范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇一

十八年前的冬天，一個可愛的女嬰呱呱墜地,，在呵護(hù)中,，無憂無慮的度過了童年,。當(dāng)生命的時鐘敲響十八下時,，我，蛻去了稚嫩,、無知,，展開飛向社會的雙翅。從跨入榮昌職業(yè)教育中心的第一天起,，職業(yè)生涯就似一道永無止境的階梯。如今的我在底層,，而光環(huán)，卻在頂峰,。該怎樣一步步邁進(jìn)呢,。

這就是我

我的價值觀

三年學(xué)校生活之后,，即將跨上工作崗位,。90后的我們，形形色色,，有的崇尚自由,，有的拜金主義，有的張揚個性,。而我,，有自我的價值觀。錢，物質(zhì)在我看來并不是第一位的,。我更重視的是在最初的崗位上汲取經(jīng)驗,，有所提高，就沒有枉費,。不在乎是否工作起點太低,，工資太少，我要的,，是充實自我的生活,，充實自我的人生!例如：有一份工作能夠讓我每一天忙碌，遠(yuǎn)離碌碌無為,、消磨時間,。在工作中尋找歡樂，在事件中得到提升,，在崗位上成熟思想,。

結(jié)合自身，放棄大學(xué)夢

此刻,，我是一名護(hù)理中職學(xué)生,，即將面臨的選擇是升入大學(xué)還是步入工作崗位,。結(jié)合自身的實際情景,，我選擇了后者,。

首先，年齡,，已是成年人了,，若完成職中學(xué)業(yè)之后，再升入大學(xué),，畢業(yè)就快而立之年,，對于我那時才開始發(fā)展事業(yè)，不太貼合自身需求,。其次,，父母常年在外奔波，家里老人也年事已高,，我不能再加重父母的負(fù)擔(dān),，反之，要早為家里出一份力,。不抱怨自我的出身,，不怨天尤人，因為我堅信沒有上天的不公平僅有自身的不努力,。放棄大學(xué)夢我一樣行,。再者,，我是一個敢闖敢拼的熱血青年，在校學(xué)好技術(shù),，跨入社會踏實工作,，不怕跌倒，爬起來就是好樣的,。最終,，工作中我也不會放棄學(xué)習(xí),，跟其他升大學(xué)的同學(xué)一樣,，不斷提升自我，在適應(yīng)社會的同時成為社會的選擇,。

中職三年計劃

即已決定三年后就業(yè),，那么這三年怎樣有效的利用起來便對三年后的職業(yè)生涯至關(guān)重要。已經(jīng)快過了一學(xué)期了,，職中生活的適應(yīng)還不錯,，但對護(hù)理專業(yè)的了解還不夠深刻，功課也剛?cè)腴T,。我深知,，按這種進(jìn)度下去是肯定完成不了計劃的。都說有目標(biāo)才有動力,。下頭便是我對職中三年學(xué)習(xí)的規(guī)劃：

高一：打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。深入了解護(hù)理行業(yè)，對未來所要從事的行業(yè)培養(yǎng)濃厚的興趣,。及時發(fā)現(xiàn),、排除入門時期的一丁點抵觸與逃避心理。剛接觸這個專業(yè),，基礎(chǔ)十分重要,，若一開始便懶懶散散，也就沒有下文了,。我要從身邊出發(fā),，向高二的學(xué)姐們汲取好的，有效的學(xué)習(xí)方法,，從中琢磨出一套適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方式,。

高二：提升綜合素質(zhì)。在優(yōu)化專業(yè)技術(shù)的同時,，培養(yǎng)與人交流溝通的本事,。參加學(xué)校各項活動、社會實踐等,，為高三的實習(xí)工作做鋪墊,。

高三：實踐升華。進(jìn)入崗位實習(xí)，適應(yīng)從學(xué)校到醫(yī)院環(huán)境的過度,，多向身邊護(hù)士及教師請教,。調(diào)節(jié)心理，提高素質(zhì),，學(xué)會服從,、堅持、包容,。做到不抱怨,，不氣餒。實際接觸護(hù)理行業(yè),，肯定有很多意想不到的困難出現(xiàn),，比如病人的亂發(fā)脾氣等。必須要調(diào)整好心態(tài),，正確應(yīng)對,，爭取在8個月里，以最完美的弧度給實習(xí)畫上句號,。

瞭望職業(yè)路

搜集并分析當(dāng)時的就業(yè)形勢,，盡最大的努力在榮昌縣城各醫(yī)院找工作。如若不能到達(dá)這樣目標(biāo),，便先從鄉(xiāng)鎮(zhèn)入手,。不在乎工資高低，先穩(wěn)定下來,。適應(yīng)工作節(jié)奏與行業(yè)特點,。同時，不放松對縣各醫(yī)院招聘的搜集,。

在這一年里爭取到達(dá)在縣城上班的的目標(biāo),。并以最快的適應(yīng)速度融入社會。都說在家靠父母出門靠朋友,，工作中我要建立屬于自我的交友圈,，改善人際關(guān)系，為以后職業(yè)生涯的需求打好基礎(chǔ)做好全面準(zhǔn)備,。

參加自考,，充實自我。并計劃在二十四歲的這一年完成人生的另一件大事,，結(jié)婚,。建立一個溫馨的家庭，對穩(wěn)固事業(yè)起著輔助作用,。并與另一半在工作上相互扶持,、接濟(jì),，一齊奮斗，爭取到達(dá)第一個事業(yè)的高峰期,。

計劃在上班的同時開一家嬰幼兒用品的網(wǎng)店,，作為副業(yè)。然而由于工作的繁忙和經(jīng)商經(jīng)驗的不足,，我會有效的利用家人和朋友的力量,，在她們的幫忙下，輔助我將網(wǎng)店逐漸轉(zhuǎn)向?qū)嶓w店,，雙管齊下,。

機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，職業(yè)生涯的里程,，我已備好行囊,，蓄勢待發(fā)!

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇二

職業(yè)生涯規(guī)劃是中職德育課程體系的重要構(gòu)成部分,。承擔(dān)此課程的教學(xué)就是肩負(fù)著作為學(xué)生職業(yè)人生啟蒙導(dǎo)師的重任,。本文結(jié)合筆者在日常教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)和輔導(dǎo)學(xué)生參加全國中職學(xué)校“文明風(fēng)采”職業(yè)生涯設(shè)計大賽的經(jīng)歷, 就如何通過有效的教學(xué)過程組織, 促進(jìn)本門課程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量的提升進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：中職; 職業(yè)生涯規(guī)劃; 有效教學(xué);

中職學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程, 目的是幫助學(xué)生對自己的職業(yè)發(fā)展取向做出合理的判斷和定位并在此基礎(chǔ)上規(guī)劃自我的職業(yè)生涯。這也是每一位任課教師責(zé)無旁貸的職責(zé),。筆者通過對該課程日常教學(xué)實踐的總結(jié)和觀察, 發(fā)現(xiàn)了幾個影響課程教學(xué)組織有效性的問題與偏差, 必須在實際教學(xué)工作中加以克服和糾正。

職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學(xué)要求教師必須與學(xué)生們所學(xué)專業(yè)的行業(yè)背景和職業(yè)前景緊密結(jié)合, 深入細(xì)致地對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行二次深度再加工, 才能讓學(xué)習(xí)者產(chǎn)生思想上的共鳴。本課程與其他德育課程相比, 最為顯著的特殊性就在于此。因此, 那種脫離學(xué)生所學(xué)專業(yè)實際只捧著課本向?qū)W生“照本宣科”的做法是本門課程教學(xué)的大忌,。在初期接受本門課程的教學(xué)任務(wù)時, 時常會出現(xiàn)教師在課堂上高大上的道理講了一大堆, 而學(xué)生卻是昏昏欲睡無動于衷的尷尬局面,。這種做法勢必會嚴(yán)重影響課程教學(xué)組織的有效性。

目前, 大多數(shù)中職生的年齡處于16~18歲之間。他們在這一時期的心理發(fā)展異?；钴S卻又充滿了矛盾性。在九年的義務(wù)教育中, 他們或多或少都遭受過一定程度的學(xué)業(yè)失敗挫折。另外, 他們的對社會生活的認(rèn)知水平還處于較為單純和片面的水平,。據(jù)調(diào)查顯示:80.3%的中職學(xué)生存在程度不一的自卑心理,。由于現(xiàn)實自我與理想自我之間存在較大的反差, 極容易引發(fā)他們自我貶低自我否定的消極心理狀態(tài),。也由于他們欠缺比較穩(wěn)固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 在面對學(xué)習(xí)上一些挫折時, 以往學(xué)業(yè)上失敗者的心態(tài)又會導(dǎo)致其學(xué)習(xí)動力急劇波動, 甚至懷疑自己是否選錯了專業(yè)而自暴自棄等的現(xiàn)象,。在日常課程教學(xué)組織過程中沒能準(zhǔn)確把握好中職生的這些心理特征與社會認(rèn)知水平, 教學(xué)組織缺乏有效的針對性, 雖然教師花了大力氣去上課, 而學(xué)生們還是無動于衷。

在課程教學(xué)過程組織上簡單粗糙,、形式單一化是較為常見的通病,。教師在教學(xué)內(nèi)容的組織實施僅采用課堂講授為主, 只注重書本知識灌輸, 諸如政策法規(guī)、職業(yè)分類,、職業(yè)道德等的一般性介紹, 缺少與社會現(xiàn)狀和行業(yè)背景相聯(lián)系,。學(xué)生學(xué)到的只是一些關(guān)于職業(yè)概念、觀念等抽象理論性知識點,。而真正對學(xué)生自身未來的職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計提供幫助的喜見樂聞的教學(xué)內(nèi)容和實踐活動卻很少,。

在落實本課程教學(xué)計劃的過程中, 任課教師除了要認(rèn)真研讀授課班級的專業(yè)教學(xué)計劃外, 還需要與班主任及相關(guān)專業(yè)課教師密切配合, 才能更有效地完成好教學(xué)任務(wù)。作為職業(yè)生涯規(guī)劃的任課教師, 要及時向相關(guān)專業(yè)課教師了解本專業(yè)的基本行業(yè)特性,、行業(yè)發(fā)展動態(tài)與職業(yè)的前景, 以結(jié)合整個專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)計劃和各門課程的特點, 在生涯發(fā)展規(guī)劃和終身學(xué)習(xí)理念形成上引導(dǎo)學(xué)生, 在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及責(zé)任心,、團(tuán)隊精神等方面的訓(xùn)練中指導(dǎo)學(xué)生,。這些既是我們的職責(zé), 也是我們實現(xiàn)教學(xué)目的的良好資源。

