報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

初中語文教師個人工作述職報告篇一

在學習,、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，該來的還是會來,，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我們應當如何寫報告呢,？下面是小編收集整理的語文教師個人工作述職報告,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

我從20__年畢業(yè)至今一向擔任班主工作,，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真,，方法得當,，多次被學校評為優(yōu)秀班主任,，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當上班主任時間起,，我一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,，我早來晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。

但是,，如果讓我再次選取,，我還會毫不猶豫地選取班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟,。我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學生們豐厚的感情,。回想著幾年的點點滴滴,，我真的無怨無悔,；應對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔,！

一,、用愛心感染學生

作為班主任，關(guān)心學生就就應像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感x的,。例如每一天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐,，各種學習用具都是否帶齊了,。群眾活動前要安排好同學們應必備的用品等,。總之,，同學們在學校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學生生病時,，帶他去看病,。家長感激，學生感動,，我認為：這些看起業(yè)很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二,、善于做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎。

我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫忙學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。并在班內(nèi)用心開展理想教育,、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,，讓每個學生找到目標樹立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級班風正學分濃,，從未出過一齊嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績,。

三,、善于組織和管理學生

班主任務必善于組織和管理學生，我感受最深的一點,。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學期的開始,，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己,。這樣不僅僅班主任簡單,，而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力,。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長負責,；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責,。當然班主任要隨時隨地作檢查指導,。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展,。

四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

在學生管理方面,，我認為班主任的工作大致可分為三個方面,；

1、尖子生的培養(yǎng),。

2,、中等生的促進。

3,、后進生的轉(zhuǎn)化,。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望,，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵,。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫忙他們消除或減輕種,。種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學生,，整天起哄,，課堂上也從不安寧，自己不守紀律,，還經(jīng)常匯報別人,。

無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們,，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎,。設法找他們的閃光點,，找到一點就大力表揚。之后他們對吉老師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學的進步,，整個班級也都進步了,。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學們在學校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚,。

五,、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任務必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格,、愛好、特長,、教育教學方面的成績等,，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長,、愛好,，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何,，是否能按時按量完成作業(yè)等,。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學生的特長,、愛好，以便在學中練,、練中學,，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但能夠調(diào)動學生的用心性，而且能夠增強學生的自信心,、榮譽感,、競爭欲。同時師生間交流了感情,，增進了了解,。

六、學生和家長的朋友

班主任是聯(lián)系學校,、家庭,、社會的紐帶。所以就應也務必成為學生的朋友,。在幾年的班主任工作中,，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的辦法,。不僅僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果,。我在做班主任工作時,，從思想教育入手，以提高為核心,，以紀律管理為手段,，到達了全方位調(diào)動學生學習用心性的目的。

一分耕耘一分收獲,，幾年來,，我在教育教學上取得了較為出色的成績，在年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人。年我所帶班級101班考入陽城一中7名,，20__年——領導：

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學情況,，特做總結(jié)如下：

一,、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育,。

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時間,，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做,，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度,。

二、教學方面

在教學中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習,，把主動權(quán)交給學生,，讓學生在樂中學。

1,、學生有了問的權(quán)利：課始,，學生在預習的基礎上質(zhì)疑；課尾,，學生回顧學習過程反思,，反思自己學到了什么。

2,、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書,，學生可以利用大量的時間去讀,，學生自讀自悟才能學到知識。

3,、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識,，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會,。

4,、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂,，學生課內(nèi)寫,，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力,。這種方法通過實踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進生,，加強優(yōu),、差生的輔導，在教學中,，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員,。

三,、紀律方面

抓好紀律，教學中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體,。

四,、其它方面

教師為人師表，言傳身教,。在語言和行動為學生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班,。

總之：一學期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務,。受到了領導和社會的一致好評,。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績。

逝者如斯,，20__年即將告罄,。回望這學期,，心中有夢，腳下有路,，付出辛勞,，收獲金黃。現(xiàn)從以下四個方面盤點,，掛千漏萬,，請海涵！

一,、分管工作：

教務處,、七年級、語文組

二,、所做的工作：

（一）教學常規(guī)常抓不懈,。

1.開學伊始，學校利用教師例會再次組織學習了《13中教學常規(guī)管理制度》,，并對教師提前兩分鐘侯課,、課堂紀律等方面做進一步的要求。會后隨即下發(fā)了《13中作業(yè)布置與批改要求》,，要求教師遵章執(zhí)行,。

2.加強常態(tài)課的巡查。為了進一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作,，今年教務處專門制作了《鄭州13中教學秩序常規(guī)檢查記錄表》,，檢查內(nèi)容包括：任課教師遲到、早退,、曠課,、私自調(diào)課、課堂紀律,、教學基本條件保障情況等,。專人檢查，一天至少查三次,，檢查人員如發(fā)現(xiàn)異常,，要如實記錄，在最短的時間內(nèi)逐層反饋,，力爭最快時間解決,。領導巡檢。每天安排兩位領導帶班,，要求走進教室,，走進課堂，巡課,、觀課,，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、指導,，幫助解決,。

3.加強質(zhì)量監(jiān)控。截止目前為止已組織兩次考試,。月考分年級進行,，中考是二中學區(qū)10所學校統(tǒng)一命題、組織考試,、改卷,，情況正在統(tǒng)計中。期中考試我們就引進增值性評價,，班級,、學科都比進步。

4.嚴把教案作業(yè)質(zhì)量關(guān),。擬定于本周四下午三四節(jié)召開全體教師例會,，一是做全校期中考試質(zhì)量分析；二是針對教案作業(yè)檢查出現(xiàn)的問題進行“基于標準的備課,、上課,、作業(yè)布置”的校內(nèi)培訓。

