當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)科在本學(xué)期基本都是新聘教師。在工作內(nèi)容和方法上都有不同程度的差錯(cuò),。教師的集體備課不僅給我們這些新教師一個(gè)很好的交流平臺，還有了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。我們學(xué)科組上下眾志成城,，欲將生物學(xué)科變成西山學(xué)生最受歡迎的學(xué)科,。我們主要進(jìn)行以下幾個(gè)方面的具體工作：

1，教師集體備課,，建立學(xué)習(xí)型組織,。每周由備課組長主持分配好本學(xué)期每位教師所準(zhǔn)備的內(nèi)容,，原則上先由每位教師承擔(dān)一單元，其余由本學(xué)科各位老師平均分配,；然后每周固定在周二,，周四開展集備教研活動，教師輪流主講自己所負(fù)責(zé)的部分教材的理解與設(shè)想,，如教什么,，練什么,，怎樣教，為什么這樣教,，這樣練以及教學(xué)課件的不同意見歸納總結(jié),。教案設(shè)計(jì)大膽創(chuàng)新,在集體備課的教案上，留有余地,，讓教師個(gè)人補(bǔ)充自己在教學(xué)實(shí)踐中的思考,，具體的、不同的做法,。要求每位教師備課后要有教后反思,，寫好“教學(xué)反思”，把課堂上出現(xiàn)的一些偶發(fā)事件的處理,，閃現(xiàn)的教育藝術(shù)的火花,，教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙銜接等都記錄下來，作為教學(xué)研究的第一手資料,。教師之間的合作可以充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧,，挖掘每個(gè)人的潛能，形成合力,。

教研組定期開展說課展示活動,，讓不同的教師講授同一內(nèi)容的課，教師運(yùn)用電教等多媒體手段進(jìn)行說課,，然后,，組織教師研討交流，分析示范教學(xué)的成功之處和存在的問題,，讓教師看到自己的教學(xué)行為,，并從中吸取教益,進(jìn)行自我評判，糾正自己的不足,，從而提高解決教學(xué)實(shí)際問題的能力和自我反思的水平,，促進(jìn)教師能力發(fā)展，提高教學(xué)效果,。

主要進(jìn)行三個(gè)層面的開課活動：（1）本組教師開好一節(jié)家常課。制訂教研組每位老師每學(xué)期完成一節(jié)公開課的制度,，選擇教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)和焦點(diǎn)開展課多人上”的課型研究活動,。加強(qiáng)教研活動的針對性和有效性。

高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

一,、學(xué)習(xí)

面臨新課改,，對我而言既是機(jī)遇挑戰(zhàn)。課改就新的教學(xué)理念,，這就需要緊緊學(xué)習(xí)新課程,，新課程,，嘗試新教法的，更新教學(xué)觀念,。了學(xué)生主體觀,，了民主教學(xué)的思想，了民主平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，和不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。

二、教學(xué)

1,、備課細(xì)致,。平時(shí)教材，多方參閱資料,，力求理解教材,，把握難。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的情況,。教案編寫，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)。學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練,。在教學(xué)中注意抓住,，難點(diǎn)。

3,、在作業(yè)批改上,，，班級較多力求全批全改,。

三,、工作中的問題

1、教材挖掘不,。

2,、教法不靈活，吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的,、啟發(fā),。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，理論,。

4,、后進(jìn)生未抓在手。本學(xué)期理科學(xué)生面臨會考文科,，學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)松懈,。是后進(jìn)生而言，會考對而言難度,，無暇顧及高考科目,。

5、教學(xué)反思,。

四,、今后努力的方向

1、學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、轉(zhuǎn)差培優(yōu),。

5、教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

本學(xué)期我擔(dān)任高二158、162兩個(gè)理科班和159,、161,、165三個(gè)文科班共五個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)是文科班完成“選修模塊-化學(xué)與生活”的教學(xué)任務(wù),，而理科班要完成“選修模塊四-化學(xué)反應(yīng)原理”，它是繼必修課程《化學(xué)1》,、《化學(xué)2》之后的選修課程,，從化學(xué)反應(yīng)與能量,、化學(xué)反應(yīng)速率，引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,，探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律,。對于這個(gè)模塊的教學(xué)，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上來展開教學(xué)的,，這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題,，同時(shí)又是一個(gè)收獲的學(xué)期，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：

