總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼本期又結(jié)束了,。回首本期教學(xué)工作,，有得有失,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作情況：

1,、認真?zhèn)湔n,、制作課件，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣奠定基礎(chǔ),。

我深知本班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，因此，在備課上主要從學(xué)生如何才能將基礎(chǔ)知識容易理解,、運用等方面進行考慮,，特別是在課堂容量方面動了腦筋，充分利用多媒體課件來實現(xiàn)課堂的大容量,，并且?guī)缀趺刻谜n都?__用課件,，在備課這一環(huán)節(jié)做了充分準(zhǔn)備。

2,、認真上好每一堂課,，不打無準(zhǔn)備之仗。

畢業(yè)班的課程量的確要大得多,，在繁忙的行政工作的同時,，我依然緊抓教學(xué)工作不放，尤其是課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),。認真落實課堂教學(xué)常規(guī)要求,，積極組織孩子們參與課堂活動，抓住每一個學(xué)生的閃光點加以放大,，以鼓勵表揚為主,，積極倡導(dǎo)高效課堂，并用一顆熱情的心去溫暖那些學(xué)困生的心,，讓這些孩子重新燃起希望的火焰,，并在老師的引導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)。

3,、認真開展作業(yè)輔導(dǎo)工作,，讓每一個孩子都有進步。

一是分層輔導(dǎo),，并建立升降級機制,。我根據(jù)本班的實際情況,，將全班學(xué)生分為a、b,、c三類,，并對三類同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求，同時建立了升降級機制,，如a類學(xué)生底線為65分,，如果連續(xù)兩次上了80分，則升為b級,，連續(xù)兩次上了90分,，則直接升為c級，等等,。通過這種分層學(xué)習(xí)形式,，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。

二是成立學(xué)習(xí)互助小組,，開展“1+1”或“1+2”學(xué)習(xí)活動,。即采取一個優(yōu)生帶一個差生或帶一中一差的方式，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，積極開展學(xué)習(xí)活動,。這種方式孩子們很感興趣，特別是差生學(xué)習(xí)勁頭高漲,，主動性,、自覺性得到了空前的提高。我自己也感覺輕松了許多,，而且學(xué)習(xí)效果不比“一對一”輔導(dǎo)差,。

三是利用課余時間進行培優(yōu)輔差，由于中午時間短,，加之孩子們午休的必要,，所以只能利用周二至周四下午放學(xué)的時間進行輔導(dǎo)，但堅持得不好,，因為行政事務(wù)太多的原因,。當(dāng)然，通過自己的努力,，也收到了一定的效果,。

4、加強了小升初培訓(xùn),，讓孩子們學(xué)有所獲,。

今年的小升初，與去年一樣提前到本學(xué)期?？梢哉f,，各個學(xué)校的小升初考試，干擾了畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序,，打亂了原有計劃,。因為今年各校的考試時間并沒有提前公示，而是臨時電話通知,，搞得很神秘，足見招生大戰(zhàn)的殘酷性,。為了讓孩子們能盡量考取理想的中學(xué),，特別是__中學(xué)和__外，我利用周末培訓(xùn)和平常時間,，以《小考必備》為主線,，配套綜合練習(xí)題為輔助，積極開展奧數(shù)訓(xùn)練,，同時對__和__外歷年的招生考試題進行悉心講解,，讓孩子們做好了戰(zhàn)前準(zhǔn)備。其中的酸甜苦辣只有自己才知道,。還好,，在今年的小升初考試中我班還是小有收獲。

5,、認真組織每一次的檢測和試后分析,，總結(jié)每一次的得失。

數(shù)學(xué)靠訓(xùn)練,，因為“數(shù)學(xué)是思維的體操(前蘇聯(lián)加里寧語)”,。所以我特別重視每一次的訓(xùn)練尤其是單元測試和綜合訓(xùn)練，包括兩次小升初模擬考試訓(xùn)練題,。試后認真進行考卷分析,，分析存在問題，并找部分孩子談話,，分析成敗,，同時調(diào)整自己的教學(xué)策略，使之更有針對性,。

