作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

大班美術(shù)教案及反思篇一

1,、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能,，能用簡(jiǎn)單的圖案裝飾盤(pán)子。

2,、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對(duì)稱的美,。

掌握邊緣連續(xù)裝飾方法。

1,、水彩筆,、彩紙、廢舊圖書(shū),、雪花片,、圓形紙盤(pán)若干。

2,、教師制作的盤(pán)子展,。

3、投影儀,、各種盤(pán)子錄像,。

(一)用談話的形式組織幼兒看各種盤(pán)子的錄像，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

春節(jié)就要到了,，請(qǐng)小朋友為自己家選盤(pán)子，提醒幼兒互相介紹自己選的盤(pán)子及原因,。

(二)出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察連續(xù)裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法,，從而解決重,、難點(diǎn)。

1,、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個(gè)盤(pán)子的不同之處,。

2、強(qiáng)調(diào)連續(xù)裝飾時(shí),，間隔開(kāi)的花紋時(shí)一樣的(形狀,、大小、顏色都是一樣,，)

3,、找出盤(pán)子展中連續(xù)裝飾的盤(pán)子。

(三)幼兒自主選擇裝飾材料進(jìn)行裝飾。

(四)交待要求,，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、引導(dǎo)幼兒提出要求：你喜歡什么樣的盤(pán)子,。

2、幼兒操作時(shí)教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒注意圖案,、材料的創(chuàng)新;幫助能力弱的幼兒選擇簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾,。

(五)欣賞交流，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

1,、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤(pán)子，自由介紹作品,。

2,、運(yùn)用互評(píng)方式講評(píng)作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講評(píng)連續(xù)裝飾技能的運(yùn)用,。

1,、學(xué)生的作品內(nèi)容能從自己身邊的事物來(lái)展開(kāi)，如游泳,、足球,、臉譜、水果,、太陽(yáng)等,，讓學(xué)生體會(huì)了創(chuàng)新的樂(lè)趣，感受了美術(shù)與生活的聯(lián)系,，感受了用水粉在盤(pán)子上作畫(huà)的樂(lè)趣,。

2、學(xué)生不僅感受了盤(pán)子的美,，而且感受了盤(pán)子的文化,。

值得思考的地方：

(1)除了用水粉水粉來(lái)裝飾盤(pán)子外，是否還可以用其它方式來(lái)裝飾,，比如貼畫(huà),。

(2)如果學(xué)生收集不到瓷盤(pán)或搪瓷盤(pán)，可否用紙盤(pán)來(lái)裝飾,。

大班美術(shù)教案及反思篇二

設(shè)計(jì)意圖：

線條畫(huà)在我班研究了差不多一年了,，孩子們對(duì)線條畫(huà)有了一定的認(rèn)識(shí)，也能運(yùn)用一些線條,、圖案進(jìn)行裝飾,。為了鞏固幼兒線條裝飾的能力,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)向日葵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒嘗試用各種點(diǎn)和線條來(lái)表現(xiàn)向日葵的籽盤(pán),、花瓣、葉,、莖，在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象向日葵向陽(yáng)生長(zhǎng)的情景，初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、可拆卸的向日葵模型，歡快的背景音樂(lè),。

2,、記號(hào)筆和白紙每個(gè)幼兒一份、水粉顏料等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、隨著背景音樂(lè)，教師有表情地描述：早晨,，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了,，葵花向著太陽(yáng)，彎彎腰,、招招手說(shuō)：太陽(yáng)你好!中午,，太陽(yáng)升得高高的，天藍(lán)藍(lán)的,，云燦燦的,，向日葵抬起頭，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：太陽(yáng),，你好!

2,、出示可拆卸的向日葵模型，引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的,，花盤(pán)上布滿了一個(gè)個(gè)小房間,，里面住著葵花籽，花盤(pán)的周圍有許多半圓形花瓣,，繞著花盤(pán)手拉手,，風(fēng)一吹，他們就跳起了舞,。

3,、想象討論：

a,、籽盤(pán)成熟時(shí)的樣子;

b、生長(zhǎng)時(shí)臉朝太陽(yáng)的樣子;

c,、向日葵周圍會(huì)有什么東西活動(dòng);

d,、向日葵可以當(dāng)作什么?