一,、采取的措施：

1,、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，完成備課組的教研活動,，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱,，而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象,，在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到教學(xué)的效果和目的,。

2,、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中,，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容,，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過程中,，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容,。

3、有時(shí)間我就去聽同組老師的課,，在聽課的過程中我學(xué)到了很多的知識,，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法非常重要,，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電,，不斷提高自己，不能有所怠慢,，學(xué)生的問題不能忽視,，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個(gè)方面也是對我的提高,。

5,、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識,，在新舊知識之間架起“橋梁”,，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。能幫助學(xué)生鞏固知識，應(yīng)用知識解決某些實(shí)際問題,。

二,、存在的不足和問題

1、新教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求很高,，尤其在高考中還有大型探究實(shí)驗(yàn),，由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求。盡管想盡辦法,，動足腦筋,，但還是遺憾多多。

2,、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,，由于學(xué)生生源的原因，基礎(chǔ)差的學(xué)生多,，教學(xué)進(jìn)度總是滯后,，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面,。

三,、下學(xué)期努力方向

1、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

2,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

3、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,，以真誠的心去換取學(xué)生的信任,，真正做到將心比心,，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo),。

轉(zhuǎn)瞬間高二(上)學(xué)期的教學(xué)工作告一段落了，回首這半學(xué)期的教學(xué)歷程雖教訓(xùn)多多,，但總感覺收獲也是蠻大的?，F(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作中的點(diǎn)滴寫下來，以供自己在今后的教學(xué)工作中借鑒參考之用,。

談到收獲,，我感覺主要在以下幾個(gè)方面：

一、更新理念,，轉(zhuǎn)變角色

以往在課堂上自己講的較多,，因覺得要講的內(nèi)容較多，所以提問這一環(huán)節(jié)也做的不好,，有時(shí)一言堂,，自問自答;有時(shí)提問學(xué)生，覺得學(xué)生回答的慢又不夠全面準(zhǔn)確,，便急著糾正或補(bǔ)充,，事實(shí)上還是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲。

這樣一來暴露出許多問題,，明明是課堂上講過又復(fù)習(xí)多遍的知識,，實(shí)際考查時(shí)學(xué)生的成績卻差得令人意外。

本學(xué)期我擔(dān)任高二298,、304二個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作,，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù),，而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學(xué)1》,、《化學(xué)2》之后的選修課程,，她從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手,，引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,，探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對于這個(gè)模塊的教學(xué),，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的,，這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題是一個(gè)收獲的學(xué)期，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：

一,、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，以及在課堂上能上好每一堂課,。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象,，在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，達(dá)到教學(xué)的效果和目的。

二,、作為高二化學(xué)備課組長,，每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的'教案,，這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力,，能按時(shí)出好每一份練習(xí)，對于每個(gè)專題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專題的考試,，及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足,，及時(shí)改進(jìn)。

三,、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué),，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容,，而且占的比重也是比較大,，所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,，再結(jié)合我們教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容,。

四,、有時(shí)間我就去聽同組老師的課,，在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處,。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要,，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己,，不能有所怠慢,，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出,，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,，另一個(gè)方面也是對我的提高。

五,、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式,，比如面批,，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯(cuò)，所以在這一方面我下了比較大的工夫,，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲,。

六,、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識,，在新舊知識之間架起“橋梁”,，設(shè)置了一系列問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。能幫助學(xué)生鞏固知識,，應(yīng)用知識解決某些實(shí)際問題。

高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期,，雖然在平時(shí)工作過程中有所收獲,，但是也有很多不足，我將做深刻的反思,，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。

高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二文科班的化學(xué)教學(xué)工作,。高中二年級是高中學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)重要的里程碑。學(xué)生在懵懂的高中一年級結(jié)束后就進(jìn)行了分科,。一部分對理科很感興趣并且基礎(chǔ)比較扎實(shí)的同學(xué)如愿進(jìn)入了理科班,；而很大的另一部分同學(xué)則進(jìn)入了文科班,。就我校實(shí)際而言，進(jìn)入文科班的同學(xué)大致可以分為這樣三類：

最后一類就是從高一就開始上課走神,，沒有花多少精力在學(xué)習(xí)上的同學(xué),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，不得已而選擇文科,，這部分占了絕大多數(shù),。

以上實(shí)際情況，使得我校的文科生在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣上出現(xiàn)了很多問題,。