（二）“三課”建設踏石有印,，抓鐵有痕,。

課堂：注重對“光譜課堂”教學形態(tài)內(nèi)涵的總結(jié)提煉，初步形成“光譜課堂”一般操作流程：“五步導學”,。即 “自主學習,，合作探究，展示交流,，反饋評價,、拓展延伸”五個步驟。全過程讓學生參與學習,，教師進行必要的引導,評價鑲嵌在學習流程中,。

1.扎實開展《課程綱要》分享課培訓工作。首先組織全體教師聆聽市級骨干張霞老師做九年級物理《課程綱要》分享課,，然后有張老師分享上好《課程綱要》分享課的感受,，孫建偉主任詳細講解了《課程綱要》分享課步驟,、流程，我講解了《課程綱要》分享課常見的問題及如何對策,。經(jīng)過培訓,，老師上此類課心中有譜，腳下有路,。

2.重視,、參與、指導“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的校級選拔,。圍繞市、區(qū)對“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的要求,，進行“一師一優(yōu)課”的校級選拔，要求人人參與,，重點培養(yǎng),。由于平臺操作不熟練，46人曬課成功,。備課,、磨課、錄課等步步緊盯,、指導,，最終14節(jié)參加區(qū)級優(yōu)課評選，有9節(jié)課從區(qū)里脫穎而出,，參加市級優(yōu)課的評選,。

3.教師素養(yǎng)是學校提質(zhì)的關(guān)鍵，提高中青年教師的課堂教學水平,，強化質(zhì)量意識,，扎實推進光譜課堂教學形態(tài)，我校在10月至12月舉行中青年教師人人曬課活動,。曬課活動分為兩個時段進行,。第一時段：年10月-11月，以教研組為單位曬課,。第二時段：12月份,，在教研組曬課的基礎上各組推薦優(yōu)秀選手到教務處，結(jié)合教師本人上交的各項材料,，最終確定各組參與校級示范課展示的人員名單,。

4.為了更好地進行課堂建設，我們設計了《 13中學教師課堂教學情況學生問卷調(diào)查表》,，分別從課程,、課堂,、教師三個維度24個項目對年級學生進行抽樣調(diào)查。統(tǒng)計工作正在進行,，出現(xiàn)問題要及時解決,。

課程建設通盤考慮，系統(tǒng)劃分,，分段落實，逐層推進,。

1.加強國家課程校本化實施,。本著興趣激發(fā)、技能培養(yǎng),、素質(zhì)訓練和中考目標有機結(jié)合,，做到“三年初中一盤棋”。比如級七年級學生的地理,、生物要進入中招考試,。課時有保證，有原來的兩課時加到三課時,；按常規(guī),，這些技能課月考、中考都不考,，現(xiàn)在為了引起孩子們重視,，每次考試都考，分值50分,，題型同期末考試,，但要求閉卷完成。體育,、美術(shù),、音樂同理規(guī)劃。

2. 基于課程的創(chuàng)客空間建設正有條不紊推進,。我?，F(xiàn)有教室26間，均配有班班通教學設備,。因為學校擁有四個信息化實驗班,，“三通兩平臺”建設設施完善，教師能在課前,、課中,、課后實現(xiàn)與學生的信息化互動學習，不斷讓學生的自主學習由紙筆平面走向網(wǎng)絡立體空間,，實現(xiàn)零距離生生,、師生互動及每一個學生的個性化,、個別化學習。學校除了擁有以上的“平民創(chuàng)客空間”,，現(xiàn)在已經(jīng)裝修完成60平方米“創(chuàng)客空間——創(chuàng)客家”,，二七區(qū)區(qū)屬中學第一家，開始上課,。

20__-20__學年,，我校有市級課題12項，其中重點1個,，一般11個,。每月都召開一次課題推進會，一是交流研究過程中出現(xiàn)的問題,；二是督促指導,，要求課題主持人及時收集、整理資料,。

三.取得成績：

1.教師獲優(yōu)質(zhì)課人數(shù)多,，層次高。-學年 “一師一優(yōu)課”評選活動中,，二七區(qū)中小學獲省級優(yōu)課90余節(jié),，其中我校就獲得六節(jié)，一等獎3節(jié),，二等獎2節(jié),，三等獎1節(jié)。獲市,、區(qū)級優(yōu)課一等獎19人次,。課題立項區(qū)級中學第一，其中市級重點課題1項,，一般課題11項,。市級結(jié)項1項，省成果一等獎1項,，二等獎1項,。學校光譜課程體系完備，校本課程開設有聲有色,。第三屆“真愛夢想杯”全國校本課程設計大賽三等獎1項,，市第三屆校本課程設計大賽區(qū)級一等獎3個，二等獎5個,。

2.教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。九年級二測語文全區(qū)第二名，物理第三。上學期期末考試中八年級數(shù)學,、物理,、七年級政治均位居全區(qū)前三，七,、八年級的語文已經(jīng)可以與市直老牌名校二中和六十二中比肩,。

3.名教師培養(yǎng)有目標有計劃，成效顯著,。其中省,、市級名師各1人，市,、區(qū)級骨干教師12人,，區(qū)屬中學第一。

4.名學科建設中的體育學科表現(xiàn)突出,，本年度學校先后被評為：全國青少年校園足球特色學校，河南省科技體育傳統(tǒng)項目校,，鄭州市中小學生運動處方體育教學模式示范學校,。

四.存在的不足：

1.常規(guī)工作督導檢查工作有待提升。

2.有激情,，有想法,，付諸行動的少，開拓性的工作做的不多,。

3.性子急,，喜好直抒胸臆，個人修養(yǎng)待提升,。

五.下一步打算：

1.自己成長,，還要幫助需要成長的教師成長。

2.深鉆業(yè)務,，指導語文學科,、學校教務走內(nèi)涵式發(fā)展道路。

本學年我繼續(xù)擔任初三語文科教學工作,，通過一個學年的教學活動,，按照擬定的計劃，初步完成了本期的任務,，從總體上看,，絕大部分學生取得了可喜的成績，2班語文平均分89.1分,，列鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中第一,，優(yōu)秀率、合格率均列前茅。為了以后更好的計劃好教學工作,，特對本期的工作作如下總結(jié)：

