每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

四年級家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇一

尊敬的各位家長：

大家下午好!

讓學(xué)校成為學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)的樂園。讓每一位學(xué)生成為樂于求知,，勇于攀登的美麗的孩子,。這學(xué)期家長開放日我們四（3）開展了豐富多彩的活動，通過活動學(xué)生展示了才藝,，體驗了成功,，感受了快樂。在近一個多小時的活動中,，學(xué)生共表演了十三個節(jié)目,，節(jié)目形式涉及誦讀、配樂詩朗誦,、歌唱,、說唱、舞蹈,、雙簧,、相聲等，節(jié)目精彩紛呈,，活動高潮迭起,，現(xiàn)場氣氛熱烈，收到了預(yù)期效果,。

第一,，組織安排。首先,，激發(fā)孩子們參與的積極性,。通過不斷地對活動的描繪、憧憬,，彈撥孩子們對過一個別樣的語文課的心弦,，并且根據(jù)孩子們藝術(shù)表現(xiàn)的特長，創(chuàng)意設(shè)計,。其次,，跟蹤指導(dǎo)。在整個活動過程中，盯緊排練,，關(guān)注細(xì)節(jié),。

第二,，孩子們認(rèn)真排練,，辛苦付出。舞臺上的精彩呈現(xiàn),，必然有舞臺下汗水的揮灑,。孩子們克服好動、領(lǐng)悟動作慢的不利因素,，在老師的指導(dǎo)和管束下,，遵守排練規(guī)則，認(rèn)真訓(xùn)練,，相互督促,。在整個排練和演出的過程中，孩子們意志堅強,，表現(xiàn)出了極大的勇氣,。

通過舉辦本次活動，構(gòu)建了一個家校交流的平臺,搭建了一個學(xué)生展示才藝的舞臺,展示了教育教學(xué)的成果,轉(zhuǎn)變提高了家長對小學(xué)教育的認(rèn)識,促進(jìn)了學(xué)生集體觀念的形成,產(chǎn)生了諸多方面的良好效果,主要體現(xiàn)在:

第一,形成了家校和諧關(guān)系,。家長了解了孩子的特點,，增進(jìn)了對各科教師教育管理的理解，認(rèn)同和支持老師們的教育工作,。

第二,，增強了班集體觀念。首先是培植了家長班級觀念,，家長由盯著自己孩子成長,、表現(xiàn)到關(guān)注班級成長、表現(xiàn),。其次,，凝聚了學(xué)生的集體觀念。在活動過程中,，學(xué)生們逐漸形成了聽口令,、遵指揮、守紀(jì)律的行為,，并且讓學(xué)生們明顯地意識到了個人不再是中心,，班級、小組,、團(tuán)隊才是中心,。

第三，展示了教育教學(xué)的成果。學(xué)生集體誦讀《在陽光下成長》,，雖童聲稚氣,，但無不字正腔圓、朗朗上口,。配樂詩朗誦讓大家真摯地感受到了孩子們那一顆顆學(xué)會感恩的心,。聲情并茂的歌唱，歡快的舞蹈,，表達(dá)了對生活的向往和祝福,，演繹出四（3）學(xué)生的魅力和風(fēng)采。在活動中學(xué)生不僅收獲了歡樂,、喜慶,、祥和與溫馨，也增進(jìn)了友誼,，增強對美的熱愛,。學(xué)生、家長紛紛表示,，這是一次非常精彩,、豐富、有意義的活動,，值得永久珍藏的家長開放日活動,！

活動已經(jīng)結(jié)束,，改變已經(jīng)開始,。

四年級家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇二

各位家長：

中午好,！

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝,！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

我們班共26人,，男生12人，女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。作為班主任和語文老師,，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他,；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫助他補習(xí)功課,；見到老師都能主動問好??總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力,、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班26同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約5人,，一般的約6人,，較不理想的約5人。

這次期中試題難易程度適中,，總分是2300分,，人均88多，最高分是99,，最低12.5,，一人不及格。在這次考試中，存在著這樣的問題,，一個同學(xué)對一再強調(diào)的`字寫錯,，一個同學(xué)很馬虎，竟然沒看到有著很長橫線的題外,，其余同學(xué)基本上都能認(rèn)真對待,。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里,，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,，人不是常勝將軍,，哪會有次次都成功的？所以,，對待孩子的考試成績,，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思,，改正錯誤才是上策,。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高,，主動性不強,，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高,。

中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點,。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢,？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題。到了中年級,，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面

孩子長大了,，也學(xué)會了思考,，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,，不喜歡和老師,、家長交流，如果你關(guān)心他了,，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了,，但也不至于要寫到晚上十一,、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,，對知識追求,，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點,。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”,。也就是好極了和糟糕透了，這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視,。

4,、課堂方面

四年級的課堂，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個問題都能積極思考回答，如：陳海青同學(xué),，他很好動,，有時回答問題甚至激動的站了起來，或者是跪在凳子上,，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣,，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒問道哪兒,，他們會跟隨著老師的思路一起走,，課后不用費太多的功夫。相反的,，一部分學(xué)生上課時,，思想總是游離在課堂之外,，也沒見他玩東西，做小動作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，但就是不知道老師說什么，（趙晨葉,，馮琦）也不積極思考問題,。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重,，惰性很強,。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

1,、課堂上總有學(xué)生管不住自己,，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人,；部分男同學(xué)太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，大聲吼叫,，甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了；放學(xué)不排隊,，不按時回家,，安全問題令老師擔(dān)憂。

2,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食，不過要有一個度,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個例子,，一個是陳順堯,，一個是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢,，甚至從家里拿走很多錢,，甚至還拿同學(xué)的，在宿舍里也不遵守紀(jì)律,，確實令我頭疼,。但是經(jīng)過幾次說服教育,，他已經(jīng)改變了，但是這更離不開家長的配合,。他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度減少,，吃的干糧增多，不是家里沒錢,，而是要強行改掉他的壞習(xí)慣,，并且也是對他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來,，只有三四元錢的他,，周末竟然還有剩的。再說說陳娜,，這是一個特別懂事的女孩子,，每周家長給的零用錢，多則六七元,，少則四五元,，從家里走時她總要存兩三元下來，一年下來,，她存了50多元,。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚光大，戒驕戒躁,。

3,、習(xí)慣不好。有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣,，把學(xué)校的東西帶回家,，買東西的時候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用,。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序,。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣,，我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯誤,，但必須得改正,。

4、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時有發(fā)生,。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會少作業(yè)呢,？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒,？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了,！”而實際上呢,，他可能一個字也沒有寫。此問,，是不能解決問題的,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當(dāng)然,，有些家長也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動,。因此，我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上,。而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩，大量的閱讀,，查找資料等等,。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦,，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生,。所以成績很不穩(wěn)定,，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上，但長久這樣下去,，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候,，再來嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎,？以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑,。所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

5．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo),。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視，希望家長配合教育,。

四年級家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇三

各位家長：

下午好,！

首先，我對上學(xué)期期末考試做個簡單的小結(jié),，這次語文考試全班90以上有2人，80以上有14人，70以上有14人,，60以上有3人,，未及格有2名，平均分77分,。大家在同一個班學(xué)習(xí),，同一個老師教，語文成績竟然差距這么大,，我心中一直在尋找最好的解決方法,，下面，我以一個語文老師的身份談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)問題,，希望通過這次家長會使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。使孩子們能健康快樂的成長。

作為老師,，家長,！我們應(yīng)更關(guān)注孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個方面：上課,，作業(yè),，背誦，課外閱讀,。

下面我從這幾個方面進(jìn)行匯報,。

課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語文學(xué)習(xí)成績好壞，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后練習(xí)測,，考試題是很難完成的，我們班大多數(shù)學(xué)生上課比較認(rèn)真聽講,，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須積極思考踴躍發(fā)言，班上發(fā)言比較積極的有：

