在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師年度工作報(bào)告篇一

我作為一名教師兼班主任,，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大,。師德的好壞,，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校,，甚至影響整個(gè)社會(huì),，整個(gè)國家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題,。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距,。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了深刻的剖析:

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，考試、考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2、開拓精神不強(qiáng),，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的`思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記,，總是從各類報(bào)刊上東摘一段,，西抄一段,，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事,。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。

4、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動(dòng)過幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn),。

5,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足,。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,。

一是思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠,。一直以來,，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課,，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了,。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無關(guān),，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù),。

二是缺乏積極進(jìn)取精神,。總喜歡看自己感興趣的書籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多,。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì),，一時(shí)是很難改過來的，或者,，實(shí)在要改時(shí),，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來,。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里,。備課欠深鉆教材,，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式,。至使教學(xué)方法老化,，語言表達(dá)欠精煉。

三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

1、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位,，安心從教，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé)，精心施教,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),，無不批改作業(yè),，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。

2,、作為一名教師,，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操,，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍,，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度,。

3,、能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭(zhēng)取家長的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長,，在工作中能做到尊重同志,，相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4,、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,，無諷刺,、挖苦、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

5、我能遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,，作風(fēng)正派,，以身作則注重身教。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動(dòng)過幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn),，因此,，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法，大膽探索,，深研教材,，提高自身的教育教研能力,。

2、尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界,。

以前,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,。

今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語,、以自己良好的心態(tài),、來教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象,。

3,、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4,、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長之所想,、急學(xué)生,、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查,，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識(shí),，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生,，家長，社會(huì)滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師年度工作報(bào)告篇二

時(shí)間在不經(jīng)意間悄然而逝，不知不覺半年的教學(xué)工作已離我遠(yuǎn)去,。雖然只有短短的半年,，但從中的體會(huì)與啟發(fā)讓我受益匪淺。 這學(xué)期我所任的是一年級(jí)（xx）和（xx）兩個(gè)班的`數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，兩個(gè)班共106人。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,，在同事們的幫助配合下,，我本著新教改的教育理念，認(rèn)真鉆研新教材,，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,，大膽地嘗試了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維為目標(biāo)的新教法。通過一學(xué)期的不懈努力,，學(xué)生適應(yīng)生活和解決實(shí)際問題的能力都有了較大的長進(jìn),，學(xué)生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。通過閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍,，提高自己的教育手段，完善教學(xué)水平,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。課上觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣,。

2、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班xx、xx同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，作業(yè)完成難度大。我沒有放棄他們,，而是經(jīng)常利用中午休息,，下午課外活動(dòng)，晚上文化餐時(shí)間,，手把手的教他們寫,，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，耐心的,，不斷鼓勵(lì)他們,，并在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他們是聰明的孩子。漸漸的,，他們能夠完成作業(yè),，而且成績也有了的進(jìn)步，雖說在班上學(xué)習(xí)還處于落后位子,，但是從集體生活中可以看出來,，他們是快樂的。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、甚至學(xué)生嘔吐，我都能盡心幫助,，親自動(dòng)手弄干凈,。所以只要是課間我在教室里的時(shí)候，學(xué)生都愛圍在我的身邊,，拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，親熱地在我身上粘粘糊糊,，不由自主的叫我媽媽,，天真可愛的孩子，讓人很有作為人師的成就感,。

3,、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有幾個(gè)同學(xué)不能與同學(xué)友好相處,，不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。特別是幺靜楠,，行為習(xí)慣極差,，安全意識(shí)不強(qiáng)，性格倔強(qiáng),，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

1,、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋,，認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),。

2、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請(qǐng)教老教師及其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié) 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，有時(shí)還邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

4,、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性,，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

本學(xué)期,，期中、期末考試及平時(shí)抽測(cè),，我所教班級(jí)全都取得了較好的成績,。我本人也在這學(xué)期承擔(dān)了3節(jié)課，調(diào)研課《xx》,，研究課 《圖形的xx》，比賽課《xx》都受到了大家的好評(píng),。

教師年度工作報(bào)告篇三

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，我嚴(yán)格服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，克服了種種不適應(yīng),，嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí),、保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)工作,。

現(xiàn)將過去一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下。

在我的教師生涯里，一直奉行著德高為師和學(xué)生是教師的生命這兩條準(zhǔn)則,。我深信,，作為一名教師，只有為人師表,、品德高尚,，學(xué)生才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的親近你、喜歡你,。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教師品德高尚的程度與學(xué)生喜歡你的程度成不可分的正比關(guān)系，而學(xué)生喜歡你又是勝任教學(xué)任務(wù)的必要條件,。

在師德方面,，我嚴(yán)格遵守國家的各種法律法規(guī)，做一個(gè)熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、遵紀(jì)守法的合格公民。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,。我嚴(yán)格服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種工作安排,、顧全大局。我嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，為人師表,，愛崗敬業(yè)。我注重師德的理論學(xué)習(xí),，我注重形象,、衣著得體、言語恰當(dāng),，給學(xué)生以良好的示范和引領(lǐng),。

在關(guān)愛學(xué)生方面，我更多的給予他們表揚(yáng)與激勵(lì),，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩，輕松愉悅的學(xué)識(shí)知識(shí),。家長會(huì)和家訪工作是教育學(xué)生關(guān)愛學(xué)生的重要途徑,，我珍惜每一次與家長的接觸機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的管理更加得心應(yīng)手,。