在新課標不斷深入的過程中,，課堂設置、教學大綱,、教學內(nèi)容,、教學手段、教學對象都在不斷更新,，做一個合格的教師,，必須具有創(chuàng)造思維能力以適應不斷變化的教學。

本學年,，語文教學工作在各位科任教師的協(xié)作下,，取得了一定的成績。在教學中,，我重視學生基礎,，培養(yǎng)學生能力，教給學生方法,。教學中,，針對學生基礎差的實際，從字詞抓起,，由淺入深,，逐步發(fā)展到培養(yǎng)學生的能力。兩班學生參差不齊,，語文能力各有差異,，對基礎欠一點的同學要求低一些，重在培養(yǎng)他們的語文興趣,，抓基礎,，達到逐步提高;對較好的的學生，培養(yǎng)他們的關(guān)心生活,，全面提高閱讀,，寫作水平的能力。

本學年中在教育教學中,，認真履行職責,，嚴謹務實，虛心聽取意見,，勇于探索創(chuàng)新,，語文素質(zhì)也有不同程度的提高。本學期主要采取實施了以下教學措施,。

首先,、注意了教學內(nèi)容的開放性,。激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣，拓展學生的視野,，加深對課文的理解,。

其次、注意教學方式的互動性,。師生互教互學,，彼此形成一個學習的共同體。

第三,、注意教學過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動,，不僅讓學生讀一讀,、寫一寫、說一說,，而且讓他們演一演,，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握了知識,，并融會貫通,，爛熟于心。

第四,、注意教學手段的多樣性。引進多種信息化教學手段,，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,，去領略課堂里的精彩世界，增強了語文課的吸引力,，加速了學生感知過程,，促進了認知的深化。

第五,、注意教學組織形式的靈活性,。在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作,、探究等靈活多樣的學習方式,。

第六、加強教師之間的交流,。它山之石可以攻玉,，這學期我在有目的地向書本學習的同時，還積極地向同行學習,。在獨立專研的基礎上,，輔之以集體研究，把大家的思維集中起來，在相互切磋中獲得豐富的,、有益提高各方面素質(zhì)的知識,。

我力爭通過這樣的教學，進一步指導學生的理解和運用祖國語言,，提高閱讀,、寫作和口語交際能力，培養(yǎng)學生的語感和各方面能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,，在教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。

成績頗豐,，但教育教學過程中也存在著不足,。對差生轉(zhuǎn)化力度不夠，部分差生素質(zhì)低下,，學習語文的興趣不夠濃;閱讀面窄,，閱讀方法欠缺，在寫作上,，學生看的太少,，作文思路上有待提高，“人無完人”,，我深信,，在今后工作中，做到謙虛求實,，揚長避短,，使教育教學再躍一個新臺階!

時光如水，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去,，現(xiàn)將自己在這學期工作總結(jié)如下：

一,、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛

一個人的力量是有限的,，集體的力量是無窮的,。一個班的成績突出，不能代表整體水平,，整體水平高,，才能真正打得出去,。我們九年語文組是一個團結(jié)奮進的集體，其中的4位老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵,，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量,，大家毫無保留,，廣泛地進行學術(shù)上的交流和研討，互幫互學,，取長補短,，有效保證了教研的質(zhì)量。

我們在團結(jié)協(xié)作的基礎上,，也強調(diào)個人的工作責任制,，避免吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標,。

二,、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境

期末考試帶來的壓力,，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的,。而學生是學習的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理,，找出適合學生的教法。

語文是一門比較抽象的基礎學科,，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通,。比如給學生及時的輔導;給注意力不集中的學生及時的提醒;給有好的解法的學生及時表揚;給失去信心的學生及時的心理安慰;給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。

只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅,、競爭,、合作的環(huán)境下完成。

三,、加強對教材的研究,，營造課堂教學高效益

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。語文要想在中考要取勝,，必須從初二的基礎抓起,，打好開頭很重要。學校給我們的教學時間與別的學科一樣,，時間緊,，任務重，要做到“精講”,，對教師來講,，要求是非常高的。

我們注意引導學生對概念,、定理,、公式、規(guī)律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識,、新題舊題的對比,，把復雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,，與學生一起探索研究,。“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間,，當堂練習當堂反饋當堂糾正。努力保證學生每天一道精選練習題,，教師要閱覽,，學生要及時修改。

一學期以來,，通過不懈努力,，我所任教三個班在學校的同科比拼中處于中游水平。

在今后的教學工作中,，我要從零開始,，不斷研究新形勢、新特征,，不斷努力,，向優(yōu)秀教師學習，向各學科學習,，向同行學習,，為我們的教育工作作出應有的貢獻。

作為一名新教師,，毫無教學及帶班經(jīng)驗,，在接到擔任一2班班主任的任務時，倍感惶恐,，但也感謝學校對我的信任,，將這個重任交給我,，讓我有挑戰(zhàn)自己的機會。

小學一年級是一個重要的過渡階段,，孩子們由幼兒園進入小學,，開始了真正的學習生活，為了加快他們對小學生活的適應,，我開展了以下六點工作：

一,、常規(guī)教育。

一年級的孩子年齡小,，自制能力差,，從開學第一天起，我就對他們上課,、下課,、回答問題、排隊,、尊敬師長,、團結(jié)同學等進行反復練習，一開始,，在他們不聽話,、紀律差時，我采取了嚴肅批評的辦法,，但效果甚微,，于是，我采取了表揚為主,、批評為輔的方法,，先夸獎做得好、紀律好的同學,，其他同學為了得到老師的表揚,，也紛紛賣力表現(xiàn)，班上的紀律有了很大的提高,，科任老師也紛紛反映我班學生上課時配合度越來越高!