作業(yè)是學(xué)生對知識掌握情況的檢測,，作業(yè)正確率高,，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低說明上課沒好好聽講,，比如：等等同學(xué)作業(yè)寫的很認(rèn)真,。正確率較高，個別同學(xué)作業(yè)字跡馬虎,，有的還未完成作業(yè),，這說明了孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問題，家長們可以翻翻孩子們作業(yè),，了解孩子基本情況,，如要字跡馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績，比如字跡馬虎的聰明腦瓜有：以上這幾個同學(xué)很聰明,，如果分析課文回答問題他們都是很棒的,，但是拿筆寫字，那就是個難題了,。所以如果想要改變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)該多多關(guān)注孩子寫字。

在語文教學(xué)方面,，有一句老話“三分課內(nèi),，七分課外”這不是說課內(nèi)不重要，而是課外閱讀不僅可以提高學(xué)生閱讀理解水平,，還能夠豐富知識,，我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止,，其實應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,，應(yīng)該鼓勵他，還要給孩子多買些書,。

本學(xué)期開學(xué)以來學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：

以上是語文教學(xué)方面的具體情況,，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng),，我們許多家長以為教育是學(xué)校的事情,，孩子送到了學(xué)校就完事，一個成功的孩子必須要有一個良好的家教,，我們家長有時間玩麻將,，看電視，上網(wǎng)就是沒時間陪孩子,，了解孩子情況,，家長可以每周抽兩個小時陪孩子，檢查作業(yè)等等,，不要等到成績差了才責(zé)罵孩子不爭氣,，這里有幾張我們班學(xué)生給父母寫的信，因此,，我希望家長以后做到以下幾點：

1,、支持老師工作，多和老師溝通,。

2,、經(jīng)常與孩子溝通，耐心引導(dǎo)孩子,，改正缺點,。

3,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要以為分?jǐn)?shù)就是一切,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師，孩子溝通研究存在的問題,。）

4、孩子作業(yè)必須檢查,，每次回家作業(yè)家長簽字,，給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

在今后的工作中對我有什么意見或建議希望家長們多和我交流,，總之為了孩子我們一起努力,！

謝謝！

四年級家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇四

各位家長：

大家好,！非常感謝你們能抽出時間來參加這次家長會,。一個孩子承載著一個家庭的希望。今天,，我們大家坐在一起,，就是希望孩子們在未來的學(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢,。

有人說：“四年級決定孩子的一生,。”可見,，這個階段非常重要,。確實，四年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段,，是學(xué)習(xí)成績開始分化的時期。所以,，今年三年級升四年級重新分班也是出于這方面的考慮,。

這一階段，如果教育得法,，將會使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期,。下面,，我主要從語文學(xué)科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下。

一,、 語文情況分析：

低年級時,，孩子們一般都能考90分以上,，沒有太大差別，上四年級以后,，成績就會開始出現(xiàn)較大的差距,。 低年級內(nèi)容簡單，語文重識字寫字,，偏重記憶能力的考察,，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松,，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,，三、四年級內(nèi)容明顯加深,，特別是現(xiàn)在,，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分,。低年級考100分不稀奇,，但四年級語文考95分以上，就相當(dāng)不容易了,。這次期中考試我們班95分以上的有：張xx,，還有韓xx都考了94.5，差一點到95,，主要還是做題不仔細(xì),，改寫句子石栩滔的2分不該丟。平均分是87.4,，90分以上的有27人,，80到90之間的有15人，70到80的6人,，60到70之間沒有,，一人不及格。從這里可以看出,，90分以上的很多,，但是高分不多，一些平時會寫的字考試卻寫錯了,，比如應(yīng)接不暇的“暇”,，平時寫了好多遍，在這里聽寫,，在家里也聽寫,，還是有十幾個人出錯，那天出來成績后我叫了幾個寫錯的同學(xué)到黑板上來寫,，都寫對了,。有高xx等,，可是試卷上就錯了，問他不會嗎,？都說不是,，像這種情況還有不少，所以做題態(tài)度很重要,，這是我每天都要告訴他們的話,，縮寫句子、反問句的題講過很多遍,，也有竅門,，可還是大量出錯，這種題型在期末復(fù)習(xí)時我會讓他們多做點,，專門練練。相對來說,，做得好的題是基礎(chǔ)知識部分,，看拼寫詞語、選讀音,、四字詞語填空,、選詞填空、找錯字,，這幾種題型都是和詞語有關(guān)的,，把詞語掌握好了這些題型都很簡單，只不過都是詞語的變化,，一個詞語可以出各種題型,，比如“慢條斯理”，所以聽寫詞語不可忽視,。從各科成績來看,，平時不愿意寫作業(yè)的、上課不認(rèn)真的,、寫字不仔細(xì)的都考得不理想,，平時不努力會有好成績等著你嗎？成績好的都是那些認(rèn)真仔細(xì),、上課積極回答問題,、愛學(xué)習(xí)的孩子，他們不僅有著好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有超強的控制能力,，自己能管住自己，做什么事都很認(rèn)真,，老師布置的任務(wù)都放在心上,，包括干值日,，輪到自己干值日的這天早到學(xué)校，拿著當(dāng)回事才會做好,。有些孩子只把要交的作業(yè)完成,，讀的、背的都不做,，以后有要求背誦的作業(yè)還請家長配合,，簽字時一定要先檢查一下他是否背過了再簽字，讓你簽字的目的就是檢查,，不能只簽字就完事,，在學(xué)校每個人都檢查不現(xiàn)實，一節(jié)課都查不完,，所以大家一定要幫助我檢查一下,，你在家檢查一個很簡單的事情，背不過就不能簽字,，來到學(xué)校我以簽字為準(zhǔn),。

總體成績比較好的同學(xué)有張xx，這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動,，上進(jìn)心強,，特別是家長都非常重視，每次作業(yè)和單元考試后都有家長認(rèn)真的簽字,。學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的,。有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學(xué)這次由于一門沒考好沒有取得滿意的成績,，比如王xx等,，這些孩子不是每門都好，或者是英語,、或者是科學(xué)丟分太多,，造成總分靠后。還有一部分同學(xué)只有一門突出,，或者各科都差不多,，也都不突出，都在80多分轉(zhuǎn)悠,，就是上不了90這個坎,，總分不理想，高xx康等,，原因是活潑好動,，愛說話，自控能力差,，做作業(yè)不夠認(rèn)真,。還有的同學(xué)不按時交作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做事拖拖拉拉,，成績上不了80分,，甚至有的直接不及格，導(dǎo)致了成績不理想,，董xx,，這些孩子家長要多上上心，特別是作業(yè)更要仔細(xì)檢查,，他們有時會偷懶,，張xx交作業(yè)總是不及時，基礎(chǔ)打得不扎實,。有龐xx,，拼音幾乎不會了，拼不對怎么做題,？在平時的作業(yè)本上,，拼音都寫錯，基礎(chǔ)很差,，這些孩子要全面復(fù)習(xí)一下拼音才行，不知怎么拼,，也不知調(diào)號往哪兒加,，幾聲分不出，在家里可以加加勁,。

各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了幾個月,，對這些孩子已經(jīng)有了比較全面的了解,，但是和家長還不是很熟悉。每一天都感覺很忙碌,，說實話比教畢業(yè)班還辛苦,。不過，我相信只要老師,、家長,、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格，讓我們共同努力吧,！最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。今天說的有不對的地方請大家多多包涵！

四年級家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇五

我是孫千惠的家長,，非常高興能和大家在一起相聚,，共同探討育人之策,。在這里,，我首先要感謝的是我的同行們，感謝在座的各位教師對我女兒的關(guān)心和支持,。自從女兒讀小學(xué)以后,，我一直很忙,，不是忙自己的學(xué)習(xí)，就是忙學(xué)校的工作,，星期天,，還要忙家里的生意。對女兒的關(guān)心很少,，幸虧遇到了在座的各位教師,。正因為你們對我女兒的期望和鼓勵，正因為你們良好的教育方法和強烈的責(zé)任感,，正因為你們的嚴(yán)格要求和因材施教才使我的女兒獲得了明顯的進(jìn)步,。在此向各位教師表示衷心的感謝！

