演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽(tīng)眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幸福的演講稿篇一

位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委,，同志們,！

大家下午好！今天我演講的題目是《忙并幸福著》,。

在座的有為辦公室奉獻(xiàn)了大半輩子的老領(lǐng)導(dǎo),、老同志，也有剛剛接觸辦公室工作的新朋友,，如果請(qǐng)大家用一句話概括工作感受,，那會(huì)是什么呢？也許各位的感受不盡相同,，也許很難用一句話總結(jié),，但我想都少不了兩個(gè)詞：“忙碌”，“幸?！?。我們忙并幸福著。

辦公室工作是忙碌的,、辛苦的,，更是默默無(wú)聞的；但忙碌充實(shí)了我們的生活,，點(diǎn)綴了我們的人生,，潤(rùn)色了我們的生命之歌！

有些情景你可曾記得：數(shù)九寒冬,，當(dāng)你把熱騰騰的飯菜端上飯桌,、即將進(jìn)餐的時(shí)候，你接到了單位急需加班的電話,，匆匆離開(kāi)飯桌,，冒著嚴(yán)寒火速趕到單位。當(dāng)忙碌了一整天,，晚上又要加班起草文稿到深夜,，第二天還要接受新的任務(wù)，晚上依然要加班,，第三天如此,，第四天也如此…大年三十,、除夕之夜，萬(wàn)家團(tuán)圓,，溫馨彌漫,，而你卻在值班室獨(dú)守著電話。多少次節(jié)假日,，當(dāng)你和親朋團(tuán)聚之時(shí),，聽(tīng)到了重要突發(fā)事件，需要馬上回單位編發(fā)信息,。

此情此境,，你的感受是什么呢？忙??！離開(kāi)餐桌的無(wú)奈、值班的孤單,、加班的辛苦,、離開(kāi)親朋的尷尬都是源自工作忙碌。

忙碌,，我們心甘情愿,；辛苦，我們并不在乎,；默默無(wú)聞,，我們無(wú)怨無(wú)悔！忙碌似一股清泉,，給我們滋潤(rùn),，給我們生機(jī)，承載著我們的快樂(lè),，孕育著我們的幸福,。

“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香,?！碑?dāng)你驅(qū)車(chē)在內(nèi)中路上，看到瓷都建設(shè)日新月異,，一座座高樓拔地而起,，一排排廠房鱗次櫛比。當(dāng)你踏進(jìn)棗鄉(xiāng)大地,，仿佛頓然沁入綠的海洋,，進(jìn)入天然氧吧。當(dāng)你漫步在城北新區(qū)，看到綠蔭如畫(huà),，高樓林立,；繁華如市，溫馨宜居,。當(dāng)你深入群眾,，聽(tīng)到了群眾的聲聲贊美，贊美黨的惠農(nóng)政策落實(shí)到基層,，贊美今年又有好收成,，贊美農(nóng)村又有新變化，贊美日子平安和諧,、安居樂(lè)業(yè)。

此時(shí)此刻,，你的感受又是什么,？幸福！因?yàn)槟侨招略庐惖拇啥冀ㄔO(shè),、美麗如畫(huà)的棗鄉(xiāng)內(nèi)黃,、生態(tài)宜居的城市發(fā)展、發(fā)自肺腑的群眾稱(chēng)贊,，也有辦公室人的一滴汗水,、一份希望！正像盧展工書(shū)記所說(shuō),，黨委辦公室的工作,，雖然不是直接為人民群眾服務(wù)，但通過(guò)為黨委決策服務(wù),、推動(dòng)決策部署的貫徹落實(shí),，體現(xiàn)著為人民服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),。

忙碌是一種磨練,，忙碌中，我們體驗(yàn)了生命的真趣,；忙碌中,，我們充實(shí)了奉獻(xiàn)的人生！我們?cè)诿β抵锌鞓?lè),，在忙碌中奉獻(xiàn),，在忙碌中幸福！

