當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇一

作為音樂(lè)這個(gè)學(xué)科，涵養(yǎng)了人與人,、人與社會(huì),、人與自然等各個(gè)方面的認(rèn)知、行為,、道德,、情感關(guān)系，因此德育教育在本學(xué)科中就凸顯的重要,。本學(xué)期,，為響應(yīng)和落實(shí)學(xué)校各學(xué)科德育工作，促進(jìn)教學(xué)工作再上新高,，特制訂以下計(jì)劃：

全面貫徹區(qū)教育局的教育方針,，為實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，通過(guò)音樂(lè)課中的學(xué)唱,、欣賞等方式來(lái)感染學(xué)生，以課堂為教學(xué)主陣地,，課外活動(dòng)為輔的形式,，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)能力。

通過(guò)音樂(lè)教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)、世界藝術(shù)，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識(shí)、技能培養(yǎng)為住,，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞,、學(xué)唱等，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和音樂(lè)欣賞分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法提高對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生求知欲、勇于探索,、大膽創(chuàng)新的精神,，工作計(jì)劃《音樂(lè)德育工作計(jì)劃》,。

1、德育實(shí)際上就是道德教育,、思想教育和政治教育的內(nèi)容。德育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的教育,；二是公民道德與政治品質(zhì)的教育,；三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等,。因此要在課堂學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生擺正心態(tài)，學(xué)會(huì)生活,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣,，在教育教學(xué)中滲透這三個(gè)方面的德育教育。

2,、對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生而言,，擁有或者說(shuō)強(qiáng)化良好思想品質(zhì)是極其重要的。而德育的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，所以諸如公平,、正直、誠(chéng)實(shí),、勇敢,、仁愛(ài)、熱愛(ài)勞動(dòng),、艱苦樸素等應(yīng)當(dāng)成為中學(xué)德育的奠基性?xún)?nèi)容,，要常抓不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育和培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，將文明行為教育應(yīng)同學(xué)生的個(gè)體精神培育結(jié)合起來(lái),。

3,、在課堂教學(xué)中，將中學(xué)生"學(xué)生守則"以及"中學(xué)生日常行為規(guī)范"進(jìn)行到底,。因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為及其他道德品質(zhì)教育的基本要求,，所以要教育學(xué)生堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格地切實(shí)地遵照?qǐng)?zhí)行。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生的理想意識(shí),，讓學(xué)生樹(shù)立理想目標(biāo)，并付出為之努力的汗水,，培養(yǎng)學(xué)生從一個(gè)社會(huì)人做起,，擁有良好品德素質(zhì)。

5、要培養(yǎng)一個(gè)道德思想優(yōu)秀的學(xué)生,，作為教師更要以身作則,，在日常中起模仿帶頭作用，引領(lǐng)學(xué)生在德育教育成長(zhǎng)過(guò)程中開(kāi)花結(jié)果,。

針對(duì)以上幾點(diǎn),，我堅(jiān)信，只要將德育工作落到實(shí)處,，不僅會(huì)使學(xué)生在知識(shí)領(lǐng)域有所成績(jī),，更會(huì)在德育這個(gè)方面取得大的進(jìn)步，因此要將我們的德育教育進(jìn)行到底,。

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇二

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

三,、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn),，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,，才能受到良好的音樂(lè)熏陶,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,，作為思維的開(kāi)始階段?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,，使內(nèi)容更充實(shí),、更形象、更生動(dòng),、更具有吸引力,，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀,，為積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如：我在教歌曲“我的媽媽叫中華”一課時(shí),，先用幻燈片放出祖國(guó)的美景，配上悅耳的音樂(lè),，讓學(xué)生欣賞,，學(xué)生如身臨其境，感覺(jué)到了祖國(guó)的山河美,，激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng),，體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的激情,，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門(mén)技巧,。如：利用美麗的畫(huà)面,，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè),，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè),。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小,，思維能力弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),，生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài)。因此,，在課堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀,，給學(xué)生留下清晰的表象,，為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。高年級(jí)的學(xué)生操作能力較強(qiáng),，因此,，在課堂中多安排操作實(shí)踐的活動(dòng)。實(shí)踐證明,，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的`心理特點(diǎn),，借助實(shí)物、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲,，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),，獲得更為新奇,、深刻的印象。教無(wú)定法,，在教學(xué)過(guò)程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

(二)精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí),，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效

兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài),，灌之以鼓勵(lì),，她才能綻放美艷的花蕾。因此,，音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心,。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng),，親手試一試,。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),，我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,，在教學(xué)教育活動(dòng)中,，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì),，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識(shí)、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,，我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能,。順其自然,，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地,，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍,。

2.趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)

無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲,，我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車(chē)”這一游戲,。由我做火車(chē)司機(jī)，唱歌曲中的任意一句,，由學(xué)生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車(chē)，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,，積極踴躍,，不亦樂(lè)乎?！伴_(kāi)火車(chē)”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口,，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí),，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。音樂(lè)課堂借助游戲,，使得教師樂(lè)之教，教的新,，學(xué)生樂(lè)之學(xué),，學(xué)的活。教育在發(fā)展,，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改,，才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

總之，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱,，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè),、感悟音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇三

不知不覺(jué)間,，這一學(xué)期在學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下,，我得到了充實(shí)而又快速的成長(zhǎng),。本學(xué)期我主要擔(dān)任小學(xué)1—6年級(jí)音樂(lè)課的教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在音樂(lè)教學(xué)工作中,，我能夠嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)音樂(lè)課，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的手段和方法，提高自身的教育教學(xué)水平和科研能力,。學(xué)生只有對(duì)老師淵博的學(xué)識(shí)和精湛的技能有了敬佩感和吸引力,，才能愿意在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行音樂(lè)的學(xué)習(xí)。因此,，我經(jīng)常忙中偷閑,，抓住點(diǎn)滴時(shí)間，苦練專(zhuān)業(yè)基本功和教學(xué)基本功,。在教學(xué)中,，我時(shí)常用準(zhǔn)確、生動(dòng),、幽默的語(yǔ)言,、聲情并茂的歌聲和充滿(mǎn)激情的伴奏，激發(fā)學(xué)生歌唱的愿望,。

在課堂教學(xué)中,，我始終本著以審美為核心的理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生自身的特點(diǎn),，安排每一節(jié)課的內(nèi)容,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到全面的發(fā)展,。在師生關(guān)系方面,，我能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，公平,、公正的對(duì)待每一位學(xué)生，與學(xué)生建立民主,、和諧、平等,、融洽的師生關(guān)系,。課堂上，我時(shí)時(shí)和學(xué)生用親切“商量”的語(yǔ)氣交流,，每每與學(xué)生換位思考,，我給學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ),、一縷親切的目光,，孩子們都能感覺(jué)到，真正達(dá)到了師生之間心靈的溝通,。不排斥“頑皮”的學(xué)生,，不諷刺、不挖苦學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，能夠做到對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心疏導(dǎo),。堅(jiān)持以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行、以理服其人,。

