總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

一,、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，以及在課堂上能上好每一堂課,。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象,，在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，達(dá)到教學(xué)的效果和目的。

二,、作為高二化學(xué)備課組長,，每一個學(xué)期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案,，這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力,，能按時出好每一份練習(xí)，對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進(jìn)行專題的考試,，及時檢查自己在教學(xué)中的不足,，及時改進(jìn)。

三,、這一個學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個選修模塊的教學(xué),，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容,，而且占的比重也是比較大,，所以在高二年的整個教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中,，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容。

四,、有時間我就去聽同組老師的課,，在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識，及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處,。作為一個老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要,，在平時教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己,，不能有所怠慢,，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出,，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,，另一個方面也是對我的提高。

五,、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中,，采用多種方式，比如面批,，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯,，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲,，

六、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中,，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識,，在新舊知識之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識,，應(yīng)用知識解決某些實(shí)際問題,。

高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期，雖然在平時工作過程中有所收獲,，但是也有很多不足,，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高,。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

這一學(xué)期,，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實(shí),。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望,，讓明天的工作更精彩，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱,。本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié),。

一,、課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。

以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競爭機(jī)制,，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次,，給予冠軍獎勵,。一個周和一個月后都評選冠軍，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

(二)通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。

我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。

三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高?！?/p>

興趣是最好的老師”,。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,。因此,，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三,、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我著重“抓兩頭,，帶中間”。注重拔高優(yōu)生,，培養(yǎng)優(yōu)生,。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,，增加他們的課外知識積累,。對待后進(jìn)生，注意激勵他們樹立信心,，多進(jìn)行課外輔導(dǎo),，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言,、表現(xiàn)的機(jī)會,，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

四,、積極參加學(xué)校及市區(qū)里各級各類的教科研活動，促進(jìn)自身水平的提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動，認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足,。總之,，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

我有幸被學(xué)校評為業(yè)務(wù)骨干教師，這是對我從教多年工作的認(rèn)可,，更是對我今后工作的激勵與鞭策,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的長期關(guān)心、鼓勵,、支持和同事們的大力幫助與團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，通過自己的不斷努力，自身的思想政治素質(zhì),、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作，新的教育理論不斷得到了提高,，圓滿地完成了各學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)將我近年來的教學(xué)工作情況總結(jié)匯報如下：

一、樹立科學(xué)的思想理念,，鑄就優(yōu)秀“師魂”

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手，未來的火炬手,。作為一名人民教師,，在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富學(xué)識,，努力提高自身能力，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

二,、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清。對學(xué)困生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，從而形成自己的教學(xué)特色,。

三,、敬業(yè)奉獻(xiàn),，發(fā)揮好骨干教師模范帶頭作用

作為骨干教師，我積極發(fā)揮傳,、幫,、帶作用，著力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。積極配合學(xué)校開展好師徒結(jié)對幫扶活動,，我從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，對于青年老師的難題或困惑,，我向來是知無不言,，言無不盡。憑著本人在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法,，經(jīng)常與同事們一起進(jìn)行課堂教學(xué)、備課,、參與課題研究等,，積極參與和鼓勵年輕教師開展好“教材大練兵”活動，一是學(xué),。學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)新教材課程目標(biāo)，新教材理念,，

新技術(shù),、新教材教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)討論,，豐富教師文化知識,，掌握課標(biāo)，積累理論知識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不斷提高教學(xué)能力。二是看,?？垂獾蕾p名人名師的教學(xué)風(fēng)采,，啟迪他們的智慧,，讓他們積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三是聽,。多聽青年教師的課，取長補(bǔ)短,，為其指點(diǎn),，不斷促進(jìn)同事們專業(yè)知識和理論水平共同提高,。四是仿。把自己看到的,、聽到的,、學(xué)到的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去的同時，積極引導(dǎo)和鼓勵青年教育多摩仿自己,，不斷中從實(shí)踐中創(chuàng)新專業(yè)技能,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。

四,、樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，增強(qiáng)自身文化素養(yǎng)

俗話說“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”,，從教以來,，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育教學(xué)的需要。我樹立了終身學(xué)習(xí)意識,，個人業(yè)務(wù)進(jìn)修,，我是從不敢懈怠的。因此,，我業(yè)余不得不加強(qiáng)對電腦,、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)對一些名師講堂及先進(jìn)的教學(xué)案例進(jìn)行研究,，大膽借鑒別人的好經(jīng)驗(yàn)好教法,，并將其轉(zhuǎn)化和吸收，用理論武裝自己的頭腦,，使自己成為活水之源,，永不枯竭，保持鮮活,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實(shí)與快樂,，在今后的教育教學(xué)上,，我將再接再厲，讓我的教學(xué)再上新臺階!

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

半年過去,，學(xué)生成長與自己成長并行著,，不經(jīng)過這半年的歷練我永遠(yuǎn)不知道如何教學(xué),。這半年給了我教訓(xùn)也給了我經(jīng)驗(yàn)，這一路說不上“荊棘密布”也算是坎坎坷坷,，但我仍對未來的教學(xué)工作充滿期待,，因?yàn)槲覍W(xué)生把握更深了，教學(xué)思路日漸明晰,。

一,、人“窮”志高多讀書

慚愧的說“窮”是自己胸?zé)o點(diǎn)墨。躬身反省,，不得不承認(rèn)我的教學(xué)功底實(shí)在薄弱,，經(jīng)驗(yàn)缺乏，自己有一缸水才能給別人一杯水,，教育教學(xué)那么嚴(yán)肅的事情實(shí)在來不得半點(diǎn)馬虎,，所以我迫不及待地想讓自己裝滿一缸水。雖然和教材相關(guān)的書讀的比較認(rèn)真,，但是教育理論和專業(yè)書籍讀的比較少,，感覺比較難理解。這半年下來真心覺得自己要學(xué)習(xí)的方面非常多,，硬著頭皮常翻看書籍上最新的教學(xué)動態(tài)和資料,，長期以往對拓寬教學(xué)思路、改進(jìn)教學(xué),、指導(dǎo)實(shí)踐一定非常有幫助,。

二、躬身反省助成長

在工作的過程中其實(shí)有很多感悟,，有時候靈感來了思如泉涌,，為什么寫的少呢?主要是因?yàn)榭朔涣俗约旱淖员靶睦怼,？偸怯X得自己辭藻沒有那么優(yōu)美,、條理沒有那么清晰、思考沒有那么深入,，困于動筆,，可是這樣就陷入了恐怖的惡性循環(huán)。其實(shí)想想,，哪怕自己想到什么就寫什么,，日積月累，積土成山,，時間久了對于自己也是一筆不小的收獲,。

基于現(xiàn)在對自己的考量,，我反思的對象主要是自己,。教學(xué)設(shè)計的反思,、教學(xué)行為的反思,，反思自己的得意之筆和成功之處,，反思自己一天工作的得與失,，落于紙上,，鞭策自己,。要求自己最起碼每節(jié)課之后必須要有反思,，思考的不全面但是能分析授課過程中的一點(diǎn)點(diǎn)也能督促自己不斷進(jìn)步,。

總是覺得學(xué)生紀(jì)律不是很好，反過來想就是自己的教學(xué)并沒有打動人心,。在孩子面前,，方法對了不怒自威。認(rèn)認(rèn)真真的備課,，從細(xì)節(jié)做起,，從一個字一個詞到一句話，認(rèn)真地雕琢,，希望呈現(xiàn)在孩子們面前的是盡自己所能的藝術(shù)品,。誰對美好的事物不是青睞有加呢?

三、觀課評課多學(xué)習(xí)

自己成為老師之后才知道,，原來還可以這么上課。這學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)安排了那么多校內(nèi)校外的展示課供我們學(xué)習(xí)欣賞,，就如同劉姥姥進(jìn)了大觀園,。學(xué)生上臺講課落落大方，他們妙語連珠,，辯論起來唇槍舌劍,，課堂真正成為孩子們風(fēng)采展示的舞臺。授課老師精雕細(xì)琢的語言聽起來就是一種美的享受,，學(xué)美文,、聽美言、深感悟,。

評課的時候更是感悟很深,。評課老師的觀點(diǎn)真是一針見血,，剛開始的時候正是因?yàn)樽约翰粫v課所以不會聽課,，聽課初期的時候一堂課下來就覺得授課老師講得很好,，具體哪好哪差說不出來,，即使點(diǎn)評語言概括的不夠全面細(xì)致。

除了在學(xué)校認(rèn)真觀課學(xué)課的同時,，可以多上網(wǎng)聽優(yōu)秀的展示課,，上優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,，博眾彩之長為我所用,。拓展自己的學(xué)習(xí)途徑，希望自己能更快的成長,。

落于始終是冷冰冰的文字,，反思成長才是溫暖的經(jīng)歷。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念.堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

二,、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三,、教學(xué)研究.

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對高一年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度在校內(nèi)聽課42節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

作為一名大學(xué)英語教師,，回首這一個學(xué)期的工作生活,，感慨還真是不少，此刻,，就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧,。

本人20__-20__學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任20__級__專業(yè)、小__專業(yè)和___專業(yè)的大學(xué)外語課的教學(xué)工作,。20__級學(xué)生是實(shí)行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生,，大學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的改革，以配合學(xué)生的需要,。在備課方面,，早在開學(xué)接課之前，我就對本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀,，對課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改,。開學(xué)之后，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表,。

在教學(xué)過程中,，本人用心將備課資料結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)投入到教學(xué)之中,，定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋狀況。課堂中靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動性,，鼓勵他們多參與教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的真正互動,。

課后,，多與學(xué)生進(jìn)行交流，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，用心發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。大力鼓勵并用心配合學(xué)生開展“第二課堂”活動,，并親自參與,，盡可能多地給予學(xué)生以幫忙和指導(dǎo)。

此外,，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課,，將自我專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合，拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。

在科研方面,，認(rèn)真收集自我學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基矗于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,，均已發(fā)表,。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作,。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作,。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,，但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗(yàn)不足,，工作中也有疏漏之處,，期望以后能竭力避免,，不在同一個地方摔倒兩次,。

綜觀本年度的崗位職責(zé)完成狀況，本人做得既有好的一面,，也有不足的一面。期望在來年的工作中能揚(yáng)長避短,，更上一層樓!