同時,，借本次家長會之機,，提出我本人的幾點希望。

一是希望各位教師針對這次考試暴露出來的問題,，有針對性地搞好后期的教育教學(xué)工作,。在這里我以一名學(xué)生家長的身份提出幾個不成熟的觀點。首先要狠抓班級管理和課堂管理,。三分教育,，七分管理，好的教育教學(xué)質(zhì)量不是擂出來的,，而是管理出來的,。如果一個班級沒有勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)的班風(fēng)作保證,，教育教學(xué)活動是低效的,，更有可能是無效的。如果一個個教師只注重教學(xué)，不注重育人,，不注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，不注重學(xué)生良好的人生觀和價值觀的培養(yǎng)，不注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生在課堂上就可能不會積極參與,，甚至搗亂破壞，影響整個班級,。因此每一位教師上課都要用飽滿的熱情調(diào)動每一位學(xué)生的積極性,。嚴(yán)格要求每一名學(xué)生，只有這樣才能促進(jìn)整個班級水平的共同發(fā)展,。其次要注重各科知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，數(shù)學(xué)要加強繁雜的數(shù)據(jù)運算速度的訓(xùn)練，物理和化學(xué)要注重實驗操作,，讓學(xué)生在生動具體的實驗中感悟抽象的原理,，感悟知識的有趣、有效和有用,。

同時也希望你們注重個人的言行舉止,，要抬著頭走路，挺著胸寫字,，直著腰做人,。在課堂上不大喊大叫，就餐時不飛奔猛跑,，力爭把自己培養(yǎng)成一名有文化,、有修養(yǎng)、有正氣的舉止端莊的現(xiàn)代化紳士和淑女,。

三是希望各位家長關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率,。父母是孩子的第一位教師,，有什么樣的父母就會有什么樣的孩子。希望各位家長在孩子面前,，多想一想自己的言行會給自己的孩子的一生帶來什么樣的影響,，做一位名副其實的稱職的家長。也希望各位家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身體健康,，更要關(guān)注他們的心理健康,，青春期的孩子們常常會有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗,，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙,。平時要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動，教育他們自覺共同遵守各種規(guī)范,，多與學(xué)校配合,，只有這樣學(xué)校社會家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快,。

最后,，祝各位教師身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，祝各位家長生活幸福,。謝謝大家。

四年級家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇六

尊敬的老師,、各位家長：

大家好!我是四(1)班xx的家長,，首先，非常感謝各位老師對高銳以及所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會,，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題,。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上,，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法,，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

當(dāng)孩子以一種仰止視的角度去看父母時，他會產(chǎn)生一種強烈的自卑感,。所以,，我們應(yīng)該蹲下身去，和孩子做一個地位平等的朋友,。這時,，你會發(fā)現(xiàn)孩子是多么渴望父母的目光與自己平視，多么希望自己能和父母做平等的交流,。父母對孩了的尊重不單單是表現(xiàn)在目光的平視上,。還應(yīng)表現(xiàn)在對待孩子的態(tài)度上，溫和的語氣,，專注的傾聽,，和諧的氣氛都會培養(yǎng)孩子的自信心和對父母的親情。孩子現(xiàn)在只有一個,，在家的時候很孤獨,。因此我總是盡量抽出時間和孩子交流，把孩子當(dāng)作自己的朋友一樣,，和他一起讀書,、做游戲、看電視,、聽音樂,，有時帶他出去逛逛書店,。有時自己煩惱的時候也會和他聊聊，說說自己工作上的事情,，班級里的學(xué)生,，他還挺感興趣的，有時候還給我提一些建議,，雖然可笑,，但他學(xué)會了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開心的時候,，大人也很不容易,。

許多父母把自己對孩子的愛簡單地理解成了溺愛。許多孩子過著衣來伸手,，飯來張口的生活,。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時間去學(xué)知識，可這在無形當(dāng)中卻起到了反作用,，使孩子養(yǎng)成了依賴心理,，把自己的父母當(dāng)成拐杖，在漫長的人生道路上,，孩子一遇到挫折,，也許就會重重地摔倒。孩子雖然小,，但是不能忽略他的責(zé)任心的培養(yǎng),。我會注意從生活的細(xì)節(jié)來培養(yǎng)他，比如我做衛(wèi)生的時候,，讓他幫我抹一下自己的書桌,、門窗的玻璃，而且說話的時候注意自己口氣,，開始說：兒子,，請你你幫我干完以后，總要說一聲：謝謝!雖然他做不好,，甚至我還要重新來做,，但是只要他做了就積極鼓勵他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣,。比如力所能及的倒水,、送垃圾,，平時家里缺少一些必用品的時候我會試著讓他到附近的小店去買來,，如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書包，自己寫完作業(yè)以后獨立把書包整理好,，并準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服,、鞋襪。自己的玩具自己收拾，看過的書盡量放回原處,，臟衣服自己放到洗衣機里,，自己洗臉、刷牙,、洗腳,，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面),，過馬路一定看紅綠燈,，自己吃飯把碗放到水池里，如果還想吃就自己去盛飯使孩子從小養(yǎng)成自己動手,、熱愛勞動的品德和習(xí)慣,，為他們將來自立于社會奠定良好的基礎(chǔ)，這才是真正地對孩子負(fù)責(zé),，真正的疼愛孩子,。

學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，是一種壓力,，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會,，主動的學(xué)習(xí),。要我學(xué)，和我要學(xué)是二個不同的概念,。父母往往想把各種各樣的知識一古腦兒地填進(jìn)孩子的大腦,。尤其在假期，各種超出孩子接受能力的課余補習(xí)接踵而至,。令父母沒有想到的是,，這樣做只會適得其反，經(jīng)過大負(fù)荷,，長時間的各種學(xué)習(xí),，孩子的腦力和體力都會出現(xiàn)不同程度的透支。因此,，父母一定要根據(jù)孩子的實際情況,，有選擇的為他們進(jìn)行補習(xí)，千萬不要讓孩子累倒在攀登學(xué)業(yè)高峰的征程上,。

我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天,，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學(xué)校的情況,。這樣一來,，久而久之,，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升,，而且還會和我成為好朋友,，為我以后教育孩子提供了先決條件。

孩子是我們的希望,，也是祖國的未來,。相信我們的孩子，今天,，他們只是家中一棵小小的盆景;明天,，在廣闊的天地里，他們一定會長成一棵棵參天大樹,。

希望我們做家長的,，平時要和老師勤溝通、多聯(lián)系,，主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長,，讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起,，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)!

謝謝大家,！

四年級家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇七

尊敬的孔老師,、尊敬的各位家長朋友們：

大家好!

我是李**的媽媽。今天能夠站在這里和大家一起共同交流,、探討孩子的成長教育話題,，我感到萬分的榮幸。都說家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師教育孩子的得力幫手,。其實，今天站在這班門弄斧我深感慚愧,，我自知在教育孩子方面做的很不夠,。在此僅結(jié)合李佳豪的實際情況和大家談?wù)勎覍逃囊稽c淺薄的認(rèn)識和思想觀點吧。說得不好,，請大家多多包涵,。

開學(xué)以來咱們的孔老師一直著重于引導(dǎo)孩子們多讀課外書，我們很慶幸能有這樣一位注重閱讀,、注重課外教育的好老師引領(lǐng)我們共同培育孩子健康快樂的成長,。作為家長我非常認(rèn)同課外閱讀的重要性。語文教育學(xué)家呂淑湘在接受采訪時說：他的成功課內(nèi)占30%,，課外占70%,。

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

杜甫指出：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！?/p>

法國科學(xué)家笛卡爾說：“讀一本好書,，就是和許多品德高尚的人談話?！?/p>

古往今來,，無數(shù)的中外名人都在強調(diào)讀書的重要性。21世紀(jì)的當(dāng)今社會是一個信息的社會,，這就需要我們不斷的獲取信息,。對小學(xué)生而言，閱讀是他們獲取信息的最基本途徑和最簡便的方法,。俗話說：“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟?！?/p>

