在一些不足和缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，平時(shí)示范較少,。希望在下一學(xué)期的教學(xué)工作中能不斷的完善自我,，提高教學(xué)水平。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇八

這次互相觀摩美術(shù)教學(xué)活動(dòng),，老師們的高水平展示卻讓我久久回味，受益很大,。下面談?wù)剛€(gè)人收獲：

好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，課堂氣氛熱烈，互動(dòng)效果好,，今天的課有個(gè)共同特點(diǎn)是：引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝,，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣,。比如《神奇的海底世界》導(dǎo)入部分就很特別，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的海洋世界,，學(xué)生馬上被吸引住了。

教師注重師生情感的交流,，有較強(qiáng)的親和力,；注重師生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng)；教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生,，貼近生活,，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。比如《瓶子的五彩衣》,、《吹泡泡》、《小布錘郊游》、《菊花朵朵開(kāi)》注重師生交流,，把主動(dòng)權(quán)教給孩子。

讓幼兒在游戲中完成美術(shù)作品,，在這個(gè)問(wèn)題上，我們有共同研究,。在小班的美術(shù)活動(dòng)上，最能運(yùn)用邊游戲邊作畫的手段,，因此，本次的三節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)均體現(xiàn)游戲化的設(shè)計(jì),。而中班、大班的美術(shù)活動(dòng)更偏向于用游戲化的口吻來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的教師來(lái)駕御,。教師形象的感召力、微笑,、親切,、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑,。今天的幾位老師都具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。雖然各個(gè)老師的水平不一,，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,?？傊?，教育的生命在于平實(shí),、本真,、發(fā)展，幼兒園的教學(xué)觀摩活動(dòng)只有緊緊圍繞“以兒童發(fā)展為本”“促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”這一根本目的去開(kāi)展,，才能真正體現(xiàn)其價(jià)值。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇九

美術(shù)教育是兒童全面發(fā)展的重要組成部分,，通過(guò)美術(shù)教學(xué)，不僅可以培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力,，更重要的是培養(yǎng)他們的觀察力,、想象力和表達(dá)能力,。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我擔(dān)任兒童美術(shù)教師,，通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和思考，我收獲了許多關(guān)于兒童美術(shù)教學(xué)的心得體會(huì),。

首先,，關(guān)注學(xué)生的情感需求。美術(shù)是一門感性的藝術(shù),，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中經(jīng)常會(huì)表達(dá)出各種情緒。作為教師,，在引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中,，我們應(yīng)該更多地關(guān)注他們的情感需求,。通過(guò)了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我們能夠更好地激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣，并在創(chuàng)作過(guò)程中幫助他們更好地表達(dá)自己的情感,。

其次,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。在美術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生的參與度是十分重要的。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與到課堂活動(dòng)中,，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的藝術(shù)潛能,。同時(shí),，在課堂上,，我們也應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，及時(shí)給予肯定,，讓學(xué)生們感受到自己的進(jìn)步和成就，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心,。

另外，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和細(xì)致性,。藝術(shù)是一門細(xì)膩的學(xué)科，要想做好美術(shù)教學(xué),，就要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和細(xì)致性。通過(guò)觀察和細(xì)致描繪物體的形狀,、顏色、紋理等細(xì)節(jié),，可以鍛煉學(xué)生的觀察力，并且提高他們對(duì)事物的細(xì)致感知能力,。在教學(xué)中,，我們可以設(shè)計(jì)一些觀察練習(xí)和細(xì)節(jié)描繪訓(xùn)練,，幫助學(xué)生們培養(yǎng)這方面的能力,，以便更好地表現(xiàn)他們的創(chuàng)作,。

此外,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)素養(yǎng)是美術(shù)教學(xué)的核心,，它涵蓋了藝術(shù)史、藝術(shù)表達(dá),、藝術(shù)欣賞等多個(gè)方面。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生廣泛了解各種藝術(shù)形式,，包括繪畫、雕塑,、攝影等,，并鼓勵(lì)他們參觀美術(shù)展覽和畫廊，提高他們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知和欣賞水平,。通過(guò)藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),，我們可以讓學(xué)生們更好地理解和欣賞美，從而豐富他們的內(nèi)心世界,，培養(yǎng)出一批具有美感和審美能力的藝術(shù)人才。

