心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

做新時(shí)代四有好老師心得體會(huì)篇一

作為一名多年來(lái)一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師和中學(xué)校長(zhǎng),，筆者能切身感受到_的講話帶給教育界的震動(dòng)。這“第一?？圩印奔瓤梢允侵R(shí)的扣子,、學(xué)問(wèn)的扣子，又可以是理想的扣子,、信念的扣子,，還可以是道德的扣子、價(jià)值的扣子,。只有具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一?？圩樱挥袔椭鷮W(xué)生扣好人生第一?？圩?，他們今后的人生之路才不會(huì)走偏，才不會(huì)迷失,?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn)就如同給教師的四面鏡子，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,，才能正衣冠,、明得失、知方向,。

第一面鏡子——理想信念之鏡,。作為教師首先要具有崇高的社會(huì)主義理想和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義信念。教師職業(yè),，三尺講臺(tái)雖小,，卻可承載偉大祖國(guó)的復(fù)興大業(yè);一人一言雖輕，卻能傳遞中華民族的偉大夢(mèng)想!作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢(mèng)想,，才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢(mèng)想,，才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

第二面鏡子——道德情操之鏡,?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也,?！钡掠且磺薪逃母尽！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教師的本職,。這里的“道”就是正確的人生觀,、價(jià)值觀，就是是非曲直的標(biāo)準(zhǔn),，就是做人的準(zhǔn)則,。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng)，脫離俗氣,、濁氣,，培養(yǎng)正氣、清氣,，才能在學(xué)生們中間傳遞正能量,。當(dāng)前社會(huì)充滿了各種誘惑，有個(gè)別教師耐不住寂寞,，受不了誘惑，甚至做出違背道德底線的事情,，極大地?fù)p害了教師形象,。當(dāng)然，更多的一線教師在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),，言傳身教,，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和尊重。這些優(yōu)秀老師的事跡就如同一面道德的鏡子,，讓教師都能從中照到自己不足和未來(lái)努力的方向,。

第三面鏡子——學(xué)識(shí)之鏡。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“做先生的,，應(yīng)該一面教一面學(xué),，并不是販買些知識(shí)來(lái)，就可以終身賣不盡的,?！碑?dāng)今的中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會(huì)，知識(shí)種類之豐富,，知識(shí)更新速度之快,，學(xué)科交叉比例之大，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代,。當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識(shí),，而且要有開(kāi)闊的知識(shí)視野和終身學(xué)習(xí)的理念;不僅需要提高自己的知識(shí)技能，而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念,，與時(shí)俱進(jìn),，精益求精。如果我們將教師的職業(yè)生涯比作是一段路程的話，當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展要求每一位教師要努力將“窄路”走寬,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，大膽開(kāi)拓自己的知識(shí)領(lǐng)域;將“舊路”走新,，勇于創(chuàng)新,，敢于突破，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法;將“死路”走活,，厚積薄發(fā),，開(kāi)源浚流，不斷豐富自己的知識(shí)積淀,。

第四面鏡子——仁愛(ài)之鏡,。眾所周知，教育是一門愛(ài)的藝術(shù),，愛(ài)和責(zé)任是教育的靈魂,。_在“愛(ài)”之前又加上一個(gè)“仁”?！叭省痹谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中是一個(gè)含義十分豐富的詞語(yǔ),。它包括孝、(悌),、忠,、恕、禮,、知,、勇、恭,、寬,、信、敏,、惠等內(nèi)容,。因此，孔子把“仁”作為最高的道德原則,、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界,。“仁愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地闡釋了當(dāng)今社會(huì)新型的師生關(guān)系：一位好老師不僅僅要能做到傳道,、授業(yè),、解惑，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生,，用仁愛(ài)的眼光去欣賞學(xué)生,，用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生,，亦師亦友，與學(xué)生共同成長(zhǎng),?！叭省笔且磺袗?ài)的基礎(chǔ)，只有具有仁愛(ài)之心的老師才會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果,，才會(huì)使學(xué)生親其師而信其道,，才會(huì)在師生之間形成和諧融洽的關(guān)系。大音希聲,，大象希形,，大愛(ài)常在無(wú)聲無(wú)形之間到達(dá)人的靈魂深處。教師擁有一面仁愛(ài)之鏡,，不僅照亮了自己,，也照亮了每一個(gè)孩子的心靈。

_送給教師這四面鏡子,，就是要讓我們常常對(duì)照,，時(shí)時(shí)反省，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高自身修養(yǎng),。同時(shí)，每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”,。“正確安放”的根本在于將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合,，將教師的個(gè)人發(fā)展納入到學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃之中,。“時(shí)時(shí)擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實(shí),。鏡子不擦容易落上灰塵,，同樣，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠,，有要求不落實(shí)容易務(wù)虛,。

做“會(huì)系扣子”的“四有教師”，需要教師按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)先扣好自己的扣子,，再幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子;還需要學(xué)校的管理者為教師個(gè)人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺(tái),，真正將教師的發(fā)展,、學(xué)生的成長(zhǎng)作為學(xué)校的根本工作來(lái)抓;更加需要全社會(huì)的共同關(guān)注和大力支持，為教師,、學(xué)校和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量,。

做新時(shí)代四有好老師心得體會(huì)篇二

劉__,，女，2001年畢業(yè)于安康第二師范學(xué)校,，2012年通過(guò)招考選調(diào)到旬陽(yáng)縣第二幼兒園,，現(xiàn)任分園小一班班長(zhǎng)，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”,，領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇,、實(shí)在、有潛力,，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠(chéng),、進(jìn)取、熱情”;孩子,、家長(zhǎng)們談到她：“善良,、活潑，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗,、樂(lè)觀,、向上、工作積極肯干,、有著很強(qiáng)責(zé)任心的人,。她總是這樣說(shuō)：“作為一名教師，如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的,。一切從頭開(kāi)始,，我要比別人付出更多,，才能做一名讓孩子、家長(zhǎng),、學(xué)校,、社會(huì)都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向,，她不斷探索,、進(jìn)取,、努力完善自己,，去實(shí)現(xiàn)諾言。

“用愛(ài)詮釋教育”,，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界,。她總是把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)她們,。對(duì)她們的生活照顧也就更多、更細(xì),。對(duì)于剛?cè)雸@的孩子,，她總是以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。把哭鬧不肯來(lái)園的孩子抱在懷里,，輕聲的安慰他們,，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲,，使孩子們很快信任喜歡上她,，繼而開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)園。

