總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中物理教師個人總結(jié)年度考核篇一

我很注重教學，嘗試新的教學模式,、探索新的教學方法和鉆研新的教學熱點,。我認識到、也經(jīng)常切身感受到教齡長的教師確實功底深厚,、經(jīng)驗豐富,，年輕的教師朝氣蓬勃、銳意進取,，每一名教師都有自己應該學習的方面,，所以我經(jīng)常向各位教師求取教育真經(jīng)，以便使得自己能夠不斷前進,、不斷提高,。同時。我還認識到：教研工作始終建立在結(jié)合學校對教研工作的各項安排和數(shù)學組實際情況基礎上,，以認真務實,、優(yōu)質(zhì)高效、廣泛參與,、共同提高為原則,，才能提高自己的教學基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務水平,。

基于這樣的理念,，在日常教育教學工作中，與全體教師精誠合作，全面完成了學校的各項工作,，得到了全體學生,、教師、領導的一致認可,，取得了良好的社會效益,。下面我簡要的把自己的教育教學工作總結(jié)如下：

1、職業(yè)道德方面

一貫熱愛教育事業(yè),，遵紀守法,、誠實守信，具有健康向上的積極心態(tài),，樂于奉獻,，關(guān)心熱愛學生，教書育人是我的人生的全部,，教育教學是我終身的事業(yè),。

2、專業(yè)水平方面

我畢業(yè)于臨沂師范學院物理系,，普通話達到國家標準,，能夠用普通話進行教學，能夠制作課件進行現(xiàn)代化教學工作,，能夠自覺的利用網(wǎng)絡等進行各種相關(guān)的學習與科研工作,，有強烈的語言感染力與語言表達力，利用學生的各自的特點進行學習的診斷與指導,，能夠自覺的指導與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新活動,，能夠根據(jù)學生的實際需要開發(fā)學習內(nèi)容、作業(yè)適量,，自覺的及時批改課堂內(nèi)外的作業(yè),，所教班級的學生成績優(yōu)秀，達到或高于學校的平均水平,。

3,、專業(yè)發(fā)展方面

自覺的進行終身學習，自覺的自主學習與提高,，通過網(wǎng)絡,、專業(yè)報刊等學習各種先進的教育教學理論，有勤于思考的習慣,，積極參加學校的各種學習活動,。自覺的與時俱進,，及時轉(zhuǎn)變觀念,，建立新的課程觀念，形成了良性互動的課堂教育氛圍，尊重學生人格與差異,，關(guān)注學生的全面健康成長,，能夠進行自我的反思與交流，積極進行教育教學的研究工作,，有良好的教育教學的研究能力,，實施學生的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。

4,、課堂教學方面

認真研究新教材,，準確把握教學目標，能夠利用各種學習資源進行設計教學預案,，能夠根據(jù)教育教學需要科學合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，自覺的為學生提供自主探索、獨立思考,、合作交流的空間,，學生學習興趣得到了充分的調(diào)動，促進了學生的大發(fā)展,，學生主動學習主動參與學習活動的習慣已經(jīng)養(yǎng)成,，取得了良好的教學效果。作為班主任,，我關(guān)心愛護全體學生,。尊重學生的人格平等，公正待生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰變相體罰學生,。保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動并健康發(fā)展,。班級管理過程中主動與學生家長聯(lián)系,，認真聽取他們的意見和建議，取得支持和配合,，并積極宣傳科學的教育思想和方法,，不訓斥、指責學生家長,。

總之,，在學校領導的關(guān)心、指導之下，在全體教師的幫助,、協(xié)作之下,，在我自己的努力、開拓進取之下,，我認為取得了很好的教育教學效益,。當然，還應該看到存在的不足,。為了更好的完成教育教學工作,，還應該繼續(xù)更新觀念，繼續(xù)大膽的進行教育教學的創(chuàng)新活動,，這是全面做好教育教學工作的有利保證,。《上學期初中物理教師個人自查自評總結(jié)》一文來自,！

初中物理教師個人總結(jié)年度考核篇二

我很注重教學,，嘗試新的教學模式、探索新的教學方法和鉆研新的教學熱點,。我認識到,、也經(jīng)常切身感受到教齡長的教師確實功底深厚、經(jīng)驗豐富,，年輕的教師朝氣蓬勃,、銳意進取，每一名教師都有自己應該學習的方面,，所以我經(jīng)常向各位教師求取教育真經(jīng),，以便使得自己能夠不斷前進、不斷提高,。同時,。我還認識到：教研工作始終建立在結(jié)合學校對教研工作的各項安排和數(shù)學組實際情況基礎上，以認真務實,、優(yōu)質(zhì)高效,、廣泛參與、共同提高為原則,，才能提高自己的教學基本素質(zhì),、科研意識和業(yè)務水平。