謝謝大家,！

幸福的演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我從來(lái)沒(méi)有刻意地追求過(guò)幸福，也未曾對(duì)幸福的內(nèi)涵苦思冥想想過(guò),。因?yàn)槲抑?，只要我用心感悟，生活中到處都是幸?！?/p>

“你抓穩(wěn)了,，抓住我的手……”在一片嘈雜的3路車(chē)上，惟獨(dú)這句話顯的那樣清楚,，仿佛就在耳邊,。

那是一個(gè)老婦人抓住身邊的丈夫時(shí)的情景。年過(guò)花甲的老人明顯沒(méi)有多大的力量,，一手抓住扶手,，一手護(hù)著自己心愛(ài)的妻子。他們把外世的人潮涌動(dòng),，外世的推推擠擠都用自己的肩膀擋在了外面,。手是已經(jīng)青筋暴出，明顯沒(méi)有年輕時(shí)的強(qiáng)壯,，卻多了一份成熟,。看著,，看著,，不禁有一股暖流涌上心頭，我詫異——原來(lái)愛(ài)也可以是這樣子的,。

晚上,，我在燈下看著《簡(jiǎn)愛(ài)》，沉浸在主人公的幸福之中,。腦中不禁又想起了那個(gè)足可以讓時(shí)間止步的瞬間,。“唔,，好香……”抬頭一看,，只見(jiàn)媽媽手中端著一杯紅茶，那是我最?lèi)?ài)的,?！袄Я司驮琰c(diǎn)睡吧。不要太累了……”看著桌上媽媽為我泡的茶,，一縷一縷清煙飄了起來(lái),，不免有些許的幸福感。

一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到高中階段了,，每天晚上都是媽媽陪在我的身旁,，端茶遞水的。一會(huì)兒又是牛奶、水果的,，我對(duì)之視而不見(jiàn),，只管抱怨自己有多么多么的累，全然不顧媽媽的辛苦,。有人說(shuō)：人一生下來(lái)就是來(lái)透支媽媽的身體的`,。從小在蜜罐中長(zhǎng)大的人對(duì)幸福視而不見(jiàn)，不知道平平淡淡才是真吶,。

幸福,，的確不用苦思冥想，因?yàn)樗驮谖覀兊纳磉?，在身邊平淡地發(fā)生著的就是幸福,。

幸福的演講稿篇三

尊敬的老師，在座的各位同學(xué)：

大家好,！

當(dāng)我走上講臺(tái),，環(huán)繞四周時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家臉上都洋溢著微笑,，而無(wú)論怎樣，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露,，那么幸福是什么,？這就是我今天演講的話題。

什么是幸福

活著的每一天都是幸福的一天,！

很多時(shí)候朋友問(wèn)我：近況如何,？我答：還活著。朋友再問(wèn)：到底怎樣,？我再答：幸福的活著,。生存下來(lái)并幸福的活著，是生命的全部意義,。我們沒(méi)有死,，就是生存下來(lái)的最好的證明。但生命中有太多的沉重,，所以,，絕大多數(shù)人并不幸福的`活著。如果擁有幸福,，我們就不會(huì)有如溪如瀑的淚水,；如果擁有幸福，我們就不會(huì)去苦苦追尋某些生命之外的其他東西,；如果擁有幸福,，三毛不會(huì)上吊，張國(guó)榮也不會(huì)跳樓。

原來(lái),，生活中我們?nèi)鄙俚臇|西不是金錢(qián),，也不是其他什么，而是幸福,。幸福是什么,？幸福是一種傳說(shuō)。其實(shí),，如果你愿意,，每一天都是幸福的，幸福不是向別人討來(lái)的,，而是要你自己去尋找的,。幸福不在別處，它就在你的身邊,，就在你的心里,。

你可能正因生活壓力太大而抱怨。我們每個(gè)人都有壓力,，壓力是一種負(fù)擔(dān)也是一種責(zé)任,。既然是這樣，我們就應(yīng)把過(guò)多的負(fù)擔(dān)舍去,，因?yàn)樯钚枰p載,，這些舍去的負(fù)擔(dān)往往都是不該有的欲望，不要過(guò)多苛求什么,，有時(shí)放下就是幸福,。

