報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

學校讀書活動總結(jié)報告篇一

為活躍校園文化生活,，培養(yǎng)學生讀書興趣,，傳承經(jīng)典、品味名篇,，讓每一位孩子都能親近書籍,、愛上閱讀，4月16日-20日,，xx區(qū)xx學校開展了“讀書伴成長,，書香潤人生”世界讀書日系列主題教育活動?？偨Y(jié)如下：

4月16日,，學校結(jié)合春季研學活動開展了拍照配詩評比活動，照片的內(nèi)容和詩歌的意境相對獨立又相互照應,。學生們熱情高漲,，奇思妙想，出人意表,，令人驚喜,。

4月18日，學校開展了以“書海拾貝”為主題的黑板報評比活動,，同學們認真準備,，積極參與，將平時閱讀到的好詞好句及讀書筆記等內(nèi)容摘抄下來,，動手設(shè)計,，配上鮮明生動的圖畫,。一幅幅制作精美的黑板報切合主題，內(nèi)容充實,，畫面美觀,，色彩和諧，充分展現(xiàn)了師生們積極向上的精神風貌,，營造了濃厚的閱讀氛圍,。

4月20日，各班以“讀書伴成長”為主題開展了讀書分享活動,。同學們紛紛介紹自己最喜愛的一本經(jīng)典讀物,，并把作品中的精彩段落用真摯的語言讀出自己對經(jīng)典的理解，在講述和聆聽中暢游書海,，品悟書香,。學校還開展了親子閱讀活動，借此讓父母與孩子共同學習,，一起成長,，分享讀書的感動和樂趣,。

最美人間四月天,，正是少年讀書時,。本次系列主題活動,，激發(fā)了師生讀書的興趣與熱情，助推了師生品味書香,，有所收獲,，讓孩子們親近書本,，喜愛讀書,，學會讀書,，認真讀書，在書籍中求得知識,，在閱讀中明白事理，在讀書中學會做人,，營造了一個和諧美好的書香校園,。

學校讀書活動總結(jié)報告篇二

讀書，大而言之是一件利國利民之好事,，小而言之是讓自己終身受益之利事,，也因此我們一貫倡導“讀好書，好讀書,，讀書好”,，我們語文老師也一直堅持把讀書活動進行到底。假期是讀書的最佳時期,，今年暑假期間我們學校的讀書活動開展情況是這樣：

我們做到了四統(tǒng)一：統(tǒng)一本的大小,，規(guī)格(16開,，不少于40頁)，統(tǒng)一讀書的篇目(分年級),，統(tǒng)一書寫的內(nèi)容,，格式(說文解字，精彩集錦,，品味賞析,，感悟提升)，統(tǒng)一檢查的時間,、學生完成的數(shù)量(每次返校檢查,，不少于15篇，開學后老師統(tǒng)一篩選),。

我們及時做好了前期的指導工作：老師通過讀例文,，引導學生去辨析何謂精彩，引領(lǐng)學生一起去品讀欣賞,，為學生的集錦找準了方向,。感悟提升是積累的難點，如何引領(lǐng)學生去感悟?我們教給學生針對原文結(jié)合自己的經(jīng)驗體驗對文章中心,、主題去把握,、認識、評價,，進而提升自己,，學會做人做事。這樣的引領(lǐng)訓練,，讓學生學會怎樣去欣賞一篇美文,，怎樣抒寫自己的內(nèi)心情感，掃除了自己回家讀書積累的障礙,。

我們堅持做好了過程的監(jiān)督指導工作：開學后,，我們及時把學生的讀書筆記本收上來，檢查批閱,，對不夠理想的給出修改建議,，讓其不斷完善;對不好的，讓其學習優(yōu)秀的,。新學期的讀書筆記本,，老師全程跟蹤，對于不符合要求,，單獨指導,，教給方法，讓其讀書更有實效,，更具意義,。好的及時表揚,，傳閱，讓榜樣的力量促動學生讀書的良好愿望,。我們還舉行讀書漂流活動,，有好書，同學間交流分享,，讓讀書氛圍更加濃郁,。

展評活動：我們實行師生共同欣賞，一起推薦的方法,，初選出班級上比較優(yōu)秀的讀書筆記,，然后全體語文老師一起篩選出優(yōu)秀的，擺出展評,，最后組織全校學生參觀學習,。學校還大力支持，對優(yōu)勝者大會通報表揚,，還頒發(fā)獎品,，以資鼓勵，讓讀書之風盛行,。