為了上好課,，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同進(jìn)步,。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,，握握他的手,，摸摸他的.頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)困生交談時(shí),，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課,，聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極上好推門課,、匯報(bào)課,，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作的開展，12月份,，在迎接富平縣教育局組織的常規(guī)檢查中,，,，我講授的《7,、6加幾的進(jìn)位加法》達(dá)到了我預(yù)設(shè)的教學(xué)效果，受到聽課老師的一致好評(píng)，我自己也很滿意,，但我不會(huì)停步,，我會(huì)更加努力。

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)必要的補(bǔ)充與強(qiáng)化,。

我堅(jiān)持每天給學(xué)生以不同形式的作業(yè),，做到每一本作業(yè)都身體力行的經(jīng)過自己的手，認(rèn)真批改,，作不同符號(hào)的批注或鼓勵(lì),。對(duì)每一次作業(yè)都及時(shí)認(rèn)真的講評(píng)，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)題,，加深對(duì)知識(shí)的掌握,。

關(guān)愛學(xué)生已成我的習(xí)慣，抽取一切可以抽取的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生是全面顧及學(xué)生的自我要求,。每一次看見學(xué)生犯錯(cuò)的情形,，我都教育他們首先要有良好的品德和態(tài)度;每一次看見學(xué)生的機(jī)會(huì)，我都接近他們關(guān)心他們的近況;每一個(gè)提前來到學(xué)校的早上,，我都找時(shí)間給學(xué)生檢查作業(yè);每一次有時(shí)間的中午,，我都找來學(xué)困生給他們做數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的輔導(dǎo)。

本學(xué)期我積極參加了“國培”,，在學(xué)習(xí)中我受益匪淺,，成績喜人。

在學(xué)校的安排下,，我參與了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，所撰寫的《相信學(xué)生創(chuàng)造奇跡-----“送教下鄉(xiāng)”心得體會(huì)》已被富平縣教研室采納。我經(jīng)常在辦公室向李老師請(qǐng)教,，在教學(xué)的重難點(diǎn)方面,，在學(xué)生心理特點(diǎn)的剖析方面，在題目的解答思維方式方面,，我都獲益匪淺,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè),，相信在陜壓的這片熱土上，我會(huì)更優(yōu)秀,。

教師年度工作報(bào)告篇四

改革的春風(fēng),，創(chuàng)新的理念，滋潤著師范附小這一方教育改革的豐腴沃土,。無數(shù)投身教苑的年輕耕耘者,，期盼著迎來碩果滿枝頭的收獲季節(jié)。 隨著教育改革的不斷深化,，時(shí)代和形勢(shì)的變化,，作為一名校長，深刻感受到：教育大計(jì),，教師為本,。提攜青年教師，加大青年教師的培養(yǎng)工作,，是學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本大計(jì),，是保證教育可持續(xù)發(fā)展的首要任務(wù)，是教育工作永恒的主題,。為此,，我根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要，制定青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃,，拓寬培養(yǎng)渠道,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和管理，以適應(yīng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的需要,。

1.自信心很強(qiáng),，渴求他人理解，注重他人尊重,，但對(duì)自己缺乏嚴(yán)格的要求,，不善于接受他人的批評(píng)意見。我們知道,，青年教師是通過激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入學(xué)院學(xué)習(xí)的,，在學(xué)校時(shí)他們受過比較系統(tǒng)而嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，具有較深厚的專業(yè)理論知識(shí),。他們中的絕大多數(shù)認(rèn)為以自己所學(xué)的知識(shí)來教中學(xué)是“綽綽有余”的,，對(duì)自己勝任工作充滿信心。同時(shí)他們渴求領(lǐng)導(dǎo),、中老年教師的理解,，很注重別人對(duì)他們的尊重。然而,，他們又往往以自己的企望代替自己的實(shí)際水平,，對(duì)自己的評(píng)估容易偏高,，對(duì)自己存在的不足容易忽視，對(duì)他人的批評(píng)幫助有時(shí)會(huì)難以接受,。

2.思想敏銳，愛獨(dú)立思考,，但容易受社會(huì)錯(cuò)誤思潮影響而使感情偏激,。青年教師絕大多數(shù)是實(shí)行改革開放后上完大學(xué)而走上教育崗位的。改革開放打破了人們思想上的禁錮,，促進(jìn)了青年教師自我意識(shí)的覺醒,，增強(qiáng)了民主的意識(shí)。他們關(guān)心國家大事,，關(guān)心世界的發(fā)展變化,，喜歡獨(dú)立思考，不輕信盲從,。表現(xiàn)出很高的愛國熱情,。但由于他們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，習(xí)慣用理想的尺度衡量現(xiàn)實(shí),，往往感情偏激,，思考問題容易脫離實(shí)際。

3,、文化素養(yǎng)較高,，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。現(xiàn)在的青年教師大都是師范院校畢業(yè)的,，具有文化高,，觀念新，現(xiàn)代化意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn),。但由于剛參加工作,，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),。要適應(yīng)教育教學(xué),，還有一個(gè)過程。

4,、自主性強(qiáng),，協(xié)作性不夠。從現(xiàn)在的情況看,，許多青年教師崇尚獨(dú)立作戰(zhàn),，缺少群體意識(shí)，缺乏同他人協(xié)作攻關(guān)的思想,。

