報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇一

在學(xué)習(xí)、工作生活中,，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告,，該來(lái)的還是會(huì)來(lái),，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素,。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢,？下面是小編收集整理的語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

我從20__年畢業(yè)至今一向擔(dān)任班主工作，做為一個(gè)年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng),，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起,，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，我早來(lái)晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。

但是,，如果讓我再次選取,，我還會(huì)毫不猶豫地選取班主任工作,。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài),；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速地成熟,。我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī),；我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情?；叵胫鴰啄甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我真的無(wú)怨無(wú)悔；應(yīng)對(duì)著幾年充實(shí)的生活,，我真的無(wú)怨無(wú)悔！

一,、用愛(ài)心感染學(xué)生

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感x的,。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,，早上是否都吃過(guò)了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。群眾活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病,。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng),，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

二,、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),。

我一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)用心開(kāi)展理想教育,、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過(guò)一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。

三,、善于組織和管理學(xué)生

班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去,。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單,，而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力,。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,，此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái),，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。

四,、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面,；

1,、尖子生的培養(yǎng),。

2,、中等生的促進(jìn),。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種,。種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄,，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人。

無(wú)論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法,。我并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。之后他們對(duì)吉老師產(chǎn)生了感情,，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了,。我所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng),。

五,、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格,、愛(ài)好,、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,，以便在學(xué)中練,、練中學(xué),，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解。

六,、學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會(huì)的紐帶,。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的辦法,。不僅僅得到了家長(zhǎng)的信任,，也取得了很好的效果,。我在做班主任工作時(shí),，從思想教育入手，以提高為核心,，以紀(jì)律管理為手段,，到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的,。

一分耕耘一分收獲,，幾年來(lái)，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績(jī),，在年中考我所帶班級(jí)95班考入陽(yáng)城一中12人。年我所帶班級(jí)101班考入陽(yáng)城一中7名,，20__年——領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑,；課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思,，反思自己學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀,，讀好書(shū)，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí),。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),，感想,，還可以小組討論,，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4,、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě),，教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度,，提高寫(xiě)的訓(xùn)練能力,。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好,。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中,，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛(ài),，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。

三,、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。

四,、其它方面

教師為人師表，言傳身教,。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì),，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

逝者如斯,，20__年即將告罄?；赝@學(xué)期，心中有夢(mèng),，腳下有路，付出辛勞,，收獲金黃?，F(xiàn)從以下四個(gè)方面盤(pán)點(diǎn),，掛千漏萬(wàn)，請(qǐng)海涵,！

一,、分管工作：

教務(wù)處、七年級(jí),、語(yǔ)文組

二,、所做的工作：

（一）教學(xué)常規(guī)常抓不懈,。

1.開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校利用教師例會(huì)再次組織學(xué)習(xí)了《13中教學(xué)常規(guī)管理制度》,，并對(duì)教師提前兩分鐘侯課、課堂紀(jì)律等方面做進(jìn)一步的要求,。會(huì)后隨即下發(fā)了《13中作業(yè)布置與批改要求》,，要求教師遵章執(zhí)行。

2.加強(qiáng)常態(tài)課的巡查,。為了進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，今年教務(wù)處專門(mén)制作了《鄭州13中教學(xué)秩序常規(guī)檢查記錄表》,，檢查內(nèi)容包括：任課教師遲到、早退,、曠課、私自調(diào)課,、課堂紀(jì)律,、教學(xué)基本條件保障情況等,。專人檢查,，一天至少查三次,，檢查人員如發(fā)現(xiàn)異常,，要如實(shí)記錄，在最短的時(shí)間內(nèi)逐層反饋,，力爭(zhēng)最快時(shí)間解決,。領(lǐng)導(dǎo)巡檢,。每天安排兩位領(lǐng)導(dǎo)帶班,，要求走進(jìn)教室,，走進(jìn)課堂,，巡課,、觀課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,、指導(dǎo)，幫助解決,。

3.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。截止目前為止已組織兩次考試。月考分年級(jí)進(jìn)行,，中考是二中學(xué)區(qū)10所學(xué)校統(tǒng)一命題,、組織考試、改卷,，情況正在統(tǒng)計(jì)中,。期中考試我們就引進(jìn)增值性評(píng)價(jià)，班級(jí),、學(xué)科都比進(jìn)步。

4.嚴(yán)把教案作業(yè)質(zhì)量關(guān),。擬定于本周四下午三四節(jié)召開(kāi)全體教師例會(huì),，一是做全校期中考試質(zhì)量分析,；二是針對(duì)教案作業(yè)檢查出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的備課,、上課、作業(yè)布置”的校內(nèi)培訓(xùn),。

（二）“三課”建設(shè)踏石有印,，抓鐵有痕,。

課堂：注重對(duì)“光譜課堂”教學(xué)形態(tài)內(nèi)涵的總結(jié)提煉,，初步形成“光譜課堂”一般操作流程：“五步導(dǎo)學(xué)”,。即 “自主學(xué)習(xí),，合作探究,，展示交流,，反饋評(píng)價(jià)、拓展延伸”五個(gè)步驟。全過(guò)程讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo),評(píng)價(jià)鑲嵌在學(xué)習(xí)流程中,。

1.扎實(shí)開(kāi)展《課程綱要》分享課培訓(xùn)工作,。首先組織全體教師聆聽(tīng)市級(jí)骨干張霞老師做九年級(jí)物理《課程綱要》分享課,，然后有張老師分享上好《課程綱要》分享課的感受，孫建偉主任詳細(xì)講解了《課程綱要》分享課步驟,、流程，我講解了《課程綱要》分享課常見(jiàn)的問(wèn)題及如何對(duì)策,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，老師上此類課心中有譜,，腳下有路,。

2.重視,、參與,、指導(dǎo)“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的校級(jí)選拔,。圍繞市、區(qū)對(duì)“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的要求，進(jìn)行“一師一優(yōu)課”的校級(jí)選拔,，要求人人參與,，重點(diǎn)培養(yǎng)。由于平臺(tái)操作不熟練,，46人曬課成功,。備課,、磨課、錄課等步步緊盯,、指導(dǎo),，最終14節(jié)參加區(qū)級(jí)優(yōu)課評(píng)選,，有9節(jié)課從區(qū)里脫穎而出,，參加市級(jí)優(yōu)課的評(píng)選,。