音樂(lè)教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用,。音樂(lè)教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)始終,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,，并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué),，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂(lè)的美。

在教學(xué)過(guò)程中,，我不斷的聆聽(tīng)學(xué)生們的心聲,，融入大量的現(xiàn)在小學(xué)生所喜愛(ài)的歌曲，做到以教材為主,，課外歌曲為輔的教學(xué)方式,，這樣就會(huì)使學(xué)生們?cè)谝魳?lè)中不斷提升了自己的學(xué)習(xí)興趣。因此,，在現(xiàn)有的條件下,，不斷地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)興趣是上好音樂(lè)課良好的開(kāi)端，在這個(gè)過(guò)程中,，因地制宜,，才能與學(xué)生們們共追求，共成長(zhǎng),。

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇四

要想充分發(fā)揮學(xué)生的`“主體作用”,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù),?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,，才能受到良好的音樂(lè)熏陶,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開(kāi)始階段?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力,。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,，使內(nèi)容更充實(shí)、更形象,、更生動(dòng),、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如：我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多美麗”一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國(guó)的美景,，配上悅耳的音樂(lè),，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境,，感覺(jué)到了祖國(guó)的山河美,，激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng)，體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的激情,，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！?著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門(mén)技巧,。如：利用美麗的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看,、去聽(tīng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè),，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué) 中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè),。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小,，思維能力弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),，生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài)。因此,，在課堂教育中,，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀,，給學(xué)生留下清晰的表象,，為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn),，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng),、形象的直觀教具來(lái)吸引孩子，有小老鼠,、大獅子,、小鳥(niǎo)、公雞,、大象等等,，教學(xué)工作計(jì)劃《音樂(lè)教師個(gè)人工作計(jì)劃》,。整節(jié)課,，學(xué)生的積極性一直很高,，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，搶著回答,，積極學(xué)唱,。教具雖小，但作用甚大,，合理的利用教具,，讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí)，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力,。實(shí)踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，借助實(shí)物,、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元,，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng)，獲得更為新奇,、深刻的印象,。

教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考,、勤總結(jié),，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇五

一 ,、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人主動(dòng)學(xué)習(xí)，你教我學(xué),、你說(shuō)我聽(tīng)的單一教學(xué)模式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑和富有情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替,。然而，如何在你教我學(xué)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,，使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有情趣,，是不少教師感到困惑的問(wèn)題。本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)注重培養(yǎng)興趣。

二 ,、學(xué)生情況分析

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

三、 教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

1.啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

3.了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

四、教材分析

1,、初一以唱歌為主,，共9課。安排19課時(shí),，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí),。

2,、初二，以欣賞為主,，共8課,。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),，復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí),。

五、教學(xué)措施

1,、初一,、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3.注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇六

以整潔,、優(yōu)美的功能室環(huán)境及科學(xué)、細(xì)致的功能室管理,，為學(xué)校的藝術(shù)教育提供良好的保障工作,，使教師的音樂(lè)教學(xué)及音樂(lè)活動(dòng)得到提升，更好,、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,。 根據(jù)本校實(shí)際情況及工作任務(wù)，安排好音樂(lè)教學(xué)及音樂(lè)活動(dòng)對(duì)音樂(lè)室的使用,。管理使用好音樂(lè)室內(nèi)的音樂(lè)器材,。

二、 基本情況

1,、音樂(lè)室使用班級(jí)：年級(jí)各班音樂(lè)課教學(xué),；

2、音樂(lè)室器材配備齊全,，使用率達(dá)到70%以上,。

三、 音樂(lè)室器材管理

音樂(lè)教室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還應(yīng)管理好音樂(lè)教室的器材及日常工作。

(1) 材料（音樂(lè)器材）的發(fā)放和收回工作,，并作好相應(yīng)發(fā)放,，收回記錄及損壞,，修理等相應(yīng)記錄。

(2)作好相關(guān)音樂(lè)器材的申報(bào),，采購(gòu),，申購(gòu)等工作。

(3)定期組織學(xué)生打掃音樂(lè)教室,，保證音樂(lè)教室以良好的環(huán)境,、完善的管理保障好音樂(lè)教學(xué)及音樂(lè)活動(dòng)的正常進(jìn)行。并處理好音樂(lè)教室的用電,、設(shè)備,、器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

（4）使用音樂(lè)器材時(shí)如造成人為損壞必須進(jìn)行相應(yīng)的`賠償（根據(jù)《懷安鄉(xiāng)九年制學(xué)校音樂(lè)室管理制度》）,。

四,、主要工作音樂(lè)室主要用于音樂(lè)課程的正常教學(xué)，音樂(lè)教師必須擬定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,，各年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行音樂(lè)教學(xué),，音樂(lè)教學(xué)需填寫(xiě)好相應(yīng)的使用記錄。在進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)前如需用到教具,，必須提前準(zhǔn)備好所需音樂(lè)用具,，興趣小組需按照課程要求正常進(jìn)行，并愛(ài)護(hù)好所使用的音樂(lè)儀器,。教師對(duì)教學(xué)有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和教學(xué)過(guò)程、方法,，寫(xiě)出相應(yīng)音樂(lè)教學(xué)課案,，以保證教學(xué)的趣味性、科學(xué)性,、有效性,。授課完畢后，授課教師應(yīng)做好音樂(lè)用具的點(diǎn)查,、記錄,、收放工作。

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇七

學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣非常偏重,更重于唱歌,對(duì)音樂(lè)知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡,。學(xué)生借助樂(lè)理知識(shí)理解音樂(lè)的能力雖有所提高,但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣,。

a 通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)大自然,使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

b 通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力,提高學(xué)生的完美意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)曲的能力,視唱能力及創(chuàng)作能力。

c 通過(guò)學(xué)習(xí),了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的鑒賞能力,。

a 唱歌:做到音高,節(jié)奏準(zhǔn)確,咬字、吐字清楚,合唱時(shí)聲部和諧,均衡,防止喊唱和用嗓過(guò)度,。

b 器樂(lè):要求學(xué)生人手一支豎笛,學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)和方法,。

c欣賞:要求學(xué)生了解人聲的分類(lèi)和聲樂(lè)的演唱形式,了解常見(jiàn)的音樂(lè)體裁,了解中外著名音樂(lè)家及其相關(guān)作品。

d 基本樂(lè)理:音樂(lè)知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式,、音階,、音程等學(xué)起,讓學(xué)生對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí);欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞,拓寬了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的了解,。

e 視唱練耳:通過(guò)聽(tīng)辯,、視唱等練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。

a 教學(xué)內(nèi)容:以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主,其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué),。

b 教學(xué)方法:以啟發(fā),分組教學(xué)法為主,充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第一單元 祖國(guó)情 第二單元 西北放歌

