在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿篇一

各位教師：

大家好,！

和教師們能給我提出寶貴的意見和提議。

對(duì)班級(jí)管理的各方面我主要從以下幾方面著手：

波動(dòng),，并且采取適當(dāng)?shù)姆椒?，解決問題，共建和諧的班團(tuán)體,，其次愛心呵護(hù),，關(guān)愛學(xué)生。人非草木,，孰能無情,。如果我們做班主任的真心對(duì)學(xué)生好，學(xué)生喜歡我們,，相信我們,，管理自然就不成問題了。再次,，耐心教導(dǎo),。職校的學(xué)生大多是被中學(xué)分流而來的'，各種習(xí)慣欠佳,，這時(shí)就需要我們的耐心了,。雖然他們有上進(jìn)心,，但他們會(huì)把犯同樣的錯(cuò)誤。雖然他們不想違反紀(jì)律,，可是他們控制不住自己的行為,。越是這樣，我們?cè)绞窍嘈潘麄兡芨恼?，相信他們能做好,，讓他們自己看到期望，第四是決心,。在繁瑣的班級(jí)日常管理中,，每一天都會(huì)有不一樣的問題發(fā)生，作為班主任要有決心,，堅(jiān)決解決問題,，不向難題低頭。第五是恒心,，班主任的教育永遠(yuǎn)都比學(xué)生出現(xiàn)的問題多一次,，那么學(xué)生的問題就會(huì)少一點(diǎn)。如果做到這“五心”那么學(xué)生的

思想

教育也就不是問題了,。

在班級(jí)管理中,，雖然班主任是班團(tuán)體的核心人物,，可是班主任不是班團(tuán)體的主角,，主角是那些從事班級(jí)管理的學(xué)生們，班主任要把管理權(quán)交給學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)管理的主人,。這樣班主任當(dāng)?shù)牟挪粫?huì)太累，并且有時(shí)間去備課,，安心的上課,。

上學(xué)期的七大問題，并且小組討論如何解決,。例如：我班關(guān)于儀容儀表班規(guī)的制定,，經(jīng)學(xué)生討論如果女生儀容儀表不合格，有男生處置,，男生儀容儀表不合格,，由女生處罰。

其次,，安排代理班主任,。代理班主任輪換制，全班同學(xué)都參與,，每位同學(xué)任期兩天,，并且兩任期結(jié)束,，根據(jù)表現(xiàn)情景互相打分。作為學(xué)期末的操行評(píng)定成績的一部分,。代理班主任主要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理,，不但能夠提高學(xué)生管理的積極性，還能夠鍛煉學(xué)生的職責(zé)感,，提高管理能力,。其實(shí)主要目的是同學(xué)們?yōu)榱嘶ピu(píng)打高分，而努力好好表現(xiàn)不違反紀(jì)律,，那么就起到了代理班主任的作用了,。

再次，加強(qiáng)班干部團(tuán)隊(duì)的提議,。培養(yǎng)班干部,，解放班主任，班干部的能力提高了,，在學(xué)生面前建立起了成績,，成了班主任的得力助手，為建立和諧的班團(tuán)體貢獻(xiàn)更多的力量,，那么班級(jí)管理就不是難題了,。如果這些都做到了，那么學(xué)生的專業(yè)水平自然也就提高了,。

以上是我?guī)О嗟挠抟?，雖然已經(jīng)小見成效，可是仍然存在很多的不足之處,，期望多多指教,，讓我們共同提高。

多謝大家,！

經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿篇二

老師好,，叔叔阿姨：

你們好！

每個(gè)人都應(yīng)該有一套適合于自己的學(xué)習(xí)方法,，要會(huì)學(xué),，好學(xué)，空談是不行的,，必須有所行動(dòng),，勝不驕，敗不餒,。

以下是我總結(jié)的六三六后的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)習(xí)首先要合理的安排時(shí)間,，做一個(gè)作息時(shí)間表，讓自己分工明確，每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定出切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),。可以定一些小的階段目標(biāo),，不斷激勵(lì)自己成功,。通過小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，找到學(xué)習(xí)的信心,。

不要簡單的和他人比較,，那樣只能為學(xué)習(xí)增加痛苦。

希望同學(xué)們鼓足勇氣,，相信自己的潛能,。

有的同學(xué)經(jīng)常會(huì)忽略課前預(yù)習(xí)，有的認(rèn)為是多余的,，認(rèn)為反正有些內(nèi)容看不懂,，預(yù)習(xí)就等于瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。

這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成績下降的原因之一,。

預(yù)習(xí)是課前偵查,，可打有準(zhǔn)備之仗，他可以使新舊知識(shí)結(jié)合起來,，有利于掌握新知識(shí),，還可以克服聽課的盲目性，使聽課更專心,，與老師配合更默契,，從而提高自學(xué)能力。

預(yù)習(xí)的科目要以自己在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)科為主,，預(yù)習(xí)時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定,，可以擠時(shí)間，預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),，攻破它，這是關(guān)鍵,，能證明一個(gè)人的能力,，也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力。

學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間是在課堂上,，課上認(rèn)真聽講45分鐘比課下復(fù)習(xí)1小時(shí)掌握的知識(shí)都多,。

要充分利用課堂時(shí)間記好筆記。一邊聽課一邊記,，不要逐字逐句地記,。不僅浪費(fèi)時(shí)間，還可能錯(cuò)過老師講的重點(diǎn)知識(shí)。

復(fù)習(xí)時(shí)鞏固,、深化,、消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，當(dāng)天應(yīng)把所學(xué)知識(shí)認(rèn)

真復(fù)習(xí)一遍,，該記的記下來,，該理解的理解透了，有不懂得要圈出來,，及時(shí)提問,。

復(fù)習(xí)完以后再做作業(yè)。只有這樣,，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值,。假如每天都是先復(fù)習(xí)然后象考試一樣對(duì)待作業(yè)，那就等于一天一次考試,。

通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)情況,，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。

要正確對(duì)待考試,，考得好，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué),，考得不好,，也可促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問題,?？记耙龊贸浞譁?zhǔn)備，對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的學(xué)習(xí),。

沒有獨(dú)思是學(xué)不好知識(shí)的,。學(xué)問，就是有學(xué)有問,。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上，求得別人的幫助,，但最好不要質(zhì)問答案,，而要共同探討。

學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ),，還要靈活思維,，要把書本上的知識(shí)經(jīng)過自己的理解變成有血有肉的知識(shí),，能發(fā)揮,、運(yùn)用和創(chuàng)造,。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法可以談很多,，但重要的應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：

一、多讀書,，注意基礎(chǔ)

二,、多思考，注重理解

三,、多重復(fù),，溫故而知新

當(dāng)你找到學(xué)習(xí)方法時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你整個(gè)人都發(fā)生了變化,。

相信我所說的話一定會(huì)對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助的,，最后祝大家生活順利，學(xué)習(xí)順利,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，謝謝！

經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁:

大家好!