3.教師素養(yǎng)是學(xué)校提質(zhì)的關(guān)鍵,，提高中青年教師的課堂教學(xué)水平,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)光譜課堂教學(xué)形態(tài),，我校在10月至12月舉行中青年教師人人曬課活動(dòng),。曬課活動(dòng)分為兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行,。第一時(shí)段：年10月-11月,，以教研組為單位曬課,。第二時(shí)段：12月份，在教研組曬課的基礎(chǔ)上各組推薦優(yōu)秀選手到教務(wù)處,，結(jié)合教師本人上交的各項(xiàng)材料,，最終確定各組參與校級(jí)示范課展示的人員名單,。

4.為了更好地進(jìn)行課堂建設(shè),，我們?cè)O(shè)計(jì)了《 13中學(xué)教師課堂教學(xué)情況學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表》,，分別從課程,、課堂,、教師三個(gè)維度24個(gè)項(xiàng)目對(duì)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。統(tǒng)計(jì)工作正在進(jìn)行,，出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決,。

課程建設(shè)通盤(pán)考慮,，系統(tǒng)劃分，分段落實(shí),，逐層推進(jìn),。

1.加強(qiáng)國(guó)家課程校本化實(shí)施,。本著興趣激發(fā)、技能培養(yǎng),、素質(zhì)訓(xùn)練和中考目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,，做到“三年初中一盤(pán)棋”,。比如級(jí)七年級(jí)學(xué)生的地理、生物要進(jìn)入中招考試,。課時(shí)有保證，有原來(lái)的兩課時(shí)加到三課時(shí),；按常規(guī),，這些技能課月考,、中考都不考，現(xiàn)在為了引起孩子們重視,，每次考試都考,，分值50分,，題型同期末考試,，但要求閉卷完成,。體育、美術(shù),、音樂(lè)同理規(guī)劃,。

2. 基于課程的創(chuàng)客空間建設(shè)正有條不紊推進(jìn),。我?，F(xiàn)有教室26間,，均配有班班通教學(xué)設(shè)備,。因?yàn)閷W(xué)校擁有四個(gè)信息化實(shí)驗(yàn)班,，“三通兩平臺(tái)”建設(shè)設(shè)施完善,，教師能在課前、課中,、課后實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的信息化互動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)由紙筆平面走向網(wǎng)絡(luò)立體空間，實(shí)現(xiàn)零距離生生,、師生互動(dòng)及每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化,、個(gè)別化學(xué)習(xí),。學(xué)校除了擁有以上的“平民創(chuàng)客空間”,，現(xiàn)在已經(jīng)裝修完成60平方米“創(chuàng)客空間——?jiǎng)?chuàng)客家”，二七區(qū)區(qū)屬中學(xué)第一家,，開(kāi)始上課,。

20__-20__學(xué)年,，我校有市級(jí)課題12項(xiàng),，其中重點(diǎn)1個(gè),，一般11個(gè),。每月都召開(kāi)一次課題推進(jìn)會(huì)，一是交流研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,；二是督促指導(dǎo),，要求課題主持人及時(shí)收集,、整理資料。

三.取得成績(jī)：

1.教師獲優(yōu)質(zhì)課人數(shù)多,，層次高,。-學(xué)年 “一師一優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)中,，二七區(qū)中小學(xué)獲省級(jí)優(yōu)課90余節(jié),，其中我校就獲得六節(jié),，一等獎(jiǎng)3節(jié),，二等獎(jiǎng)2節(jié),，三等獎(jiǎng)1節(jié),。獲市,、區(qū)級(jí)優(yōu)課一等獎(jiǎng)19人次,。課題立項(xiàng)區(qū)級(jí)中學(xué)第一,，其中市級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng)，一般課題11項(xiàng),。市級(jí)結(jié)項(xiàng)1項(xiàng)，省成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng),，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校光譜課程體系完備,，校本課程開(kāi)設(shè)有聲有色,。第三屆“真愛(ài)夢(mèng)想杯”全國(guó)校本課程設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市第三屆校本課程設(shè)計(jì)大賽區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè),，二等獎(jiǎng)5個(gè),。

2.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。九年級(jí)二測(cè)語(yǔ)文全區(qū)第二名,，物理第三,。上學(xué)期期末考試中八年級(jí)數(shù)學(xué),、物理、七年級(jí)政治均位居全區(qū)前三,，七、八年級(jí)的語(yǔ)文已經(jīng)可以與市直老牌名校二中和六十二中比肩,。

3.名教師培養(yǎng)有目標(biāo)有計(jì)劃,，成效顯著,。其中省,、市級(jí)名師各1人,，市、區(qū)級(jí)骨干教師12人,，區(qū)屬中學(xué)第一,。

4.名學(xué)科建設(shè)中的體育學(xué)科表現(xiàn)突出,，本年度學(xué)校先后被評(píng)為：全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校,，河南省科技體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校,，鄭州市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)處方體育教學(xué)模式示范學(xué)校,。

四.存在的不足：

1.常規(guī)工作督導(dǎo)檢查工作有待提升。

2.有激情,，有想法,，付諸行動(dòng)的少,，開(kāi)拓性的工作做的不多,。

3.性子急,，喜好直抒胸臆,，個(gè)人修養(yǎng)待提升。

五.下一步打算：

1.自己成長(zhǎng),，還要幫助需要成長(zhǎng)的教師成長(zhǎng),。

2.深鉆業(yè)務(wù),，指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)科,、學(xué)校教務(wù)走內(nèi)涵式發(fā)展道路,。

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任初三語(yǔ)文科教學(xué)工作,，通過(guò)一個(gè)學(xué)年的教學(xué)活動(dòng)，按照擬定的計(jì)劃,，初步完成了本期的任務(wù),，從總體上看，絕大部分學(xué)生取得了可喜的成績(jī),，2班語(yǔ)文平均分89.1分,，列鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中第一,，優(yōu)秀率,、合格率均列前茅,。為了以后更好的計(jì)劃好教學(xué)工作,，特對(duì)本期的工作作如下總結(jié)：

在新課標(biāo)不斷深入的過(guò)程中,，課堂設(shè)置,、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段、教學(xué)對(duì)象都在不斷更新,，做一個(gè)合格的教師，必須具有創(chuàng)造思維能力以適應(yīng)不斷變化的教學(xué),。