針對這種情況我在教學(xué)過程中著重注意以下幾個(gè)方面：

記得開學(xué)時(shí),，我在第一節(jié)課時(shí)說了這么一句話，“大家要有信心來學(xué)習(xí)化學(xué),，把你們高一學(xué)習(xí)勁頭的三分之一拿出來,，就可以學(xué)好。而且肯定有同學(xué)能比理科班的某些同學(xué)學(xué)得更好,?！碑?dāng)時(shí)很多同學(xué)原本低著的頭一下子抬了起來，從他們的眼睛中我看到了久違的熱情,。這說明,，大多數(shù)同學(xué)心中對知識的渴望并沒有泯滅，只是因?yàn)閴m封得太久而有些麻木了,。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以學(xué)習(xí)帶全局。在學(xué)習(xí)上,，要注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課，整理筆記,，學(xué)會適應(yīng)老師教法及鞏固復(fù)習(xí),。要讓學(xué)生感覺學(xué)得很輕松，但是很有效果,。

通過經(jīng)常性的個(gè)別談話,，幫助學(xué)生樹立自信，戰(zhàn)勝自我,。針對部分學(xué)生缺乏自信,，就應(yīng)幫助她仔細(xì)分析，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與長處,，認(rèn)識自己的潛力,；對存在的問題提出解決的辦法。

教師的情緒是要影響學(xué)生的,。對于課堂上學(xué)生的一些小動作,，只要是影響不是太壞,，都要盡量去包容。學(xué)生有時(shí)候之所以在課堂上想搗亂,，是因?yàn)橄胍饎e人的重視,，這也是缺乏自信的表現(xiàn)。這種情況如果一味去責(zé)罵,，只會增強(qiáng)學(xué)生對老師的“敵視”,。有一次上課很久了，班上還有人在底下哼歌,。我停止了講課,，他還沒有意識到。于是,，當(dāng)著全班的面,，我沒有點(diǎn)名，只是說：“你那歌好老了,，唱點(diǎn)新歌吧,。”這時(shí)候班上有人說話了：“老師,，你聽過這歌？”我說：“是啊,。不要以為老師真是的是‘老’師,，我聽的可是網(wǎng)上最流行的新歌。你們那些歌我都會的,?！边@下，原本想睡的頭也抬起來了,，哼歌的也停了,。在就這個(gè)話題討論了2分鐘后，我把話題引向了本節(jié)課的內(nèi)容,。經(jīng)過這一番折騰,，課堂氛圍好了許多。學(xué)生也認(rèn)為老師比較有耐心和親和力,，從心里進(jìn)一步接納了老師,。這樣，學(xué)生認(rèn)同了,，上起課來輕松了許多,。

比如說課堂紀(jì)律一定要比較良好，絕不允許在課堂上太隨意,；一定要有學(xué)習(xí)效果,；該完成的作業(yè)必須得完成,，考試的時(shí)候認(rèn)真對待等等。以上是我在文科班的化學(xué)教學(xué)過程中結(jié)合我校實(shí)際情況的一點(diǎn)體會,。

總結(jié)一下就是,，教師不能放棄文科學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)，要想方設(shè)法讓他們學(xué)到一些知識,。

高二化學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

高二化學(xué)總結(jié)與反思

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

重視化學(xué)教學(xué)突破化學(xué)用語學(xué)習(xí)困難論文

初中化學(xué)教學(xué)論文

關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃的范文

初中化學(xué)教學(xué)中化學(xué)素養(yǎng)探討論文

精細(xì)化學(xué)品化學(xué)課程教學(xué)

化學(xué)教學(xué)要聯(lián)系生活論文

化學(xué)教育教學(xué)改革論文

高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

本人本學(xué)期擔(dān)任高二化學(xué)教學(xué),，教x和x倆個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)。按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的四層六部教學(xué)法的要求,，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

高中化學(xué)課程目標(biāo)是：的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生化學(xué)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,；積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，結(jié)合學(xué)科知識,，使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實(shí),，增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動力,。

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。積極參與集體備課討論,，認(rèn)真編寫個(gè)案教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，面批面改,。

面臨新課改,，對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的`理念落到實(shí)處。

通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,，仍然有很多值得改進(jìn)的地方：

1,、新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅(jiān)韌,、意志,、責(zé)任和信念。只有思想,，沒有行動,、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,，新課程才會有生命力,。

2,、在高二化學(xué)的教學(xué)中，對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

3,、教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗(yàn)新課程理念。放不開手腳,，改革的步子不大,。