幼教工作既是腦力活又是體力活,，但再忙也不會(huì)忘記家長(zhǎng)的囑托,，幾年來(lái)，看著讓家長(zhǎng)頭痛的“小調(diào)皮”們?cè)谧约旱慕逃龑?dǎo)下長(zhǎng)成樂(lè)于助人的小模范;看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵(lì)幫助下不再挑食;看著體弱多病的孩子在自己細(xì)心照顧下出了滿勤……聽(tīng)著家長(zhǎng)們聲聲感激的話語(yǔ),，她心中充滿著欣慰和驕傲,。真誠(chéng)的付出會(huì)感動(dòng)自己，也會(huì)感染孩子,。當(dāng)活動(dòng)中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時(shí);當(dāng)她患咽炎孩子帶來(lái)金嗓子喉寶時(shí);當(dāng)站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔(dān)心地說(shuō)：“老師小心點(diǎn)”時(shí);當(dāng)走在街上,，曾帶過(guò)的畢業(yè)生撲進(jìn)她的懷里說(shuō)：“老師,，好想你!”時(shí)，那一刻,，她深會(huì)切地感受到一種幸福,，一種當(dāng)幼兒教師的幸福。

記得有一年,，班上有個(gè)叫菲菲的小朋友,，上小班的時(shí)候從來(lái)沒(méi)在幼兒園午休過(guò)，開(kāi)學(xué)時(shí),，她媽媽就告訴老師說(shuō)是工作忙,，孩子姥姥身體不好,，不能接她回家，孩子在家從不午休,，請(qǐng)老師多費(fèi)點(diǎn)兒心,，實(shí)在睡不著就讓她躺在床上。聽(tīng)了她的話,，午休時(shí)她就留心觀察菲菲,。還真是，一連著好幾天,，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾,，有時(shí)候還會(huì)把身邊的小朋友弄醒?？傻娇炱鸫驳臅r(shí)候她卻睡著了,。原來(lái)她不是沒(méi)瞌睡，而是一直以來(lái)被依著順著,，沒(méi)有養(yǎng)成午休的習(xí)慣,。于是，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后,，就來(lái)到她身邊握著她的小手,，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了,。漸漸地,，她就養(yǎng)成了午休的習(xí)慣。

這樣的例子在她從教的歷程里可以說(shuō)是不甚枚舉,。喂飯,，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞,，但刷新了超越,、充盈著快樂(lè)、帶來(lái)了滿足,，她用“無(wú)怨無(wú)悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。

人生總有許多第一次,，第一次帶班,、第一次上公開(kāi)課課、第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，第一次登上舞臺(tái),，第一次主持活動(dòng)……作為從小學(xué)轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，就要更努力,。平時(shí),，她勤學(xué)好問(wèn);活動(dòng)中，她認(rèn)真,，肯動(dòng)腦;課余,，她肯下功夫，不斷反思學(xué)習(xí),。劉老師認(rèn)為,，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的,，必須跟上教育改革的步伐,，不斷地提高自身的各項(xiàng)基本功水平。在教育教學(xué)活動(dòng)方面,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同,，精心設(shè)計(jì)每一次教學(xué)活動(dòng),。在課堂上，她用新穎奇特的教學(xué)方法,，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維,，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考，去探索,。在學(xué)習(xí)生活上,，她注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，重視良好班級(jí)常規(guī)的建立,，也為孩子們將來(lái)步入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書(shū)刊,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,，不斷充實(shí)自己，不斷提升自己,。她在工作之余,，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議,，到優(yōu)秀園所參觀學(xué)習(xí)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。她總是說(shuō)：“我每天都很快樂(lè),，因?yàn)槲颐刻於己湍蠄@長(zhǎng)帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中生活!”

所謂“不積跬步無(wú)以至千里,，不積細(xì)流無(wú)以成江河”,，劉老師用一顆熱愛(ài)嘗試，敢于創(chuàng)新的進(jìn)取心,，在積累之余,，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),，將自己的體悟加以創(chuàng)新,，運(yùn)用于幼兒教育教學(xué)，短短的五年來(lái),，她成長(zhǎng)進(jìn)步的很快,，不僅在專業(yè)技能競(jìng)賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績(jī)，還屢次參加展示活動(dòng),。2012年以來(lái),，她撰寫的教育敘事《靜待花開(kāi)》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)一等獎(jiǎng),。論文《動(dòng)畫片在幼兒教師中的價(jià)值》獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),。

做新時(shí)代四有好老師心得體會(huì)篇三

在教育的路上，我們是一群追逐者,；在成長(zhǎng)的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師,，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力,、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力、有影響力的人,。

一,、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異,，而思想則主要來(lái)源于思考,。一個(gè)人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣,、問(wèn)題意識(shí)和格局視野。

教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對(duì)待問(wèn)題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問(wèn)題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo)；其次,，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn),；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理,，為每一次實(shí)踐做反思。

二,、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì),。思考不同,，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的,，都是經(jīng)過(guò)思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的,。不僅如此,，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力,、想像力及知識(shí),，都是我們重要的資源。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年，教材都變了,，教案還在用,。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍,，聽(tīng)眾都變了,，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代,。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過(guò)創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒(méi)有創(chuàng)造，就沒(méi)有不同,，沒(méi)有創(chuàng)造,，就沒(méi)有杰出的表現(xiàn)。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做,，才會(huì)有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說(shuō)，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵,。”

執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí),，是主動(dòng)發(fā)展的反應(yīng),。如果時(shí)間還充足，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時(shí)候,，然后再不得不做,，整個(gè)過(guò)程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿,，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地,。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行,。將時(shí)間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識(shí),，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間。

四,、做一名有影響力的教師

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識(shí)、塑造性格,、關(guān)注成長(zhǎng),、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子,，那么,，他就是一個(gè)成功的老師！在一個(gè)地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專業(yè),；一位語(yǔ)文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩(shī)人,；一位英語(yǔ)老師多年以后聽(tīng)到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說(shuō)，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,，不讓時(shí)光虛度，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價(jià)值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度，一個(gè)視野開(kāi)闊的人,，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因?yàn)樗冉暎诌h(yuǎn)視,，別人看著難受,，他自己也遭罪。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼，更會(huì)得到同等份額的快樂(lè),！

經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間,，成長(zhǎng)需要過(guò)程。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己,，堅(jiān)信選擇，收獲快樂(lè),！

做新時(shí)代四有好老師心得體會(huì)篇四

最近,，__市教育局在教師中開(kāi)展了學(xué)師德禮儀做四有’教師為主題的學(xué)習(xí)、討論活動(dòng),，自己受益匪淺,。作為一名教師怎樣才能做到立德樹(shù)人行為世范，做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)航人,，現(xiàn)就自己的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與大家分享,。

關(guān)于什么是教師，唐代大散文家韓愈曾給出這樣的定義：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。很顯然，在今天的教育形式下,，傳道授業(yè)解惑已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要,，不能滿足教育的需要。