記得上一年級時,，李**早上領(lǐng)讀《三字經(jīng)》，那時候每天回到家我都會結(jié)合《三字經(jīng)》的內(nèi)容給李**講《東漢黃香溫席》的典故,，講《勤有功,，戲無益?！返牡览?。只要有時間我就會陪孩子看書，邊看邊講解書中的內(nèi)容,，同時滲透一些生活的哲理,。慢慢的李**對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始了獨立閱讀,。一年級的暑假我和孩子一起背誦了《論語》,，二年級剛開學(xué)李**第一個在班上考過了古詩六級，后來相繼獲得了《書香家庭》,、《讀書小博士》,、《閱讀小明星》等稱號。今天在這說這些我并不是想炫耀,，我只是覺得這是孩子讀書的收獲,，也是對孩子的一種肯定。無論寒暑假還是周末,，李**去的最多的地方就是書店,，一呆就是三,、四個小時。每次周末我們?nèi)コ?，?*也是直奔買書的地方看個沒完,，從不問我們要玩具和零食。平日里孩子最大的開銷就是買書,，我會不斷的給他選購各類書籍,。有時候一本書剛買回來時也許孩子并不感興趣，但是隨著年齡的增長,，理解能力的提高,，不經(jīng)意間你會發(fā)現(xiàn)孩子會自主的拿起書在看。有的朋友和我說,，李**看書那么快就讓他去書店里看唄,，買回來那么多書花費那么大。我說：“一本好書,，每看一遍都會有一個新的收獲,。買回來可以反復(fù)的吸收?！痹陂喿x中智力的發(fā)展,、道德的發(fā)展、知識的積累所起到的巨大而潛移默化的作用是無法用金錢去衡量的,。在給孩子買書上我從不吝嗇,，從一年級到現(xiàn)在給孩子買了差不多有七、八百本書,，孩子的精神糧食不能缺,。我們家長該做的就是給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境，營造讀書的氛圍,。我認(rèn)為這是讓孩子愛上閱讀,、愛上學(xué)習(xí)的前提。只有博覽群書,、知識豐富,，才能讓自己的人生更精彩。

英國的威,。沃克曾說：“只要用心讀書,，人的舉止自然會一點點的優(yōu)雅起來?！币屛覀兊暮⒆佑袕V闊的胸襟,，有真善美的高尚情操和健全的人格，就從讀書做起吧，從文化教育做起吧,。

親愛的朋友們,，讀萬卷書才能出口成章、下筆成文,，愛孩子就和孩子一起讀書吧,，與書為友，伴孩子成長,，讓孩子在書的海洋里積累知識、親近母語,、陶冶情操,。“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋,。”

我的話講完了,，最后祝咱們的孔老師工作順利!祝大家生活幸福!祝咱們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!

四年級家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇八

尊敬的各位家長：

大家下午好,！很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們四年級的三十四名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的`就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得的機會把班級工作向各位家長匯報：

這一期半的時間讓我對學(xué)生們有了較深刻的了解：我們是個快樂的集體,，同學(xué)們活潑,，熱情，善良,，學(xué)習(xí)上有一定的主動和自學(xué)性,，班風(fēng)良好，愛集體,，愛老師,，是個有潛力，有活力,，有進(jìn)取的班級,。進(jìn)入四年級,，我們也就進(jìn)入到了高年級了，孩子們無論是生理,，心理都必須逐漸走向成熟,。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化，這就需要我們一起去努力磨合,，盡快適應(yīng)高年級的學(xué)習(xí)生活,。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文,。我認(rèn)為,，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本,。學(xué)做人比做學(xué)問更重要,。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,，才能欠缺是“次品”,，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”,，而思想不好是“危害品”,。而學(xué)生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍,，所以我首先是在班級中建立起良好的班風(fēng),；另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處,，要互相禮讓，不要斤斤計較,，犯錯誤不要緊,，只要誠實，勇敢的承認(rèn)錯誤,，有錯就改就是好同學(xué),，并告訴他們，在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵一些相對而言較落后的學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動,。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興,，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。我認(rèn)為，對于充滿稚氣的學(xué)生,，不僅需要恰如其分的批評,，更需要寬容與信任。

我們班共有三十四名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高,。在本次的中年級部書畫比賽中,，我們班成績驕人：繪畫比賽中陳曉宇，孟啟星獲得第一名,；書法比賽中陳曉宇,，劉文慧獲得第一名,，朱梓傳,，胡亞玲獲得第二名的好成績。作為班主任和語文老師,，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天！

對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

孩子們的成長離不開良好的家庭教育,。因為有你，我們的教學(xué),、教育工作才得以順利地進(jìn)行,。您把孩子交到了我們老師的手中，我們是不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。

2,、認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊看小說、看電視時,，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

3,、坦誠溝通,。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求。

4,、仔細(xì)檢查,。定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，如作業(yè)登記,、作業(yè)訂正、家校聯(lián)系手冊等,。由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。家長在仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本的過程中，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

5,、積極配合。與老師多溝通,，多進(jìn)行信息交流,。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,，這樣也方便老師和家長一起開展對學(xué)生的教育工作,。

6、熱心鼓勵,。多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理,，如多支持孩子參與有益身心的課外活動,，增強他們的自信心。

最后,，還請各位家長做好孩子的安全教育工作,，包括交通安全、食物安全,、人身安全,、防火安全等。

孩子正在成長過程中,，就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去或者一段時間的表現(xiàn)不好就全盤否定孩子,。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。當(dāng)然這一年半來，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見、建議,、要求,，希望家長們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家,！

借此機會祝愿各位家長合家幸福,、身體健康、工作順利,！

四年級家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇九

首先感謝每一位出席的家長們,，因為你們的到來使我們今天的課堂更有意義。一年一次的家長開放日,，很難得我們能坐在一起聊聊心里話,。接下來我將從數(shù)學(xué)學(xué)科的角度來談?wù)勎业囊恍┫敕ǎ绻惺裁吹胤秸f的不是很恰當(dāng),，敬請您理解和包容,。

我教育教學(xué)過程中的一個核心觀點，也是平常再三給孩子們強調(diào)的一點,。一個孩子對待數(shù)學(xué)的態(tài)度就決定他的選擇,，決定他的思路，決定他的書寫……等等,。因此,，他的態(tài)度和他最后的收獲是成一種數(shù)學(xué)中所說的正比例關(guān)系。

第一大塊的內(nèi)容談?wù)劷虒W(xué)中的一些收獲與困惑

首先說說我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)度,。

其次說說本學(xué)期的教學(xué)重難點,。

1,、小數(shù)乘,、除法的計算（由豎式開始，熟能生巧,，有進(jìn)步）

2,、用方程解應(yīng)用題（題型多樣，多練習(xí),，已掌握解方程的三步驟）

3,、幾何圖形的面積（基本圖形的面積計算，組合圖形的面積計算,，抽象思維的考驗,，仍需多訓(xùn)練）

然后基于這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，本學(xué)期的教學(xué)困惑是，1,、完成數(shù)學(xué)作業(yè)和計算過關(guān)所需時間,、質(zhì)量的差異2、家庭作業(yè)質(zhì)量和正確率的差異3,、以上兩點差異和成績差異在日趨加大,。

最后分析一下以上差異存在的原因：

1、與1,、2,、3年級（低段）相比，4,、5年級（高段）的數(shù)學(xué)知識難度大大加深,。低段的數(shù)學(xué)你還能輕松的輔導(dǎo)，孩子每次考試也可以到達(dá)90分以上,。但是進(jìn)入高段以來,，你發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)你輔導(dǎo)起來都有些不順暢，出現(xiàn)知識遺忘的現(xiàn)象,。每次孩子考試的成績也不再那么漂亮,，從以前的90幾分掉到了80分，70分甚至不及格,。所以分?jǐn)?shù)的背后知識點加深是一個客觀存在的原因,，不可忽視。