今天很榮幸能和大家在xxx相聚,，感謝xxxxxx工作會(huì)議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。面對(duì)新形勢(shì),，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題,。下面，我將結(jié)合xxxx綜合工作部實(shí)際情況,，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),。

綜合工作部現(xiàn)有員工xx人(其中司機(jī)4人)，是我院和各部門的橋梁紐帶,，處于承上啟下,、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置,，擔(dān)負(fù)著人事勞資,、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理,、公文文秘,、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施,。為此，我們把健全工作機(jī)制,，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,，大力推進(jìn)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理成本，又提高了工作效率,，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù),。

通過近兩年來的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn),、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項(xiàng)制度、規(guī)定,，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%,。等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項(xiàng)制度相繼出臺(tái)。管理的流程化,、規(guī)范化,，對(duì)綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化，使每位員工做到了各司其職,、相互配合,。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點(diǎn)工作計(jì)劃進(jìn)行匯總，在月工作例會(huì)上對(duì)每位員工進(jìn)行考核并評(píng)出等級(jí),，考核結(jié)果直接與該月績效掛鉤,，激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多,、面廣,，需要各部門的相互配合與共同努力。為此,，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作,。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)工作中存在的問題和困難,，大家出謀劃策,，齊心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系,，建立良好的工作關(guān)系，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,，以得到他們的大力支持和配合,。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性,，有效整合了各方面的優(yōu)勢(shì),，形成了工作合力，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn),。

創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”,，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位,，馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了適應(yīng)形勢(shì)變化,，就需要不斷創(chuàng)新,，做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。

為了盡快改善員工工作,、生活環(huán)境,，院工作部積極努力，開展了大量的前期工作,。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解,，通過公開拍賣，成功競得市區(qū)一塊土地的使用權(quán),，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步,，并迅速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、鐵塔遷移等工作,，采取有效措施,，爭取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐,，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美,、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待,；今年,，在完成了員工定崗定級(jí)崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度,，在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)了職工的工作熱情。落實(shí)員工休假和體檢制度,，不斷改進(jìn)員工食堂工作,，保證大家用餐衛(wèi)生、安全,、健康,。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化，工作,、學(xué)習(xí),、生活狀況，善于傾聽員工心聲,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，切實(shí)為員工排憂解難，做些實(shí)事,。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問,；員工的生日,，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿,；每逢節(jié)假日,，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起安排活動(dòng),，讓設(shè)計(jì)院員工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖,，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍,，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局,。

綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分,、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意,，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，在改進(jìn)工作方法上下功夫,，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須:一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,，謀職工之所求，謀到點(diǎn)子上,，參在要害處,。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,，換位思考,，超前思考，考慮問題快半拍,、早半拍,、搶半拍，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思,；對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?；?duì)工作中的難點(diǎn)問題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析,，深入一線摸實(shí)情,，廣泛收集信息和資料，然后對(duì)各類信息進(jìn)行科學(xué)分析,，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉,，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案,，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招,、出良謀,，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”，少做“問答題”,。

以上是xxxx部一些做法和體會(huì),，希望大家批評(píng)指正。通過這次聯(lián)絡(luò)員會(huì)議,，我們也看到了與同行的差距和不足,，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作水平,。

最后,，祝大會(huì)圓滿成功，各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康,，工作順利!

經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們,、同學(xué)們大家：

我是高一年級(jí)的政治老師,，今天很榮幸能夠在這里發(fā)言，聽了各位同仁的發(fā)言,，深受鼓舞,，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的三個(gè)月中,，我們兩個(gè)班總體上取得了可喜的成績,，有些同學(xué)的成績進(jìn)步了，我們很滿意,。而有些同學(xué)沒有考出自己理想的成績,，我們很替他惋惜。但愿在今后的日子里我們老師們的付出,，能成為你們進(jìn)步的源泉,，我們期待著你們的成長和進(jìn)步。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)備課,，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)效益。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇確定一種適合的教學(xué)內(nèi)容和方法,。備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu),，要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內(nèi)容,，只講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容,，不能講授學(xué)生無法理解的內(nèi)容。

上課要關(guān)心每位學(xué)生,。要使絕大多數(shù)都能聽懂,。在讓學(xué)生思考、操作,、討論時(shí),，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別，體現(xiàn)出“因材施教”,。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步,。要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴},，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間。堂課要有動(dòng)有靜,，有張有弛,，有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處,，一定要放慢速度,，讓學(xué)生能銘刻在心。.教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”,。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,、議,、辯、練,、評(píng)要交替進(jìn)行,。

對(duì)于平時(shí)的考試千方百計(jì)要讓成績差的同學(xué)考出好成績。一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能建構(gòu)的,、主動(dòng)的,、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí),。對(duì)于考試中暴漏出來的問題,，要及時(shí),、快速幫助學(xué)生解決，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)就要求平時(shí)狠抓落實(shí),，鞏固基礎(chǔ),，提升能力。

要鼓勵(lì)學(xué)生提問題,。要將學(xué)生的問題集中起來,，進(jìn)行系統(tǒng)研究。努力做到針對(duì)性強(qiáng),，切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問題,。從問題到問題，學(xué)無止境,。

同學(xué)們,，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們必須心無旁騖的去履行,。要認(rèn)真的聽好每一堂課,；要做到“勝不驕，敗不餒”,，樹立良好的信念與意志,。勤學(xué)、苦練,，“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”。管理好自己的時(shí)間,，合理安排自習(xí)時(shí)間以及課余時(shí)間,，爭取收到事半功倍的效果。

同學(xué)們,，讓夢(mèng)想的力量點(diǎn)燃生命,，讓自己的靈魂浸潤信仰！相信自己,，將不可能的一切都變成可能,。沸騰的斗志刷新了我們的世界，不要放棄,，勇往直前,！不管結(jié)局如何，我們不要后悔,。讓我們?nèi)ビ赂业钠床?，?chuàng)造新的奇跡吧！

經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿篇五

首先談一下我對(duì)辦公室工作的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)：辦公室是一個(gè)綜合性的服務(wù)部門，是一個(gè)上通下達(dá),、聯(lián)系左右,、溝通內(nèi)外的中樞樞紐，起著參謀,、助手,、耳目及綜合協(xié)調(diào)四大作用，具有辦文,、辦會(huì),、辦事三大工作職能，辦公室工作的特點(diǎn)是工作量大,、工作面廣,、事務(wù)繁雜，作為辦公室的工作人員必須具有強(qiáng)烈的服從意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、宗旨意識(shí)、大局意識(shí),、提前意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí)。

怎樣做好辦公室工作,，我認(rèn)為要注重以下四個(gè)方面工作：

,。隨著社會(huì)的發(fā)展，各方面日新月異,，要想提高工作效率,，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是辦公室工作人員,。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,，隨時(shí)隨地不斷學(xué)習(xí)，和公司保持協(xié)調(diào)同步發(fā)展,。同時(shí),，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，學(xué)習(xí)和自己密切相關(guān)的,、有利于提高工作效率的知識(shí)和技能,。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，所以要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，注重實(shí)踐能力,，所學(xué)的東西能夠在實(shí)踐中取得效益，并且有可操作性。

,。事務(wù)工作在辦公室工作中占有著重要的地位,，特別在我們基層的辦公室工作中，每天都要負(fù)責(zé)來人接待,、辦文辦會(huì),、對(duì)上溝通、對(duì)下協(xié)調(diào)等等工作,。每項(xiàng)工作都非常重要,、非常辛苦，而且還不能出現(xiàn)任何的差錯(cuò),。所以做事務(wù)工作要協(xié)調(diào)有序,，謹(jǐn)慎細(xì)致，精益求精的做好我們的每一份工作,。

務(wù),、為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為員工服務(wù),；要有敬業(yè)精神,，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇,、任勞任怨,，只有這樣我們才能做好自己的本職工作。其次要注重我們肩上的責(zé)任,，我們辦公室工作的一舉一動(dòng)都代表整個(gè)公司的形象,，我們細(xì)小的工作都會(huì)影響整個(gè)公司的運(yùn)行，因此我們要有高尚的道德品質(zhì),，樸實(shí)的工作作風(fēng),，公正的處事原則，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，同時(shí)要廉潔自愛,，做事堅(jiān)持原則，一切以公司的利益為重,。