第三單元 曲苑尋珍 第四單元 經(jīng)典交響

第五單元:月光

第六單元:梨園薈萃

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇八

一、指導(dǎo)思想

音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù),，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心,，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系,、享受音樂(lè),、用音樂(lè)美化人生為前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系,。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任

一,、五年級(jí)九個(gè)班的音樂(lè)課,。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn),、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面相對(duì)可以,，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高,，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),，我在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳?？偟膩?lái)說(shuō),，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

（一）感受與鑒賞 1.音樂(lè)表現(xiàn)要素

（1）對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的 聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

（2）能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,，并能聽(tīng)辨其音色,。

（3）在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽(tīng)辨旋律的高低,、快慢、強(qiáng)弱,。

（1）聆聽(tīng)少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。（2）聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng),。

（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。

（1）聆聽(tīng)中華民族民間音樂(lè),，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民 歌,、民間歌舞,、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等,，了解其不同的風(fēng)格,。（2）聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn) 1.演唱

（1）樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng),。

（2）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

（3）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱,。

(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名,、音符,、休止符及一些常用記號(hào)。

（三）音樂(lè)與相關(guān)文化 (1)關(guān)注日常生活中的音樂(lè),。

(2)喜歡從廣播,、電視,、磁帶,、cd等傳播媒體中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng),。(3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng),，并能同他人進(jìn)行音樂(lè)交流。(4)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演,。

（四）,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng),。

2.能隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力,，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演。 3.感受生活中的音樂(lè),，能運(yùn)用人聲,、樂(lè)器模仿自然界或生活中的聲音。4.樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng),。

（五）,、教學(xué)措施

1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。 2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。

3.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,。 4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.豐富課外音樂(lè)活動(dòng),，以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng),，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。

6.多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

張曉茹 2017.2

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇九

由于受我國(guó)傳統(tǒng)教育觀念的影響,，有時(shí)在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，仍太多地強(qiáng)調(diào)自身的指導(dǎo)作用,?！队變簣@的工作規(guī)程》中提出：“幼兒園的教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的,，多種形式的教育過(guò)程,。老師要做幼兒學(xué)習(xí)信息的傳遞者、學(xué)習(xí)興趣（求知欲）的啟發(fā)者和學(xué)習(xí)潛力的開(kāi)發(fā)者,?！币層變赫嬲蔀榛顒?dòng)的主人，老師要為幼兒提供主動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì),。在進(jìn)行表演活動(dòng)時(shí)教師可以有意識(shí)地沒(méi)有給孩子們準(zhǔn)備任何道具,，只放了一些材料在一旁，就作為一名觀眾很有興趣地觀看表演,。真不能小看孩子們,，歌曲中的幾個(gè)角色，他們都演得惟妙惟肖,，在表演的過(guò)程中,，他們需要不斷地走來(lái)走去，地方小，演的人又多,，我正擔(dān)心他們會(huì)撞起來(lái),，但是，他們沒(méi)有,。在演得的過(guò)程中,，孩子們不時(shí)地在爭(zhēng)論，也有的為自己的意見(jiàn)沒(méi)有被采納而傷心,，不過(guò)他們無(wú)拘無(wú)束,，非常地快活。演出結(jié)束后,，孩子們圍在我身邊說(shuō)：“楊老師,，我們今天真開(kāi)心，以后能不能天天演,？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭,，為孩子們的主動(dòng)活動(dòng)的需要得到滿(mǎn)足而感動(dòng)，為孩子們?cè)谥鲃?dòng)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造性,、解決問(wèn)題的能力而感慨,。“促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”對(duì)幼兒身心發(fā)展的真正意義,。于是,，我注意創(chuàng)造條件為孩子們提供更多的主動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子在交流過(guò)程中都非常自信,，都主動(dòng)大膽地表達(dá)出了自己的想法和做法,。

音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是進(jìn)行音樂(lè)教育的前提，而幼兒是否能主動(dòng)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的新穎性和趣味性密切相關(guān),，設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)選擇合適的活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容,，還應(yīng)考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)的具體情況，按照循序漸進(jìn)的原則,，使音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)逐漸向深層次發(fā)展。而音樂(lè)活動(dòng)的形式不僅要考慮到對(duì)幼兒進(jìn)行基本技能訓(xùn)練的要求,，還要注意培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，在音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中,，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，當(dāng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生之后,，就能有效提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性,。如在音樂(lè)活動(dòng)《大雨和小雨》中，教師設(shè)計(jì)幼兒模仿對(duì)唱和樂(lè)器伴奏的形式,，讓幼兒身臨其境進(jìn)行演唱,，不僅提高了幼兒對(duì)演唱的興趣,，還有效地增強(qiáng)了幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容中《大雨和小雨》對(duì)比性理解，使幼兒產(chǎn)生了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣,，從而有效地提高了音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的效果,。

教師的教學(xué)情緒對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生有著極其重要的激發(fā)作用，這已經(jīng)是許多教育工作者成功的經(jīng)驗(yàn),。在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中教師的情緒對(duì)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生有著更大的作用,。如教師情緒飽滿(mǎn)，則幼兒情緒容易亢奮,；教師情緒低落,，則幼兒學(xué)習(xí)興趣下降，這種影響關(guān)系是成正比變化的,。如教師用聲情并茂的語(yǔ)調(diào)朗誦歌詞,，并充滿(mǎn)激情地講解歌曲，都能使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性,。所以教師良好的情緒不僅可以把幼兒愉快地帶進(jìn)音樂(lè)的歡樂(lè)天地去,，而且還能使幼兒積極地模仿歌曲中各種小動(dòng)物的神態(tài)和動(dòng)作，進(jìn)行大膽地表演,。因此,，在音樂(lè)教學(xué)中教師要用親切的語(yǔ)言啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，用良好的情緒感染和激發(fā)幼兒以歌曲角色的身份體驗(yàn)歌曲中的情感,，使幼兒在良好的情感體驗(yàn)中,，保持愉快的心情，不僅可以使幼兒產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)熱情,，還可以使他們思維活躍,，對(duì)老師提出的學(xué)習(xí)要求能迅速作出反應(yīng)，以達(dá)到教學(xué)的預(yù)期效果,。

音樂(lè)教育本身是一種美學(xué)教育,，所以在音樂(lè)教學(xué)中讓幼兒充分體驗(yàn)歌曲中的美感是十分重要的。有人講“不會(huì)欣賞美,，就不能表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,。”在音樂(lè)教育中也是這樣,。如果幼兒不能從歌曲中體驗(yàn)到美感,，那么他們也不會(huì)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣。所以,，教師應(yīng)該啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)理解歌曲中的美并產(chǎn)生良好的美感是音樂(lè)教育取得良好效果的重要前提,。在音樂(lè)教學(xué)中，教師能否用美好的感情對(duì)幼兒進(jìn)行范唱十分重要，它直接影響幼兒能否產(chǎn)生要演唱歌曲的欲望,。所以教師應(yīng)該掌握正確演唱歌曲的技能技巧,，在教學(xué)中能夠用優(yōu)美的聲音和豐富的情感向幼兒范唱，使幼兒感到歌曲的優(yōu)美和教師演唱的美感,，在這個(gè)基礎(chǔ)上再激發(fā)幼兒有表情地演唱和體會(huì)歌曲中的美好感情,，幼兒就能夠?qū)σ魳?lè)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