4、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷向有特長的同事學(xué)習(xí)，使自己的工作逐步得到完善,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平測試,，后進(jìn)生難度較大,。

5、教學(xué)反思不夠,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

今年我擔(dān)任高二6,、7兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是高二新開的學(xué)科,，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科,，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在高二開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備必須的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)本事,，引導(dǎo)得好能事半功倍,，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動,，或者存在畏難情緒,，那么面臨的困難也就大。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會,、家庭,、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高,，有必須的畏難和依靠心理,。另外，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時(shí)間,，應(yīng)對每周三課時(shí)的安排,，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情景進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,，讓學(xué)生經(jīng)過探究獲得知識。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我堅(jiān)持面向全體,，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白,，對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題,、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上,。

二,、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

高二化學(xué)是中考科目,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能;另一方面,，學(xué)生的應(yīng)變本事必須要強(qiáng),。所以必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,，對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫忙學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題,、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見,。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題;對理解本事較差學(xué)生,，要做到耐心細(xì)致、百問不厭,，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),。

四、不足及努力方向,。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法,，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得,，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象,。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,，對學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策,。

高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

本人本學(xué)期擔(dān)任高二化學(xué)教學(xué)。按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》前半學(xué)期的教學(xué)工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,；積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，結(jié)合學(xué)科知識,，使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的`事實(shí),，增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動力,。

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，面批面改,。

面臨新課改,，對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,，我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。反思自己的工作，仍然有很多值得改進(jìn)的地方：

1．新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長期的持久的系統(tǒng)工程,，需要的是堅(jiān)韌,、意志、責(zé)任和信念,。只有思想,，沒有行動、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,，新課程才會有生命力,。

2．在高二化學(xué)的教學(xué)中，對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

3．教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗(yàn)新課程理念,。放不開手腳，改革的步子不大,。

4．自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷向有特長的同事學(xué)習(xí),，使自己的工作逐步得到完善,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),。4,、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平測試,，后進(jìn)生難度較大,。5、教學(xué)反思不夠,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任高二c236,，c243,，c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總：

把握課程目標(biāo)，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相合,；使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相合,；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。

對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,，怎樣才能教好。

他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體,，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對象為微觀粒子,，看不見,，模不著，學(xué)習(xí)中增加難度,，從思維的角度看,，對學(xué)生抽象思維要求很高,，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點(diǎn),，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還合知識系統(tǒng)的具體情況,，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100％，對于某些用品,，發(fā)動學(xué)生自己想辦法,，使用代用品，或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,，或者采用微型實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)中，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了知識，又增長了才干,。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”，使他們通過自己的感受,、動手,、對比、判斷,，增強(qiáng)對材料的理解,，體驗(yàn)化學(xué)對生活的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感,。在能源利用的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能,、價(jià)格,、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,，提出自己對燃料利用的見解,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,。使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，課堂上講練合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這個(gè)問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或者幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

種資源,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,，我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。

在高二化學(xué)的教學(xué)中，取得了較好的成績,，但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

高二化學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

高二化學(xué)總結(jié)與反思

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高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二c236,c243,c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：

1.課前預(yù)備：備好課,。

類進(jìn)步中的作用與同學(xué)立志化學(xué)爭辯為化學(xué)的進(jìn)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以學(xué)問教學(xué)為主的備課模式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。

2.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,，怎樣才能教好。

3.了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,，他們的愛好,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新的學(xué)問可能會有哪些困難,，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4.考慮教法，解決如何把己經(jīng)把握的教材傳授給同學(xué),，包括如何組織教材,、如何支配每節(jié)課的活動。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體,，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),，從同學(xué)為根源的思維策略去實(shí)施教學(xué),，才是培育有特色、有創(chuàng)新,、有進(jìn)展的新人才觀的根本要求,。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對象為微觀粒子,，看不見,，模不著，學(xué)習(xí)中增加難度,，從思維的角度看，對同學(xué)抽象思維要求很高,，特殊是高中教學(xué),，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),，只有充分發(fā)揮試驗(yàn)的優(yōu)勢效應(yīng),。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了試驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,，除了教材中支配的演示試驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,，還結(jié)合學(xué)問系統(tǒng)的具體狀況，適當(dāng)增加部分演示試驗(yàn),，保證同學(xué)試驗(yàn)的做出率100％,，對于某些用品,，發(fā)動同學(xué)自己想方法，使用代用品,，或者縮小試驗(yàn)用品的比例,，或者接受微型試驗(yàn)，試驗(yàn)中,，隨時(shí)引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成節(jié)省,、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了學(xué)問,，又增長了才能,。鼓舞同學(xué)“收集不同種類的材料，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,，使他們通過自己的感受,、動手、對比,、推斷,，增加對材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對生活的促進(jìn)作用,，培育學(xué)習(xí)化學(xué)的情感,。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)同學(xué)對家庭燃料的構(gòu)成,、性能,、價(jià)格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,，提出自己對燃料利用的見解。