本學(xué)年,，語(yǔ)文教學(xué)工作在各位科任教師的協(xié)作下,，取得了一定的成績(jī),。在教學(xué)中,，我重視學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,，教給學(xué)生方法,。教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際,，從字詞抓起,，由淺入深,，逐步發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生的能力。兩班學(xué)生參差不齊,，語(yǔ)文能力各有差異,，對(duì)基礎(chǔ)欠一點(diǎn)的同學(xué)要求低一些，重在培養(yǎng)他們的語(yǔ)文興趣,，抓基礎(chǔ),，達(dá)到逐步提高;對(duì)較好的的學(xué)生，培養(yǎng)他們的關(guān)心生活,，全面提高閱讀,，寫(xiě)作水平的能力。

本學(xué)年中在教育教學(xué)中,，認(rèn)真履行職責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，虛心聽(tīng)取意見(jiàn),，勇于探索創(chuàng)新,，語(yǔ)文素質(zhì)也有不同程度的提高。本學(xué)期主要采取實(shí)施了以下教學(xué)措施,。

首先,、注意了教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展學(xué)生的視野,，加深對(duì)課文的理解。

其次,、注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。

第三、注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性,。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解,、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫(xiě)一寫(xiě),、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們演一演,，做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),，讓學(xué)生掌握了知識(shí)，并融會(huì)貫通,，爛熟于心,。

第四,、注意教學(xué)手段的多樣性。引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力,，加速了學(xué)生感知過(guò)程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

第五,、注意教學(xué)組織形式的靈活性,。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。

第六、加強(qiáng)教師之間的交流,。它山之石可以攻玉,，這學(xué)期我在有目的地向書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)，還積極地向同行學(xué)習(xí),。在獨(dú)立專研的基礎(chǔ)上,，輔之以集體研究，把大家的思維集中起來(lái),，在相互切磋中獲得豐富的,、有益提高各方面素質(zhì)的知識(shí)。

我力爭(zhēng)通過(guò)這樣的教學(xué),，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,，提高閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和各方面能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，在教學(xué)過(guò)程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣,，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。

成績(jī)頗豐,，但教育教學(xué)過(guò)程中也存在著不足。對(duì)差生轉(zhuǎn)化力度不夠，部分差生素質(zhì)低下,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不夠濃;閱讀面窄,，閱讀方法欠缺，在寫(xiě)作上,，學(xué)生看的太少,，作文思路上有待提高，“人無(wú)完人”,，我深信,，在今后工作中，做到謙虛求實(shí),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使教育教學(xué)再躍一個(gè)新臺(tái)階!

時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、依靠集體智慧，營(yíng)造良好的教研氣氛

一個(gè)人的力量是有限的,，集體的力量是無(wú)窮的,。一個(gè)班的成績(jī)突出，不能代表整體水平,，整體水平高,，才能真正打得出去。我們九年語(yǔ)文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，其中的4位老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵(lì)，課組活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色,，保質(zhì)保量,，大家毫無(wú)保留，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討,，互幫互學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量,。

我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，也強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作責(zé)任制，避免吃“大鍋飯”,，根據(jù)各人所教班級(jí)的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。

二,、抓住學(xué)生心理,，營(yíng)造良好的教與學(xué)環(huán)境

期末考試帶來(lái)的壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng),。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動(dòng)性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái),，我們教師的工作怎樣努力也沒(méi)用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生的教法,。

語(yǔ)文是一門(mén)比較抽象的基礎(chǔ)學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通,。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng);給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),。

只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅,、競(jìng)爭(zhēng),、合作的環(huán)境下完成。

三,、加強(qiáng)對(duì)教材的研究,，營(yíng)造課堂教學(xué)高效益

實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。語(yǔ)文要想在中考要取勝,，必須從初二的基礎(chǔ)抓起，打好開(kāi)頭很重要,。學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，要做到“精講”,，對(duì)教師來(lái)講，要求是非常高的,。

我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識(shí),、新題舊題的對(duì)比，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決;注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法;注意富有思考性的新問(wèn)題,，與學(xué)生一起探索研究?！熬殹边@一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn),，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋當(dāng)堂糾正。努力保證學(xué)生每天一道精選練習(xí)題,，教師要閱覽,，學(xué)生要及時(shí)修改。

一學(xué)期以來(lái),，通過(guò)不懈努力,，我所任教三個(gè)班在學(xué)校的同科比拼中處于中游水平。

在今后的教學(xué)工作中,，我要從零開(kāi)始,，不斷研究新形勢(shì)、新特征,，不斷努力,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作為一名新教師,，毫無(wú)教學(xué)及帶班經(jīng)驗(yàn),，在接到擔(dān)任一2班班主任的任務(wù)時(shí)，倍感惶恐,，但也感謝學(xué)校對(duì)我的信任,，將這個(gè)重任交給我，讓我有挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),。

小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)重要的過(guò)渡階段,，孩子們由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始了真正的學(xué)習(xí)生活,，為了加快他們對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng),，我開(kāi)展了以下六點(diǎn)工作：

一、常規(guī)教育,。

一年級(jí)的孩子年齡小,，自制能力差，從開(kāi)學(xué)第一天起,，我就對(duì)他們上課,、下課、回答問(wèn)題,、排隊(duì),、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，一開(kāi)始,，在他們不聽(tīng)話,、紀(jì)律差時(shí)，我采取了嚴(yán)肅批評(píng)的辦法,，但效果甚微，于是,，我采取了表?yè)P(yáng)為主,、批評(píng)為輔的方法，先夸獎(jiǎng)做得好,、紀(jì)律好的同學(xué),，其他同學(xué)為了得到老師的表?yè)P(yáng)，也紛紛賣(mài)力表現(xiàn),，班上的紀(jì)律有了很大的提高,，科任老師也紛紛反映我班學(xué)生上課時(shí)配合度越來(lái)越高!