誠(chéng)然，生活中有事不盡如人意,，但缺憾也是一種美,。無(wú)論生活曾經(jīng)使我們失去了什么，還是生活曾經(jīng)給予了我們什么,，我們都應(yīng)以博大的胸懷和豁達(dá)的心靈,，去容納和洞察關(guān)于一些痛苦和歡樂(lè),。

幸福是什么,？幸福是一種感覺(jué)，要靠自己去把握,。

謝謝大家,，我的演講到此結(jié)束

幸福的演講稿篇四

尊敬的同學(xué)們：

大家好,！

同學(xué)們，俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立,?！币粋€(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,，是不可能有所作為的。從古到今,，多少偉人名人都懷抱著一個(gè)美好的夢(mèng)并為之終生奮斗,。夢(mèng)想是我們奮斗、創(chuàng)新的動(dòng)力,，是克服困難,、創(chuàng)造幸福的源泉，所以今天我講話的主題是“做一個(gè)懷揣夢(mèng)想的幸福者”,。在此,，向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求：

什么是幸福？幸福在哪里,？其實(shí),，幸福就來(lái)源于你為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗拼搏的過(guò)程中。作為學(xué)生的你們,，每個(gè)人都是有夢(mèng)想的,，也都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想才會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極學(xué)習(xí)、幸福學(xué)習(xí),，才會(huì)朝著目標(biāo)持之以恒的,、樂(lè)此不疲的努力，有夢(mèng)想誰(shuí)都會(huì)了不起,。

我給同學(xué)們講一個(gè)故事，故事的題目是“做一條逆行的魚(yú)”,。故事講的是一個(gè)老和尚帶著一個(gè)小和尚外出化緣,，小和尚一路不停埋怨，認(rèn)為千里迢迢化緣辛苦,，不如坐在禪房念經(jīng)舒服,，走到江邊看到逆水而游的魚(yú)，小和尚借題發(fā)揮,，認(rèn)為魚(yú)逆水而游,，費(fèi)力艱辛，不如順?biāo)?，安逸舒適,。這時(shí)候老和尚說(shuō)：“魚(yú)逆水而行，他們享受的是奮斗的歡樂(lè),，你看見(jiàn)水上漂的那片黃色樹(shù)葉了嗎,？只有死去的東西,，才會(huì)隨波逐流，才會(huì)去享受安逸和舒適,?！币粋€(gè)逆流而上的魚(yú)，是幸福的魚(yú),，同樣一個(gè)擁有夢(mèng)想并為之而不懈努力的學(xué)生是幸福的學(xué)生,。

同學(xué)們，拼搏換來(lái)成功,，奮斗贏得未來(lái),，在自己的學(xué)習(xí)發(fā)展中如果不思進(jìn)取，消極等待,，就是那一片死去的樹(shù)葉,。希望同學(xué)們?cè)趽碛袎?mèng)想的同時(shí)，要腳踏實(shí)地的努力,，沒(méi)有努力去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想是空想,。勤奮是成功之根，懶惰是萬(wàn)惡之源,，讓我們心態(tài)陽(yáng)光,，勇敢前行，做一條搏擊浪花,、體驗(yàn)成功的逆水之魚(yú)吧,！

未來(lái)的世界是你們的世界，未來(lái)的中國(guó)是你們的中國(guó),。你們每一個(gè)人都應(yīng)以主人公的姿態(tài)迎接每一天,，放飛夢(mèng)想，主動(dòng)成長(zhǎng),，自我發(fā)展,。今天，學(xué)校給大家提供了充分發(fā)展自我,，自我開(kāi)花結(jié)果的機(jī)會(huì),，從現(xiàn)在起就為大家二十年后的輝煌搭建起了舞臺(tái)，希望同學(xué)們好好把握,。每一個(gè)人都做自主管理,、自主學(xué)習(xí)、自主生活的主人,；要積極參與高效課堂,，做最積極的學(xué)習(xí)者，不做消極被動(dòng)的旁觀者,；在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),，品嘗酸甜苦辣,，感知人生百味，放飛夢(mèng)想把握未來(lái),，做一個(gè)懷揣夢(mèng)想的幸福者,。