2,、思維能力的差異,。低段的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)是一個具體思維的過程，認(rèn)識三角形老師還得舉個三角形的圖片學(xué)生才能對它有個深刻的認(rèn)識,。但是到高段,，隨著孩子心理生理的發(fā)展，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也進(jìn)入一個抽象的思維階段?，F(xiàn)在我們教學(xué)三角形就無需在舉一個三角形了,，直接告訴孩子一個三角形，孩子腦海中不難浮現(xiàn)出三角形的模型,。但是又因為每個孩子抽象思維能力發(fā)展速度的差異,，會導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)平面幾何和空間幾何知識時出現(xiàn)差異，而這一塊內(nèi)男生會強于女生,，一般情況下男生的左腦較女生發(fā)達(dá),。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度的差異,。這個我不再展開去講,，在我的教育教學(xué)觀點中大同小異,。

4、學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異,。這一點在如何對癥下藥中會分析,，每一個梯隊的孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)是大不一樣的，發(fā)言稿《四年級家長會發(fā)言稿》,。主要從聽課效率,、作業(yè)質(zhì)量、家作質(zhì)量,、主動意識,、學(xué)習(xí)策略可以判斷。

第二大塊內(nèi)容談?wù)勎覀冊撊绾螌Υ⒆拥臄?shù)學(xué)考試

1,、孩子的考試你是否重視了,？我在孩子中做了一個隨機調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長是只重視結(jié)果不重視過程,。俗話說沒有過程哪里來的結(jié)果呢,？所以如果想要有一個好的結(jié)果必須關(guān)注他的過程。

2,、是你的期望值有沒有發(fā)生偏差,？每一個孩子都是不一樣的個體，要從孩子自身的角度出發(fā)設(shè)定目標(biāo),。心理學(xué)家維果斯基提出一個最近“最近發(fā)展區(qū)”,，在這個發(fā)展區(qū)內(nèi)的知識你稍微鼓勵一下孩子，他是可以吸收和接納的,。但是一旦一個知識或者技能不在這個發(fā)展區(qū)內(nèi),，你會發(fā)現(xiàn)你無論用什么辦法，孩子還是無法接受的,。就像摘蘋果,，有的蘋果你跳一下就可以夠到，但是高掛枝頭的蘋果,，不管你用多少的力氣還是無法夠到,。我們的學(xué)習(xí)也是如此。所以對孩子的要求和期望值要合理,，不能發(fā)生任何的偏差,。否則孩子夠的很累，你也會很焦慮,。希望你不要成為一個焦慮的父母。

3,、你的評價是正能量的還是消極的,？這個社會很喜歡正能量這個詞語,，因為我們對不滿意的事情常常是負(fù)能量滿滿，對自身和周圍的環(huán)境造成不好的影響,。我們活著應(yīng)該是一道光照亮他人的世界才對,。對待我們的孩子更應(yīng)該如此。千萬不要看到試卷,，不聞不問,，先劈頭蓋臉的說教甚至罵一頓。這似乎不像你們這代父母的作風(fēng),，倒是像我父母那一代人會做的,。我們要找個安靜的環(huán)境，和孩子一起坐下來仔細(xì)看看這張試卷,，分析一下哪里不該丟分的卻丟了,。囑咐孩子不要在同一個地方栽兩次跟斗?？傊屇愕脑u價是充滿正能量的,，起到促進(jìn)而非抑制孩子前進(jìn)的作用。

第三大塊內(nèi)容談?wù)勅绾螌⒆訉ΠY下藥

我把一個班分為三個梯隊：

1. 第一梯隊:態(tài)度端正/成績穩(wěn)定/自主學(xué)習(xí)能力強/學(xué)習(xí)策略好 例: 邊航,、陳伊雪,、儲子皓、方雨璐,、李樂琦,、王子豪、翁一笑,、張瀚文,、張佳玲依、趙朗坤,。這些家長可適當(dāng)放手,，提供環(huán)境，奧數(shù)培養(yǎng),。

2.第二梯隊:上進(jìn)心強/較自覺/成績穩(wěn)中有升/數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛力大 這些孩子的家長適度督促,，提供環(huán)境，鞏固知識,，適當(dāng)拓展,。

3. 第三梯隊:課堂聽講效率不高/作業(yè)達(dá)成度不高/學(xué)習(xí)出現(xiàn)瓶頸。這些孩子非常需要家長長期幫助與鼓勵,，做好規(guī)矩,，扎實基礎(chǔ)，家校互動更充分,。

最后一大塊內(nèi)容是我送給大家的,，大家坐在這里不會讓你白白聽的。推薦給大家一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具,，在你上下班路上,，睡前聽聽看看，祝福你成為一個學(xué)習(xí)型的父母,，繼而更好地影響你的孩子成為一個學(xué)習(xí)型的孩子,！

四年級家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十

各位家長：

下午好！

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時刻來參加這次家長會表示深深的感謝,！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我期望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！下方我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個匯報：

中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點,。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)資料上都會發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢,？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學(xué)習(xí)資料

從四年級開始,，孩子們的學(xué)習(xí)資料變了,。低年級主要是一些十分基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。到了中年級,，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去思考問題。

2,、心理方面

孩子長大了,，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色,，喜愛的人,，他愿意和你交流，不喜愛的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里,，不喜愛和老師、家長交流,，如果你關(guān)心他了,，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，因此各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、學(xué)習(xí)方面

者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點,。也就是說從那里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”,。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂,，十分重要,。因此我十分重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個問題都能用心思考回答，如：牛利娜,，牛玉嬌,，陳雨等，同學(xué),，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西,，做小動作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不用心思考問題,。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重,，惰性很強,。這學(xué)期，我期望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5,、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況。在那里,，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級,，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手,。人心都差不多，人不是常勝將軍,，哪會有次次都成功的,？因此,，對待孩子的考試成績，我們家長不就應(yīng)只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是就應(yīng)耐心地、心平氣和地與孩子一齊分析錯誤的原因,，幫忙他弄懂意思,，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上能夠說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高,，獨立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫忙他們,，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。

7,、其他方面

轉(zhuǎn)折時期,，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,，紀(jì)律在大幅度下滑,。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的狀況，和老師一齊發(fā)奮,，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實，孩子這么小,，還是就應(yīng)和父母在一齊,，由父母來督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的。不好把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教,，這些能夠說，都是不負(fù)職責(zé)的做法,。

我們班共33人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)用心發(fā)奮。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的完美明天,！

（一）品德方面：我就應(yīng)很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他,；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫忙他補習(xí)功課,；見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)構(gòu)成了用心向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力,、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班33同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約8人，較好的約7人,，一般的約12人,，較不理想的約6人,。

（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：陳雨,，陰儷華,，陳寧，陳震,，董文軒,，張云輝等同學(xué)，學(xué)習(xí)一向讓家長和老師很省心,，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還用心幫忙有困難的同學(xué),。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學(xué)。在全鄉(xiāng)58名的抽考學(xué)生中,，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績,，不辜負(fù)老師和家長對他們的期望。我班的陳雨同學(xué)數(shù)學(xué)滿分取得全鄉(xiāng)第一名的好成績,。陰儷華全鄉(xiāng)第五,，段佳佳全鄉(xiāng)第九，陳寧全鄉(xiāng)排行14,，陳震第15名，陰科龍第32名,，董文軒第33名,，魏夢逍第53名。對以上家長的辛勤付出表示感謝,。同時也期望以上各位家長再接再勵,，爭取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考。

（2）聽講專心,，發(fā)言用心的同學(xué)：牛利娜,，牛玉嬌，陳雨等同學(xué),。她們上課專心聽課,，用心回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。

（3）書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)，顧碩,、陳雨,，陰儷華，陳寧,，董文軒等同學(xué),。

（4）進(jìn)步快的同學(xué)：陰浩雨,，張云輝，李靜文,，魏夢逍,，牛利娜等同學(xué)。

（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動,，用心參與群眾活動,。

當(dāng)然，我們班還存在一些問題,，比如,，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人,；部分男同學(xué)太愛動，自我約束潛質(zhì)較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害,；有時他們會放松對自己的要求,，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表此刻：

1,、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫，這樣的狀況時有發(fā)生,?？赡苡屑议L朋友感到不明白：我天天都問他的呀，怎樣還會少作業(yè)呢,？因此,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦,？這時,，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢,，他可能一個字也沒有寫,。此問,，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍,。當(dāng)然,，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動。因此,，我決定對個別同學(xué)我會把每一天的作業(yè)發(fā)到您的手機上,。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，必須要給予足夠的重視,。背課文,，熟讀課文，背古詩,，超多的閱讀,，查找資料等等。