4、幼兒繪畫(huà),，教師巡回觀察指導(dǎo),。

5、張貼每位幼兒的作品,，布置“向日葵的一家”,，讓幼兒互相參觀評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中,，孩子們能運(yùn)用線條,、圖案來(lái)對(duì)向日葵進(jìn)行裝飾，然后再涂上漂亮的顏色,，最后涂上水粉顏料,，效果比較好看。大部分幼兒的主動(dòng)能干性強(qiáng),。

活動(dòng)背景：

作為中國(guó)人,，應(yīng)該引導(dǎo)孩子了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。中國(guó)畫(huà)是最具中國(guó)特色的藝術(shù),。而水墨畫(huà)是中國(guó)畫(huà)的一種,。中國(guó)畫(huà)的基本要素有：?jiǎn)渭冃浴⑾笳餍?、自然性,。這種藝術(shù)以筆法為主導(dǎo)，可以充分發(fā)揮墨法的功能,?！澳词巧保改臐獾兓褪巧膶哟巫兓?，“墨分五色”指色彩繽紛可以用多層次的水墨色度代替,。以中國(guó)畫(huà)特有的材料之一“墨”為主要原料，加以清水的多少,，調(diào)為濃墨,、淡墨、干墨,、濕墨,、焦墨等，在宣紙上表現(xiàn)出不同濃淡的,、變化多端的(黑白灰)層次,，比起色畫(huà)更淡雅有致,，別有一番韻味。這是一種以水墨為主的特殊的繪畫(huà)形式,。

大班的孩子活潑,、好奇，對(duì)水墨畫(huà),、毛筆,、顏料等都有濃厚的興趣。我班的孩子已經(jīng)多次嘗試過(guò)這個(gè)畫(huà)種,。最近幾天觀看的動(dòng)畫(huà)片《獅子王》激發(fā)了孩子們畫(huà)獅子的興趣,。因此，我設(shè)計(jì)了這次水墨畫(huà)活動(dòng),。

活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用水墨表現(xiàn)獅子的外形特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：筆墨濃淡的變化,，獅子頭部特征,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用水墨畫(huà)技法表現(xiàn)獅子的外形特征。

2.體驗(yàn)表演的快樂(lè)以及水墨繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

3.增進(jìn)熱愛(ài)動(dòng)物的情感,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4.養(yǎng)成作畫(huà)時(shí)的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

(目標(biāo)的制定從幼兒角度出發(fā),，體現(xiàn)了定向性。以幼兒為主,，注重習(xí)慣的培養(yǎng),，快樂(lè)的體驗(yàn)，以及崇高情感的升華,。)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.認(rèn)知準(zhǔn)備：了解并多次嘗試過(guò)水墨畫(huà);

2.材料準(zhǔn)備：筆墨紙,，調(diào)色盤(pán)，水杯,，抹布;鋪好報(bào)紙的桌子;水墨畫(huà)表現(xiàn)的動(dòng)物頭飾,。

3.錄音機(jī)、《獅王進(jìn)行曲》磁帶,、布絨玩具獅子一個(gè),。

(幼兒接觸并嘗試過(guò)水墨畫(huà)，對(duì)其工具的性能,、特點(diǎn)有一定的了解,。這就為本次活動(dòng)奠定了認(rèn)知基礎(chǔ)。由于幼兒年齡特點(diǎn)的限定,，孩子作畫(huà)的材料準(zhǔn)備需教師一次做好,。為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，要在每張桌上鋪好舊報(bào)紙，備好擦筆布,，并為每位幼兒準(zhǔn)備好一個(gè)形象的動(dòng)物頭飾,，其中獅子和一部分小動(dòng)物頭飾是用水墨技法表現(xiàn)的。這樣的環(huán)境能幫助幼兒解決“水墨畫(huà)技法表現(xiàn)獅子的外形特征”的難點(diǎn),。)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜謎導(dǎo)入：