學生的實際表現(xiàn)與老師的期望之間還存在一定的遺憾,，這也是我們今后工作的努力方向：此次展評每班的入圍人數(shù)只有四分之一，優(yōu)秀者僅為十分之一,，人數(shù)不及我們所愿,，尤其是學生的書寫，離我們參觀的優(yōu)秀學校的學生書寫水平還有很大一段差距,，這是我們要關(guān)注的訓練重點,。此外學生在“感悟提升”的版塊表現(xiàn)欠佳，或是抄書中的點評,，或是一句或是兩三行的言不由衷的評論,，這樣就失去了讀書的真正用意，我們要想法用興趣去激發(fā)學生讀書的欲望,，慢慢引導學生靜下心來,，沉入到文字中去，用心去讀,，用情去品,，不要錯過這些美文佳作的文字熏陶,，精神潤澤,。用堅持去訓練學生的書寫，利用好中午的練字時間,，發(fā)揮好老師教會學生,，學生指導學生的長效機制,，逐步提高學生的書寫水平。

學校讀書活動總結(jié)報告篇三

1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”,。其設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作,，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化,、科學,、思想大師們，保護知識產(chǎn)權(quán),。每年的這一天,，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。

我們一起來看一看,，幼兒園的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來,，都在做些什么？

活動一：走進圖書館

活動二：圖書漂流 好書分享

孩子們在家里的書柜前認真的翻找著,，他們在干什么,？原來，中班組的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來,，組織了“圖書漂流好書分享”活動,，孩子們在翻找自己最喜歡的圖書，周一要帶到幼兒園與小朋友們進行交換,、分享,。為了讓自己的圖書更受歡迎，孩子們還自己設(shè)計了“推薦牌”,，讓我們一起期待著孩子們周一的分享吧,！

活動三：自制書簽 快樂閱讀

一本書、一個漂亮的書簽,，孩子們在家長的幫助下,，用各種不同的材料制作出形式各樣、別出心裁的書簽,，用自己獨特的方式表達對圖書的熱愛,，用孩子們自己喜歡的方式迎接“世界讀書日”的帶來。

學校讀書活動總結(jié)報告篇四

伴隨著教師們讀書心得演講的落幕,，我園10月份的讀書活動周也結(jié)束了,。活動周雖然結(jié)束了,，但是我們幼兒園的老師,、孩子、家長更應該多看書,，多讀書,，要有終身學習的思想,，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實際情況,，特開展了主題為“我讀書,，我快樂，我成長”的讀書活動周?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一,、10月活動周工作內(nèi)容

1、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書,。

2、挑選優(yōu)秀教師教育心得,、優(yōu)秀親子閱讀心得,，并展示給全園教師及家長。

3,、策劃,、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座。

4,、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》,。

寥寥幾筆概括了本月的工作,，但背后卻隱藏著太多的辛苦,。

二、工作效果評價

本次讀書周活動的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學習活動周的主題“推進全民繼續(xù)教育，建設(shè)學習型社會?！备鶕?jù)我園實際情況,，我園開展了主題為“我讀書,，我快樂，我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境,、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習慣,，讓幼兒與書本做朋友,，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?！爆F(xiàn)在對工作評價如下,。

1、通過班級老師的宣傳和鼓動,，家長都能積極捐獻幼兒圖書,，使幼兒園圖書藏書量大大增加,，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。

2、通過幾天的觀察,，家長對教師讀書心得的關(guān)注度比較高,，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱,，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看,。教師教育心得的質(zhì)量還有待進一步提高,。

3,、《幼兒早期閱讀與閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學,、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好,。

通過本次讀書活動周,，幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進了親情,，老師們通過閱讀更多的學前教育專欄書籍,，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識?；顒又茈m然已經(jīng)結(jié)束,，但是終身學習的理念希望大家還不能忘,，始終要有一顆“活到老,，學到老”的心態(tài),！

學校讀書活動總結(jié)報告篇五

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的學習習慣,，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的'目的,，我校根據(jù)市,、縣局文件精神,，結(jié)合學校實際,，于本學期開展了讀書活動,。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報：

以建設(shè)“學習型社會”精神為指針,，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷颍孕抡n程實驗為契機,，以新穎活潑,、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學生的語感能力為核心,，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化,。

1,、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。

2,、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，激發(fā)學生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式,，讓學生在深厚文化熏陶中成長,、積累，豐富自身的底蘊,，提高整體素養(yǎng),。

3、營造濃厚的“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌。

在活動中閱讀,，在閱讀中品味,，在品味中感悟，在感悟中提升,。

（一）教師讀書

1,、制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃,，由教務(wù)處負責審查監(jiān)督,，并納入年終考核。

2,、自費訂閱報刊

每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志,，以便及時了解教學動態(tài)，把握時代脈搏,。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種,。（訂閱名單后附）