二,、成績情況：

1、本學(xué)期我班共有七名學(xué)生考上公助班,，其中__外兩人,，__中學(xué)一人，__英才四人。

2,、本次期末考試接受了龍馬潭區(qū)教育局的抽考,，平均分、及格率,、優(yōu)生率取得了預(yù)期的成效,。

三、存在問題及改進措施：

1,、加強課堂常規(guī)訓(xùn)練,，確保數(shù)學(xué)課堂安靜有序。

2,、強化口算和綜合計算的訓(xùn)練,，以提升孩子們的計算能力。

3,、繼續(xù)實施分層教學(xué)和“一幫一”互助活動,。

當(dāng)然，本期存在的問題還有不少,，我將在今后的工作中不斷改進,，爭取取得更好的教學(xué)效果。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

時光飛逝,，一學(xué)期即將結(jié)束, 這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級（5）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,，我認真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并結(jié)合我班學(xué)生的實際情況,，采取了有效的措施,，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果。為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材,、教參,，了解教材的編排體系，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，做到高屋建瓴，胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例,，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點,，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強教學(xué)技能,，做到每堂課線索清晰,、層次分明、言簡意賅,、深入淺出,，加強師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,，事先準(zhǔn)備好小黑板,、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率,，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，驗證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決,。

第二,、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,，第二天進行適當(dāng)復(fù)習(xí),，一段時間后進行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率,。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué),，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點,，為了幫助孩子提高計算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的.堅持,，效果顯著,。

在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精練,，有針對性,，有層次性，為了做到這一點,，我常常收集資料,，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果,，同時批改作業(yè)及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié),，進行透徹評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

我所教的這個班,，上課時候比較認真，大部分學(xué)生能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),，但有為數(shù)不多學(xué)生，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,，作業(yè)完成不及時,，這樣就影響了成績的提高，對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣，小組比賽,，互幫互助,，使一些后進生的成績得到了提高。

對后進生我分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。在學(xué)期末的檢測 中全班同學(xué)的成績 都有了很大的提高,，平均分和優(yōu)秀率都有了明顯的提高。打破了低分率的存在,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往的要求自己,，做到為人師表,，語言得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，讓自己有更好的成績。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認真做好課前準(zhǔn)備

認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

二,、充分利用遠程教育資源

對所學(xué)知識感興趣，有熱情,，具備這樣的前提,，學(xué)生才能把知識學(xué)好,。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng)常利用課余時間,，上網(wǎng)查找資料,，下載課件，輔助課堂教學(xué),。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，很多教學(xué)難點也迎刃而解了,，效果極好。

三,、課堂上“精講多練”

加強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

四、加強口算訓(xùn)練

為使學(xué)生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。每天抽出5分鐘進行口算訓(xùn)練,，或?qū)Υ鸹蚬P算,，而且每天留口算作業(yè)。提高了學(xué)生思維的敏捷度,，提高學(xué)生的計算速度和能力,。

五,、及時做練習(xí)冊

完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習(xí)冊，本學(xué)期練習(xí)冊基本是在學(xué)校,，在老師的指導(dǎo)下完成的,。對練習(xí)冊即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題,，即時解決,，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止,。

六,、認真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。本學(xué)期在作業(yè)評比中,，我班表現(xiàn)突出。

七,、抓好差生

對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，為了提高后進生的成績，首先解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，還教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

八,、重視與家長溝通，取得了家長的支持,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高,，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績有所提高，但有幾個學(xué)生的成績還不夠理想,，今后我仍將繼續(xù)努力,。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)年，我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。現(xiàn)小結(jié)如下：

1,、備課,。

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。

2、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學(xué)重、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

（2）及時復(fù)習(xí),。我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后每隔一、兩星期再復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

3,、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性,。

4,、注重對后進生的輔導(dǎo)。

對后進生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、做好測試評估工作,。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運用知識。

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂、實,、活,、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律,；動物拼圖,；我當(dāng)收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實驗的機會,；獨立思考的機會；表達自己想法的機會,；自我表現(xiàn)的機會,，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的.心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。