筆者在輔導(dǎo)學(xué)生參加全國第十三屆文明風(fēng)采職業(yè)生涯規(guī)劃競賽中, 獲得廣東省賽一等獎與國家二等獎的成績,。在輔導(dǎo)學(xué)生參與競賽過程中, 積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮潛能, 重新認(rèn)識自我, 是一個有效的教書育人的途徑,。例如:職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計競賽要求作品圖文并茂。這也是讓一些學(xué)生頭痛的一件事,。計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生感覺容易一些,。但很多參賽者不是計算機(jī)專業(yè)的, 他們的計算機(jī)運用能力就會差一些。要想獲得競賽成功, 必須加強(qiáng)計算機(jī)運用能力,。學(xué)生在準(zhǔn)備過程中非常努力, 不懂的就虛心請教教師, 在教師一次次指導(dǎo)之后, 又一次次地修改,。在內(nèi)容定稿之后, 學(xué)生用在“圖文并茂”設(shè)計的時間并不少。他們?yōu)榱嗽O(shè)計出一篇新穎的別具一格的職業(yè)生涯規(guī)劃書, 絞盡腦汁, 精心設(shè)計,。廣州市交通運輸職業(yè)學(xué)校 (以下簡稱“學(xué)?！? 一位參賽學(xué)生在設(shè)計適合自己規(guī)劃書封面圖片過程中, 修改次數(shù)不低于十次。在看到他執(zhí)著而忙碌的身影, 輔導(dǎo)教師也深感欣慰即使這次他的作品沒有獲獎, 憑他對待作品設(shè)計的認(rèn)真執(zhí)著的精神, 他也實現(xiàn)了一次自我認(rèn)知上的飛躍了,。

通過參與競賽, 教師在輔導(dǎo)學(xué)生參加“文明風(fēng)采”職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計競賽的過程中自身能力也得到了提高, 因為在輔導(dǎo)學(xué)生做規(guī)劃的全過程, 自己也在努力收集各種資料, 不斷分析, 不斷研究, 同時也促使對自己的職業(yè)生涯做一次反思,。而學(xué)生通過參加職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計競賽, 不僅在能力方面得到了鍛煉, 更重要的是對待學(xué)習(xí)的心態(tài)以及面對學(xué)習(xí)生活中的困難更有信心了。此時, 通過一定的方式, 適時總結(jié),、反思,、分享競賽成果, 可以進(jìn)一步實現(xiàn)教書育人升華;讓學(xué)生知道, 選擇職業(yè)學(xué)校是正確的, 不要因為中考的失利而認(rèn)為自己的人生走向了下坡, 條條大路通羅馬, 只要樹立正確的目標(biāo), 通過努力, 一定會成功, 讓學(xué)生懂得競賽活動雖然重結(jié)果, 但在此過程中的思想收獲對自己的人生更有價值。

通過讓學(xué)生“走出去”進(jìn)行職業(yè)體驗, 可促使學(xué)生盡快由“學(xué)生角色”向“員工角色”轉(zhuǎn)變,。很多職業(yè)學(xué)校均有實訓(xùn)中心和校企合作單位, 學(xué)生參與實習(xí)是經(jīng)常性的教育內(nèi)容, 頂崗實習(xí)也是職業(yè)學(xué)校學(xué)生必須完成的重要環(huán)節(jié)。這些都是職業(yè)教育過程的重要組成部分,。通過“請進(jìn)來”分享經(jīng)驗, 根據(jù)中職生創(chuàng)業(yè)教育及成功實例等專題, 開展生涯設(shè)計系列活動, 可邀請校內(nèi)外專家和企業(yè)的人力資源管理人員到校講座,。邀請走上工作崗位的優(yōu)秀畢業(yè)生回校與學(xué)生面對面交流。在面對挫折的時候, 屢敗屢戰(zhàn), 最終取得成功的例子。將其制成感性直觀的圖片,、音像等形式的教學(xué)材料, 形成“案例庫”,。我們在職業(yè)生涯規(guī)劃的課程教學(xué)組織上應(yīng)積極嘗試“走出去, 請進(jìn)來”的教學(xué)實踐方式, 努力使教學(xué)過程的組織做到既貼合實際生動有趣又可以實現(xiàn)本課程教學(xué)與其他課程及學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的相互融通和效果延伸。

創(chuàng)新思維運用在職業(yè)生涯規(guī)劃的課程教學(xué)組織上, 主要體現(xiàn)為四種方式:組織實踐探索,、生涯社團(tuán),、個人生涯咨詢和擴(kuò)展課程之外的第二課堂空間。一是組織開展有針對性的生涯探索活動, 讓學(xué)生在了解個人特質(zhì)的基礎(chǔ)上, 對教育與職業(yè)信息,、個人與環(huán)境之間的關(guān)系作重點探索, 增強(qiáng)職業(yè)體驗, 提高自我選擇能力,。二是充分利用學(xué)科社團(tuán), 開展生涯社團(tuán)實踐活動, 引導(dǎo)學(xué)生開闊視野、提升能力,、發(fā)展核心素養(yǎng),。三是針對學(xué)生個性化發(fā)展需求, 進(jìn)行個別咨詢輔導(dǎo), 因材施教, 促進(jìn)其個性成長。四是嘗試通過組織課程教學(xué)微信群等方式, 積極擴(kuò)展課程教學(xué)雙向交流的第二課堂空間, 營造學(xué)生們喜見樂聞的良好學(xué)習(xí)氛圍,。筆者在教學(xué)過程中進(jìn)行了初步的嘗試, 都取得較好的教學(xué)效果,。

承擔(dān)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學(xué)任務(wù)就是肩負(fù)著作為學(xué)生人生職業(yè)啟蒙導(dǎo)師的重任。這是作為一名任課教師應(yīng)有的使命感和職業(yè)敬畏之心,。在中職學(xué)校, 這門課程教學(xué)是否成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:能否通過課程教學(xué)過程的有效組織引導(dǎo)和幫助學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃的課程學(xué)習(xí)中實現(xiàn)從了解自己的專業(yè)到喜歡自己的專業(yè), 再到熱愛自己所學(xué)專業(yè)的轉(zhuǎn)變, 最終達(dá)到為實現(xiàn)自己未來的職業(yè)愿景而奮斗和奉獻(xiàn)的學(xué)習(xí)境界,。

參考文獻(xiàn)

[1]蔣乃平.職業(yè)生涯規(guī)劃[m].修訂版.北京:高等教育出版社, 20xx.

[2]蘇文平.職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)[m].北京:中國人民大學(xué)出版社, 20xx.

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇三

中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該根據(jù)不同行業(yè)對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的要求，以任務(wù)為引領(lǐng),，活動為導(dǎo)向,，構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容體系。在教學(xué)過程中,，教師可以通過課文引導(dǎo)法,、張貼板法、討論法,、情景教學(xué)法等引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性,，了解制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的過程，同時采用檔案袋評價法記錄學(xué)生的職業(yè)成長過程,，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)成長.

20xx年,，教育部辦公廳印發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求))(高教司[20xx年17號)，明確提出從20xx年起倡導(dǎo)所有普通高校開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程,，并作為公共課納入教學(xué)計劃,。大多數(shù)中職學(xué)校在人學(xué)新生中開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課，筆者根據(jù)中職學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況,，結(jié)合自身教學(xué)實踐,，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)評價等方面進(jìn)行了探索,。

首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)要教育學(xué)生立足人生，做好全面設(shè)計,，分步實施,。大要訂出十年、五年,、三年,、一年計劃，小要訂出一月,、一周,、一日的計劃。計劃訂好后,，再從一日,、一周、一月計劃實行下去,，直至實現(xiàn)一年目標(biāo),、三年目標(biāo)、五年目標(biāo),、十年目標(biāo),。

其次，通過職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)幫助學(xué)生充分認(rèn)識,、了解和評價自己,。幫助學(xué)生在職業(yè)目標(biāo)與本人能力之間尋求最佳匹配，以技能最佳化,、性格最優(yōu)化,、興趣最大化、環(huán)境最有利化等信息為依據(jù),，尋求性格與職業(yè)的匹配,、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配,、專業(yè)與職業(yè)的匹配,，使學(xué)生做到心中有數(shù)。職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)的目的絕不僅僅是幫助學(xué)生按照自己的能力條件找到一份適合的工作,，更要幫助學(xué)生真正了解自己的優(yōu)點和缺點,，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理、可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。

以往中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃課的開設(shè)多是模仿本科院校,，教材也大多是本科院校使用的原本或縮減本，教學(xué)大綱沿用專業(yè)教育模式,，以知識傳授和考核為主,，教學(xué)效果不明顯,。20xx年，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實際情況和職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)的現(xiàn)狀,，邀請行業(yè)、企業(yè)專家對學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行分析,，將專家提出的職業(yè)素質(zhì)要求匯總成表,，根據(jù)’f職業(yè)素質(zhì)分析表“中的能力、態(tài)度,、素養(yǎng)要求,，打破傳統(tǒng)的知識傳授為主的編寫方式，以任務(wù)為引領(lǐng),、活動為導(dǎo)向,，重新構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)內(nèi)容體系。在內(nèi)容安排上,，共設(shè)置”自我認(rèn)知:自己了解自己嗎?”,、”職業(yè)探秘:什么職業(yè)適合我?”、”社會巡禮:環(huán)境允許我做什么?”,、”職場分析:我的職業(yè)規(guī)劃是什么?”和’,。如何調(diào)整我的職業(yè)生涯規(guī)劃?”個任務(wù)。每一個任務(wù)都設(shè)計了相應(yīng)的活動,，列出具體的活動要求,，提供完成活動必需及可選的理論知識、心理測試,、實踐練習(xí)等內(nèi)容,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)、溝通,、協(xié)作等能力的培養(yǎng),。在內(nèi)容編排上，充分考慮中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點,，配有大量的插圖,，并設(shè)置”實話實說”、”每日感言”和“教師寄語”等互動環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí),。

通過開展教學(xué)設(shè)計研討會,、師生座談會等進(jìn)行教學(xué)分析，根據(jù)學(xué)生實際情況和該課程的性質(zhì)選擇理論與實踐相結(jié)合,，教學(xué)互動的教學(xué)方法,。教師在教學(xué)過程中通過課文引導(dǎo)法,、張貼板法、討論法,、情景教學(xué)法等靈活多樣的方式,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，了解職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的過程,。通過教師的講解和引導(dǎo),，學(xué)生根據(jù)教學(xué)安排，積極開展自我分析與評價,、職業(yè)探索,、社會實踐與調(diào)查、小組討論等活動,，提高對自我,、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)知，制訂合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

1,、課文引導(dǎo)法

課文引導(dǎo)法就是教師利用精心組織的(不是傳統(tǒng)的課文)課文引導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和探索。學(xué)生通過閱讀這種課文可以明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確了解應(yīng)該完成什么任務(wù),，學(xué)會什么知識，掌握和使用什么技能,，以及怎樣去完成,。在課文引導(dǎo)下，學(xué)生需要主動去查閱相關(guān)資料,，收集相關(guān)信息,，解答引導(dǎo)課文中的相關(guān)問題。

2,、張貼卡片法

張貼卡片法是在張貼板面上展示學(xué)生或教師填寫的有關(guān)討論和教學(xué)內(nèi)容的卡片,，通過添加、移動,、拿掉或更換卡片進(jìn)行討論,，得出結(jié)論。在教學(xué)過程中可以分小組進(jìn)行相關(guān)問題討論,，將討論結(jié)果和想法用關(guān)鍵詞寫在卡片上,，并由教師、學(xué)生代表或?qū)W生自己粘貼在張貼板上,，師生對卡片進(jìn)行添加,、移動、分組和歸類,，進(jìn)行互動,，進(jìn)而得出必要的結(jié)論,。