滿頭長(zhǎng)發(fā)大步走，

力氣大得賽過(guò)牛,，

張開(kāi)大嘴一聲吼,，

嚇得百獸都發(fā)抖。

(本次活動(dòng)的難點(diǎn)有兩條：獅子頭部的特征和筆墨濃淡的變化,。重點(diǎn)是運(yùn)用水墨表現(xiàn)獅子的`外形,，這也是活動(dòng)的目標(biāo)之一。以描述獅子外形特征的謎語(yǔ)引起幼兒興趣,，為下一步的講述做好伏筆,，也從一定意義上幫助幼兒解決難點(diǎn))

二、觀察表述(出示一個(gè)獅子布絨玩具)

師：獅子大王長(zhǎng)得什么樣?

幼1：很威武,，頭上有長(zhǎng)長(zhǎng)的毛,。

幼2：獅子的身體很大，尾巴就像牛的尾巴,。爪子很鋒利,。

(運(yùn)用啟發(fā)談話法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出獅子的外形特征,，在美術(shù)活動(dòng)中整合進(jìn)了對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及在集體面前大膽表述能力的培養(yǎng),。進(jìn)一步為后來(lái)的繪畫(huà)奠定基礎(chǔ)。)

三,、表演(播放《獅王進(jìn)行曲》,，幼兒戴著頭飾表演)

師：聽(tīng)，獅子大王走出王宮,，來(lái)到了森林里,。讓我們一起來(lái)表演吧。

(在這一環(huán)節(jié)中,，教師引導(dǎo)全體幼兒戴上不同的動(dòng)物頭飾,，在《獅王進(jìn)行曲》的片段中表演森林動(dòng)物們集會(huì)的情景。在這里,，鼓勵(lì)幼兒互動(dòng)起來(lái),，體驗(yàn)到表演的快樂(lè)，滲透了對(duì)幼兒創(chuàng)新意識(shí)及表演能力的培養(yǎng),，體現(xiàn)了對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的教育,。)

(表演結(jié)束后,，幼兒非常興奮，此時(shí)出示水墨畫(huà)獅子范畫(huà),，能及時(shí)抓住幼兒的注意力,。)

四、出示范畫(huà)(水墨畫(huà)《獅子》)

師：這幅畫(huà)是用什么工具表現(xiàn)的?屬于什么畫(huà)種?

幼兒：這是用毛筆畫(huà)的,，是水墨畫(huà),。

(通過(guò)對(duì)范畫(huà)的欣賞提問(wèn)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)水墨畫(huà)的認(rèn)識(shí),。)

五,、演示畫(huà)法：

師：(邊說(shuō)邊畫(huà))

1.頭部：用毛筆蘸淡墨勾畫(huà)獅子的頭部，及面部器官眼睛,、鼻子,、嘴巴。用濃墨畫(huà)意耳朵,，點(diǎn)眼睛,，勾胡須。淡墨筆尖蘸一點(diǎn)兒濃墨,，側(cè)鋒畫(huà)又長(zhǎng)又密的獅子的鬣毛。

(畫(huà)獅子的鬣毛時(shí)蘸色一定強(qiáng)調(diào)要用筆尖,做到從筆尖到筆根有一個(gè)由深到淺的變化.這里的關(guān)鍵是筆尖蘸色后要將筆斜拿,在調(diào)色盤(pán)上稍稍掭一掭,使筆尖的顏色逐漸向上滲化,這樣畫(huà)出的色階自然,否則效果會(huì)感到很生硬,。其次,毛筆一定要用水浸透,不能干筆蘸色,筆上的含水量要根據(jù)需要調(diào)整,要濕一些,蘸水就多,要干一些蘸水就要少,。)