1、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、實踐能力的方法和途徑,。

2,、積極參與學(xué)校“異步教學(xué)法”的研究,，摸索其特點，為靈活運用教學(xué)方法進行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

四,、今后教學(xué)措施注意下幾點：

1、培養(yǎng)學(xué)生讀題,、仔細審題,、認真分析的良好習(xí)慣。做到拿到題目先瀏覽,，清楚已知條件和要求問題,，然后再進習(xí)分析、解答,。解決問題還要重視數(shù)量關(guān)系的分析,，不但要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓學(xué)生知道為什么這樣做,。

2,、對一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進行記憶。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對題目的分析能力,。特別是一些題目比較長、字?jǐn)?shù)比較多的問題,，先理清思路,，字斟句酌去分析數(shù)量關(guān)系分。

一學(xué)期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學(xué)模式的同時，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重和本教研組的老師進行教學(xué)方法,、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定教學(xué)計劃,，并按計劃實施。使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到良好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一,、摸清班級情況，制定切實可行的教學(xué)計劃,。為了順利而有質(zhì)有效地完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，在開學(xué)初，研究了兩個班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想動態(tài)，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。針對了解的情況,，制定了詳實的教學(xué)計劃，計劃中對本冊的教學(xué)內(nèi)容進行分析,，結(jié)合兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點、難點進行定位,。這樣,，以便在教學(xué)過程中，更好地做到有的放矢,。

二,、抓實教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4,、本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個單元,，就立即反饋檢測,，對學(xué)生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單，對學(xué)生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學(xué)生進行表揚,；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。如六（1）班的童凱六（2）班的王連德等同學(xué)由原來不愛學(xué)習(xí),，經(jīng)常抄作業(yè)變?yōu)槟苤鲃油瓿勺鳂I(yè),，能動腦學(xué)習(xí)，會分析題意,，成績有了一定的進步,。

三、十根手指還有長短,，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了,，他們在學(xué)習(xí)能力、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的,，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。還通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是代替老師,、家長學(xué)的，是為自己學(xué)的,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,，并認真細致地做好查漏、補缺工作,。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長都是農(nóng)民由于農(nóng)活忙等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫,，但是非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。如一班的王磊,、二班的王樂樂、李夢雅等學(xué)生對他們好言相勸,，批評教育,，與家長聯(lián)系，讓家長協(xié)助教育孩子,。

四,、回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點,，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學(xué)成績必須做到：

1,、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記,。這樣才能運用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題,。如各種圖形的面積公式,，周長公式，還有利息公式,、出勤率,、等，又如等知識必須讓學(xué)生記會,。

2,、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提。學(xué)生只有夯實了基礎(chǔ)知識,，熟練了基本技能和解題技巧,，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈活的解決實際問題,，且能做到一題多解,。

3、在課堂教學(xué)中,，教師必須用親切,，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,，有了興趣學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，也才能提高數(shù)學(xué)成績。

4,、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學(xué)以致用，舉一反三,。

五,、存在的問題與主要原因

1、“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠,，題目形式缺乏變化。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3,、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進步不明顯,。

六,、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作中苦樂相伴,。總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,，力爭把教學(xué)工作做得更好,。總體感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進,，今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓社會肯定,，讓學(xué)生喜歡,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任六（1）班的數(shù)學(xué)老師和副班主任的工作，雖然剛剛教過六年級,，教學(xué)內(nèi)容我是非常熟悉了,，但是學(xué)生變了，我要依據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的實際情況重新設(shè)計教案,，所以教起來并不輕松,。本學(xué)期又面臨著統(tǒng)考，我更是在教學(xué)中一點不敢馬虎,，竭盡全力上好每一節(jié)課,，讓不同程度的學(xué)生上完數(shù)學(xué)課都有所得，不留隱患,。教一個班的數(shù)學(xué),，使我更有時間和精力鉆研教學(xué)。