二、培養(yǎng)集體榮辱觀

從開(kāi)學(xué),，我就灌輸孩子們,，一2班是一個(gè)整體，我們每個(gè)人是這個(gè)班級(jí)的一份子,，班級(jí)好就是我們好的觀念,，孩子 們對(duì)于爭(zhēng)奪文明班級(jí)有著很大的熱情，在常規(guī)教育中,，集體的榮辱觀也起到了很大的作用,。

三、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)

班上有名同學(xué)叫__,，開(kāi)學(xué)初期，上課亂講話,，下課調(diào)皮搗蛋,，在表?yè)P(yáng)與批評(píng)后都收效甚微,，多次反映給家長(zhǎng)也毫無(wú)效果,，并且在批評(píng)該同學(xué)時(shí)，他總是壞笑,，也毫無(wú)悔改之意,，我一度以為這是班上最棘手的學(xué)生，但偶然的一次機(jī)會(huì),，我發(fā)現(xiàn)他主動(dòng)帶頭打掃衛(wèi)生,，并且動(dòng)手能力也非常強(qiáng)，于是我在課上多番表?yè)P(yáng)他,，由此激發(fā)了他的勞動(dòng)熱情,，我趁熱打鐵,，讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，在這之后他不光在勞動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)中也進(jìn)步很多,。在上課時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)同學(xué)，用簡(jiǎn)單的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的成就感,，段考后,，幾個(gè)后十名的同學(xué),，在這種氛圍的帶動(dòng)下，每節(jié)課都積極舉手回答問(wèn)題，舉手次數(shù)甚至超過(guò)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),。

四,、注意培養(yǎng)班干部,，建立良好班風(fēng)

我們班學(xué)生,，總體來(lái)說(shuō)缺乏膽量，剛?cè)雽W(xué)時(shí),，看著同年級(jí)1班,、3班的小干部們管理的有模有樣，很是著急,，于是我選出幾個(gè)成績(jī),、紀(jì)律較為優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)，鍛煉他們的膽量,，首先,，幫助他們建立在班里建立威信，其次,，放手給班干部,，讓他們多加鍛煉，目前我班在排隊(duì),、紀(jì)律方面,，班長(zhǎng)、副班,、紀(jì)律委員已經(jīng)管的有模有樣,，勞動(dòng)委員放學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)好門(mén)窗，令我無(wú)后顧之憂,。有了能干的班干部,，也對(duì)我的工作有了很大的幫助。

我是這個(gè)班的語(yǔ)文教師,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性是不言而喻的,。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于孩子學(xué)好其他學(xué)科,、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí),，對(duì)于弘揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化,，提高孩子的綜合素質(zhì)，都具有重要意義,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文與學(xué)習(xí)其他學(xué)科不同的一點(diǎn)是,，不能讀死書(shū)。也就是不能只學(xué)習(xí)課本知識(shí),。因此,，在日常的語(yǔ)文教學(xué)中我主要采取以下教學(xué)措施：1、每一節(jié)課課前擠出幾分鐘,，讓孩子們背誦一些經(jīng)典的詩(shī)詞名句、名人名言,，豐富孩子的語(yǔ)言積累,。

2、鼓勵(lì)孩子課下讀一些經(jīng)典的文學(xué)名著,，并且爭(zhēng)取擠出時(shí)間讓孩子們課上閱讀,、交流體會(huì)，這樣做的目的是增加孩子的文化底蘊(yùn),。

3,、每?jī)芍軐?xiě)一篇作文，給孩子學(xué)以致用的機(jī)會(huì),。這樣一來(lái)提高了孩子的寫(xiě)作能力,。除此之外，日常教學(xué)工作中,，我總是認(rèn)認(rèn)真真的備課上課,，批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待自己的每一項(xiàng)工作,，使每一個(gè)孩子都學(xué)有所獲,。之所以這樣做，是我深知孩子對(duì)父母的重要性,。我每年所教的學(xué)生都有九十多個(gè),。每個(gè)學(xué)生只是我的九十分之一，但對(duì)于大家來(lái)說(shuō),，他卻是您的全部,。

“功夫不負(fù)有心人”，在我和我們班孩子的共同努力下,，在去年年底的期末測(cè)試中,，我們這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)是最好的。得a的學(xué)生占全班總?cè)藬?shù)的57%（63%）,。其中還有很多孩子取得了明顯的進(jìn)步,。有收獲也有不足,。我也深知自己在課堂容量、教學(xué)創(chuàng)新等方面有待提高,。今后一定更加精心的備課,、研讀教育教學(xué)著作，從各個(gè)方面提升自己,，使每一個(gè)孩子在每一節(jié)課,，都受益匪淺。最后學(xué)有所成,。

最后,，再一次感謝大家對(duì)我的工作的支持、配合,。謝謝大家,。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇二

時(shí)光飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余,，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī)。本學(xué)年接任了四年級(jí)七班的班主任工作,、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,，面對(duì)新的工作，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況述職：

要想把班級(jí)管理好,，首先要有好的干部班子,，因此，我通過(guò)從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對(duì)其進(jìn)行教育，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用,，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成,。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)開(kāi)展班會(huì)進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。通過(guò)師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。

語(yǔ)文,、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中,，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，認(rèn)真參加教研集體備課活動(dòng),，從各方獲取知識(shí)提高自己,。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步,。在學(xué)期中的推門(mén)課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。慢慢的，在學(xué)習(xí)中,，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用,，棄其所短,，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在思品教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo),，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門(mén)課上的有趣,，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能。

在本學(xué)期,，在課余學(xué)習(xí)之余,，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎(jiǎng)，本人指導(dǎo)的'xxx同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二,、在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%,、及格率100%的好成績(jī)。

最后,，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著,、收獲著、進(jìn)步著,，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

若干年前我走進(jìn)了教育這塊神奇的沃土,，踏進(jìn)了中學(xué)這個(gè)校門(mén),，從此以后我的追求、我的夢(mèng)想,、我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,，深深地融進(jìn)了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步,，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的輪回,。回首多年來(lái)的工作,，我倍感欣慰,。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位,，銳意進(jìn)取,，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，積極參與學(xué)校的教育科研工作,，積極總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐，在參加工作的這么多年里,，我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”,。這么多年我始終能夠做到正直做人，踏實(shí)做事,，勤懇工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在政治思想方面，我平時(shí)熱愛(ài)學(xué)校,，關(guān)心集體,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。多年來(lái)始終抱著“對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，讓每一位家長(zhǎng)放心”的教育理念，在教育教學(xué)中不斷進(jìn)取,、求實(shí)創(chuàng)新,，能以身作則，為人師表，做到依法治教,，依法執(zhí)教,。同事之間和睦相處，互相協(xié)作,，以誠(chéng)相待,，從不計(jì)較個(gè)人得失，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，20xx年度考核20xx年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎(jiǎng)”,。

人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為我們老師,，學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步,、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿,。在工作中,，我能以大局為重，克服個(gè)人和家庭的困難,，服從學(xué)校安排,，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線,，多年擔(dān)任副班主任工作,，配合班主任做好學(xué)生的思想工作。

在教學(xué)上,，我能?chē)?yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，認(rèn)真鉆研新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極進(jìn)行新課改的實(shí)踐,，大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法,，在教研工作中積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn),，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，課內(nèi)課外相結(jié)合,，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神,。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法,，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。在歷屆中考中,，我所任教班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于全市前列。

教育工作是平凡的,，做好了做細(xì)了就不平凡,。對(duì)我個(gè)人而言，我沒(méi)有什么特別的事跡,，只有一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的足跡,。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時(shí)代的步伐,。在教學(xué)之余，我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試,，積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,，經(jīng)常去圖書(shū)館，書(shū)店,，通過(guò)看一些專業(yè)書(shū)籍,，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,，和世界接軌,。在教學(xué)中，我能積極參加各種教研活動(dòng),，承擔(dān)教學(xué)公開(kāi)課,。在教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽中獲“叁等獎(jiǎng)”。

我在付出的同時(shí),，也收獲了希望,。

教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好,，只有更好,。成績(jī)只能代表過(guò)去，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程,。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，言猶在耳,。我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，我知道作為一名普通教師的工作,，任重而道遠(yuǎn),，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī),。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運(yùn),，夢(mèng)想讓自己與眾不同!謝謝各位!