3、集體討論法

集體討論法是一種群體式交流過程,，也是一種內(nèi)涵豐富,、挖掘潛能、智慧互補(bǔ),、集思廣益的教學(xué)方法,。在教學(xué)過程中通過對某一任務(wù)的討論，讓學(xué)生各抒己見,，相互評價、啟發(fā),、補(bǔ)充,，發(fā)現(xiàn)疑問，通過討論來解決問題,，如此循環(huán),，使學(xué)生得到比較完整、深刻的認(rèn)識,。

4,、情景教學(xué)法

情景教學(xué)法是教師根據(jù)教材內(nèi)容所描寫的情景，創(chuàng)造出形象鮮明的ppt畫片,，輔之以生動的文學(xué)語言,，并借助音樂的藝術(shù)感染力，再現(xiàn)課文所描寫的情景,，使學(xué)生如聞其聲,，如見其人，如臨其境,，師生就此進(jìn)行一種情景交融互動的教學(xué)活動,。教師通過展示課件和對學(xué)生進(jìn)行提問，盡可能讓學(xué)生運用各種感官去感知學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使信息的獲取最大化,，從而加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象，把課文內(nèi)容與社會現(xiàn)實,、情境聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生形成正確的、深刻和長期的理念,。

在評價方面,，建立檔案袋評價法，主要從學(xué)生對知識的理解和掌握程度以及實際形成的職業(yè)生涯規(guī)劃能力兩方面進(jìn)行評價,。評價采用過程評價和結(jié)果評價,、定量評價和定性評價相結(jié)合的方式,。主要是加強(qiáng)過程評價，記錄學(xué)生的自我認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)決策過程,。對于知識掌握，可以使用是否完成等量化的評價方式,，而對于實際操作能力可以通過學(xué)生自我評價,、學(xué)生之間互相評價以及教師和學(xué)生的互動訪談等方式進(jìn)行。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇四

一腔熱血育桃李,，三尺講臺寫春秋,！

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！苯處熒氖且粋€意義深長的生涯，我們的生命在學(xué)習(xí)中成長,，在付出中完成,。科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,，將使我們的個人生涯獲得極致的發(fā)展,。同時，也為了能夠進(jìn)一步開掘自身潛能,，主動,、積極健康地發(fā)展，實現(xiàn)的人生價值,。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書。

了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。也許認(rèn)識自己很難,，但是只有清醒地認(rèn)識自己，才能取得更大的發(fā)展,！

優(yōu)勢方面

1,、敬業(yè)愛生：忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),；理解學(xué)生,、信任學(xué)生、尊重學(xué)生,，相信每個學(xué)生都能成才,。

2、善于讀書，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

3,、比較容易接受新的東西，勇于探索,、能吃苦,、有上進(jìn)心。

不利因素

1,、平時忙于事務(wù)性工作加之個人身體健康原因在一定程度上造成了對教育事業(yè)深入研究的時間不夠?qū)捲,！?/p>

2、工作中單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗,，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗不夠,。

3、對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施,，自己還沒有走在科研型教師的起點上。

總體目標(biāo)：

教書育人,，為人師表，加強(qiáng)修養(yǎng),；立足崗位,，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì),；學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用5—15年的時間,，成為科研型教師,。

具體目標(biāo)：

一是教育觀念的更新：

二是探索適合自己的課堂教學(xué)模式。

三是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

四是增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力,。

教育觀念的更新：

學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻(xiàn)教育,，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石,。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力,，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康,、快樂成長,。

探索適合自己的課堂教學(xué)模式

用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動起來,，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。通過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，探索自己的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷求索,。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求,，讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子,，沒有一個無收獲的孩子。

樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

發(fā)揚主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),、科學(xué)探索的進(jìn)取精神,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實際問題的能力,。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗,，讀經(jīng)典之作,，充實自己的水平。教育教學(xué)過程中,，不斷反思,，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié),，積累知識,，自我發(fā)展。同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。還要與學(xué)生一塊成長，是謂教學(xué)相長，這樣才能成為學(xué)生的老師,。在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新,。

增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力,。

廣泛收集閱讀教科研信息,。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新,。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗,，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀科研型教師,。

適應(yīng)期（1994—1995）

拜師學(xué)習(xí)，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變,。逐漸熟悉備課，上課,，輔導(dǎo),，批改作業(yè)，考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作,；通過課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,。這個階段是教師生涯的第一站,，可以說是在三尺講臺上"立住腳"。

過關(guān)期——練就教學(xué)基本功階段

（1996—1998）

形成了過硬的基本功,，具備了獨立的教育實踐能力,，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師?？梢哉f是在三尺講臺上"站穩(wěn)腳",。

達(dá)標(biāo)期——形成經(jīng)驗和技能階段

（1999—20xx）

開始認(rèn)同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計,，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗體系,。成了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗型或技能型教師?？梢哉f在三尺講臺上"站好腳",。

徘徊期——個人成長的“徘徊階段

（20xx—20xx）

一頭扎入對教育理論的學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行,，蓄勢待發(fā),?？梢哉f在三尺講臺上"上下求索"。

成功期——“成名”階段

（20xx——20xx）

用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，并對學(xué)科教學(xué)有獨特見解,，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育專家,。具有較強(qiáng)的教科研能力，學(xué)科指導(dǎo)能力,，而業(yè)績突出,，被評為省,，市的教學(xué)能手,、優(yōu)秀教師,，成為"名師"?？梢哉f,，在三尺講臺上"游刃有余",。

輝煌期——“成家”階段

（20xx——20xx）

在理論上,，對教育有深刻的理解和感悟；在實踐上,，在做好“經(jīng)師”的同時，更注重做好“人師”,，形成自成一體的教學(xué)流派,。同時，在對教育有深厚的積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念,，在教學(xué)研究和實踐上不斷創(chuàng)新,，能高屋建瓴地審視教育教學(xué)問題,，最終成為教育“名家”,。實現(xiàn)在三尺講臺上"大放異彩"

“選擇它就要喜歡它”一直是我秉承的信念,。“既然選擇了遠(yuǎn)方,，就只能風(fēng)雨兼程,！”做教師，我也曾后悔,，但是,，十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨,，體會到同事間的默契支持,，看到學(xué)生成長起來的欣慰,，我要說：做教師,，我要做得很精彩,！做教師,，我無怨無悔！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇五

近年來,，中職畢業(yè)生雖一直保持較高的就業(yè)率,，但就業(yè)的穩(wěn)定性和質(zhì)量并不高,。其原因是中職生在專業(yè)選擇、就業(yè)定位和未來發(fā)展等方面普遍存在較大的盲目性,，很多學(xué)生對個人未來的職業(yè)生涯缺少規(guī)劃,，不知將來該做什么,、適合做什么,。由此可見,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃十分重要,。

筆者多年從事中職生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)實踐,，就如何幫助中職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了一些思考,。

一個學(xué)生的擇業(yè)目標(biāo)是否能實現(xiàn)，除個人才能,、經(jīng)驗,、機(jī)遇等條件外,，還取決于個體職業(yè)期望是否合理,。人的一生對職業(yè)認(rèn)識在不斷發(fā)展,，隨之,，職業(yè)期望也在不斷發(fā)展。中職生年齡一般不足19歲,，身心還不成熟,，但他們馬上面臨就業(yè),，故對中職生而言,，客觀準(zhǔn)確地制定自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃自然必不可少。這樣能使自己逐漸形成科學(xué),、合理的職業(yè)期望，有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，揚長避短,，順利走上工作崗位并能很快適應(yīng)和發(fā)揮個人的潛力,。

個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)是對自我的分析,，認(rèn)識自我無論在什么時候,、什么地方都是一個人所必須掌握的,。只有認(rèn)識自己的性格,、氣質(zhì),、能力,、興趣以及自己的長短處,，才能按照自己的這些特點來找到真正屬于自己的東西。職業(yè)選擇也一樣,，如自己天生好動,、比較粗心，就不能選擇會計這一職業(yè),。但很多人在當(dāng)初選擇職業(yè)時并沒考慮到自己的興趣或性格，而直接考慮這個職業(yè)的社會地位或外界影響,。一時選擇錯誤，不免有點遺憾,，但是自己可利用課余再去學(xué)習(xí)一些自己感興趣的專業(yè),。有位朋友,，因中考失利,，考進(jìn)了一所中職學(xué)校會計專業(yè),，但他一直對電腦感興趣,，課余時間就不斷學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，現(xiàn)他在一家民營企業(yè)擔(dān)任網(wǎng)管,，而他的工作績效并不輸于同行本科生,?？梢姡浞终J(rèn)識自己對將來職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用,。

完成認(rèn)識自我后,，接下來的就是給自己一個合理定位,。中職生尤其需要給自己一個準(zhǔn)確定位,，只有定位準(zhǔn)確,，才能理性選擇職業(yè),。這個定位很有講究,，如果定得太高,，工作找不到；定得太低,，又無法展現(xiàn)自己的能力,。

其實，工作與學(xué)習(xí)是密不可分的,，工作是在實踐中學(xué)習(xí),，而學(xué)習(xí)則是為了更好地實踐,，就看自己更需要什么,、對將來的規(guī)劃是什么,。要先學(xué)習(xí),，再工作，因為先學(xué)習(xí)比先工作更適合將來的長期發(fā)展,。有位女生,，初中畢業(yè)直接考入了民航中職學(xué)校,。畢業(yè)后她當(dāng)了空姐,，每月收入很不錯,，但一年后,，她又去學(xué)習(xí)了，希望取得更高學(xué)歷,。她從為,，空姐只是暫時可以獲得高收入,，但吃的是青春飯，必須為將來做打算?，F(xiàn)在外面很多人都在邊工作邊學(xué)習(xí),，目的就是為了保住自己的崗位而不被淘汰,，或者為了晉升或跳槽,。在不用工作的情況下,，把書讀好極為重要,，至少不用那么辛苦地兩面作戰(zhàn),。

當(dāng)然,，個人職業(yè)生涯規(guī)劃除對以上就業(yè)準(zhǔn)備規(guī)劃外，還應(yīng)包括就業(yè)后的規(guī)劃,。有工作后,，規(guī)劃重點就該考慮如何保住崗位,、如何晉升等等,。成功只青睞懂得把握機(jī)會的人和懂得如何提升自己的人,，所以應(yīng)盡可能多地參加各種培訓(xùn)提高自己能力，并每5年制定一次目標(biāo),，隨時間變化再做相應(yīng)調(diào)整?？傊?，“三百六十行,，行行出狀元”,，中職生也是人才,，只要有一套系統(tǒng)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,，相信每個人都能獲得成功,。俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現(xiàn)實是此岸,，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁,?！比魏蝹ゴ竽繕?biāo),、偉大計劃,，最終必然落實到行動上?？梢姡袆邮浅晒Φ谋ＷC,。只要用積極的行動去選擇并實現(xiàn)自己的人生規(guī)劃,，成功就在腳下,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇六

導(dǎo)語：下面小編為有需要的朋友推薦中職生職業(yè)生涯規(guī)劃,，歡迎閱讀!