音樂(lè)本是一門(mén)情感的藝術(shù),，幼兒只有在良好的情感氛圍中開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng),，才能充分地感受到美，并且體現(xiàn)音樂(lè)本身的美,。假如在活動(dòng)中老師表現(xiàn)得態(tài)度生硬和冷漠,，盲目地要求幼兒一定要達(dá)到規(guī)定的技能技巧，因孩子不會(huì)而責(zé)怪,，那么就會(huì)使孩子們產(chǎn)生緊張,、害怕、甚至自卑的心理,，這是與我們幼兒園開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)的目的背道而弛的,。因此，我在教學(xué)中力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍,。從硬環(huán)境來(lái)說(shuō),，為他們提供相應(yīng)的活動(dòng)材料和場(chǎng)景；從軟環(huán)境來(lái)說(shuō),，為他們創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,，本著一顆誠(chéng)摯的心去愛(ài)他們，尊重他們,。在音樂(lè)活動(dòng)中,，我確立以幼兒為主的思想，做到“導(dǎo)而不包”,，更多的是給孩子留出一個(gè)適當(dāng)?shù)目臻g,，給他們一個(gè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如：我給他們提供了瓶子,、罐子等小容器,，讓孩子們探索如何使這些東西能發(fā)出不同的聲音。孩子們通過(guò)自由操作發(fā)現(xiàn)自然角的金魚(yú)缸敲擊后會(huì)有不一樣的聲音,，這與金魚(yú)缸的大小和金魚(yú)缸中水的多少有關(guān)系。孩子們又將區(qū)域活動(dòng)中的大大小小的玩具放進(jìn)了各種紙制,、塑料,、鐵的、不銹鋼的容器中，搖動(dòng)它們,，孩子們發(fā)現(xiàn)不同的材料放進(jìn)不同的容器會(huì)發(fā)出不同的聲音,。孩子們把輕輕的聲音想像成小兔在草地上跳，把響亮的聲音想像成鞭炮聲,。那么當(dāng)它們一起發(fā)出聲音時(shí),，又會(huì)是怎樣呢？孩子們一次又一次饒有興趣地嘗試著,。由于幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中不用死搬硬學(xué)老師教的,，所以他們參與音樂(lè)活動(dòng)更主動(dòng)了、更富有創(chuàng)造性,，繼而在其他活動(dòng)中也表現(xiàn)出這一特點(diǎn),。

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是每個(gè)幼兒教師義不容辭的職責(zé)。要讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，是一種創(chuàng)造性的教育,，需要教師的觀念突破、思想解放,、勇于探索,，對(duì)教師的素質(zhì)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。我希望經(jīng)過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí),、努力和探索,，自己能勝任這種挑戰(zhàn)，能更好地在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮孩子們的主體性,，和幼教同行們一起為我們國(guó)家培養(yǎng)出更多,、更好的二十一世紀(jì)高素質(zhì)的新一代。

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇十

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一,、師情況分析：

音樂(lè)教研組共有兩名音樂(lè)教師。各位音樂(lè)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng),，在教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以審美教育為核心,，運(yùn)用趣味和創(chuàng)新教育等方法讓孩子喜歡上音樂(lè)課,，認(rèn)真努力完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù)。輔導(dǎo)的學(xué)生多次在縣,、市乃至全國(guó)獲獎(jiǎng),，本學(xué)年我們將繼續(xù)努力，促使西劉橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校的藝術(shù)教育走入新的輝煌,！

二,、學(xué)年教研活動(dòng)的主要目標(biāo)：

1,、積極開(kāi)展每周教研組的活動(dòng)，在相互聽(tīng)課,，集體備課,，研討中提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

2,、加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)研究工作,，組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，交流摘記,、教學(xué)反思等形式,，促使每一位教師扎扎是實(shí)實(shí)的上好每堂課。

3,、積極組織開(kāi)展教研課,，做到一課一主題，一課一所得,，通過(guò)教研,，研究、探討出一套行之有效的符合“新課標(biāo)”,、符合本校實(shí)際的音樂(lè)課堂教學(xué)模式,。提高音樂(lè)課的教學(xué)質(zhì)量。

4,、通過(guò)教研,，提升教師的教育觀念，豐富和提高各音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,。

5,、通過(guò)教研，搞活學(xué)校藝術(shù)教育,，豐富校園的藝術(shù)氣氛和學(xué)生的課余生活,。扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真準(zhǔn)備好每項(xiàng)藝術(shù)比賽,，爭(zhēng)取在市,、區(qū)各級(jí)比賽中獲得好成績(jī)。

三,、教研課題：

在音樂(lè)欣賞中引導(dǎo)培養(yǎng)藝術(shù)情操

1,、組織和發(fā)動(dòng)音樂(lè)教師進(jìn)行課題研究，特別是指導(dǎo)和幫助青年教師進(jìn)行課題研究,。

2,、參與“精品課”建設(shè)，進(jìn)一步總結(jié)我校音樂(lè)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。

3,、組織青年教師研究課,，推薦青年教師優(yōu)秀論文,，為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

4,、重視音樂(lè)教師在教學(xué)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,，對(duì)青年教師專(zhuān)業(yè)技能要有一定的要求。

四,、采取的主要措施：

2．結(jié)合教師實(shí)際,，定期組織開(kāi)展各種層次的教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)講座,、教材分析、集體備課,、說(shuō)課,、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，提高音樂(lè)教研活動(dòng)的質(zhì)量,。

3．強(qiáng)化自身的基本功訓(xùn)練,，不斷提高專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能，加大對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的力度,，開(kāi)設(shè)和搞好各類(lèi)音樂(lè)興趣小組活動(dòng),。組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)藝術(shù)比賽活動(dòng)；重在實(shí)效,，全面培養(yǎng),，多出精品。

4．加強(qiáng)教科研方面工作力度,，做好山東省的新課題“在音樂(lè)欣賞中引導(dǎo)培養(yǎng)藝術(shù)情操”研究工作,；做好論文及課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)常交流工作；要求專(zhuān)職教師每人每學(xué)期至少出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課并撰寫(xiě)一篇課改論文或案例,，參加教育教學(xué)論文或者案例評(píng)比,。

5．抓好師資培訓(xùn)，造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。支持音樂(lè)教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及各級(jí)各類(lèi)音樂(lè)比賽,。采取相應(yīng)措施促使音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力進(jìn)一步提高,。