那么我們?cè)摮鯓拥哪繕?biāo)來(lái)努力呢?對(duì)此,，習(xí)總書(shū)記給了一個(gè)很好的答案：我們要做有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的好老師,。

做好老師，要有理想信念,。習(xí)總書(shū)記說(shuō),，教師要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動(dòng),、自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。

做好老師,，要有道德情操。習(xí)總書(shū)記說(shuō),，老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世的價(jià)值觀,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

工作這么多年來(lái),，曾有不少學(xué)生跟我感情很好,，因?yàn)椋麄冋J(rèn)為我不僅僅教他們學(xué)語(yǔ)文,，更讓他們懂得許多做人的道理,。

我喜歡讓學(xué)生寫周記，學(xué)生也喜歡寫周記,。因?yàn)?，我讓他們寫周記，是想讓學(xué)生通過(guò)練筆來(lái)提高學(xué)生的寫作水平;而學(xué)生喜歡寫周記,，是因?yàn)?，他們的心聲有人聆?tīng)，他們的困惑有人指點(diǎn)迷津,。

曾經(jīng)有位課代表,，叫王__，他升入大學(xué)后,，也將周記本帶在身邊,。沒(méi)事的時(shí)候，他喜歡翻一翻,，看一看,，因?yàn)槟抢镉兴某砷L(zhǎng)足跡，那里有老師對(duì)他的諄諄教誨,。

他升入大學(xué)后,，曾給我手下的學(xué)生寫過(guò)一封信,，在信中，他說(shuō),，我不敢說(shuō),，我能考上大學(xué)，我的語(yǔ)文成績(jī)起了多大作用,，但我敢說(shuō),，我考上大學(xué)，與語(yǔ)文老師有莫大的關(guān)系,，是她在我失意時(shí)鼓勵(lì)我,，是我同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)開(kāi)導(dǎo)我，讓我始終保持我的善良,，讓我不丟失勇氣和力量,。

做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。習(xí)總書(shū)記說(shuō)，扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。

大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，我曾深深地不安,，我不就比學(xué)生多讀了7年的書(shū)嗎?我能教好他們嗎?漸漸的,，我內(nèi)心的不安消除了，因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn),，我的知識(shí)確實(shí)比學(xué)生的多。

再過(guò)幾年后,，我又有了困惑,，感覺(jué)，自己的知識(shí)好像枯竭了,，感覺(jué)自己的靈感消退了,。這是怎么回事呢?慢慢地，我懂了,，原來(lái),，是我自身的知識(shí)不夠扎實(shí)。

朱熹說(shuō)：?jiǎn)柷堑们迦缭S,，為有源頭活水來(lái),。工作后,，我沒(méi)有堅(jiān)持讀書(shū)，不再讀書(shū),，結(jié)果,，我的知識(shí)泉水就枯竭了。于是,，我重新開(kāi)始讀書(shū),，讀小說(shuō)，讀散文,，看漫畫,，看心理學(xué)，看教育理論,。就這樣,，我感覺(jué)，我又是我了,。

我想,，扎實(shí)的學(xué)識(shí)，不僅僅是知識(shí)上的,，更是思想上的,，一個(gè)人必須要讓自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在掌握知識(shí)的過(guò)程中,，讓自己的思想豐富起來(lái),。

做新時(shí)代四有好老師心得體會(huì)篇五

日月如梭，時(shí)光如箭,，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了,。學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記的講話，回顧過(guò)去的3年,，重新審視自己,，覺(jué)得其實(shí)自己有了一個(gè)新的追求，新的理想,，那就是：當(dāng)一名好老師,，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師,，這句話不禁讓我想起一位老校長(zhǎng)都會(huì)對(duì)我們說(shuō)的一句話：金杯銀杯,，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評(píng)價(jià),。因此我立志要讓自己成長(zhǎng)為一名令黨和人民滿意的教師,，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過(guò)對(duì)講話的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到兩點(diǎn)：

一是教育問(wèn)題對(duì)國(guó)家民族發(fā)展的重要性,。

講話中提到：正所謂“國(guó)將興,，必貴師而重傅,；貴師而重傅，則法度存”,。教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。

國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是全民精神、文化素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),。中國(guó)做為有五千年文明史的文化大國(guó),、做為當(dāng)今世界人口最多的國(guó)家，教育是國(guó)家發(fā)展的源泉,，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力,。國(guó)家只有把教育問(wèn)題上升到一個(gè)新的高度，才能引起各方面的重視,，使目前中國(guó)教育的問(wèn)題,、困難受到重視、得到解決,。我們都看過(guò)日本作家黑柳徹子的小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時(shí)候,，還有營(yíng)建“巴學(xué)園”的教育家,，這不能不說(shuō)明日本對(duì)基礎(chǔ)教育的重視，不能不說(shuō),，這是他們后來(lái)迅速恢復(fù)的一股力量,。美國(guó)經(jīng)調(diào)查證明，對(duì)基礎(chǔ)教育每年多投入8美元,，就能減少未來(lái)的1次刑事犯罪,。……我們國(guó)家必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，抱著對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度到面對(duì)教育,，面對(duì)教育的投入、規(guī)劃,；面對(duì)師資的選擇,；面對(duì)教育目標(biāo)的構(gòu)建……我們就能突破目前中國(guó)教育的困境，培養(yǎng)出未來(lái)中國(guó)的好公民,，儲(chǔ)蓄起未來(lái)中國(guó)的優(yōu)秀人才,。

二教師對(duì)教育發(fā)展的重視性,。

講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。國(guó)家繁榮、民族振興,、教育發(fā)展,，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師,。并明確指出,，教師要做“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心”的四有好老師。

教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生,，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師,。只有充分認(rèn)識(shí)到教師對(duì)教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位,，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中,，中國(guó)的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。

習(xí)近平總書(shū)記在考察中強(qiáng)調(diào),，百年大計(jì),，教育為本。教育大計(jì),，教師為本,。國(guó)家繁榮、民族振興,、教育發(fā)展,，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師,。全國(guó)廣大教師要做有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師,，為發(fā)展具有******,、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn),。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,，繼續(xù)大力推動(dòng)教育改革發(fā)展，使我國(guó)教育越辦越好,、越辦越強(qiáng),。