基于這樣的理念,，在日常教育教學工作中,，與全體教師精誠合作，全面完成了學校的各項工作,，得到了全體學生,、教師,、領導的一致認可，取得了良好的社會效益,。下面我簡要的把自己的教育教學工作總結(jié)如下：

1、職業(yè)道德方面

一貫熱愛教育事業(yè),，遵紀守法,、誠實守信，具有健康向上的積極心態(tài),，樂于奉獻,，關(guān)心熱愛學生，教書育人是我的人生的全部,，教育教學是我終身的事業(yè),。

2、專業(yè)水平方面

我畢業(yè)于臨沂師范學院物理系,，普通話達到國家標準,，能夠用普通話進行教學，能夠制作課件進行現(xiàn)代化教學工作,，能夠自覺的利用網(wǎng)絡等進行各種相關(guān)的學習與科研工作,，有強烈的語言感染力與語言表達力，利用學生的各自的特點進行學習的診斷與指導,，能夠自覺的指導與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新活動,，能夠根據(jù)學生的實際需要開發(fā)學習內(nèi)容、作業(yè)適量,，自覺的及時批改課堂內(nèi)外的作業(yè),，所教班級的學生成績優(yōu)秀，達到或高于學校的平均水平,。

3,、專業(yè)發(fā)展方面

自覺的進行終身學習，自覺的自主學習與提高,，通過網(wǎng)絡,、專業(yè)報刊等學習各種先進的教育教學理論，有勤于思考的習慣,，積極參加學校的各種學習活動,。自覺的與時俱進，及時轉(zhuǎn)變觀念,，建立新的課程觀念,，形成了良性互動的課堂教育氛圍，尊重學生人格與差異,，關(guān)注學生的全面健康成長,，能夠進行自我的反思與交流,，積極進行教育教學的研究工作，有良好的教育教學的研究能力,，實施學生的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,。

4、課堂教學方面

認真研究新教材,，準確把握教學目標,，能夠利用各種學習資源進行設計教學預案，能夠根據(jù)教育教學需要科學合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，自覺的為學生提供自主探索,、獨立思考、合作交流的空間,，學生學習興趣得到了充分的調(diào)動,，促進了學生的大發(fā)展，學生主動學習主動參與學習活動的習慣已經(jīng)養(yǎng)成,，取得了良好的教學效果,。作為班主任，我關(guān)心愛護全體學生,。尊重學生的人格平等,，公正待生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰變相體罰學生。保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動并健康發(fā)展。班級管理過程中主動與學生家長聯(lián)系,，認真聽取他們的意見和建議,，取得支持和配合，并積極宣傳科學的教育思想和方法,，不訓斥,、指責學生家長。

總之,，在學校領導的關(guān)心,、指導之下，在全體教師的幫助,、協(xié)作之下,，在我自己的努力,、開拓進取之下，我認為取得了很好的教育教學效益,。當然,，還應該看到存在的不足。為了更好的完成教育教學工作,，還應該繼續(xù)更新觀念,，繼續(xù)大膽的進行教育教學的創(chuàng)新活動，這是全面做好教育教學工作的有利保證,。《上學期初中物理教師個人自查自評總結(jié)》一文來自,！

物理教師個人期末總結(jié)

物理教師年終個人總結(jié)

初中教師年度個人總結(jié)

物理教師個人述職報告

初中地理教師年度考核個人總結(jié)

初中物理教師評職稱述職報告

初中物理教師個人總結(jié)年度考核篇三

又一個學期接近尾聲,，該是靜下心來盤點這一學年得與失，對自己一學期的工作做個總結(jié)的時候了,，今年教了八年級的一個班和九年級兩個班,現(xiàn)將教學情況以及個人學習情況總結(jié)如下：

物理是一門科學性和知識性都很強的學科,。且前后知識連貫性強，前后一旦脫節(jié),，就很難再聽懂,。這是一門需要花費大量時間和精力的學科。都說興趣是最好的老師,，但是讓學生對物理課感興趣,，套用一句歌詞那就是"愛你不是一件容易的事"。因為中考分數(shù)比起語數(shù)外少了許多,，學生普遍不重視,。不愿意學。上課沒有積極性,，心思不在課堂上,。一部分學生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂,，課下從不問問題,。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。

