在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

四年級班主任述職報告評語篇一

一學年的辛苦耕耘即將結(jié)束,。在收獲的六月里,，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。現(xiàn)在做個回顧盤點,，特總結(jié)如下：

一,、班主任工作

在擔任四年級二班班主任工作中，認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法,。我實行了讓每個學生都有機會當班干部方案,，讓學生每天輪流當值日班長，并在班級記錄本中做好記錄,，這樣不僅體現(xiàn)了民主管理,，而且還能及時發(fā)現(xiàn)問題并及時處理。我在和科任老師的努力配合下,，創(chuàng)造了一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。該班級在各方面的表現(xiàn)都有了很大的提高,。

二,、教學工作

在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新,、篤行,、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚,，教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧,，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,，認真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移,，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求,。

在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流,、分享,、傾聽、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。由于語文學科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學困生會越來越多,。針對這部分學生，我不強調(diào),、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對一講解,。最后，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生,、家長,。四年級班主任述職報告6篇四年級班主任述職報告6篇。

三,、校合唱隊

本學年,，經(jīng)過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的,、有針對性的訓練,，隊員們都能用和諧、優(yōu)美,、具有感染力的聲音的來進行演唱,、合唱。在下個階段的訓練工作里,，我們將會投入更大的熱情,，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階,，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發(fā)展更多的隊員,，壯大我們的合唱隊伍!做好本職工作,，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進,，共同維護教師(縣人大代表述職報告)的良好形象,，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿,。

述職人：

20xx年xx月xx日

四年級班主任述職報告評語篇二

翻開日歷,，猛然發(fā)現(xiàn)20xx年已悄然過去。一年來日子過得忙碌而又充實,，回首來路,，我不禁思緒萬千，有成功的喜悅,，也有失敗的'教訓,，正如老舍《養(yǎng)花》中所說：有笑有淚，有花有果,。

本學年我?guī)У氖撬哪昙壣鐣n,，由于原來一直當班主任帶的是語文課，所以在社會課方面還是有些薄弱,，為了在最短的時間里駕馭社會課,，在課堂上得心應手，我翻閱資料,、鉆研教材,，遇到不會的問題及時向有經(jīng)驗的教師請教，力爭在課堂上把知識給學生講的更豐富一些,。尤其是把安全知識和養(yǎng)成教育滲透到課堂當中,，讓學生在潛移默化中關注安全,、注意行為，把感恩和獻愛心教育與實際行動結(jié)合起來,，給學生布置作業(yè)——回家為父母做一件事兒,，鼓勵學生積極參加“手拉手獻愛心”活動，讓孩子們懂得感恩父母,、知道回報社會,。大家都知道四年級班容量最大，每班八十多名學生,，再加上四年級又是小學階段的過渡期，所以要想讓他們把社會課上好,，就得付出更多的精力,。此外，在教好本科目的同時,，我還努力配合班主任做好班級其它的日常工作,，使得他們平穩(wěn)地度過過渡期。

地點,。這些看起來不起眼的小事兒,，常常牽扯了我很大的精力，但我心甘情愿,，無怨無悔,，因為安全是我的工作，平安是我的心愿,。安排值班,、督促值班、檢查值班,，迎送學生已經(jīng)成了我的一種習慣,，成了我學校生活中的一部分。在校長,、書記的大力支持下,，在全體師生的共同努力下，在法制辦,、政教處,、總務處、教導處全力配合下,，20xx全年無事故平平安安度過了365天,，在此我感謝大家對安全工作的支持。