5,、成就感很強(qiáng),，注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，但“奉獻(xiàn)”觀念淡薄,。大多數(shù)青年教師都渴望能最大限度地發(fā)揮自己的才能,，希望成為一名好教師。但由于受人生價(jià)值觀多元化的影響,，工作中缺乏苦干實(shí)干及對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,。顯然，目前青年教師的思想觀念和實(shí)際狀況與教師職業(yè)的特點(diǎn),、職業(yè)要求是不相適應(yīng)的,。要改變這種狀況，就只有加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和管理,。

根據(jù)學(xué)校青年教師的現(xiàn)狀,，針對(duì)所面臨的問題和需要，我以實(shí)施新課程為重點(diǎn),、以教育科研和集體備課為突破口,，立足常規(guī)及本校教師的成長需要，促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展,，提高辦學(xué)水平和學(xué)校,，進(jìn)行了以下幾項(xiàng)工作：

1.加強(qiáng)同伴互助，積極合作交流

教師全員參與教學(xué)研究是校本研究的基本特征,，教師在學(xué)校教學(xué)研究中互助合作是校本教研的標(biāo)志和靈魂,。

(1)加強(qiáng)集體備課。通過教師集體備課,，不僅能更好地把握教材,，而且在交流中能更好的碰撞教學(xué)觀與學(xué)生觀，同時(shí)也增進(jìn)了人際交流的機(jī)會(huì),，使教師間的交往更密切,。通過集體研討，使每位青年教師都能準(zhǔn)確掌握教學(xué)目標(biāo),，合理處理教材,，有效地選擇教法;使資源得到有效的共享，提高教學(xué)效率,，減輕教師負(fù)擔(dān);在合作過程中互相學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中及時(shí)反思，積極地作出改進(jìn)措施,，有利于青年教師的專業(yè)發(fā)展,。

(2)落實(shí)“一幫一，結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。剛剛走向工作崗位的青年教師,，在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙,。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們?cè)谧呱现v臺(tái)時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo),，好的榜樣,，好的導(dǎo)師?！袄蠋?、新促老”是促進(jìn)教師盡快成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用的重要途徑,，是合作交流的形式之一。同時(shí)還可以通過教師間的組合,，尋找共同的研究問題,，在研究中交流，在研究中互助,，切實(shí)解決教育教學(xué)難題,。

(3)堅(jiān)持新課前的詳備。每晚組織新教師集體詳備第二天的課程,。力求讓每位教師對(duì)要上的每一節(jié)課都做到心中有數(shù),，高效率的完成教學(xué)任務(wù)。新教師們雖然每晚都不能準(zhǔn)時(shí)下班,，但可以通過大家的研討,，老教師的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高對(duì)教材的理解,，從而避免了一個(gè)人費(fèi)時(shí)費(fèi)力的繁重的備課工作,。

教師年度工作報(bào)告篇五

時(shí)光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況,，特做工作報(bào)告如下：

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)光,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做,，自我有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)習(xí),。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,，反思自我學(xué)到了什么。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)光：學(xué)生多讀,，讀好書，學(xué)生能夠利用超多的時(shí)光去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí),。

3、學(xué)生有了講的時(shí)光：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自我的認(rèn)識(shí),，感想,，還能夠小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì),。

4,、學(xué)生有了寫的時(shí)光：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練潛力,。這種方法透過實(shí)踐較好,。

抓好紀(jì)律，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級(jí)體,。

教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀(jì),，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之，一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更好的成績。

小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

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教師年度工作報(bào)告篇六

時(shí)光易逝,，光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲?；叵胍荒陙淼臅r(shí)光,，有得有失，榮辱兼半,，教學(xué)相長,，學(xué)無止境。展望一學(xué)期來的教育教學(xué)工作,，風(fēng)雨同行,，無不盡心盡職盡責(zé),。一學(xué)期以來,，雖沒有"橫眉冷對(duì)千夫指"，卻也"府首甘為孺子牛",。于公于私,，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線,。一分耕耘,，一分收獲，幾多辛勞,，幾多成就,，付出總會(huì)有回報(bào)。吾將一學(xué)期來的工作分為以下幾點(diǎn)：

本人總是循循善誘,，遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論,，因材施教，因人而異,。最限度發(fā)揮各人特色,，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重,，難,，易之處，簡(jiǎn)要概括，精心寫入礁中,。之后,，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中,，待休息整合后,，第二天才能娓娓道來，細(xì)細(xì)講評(píng),。新內(nèi)容完成后,，便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級(jí)。每次,，布置的作業(yè)都精心篩選,，細(xì)致得當(dāng)，難易適中,，題量恰好,。學(xué)生訓(xùn)練消化，復(fù)記憶,，多多剌激,，最終掌握。課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí),，增加記憶,，天天回顧，適當(dāng)運(yùn)用,。且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容,，上課時(shí)專心致志，聚精會(huì)神,，爭(zhēng)取融會(huì)貫通,，達(dá)到事半功倍之效果。上課時(shí),，我都嚴(yán)以律己,，克以職守，無不精練,。讓學(xué)生在靜謐的課堂中,，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄,。感受師愛的溫馨與凝煉,。總之,，校里校處,，課上課下,，都讓學(xué)生慨當(dāng)以思，勤學(xué)為主,。妙思良言,，表于書作。書上書外,，都讓學(xué)生深思熟慮,，融會(huì)貫通，巧妙運(yùn)用,。