年元月份,，我正式和淮陽(yáng)簽約，成為一名真正的淮陽(yáng)人,。走進(jìn)淮陽(yáng)的這一學(xué)期,，我覺(jué)得淮陽(yáng)為我提供了更廣闊的舞臺(tái)，無(wú)論是教學(xué)還是班主任管理都收獲多多,。新學(xué)期伊始,，我接手了八年級(jí)35班，并擔(dān)任該班語(yǔ)文教學(xué),。從工作量上看,，我是很輕松的，但從工作狀態(tài)上看,，這是我參加工作十年來(lái)感覺(jué)最累的半年,。

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初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇三

回顧09至10年度第一學(xué)期的工作，忙碌而又充實(shí),，緊張而又喜悅,。下面,，我就德,、能、勤,、績(jī)這幾方面對(duì)這一學(xué)期的思想,、工作等情況做一總結(jié)匯報(bào)。

一,、德

老師,，是學(xué)生心目中的偶像，是他們學(xué)習(xí)的楷模，所以,，作為教師要不斷提高自己的思想道德素質(zhì),，自覺(jué)抵制社會(huì)上的不良思想的侵蝕。一年來(lái),，我積極參加政治學(xué)習(xí)和黨員會(huì)議,，以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)思想投入工作，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”為宗旨服務(wù)于廣大學(xué)生。身為一名教師,，我始終牢記“為人師表”這四個(gè)字,。在我的工作中，我從不利用職務(wù)之便為個(gè)人謀取利益,，堅(jiān)持言傳身教,，以自己高尚的人格、行為去感染學(xué)生,，努力實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

本學(xué)期，我擔(dān)任的是我校五(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,，每周語(yǔ)文課8節(jié),、班會(huì)及閱讀課各一節(jié)，寫(xiě)字課2節(jié),，共計(jì)課時(shí)12節(jié),。

二、能

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

作為一名語(yǔ)文教師,，我深深地懂得，要想給孩子一碗水,，自己必須要有一桶水,，而且還得是一桶活水的道理。一學(xué)期以來(lái),，我堅(jiān)持參加教育局主辦的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教材培訓(xùn)等，如學(xué)期初在師范附小參加高年級(jí)語(yǔ)文教材培訓(xùn)等;另外,，我還始終堅(jiān)持參加電大的夜間學(xué)習(xí),，專攻漢語(yǔ)言文學(xué)本科專業(yè)，目前課程已經(jīng)通過(guò)了三分之一左右了;在堅(jiān)持電大學(xué)習(xí)的`同時(shí),，我還認(rèn)真閱讀了一些教育相關(guān)的書(shū)籍,、雜志,，如《新愛(ài)的教育》、《做聰明的班主任》,、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等,。總之,，在教學(xué)之余,，我努力地給自己“充電”，以適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué),。

2,、研究教材

教材是我們實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的平臺(tái)，作為課程的實(shí)施者,，我始終把教材作為我每天必讀的書(shū)籍,。在研讀教材之前，我會(huì)先回憶一下《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我們高年級(jí)學(xué)段的孩子所提出的學(xué)習(xí)要求,，然后再研究教材,。首先，我會(huì)把教材先通讀一遍,，劃出文中重點(diǎn)需要掌握的詞句或者新出現(xiàn)的字詞,，初步理出這一篇課文教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn);然后，我會(huì)把教材再比較深入地研讀一番,，找出與單元訓(xùn)練重點(diǎn)相適應(yīng)的詞,、句、段的訓(xùn)練結(jié)合點(diǎn),，再結(jié)合課文后面的習(xí)題初步擬定出一堂課的教學(xué)主線;最后,，我會(huì)把教參打開(kāi)對(duì)照我自己設(shè)計(jì)的思路做最后的調(diào)整?？傊?，我會(huì)在做好充分準(zhǔn)備的前提下走進(jìn)課堂。

3,、課堂教學(xué)

上課時(shí),，我盡量采用活潑多樣的教學(xué)方式，輔以多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，營(yíng)造和諧的課堂氛圍。課堂上,，我關(guān)注語(yǔ)言文字的積累和訓(xùn)練,，關(guān)注文本對(duì)于孩子情感的熏陶,，還關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機(jī)會(huì),，有所收益。課后,，我還針對(duì)課堂上的一點(diǎn)得與失及時(shí)地做出反思,，以改進(jìn)今后的教學(xué)。記得有位名師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，“教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”,，但我堅(jiān)信，也正是這或多或少的遺憾在促進(jìn)著每一個(gè)老師的成長(zhǎng),。另外,，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學(xué)之中。本學(xué)期,，我研究的專題是《指導(dǎo)小學(xué)生修改習(xí)作的策略研究》,。研究中，我努力探究實(shí)踐如何提高學(xué)生修改習(xí)作的興趣及能力的途徑,。如在指導(dǎo)習(xí)作《生活的啟示》的修改中,，我嘗試運(yùn)用多媒體指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂修改作文，收到很好的效果,。

4,、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改

我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè)，因人而異,，比如背誦課文,，好同學(xué)，我讓他多背一兩個(gè)自然段,，程度較差的同學(xué)我讓他少背一點(diǎn),。同時(shí)控制好作業(yè)量，避免重復(fù)性的習(xí)題,，為此,，我針對(duì)我班學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出了一套“針對(duì)性訓(xùn)練集”,。在作業(yè)批改上,，我本著當(dāng)天的事當(dāng)天完成的態(tài)度，做到及時(shí)批改,、及時(shí)訂正,，因?yàn)槲疑钪@一點(diǎn)直接影響到學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量,，以前,，我在這方面吃過(guò)大虧。另外,，我還要求自己盡可能多的采用面批,、跟蹤批改的方式認(rèn)真,、細(xì)致地進(jìn)行作業(yè)批改，不放過(guò)作業(yè)中的一點(diǎn)小問(wèn)題,，哪怕只是一個(gè)標(biāo)點(diǎn),。