八月份我?guī)ьI學生到xx路與中華大街交通崗,，進行現(xiàn)場安全文明教育,，第二天《xx晚報》第二版刊登了交警們耐心講解,，我校學生認真學習的場景。十一月份我校迎接xx省交通廳安全交通文明檢查,，我安排部署迎檢工作,，并代表學校向領導匯報我校的安全交通文明工作。自甘肅正寧縣校車發(fā)生交通事故以來,，我兩次起草有關交通方面致家長的一封信,，并組織法制辦印發(fā)到每一位家長手中，組織政教處舉辦交通安全文明主題班會,，讓大家共同關注孩子的交通安全,。依照上級文件，我多次組織法制辦排查全校學生交通安全隱患,，組織班主任和門衛(wèi)清理小太陽車,、小三輪車，無證,、無照,、報廢及存在安全隱患的車輛，保證了學生上,、下學路上的安全,。

為了給學生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，我經(jīng)常帶領總務處和門衛(wèi)人員在校門口進行綜合治理,。嚴禁小商小販在校門口賣三無食品,，規(guī)范門口車輛的擺放，規(guī)范家長接孩子的等候區(qū)域,，規(guī)范車輛進,、出校內(nèi)的時間以及校內(nèi)各種車輛的擺放。

學校規(guī)模不斷擴大,，學生人數(shù)也越來越多,，這就給管理帶來了一定的壓力和困難。學生之間劫錢,，學生從家里偷錢,，甚至有的同學在班里拿別人的錢。學生之間的矛盾,，家長之間的矛盾,，以及家長與老師之間的誤會，甚至有的學生在校外打群架等等,，一學期下來我自己都不知道到底處理過多少件這樣讓老師頭痛,、使家長煩心的棘手難辦的事情。為了不給學生,、老師,、學校帶來不良影響,，每次我都積極和班主任一道調(diào)查處理、協(xié)調(diào)解決,，盡量把事情扼制在初期階段,。除此之外，我還經(jīng)常配合班主任一起排摸班內(nèi)管制刀具,，預防惡性打架斗毆事件,，協(xié)助班主任和任課教師做好學生的思想教育，讓他們知法,、懂法,、守法，做一個德,、智,、體全面發(fā)展的好學生。

三月份我校代表xx市迎接xx省人大“五五”普法督導,，在張校長的指導下，我安排部署迎檢工作,，并代表學校在xx賓館向市人大,、市政府的領導匯報我校的普法工作。四月份起草藝術節(jié)活動方案,，制定藝術節(jié)活動預案,。組織、協(xié)調(diào)百人師生大合唱,，訓練四個小主持人,。撰寫藝術節(jié)致辭、開幕詞,、節(jié)目串詞,、結(jié)束語以及朗誦詞。

十一月份第四屆法制安全文化節(jié)啟動以來,，我組織全體班主任召開兩次緊急會議,，討論商量、集思廣益,，在領導的關心和支持下,、在各位班主任和美術教師的共同努力下，我校又一次成功地舉辦了法制安全文化節(jié),。60多本安全畫冊,、100份精致手抄報、100份精致漂流卡,、自制圖書,、自制書簽以及師生現(xiàn)場作畫在安全法制文化節(jié)展出中,，受到各級領導的一致好評，我校被評為法制安全文化節(jié)先進學校,。由于安全法制文化節(jié)和法制工作做得比較扎實,，我校被評為“五五普法”先進集體，在全體師生的通力合作下下,，我校依法治校工作順利而穩(wěn)定,。

隨著學校各方面工作的發(fā)展，信息工作顯得越來越重要,，自從五月份我接管此項工作以來,，先后有十三篇信息見報，一篇信息上《今日xx》,?！秞x晚報》刊登八篇、《xx日報》刊登五篇,、《中原商報》刊登一篇分別從不同的角度宣傳報道了我校的工作,，讓社會從不同的側(cè)面對我校有了更進一步的了解，為今后我校打造名校打下了良好的基礎,。為了更好地把信息工作做到實處,，進一步提高我校的知名度，xx區(qū)文教體局的宣傳媒體也成了宣傳報道我校的主陣地,，xx教育網(wǎng)上有十七篇,，xx文教體局簡報 篇。大家都知道我們學校以前信息報道工作比較薄弱,，自張校長來了之后,，我們的信息工作蒸蒸日上，我堅信明年信息工作會做得更扎實,。