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

一,、注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，教學(xué)水平的提升

我至今一直從事初三歷史教學(xué),，之所以能有一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，那是因?yàn)槲覍滩氖煜ちT了,，教學(xué)時間長了,，自然就有一點(diǎn)體會和感受，這幾年的教學(xué)實(shí)踐,，基本上能把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，以致于在課堂上能將知識傳授給學(xué)生。

二,、抓住常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率

這是對教師的最基本要求,，也是對教師的最高要求,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要翻閱教材,、教參,、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的知識,，教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn),，知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都備出來,，有條列地傳授給學(xué)生,。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué),，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，一定要抓住課堂上的40分鐘，提高課堂教學(xué)效率,，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。

三、抓好學(xué)生的知識點(diǎn)的過關(guān)檢查,，及時反饋,，做到功在平時

上好課,，注重提高課堂教學(xué)效率的同時，也要對學(xué)生掌握的知識及時反饋,，過關(guān)檢查,，在每一節(jié)上課前，老師就要對學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問,，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況,，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用?？芍^是一舉兩得,。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

四,、加強(qiáng)中招,、新課程改革等信息的收集和處理，關(guān)注中招命題趨勢,，在平時的課堂滲透中招意識

初三的教學(xué)工作是直接面對中招考試,。做為初三教師不能只顧眼下，閉門造車,，不去學(xué)習(xí)來了解新信息,。因此，老師要多瀏覽時下最新的教學(xué)參考,、雜志,，多留意中招考試方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢,，力爭在平時的教學(xué)中滲透中招意識，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法,。平時教學(xué)中,，要不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，做到功在平時,，形成習(xí)慣,。

五、教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果

平時的教學(xué)中，在傳授知識時,，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,，比如概括、歸納,、比較,、判斷等諸方面的綜合能力,，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納,，做題條理清晰,，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是做為畢業(yè)生必備的技能,。教師平時訓(xùn)練的好,，不致于在考試中顧此失彼。

最后,，我用荷蘭著名的繪畫大師梵高的名言作結(jié)：“相信我吧,，在藝術(shù)問題上，下面這句話吧,，實(shí)實(shí)在在的,，老老實(shí)實(shí)是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研,，而不是投機(jī)取巧,，嘩眾取寵?！?/p>

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的教學(xué)理念不斷充實(shí)完善自己的頭腦,。積極嘗試各種先進(jìn)的教法,、學(xué)法,，不斷充實(shí)完善自己的知識結(jié)構(gòu),，努力使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變,。

在工作中,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時，自己還注意”兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。例如，學(xué)期初,，我制定了幫教計劃,，開“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的`同學(xué),，及時表揚(yáng)，獎勵,。這樣,，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo),，耐心教育,。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫董斌杰,。他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時表揚(yáng)他，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了,，作業(yè)能按時完成，勞動積極肯干,，誠實(shí)有禮,，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

本學(xué)期所教學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)秀,，學(xué)生的優(yōu)秀率和及格率均達(dá)到縣教研室要求,。成果方面，我積極撰寫教育,、教學(xué)論文,，努力提高自己的教育科研能力。對于學(xué)校安排的,、上級各類教育部門要求撰寫的教育科研論文,，我都積極參加。本學(xué)期在全縣開展的“三好學(xué)生大討論”評選活動中,，所寫案例《也談三好學(xué)生評選》榮獲縣一等獎;所寫論文《讓每個學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力都得到發(fā)展》在縣數(shù)學(xué)研討會上交流,。另有一篇論文獲省優(yōu)秀教研成果獎，有一篇論文獲縣一等獎,。在搞好教育教學(xué)工作的同時,，我積極參加學(xué)校承擔(dān)的課題實(shí)驗(yàn)工作，積極編寫資料,，《小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》課題在我校順利結(jié)題,，并成功舉行了縣級推介會。

對于取得的點(diǎn)滴成績,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助,。在今后的教學(xué)工作中，我會更加勤奮努力,，踏踏實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九

20__年1月，我很榮幸的加入了__名師工作室,。成為了這一工作室的一名成員,，有些緊張，在所有成員當(dāng)中,，我是唯一一個中途加入的;同時又深感榮幸,，能有機(jī)會和他們學(xué)到更多。

一年來,，在__老師的帶領(lǐng)下,，我逐步成長。轉(zhuǎn)眼間,，進(jìn)入這個溫馨,、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了，一年的工作,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙,。但是我感覺收獲多多,，感慨多多,。

一、學(xué)習(xí)理論知識

在這一年中,，我按照工作室計劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。深入鉆研教材,，課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

1,、閱讀優(yōu)秀的教育理論書籍，從中獲得啟發(fā),。

2,、經(jīng)常聽課、觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn),，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。

二,、積極參與實(shí)踐活動

1,、積極開展體驗(yàn)式課堂教學(xué)，勇于承擔(dān)各式各樣的公開課,。

2,、積極參加工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動、培訓(xùn),，提升新課程教學(xué)理念,。

3、積極參加聽課,、評課等活動,，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動中積極地進(jìn)行切磋交流,。

三,、改進(jìn)方向：

一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時總結(jié),，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗(yàn),、有價值的思考,、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平,。

一學(xué)年度的工作結(jié)束了,，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),，還有許多方面需要繼續(xù)努力,。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十

根據(jù)《關(guān)于開展__大學(xué)__學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)檢查的通知》(教務(wù)〔____〕31號)，我校于20__年__月__日至__月__日(第9-11周)開展了期末教學(xué)檢查工作,。檢查工作采取以各學(xué)院(部)自查為主,，學(xué)校抽查為輔的方式，對學(xué)校的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作進(jìn)行了檢查,。

除建筑與城市規(guī)劃學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院外,，其余教學(xué)單位均按時報送了學(xué)院期末教學(xué)工作檢查總結(jié),。

一、本學(xué)期開學(xué)以來教學(xué)__運(yùn)行情況,。

各學(xué)院(部)對期末教學(xué)檢查工作高度重視,，均成立了檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的工作計劃,，通過召開專題研討會和各類座談會,，組織教學(xué)資料檢查、教師同行聽課等多種形式進(jìn)行自查,，并對檢查工作進(jìn)行了總結(jié),。據(jù)統(tǒng)計，全校22個學(xué)院(部)共召開學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員及教師座談會47場,，學(xué)生座談會或主題班會43場,。從學(xué)院自查和學(xué)校抽查情況看，本學(xué)期開學(xué)以來教學(xué)__運(yùn)行情況良好,。各學(xué)院(部)開課嚴(yán)格按照人才培養(yǎng)方案執(zhí)行,，教師授課按照教學(xué)進(jìn)度表開展教學(xué),，教學(xué)工作井然有序。絕大部分教師愛崗敬業(yè),，對教學(xué)工作有熱情,，教風(fēng)端正，上課精神飽滿,，作業(yè)布置、批改和輔導(dǎo)答疑情況良好,。

二,、教師布置和批改作業(yè)情況。

教育學(xué)院,、機(jī)械與電氣工程學(xué)院,、土木工程學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院,、化學(xué)化工學(xué)院,、生命科學(xué)學(xué)院、旅游學(xué)院,、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院,、物理與電子工程學(xué)院、人文學(xué)院,、商學(xué)院,、社科部等12個單位都嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的通知要求，將教師布置和批改作業(yè)質(zhì)量作為期末教學(xué)檢查的重要內(nèi)容,?？傮w情況是，教師們能夠根據(jù)各自課程的要求分階段布置作業(yè),，與授課內(nèi)容契合度較高,，絕大部分教師能認(rèn)真地按批閱量比例批閱學(xué)生的作業(yè)，部分課程作業(yè)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上提交,，并納入網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)范圍,。

三、組織優(yōu)秀教師公開課觀摩活動,。

為促進(jìn)青年教師快速成長,，推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用,，根據(jù)開學(xué)初教務(wù)處《關(guān)于___學(xué)年第二學(xué)期開展教師聽課,、評課活動的通知》(教務(wù)〔____〕12號)要求，各學(xué)院陸續(xù)舉辦了優(yōu)秀教師公開課的觀摩活動,。土木工程學(xué)院,、教育學(xué)院,、機(jī)械與電氣工程學(xué)院、法學(xué)院,、公共管理學(xué)院,、化學(xué)化工學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院,、計算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院,、旅游學(xué)院、人文學(xué)院,、生命科學(xué)學(xué)院,、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、商學(xué)院,、體育學(xué)院,、音樂舞蹈學(xué)院、社科部等16個單位都開展了教學(xué)觀摩活動,，課后組織教師進(jìn)行評議,，促進(jìn)了教師整體授課水平的提高。

公共管理學(xué)院在開學(xué)第2到3周,，舉辦了博導(dǎo)示范課周和優(yōu)秀青年教師示范課周活動,。活動為期兩周,，共組織了11位優(yōu)秀教師進(jìn)行了公開示范課,。學(xué)院還組織各系教師積極觀摩、學(xué)習(xí)和評議,，充分感受不同的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格,，將常規(guī)性的工作做出了新意。