還記得一位長(zhǎng)者對(duì)我說(shuō)過(guò)：“只有你喜歡你的職業(yè)，你的工作,，你才會(huì)真正投入滿腔的熱情去為它任勞任怨,。”誠(chéng)然,，作為一名教師,，首先要敬業(yè)，熱愛(ài)自己所從事的這個(gè)職業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè),。教師一定要端正的一個(gè)觀點(diǎn)就是教師不是“教書(shū)匠”，不能把教師當(dāng)做一種謀生的手段,，而是將它置于人生目標(biāo),，人生追求的崇高位置，真正將它看做是育人的重大工程,，它所擔(dān)待的責(zé)任是一種未來(lái)的希望,。教師的職業(yè)道德告訴我們，熱愛(ài)教育事業(yè)是教師熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛(ài)的集中表現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的核心,，也是教師正確處理個(gè)人利益與教育事業(yè)、社會(huì)利益的一個(gè)準(zhǔn)則,。的確,，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才會(huì)去更多地去思考怎樣把課上得更好,，怎樣才能讓學(xué)生更熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)到更多的知識(shí)。因?yàn)闊釔?ài)教育,，所以才會(huì)全身心地投入到教育事業(yè),，默默地奉獻(xiàn)自我。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)安排什么樣的工作，都會(huì)勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地去完成,。因?yàn)闊釔?ài)教育，所以會(huì)積極地去探索學(xué)習(xí),，不斷提高自身素養(yǎng)與專業(yè)技能,。因?yàn)闊釔?ài)教育,，所以才會(huì)熱愛(ài)每一位學(xué)生,，關(guān)心每位學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng),。

再次,，教法要高超,。著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不好的教學(xué)方法,?！苯虒W(xué)是一門藝術(shù)?？茖W(xué)的教法能有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，控制課堂氣氛和學(xué)生的注意力，使教學(xué)活動(dòng)順利完成,。優(yōu)秀的教師很注重教法的選擇與運(yùn)用,，教法的運(yùn)用要靈活多變，具有針對(duì)性,，突出實(shí)用性,。不必盲目求新，適合的就是最好的,，“不管白貓黑貓,，逮到老鼠就是好貓”。同樣的內(nèi)容不同的教師有不同的教法,，同樣的內(nèi)容不同的學(xué)生也應(yīng)有不同的教法,。比如，古詩(shī)背誦時(shí),，對(duì)于小學(xué)生多用形象記憶法,，對(duì)待中學(xué)生多用理解記憶法。

做新時(shí)代四有好老師心得體會(huì)篇六

教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野,，更新知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí),，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。

轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)

在學(xué)區(qū)制改革的浪潮中,，作為學(xué)區(qū)管理中心的教師,，一定要轉(zhuǎn)變教育理念，從面對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)向面對(duì)學(xué)校,、面對(duì)教師,、面對(duì)資源單位，充分發(fā)揮在資源統(tǒng)籌方面的作用,，遵從當(dāng)好教委助手,、學(xué)校幫手、區(qū)域教育發(fā)展推手的原則,，在工作中積極推進(jìn)學(xué)區(qū)制改革,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作

好老師不是天生的,，而是通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的,。教育不是灌輸,，而是點(diǎn)燃火。要成為一名好老師要求我們自己本身要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，用自己言傳身教,，真正做到用大愛(ài)澆灌每棵小苗。

以身示范,，責(zé)任擔(dān)當(dāng)

教育不能搞形式主義,，這也是一種不理智的急功近利的短期行為,。因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無(wú)法整齊劃一,。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié),。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),，然而,，僅僅有責(zé)任心是不夠的，而應(yīng)該變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,，去面對(duì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

習(xí)近平總書(shū)記的重要講話給予廣大師生極大的鼓舞,，大家紛紛表示要加倍努力,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。學(xué)院路學(xué)區(qū)管理中心的老師們一致認(rèn)為,，通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記的重要講話,，感受到作為一名教師，十分自豪;做好一名教師,，卻又任重道遠(yuǎn),。在今后的工作中，繼續(xù)用真心,、真情,、真誠(chéng)，仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

做新時(shí)代四有好老師心得體會(huì)篇七

教師，天底下最光輝的職業(yè),，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,，人類靈魂的工程師。這是一種多么崇高的贊譽(yù)??！我從事農(nóng)村教育工作已經(jīng)有十幾個(gè)春秋，所以我深深地感受到教師這個(gè)職業(yè)責(zé)任與壓力的重大,。在農(nóng)村,，家長(zhǎng)對(duì)孩子們寄予厚望，把人生的全部希望都寄托在了孩子身上,，那么僅有工作熱情是不夠的,，工作的藝術(shù)更為重要，因此,，如何當(dāng)一名讓家長(zhǎng)滿意學(xué)生喜歡的好教師就顯得尤為重要了,。

一．有正確的理想信念,。

作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道,，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真,、善、美,。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。我們要胸懷祖國(guó)和民族,，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,?！苯逃裏o(wú)國(guó)界，但教育者有他自己的祖國(guó),！只有真正愛(ài)國(guó)的人才配談教育,！

二．有高尚的道德情操。

老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件,。其身正,，不令而行：其身不正，雖令不從,。老師不僅是學(xué)生的楷模,，而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師,，我們要無(wú)私奉獻(xiàn),，要以身作則，要成為遵守社會(huì)主義道德和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的模范,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣,，在金錢、名利,、物欲的誘惑面前把握住自己,，堅(jiān)守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪,，要以“鞠躬盡瘁,、死而后已”的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生,，培養(yǎng)這些祖國(guó)的花朵,。作為園丁，對(duì)我們最好的回報(bào)就是“待到山花爛漫時(shí),，他在叢中笑,！”,。一笑解千愁，作為老師,，夫復(fù)何求？,！

三．有扎實(shí)的學(xué)識(shí),。

教育大計(jì)，教師為本,。教師節(jié)前夕,，總書(shū)記在同北京師范大學(xué)師生座談時(shí)指出，做好老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí),，這為提升教師素質(zhì),、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了發(fā)展方向?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教書(shū)育人是教師的使命,，要做到這一點(diǎn),，教師一定要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。正如總書(shū)記在講話中所言,，“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無(wú)力”，扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì),。如果教師知識(shí)不扎實(shí),、教學(xué)不過(guò)硬，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見(jiàn)肘,，更談不上游刃有余,。我國(guó)自古以來(lái)就有“學(xué)高為師”的古訓(xùn)，指的是教師應(yīng)在學(xué)識(shí)上高人一籌,，而“學(xué)為人師,、行為世范”的話語(yǔ)，也鮮明體現(xiàn)了深厚學(xué)識(shí)是好老師的必備素質(zhì)之一,。面對(duì)當(dāng)前的信息化時(shí)代,，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,、社會(huì)日益多元、各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn),，做一名好老師,，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力,，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。做黨和人民滿意的好老師,，是總書(shū)記對(duì)廣大教師的殷切希望,。而成為一名具有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師，則需要教師們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐當(dāng)中,，不斷摸索,、不斷積累。教師只有提升個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，才能教書(shū)育人,，做到“三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭鑄民魂”,。