5.課堂上的狀況

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體同學(xué),，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意,。使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān),。

6.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作

同學(xué)愛動、好玩,，缺乏自控力氣,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè),，針對這個(gè)問題,，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)懷工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭,，比方,，握握他的手，摸摸他的頭,，或者關(guān)懷整理衣服,。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,。所以,，和差生交談時(shí)，對他的'境況,、想法表示深刻的理解和敬重,，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

7.主動參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，教學(xué)中對于生成性的資源準(zhǔn)時(shí)反思和積累,。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,，我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控力氣、學(xué)科系統(tǒng)學(xué)問水平,、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。

8.寵愛同學(xué),，公正的對待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí),。

在高二化學(xué)的教學(xué)中，取得了較好的成果,，但對少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題同學(xué)的學(xué)習(xí)效率的提高始終是自己一塊心病，但措施還不夠完善,，需要進(jìn)一步探究與實(shí)踐,。

高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,我擔(dān)任高二化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié):

1、課前準(zhǔn)備,備好課,。

把握課程目標(biāo),使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對象為微觀粒子,看不見,摸不著,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢效應(yīng),。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識系統(tǒng)的'具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣,。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成,、性能、價(jià)格,、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,提出自己對燃料利用的見解,。

5、課堂上的情況

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,。使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作

學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這個(gè)問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,和差生交談時(shí),對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,博采眾長,提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期,本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽課15節(jié),參加教研活動19次,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。

8,、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在高二化學(xué)的教學(xué)中,我取得了較好的成績,但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期化學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在以學(xué)生的發(fā)展為中心，以滿腔的熱情和全面發(fā)展的眼光看待國際分校的學(xué)生的指導(dǎo)思想下,，在鼓勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn),，德智并重的.指導(dǎo)方針下，在認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究并吸收新課程理念的同時(shí),，積極使用現(xiàn)代化教育手段，不斷開發(fā)超越課堂的新型教育教學(xué)方法,，成績顯著,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作稍作總結(jié)：

化學(xué)教研組積極弘揚(yáng)“艱苦奮斗，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的省前中精神,，加強(qiáng)以“敬業(yè)愛生”為魂的師德師風(fēng)建設(shè),。組織全體教師每周一次學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真關(guān)注教育動態(tài),，加強(qiáng)道德修養(yǎng),，保持高尚情操。化學(xué)組老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校安排，并能出色完成各項(xiàng)任務(wù),。組內(nèi)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的智慧！本組教師教風(fēng)正派,，德高身正,，具有奉獻(xiàn)精神，深得同學(xué)的愛戴,。

1,。加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢

在開學(xué)之初就制定好教研組活動計(jì)劃,，各年級的備課組制定好備課組的教學(xué)計(jì)劃,。每周一次的集體備課，定時(shí)間,，定地點(diǎn),。由一位主講老師，講本周教學(xué)內(nèi)容,，其他老師對這一內(nèi)容進(jìn)行討論,。在此基礎(chǔ)上，發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢,，統(tǒng)一編寫講義,，教案，學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)卷,。然后再由每位教師根據(jù)本班情形進(jìn)行修改,，形成個(gè)案。在集體備課中,，充分體現(xiàn)預(yù)設(shè)性問題與生成性問題的開發(fā)與挖掘,，使教師的課堂更具有睿智。

公開課,，是老師們相互學(xué)習(xí),，相互指導(dǎo)的平臺，本學(xué)期化學(xué)教研組各個(gè)年級均按計(jì)劃每周有一位老師開設(shè)組內(nèi)公開課,，做到組內(nèi)沒有課的老師都去聽課,，聽課后在備課組內(nèi)交流評課。另外化學(xué)組的老師積極參與校對外的大型公開課以展示我們教師的風(fēng)采,。我們堅(jiān)持這樣的一個(gè)公開課活動,，不僅僅給教師的業(yè)務(wù)水平帶來新的飛躍，也讓我們的老師投入更多的精力來學(xué)習(xí)，來研究,，形成良性的教與學(xué)的循環(huán),。