孩子是家庭的希望,，學生是祖國的未來，孩子的教育是一項巨大的工程,，要想使這項工程更好地去完成,，那么就需要家庭教育與學校教育形成合力，因此家校工作也日漸提到學校工作日程,。今年我校一,、二年級700多名學生的家長入了校，走在了全區(qū)的前列,。為了把家校工作做得更扎實,，我組織協(xié)調(diào)全校一、二,、三年級900多名家長進校園聽xx省家校專家梁紅梅作專題報告,，指導莉莉主任組織協(xié)調(diào)29位班主任讓全校1800多名家長入了校信通,，使家長學校成了教育孩子的平臺,、校信通成了老師與家長溝通的橋梁,，為我校教育學生打下了堅實的基礎,。由于我校家校工作做得比較扎實,，今年局關工委已將我校推薦為省家長學校示范校,。

以上是我本年度所做的工作，如果這也算成績的話,，那就要感謝學校領導對我的信任和支持,，在座的各位同仁對我的幫助，尤其是29位任勞任怨的班主任,，在此我由衷地說一句：謝謝,。

四年級班主任述職報告評語篇三

平凡的班主任工作，是讓學生提高潛力,、養(yǎng)成習慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有好處的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，務必花很大的精力和努力,。我把這學期的工作小結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌，影響到良好群眾的構(gòu)成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。學期初,，我就根據(jù)班中的實際狀況,，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員,、紀律檢查員等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化,，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

二,、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快務必車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法代替的，所以,，我在班級管理中個性重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責,，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中用心主動，而且工作起來也得心應手,。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失,，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進行了指導,，又提高了他們的工作用心性,。

三、開展各種活動,，提高學生素質(zhì)

本學期,，學校開展了建立快樂中隊的活動，為了讓活動更深入,、更具體,、更全面,，我鼓勵學生人人參與,，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的用心性,，共同建立一個真正的快樂中隊,。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,，考核合格的頒發(fā)運動章,。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果,，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績,。此外,，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章,、安全章等活動,，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會,，提高了學生和班級整體的素質(zhì),。

在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。

四年級班主任述職報告評語篇四

尊敬的各位領導,、各位老師：

本學期，我擔任了四年級甲班的語文及班主任的教育,、教學工作,，回首這一學期的工作，感觸頗深?，F(xiàn)做出如下總結(jié)：

（一）扎實抓好學生的基礎知識和基本技能的培養(yǎng)

在學生上學期的語文期末考試中,，顯示出本班一部分同學的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期我們在這方面進行了狠抓,、落實,，提高。如對課文的生字,、新詞的識記和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學都過關。對于學習的重點,，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等,，以及學生容易失分的知識點,，我都采用了多種形式的強化練習、鞏固等,，爭取絕大部分學生在課堂里過關,。另外，對于學生在做作業(yè)時馬虎,、書寫潦草等現(xiàn)象,，我要求全班學生做作業(yè)一律認真、清秀地書寫,，課余讓他們主動練寫字帖,。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學習的基本技能和語文素養(yǎng),。

（二）靈活機動地處理教學方法

根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主,、合作,、探究。因此我在教學實踐中,，注重緊密結(jié)合學生的學習情況,，靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學方法，以促進學生能盡興地表達自己的看法,，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)學生學習的自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,，教師也必須對自己的教學方法加以探究,，不斷更新自己的教學理念，真正做到不斷改進,、創(chuàng)新,，與時俱進。在教學中,，我充分利用生活實例以及網(wǎng)絡圖文資料等,，時而引導學生以讀代講，自主感悟,；時而鼓勵學生各抒己見,，盡情發(fā)表自己的學習見解；時而采用一些別開生面的方式,、方法來調(diào)動學生的學習積極性,，收到了顯著的教學效果。