亦教亦樂,，勞益結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，適當(dāng)身心放松,，更有助于提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果,。因此,，班上除了上語言，數(shù),，拼音學(xué)話以外,，我們還開設(shè)了音樂，美術(shù),，寫字,，手工等科目。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，做合格的建設(shè)者和接班人,。音樂課上,，同學(xué)們熱情蕩漾,，縱情歌唱，余音繚繞,，不絕于耳,。上美術(shù)的時(shí)候，學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下,，無不極盡瀚思,，積極創(chuàng)作，美奐美倫,，佳品層出不窮,。在一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的旋律的陪伴下，同學(xué)們開始了寫字,，每每字跡工整,，清新有序,，段落分明，錯(cuò)落有秩,。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了,。在上體育的時(shí)候，我們采取了自由的活動(dòng)方式,，讓學(xué)生身心徹底放松,，自娛自樂，妙趣橫生,。在班長帶領(lǐng)下,，時(shí)而列隊(duì)跑步，時(shí)而做集體游戲,。一會(huì)又玩籃球或跳橡皮筋,，跳繩?？傊?，通過各式各樣豐富多彩的活動(dòng)，愉悅了學(xué)生心靈,，鍛煉了學(xué)生的身體,，增加了同學(xué)們彼此了解的機(jī)會(huì)，提高了班集體凝聚力,。是件一勞永益,，百利而無一害的好活動(dòng)。

好的開始是成功的一半,。下一學(xué)年,，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分玩好,、學(xué)好,。掌握教材，完全掌握內(nèi)容,，踏實(shí)鉆研學(xué)科,，平時(shí)認(rèn)真作業(yè)，多訓(xùn)練語言表達(dá)能力,，巧練,，勤學(xué)，好問,，多思,，博覽。以謙虛謹(jǐn)慎,，頑強(qiáng)拼搏,，刻苦勤懇的作風(fēng),，以不驕不躁，奮發(fā)積極,，永不言棄的致學(xué)態(tài)度,，積極能動(dòng)的完成教師交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo),，課外融會(huì)貫通,，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí),，爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步,，發(fā)展，向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗,。來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱,，學(xué)高為師，身正為范,。做一個(gè)合格負(fù)責(zé)任的老師,，一直是本人的追求。以后的時(shí)日,，本人將以此為目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己，己所不欲,，勿施于人,，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到,。每個(gè)人,，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏?shí)現(xiàn)而努力奮斗,，自強(qiáng)不息,。生命由此，璀璨美麗!

教師年度工作報(bào)告篇七

春華秋實(shí),，花開花落,，忙忙碌碌中這個(gè)張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了寧靜的港灣,?；仡欉@一學(xué)年來的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

我熱愛祖國熱愛學(xué)校,，思想上積極要求進(jìn)步,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人,。每天堅(jiān)持收看電視新聞，關(guān)心國家大事;積極參加各種政治學(xué)習(xí),，并能做好筆記,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在教育中善于用正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生,，能自覺完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù),。作為一名教師，我力求做到自嚴(yán)自律,、為人師表,、愛生敬業(yè)、盡心盡職,。

教學(xué)上我更是一絲不茍,，我十分注重吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代教育理論，保證每周有一定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真做好摘記,，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求,。在工作中也能做到不計(jì)個(gè)人得失,，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求,。對(duì)于每節(jié)課我都精研精備,，并認(rèn)真把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生,。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”,，寫好教后感，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。經(jīng)過努力,，也取得過一定的成績：論文《開放體育課堂，快樂輕松學(xué)習(xí)》獲中國教育學(xué)會(huì)舉辦的20xx全國論文評(píng)比一等獎(jiǎng),，《教學(xué)過程中的開放與和諧》獲無錫市教育科研論文比賽三等獎(jiǎng);《體育課堂的最優(yōu)化》發(fā)表在《教育科研與實(shí)踐》;《架設(shè)數(shù)學(xué)與生活的橋梁》發(fā)表在《基礎(chǔ)教育教學(xué)導(dǎo)刊》;《如何使教學(xué)過程達(dá)到最優(yōu)化》發(fā)表在《新課程研究》上,。

我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊(duì)和田徑隊(duì)的組隊(duì)訓(xùn)練工作。說實(shí)話,，這是一項(xiàng)需要長期不斷重復(fù)磨合,、不斷拼搏提升來達(dá)到球性熟練的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育教師緊缺,，球隊(duì)沒有系統(tǒng)的梯隊(duì)組合,，所以我一抓2個(gè)隊(duì),，所招的新手都要重頭開始練習(xí)，也時(shí)常出現(xiàn)新老隊(duì)員青黃不接的現(xiàn)象,。不過為了學(xué)校的榮譽(yù),，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨,，經(jīng)常頂風(fēng)露雨,、早出晚歸。我毫無怨言,、持之以恒,。經(jīng)過努力，也取得一定的成績：在市籃球比賽中,，女子甲組獲團(tuán)體第四名;女子乙組獲團(tuán)體第3名,。在市田徑比賽中，個(gè)人成績多次獲前3名,。