四．有仁愛(ài)之心做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人

班主任是學(xué)生,、班級(jí)的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，做好班級(jí)工作最主要的是了解學(xué)生群體和個(gè)體的特點(diǎn)這樣工作才能有的放矢事半功倍,。學(xué)生的思想狀況如何、學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣,、能否遵紀(jì)守法,、有什么個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好等等這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的是勤跑,、勤觀察,、勤了解。學(xué)生一到校我就出現(xiàn)在教室里早自習(xí)課我也會(huì)去教室看看學(xué)生上課我在教室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課間操我跟隨學(xué)生到操場(chǎng)練練活動(dòng)課,。腿勤的多,、看的多、了解的多使我掌握了大量的實(shí)情和第一手資料為制定出針對(duì)學(xué)生實(shí)際的治班措施采取切實(shí)可行的治班方法提供了科學(xué)的依據(jù),。俗話說(shuō)得好其身正不令而行其身不正雖令不從,。班主任雖是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者但是在做好指揮官的同時(shí)還得做好戰(zhàn)斗員，這樣才能產(chǎn)生了巨大的感召力和凝聚力使班級(jí)的一切工作都變得得心應(yīng)手,。

首先要了解和研究學(xué)生,，其次是要建立良好的班集體，再次要對(duì)學(xué)生思想品德教育。由于全班同學(xué)的思想,、學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)都不盡相同,，因而班集體就一定會(huì)有一些比較特殊的個(gè)別學(xué)生，他們或是比較后進(jìn)或是學(xué)習(xí)較差,，或是性格孤僻等,。所以教師在教育教學(xué)過(guò)程中，要先放下老師的“架子”,，不要總板著個(gè)面孔,，要摒棄“嚴(yán)師一定出高徒”的陳舊觀念，要與他們?cè)谒枷肷蠝贤?，并能夠推心置腹的與他們進(jìn)行長(zhǎng)談，徹底消除學(xué)生由于家庭或自身素質(zhì)差而在學(xué)習(xí)上的心里顧慮做他們的良師益友,。在日常的教育教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生的斗志,，每當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)時(shí)，就應(yīng)及時(shí)加以表?yè)P(yáng),，每當(dāng)他們表現(xiàn)不理想時(shí),，就應(yīng)加以引導(dǎo)，引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，激勵(lì)他們努力爭(zhēng)取進(jìn)步,，特別是在批評(píng)他們時(shí)，須注意言語(yǔ)的藝術(shù),，以免傷害他們的自信心,。針對(duì)這類個(gè)別學(xué)生，在思想教育過(guò)程中,，我是這樣做的：由于當(dāng)今正是“普九”的鞏固時(shí)期,，很多后進(jìn)生因此而在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，這部分學(xué)生由于受到社會(huì)上不正之風(fēng)的影響,，染上不良習(xí)氣,，于是很多自制力不強(qiáng)的優(yōu)等生也受到一系列的牽連。于是,，他們把精力多用在玩樂(lè)之上,，或是賭博、或是逃學(xué),，或是聚眾打架等等,。因此，班主任要能對(duì)癥下藥,，因人施教,，只要能全心投入，我信心：一切疑難病癥都會(huì)迎刃而解,。

就如我班的楊勇同學(xué),，在全?？梢哉f(shuō)是一個(gè)“風(fēng)云人物”了，經(jīng)常抽煙,，打架,，賭博，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次找他談話,，家長(zhǎng)對(duì)他也是無(wú)可奈何,，甚至有些同學(xué)提及他時(shí)都談虎色變。通過(guò)了解,，得知該生在思想上有些毛病,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，反感,，對(duì)抗情緒,，做出一些違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的事?？墒?，他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是腦子比較機(jī)靈，勞動(dòng)也很積極,。因此,，對(duì)此類學(xué)生不能粗暴。于是,，在第一節(jié)班會(huì)課上,，我找學(xué)生談話的第一個(gè)對(duì)象就是他。在談話的時(shí)候,，我首先可定了他得優(yōu)點(diǎn),，然后引導(dǎo)他：“做人要有遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)，要坐一個(gè)有理想求上進(jìn)的人,，在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì),，沒(méi)有知識(shí)文化的人就如生活沒(méi)有陽(yáng)光一樣，憑著你聰明的大腦,，考上大學(xué)并不是一件難事,。”我還說(shuō)：“本學(xué)期讓他擔(dān)任班委,，我也相信他有這方面的能力,，他一定能把這件事做好?！惫?，半個(gè)學(xué)期下來(lái)，楊勇同學(xué)不但做好本職工作，而且一次都沒(méi)有違反學(xué)校的紀(jì)律,，每一次勞動(dòng)他都能積極參加,，現(xiàn)在同學(xué)們談到楊勇，都說(shuō)：“我們班上變化最大的就是楊勇了,！”其實(shí),，對(duì)這樣的學(xué)生，只要你真心付出,，并且注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,，做到動(dòng)之以情，深與父母,；曉之以理,，細(xì)如雨絲的話，他們就是金石也會(huì)被你融化,！

總之,，人非草木，豈能無(wú)情,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，只要老師以自身為榜樣影響學(xué)生,，用無(wú)聲的教誨為學(xué)生展示做人的準(zhǔn)則,，以寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，幫助他們,，關(guān)心他們,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，樹(shù)立信心,，以理智的方式指導(dǎo)他們,，給他們指明成長(zhǎng)的道路，前進(jìn)的方向,，我相信他們一定能健康的成長(zhǎng)并成才,，新時(shí)代的農(nóng)村教育就會(huì)迎來(lái)一個(gè)嶄新的局面。

做新時(shí)代四有好老師心得體會(huì)篇八

城市學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院在王成思書(shū)記的帶領(lǐng)下,，于第10周在學(xué)院會(huì)議室組織全院教職工學(xué)習(xí)如何做一位四有好老師,，就習(xí)總書(shū)記提出的要有理想信念，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，要有仁愛(ài)之心四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，展開(kāi)激烈討論,，給在座老師很深的啟發(fā),。每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象，做好老師是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題，也是每一個(gè)老師的理想和追求,。學(xué)院也開(kāi)展了最受學(xué)生愛(ài)戴老師最受學(xué)生歡迎老師等系列校園文化活動(dòng),，開(kāi)提升高校教師的綜合素質(zhì)。此次學(xué)習(xí),，我有以下體會(huì)：