3、印發(fā)學習筆記

為了落實讀書活動,，教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學習筆記,，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍,，并認真做好讀書筆記,。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。

（二）學生讀書

1,、班級成立圖書角

為了讓學生有書可讀,，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻,，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示,，基本達到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成,。

2,、開展主題班會

學校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進行宣傳,，組織學生進行討論,，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書,，真正做讀書的主人,。

3、開設(shè)閱讀指導課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,，由語文教師指導學生閱讀經(jīng)典名著,，并要求學生多做批注，勤寫讀后感,，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣,，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,。

4,、組織讀書征文活動

x月中旬，教務(wù)處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動,，活動集合當下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”,、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我,，幫助學生借助文字吐露心聲,，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活,，提升了學校教育品位,。

（一）教師：每學期期末寫一篇讀書心得體會，由學校匯編成冊,。

（二）學生：

1,、各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人,。

2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一,、二,、三等獎。

3,、各班自行采取展示活動等,。

總之，我校結(jié)合高中教育的實際,，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度,，提高了對讀書的認識,；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果,，豐富高中生活,，增強適應能力的高度，拓展了視野,，提高了生活的品味,，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。

今后,，學校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗,。

學校讀書活動總結(jié)報告篇六

“xxx”社團創(chuàng)建的目的在于通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真,、善,、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀,，為孩子的心靈點亮一盞明燈,。通過繪本的教學來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美,，美美與共的`和美教育,。一學期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：

每周三下午兩節(jié)課后,，孩子們就會按時來到教室,，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事,，不無故缺席。學生喜愛閱讀,，讓書成為他們的朋友,。

書中的語言生動且簡單，內(nèi)涵豐富,，學生聽說讀寫能力有所提高,，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀,、交流閱讀等形式,，激勵學生開口說、認真聽,、樂于讀,、用心寫。學生在一本本幽默詼諧,、耐人尋味的故事的引導下,，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進入閱讀構(gòu)建的精神殿堂,。

學生充分發(fā)揮自己的才能,，他們對社團活動有著巨大的熱情，享受生活的樂趣,，感受生活的氣息,，去觸摸生活的脈搏。通過本學期的社團活動,，學生學到的不只是知識與才干,，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。

因此,，我們的“xxx”社團真正地讓孩子們的童心,、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀,、愛講故事的孩子,。

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學校讀書活動總結(jié)報告篇七

書香伴花香,，在這美好的讀書月,，為了讓學生更好地閱讀，我們做了系列的工作：

（一）了解閱讀重要性,。

通過一些名人讀書故事,，了解閱讀重要性。

（二）家校聯(lián)合,，督促閱讀,。

1,、在校多交流閱讀感受，采取師生共讀,、生生共讀等形式,。

2,、建議“親子閱讀”,，共同徜徉書海。

（三）積極組織讀書活動,，檢查讀書效果,。

1、學生閱讀并摘抄讀書格言,。

2,、推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》、《水孩子》,，利用午間閱讀時間,、校本閱讀課、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀,，采用師生閱讀,、生生互讀、父母督促的形式,，共同閱讀,。

3、對于班級課外閱讀讀本,，我們進行了多次的讀書交流,。我們年級組里，還研究設(shè)計了閱讀材料《愛心蕩漾》,，幫助學生讀有所獲,。

4、在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，我們又開展了一系列的讀書活動,，激發(fā)學生的讀書熱情。如：朗誦比賽,、講故事比賽,、個性化讀書記錄單評比、讀書小報評比,、童話劇表演等,。

5、分筆試和口試兩種方式進行檢測,。

本次活動同學們不僅增強了讀書興趣,，而且體驗到了成功的快樂,。

學校讀書活動總結(jié)報告篇八

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮,?！睘檫M一步激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍,。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導,；似導師,，循循善誘；如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。本學期開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，營造了書香校園,，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)學校工作計劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的具體方案,。按照活動方案,，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進校園的感恩教育,，好書大家看的自愿捐書活動,，各班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,、生物角,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

要想要學生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書,。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風氣的潮流加強學習,，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣,。

學校在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習的目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果,。

（一）“五老”進校園，開展“感恩教育”活動,。

為響應布吉街道辦的號召,，專門請了駱玉晶教授到學校進行以“感恩”為主題的教育，以愛父母,、愛師長,、愛人民、愛黨,、愛祖國,、思想?yún)R報專題愛同學的感恩教育，培養(yǎng)學生良好的“感恩”習慣為重點內(nèi)容,；以唱響國歌,，遵守《規(guī)則》和《守則》、志愿服務(wù)為突破口,，著眼于全面提高我校學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，減少違規(guī),、違紀事件的發(fā)生，通過活動,，使學校的校風更淳正,，使學生的禮儀更文明；使學生的書香氣息更濃厚,。