四,、學(xué)院自定的主題檢查形式多樣,，內(nèi)容豐富。

各學(xué)院(部)能根據(jù)自身的實(shí)際情況及工作重點(diǎn),，確定本單位檢查主題,。這些主題包括__年版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂、課堂教學(xué)質(zhì)量問題,、畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控,、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)設(shè)備,、學(xué)風(fēng)建設(shè)等,，檢查形式多樣，涉及面廣,。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二年級1.2兩個班的政治科任教師,。一個學(xué)期就要結(jié)束了，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓.一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。作為科任教師,，能認(rèn)真制定計劃,，寫教學(xué)詳細(xì)教案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和過關(guān)課,，并能經(jīng)常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

三、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的1.2兩班,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性,，跟他們講一些有趣的政治故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。 通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較少,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的理念

1,、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本，育人為本”的思想,。樹立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件,。

3、加強(qiáng)了教育的開放性,，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力,。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動,，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境,，創(chuàng)設(shè)動手實(shí)踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外,、校外,，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。

二,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),、提高教師素質(zhì)

1、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷,，強(qiáng)調(diào)合作等,，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，使老師走上學(xué)習(xí)中研討,，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者、參與者,，投身到新課程中的改革中,，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑、最有價值的問題,。針對自己的實(shí)際狀況,，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟,，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論,、開放式探究,，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗(yàn),，提高了反思能力,。

2、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢的需要,，提高自身素質(zhì),，本學(xué)期我校發(fā)揮英語教師能力強(qiáng)的優(yōu)勢，啟動教師英語培訓(xùn)工程,，分層次進(jìn)行教師培訓(xùn),，每周定時上課，定期驗(yàn)收,，優(yōu)秀教師參加等級考試,，使我校盡快走入雙語教學(xué)。

三,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，教師的教學(xué)方式

1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一,。我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認(rèn)識活動,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題、掌握方法的過程,。

2,、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。我們努力營造民主、平等,、互動,、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，重務(wù)實(shí),，重實(shí)效

我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，從微觀上,，對學(xué)校的授課計劃、備課,、教學(xué),、批改、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理。同時提出具體的改革設(shè)想,，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化,。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,，每位教師必須備好每一節(jié)課,，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三

回首這一年的工作,，有很多收獲,，也留下了很多的遺憾，在教學(xué)工作中,，每位老師都是競爭對手,，無論在那個年齡段都是奔跑者，不會給你留下喘息的時間,，飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)的日子留下了一行行堅(jiān)實(shí)的足跡,，我可以高聲地說，“我在不斷地追求教學(xué)生命更高的境界,，我也不斷地觸及育人心靈更深的感動,。“靜靜的夜里,，梳理自己的教學(xué)得與失,，好好為下一次的起飛做好準(zhǔn)備，談?wù)勎业目偨Y(jié),。

本學(xué)年,，我擔(dān)任了初二5，6班的英語教學(xué)工作,，同時擔(dān)任初二英語備課組組長工作任務(wù),，基本完成了教學(xué)工作任務(wù)，與組內(nèi)同事協(xié)作愉快,，分工任務(wù)明確,，提高了工作效率，挖掘了每個人優(yōu)勢,，有利于教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展,。就我個人教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、領(lǐng)會珠河有效課堂教學(xué)理念

從今年開始,，我細(xì)細(xì)地領(lǐng)會了關(guān)校在會議上講的珠河建設(shè)有效課堂理念——從學(xué)生的主動性,、興趣入手，從學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣切入,，立足課堂的有效性,、實(shí)效性，注重個性的培養(yǎng),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，建構(gòu)讓學(xué)生滿意的課堂。之前,，我對理念都是遙遠(yuǎn)的,，覺得空洞的,，隨著業(yè)務(wù)精湛精進(jìn)同時，對理念的理解是有必要的,，可以指導(dǎo)自己的工作方向,。也可以與學(xué)校發(fā)展同步。

2,、英語教學(xué)核心問題

在從事英語教學(xué)19年里,，英語成績是衡量老師的一個重要指標(biāo)，因?yàn)閿?shù)據(jù)可以傳遞一些信息——課堂教學(xué)行為的成績,。我對待這樣橫縱比較,，不是認(rèn)同，從這一年里,，我反思了英語教學(xué)的核心問題,，這才能讓我輕松地應(yīng)對工作的繁重，從中解脫出來,。音標(biāo)一定要過關(guān),，48個音標(biāo)在三年里，不間斷地推下去,，不能忽視音標(biāo),。26個字母發(fā)音必須過關(guān)，有利于學(xué)生背單詞,。加強(qiáng)語法結(jié)構(gòu)條理化,，有助于學(xué)生能學(xué)會語言下的邏輯思維能力,。加大閱讀量,，形成大面積的詞匯覆蓋率。

3,、組內(nèi)聽課,，深入理解評課

在九月，十月的初一初二聽課評課,，認(rèn)真地聽課,，認(rèn)真地評了課，對青年教師的課堂表現(xiàn)給予肯定同時并指出教學(xué)問題,，其實(shí),，在這個過程中，收益最大的是我,，從新看待每一節(jié)45分鐘流程,，教師教學(xué)行為，教師設(shè)計課的能力,，對知識點(diǎn)介入角度,，課堂教學(xué)節(jié)奏感等等,，我是邊學(xué)邊審視了自己的教學(xué)，當(dāng)然了從年輕老師學(xué)到的少,，主要評課的過程就是反思的過程,，密密麻麻地記錄了二十多節(jié)課的內(nèi)涵，二十多個教師教學(xué)風(fēng)格刻在我的腦海了,，為下一個年度的比較留下基數(shù),。

4、大容量地推進(jìn)初二教學(xué)

初二英語的教學(xué)任務(wù)重,，只要沒有課堂大容量地推進(jìn),，就會落下的，這是沒有辦法的,，沒有那么多的時間,，我校比其他學(xué)校多了預(yù)習(xí)卷和課堂檢測，一份21世紀(jì)英語報,，這都是挑戰(zhàn)了,，你能把這些教學(xué)內(nèi)容推下去嗎?課堂容量決定了你的教學(xué)成績。要有中考的知識點(diǎn)掌握,，高頻率出現(xiàn)知識點(diǎn),，要重中之重操練，對邊緣化的知識可以忽略一些,，不會影響,，這需要教師有一定的敏感性。

5,、提高寫作水平

本學(xué)年,，對教學(xué)事件，進(jìn)行了反思,，落到了筆頭上,，確實(shí)有靈感勃發(fā)，信馬由韁,，筆走龍蛇的時候,，水平不高，只是起點(diǎn)很好,，也給了自己很大的鼓勵,，寫的過程中，梳理了很多問題和困惑,，也避免了自己步入心靈麻木情感冷漠的境地,。就是沒有人指導(dǎo)我的寫作，我是摸著河過河的境地,，努力中!

6,、梳理中考的信息

初三的試題,，我都要看看，每次考試的試題都讓我了解一下,，我在看看中考的動向,，有利于我們初三應(yīng)對，因?yàn)楦母锊粩?，提前做好?zhǔn)備就好!梳理了整個初中的英語知識點(diǎn),，以及和高中英語接軌的問題，都在我思考的范圍內(nèi),，如何把英語教學(xué)輕松地學(xué)好?參加了--年中考信息會議,，對英語作文的改革也是一個大的挑戰(zhàn)，需要思考的地方也是很多的,，這個假期好好梳理一下!

7,、走在通往博學(xué)的路上

讀書，成了我每天的必須功課,，多忙都要靜下來讀一讀,，而且，書的品味也越來越高了,，哲學(xué),，佛學(xué)，傳記,，專業(yè)書都是我要看看,，開闊眼界的書都要讀，在讀《相約星期二》時,，有太多的感悟,。我想在學(xué)校形成讀書的一道風(fēng)景線，分享這種讀書魅力!我們一生最終能走多遠(yuǎn),，最終能取得怎樣的成就,，恐怕誰也說不準(zhǔn)，但是有一點(diǎn)我可以掌控的是,，我可以始終走在通往博學(xué)的路上，雖然孤獨(dú),，但靜靜地也好!我喜歡!

在送走--年時,，我感慨萬千，有許多的話在心中,，感謝的人也很多,，只能說，在教育的路上,，幸好遇見你,，讓我一路成長,。也感謝支持我工作的團(tuán)隊(duì)同事，也感謝一年的歲月里,，有了太多的收獲!在教育的路上,，希望我做到直到靈魂舒展成條銀河的境界，不要停止腳步,，一直在追求理想教育的路上!

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四

今年的高考硝煙散盡,，和學(xué)子共同經(jīng)歷了煎熬、痛苦并伴隨著快樂與幸福的高三之后,，再回顧高三這段難忘的歲月,，總結(jié)高三備考的經(jīng)驗(yàn)與不足，有收獲也有遺憾!