一,、有理想、有信念

理想信念是人生的指路明燈,。高校教師只有樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,、堅(jiān)定崇高信念，才有可能為社會(huì),、為民族培養(yǎng)出棟梁之材,，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,。我們要努力做一個(gè)有理想,、有追求的教師，能以傳道為第一責(zé)任和使命,，為學(xué)生點(diǎn)燃更燦爛的夢(mèng)想,，為國(guó)家和民族貢獻(xiàn)更多正能量。

二,、要有道德情操

一個(gè)有道德情操的好老師,，在自我修養(yǎng)的不斷提升中實(shí)現(xiàn)道德追求。師德需要教育培養(yǎng),，更需要教師自我修養(yǎng),。做一個(gè)高尚的人、純粹的人,、脫離了低級(jí)趣味的人,，應(yīng)該是每個(gè)教師的不懈追求。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，教師自我修養(yǎng)的陶冶需得在讀書(shū)上下功夫,。心靈要用精神食糧去涵養(yǎng)，教師只有常讀書(shū),、讀好書(shū),，多讀中國(guó)古典詩(shī)詞、經(jīng)典作品,，以詩(shī)書(shū)育浩然之氣,，才能認(rèn)識(shí)和相信道德之理。知行合一,，互為表里,，教師自我修養(yǎng)的完善更需要在行動(dòng)中磨礪,。

三、要有扎實(shí)學(xué)識(shí)

俗話說(shuō)：活到老,，學(xué)到老,。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水,。就要求我們不斷學(xué)習(xí),，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,，滿足學(xué)生的求知欲,，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此,，教師要具有精深的專業(yè)知識(shí),，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知,，育人感人,。

四、要有仁愛(ài)之心

在我校的辦學(xué)理念中學(xué)生為本是第一位的,，在去年的學(xué)生工作會(huì)議上,，校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教職工把培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)作事業(yè)來(lái)做、把關(guān)愛(ài)學(xué)生當(dāng)作本能來(lái)要求,、千方百計(jì)讓學(xué)生開(kāi)心生活,、快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),、快速成才,，這些都讓我深深感到學(xué)校對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛(ài)和為人師表那份沉甸甸的責(zé)任,。我感受老師們給我最深的印象就是愛(ài)學(xué)生,，不管學(xué)生取得成績(jī)還是犯了錯(cuò)誤，不管學(xué)生明理懂事還是懵懂無(wú)知,，老師們的表?yè)P(yáng),、寬容、鞭策,、引導(dǎo)無(wú)不詮釋了一個(gè)愛(ài)字,，作為一名青年教師，我必將用心挑起責(zé)任,、用愛(ài)選擇堅(jiān)持,，把這份愛(ài)傳承下去。

尤其在我們繼續(xù)教育學(xué)院,，大部分學(xué)生在父母的寵愛(ài)中長(zhǎng)大,，有很多不良的習(xí)慣和風(fēng)氣,，更需要老師有一份仁愛(ài)之心來(lái)包容他們，耐心地引導(dǎo)他們,。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo),，只有腳踏實(shí)地，從小事做起,，從眼前做起,，堅(jiān)持不懈，不斷反思,，不斷改進(jìn),，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。今后我將以有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心來(lái)嚴(yán)格要求自己,。

做新時(shí)代四有好老師心得體會(huì)篇九

惟有堅(jiān)定崇高的理想信念,，才能堅(jiān)持正確的人生方向。古之立大事者,，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。這里談到的“志”,，就是我們所說(shuō)的理想信念,。理想信念是一個(gè)人的精神之“鈣”，理想信念不堅(jiān)定,，精神上就會(huì)缺鈣,，就會(huì)得“軟骨病”。如果人得了“軟骨病”,，精神支柱就會(huì)癱瘓,，生活也就沒(méi)有了目標(biāo)，失去了信心,，那種為了目標(biāo)而堅(jiān)持不懈,、頑強(qiáng)拼搏的精神也就不復(fù)存在。所以說(shuō),，只有堅(jiān)定理想信念,，才能保持人生正確的方向，我們才能收獲成功,。正如著名作家丁玲所說(shuō)：人,，只要有信念，有所追求,，什么艱苦都能忍受,，什么環(huán)境也都能適應(yīng),。作為一名教師，要有自己的理想信念,，要有自己的發(fā)展定位,，要有自己的發(fā)展規(guī)劃，只有這樣你才不會(huì)迷失自自我,，才能積蓄正能量成為一個(gè)好教師,。

惟有保持良好的道德情操，才能認(rèn)真履行自己的職責(zé),。著名教育家陶行知說(shuō)：因?yàn)榈赖率亲鋈说母?，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),，也無(wú)甚用處,。但丁也說(shuō)過(guò)：道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷,。由此可見(jiàn),，保持良好的道德情操是多么的重要。無(wú)德無(wú)以為師,。作為靈魂工程師的教師,，有著教書(shū)育人、為人師表的重大歷史使命,，更應(yīng)注重自己的良好道德情操的培養(yǎng),。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，良好的道德情操,。教師的道德情操主要體現(xiàn)在師德上,，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,，它決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。在師德方面,，只要做到法律紅線不能碰觸,，道德底線不能逾越,，盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，那么你就是一名好教師了,。

惟有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，才能勝任教育教學(xué)工作。學(xué)高為師,，這就要求教師在專業(yè)知識(shí)上高人一籌,。給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水，要有長(zhǎng)流水,。甚至有時(shí)為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。教師要做到“傳道,、授業(yè),、解惑”，就要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。只有具備扎實(shí)的知識(shí)功底,，過(guò)硬的教學(xué)基本功，豐富的教學(xué)手段,，全面的教育心理儲(chǔ)備,，靈活的處理突發(fā)事件的能力，才能嫻熟地駕馭課堂,，更好地教育孩子,。如果沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，有時(shí)就會(huì)卡殼斷電,，不能游刃有余,、行云流水的講解，不能動(dòng)之以情,、曉之以理的勸導(dǎo),，甚至還會(huì)誤人子弟，貽誤社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大業(yè),。

惟有懷揣博大的仁愛(ài)之心,，才能塑造學(xué)生的心靈。亞斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：“教育本身就意味著,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。教育是心靈的藝術(shù),，教育是人本教育，抓住學(xué)生的心靈,，教育就成功了一半,。”怎樣才能抓住學(xué)生的心靈更好地塑造學(xué)生的心靈呢?愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。從中不難看出,，愛(ài)是洞悉學(xué)生心靈,、塑造學(xué)生心靈的一把鑰匙,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)力,，是塑造學(xué)生心靈的一劑良藥,。教師的仁愛(ài)之心主要體現(xiàn)在尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生,、賞識(shí)學(xué)生等方面。在對(duì)待后進(jìn)生上,，教師既給千里馬以陽(yáng)光,，又要給丑小鴨以雨露，甚至要把愛(ài)的天平傾向于等待華麗轉(zhuǎn)身的丑小鴨上,。