6．團(tuán)結(jié)音樂(lè)組成員,，形成積極向上、創(chuàng)新的教研組風(fēng)氣,。

五,、具體活動(dòng)安排：

九月份：

1,、布置新學(xué)期教研工作，制定本學(xué)期音樂(lè)教研計(jì)劃,。

2,、組織教師參加音樂(lè)新課標(biāo)的培訓(xùn)。

3,、參加全縣相關(guān)大賽,。

4、籌備校園小歌手比賽,，訓(xùn)練選手力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī),。

5、籌備校園劇排練工作,，力爭(zhēng)排出兩個(gè)比較優(yōu)秀的校園劇,。

6、開(kāi)展三歌,。

十月份：

1,、積極開(kāi)展組內(nèi)說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課的教研活動(dòng),；青年教師每人

一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，上交一份學(xué)習(xí)體會(huì),。

2,、參加全縣的中小學(xué)生歌手大賽。

3,、校本課程學(xué)習(xí)交流,。

4、促進(jìn)教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提升理論素養(yǎng)和教育智慧,。

5、開(kāi)展三歌,。

6,、校園劇訓(xùn)練。

十一月份：

1,、定期開(kāi)展關(guān)于課題等相關(guān)內(nèi)容的研修活動(dòng),。繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課的教研，在學(xué)習(xí)交流中提高自己的教學(xué)水平,。

2,、深入全面了解學(xué)科教學(xué)、教研情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出問(wèn)題,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、開(kāi)展三歌,。

十二月份—一月份：

1、上交音樂(lè)教學(xué)論文或教學(xué)案例,，檢測(cè)本年級(jí)音樂(lè)教學(xué)情況,。

2、做好學(xué)期結(jié)束工作,，撰寫(xiě)各類(lèi)總結(jié)，收集整理資料,。

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇十一

四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,，各個(gè)都很認(rèn)真，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還不錯(cuò),，學(xué)生的接受能力不錯(cuò) ,，對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,，認(rèn)識(shí)到氣息的作用,，演唱時(shí)充滿(mǎn)感情。

各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%―35%前后,，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%,，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不是很好,。

音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要方法。對(duì)于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面成長(zhǎng)具有不可替代的作用,。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲,，做題目，完成練習(xí),。

教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽(tīng)音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧,，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力,。

一、知識(shí)目標(biāo)：

1,、 認(rèn)識(shí)四二拍,，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。

2,、 通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。

二,、能力目標(biāo)：

3,、 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱辦法演唱，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱,，二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì),。

4、 通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,，學(xué)習(xí)演奏辦法。

5,、 通過(guò)欣賞,，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。

6,、 通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與辦法，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏及伴奏能力,。

三、情意目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面成長(zhǎng)的新人。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、提優(yōu)補(bǔ)差的方法：通過(guò)課堂教學(xué),。

7,、教師示范、學(xué)生模仿,。

8,、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

9,、因材施教法：針對(duì)不一樣學(xué)生采取不一樣的辦法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng)。

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇十二

初三小學(xué)生愛(ài)唱歌,，愛(ài)跳舞,，愛(ài)感動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有一定的興趣,。但是,，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)是有個(gè)體差異的,，我們應(yīng)該以欣賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊美中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

二、教材分析

小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教材采用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制和新的評(píng)價(jià)體系來(lái)確定義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。

1.突出“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，教材的內(nèi)容和顏色有趣，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

2.降低學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的難度,。

3.充分發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間,。

三,，教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)

用老師的書(shū)、磁帶、多媒體教學(xué)軟件來(lái)教音樂(lè)課,，讓學(xué)生更有興趣,，更輕松，更樂(lè)于學(xué)習(xí),。

四,、教學(xué)措施

1.把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展放在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱歌,、多聽(tīng)、多動(dòng),、多想,、多說(shuō)，從而在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣和能力,。

2.我們應(yīng)該積極創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營(yíng)造良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诟惺?、欣賞,、表達(dá)和創(chuàng)作音樂(lè)時(shí)陶冶情操，凈化心靈,。

3.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，用欣賞治療腹瀉，用鼓勵(lì)和贊美讓他們享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

4.因地制宜地設(shè)計(jì)和組織音樂(lè)教學(xué),，充分發(fā)揮音樂(lè)教師各自的特長(zhǎng),，積極探索，勇于開(kāi)拓,，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）教學(xué)目的

1.豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,。

通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),，學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，以潛移默化的方式建立起對(duì)親人,、對(duì)他人,、對(duì)人類(lèi)、對(duì)一切美好事物的深深熱愛(ài),，進(jìn)而養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往和追求,。

2.培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過(guò)各種有效的方式方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè),，在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中熱愛(ài)音樂(lè),，掌握音樂(lè)的基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,，為終身熱愛(ài)音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。

3.提高音樂(lè)審美能力，培養(yǎng)高尚情操,。

通過(guò)感受和理解音樂(lè)作品的情感,、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵,，可以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和評(píng)價(jià)能力,，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí),、美好,、美好的音樂(lè)藝術(shù)世界中的高尚情操。

ign: left;"4,、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,。

通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民,、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神,。

5,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng),、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家,、不同民族、不同時(shí)代的作品,，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，熱愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè),。

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇十三

xx年下半期的.腳步聲,，學(xué)校的各項(xiàng)工作又步入正軌,。音樂(lè)組得益于校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教育部分的關(guān)心,，本學(xué)期將更加努力,，在原來(lái)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績(jī)！

繼續(xù)貫徹落實(shí)《芙蓉區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實(shí)施意見(jiàn)》和《新課標(biāo),，新理念》,，根據(jù)我校三年發(fā)展規(guī)劃的要求，完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運(yùn)行機(jī)制,，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,，教學(xué)質(zhì)量與活動(dòng)成效，扎實(shí)完成各項(xiàng)教育,，教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生為本堅(jiān)持教研教改;以教育創(chuàng)新為突破口，加強(qiáng)普及力度,，提高普及質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，開(kāi)展一系列符合實(shí)際的,，面向全體學(xué)生的藝術(shù)類(lèi)活動(dòng),，使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中有所得，有所獲,，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,，開(kāi)創(chuàng)新的局面！

1,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《芙蓉區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實(shí)施意見(jiàn)》和《新課標(biāo),，新理念》以及學(xué)校三年發(fā)展的總體目標(biāo)，提高學(xué)生的整體素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康和藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展,。

2，積極配合學(xué)校教研工作,，完成電子教案等教研任務(wù)。認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,，完成教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)進(jìn)度，及提前備課,。

3,，落實(shí)好學(xué)校藝術(shù)類(lèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)各訓(xùn)練小組的管理和指導(dǎo),，使教師在每一次訓(xùn)練中有所得,，學(xué)生在每一次學(xué)習(xí)中有所獲,。