第一,、增強課堂趣味性,，采用學生熟悉的事物設計教學情境。

例如講力的作用是相互的,，讓學生用力拍打桌子,，體會手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系,。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進,，感受摩擦力,。

第二、在授課時穿插物理學史,，提高學生對物理這一學科的學習興趣,。

把科學發(fā)現(xiàn)過程，科學發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻,。以及科學家的生平,，作出的貢獻，科學家之間的論戰(zhàn)引入教學,。

第三,、聯(lián)系現(xiàn)實科技的發(fā)展：

例如講慣性時，為了提高興趣聯(lián)系到乘車的注意事項,以及生活學習工作,。

第四,、嚴格要求，加大檢查力度,。拿出上課時間檢查上節(jié)課的知識點,，課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時批改,，及時講評,。

第五、認真?zhèn)湔n,，研究會考,，降低難度。

第六,、想法設法吸引學生的注意力,，時刻關(guān)注學生聽課狀態(tài)?？从袥]有學生睡覺,，有沒有做與課堂無關(guān)的事情，有沒有走思,。適時提醒他們注意聽課,。

1、一般是提前幾天開始備課,，先查找資料構(gòu)思

進行教學設計,，力求與原來授課模式不同。教案寫好之后,，多在頭腦中過幾遍,。看看哪里需要修改,。

2,、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,，學生聽課時狀態(tài)。學生在那個地方有疑惑,。哪個教學環(huán)節(jié)設計不夠好,，課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分,，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題,。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法,，再給下一個班上課時,，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時,，把學生掌握不太好的地方再重點講一遍,，力求完美。

3,、積極聽課,，聽同組教師的課,，借鑒同組教師授課方式,，設計思想。學習他們的教學經(jīng)驗,。認真觀摩優(yōu)秀教師,、老教師的公開課。學習他們調(diào)控課堂的能力,，怎樣進行師生互動,，以及他們怎樣設計教學思路。怎樣調(diào)動學生積極性,。力求提升自己的教學水平,。

4為了保持做題能力不下降，堅持做復習試題和中考模擬試題,。熟悉中考模式,。

5.堅持把自己教學時的一些想法、看法如實記錄下來,。

教師的教學好壞也與環(huán)境分不開,。對上巧言令色對下頤指氣使的領導并不是好領導。教師出了些問題,，學校應多些關(guān)心,，少些強壓和嚇唬。無論真心還是假意,，對教師也是一種安慰.

總之,，下一學期要更加努力工作,，認真學習。提升學生們聽課能力,、做題能力,。提高自己的綜合素質(zhì)，教學水平,。

初中物理教師個人總結(jié)年度考核篇四

基于這樣的理念,，在日常教育教學自工作中，與全體教師精誠合作,，全面完成了學校的各項工作,，得到了全體學生、教師,、領導的一致認可,，取得了良好的社會效益。下面我簡要的把自己的教育教學自工作總結(jié)如下：

1,、職業(yè)道德方面

一貫熱愛教育事業(yè),，遵紀守法、誠實守信,，具有健康向上的積極心態(tài),，樂于奉獻，關(guān)心熱愛學生,，教書育人是我的人生的全部,，教育教學自是我終身的事業(yè),。

2,、專業(yè)水平方面

我畢業(yè)于臨沂師范學院物理系,，普通話達到國家標準,，能夠用普通話進行教學,，能夠制作課件進行現(xiàn)代化教學工作,，能夠自覺的利用網(wǎng)絡等進行各種相關(guān)的學習與科研工作,，有強烈的語言感染力與語言表達力,，利用學生的各自的特點進行學習的診斷與指導,，能夠自覺的指導與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新活動,，能夠根據(jù)學生的實際需要開發(fā)學習內(nèi)容、作業(yè)適量,，自覺的及時批改課堂內(nèi)外的作業(yè),，所教班級的學生成績優(yōu)秀，達到或高于學校的平均水平,。

3,、專業(yè)發(fā)展方面

自覺的進行終身學習，自覺的自主學習與提高，通過網(wǎng)絡,、專業(yè)報刊等學習各種先進的教育教學自理論,，有勤于思考的習慣，積極參加學校的各種學習活動,。自覺的與時俱進,，及時轉(zhuǎn)變觀念，建立新的課程觀念,，形成了良性互動的課堂教育氛圍,，尊重學生人格與差異，關(guān)注學生的全面健康成長,，能夠進行自我的反思與交流,，積極進行教育教學自的研究工作，有良好的教育教學自的研究能力,，實施學生的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,。