以上就是小編為大家?guī)?lái)的“2022年新時(shí)代四有好老師心得體會(huì)及感悟【精選5篇】”的全部?jī)?nèi)容,，希望能給大家?guī)?lái)幫助，想要了解更多相關(guān)資訊,，請(qǐng)關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng),。

做新時(shí)代四有好老師心得體會(huì)篇十

在教育的道路上，我們是一群追逐者,；在成長(zhǎng)的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予了我們新的責(zé)任和使命,。作為教師,，要對(duì)自己提出更高的要求，努力成為一個(gè)有思想,、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力、有影響力的人,。

人與人的區(qū)別在于思想的不同,，而思想主要來(lái)源于思維。一個(gè)人是否喜歡思考,，思考是否正常,，取決于他的思維習(xí)慣、問(wèn)題意識(shí)和模式眼光,。

教師的思維能力主要體現(xiàn)在處理問(wèn)題的方式上,。首先，他們?cè)敢饣ㄒ欢ǖ臅r(shí)間專注于這個(gè)問(wèn)題,，并考慮選擇最佳的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo),。其次，我們總是專注于某一學(xué)科的研究,，不斷前進(jìn),，努力尋找創(chuàng)新點(diǎn)。還有就是要把自己的思維融入到正常的教學(xué)活動(dòng)中,，為每一次演講做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做安排,，對(duì)每一次練習(xí)進(jìn)行反思,。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，是成功完成某些創(chuàng)造性活動(dòng)所必備的心理素質(zhì),。不同的思維可以創(chuàng)造。作為一個(gè)有創(chuàng)造力的老師,，他所做的事情都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,，他使用的方法也是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此,，他還善于整合資源,。他能意識(shí)到智力、想象力和知識(shí)都是我們重要的資源,。但是,，資源所能達(dá)到的是有限的，只有“實(shí)效”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

我們的.日常工作往往缺乏創(chuàng)造力,。一個(gè)教案講了五年，教材變了,，教案還在用,。一個(gè)講座改了好幾次，聽(tīng)眾變了,，還在講,。內(nèi)容還停留在原來(lái)的時(shí)代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)作的羈絆,，我們卻舍不得丟掉,。我們的工作質(zhì)量需要通過(guò)創(chuàng)造來(lái)提高，我們的生活條件需要通過(guò)創(chuàng)造來(lái)點(diǎn)亮,。沒(méi)有創(chuàng)造就沒(méi)有區(qū)別,，沒(méi)有創(chuàng)造就沒(méi)有卓越的表現(xiàn)。

除非完成,，否則任何事情都不會(huì)有結(jié)果,。如果你只停留在計(jì)劃和思考的層面，你永遠(yuǎn)不會(huì)取得突破。執(zhí)行力是推進(jìn)事情的關(guān)鍵,，是從質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說(shuō)：“我們應(yīng)該把行動(dòng)納入決策，否則就是紙上談兵,?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動(dòng)感，是對(duì)積極發(fā)展的回應(yīng),。如果有足夠的時(shí)間,，我們通常會(huì)拖延，而不是先把事情做好,，然后優(yōu)化質(zhì)量,。當(dāng)你不得不做，然后又不得不做的時(shí)候,，整個(gè)過(guò)程的心理負(fù)擔(dān)會(huì)很大,。相反，最好早點(diǎn)把事情做好,。我們需要在第一時(shí)間完成上級(jí)交辦的任務(wù),，就像編輯稿件一樣。每個(gè)人都很容易提前完成,，更不用說(shuō)提前完成還有后期改進(jìn)的回歸和修正空間,。

沒(méi)有耐心的人很容易鍛造成高管，但他必須克服“不思考”,，三思而后行,。通過(guò)有條不紊地安排時(shí)間，你可以從緊急變成執(zhí)行,。本性穩(wěn)定的人也要有超前意識(shí),，爭(zhēng)取時(shí)間讓以后有所提高。

一個(gè)老師最大的影響力在于給予學(xué)生生活的影響力,，幫助他們提升知識(shí),，塑造性格，關(guān)注他們的成長(zhǎng),，懂得貢獻(xiàn),，欣賞他們的價(jià)值，培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果他的影子在多年后的教書(shū)育人中隱約可見(jiàn),，那么他就是一個(gè)成功的老師！在一位地理老師的影響下,，一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專業(yè)。在一位語(yǔ)文老師的影響下,，他的學(xué)生成為了當(dāng)代著名的作家和詩(shī)人,。多年后，一位英語(yǔ)老師聽(tīng)到了他的學(xué)生們熟練而標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳譯,。我們說(shuō)這樣的老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了影響,，并為他們的發(fā)展提供了建議,。教師通過(guò)自己在日常教學(xué)中的言行，潛移默化地積極引導(dǎo)學(xué)生,。

一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”，不讓時(shí)光虛度,，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價(jià)值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度,，一個(gè)視野開(kāi)闊的人,，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的,。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視，別人看著難受,，他自己也遭罪,。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼,，更會(huì)得到同等份額的快樂(lè)!

經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間,，成長(zhǎng)需要過(guò)程。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己,，堅(jiān)信選擇，收獲快樂(lè)!

做新時(shí)代四有好老師心得體會(huì)篇十一

有人說(shuō)：科技,、教育,、管理是文明社會(huì)的三大支柱，其中教育是振興中華民族的希望,，而振興教育的希望就在于教師,。第_個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，來(lái)到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日，他在與師生代表座談時(shí)指出,，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛(ài)之心,，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。

