當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

七年級語文教學工作總結(jié)第一學期篇一

一,、思想方面

作為一名教師,，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議,，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用,，時刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,，嚴格遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹言慎行，不忘以德育人,，堅信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,，努力向有經(jīng)驗的老教師看齊,，敬業(yè)愛崗，誨人不倦,。能熱愛學生,，關心學生，對學生嚴格要求,，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

二,、教學方面

在教學中,，我始終以學生為主體，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律,，要讓學生愛學,，要時時處處替學生設想。

1,、備課時,，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的,，哪些內(nèi)容是不用講的,，哪些內(nèi)容是學生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學生想不到的,。必須講的內(nèi)容,，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習興趣,；對于學生感到困難的內(nèi)容,，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動學生的生活體驗,、閱讀經(jīng)驗來理解文本,。

2、上課時，我努力調(diào)動學生的思維,，鼓勵學生學思結(jié)合,，教給學生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣,、記筆記的習慣,，極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)。新課結(jié)束,，我及時檢查學生的學習情況：或詢問,，或查看，以求及時調(diào)整教學方法,，補缺補差,；

3、作業(yè)設計時,，力求做到“精”,，題型靈活，考察學生對所學知識的綜合運用能力,。

4,、復習時，夯實基礎知識,，抓好基本技能的訓練,。抓住文本，吃透教材,，扎實掌握文本的知識，多進行基本技能的訓練,。要把知識點落到實處,。將“字詞關”、“課文關”,、“背誦關”,、“練習關”扎扎實實落實到位

5、以教材為基礎,，并加大對學生的課外閱讀訓練,，提高學生對語言材料的感知理解能力，培養(yǎng)學生獨立思辨的習慣,。培養(yǎng)學生的閱讀能力并嚴格要求學生認真書寫,，提高書寫速度和質(zhì)量。

6,、加強寫作訓練,。學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起,。課外積累是寫作的基礎,，要讓學生學會對文章的細讀,，精彩的篇章能背誦。如果腹內(nèi)空空,，是寫不出好文章的,。除此之外，要求學生注意觀察生活,、感悟生活,，堅持不懈的記

日記

作文

三,、努力方向：

1,、加強每節(jié)課的

計劃

2、加強對學生的書寫要求,、指導,。

3、幫助學生的加大課外閱讀量,。

4,、加強寫作指導與訓練。

教學工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

七年級語文教學工作總結(jié)第一學期篇二

本學期我擔任七年級一班,、二班的語文教學工作,，經(jīng)過一個學期的努力，這個學期的教學工作終于結(jié)束了,。這個學期里,，在學校各級領導的安排和指導下，我較好完成了學校安排的教育教學工作,。為了更好的提高自己的教學水平,，揚長避短，現(xiàn)在對本學期的教學工作做個總結(jié),。

一,、抓好生字詞的積累和精美課文以及古詩文的背誦。

①生字詞是組成課文的基本要素,，也是語文學習的一個重要內(nèi)容,，因此七年級的語文教學也不應該忽視這生字詞教學的環(huán)節(jié)。在教學新課文之前,，布置學生預習課文的生字,，能正確的讀，并理解其意思,，認清字形,，讀準字音，這是最基本的要求,，課堂上再讓學生讀幾遍生字,，一是糾正讀音，二是加深記憶,，課后還要求學生抄寫生字,，要求學生字跡工整的抄寫生字詞或利用早讀時間進行聽寫。

②為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,，我充分利用早讀的時間讓學生朗讀背誦、課文中要求背誦的課文和課外古詩文,。對于古詩文的背誦,，我要求一個星期背誦一首，給學生充分的時間來背誦,。這樣背得慢的學生也不會覺得困難了,，對于背得快的學生則鼓勵他們提前背誦，多背誦,。這樣的效果較好,。

二、大量讀寫是學好語文的保障。

①很好地利用閱讀課進行課外閱讀,。學語文光靠讀課本的文章是遠遠不夠的,，寫作光靠每學期的十幾篇習作，也很難提高作文水平的,。因此,，大量讀寫才會厚積薄發(fā)。這學期七一班學生和老師捐書約100冊,，規(guī)定必讀名著《西游記》,、《童年》，并寫了

讀后感

②我讓學生堅持寫

周記

三,、認真?zhèn)湔n和進行有效教學,。

本學期針對學情，做了幾點：

①備好課,，課堂才有效乃至高效,，如何備課呢？應教學目標具體化（知識目標,、能力目標,、情感態(tài)度和價值觀,、文化意識、文化遷移,、分解目標）,，各目標清晰具體，針對性強,，要求精準,，知識目標要具體化，各課時有理解,、掌握,、運用層層遞進；重點和難點的定位,；學情分析,；教學策略分析；教學過程的設計,。備課不僅僅是課堂教學的準備,，它同時也是教師教學思想和教學軌跡的記錄，更是教師認識自己,，總結(jié)經(jīng)驗,，成長提高的重要資料。

②根據(jù)教材和學生的學情特點,，進行有效教學,。老師把自己如何學習語文的方法教給學生，教給學生學習的方法,，可以讓學生有效學習語文,。例如，在自讀課文中,，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文,，以達到舉一反三的目的。為了讓學生很好的掌握所學知識點,，課堂上采用分小組討論的教學方法,，調(diào)動學生學習的積極性。教學效果還是比較好的,。教學方法靈活多樣,，不同文體的課文教法學法不一樣。

四,、在寫作方面。

①書寫仍然影響其得高分的一個直接原因,，書寫差的學生總與高分無緣,。這一屆七年級學生書寫較差,，利用下午十分鐘的書寫時間進行書法練習，在老師督促檢查下也改觀不了多少,。

②激發(fā)學生的寫作興趣,，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處，順勢引導,，在相互模仿中得到提高,。對于寫作有困難的學生，作文要面批面改,，及時有效指導,。

五、在教研方面,。

本學期平均每周聽一節(jié)課,。在國科園學校上了一節(jié)公開課，參加組內(nèi)教研活動8次,，在校外聽課達四次共12節(jié),。通過一系列的教研活動，增長了見識,，看到別人的長處和自己的不足,，在以后的教學工作中，吸收同事的優(yōu)點,，克服自己的缺點,，盡快提高自己的教學水平和教研水平。

六,、存在問題及改進方法,。

①在“雙基”方面落實不是很到位，過于提倡學生的自學,，教師過于放開,，忽略了有些學習困難的學生，應全面關注學生的學習動態(tài),，對知識點具體落實,，幫助學生歸納、梳理,，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

②在作業(yè)方面，根據(jù)不同的班級,、不同的學生布置作業(yè)不是很合理,，應分層布置作業(yè)，要適量,，提高學生的作業(yè)質(zhì)量,，從而提高學生的語文成績,。

③在教學方面，教學方法比較單一,，不夠靈活多樣,，趣味性不夠，板書不夠工整,。在以后的教學工作中,，板書要規(guī)范、工整,、簡明,，條理，教法靈活多樣,、生動有趣,，形成有效教學。

④周記的寫作指導深度不夠,，作文教學有效地寫法指導力度不夠大,，作文訓訓練的量也不足，學生作文水平提高不夠快,。鑒于此,，在今后，改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,，又快又好地提高學生的成績。