,。如果把辦公室單純地作為后勤服務(wù)單位而忽視其參謀、助手作用來認(rèn)識(shí),，辦公室就變成了勤雜室,，辦公室工作人員每天就會(huì)沉浸于紛繁零碎的瑣事之中，沒有時(shí)間去做其它重要的工作,，造成上傳下達(dá)不通暢,，就不能及時(shí),、正確的給領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。反之,，如果領(lǐng)導(dǎo)重視,、關(guān)心、支持辦公室工作,，從各方面支持辦公室的工作,，給他們提供盡可能多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，建立一個(gè)足夠穩(wěn)定的辦公室工作團(tuán)隊(duì),，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性,，相信辦公室一定會(huì)成為公司一個(gè)暢通的保障樞紐，以利于公司快速高效的發(fā)展,。

經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！我是國莊社區(qū)學(xué)校的xxx,，任教五年級(jí)語文,。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討，下面我談一下在語文教學(xué)中的一些做法和感受,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，只有學(xué)生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛,，課堂上安靜有序的紀(jì)律,，才能專心聽好課。因此,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,，才會(huì)有較高的課堂教學(xué)效率,。我從三年級(jí)接這個(gè)班后，在班級(jí)管理上狠下工夫,，整頓班風(fēng)班紀(jì),。提高了全班學(xué)生的思想素質(zhì)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為此,，我積極探索,，大膽實(shí)踐。積極向老師們學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

我認(rèn)為，教師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在,。我每一學(xué)期期初就給學(xué)生規(guī)定五必須：凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求，按時(shí)完成,，有錯(cuò)必訂正,。課文的生字詞語必聽寫，對(duì)學(xué)生每天布置的家庭作業(yè)必檢查,，要背的段落,、課文必背，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題必分析,。通過這樣就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我抓兩頭,，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)不愛動(dòng)腦筋的同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,。第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)，對(duì)這部分人我在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。同時(shí),，在班中成立互助小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，促使每一位學(xué)生都有提高,。

以上是我個(gè)人的一些不成熟的看法，不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正,！謝謝大家！

經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿篇七

尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的各位老師：

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們致以節(jié)日的問候,！今天,，能同鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任在一起,，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，我感到十分榮幸,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，說實(shí)在的,，在座的各位班主任在班級(jí)管理上都比我有經(jīng)驗(yàn),，比我做得好，我左思右想,，總覺得我所做的事情太平凡,、太平常，無經(jīng)驗(yàn)可談,，如果說是經(jīng)驗(yàn)倒不如說是班門弄斧,。

回首十多年的教學(xué)生涯,，近十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出,，定能換來學(xué)生的真心回報(bào),。下面是我擔(dān)任班主任工作中的幾點(diǎn)體會(huì)和感受：

一、健全班級(jí)的規(guī)章制度,，依章“治”班,。我班有學(xué)生43人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，紀(jì)律松懈,，生活散漫，尤其是班里的幾位思想,、學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心,，給班風(fēng)帶來了不良的影響,，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識(shí),，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響,。為此，我決定從整頓班風(fēng)入手,，進(jìn)行從嚴(yán)管理,，從以下兩個(gè)方面開展工作：

a、俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,。要管理好一個(gè)班,，就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度,、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度,、公物保管制度等。而這些制度的建立,，應(yīng)由教師協(xié)同班干部制定,，然后交全體同學(xué)討論、修改,、補(bǔ)充,，最后由班主任發(fā)布實(shí)施。制度建立之后,，關(guān)鍵看執(zhí)行,。這時(shí)教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,。

b,、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,，實(shí)行“班務(wù)”自治。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識(shí),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以適應(yīng)未來社會(huì)競爭的需要。在教師的統(tǒng)一安排下,，由學(xué)生自己組織一些活動(dòng),。來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動(dòng)性和潛在的創(chuàng)造性,。

二,、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識(shí),，使班級(jí)具有一定感染力,。教師的贊美是陽光、空氣和水,，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料,。身為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子,。對(duì)全班學(xué)生,，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁,，愛得公正,，才能讓學(xué)生信服。

三,、堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合,，科學(xué)完美地管理班級(jí)。我班之所以能取得好成績,，與全體科任教師的合作是密不可分的,，特別是語文科任教師楊章明老校長，充分發(fā)揮出了主導(dǎo)作用,。這學(xué)期他所教的語文科在畢業(yè)統(tǒng)考時(shí)取得了優(yōu)異的成績,，成績的取得是他辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué),、合理管理換來的,。

四、培優(yōu)輔差,，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高,。培優(yōu)輔差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要,，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǚ绞饺ス膭?lì)學(xué)生,，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

總之,，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo),，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半,。

最后,，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的幫助，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師工作順利,、身心健康！

謝謝大家,！

經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿篇八

下面我就把自己的一個(gè)粗略的學(xué)習(xí)安排說給大家聽聽,，僅供參考。我在大一的時(shí)候給自己后三年的生活大概的作了一個(gè)打算大一是把基礎(chǔ)課學(xué)好,，把基礎(chǔ)打牢,。當(dāng)時(shí)想的是，畢竟大學(xué)生活與以往的生活很不同,，不管是學(xué)習(xí)還是生活方面都有很多要適應(yīng)的,，所以，我就安安分分的上課,、上自習(xí),，課余時(shí)間基本上都奉獻(xiàn)給自習(xí)室了?？赡苁钱?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)方法不是很好,，一學(xué)期下來成績不是特別理想，不過很慶幸當(dāng)時(shí)真是心態(tài)擺的比較好,，也沒覺得特別挫敗,，只是想堅(jiān)持到學(xué)年末再看，結(jié)果呢第一年的成績就基本上達(dá)到自己的要求了,，雖說不上好,，但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Φ摹Ｔ趯W(xué)習(xí)之余，我也參加了一些學(xué)生工作,，說來不太好意思,，我在這方面確實(shí)做得不好，也算是我在大學(xué)里比較失敗的一個(gè)方向,，雖然很遺憾自己可能沒機(jī)會(huì)再來從事些學(xué)生工作一類的,，不過我相信這些都是以后的財(cái)富。大一的時(shí)候可能是受大環(huán)境的.影響,，所以在學(xué)習(xí)上稍微有些放松了,，這也是我到現(xiàn)在比較后悔的一點(diǎn)，依我現(xiàn)在的看法,，那個(gè)時(shí)候要是能多學(xué)點(diǎn),，把生活裝扮得更充實(shí)點(diǎn)，相信對(duì)我現(xiàn)在的幫助會(huì)更大,。從前面三年的經(jīng)歷,，我一年總結(jié)一句：

1、學(xué)知識(shí)要大處著眼,，小處著手,，老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的看書學(xué)知識(shí)是很必要的,，我是覺得,，如果你真是認(rèn)認(rèn)真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了，那些知識(shí)可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識(shí),，這是事半功倍的付出,，很值得。

2,、可以在學(xué)習(xí)之余做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，畢竟大學(xué)生活應(yīng)該是豐富的，更何況單調(diào)的生活對(duì)于我們這個(gè)年齡來說,，好像太殘酷了點(diǎn),，但有一點(diǎn)必須清楚，那就是一定要知道自己要干什么,，只要還有目標(biāo)在心中就會(huì)有希望;3,、在你同時(shí)面對(duì)幾件要做的事情的時(shí)候，根據(jù)他們的重要性排個(gè)先后順序,，抓住重點(diǎn),，這樣你收獲的也會(huì)是更大的。大四上學(xué)期的日子是最艱苦的,，我把自己那個(gè)時(shí)候一天的學(xué)習(xí)安排給大家念念可以供大家參考一下,。其實(shí)我覺得現(xiàn)在來對(duì)你們談這個(gè)還早了些，更何況每個(gè)人學(xué)習(xí)的方法不同，不過其實(shí)在現(xiàn)在看來,，我會(huì)覺得那段時(shí)間也是我最值得回味的一段大學(xué)時(shí)光,，因?yàn)樗屛艺一亓四欠N為了自己的目標(biāo)奮斗的學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別是看到自己付出所接出的果實(shí)的時(shí)候,，真的，很想自己向自己衷心的祝賀一下,，因?yàn)槲乙恢倍枷嘈?，一個(gè)人如果能夠認(rèn)真的去做一件事，那他一定是成功的!最后祝愿在座的各位同學(xué)都將在西南大學(xué)這片沃土里度過充實(shí),、豐富,、精彩，值得一輩子回味的三年美好時(shí)光,。

經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿篇九

我是一名幼兒教師,，又是孩子的家長。女兒瑞軒就在我所工作的幼兒園小班,。女兒性格活潑開朗,，能和小朋友和諧相處。但是,，有一天,，瑞軒突然對(duì)我說：“媽媽，你能不能吃飯的時(shí)候就去接我,，我中午在家吃飯,，吃完了下午我再上幼兒園?”我笑著問：“為什么呀?”她面露難色：“因?yàn)椋驗(yàn)槲覄偮爮N房的阿姨說中午要吃蘑菇湯,，我最不愿意吃蘑菇了!”