（二）班級圖書角的建立,。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書文化節(jié)的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設(shè)和發(fā)展,。各班積極開展“愛心獻書活動”和“好書換著看”活動,。各班發(fā)動學生捐書（所捐圖書每學期更新一次，期末可領(lǐng)回）,，建立班級“好書交換站”,，按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動,，班級“好書交換站”的建設(shè)及管理情況與班級量化掛鉤,。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角,。達到了一人幾本書的效果,。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目,，涉獵廣泛,，有科普知識，有小說評書,，有歷史故事,，有文學評論，有人物傳記,，有雜志,，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄,。

學校圖書館對各班圖書館進行收藏,，將好書歸類，再讓學生借閱,。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍,，又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本,，喜愛讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流,，取得了良好的收益效果,。使學生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習慣,。

（三）開好班級讀書主題班會,。

充分利用好第十周的主題班會課，由班主任主持,，內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、名言名句賞析等,。班會課上，同學們暢所欲言,、各抒己見氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間，有序讀書,；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會,，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（四）征文比賽,。

在指導學生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認真組織了征文比賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學熱情高漲，參與面廣,，文章質(zhì)量高,，有很多同學獲得不同級別的.獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家,，極大地豐富了校園生活,，也促進了學生學習語文的熱情。

（五）出好黑板報,。

各班針對各自的實際,，圍繞讀書月活動的要求,，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報，主題鮮明,，版面設(shè)計合理,，學生人人出謀劃策，標題的縱橫式樣和插圖的配合映襯,，色彩的醒目和諧,，內(nèi)容生動精彩，熱衷于讀書,，富有當代學生好學習的生活氣息和情調(diào),，書寫達到了規(guī)范，清楚,，整齊,，以達到美觀的效果等等，總之達到了構(gòu)思巧妙精到,，圖文并茂,，匠心獨運的藝術(shù)境地。

1,、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng)。

新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友,，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,。實施有效的道德教育,，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’,，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣,。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,。“不待人教,，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”,，這些就是我們讀書要達到的最終目的。

2,、促進了和諧校園文化建設(shè),，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變,。

通過開展讀書月活動,，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,，午間學生有事可做了,，同學們能靜心學習了，小主人意識增強了,，日常行為習慣也規(guī)范了,。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機,；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。讀書活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,。與大師對話,，與高尚為伍；與經(jīng)典為友,，與博覽同行,。讓我們的學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個有利于社會、國家和人類的人,；讓我們的學校在書香的浸潤中不斷提升,，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土！

通過“讀書月”活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,，在全班形成人人讀書的良好風氣,，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機,；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。

學校讀書活動總結(jié)報告篇九

大靳中學上學期學校讀書活動總結(jié)通過一學期的努力，我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學期讀書活動情況作如下總結(jié),。

活動伊始，學校教導處,、語文教研組,、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想,，以及讀書活動的主要內(nèi)容,。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,，并由班主任負責具體落實,。活動開展不久,，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

經(jīng)學校研究決定：每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的.好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段,、名人名言,、心得體會，學期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,，評出優(yōu)秀的作品,，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物，喜歡“名人名言”,，格言,，諺語，經(jīng)典名句,，暢所欲言,，談自己對書，對句,，對名言,，格言，警句的理解與感想,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍。

學校以讀書活動為載體,，從學生,、班級、學校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動,，引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼,，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制,，推動閱讀活動的深入開展,。

1、個人活動：全校學生做好摘錄,、讀書筆記、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，豐富自己的閱讀積累。

2,、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流,、展示活動；開展全班匯報閱讀成果展示活動,；開展“班級讀書之星”的評選,。

3、全?；顒樱涸趯W校內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流、展示活動,；開展“學校讀書之星”,、“學校書香家庭”的評選。

我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動,。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,，設(shè)計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會,，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果,。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”,、“書香社會”三位一體的讀書氛圍,。

以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學生與書相伴一生,，一定有質(zhì)量,，有生機；讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個愛祖國,、有追求，講文明,，有毅力,，善于拼搏，不斷進取的人,。我想書香飄溢的校園,，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展,，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果,。

學校讀書活動總結(jié)報告篇十

為倡導多讀書、讀好書,、好讀書的文明風尚,，全面構(gòu)建學習型社會。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,，我校開展了爭當書香校園,、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動，為總結(jié)經(jīng)驗,，開展今后的讀書活動,，特作總結(jié)如下：

一、積極組織發(fā)動,，宣傳“蘭臺讀書月”活動的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標,。