一,、今年高考政治試題的總體評價

今年高考山東卷文科綜合思想政治試題堅(jiān)持能力立意,，在命題的設(shè)問和形式上進(jìn)行了有益的嘗試和可貴的創(chuàng)新，較好地體現(xiàn)了新課程的理念,。具體說來,，今年高考山東卷思想政治試題有以下幾個特點(diǎn)：

(1)突出考查主干知識，凸顯基礎(chǔ)性,，辨別易錯易混點(diǎn),。

《經(jīng)濟(jì)生活》17題考查效率與公平、市場與計劃,、紙幣等知識;18題考查社會勞動生產(chǎn)率,、價值、價格的關(guān)系,，以及價格變動對經(jīng)濟(jì)生活的影響等考點(diǎn);28題第(3)問考查消費(fèi)對生產(chǎn)的反作用,、勞動者、財政的作用,、宏觀調(diào)控,、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展等考點(diǎn)?！墩紊睢?2題考查我國政府職能和責(zé)任,、我國公民的權(quán)利和義務(wù);23題考查我國的人民代表大會制度;28題第(1)問考查黨的地位、黨的執(zhí)政方式,、我國的政黨制度等考點(diǎn),。《文化生活》19,、20,、21題考查燦爛的中華文化、文化的多樣性與文化傳播,、文化的繼承與發(fā)展,、文化創(chuàng)新,、社會主義精神文明等考點(diǎn);29題第(6)問考查文化與社會、文化對人的影響等考點(diǎn),?！渡钆c哲學(xué)》24題考查社會存在和社會意識、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑;25題考查唯物辯證法的發(fā)展觀,、客觀規(guī)律、唯物辯證法的聯(lián)系觀,、意識的能動作用;28題第(2)問考查實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ);29題第(6)問考查矛盾分析法等,。選修部分考查了國家形式的基礎(chǔ)概念。

在上述基礎(chǔ)知識考查過程中注重了對易錯易混點(diǎn)的辨別,。如選擇題選項(xiàng)中,，政府定價、增加貨幣發(fā)行量,、先進(jìn)文化是社會發(fā)展的根本動力,、傳統(tǒng)習(xí)俗是傳統(tǒng)文化的主要形式、改造腐朽文化取締落后文化,、政府賦予人民基本的文化權(quán)利,、公民的民主權(quán)利逐漸擴(kuò)大、全國人大常委會的決定權(quán)跟立法權(quán),、社會意識能脫離社會存在而發(fā)展,、事物的發(fā)展取決于人類認(rèn)識的提高、改變規(guī)律可以服務(wù)于物質(zhì)生產(chǎn),、人類能夠創(chuàng)造自在事物之間的聯(lián)系,，等等。

上述也說明,，今年文綜政治試題難易適中,，材料設(shè)問具體，試題平和,，增強(qiáng)了學(xué)生的熟悉感,，有利于穩(wěn)定考生情緒，體現(xiàn)以人為本理念,。

(2)依托基礎(chǔ)知識,，突出對能力的考核。

試題在考查基礎(chǔ)知識時突出以能力測試為主導(dǎo),，考查學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能在生活中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，鼓勵學(xué)生多角度創(chuàng)造性地思考和解決問題,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。選擇題 18 題,，需要學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的社會勞動生產(chǎn)率,、價值、價格,、供求等基礎(chǔ)知識和基本學(xué)科能力,，首先需要正確分析每個圖表所反映的經(jīng)濟(jì)道理，從而進(jìn)一步正確推導(dǎo)出四個圖表之間的邏輯關(guān)系,，設(shè)計思路獨(dú)特新穎,，全面考查了學(xué)生獲取和解讀信息能力、調(diào)動和運(yùn)用知識能力,、描述和闡述事物的能力,。

第 28 題的第(3)問利用山東省地區(qū)生產(chǎn)總值的構(gòu)成圖，綜合考查學(xué)生的獲取信息能力,、描述和闡釋事物的能力,。學(xué)科間綜合題 29 題注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用地理、歷史學(xué)科知識概括影響選址的因素,，運(yùn)用哲學(xué)矛盾分析法權(quán)衡諸多因素,，體現(xiàn)了綜合運(yùn)用人文和自然知識發(fā)現(xiàn)問題、運(yùn)用哲學(xué)思維分析和解決問題的統(tǒng)一,，從材料信息的解讀到設(shè)問之間的邏輯關(guān)系都考查了學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的原理發(fā)現(xiàn)問題,、論證和創(chuàng)新解決問題的能力。

(3)關(guān)注社會熱點(diǎn),，具有濃厚的時代性,。

關(guān)注黨和政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策、關(guān)注生活,、社會熱點(diǎn)問題,、關(guān)注科學(xué)與技術(shù)的前沿問題。例如,，28題選取“”成就,、“”規(guī)劃為素材，圍繞“轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)”這一主題,，考查經(jīng)濟(jì)模塊,、政治模塊、哲學(xué)模塊的相關(guān)知識,，具有鮮明的時代特色;19題選取 20xx 年國家旅游局推出“中華文化游”主題旅游年活動為素材;23,、24題選取刑法修正案為素材;25 題選取“蛟龍”號載人潛水器為素材;17題考查公平問題; 等等 。

(4)體現(xiàn)山東自主命題的特點(diǎn)，彰顯地方特色和生活氣息,。

試卷選用了許多貼近學(xué)生生活,、貼近學(xué)生實(shí)際的材料，也選用了部分具有山東省特色的材料,。例如,，17題選取山東省“”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一個重要目標(biāo)為素材;20 題選取“好客山東賀年會”為素材;22 題選取 20xx 年山東省將開工建設(shè)新的山東省藝術(shù)館和 11000 個文化大院為素材;28 題選取山東省富民強(qiáng)省的實(shí)踐為素材，等等,，增加了試題的親近感,。另外，21 題選取“提高全民族文明素質(zhì),，為現(xiàn)代化建設(shè)提供有力的思想保證,、精神動力和智力支持”為素材;23 、24 題選取刑法修正案(八)將飆車,、醉駕,、拒不支付勞動報酬等嚴(yán)重危害群眾利益的行為規(guī)定為犯罪作為素材。上述素材都充滿了生活氣息,，使學(xué)生在理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合中去分析和解決問題,。

(5)關(guān)注生活，體現(xiàn)情感,、態(tài)度與價值觀,。

試題以豐富的材料和能激發(fā)學(xué)生主動思考的設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，參與社會現(xiàn)實(shí)的思考,，觀察,、辨別復(fù)雜的社會現(xiàn)象，培養(yǎng)正確的價值判斷和行為選擇能力,，形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀，樹立服務(wù)國家,、服務(wù)人民的社會責(zé)任感,。例如，17 題展現(xiàn)了城鄉(xiāng)居民共同富裕的目標(biāo),，有利于堅(jiān)定學(xué)生走中國特色社會主義道路的信念;20 題展示了 “好客山東賀年會”的成績,，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解和熱愛;21 題說明提高全民族的文明素質(zhì)需要學(xué)生積極參加健康有益的文化活動，追求更高的思想道德目標(biāo); 22 題陳述了山東省建設(shè)新的山東省藝術(shù)館和 11000 個文化大院等文化設(shè)施 ,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注山東發(fā)展 ;23 ,、24 題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飆車、醉駕等犯罪行為給社會帶來的危害,，有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和民主法制觀念,，培養(yǎng)公民意識;29 題展現(xiàn)民族工業(yè)的興衰來加強(qiáng)愛國主義教育，有利于考生增強(qiáng)民族自尊心，弘揚(yáng)中華民族精神;等等,。

二,、備考總結(jié)

本屆高三共有9名政治教師,，其中有3位沒有送過高三畢業(yè)班,，2位送過一屆畢業(yè)班。經(jīng)驗(yàn)不足是困擾我們提高的瓶頸,。我們在開學(xué)之初,，通過集體教研認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究往屆高三復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與不足，借鑒外地學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，探索出了一條符合學(xué)生實(shí)際,，行之有效的復(fù)習(xí)模式。

一輪復(fù)習(xí)夯基礎(chǔ),。在一輪復(fù)習(xí)過程中,，我們主要目的：牢固掌握考試范圍內(nèi)的每個考點(diǎn),，做到考點(diǎn)問題化,、系統(tǒng)化,、清晰化,。

具體做法

在這一階段,，20xx屆高考考試說明尚未完全明確,，我們應(yīng)該借用20xx屆考試說明,，按照考點(diǎn)要求：

讀--細(xì)讀教材

通過細(xì)讀,，在全面了解教材知識框架的同時,，不遺漏個知識點(diǎn),。細(xì)讀教材不能存在僥幸心理，不能存在某個知識點(diǎn)可能不考的想法,。同時,，細(xì)讀要貫穿于復(fù)習(xí)過程的始終,。

記--熟記知識點(diǎn)

在細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真記憶知識點(diǎn),。記憶知識點(diǎn)要遵循先宏觀后微觀,，也即先體系后要點(diǎn)的邏輯順序。如單元題(明白本單元要講知識點(diǎn)的總體范圍)→課題(進(jìn)一步明確該課題下分幾個框題來講解,，弄清框之間的內(nèi)在聯(lián)系)→框題(明確本框講述的主要內(nèi)容)→目題→具體知識點(diǎn)。

這樣從整體上構(gòu)建了一單元的知識網(wǎng)絡(luò),，便于從整體把握知識體系。簡單地說,，當(dāng)運(yùn)用知識解決問題時，學(xué)生可以很便捷地從體系中提取所需的知識,，可以有效的避免“想到什么答什么”的狀況,，從而提高答題準(zhǔn)確率。

講--點(diǎn),，線，面結(jié)合，構(gòu)架知識網(wǎng)絡(luò)

通過細(xì)讀和記憶，學(xué)生對某個考點(diǎn)應(yīng)該掌握到什么程度尚不準(zhǔn)確,，對知識的外延和的理解也欠深刻，在分析和解決問題的時候容易出現(xiàn)偏差，因此,，需要教師進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的講解,。通過講解,，幫助學(xué)生在生活與社會問題的情鏡中正確把握考點(diǎn)的具體要求，歸納考點(diǎn),。并根據(jù)往年高考經(jīng)驗(yàn),，明確高考的考察方向。

查--以查促學(xué),，以查促進(jìn),。老師光講，學(xué)生光背,，知識的落實(shí)得不到檢驗(yàn),。必要的檢查就顯得尤為重要。課堂提問,、默寫,，課下抽查，多種方式督促學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),，避免眼高手低,、好高騖遠(yuǎn)。