學(xué)期初，教研組組織全體教師,，尤其是近幾年參加工作的新教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，特別是在備課過程中要求做到備教材,、備學(xué)生,、備方法、備手段,、備結(jié)構(gòu),、備感情，備課筆記要求分課時(shí)寫,，青年教師要寫詳案,。認(rèn)真上好每一堂課，課堂教學(xué)堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，杜絕“滿堂灌”的教學(xué)方法,，堅(jiān)持主體性教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，對成績比較優(yōu)秀或?qū)W習(xí)不良的學(xué)生,，進(jìn)行分層次教學(xué)，力爭使每一個(gè)學(xué)生都能分享到成功的喜悅,。高二年級根據(jù)選修同學(xué)的實(shí)際情況,，對于成績薄弱的同學(xué)，積極進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué),，已經(jīng)取得了初步成效,。

本學(xué)期我組各年級的化學(xué)教學(xué)都抓的很好，各位備課組長都能以認(rèn)真的態(tài)度積極組織工作,，按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃,，積極開設(shè)研究性學(xué)習(xí)和活動課、選修課程,，高一老師主要加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識和基本技能的形成,，試驗(yàn)教學(xué)的開設(shè)數(shù)量、質(zhì)量都達(dá)到了新高,。高二教學(xué)能夠抓緊抓實(shí),，培優(yōu)補(bǔ)差工作有序進(jìn)行，并且在學(xué)業(yè)水平測試難度加大的前提下及早進(jìn)行了必修班的復(fù)習(xí)工作,，高三教師主要做好第一輪復(fù)習(xí)工作,?？傊蠋焸兌寄茏杂X提高自我要求,，不斷創(chuàng)新,，努力提高教育教學(xué)水平。

教學(xué)上,，各年級教學(xué)工作有序展開,，高三和高補(bǔ)備課組在武進(jìn)區(qū)期末統(tǒng)考中獲得武進(jìn)區(qū)獲得武進(jìn)區(qū)第三名；屈春蕓,、徐正群、居亞芬獲得校優(yōu)秀教師稱號,；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室初具規(guī)模,，成功開設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)；教科研方面,，屈春蕓老師申請到武進(jìn)區(qū)課題,，全組教師積極參與研究過程。屈春蕓《高效實(shí)施習(xí)題課之我見》獲師陶杯三等獎(jiǎng),，《化學(xué)實(shí)驗(yàn)——?jiǎng)涌谶€是上手》獲武進(jìn)區(qū)年會論文一等獎(jiǎng),，《多媒體課件輔助教學(xué)中的一些實(shí)踐反思》獲武進(jìn)區(qū)二等獎(jiǎng)，聞霞《矛盾分析法在“電解質(zhì)溶液中的應(yīng)用和反思》獲武進(jìn)區(qū)年會論文二等獎(jiǎng),，居亞芬《走出“反思熱”誤區(qū),，提高質(zhì)量》獲武進(jìn)區(qū)年會論文三等獎(jiǎng)，華麗芬《對現(xiàn)行蘇教版教材體系編排的一些疑問》獲校優(yōu)秀論文,。

總之,，這一年已經(jīng)過去了，有成績,，也有遺憾,。未來充滿了希望，化學(xué)組全體教師將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，群策群力,，為創(chuàng)建江蘇省品牌學(xué)科組努力奮斗！,！

高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期擔(dān)任高二（3）（4）（5）（6）四個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作,，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作有如下幾點(diǎn)體會：

一、要充分認(rèn)識了解你的學(xué)生,，幾乎每個(gè)學(xué)期我都要面臨的一個(gè)問題就是,，半途接班，這個(gè)學(xué)期也不例外,，這不,，除了3班，4.5.6班是剛帶的班級，而要命的是6班在2010年1月份就要會考,，所以我在期初就和三個(gè)班級的班主任好好的溝通,，充分了解學(xué)生的學(xué)情，而每次上課我都很認(rèn)真的`認(rèn)識每個(gè)同學(xué),，這個(gè)是個(gè)頭疼的問題,。