針對教師的教學和教育工作的需要,，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，開放了圖書室,，配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上,，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習,、解惑,。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務(wù),，從讀書中增長知識,，成長起來。

二,、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。

學校召開全體教師會議,，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書，共建文明鐘祥”,。引導教師認識,、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步,、人的全面發(fā)展的關(guān)系,，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣,。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍，使教師素質(zhì)得到升華,。

三,、建立學校、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò),。學校負責整個活動的資料、資金,、場所保障;教研組負責組織教師參與,、實施;各位教師積極響應，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、撰寫論文等各項工作,。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學校在語文,、數(shù)學,、英語、政史,、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文,，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》,、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎?wù)魑摹?/p>

四,、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推薦活動等,。教師共推薦好書50多本,，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

舉辦古樹活動可以增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高，促進了學校教育教學改革的不斷深入,。我們將以此次活動為契機,，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

學校讀書活動總結(jié)報告篇十一

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任,。師與生之間,，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題,。教育的最高境界是不留痕跡的愛,，我希望自己能夠達到這個境界。多么樸實的一句話,。正是這樣樸實的一句話,，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做,。

教師與學生構(gòu)成了教育的主體,，教師是施教者，學生是受教者,，而兩者并不是對立的,，教師與學生間的和諧成為了教育活動得以順利進行的保障。在教育活動中,，由于學生的年齡因素決定了學生的思想,，他們有自己觀察問題、分析問題,、解決問題的視角,，作為與學生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學生一樣的童心才能與學生走得更近，才能走進學生內(nèi)心深處,，使教育活動以最小成本取得最大效益,。

愛孩子是連母雞都會做的事。學生在老師的眼中就是孩子,。既然是孩子,，我們就得用我們的愛來教育他們。我們每天最主要的工作是什么,，上課、批改作業(yè),？不是,，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學生,，并且,，要把我們的愛給每一個學生，不要有所遺漏,，因為,，如果你仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)原來每個孩子都是那么可愛,。

十年樹木,，百年樹人。教育不是朝夕之功,，而是一個周期性較長的工作,，也許作為我們來說，體會到的只是重復：上課,、作業(yè),、輔導……，然而,，正是在這單調(diào)的重復中,，學生卻無時無刻不在發(fā)生著變化：年齡在漸漸長大，知識在逐步增多,，思想越來越成熟,，與人交往的能力越來越強……當然，這些不會展現(xiàn)在我們面前,，但是我們可以通過學生的一言一行體會得到,。這是我們持之以恒，堅持不懈地教育的結(jié)果,。我們每個人都有過這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過多次思想工作,，頑固不化的調(diào)皮學生愛上了學習；經(jīng)過耐心輔導，成績落后的學生迎頭 趕上……這些都是我們長期教育的結(jié)果,。

我們選擇了教師這一職業(yè),，從事著教育這一事業(yè)，我們應該用童心,、愛心,、恒心去撐起這一工作，我們應該用心地去做好我們的工作,。

學校讀書活動總結(jié)報告篇十二

以書香打造特色,，以書香追求卓越，是我校師生的理想追求,。為此,，我們溫泉中學結(jié)合“讀書節(jié)”精神，提出“讓心靈徜徉書海,，讓校園溢滿書香”的口號,，積極打造“書香校園”，提倡師生多讀書,，讀好書,。扎扎實實開展了“書香校園”綠色讀書行動工程，積極落實素質(zhì)教育,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下,。

一直以來，我校積極投身書香校園建設(shè),，努力營造良好的讀書氛圍,。一是打造校園讀書主題文化。在校園顯眼位置懸掛橫幅標語,，報欄內(nèi)專門開辟了讀書專欄,，并通過國旗下的講話，年級組會議,，班會進行宣傳,，同時學校還購置了關(guān)于讀書的名言警句，懸掛在醒目的墻壁上,，學生一進校園就能看到這些名言警句,，就能感受到濃濃的讀書氛圍。經(jīng)過營造,，我們的校園飄溢著濃濃的書香氣,。二是打造班級書香文化。開展“書香班級”評比活動,，扎實推進書香班級建設(shè),。我校班級文化各具特色，“讀書感言”匯集的是學生課外讀書的心得感悟，“妙詞佳句”展示的是學生語言文字積累成果,，“寫作擂臺”讓學生找到了張揚自我,、發(fā)展特長的樂趣，“讀書之星”讓學生體驗到了比學趕超,、競相爭先的氛圍,，班級文化熏染了學生的品性，增強了班級凝聚力,，教室真正成了學生享受讀書,、成長智慧的地方。三是加強校園精神文化建設(shè),。學校成立校園文化建設(shè)小組,，以“凝聚智慧彰顯品質(zhì)”為工作指導精神，全校上下反復醞釀,，匯聚集體的智慧和力量，整合,、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育內(nèi)涵的辦學理念,，實現(xiàn)了對學校的辦學品位和精神的提升，立體式展現(xiàn)學校的厚重文化底蘊,。