練--精講精練,，活學(xué)活用,。

我們分工合作，精心挑選往年的高考試題和統(tǒng)考模擬題,，對相應(yīng)的知識點(diǎn)進(jìn)行針對性的鞏固訓(xùn)練,。讓學(xué)生在做題中深化記憶和理解，在做題中反思學(xué)習(xí)過程中的不足,。

第二輪：提高應(yīng)用能力,。與第一階段把基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)的復(fù)習(xí)不同，二輪復(fù)習(xí)更加重視知識網(wǎng)絡(luò)的梳理,，強(qiáng)調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系,，注重學(xué)生應(yīng)用能力的提高。

具體做法：梳理知識,，深化聯(lián)系,。

如果說一輪復(fù)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)中的兩點(diǎn)，那么,，二輪復(fù)習(xí)則是更加強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)之中的重點(diǎn);如果說一輪復(fù)習(xí)的做法是理論聯(lián)系實(shí)際,，那么二輪復(fù)習(xí)的主要做法則是實(shí)際聯(lián)系理論,。通過對當(dāng)年熱點(diǎn)、重點(diǎn)和具有長效性意義問題的分析,、梳理,，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步做好知識的條理化,、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化工作，切實(shí)掌握主干知識和重難點(diǎn)知識,，從而提高運(yùn)用知識分析和解決問題的能力,，增強(qiáng)解題技巧，達(dá)到舉一反三,，融會貫通的效果,。

比如在復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》的時候，我們不僅局限于單元復(fù)習(xí),，還應(yīng)該融會貫通進(jìn)行知識的整合,。我們可以通過整合發(fā)現(xiàn)消費(fèi)、生產(chǎn),、分配之間相互影響,、相互作用。在回答怎樣實(shí)現(xiàn)分配公平的時候我們就會從先把蛋糕做大(生產(chǎn))和把蛋糕切好(分配)兩個角度分析問題,。在《政治生活》復(fù)習(xí)過程中我們把政府和中共放在一塊復(fù)習(xí),，把人大代表與政協(xié)委員進(jìn)行對比復(fù)習(xí)，提高了學(xué)生宏觀把握知識的能力,。

第二輪復(fù)習(xí)過程中還穿插相應(yīng)的時政熱點(diǎn)的分析和講解，提高學(xué)生分析實(shí)際問題的能力,。比如在復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》是我們穿插了如何實(shí)現(xiàn)社會公平,、如何發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)材料分析。

第三輪：規(guī)范,、綜合訓(xùn)練與查漏補(bǔ)缺,。通過強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固提高，全面提升答題能力,。

具體做法

這一階段其實(shí)又可分為前半段與后半段,。前半段，側(cè)重強(qiáng)化訓(xùn)練,。教師可以通過精選各地模擬試卷,、精挑各種經(jīng)典試題，幫助學(xué)生鞏固知識,、規(guī)范答題,，提高應(yīng)試能力,。后半段，側(cè)重查漏補(bǔ)缺,，不僅要查補(bǔ)教材知識,，也要查補(bǔ)熱點(diǎn)專題，還要查補(bǔ)不同題型的答題規(guī)范,。做到準(zhǔn)確審題,，答題語言簡潔，條理清晰,，書寫規(guī)范,，重點(diǎn)突出，切中要點(diǎn),，準(zhǔn)確使用政治術(shù)語,。

備考存在的不足。由于時間有限,，內(nèi)容繁多,，所以有些知識點(diǎn)的講解不夠充分，有些復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)處理的比較倉促,，老師點(diǎn)撥還不到位,。

三、復(fù)習(xí)建議

1.準(zhǔn)確把握高考命題方向,，更新教學(xué)觀念,，樹立人文精神

縱觀山東省五年高考命題，穩(wěn)中有變,。所以平時的教學(xué)與復(fù)習(xí)要準(zhǔn)確把握高考方向,，不能簡單地抓課本，搞題海戰(zhàn)術(shù),，而要密切聯(lián)系社會實(shí)際問題,，善于創(chuàng)設(shè)新的試題情景，注重探究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性,，創(chuàng)新性，注重過程性,。針對近些年來,，尤其是20xx年高考政治試題在注重探究能力考查的同時，還注重對辨析思維能力的考查,，這都是以后高考題的發(fā)展動向,。

2.以本為本，以綱為綱，夯實(shí)基礎(chǔ),，記死學(xué)活

高考試題遵循《考試說明》,，但又不拘泥于《考試說明》，這并不意味著超綱命題,，而是防止知識點(diǎn)的簡單再現(xiàn),，提倡對《考試說明》所規(guī)定知識的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用?；A(chǔ)知識是高考的第一依據(jù),，越是基礎(chǔ)的就越有決定性意義，基礎(chǔ)不實(shí)是學(xué)生失分的第一原因,，越是基礎(chǔ)的就越有區(qū)分度,，培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)均離不開基礎(chǔ)知識的理解和記憶,。這就要求我們在平時教學(xué)和復(fù)習(xí)中做到以本為本,，狠抓基本概念和基本原理，以綱為綱,，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》,，對考點(diǎn)做到點(diǎn)點(diǎn)清、點(diǎn)點(diǎn)明,、點(diǎn)點(diǎn)通,，真正將基礎(chǔ)知識落實(shí)到位。

對原理的理解要準(zhǔn)確簡練,，規(guī)范政治術(shù)語;構(gòu)筑完整的知識體系,，繪制核心概念輻射圖、主干知識網(wǎng)絡(luò)圖,、知識體系結(jié)構(gòu)圖,，搞清每一個考點(diǎn)在知識網(wǎng)絡(luò)中的重要地位及其對其他知識點(diǎn)的重要影響。在這一過程中,，必須尊重學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，避免老師包辦代替,，將基礎(chǔ)知識學(xué)活，而不是死記硬背,。只有如此,，方能“以不變應(yīng)萬變”。試題無論怎樣新,、奇,、巧，終究“萬變不離其宗”。

3.堅(jiān)持把能力訓(xùn)練作為“謀分之基,、創(chuàng)新之源”

培養(yǎng)能力是新課改的要求,，也是高考的要求?！翱荚囍R范圍”規(guī)定了考試的廣度,，“能力要求”則規(guī)定考試的深度。因此,，在堅(jiān)持基礎(chǔ)知識為第一要務(wù)的前提下,，強(qiáng)化能力訓(xùn)練更是“謀分之基、創(chuàng)新之源”,。由于高考試題注重知識立意向能力立意的轉(zhuǎn)變,，平時訓(xùn)練中教師要引導(dǎo)學(xué)生從試題所提供的材料中，從設(shè)問的要求中提取有效信息(如材料層意,，關(guān)鍵詞等),，然后依據(jù)所提取的有效信息確定所需要的原理、選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê蛯W(xué)科術(shù)語來描述思維過程,、組織答案,，并在組織答案的過程中潛移默化地傳授給學(xué)生相應(yīng)的邏輯思維方法和解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生歸納綜合,、分析,、運(yùn)用科學(xué)思維方法，提取信息的能力和創(chuàng)新能力,。

針對試題題材具有熱點(diǎn)化,、生活化、大眾化,、靈活性的特點(diǎn),，復(fù)習(xí)過程中要明確高考熱點(diǎn)問題，及時將熱點(diǎn)信息與課本知識點(diǎn)巧妙地結(jié)合起來,，善于尋找理論和材料背后的相容點(diǎn),，學(xué)會感知熱點(diǎn)素材，把握熱點(diǎn)問題本質(zhì),，注重將生活與知識融會貫通,，平時試題答案的組織給考生以較大的自由發(fā)揮的空間，鼓勵考生多角度,、多層次思考問題,，根據(jù)自己的理解、看法靈活地去組織答案,，讓學(xué)生有創(chuàng)新的空間,。

4.關(guān)注社會熱點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際

高考試題體現(xiàn)時代精神，反映社會熱點(diǎn),，貼近學(xué)生生活實(shí)際,、思想實(shí)際。國內(nèi)外的社會熱點(diǎn),、焦點(diǎn)是政治試題設(shè)置情境的原材料,，社會熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)是高考命題的重點(diǎn)。因此平時注重把社會政治和經(jīng)濟(jì)生活中的大事“拉近”到考生身邊,，注意激發(fā)學(xué)生的“社會責(zé)任意識”和“參與意識”,。幫助學(xué)生把黨的大政方針和眾多的時事熱點(diǎn)問題整理成重點(diǎn)突出，脈絡(luò)清晰的一系列專題,，分析其對應(yīng)著的經(jīng)濟(jì),、哲學(xué)、政治學(xué)科的知識點(diǎn);重新整合學(xué)科知識,，將學(xué)科知識進(jìn)行遷移,、組合，達(dá)到社會熱點(diǎn)和學(xué)科知識的有機(jī)統(tǒng)一,。引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中關(guān)注上海經(jīng)濟(jì),、政治、文化和社會等方面的信息,。精選一些生活中的材料和事實(shí)結(jié)合所學(xué)的理論進(jìn)行分析,，培養(yǎng)學(xué)生面對生活中的問題，解決問題的習(xí)慣,。