1、培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)筆記的習(xí)慣,。

在開學(xué)初,，我就讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個數(shù)學(xué)筆記本。在這個本上記錄著老師上課講的重點,，總結(jié)的規(guī)律性的東西,，還有上課試做的習(xí)題等等，只要一上數(shù)學(xué)課,，就要準(zhǔn)備筆記本,，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,，也為他們升中學(xué)能很快適應(yīng)中學(xué)生活建立橋梁,。

2、教給學(xué)生多種解題策略,，提高學(xué)生的解題能力,。

每周有兩個數(shù)學(xué)早自習(xí)，我就充分利用這一時間,，每個早自習(xí)做5道題,，都是學(xué)生易錯，有點難度,，又是考試容易考的題,，學(xué)生將題寫在思維訓(xùn)練本上，左邊抄題,，右邊寫解題思路,，在講解過程中注重教給學(xué)生一些解題方法，如：設(shè)數(shù)法,、畫圖法,、假設(shè)法、推理法,、列方程解等解題策略,。堅持了一個學(xué)期，做了將近一本的題,，學(xué)生的解題能力都有著不同程度的提高,。

3、訓(xùn)練學(xué)生畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系,，做到全員都要會,。

從接班開始，就滲透畫線段圖,，先看老師是怎樣畫的,，再跟著老師一步一步的畫，再模仿著畫，再自己獨立畫出簡單的圖,，再由會畫簡單圖到會畫復(fù)雜圖,，可以說是我手把手教給學(xué)生的，經(jīng)過一段時間的練習(xí),，學(xué)生的畫圖能力有了很大的提高,，看似浪費時間的畫圖，其實使學(xué)生受益頗多,。分百應(yīng)用題只要一畫出圖來,，數(shù)量關(guān)系就一目了然，畫圖把枯燥的文字,，變成了形象的線條,，利于學(xué)生理解題目意思，幫助學(xué)生解答復(fù)雜應(yīng)用題,，現(xiàn)在有一部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成遇題畫圖的好習(xí)慣,。

4、迎接區(qū)統(tǒng)測,，做好充分準(zhǔn)備,。

平時的教學(xué)按部就班，我們并沒有因為要統(tǒng)測而加快速度趕課,，留下時間大量練習(xí),，而是依據(jù)學(xué)生的實際情況實施教學(xué)，做到每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)的扎扎實實,，明明白白,。這樣一來，復(fù)習(xí)時間滿打滿算就兩周的時間,，如何在短暫的時間內(nèi)提高學(xué)生的成績,，是我一直在思考的問題。我覺得現(xiàn)在的考試不單單是在考學(xué)生,，也是在考老師,，只有老師見多識廣,，才能開闊學(xué)生的視野,，因此我先自己做了很多的題，再從中篩選出需要學(xué)生做的題,，分塊復(fù)習(xí),，先后出了10多張卷子，主要是以出小卷子為主,，一張小卷子題量不多,，學(xué)生從心底里易于接受，老師也容易判。在此我也想代表六年級的老師們謝謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與信任,，對我們給予了很大的幫助,，再次表示感謝！

5,、有目的,、有計劃的實施補課。

在臨近期末的兩周時間里,，我自愿為學(xué)生補課,，每天都要到晚上7點才能離開學(xué)校，我覺得既然補課,，就不能僅限于讓學(xué)生改寫卷子上的錯題,，要有針對性的為學(xué)生解疑，因此每次補課我都有明確的目標(biāo),，我先后出了6張補課小卷子,，希望補課的學(xué)生每次補完課都有所收獲。實踐證明還是很有效的,。

6,、補差、培優(yōu)雙管齊下,，有效提高學(xué)習(xí)成績,。

本學(xué)期的每周五第三節(jié)課是數(shù)學(xué)興趣小組活動的時間，根據(jù)學(xué)校規(guī)定每班選15到20名學(xué)生參加,，我一開始就選了20名,，第二次活動就全員參加了，因為我不想丟下任何1個學(xué)生,，我講的題要求每個學(xué)生盡量聽懂聽會,，整體提高學(xué)生的解題能力，提高學(xué)習(xí)成績,。在復(fù)習(xí)試卷的編排上我也是先易后難,，讓后進生能夠掌握基本題型，同時又給好學(xué)生留有思維的空間,。