近年來，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率一直是社會關(guān)注的熱點,，但其就業(yè)的穩(wěn)定性,、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭的事實,。究其原因,，主要是中職生在專業(yè)選擇,、就業(yè)定位和未來發(fā)展等方面普遍存在著較大的盲目性，很多學(xué)生對自己的未來職業(yè)缺少規(guī)劃,，不知道將來該做什么，要做什么,。由此可見,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的,。那么，中職畢業(yè)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢?本人認(rèn)為應(yīng)該把握以下幾個方面的要點：

一,、全面了解自我,。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,，中職學(xué)生應(yīng)該從職業(yè)需要的角度去分析自我,，明確自己適合干什么,，能干什么,，只有在認(rèn)識了自我個性、自身條件的情況下,，才能對自己有一個準(zhǔn)確的定位,。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運動員,，即使彈跳力好也于事無補(bǔ),，而個子太高的人當(dāng)舉重運動員一定會吃虧。

在分析自我的過程中,，既不可高估自己,，覺得自己有多么的了不起,，又不能妄自菲薄,，覺得自己樣樣都不如人,。要客觀的認(rèn)識自身條件,，了解自己的優(yōu)勢和不足,，這樣才能使自己理性地面對紛繁復(fù)雜的職場，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,。

在了解自身條件的基礎(chǔ)上,，中職生還應(yīng)該了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢,。個人所處的家庭以及所生活的地區(qū),，提供個人發(fā)展的機(jī)會是不同的,。如,，有的學(xué)生家庭條件好，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造,，他可以按照自己想法去做。有的學(xué)生家庭比較困難,，可自己又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué),，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了,。那么在規(guī)劃職業(yè)時,，可以先選擇就業(yè),，后再去學(xué)習(xí),，也可以一邊就業(yè),，一邊求學(xué)，完成自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,。

總之，充分認(rèn)識自己,，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用。

二,、確定職業(yè)目標(biāo),。

中職生在完成了認(rèn)識自我后，接下來的任務(wù)就是給自己一個合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo),。只有確定了職業(yè)目標(biāo),，你才能理性地去選擇職業(yè),。

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢?職業(yè)目標(biāo)的確定,，既不能定得太高,，太高了,，工作找不到;也不能定得太低,，太低,，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力,。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際需要,，個人所處的就業(yè)環(huán)境,，看這個職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求,。因此,，中職生要知道國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢,，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和未來發(fā)展趨勢,，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇,，了解市場需要什么人才、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用,、哪些人際關(guān)系資源有助于實現(xiàn)職業(yè)理想等,，必須做好準(zhǔn)備,，待機(jī)而動,。

只有“知己”——全面了解自我,，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求,，才能選擇目標(biāo)，確定目標(biāo),。

三,、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo),。

職業(yè)理想既應(yīng)該有遠(yuǎn)期的目標(biāo),，也應(yīng)該有近期的具體目標(biāo),。列寧說過：“要向大的目標(biāo)走去,，就得從小的目標(biāo)開始,?！边h(yuǎn)期的目標(biāo)，不可能一揮而就,，需要努力攀登一個個的階梯,，才能到達(dá)理想的頂峰,。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個個具體的階段目標(biāo),。

對于中職生來說,，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外,，更應(yīng)該關(guān)注階段性目標(biāo),。古人說：“千里之行,，始于足下”，只有從具體的一個個階段目標(biāo)出發(fā),，才能一步一個腳印地前進(jìn),。因此,，制定階段目標(biāo)時需要注意以下幾點：

1、目標(biāo)必須是“跳一跳”才能獲得,。

“跳一跳”,，即必須為之付出努力,、必須為之拼搏，不是輕而易舉能達(dá)到的,。

中職生在制定階段目標(biāo)時,，不能把目標(biāo)定得太高，太高了,，經(jīng)過努力拼搏完成不了,，就會有挫敗感，容易產(chǎn)生悲觀情緒,，失去信心,，從而放棄目標(biāo),。階段目標(biāo)也不能定得太低,，太低了,，目標(biāo)是容易達(dá)到,，可太容易得到的東西就不會珍惜，也不知道珍惜,。因此,，中職生在制定階段目標(biāo)時，要從“跳一跳”就能達(dá)到目標(biāo)開始,。

2、目標(biāo)要切合實際,。

階段目標(biāo)通過努力能達(dá)到，可望又可及,，不能脫離自身條件,，不能脫離社會現(xiàn)實,。

天上的彩虹很美，如果讓我們把它摘下來,，這是不可能實現(xiàn)的,。制定階段目標(biāo),，不能把某種不切實際的欲望當(dāng)作要付諸行動的目標(biāo),。否則,，這樣的目標(biāo)必定指向失敗,。

中職生在制定階段目標(biāo)時,，要根據(jù)階段目標(biāo)對職業(yè)能力,、思想品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面的要求,，制定與自身興趣、性格,、能力等個性特點相匹配的目標(biāo)。脫離自身條件,，脫離社會現(xiàn)實的目標(biāo)是不可能達(dá)到的,。

3,、目標(biāo)要具體,、明確。

階段目標(biāo)要十分具體,，不僅要表明需完成的任務(wù)、所能達(dá)到的狀態(tài),，還要列出措施,，并保證措施明確,、得當(dāng),、有可操作性,，切忌空洞,、不著邊際,。

中職生在制定階段目標(biāo)時,，要有比較明確的時限,，或者3-5年，或者1-2年,，如果沒有具體明確的要求，就等于沒有目標(biāo),。只有具體,、明確并有時限的目標(biāo)才具有行動指導(dǎo),，才會有激勵的價值,。

階段目標(biāo)是實現(xiàn)職業(yè)理想的重要保證,，而各階段目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)該是階梯形的,，前一個目標(biāo)是后一個目標(biāo)的基礎(chǔ)，后一個目標(biāo)是前一個目標(biāo)的方向,，所有的階段目標(biāo)都指向遠(yuǎn)期目標(biāo)。

四,、不斷調(diào)整目標(biāo)。

要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，就應(yīng)該對職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容和計劃的實施情況進(jìn)行定期檢查,，及時發(fā)現(xiàn)各種情況的變化,，不斷地進(jìn)行自我反省,，從而修正職業(yè)生涯目標(biāo),，改進(jìn)職業(yè)生涯策略,，更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

中職生要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時,，必須與時俱進(jìn),，在不斷學(xué)習(xí)提高的同時,，還要根據(jù)職業(yè)發(fā)展的動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向,。三百六十行,，行行出狀元,，只要有科學(xué)合理,、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃，相信中職生也一定能獲得成功,。

上有高校生，下有中學(xué)生,，中職生一直扮演著 雞肋 的角色,。初出校門,，步入社會常常是碰了一個又一個冷壁,。隨便走進(jìn)一個人才市場,，那些招聘信息上，學(xué)歷要求一欄,，多是 大專以上學(xué)歷 ,。而那些學(xué)歷不限的工作,，90%以上是小學(xué)文憑的人也可以做，基本待遇普遍很低,，而要求中職學(xué)歷的，幾乎看不到,。從表面上看,，如果愿意 undefined undefined低就 ,，一些沒學(xué)歷要求的工作應(yīng)該不難找，但實際上,，很多企業(yè)主反而更愿意聘請初高中或小學(xué)文憑的，而且這種競爭反而更激烈,，符合條件的人太多了，一伸手就是一大把,。

--這是一個即將畢業(yè)的中職生的就業(yè)困惑。

近些年來,，在社會對人才的要求越來越高,，的確對中職生的就業(yè)起了一定的制約作用，但是起主要作用的還是每位中職生自身,，這是內(nèi)因。社會上,，本科生輸給中職生的例子不是沒有，一位招聘經(jīng)理曾說過： 很多時候,，學(xué)歷在實踐中已不是重點,。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關(guān)心的。 可見，中職生不斷 武裝 自己,，增加實踐經(jīng)驗才是正道，是金子總會發(fā)光的,。

一個人的擇業(yè)目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn)，除了個人才能,、經(jīng)驗,、機(jī)遇等條件之外,，還取決于個體的職業(yè)期望是否合理,。人的一生中,，對職業(yè)的認(rèn)識是不斷發(fā)展的,，隨之的職業(yè)期望也在不斷發(fā)展,。中職生的年齡一般不足 19 歲,，身心都還不成熟,，但他們馬上面臨就業(yè),，所以對于中職生而言,，客觀準(zhǔn)確地制定自己的個人職業(yè)生涯規(guī)劃自然是必不可少，這樣能使自己逐漸形成科學(xué),、合理的職業(yè)期望，有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，揚長避短，順利走上工作崗位并能很快適應(yīng)和發(fā)揮個人的潛力,。一個中職生在某種意義上已經(jīng)落后了本科?？粕愿?后天 的努力來彌補(bǔ) 先天 的不足,。

認(rèn)識自我是基礎(chǔ)

個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)是對自我的.分析,。認(rèn)識自我無論在什么時候,，什么地方都是一個人所必須掌握的。只有認(rèn)識了自己的性格,、氣質(zhì)、能力,、興趣以及自己的長處短處，才能按照自己的這些特點來找到真正屬于自己的東西,。職業(yè)選擇也一樣,，比如說,，自己天生好動,，比較粗心，就不能選擇會計這一職業(yè),。但很多人在當(dāng)初選擇職業(yè)的時候并沒有考慮到自己的興趣或性格,，而直接考慮的是這個職業(yè)在社會中的地位或外界人員的影響。一時的選擇錯誤,，不免夜點遺憾,，但是自己可以利用課余時間再去學(xué)習(xí)一些自己感興趣的專業(yè),。筆者有位朋友,，由于中考失利,，考進(jìn)了一所中職學(xué)習(xí)會計方面的知識，但是他一直對電腦感興趣,，課余時間就不斷地學(xué)習(xí)-些計算機(jī)知識，現(xiàn)在他在一家民營企業(yè)里擔(dān)任網(wǎng)管,，而他的工作績效并不輸于同行的本科生,?？梢?，充分認(rèn)識自己對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用,。

自我定位很重要

完成了認(rèn)識自我后,，接下來的任務(wù)就是給自己一個合理的定位,。無論是本科生還是大專生,，或者是這次討論的中職生,，都需要給自己一個定位,。只有定位,，你才能理性地去選擇職業(yè),。這個定位很有講究,，如果定得太高，工作找不到;定得太低,，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。

那如何來做個合理的定位呢?如果說認(rèn)識自己是屬于 5w法 的第一個：who am i?(我是誰?)那么對自己的評價就屬于中間3個w,。即what will i do?(我想做什么?);what can i do?(我會做什么?);what does the situation allow me to do?(環(huán)境支持或允許我做什么?)