四個(gè)班級200個(gè)學(xué)生，著實(shí)花了我好些時(shí)間,，不過付出總有收獲,，果然3.4周過去了，我?guī)缀跄芙谐雒總€(gè)學(xué)生的名字,，并且能將他的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況和班主任一一溝通,，我發(fā)現(xiàn)，這樣不僅能拉近我和學(xué)生的距離,，同時(shí)也使得我跟班主任之間的共同語言越來越多,，這樣也就能越來越了解我的學(xué)生，所以到后面的會考復(fù)習(xí)時(shí),，我能準(zhǔn)確的將個(gè)別幾個(gè)過關(guān)困難的學(xué)生揪出來強(qiáng)化,，大大提高了復(fù)習(xí)的效率。

二,、學(xué)生不必不如師,，借用了林副的話，這次的會考復(fù)習(xí)又比往年較輕松許多,，原因在于在許副的安排下,，我們采取一個(gè)優(yōu)生幫助一個(gè)差生的方法，利用晚自修,，將學(xué)生以“好帶差”結(jié)對子的方法特別安排一個(gè)教師讓學(xué)生幫學(xué)生,，而老師只需在一旁督促，若學(xué)生不能解決的問題,，再由老師出馬,，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，有減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，畢竟當(dāng)學(xué)生面對的是自己同學(xué)時(shí),，比較敢把自己最最薄弱的東西暴露出來，而不是像面對老師時(shí),，由于擔(dān)心老師會指責(zé)而遮遮掩掩,，似懂非懂。

三,、教研不是空架子,，每周的教研活動,，我和同備課組的張美容老師，先是集體備課,，整理出統(tǒng)一教案,，然后再根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，和學(xué)生的學(xué)情,，設(shè)計(jì)出不同專題不同單元的學(xué)案,，這樣不僅能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，也能以長補(bǔ)短。

四,、保證課后作業(yè)的質(zhì)量,，課后作業(yè)不是隨便讓學(xué)生去完成課后的練習(xí),，而是要根據(jù)這節(jié)課的重點(diǎn),，布置對應(yīng)的強(qiáng)化練習(xí),，而且難度適中，針對我們學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，我們將平時(shí)的練習(xí)布置成三個(gè)層次,，統(tǒng)一完成部分，深入強(qiáng)化部分,，附加研究部分,，這樣不僅能使基礎(chǔ)差的學(xué)生建立信心，也能使基礎(chǔ)較好的學(xué)生有所提高,，有所挑戰(zhàn),。

五、不足之處,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)下來,，我覺得在這幾個(gè)方面我仍需要改進(jìn)：

第一：板書設(shè)計(jì)的條理性。

第二：批改作業(yè)方面,，如果可以應(yīng)該盡量做到面批,。

第三：實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方面。

高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任高二1,、2、8,、9四個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作和高二化學(xué)備課組長工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作的完成情況做出如下的總結(jié)：

一,、本學(xué)期完成學(xué)期初制定的教學(xué)任務(wù)就是完成文科“選修模塊-化學(xué)與生活”,、的教學(xué)和會考的復(fù)習(xí)；理科“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù),，這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中，必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際來開展教學(xué),，在教學(xué)中必須深入淺出的開展,，結(jié)合考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度,，特別是在文科會考的復(fù)習(xí)中,，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際采取多種方法來確保學(xué)生能順利通過會考。

二,、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是一個(gè)選修模塊的教學(xué),，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中所占的比重很大,，而且涉及的難度也會比較大,，因而在高二年的整個(gè)學(xué)期教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,，再結(jié)合我們教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容,，在每一次上課完后都進(jìn)行了反思,，來不斷提高自己的教學(xué)水平。

三,、能認(rèn)真完成本學(xué)期初制定的.教學(xué)工作計(jì)劃,，完成備課組的教研活動,，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課,。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱,，在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到教學(xué)的效果和目的,。

四、作為高二化學(xué)備課組長,，每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案,，這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力,，能按時(shí)出好每一份練習(xí),，對于每個(gè)專題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專題的考試,，及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足,，及時(shí)改進(jìn),。

五,、有時(shí)間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識,，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處,。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要,，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己,，不能有所怠慢,，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出,，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,，另一個(gè)方面也是對我的提高。

六,、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中,，采用多種方式，比如面批,，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯(cuò),，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲,，在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識,，在新舊知識之間架起“橋梁”,，設(shè)置了一系列問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識,，應(yīng)用知識解決某些實(shí)際問題,。