二,、培養(yǎng)集體榮辱觀

從開學，我就灌輸孩子們,，一2班是一個整體，我們每個人是這個班級的一份子,，班級好就是我們好的觀念,，孩子 們對于爭奪文明班級有著很大的熱情，在常規(guī)教育中,，集體的榮辱觀也起到了很大的作用,。

三,、關(guān)愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點

班上有名同學叫__,，開學初期,，上課亂講話，下課調(diào)皮搗蛋,，在表揚與批評后都收效甚微,，多次反映給家長也毫無效果，并且在批評該同學時,，他總是壞笑,，也毫無悔改之意，我一度以為這是班上最棘手的學生,，但偶然的一次機會,，我發(fā)現(xiàn)他主動帶頭打掃衛(wèi)生，并且動手能力也非常強,，于是我在課上多番表揚他,，由此激發(fā)了他的勞動熱情，我趁熱打鐵,，讓他擔任勞動委員,，在這之后他不光在勞動中表現(xiàn)優(yōu)異，學習中也進步很多,。在上課時及時表揚同學,，用簡單的問題培養(yǎng)學生的成就感，段考后,，幾個后十名的同學,，在這種氛圍的帶動下，每節(jié)課都積極舉手回答問題,，舉手次數(shù)甚至超過成績優(yōu)異的同學,。

四、注意培養(yǎng)班干部,，建立良好班風

我們班學生,，總體來說缺乏膽量，剛?cè)雽W時,，看著同年級1班,、3班的小干部們管理的有模有樣，很是著急,，于是我選出幾個成績,、紀律較為優(yōu)秀的同學進行培養(yǎng)，鍛煉他們的膽量,，首先,，幫助他們建立在班里建立威信,，其次，放手給班干部,，讓他們多加鍛煉,，目前我班在排隊、紀律方面,，班長,、副班、紀律委員已經(jīng)管的有模有樣,，勞動委員放學負責關(guān)好門窗,，令我無后顧之憂。有了能干的班干部,，也對我的工作有了很大的幫助,。

我是這個班的語文教師。學習語文的重要性是不言而喻的,。語文學科是一門基礎學科,，對于孩子學好其他學科、今后工作和繼續(xù)學習,，對于弘揚我們中華民族的優(yōu)秀文化,，提高孩子的綜合素質(zhì)，都具有重要意義,。

學習語文與學習其他學科不同的一點是,，不能讀死書。也就是不能只學習課本知識,。因此,，在日常的語文教學中我主要采取以下教學措施：1、每一節(jié)課課前擠出幾分鐘,，讓孩子們背誦一些經(jīng)典的詩詞名句,、名人名言，豐富孩子的語言積累,。

2,、鼓勵孩子課下讀一些經(jīng)典的文學名著，并且爭取擠出時間讓孩子們課上閱讀,、交流體會,，這樣做的目的是增加孩子的文化底蘊。

3,、每兩周寫一篇作文,，給孩子學以致用的機會。這樣一來提高了孩子的寫作能力。除此之外,，日常教學工作中，我總是認認真真的備課上課,，批改作業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)對待自己的每一項工作，使每一個孩子都學有所獲,。之所以這樣做,，是我深知孩子對父母的重要性。我每年所教的學生都有九十多個,。每個學生只是我的九十分之一,，但對于大家來說，他卻是您的全部,。

“功夫不負有心人”,，在我和我們班孩子的共同努力下，在去年年底的期末測試中,，我們這個班的語文成績是最好的,。得a的學生占全班總?cè)藬?shù)的57%（63%）。其中還有很多孩子取得了明顯的進步,。有收獲也有不足,。我也深知自己在課堂容量、教學創(chuàng)新等方面有待提高,。今后一定更加精心的備課,、研讀教育教學著作，從各個方面提升自己,，使每一個孩子在每一節(jié)課,，都受益匪淺。最后學有所成,。

最后,，再一次感謝大家對我的工作的支持、配合,。謝謝大家,。

初中語文教師個人工作述職報告篇二

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任工作,、語文教學以及思品教學工作,，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務,，現(xiàn)將本學年的工作情況述職：

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子,，因此,，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成,。此外,，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進步很大,。

語文、思品教學工作：在教學中,，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步,。在學期中的推門課上受到了領導的肯定,。慢慢的，在學習中,，我不斷用上了自己學的相關(guān)理念,，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用,，棄其所短,，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在思品教學方面,，我認真?zhèn)湔n，深刻領會課標,，通過搜集資料來充實自己的課堂教學,，使這門課上的有趣,，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能,。

在本學期,，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,，本人指導的'xxx同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二,、在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績,。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中，我付出著,、收獲著,、進步著，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

若干年前我走進了教育這塊神奇的沃土,，踏進了中學這個校門,，從此以后我的追求、我的夢想,、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,，深深地融進了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步,，走過了一個又一個的輪回,。回首多年來的工作,，我倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位,，銳意進取,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，積極參與學校的教育科研工作,，積極總結(jié)教育教學實踐,，在參加工作的這么多年里，我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”,。這么多年我始終能夠做到正直做人,，踏實做事，勤懇工作,，認真學習,，現(xiàn)簡要匯報如下：

我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在政治思想方面,，我平時熱愛學校，關(guān)心集體,，積極參加學校的各項活動,，高質(zhì)量完成各項教育教學任務。多年來始終抱著“對每一位學生負責,，讓每一位家長放心”的教育理念,，在教育教學中不斷進取、求實創(chuàng)新,，能以身作則,，為人師表，做到依法治教,，依法執(zhí)教,。同事之間和睦相處，互相協(xié)作,，以誠相待,，從不計較個人得失，受到上級領導的肯定,，20xx年度考核20xx年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”,。

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師,，學生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步,、成長，是我們共同的心愿,。在工作中,，我能以大局為重，克服個人和家庭的困難,，服從學校安排,，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線,，多年擔任副班主任工作,，配合班主任做好學生的思想工作,。