當(dāng)我問瑞軒為什么不愿意吃蘑菇時(shí)她說：“蘑菇黑乎乎的(碼頭的特產(chǎn)平菇),，太臟，看著就不想吃;它的味道難聞,，咽不下去;還有蘑菇滑溜溜的,，吃在嘴里惡心?！?/p>

面對(duì)我的苦口婆心,、頭頭是道，孩子的反應(yīng)是“無動(dòng)于衷,?！?/p>

我的說教沒起作用，就交給老師吧,。飯桌上,，孩子的老師又苦口婆心地給瑞軒講道理，讓她和其他小朋友一樣，趕緊把蘑菇吃掉,，并拿不挑食的孩子為榜樣來激勵(lì)她,。

晚上回到家，瑞軒情緒低落,，很不開心,。她對(duì)我說：“媽媽,，我明天再也不上幼兒園了。”很顯然,，我和老師以約定俗成的觀念來評(píng)判瑞軒的行為,，并拿不挑食的孩子來與她做比較,，讓她覺得自卑,。況且，這種比較的本質(zhì)是對(duì)抗性的,，它在孩子與孩子之間建立了一種分解性的關(guān)系,，瑞軒覺得大家(我、老師和小朋友)都在排擠她,。見她不高興,，我嘆了口氣，輕聲說：“這可真奇怪,，怎么就不吃蘑菇呀,，多好的東西，還不吃……”我這一說,，一下子說到了她的痛處,，她眼淚汪汪地說：“那，那你還不吃皮蛋,，不喝牛奶呢!我現(xiàn)在要你吃皮蛋,，你吃不吃?”我一下楞了。是呀!回憶自己和我們周圍的人,，每個(gè)人都或多或少有些偏好或禁忌：有的不喝豆?jié){,、有的不吃羊肉……成人們形形色色的飲食習(xí)慣我們都會(huì)覺得是再平常不過的小事，但對(duì)孩子來說成了“天大的事”,。我調(diào)整了一下情緒,，對(duì)瑞軒說：“這樣吧!明天我們還是去上幼兒園。我給老師說說,，下星期吃蘑菇時(shí),，你把它放在碗邊不吃，行不行!她想了想,，說：“那,，好吧!”隨即露出了笑容,。我用心，用對(duì)她的理解與寬容,，換來了她燦爛的笑容,。

在這件事上，我依然堅(jiān)持與孩子的老師聯(lián)系,，只是我們雙方在這個(gè)問題上都采取了“忽視”的策略,，我們都知道：若繼續(xù)對(duì)瑞軒的挑食行為有反應(yīng)，反而可能加大其反抗行為的發(fā)生,。班級(jí)進(jìn)餐環(huán)境寬松了,，小朋友也不告狀了，瑞軒進(jìn)餐時(shí)的焦慮情緒也漸漸消失了,。

但是，我覺得問題還沒有得到最好的解決,。其實(shí),，瑞軒是那種自己一旦認(rèn)準(zhǔn)理就不放的孩子。只要是她自己經(jīng)過觀察,，經(jīng)過思考得出的結(jié)論她一定會(huì)記憶深刻,。(她曾經(jīng)試圖將自己手臂上的痣洗掉，用清水,、肥皂,、洗衣粉、洗潔精,、等等都試過,。最后自己得出結(jié)論：痣是長在皮膚的肉里面的，是洗不掉的,。)怎樣才能讓他自己認(rèn)識(shí)到挑食的壞處呢?我四處搜索,，終于在網(wǎng)上找到了一個(gè)由琚貽桐老師作為顧問的幼教軟件《wawayaya生存學(xué)校》,。它從營養(yǎng)的角度,，運(yùn)用游戲的方式深入淺出地展示了挑食給人體帶來的危害。我便和孩子一起玩游戲,，游戲中的動(dòng)畫場景深深的吸引住了孩子,，時(shí)而大笑、時(shí)而皺眉,、時(shí)而若有所思,，偏食挑食的危害很感性的印刻在了孩子的腦海之中。

第三周,，幼兒園再次吃蘑菇時(shí),，我在接她的路上,，她驕傲的說：“媽媽，我今天吃蘑菇了!老師表揚(yáng)我了!”我知道：她是真正的為自己而心甘情愿的吃蘑菇,，而不是為了得到老師的表揚(yáng)!

通過這個(gè)教育的過程,，我的最大感受就是：作為教師和父母，對(duì)孩子的教育早已不再是單純的說教者,，我們和孩子之間應(yīng)該是一種平等的關(guān)系,。孩子在日常生活中難免會(huì)出現(xiàn)挑食等不良現(xiàn)象，每個(gè)人都有自己的飲食偏向,，老師和父母在孩子出現(xiàn)挑食現(xiàn)象后,，應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)更加寬松的生活空間，多給予孩子精神上的有效支持,。用孩子樂于接受的方式逐步幫助孩子改正挑食,、偏食的習(xí)慣，切忌用強(qiáng)迫和說教的方式去解決,。

只要我們?cè)谏钪信Τ蔀楹⒆拥呐笥?，充分尊重孩子的主體地位、理解孩子,，耐心傾聽他們內(nèi)心的所思所想,，關(guān)注他們?cè)谏钪械谋憩F(xiàn)和反應(yīng)，解決了“蘑菇”的問題,，孩子們肯定會(huì)長成參天大樹,。

經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家：

下午好,。

其實(shí),，我和所有班主任一樣，早來晚走,，辛辛苦苦,，為班級(jí)工作任勞任怨，所不同的是我很幸運(yùn),，這次受領(lǐng)導(dǎo)安排和同仁們做交流,。在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。在座的各位,，比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是,，承擔(dān)班主任工作以來，我雖然沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡，都覺得無怨無悔,！

我覺得我所做的事太平凡,、太平常,，如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是班門弄斧。我從教20多年,，擔(dān)任班主任工作也有十幾年了,，班主任工作瑣碎、繁雜,，不但要教好所任學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，有時(shí)會(huì)讓你寢食難安,、心力交瘁,，有時(shí)又會(huì)讓你心花怒放、沉醉其中,。

今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流,，下面只是簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺埽?/p>

俗話說，喊破嗓子不如做出樣子,，上梁不正,，下梁歪，說明了這個(gè)道理,，作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做,，要求學(xué)生做到,，自己首先做到，大到愛國,，小到撿起一張紙,，一言一行，都是一種潛移默化,。

小組的建立,，由班上成績前六名的同學(xué)任組長，由組長像我們平時(shí)分班一樣,，采用雙向選擇的形式,，確立組員名單，明確一幫一的幫扶對(duì)象,，共成長,，同進(jìn)步。學(xué)習(xí)紀(jì)律一把包,，組和組形成競爭,，效果挺好。還有經(jīng)常做到事事做總結(jié),。無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動(dòng)就有總結(jié),，組長要總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié),，我班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，明辨是非,，積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生學(xué)習(xí)成長,，生活成長不可缺少的一環(huán),。