(在以前的水墨畫(huà)活動(dòng)中，首先孩子了解了宣紙的性能和特點(diǎn),。生宣紙沾水后特別易爛,初學(xué)者用水要適中;授課內(nèi)容必須抓住孩子的興趣點(diǎn),作畫(huà)過(guò)程需一次完成,不宜太復(fù)雜,讓孩子養(yǎng)成大筆畫(huà)小畫(huà)的習(xí)慣,工具齊全,作畫(huà)才方便,。)

2.身體：用濕的比較淡的墨直筆勾畫(huà)身體結(jié)構(gòu)，比較濃墨用沒(méi)骨法畫(huà)四條腿,，點(diǎn)爪,，濃墨輕輕勾出鋒利的趾甲。再畫(huà)出尾,。

(在說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)的,無(wú)拘無(wú)束的輕松狀態(tài)下,，使幼兒對(duì)水墨畫(huà)的一些淺顯但又基本的技法常識(shí)，如用水,、用墨,、用筆等有所了解和掌握，“有筆有墨,，始稱為畫(huà),，無(wú)筆無(wú)墨，不稱為畫(huà)”,，可見(jiàn)筆墨在中國(guó)畫(huà)中的地位,，因?yàn)檫@里所說(shuō)的筆，墨都不是指工具材料意義上的含義,，而是成為中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的表現(xiàn)技法的代名詞,，同時(shí)它還具備著獨(dú)立的形式等因素。再者,，直筆,、側(cè)筆畫(huà)出的筆痕一定要有明顯的特點(diǎn)，不可含糊不清,。干濕的變化除受蘸水多少，速度快慢的制約外,，還受紙的影響，因此作示范的紙用的是能滲化的紙(幼兒用紙也是如此),。這用水,、用色的常識(shí)，如果掌握好了的話,，對(duì)幼兒以后更深一步地學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)將大有益處,。)

六、幼兒作畫(huà)

師：獅子大王走出它的王宮,，來(lái)到森林里,，受到了小動(dòng)物們的膜拜。讓我們把這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面用水墨畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)吧,。

(幼兒自由創(chuàng)作水墨畫(huà)，教師播放《獅王進(jìn)行曲》,，并巡視指導(dǎo),。)

(教師運(yùn)用形象的語(yǔ)言，結(jié)合音樂(lè),、頭飾等為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由創(chuàng)作的環(huán)境,，把活動(dòng)從觀看教師的演示轉(zhuǎn)向幼兒對(duì)繪畫(huà)材料的操作上。此時(shí),，孩子們?cè)缫寻茨筒蛔”憩F(xiàn)的欲望,，紛紛一展身手。音樂(lè)的使用更能打開(kāi)幼兒的思維，使他們的作品不拘一格,，畫(huà)面內(nèi)容豐富,、生動(dòng)。)

七,、作品的展示與評(píng)價(jià)

幼兒畫(huà)完,，展示作品，并請(qǐng)幼兒介紹一下自己的畫(huà)面內(nèi)容,。

(在幼兒作品得到展示之時(shí),，他們會(huì)體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，同時(shí)給孩子搭建一個(gè)平臺(tái),，讓他們把心中所想的并且很想說(shuō)出來(lái)的東西再用語(yǔ)言表述出來(lái),，再一次鍛煉了孩子的語(yǔ)言組織能力。)

八,、活動(dòng)結(jié)束

教師彈奏歡快的樂(lè)曲《走路》,，幼兒模仿各種小動(dòng)物的步伐走出活動(dòng)室?；顒?dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)延伸：在美術(shù)區(qū)域投放水墨畫(huà)所用材料工具，以及各種動(dòng)物頭飾,，供幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)自由創(chuàng)作,。