在教學上，我能嚴格執(zhí)行教學法規(guī),，認真鉆研新教材和新課程標準,，積極進行新課改的實踐，大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑,、方法,，在教研工作中積極實踐“新課程”標準，以對學生的學習行為指導為基礎,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合,，注重引導學生探求新知,，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。根據(jù)學生的個性,，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責,。課外經(jīng)常開展科學性,、知識性、趣味性的活動,，對后進生和差生進行耐心,、細致的輔導工作。在課堂上,，充分調(diào)動學生的積極性,，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，想盡一切辦法，提高學生的學習成績,。在歷屆中考中,，我所任教班級的學習成績一直處于全市前列。

教育工作是平凡的,，做好了做細了就不平凡,。對我個人而言，我沒有什么特別的事跡,，只有一步一個腳印走過來的足跡,。為了適應提高基礎教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步伐,。在教學之余,，我積極參加各種技能技巧培訓和考試,，積極參加網(wǎng)上遠程教育培訓工作，經(jīng)常去圖書館,，書店,，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力,，和世界接軌。在教學中,，我能積極參加各種教研活動,，承擔教學公開課。在教師把握學科能力競賽中獲“叁等獎”,。

我在付出的同時,，也收獲了希望。

教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境,，沒有最好,，只有更好。成績只能代表過去,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，言猶在耳。我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，我知道作為一名普通教師的工作，任重而道遠,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

最后,，請允許我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運，夢想讓自己與眾不同!謝謝各位!

年元月份,，我正式和淮陽簽約,，成為一名真正的淮陽人。走進淮陽的這一學期,，我覺得淮陽為我提供了更廣闊的舞臺,，無論是教學還是班主任管理都收獲多多。新學期伊始,，我接手了八年級35班,，并擔任該班語文教學,。從工作量上看，我是很輕松的,，但從工作狀態(tài)上看,，這是我參加工作十年來感覺最累的半年。

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初中語文教師個人工作述職報告篇三

回顧09至10年度第一學期的工作,，忙碌而又充實,，緊張而又喜悅。下面,，我就德,、能、勤,、績這幾方面對這一學期的思想,、工作等情況做一總結(jié)匯報。

一,、德

老師,，是學生心目中的偶像，是他們學習的楷模,，所以,，作為教師要不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕,。一年來，我積極參加政治學習和黨員會議,，以黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導思想投入工作,，以“一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切的學生”為宗旨服務于廣大學生,。身為一名教師，我始終牢記“為人師表”這四個字,。在我的工作中,，我從不利用職務之便為個人謀取利益，堅持言傳身教,，以自己高尚的人格,、行為去感染學生，努力實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

本學期,，我擔任的是我校五(2)班的語文教學工作和班主任工作，每周語文課8節(jié),、班會及閱讀課各一節(jié),，寫字課2節(jié),，共計課時12節(jié)。

二,、能

1,、業(yè)務學習

作為一名語文教師，我深深地懂得,，要想給孩子一碗水,，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理,。一學期以來,，我堅持參加教育局主辦的各類業(yè)務培訓、教材培訓等,，如學期初在師范附小參加高年級語文教材培訓等;另外,，我還始終堅持參加電大的夜間學習，專攻漢語言文學本科專業(yè),，目前課程已經(jīng)通過了三分之一左右了;在堅持電大學習的`同時,，我還認真閱讀了一些教育相關(guān)的書籍、雜志,，如《新愛的教育》,、《做聰明的班主任》、《語文教學通訊》等,?？傊诮虒W之余,，我努力地給自己“充電”,，以適應當今的教學。

2,、研究教材

教材是我們實現(xiàn)課程標準的平臺,，作為課程的實施者，我始終把教材作為我每天必讀的書籍,。在研讀教材之前,，我會先回憶一下《課程標準》對我們高年級學段的孩子所提出的學習要求，然后再研究教材,。首先,，我會把教材先通讀一遍，劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現(xiàn)的字詞,，初步理出這一篇課文教學的教學目標和重難點;然后,，我會把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓練重點相適應的詞、句,、段的訓練結(jié)合點,，再結(jié)合課文后面的習題初步擬定出一堂課的教學主線;最后，我會把教參打開對照我自己設計的思路做最后的調(diào)整,?？傊視谧龊贸浞譁蕚涞那疤嵯伦哌M課堂,。

3,、課堂教學

上課時，我盡量采用活潑多樣的教學方式,，輔以多媒體教學,，激發(fā)學生的興趣，營造和諧的課堂氛圍,。課堂上,，我關(guān)注語言文字的積累和訓練，關(guān)注文本對于孩子情感的熏陶,，還關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會,，有所收益,。課后,，我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思,，以改進今后的教學。記得有位名師曾經(jīng)說過,，“教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)”,，但我堅信,，也正是這或多或少的遺憾在促進著每一個老師的成長,。另外,，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學之中。本學期,，我研究的專題是《指導小學生修改習作的策略研究》,。研究中,，我努力探究實踐如何提高學生修改習作的興趣及能力的途徑,。如在指導習作《生活的啟示》的修改中，我嘗試運用多媒體指導學生當堂修改作文,，收到很好的效果,。

4、作業(yè)設計與批改

我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè),，因人而異,，比如背誦課文，好同學,，我讓他多背一兩個自然段,，程度較差的同學我讓他少背一點,。同時控制好作業(yè)量，避免重復性的習題,，為此,，我針對我班學生實際情況，設計出了一套“針對性訓練集”,。在作業(yè)批改上,，我本著當天的事當天完成的態(tài)度，做到及時批改,、及時訂正,，因為我深知，這一點直接影響到學生寫作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量,，以前,，我在這方面吃過大虧。另外,，我還要求自己盡可能多的采用面批,、跟蹤批改的方式認真、細致地進行作業(yè)批改,，不放過作業(yè)中的一點小問題,，哪怕只是一個標點。

