作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)語文教師面試教案簡案篇一

本課為象形歸類識字,。

12個字按器官、動物,、天體與現(xiàn)象,、植物分類,。

每個字都用圖文結(jié)合的方法展示漢字的演變過程，以利于學(xué)生理解字義,，記憶字形,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢字、熱愛漢字的思想感情,。

學(xué)情分析：

一部分學(xué)生在入學(xué)前有了一定識字基礎(chǔ),，教師要注意發(fā)揮這些學(xué)生的主觀能動性，保護(hù)他們識字的積極性,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識12個字，學(xué)寫“十,、木,、禾”3個字。認(rèn)識3種筆畫：豎,、撇,、捺和一個偏旁角子頭。

2,、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字,。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)記生字，會寫“十,、木,、禾”3個字,。

課前準(zhǔn)備：12種實(shí)物的圖片,；生字字形演變卡；豎,、撇,、捺筆畫卡片。

教學(xué)流程：

一,、圖字結(jié)合,，突出象形字的特點(diǎn)

1、看圖：圖上畫的是什么,？（生說師貼上生字卡片）

2,、圖字結(jié)合；字和圖有什么聯(lián)系,？

二,、認(rèn)讀生字

1、哪些生字你已經(jīng)認(rèn)識了,？怎么認(rèn)識的,？小組互相交流一下,。

2、認(rèn)讀生字：

（1）領(lǐng)讀：學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識的字可讓學(xué)生領(lǐng)讀,，不認(rèn)識或讀不準(zhǔn)的可由教師領(lǐng)讀,。

（2）自由練讀，小組讀,，指名讀,，加拼音讀，去拼音讀,。

（3）競賽讀,。看誰認(rèn)得快記得多,；你已經(jīng)認(rèn)識了多少（尖子學(xué)生可以自己介紹識記的方法）

小學(xué)語文教師面試教案簡案篇二

《漁歌子》教案

一,、教材解讀：

《漁歌子》是人教版四年級下冊第六組23課《古詩詞三首》中的一首詞。本組教材的主體是“ 熱愛田園生活”,，《漁歌子》這首詞是唐代文學(xué)家張志和的代表作,。整首詞描繪了初春時節(jié)西塞山的美麗景色。全詩動靜結(jié)合,，意境優(yōu)美,，用詞活潑，情趣盎然,，生動地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣,。一個“不須歸”喚起了人們對江南的眷戀之情，讀者可以感受到詩人豁達(dá)樂觀的情懷,。

<一>教學(xué)目標(biāo)：

1,、能帶著自己的感受來朗讀進(jìn)而背誦這首詞,，

資料共享平臺

2、通過品味文本,，想象畫面,，走進(jìn)作者的心靈,。

3,、感受古詩詞的魅力，養(yǎng)成課外主動積累的習(xí)慣,。

<二>教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：通過文本進(jìn)行想象,，感受鄉(xiāng)村的詩情畫意,，以及了解張志和“詞中有畫，畫中有情”的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：體會“不須歸”的意境以及作者的思想感情,。

3、教學(xué)課時：

一課時

4,、教具準(zhǔn)備：

課件