7,、教學(xué)、教研兩不誤,。

在繁重的教學(xué)任務(wù)下,，我們也不忘進行教研活動，每位老師都講了1節(jié)組內(nèi)聽評課,，我講了一節(jié)《圓的認識》,，雖然原來講過,，但是我并沒有把原來的拿來再上一遍，因為學(xué)生變了,，教學(xué)理念也發(fā)生了很大的變化,，我仔細研讀教材教參，精心備課,，在與組員說課,、磨課、試講,、再說課,、磨課，最后再正事講,，講完再修改教案,，教案就改了4遍。雖然很累,，但是值得的,。在年級組匯報課中，我講了《工程問題》,，在全組成員的共同努力下,，這節(jié)課受到了區(qū)教研員孫老師的好評。

作為數(shù)學(xué)老師,、年級組長,，我能夠履行自己的職責(zé)，愛生尊師,，廣泛聯(lián)系群眾,，做好自己應(yīng)盡的義務(wù)。在下學(xué)期我會更加努力工作,，不辜負學(xué)校和學(xué)生家長的期望,。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

當(dāng)大地又一次被飄飛的'白雪包裹、覆蓋,，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,，xx學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有成績，也有失誤,，有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn),。下方,，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,，在班級管理方面,，我做了如下工作：

(一)、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過了一個

暑假

二年級的孩子，自覺性還是相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一狀況,，我先在班上選出五名職責(zé)心強,、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來,，每一天一組輪換,，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀,，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵。一個學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀,。進入二年級，學(xué)校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微,，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況,，我堅持每一天早到校,，和學(xué)生一齊打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時光，學(xué)生最后慢慢地進入了狀況,。此刻,，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一向良好，但并不代表我們能夠躺在成績薄上睡大覺,。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,，都是守紀(jì)小模范”的主題班會,，對學(xué)生進行這方面的思想教育。在對學(xué)生進行思想教育的同時,，反省自我平時的一言一行,，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好,，為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來，我們班的路隊又有了不小的進步,。

(二)配合學(xué)校安排,，用心組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待,，用心組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：

九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神,，以激發(fā)學(xué)生克服困難的

勇氣

幸福

安全

十月份：利用“十,。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學(xué)生用自我喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際,，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣,，引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的完美愿望。十一月：組織學(xué)生備戰(zhàn),，考好期中試,，將自我半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié),，并在考試后召開家長會,，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通,，以取得深長的理解與支持,，共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育,，組織學(xué)生練好鉛筆書法,，用心參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。

十二月：配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動,，號召學(xué)生將自我的好書捐出來與大家共享,，使教室書香繚繞，樂趣不斷,，經(jīng)過動員,，全班學(xué)生共捐書64冊;鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸，多讀,、多背古詩詞,，學(xué)生用心響應(yīng),，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生用心參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽,，經(jīng)過全體同學(xué)的努力,，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績。

作為一名教師,，搞好教學(xué)是自我的本職所在,，而我也不例外。這學(xué)期,，除了做好班級管理工作之外,，我在教學(xué)工作上也沒有放松自我。我堅持認真上好第一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，努力使自我做得更好。一方面,，我不斷地充實自我,，用心參加教育處計算機上機考核，以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出

心得體會

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自我,，讓自我向更高的目標(biāo)邁進。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)年,，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力求上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。

1,。備課 我認真研讀教材，分析教輔 ,，做到每個知識點嚴(yán)抓細扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力和知識的深度與廣度。

2,。上課 上課做到精講精練,，巧講巧練。抓住根本,，講求實效,，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，注重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段,，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。

注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。

3。 批改作業(yè)

針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，我也實行“因材施教”：對于較好的學(xué)生，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力,；對于有困難的學(xué)生,，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后,，仍給優(yōu)分,。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性。

雖然在一年級也有過一年的訓(xùn)練,，但是習(xí)慣需要長期培養(yǎng),，并不斷提高要求。 如認真獨立按時完成作業(yè),，有錯自覺改正的習(xí)慣,；書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣,；遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等,。