研究表明，目前中職生中普遍存在著一些不利刊頂利就業(yè)的職業(yè)心理,，如：

依賴心理--認(rèn)為找工作是學(xué)校和家長的事。

自卑心理--認(rèn)為中職生沒有什么前途,，努力也沒有用,。

職業(yè)心理定式一一認(rèn)為自己只能在所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)找工作,。

勉強(qiáng)心理--反正也找不到什么好工作,，學(xué)校推薦的工作即使不滿意也只能接受,。

如果抱著這樣的心態(tài)，即使機(jī)會作在面前,，也無法好好把握住,。如果你一畢業(yè)就想工作的話,，就必須經(jīng)常出去跑跑,，了解人才市場的情祝,。然后自信地去應(yīng)聘自己覺得可以勝任的崗位，把自己最出色的一面展現(xiàn)給用人單位。如果學(xué)校有機(jī)會介紹工作,，那更應(yīng)該在工作崗位上出色地表現(xiàn)，邊實踐邊學(xué)習(xí),，爭取能夠長時間地留在那工作，即使公司沒有留下你,，你也算擁有了一段工作經(jīng)驗,，這也是一種財富,。如果介紹的工作不滿意,，也不用勉強(qiáng)接受,，這對一個初次踏上工作崗位的人來說沒有太大的益處。有點必須說明，?？粕X得自己不如本科生，是因為他們用自己的短處去和別人的長處來比較,。?？粕闹R比本科生更具針對性與專業(yè)性,，是比較傾向?qū)嶋H操作方面的,，這點就是?？粕膬?yōu)勢,。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時，必須考慮到這個優(yōu)勢,。這個優(yōu)勢就是自己的定位，就是自己擇業(yè)的資本,。要告訴自己，我也是一個領(lǐng)域的人才,，不會輸給本科生，有些專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域,，我們懂得更多，實際操作能力更強(qiáng),。

每個青年人都想成就一番事業(yè),，但是成功者是少數(shù)，多半人不能如愿,。是這些人沒有努力?沒有奮斗?不是。不少人兢兢業(yè)業(yè),，辛辛苦苦干了一輩子,，卻一事無成,，為啥呢?由于人惹事業(yè)的發(fā)展需求技術(shù)與辦法。這種技術(shù)與辦法就是職業(yè)生涯計劃,。職業(yè)生涯計劃能夠幫忙青年人成才，是青年人成才的有用辦法,。

現(xiàn)在的我是在學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)，現(xiàn)在的知識完全不夠我的學(xué)習(xí),，因此我必需從課外獲取更多的知識,，為此立足于社會,。

所謂確定目的就是：現(xiàn)在的咱們即將走向社會,，面對著兩者選擇，第一,，繼續(xù)就讀;第二，接受學(xué)校的安排走向社會,，走向工作崗位!現(xiàn)在,，咱們更應(yīng)當(dāng)確定自己的目的，選定自己的人生道路!

個人職業(yè)生涯計劃設(shè)計的基礎(chǔ)是對自我的琢磨,，因此第二就應(yīng)當(dāng)學(xué)會認(rèn)識自我;

所謂認(rèn)識自我就是：現(xiàn)在的咱們即將走向社會,，咱們首先要曉得自己的價值何在?自己的能力何在?自己的特點何在?自己的興趣喜好何在?自己的氣質(zhì),，修養(yǎng)何在?因此咱們就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會自我認(rèn)識,，職業(yè)選擇也一樣，好比說,，一個人天生好動,，比較大意,，那么他(她)將不能勝任此工作,，這樣的人在工作上有丁點錯誤時，就會給企業(yè)帶來不利的影響!因此咱們中專生,，在確定自己的專業(yè)的時候，就應(yīng)當(dāng)思考自我的認(rèn)識,，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨!

所謂的合理的定位就是：現(xiàn)在的咱們首先確定咱們還只是一名中專生,，現(xiàn)在來說,，只要定位，你才干感性地去選擇職業(yè),。這個定位很有講究，假如定得太高,，工作找不到;定得太低,，又以為沒法展示自己的能力,。因此心理學(xué)家指出：?？粕詾樽约翰蝗绫究粕?，是由于他們用自己的弊端去和別人的優(yōu)點來比較。?？粕闹R比本科生更具針對性與專業(yè)性，是比較偏向現(xiàn)實操縱方面的,，這點就是專科生的優(yōu)勢,。因此在計劃職業(yè)生涯時,，必需思考到這個優(yōu)勢,。這個優(yōu)勢就是自己的定位,，就是自己擇業(yè)的資本,。要告訴自己,，我也是一個領(lǐng)域的人才,，不會輸給本科生,，有些專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域,，咱們明白更多,，現(xiàn)實操縱能力更強(qiáng),。因此合理的定位是咱們計劃人生的重要階段,。

所謂制訂更高的目的就是：單單一個中專文憑是不可以滿意咱們自身的,，因此咱們現(xiàn)在不單單學(xué)好現(xiàn)有知識,，更應(yīng)當(dāng)掌握課外的知識,，也積極學(xué)習(xí)社會上舉辦的多個學(xué)習(xí)活動,，充實自己，給自己一個舒展的空間,，和那些所謂的人才進(jìn)行一次拼搏!

最后一步計劃就是學(xué)會我思我悟，因此我的第五個計劃是我思我悟;

所謂的我思我悟就是：當(dāng)我的計劃有了一丁點的成功之后,，我就應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下，下一步我該如何做,，我該如何去領(lǐng)悟更高的境界，我該如何去思索我接下來的應(yīng)當(dāng)做的事情,，這些都是咱們應(yīng)當(dāng)做的,，好比說,，當(dāng)咱們的學(xué)習(xí)和工作都有了更進(jìn)一步的提高,，咱們應(yīng)當(dāng)如何去安排更多的時間去放松咱們的 腦細(xì)胞 或者是如何去進(jìn)一步的向上發(fā)展等等,，這些都是咱們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和思索,、領(lǐng)悟的!

中職生也是人才,，三百六十行,，行行出狀元，,，咱們必不比本科生差，只要咱們努力,，只要咱們信任自己，只要咱們有一份自己的職業(yè)生涯計劃,，我信任是金子總會發(fā)光，咱們自己的將來咱們自己來選擇,，自己來計劃!

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇七

短期目標(biāo)(1——2年)：利用在校期間學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，并把五筆打到及格,，能找到一份好工作,，做一個好員工,。

中期目標(biāo)(3——5年)：在公司有一份穩(wěn)定的工作,，并能在公司有一份好職務(wù),，和同事相處融洽，并能有一定的積蓄,，有一輛自己的汽車,。

長期目標(biāo)(5——__年)：在成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)同時,，希望有家屬于自己的公司，并有一家服裝店,，希望有一個幸福健康的家庭，父母親身體健康。

實現(xiàn)我的職業(yè)生涯目標(biāo)對我的職業(yè)道德素質(zhì)的要求

首先是要做到誠信,，說到做到。二要吃苦布耐勞的精神,，不能輕言放棄。三是要愛崗敬業(yè),，對本職工作盡職盡責(zé)。四是要做事辦事公道,，還要真心實意的奉獻(xiàn),。

我已具備的職業(yè)道德素質(zhì)

我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實守信的道德,。從來都沒有欺騙、利用過別人,。也正是因為如此，我才擁有了更多的朋友和快樂,。無論做什么事，我都非常認(rèn)真,，從沒出現(xiàn)過差錯,。所以我以后會更努力的學(xué)習(xí)來充識自己,。

我尚不具備的職業(yè)道德素質(zhì)

我沒有吃苦耐勞的精神,，但是我一定會堅持到底,，無論做什么事都要堅持,，生活工作中難免遇到挫折，只有相信自己的力量,，才會有堅持不懈的追求目標(biāo)的勇氣,。

我應(yīng)怎樣去培養(yǎng)自己的職業(yè)道德素質(zhì)

我要利用課余時間來讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的經(jīng)歷,，把他們當(dāng)做我的榜樣,，還要認(rèn)真聽取別人的意見,。正如搏擊商海的日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助說過的,，細(xì)心傾聽他人的意見,，這樣才能有成功的把握,。我要多培養(yǎng)自己的思考能力與創(chuàng)新意識,。每天定一個小目標(biāo),，來培養(yǎng)自己的堅持不懈的精神,。

俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現(xiàn)實是此岸,，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流,，行動則是架在川上的橋梁?！比魏蝹ゴ蟮哪繕?biāo),，偉大的計劃，最終必然落實到行動上,?？梢姡袆邮浅晒Φ谋ＷC,。所以讓我們用積極的行動去選擇并實現(xiàn)自己的璀璨人生,，成功的職業(yè)生涯就在我們腳下,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇八

時常問自己：“到底什么是人生之路,？我的人生之路到底該如何去走,？怎么樣才能讓自己的一生無悔,？”一位哲學(xué)家這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生”,。是啊,，人生是個不斷選擇的過程，每走一步,，自己都要做出選擇，同時每個人都在設(shè)計自己的人生,，都在實現(xiàn)自己的夢想,。

在今天,，人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人們所關(guān)注的事情,，職業(yè)規(guī)劃是一種達(dá)到目標(biāo)的有效手段；想要完成目標(biāo),，就必須有計劃，而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代的一名學(xué)生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，讓自己占有一席之地呢？因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計一下,。有了目標(biāo),，才會有動力,。

我出生在深圳,，自然對深圳的變化有所了解，從原本貧窮的小村莊到現(xiàn)在的高樓大廈,，從以前坑坑洼洼的小路，到現(xiàn)在寬敞的高速公路,，深圳的變化就像一個不懂事的小孩，變?yōu)橐晃荒茇暙I(xiàn)國家的人才,。隨著深圳的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)達(dá),，教育得到提高,，人才的定義也隨著改變,。性格比較內(nèi)向,、多愁善感的我，平時與人友好相處,，人緣也不錯，做事認(rèn)真,、投入,，且有責(zé)任心,。但缺乏毅力,，信心不足,。聽音樂,，看書是我的樂趣，我喜歡嘗試新鮮的事物,，比如說做一種與眾不同的美食，做一樣精致的禮物,，我希望可以環(huán)游世界,，學(xué)習(xí)各國的文化，欣賞美麗的風(fēng)景,。慶幸的是我有個幸福的家,，父母不斷給予我關(guān)愛,、支持,、與鼓勵。身邊的人也對我寄予厚望,。

已完成的內(nèi)容：于1997年上小學(xué),，20xx年畢業(yè)；20xx年初中畢業(yè),。完成九年義務(wù)教育,，現(xiàn)讀中專二年級,；已拿到全國英語等級考試一級證書,；已考了全國英語等級考試二級和全國計算機(jī)等級一級,，正等待成績結(jié)果,；已參觀了地鐵公司，了解了有關(guān)知識,。

“有志者，事竟成,?！币恢笔羌钗业囊痪涿?。我相信通過努力,，能對自己存在不足的地方加以改正。學(xué)習(xí)方面多與老師,，同學(xué)討論,。加大人際交往面,，開闊視野,，了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容,；認(rèn)識不同專業(yè)的朋友，交流不同方面的信息；在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的觀點,，不僅僅局限于課本中,。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來應(yīng)該會向英語和地鐵服務(wù)兩方面發(fā)展,。圍繞這兩個方面,，本人對未來五年作初步規(guī)劃：