理想信念，是做好老師的人格基石,。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代,，作為一名教師，只有樹(shù)立了崇高的理想信念,，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會(huì)更加美好、燦爛,，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子,。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠,，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷,、怨這怨那，工作也不積極主動(dòng),。我想,，我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)該為它奮斗終身,，無(wú)怨無(wú)悔,。可以說(shuō)我是出生于一個(gè)教師的家庭,，爸爸媽媽是教師,，姑媽、大伯也都是教師,，所以,，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著，奮斗著,。老師們,，現(xiàn)實(shí)的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光,，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待,、信任的目光時(shí)，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí),，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),，這些都是我們快樂(lè)的源泉,，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在,。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。有一句話說(shuō)得好：“學(xué)校無(wú)小事,，事事是教育;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽(tīng)其言,，更觀其行,，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教,，身教重于言傳,。一個(gè)教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問(wèn)題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,，孔子說(shuō)的一句說(shuō)得非常的好：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,。當(dāng)老師自身端正，作出表率時(shí),，不用下命令,，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái);相反,，如果老師自身不端正，而要求學(xué)生端正,，那么,，縱然三令五申，學(xué)生也不會(huì)服從,。比如說(shuō),，每次我們班上有勞動(dòng)的任務(wù)，我都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”,，學(xué)生們也會(huì)爭(zhēng)先恐后,，都在表現(xiàn)自己。因此,，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在,、舒適和安逸的環(huán)境,，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，但是,，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí),，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，這是一名教師最基本的素質(zhì),。有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師就必須有一桶水”，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博,，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河,，不應(yīng)只是一桶水。教師要走在時(shí)代的前列,，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,。今天的學(xué)生,，對(duì)一切新事物都充滿著好奇，因此,，只有了解各方面的知識(shí)信息,，才不會(huì)落后，才能夠利用所知的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走,。而有了知識(shí),，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來(lái)的教法不變是行不通的,，必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，再加以正確的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求。所以,，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來(lái)，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,，而哪些地方不太理想，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解,。然后,，思考該怎樣改進(jìn)，下次該怎么上,，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師，才能成為有得,、有經(jīng)驗(yàn)的教師,。其實(shí)，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢(shì),，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的,、鮮活的教育案例，記載,、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處,，就能在研究中不斷進(jìn)步,，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

仁愛(ài)之心這更是一名教師必須具備的,。因?yàn)閻?ài),，能產(chǎn)生力量。因?yàn)閻?ài),，自己樂(lè)意去做,，自己愿做的事不覺(jué)得累。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生,，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒(méi)有足夠的愛(ài)心,，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正的去了解學(xué)生,，從而幫助學(xué)生,。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,，最重要的就是要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,。

我愛(ài)教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!我愛(ài)學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學(xué)、平等的愛(ài),，公平對(duì)待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛(ài)。我認(rèn)為偏愛(ài)“優(yōu)生”,，歧視“差生”,，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒(méi)有一朵花兒不美麗,，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài),。然而要做到這些確實(shí)是不容易的。記得去年9月,，我擔(dān)任一(1)班的班主任,，開(kāi)學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國(guó)順同學(xué),，不但經(jīng)常遲到,，還曠課，一曠課就是一個(gè)星期,，家里的電話總也打不通,，而且穿著破爛，總是臟兮兮的,，同學(xué)們都不跟他玩耍,。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的不好。10月國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái),，他又有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上學(xué),，我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國(guó)順的母親是一個(gè)智力有殘疾的人,，生活不能自理,，而父親年紀(jì)也有60多歲了,，性格老實(shí)憨厚，沒(méi)文化,，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學(xué)家長(zhǎng)也根本不管。當(dāng)時(shí),，我不由得深深感到自責(zé),，心里也不是滋味，作為一名班主任,，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況,，剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，就要弄清楚原因,，并采取措施,，而不應(yīng)該找理由說(shuō)工作忙，打不通電話,，路遠(yuǎn),，而不去了解自己學(xué)生的生活情況。后來(lái),，我把孩子帶回了學(xué)校,，看到他身上穿的衣服是從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有換過(guò)，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍,，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個(gè)星期一都跟他換上干凈的衣服,，再把他臟的衣服拿回家自己洗,。慢慢地，他感覺(jué)到了師愛(ài),，又像得到正常母親的母愛(ài)，每次看到我,，都會(huì)從老遠(yuǎn)地地方跑過(guò)來(lái),，只為叫一聲“老師好!”。漸漸的,，他自己也開(kāi)朗起來(lái),，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信,，成績(jī)也有了一點(diǎn)進(jìn)步,。

有一位教育家說(shuō)得好：“老師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛(ài)是暖暖春風(fēng),，即使冰凍的感情也會(huì)消融”,，愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門,、啟迪心智的開(kāi)始，老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)。通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，用信任樹(shù)立學(xué)生的自信,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。

老師們,，美好的未來(lái)在前方迎接著我們，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育,，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā),，生命的輝煌在此時(shí)奠基。我相信,，只要我們老師努力進(jìn)取,，就一定會(huì)成為一名合格的“四有老師”，就一定能在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī),，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),。

做新時(shí)代四有好老師心得體會(huì)篇十二

做好老師，要有理想信念,，這是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的思想基礎(chǔ),。廣大教師要始終要同黨和人民站在一起，始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念,，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,，讓每一名學(xué)生堅(jiān)定理想信念,，樹(shù)立遠(yuǎn)x想，立志報(bào)效祖國(guó),。

做好老師,，要有道德情操，這是教書(shū)育人的前提條件。古人云,，師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。教師作為一個(gè)特殊群體,，其一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展都起著潛移默化的作用。教師作為神圣而光榮的職業(yè),，肩負(fù)培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的重任,，理應(yīng)對(duì)自己的道德情操有很高的要求,，用自己正直的人格塑造自己的學(xué)生和自己本身,，因此,，我們教師必須重視自己的道德情操的培養(yǎng)。

做好老師，要有扎實(shí)知識(shí),，這是對(duì)教師的起碼要求,。扎實(shí)的知識(shí),，是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的概念,，作為教師不僅要教好學(xué)生,，還要勤勉學(xué)習(xí)。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，教師面臨的教書(shū)難度越來(lái)越大,，有的教師甚至有一種危機(jī)感，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的途徑也越來(lái)越多,，如果教師固步自封就會(huì)被學(xué)生淘汰,，被社會(huì)淘汰,。因此，教師要甘當(dāng)小學(xué)生,，要面向世界,、面向未來(lái),，不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí),，更要加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)課外的知識(shí),，不斷豐富自己的思想，提高自己的認(rèn)知能力,，這樣才能得到學(xué)生的尊重,，才能得到社會(huì)的'認(rèn)可。

做好老師,，要有仁愛(ài)之心,，這是教師從事的職業(yè)所需?？鬃釉唬收撸瑦?ài)人也,。教師就是人類社會(huì)靈魂的工程師,，只有真心誠(chéng)意地去愛(ài)每一名學(xué)生,，才能成為一名合格的教師。有了愛(ài)人之心,，才會(huì)產(chǎn)生教育育人的動(dòng)力，否則,，只能是應(yīng)付了事,。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，教育是百年大計(jì),，必須心懷理想，出于愛(ài)心,，才能堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，才能涌現(xiàn)出一大批好老師。仁愛(ài)之心，既是對(duì)教師的要求，也是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，要想有仁愛(ài)之心,，必須熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，把學(xué)生當(dāng)親人，努力與學(xué)生和諧相處,，成為一家人,。

教師是燈塔，指引學(xué)生的人生的方向,。作為一名教師，做一名家長(zhǎng)信賴,，學(xué)生信任,，社會(huì)認(rèn)可的好老師，為人民的教育事業(yè)努力奮斗,！