教師年度工作報(bào)告篇八

中國科學(xué)院院士,、西南交通大學(xué)首席教授、“長江學(xué)者”特聘教授,、牽引動(dòng)力國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任,、高速鐵路線路工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。創(chuàng)建了“車輛―軌道耦合動(dòng)力學(xué)”理論體系,，在工程中得到廣泛應(yīng)用,，創(chuàng)造極大經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，獲得國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng),。曾獲“何梁何利科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)”,、“長江學(xué)者成就獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。教學(xué)工作突出,，曾獲“全國優(yōu)秀教師”,、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。

在西南交通大學(xué),，翟xx給人的印象謙遜和藹,、樸素低調(diào)，總是埋頭工作的樣子,。有人說他是“三西牌教授”(即本科,、碩士和博士都是在西南交大學(xué)習(xí))，也有人說他是“土生土長的土教授”,，因?yàn)樗麤]有出國念過一天書,，是地地道道中國自己培養(yǎng)出來的專家。

18歲,，翟xx從江蘇靖江考入西南交大,。上學(xué)的旅程，他記憶猶新：“第一次從老家坐火車,，遇到寶成鐵路塌方,，火車?yán)@道昆明，一繞便是三天四夜,，身上的錢沒帶夠,，真是饑寒交迫?！边@讓他下定決心,，投身中國鐵路建設(shè)，改變中國落后現(xiàn)狀,。

31歲,，他破格晉升為教授，成為當(dāng)時(shí)鐵路系統(tǒng)最年輕的教授,。他在國內(nèi)外率先提出并創(chuàng)建了“車輛―軌道耦合動(dòng)力學(xué)”新理論,，開創(chuàng)了鐵路大系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)學(xué)科新領(lǐng)域。他建立的“車輛―軌道統(tǒng)一模型”,，位列本領(lǐng)域四大國際代表性模型,，被稱為“翟―孫模型”。他構(gòu)造的適合于大系統(tǒng)動(dòng)力分析的快速顯式數(shù)值積分方法,，在國際上被稱為“翟方法”,，相關(guān)的理論、方法與技術(shù)被廣泛應(yīng)用于我國鐵路6次提速,、重載運(yùn)輸及高速鐵路工程領(lǐng)域,，解決了一系列工程技術(shù)難題，取得了顯著的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益,。

科研強(qiáng),，教學(xué)也強(qiáng)。多年來,，翟xx一直致力于軌道交通領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng),，他說：“培養(yǎng)國家重點(diǎn)工程領(lǐng)域急需的高層次專門人才，是我們從事本專業(yè)領(lǐng)域研究的大學(xué)教師義不容辭的職責(zé)!當(dāng)今我國軌道交通事業(yè)蓬勃發(fā)展,，需要一大批高端人才,，這是實(shí)現(xiàn)‘中國高鐵走出去、引領(lǐng)世界’的必要前提,?！?/p>

把科研成果體現(xiàn)、反饋到教學(xué)中去，是翟xx一以貫之的做法,。他認(rèn)為,，“用科學(xué)研究反哺教育教學(xué)，不僅可以帶動(dòng)學(xué)校的人才培養(yǎng),、提高育人質(zhì)量,，而且可以有效推動(dòng)專業(yè)教育發(fā)展?！眹@自己研究創(chuàng)建的新理論,，他親自撰寫教材，開發(fā)出獨(dú)有的碩士生課程《車輛―軌道耦合動(dòng)力學(xué)》,、博士生課程《鐵路大系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)理論》,。這兩門課程設(shè)立20年了，但每一次授課都會(huì)有新變化,，因?yàn)榈詘x會(huì)把自己最新的研究成果第一時(shí)間用于教學(xué)中,。他的課常常一座難求，相關(guān)專業(yè)的同學(xué)紛紛慕名“蹭課”,。

想成為翟xx的學(xué)生并不容易,。“我的學(xué)生一定要學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，沒有功利心,，要有更高的理想追求?！钡詘x嚴(yán)肅地說,，“沒有端正的態(tài)度，就不會(huì)有吃苦耐勞的精神,，很難長時(shí)間專注研究,。坐不得冷板凳，靜不下心,，就干不出成績,。”

在重大的科研實(shí)踐中培養(yǎng)高層次人才,，是翟xx帶學(xué)生始終堅(jiān)持的方向,。他認(rèn)為科學(xué)研究是教學(xué)的一種特殊形式，本身就有育人作用,，尤其對(duì)于研究生教育更是如此,。陳兆偉跟著翟xx讀了兩年博士，已經(jīng)承擔(dān)了“973”項(xiàng)目的課題,。他拿出自己的第一篇論文,，上面被改得“一片紅”。“這是翟院士親自修改的,，我一直保存著,。學(xué)生的第一篇論文，他都要修改好幾遍,，要求嚴(yán)格按照科學(xué)規(guī)范表達(dá),。我們都把這修改稿珍藏起來了,?！标愓讉フf。

獨(dú)特的教學(xué)方法加上嚴(yán)格的培養(yǎng)要求,，翟xx的學(xué)生的口碑特別好,，很多用人單位慕名來“搶”。他的碩士研究生郜永杰,，30多歲就在中鐵四院擔(dān)當(dāng)重任,，負(fù)責(zé)京滬高鐵軌道總體設(shè)計(jì)。如今他指導(dǎo)的很多學(xué)生在軌道交通領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面,，有的還成為教授博導(dǎo),，也開始帶研究生了。