1．20xx年~20xx年,，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì),。

（1）為了達(dá)到目標(biāo),，在英語方面還需加強(qiáng)學(xué)習(xí),，爭取拿到更多等級證書。

（2）學(xué)好專業(yè)知識,，認(rèn)真復(fù)習(xí)及通過考試,，到地鐵公司參觀及實習(xí),。按學(xué)校要求完成畢業(yè)論文,。

（3）生活習(xí)慣,、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加體育運動,，鍛煉好身體,。

2. 20xx年~20xx年,，利用3年左右的時間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作崗位,。

（1）提升自身學(xué)歷層次,，從中專邁向高職院。在高職院里,，爭取拿到各學(xué)科的優(yōu)異成績及證書,，并作就業(yè)準(zhǔn)備,。

（2）若高考失敗,，則向大專前進(jìn)，一邊學(xué)習(xí)一邊上班,，實行半工半讀制,。與社會更多的接觸,，爭取更多的實習(xí)機(jī)會,，通過多種途徑與社會人士接觸,。

（3）個人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通,，虛心求教。

3.在自己的工作崗位上,，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量,，熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,，并成為技術(shù)權(quán)威,，且具有較強(qiáng)的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗，途徑：加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,，虛心向他人學(xué)習(xí)新技術(shù),。

（1）鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

（2）在工作中積極與上司溝通、加深了解,；利用校友眾多的優(yōu)勢,，經(jīng)常和他們接觸,、交流,，了解更多社會發(fā)展的趨勢,。

4. 20xx年后,，我希望能找到一份好的工作,，年薪以3000元為底限，在這期間,，不斷學(xué)習(xí),，加深對各行各業(yè)的認(rèn)識，了解其要求,。并參加相關(guān)培訓(xùn),。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，社會不斷進(jìn)步,，進(jìn)一步的改革開放,，更為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力,。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善，所形成的巨大市場需求,，將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動力,。以目前的社會發(fā)展趨向來看,，就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，就業(yè)困難,；職業(yè)資本低，缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗,，眾多競爭者的加入,，並對企業(yè)的流程運作缺乏了解。

有了進(jìn)一步的規(guī)劃,，目標(biāo)就更加明確了,，但更重要的,，在于是否有具體實踐并取得成效，任何目標(biāo),，只說不做只能是紙上談兵，空中樓閣,。然而,，任何事情都是會改變的，目標(biāo)也隨之改變,。其實,，只要堅持自己的理想、信念,、追求、抱負(fù),。每個人都可以成功的,。拿出勇氣來，朝著目標(biāo)奮斗吧,！

人的一生當(dāng)中，有很多個轉(zhuǎn)折點,，一旦選擇錯誤了,，不是所有的都可以改變。應(yīng)當(dāng)把握好轉(zhuǎn)折點,，人生才會多些色彩,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇九

人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，你是否對未來感到迷茫呢,？該為自己做一個職業(yè)規(guī)劃了,。那么做職業(yè)規(guī)劃需要注意什么問題呢,？以下是小編精心整理的中職生職業(yè)生涯規(guī)劃，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

我們即將走完中職生涯,，將要進(jìn)入的是一個全新的環(huán)境,，面臨的是一個新的起點,，一條新的征程，一輪又一輪新的挑戰(zhàn),，人生轉(zhuǎn)折的又一個驛站,。光陰荏苒,，青春短暫，三年時光,，稍縱即逝。我們要把握機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),，乘勢而上,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，要用辛勤的汗水綻放青春的光華,。作為中職生的我們,，應(yīng)當(dāng)對自己的人生有個規(guī)劃，讓自己的余下的中專生活過得更加充實精彩,，使自己的人生有一個更加明確的奮斗目標(biāo),。為自己的人生做一個規(guī)劃能讓你不會在東西南北中迷茫徘徊,，一個沒有職業(yè)規(guī)劃的人生就像是亂世里的浮萍,，無處安身,，就像是行走在迷途上的羔羊，不知歸途是何方,。

職業(yè)就像人生路上的臺階，需要在不同的時期,、站在不同的高度來審視自己,。而職業(yè)生涯規(guī)劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標(biāo)燈，引領(lǐng)你,，使你不會偏離軌道,，最終走向成功的終點,！

1.我的性格

我是一個在校中職生,，性格溫和,、開朗,，比較活潑,。

2.我的興趣愛好

業(yè)余時間我喜歡聽音樂、看小說、有時打打乒乓球,，無聊時也玩玩游戲,。

3.我的專業(yè)

我所學(xué)的專業(yè)是計算機(jī)應(yīng)用,。我曾經(jīng)對于該選什么專業(yè)

作為我接下來的學(xué)習(xí)目標(biāo)猶豫過,，但是當(dāng)我真正選擇了之后,，反而沒有了那些紛雜的想法,，只留下了一個,。那就是既然選擇了這個專業(yè),，就不能后悔，就要對自己的選擇負(fù)責(zé)到底,。

4.我的優(yōu)點和缺點

優(yōu)點：性格溫和,，樂觀,，做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實，友善待人,，人際關(guān)系良好,，責(zé)任心強(qiáng),，有耐心。

缺點：缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗,。

5.我的swot分析

我的優(yōu)勢：有著樂觀積極的生活態(tài)度,，對于新鮮事物的接受能力較強(qiáng),，善于為自己和他人營造快樂,，性格情緒穩(wěn)定,，人際關(guān)系良好,，做事比較認(rèn)真,、踏實，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實力,，尤其在計算機(jī)方面有著濃厚的興趣,。

我的弱勢：知識面不廣,，社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗缺乏,，辦事不夠細(xì)膩，有時考慮問題不夠全面,，做事有時拖拉，不夠雷厲風(fēng)行,，不夠果斷,，事前做決定的時候老是猶豫不決,，組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺,。

我的機(jī)會：企業(yè)對技術(shù)人才的需求量大,，就業(yè)前景好,，有更廣闊的就業(yè)機(jī)會,，就專業(yè)知識方面來說,，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代,，各種信息浩如煙海,，對于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大,，因此我認(rèn)為這個專業(yè)是很有發(fā)展前景的,。

我面臨的威脅：當(dāng)今社會比我優(yōu)秀的人才很多,，競爭者數(shù)量在不斷增加,，企業(yè)對人才的要求在不斷地提高,，它們更需要有經(jīng)驗的人才,。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的,，我國的信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響,。目前,，我國計算機(jī)市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場,，在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,，行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定的增長,，但行業(yè)間需求不一，增長各異,。國家信息化進(jìn)程涉及到各行各業(yè),。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運行,，是目前和今后采購,、應(yīng)用計算機(jī)產(chǎn)品的主流需求,，這些用人單位需要大批計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才,。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會需求總量在計算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生,，高職院校畢業(yè)生主要從事計算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作,，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作，但大部分是從事計算機(jī)應(yīng)用工作,。因此,，計算機(jī)專業(yè)是很有發(fā)展前景的。

1.第一階段——探索階段：學(xué)生

在這個階段主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識,，培養(yǎng)興趣，開發(fā)工作所需的技能,，不斷發(fā)展,，進(jìn)而掌握這些技能,。

2.第二階段——入門階段：應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場,，得到工作,，從事自動化,，電子,，電氣設(shè)備以及計算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計,、協(xié)調(diào),、運行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

3.第三階段——新手階段：實習(xí)生

在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位,，熟悉操作流程,，接受組織文化，學(xué)會與人相處,，并且承擔(dān)責(zé)任，發(fā)展和展示技能和專長,，迎接工作上的挑戰(zhàn)，在某個領(lǐng)域形成技能,、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

4.第四階段——發(fā)展階段：任職者

在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項專業(yè)或進(jìn)入管理部門,，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理,；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作,、開發(fā)更廣闊的工作視野。

其實,，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù),；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳,、失意,、磨礪,。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；成功，不相信頹廢,；成功,，不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼,！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十

現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟(jì)迅速開展的社會,，也是一個充滿競爭的社會,，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下根底，作為新時代的大專生,，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識,，對現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、文化環(huán)境等等,，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識,，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會,，為社會做出更大的奉獻(xiàn)，更好的實現(xiàn)自己的人生價值,。

1,、我的興趣愛好：自己的性格有時候比擬活潑開朗,，有時候又比擬內(nèi)向,，不太善和同學(xué)交流;喜歡聽歌,，但不會唱歌;還是比擬喜歡運動,，比方跑步球類都還挺喜歡的,，但對于舞蹈部感冒;平時上上網(wǎng)啊,，看看電影;對于學(xué)習(xí)，通常是前半學(xué)期比擬積極,，后半學(xué)期就開始懶惰了，導(dǎo)致成總是不理想績,。比擬喜歡做各種實驗,。

2,、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時很馬虎比擬的輕率,，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受,，自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的夢想。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我要努力改良自己的缺乏發(fā)揚自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀,。

3,、自己在學(xué)習(xí)上有點馬虎不認(rèn)真,，造成學(xué)習(xí)成績的不理想,，以后這方面應(yīng)該積極的改良,，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí),，爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)。

4,、自我的潛能的分析，我想沒個人都有自己的潛能,，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好,，數(shù)學(xué)也還好，英語比擬差,，我想我的邏輯思維有較好的潛能,。

5,、自己職業(yè)性向確實定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向,、社會性向和企業(yè)性向，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中,，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的,，社會性向你的生活離不開社會,，你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡送，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會效勞社會,。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)開展迅速,，社會不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)開展注入新的'生機(jī)和活力,。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué),、化學(xué)科研,、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境,。醫(yī)生是比擬穩(wěn)定的職業(yè),，雖然也有很多風(fēng)險。質(zhì)檢是相比照擬冷的職業(yè),，比擬難找工作,，而且工資比擬低,。

通過對自己才能,、性格、興趣愛好,、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會,、經(jīng)濟(jì),、政治,、文化環(huán)境的分析,，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃,。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識,，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識,，并爭取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè),。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作,。

自己在前面對自己的性格,、潛能,、職業(yè)性向等等都作了一定的分析,，我作為一個學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件，制定適合自己的行動方案呢,，首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，努力參加實踐工作，作到理論與實踐向結(jié)合,。認(rèn)識到自己的長處和缺乏，積極發(fā)揚自己的長處,，擬補(bǔ)自己的缺乏,，積極培養(yǎng)自己的獨立性,，努力調(diào)整自己的心態(tài),，當(dāng)自己憂郁時學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，控制自己的性格,，使自己的性格變的沉穩(wěn)，不急噪,。努力改良自己性格的缺乏之處，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮,，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好,，確立自己的職業(yè)目標(biāo),，在學(xué)習(xí)中不斷的充實自己所學(xué)的專業(yè)知識,，不斷提高自己的修養(yǎng),，獲取更為好的專業(yè)技能,，積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性,，來適應(yīng)日以劇烈的社會人才的競爭,。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會,，參與競爭!六,、評估和回饋：