（三）做好學生學習方法的指導

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功,。方法得當,，事半功倍?！比藗冏钪匾膶W習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的具體指導,，對確實提高學生學習成績有事半功倍的好處,。首先，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習。我們要著重指導學生學會思考,，善于思考,，自主領悟。睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學生堅持勤學,，善思,，好問，趕超先進,，精益求精,，努力提高。

當然,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵,，始終要求學生認真書寫，按時認真完成各科作業(yè),，專心聽講,，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容,。

（四）做好輔導轉(zhuǎn)化工作

本班極需幫助的學困生較多,，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)促進一差”的方法,，幫助學困生制定出適當?shù)膶W習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)秀生抽出半小時幫助他們掌握,，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負擔的感覺,。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制,。通過單元和知識點的小測,，檢查他們的學習效果，及時給學困生鼓勵,，使他們重拾學習的信心,，同時緊密結(jié)合學生的實際情況，及時查缺補漏,，引導并激勵同學們互學共進,，趕超先進，促進同學們真正掌握基礎知識和自主學習的基本功,。

（五）拓展學生知識視野

語文教學必須重視學生的積累運用,，只有學生對知識有了一定的積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：

1,、優(yōu)秀文段朗讀比賽。

2,、好詞,、佳句的收集、整理,。

3,、原創(chuàng)得意句段的展示。

4,、開展各種語文活動,。如演講、出手抄報等等,。學生在豐富多彩的活動中增長了知識,，開拓了視野，訓練了動腦,、動口,、動手等能力,。

（六）突出各章節(jié)過關

本學期的教學內(nèi)容,，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后,，我都進行歸類復習,、檢測，及時進行查缺補漏,，認真針對學生存在的知識點問題,，及時解決學生存在的疑難問題,，強化訓練,，落實提高,。對學習確實困難的學生,，我在課內(nèi)外進行耐心,、細致的個別輔導,、轉(zhuǎn)化,，使之基本掌握，并能運用,。同時,，激勵全班同學互相學習，互相幫助,，共同進步,。確實抓好培優(yōu)輔差的工作。由于抓好了各個章節(jié)過關,，本期學生的學習成績普遍有了提高,。

1、同學們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣,。

2,、在教學過程中，對新教材理解,、運用得不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活,，沒能充分提高學生的合作,、探究的學習積極性。

3,、教學中,，激勵性語言使用不足,、不到位，個別學生學習語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,，需要繼續(xù)請家長緊密配合，加強督促,、改進,。

4、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足,。

1、采用多種教學手段,，激發(fā)學生喜歡學習語文,，運用語文的較大興趣。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,，促進學生學好語文,。

3、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，促使那些思想落后,，集體榮譽感較差的同學受到啟發(fā)教育，引導同學們發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，師生的及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責任感，指導他們更新學習觀念,，不斷積極,。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和學困生的輔導,、轉(zhuǎn)化工作,，確實全面提高教育教學質(zhì)量。

5,、在指導學生學好語文,、提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德及其行為習慣的培養(yǎng),。

6,、教學實踐中，要充分利用直觀,、形象的多媒體教學,，把難點分到各個層次中去，調(diào)動起學生學習的積極自主性,。對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績。

4,、充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性，以語文知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生,，提升學生的身心素質(zhì)。

四年級班主任述職報告評語篇五

轉(zhuǎn)眼間一學期就過去了,?；仡櫛緦W期的教學工作,，雖覺辛苦,，卻甚感欣慰。因為我的學生在本學期他們的雙基礎得很扎實,，語文能力有了明顯提高?，F(xiàn)將本學期的教學工作情況匯報如下。

開學初,，學校教導處制訂了各年級組集體備課計劃,。根據(jù)安排，我組按時到點開展教研活動,。針對課題熱烈討論,，各抒己見。在發(fā)言中,，不僅分析教材特點,，而且重點交流學生能力水平，探究教學方法,，改革課堂教學結(jié)構(gòu),，創(chuàng)設和諧、平等,、開放的課堂,。