當(dāng)選院士之后,，翟xx更忙了,。但是只要有中學(xué)、大學(xué)請(qǐng)他做講座,，他一定擠出時(shí)間去,。江蘇的靖江中學(xué)、成都樹德中學(xué),、成都外國語學(xué)校,、交大附中等中學(xué)還有近十所高校都留下了他的身影?！斑@是義不容辭的社會(huì)責(zé)任,。”他說,，“我想把我的經(jīng)歷和思考傳遞給他們,，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望。這種啟蒙甚至比傳授專業(yè)知識(shí)更重要,?！?/p>

“教師是美麗的職業(yè)，我很享受這樣的職業(yè),。學(xué)生是老師的延伸,，他們?cè)诠ぷ髦虚_拓，投身大交通事業(yè)是我最欣慰的事情?！钡詘x動(dòng)情地說,。

教師年度工作報(bào)告篇九

我是練玉娟，女,，20xx年1月出生,，現(xiàn)任南海區(qū)第一中學(xué)計(jì)算機(jī)教師。20xx年7月畢業(yè)于華南師范大學(xué)電化教育系教育技術(shù)專業(yè),，本科學(xué)歷,，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年7月至今,，一直在南海一中從事信息技術(shù)教學(xué)和電教工作,，20xx年12月經(jīng)佛山市中學(xué)一級(jí)教師第二評(píng)審委員會(huì)評(píng)審為計(jì)算機(jī)中學(xué)一級(jí)教師，至今已經(jīng)五年,，符合有關(guān)條件,，現(xiàn)申報(bào)計(jì)算機(jī)中學(xué)高級(jí)教師資格，述職如下：

一,、政治思想方面

1,、本人有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛祖國,，忠誠教育事業(yè)，有正確的教育思想和較強(qiáng)的責(zé)任心,，和強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),。能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”,，樹立正確的榮辱觀;遵守國家憲法,、法律，堅(jiān)決同不法分子和不正之風(fēng)作斗爭(zhēng),，堅(jiān)決反對(duì)腐敗思想的侵蝕,。

2、本人品德高尚,，作風(fēng)正派,，富有愛心。遵守《教師法》和《義務(wù)教育法》,，恪守教師職業(yè)道德,。能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系,，服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，不斷在工作中充實(shí)自己,、提高自己,。我十分注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注意在遵紀(jì)守法,、做人,、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用,，用自己的言行來感化,、教育學(xué)生，幫助其樹立正確的人生觀,，使其日后成為社會(huì)有用之人打下良好的思想基礎(chǔ),。

二,、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)方面

本人基本基本功扎實(shí),，博覽群書，博聞強(qiáng)記,，具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，具有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法基礎(chǔ)理論知識(shí),，具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科的知識(shí),，并能熟練地恰當(dāng)?shù)匕阉鼈內(nèi)谌氲叫畔⒓夹g(shù)教學(xué)中，開拓學(xué)生視野,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。同時(shí)能較全面地獵取最新教育教學(xué)信息，掌握教育學(xué)動(dòng)態(tài),，堅(jiān)持有目的,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)修,。20xx年本人考上了華南師范大學(xué)教育技術(shù)碩士,，已經(jīng)進(jìn)行了兩年的碩士研究生學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)理論,、學(xué)科專業(yè)知識(shí)和科研能力等方面提升很大;20xx年7月參加了省教廳舉辦的普通高中新課程信息技術(shù)學(xué)科省級(jí)培訓(xùn);20xx年8月,，參加了南海區(qū)心理健康教育指導(dǎo)中心舉辦的心理健康c證培訓(xùn)。我一直堅(jiān)持訂閱《中國電化教育》,、《電化教育研究》和《中小學(xué)信息技術(shù)教育》等專業(yè)雜志,，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革叢書、教育教學(xué)理論叢書等,，不斷的學(xué)習(xí)使本人的基本功更加深厚,，使專業(yè)水平再上新臺(tái)階,。

三、在教學(xué),、教研方面

1,、本人教學(xué)能力強(qiáng)、水平高

我任教過9年的高中信息技術(shù),，專業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功扎實(shí),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在教學(xué)中,，本人對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),、課程目標(biāo)、教材都有深刻的理解,，運(yùn)用起來得心應(yīng)手,。能根據(jù)課標(biāo)的要求、教材的特點(diǎn),、學(xué)生的特征,，科學(xué)地傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力,。能突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，分析疑點(diǎn),，通俗易懂,，語言準(zhǔn)確、生動(dòng),、流暢,。在教法上，吸收各種教法的精華,，面向全體學(xué)生,，因材施教，啟發(fā)引導(dǎo),，講練結(jié)合,，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生歡迎,。