5,、課外輔導

眾所周知,，要想提高學生的平均成績，就一定要在平時注意后進生的補缺補差,。這個學期,，我加大了對后進生的課外輔導力度，根據(jù)他們各自的情況幫助他們輔導作業(yè),。比如,，對詞語的聽寫和對“日積月累”的默寫，對于成績不理想的我都嚴格要求,，反復練習,，直到他們85%都過關(guān)為止。經(jīng)過一學期的堅持,，我班的許多后進生都有了較大的進步,。另外，本學期,，我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與語文學科和班主任有關(guān)的競賽,。

6、班主任工作

作為班主任，我非常樂意和同學們做朋友,。為了縮短我與學生之間的年齡差距,，我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心、聊家常,，甚至和他們一起做游戲,、跳集體舞，大課間的時候,，我更是和他們一起游戲,，一起鍛煉。在我的努力下,，我漸漸與孩子們打成了一片,。課上，我們是師生關(guān)系,，課下,，我們成了無話不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩,。

7,、教研、科研情況

作為新一代的教師,，不僅要做一個教者,，更要做一個研者，最終成為研究型的,、可持續(xù)發(fā)展的教師,。本學期，我積極參加市,、區(qū)及學校的教,、科研活動，如,，堅持每周一參加教研組工作會議;參加校際之間的課例研討活動等等,。另外，我自己也能結(jié)合自己的研究專題,，開展五步課例研究,。

三、勤

一學期以來,，我始終堅持按時到校上班,，有事請假的原則,，出滿勤,，勤奮踏實地工作，從未無故缺勤或早退。

四,、績

經(jīng)過一學期來不懈的努力,，取得了以下一點成績：

1、2009年9月：博客評比獲市級二等獎,。

2,、2009年9月：教學案例評比獲區(qū)級二等獎。

3,、2009年11月：廣播操獲校一等獎

4,、2009年12月：所輔導的學生王甜甜獲市級書法比賽一等獎。

5,、2010年2月：所輔導的學生施翌獲區(qū)隨文練筆一等獎

以上,，是我對上一學期的思想、工作所做的一次總結(jié)匯報,。其中,，一定有說得不盡、不妥之處,，望各位領導,、同事予以批評指正，謝謝,。

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初中語文教師個人工作述職報告篇四

本人xxx,，男，1973年5月出生,，中共黨員,，教導處副主任。19xx年8月以來先后在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)原劉陸初中,、臨城初中擔任中學語文教學至今,。19xx年8月至20xx年7月一直擔任班主任17年，從事中學語文教學工作19年,。對照職評文件,，符合申報申報中學語文高級教師資格條件。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來工作情況匯報如下：

熱愛祖國,，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè),，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法,，有強烈的責任感和事業(yè)心,。在平凡的崗位上踏實工作，勤勤懇懇,，默默耕耘,，積極進取,，不求索取。作風正派,，尊重領導,，服從安排，認真負責地完成教育教學任務及教導處相關(guān)工作,，與同事團結(jié)協(xié)作,，共同進步，關(guān)愛學生,。

從事語文教學19年來,，歷經(jīng)多次初一到初三的教學循環(huán)，均能夠勝任中學各年級的語文教學工作,，取得了顯著的教學效果,。在教學工作中，能不斷學習先進的教育教學理論并應用于教學實踐當中,，引導學生學會學習,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。注重語文作文教學,，學生參加國家,、省、市縣教育主管部門的作文征文與現(xiàn)場大賽,，多次獲得省市縣級一二等獎,。

我始終注重參與教研工作，努力爭取使自己成為一名學者型的教師,。在平時積極參加科組教研活動,，經(jīng)常與學科組的老師一起研究教學難題，互相聽課交流,，共同進步,。平時勤奮學習，堅持撰寫教學心得與隨筆,，近兩年來,，寫了200多篇教學論文與隨筆存于自己的博客之中。努力提高自己的理論水平,，把握語文學科最新的改革趨勢,，了解國家基礎課程改革的發(fā)展方向，先后主持或參與省市縣級4項課題研究,，部分課題已結(jié)題,。

作為中學教導處副主任，能夠認真合理務實創(chuàng)新地做好每次考務,，精心組織試卷,，安排考場與教師監(jiān)考閱卷,，巡查考場紀律，狠抓考風考紀,，匯總學生成績，核算考師考績,。規(guī)范學籍管理,，認真審核辦理相關(guān)轉(zhuǎn)學手續(xù)。及時準確地上報學校學生事業(yè)報表,、中考學生報名表,、畢業(yè)生升學去向表等各類報表。組織班主任報名與公正分班,，填報審核學生信息,，準確無誤地建立健全系統(tǒng)學籍。積極配合其他行政人員的工作,，不折不扣地完成相關(guān)工作,。

當然，自己在工作中也存在一些不足,，在以后的教學工作中,，我將更加努力鉆研課堂教學，使自己的課堂教學出新出彩,。這次晉升高級職稱,，無論成功與否，我都會一如既往地做好本職工作,，無怨無悔,。

初中語文教師個人工作述職報告篇五

春去秋來,我在三尺教壇耕耘了十七個春秋。十七年來,，我擁護中國共產(chǎn)黨,，遵紀守法，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學生,，樂于奉獻，嚴于律己,，為人師表,，團結(jié)協(xié)作，全力做好本職工作,。從教以來,，我擔任中、低年級語文科教學兼班主任工作,。在這平凡的崗位上,，我出色地完成了周學時數(shù)16節(jié)以上的教學任務,，取得了滿意的成績。下面就自己的工作實況作簡述,，請審議：