5.立足課堂,，提高教學(xué)與復(fù)習(xí)效益

把課上活、上實(shí),。課堂教學(xué)是夯實(shí)基礎(chǔ),、培養(yǎng)能力的主陣地。教師一定要善于啟發(fā)引導(dǎo),，增加師生互動,，強(qiáng)化有效教學(xué)理念，自覺地告別我講你聽,、包辦分析,、告訴結(jié)論的不良教法，反對一切“悶課”和“廢課”,，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與的積極性,。課堂教學(xué)的一般模式是：了解考點(diǎn)及要求，給出情景事例,，教師與學(xué)生共同提出問題，學(xué)生思考討論，教師講解,、師生共同歸納要點(diǎn),，學(xué)生當(dāng)堂讀書并理解鞏固，學(xué)生運(yùn)用訓(xùn)練等,，簡言之,，就是“問、議,、講,、練”的有機(jī)結(jié)合。

6.強(qiáng)化訓(xùn)練,，做到精練實(shí)練,，加強(qiáng)解題規(guī)范指導(dǎo)

精練是指練習(xí)不宜過多，題目要精選,。實(shí)練是指練要有評,，不是練過就算，而且要講得精,、評得透,，給學(xué)生思考的余地，做到舉一反三,。在綜合訓(xùn)練過程中,，要注重強(qiáng)化第ⅱ卷練習(xí)的規(guī)范性，要激發(fā)學(xué)生思考的主觀能動性,，學(xué)會求同和求異思維,，要讓學(xué)生多動腦動手，在精練中要訓(xùn)練規(guī)范,、訓(xùn)練速度,、訓(xùn)練準(zhǔn)確度，培養(yǎng)能力,。選擇一些典型例題,，予以舉一反三的理解，在養(yǎng)成規(guī)范答題習(xí)慣上下工夫,，減少不應(yīng)有的失分,。做到宏觀和微觀的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一,，既要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，又要恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)創(chuàng)新要求。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十五

一,、政治思想方面：

我努力將自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;與同事共同探究學(xué)科業(yè)務(wù),，毫不保留自己的觀點(diǎn),，實(shí)話實(shí)說，向老教師學(xué)習(xí),，從而提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面嚴(yán)格要求自己,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

二、教學(xué)方面：

我嚴(yán)格遵循考勤制度,，不無故曠課,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真制定教學(xué)計劃,。有遇到不懂的地方，向師父和辦公室的教師請教,，正是有了她們的無私的幫助才使我產(chǎn)生很大的進(jìn)步,。在課堂上，堅(jiān)持每天聽寫,，雖然批改工作量較大,，依然堅(jiān)持上學(xué)期的工作——盡量找學(xué)生面批。本學(xué)期,，我三次參加了學(xué)校組織的青年教師匯報課及其展示課,。這三次的公開課，對我的磨練很大,，從選課,，備課，試講到正式開講,，都是一個極其鍛煉人的過程,。既鍛煉了我的膽量，也對提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我的歷練中可以看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師迅速成長的期望,，鞭策和教誨。

三,、師德教育方面：

我堅(jiān)持對學(xué)生坦誠相待,，關(guān)心后進(jìn)生，特殊照顧家里有困難的學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。五月學(xué)校請來全國著名班主任丁蓉老師,，我有幸得到寶貴的機(jī)會旁聽。從丁蓉老師身上,，我感受到作為一名教師,，熱愛自己的本職工作，樂于工作,，樂于奉獻(xiàn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一些問題時,，不要急于發(fā)火,，先問自己一個“為什么”，找到原因,，也就找到了解決的方法,。帶著這樣的收獲，用于我的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，心中有學(xué)生，就會更加為學(xué)生著想,。學(xué)生們也愿意找我傾吐心事，師生關(guān)系也日益融洽,。

四、能力提升方面：

本學(xué)期，我們組參加的研究性課題也迎來了各校老師的檢閱。我有幸參與這項(xiàng)工作當(dāng)中,，在工作中,，我經(jīng)歷了對演員的選拔,，節(jié)目的篩選，節(jié)目的指導(dǎo)，彩排和正式演出的全過程,，其中有汗水和辛苦，較重要的是得到了這次難得鍛煉的機(jī)會,，對我在組織活動這方面提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,，提高自身的素養(yǎng)，今后還要更加努力，再上新臺階,。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十六

冷風(fēng)凍雨中,，這學(xué)期迎來了大劇終,。

雖然雨越下越大,，天愈來愈陰，但此刻的我在考場里，與學(xué)生一起執(zhí)筆,，心中卻明朗無比,。

一學(xué)期就這樣過去了，我想圍繞著三個詞，來總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,。

一,、充實(shí)

本學(xué)期雖然時間漫長，洋洋灑灑22周多,，但我們也著實(shí)沒閑著,。

在完成九上、九下兩本教材的經(jīng)典課文以及課標(biāo)里的另外八篇古詩文的教學(xué)的同時,，在4班,，我們?nèi)詧?jiān)持著“每月經(jīng)典誦讀”與“每周一活動”。

本學(xué)期我們“每月經(jīng)典誦讀”的篇目為《中華成語千句文》,。我選取其中“民族神話”“戲曲小說”等約3分之一的內(nèi)容,，分成五頁陸續(xù)打印給學(xué)生。

每天課前,，學(xué)生誦讀其中一張的內(nèi)容,，四周一更新。周末輔以問答,、串詞成篇等作業(yè),，一學(xué)期下來，孩子們積累了不少成語,。

“每周一活動”除考試周外,，基本都有開展。這一學(xué)期里我們開展了“千古風(fēng)流人物”系列活動,、“經(jīng)典小說”讀寫活動,、“青春”系列綜合性學(xué)習(xí)等,。

最后一次的活動——“趣讀小說”,，讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們真的長大了。他們獨(dú)立完成策劃、組織、分工、合作、表演,、展示等工作，這一切的一切都說明了他們這一年半里真的沒白“玩”。

本學(xué)期初,，我還在4班成立了語文興趣小組，孩子們根據(jù)自己的興趣愛好，發(fā)揮所長。由此我也更加明確，每個孩子的身上都有屬于自己的閃光點(diǎn),，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了,。

還有幾次即興課堂,，“小組pk”“小組代表上講臺解疑釋惑”，孩子們樂在其中,，我則站在他們身后喜出望外。

由于學(xué)生基礎(chǔ)以及學(xué)情能力等方面的原因，6班平時主要以基礎(chǔ)教學(xué)為主，但常有一些在4班無法解決的難題,，竟然在6班迎刃而解。

本學(xué)期在6班,，我經(jīng)常會感慨：“哇,，你們真的很厲害噢,，你們再努力一點(diǎn),，個個都是學(xué)霸呢!”

6班的孩子們，老師看好你們,，要加油噢!

唯一遺憾的是,，本學(xué)期兩個班對作文的“研究”都少了點(diǎn)!

二,、充分

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感,?；A(chǔ)教育、應(yīng)試教育,，學(xué)生的成績至關(guān)重要,。成績不好，一切都是空談,。

怎么保證我的活動不“影響”學(xué)生的成績?如何斟酌損益,、權(quán)衡利弊，我也是煞費(fèi)苦心,。

吸取前人的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，我主要從三方面入手,。

1,、充分備課

學(xué)期初，我一般會宏觀規(guī)劃,、統(tǒng)籌安排這一整學(xué)期里的教學(xué)內(nèi)容,。

每星期，我會提前一周確定下一星期里每一堂課的教學(xué)任務(wù),。

每一堂課前,，我必須再次明確這一節(jié)課里的教學(xué)目標(biāo)。

課文教學(xué)要大膽取舍,，無需篇篇都教,、面面俱到，但也要能把握住重點(diǎn)和經(jīng)典,。

活動則需緊扣教材,，借以鍛煉學(xué)生的聽說讀寫等方面的能力。我的“樺語課堂”貌似隨意任性,，實(shí)則經(jīng)過深思熟慮的,。

2、充分利用每一節(jié)課

按照本校的課程安排,，初三各班每周有6節(jié)語文課,。這6節(jié)課說多不多，說少也不少,，就看如何安排了,。

因?yàn)?班有經(jīng)典誦讀、活動課等特色課程,，(經(jīng)典誦讀一般安排在每節(jié)課課前5分鐘,，活動課基本在周五舉行)因而平均每周用于課文教學(xué)的大約僅有3節(jié)課,。

所以，4班的課文教學(xué)我不得不大刀闊斧,，每單元只取一二篇,，且基本挑重點(diǎn)、難點(diǎn)來講,，甚少拓展(不得不說,，這也是欠缺的地方)。

6班以基礎(chǔ)教學(xué)為主,，除每周用一節(jié)課做基礎(chǔ)訓(xùn)練外,，大約一星期有5節(jié)課可以用于課文教學(xué)，所以,，6班的課文篇篇都上,，但也只是抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn),。

這學(xué)期因認(rèn)同“一課一得”的教學(xué)理念,，在6班，我已初步形成了每節(jié)課每生必有一得的教學(xué)模式,，而且貌似有一定的成效,，下學(xué)期可繼續(xù)實(shí)踐。

充分利用每一節(jié)課,，看似簡單,，實(shí)屬不易，我確實(shí)還需努力,。

3,、充分復(fù)習(xí)

不知為何，我這屆帶的兩個班級,，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性均不高,，尤其是背誦默寫等家庭作業(yè)讓我煩心讓我憂，哪怕我反復(fù)強(qiáng)調(diào),、反復(fù)檢查,、反復(fù)批閱，完成情況也不盡人意,，6班如此,，4班亦是如此。

最終我只能改變自己的教學(xué)策略,。專家說：“教學(xué)要快,，復(fù)習(xí)要充分。”好吧,，那我就耐著性子，一遍一遍,，一而再,，再而三，反反復(fù)復(fù),，不厭其煩,，孜孜不倦，周而復(fù)始地復(fù)習(xí)背誦篇目,。

只可惜,，仍有一部分臭小子，還是掌握不了,、錯字連篇,，我也只能仰天長嘆了!