不論哪個(gè)班我?guī)О嘀魅危话阆扰囵B(yǎng)他們品德,，再培養(yǎng)習(xí)慣,，然后才培養(yǎng)成績。學(xué)生一定要有禮貌,，文明,，尊老愛幼，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)生做好人好事，拾金不昧等等,，我都把它當(dāng)成大事在班上表揚(yáng),。金無足赤，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。我所帶的每一屆學(xué)生,，我總以最短的時(shí)間,，了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的心理,，然后因材施"教".誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn),？抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn),。如學(xué)校每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì),，有的同學(xué)學(xué)習(xí)雖然成績不行，但體育好,，我就抓住機(jī)會(huì),，做一些學(xué)生思想工作,，讓他們愛運(yùn)動(dòng)，然后愛學(xué)習(xí),，因此,，我覺得要適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,，揚(yáng)長避短,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。又如有時(shí)上課班上突然冒出那些從不回答問題的,。學(xué)生,，可能因?yàn)樾那楹迷谡n上突然主動(dòng)回答出問題了，很出乎我的意料,，這是意外的收獲,，我又抓住這個(gè)契機(jī)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),，說他們其實(shí)都非常聰明,，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信,，經(jīng)過努力,，他們的學(xué)習(xí)成績必將是班上的進(jìn)步較大的，這之后班上部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績有所提高,。捕捉閃光點(diǎn),，抓住機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)上進(jìn),，有助于樹立學(xué)生的自信心。還有用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生,，主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng),，教育面廣。像學(xué)校舉行的文明禮儀,，安全教育,，考風(fēng)考紀(jì)，法制教育等等,，我都作了充分準(zhǔn)備,，一定要開出效果，讓學(xué)生真正受到教育和感化,。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì),，付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的，愛心是偉大的,，但是絕對(duì)不是萬能的,，如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行，當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中,，一定要包含愛的感情，班上有學(xué)生自覺性稍差的,，他還主動(dòng)叫我對(duì)他嚴(yán)格些,。作為一名教師，特別是班主任,，首先應(yīng)該是愛孩子,。對(duì)全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或令人頭疼的后進(jìn)生,，均應(yīng)一視同仁,，愛得公正，才能讓學(xué)生信服,。"一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生",也就是對(duì)學(xué)生有一種愛心,，多一份耐心,，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，教師就是家長，要對(duì)自己的子女充滿愛,，這就要求我們班主任得扮演多重角色,，即是教師任的角色，又扮演家長的角色,，也許是女同志原因,，觀察細(xì)微，像天氣冷熱,，孩子穿衣問題,，男女學(xué)生生活，衛(wèi)生垃圾食品,，安全等,，這些事幾乎天天"嘮叨",看起來平常，但我動(dòng)真情,，換來了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn),，家長對(duì)自己工作的認(rèn)可。每一屆班上學(xué)生我都能了如指掌，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),，我就盡心盡力的去關(guān)心關(guān)愛他們,，讓學(xué)生在學(xué)校讀書有一種在家里的感覺，時(shí)時(shí)要對(duì)學(xué)生有一種牽掛,。我經(jīng)常也跟學(xué)生發(fā)火,，老師也是人，所以學(xué)生有時(shí)既怕我又尊重我,，這就是女班主任一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),。我也"體罰"過學(xué)生，學(xué)生違紀(jì)后,，我視情節(jié)輕重要他們愉快地自己選擇：打掃一天或一星期衛(wèi)生,，抄一篇或五篇英語課文?；蛘弑扯蝺?yōu)美句子給我聽等等,。當(dāng)然賞罰一定要分明。

在擔(dān)任班主任工作的實(shí)踐中我深深體會(huì)到：要想把一個(gè)班集體帶好,，并且使每個(gè)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，必須做到"知已知彼",也就是要了解每個(gè)學(xué)生的心聲,，知道他們每天都在想什么,，在學(xué)習(xí)中遇到哪些困難和難題，用無記名的形式告訴我,，并且能及時(shí)給予解決和答復(fù),。這樣，整個(gè)班集體的情況就能了解透徹,，就不會(huì)產(chǎn)生盲目的發(fā)號(hào)使令,，因?yàn)槲覀兘逃膶?duì)象是學(xué)生，只有對(duì)他們了解的非常深,，才能對(duì)"癥"下藥,，切好每個(gè)學(xué)生的脈,；才能因材施教,，做到百戰(zhàn)百勝，讓他心服口服,。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

例如對(duì)我在授課時(shí)有什么意見和要求，班里發(fā)生了什么事，對(duì)自己有什么影響等等,，只要對(duì)學(xué)習(xí)有妨礙的因素,，都要寫出來，每周一交給組長,。我以最快的速度看完,，做好一切解決問題的思想準(zhǔn)備。通過寫的形式,，密切了師生關(guān)系,，促進(jìn)了教學(xué)，找出了教學(xué)中的不足,。它把學(xué)生們當(dāng)面難以言表的事,，通過文字的方式反饋于老師，使師生為了一個(gè)共同的目的而努力,。通過寫,，使班主任成為學(xué)生們的良師益友。我通過這一招,，使我更加認(rèn)識(shí)到班主任是學(xué)生健康成長的引路人,，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁,。

多年來取得的成績,，當(dāng)然跟全體和我合作過的科任老師的合作是密不可分的。我們之間時(shí)常保持交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴,，總結(jié)近況，一起實(shí)施班級(jí)管理制度,，包容學(xué)生,。組織開展一系列的活動(dòng)，各位老師都非常支持,，給予諒解,，合作是很愉快的。

當(dāng)班主任多年來我為學(xué)生們怒過,，為他們笑過,，為他們嘆息過，更為他們喝彩過,，因?yàn)橛辛怂麄?，我的人生也豐富起來，他們就像是我的孩子,，我愿意為他們付出一個(gè)老師,，一個(gè)母親應(yīng)當(dāng)且能夠付出的！

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很操心,，有時(shí)還會(huì)很心煩，這都是免不了的,。但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變了,，變得懂事聽話了,，愛學(xué)習(xí)了，有禮貌了,，關(guān)心人了,，本來膽小，現(xiàn)在膽大了等等……那快樂是從心里往外涌的,！今后,，我將再盡我最大的努力，為教育事業(yè)作出點(diǎn)貢獻(xiàn),！我覺得工作著是美麗的,！

總之一句話，當(dāng)一個(gè)班主任不容易,，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任更不容易,。我覺得當(dāng)好一個(gè)班主任有一個(gè)前提，要做到嘴勤,，腿勤,，口勤，還要有高度的責(zé)任心,。還有我還要多向在座的各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任多多請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)一些行之有效的做法，以改正不當(dāng)之處,。

最后再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的支持與肯定,，同時(shí)祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任工作順利、身心健康,！

謝謝大家,！

經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓,，各位家長小朋友們：

大家好,！我是蔡xx的媽媽。首先感謝學(xué)校和老師給我們提供這么好的一個(gè)平臺(tái),，讓我們二年（2）班的所有家長有機(jī)會(huì)在這里共同探討孩子的成長教育問題,，我感到十分的榮幸！

自從孩子進(jìn)入二年級(jí)后,，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得更懂事了，變得更有上進(jìn)心了,，也愛讀書了,。這是老師管理和教育的結(jié)果。

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開的,。對(duì)于孩子的教育問題,，我真的沒什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流,。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí),。

一是，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子一定的空間,，盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。比如：孩子做作業(yè)時(shí),，盡量讓其獨(dú)立完成,，不懂可以問，但不由家長隨時(shí)陪讀,、陪做,；孩子做作業(yè)時(shí)，家長盡量將電視聲音關(guān)小點(diǎn),，避免孩子分心,，便于孩子集中精力。