4，健全完善教研組的建設(shè),，落實(shí)好五條措施

1）每月一次的備課檢查,，要求每位老師課后要有課后反思記錄（即教學(xué)后記），每單元后綜合思考小結(jié)（即教學(xué)隨筆）,。

2）組內(nèi)教師間加強(qiáng)彼此的聽(tīng)課,，每學(xué)期不少于12節(jié)，其中同學(xué)科教師間不少與10節(jié),。3）每位教學(xué)人員每學(xué)期上校級(jí)教研課1節(jié),。

4）各學(xué)科要有一個(gè)校級(jí)以上的研究課題。

5）各學(xué)科本學(xué)期落實(shí)好一項(xiàng)基本功的培訓(xùn),。

5,，組織落實(shí)好"慶國(guó)慶迎奧運(yùn)"演講比賽。

6,，重組校舞蹈隊(duì),，合唱隊(duì)，手風(fēng)琴樂(lè)隊(duì),，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校品牌,。

7，積極組織好學(xué)生元旦文藝慶?；顒?dòng),。

8，積極組織學(xué)生參加市,，區(qū)級(jí)各類(lèi)藝術(shù)比賽,，爭(zhēng)取良好的成績(jī)。

9,，做好校園集體舞的教練與推廣工作,。

10，落實(shí)好本組音樂(lè)研究課,。

1,，九月份制定工作計(jì)劃，提前兩周備課;做好校園集體舞的教練與推廣工作,。

2,，十月份履行教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)研究課,，組建學(xué)校的舞蹈隊(duì),，合唱隊(duì)，手風(fēng)琴樂(lè)隊(duì),。

3,，十一月份研究課交流,，舞蹈隊(duì)，合唱隊(duì),，手風(fēng)琴樂(lè)隊(duì),，進(jìn)入常規(guī)訓(xùn);籌備校園元旦慶祝活動(dòng),。

4,，十二月份開(kāi)展校園元旦慶祝活動(dòng),。（計(jì)劃方案另出）學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),，交流。

擬于：xx年9月1日

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇十四

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)音樂(lè)美術(shù)的興趣愛(ài)好,，結(jié)合我校本學(xué)期音樂(lè)美術(shù)教育工作的計(jì)劃,，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)工作計(jì)劃，面向全體學(xué)生,，豐富學(xué)生藝術(shù)生活,，增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們?cè)谟鋹?、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng),，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮音美的特殊功能,，提高學(xué)生的音樂(lè)美術(shù)水平工作計(jì)劃,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。因此,，要高度重視音美器材室管理建設(shè)，配置必要的器材和設(shè)備,，確保學(xué)校正常音美課及音美活動(dòng),，為學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)音美活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件，特制定器材室計(jì)劃,。

1,、建立器材管理明細(xì)賬，做好賬物相符,。

2,、檢查固定器械，發(fā)現(xiàn)損壞要及時(shí)維修,。

3、加強(qiáng)對(duì)器材的防腐處置,，應(yīng)經(jīng)常檢查或更換存放位置,。

4,、定期清點(diǎn)器材，做到帳物相符,，對(duì)損壞,、低值易耗的器材填寫(xiě)單據(jù)，上報(bào)注銷(xiāo),，根據(jù)器材的損壞程度提出維修和購(gòu)置計(jì)劃,，對(duì)丟失物品及時(shí)登記。

5,、做好音美器材室衛(wèi)生,，做到地面、器材架干凈,，無(wú)塵土,，空中無(wú)灰網(wǎng)，經(jīng)常通風(fēng),，保持室內(nèi)干燥,。

6、經(jīng)常對(duì)各種器材進(jìn)行檢查并及時(shí)進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng),，做好各種防護(hù)措施,，做到防潮,、防火、防鼠,、防銹,、防塵、防震等,。

7,、音美課上使用器材請(qǐng)?zhí)詈谩笆褂们鍐巍辈⒆⒚魅掌凇⒐?jié)次,、器材,、數(shù)量等。

8,、課外活動(dòng)學(xué)生借用器材要有記載，歸還時(shí)要檢查數(shù)量和有無(wú)損害,。

9、對(duì)學(xué)校教工借用器材,，請(qǐng)務(wù)必履行登記手續(xù),，歸還時(shí)要予以注銷(xiāo),。

10、學(xué)校外借音美器材需經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人或分管領(lǐng)導(dǎo)簽字,。

11,、借用音美器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償,，并進(jìn)行登記加以說(shuō)明,。

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇十五

音樂(lè)組工作計(jì)劃xx年下半期的腳步聲，學(xué)校的各項(xiàng)工作又步入正軌,。音樂(lè)組得益于校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，教育部分的'關(guān)心，本學(xué)期將更加努力,，在原來(lái)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績(jī),！

繼續(xù)貫徹落實(shí)《芙蓉區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實(shí)施意見(jiàn)》和《新課標(biāo)，新理念》,，根據(jù)我校三年發(fā)展規(guī)劃的要求,，完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運(yùn)行機(jī)制，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,，教學(xué)質(zhì)量與活動(dòng)成效,，扎實(shí)完成各項(xiàng)教育，教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生為本堅(jiān)持教研教改,；以教育創(chuàng)新為突破口，加強(qiáng)普及力度,，提高普及質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，開(kāi)展一系列符合實(shí)際的,，面向全體學(xué)生的藝術(shù)類(lèi)活動(dòng),，使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中有所得，有所獲,，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,，開(kāi)創(chuàng)新的局面！

1,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《芙蓉區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實(shí)施意見(jiàn)》和《新課標(biāo),，新理念》以及學(xué)校三年發(fā)展的總體目標(biāo)，提高學(xué)生的整體素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康和藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展,。

2，積極配合學(xué)校教研工作，完成電子教案等教研任務(wù),。認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,，完成教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度,，及提前備課。

3,，落實(shí)好學(xué)校藝術(shù)類(lèi)的各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)各訓(xùn)練小組的管理和指導(dǎo)，使教師在每一次訓(xùn)練中有所得,，學(xué)生在每一次學(xué)習(xí)中有所獲,。

4，健全完善教研組的建設(shè),，落實(shí)好五條措施1）每月一次的備課檢查,，要求每位老師課后要有課后反思記錄（即教學(xué)后記），每單元后綜合思考小結(jié)（即教學(xué)隨筆）,。

1）組內(nèi)教師間加強(qiáng)彼此的聽(tīng)課,，每學(xué)期不少于12節(jié)，其中同學(xué)科教師間不少與10節(jié),。

2）每位教學(xué)人員每學(xué)期上校級(jí)教研課1節(jié),。

3）各學(xué)科要有一個(gè)校級(jí)以上的研究課題。

4）各學(xué)科本學(xué)期落實(shí)好一項(xiàng)基本功的培訓(xùn),。

5,，組織落實(shí)好"慶國(guó)慶迎奧運(yùn)"演講比賽。

6,，重組校舞蹈隊(duì),，合唱隊(duì)，手風(fēng)琴樂(lè)隊(duì),，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校品牌,。