不過，所謂的“充分”,，也只是我的自我感覺罷了,，最終結(jié)果如何，可能還是得靠成績來說話,。

只是,，成績真的可以說明一切嗎?

三、沖勁

恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂,，書生意氣，揮斥方遒,。

花樣年華,，砥礪青春。我們和孩子都需要有一股沖勁,。向著陽光,，努力成長;向著未來，奮力奔跑,。

但現(xiàn)在的孩子,，學(xué)習(xí)太被動!

我是一個喜歡給自己和學(xué)生加油鼓勁，甚至打雞血的人,。但無奈的`是,，我得到的認(rèn)可與支持少之又少，日久生惰,，有時也會累,，會迷茫，以至于泄氣,。

我知道發(fā)牢騷,、抱怨,、生氣、氣憤都不是明智的選擇,。恨鐵不成鋼,、怒其不爭，也都無濟(jì)于事,。每一個生命都有其獨(dú)有的軌跡,，我不能改變也無法改變。

我能做的,，就是堅(jiān)持我想堅(jiān)持的,，改變我改能改變的。

堅(jiān)持做一個追夢人,，不忘初心,，我相信我可以做得到!

改變自己做事急躁、不夠細(xì)致,、落實(shí)不到位的缺點(diǎn),，努力提高自己的工作效率，我相信最終我也可以做得到!

為了擁抱更美好的明天,，為了做更優(yōu)秀的自己,，整裝待發(fā)。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十七

光陰荏冉,，忙忙碌碌的一學(xué)期就這樣匆匆而去,，為了新學(xué)期能更好地為教育服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),，現(xiàn)將上學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一,、以法治班

沒有規(guī)矩，不成方圓,。我借簽魏書生的班級管理辦法,，制定班規(guī)班法。在新學(xué)期初期,，先指導(dǎo)學(xué)生制定個人目標(biāo),，再結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況，進(jìn)行討論,、交流,，最后制定出班集體的奮斗目標(biāo)。這樣,，集體目標(biāo)的形成就具有了全員參與性,，每一個學(xué)生都會因親身參與了目標(biāo)制定而積極主動地去努力。我時刻提醒他們：說了算，訂了干,，一不做,，二不休。在班內(nèi)樹立“我為人人,，人人為我”的思想,，實(shí)行“人人有事做,，事事有人做,。時時有事做,，事事有時做,?！钡脑瓌t,。力求讓每一個學(xué)生都能在班級管理中找到自己滿意的位置,，使全班沒有“閑人”和“客人”,，人人都來體會“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣,，品嘗為集體、為他人盡責(zé)的辛苦和幸福,，從而營造“積極配合,、團(tuán)結(jié)一致”的良好班級氛圍。這樣,，他們就會始終覺得自己是集體的主人,，應(yīng)該主動關(guān)心集體的事情。

為了落到實(shí)處,，又制定了相應(yīng)的班級考核獎懲制度和監(jiān)督制度,，利用每周的班會課自查、互查,、班干部匯報總結(jié),，宣布考核分?jǐn)?shù)。堅(jiān)持一周一小結(jié),，一月比先進(jìn),。對表現(xiàn)突出的給予表揚(yáng)，有時還給點(diǎn)小小的獎品;而表現(xiàn)不良的同學(xué)則進(jìn)行反思,，找差,，寫說明書，并制定出努力的方向,，有時還懲罰他們表演節(jié)目,。即使我不在的時候，班干部也會井井有條地組織好這雷打不動的班會課,。就這樣,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成了“團(tuán)結(jié)、誠實(shí),、上進(jìn),、和睦”的班風(fēng)，提高了班級凝聚力,。

二,、感恩教育

我認(rèn)為學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本,。因此,，在工作中，我總是先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做學(xué)問?，F(xiàn)在的孩子面對父母對自己的投入，漠不關(guān)心,，根本覺察不到父母的良苦用心,，一點(diǎn)也不懂感恩和報答，在他們眼中,，父母的付出是應(yīng)該的,，更別說老師為他們所做的一切了。因此就出現(xiàn)了學(xué)生不管對什么總是毫不在乎,，總是以自己為中心的現(xiàn)象,。針對這種現(xiàn)象我經(jīng)常給他們講關(guān)于父母的不容易，講父母無怨無悔的付出,，卻不圖回報,。在班內(nèi)每天講一個有關(guān)于感恩的故事，讓學(xué)生自己找,、輪流講,，要求帶著激情講，帶著感情講,，講完后當(dāng)場談感悟,，寫感受。有時學(xué)生會感動得熱淚盈眶,。有的還在日記中寫出感慨,，覺得再不好好學(xué)習(xí)，實(shí)在是對不住自己的父母,，對不住關(guān)心自己的老師,。時間長了，學(xué)生感到了我的真誠,，感到我是真正為他們好,，我教育他們那是很在乎他們,，是關(guān)心他們，不聽話當(dāng)然不行,，聽我的話肯定有好處,。就這樣，孩子們在學(xué)習(xí)和生活中自然就接受我的觀點(diǎn),，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，主動地規(guī)范了自己的行為，主動地和自己的父母交流,，主動地和我說心理話,。如“六一”進(jìn)行評比時，有名學(xué)生雖成績較好,，但未能進(jìn)入優(yōu)秀少先隊(duì)員的行列,，依然是“寫作小明星”。事后,，她給我寫了張紙條：“張老師,，對不起,，我又讓你失望了,。其實(shí)我也不想原地踏步，我要齊步走,。我知道自己是什么原因,，就是控制不住。下學(xué)期一定會改變自己的,，你看我的行動吧,。”可見她也想進(jìn)步,，只是管不住自己罷了,。下學(xué)期我也會多關(guān)心她，督促她,，相信她一定會實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。還有一位學(xué)生期末成績揭曉后,，她捧著“六一”的優(yōu)秀少先隊(duì)員獎狀和獎品遞給我,，扭頭就走，我打開獎狀,，里面夾著一封信,，寫道：“張老師，我對不起您,，您對我很好,，但我總是讓您失望,。請您原諒我，我會在假期里努力……”看著看著,，我的眼淚奪眶而出,。平時幼稚天真的她竟然如此的懂事!這可是她的肺腑之言!我仿佛看到了她的決心和信心。

三,、師生互愛(愛生如子,、愛師如母)

以前我經(jīng)常納悶：自己在學(xué)生身上付出那么多的愛，為什么總得不到回報?一次辦公室閑聊中,，同事的話提醒了我,，使我陷入了沉思：是啊，我們的愛孩子們是否理解了?后來,，我主動接近,、了解這些學(xué)生的內(nèi)心世界。根據(jù)他們的不同特點(diǎn),，給予不同的關(guān)心,。真正讓每個學(xué)生都感受到我喜歡他，我是愛他的,。至于那些成績不好,，又調(diào)皮搗蛋的后進(jìn)生，說實(shí)話,，我們肯定不喜歡,，但也不要表露得太明顯，應(yīng)盡量多注意一下自己的行為,，不管是在談心還是閑聊,，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得我喜歡他,，認(rèn)為他行,，他有潛力。無形中要傳遞給學(xué)生這樣一個信息：我喜歡每一個學(xué)生,。這樣,，我把特別的愛給了特別的學(xué)生，自然也得到了特別的愛,。學(xué)生們上課的勁頭也更足了,，有許多同學(xué)一有機(jī)會就喜歡和我聊天、溝通,、交流,、說悄悄話，有的還幫我捶捶背,，有的還悄悄送上一盒含片(班干部第一次上了一節(jié)班會課,，第二天我一進(jìn)到辦公室,，便看到桌上放了一盒草珊瑚含片，附了一張紙條,，寫道：“張老師,，昨天上了一節(jié)課，感到你太辛苦了,。請收下我小小的禮物,。”)多融洽的師生關(guān)系啊!

親其師,，信其道,。良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。我認(rèn)為,，讓孩子喜歡你,，那么你的教學(xué)也就成功了一半。我的一名學(xué)生在我的博客中留言：“我把您當(dāng)做我的媽媽來看,，這幾次考試卻老是差點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)優(yōu)生,，你肯定對我不滿吧。期末考試我一定考個好成績,。老師,，謝謝您!跟我們相處了2年了我漸漸的喜歡上了您，您可能是我一生中的老師,?！苯Y(jié)果期末考試真的取得了好成績,，進(jìn)入了優(yōu)生的行列,。

總之，善待每一個學(xué)生,，做學(xué)生喜歡的老師,，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)，一個教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,，他的課才會被學(xué)生接受，才能真正提高40分鐘的教學(xué)效率,。

四,、深鉆教材

蘇霍姆林斯基說過：“教師越是能夠運(yùn)用自如地掌握教材，那么,，他講解就越是情感鮮明,，學(xué)生聽課后需要花在教科書上的時間就越少。這是教師素養(yǎng)一個非常微妙而又非常重要的特征,?！敝挥袑滩膬?nèi)容鉆研得比較深入,，準(zhǔn)備得比較充分，課上才可能運(yùn)用自如地掌握教材,。簡單地說：只有鉆得深,，才有可能講得淺。對于教材的探討,，如果能夠達(dá)到一定的深度和廣度的話,，才可以使教師心里有底。只有深入鉆研教材,，才能提高教學(xué)質(zhì)量;只有深入鉆研教材,，把握課文的整體結(jié)構(gòu)，才有可能把知識,、能力和情感教育結(jié)合起來,，完成語文教學(xué)的目標(biāo)。

其實(shí)我們在座的每一位老師,，都有自己的一招,。只不過這一招不可能適用于所有的學(xué)生。這就需要我們勤學(xué)習(xí),、多探索,、善反思，真正提高自己各方面的素質(zhì),，一起努力,。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十八