教學(xué)反思：

在這次教學(xué)活動(dòng)中，融入了對(duì)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的教育,，增加了幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。四條目標(biāo)基本達(dá)成,。環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)從引導(dǎo)幼兒猜謎表述表演觀看示范自由創(chuàng)作自我評(píng)價(jià),，體現(xiàn)了教師,、幼兒,、材料三者之間的互動(dòng),。孩子們很喜歡這種活動(dòng),，但需要準(zhǔn)備的物質(zhì)材料太多,，應(yīng)在區(qū)角中投放相應(yīng)的工具材料,，以備幼兒隨時(shí)自由創(chuàng)作。

大班美術(shù)教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征,，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。

2,、練習(xí)撕的技能,，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

活動(dòng)材料：

1,、大紅,。玫紅,。橘黃色正方形蠟光紙,。綠色蠟光紙。

2,、白色a4紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分：

出示做好的完整作品。

提問(wèn)式

1,、小朋友知道這是什么嗎,？是什么花啊,？

（漂亮的花,。郁金香！）

2,、朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎,？

（二）主題部分：

出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來(lái)學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下,，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平,，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下,，讓他們翹起來(lái),，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL(zhǎng)在哪啊”,？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的,，我們來(lái)把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短,。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上,。

（三）結(jié)束部分：

漂亮的郁金香做好了,，我們來(lái)一個(gè)郁金香畫(huà)展吧,！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來(lái)參觀。

（四）活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫(huà)上一些其他的自然物,。如太陽(yáng),。小草。蝴蝶等,。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng),。

大班美術(shù)教案及反思篇四

1,、感受花瓣美。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,、欣賞,、傾談大家搜集來(lái)的一瓣瓣黃、白,、紅,、粉紫……五顏六色的花瓣。

2,、選花瓣,。

讓幼兒自由選擇自己最喜愛(ài)的花瓣。

3,、穿項(xiàng)鏈,。

引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿花瓣項(xiàng)鏈。,，感受花瓣美,。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞,、傾談大家搜集來(lái)的一瓣瓣黃,、白、紅,、粉紫……五顏六色的花瓣,。

4,、選花瓣,。

讓幼兒自由選擇自己最喜愛(ài)的花瓣。

5,、穿項(xiàng)鏈,。

引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿花瓣項(xiàng)鏈。花瓣的組合可以根據(jù)不同形狀,、

不同顏色,、多種形狀穿串。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)個(gè)人審美情趣穿制,，可以是項(xiàng)鏈,、手鏈、花環(huán)等,。提醒幼兒用銅芯線時(shí)注意安全,。

6、感受裝飾美,。

大家都戴上美麗的花瓣項(xiàng)鏈,、手鏈，互相交換欣賞,，并自由表演,，共同游戲。

大班美術(shù)教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹,中國(guó)文化的悠久歷史,為自己是中國(guó)人而感到自豪,。

2、在欣賞活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

3,、鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的方法來(lái)畫(huà)京劇臉譜,并用夸張的線條,，豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

4,、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品。

5,、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、多媒體課件,。

2、塑封好的半張臉譜若干（和幼兒人數(shù)相等）,。

3,、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆,、水彩筆,、蠟筆等作畫(huà)工具,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞，引起幼兒對(duì)京劇的興趣,。

提問(wèn)：

1,、剛才聽(tīng)到的是什么？（京?。┧悄膫€(gè)國(guó)家發(fā)明的,？（中國(guó)）老師小結(jié)：京劇，以前是專門(mén)在皇帝生日的時(shí)候演出的,，到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,，歷史悠久，被稱為我國(guó)的國(guó)粹,。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,，而且還必須有一身過(guò)硬的本領(lǐng)，如翻,、滾,、跌、打,、滾,、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都非常的喜歡看,，所以一直流傳到現(xiàn)在,。外國(guó)人也很喜歡我們的京劇，所以中國(guó)人都為此自豪,。

（二）臉譜課件欣賞通過(guò)課件欣賞多彩的京劇臉譜,。

引導(dǎo)語(yǔ)：京劇人物臉上化的妝也很特別，叫臉譜,。臉譜有各種顏色,、各種圖案，下面我們來(lái)欣賞一下吧?。ㄍㄟ^(guò)課件欣賞臉譜）邊欣賞邊提問(wèn)：