7，積極組織好學(xué)生元旦文藝慶?；顒?dòng),。

8，積極組織學(xué)生參加市,，區(qū)級(jí)各類(lèi)藝術(shù)比賽,，爭(zhēng)取良好的成績(jī)。

9,，做好校園集體舞的教練與推廣工作,。

10，落實(shí)好本組音樂(lè)研究課。

1,，九月份制定工作計(jì)劃,，提前兩周備課；做好校園集體舞的教練與推廣工作,。

2,，十月份履行教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)研究課,，組建學(xué)校的舞蹈隊(duì),，合唱隊(duì)，手風(fēng)琴樂(lè)隊(duì),。

3,，十一月份研究課交流，舞蹈隊(duì),，合唱隊(duì),，手風(fēng)琴樂(lè)隊(duì)，進(jìn)入常規(guī)訓(xùn),；籌備校園元旦慶?；顒?dòng)。

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇十六

通過(guò)興趣小組的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的的興趣,、團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)造力，在音樂(lè)欣賞的`過(guò)程中,，教師講解一些專(zhuān)業(yè)性的常識(shí),，使學(xué)生不僅能夠了解有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的基本常識(shí)，而且能夠加深對(duì)音樂(lè)作品內(nèi)涵的理解,，在學(xué)生的討論與合作中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)作力,，從而達(dá)到張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，以學(xué)生為主體的教學(xué)精神,。

針對(duì)高中生文化學(xué)習(xí)任務(wù)重的實(shí)際情況,，我選擇利用學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間來(lái)開(kāi)設(shè)此活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)的內(nèi)容主要包括音樂(lè)鑒賞模塊,、基本音樂(lè)常識(shí)的了解模塊,、學(xué)生演唱與演奏模塊、學(xué)生創(chuàng)作模塊等,。

音樂(lè)鑒賞主要是欣賞中外名曲（聲樂(lè)與器樂(lè)）,、舞蹈、傳統(tǒng)與現(xiàn)代戲曲與曲藝等,。

（一）學(xué)生聽(tīng)辯中外名曲作品的基本風(fēng)格：主要包括作品的時(shí)代風(fēng)格,、個(gè)人風(fēng)格,、民族風(fēng)格，不同國(guó)界的音樂(lè)風(fēng)格以及對(duì)一些樂(lè)器的聽(tīng)辯等,，在了解作品基本風(fēng)格后使學(xué)生能對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的剖析,，主要是簡(jiǎn)單的調(diào)式調(diào)性，音樂(lè)的織體,、和聲方面,。

（二）通過(guò)播放一些經(jīng)典的舞蹈影像作品，使學(xué)生對(duì)舞蹈有一定的感性認(rèn)識(shí),，內(nèi)容主要以民族舞和現(xiàn)代舞為主,，同時(shí)讓學(xué)生做簡(jiǎn)單的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐能力,。

（三）在欣賞音樂(lè)與舞蹈后，選取我國(guó)藝術(shù)的國(guó)粹——戲曲作為欣賞內(nèi)容,，使學(xué)生在中外風(fēng)格的音樂(lè)鑒賞中回來(lái),，欣賞中國(guó)的音樂(lè)，內(nèi)容主要是采用幾種典型的地方劇種,，主要是京劇,、昆劇、豫劇,、川劇,、越劇以及梆子劇種等。在欣賞的過(guò)程中教師講解一些有關(guān)各個(gè)劇種的基本常識(shí),，通過(guò)對(duì)比欣賞,，使學(xué)生能夠掌握戲曲劇種的基本特點(diǎn)并能夠加以分辨。

（四）曲藝的欣賞模塊主要內(nèi)容是琴書(shū),、柳琴,、彈詞類(lèi)與鼓詞類(lèi)等，通過(guò)對(duì)曲藝藝術(shù)的欣賞讓學(xué)生能夠感受到音樂(lè)形式與內(nèi)容豐富多彩,。

基本音樂(lè)常識(shí)的了解主要是對(duì)中外藝術(shù)作品的作者,、國(guó)籍、以及作者在欣賞作品之外的一些作品,，在舞蹈藝術(shù)方面了解有關(guān)基本的舞蹈常識(shí),，戲曲與曲藝方面要求學(xué)生能掌握一定的戲曲與曲藝的風(fēng)格特點(diǎn)與簡(jiǎn)要的發(fā)展史。通過(guò)對(duì)這一模塊的學(xué)習(xí)后,，使學(xué)生能夠加深對(duì)音樂(lè)作品的理解和認(rèn)識(shí),，從而使學(xué)生能從基本的感性認(rèn)識(shí)上升到初級(jí)的理性認(rèn)識(shí)水平上，當(dāng)然音樂(lè)藝術(shù)同所有藝術(shù)一樣是無(wú)止境的,。學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中還可以將音樂(lè)認(rèn)識(shí)的程度上升,。

生的演唱與演奏模塊主要是放在音樂(lè)鑒賞模塊之后，因?yàn)閷W(xué)生在剛對(duì)音樂(lè)作品有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)與聽(tīng)覺(jué)欣賞后，趁著學(xué)生的興趣與熱情讓學(xué)生參與到音樂(lè)作品中,，教師主要采用學(xué)生組合演唱與演奏的形式,，讓學(xué)生盡情表演！從而發(fā)揮學(xué)生的集體合作精神,，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作力,！

學(xué)生的創(chuàng)作模塊主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作力。當(dāng)然由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平等等不一,，教師盡量發(fā)掘?qū)W生的專(zhuān)長(zhǎng),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作力。比如有些學(xué)生的樂(lè)感比較好,，可以讓學(xué)生搞作曲創(chuàng)作,，有的學(xué)生文采比較好可以寫(xiě)詞，當(dāng)然如果可以的話(huà)詞曲的小作者結(jié)合創(chuàng)作最佳,，一些器樂(lè)學(xué)生可以嘗試對(duì)某些作品的改編創(chuàng)作,、沒(méi)有太突出水平的可以有合唱?jiǎng)?chuàng)作等等。通過(guò)以上創(chuàng)作,，不僅可以使學(xué)生的創(chuàng)作能力得以提高,，而且也可以加深和鞏固學(xué)生的欣賞力、實(shí)踐力與合作力,。

總之,，音樂(lè)是美的藝術(shù)，音樂(lè)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)設(shè)就是要培養(yǎng)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生的審美與鑒賞能力,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，讓學(xué)生能夠真正感受到藝術(shù)無(wú)限的魅力,，同時(shí)要讓學(xué)生能掌握簡(jiǎn)要的音樂(lè)常識(shí)與理論,，學(xué)會(huì)基本的歌唱也是必不可少的，只有這樣才能讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)懂得音樂(lè),，懂得生活,！