學習新課之前，我都要布置學生進行預習，以往的預習作業(yè)對學習不自覺的學生來說,，是可完成可不完成的,，因為那時我沒有進行檢測，使得許多學生鉆了空子,。本學期我改變了做法,，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果,。上課后,，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀,，誰讀不出來,，就說明回家沒有好好預習，就要受到“批評”,。

此外,，我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶情況,，多采用提問的方式,。對于要求會寫的字，我讓學生交流完組詞情況后,，一般做一個兩分鐘記字游戲,，就是讓學生快速記憶字形，然后馬上聽寫,，學生挺喜歡這種小游戲的,，記字效果也很好。再者,，對于內(nèi)容簡單的課文,，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式,，有時讀一個自然段,，有時讀幾句話。這樣在上課的時候,，學生有話可說,，且樂于各抒己見，滔滔不絕,。從此,，學生愛上預習，主動預習,。

教材的編排有它的特點,，每個單元中之首篇課文屬精讀課文,。我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點,。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容,，我采取觀看cai課件與感情閱讀相結(jié)合，讓學生體會感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時的壯景,，從而理解“天下奇觀”之說,。再如《爬山虎的腳》一文，我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點與它爬墻時的情形,，指導學生反復地認真地閱讀,，在讀讀、想想,、說說之中理解作者仔細觀察的態(tài)度及爬山虎獨有的特點,。又如《白鵝》這篇課文，我引導學生抓住文章的中心語句反復朗讀,，因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲,、步態(tài)與吃相等。

有的課文開頭和結(jié)尾很典型,，我就訓練學生仿寫開頭和結(jié)尾,。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章，開頭和結(jié)尾很有味兒,，我不僅要學生背下來,，還要他們進行仿寫，尤其要寫出景物的特點來,。還有文中出現(xiàn)的比喻,、擬人、排比等修飾句,，我都要精心設計出作業(yè)進行訓練。這樣積累豐富的詞匯,、句子,，為學生作文奠定了扎實的基礎。

本學期,，我一直比較重視訓練學生的寫作能力一般要求學生能把句子寫得完整,、通順。盡可能用上學過的好詞,，以及用上比喻或擬人的修辭手法,。把文章寫得比較形象生動。為了達到這一目標,，本學期我安排學生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣,，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話,，有時補寫課文,，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導,，在學生寫好后,，我又認真去批改。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線,。

批改完作文后,，我都利用一節(jié)課的時間重點進行講評。讓學生站起來念自己作文中畫波浪線部分,，感受成功之喜悅;對于作文中普遍存在的問題也認真地進行講解,，讓孩子們能針對自己作文中的問題進行再修改，竭力讓他們自己改出好文章來,。為此,，學生在大量的訓練中獲得了不少經(jīng)驗，不僅有了寫作的興趣,，而且作文寫得真實,、生動起來。

本學期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點,。

1,、少數(shù)學生的學習習慣比較差，還有待進一步引導改正,。如：不能自覺地完成作業(yè),，作業(yè)中字跡潦草。

2,、部分學生的閱讀能力不夠強,。以后要多訓練，加強閱讀方法指導,。

3,、在課改不斷深入的今天，而我的課堂有時候死氣沉沉的,。要努力構(gòu)建開放性課堂,，讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍,，使學生真正成為學習的主人,，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

四年級班主任述職報告評語篇六

班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,，我結(jié)合自己的四年級x班工作實際,，談一談本學期班主任工作的一些體會。

為了加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報,、德育活動等作用，對學生進行品德教育,；愛國主義,、集體主義教育。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機,，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育，讓學生學會感恩,。結(jié)合助殘捐款活動,，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心,。讓學生更好的接受思想品德教育,。