學校按照市縣教研室的要求,，加大了圖書室的建設(shè)，圖書數(shù)量充足,，書架分類設(shè)施規(guī)范,。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時間開放，第一時間,、快速地為學生辦理圖書借閱手續(xù),。并且及時反饋學校的圖書流動情況以及各個年級、各班級的圖書借閱情況,，為學校的課外閱讀管理提供一手數(shù)據(jù),，便于及時調(diào)控。

我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室,。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍,，各類報刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書交流,、分享閱讀體會活動,，學校投資購買了提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍。

建立班級圖書角,，選出圖書管理員,，做好圖書登記和學生借書,、還書的記錄。利用十分鐘晨會讓學生交流看書的體會,。書由學生自帶或到圖書室借閱,，班級存書量不少于班級人數(shù)，相互交流閱讀,。學生在課間可以隨時隨意地看書,，將課外閱讀與課外活動融為一體。同時要求班級學生做到：每天背誦一詩,；每周寫一篇讀書心得體會或讀后感,；每生一本摘抄本；每班一本讀書活動記錄,。

利用黑板報,、學習園地以及教室走廊，布置讀書名言,，讓學生作品上墻,，讓墻壁說話，從而營造良好的書香氛圍,；充分利用校園中的一草一木,，讓每一處景點說話，讓每一片綠葉發(fā)言,，讓每一個花瓣歌唱,，讓學校處處充滿書香。

從“讀書節(jié)”活動開展之日起,，學校就規(guī)定要定期開展活動,，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合在一起，用豐富多彩的讀書主題活動讓讀書更富吸引力,。一是開展專題讀書交流活動,。按照學校振興閱讀行動實施方案要求，每學期按計劃分別舉行讀書經(jīng)驗交流會和讀書節(jié)活動,。通過各種讀書主題班會,、校會的開展，總結(jié)交流心得體會,，互相介紹讀書經(jīng)驗,，開闊學生的視野，滋養(yǎng)孩子們的心靈,，讓學生在交流中分享著讀書的快樂,。二是開展讀書展示活動?；顒訉W生而言是最難忘的記憶,，也是符合青少年天性的學習方式,。發(fā)動學生搜集優(yōu)秀讀書箴言，自制美麗的書簽,，舉行“智慧芳草園,、一字千金”書評活動和“誦讀經(jīng)典，詩化人生”背誦活動,，開展“詩歌散文朗誦”比賽,，“我與經(jīng)典有約”主題征文活動，舉辦“課本劇”表演活動和黑板報,、手抄報展評活動,，極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情，也張揚了孩子們的童真和天性,。在各種活動中,，我們感到讀書給學生帶來的變化，原先全校有名的亂班,，在老師的引導下,，開展讀書活動后，課間再也看不到學生哄鬧的現(xiàn)象,，原本“熱鬧”的午休時間,，現(xiàn)在沒有老師看管，他們也能抱本書認真的默讀著,，當然，通過開展系列活動,，我們也感到,，教師的積極性的高低、責任心的大小是閱讀活動效果多少的關(guān)鍵因素,。所以,，能擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍是學校、是學生最大的幸福,！

開展閱讀活動以來,，我們也感受到存在許多不足之處。部分教師的認識還不到位,，讀書積極性不高,，對學生的指導不夠具體明確，辦公室的書香味缺乏,，有的班主任重視程度不夠,，有些活動效果不明顯；中等以下的學生讀書的數(shù)量和質(zhì)量都不高,，讀書筆記有應付之嫌,，圖書室的部分圖書陳舊,，時代感不強，學生不愛看,。在今后的工作中,，我們將力避不足，發(fā)揚長處,。

“書香校園”綠色讀書行動工程的實施與開展,，為我校師生搭起了一個與書為友的平臺，校園書香浸潤,，師生開卷有益,，學校真正成了讀書的好地方，為學生素質(zhì)教育的開展找到一條捷徑,。相信“只要行動,，就有收獲”；“只有行動,，才會收獲”,，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化,；我們期盼著,，書海中走出奇跡；我們企盼著,，閱讀幸福一生,！