興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我也采用一些行之有效的教學(xué)策略,，希望讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué),。

1、組織學(xué)生競爭,，班級與班級之間競爭,，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。本學(xué)期我任教的是二（2）和二（3）班的數(shù)學(xué),，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課,、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個班100分,，并告訴他們這學(xué)期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分,，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分,，期中期末各總結(jié)一次,，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多,。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯,；課堂上也適當(dāng)組織競賽，競賽可以定時間而不定任務(wù),，也可定任務(wù)而不限時間,。

每單元結(jié)束后都進行單元過關(guān)測評，分析學(xué)生存在的問題,，及時查缺補漏,，確保過關(guān)率達100%，優(yōu)秀率有進一步提高,。

通過一學(xué)期的辛勤耕耘,，同時也得益于家長的大力支持與配合,。 不管是二（2）班還是二（3）班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進步,。教學(xué)成績穩(wěn)中有升,。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性差,，家庭作業(yè)不認真完成,，再加上家長輔導(dǎo)監(jiān)督不到位，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績落后的現(xiàn)象,。

同時,，我也清楚地認識到自己的努力方向： 在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學(xué)生,，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,，讓小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間互幫互學(xué)發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的,，所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進生活，貼近學(xué)生,，讓自己的教學(xué)取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力,，堅持不懈地進行教學(xué)研究和探索,，爭取更大的進步！

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

學(xué)期初,，我認真鉆研了《數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書》,、教材，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí),。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

每個月,，在課堂上我就充分利用學(xué)校為我們準(zhǔn)備的小紅旗，小星星等，來獎勵給那些發(fā)言積極,，遵守紀(jì)律的學(xué)生,。到每個月的月末就數(shù)出十個得的個數(shù)最多的學(xué)生，然后月考得了一百分的也算入那十個中,。再把這十個學(xué)生按平常的表現(xiàn)來排名,，老師準(zhǔn)備十份禮物，在放月假前按照排名來選,。在發(fā)禮物時要強調(diào),，“禮物是給那些遵守紀(jì)律和成績優(yōu)秀的同學(xué)準(zhǔn)備的”，讓學(xué)生們有努力的方向,。在這一學(xué)期堅持這樣,，效果很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,。

二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄。因此,，我通過讓學(xué)生用自己喜歡的方法計算班上不同季節(jié)生日的同學(xué)人數(shù),，加深對統(tǒng)計的理解與運用。

學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活,，教學(xué)時應(yīng)該讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活,，得到學(xué)習(xí)的成功體驗。在教學(xué)測量長度的時候,，我在班上分組讓學(xué)生測量數(shù)學(xué)書書面的長和寬,，測量每個同學(xué)的身高等，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)的知識,。

當(dāng)然在這學(xué)期的教學(xué)中也存在著一些不足,，先將其總結(jié)如下：

一、上課的氣氛不是每次都很活躍,，學(xué)生的參與度不是每次都很積極,，這主要問題是讓學(xué)生合作、深入思考的問題不突出,，局部的參與使其他同學(xué)容易做小動作,，沒有認真傾聽。

二,、缺乏方法,，不論是在教學(xué)上還是在輔導(dǎo)后進生上，已經(jīng)覺得做了充分準(zhǔn)備了,，可是講給學(xué)生聽的時候,，她是怎樣聽還是怎樣不懂,。這時候，自己會覺得很不可思議,，可能是有點急于求成吧,。也是教育學(xué)、心理學(xué)研究得不徹底的緣故吧,。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任二年級一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實踐中,，我發(fā)現(xiàn)這兩個班大部分學(xué)生都聰明靈活,，想象力豐富，上課思維活躍,、發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)成績基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，作業(yè)臟亂,，思考速度慢、書寫速度慢,、對新知的理解也比較慢,。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，和新課標(biāo)的具體要求,，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)如下：