同學(xué)們，著名作家柳青說(shuō)過(guò):“人生的道路雖然漫長(zhǎng),，但關(guān)鍵處常常只有幾步,，特別當(dāng)人年輕的時(shí)候?！?/p>

讓作為青年的我們,，懷著夢(mèng)想勇敢的前進(jìn)吧！

最后祝同學(xué)們身體健康,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，生活幸福！

謝謝大家,！

幸福的演講稿篇五

各位老師,，同學(xué)們：

你們好！

這天,，我演講的題目是《珍愛(ài)生命善待自我筑起思想行為和生命的安全長(zhǎng)城》我知道,，同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利,、祈禱平安的歌曲;我堅(jiān)信,，同學(xué)們都曾用“平安、健康,、幸福,、順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母、親戚,、同學(xué),、朋友表達(dá)過(guò)良好的祝愿。是的,，安全重于泰山,，它歷來(lái)都是個(gè)人,、家庭,、群眾、社會(huì)最基本的生命線,，更是維系個(gè)人生活和群眾穩(wěn)定的最重要的保障線,。當(dāng)前，學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想,、心理,、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件,，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍的安全隱患,。一個(gè)個(gè)觸目驚心,、血淚交織的杯具不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸,，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘,。

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,，一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全,，全家幸福;生命至上,，安全為天;安全構(gòu)筑了我們完美的家園，成為連接親朋好友的紐帶,。在安全的問(wèn)題上,，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們務(wù)必要防范在先,、警惕在前,，務(wù)必要警于思，合于規(guī),、慎于行;務(wù)必要樹(shù)立高度的安全意識(shí),，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全;務(wù)必要筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為,，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全,、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為,，這決不是安全的全部,。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下,、明辨是非潛質(zhì)不強(qiáng),，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸,、處處吸,，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之,，無(wú)端尋愁覓恨,、瘋瘋傻傻,、癡癡狂狂，這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題,。有了這樣不安全的行為,，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭,，那也是很難的,。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全,，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,，游泳溺水事故,、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,，輕者能夠傷及身體,，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。但是思想道德的殘缺,、行為方式?越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著,，他已經(jīng)死了,。”我想,，那些失去健康的精神追求,、迷失正確的人生方向的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物,，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物,。

各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情,、道德,、職責(zé)、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)聯(lián)當(dāng)中,。因此,，個(gè)人就不僅僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的此刻都與未來(lái)相連,，每一個(gè)人的自身都與家庭相連,，每一個(gè)人的榮辱都與群眾相連,。為了個(gè)人的成長(zhǎng),，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的群眾，讓我們共同筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城,，做個(gè)好人。只有好人,，一生才能平安;祝愿好人,，一生平平安安。

幸福的演講稿篇六

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的生命都是一只小船,，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆,。雖然開(kāi)始只是夢(mèng)想，但只要不停地努力,，不輕易放棄,，生命的小船定能駕向夢(mèng)想成真的彼岸。這句話一直深深地激勵(lì)著我,。12年來(lái),，我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命,。

20__年,，年僅18歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后，懷著一份美好的教育夢(mèng)想,，走進(jìn)了剛剛成立的民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，成為學(xué)校的第一批教師。當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，教學(xué)樓剛剛竣工,，綠色長(zhǎng)廊還未染上綠色，新移植來(lái)的花草樹(shù)木正在觀望著積淀不深的校園,，我們30多名教職工便迎來(lái)了500多名學(xué)生,。雖然有12個(gè)教學(xué)班，但有的班級(jí)只有30多人,。第一次教職工會(huì)上,，校長(zhǎng)就告訴我們，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)階段,，底子薄,，條件差，沒(méi)有鮮花,，也沒(méi)有掌聲,，要成就輝煌就必須靠苦干、實(shí)干!從此，我跟著老教師們邊干邊學(xué),，一切在摸索中創(chuàng)造,。