4、課堂教學方面

認真研究新教材,，準確把握教學目標,，能夠利用各種學習資源進行設計教學預案，能夠根據(jù)教育教學自需要科學合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，自覺的為學生提供自主探索,、獨立思考、合作交流的空間,，學生學習興趣得到了充分的調(diào)動,，促進了學生的大發(fā)展,，學生主動學習主動參與學習活動的習慣已經(jīng)養(yǎng)成,，取得了良好的教學效果。作為班主任,，我關(guān)心愛護全體學生,。尊重學生的人格平等，公正待生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰變相體罰學生,。保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動并健康發(fā)展。班級管理過程中主動與學生家長聯(lián)系,，認真聽取他們的意見和建議,，取得支持和配合，并積極宣傳科學的教育思想和方法,，不訓斥,、指責學生家長。

總之,，在學校領導的關(guān)心,、指導之下，在全體教師的幫助,、協(xié)作之下,，在我自己的努力、開拓進取之下,，我認為取得了很好的教育教學自效益,。當然，還應該看到存在的不足,。為了更好的完成教育教學自工作,，還應該繼續(xù)更新觀念，繼續(xù)大膽的進行教育教學自的創(chuàng)新活動,，這是全面做好教育教學自工作的有利保證,。

初中物理教師個人總結(jié)年度考核篇五

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一、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)

教師,，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表,，業(yè)務上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、三個代表重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。,。

二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作,。

教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點落實到位,，為了上好課，我做了下面的工作：

2,、在課堂上,，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,。激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

3、在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略。

4,、在平時認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。一年來,，本人共聽課30節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

三,、切實抓好班主任工作。

八年級學生通過一年的初中學習,，新鮮感不再,，又沒有升學的壓力，個別學生紀律開始

松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說說一千,，道一萬,，不如親身示范。榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為,。 心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。為此，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學會學習》,、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,，舉辦知識搶答競賽,，效果都很好。

4,、三位一體的互促法,。教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

四,，教育教學成果。

一份耕耘,，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績。

我任班主任的(153班學習氣氛濃厚,，班風穩(wěn)定,。學習成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,，獲四個第一名,、兩個第二名的好成績,。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體,。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀,。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。

五,、正視自我,，明確努力方向。

金無足赤,，人無完人,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

3,、后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生,，但有時沒有抓在點子上,。

4、其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

初中物理教師個人總結(jié)年度考核篇六

又一個學期接近尾聲，該是靜下心來盤點這一學年得與失,，對自己一學期的工作做個總結(jié)的時候了,，今年教了八年級的一個班和九年級兩個班，現(xiàn)將教學情況以及個人學習情況總結(jié)如下：

一,、學生學習物理現(xiàn)狀：

物理是一門科學性和知識性都很強的學科,。且前后知識連貫性強，前后一旦脫節(jié),，就很難再聽懂,。這是一門需要花費大量時間和精力的學科。都說興趣是最好的老師,，但是讓學生對物理課感興趣,，套用一句歌詞那就是"愛你不是一件容易的事"。因為中考分數(shù)比起語數(shù)外少了許多,，學生普遍不重視,。不愿意學。上課沒有積極性,，心思不在課堂上,。一部分學生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題,。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重,。

二、針對學生學習現(xiàn)狀采取的相應對策：

第一,、增強課堂趣味性,，采用學生熟悉的事物設計教學情境,。

例如講力的作用是相互的,，讓學生用力拍打桌子，體會手給桌子的力和桌子給手的力,。以及它們之間的關(guān)系,。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進，感受摩擦力,。

第二,、在授課時穿插物理學史，提高學生對物理這一學科的學習興趣,。

把科學發(fā)現(xiàn)過程,，科學發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻。以及科學家的生平,，作出的貢獻,，科學家之間的論戰(zhàn)引入教學。

第三,、聯(lián)系現(xiàn)實科技的發(fā)展：

例如講慣性時,，為了提高興趣聯(lián)系到乘車的注意事項，以及生活學習工作,。

第四,、嚴格要求，加大檢查力度,。拿出上課時間檢查上節(jié)課的知識點,，課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時批改,，及時講評,。