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇,，生涯路線,，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動,，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下根底。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計,，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解，對自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確,，自己的學(xué)習(xí)動力有了進(jìn)一步的提高,，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性,，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功,，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難,，盡量發(fā)揮出自己的潛能,，這讓我知道了自己的局限和弱點，接受現(xiàn)實,，并勇敢的去面對,，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài),，學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài),。自己能以后更好的適應(yīng)社會,。面對競爭,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十一

我們即將走完中職生涯,，將要進(jìn)入的是一個全新的環(huán)境，面臨的是一個新的起點,，一條新的征程，一輪又一輪新的挑戰(zhàn),，人生轉(zhuǎn)折的又一個驛站,。光陰荏苒,，青春短暫,，三年時光,，稍縱即逝。我們要把握機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)，乘勢而上,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，要用辛勤的汗水綻放青春的光華,。作為中職生的我們,，應(yīng)當(dāng)對自己的人生有個規(guī)劃,，讓自己的余下的中專生活過得更加充實精彩,，使自己的人生有一個更加明確的奮斗目標(biāo),。為自己的人生做一個規(guī)劃能讓你不會在東西南北中迷茫徘徊，一個沒有職業(yè)規(guī)劃的人生就像是亂世里的浮萍，無處安身,，就像是行走在迷途上的羔羊,，不知歸途是何方,。職業(yè)就像人生路上的臺階,，需要在不同的時期,、站在不同的高度來審視自己,。而職業(yè)生涯規(guī)劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標(biāo)燈,，引領(lǐng)你,，使你不會偏離軌道,，最終走向成功的終點！

1.我的性格

我是一個在校中職生,，性格溫和、開朗,，比較活潑。

2.我的興趣愛好

業(yè)余時間我喜歡聽音樂,、看小說、有時打打乒乓球,，無聊時也玩玩游戲,。

3.我的專業(yè)

我所學(xué)的專業(yè)是計算機(jī)應(yīng)用。我曾經(jīng)對于該選什么專業(yè)作為我接下來的學(xué)習(xí)目標(biāo)猶豫過,，但是當(dāng)我真正選擇了之后,，反而沒有了那些紛雜的想法，只留下了一個,。那就是既然選擇了這個專業(yè),，就不能后悔，就要對自己的選擇負(fù)責(zé)到底,。

4.我的優(yōu)點和缺點

優(yōu)點：性格溫和,，樂觀，做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實,，友善待人，人際關(guān)系良好,，責(zé)任心強(qiáng),，有耐心。

缺點：缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗,。

5.我的swot分析

我的優(yōu)勢：有著樂觀積極的生活態(tài)度,，對于新鮮事物的接受能力較強(qiáng)，善于為自己和他人營造快樂,，性格情緒穩(wěn)定,，人際關(guān)系良好，做事比較認(rèn)真,、踏實,，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實力，尤其在計算機(jī)方面有著濃厚的興趣,。

我的弱勢：知識面不廣,，社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗缺乏，辦事不夠細(xì)膩,，有時考慮問題不夠全面,，做事有時拖拉，不夠雷厲風(fēng)行,，不夠果斷,，事前做決定的時候老是猶豫不決，組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺,。

我的機(jī)會：企業(yè)對技術(shù)人才的需求量大,，就業(yè)前景好,，有更廣闊的就業(yè)機(jī)會，就專業(yè)知識方面來說,，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代,，各種信息浩如煙海，對于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大,，因此我認(rèn)為這個專業(yè)是很有發(fā)展前景的。

我面臨的威脅：當(dāng)今社會比我優(yōu)秀的人才很多,，競爭者數(shù)量在不斷增加,，企業(yè)對人才的要求在不斷地提高，它們更需要有經(jīng)驗的人才,。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的,，我國的信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。目前,，我國計算機(jī)市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場,，在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定的增長,，但行業(yè)間需求不一,，增長各異。國家信息化進(jìn)程涉及到各行各業(yè),。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運行,，是目前和今后采購、應(yīng)用計算機(jī)產(chǎn)品的主流需求,，這些用人單位需要大批計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才,。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會需求總量在計算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生,，高職院校畢業(yè)生主要從事計算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作,，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作，但大部分是從事計算機(jī)應(yīng)用工作,。因此,，計算機(jī)專業(yè)是很有發(fā)展前景的。

1.第一階段——探索階段：學(xué)生

在這個階段主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識,，培養(yǎng)興趣,，開發(fā)工作所需的技能，不斷發(fā)展,，進(jìn)而掌握這些技能,。

2.第二階段——入門階段：應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到工作,，從事自動化,，電子,，電氣設(shè)備以及計算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計、協(xié)調(diào),、運行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè),。

3.第三階段——新手階段：實習(xí)生

在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位，熟悉操作流程,，接受組織文化,，學(xué)會與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任,，發(fā)展和展示技能和專長,，迎接工作上的挑戰(zhàn)，在某個領(lǐng)域形成技能,、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神,。

4.第四階段——發(fā)展階段：任職者

在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理,；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作,、開發(fā)更廣闊的工作視野。

其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；成功,，不相信頹廢；成功,，不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十二

近年來,，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率一直是社會關(guān)注的熱點,，但其就業(yè)的穩(wěn)定性、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭的事實,，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃,。究其原因，主要是中職生在專業(yè)選擇,、就業(yè)定位和未來發(fā)展等方面普遍存在著較大的盲目性,，很多學(xué)生對自己的未來職業(yè)缺少規(guī)劃，不知道將來該做什么,，要做什么。由此可見,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的,。那么，中職畢業(yè)生該如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢,？本人認(rèn)為應(yīng)該把握以下幾個方面的要點：

一,、全面了解自我。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,，中職學(xué)生應(yīng)該從職業(yè)需要的角度去分析自我,，明確自己適合干什么，能干什么,，只有在認(rèn)識了自我個性,、自身條件的情況下，才能對自己有一個準(zhǔn)確的定位,。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運動員,，即使彈跳力好也于事無補(bǔ)，而個子太高的人當(dāng)舉重運動員一定會吃虧,。

在分析自我的過程中,，既不可高估自己，覺得自己有多么的了不起,，又不能妄自菲薄,，覺得自己樣樣都不如人。要客觀的認(rèn)識自身條件,，了解自己的優(yōu)勢和不足,，這樣才能使自己理性地面對紛繁復(fù)雜的職場，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,。

在了解自身條件的基礎(chǔ)上,，中職生還應(yīng)該了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢,，職業(yè)生涯規(guī)劃《中職生職業(yè)生涯規(guī)劃》。個人所處的家庭以及所生活的地區(qū),，提供個人發(fā)展的機(jī)會是不同的,。如，有的學(xué)生家庭條件好,，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造,，他可以按照自己想法去做。有的學(xué)生家庭比較困難,，可自己又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué),，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了。那么在規(guī)劃職業(yè)時,，可以先選擇就業(yè),，后再去學(xué)習(xí)，也可以一邊就業(yè),，一邊求學(xué),，完成自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

總之,，充分認(rèn)識自己,，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用。

二,、確定職業(yè)目標(biāo),。

中職生在完成了認(rèn)識自我后，接下來的任務(wù)就是給自己一個合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo),。只有確定了職業(yè)目標(biāo),，你才能理性地去選擇職業(yè)。

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢,？職業(yè)目標(biāo)的確定,，既不能定得太高，太高了,，工作找不到,；也不能定得太低，太低,，又覺得無法展現(xiàn)自己的.能力,。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際需要，個人所處的就業(yè)環(huán)境,，看這個職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求,。因此，中職生要知道國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和未來發(fā)展趨勢,，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇,，了解市場需要什么人才、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用,、哪些人際關(guān)系資源有助于實現(xiàn)職業(yè)理想等,，必須做好準(zhǔn)備，待機(jī)而動,。

只有“知己”——全面了解自我,，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才能選擇目標(biāo),，確定目標(biāo),。

三、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo),。

職業(yè)理想既應(yīng)該有遠(yuǎn)期的目標(biāo),，也應(yīng)該有近期的具體目標(biāo)。列寧說過：“要向大的目標(biāo)走去,，就得從小的目標(biāo)開始,。”遠(yuǎn)期的目標(biāo),，不可能一揮而就，需要努力攀登一個個的階梯,，才能到達(dá)理想的頂峰,。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個個具體的階段目標(biāo),。

對于中職生來說,，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外，更應(yīng)該關(guān)注階段性目標(biāo),。古人說：“千里之行,，始于足下”，只有從具體的一個個階段目標(biāo)出發(fā),，才能一步一個腳印地前進(jìn),。因此，制定階段目標(biāo)時需要注意以下幾點：

目標(biāo)必須是“跳一跳”才能獲得,。

“跳一跳”,，即必須為之付出努力、必須為之拼搏,，不是輕而易舉能達(dá)到的,。

中職生在制定階段目標(biāo)時，不能把目標(biāo)定得太高,，太高了,，經(jīng)過努力拼搏完成不了,，就會有挫敗感，容易產(chǎn)生悲觀情緒,，失去信心,，從而放棄目標(biāo)。階段目標(biāo)也不能定得太低,，太低了,，目標(biāo)是容易達(dá)到，可太容易得到的東西就不會珍惜,，也不知道珍惜,。因此，中職生在制定階段目標(biāo)時,，要從“跳一跳”就能達(dá)到目標(biāo)開始,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十三

現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會,，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),，作為新時代的大專生，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識,，對現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、文化環(huán)境等等,，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會,，為社會做出更大的貢獻(xiàn),，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

1,、我的興趣愛好：自己的性格有時候比較活潑開朗,，有時候又比較內(nèi)向，不太善和同學(xué)交流,；喜歡聽歌,，但不會唱歌；還是比較喜歡運動,，比如跑步球類都還挺喜歡的,，但對于舞蹈部感冒；平時上上網(wǎng)啊,，看看電影,；對于學(xué)習(xí)，通常是前半學(xué)期比較積極，后半學(xué)期就開始懶惰了,，導(dǎo)致成總是不理想績,。比較喜歡做各種實驗。

2,、我的性格是具有雙重性的,，在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在一定的惰性,，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想,。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀,。

3,、自己在學(xué)習(xí)上有點馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績的不理想,，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn),，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè),。

4,、自我的潛能的分析，我想沒個人都有自己的潛能,，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題,，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學(xué)也還好,，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能,。

5,、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向,、社會性向和企業(yè)性向,，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的,，社會性向你的生活離不開社會,，你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會,。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會不斷進(jìn)步,，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力,。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué)、化學(xué)科研,、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境,。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也有很多風(fēng)險,。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè),，比較難找工作，而且工資比較低,。

通過對自己才能,、性格、興趣愛好,、潛能等等,，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟(jì),、政治,、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃,。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識,，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識，并爭取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè),。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作,。

自己在前面對自己的性格、潛能,、職業(yè)性向等等都作了一定的分析,，我作為一個學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件，制定適合自己的行動方案呢,，首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，努力參加實踐工作，作到理論與實踐向結(jié)合,。認(rèn)識到自己的長處和不足,，積極發(fā)揚自己的長處，擬補(bǔ)自己的不足,，積極培養(yǎng)自己的獨立性,，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)自己憂郁時學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄,，控制自己的性格,，使自己的性格變的沉穩(wěn),，不急噪。努力改進(jìn)自己性格的不足之處,，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮,，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好，確立自己的職業(yè)目標(biāo),，在學(xué)習(xí)中不斷的充實自己所學(xué)的專業(yè)知識,，不斷提高自己的修養(yǎng)，獲取更為好的專業(yè)技能,，積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性,，來適應(yīng)日以激烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會,，參與競爭,！

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制,，以后在自己的職業(yè)的選擇,，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動,，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下基礎(chǔ)。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計,，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解,，對自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動力有了進(jìn)一步的提高,，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo),，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性，對自己以后充滿了信心,，相信自己以后一定能取的成功,，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十四

每個青年人都想成就一番事業(yè),，然而成功者是少數(shù),，多數(shù)人不能如愿，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書,。是這些人沒有努力?沒有奮斗?不是。不少人兢兢業(yè)業(yè),，辛辛苦苦干了一輩子,，卻一事無成，為什么呢?因為人生事業(yè)的發(fā)展需要技術(shù)與方法,。這種技術(shù)與方法就是職業(yè)生涯規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助青年人成才,，是青年人成才的有效方法。

目前的我是在學(xué)習(xí)會計專業(yè),，現(xiàn)在的知識完全不夠我的學(xué)習(xí),，所以我必須從課外獲得更多的知識，從而立足于社會,。

第一就應(yīng)該學(xué)會確定目標(biāo);

所謂確定目標(biāo)就是：現(xiàn)在的我們即將走向社會,，面臨著兩者選擇，第一,，繼續(xù)就讀;第二,，接受學(xué)校的安排走向社會，走向工作崗位!目前,，我們更應(yīng)該確定自己的目標(biāo),，選定自己的人生道路!