以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。這些同學(xué)在考試過程中,，沒有好好做題，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑,。

因此,，我懇請各位家長，必須不好讓你的孩子正因態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2,、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面,。

3,、自信心嚴(yán)重不足：個性是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強正面引導(dǎo),。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視,，期望家長配合教育,。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有構(gòu)成：個別學(xué)生,，這次考試成績不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時刻早讀,，上課聽講不專心,，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時刻，學(xué)習(xí)觀念不強,。對此,，我們老師會更進(jìn)一步加強引導(dǎo)，期望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時刻,，同時檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說正因工作忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

作為數(shù)學(xué)老師說說這次期中考試的有關(guān)狀況,。我們四年級有33名學(xué)生,，男生較少，但調(diào)皮卻較多,。有些同學(xué)受個別學(xué)生的影響,，成績有所下滑。另外,，由于各種原因,，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績都不太理想。他們失分最多的是計算題和應(yīng)用題,。

下方我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主要是時刻短,，任務(wù)重，沒復(fù)習(xí),。這一學(xué)期時刻十分短,。從3月2日開學(xué)到4月16日期中考試只有短短45天一個半月的時刻。要想在如此短的時刻內(nèi)能把課講完，需要每一天不停頓的講新課,。課堂上根本沒有鞏固的時刻,，更別說復(fù)習(xí)了。知識的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是家庭作業(yè),。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固,。從而越學(xué)越吃力,，越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑,。

大家都知道,，數(shù)學(xué)知識就象自開車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當(dāng),，但當(dāng)一節(jié)斷了,，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了,，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了,，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi),，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很簡單,。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了,，乘法熟練了,，除法就簡單了。在課堂上,，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全,，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí),，到達(dá)真正的熟練,。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計算，至于其他題的類型,，家長就不必再作輔導(dǎo)。您此刻在家只幫忙孩子把布置的家庭作業(yè)按時完成就能夠了,。

總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難,。那里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”,。要做到這三個字都需要花超多的時刻,。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的主角是不能夠省時刻的,，身為父母務(wù)必在孩子身上花費時刻,，而不是越省越好！也送給我自己,，和大家共勉,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但正因班級人數(shù)多,，因此工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的發(fā)奮和付出也是至關(guān)重要的。因此家長也就應(yīng)用心的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障,！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視,，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,，不玩火,，電，不接觸危險品,；外出要征得家長的同意等,。

2、嚴(yán)格管理時刻,，科學(xué)安排時刻,。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時刻，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作業(yè),、上早讀,。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生,；下午1：30到校,。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,，不遲到。

4,、比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長就應(yīng)協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。另外還要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，我們家校必須要互相配合，幫忙孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

5,、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點,，有的家長說作業(yè)多一些,。俗話說，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣,，有的家長認(rèn)為多一點，有的認(rèn)為少一點,。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點,，掌握的差一些,，就會有針對性的布置多一些。如果您有不一樣意見能夠當(dāng)面給老師說說,，或者打個電話過來也行，我們都會虛心理解，適當(dāng)調(diào)整,。當(dāng)然別的事,，也是這樣，在教學(xué)上,，管理上,，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為,，你們都能夠當(dāng)面給我們指出,，千萬不好正因一點小事，就鬧得大家心里不愉快,。

6,、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半,，期末考試一晃眼就會來到,，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主,。練習(xí)冊主要是在課下自己完成,，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。因此數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長必須都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點,，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子務(wù)必回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級走，難度會越來越大,，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn),，如果此刻就忽視，那將來肯定會掉隊的,，期望我們家長要引以為重視,。

7、其他方面：

提醒孩子每一天佩戴紅領(lǐng)巾,。

保證孩子每一天的早飯要吃好吃飽,，它是每一天學(xué)習(xí)的保證。

教育學(xué)生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的,，學(xué)校不允許帶零食,。

每六、七名同學(xué)一組,，輪到值日時,，必須要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生,。

晨檢,。學(xué)校要求每一天上午7：30前要測量體溫，提醒學(xué)習(xí)提前到校,，別擔(dān)誤上課,，這些工作需要您的配合。

尊敬的家長,，學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少,，望家長重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個學(xué)校要發(fā)展和生存,，務(wù)必有家長們的關(guān)愛，期望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,，給我們提出寶貴的推薦和意見,。最后，我想說：要無限堅信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不好對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才,，但你能夠成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉,。謝謝大家！

四年級家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十一

尊敬的老師,、家長朋友：

大家下午好!

我是郭孟騰的媽媽,，很高興因為孩子，我們能夠相聚在一起,。

今年孩子升四年級了,，四年級也是小學(xué)時期一個重要的轉(zhuǎn)折時期，從此孩子邁入中高年級的行列,，在學(xué)校儼然以大哥哥自居,，無論學(xué)習(xí)上還是思想上,，和以前都有較大的轉(zhuǎn)變。很值得慶幸的是,，在這關(guān)鍵時期,，我們的孩子遇到了一位全身心為學(xué)生付出的班主任—劉老師老師，還有從一年級跟上來的數(shù)學(xué)老師張老師,，經(jīng)驗豐富的英語老師劉老師。有這樣的老師,，家長放心,，孩子學(xué)習(xí)安心、回家省心,，老師您多費心了,。

有幸今天借家長會的機會，與大家共同交流教育孩子的經(jīng)驗和體會,。孩子是我們的希望,，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息，我也一樣,。我們把孩子交給學(xué)校,，就要信任學(xué)校，而回到家后,，我們家長也要負(fù)起責(zé)任來,，因為家庭教育對孩子的影響也是重要的，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢?拙見幾條,，僅供參考：

1,、督促孩子學(xué)習(xí)，教給孩子學(xué)習(xí)方法,。

不同的學(xué)科,，學(xué)習(xí)方法不盡相同。語文學(xué)科：檢查好三本學(xué)習(xí)資料;書寫要求橫平豎直;多讀些作文選,。數(shù)學(xué)學(xué)科：最容易犯的是低級錯誤————粗心,。獎罰分明。英語學(xué)科：多讀多背,。

2,、為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立好的榜樣,。

我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,，榜樣的力量是無窮的;所以我們一定要注意自己的形象，為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在孩子做作業(yè)時,，我們不要看電視,、玩電腦或干一些影響孩子的事情。像我本身就是一名教師,，孩子在寫作業(yè)時,，我一般是看他寫，或備我自己的課,，與孩子同時學(xué)習(xí),。曾經(jīng)孩子不愿意寫口算題卡，為了讓他寫,，我采取的方法是,，他在口算題卡上寫，我另抄題寫,，比誰先寫完,。

3、把自己的時間盡量留給孩子,。

作為家長,，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，過程重于結(jié)果才是正確的,。

作為家長，我們應(yīng)該參與到孩子的學(xué)習(xí)中去,，多關(guān)注孩子;孩子在家的時間應(yīng)該多陪陪孩子,，不能以上班忙、生意忙等而忽視孩子的感受,。這樣我們才能及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時采取對策。只要我們家長耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進(jìn)行幫教,，并做到持之以恒,，相信一定會取得令人滿意的收獲。

另外,，盡量讓孩子跟著父母,，不到萬不得已不要讓爺爺奶奶帶，這個道理大家都明白,。

4,、正確的愛孩子，引導(dǎo)孩子成長,，與孩子一起成長,。

原因，提出應(yīng)對的策略，少說一點“不能這樣做”多說一點“應(yīng)該這樣做”,。相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,，越來越可愛了。

我們的孩子其實都很聰明能干的,。根據(jù)孩子的年齡,，讓他們適當(dāng)做些力所能及的家務(wù)我覺得是應(yīng)該的，但我們做的還不夠,。其實所的孩子都喜歡與大人接近,，并做大人的“事情”。

四年級家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十二

親愛的各位家長：早上好,，很高興再次見到您們,，這已經(jīng)是我們第四次這樣聚在一起了，每一次的感覺都是新的,，因為孩子們在改變、在成長,，看著他們天天成長,，自己在成長和改變。