1、分層,、有針對性,、因材施教。

因為學生的不同情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。為此，我制定了具體的計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平,；第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望提高,；第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。

2、做好課后輔導工作,。

3,、鼓勵、輔導學生積極參加活動,，發(fā)揮潛能,，增長才干。

愛還要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。教師的責任不僅在于教會學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。

（1）我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通,，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

（2）為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣,，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù),，作為評選三好學生的參考分,，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的'自覺行為,。

"金無足赤,，人無完人",，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1,、思想教育重點不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等。

2,、要加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

4,、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在塬有的基礎上有更大的進步,。

5,、加大鼓勵和表揚力度。

總之,，在本學期的班主任工作中,，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表,，以身作則,，注重身教。在今后的班級工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，用我的心去教誨我的學生,，用我的情去培育我的學生,。

四年級班主任述職報告評語篇七

本學年我擔任的是四年級班主任，我從培養(yǎng)學生的養(yǎng)成習慣著手,，點點滴滴的努力,，在學生的每一個進步中讓我體會到幸福的味道。

堅持黨的四項基本原則,，熱愛祖國,，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，用教師的標準嚴格要求自己,。我熱愛本職工作，責任性強,，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，敢挑重擔,，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成,。

作為一名農(nóng)村小學教師,，要求的是全能型的教師。為了更好地完成好教學任務,，我做到了以下幾點：

1,、積極參加各種培訓，提高業(yè)務能力,。在工作中,，我根據(jù)需要有計劃地學習先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。積極認真地參加縣,、鄉(xiāng),、校各級組織的教研活動以及所帶學科的教育管理學習，并能做到有探討、有反思,、有提高,。

2、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,。每堂課，我都根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定適宜的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并充分利用課件激發(fā)學生的興趣,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

3,、在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,。為了充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，我注意精講精練。在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

4,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

5、在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。作為班主任，我努力做到了“愛”和“嚴”并存,，采用激勵性評價制度,，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識，創(chuàng)設平等和諧的師生交流環(huán)境,，全面提高班級風貌，加強和其他學科任課教師的協(xié)作,，努力提高各科學習成效,。我知道家庭是所更大的學校，千萬不能放松家庭教育,。為此,，我多次找家長進行交流，家校聯(lián)系,，更好地促進學生的全面發(fā)展,。

一年來，我極少請假,，也沒有遲到,、早退過。天天都是早出晚歸,，視工作為自己的生命,。一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學校領導的肯定,，同事,、家長的好評。在晉中市自主作文,、現(xiàn)場作文比賽中有三名同學獲了獎,，在山西省首屆網(wǎng)絡作文大賽中趙德松同學獲了獎，我的論文《對學生多點寬容》獲得了省級論文評比二等獎,，我的課件《小露珠》獲晉中市第六屆多媒體教育軟件評選二等獎,。在師生的共同努力下，在期末統(tǒng)考中,，我們班的總體成績名列前茅,。當然，教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。

在今后的工作中，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號,。

四年級班主任述職報告評語篇八

本學期我擔任四（3）班班主任及語文教學工作,，在各位領導和同事的熱心指導和幫忙下，我認真做好教學工作和班主任工作,，進取完成學校布置的各項任務,，在工作中不斷探索，不斷反思,，不斷總結(jié),。以下是我對本學期的教學工作進行如下的回顧與總結(jié)：

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。課后認真反思,，不斷提升自身素質(zhì),。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合本事的培養(yǎng),，注重課堂問題的有效性,、實效性，在教學中注重提高學生的思維本事,，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情景,，并有目的的對學生進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習組里教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學模式,，并進取參與學校組織的每次校外聽課學習機會,。

5、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用。

本學期我擔任四年（3）班的班主任,，一學期的工作使我認識到,，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學秩序,，保證同學們良好的學習環(huán)境外，更應當關注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情景,。我平時十分注重與學生的交流，經(jīng)過與學生談心,，與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段,，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活,。此刻班級情景穩(wěn)定，學習氣氛濃厚,，同學互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出。