第二就應(yīng)該學(xué)會認(rèn)識自我;

所謂認(rèn)識自我就是：目前的我們即將走向社會，我們首先要知道自己的價值何在?自己的能力何在?自己的特點何在?自己的興趣愛好何在?自己的氣質(zhì),，修養(yǎng)何在?所以我們就更應(yīng)該學(xué)會自我認(rèn)識,，職業(yè)選擇也一樣，比如說,，一個人天生好動,，比較粗心，那么他(她)將不能勝任此工作,，這樣的人在工作上有丁點錯誤時,，就會給企業(yè)帶來不利的影響!所以我們中專生，在確定自己的專業(yè)的時候,，就應(yīng)該考慮自我的認(rèn)識,，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨!

完成了認(rèn)識自我后，接下來的任務(wù)就是給自己一個合理的定位,。

第三就應(yīng)該有一個合理的定位;

所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專生,，現(xiàn)在來說，只有定位,，你才能理性地去選擇職業(yè),。這個定位很有講究，如果定得太高,，工作找不到;定得太低,，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。所以心理學(xué)家指出：?？粕X得自己不如本科生,，是因為他們用自己的短處去和別人的長處來比較。?？粕闹R比本科生更具針對性與專業(yè)性,，是比較傾向?qū)嶋H操作方面的,，這點就是專科生的優(yōu)勢,。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時,，必須考慮到這個優(yōu)勢。這個優(yōu)勢就是自己的定位,，就是自己擇業(yè)的資本,。要告訴自己，我也是一個領(lǐng)域的人才,，不會輸給本科生,，有些專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域，我們懂得更多,，實際操作能力更強(qiáng),。所以合理的定位是我們規(guī)劃人生的重要階段。

所謂制定更高的目標(biāo)就是：單單一個中專文憑是不可以滿足我們自身的,，所以我們現(xiàn)在不單單學(xué)好現(xiàn)有知識,，更應(yīng)該掌握課外的知識，也積極學(xué)習(xí)社會上舉辦的多個學(xué)習(xí)活動,，充實自己,，給自己一個伸展的空間，和那些所謂的人才進(jìn)行一次拼搏!

最后一步規(guī)劃就是學(xué)會我思我悟,，所以我的第五個規(guī)劃是我思我悟;

所謂的我思我悟就是：當(dāng)我的規(guī)劃有了一丁點的成功之后,，我就應(yīng)該總結(jié)一下，下一步我該怎么做,，我該怎么去領(lǐng)悟更高的境界,，我該怎么去思考我接下來的應(yīng)該做的事情，這些都是我們應(yīng)該做的,，比如說,，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)和工作都有了更進(jìn)一步的提高，我們應(yīng)該怎么去安排更多的時間去放松我們的“腦細(xì)胞”或者是怎么去進(jìn)一步的向上發(fā)展等等,，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和思考,、領(lǐng)悟的!

中職生也是人才，三百六十行,，行行出狀元,，，我們必不比本科生差,，只要我們努力,，只要我們相信自己，只要我們有一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，我相信是金子總會發(fā)光,，我們自己的未來我們自己來選擇，自己來規(guī)劃!

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十五

作為一個中職生,，我們更早一步地規(guī)劃未來,，制定目標(biāo)，為自己即將踏出社會作鋪墊,。在這個時候,，如果對自己的目標(biāo)不清晰，就好像上司說隨時裁員,，微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有半年,，醫(yī)院告訴家屬病人可能隨時醒來，又可能永遠(yuǎn)不醒,。未來一片迷霧,，讓人心里永遠(yuǎn)定不下心神，又怎么能好好學(xué)習(xí)好好工作呢,？由此看來,，制定職業(yè)規(guī)劃對于我們中職生來說有多么重要與不平常啊。

現(xiàn)在這個社會,，職業(yè)規(guī)劃必不可少,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來的生活，為了未來能在社會中安穩(wěn)地生存,，只有試著為自己擬定一份職業(yè)規(guī)劃,，才能將來在社會上立足時不慌不忙，冷靜地照著自己設(shè)計好的路線走,，不必愚蠢地浪費時間,，。中國是個人口擁擠的大國,，就業(yè)難是個普遍的難題,，若此時不為自己先布置好前程，又怎么能到時再社會上占據(jù)一席之地,？因此,，我在此為自己寫一份職業(yè)規(guī)劃書，設(shè)定目標(biāo),，才有動力,。

自我認(rèn)知

經(jīng)過對自身良好的剖析，理性的思量,，我透析自己的性格,，更全面地思考了未來，于是,，我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)興趣

人的一生中,，理想總會隨著思想的成熟而變化,。從很小的時候開始，我就擁有了許多理想,，但小時候的離奇夢想,，又怎能搬到現(xiàn)實當(dāng)中來，所以,，經(jīng)過深思熟慮后,，我下了決心，選定了一個明確的目標(biāo)——平面設(shè)計師,。

我喜歡繪畫與計算機(jī),，從小就喜歡設(shè)計各種各樣稀奇古怪的東西，我相信,，我的興趣愛好能夠成就我的職業(yè),，因為這便是我的職業(yè)理想，我熱愛它,。

我現(xiàn)在是一個平面設(shè)計專業(yè)一年級的在校讀書的中職生,，正在初步學(xué)習(xí)素描和計算機(jī)，下個學(xué)期,，將開始學(xué)習(xí)我期待已久的平面廣告設(shè)計課程,，我將一絲不茍，專心致志地學(xué)習(xí),，不荒廢時間,，定要為將來打好基礎(chǔ)，做一個優(yōu)秀且出色的平面設(shè)計師,。畢業(yè)后在深圳找一份設(shè)計師的工作,，實現(xiàn)自己的終極目標(biāo)，開始新生活,。

個人特質(zhì)

在下,，是一個典型的雙子座女孩，好奇心特別強(qiáng),，接受新事物快,，喜歡打破常規(guī)，這對于設(shè)計新事物,，有著很大的幫助,，我認(rèn)為自己非常適合平面設(shè)計這門專業(yè)，而且一定能勝任,。我的性格是比較溫和,，低調(diào)，有責(zé)任心，有公德心,，與周圍的人相處非常融洽,。在學(xué)校，我是個幽默,，調(diào)節(jié)人際關(guān)系強(qiáng)的人,，老師交給我做的事情，一定全力以赴,，做到最好，經(jīng)常得到老師的.贊賞,。班里時常要求我們設(shè)計手抄報,，開動我們的思維，為此,，我愈來愈喜歡這個專業(yè),，我對自己設(shè)計出來的東西，有成就感,。

職業(yè)價值觀

我認(rèn)為,，先就業(yè)，在擇業(yè),，是最好的就業(yè)方式,。先就業(yè)，再仔細(xì)地尋找與自己最匹配的,，最適合自己的工作,。這份工作，不一定要高薪,，不一定要高職位,，最重要的是自己喜歡，并且合適自己,，自己能掌握得當(dāng),。同時，仍舊要不斷提高自身素質(zhì),，學(xué)習(xí)更多的能幫助提升自己專業(yè)的技能,，鍛煉自我，豐富生活,，為自己創(chuàng)造一個美好的未來,。

所以，一開始,，我只希望進(jìn)入一家廣告公司當(dāng)一個小的設(shè)計師,，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高處走，繼而創(chuàng)業(yè),。

勝任能力

優(yōu)勢

1性格外向卻溫和,，人緣好，待人處世成熟,，責(zé)任心強(qiáng),，有耐心。

2興趣廣泛,，接受新事物極快,，寫作能力甚強(qiáng)。（曾得過全國作文大賽獎項）

3專業(yè)基礎(chǔ)扎實,，知識了解范圍廣,。

劣勢

缺乏實際工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。

職業(yè)認(rèn)知

家庭環(huán)境分析：我出生在深圳,，父母是普通市民,，做做小生意，家里經(jīng)濟(jì)能力不太好,。我自知這一點,，所以從小獨立意識就非常強(qiáng)的我，從初中開始就學(xué)會利用暑假寒假的時間,，找臨時工作,。雖然家里條件不太好，但從小到大,，我受的卻是最好的教育,，爸爸媽媽希望我勤奮努力，自立自強(qiáng),，他們自己亦為了生計而奔波勞累,，為了我和弟弟的學(xué)業(yè)。父母總是無條件為我們付出,，把希望寄托在我們身上,，愿我們以后走的道路能夠通暢。一個平凡的家庭,，一個平凡的我,，都很幸福，很無憂無慮地生活著,。家人給我的不離不棄,，是我拼搏的最大動力,。

一個平凡的我,，都很幸福，很無憂無慮地生活著,。家人給我的不離不棄，是我拼搏的最大動力,。

我的家人們,，都非常支持我學(xué)習(xí)平面設(shè)計這項專業(yè)，他們認(rèn)為只要是我的理想,，我就一定能學(xué)習(xí)得很好,。

學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的是光明第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校設(shè)備齊全,，并且能夠為我們提供社會實踐機(jī)會,，能使我們盡快適應(yīng)社會。

社會環(huán)境分析：社會上現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣,，許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作,。我生活在深圳這個人口眾多的城市，找工作更是難上加難,。所以，作為一個中職生,，應(yīng)該意識到競爭的激烈,，不要好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該時刻提高自身綜合能力,，加強(qiáng)技術(shù)能力,，具備良好的社會適應(yīng)能力。唯有不斷增強(qiáng)自身能力,，才能在這殘酷的社會中占據(jù)一席之地,，實現(xiàn)自己的理想。