多年來,，努力開展新課改實(shí)踐，我的教學(xué)水平不斷提高,，在每學(xué)期的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中都受到學(xué)生的一致好評(píng)和科組老師的贊賞,，同時(shí)也獲得不少榮譽(yù)和成績。20xx年4月,，受邀在20xx年“全國普通高中信息技術(shù)新課程教學(xué)研討會(huì)”上講授公開課(代表廣東省去講授公開課的只有2人,，本人憑著較強(qiáng)的教學(xué)能力得到重點(diǎn)推薦),，受到專家與同行的一致好評(píng);20xx年12月，在廣東省教學(xué)水平評(píng)估中承擔(dān)的《多媒體作品目錄頁制作》公開課,，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課,，并得到省評(píng)估專家杜斌女士的高度贊賞，科組評(píng)分也得到優(yōu)秀的好成績;多次在學(xué)校開放日承擔(dān)公開課,，并獲得好評(píng),。20xx年2月，教學(xué)案例《文本信息的加工與表達(dá)》獲佛山市二等獎(jiǎng),，南海一等獎(jiǎng);20xx年2月,，教學(xué)案例《多媒體作品中的動(dòng)畫、視頻》獲佛山市二等獎(jiǎng); 20xx年9月,，被評(píng)為南海區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人,。我所帶的班級(jí)每學(xué)年的成績優(yōu)秀率高達(dá)31%以上，合格率達(dá)到95%以上,。

我指導(dǎo)并承擔(dān)培養(yǎng)青年教師,，我對(duì)他們給予了極大的鼓勵(lì)與幫助，從不擺資格,，幫助他們盡快地熟悉教學(xué)常規(guī)工作,、提高教學(xué)水平。在協(xié)作,、幫帶過程中我毫無保留地從教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)教法上,、如何聽課評(píng)課等環(huán)節(jié)給予指導(dǎo),，他們進(jìn)步很快，在極短的時(shí)間內(nèi)就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)水平大大提高,，如顧麗賢老師在20xx年優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績，并在20xx年區(qū)教學(xué)研討課上講授公開課,，得到專家和同行的高度評(píng)價(jià);郭小喜,、陳少麗老師在20xx年的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績。

2,、本人具有較高的教研能力

本人是教育技術(shù)專業(yè)出身,，掌握了大量的開展課題研究的知識(shí)和具有較強(qiáng)的教研能力。在開展信息技術(shù)教科研中,，我大膽創(chuàng)新,，勇于探索。首先嘗試了信息技術(shù)與課程整合,，即以信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)為主體整合其他學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí),。如把網(wǎng)頁制作與研究性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合;把動(dòng)畫制作與數(shù)學(xué),、物理等學(xué)科的相關(guān)教學(xué)實(shí)例結(jié)合;把程序設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合等等，學(xué)生在掌握信息技術(shù)知識(shí)與技能的同時(shí),，也鞏固和加深了對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解與掌握,，甚至有可能從中得到新的啟迪而獲得新知。我還進(jìn)行了高中信息技術(shù)課程中自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的研究,，基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)模式研究等,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，與人交流與合作的能力及應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的能力和進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力等,。

3、本人輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作作品的能力強(qiáng)

在精心組織好課堂教學(xué)的同時(shí),，我還積極開展信息技術(shù)校本課程活動(dòng),。多年來，我開設(shè)了《flash動(dòng)畫制作》校本選修課程,，長期負(fù)責(zé)高一高二兩個(gè)班學(xué)生的flash動(dòng)畫教學(xué)和動(dòng)畫作品制作的輔導(dǎo),。在我的努力下，有多個(gè)學(xué)生的作品在省市區(qū)獲獎(jiǎng),。20xx年10月,，我輔導(dǎo)的動(dòng)畫作品《天堂草》(作者：唐龍)獲20xx年“第七屆廣東省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”(高中組電腦動(dòng)畫)二等獎(jiǎng);20xx年6月，我輔導(dǎo)的動(dòng)畫作品《生生不息》(作者：黎婉琦),、《天堂草》(作者：唐龍)和《愚公一家親》(作者：范炎芬)分別獲南海區(qū)一等獎(jiǎng),、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng);20xx年1月,，我輔導(dǎo)的動(dòng)畫作品《細(xì)菌安家記》(作者：黎婉琦)和《環(huán)保小衛(wèi)士》(作者：梁綺婷 羅志萍)分別獲南海區(qū)三等獎(jiǎng),、優(yōu)秀獎(jiǎng)。

三,、在電教工作方面

學(xué)校的電教工作,，主要是制作課件、網(wǎng)頁,，培訓(xùn)教師,、教師電腦維護(hù)、電腦室的日常維護(hù)等,。電教工作雖然煩瑣,，但我毫無怨言，盡自己的能力去完成,，為一中的信息化發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

為了提高教師們的計(jì)算機(jī)水平，經(jīng)常負(fù)責(zé)每周兩晚的教工電腦培訓(xùn)課,，講授一些常用的工具軟件,，如photoshop,、authorware、flash,、frontpage等,，現(xiàn)在每位老師都能自己獨(dú)立制作課件，每位老師都有了自己的個(gè)人主頁,，為一中教育信息化的不斷發(fā)展創(chuàng)造了充足的條件,。

我還經(jīng)常運(yùn)用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開設(shè)教工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座,，如《信息技術(shù)與學(xué)科整合》,、《問卷的設(shè)計(jì)與量化統(tǒng)計(jì)》、《專題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)》,、《如何開展行動(dòng)研究》等等,，不斷提高教工們的業(yè)務(wù)水平。