5、課外輔導(dǎo)

眾所周知,，要想提高學(xué)生的平均成績(jī),，就一定要在平時(shí)注意后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差。這個(gè)學(xué)期,，我加大了對(duì)后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)力度,，根據(jù)他們各自的情況幫助他們輔導(dǎo)作業(yè)。比如,，對(duì)詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)和對(duì)“日積月累”的默寫(xiě),，對(duì)于成績(jī)不理想的我都嚴(yán)格要求，反復(fù)練習(xí),，直到他們85%都過(guò)關(guān)為止,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，我班的許多后進(jìn)生都有了較大的進(jìn)步,。另外,，本學(xué)期，我還多次認(rèn)真積極的輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類與語(yǔ)文學(xué)科和班主任有關(guān)的競(jìng)賽,。

6,、班主任工作

作為班主任，我非常樂(lè)意和同學(xué)們做朋友,。為了縮短我與學(xué)生之間的年齡差距,，我堅(jiān)持下課或放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)與孩子們談心、聊家常,，甚至和他們一起做游戲,、跳集體舞，大課間的時(shí)候,，我更是和他們一起游戲,，一起鍛煉。在我的努力下,，我漸漸與孩子們打成了一片,。課上，我們是師生關(guān)系,，課下,，我們成了無(wú)話不談的朋友。班級(jí)也因此擰成了一股繩,。

7,、教研,、科研情況

作為新一代的教師，不僅要做一個(gè)教者,，更要做一個(gè)研者,，最終成為研究型的,、可持續(xù)發(fā)展的教師,。本學(xué)期，我積極參加市,、區(qū)及學(xué)校的教,、科研活動(dòng)，如,，堅(jiān)持每周一參加教研組工作會(huì)議;參加校際之間的課例研討活動(dòng)等等,。另外，我自己也能結(jié)合自己的研究專題,，開(kāi)展五步課例研究,。

三、勤

一學(xué)期以來(lái),，我始終堅(jiān)持按時(shí)到校上班,，有事請(qǐng)假的原則，出滿勤,，勤奮踏實(shí)地工作,，從未無(wú)故缺勤或早退。

四,、績(jī)

經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)不懈的努力,，取得了以下一點(diǎn)成績(jī)：

1、2009年9月：博客評(píng)比獲市級(jí)二等獎(jiǎng),。

2,、2009年9月：教學(xué)案例評(píng)比獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

3,、2009年11月：廣播操獲校一等獎(jiǎng)

4,、2009年12月：所輔導(dǎo)的學(xué)生王甜甜獲市級(jí)書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。

5,、2010年2月：所輔導(dǎo)的學(xué)生施翌獲區(qū)隨文練筆一等獎(jiǎng)

以上,，是我對(duì)上一學(xué)期的思想、工作所做的一次總結(jié)匯報(bào),。其中,，一定有說(shuō)得不盡、不妥之處,，望各位領(lǐng)導(dǎo),、同事予以批評(píng)指正,，謝謝。

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初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇四

本人xxx,，男,，1973年5月出生，中共黨員,，教導(dǎo)處副主任,。19xx年8月以來(lái)先后在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)原劉陸初中、臨城初中擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)至今,。19xx年8月至20xx年7月一直擔(dān)任班主任17年,，從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作19年。對(duì)照職評(píng)文件,，符合申報(bào)申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格條件?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)工作情況匯報(bào)如下：

熱愛(ài)祖國(guó)，始終如一地忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。在平凡的崗位上踏實(shí)工作,，勤勤懇懇，默默耕耘,，積極進(jìn)取,，不求索取。作風(fēng)正派,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)及教導(dǎo)處相關(guān)工作,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

從事語(yǔ)文教學(xué)19年來(lái),，歷經(jīng)多次初一到初三的教學(xué)循環(huán)，均能夠勝任中學(xué)各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，取得了顯著的教學(xué)效果,。在教學(xué)工作中，能不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。注重語(yǔ)文作文教學(xué)，學(xué)生參加國(guó)家,、省,、市縣教育主管部門(mén)的作文征文與現(xiàn)場(chǎng)大賽，多次獲得省市縣級(jí)一二等獎(jiǎng),。

我始終注重參與教研工作,，努力爭(zhēng)取使自己成為一名學(xué)者型的教師。在平時(shí)積極參加科組教研活動(dòng),，經(jīng)常與學(xué)科組的老師一起研究教學(xué)難題,，互相聽(tīng)課交流，共同進(jìn)步,。平時(shí)勤奮學(xué)習(xí),，堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)心得與隨筆,，近兩年來(lái),，寫(xiě)了200多篇教學(xué)論文與隨筆存于自己的博客之中。努力提高自己的理論水平,，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì),，了解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，先后主持或參與省市縣級(jí)4項(xiàng)課題研究,，部分課題已結(jié)題,。

作為中學(xué)教導(dǎo)處副主任，能夠認(rèn)真合理務(wù)實(shí)創(chuàng)新地做好每次考務(wù),，精心組織試卷,，安排考場(chǎng)與教師監(jiān)考閱卷，巡查考場(chǎng)紀(jì)律,，狠抓考風(fēng)考紀(jì),，匯總學(xué)生成績(jī)，核算考師考績(jī),。規(guī)范學(xué)籍管理,，認(rèn)真審核辦理相關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。及時(shí)準(zhǔn)確地上報(bào)學(xué)校學(xué)生事業(yè)報(bào)表,、中考學(xué)生報(bào)名表,、畢業(yè)生升學(xué)去向表等各類報(bào)表。組織班主任報(bào)名與公正分班,，填報(bào)審核學(xué)生信息,，準(zhǔn)確無(wú)誤地建立健全系統(tǒng)學(xué)籍。積極配合其他行政人員的工作,，不折不扣地完成相關(guān)工作,。

當(dāng)然，自己在工作中也存在一些不足，在以后的教學(xué)工作中,，我將更加努力鉆研課堂教學(xué),，使自己的課堂教學(xué)出新出彩。這次晉升高級(jí)職稱,，無(wú)論成功與否,，我都會(huì)一如既往地做好本職工作，無(wú)怨無(wú)悔,。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇五