良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件,，如果一個班級的風氣好,，學生的精神面貌佳，在學習上構(gòu)成一種你追我趕的學習勁頭,，能更好地配合教師,，那么教師的教學就收到事半功倍的效果。反之,，班級的風氣差,，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣,。那么,，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭,，講得如何精彩，也只能事倍功半,。那么,，如何才能構(gòu)成良好的班風呢關鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。

（一）,、細致全面,，雷厲風行是建立良好班風的保證

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應當在學校大方向的指導下,，結(jié)合本班級的實際情景,，細致全面地開展各項工作，防止學生有“空子鉆”,。例如：要做好學生的出勤,、儀容儀表、衛(wèi)生,、課前準備,、課堂紀律、學習等各方面的管理,。

（二）,、學生自主管理是建立良好班風的手段

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”,。作為班級管理者,，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因為眾所周知,，班干部是一個班團體的火車頭是班團體的骨干，亦是班主任的得力助手,。一個班級管理的好壞,，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關系,，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法,，讓他們自主管理,，監(jiān)督作用。

（三）,、樹立榜樣,，融入情感是構(gòu)成良好班風的感情基礎

學生的比較、模仿本事是很強的,。假如教師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問題）,，學生都會比較,，并作出仿效。所以作為教師應當在學生面前做好表率,，樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象,，注意自我的言行舉止對學生的潛移默化的影響,。如：要求學生早到校，自我必須比學生早到,，要求學生要做好早操,，自我先學會、并做好,。由于在班級管理中教師和學生的關系是“管與被管”的關系,，所以為了防止與學生之間產(chǎn)生隔閡，在實際管理中注意融入情感,，平時關心學生的學習,、生活，和學生和睦相處,，和他們談人生,，談夢想，使他們感覺到師生相處無隔閡,、無壓力。

所以有正確的管理,，就能構(gòu)成良好的班風,，帶動了良好學風的構(gòu)成，提高了學生的綜合素質(zhì),，到達教育的最終目的,。班級的工作就能順利完成。

以上便是我本學期的工作總結(jié),，不足之處請各位領導給予指正,，我必須再接再厲，努力工作,。

四年級班主任述職報告評語篇九

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位,，怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻精神,，還需要確立科學的班級觀、班主任觀,，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：

這學期,，我主要培養(yǎng)學生的班集體意識。著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識,。學生知道自己身處在集體之中,，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,，大家利用晨會,、隊會共同討論、商量怎樣處理,。讓學生有個人服從集體的意識,。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體,。

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。隨著學生集體意識、競爭意識的增強,，本學期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。通過競選,，不但選出了班級學生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級,、為同學服務的意識,。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績,，克服缺點,。我深知干部隊伍建設好了，班集體才堅強,，班風才會正,。

幾年來的班主任工作，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學生，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友,。平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什幺特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W生健康成長,。

以上,，是我工作的匯報，今后,，我將更加努力做好班主任工作,。

四年級班主任述職報告評語篇十

本學期，我擔任了四年級甲班的語文及班主任的教育,、教學工作,，回首這一學期的工作，感觸頗深,。

（一）扎實抓好學生的基礎知識和基本技能的培養(yǎng)

在學生上學期的語文期末考試中,，顯示出本班一部分同學的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期我們在這方面進行了狠抓,、落實,，提高。如對課文的生字,、新詞的識記和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關,。對于學習的重點,，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等，以及學生容易失分的知識點,，我都采用了多種形式的強化練習,、鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關,。另外,，對于學生在做作業(yè)時馬虎、書寫潦草等現(xiàn)象,，我要求全班學生做作業(yè)一律認真,、清秀地書寫,，課余讓他們主動練寫字帖。一學期下來,，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學習的基本技能和語文素養(yǎng)。