初登講臺(tái)，我非常認(rèn)真地參照著優(yōu)秀教案的做法和模式,，從教材的處理,，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，甚至課后練習(xí)的安排,，一切都照老教師的去做,。可是,，漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)我的課堂上有的學(xué)生在下面偷偷地聊天，看課外書(shū),，做小動(dòng)作,，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡，作業(yè)更是一塌糊涂,。我十分沮喪卻束手無(wú)策,。在我迷茫困惑之時(shí)，我們的老組長(zhǎng)楊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“教師和教師不同,，學(xué)生和學(xué)生也不一樣,，別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考,，教學(xué)還是得有自己的東西啊!”

大量的閱讀,，大膽的思考，腳踏實(shí)地的實(shí)踐,，讓我在教學(xué)中形成自己的風(fēng)格,，在不斷磨礪中獲得成長(zhǎng)的快樂(lè)。在20__年的南寧市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,，為上好《認(rèn)識(shí)圓柱》這節(jié)課,，我請(qǐng)全校講過(guò)這節(jié)課的老師一個(gè)個(gè)談上這節(jié)課的體會(huì)。我整整設(shè)計(jì)了10多遍教案,，稿紙也不知揉掉了多少?gòu)?，一次次備課，一次次試講,，一次次修改,，時(shí)間最緊張的時(shí)候，往往是下午修改設(shè)計(jì),，晚上熟悉流程,，第二天上午再進(jìn)行試講,。為了多一些練習(xí)的機(jī)會(huì)，我經(jīng)常把課桌當(dāng)做學(xué)生,。每講一次課,，都要進(jìn)行一次反思，一個(gè)詞語(yǔ),，一個(gè)動(dòng)作，一張幻燈片中的一個(gè)字,，都反復(fù)斟酌,。甚至于為了設(shè)計(jì)出一個(gè)精彩的課堂練習(xí)，我查遍了蘇教,、北師大,、新世紀(jì)版的教材。

朱永新教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，一個(gè)人成功有兩個(gè)前提,，一是相信自己能夠成功，二是追求成功,。幾年以來(lái),，我5次參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng)，先后兩次代表縣參加南寧市優(yōu)質(zhì)課比賽均榮獲一等獎(jiǎng),，我也因此獲得了“市優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號(hào),。參加優(yōu)質(zhì)課比賽為我打開(kāi)了另一扇窗，讓我領(lǐng)略了無(wú)數(shù)的精彩,。在這樣反復(fù)地,、螺旋式上升的實(shí)踐中，我的教學(xué)水平有了更大的提高,。

因?yàn)橛幸淮未未盒Q式的蛻變,，所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強(qiáng)大;因?yàn)轱柺堋凹灏尽保?jīng)歷了心跳與期待,、欣喜與痛苦的情感體驗(yàn),，才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟。也許,，我不能成為專(zhuān)家型教師,，但我相信自己能成為一個(gè)擁有教育夢(mèng)想的人;我仍會(huì)守護(hù)著我的教育夢(mèng)想，執(zhí)著追求著自己的教育人生,，因?yàn)槲覉?jiān)信：夢(mèng)在心中,，路在腳下，一個(gè)勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人,，就是一個(gè)成功的人!