春去秋來(lái),我在三尺教壇耕耘了十七個(gè)春秋,。十七年來(lái)，我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,，遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己，為人師表,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全力做好本職工作。從教以來(lái),，我擔(dān)任中,、低年級(jí)語(yǔ)文科教學(xué)兼班主任工作。在這平凡的崗位上,，我出色地完成了周學(xué)時(shí)數(shù)16節(jié)以上的教學(xué)任務(wù),，取得了滿意的成績(jī)。下面就自己的工作實(shí)況作簡(jiǎn)述,，請(qǐng)審議：

一,、科學(xué)管理班級(jí)，強(qiáng)化德育工作

科學(xué)管理班級(jí),，提高學(xué)生的德育素質(zhì),，是我不懈追求的目標(biāo)。為做到這點(diǎn),，我首先是深入了解學(xué)生,，制訂了適合班級(jí)發(fā)展的目標(biāo);建立和諧的新型師生關(guān)系，以民主式開(kāi)放管理班級(jí);其次,，充分利用好《思想品德》教材,，結(jié)合身邊的生動(dòng)例子去影響學(xué)生，創(chuàng)造條件,，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,、法制教育,、心理素質(zhì)教育、安全教育等系列活動(dòng),。再次,，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)好班干會(huì),、學(xué)生會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)，以便更有效地教育學(xué)生,，提高學(xué)生的德育素質(zhì),。

在做好班級(jí)管理的同時(shí)，我特別關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),。記得兩年前,，班里有個(gè)叫楊棟?rùn)?quán)的男生，因?yàn)樾郝楸园Y,，走起路來(lái)左拐右歪,。沒(méi)有同學(xué)喜歡他、甚至嘲笑他,，成績(jī)也跟不上,。我就常找他談心,，跟他講勵(lì)志故事,，如張海迪等人的故事，使楊棟?rùn)?quán)同學(xué)樹(shù)起了信心,，成績(jī)提高很快,，并獲得了當(dāng)年校級(jí)書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教學(xué)教研顯真功

師范畢業(yè)的我，為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,，我堅(jiān)持學(xué)中教,，教中學(xué)，并于20_年1月取得大學(xué)?？茖W(xué)歷,。我每年都參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”,，提高自己的水平,。

這樣設(shè)計(jì)課堂給學(xué)生展示的舞臺(tái)，整個(gè)過(guò)程操作,、演示與評(píng)價(jià)融為一體,，既更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也使靜態(tài)的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，變學(xué)生的“苦”學(xué)為“樂(lè)”學(xué),，在愉快的課堂中能掌握更多的知識(shí)，從而更好地提高了教學(xué)質(zhì)量,。

三,、銳意教育改革，扶植青年教師收效好

在認(rèn)真做好教學(xué)工作之余,，我刻苦鉆研教育理論,，并注意在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。并運(yùn)用多媒體教學(xué)資源來(lái)上課,。我20_年6月上的課題《語(yǔ)文百花園四》獲得化州市優(yōu)秀課獎(jiǎng)，深受同行的贊賞,。此外,，在科研的過(guò)程中，我寫(xiě)成了不少論文：《淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字方法》《淺談豐富小學(xué)生繪畫(huà)想象力的教學(xué)》《多讀,、精練—-培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)》《談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文閱讀的教學(xué)》等文章分別獲得化州市小學(xué)語(yǔ)文科論文獎(jiǎng),。

扶植青年教師成長(zhǎng)，是我應(yīng)盡的責(zé)任,。近年來(lái)我指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);分析教材的重難點(diǎn);組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)的基本要求;鼓勵(lì)青年教師大膽開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn),，優(yōu)化課堂教學(xué);指導(dǎo)青年教師做好班級(jí)管理。這些做法,，促進(jìn)了青年教師成長(zhǎng),，如劉輝娟老師、張?jiān)录t老師被評(píng)為新安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,。

四,、務(wù)實(shí)進(jìn)取，德業(yè)雙馨

本人從教以來(lái),，一直擔(dān)任班主任,，教育成績(jī)顯著。在工作過(guò)程中,，注重心靈的溝通,，充分調(diào)動(dòng)班干部積極性，共同搞好班務(wù)工作;深入了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，開(kāi)好班會(huì),，寫(xiě)好總結(jié)，做學(xué)生的思想工作,，同時(shí),，積極做好培優(yōu)輔差工作,，通過(guò)典型引路，心理輔導(dǎo),，學(xué)習(xí)指導(dǎo),，使優(yōu)秀生更加出類拔萃;通過(guò)理解與寬容，關(guān)愛(ài)與激勵(lì),，讓后進(jìn)生恢復(fù)自信,，不斷取得進(jìn)步。因此,，我所負(fù)責(zé)的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果顯著,。班級(jí)3次被評(píng)為新安鎮(zhèn)“文明班”,，班少先中隊(duì)也2次被評(píng)為新安鎮(zhèn)“先進(jìn)中隊(duì)”，多次獲評(píng)校級(jí)“文明班”,，“先進(jìn)中隊(duì)”,，學(xué)生：劉欣惠、楊啟泰,、等5人,，劉潔、廖國(guó)濤等4人分別被評(píng)為化州市“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”;共教育轉(zhuǎn)化了學(xué)生：劉煥,、楊海濤等9名后進(jìn)生,，轉(zhuǎn)化率為100%，我本人由于教書(shū)育人成績(jī)顯著,，20_—20_學(xué)年度和20_—20_學(xué)年度都被評(píng)為化州市“優(yōu)秀班主任”,，20_年、20_年我連續(xù)被評(píng)為新安鎮(zhèn)“三·八”先進(jìn)女教師,。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重教法與學(xué)法的有機(jī)結(jié)合;以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性,。因此,，我任教的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，答題方法靈活,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高較快,。在歷年的統(tǒng)考中，我的教學(xué)成績(jī)都處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列,，20_至20_學(xué)年度,，合格率80%,，優(yōu)秀率30%;20_至2013學(xué)年度，合格率81.1%,，優(yōu)秀率31.1%;20_至20_學(xué)年度,，合格率83.0%，優(yōu)秀率33.0%;20_至20_學(xué)年度,，合格率84.4%,，優(yōu)秀率34.9%;20_至20_學(xué)年度，合格率85.7%,，優(yōu)秀率35.7%;另外,，我任教的班級(jí)6人參加鎮(zhèn)的學(xué)科競(jìng)賽，劉欣惠等3人獲獎(jiǎng),。