1,、你喜歡這些臉譜嗎？為什么,？

2,、京劇臉譜為什么有不同的顏色？每種顏色都代表什么樣的人呢,？（欣賞四種顏色的臉譜）小結(jié)臉譜的特點(diǎn)：臉譜的色彩非常豐富,，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮艷,、圖案夸張,，兩邊對(duì)稱。紅臉代表忠誠(chéng)勇敢的人,；黑臉代表正直,、充滿智慧；黃色表示兇狠,、殘暴,；白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ),。

（三）第三環(huán)節(jié)：游戲《找朋友》

教師出示半張的臉譜,，請(qǐng)小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半，找到后變成一個(gè)完整的臉譜,，貼在旁邊的白紙上,。

請(qǐng)幾對(duì)好朋友上前介紹，你是根據(jù)什么特征找到的,？

教師小結(jié)：京劇臉譜兩邊的顏色,、圖案、位置是一樣的,，所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱的,。

（四）聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語(yǔ)：京劇臉譜真漂亮，你們想不想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢,？

1,、再次觀看課件，進(jìn)行提問(wèn),，怎樣來(lái)設(shè)計(jì)京劇臉譜,？誰(shuí)有好辦法？

讓幼兒通過(guò)觀察,，經(jīng)驗(yàn)提升：最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)--就是鼻子,。然后再畫(huà)其他圖案就很容易。

2,、教師先提問(wèn),、引導(dǎo)幼兒觀察，然后示范操作,。

教師請(qǐng)幼兒先觀察后再示范,。

*眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示,。

*在臉上可裝飾上不同的花紋,，涂色時(shí)先涂小的色塊,，最后刷上你喜歡的水彩顏色,。

3,、幼兒作畫(huà)，師巡回指導(dǎo),。

*鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),，充分發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出與眾不同的臉譜,。

*幫助能力差的幼兒完成作品,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)！

（五）展示交流幼兒作品,。

教學(xué)反思：

在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動(dòng)過(guò)程中還是有所偏向,，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒,。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒(méi)有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間,，我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié),。

大班美術(shù)教案及反思篇六

1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購(gòu)物袋,。

2,、掌握出穴畫(huà)法，嘗試學(xué)會(huì)取舍,，留出空間表達(dá)時(shí)尚,。

3、感受暖色帶給大家的感覺(jué),，大膽進(jìn)行裝飾,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、感受繪畫(huà)的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、空白紙袋,、黑色記號(hào)筆、暖色水粉

2,、生活中各種線描畫(huà)裝飾的購(gòu)物袋ppt

活動(dòng)過(guò)程

(一)出示成品引出課題,、引起幼兒興趣教師：今天我?guī)?lái)了什么?(紙袋)媽逛街的時(shí)候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的紙袋送給她,。

(二)課件展示,，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)

2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫(huà)法，告訴幼兒圖案的一半在紙上,、另外一半在紙的外面,，藏起來(lái)了，不用畫(huà),，叫出穴,。

幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：圖案可以畫(huà)在紙袋的上面、下面,、左邊,、右邊或中間,，留出一定的空間來(lái)變達(dá)時(shí)尚,。

(三)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)紙袋教師提出要求：看誰(shuí)的紙袋裝飾用到了出穴畫(huà)法。嘗試學(xué)會(huì)取舍,，留出空間,。

(四)作品展示評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用,?；顒?dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由討論袋子的做法,，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購(gòu)物,。總之,，幼兒對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的.興趣,，情緒一直非常飽滿。

大班美術(shù)教案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、結(jié)合畢業(yè)的主題,，進(jìn)行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片,。

2,、想象用自己喜歡的方式，大膽地裝飾畢業(yè)卡,。

3,、樂(lè)意大膽表述自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語(yǔ)言。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、雪糕棒,、牙刷、各色水粉顏料,、剪刀,、卡片大小的鉛畫(huà)紙，可做剪紙的材料,，花邊剪刀,。