幸福的演講稿篇七

當(dāng)生活終于把我送出大學(xué)校門(mén),、推進(jìn)社會(huì)大潮的時(shí)候,，我把所有對(duì)教師職業(yè)的熱情與憧憬裝進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，迫不及待的奔向現(xiàn)在的工作單位———————貴陽(yáng)市第九中學(xué),，一所坐落在南明河畔的省重點(diǎn)高中,。還記得那時(shí)，我的背包是一抹夢(mèng)幻般的玫瑰色,。

工作沒(méi)多久我就發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)我絞盡腦汁同一個(gè)個(gè)不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的時(shí)候,，當(dāng)這個(gè)物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)起無(wú)數(shù)次誘惑攻擊的時(shí)候,，尤其是當(dāng)我驚恐的發(fā)現(xiàn)自己在以雙倍的速度衰老的時(shí)候——我徹底的迷惘了！夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)究竟有多大的差距,？難道教師就是要頂著天底下最大的贊美光環(huán),，去過(guò)最不幸福的生活嗎？我找不到答案,。記得那時(shí),，我在日記本里寫(xiě)下這樣一首七絕：“鏡中形容漸斑駁，湘江夙愿已模糊,。已覺(jué)奇葩天一方,，敢問(wèn)何處是歸途？”

不久,，一位下鄉(xiāng)支教的同事因故要離崗一段時(shí)間,，學(xué)校便派我去代班，我欣然應(yīng)召,。很喜歡米蘭昆德拉的一本書(shū)《生活在別處》,，我想，既然眼前的困惑紛亂無(wú)力驅(qū)散,，那么離開(kāi)吧,，在別處的生活中也許能找到一塊心靈的空地，去播種幸福的種子,。于是,，我拿起背包，踏上了支教的征途,，只是背包上那夢(mèng)幻般的玫瑰色此時(shí)已褪變?yōu)橐荒▽擂蔚木p紅,。

在我就快壓制不住山路十八彎的眩暈時(shí)，客車(chē)終于到達(dá)目的地——黔西南的一所苗寨中學(xué),。眼前簡(jiǎn)陋的校舍,，與校舍背后青綠的山水、白亮的天幕,，構(gòu)成了一幅純美的風(fēng)景,。

在一位民辦教師的引領(lǐng)下,，我很快就見(jiàn)到了我的學(xué)生。那是十來(lái)個(gè)農(nóng)家少年,，邋遢的衣服,、粗糙的皮膚，似乎無(wú)法讓人心生憐愛(ài),。但我看見(jiàn)了他們的眼睛,，黑得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，亮得生動(dòng)了并不精致的五官,，強(qiáng)烈的求知欲望像火一樣噴射出來(lái)似乎要點(diǎn)燃我的全身……,。很久沒(méi)有看到過(guò)這樣的眼睛了，里面分明藏著自己兒時(shí)還未數(shù)清的星斗啊,。感懷之下,，我回頭與站在身旁的民辦教師相視一笑,，發(fā)現(xiàn)他的眼睛雖然少了幾分清澈和熾熱,，卻多了一份寬厚和從容。

在來(lái)的路上就聽(tīng)人介紹,，苗寨沒(méi)有開(kāi)發(fā)以前非常窮困,，就是現(xiàn)在，人均年收入也不到700元,。很多人家里平常最好的菜就是雞蛋,，只有過(guò)節(jié)才能吃上肉。站在講臺(tái)上,，我實(shí)在不忍心去感受這些美麗的眸子背后背負(fù)著怎樣沉重的貧窮,，更無(wú)法想象這些民辦教師、山區(qū)教師扎根講臺(tái)的那份艱難和堅(jiān)定,。欲望的溝壑是永遠(yuǎn)填不平的,，與他們相比，身為城市人的我居然還在抱怨清貧,。原來(lái),，我已經(jīng)生活得很幸福了；原來(lái),，幸?？梢院?jiǎn)單到“三餐既定，宿起舂糧”,。