二是,，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多溝通，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,。一天工作下來也想休息或看看電視,，聊聊天……所以,，對(duì)待孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他盡快的把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。大人每天要堅(jiān)持檢查作業(yè),、聽寫生字，抽查背誦的功課,，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。每天陪著孩子看一些有意義的書籍，并堅(jiān)持寫一篇日記,。讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

三是,，培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)他，多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如，學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我認(rèn)為我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參加,，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中,，孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂,！

看著孩子一天天的變化，作為家長的我,，看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨,，離不開家長的辛勤付出。我相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長！

在此,，我再次向,，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動(dòng)的老師們,，表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們,，身體健康,、工作順利、家庭美滿,！謝謝大家,。

經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好,，今天我要跟大家交流的題目是習(xí)慣決定命運(yùn)。

我國著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”,。

那么我認(rèn)為好習(xí)慣的養(yǎng)成不在于花樣多,、形式多，重要的是實(shí)事求是,、腳踏實(shí)地地一步一個(gè)腳印的完成目標(biāo),。

作為一名班主任，我最大的愿望就是讓每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,，形成良好的行為習(xí)慣,。我立志當(dāng)好他們的引路人，不讓每一個(gè)孩子輸在成長的起跑線上,。

我主要是從以下幾個(gè)方面來做的：

作為班主任要想接近學(xué)生,、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”,。一個(gè)幽默的玩笑,，一句輕輕的問候，就可能使學(xué)生心靈受到震撼,。

我們班的王曉雙同學(xué),，由于她的父母都在外地工作，所以她就成了留守兒童,，剛開始接觸她的時(shí)候,，感覺這個(gè)學(xué)生還是挺活潑的，遇到老師就問好,，什么事也跟老師說,，但是慢慢地發(fā)現(xiàn)她不太喜歡和同學(xué)交流，就是上體育課也是自己在一邊玩,。甚至有一次,，她找到我，讓我把她的座位調(diào)到最后,，我就感到很奇怪,，別的同學(xué)都是希望自己的座位向前調(diào)，而她則要求老師把她的座位向后調(diào),，我問她為什么,，她說她自己學(xué)習(xí)成績不是很好,，總感覺同桌看不起她。事后我又向她的同桌了解情況,，她同桌說由于她是留守兒童,，所以在同學(xué)們談?wù)撟约喊职謰寢尩臅r(shí)候，她就會(huì)躲在一邊哭,。

了解了這些情況以后,，我找她談了幾次話，問了問她家的情況,，然后又聊到了她的學(xué)習(xí)和生活,。她開始跟我交談的時(shí)候，有些拘束,，后來我讓她坐下,，我們平等的交流，就像平時(shí)聊天一樣,。我告訴她不管是生活中還是學(xué)習(xí)上的事,，不管什么時(shí)候，可以隨時(shí)來找我,，我都會(huì)盡力幫她解決的,。

現(xiàn)在她有什么事都會(huì)和我商量，和同桌的.關(guān)系比以前好了許多,，學(xué)習(xí)上自己也制訂了目標(biāo),，并在努力地完成。

我覺得作為一個(gè)班主任,，既要了解學(xué)生,，還要研究學(xué)生，找到好的方法,，讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，那么你的教育可能就會(huì)取得事半功倍的效果。

一個(gè)班級(jí)中總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生,。事實(shí)上他們并不像我們看到的那么差,，他們的心靈深處也有著閃光點(diǎn)的一面。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”,，再針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),，選擇適合的方法和手段，在最有效的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，就會(huì)取得一定的效果,。

我們班有個(gè)女生叫王志慧，學(xué)習(xí)成績很不好,，經(jīng)常完不成作業(yè),，還編理由撒謊,。可以說是個(gè)很難管理的學(xué)生,。但是在學(xué)校舉行的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，她報(bào)的幾個(gè)項(xiàng)目都取得了第一名的好成績，也為班級(jí)贏得了榮譽(yù),。也使我對(duì)她有了重新的認(rèn)識(shí),。于是，在班會(huì)中,，我特意表揚(yáng)了她,，我說：“王志慧同學(xué)這次為咱們班級(jí)取得了榮譽(yù)，咱們?nèi)鄳?yīng)該為她鼓掌,。她的學(xué)習(xí)成績雖然不好,，但她在體育方面有特長,。這說明人人都有長處,，只要你努力，缺點(diǎn)也會(huì)變成長處,。我還在班里為她發(fā)了獎(jiǎng)品,，同學(xué)們也為她鼓掌。在那一刻,，從她的臉上我看到了真心的笑,，她知道已經(jīng)得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。從那以后,，她在班里的表現(xiàn)比以前好了許多,，上課認(rèn)真聽講、積極回答問題,，作業(yè)也能按時(shí)完成,，成績也是明顯得成上升趨勢(shì)。

我在平時(shí)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊,，不是直接批評(píng)指責(zé)學(xué)生,，而是會(huì)給他一定的機(jī)會(huì)。畢竟連我們大人也有出錯(cuò)的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子,，他們還處在成長中，出現(xiàn)這些問題,，最主要是你怎樣去幫助他,，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，給予學(xué)生改正的機(jī)會(huì),，激活學(xué)生自新的勇氣。

著名心理學(xué)家,、哲學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng),，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格,；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”,。養(yǎng)成教育,，在養(yǎng)成學(xué)生的同時(shí)，也在養(yǎng)成我們自己,。因此,，我慶幸，我是一名教師,，我是一名班主任,，所以才能深刻地感受到作為一名教師的無比樂趣和班主任工作的崇高與幸福。我將在以后的工作中不斷努力,，為孩子們創(chuàng)設(shè)更好的成長環(huán)境,，為每一個(gè)孩子能夠擁有一個(gè)更加美好的明天而努力。

謝謝大家,！

經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

1、用賞識(shí)的眼光看待孩子,。

一年級(jí)的孩子,，對(duì)于小學(xué)的生活全然是一張白紙，對(duì)自己能否適應(yīng)新的生活全然沒有把握,。這個(gè)時(shí)候,，我們老師的作用就顯得舉足輕重了。用賞識(shí)的眼光看待孩子,，告訴孩子,，你能行，你是最棒的,，孩子的心態(tài)就會(huì)向著積極的方向發(fā)展,。

其實(shí)有時(shí)候孩子并沒有那么棒，但是那又何妨,？好孩子就是夸出來的,。這在心理學(xué)上就是著名的皮革馬利翁效應(yīng)。你給孩子一個(gè)暗示，并強(qiáng)化它,，孩子就會(huì)向著你想要的方向發(fā)展,。我們中國賞識(shí)教育的首創(chuàng)者周弘就是用這樣的教育方式把自己全聾的女兒培養(yǎng)成留美碩士。

列舉xx,、xx,，從桀驁不馴到乖巧的例子。

2,、教育是慢的藝術(shù),，等一等，孩子總會(huì)跟上來的,。

xx學(xué)“a,、o、e”的例子,。

他是一個(gè)營養(yǎng)發(fā)育不良,，個(gè)子小，膽子小的男孩,，教“a,、o、e”時(shí)總是把a(bǔ)讀成e,，最基本的發(fā)音都不會(huì),。我每天早讀進(jìn)行特別輔導(dǎo)都沒有效果,。我開始懷疑這個(gè)孩子的智力,。后來一個(gè)月后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)他能準(zhǔn)確地發(fā)音了,，到現(xiàn)在他已經(jīng)由原來的口齒不清到能主動(dòng)發(fā)言了,。我欣喜。由此我得出,，對(duì)待孩子要耐心,，慢一點(diǎn)，等一等,，孩子總會(huì)跟上來的,。

3、作業(yè)力和反作用力,。

老師溫柔,，學(xué)生也是溫柔的，老師暴躁,，學(xué)生也是暴躁的,，把持好自己的心態(tài)，做個(gè)溫柔的老師，做一個(gè)心平氣和的老師,，讓你的孩子也像你一樣溫柔,、心平氣和。