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇十七

劃

一、目標(biāo)：

識(shí),，有效提高專(zhuān)業(yè)水平,，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)音樂(lè)教師。

二,、措施,。

1.在教學(xué)過(guò)程中我將使學(xué)生各方面的潛能得到開(kāi)發(fā)，并使他們從中受益,。在所有的音樂(lè)活動(dòng)中,，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識(shí),，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為學(xué)生獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)與技能的基本途徑,。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神,。

2.在新課程不斷深化的今天,，老套的課堂教學(xué)已經(jīng)跟不上節(jié)奏。我將努力鉆研教材,，本著以學(xué)生為本的核心來(lái)創(chuàng)新,，不斷的完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平。要經(jīng)常深入課堂,，不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)方法。積極反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

小學(xué)音樂(lè)教師工作計(jì)劃

小學(xué)音樂(lè)教師工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在縣教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，本工作室以名師為引領(lǐng)，以音樂(lè)學(xué)科為紐帶,，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),，以“互助互學(xué)、共同發(fā)展”為工作原則,，以促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)化迅速發(fā)展為工作目標(biāo),，以音樂(lè)新課改和課題研究為主要工作內(nèi)容，立足課堂,，積極開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)課、專(zhuān)題研討等一系列的教學(xué)研究活動(dòng),，旨在搭建中青年音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái),，打造一支在全學(xué)區(qū)、全縣乃至全市,、全省學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就,、有影響的高層次音樂(lè)教師團(tuán)隊(duì)。

二,、工作目標(biāo)

以科研為抓手,，以我校的課題研究為引領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為追求,，充分調(diào)動(dòng)音樂(lè)教師的工作積極性,，為我縣小學(xué)音樂(lè)教師提供可操作性并具推廣價(jià)值的有效教學(xué)模式,。

以名師工作室為平臺(tái)，充分發(fā)揮主持人和優(yōu)秀教師的示范,、引領(lǐng)作用,，以多種方式傳播先進(jìn)的教育教育理論和教學(xué)方法，提高我縣音樂(lè)教師整體教研水平,。

三,、

利用多渠道、多形式加強(qiáng)研修學(xué)習(xí)

做好教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,，關(guān)注教育改革

與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力。

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇十八

從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本” 以往的教材,，往往從教師的“教”考慮較多，無(wú)論從教材內(nèi)容的構(gòu)件,、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主,，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上,，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生通過(guò)教師的教、傳授去獲取知識(shí),，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本,，教材組成員們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展,、終身教育的視角去考慮問(wèn)題,，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展,，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,。

音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展音樂(lè)教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,。眾所周知,，學(xué)生的音樂(lè)能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,，因而其音樂(lè)興趣,、音樂(lè)潛能、音樂(lè)生活的方式也會(huì)有所不同,。音樂(lè)本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè)藝術(shù)的自由性和多樣性,，給接受者對(duì)音樂(lè)的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái),。

1、演唱 學(xué)習(xí)自然呼吸,，不聳肩,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字,、吐字清晰準(zhǔn)確,，做到有表情唱歌。

2,、聆聽(tīng) 欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂(lè)器,。

3、合唱 學(xué)習(xí)多聲部歌曲,，做到音準(zhǔn),、和協(xié)、動(dòng)聽(tīng),。

4,、識(shí)譜 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)等以及練習(xí)多種節(jié)奏類(lèi)型。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂(lè)教育相結(jié)合。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展。

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂(lè)技能,，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

學(xué)唱歌曲聆聽(tīng)音樂(lè)

興趣是最好的老師

. 興趣是最好的老師,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,。在組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，都應(yīng)充分挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,，發(fā)揮音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，以激發(fā)、培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣及愛(ài)好,。

第一周 預(yù)習(xí)課本

第二周 歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 欣賞《歡樂(lè)頌》 2課時(shí)

第三周 歌曲《歌聲與微笑》 欣賞《愛(ài)星滿(mǎn)天 2課時(shí)

第四周 欣賞《重整河山待后生》 欣賞小放風(fēng)箏 2課時(shí)

第五周 歌曲《說(shuō)拉彈唱》 欣賞說(shuō)大話(huà) 2課時(shí)

第六周 欣賞《梅花三弄》 欣賞蝶戀花 2課時(shí)

第七周 歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》 欣賞漁舟唱晚 2課時(shí)

第八周 欣賞《嘎達(dá)梅林》 陽(yáng)關(guān)三疊 2課時(shí)

第九周 歌曲《舉杯祝福》 2課時(shí)

第十周 欣賞《上去高山望平川》 歌曲愛(ài)我中華 1課時(shí)

第十一周 欣賞《天邊有顆閃亮的星》 欣賞街頭少年 2課時(shí)

第十二周 歌曲《什么結(jié)子高又高》 欣賞卡門(mén)序曲 2課時(shí)

第十三周 歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》 欣賞 回憶 2課時(shí)

第十四周 欣賞《遠(yuǎn)航序曲》 2課時(shí)

第十五周 欣賞《街頭少年》 老友進(jìn)行曲 2課時(shí)

第十六周 歌曲《同一首歌》 2課時(shí)

第十七周 欣賞《告別時(shí)刻》 1課時(shí)

第十八周 活動(dòng) 畢業(yè)聯(lián)歡

音樂(lè)工作計(jì)劃表篇十九

本學(xué)期我任章馱 完小1-6年級(jí)音樂(lè)課和5年級(jí)的思想品德課,。根據(jù)校區(qū)的安排及個(gè)人情況,我將在任好音樂(lè)課的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德,不能局限于音樂(lè)專(zhuān)業(yè),在工作中不斷完善 自己,。

下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級(jí)學(xué)習(xí)音樂(lè)的情況:小學(xué)生再入學(xué)前,尚未經(jīng)過(guò)聽(tīng)賓辨、比較等聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練,往往會(huì)產(chǎn)生不同 程度的差異性,。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào),。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時(shí)也常易走音,。這些現(xiàn)象都說(shuō)明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高,、時(shí)值概念。因此我將針對(duì)學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)及時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高,時(shí)值概念,則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽(tīng)辨能力,。當(dāng)然,這種音高,、時(shí)值概念的培養(yǎng),必須遵循學(xué)習(xí)音樂(lè)的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),從而取得良好的教學(xué)效果,。

二,、工作要求與設(shè)想

為保證教學(xué)工作的實(shí)施,再工作中自我要求如下:

1、端正教育思想,面向全體學(xué)生,全 面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活,、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生,。

2、為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù),。

3,、深入課堂,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性 參與性。

4,、參與學(xué)生活動(dòng),注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”,。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

5,、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時(shí)期在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。

6,、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng),并進(jìn)行記錄與總結(jié)。

7,、在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽(tīng)取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和見(jiàn)議,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的初定計(jì)劃,不當(dāng)之處,望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指出。