九月對孩子來說是一個“黑暗之月”，對于老師來說是一個“精心奮戰(zhàn)”之月,，孩子們從剛?cè)胄,？摁[不止，到開心入校,，這份笑容是對老師努力的最大鼓勵與肯定,，我將九月份的工作總結(jié)分為了五個方面，以下是我的反饋,。

一,、引導(dǎo)方面

剛?cè)胄５暮⒆觽儯擞蟹蛛x焦慮的情緒外,，可能在有的就是好奇,，就拿玩具來說吧，它們都被“五馬分尸”,，“拋尸荒野”,，只因?yàn)楹⒆觽兊暮闷妫矚g探索,，處于這個階段,，不可能說直接“抹殺”孩子們的探知欲,，只有“狠狠的想辦法”來正面引導(dǎo)，和孩子們在一起,，他們是不會允許你半點(diǎn)偷懶,，只能全力以赴，如有偷懶之心,，定不會“輕饒“,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣

禮儀禮貌：能與老師問好，主動性還不夠,。

聆聽習(xí)慣：需要老師多提醒,，與剛開始相比，有所進(jìn)步,。

做事(掃地,、拖地、洗杯子,、擦桌子,、等日常家務(wù)活)：都能完成自己的”工作“，主動性不夠,。

節(jié)約用水:能夠排隊(duì)在一個池子里洗手,，有玩水的現(xiàn)象。

收拾,，擺放物品：減少了到處亂放的習(xí)慣,，還原處還是在多提醒。

用餐：能夠安靜就餐,，耐心等待,，跟讀感恩詞，撒飯方面需要老師的幫助,。

二,、日常護(hù)理

在養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣時,，孩子們的情況是需要老師不停的去重復(fù)循環(huán),。飯前便后能主動洗手，不亂撿地上的東西吃,。有序的取水,，不浪費(fèi)水等孩子們初期已經(jīng)形成了一個“習(xí)慣”、(這個習(xí)慣隨時可能就沒有了,，需要老師經(jīng)常的提醒幫助,。)睡覺時，提醒孩子們脫衣服,，蓋好被子,，幫助孩子們脫衣服蓋被子是老師每天的必做工作之一,。

消毒，孩子們使用的杯,、碗,、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的,，睡房的被絮類,，會根據(jù)天氣的情況進(jìn)行晾曬，一月一清洗,，給孩子們營造一個“健康的空氣條件”為孩子的健康負(fù)責(zé),。

三、常規(guī)方面

能主動表達(dá)自己的想法,，敢表達(dá)自己的想法,，排隊(duì)時能夠跟緊隊(duì)伍，聽口令習(xí)慣還需要老師多提醒,，用餐不撒飯還需要多引導(dǎo),，會自己脫衣服，部分衣物可以疊整齊,，還在學(xué)習(xí)整理自己的物品(部分孩子已可以做到),。

四、安全

防摔,，走路要慢;打架：分享意識的引導(dǎo);杜絕細(xì)小物品的出現(xiàn);“出必告,，反必面”都要及時的告訴老師;家長接送;午睡值班等所有的小事件，都要防患于未然,。

五,、家長工作

定期(兩周一次)的家長微信會議，促進(jìn)家校關(guān)系,，并及時了解孩子在校情況,，親子接送時會用簡短的句子，讓家長了解孩子的一些情況,。一般孩子情況的反饋及溝通多用于微信,。

月結(jié)寫好了，才發(fā)現(xiàn)一個月下來,，還要許多工作上的疏忽,，有了九月份的總結(jié)反思，才能改進(jìn)完善十月份的計劃,。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十九

在這一年中,，我時時處處以一名人民教師教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、思想上

一年來,，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二,、工作上

一年來,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。在教學(xué)中,，我虛心向老教師教學(xué)工作請教，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇,。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師教學(xué)工作們及學(xué)生們的好評,。但是,，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高,，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二十

作為一名專職中學(xué)音樂教師一學(xué)期以來,，本人兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),，以上好每一堂音樂課為目標(biāo),。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時進(jìn)行課堂小結(jié),，進(jìn)而不斷改善和優(yōu)化課程設(shè)計,。本人從事初一年級和高一年級的音樂教學(xué)工作，一學(xué)期以來通過自己不斷的摸索和觀摩學(xué)習(xí),，掌握了許多新式的教學(xué)理論和教學(xué)手段,。并在課堂的實(shí)踐過程中，形成了一套帶有自我特色且行之有效的教學(xué)模式,。

一,、 以審美為核心，讓學(xué)生感悟音樂藝術(shù)

音樂教學(xué)的目標(biāo)就是豐富學(xué)生的審美情感體驗(yàn),，使其具有一定的審美能力,，讓生活變得豐富多彩。所以在教學(xué)的過程中我盡可能多給學(xué)生提供各種類型,、風(fēng)格多樣的音樂體驗(yàn),，盡力開闊學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)具有音樂審美鑒別能力的音樂聽眾。音樂是富有情感的藝術(shù),，音樂的投入,、想象、聯(lián)想,、思考的范圍是廣闊的,。在欣賞一首音樂作品時，我充分利用了現(xiàn)有的多媒體手段,，采取視覺與聽覺相結(jié)合的方式,，給學(xué)生帶來直接與作者的生活經(jīng)歷相碰撞的體驗(yàn)，通過對作品更直觀的理解,、分析,，使學(xué)生身臨其境，與作品中的人物,、同呼吸,、共命運(yùn)。從而陶冶了學(xué)生的情操,，啟迪了學(xué)生的智慧,。

二、 師生互動,，注重學(xué)生主體性的培養(yǎng)和發(fā)展

教學(xué)活動是師生的共同活動,，教師與學(xué)生之間教與學(xué)的積極性，

是取得良好教學(xué)效果的前提,。通過與學(xué)生的互動改變了傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的學(xué)生主動積極參與模式,。在教學(xué)過程中，教師要站在學(xué)生的角度來滿足他們的求知欲,，但是由于對于大部分學(xué)生來說,，通俗音樂仍是占據(jù)他們整個音樂審美的空間，所以在課件的設(shè)計時既要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又要保持一定的高雅,，同時給學(xué)生以足夠的時間與空間,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)和探索音樂的奧妙，主動獲得知識,，真正成為課堂的主人,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供最佳的展示自我的學(xué)習(xí)的平臺。

三,、 通過活動讓學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐,、音樂創(chuàng)造

在教學(xué)過程中，注重把學(xué)習(xí)方法的理論傳授與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合,。讓“教是為了不教,，學(xué)是為了應(yīng)用”的教學(xué)思想融會貫通地應(yīng)用到音樂教學(xué)實(shí)踐中來,。為此，課堂教學(xué)中開展一些音樂游戲,、角色扮演,，用學(xué)生自己的想象,，創(chuàng)造自己的音響效果,，從中體會創(chuàng)造想象和演唱的樂趣。如在初一第四單元歌曲《流動的音符》的學(xué)習(xí)時,，我要求一組學(xué)生扮演七個小矮人,，從矮到高各代表一個音符，其他組各推選一名學(xué)生扮演白雪公主為節(jié)奏填上音符,，使學(xué)生在游戲中自己去探索音樂,，感受音樂，學(xué)習(xí)音樂,，創(chuàng)造音樂,，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生在音樂實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造的目的。

四,、 采用不同的評價標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生因個體差異而產(chǎn)生知識能力處于不同的層次,，特別是音樂，

學(xué)生天生的素質(zhì)很重要,，因此對不同學(xué)生需要提出不同的要求,。有的學(xué)生歌唱得很好，卻不會跳舞,，而有的卻相反,，甚至有的學(xué)生因?yàn)楹ε略诠_場合唱歌而討厭音樂，所以面對不同的學(xué)生我的要求也是不同的,。如在學(xué)完一首歌的時候,，我將學(xué)生分為四個層次：a層學(xué)生必須唱準(zhǔn)音高節(jié)奏，而且要能表現(xiàn)歌曲的思想;b層學(xué)生能基本唱準(zhǔn);c層學(xué)生必須掌握歌曲的音高或節(jié)奏;d層學(xué)生會唱1至2句,。只要按要求完成的都可以考慮給他們好成績,，我堅(jiān)信音樂教育是不存在不及格的。但對每一個學(xué)生我都有一個統(tǒng)一的要求就是“每次進(jìn)步一點(diǎn)”,。這樣讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅,，從而對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。

五,、 通過課外活動,，延伸課堂的學(xué)習(xí)

僅僅通過課堂上的50分鐘來掌握音樂這門藝術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在音樂教學(xué)中,，必須充分利用課外活動這一教學(xué)的第二陣地,，開展如合唱,、樂隊(duì)、集體舞蹈等豐富多彩,、形式多樣的集體活動,。如在本次的元旦晚會上面，充分的挖掘了各班有潛質(zhì)的學(xué)生,，給他們展示的舞臺,，從而也豐富了校園生活。

六,、 本學(xué)習(xí)教學(xué)工作小結(jié)：

1,、 培養(yǎng)了學(xué)生的音樂審美能力;

2、 提高了學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣;

3,、 促進(jìn)了學(xué)校文藝水平的發(fā)展,。

高二化學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二十一

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化工作

用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)習(xí)困難學(xué)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。平常的心態(tài)對待學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，稍有一點(diǎn)進(jìn)步及時得到老師的肯定,。

做到"真誠",，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，做到"接受"，即能感受學(xué)習(xí)困難學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們，鼓勵他們。做到"理解",，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上,，明顯效果。他們都在原有基礎(chǔ)上得到大幅提高,。

在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。