第五、認真?zhèn)湔n,，研究會考,，降低難度。

第六,、想法設法吸引學生的注意力,，時刻關(guān)注學生聽課狀態(tài)?？从袥]有學生睡覺,，有沒有做與課堂無關(guān)的事情,，有沒有走思。適時提醒他們注意聽課,。

三,、個人學習情況：

1、一般是提前幾天開始備課,，先查找資料構(gòu)思

進行教學設計,，力求與原來授課模式不同。教案寫好之后,，多在頭腦中過幾遍,。看看哪里需要修改,。

2,、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學生聽課時狀態(tài),。學生在那個地方有疑惑,。哪個教學環(huán)節(jié)設計不夠好，課堂留下那些遺憾等,。因為在上課之前你無論準備多么充分,，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后,，積極尋找解決辦法,，再給下一個班上課時，力求做得更好,。給這個班上下一節(jié)課時,，把學生掌握不太好的地方再重點講一遍，力求完美,。

3,、積極聽課，聽同組教師的課,，借鑒同組教師授課方式,，設計思想。學習他們的教學經(jīng)驗,。認真觀摩優(yōu)秀教師,、老教師的公開課。學習他們調(diào)控課堂的能力,，怎樣進行師生互動,，以及他們怎樣設計教學思路。怎樣調(diào)動學生積極性。力求提升自己的教學水平,。

4為了保持做題能力不下降,，堅持做復習試題和中考模擬試題。熟悉中考模式,。

5.堅持把自己教學時的一些想法,、看法如實記錄下來。

四,、其他：

教師的教學好壞也與環(huán)境分不開,。對上巧言令色對下頤指氣使的領導并不是好領導。教師出了些問題,，學校應多些關(guān)心,，少些強壓和嚇唬,。無論真心還是假意,，對教師也是一種安慰.

總之，下一學期要更加努力工作,，認真學習,。提升學生們聽課能力、做題能力,。提高自己的綜合素質(zhì),，教學水平。

初中物理教師個人總結(jié)年度考核篇七

總結(jié)是在某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,，它能夠給人努力工作的動力,，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢,？以下是小編整理的初中物理教師個人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏,。

本人在本學期擔任九年級1至3班的物理教學,，為了提高學生的學習效率，按照開學初制定的復習計劃,，對物理學科進行全面的,、有針對性的、有效的復習,。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法,，努力把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到較好的效果,。使今年的中考取得了優(yōu)異的成績，給初三同學劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

為了更好的把教學工作搞好,，堅持了每周一次的政治學習和業(yè)務學習，自始至終把"學高為師,，身正為范"作為自己的行為準則,。每天堅持收看新聞，翻閱報刊,，關(guān)心教育改革動態(tài),，熟讀教育學、心理學,、教法等叢書,，獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學、教研,、科研論文,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要,，堅持以校為家,，以教為樂，做到樂業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè)，力爭精業(yè),。

積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動,，向同事們學習和交流取長補短。本學期,，組織并參加了《初中理化實驗教學課堂實效性研究》市級立項課題研究,。

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱,，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,，在上每個一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的'束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃,、方案,、教學設計等。

中考命題以《物理課程標準》的目標,、理念,、內(nèi)容標準為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求,。近兩年的中考命題特點與xx年中考命題特點是：

1,、突出基礎性。

中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能,，并將基本知識與基本技能放在真實,、生動、具體的情景下進行考查,，使多個知識點融合在―起,，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答,。xx年：1～5題,、15～18題、23題,、29～30題,，32題，此層次考查基礎知識,、基本技能,，題的難度較小,。

2、注重考查學生的情感,、態(tài)度,、價值觀。

3,、注重科學探究,，注重過程與方法。

中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,，注重“過程與方法”,。 xx年28小題，以一個全新的實驗情景,，探究燃燒的條件,，學生要從實驗條件的角度分析，才能獲得作答的信息,。30小題,，以電解水為素材，從化學認識物質(zhì)組成的角度,，考查學生對化學實驗的分析,、推斷的能力。改變以往死記硬背作考點,，而通過實驗推出結(jié)論的方法,。35小題的實驗探究題，考查了學生對實驗方法的選擇,，情景性強,，從另一角度考查學生對實驗的理解，通過控制變量因素,，做對比實驗,，這樣的實驗設計方案，在化學實驗中運用的很普遍,，是探究性實驗課的方向,，體現(xiàn)了科學研究方法的重要性，對學生的能力培養(yǎng)會受益一生,，給了探究性教學方法很好的導向性,。