在這寶貴的時間里,，我想和大家一起談一下孩子們這個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,。

首先從教材方面來說，四年級下冊,，細(xì)心的家長肯定發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在教材的內(nèi)容比我們上學(xué)時候的內(nèi)容要難的多,，有些內(nèi)容是我們當(dāng)時在初中的時候才學(xué)到的，現(xiàn)在讓我們四年級10歲的孩子來學(xué)確實不容易,，一般現(xiàn)在時,，一般將來時，一般過去式等等…出現(xiàn)在了我們的課本里,，對孩子來說是一種挑戰(zhàn),，但是大部分孩子都做得很好，在課堂上大聲閱讀,，積極回答問題,，課后又很認(rèn)真的復(fù)習(xí)鞏固，甚至有一部分學(xué)生把課前的預(yù)習(xí)做得相當(dāng)好,，因為他借助了現(xiàn)在便利的電子設(shè)備,，把新詞都提前讀懂了，課文也會讀了,，剩下的就等老師在課堂上講解了,，但是也有一小部分學(xué)生是很需要老師和家長去監(jiān)督去提醒才能完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)的，每一個人都不一樣,，同樣的上課,，有些孩子可能在課堂已經(jīng)對知識有了很深的印象,，很難忘記，但這畢竟是少數(shù)的,。同樣在一個教室上課,，同一個老師授課，但不同的孩子他的接受能力是不一樣的,，所以很需要我們在課后做復(fù)習(xí)和鞏固,。

然后說到我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子學(xué)習(xí)事半功倍,，有句話說“21天習(xí)慣養(yǎng)成法”，就是說一個人做一件事情,，堅持21天就會養(yǎng)成習(xí)慣,，我想我們很有必要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，哪怕是想盡各種辦法,，養(yǎng)成了對他一生都有幫助,，什么時間做什么事情，把自己學(xué)習(xí)的這件事看得有多重,，我覺得家長有多重視孩子才會重視,，家長不重視，孩子就會無視,。

最后給在座的家長一些建議：

1,、幫助孩子建立學(xué)習(xí)的信心，我們班的孩子總體上是很優(yōu)秀的,，成績都不錯,，個別孩子需要幫助他樹立信心，多花點時間在孩子身上,，耐心一點,，你就會發(fā)現(xiàn)其實孩子很愿意跟您交流，多鼓勵會發(fā)現(xiàn)他越來越積極,。

2,、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個上面已經(jīng)說到,，但是說到和做到是有一定距離的,，但是做到了就受益終生。

3,、經(jīng)常與老師溝通,，家校相互配合，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更有利于有針對性的指導(dǎo),。

總之,，最后就是為了孩子盡自己最大的一份力。

四年級家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十三

尊敬的各位家長：

大家好,！

我是xx班的班主任,，也是這個班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時來參加這次的家長會,。能與大家相聚在這里，我感到很幸福,，因為你的到來,，既是對我工作的支持，也是對我的尊重,。所以,，再次對大家的到來表示衷心的感謝。

作為xx班的班主任,，我將用我的愛心,，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)孩子們,，讓他們一點一滴地成長。我也會用我所有的智慧和知識,，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識，學(xué)交往,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家、在校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂地發(fā)展,。

我一向以朋友的關(guān)系與家長相處，所以,，從孩子走進(jìn)xx班那天起,，我們就應(yīng)該是朋友了，所以請別拒我于千里之外,。在對待孩子的問題上,，我們的心是一起跳動的。

接下來,，我們一起交流以下兩個方面的事情：

本學(xué)期訓(xùn)練的重點內(nèi)容：閱讀和作文,。孩子進(jìn)入四年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。我就拿語文課為例來講,，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,，這個字怎么寫就怎么寫,。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀,，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。為了增強學(xué)生的閱讀和作文能力，每天自覺閱讀課外書是不能少的,，無論何時何地身邊都應(yīng)有一本課外書,，信手拈來都可以讀，就象讀報紙一樣,，比如睡前半小時,，只要長期堅持，頭腦得以充實和豐富,，在口頭和書面表達(dá)的時候就能厚積博發(fā)了,。在練筆方面，我的想法是上完一個單元,，就結(jié)合單元的習(xí)作給予指導(dǎo),，有時也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆,。

需要家長配合的事情

小學(xué)階段，對于孩子來說,，良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)的高低更重要,！我從兩個方面來說：

1、養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣

生活自理能力的培養(yǎng),，包括吃飯,、穿衣、自己整理書包,、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等,。

2、養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣

著名小學(xué)語文教師于永正曾經(jīng)說過：“讀書長大的學(xué)生,，智商和情商會越來越高,，絕對有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁。我國當(dāng)代教育家朱永新也說過,，一個人的知識三分來自于課堂,，七分來自于課外閱讀。一個愛讀書的人,，其視野必然開闊,、其志向必然高遠(yuǎn)、其追求必然執(zhí)著?，F(xiàn)在孩子小學(xué)階段就養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,，那么將使他受益一生。我一直是這樣覺得,，吃好穿好是一輩子,，但是，知識可以影響幾代人,。再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只富自己的身體,，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來,。我相信，沒有人不希望他的孩子愛學(xué)習(xí),，但是很多的時候,，我們只知道怪孩子太調(diào)皮，坐不住,，老是惹事,，其實卻沒有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個讓他安靜的環(huán)境。有人會說了,，我又沒有時間讀書,，我又不愛讀書,，我怎樣才能為孩子營造一個讀書的環(huán)境呢？其實很容易,，孩子不愛讀書,，是因為他的生活中根本沒有書，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣,，所以,，他就想不起來讀書，如果孩子的身邊書觸手可及,，孩子就會在不知不覺中愛上讀書,，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書要好呀！環(huán)境改變?nèi)?，書香的熏陶能讓人更明智?/p>

學(xué)習(xí)不打無準(zhǔn)備之仗,，預(yù)習(xí)是學(xué)生鞏固既得學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的過程,；預(yù)習(xí)是極具個性特點的學(xué)習(xí)過程,。良好的預(yù)習(xí)是課堂有效、優(yōu)效的重要保證,，是學(xué)生積極主動參與生本,、生生、師生對話的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力錘煉的早期“保障”,。

（1）掃請文字障礙，正確朗讀課文,。把課文讀正確流利,。

（2）在書中畫出生字，標(biāo)出字詞,。

（3）結(jié)合上下文,，借助字典、辭典理解重點詞語的意思,。將不理解的詞語寫在書上,。

（5）細(xì)讀課文后，提出疑難問題,。（a,、課題質(zhì)疑b、標(biāo)點質(zhì)疑,。 c,、詞語質(zhì)疑。d,、語言表達(dá)質(zhì)疑,。）

（6）批注對課文內(nèi)容或段落,、語句的感受、體會等,。

（7）收集,、整理與課文相關(guān)的資料。

現(xiàn)在社會對孩子的安全十分重視,，學(xué)校采取了許多措施,，杜絕安全事故的發(fā)生。現(xiàn)在在校門口劃定了區(qū)域,，要求家長按區(qū)域接孩子,。但是仍然有個別家長心急過度，不聽值日老師的勸阻,。殊不知,，這既是沒素質(zhì)的表現(xiàn)，也給學(xué)校安全帶來了隱患,。但是我們班大部分家長很懂教育孩子的理念,，知道配合學(xué)校、老師的要求來教育孩子,，在接孩子的時候,，都是站在學(xué)校指定的區(qū)域，我想,，在你們的心里,，一定想讓孩子做一個集體榮譽感強的孩子，我們大家都知道,，當(dāng)孩子有了集體榮譽感,，他會自覺控制自己的行為，久而久之,，孩子就會成為一個行為高尚的人,。

我是一位十分重視家庭作業(yè)的教師,。因為作業(yè)是孩子對我的教育最直接的回饋,，也是各位家長是否重視孩子學(xué)習(xí),、重視教育最明顯的體現(xiàn),。