一,、科學管理班級，強化德育工作

科學管理班級,，提高學生的德育素質(zhì),，是我不懈追求的目標。為做到這點,，我首先是深入了解學生,，制訂了適合班級發(fā)展的目標;建立和諧的新型師生關(guān)系，以民主式開放管理班級;其次,，充分利用好《思想品德》教材,，結(jié)合身邊的生動例子去影響學生，創(chuàng)造條件,，開展愛國主義教育,、法制教育、心理素質(zhì)教育,、安全教育等系列活動,。再次，有目的,、有計劃地開好班干會,、學生會、家長會,，以便更有效地教育學生,，提高學生的德育素質(zhì)。

在做好班級管理的同時,，我特別關(guān)注學生成長,。記得兩年前，班里有個叫楊棟權(quán)的男生,，因為小兒麻痹癥,，走起路來左拐右歪。沒有同學喜歡他,、甚至嘲笑他,，成績也跟不上。我就常找他談心,，跟他講勵志故事,，如張海迪等人的故事，使楊棟權(quán)同學樹起了信心,，成績提高很快,，并獲得了當年校級書法比賽一等獎,。

二、加強業(yè)務學習,，教學教研顯真功

師范畢業(yè)的我,，為了更好地提高教學質(zhì)量，我堅持學中教,，教中學,，并于20_年1月取得大學專科學歷,。我每年都參加繼續(xù)教育學習,，及時“充電”,，提高自己的水平,。

這樣設計課堂給學生展示的舞臺，整個過程操作,、演示與評價融為一體,，既更好地調(diào)動了學生的積極性，也使靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化,，同時激發(fā)學生的學習興趣,，變學生的“苦”學為“樂”學，在愉快的課堂中能掌握更多的知識,，從而更好地提高了教學質(zhì)量,。

三、銳意教育改革,，扶植青年教師收效好

在認真做好教學工作之余,，我刻苦鉆研教育理論，并注意在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學水平,。并運用多媒體教學資源來上課。我20_年6月上的課題《語文百花園四》獲得化州市優(yōu)秀課獎,，深受同行的贊賞,。此外，在科研的過程中,，我寫成了不少論文：《淺談小學低年級識字方法》《淺談豐富小學生繪畫想象力的教學》《多讀,、精練—-培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)》《談談小學語文閱讀的教學》等文章分別獲得化州市小學語文科論文獎。

扶植青年教師成長,，是我應盡的責任,。近年來我指導青年教師學習新課程標準;分析教材的重難點;組織青年教師學習常規(guī)教學的基本要求;鼓勵青年教師大膽開展教改實驗，優(yōu)化課堂教學;指導青年教師做好班級管理,。這些做法,，促進了青年教師成長,，如劉輝娟老師、張月紅老師被評為新安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,。

四,、務實進取，德業(yè)雙馨

本人從教以來,，一直擔任班主任,，教育成績顯著。在工作過程中,，注重心靈的溝通,，充分調(diào)動班干部積極性，共同搞好班務工作;深入了解學生的思想動向,，開好班會,，寫好總結(jié)，做學生的思想工作,，同時,，積極做好培優(yōu)輔差工作，通過典型引路,，心理輔導,，學習指導，使優(yōu)秀生更加出類拔萃;通過理解與寬容,，關(guān)愛與激勵,，讓后進生恢復自信，不斷取得進步,。因此,，我所負責的班級班風正、學風濃,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果顯著,。班級3次被評為新安鎮(zhèn)“文明班”，班少先中隊也2次被評為新安鎮(zhèn)“先進中隊”,，多次獲評校級“文明班”,，“先進中隊”，學生：劉欣惠,、楊啟泰,、等5人，劉潔,、廖國濤等4人分別被評為化州市“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”;共教育轉(zhuǎn)化了學生：劉煥,、楊海濤等9名后進生，轉(zhuǎn)化率為100%，我本人由于教書育人成績顯著,，20_—20_學年度和20_—20_學年度都被評為化州市“優(yōu)秀班主任”,，20_年、20_年我連續(xù)被評為新安鎮(zhèn)“三·八”先進女教師,。

在教學過程中,，我注重教法與學法的有機結(jié)合;以學生為主體，以訓練為主線,，著重培養(yǎng)學生的學習興趣,、充分調(diào)動學生的內(nèi)在積極性。因此,，我任教的學生學習能力強,，答題方法靈活，學習成績提高較快,。在歷年的統(tǒng)考中,，我的教學成績都處于全鎮(zhèn)同類學校的前列，20_至20_學年度,，合格率80%,，優(yōu)秀率30%;20_至2013學年度,，合格率81.1%,，優(yōu)秀率31.1%;20_至20_學年度，合格率83.0%,，優(yōu)秀率33.0%;20_至20_學年度,，合格率84.4%，優(yōu)秀率34.9%;20_至20_學年度,，合格率85.7%,，優(yōu)秀率35.7%;另外，我任教的班級6人參加鎮(zhèn)的學科競賽,，劉欣惠等3人獲獎,。

教育教學之路漫漫兮，我會在這塊沃土里揮灑汗水,，辛勤耕耘,，讓智慧發(fā)出光芒，照耀學生心中的奮斗目標,。

初中語文教師個人工作述職報告篇六

我是一位語文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學語文一級教師。從教十一年,，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱,。在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作,。幾年以來,，在學校領導的關(guān)心、支持下,，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，用心與家長配合，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班群眾。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名。

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的資料,，了解學生的實際狀況透過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。因此,，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。透過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造潛力的教學實驗專題。用心進行教學改革,。用心參加市教研室,、及學校組織的教研活動，透過參觀學習,，外出聽課,，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平,。透過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們構(gòu)成自己不同的風格,，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美潛力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在小學語文教育中,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，透過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎,，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎等狀況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進行有效的培訓教學,。學生經(jīng)過有計劃,、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的書法班,、文學班，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法,。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍。

初中語文教師個人工作述職報告篇七

我是一位小學語文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學語文一級教師,。從教十一年，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱,。在現(xiàn)任期間里,，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作,。幾年以來,，在學校領導的關(guān)心、支持下,，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，用心與家長配合，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班群眾,。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名,。