學校讀書活動總結(jié)報告篇十三

本學期，我校積極開展“美文美讀,、經(jīng)典誦讀,、大量閱讀”的讀書活動?；顒娱_展以來全校師生迅速行動起來,，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學校制定了讀書活動方案,，各班根據(jù)學校的方案實施落實,，兩個月下來，學生的讀書熱情高漲,，讀書的氛圍日漸濃厚,，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活,，陶冶了情操,，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵,。

我校在開學初為每個班選購了符合學生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物,，保證了每位學生都有書讀,，語文老師和學生共讀一本書，并做好讀書方法的指導工作;另外,，學校還給每班安排了一節(jié)讀書課,，讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記,、讀書心得,，也由語文老師負責督促與檢查。

讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的,，需要在時間上有所保證,，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習慣,。為了讓讀書的時間專時專用,，每天都有一位校領(lǐng)導巡視檢查，現(xiàn)在,，師生都已養(yǎng)成了良好的習慣,，每周一、三,、五早讀時間,，各班早早地就打開多媒體，同學們會自覺地誦讀起來;每周二,、四早讀時間,，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習字時間,，會看到每個教室里師生在認真地閱讀,，讀書活動在我校有了一個良好的開端。

為了激發(fā)讀書興趣,，讓各班之間互相學習，我校就每項內(nèi)容進行了階段性檢測,，每次都由各負責老師全體參與評價,，通過逐班驗收評價，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法,，達到改進和提高的目的,。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分,，期中考試后,，專門對課外閱讀進行檢測。

為了培養(yǎng)和激發(fā)同學們的課外閱讀興趣,，提高他們的閱讀品味,，檢測分兩種形式進行,，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲,，從交上來的作品內(nèi)容上看,，同學們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加,，分個人必答,、集體共答、搶答,、風險題四個環(huán)節(jié),，從競賽中不但能看出學生的閱讀面和閱讀量，還能訓練學生合作能力和應戰(zhàn)能力,。把我校的讀書活動推向深入,。

總之，讀中外經(jīng)典,，師生共成長,，讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動,，書籍成了學生的重要伙伴,，中外名著走進了學生的日常生活，良好的讀書習慣正在形成,，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn),，但是，讀書活動畢竟剛剛起步,，還有待規(guī)范,，措施還有待加強。

今后,，我校將在充分研究,、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗,。

學校讀書活動總結(jié)報告篇十四

書香滿懷,，共讀人生。讀到一本好書,，就如同邂逅一位偉大的老師,。下面就讓我來談一談三（1）班在創(chuàng)建“書香班級”中的幾點做法。

班級是學生成長的搖籃,，要讓學生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報,。板報內(nèi)容突顯“五個一”原則即：一首詩歌、一組成語,、一篇美文誦讀,、一則名言錦句、一道趣味題,。其次建設(shè)好班級專欄,。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：閱讀之星,、古詩誦讀,、文學推薦、奇思妙想,。給學生一個更好的展示空間,，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

在營造好班級氛圍的同時,，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來,。首先在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學生特色,、專長而外,，通過平時開展的活動來引導學生。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比,。這項活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個學期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了,。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動,。如：美文誦讀競賽、講故事比賽,、讀書交流活動、心得傳閱活動,、主題演說等,。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀,。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路,。

1,、讓學生明確為什么要讀書。

告訴小學生要讀書,，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書,？于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧,。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。

培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象,，數(shù)學使人精確,，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重,，邏輯學和修辭學使人善辯,。總之,，讀書能陶冶個性,。

高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛世界,，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，至關(guān)重要。

2,、教給學生知道讀什么書,。

是啊，書籍浩如煙海,，讓學生有選擇地讀,，該讀什么呢？引導孩子愛讀書,，讀好書是每個教師應盡的責任,。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書,。在課外,，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游,，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐。

3,、時間保障學生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：

（1）保證有書讀

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,，進行“圖書漂流”,，保證了每個孩子都有書讀。

（2）保證讀書時間

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間,，在這段時間內(nèi),，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天,。

（3）保證讀書交流會

我們每周有一節(jié)讀書交流時間,，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流,，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受,，還可以對大家一起讀過的書展開討論,。交流了，認識才會更深刻,；展示了,，理解才會更深入。

讀書立志,，讓書籍成為我們成長的基石,，讓書香溢滿我們的童年！三（1）班將在以后的學習生活中再接再厲,，讀更多的好書,，獲取更多的知識。

我們做到了四統(tǒng)一：統(tǒng)一本的大小,，規(guī)格（16開,，不少于40頁），統(tǒng)一讀書的篇目（分年級）,，統(tǒng)一書寫的內(nèi)容,，格式（說文解字,，精彩集錦，品味賞析,，感悟提升），統(tǒng)一檢查的時間,、學生完成的數(shù)量（每次返校檢查,，不少于15篇，開學后老師統(tǒng)一篩選）,。