（二）靈活機動地處理教學方法

根據(jù)新課程改革的精神,，學生的學習要體現(xiàn)自主,、合作、探究,。因此我在教學實踐中,，注重緊密結(jié)合學生的學習情況，靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學方法,，以促進學生能盡興地表達自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)學生學習的自主性,。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學理念,，真正做到不斷改進,、創(chuàng)新，與時俱進,。在教學中,，我充分利用生活實例以及網(wǎng)絡圖文資料等，時而引導學生以讀代講,，自主感悟,；時而鼓勵學生各抒己見，盡情發(fā)表自己的學習見解,；時而采用一些別開生面的方式,、方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果,。

（三）做好學生學習方法的指導

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功。方法得當,，事半功倍,。”人們最重要的學習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的具體指導,，對確實提高學生學習成績有事半功倍的好處。首先，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習。我們要著重指導學生學會思考,，善于思考,，自主領悟。睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學生堅持勤學,，善思,，好問，趕超先進,，精益求精,，努力提高。

當然,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵,，始終要求學生認真書寫，按時認真完成各科作業(yè),，專心聽講,，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容,。

（四）做好輔導轉(zhuǎn)化工作

本班極需幫助的學困生較多,，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)促進一差”的方法,，幫助學困生制定出適當?shù)膶W習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)秀生抽出半小時幫助他們掌握,，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度,，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,，檢查他們的學習效果,，及時給學困生鼓勵，使他們重拾學習的信心，同時緊密結(jié)合學生的實際情況,，及時查缺補漏,，引導并激勵同學們互學共進，趕超先進,，促進同學們真正掌握基礎知識和自主學習的基本功,。

（五）拓展學生知識視野

語文教學必須重視學生的積累運用，只有學生對知識有了一定的積累之后才能運用,。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：

1、優(yōu)秀文段朗讀比賽,。

2,、好詞、佳句的收集,、整理,。

3、原創(chuàng)得意句段的展示,。

4,、開展各種語文活動。如演講,、出手抄報等等,。學生在豐富多彩的活動中增長了知識，開拓了視野,，訓練了動腦,、動口、動手等能力,。

（六）突出各章節(jié)過關

本學期的教學內(nèi)容,，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后,，我都進行歸類復習,、檢測，及時進行查缺補漏,，認真針對學生存在的知識點問題,，及時解決學生存在的疑難問題，強化訓練,，落實提高,。對學習確實困難的學生，我在課內(nèi)外進行耐心,、細致的個別輔導,、轉(zhuǎn)化，使之基本掌握，并能運用,。同時,，激勵全班同學互相學習，互相幫助,，共同進步,。確實抓好培優(yōu)輔差的工作。由于抓好了各個章節(jié)過關,，本期學生的學習成績普遍有了提高,。

1、同學們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣,。

2,、在教學過程中，對新教材理解,、運用得不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活,，沒能充分提高學生的合作,、探究的學習積極性。

3,、教學中,，激勵性語言使用不足、不到位,，個別學生學習語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，需要繼續(xù)請家長緊密配合,，加強督促,、改進。

4,、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足。

1,、采用多種教學手段,，激發(fā)學生喜歡學習語文,，運用語文的較大興趣。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,，促進學生學好語文。

3,、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,，促使那些思想落后，集體榮譽感較差的同學受到啟發(fā)教育,，引導同學們發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，師生的及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感,，指導他們更新學習觀念,，不斷進取。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和學困生的輔導,、轉(zhuǎn)化工作，確實全面提高教育教學質(zhì)量,。

5,、在指導學生學好語文、提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作,，重視學生思想品德及其行為習慣的培養(yǎng)。

6,、教學實踐中,，要充分利用直觀、形象的多媒體教學,，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動起學生學習的積極自主性。對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績,。

4、充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性,，以語文知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生，提升學生的身心素質(zhì),。