教育教學(xué)之路漫漫兮,，我會(huì)在這塊沃土里揮灑汗水，辛勤耕耘,，讓智慧發(fā)出光芒,，照耀學(xué)生心中的奮斗目標(biāo)。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇六

我是一位語(yǔ)文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師,。從教十一年，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱,。在現(xiàn)任期間里,，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語(yǔ)文教學(xué)工作,。幾年以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔(dān)任4至6年級(jí)班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,，用心與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班群眾,。幾年來(lái)，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名,。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料,，了解學(xué)生的實(shí)際狀況透過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。透過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造潛力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。用心進(jìn)行教學(xué)改革,。用心參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，透過(guò)參觀學(xué)習(xí),，外出聽(tīng)課,，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。透過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美潛力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在小學(xué)語(yǔ)文教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，透過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有語(yǔ)文興趣,、特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等狀況分為語(yǔ)文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際狀況采用不同的計(jì)劃,、步驟,，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后，語(yǔ)文水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書(shū)法班,、文學(xué)班，各方來(lái)賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià),。并在精神上支持我們的做法,。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍,。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇七

我是一位小學(xué)語(yǔ)文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師,。從教十一年,，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔(dān)任4至6年級(jí)班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,，用心與家長(zhǎng)配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班群眾,。幾年來(lái)，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名,。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料,，了解學(xué)生的實(shí)際狀況透過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。透過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造潛力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。用心進(jìn)行教學(xué)改革,。用心參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，透過(guò)參觀學(xué)習(xí),，外出聽(tīng)課,，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。透過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美潛力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在小學(xué)語(yǔ)文教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，透過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語(yǔ)文興趣,、特長(zhǎng)的學(xué)生,，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡,、基礎(chǔ)等狀況分為語(yǔ)文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際狀況采用不同的計(jì)劃、步驟,，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后,，語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書(shū)法班,、文學(xué)班,，各方來(lái)賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法,。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍,。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告篇八

踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長(zhǎng)的足跡,，這就是老師,。下面是整理的關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作

述職報(bào)告

回首這一學(xué)年工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。在這一年中，我收獲了許多,。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心,?！蔽姨?shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長(zhǎng)的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶,，現(xiàn)將本學(xué)期的

工作總結(jié)

認(rèn)真貫徹教育工作精神，把“德”放在首位,，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會(huì)做人,，嚴(yán)于律己,，為人師表，堅(jiān)持愛(ài)我所愛(ài),，盡我所能,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識(shí)：以人為本,，以學(xué)生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理,。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天,。

作為一年級(jí)的老師有多少苦，多少累我很清楚,，但無(wú)論風(fēng)和雨,，淚與汗，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好,。一年以來(lái),，孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，一年級(jí)孩子年齡小,，紀(jì)律渙散，自控力差,，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，盡量吸引學(xué)生的注意力,，從點(diǎn)滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律,。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，班級(jí)相應(yīng)制定了一系列的考核、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證,，收效較好,。

1、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字,、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣,。通過(guò)班會(huì)、品德課教育,，強(qiáng)化班集體的建設(shè),，目前學(xué)生的主人翁意識(shí)已初步形成。其次,，定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生,、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證班級(jí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的班貌。根據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》,、小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，利用語(yǔ)文課強(qiáng)化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

2,、有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,。一年里班級(jí)開(kāi)展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng),，如“學(xué)雷鋒做好事”“學(xué)做家務(wù)”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等,，目的是讓孩子從活動(dòng)中受到思想熏陶,，學(xué)會(huì)感恩。根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好，結(jié)合“校園吉尼斯”活動(dòng),，在班內(nèi)開(kāi)展了古詩(shī)大王,、跳繩能手的評(píng)選。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼,，興趣盎然,。

1、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放,。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。孩子們就是在這樣的活動(dòng)中能力得到了鍛煉,，情感受到了熏陶,，集體榮譽(yù)感也進(jìn)一步增強(qiáng)。另外我更珍惜每次的家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)與家長(zhǎng)有效的溝通,，宣傳班級(jí)特色、學(xué)生個(gè)性,，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的順利進(jìn)行,。

2、加強(qiáng)心理健康教育,，在這一方面,，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽,，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),，在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,，以學(xué)定教。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn),，因材施教,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、賞識(shí)作用,，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思考,、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人,。每一個(gè)孩子都能體會(huì)成功的喜悅。

3,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主,，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。

總之,，一分耕耘,，一分收獲。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，更需要長(zhǎng)久的投入,，才能看到碩果,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò),，20xx年真的讓我難忘。帶著希望,、好奇來(lái)到了天潤(rùn)小學(xué),，接受了一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,，我收獲了許多,。外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，了解了小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理,，備課流程;學(xué)習(xí)魏書(shū)生的講座,，知道老師要為學(xué)生的“需要”服務(wù)，相信學(xué)生,，做好引導(dǎo),，敢于放手;向有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了班班通的簡(jiǎn)單運(yùn)用和簡(jiǎn)單

課件

認(rèn)真貫徹襄州區(qū)教育工作精神,，把“德”放在首位,，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會(huì)做人,，嚴(yán)于律己,，為人師表，堅(jiān)持愛(ài)我所愛(ài)，盡我所能,，結(jié)合天潤(rùn)小學(xué)倡導(dǎo)的“儒”“雅”文化,，工作中確立了一種新的意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育,，教學(xué)常規(guī)管理。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),，用真心關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，用一個(gè)教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天,。

另外我更珍惜每次與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)向、協(xié)調(diào)班主任班級(jí)工作的順利進(jìn)行,。

2做學(xué)生的知心朋友,。我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心朋友,，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),，在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源,，,，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@效果，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)定教,。

2,、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生,，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn),，因材施教,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、賞識(shí)作用,，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思考,、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人,。每一個(gè)孩子都能體會(huì)成功的喜悅。

3,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主,，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。

總之,，一分耕耘,，一分收獲。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，更需要長(zhǎng)久的投入,，才能看到碩果?！奥仿湫捱h(yuǎn)矣,，吾將上下而求索?！鼻旰魡?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，收獲屬于過(guò)去,，未來(lái)才屬于自己，我始終抱著一顆愛(ài)學(xué)生之心,，嚴(yán)以待己,，唯有活到老，學(xué)到老,，敢于進(jìn)取,，不但創(chuàng)新，爭(zhēng)做一位名副其實(shí)的學(xué)生喜歡的好老師,。