我們及時做好了前期的指導工作：老師通過讀例文,，引導學生去辨析何謂精彩，引領(lǐng)學生一起去品讀欣賞,，為學生的集錦找準了方向,。感悟提升是積累的難點，如何引領(lǐng)學生去感悟,？我們教給學生針對原文結(jié)合自己的經(jīng)驗體驗對文章中心,、主題去把握、認識,、評價,，進而提升自己，學會做人做事,。這樣的引領(lǐng)訓練,，讓學生學會怎樣去欣賞一篇美文，怎樣抒寫自己的內(nèi)心情感,，掃除了自己回家讀書積累的障礙,。

我們堅持做好了過程的監(jiān)督指導工作：開學后，我們及時把學生的讀書筆記本收上來,，檢查批閱,，對不夠理想的給出修改建議，讓其不斷完善,；對不好的,，讓其學習優(yōu)秀的。新學期的讀書筆記本,，老師全程跟蹤,，對于不符合要求，單獨指導,，教給方法,，讓其讀書更有實效，更具意義,。好的及時表揚,，傳閱，讓榜樣的力量促動學生讀書的良好愿望。我們還舉行讀書漂流活動,，有好書,，同學間交流分享，讓讀書氛圍更加濃郁,。

展評活動：我們實行師生共同欣賞,，一起推薦的方法，初選出班級上比較優(yōu)秀的讀書筆記,，然后全體語文老師一起篩選出優(yōu)秀的,，擺出展評，最后組織全校學生參觀學習,。學校還大力支持,，對優(yōu)勝者大會通報表揚，還頒發(fā)獎品,，以資鼓勵,，讓讀書之風盛行。

學生的實際表現(xiàn)與老師的期望之間還存在一定的遺憾,，這也是我們今后工作的努力方向：此次展評每班的入圍人數(shù)只有四分之一,，優(yōu)秀者僅為十分之一，人數(shù)不及我們所愿,，尤其是學生的書寫,，離我們參觀的優(yōu)秀學校的學生書寫水平還有很大一段差距，這是我們要關(guān)注的訓練重點,。此外學生在“感悟提升”的版塊表現(xiàn)欠佳,，或是抄書中的點評，或是一句或是兩三行的言不由衷的評論,，這樣就失去了讀書的真正用意,，我們要想法用興趣去激發(fā)學生讀書的欲望，慢慢引導學生靜下心來,，沉入到文字中去,，用心去讀，用情去品,，不要錯過這些美文佳作的文字熏陶,，精神潤澤。用堅持去訓練學生的書寫,，利用好中午的練字時間,，發(fā)揮好老師教會學生，學生指導學生的長效機制,，逐步提高學生的書寫水平,。

學校讀書活動總結(jié)報告篇十五

最近幾年來,，我校教師讀書活動不斷深入，主要體現(xiàn)在以下幾點：

不管是國企或者私營單位,，或者事業(yè)單位,，領(lǐng)導總是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,，首先要看領(lǐng)導的樣子做得如何,。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,，樹好樣子。校長徐xx同志認真學習教育專著,，學習《xxxxxxxx》一書,，前后反復學習多遍，堅持寫讀書筆記,，參加全縣校長考學活動取得優(yōu)秀成績,。教導主任康xx帶頭學習《xxxxxxxx》，堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作,。領(lǐng)導帶頭參加讀書活動,，使得自身的管理方法得到改進。過去,，在學校管理上,，常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況,，對學校工作的開展產(chǎn)生不良影響,，現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學校管理專著中學到了不少行之有效的方法,，使得學校管理工作得以順利開展,。

我們強制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,，能擠出時間參加讀書活動,。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍,，并注意從中學習教育教學方法,，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,，自己拿錢買或向別人借,，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記,，平時經(jīng)常交流讀書體會,。通過讀書,，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液,。在我校教師老齡化問題日趨凸顯,，平均年齡超過50歲，他們成長于特殊的年代,，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊,、機械,，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在,，通過讀書,，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進,。

要讓教師能讀好書,，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室,，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,，亟需補充新的。學校有一個圖書室,，可里面的圖書,，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀的書籍,，而可供教師借閱的書籍則更少,。為此，我們想方設(shè)法,，訂閱了一部分雜志,，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決,，教師就自己買自己借,。去年學校添置了20臺電腦，并聯(lián)網(wǎng),。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng),。有的老師報名參加學習進修,，學校妥善安排，讓他們學得定神,，學得扎實,。學校還積極創(chuàng)造機會,，組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓，對學習培訓的教材,，盡可能提供幫助,。