4,、向孩子示弱,。

讓孩子覺得你并不是萬能的，你是需要他們的幫助,，你是需要他們的懂事的,。從而體現(xiàn)他們的能干，提升他們?cè)诶蠋熜闹械牡匚弧?/p>

比如教寫字的后期,，我在示范時(shí)引導(dǎo)孩子給老師提意見,。他們由最初的崇拜老師寫的字到后來能給我寫的字挑毛病。比如這個(gè)字寫得太大了,，那個(gè)字結(jié)構(gòu)沒有把握好,，這一捺不舒展，那一點(diǎn)不夠有彈性,。孩子在給你挑毛病的同時(shí)他們的能力也得到了提高,。雖然這個(gè)時(shí)候好像老師的形象不那么崇高了，但是孩子們的心理得到了滿足,，能力得到了鍛煉,。

有時(shí)候我示范朗讀課文，我先聽孩子們讀,，然后我會(huì)說,，聽了你們的朗讀我也想讀。讀完,，他們會(huì)情不自禁地給你掌聲,，得到孩子們的掌聲我會(huì)像孩子一樣欣喜。再讓他們說說表揚(yáng)老師的理由,。孩子在表揚(yáng)你的同時(shí)他們也學(xué)到了朗讀的基本要領(lǐng),。他們知道怎樣讀才是好的，心中有了好的朗讀的標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)他們朗讀水平的提高很有幫助,。與此同時(shí)，你在乎孩子們的表揚(yáng),，這讓孩子覺得你也是需要他們的肯定和掌聲的,，你也是需要他們的疼愛的。

1,、培養(yǎng)孩子點(diǎn)評(píng)的能力,。

集會(huì)的紀(jì)律點(diǎn)評(píng),，做操的表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)等。先教師示范點(diǎn)評(píng),，再由班干部點(diǎn)評(píng),，推廣到學(xué)生之間的點(diǎn)評(píng)。表揚(yáng)好的,，批評(píng)壞的,。

2、明確的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

（1）作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)

十個(gè)優(yōu)秀換一個(gè)印章笑臉,。笑臉敲在卡紙的名單上,，這樣一個(gè)學(xué)期下來看誰的笑臉多，笑臉多可以得到老師的特別獎(jiǎng)品,，一本書或者一個(gè)旅游紀(jì)念品,。有條件的班級(jí)可以制定班級(jí)吉祥物，以此作為最高獎(jiǎng)勵(lì),。

（2）行為規(guī)范的獎(jiǎng)勵(lì)

直接敲笑臉,，或者獎(jiǎng)勵(lì)愛心棒。集齊十個(gè)愛心棒換一個(gè)笑臉,。愛心棒是自制的,，市面上買不到的獎(jiǎng)勵(lì)他們更珍惜更寶貝。

（3）早讀愛心棒,。

早讀的紀(jì)律總是不容易控制,，如何高效地讓孩子自覺地打開課本放聲朗讀是我一直在琢磨的問題。后來我試著在早讀聲音響亮,、坐姿端正,、沒有東張西望的孩子桌角悄悄地放上一個(gè)愛心棒，然后等早讀結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。告訴其他小朋友因?yàn)樗麄冏硕苏?、聲音響亮又自覺,，所有得到老師的愛心棒,。后來早讀課上我施行了一段時(shí)間，早讀紀(jì)律有了很好的改變?，F(xiàn)在的早讀紀(jì)律良好基本得益于那段時(shí)間早讀愛心棒的獎(jiǎng)勵(lì),。

1、寫字教學(xué),。

抓好字形分析和示范,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)老師寫的字和他們自己寫的字。讓孩子快樂學(xué)寫字,。

把基本筆畫放大了給孩子看,，制定口訣。橫：頓下來，橫過去,，頓下來,，回過去。撇像一把劍,，捺像一把刀,。讓孩子在寫字的時(shí)候有舞刀弄?jiǎng)Φ母杏X，提高孩子們的積極性,。

在教學(xué)簡單的獨(dú)體字我是試著把每個(gè)筆畫放大了進(jìn)行教學(xué),。如撇的話，起筆頓一頓,，瀟灑地撇出去,。

2、寫話,，貴在持之以恒,。

寫話第二個(gè)學(xué)期開始寫。

寫話的好處：

a,、練習(xí)拼音,，糾正一些錯(cuò)誤拼寫。

b,、練習(xí)寫字,，鞏固生字，學(xué)寫一些不會(huì)寫的字,。

c,、用心感受生活，也便于老師了解孩子的心理,、性格,。

慢一點(diǎn)，耐心一點(diǎn),，表揚(yáng)大方一點(diǎn),，心平氣和一點(diǎn)，這就是我教一年級(jí)最深的體會(huì),。

介紹書目：

薛瑞萍班級(jí)日志系列（一至六年級(jí)）

常麗華《在農(nóng)歷的天空下》

李躍兒《誰拿走了孩子的幸?！?/p>

經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿篇十四

、同仁們：

大家上午好,！

首先祝賀督導(dǎo)責(zé)任區(qū)在18年中考中榮獲全市前茅的好成績,。我受責(zé)任區(qū)

領(lǐng)導(dǎo)

的安排，就我個(gè)人語文教育教學(xué)工作的一些做法在此與大家一起討論,、切磋,，談不上經(jīng)驗(yàn)交流,，希望和各位同仁探討，攜手共勉,。下面,，我就語文教育教學(xué)工作談幾點(diǎn)膚淺的看法，不對(duì)之處,，敬請(qǐng)同仁們斧正,。

作為教師，想要教懂教好學(xué)生知識(shí),，就要研究好教師—教材—學(xué)生,。

首先，作為新時(shí)代的語文老師要具備語文素養(yǎng)很多,，在諸多素養(yǎng)中,，我認(rèn)為以下七種素養(yǎng)尤為重要：

情趣、極高的品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)去影響學(xué)生,，去吸引學(xué)生,，讓學(xué)生愛上你，愛聽你的課,。

沒有愛就沒有教育,。在學(xué)校里，常見到類似的情形,，這個(gè)學(xué)生沒有希望了,，他不會(huì)有任何出息。有人不僅對(duì)學(xué)生本人這樣說,，而且在會(huì)上當(dāng)眾對(duì)家長這樣說,。公開提及學(xué)生的智力缺陷，存心數(shù)落他,，刺痛他最敏感的內(nèi)心深處——這根本不是醫(yī)治創(chuàng)傷,，而是對(duì)溫柔、敏感的童心的當(dāng)頭棒喝,。如果老師忽視了學(xué)生的尊嚴(yán),，用一種成人化的眼光看待發(fā)展中的學(xué)生，同時(shí)對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足動(dòng)輒挖苦諷剌,，對(duì)學(xué)生的成長是極為不利的,。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛不等于縱容學(xué)生的一切缺點(diǎn),，不是對(duì)學(xué)生無原則的遷就，而應(yīng)該建立在一種公正的原則上對(duì)學(xué)生采取適度的懲罰,，要讓學(xué)生即使在處罰中也能感受到來自老師的關(guān)懷與愛,。蘇霍姆林斯基曾說：“責(zé)備的藝術(shù)在于嚴(yán)厲和善意的機(jī)智結(jié)合,，學(xué)生在教師的責(zé)備中感到的不僅是公正的嚴(yán)厲，而且是仁愛的關(guān)懷,?！奔偃鐚W(xué)生認(rèn)識(shí)到你的一切教育都源于對(duì)他的愛，那么你的教育就成功了一半,。