接下來(lái)的這兩周是我短短七年教學(xué)生涯里最難忘的時(shí)光了,。因?yàn)槲疑钌畹膼?ài)上了這幫農(nóng)家少年，他們身上有樸實(shí)單純的浪漫,，有謙虛羞澀的沉靜,，有自尊自立的剛硬…… 他們用清澈的眸子洗去了我所有的浮躁,，用憨直的笑聲喚醒了我所有的熱忱，叫我怎能不愛(ài),！于是,，我?guī)ьI(lǐng)著這幫苗寨少年暢游了遠(yuǎn)古，看見(jiàn)大漠天涯,，絲綢古道上的駝隊(duì)把四大發(fā)明送給了世界,；聽(tīng)見(jiàn)春夜琵琶，長(zhǎng)安城里的飛花將唐詩(shī)宋詞撒遍了天下,。他們就這樣跟隨著我領(lǐng)略了“鴻鵠高飛,，橫絕四海”的開(kāi)闊,，感受到”鐵馬長(zhǎng)嘶千里月,，旌旗風(fēng)卷萬(wàn)重云”的雄壯。課堂上的我,，與其說(shuō)是教書(shū)授課,，不如說(shuō)是激情演講，竭盡全力的引領(lǐng)他們?cè)谖膶W(xué)的海洋里暢游,，在智慧的高峰上遠(yuǎn)眺,！單純可愛(ài)的孩子啊，他們奉我為神明,，而我也著實(shí)被自己的熱情震撼了,。一種身為人師的使命感和備受信賴(lài)的價(jià)值感油然而生！

其實(shí)我很清楚,，這次下鄉(xiāng)支教是替同事代班,，它與我的教學(xué)成績(jī)絲毫不掛鉤，與我的職稱(chēng)評(píng)定也不相干,。但看著課桌后這些渴求和崇敬的眼神,，我竟然巴不得竭盡全力把所有的知識(shí)掏空了倒在講臺(tái)上。這種對(duì)學(xué)生不由自主的愛(ài)使我深深的陶醉著,。原來(lái),，不計(jì)功利的全心付出，也可以是一種幸福,。原來(lái),，幸福就隱藏在我激情授課時(shí)嘴角的唾沫星里，隱藏在我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)飄灑的粉塵中,。

支教的日子簡(jiǎn)單又充實(shí),，兩周的時(shí)間很快就要過(guò)去了。我一面享受著苗寨人的熱情款待,，一面卻又想念起批薩炸雞的濃香來(lái),。所以,，當(dāng)接我回城的汽車(chē)開(kāi)到校舍前的時(shí)候，雖然心有萬(wàn)種不舍,，但一想起省城的美食,，不爭(zhēng)氣的腸胃就代替大腦雀躍起來(lái)。于是,，快速的打包,、快速的登車(chē)、快速的駛向寨門(mén)——可汽車(chē)還沒(méi)駛出苗寨,，我就不得不跳下了來(lái)——我可愛(ài)的學(xué)生啊,，與我只相處了兩周的學(xué)生，他們,，張著直直紅紅的眼睛,、捧著大大小小的禮物、滴著晶晶亮亮的汗水,，在這白晃晃的烈日下,，早已恭候多時(shí)！愧疚與惶惑中,，我如同一個(gè)當(dāng)紅的明星被簇?fù)碓谌巳豪?，不知留了多少言,、收了多少禮,。印象最深的是一個(gè)皮膚黝黑的苗家少女，穿著一件已經(jīng)洗得看不清圖案的蠟染布衫,，躲在人群的后面,，等大家都與我告過(guò)別后，才半低著頭走過(guò)來(lái),，遞給我一個(gè)畫(huà)著笑臉的雞蛋殼,，背面寫(xiě)著四個(gè)歪歪扭扭的字——“祝您幸福”,。我的心就像被蜜蜂蟄了一下,，酸疼得不行，她卻滿(mǎn)懷歉意的說(shuō)：“老師,，雞蛋被我吃了……”我一把將她攬入懷中,，眼淚頓時(shí)奪眶而出，一種復(fù)雜的感懷和痛楚讓我在這初秋的耀陽(yáng)下久久不能自已,。