我所教的二年級,，上課時候比較認真，大部分學(xué)生能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),，但有為數(shù)不多的學(xué)生，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,，有時布置的作業(yè)也不按時完成，這樣就影響了成績的提高,，對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,，從質(zhì)量檢測看來,，取得了較好的成績，但存在的不足還很多,，如學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整,，這些有待以后改進。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，要重點抓好課堂教學(xué),，注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓數(shù)學(xué)課“活”,、“趣”,、“新”。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生的大腦始終處于最活躍狀態(tài),，適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動力。

2,、重視培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,。“學(xué)生的智慧在手指尖上,?！币l(fā)展學(xué)生的智力從動手開始。通過學(xué)生做一做,、擺一擺,、分一分等數(shù)學(xué)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)知識的奧秘及內(nèi)在規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究解決問題的能力,。緊扣時代脈搏，為學(xué)生鋪就終身發(fā)展的通道,。

每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,，第二天進行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率,。本冊教材9個小單元教學(xué)，基本上是數(shù)與代數(shù)的知識,，其中計算是教學(xué)的重點,，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花3-5分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題,，通過一學(xué)期的堅持,，效果顯著。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了哪些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。如“搬開你前進的絆腳石-----粗心,奮勇前進!”,、“和細心交朋友!”,、“你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!”或者“再細心一些，準(zhǔn)行,！”這樣,一方面不打擊其自信,另一方面使其糾正不良傾向,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹局螌W(xué)態(tài)度,。這個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗,，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

首先,，我想到的是激勵機制。個人表揚：“某某坐得真好”,，“某某聽得多認真啊,，老師都為你高興”，“某某反應(yīng)最快,，是這節(jié)課最聰明的孩子”等,。集體表揚：“第一小組同學(xué)回答最響亮”，“第二小組同學(xué)坐得最端正”等等,。類似的表揚語,，適時地穿插在整個課堂教學(xué)的始終，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),。但也有極個別的學(xué)生，由于年齡小,，天生好動,，自控力差，管不住自己,。遇到這樣的同學(xué),，課下我會單獨找他們談心,，鼓勵他們課上認真聽講。末了,，我總會說上一句,，“老師相信你能做到”。課上,，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)平時好動的同學(xué)有了積極的表現(xiàn)時,，就會抓住時機給予肯定，我努力營造一個快樂數(shù)學(xué)課堂的氛圍,，讓孩子喜歡我的數(shù)學(xué)課,。

1、認真?zhèn)湔n,。不但備教材,、備教，而且備學(xué)生,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié),。

2,、增強上課技能，采用“幽默”的課堂教學(xué)風(fēng)格,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，加強直觀教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口,、多動手,、多動腦的能力。

3,、認真批改作業(yè),，并認真地寫上等級和鼓勵性評語,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

1、挖掘教材不夠深,知識的滲透度不高,學(xué)生對知識掌握的不夠牢固,。

2,、教學(xué)中設(shè)計的練習(xí)題和題的類型太少。

3,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣,要求不夠嚴(yán)格,。

4、對后進生的個別輔導(dǎo)不夠,。

5,、對學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識點鞏固得不夠及時。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期共在“學(xué)校博客”上撰寫了2篇心情故事,、4篇教學(xué)反思,、3篇我的學(xué)生、4篇我的論文,、1篇教學(xué)隨筆和12篇教學(xué)研究,，上了一堂課題接待課和一堂三校研討課。還順利的拉到了崗培班的畢業(yè)證書,。展望未來,，爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期已經(jīng)過去了,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,；分析,、綜合能力；判斷,、推理能力和思維的靈活性,、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。因此，在教學(xué)過程中我重抓好以下幾點：

首先,，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”,。新授課，練習(xí)課更加講究方法,。新授課中,，我們可以和學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,，走進小朋友的心里,，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”,。在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。請小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確,；或者通過比賽形式來完成,。對于勝出的`小組給予星星等作為獎品，這樣促進學(xué)生的興趣和自信心,。

其次,，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣,。創(chuàng)設(shè)問題情境是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情境問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心,。

二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄。因此,，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多中”的活動形式,。讓學(xué)生通過測量自己的體重，加深對重量單位的理解,。在舉行這個活動的時候,，同學(xué)自己互相測體重，互相看，多讓他們參加實踐活動,，提高他們的實踐能力,。