七，在教學(xué)教研中,，能積極配合教研組的安排開展有關(guān)《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)》的課題研究等工作,。本學(xué)期積極進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)原理”課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，并協(xié)助同組老師順利進(jìn)行《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)》的結(jié)題,。

雖然在平時(shí)工作過程中有所收獲,，但是也有很多不足,，我將做深刻的.反思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高,。

高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三

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本學(xué)期擔(dān)任高二（3）（4）（5）（6）四個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作,，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作有如下幾點(diǎn)體會：

三,、教研不是空架子，每周的教研活動,，我和同備課組的張美容老師,，先是集體備課，整理出統(tǒng)一教案,，然后再根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，和學(xué)生的學(xué)情，設(shè)計(jì)出不同專題不同單元的學(xué)案,，這樣不僅能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，也能以長補(bǔ)短，四,、保證課后作業(yè)的質(zhì)量,，課后作業(yè)不是隨便讓學(xué)生去完成課后的練習(xí)，而是要根據(jù)這節(jié)課的重點(diǎn),，布置對應(yīng)的強(qiáng)化練習(xí),，而且難度適中，針對我們學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，我們將平時(shí)的練習(xí)布置成三個(gè)層次,，統(tǒng)一完成部分，深入強(qiáng)化部分,，附加研究部分,，這樣不僅能使基礎(chǔ)差的學(xué)生建立信心，也能使基礎(chǔ)較好的學(xué)生有所提高,，有所挑戰(zhàn),。

五、不足之處,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)下來,，我覺得在這幾個(gè)方面我仍需要改進(jìn)：

第一：板書設(shè)計(jì)的條理性。

第二：批改作業(yè)方面,，如果可以應(yīng)該盡量做到面批

第三：實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方面

高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四

高二化學(xué)備課組成員由陶云,、韓春霞、秦英華、馮海濤,、甄紅敏老師組成,。高二化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第二冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。

高二化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周三次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評講,，及時(shí)反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期安排了秦英華老師的示范公開課,、中段考復(fù)習(xí)公開課,，積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高二化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的`聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，高二化學(xué)備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任高二13,、4,、5,、6四個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作,，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊—化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)，而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊,，它是繼必修課程《化學(xué)1》,、《化學(xué)2》之后的選修課程，她從化學(xué)反應(yīng)與能量,、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手,，引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,，探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對于這個(gè)模塊的教學(xué),，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的,，這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題是一個(gè)收獲的學(xué)期，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：

一,、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，以及在課堂上能上好每一堂課,。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象,，在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，達(dá)到教學(xué)的效果和目的。

二,、作為高二化學(xué)備課組長,，每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案,，這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力,，能按時(shí)出好每一份練習(xí)，對于每個(gè)專題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專題的考試,，及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足,，及時(shí)改進(jìn)。

三,、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué),，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容,，而且占的比重也是比較大,，所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,，再結(jié)合我們教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容,。

四,、有時(shí)間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識,，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處,。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己,，不能有所怠慢,，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出,，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,，另一個(gè)方面也是對我的提高。

六,、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中,，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”,，設(shè)置了一系列問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。能幫助學(xué)生鞏固知識,，應(yīng)用知識解決某些實(shí)際問題。

高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期,，雖然在平時(shí)工作過程中有所收獲,，但是也有很多不足，我將做深刻的反思,，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高,。

高二下化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十六

高二化學(xué)上學(xué)期的教學(xué)工作,，在全體老師們的共同努力下，順利的完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，如今已接近尾聲,，開始進(jìn)入總結(jié)階段?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,，收獲頗多，現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下：

高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識,、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力；在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛生活、熱愛集體的情操；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,，理解科學(xué),、技術(shù)與社會的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。對于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來講,，我們的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念,，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識,，使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見,、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動力,。在實(shí)踐中疏理思路,、尋求突破、挖掘本原,、激活靈感,、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn),。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,，我們盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等,、互助,、協(xié)商、接納,、汲取,、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問題,，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則,，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，在知識學(xué)習(xí)的同時(shí),、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,，重形成知識的過程體驗(yàn)。

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，面批面改,。

面臨新課改,，對我們而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。本學(xué)期在認(rèn)真教學(xué)的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),，全組教師積極聽課，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。

4、后進(jìn)生未抓在手,。

5,、教學(xué)反思不夠。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。