2,、剪好的多種圖形：蘋(píng)果形、心形,、鏤空的圓形等,。

3、收集各種各樣的卡片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞各種各樣的賀卡，引出主題畢業(yè)卡,。

a,、你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片：生日卡、賀年卡,、圣誕卡,、問(wèn)候卡等。

教師：這些卡片表達(dá)什么意思?

b,、觀察出示圓形,、星形、心形,、方形,、菱形等形狀的卡片，教師：賀卡有哪些形狀?

d,、引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料,，在桌子上分別放了不同的操作材料，讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動(dòng),。

了解刷畫(huà)的制作方法,，嘗試用刷畫(huà)的方法制作卡片：

“這些畫(huà)的顏色和我們畫(huà)的有什么不一樣?”“猜猜是怎樣制作出來(lái)的?”

2、教師示范,、講解,，讓幼兒了解基本制作方法：

a、首先確定自己制作的卡片是什么形狀的.,，在鉛畫(huà)紙上畫(huà)出來(lái),，并用花邊剪刀沿輪廓剪下。

b,、剪一些自己喜歡的小圖形,，貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。

c,、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦,，顏料就噴灑在卡紙上了。

d、卡片裝飾制作完成后,，再寫(xiě)上小朋友的姓名,。

3、關(guān)注每一位幼兒,，鼓勵(lì)他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)工作：

(1)噴刷畫(huà)(2)剪貼畫(huà)(3)紙做印畫(huà)(4)繪畫(huà)等形式,，設(shè)計(jì)出來(lái)的卡片更特色

4、幼兒按步驟操作,，教師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過(guò)程,。在賀卡上記錄幼兒想表達(dá)的語(yǔ)言。

5,、展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片,，請(qǐng)幼兒大膽介紹自己設(shè)計(jì)的卡片。

活動(dòng)反思：

在我剛剛拿到這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,，我就在想,，這樣靈活的目標(biāo),、這樣自主的活動(dòng)安排,，會(huì)給孩子們?cè)鯓拥奶剿髋d趣和操作欲望，孩子們會(huì)不會(huì)做出一些稱之為“禮品”的作品呢……帶著一系列的疑問(wèn)和擔(dān)憂,，在孩子們的眾說(shuō)紛紜與躍躍欲試之中,，我們的制作活動(dòng)開(kāi)始了。

孩子們一邊興奮地拿著材料,，一邊互相觀望議論,，在他們制作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了不同小組會(huì)很自然地出現(xiàn)孩子們不同創(chuàng)意地選材,，一些孩子能力強(qiáng)就會(huì)先找到自己制作的想法,，另外一些孩子會(huì)模仿……有個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較差，我也是走過(guò)去幫助他,，或者提醒一些孩子想做什么大膽下手,。就在與孩子們的互動(dòng)中，孩子們漸漸都有了自己的想法,，自己的創(chuàng)意,，一幅幅可愛(ài)、稚嫩充滿童趣的作品就顯現(xiàn)出來(lái)了,。這也正是孩子們自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了美,，他們用自己獨(dú)特的方式體驗(yàn)和感受了美。

大班美術(shù)教案及反思篇八

1,、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

2、學(xué)會(huì)吹畫(huà)和點(diǎn)畫(huà),。

3,、初步接觸abb詞“粉嘟嘟”。

4,、感受到繪畫(huà)的魅力,，喜歡繪畫(huà)。,。

5,、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。

1,、顏料（黑,、粉紅）

2、白紙

3,、半濕的毛巾

1,、說(shuō)

師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)??？（春天）

師：哦，是春天,！春天啊是個(gè)很美的季節(jié),！那春天為什么很美呢？春天里有些什么,？（鼓勵(lì)幼兒完整表達(dá)）

師：哦,，原來(lái)春天里有這么多美麗的花啊，那我剛剛聽(tīng)到小朋友說(shuō)春天里有桃花是嗎,，今天啊孫老師也帶來(lái)了一些桃花的圖片,，我們一起來(lái)欣賞一下好嗎！（看課件）