在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強了學生學習物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是,、團結(jié)協(xié)作的作風,。

學無止境，教無定法,。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進步,，終身學習，終身發(fā)展,，才能實現(xiàn)終身教育教學,。

初中物理教師個人總結(jié)年度考核篇八

在物理的教育教學工作中，我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律,，有意識地培養(yǎng)學生觀察,、分析、解決實際問題的能力,，讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合,、遷移、拓寬和加深,，從而達到預期的教學目標和要求,。

一、以學生為主體,，實施開放式教學為適應新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式,，變封閉型教學為開放型教學,，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配,。采用以自學(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生,、適當點撥知識重點,、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式,。這樣的教學模式,，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物,、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,，學生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力,。

二、運用現(xiàn)代媒體,，提高學生學習興趣多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學生的注意,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取,、記憶,。

三、加強實驗教學,，增強學生實踐能力遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,，以實驗啟動物理概念、定理,、定律的教學,。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗,，充分發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié),，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情,。

四,、因材施教，整體性提高學生成績學生智力,、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度,，激勵先進學生,，鼓勵后進生,。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導,，提高他們的自學能力,，鼓勵、倡導他們超前學習,，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容,、加深學習深度、提高學習難度,，爭當“領跑者”,。特別關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點,，增強他們的學習信心和學習熱情,，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”,。

五,、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中,，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育,。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻,，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛,，學習科學家們敢于質(zhì)疑權(quán)威,、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復探索的精神,，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度,。

六、加強校本研修,，提高業(yè)務素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道,，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》,，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向,，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀,，精心組織教學內(nèi)容,，不斷改進教學方式，整體提高學生們的物理素質(zhì),。

初中物理教師個人總結(jié)年度考核篇九

本人在本學期擔任九年級1至3班的物理教學,，為了提高學生的學習效率，按照開學初制定的復習計劃,，對物理學科進行全面的,、有針對性的.、有效的復習,。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改變教學方法,，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到較好的效果。使今年的中考取得了優(yōu)異的成績,，給初三同學劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

一、加強政治學習和業(yè)務學習,，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)

為了更好的把教學工作搞好,，堅持了每周一次的政治學習和業(yè)務學習，自始至終把"學高為師,，身正為范"作為自己的行為準則,。每天堅持收看新聞，翻閱報刊,，關(guān)心教育改革動態(tài),，熟讀教育學、心理學,、教法等叢書,，獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學、教研,、科研論文,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家,，以教為樂,，做到樂業(yè)、敬業(yè),、勤業(yè),，力爭精業(yè)。

積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量,，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動,，向同事們學習和交流取長補短,。本學期，組織并參加了《初中理化實驗教學課堂實效性研究》市級立項課題研究,。

二,、精心備課全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃,、方案、教學設計等,。

三,、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果

中考命題以《物理課程標準》的目標,、理念,、內(nèi)容標準為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與__年中考命題特點是：

1. 突出基礎性。

中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能,，并將基本知識與基本技能放在真實、生動,、具體的情景下進行考查,，使多個知識點融合在-起，要求學生靈活運用所學知識進行分析,、解答,。__年：1～5題、15～18題,、23題,、29～30題，32題,，此層次考查基礎知識,、基本技能，題的難度較小,。

2. 注重考查學生的情感,、態(tài)度、價值觀,。

3. 注重科學探究,，注重過程與方法。

中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,，注重“過程與方法”,。 __年28小題，以一個全新的實驗情景,，探究燃燒的條件,，學生要從實驗條件的角度分析，才能獲得作答的信息,。30小題,，以電解水為素材，從化學認識物質(zhì)組成的角度,，考查學生對化學實驗的分析,、推斷的能力。改變以往死記硬背作考點,，而通過實驗推出結(jié)論的方法,。35小題的實驗探究題，考查了學生對實驗方法的選擇,，情景性強,，從另一角度考查學生對實驗的理解，通過控制變量因素，做對比實驗,，這樣的實驗設計方案,，在化學實驗中運用的很普遍，是探究性實驗課的方向,，體現(xiàn)了科學研究方法的重要性,，對學生的能力培養(yǎng)會受益一生，給了探究性教學方法很好的導向性,。

四,、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度

在物理教學過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴肅認真,、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風,。

學無止境,，教無定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進步,，終身學習,，終身發(fā)展，才能實現(xiàn)終身教育教學,。