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的資料,，了解學生的實際狀況透過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，在教學之前,，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,。透過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造潛力的教學實驗專題。用心進行教學改革,。用心參加市教研室,、及學校組織的教研活動，透過參觀學習,，外出聽課，等教學活動,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。透過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們構(gòu)成自己不同的風格,，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美潛力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，透過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習用心性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

抓好第二課堂,，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎,，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎等狀況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進行有效的培訓教學,。學生經(jīng)過有計劃,、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的書法班,、文學班,，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法,。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍,。

初中語文教師個人工作述職報告篇八

踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡,，這就是老師,。下面是整理的關(guān)于一年級語文教師個人工作

述職報告

回首這一學年工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。在這一年中，我收獲了許多,。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心,。”我踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，伴隨著孩子成長的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學期的

工作總結(jié)

認真貫徹教育工作精神,，把“德”放在首位,，教育學生做人，自己首先學會做人,，嚴于律己,，為人師表，堅持愛我所愛,，盡我所能,，結(jié)合學校實際情況，工作中確立了一種新的意識：以人為本,，以學生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理,。以先進的教育理念為指導,，堅定不移的抓好每一位學生的學習，用真心關(guān)心愛護每一位學生,，用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天,。

作為一年級的老師有多少苦，多少累我很清楚,，但無論風和雨,，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好,。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成,，一年級孩子年齡小,，紀律渙散，自控力差,，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學,、學中玩,，盡量吸引學生的注意力,，從點滴做起,，組織好學生的課堂紀律。沒有規(guī)矩不成方圓,，班級相應制定了一系列的考核,、評分標準并在實踐中驗證，收效較好,。

1,、通過每周的常規(guī)訓練，促進學生良好習慣的養(yǎng)成,。點滴中發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)形成良好的讀書,、寫字,、紀律衛(wèi)生等習慣,。通過班會,、品德課教育,，強化班集體的建設，目前學生的主人翁意識已初步形成,。其次,，定期向?qū)W生進行課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生,、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)等方面訓練,，教育學生知道“個人要服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的班貌,。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》,、小學生日常行為規(guī)范》，利用語文課強化人文教育,、基礎道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

2、有句話說：“抓在細微處,，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效,。一年里班級開展了有意義的體驗活動,，如“學雷鋒做好事”“學做家務”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶,，學會感恩,。根據(jù)學校大隊部的要求，根據(jù)學生的興趣,、愛好,，結(jié)合“校園吉尼斯”活動，在班內(nèi)開展了古詩大王,、跳繩能手的評選,。通過活動，學生的合作能力得到了提高,，增進了同學之間的友誼,，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然,。

1,、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花齊放,。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉,，情感受到了熏陶,，集體榮譽感也進一步增強,。另外我更珍惜每次的家長會,，通過與家長有效的溝通，宣傳班級特色,、學生個性,，協(xié)調(diào)班級工作的順利進行。

2,、加強心理健康教育,，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作,，在學生心中我已成為他們的知心媽媽,，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密,，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去，并積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校班班通等各種教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況,，以學定教,。

2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生,，挖掘每名學生的閃光點,，因材施教，充分發(fā)揮評價,、賞識作用,，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增強學習興趣,。在課堂上讓學生成為真正會思考,、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅,。

3,、在作業(yè)批改上，認真及時,，做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

4、堅持學習,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待,，讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主,，稍有一點進步時，老師應予以肯定和鼓勵,。

總之,，一分耕耘，一分收獲,。教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入，才能看到碩果,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛,，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

匆匆忙忙中一個學年又已度過,，20xx年真的讓我難忘,。帶著希望、好奇來到了天潤小學,，接受了一年級的語文教學任務,。回首這一學年工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。在這一年中，我收獲了許多。外出聽課學習,，了解了小學低年級班級管理,，備課流程;學習魏書生的講座，知道老師要為學生的“需要”服務,，相信學生,，做好引導，敢于放手;向有經(jīng)驗的年輕教師請教,，學會了班班通的簡單運用和簡單

課件

認真貫徹襄州區(qū)教育工作精神,，把“德”放在首位，教育學生做人,，自己首先學會做人,，嚴于律己，為人師表,，堅持愛我所愛,，盡我所能，結(jié)合天潤小學倡導的“儒”“雅”文化,，工作中確立了一種新的意識：以人為本,，以學生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育,，教學常規(guī)管理,。以先進的教育理念為指導，堅定不移的抓好每一位學生的學習,，用真心關(guān)心愛護每一位學生,，用一個教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

另外我更珍惜每次與家長的溝通,，及時了解學生的思想和學習動向,、協(xié)調(diào)班主任班級工作的順利進行。

2做學生的知心朋友,。我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作,，在學生心中我已成為他們的知心朋友,，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密,，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去，并積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校班班通等各種教育教學資源,，，教學成績?nèi)〉昧嗣黠@效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況，以學定教,。

2、注重課堂教學效果,。教學中我很注重面向全體學生,，挖掘每名學生的閃光點，因材施教,，充分發(fā)揮評價,、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識,，增強學習興趣,。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人,。每一個孩子都能體會成功的喜悅,。

3、在作業(yè)批改上,，認真及時,，做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

4、堅持學習,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。極大地活躍了課堂氣氛,，提高了課堂教學效率,。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待,，讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主，稍有一點進步時,，老師應予以肯定和鼓勵,。

總之，一分耕耘,，一分收獲,。教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入，才能看到碩果,?！奥仿湫捱h矣，吾將上下而求索,?！鼻旰魡荆元q在耳,，我深感一位人民教師的責任,，收獲屬于過去，未來才屬于自己,，我始終抱著一顆愛學生之心,，嚴以待己，唯有活到老,，學到老,，敢于進取，不但創(chuàng)新,，爭做一位名副其實的學生喜歡的好老師,。