師：好,，我們欣賞完了桃花,，那誰(shuí)告訴我我桃花是什么顏色的？

師：哦,，是粉色的,，那我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花,！

2,、畫(huà)

（1）、師：小朋友們說(shuō)的真棒,，那你們想不想將粉嘟嘟的桃花畫(huà)在紙上呢,？

師：那你們想用什么來(lái)畫(huà),？（油畫(huà)棒、水彩筆）

師：可是今天啊,，孫老師想用嘴巴和手指來(lái)畫(huà)!想不想看,！

師：都想看的啊，好吧,，那我就來(lái)畫(huà)給你們看,，那小眼睛要仔細(xì)看好不好！（好）

師：我呀還要請(qǐng)我的好朋友來(lái)幫忙,，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)（出示顏料）顏料寶寶師：和顏料寶寶問(wèn)好,，那這是什么顏色的顏料寶寶呢？（黑色）

師：那用黑色的顏料寶寶來(lái)畫(huà)什么,？（樹(shù)枝）師：想一想,！桃花都長(zhǎng)在哪的啊,？樹(shù)枝上的是嗎,？好，那我們就用黑色的顏料寶寶來(lái)畫(huà)樹(shù)枝,。

師：首先呢我要輕輕擠一擠,，把顏料寶寶擠出一些來(lái)，小朋友注意了哦,，不能擠太多,！然后再來(lái)吹一吹,！看,，樹(shù)枝有沒(méi)有吹出來(lái)了，好不好看?。ê每矗?/p>

師：孫老師再來(lái)吹一根好不好,？要仔細(xì)看老師是怎么吹的！輕輕擠一擠,，再來(lái)吹一吹,！看老師又吹出了一根樹(shù)枝！好玩吧,？你們想不想試一試,？（請(qǐng)一位小朋友試一試）

師：咦？小朋友我們來(lái)看看,，顏料寶寶怎么吹不跑?。恳趺创邓艜?huì)跑,，變出樹(shù)枝來(lái)呢,？

師：小耳朵仔細(xì)聽(tīng),，小眼睛啊仔細(xì)看，吹的時(shí)候我們要把小嘴巴平的靠著顏料寶寶,，可以向前吹,，也可以把頭偏過(guò)來(lái)向旁邊吹。咦,，你們看,，這樣顏料寶寶就會(huì)跑了，對(duì)嗎,？好,，誰(shuí)再來(lái)試一試？（請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)來(lái)試一試）

（2）,、畫(huà)花兒

師：好,，那樹(shù)枝吹好了，我們要來(lái)畫(huà)什么了,？桃花（什么樣的）

師：那粉嘟嘟的桃花又是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢,？

師：看他是誰(shuí)？（食指）對(duì)啦,！伸出小食指,，顏料親一親，再來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)!紅艷艷的花兒畫(huà)好嘍,！

師：哇,，好不好看？誰(shuí)想來(lái)試一試,？點(diǎn)一點(diǎn)的時(shí)候我們的食指要輕輕地,，點(diǎn)好就離開(kāi)，這樣花兒會(huì)更好看?。ㄕ?qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)試一試）

師：你畫(huà)的真棒,！你們想不想試一試？

（3）,、集體練習(xí)

在課堂中,，我充分運(yùn)用了多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高,，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容,。

我采用了表演的方式,，學(xué)生們很喜歡這種方式，他們掌握了一定的表演技巧,，收到了事半功倍的效果,。

不足：

1.有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng),。

2.學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高。

改進(jìn)措施：

1.我們要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,，爭(zhēng)取讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

2.教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭(zhēng)取做到寓教于樂(lè),。

小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱,，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝,，有許多種類,。典型的花,，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼,、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü凇⒒ㄝ?、花托,、花蕊組成，有各種各樣顏色,，有的長(zhǎng)得很艷麗，有香味,。