最后,，注重學(xué)生的創(chuàng)新和探索能力。創(chuàng)新和探索是美術(shù)教學(xué)的最終目標(biāo)之一,。在課堂上,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生們大膽嘗試，勇于創(chuàng)造,，并在創(chuàng)作過(guò)程中給予他們足夠的自由空間，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感,。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)學(xué)生們多角度思考問(wèn)題,，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力,，使他們成為能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)造問(wèn)題的人才,。

總之，兒童美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)需要耐心和付出的工作,。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和思考,，我深刻體會(huì)到,，關(guān)注學(xué)生的情感需求、鼓勵(lì)積極參與,、培養(yǎng)觀察力和細(xì)致性、引導(dǎo)培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng),、注重創(chuàng)新和探索能力等方面的心得。相信只有在這些方面的不斷努力和實(shí)踐中,，我們才能更好地開(kāi)展兒童美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)出更多具有藝術(shù)才華和創(chuàng)造力的未來(lái)之星,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十

一、首先,，巧妙放置課堂教學(xué)形式，輕松教與學(xué)愛(ài)玩是孩子們的賦性,，強(qiáng)加壓力只會(huì)按捺學(xué)生的思維成長(zhǎng)，束厄狹隘想象力,、締造力的成長(zhǎng)，我們從低年級(jí)起頭就讓學(xué)生在課中做些有益提高審美,、締造美的勾當(dāng),，不僅僅可以活躍課堂空氣，調(diào)動(dòng)進(jìn)修的樂(lè)趣,，還讓學(xué)生在不知不覺(jué)把握常識(shí),，完成進(jìn)修使命,，提高思維締造力，樹立起“我能行”的自傲性格,。課業(yè)的'安插要具有矯捷性，給學(xué)生以充實(shí)闡揚(yáng)想象的空間,。所以課堂教學(xué)形式的放置對(duì)一節(jié)課的成功來(lái)說(shuō)最主要。

二,、其次，把其他學(xué)科內(nèi)容帶進(jìn)美術(shù)教室

1.把音樂(lè)融進(jìn)美術(shù)課堂音樂(lè)的情感傳染浸染是強(qiáng)烈的,，能調(diào)悅耳的情感,，在美術(shù)課中響應(yīng)地引用音樂(lè)教育會(huì)更好地輔助教學(xué),。在年夜學(xué)上油畫專業(yè)課，我們經(jīng)常邊聽(tīng)《藍(lán)色多瑙河》,，一邊賞識(shí)梵高悅耳心魄,、絢爛精明的色彩魅力，一邊為畫家潦倒,、貧困孤寂的生平感傷不已。

2.美術(shù)教師應(yīng)該多指導(dǎo)學(xué)生看好書,，多請(qǐng)學(xué)生表達(dá)心中所想的工具,，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生敢說(shuō),、敢想了，對(duì)畫家畫作的賞識(shí)也有工具可以說(shuō)了,。上國(guó)畫課的時(shí)辰,，教師還可以放置學(xué)生上一些為古詩(shī)詞配畫的課,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，仿佛身臨其境,，帶著作品意境的整體印象，再聯(lián)想,，在聯(lián)想，由此培育想象力,、立異意識(shí),。

3.與身邊發(fā)生的事相連系美術(shù)來(lái)歷于糊口,，形象地反映糊口。美術(shù)課不僅是教學(xué)生教材自己的內(nèi)容,，主要的是教會(huì)學(xué)生用審美的眼睛去看待身邊事物及做人的事理，這種不雅概念已經(jīng)為年夜年夜都美術(shù)教師所認(rèn)可,?？梢园凑毡咎幩?、本校的一些非凡或主要的工作實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。好比：實(shí)習(xí)黌舍進(jìn)行校運(yùn)會(huì)時(shí),，可以給學(xué)生安插行為會(huì)秩序封爵面設(shè)計(jì)的功課,；街道辦進(jìn)行年夜型的“書畫角逐”勾那時(shí),，讓學(xué)生為黌舍設(shè)計(jì)校牌等,，給學(xué)出發(fā)生一種介入的感受，有一種“當(dāng)家作主”的感受,。