我對(duì)工作有極大的熱情和奉獻(xiàn)精神,，能積極投身于南海區(qū)教育信息化發(fā)展的熱潮,。

計(jì)算機(jī)教師述職報(bào)告5篇計(jì)算機(jī)教師述職報(bào)告5篇20xx年12月，網(wǎng)絡(luò)課件《多媒體作品中的動(dòng)畫,、視頻》獲廣東省三等獎(jiǎng);教學(xué)網(wǎng)站《高中信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)》獲南海區(qū)二等獎(jiǎng); 20xx年9月,，被評(píng)為南海區(qū)先進(jìn)教育工作者。

四,、班主任工作方面

在班級(jí)管理工作中,，我講究工作方法，重視培養(yǎng)學(xué)生干部,，充分發(fā)揮每位學(xué)生在班級(jí)管理中的作用,，培養(yǎng)他們的自治、自理能力,。推行量化管理、全員參與的班級(jí)管理制度,，樹立正確的集體輿論,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),。關(guān)注后進(jìn)生,，對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致地思想教育，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),，充分保護(hù)他們敏感脆弱的自尊心，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。加強(qiáng)家校聯(lián)系,，共同做好后進(jìn)生的思想,、心理輔導(dǎo)工作。

如我班的曾x x同學(xué),，入學(xué)時(shí)成績不錯(cuò),，但后來暗戀本班一位男同學(xué)，經(jīng)常無心學(xué)習(xí),，上課開小差,，晚修人到心不到，致使成績一落千丈,，我發(fā)現(xiàn)這種情況,，經(jīng)常找她談心，象朋友,、姐姐般地關(guān)心她,，幫助她，糾正她的錯(cuò)誤想法及不成熟的思想,，后來她意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，發(fā)奮學(xué)習(xí)，在高考中,，取得較好的成績,，考上了湛江師范學(xué)院。

在我的努力下,，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)好，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高,，學(xué)生在各方面得到良好發(fā)展,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績顯著，多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體和紅旗團(tuán)支部,。上學(xué)年所帶班(113班)在學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)中取得突出成績,，在學(xué)校第十屆體藝節(jié)上一舉獲得入場(chǎng)式最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、田徑比賽第一名,、文藝匯演第一名,。

五、業(yè)績方面

時(shí)間

獲獎(jiǎng)或榮譽(yù)名稱

授予單位

20xx.6

論文《個(gè)人網(wǎng)站信息技術(shù)新快網(wǎng)的設(shè)計(jì)與制作》 獲佛山市三等獎(jiǎng)

佛山市教育局

20xx.6

個(gè)人網(wǎng)站《信息技術(shù)新快網(wǎng)》獲佛山市"聯(lián)想杯"教師個(gè)人主頁三等獎(jiǎng)

佛山市教育局

20xx.4

受邀在20xx年"全國普通高中信息技術(shù)新課程教學(xué)研討會(huì)"上講授公開課

教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心

20xx.9

被評(píng)為南海區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人

南海區(qū)教育局

20xx.2

教學(xué)案例《多媒體作品中的動(dòng)畫,、視頻》獲佛山市高中信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比二等獎(jiǎng)

20xx.3

論文《問題教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》獲南海區(qū)二等獎(jiǎng)

南海區(qū)教育局

20xx年12月

網(wǎng)絡(luò)課件《多媒體作品中的動(dòng)畫,、視頻》獲廣東省三等獎(jiǎng)

廣東省教育廳

20xx年12月

教學(xué)網(wǎng)站《高中信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)》獲南海區(qū)二等獎(jiǎng)

南海區(qū)教育局

20xx年12月

論文《在新課標(biāo)下的程序設(shè)計(jì)教學(xué)》獲南海區(qū)二等獎(jiǎng)

南海區(qū)教育局

20xx年2月

教學(xué)案例《文本信息的加工與表達(dá)》獲佛山市二等獎(jiǎng)，南海一等獎(jiǎng)

佛山市教育局

南海區(qū)教育局

20xx年9月

被評(píng)為南海區(qū)先進(jìn)教育工作者

南海區(qū)教育局

20xx.12

在廣東省教學(xué)水平評(píng)估中承擔(dān)的《多媒體作品目錄頁制作》公開課,，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課

南海一中

20xx.1

論文《在新課標(biāo)下的程序設(shè)計(jì)教學(xué)》獲廣東省二等獎(jiǎng)

廣東省教育學(xué)會(huì)以上是我任中教一級(jí)職稱期間的述職報(bào)告,，希望我能順利通過評(píng)審，成為一名具有中學(xué)高級(jí)職稱的教師，我將以此為契機(jī),，更加努力更加自信地投入工作,，繼續(xù)不斷地完善自己的能力結(jié)構(gòu)，提高自己各方面的水平,，全心全意做一名無愧于時(shí)代和國家的合格的人民教師,。

教師年度工作報(bào)告篇十

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì),，選出班級(jí)骨干,，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如xx等同學(xué),，能積極配合教師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)立優(yōu)良的班團(tuán)體，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來,，學(xué)生違法犯罪率為x，差生率為x,，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自我經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn),，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。例如,，學(xué)期初,，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手,，幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng),。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有提高的同學(xué),，及時(shí)表揚(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo),，耐心教育,。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫xx,。他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒提高的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他,，樹立起他在班級(jí)中的威信,。經(jīng)過教育，他提高很快,，之后還成為三好學(xué)生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自我的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。經(jīng)過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動(dòng)積極肯干,，誠實(shí)有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。