作為學(xué)校，安全工作警鐘長鳴,，作為老師，天天都要講安全，請家長朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識,，讓孩子從小樹立安全意識，比如交通安全,、食品安全,、用電安全,、煤氣安全、外出安全等等,，讓我們大家齊心協(xié)力,，為了孩子健康快樂地成長，防患于未然,。

咱們班的家長都是有素質(zhì)的人,，希望各位家長在遇到孩子問題或者是對老師教育方式不贊同的情況下，能夠心平氣和的與老師進(jìn)行單獨的,、友善的溝通,！老師應(yīng)該得到您應(yīng)有的尊重！我想這樣不僅您給孩子做了一個尊師重道的榜樣,，同時也有利于您孩子身心健康的發(fā)展,！

最后，再和大家交流一個問題,。專家表示：不能把孩子的成材問題都壓在聰明和蠢笨的砝碼上,，每個孩子在先天因素方面可能會有一點點的差別，但是相差不大,。人的成功主要靠后天培養(yǎng),。后天的培養(yǎng)主要就是靠家長和老師之間的密切配合。希望我們的家長能夠配合我,，從今天起就一起行動起來,！我想，有了我們的共同努力,，咱們的孩子一定會有一個燦爛的明天,！

四年級家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十四

尊敬的老師，各位家長朋友：

你們好!我是王xx的家長,。很高興和大家相聚在這里,。真心的感謝咱班主任劉老師及各位家長朋友，是你們給我這樣的一個機會,，來和大家一起探討孩子成長教育問題,，真心的謝謝大家!

咱們現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是四年級了，基本生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣已養(yǎng)成了,。但是不好的習(xí)慣還是需要家長來督促改進(jìn)的,，家長這時一定不能沒有信心，覺的現(xiàn)在是不是已經(jīng)晚了,。我們家長在孩子的身上一定做到不放棄,、不拋棄。只要努力就會有希望,。比如好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、有規(guī)律的生活習(xí)慣,、善良有愛心、懂得感恩,、做事不拖拉,、自己能做的事情自己做等等一系列的好習(xí)慣(現(xiàn)場舉例說明)。

許多父母把自己對孩子的愛簡單地理解成了溺愛,。許多孩子過著“衣來伸手,，飯來張口”的生活。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時間去學(xué)知識,，可這在無形當(dāng)中卻起到了反作用,，使孩子養(yǎng)成了依賴心理，把自己的父母當(dāng)成拐杖,，在漫長的人生道路上,，孩子一遇到挫折，也許就會重重地摔倒,。孩子雖然小,，但是不能忽略他的責(zé)任心的培養(yǎng)。我會注意從生活的細(xì)節(jié)來培養(yǎng)他,，比如我做衛(wèi)生的時候,，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃,，而且說話的時候注意自己口氣,，開始說：“兒子，請你……”你幫我……”干完以后,，總要說一聲：“謝謝!”雖然他做不好,，甚至我還要重新來做，但是只要他做了就積極鼓勵他,，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣,。比如力所能及的倒水、送垃圾,，平時家里缺少一些必用品的時候我會試著讓他到附近的小店去買來,，如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書包，自己寫完作業(yè)以后獨立把書包整理好,，并準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服,、鞋襪。自己的玩具自己收拾,，看過的書盡量放回原處,，臟衣服自己放到洗衣機里，自己洗臉、刷牙,、洗腳，夏天自己洗澡,，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面),，過馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里,，如果還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養(yǎng)成自己動手,、熱愛勞動的品德和習(xí)慣，為他們將來自立于社會奠定良好的基礎(chǔ),，這才是真正地對孩子負(fù)責(zé),，真正的疼愛孩子。

學(xué)習(xí)是一生的功課,，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受,，在微笑中體會,，主動的學(xué)習(xí)。要我學(xué),，和我要學(xué)是二個不同的概念,。父母往往想把各種各樣的知識一古腦兒地填進(jìn)孩子的大腦。尤其在假期,，各種超出孩子接受能力的課余補習(xí)接踵而至,。令父母沒有想到的是，這樣做只會適得其反,，經(jīng)過大負(fù)荷,，長時間的各種學(xué)習(xí)，孩子的腦力和體力都會出現(xiàn)不同程度的“透支”,。因此,，父母一定要根據(jù)孩子的實際情況，有選擇的為他們進(jìn)行補習(xí),，千萬不要讓孩子累倒在攀登學(xué)業(yè)高峰的征程上,。

我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘,，我會問問他今天在學(xué)校的情況,。這樣一來，久而久之,，孩子無行中增強了與人溝通的能力,，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件,。

孩子是我們的希望,，也是祖國的未來。相信我們的孩子,，今天,，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里,，他們一定會長成一棵棵參天大樹,。

希望我們做家長的，平時要和老師勤溝通,、多聯(lián)系,，主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康,、自由自在地成長,，讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子,，因為教育好孩子是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù),！

四年級家長會發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十五

各位家長，下午好,！

在這里,，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會,。我真的很感動,，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

文學(xué)大師魯迅先生說過,，要勇于批評與自我批評,。對于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得我們首先要學(xué)會自我批評,，善于從自身找原因,。因此我要講的第一點是家長要克服心理上的四大誤區(qū)。

目前,，由于家長對子女的期望值越來越高,，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大,。

一,、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點,，動不動就批評,、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強,。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心,。

二、補償心理,。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境,，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,，不考慮孩子的具體情況,，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好,，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力,。

三,、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早,，樹大自然直”的思想支配下,，往往對孩子的品行、愛好,、興趣及社會交往不聞不問,，而一味放縱，溺愛,。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往,，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,。

四、從嚴(yán)心理,。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥,，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中,，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥,，施以教育,，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢,？我認(rèn)為可以從以下幾個方面去考慮,。

一，要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”,。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。

每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子,。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展、思維,、興趣,、愛好、才能,、天賦,、傾向，就談不上教育,?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時,、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

二，給孩子一個鍛煉的機會,。

在某大學(xué),，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生,，因成績出類撥萃,，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,，說什么也不愿出國,。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學(xué)生四年中,，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗,。

大包大攬、包辦代替,，像老母雞護(hù)小雞兒一樣,，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。還有的父母望子成龍心切,，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。在某些地方,，他們對子女行了直接的甚至完全的控制,，用各種清規(guī)戒律來約束孩子的意志和行動,，沒完沒了地糾正的指責(zé)，生怕孩子越出雷池一步,。

過分保護(hù)會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了,，動作笨拙,，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理,；第二是社會化困難,，社交無能，無法與他人溝通,、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心,，守分羞怯和自卑,；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔,；第五是缺乏道德情感,，責(zé)任心淡漠，報復(fù)心較重,，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為,；第六是性心理不成熟，對父母過分依賴,，使愛心固定在父母身上,，對其他任何人也不愛。

以上種種表現(xiàn)不能不令人擔(dān)憂,。守分保護(hù)目前已成為兒童教育中的重要問題,，成為教育學(xué)、心理學(xué),、社會學(xué)以及醫(yī)學(xué)等兒童研究專題的焦點,。糾正父母對子女過分保護(hù)的不正確教育態(tài)度，實乃當(dāng)務(wù)之急,。

在發(fā)達(dá)國家的家庭時里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。

美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的,。父母從孩子小時候起就讓他們認(rèn)識勞動的價值，讓孩子自己動手修理,、裝配摩托車,，到外邊參加勞動,。即使是富家子弟，也要自謀生路,。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙,！”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋,、簡單木工修理等活計,。此外，還要外出當(dāng)雜工,，出賣體力,，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪,，秋天幫人掃落葉等,。瑞士人鼓勵孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無能之輩,，著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神,。譬如，十六七歲的姑娘,，初中一畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當(dāng)一年左右的女傭人,，上午勞動，下午上學(xué),。因為瑞士有講道地工區(qū),，也有講法語的地區(qū),，所以一個語言地區(qū)的姑娘通常到另外一個語言地區(qū)的人家當(dāng)傭人,。掌握了這些語言后，就去辦事處,、銀行或商店就職,。

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替,。德國的法律還規(guī)定,，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等,。