然而我畢竟是要離開(kāi)的,，當(dāng)回城的汽車(chē)駛出寨門(mén)時(shí)，我享受完了這次隆重的送別儀式,。懷里褪色的背包已被禮物塞滿(mǎn)了,，我一路小心翼翼的抱著,，抱著這份厚重的師生情，抱著這份沉甸甸的祝福,。過(guò)去迷茫困惑的思緒漸漸清晰起來(lái),，我想，我找到了答案,。原來(lái),，幸福一直真實(shí)的在我身邊守候著，它就在這一雙雙清亮美麗的眼睛里,，就在那一抹剛露出紅暈的花蕾中,，就在這愛(ài)與被愛(ài)的傳遞間……那么，何必去抱怨生活清貧,？桃李爭(zhēng)奇斗艷時(shí),，我就是最富有的人。何必去悲嘆工作辛勞,？蛋殼上的那張笑臉,，足以鼓舞我疲憊的身軀。何必去哀傷容顏老去,？每一滴青春的汗,，都滋養(yǎng)著另一個(gè)更為青春的生命！

透過(guò)蒙著淚光的視線,，我看見(jiàn)懷里的背包,，似乎又變成了以前那種夢(mèng)幻般的玫瑰色。打開(kāi)車(chē)窗,，在初秋的風(fēng)中,，我幸福的笑了。

幸福的演講稿篇八

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

幸福是什么?每個(gè)人都有自己的理解,。對(duì)于兒童而言，幸福是一根香甜的棒棒糖;對(duì)于賣(mài)火柴的小女孩而言,，幸福是和親愛(ài)的祖母在一起;對(duì)于父母而言,，幸福是看到子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)……幸福其實(shí)就如此簡(jiǎn)單。

幸福就在平時(shí)點(diǎn)滴生活中,。每天清晨,，在陽(yáng)光的照耀下，伴隨著父母“路上小心,，放學(xué)早點(diǎn)回家”的嘮叨聲,，我們來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了一天新的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)校,，老師辛勤地傳授著知識(shí),，我們坐在寬敞明亮的教室里認(rèn)真地聽(tīng)講。放學(xué)了,，在同學(xué)的陪伴下,，談笑風(fēng)生地回到了家里。

剛進(jìn)家門(mén),，一陣濃濃的飯菜香撲鼻而來(lái),，家里熟悉的擺設(shè)，家人那親切的問(wèn)候“回來(lái)了”,，媽媽在廚房默默忙碌著,，為家人準(zhǔn)備著晚飯。在媽媽的一番努力下,，一道道香甜可口的菜肴都上桌了,。一家人圍在餐桌邊，親親熱熱,，有說(shuō)有笑地吃著飯菜,，聊著日常瑣事,，一會(huì)兒媽媽夾來(lái)一塊肉“多吃點(diǎn)肉,，長(zhǎng)身體?！币粫?huì)兒爸爸夾過(guò)來(lái)一片胡蘿卜“多吃點(diǎn)胡蘿卜,，增加營(yíng)養(yǎng)?！币粫?huì)兒奶奶盛來(lái)一勺湯……直到碗都裝不下了,，他們才肯“善罷甘休,?！贝蠹叶紭?lè)呵呵的，其樂(lè)融融地吃著,。

晚上,，躺在熟悉而舒適的床上，回憶著這一天——父母的嘮叨,，坐在教室里聽(tīng)老師講課,，有同學(xué)的陪伴，有一個(gè)溫暖和睦的家庭,，家人的關(guān)心和照顧……一種發(fā)自?xún)?nèi)心,，真摯的幸福一定會(huì)從心底油然而生。

這就是幸福,，幸福無(wú)處不在,，就在我們身邊,。只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)，熱愛(ài)生活的心,，幸福便會(huì)悄悄來(lái)到你身邊,。

幸福不需要刻意追求，但幸福要珍惜,。美國(guó)著名作家——海倫,。凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，把別人耳朵聽(tīng)到的音樂(lè)當(dāng)作我的交響曲,，把別人嘴邊的微笑當(dāng)作我的幸福,。”海倫,。凱勒是一個(gè)盲聾啞人,，她一生都生活在無(wú)光、無(wú)聲,、無(wú)語(yǔ)的世界里,，但她并沒(méi)有因此絕望，仍然樂(lè)觀,，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活,，用行動(dòng)創(chuàng)造著自己的幸福生活。