“教育是心靈的藝術(shù)”,，只有心與心的交融才能碰撞出智慧的火花。這種心的交融就是要在師生中建立一種民主平等的師生關(guān)系,。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出新型的師生關(guān)系應(yīng)該是一種“對(duì)話”關(guān)系,，這種“對(duì)話”關(guān)系如果沒有民主意識(shí)作保障，就無法真正落到實(shí)處,。這種民主意識(shí)要求老師在具體的教學(xué)實(shí)踐中不是扮演主宰者的角色,，而是商量者的角色，是引導(dǎo)者的角色,。

,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了課程整合問題。課程整合就是打破原有各門課程之間的封閉狀態(tài),，加強(qiáng)彼此之間的溝通和互補(bǔ),，提高學(xué)習(xí)效率。故此,，語文教師應(yīng)該成為“雜家”,，尤其是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)、科學(xué)知識(shí)要有所了解,，而不是只會(huì)教教材的“書呆子”,。作為語文老師首要任務(wù)之一是能在課堂上征服學(xué)生，如果你的課上得一塌糊涂,，學(xué)生不喜歡,，那你就很難在學(xué)生中形成威信。淵博的知識(shí)能使得你在課堂上左右逢源,，使你永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

課堂是瞬息萬變的，因?yàn)榻處熕鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,。在教學(xué)過程中,，學(xué)生的思維往往不能與老師保持一致，而一些出乎意料之外的情況就要求教師具備高超的掌控能力,。這種掌控能力就是老師教學(xué)機(jī)智的具體體現(xiàn),。

,、淋漓盡致,；語言要有激情：教師的激情就像是冬天里的一把火,，可以燃燒起每個(gè)學(xué)生的熱情,；教師的激情就像是一曲動(dòng)人的歌，可以打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心,；教師的激情更像是一壇陳年的老酒,，可以讓每個(gè)學(xué)生沉醉不已；語言要有抑揚(yáng)頓挫之感：單調(diào)的旋律是不能給人帶來美的享受的,。同樣,，單調(diào)的語言也不會(huì)引發(fā)學(xué)生的興趣，甚至?xí)屓嘶杌栌?p>,，不斷地探究,，成功就會(huì)向你招手。

課文入手,，整合一

篇

課文,、一個(gè)單元、一冊(cè)書的知識(shí)結(jié)構(gòu),，進(jìn)而形成全套教材的知識(shí)體系,。心中有了這個(gè)體系，教師在教學(xué)中就會(huì)有的放矢,，得心應(yīng)手,，就會(huì)引導(dǎo)學(xué)生有序、高效地學(xué)習(xí)語文知識(shí),，掌握語文知識(shí),。

工作，把能學(xué)懂的知識(shí)學(xué)好,，樹立多為班級(jí)得一分就是多為班級(jí)爭了一分榮譽(yù)的

思想

,。只要全班學(xué)生都學(xué)起來，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，教學(xué)質(zhì)量是會(huì)有所提升的,。

當(dāng)然語文素養(yǎng)的培養(yǎng)也不是我們一天兩天或是短時(shí)間內(nèi)就能培養(yǎng)起來的，需要我們長時(shí)間的從學(xué)生進(jìn)校的時(shí)候就要開始培養(yǎng),，我們語文老師要用我們的語文素養(yǎng),、人格魅力去影響我們的學(xué)生?？傊?，如果老師們能善于指導(dǎo)，學(xué)生們能勤于學(xué)習(xí),，相信會(huì)有收獲的,。

各位

領(lǐng)導(dǎo)

，各位同仁，以上是我就語文教學(xué)方面一些膚淺的認(rèn)識(shí),，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)斧正,，同時(shí)也請(qǐng)你們提出寶貴的意見,。

謝謝大家。

經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿篇十五

各位老師：

大家下午好,！

從實(shí)習(xí)到正式踏上工作崗位,，也快有一年了，有了更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),?；仡欓_學(xué)后的幾個(gè)月，有較大的進(jìn)步也還存在著不足,。

總結(jié)起這幾個(gè)月的問題,，主要有以下這些：在教學(xué)中沒有很好的綜合課外知識(shí)以及實(shí)際問題；在教學(xué)方面只做好了教書但未能很好的涉及到育人方面,，整體的教學(xué)效果還是非常理想,。

鑒于以上問題，我經(jīng)過認(rèn)真的思考,，給自己制定了以下一些目標(biāo),，以求在下半學(xué)期做的更好。

個(gè)人專業(yè)化的提升非常重要,，學(xué)校一直在強(qiáng)調(diào)這點(diǎn),，而我也意識(shí)到，這不僅僅是對(duì)自身的提升,，而且給學(xué)生帶來非常多的好處,。而在這個(gè)短期的目標(biāo)中，主要是要做好以下兩個(gè)方面：

首先是教書育人,。教師的職責(zé)就在于教書育人,。而我在這一方面并沒有做到很好，在教學(xué)過程中很少涉及到德育教育的問題,。因此,，在往后的計(jì)劃中，我會(huì)做好以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)德育滲透教育的方法與內(nèi)容：多看相關(guān)的理論資料,，學(xué)習(xí)在教學(xué)中做好育人的方法以及可滲透的內(nèi)容，學(xué)以致用,，真正做到課堂上的教書育人相結(jié)合,。

2、積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教并多聽課：除了理論的學(xué)習(xí)外還需要多于其他老師交流,，請(qǐng)教相關(guān)方法內(nèi)容并請(qǐng)求老師對(duì)我自己的方法與實(shí)際操作進(jìn)行評(píng)價(jià),。多聽課,，學(xué)習(xí)課堂上實(shí)際的方式方法并，認(rèn)真總結(jié)加以運(yùn)用,。

3,、課間課后的師生交流：雖然我不是班主任，但在課間或課后可多與學(xué)生進(jìn)行交流,，關(guān)心學(xué)生,，讓學(xué)生感覺到我不僅僅是她們的老師也是她們的朋友，讓她們相信我,，愿意與我真心對(duì)話,，以此在一些事情或她們遇到的問題上滲透德育方面的內(nèi)容。

其次是教學(xué)效果,。在我們班,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，因此一些同學(xué)對(duì)老師所傳授的內(nèi)容并不能快速接受,。這些都是影響課堂效果的一些原因,。而在教師本身，問題就往往是教學(xué)方法的不恰當(dāng),。在這個(gè)問題上,，經(jīng)過長時(shí)間的`總結(jié)與反思，以后要做好以下幾點(diǎn)：

1,、讓課堂充滿陽光與激情：在課堂上,，無論是老師或是學(xué)生，情緒很重要,。教師有激情的聲調(diào)與談吐,，會(huì)讓學(xué)生也隨之振奮起來，這也能讓學(xué)生在這一整節(jié)課中有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。而教師在整節(jié)課中都需要保持這一心態(tài),，并且在語音語調(diào)的運(yùn)用中要做到抑揚(yáng)頓挫。

2,、尋找學(xué)生的興奮點(diǎn)：在課堂中,，學(xué)生并不會(huì)一直都處于一個(gè)情緒高漲的狀態(tài)，而是會(huì)有較大的起伏,，這在于老師要如何去調(diào)節(jié),。在教學(xué)過程中，加入一些學(xué)生感興趣的課外知識(shí)點(diǎn)甚至乎一個(gè)與課堂內(nèi)容有些許相關(guān)的笑話,，不斷的調(diào)節(jié)課堂氣氛帶動(dòng)學(xué)生情緒的起伏,。

3、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況分析教材，選用適中的教學(xué)方式：對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，在課堂上要適當(dāng)?shù)恼疹?，調(diào)整授課的方式，解題的方法盡可能讓大部分的學(xué)生及時(shí)掌握課堂上的內(nèi)容,。在課余時(shí)間里,，對(duì)一些學(xué)生也要多加鼓勵(lì)。

接下來的時(shí)間里,，我會(huì)更加努力充實(shí)自己,，在不斷的實(shí)踐中讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的教師,。

謝謝大家,！