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教學(xué)管理方面的建議和意見怎么寫篇一

中層以上干部職責(zé)

管理職責(zé)：協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、大膽管理,，“靜下心來”融入到分管基層中去,，做好調(diào)研當(dāng)好參謀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

學(xué)科建設(shè)職責(zé)：當(dāng)好本學(xué)科的學(xué)科帶頭人，引領(lǐng)教師“潛下心來”做好本職工作,，接受新的教學(xué)理念,，勇于實(shí)踐。

育人職責(zé)：做好“楷?！?，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

任務(wù)指標(biāo)：設(shè)立干部任務(wù)指標(biāo)和考核辦法與績效掛鉤

處室：

1、各處室要有工作職責(zé);

2,、各處室內(nèi)部工作人員要明確的任務(wù)指標(biāo)和考核;

3,、每月要對各主任履職情況進(jìn)行考核并予以通報(bào);

4、將履職定等與日?？己?、年終考核、績效工資掛鉤,，對連續(xù)三次被定等為為基本職稱或不職稱的,，將進(jìn)行誡勉談話或提出免職建議。(學(xué)校目前沒有評不稱職,，1.2.3.4可以做到)

二,、加強(qiáng)教師教育教學(xué)管理,。

1,、備課,。

⑴由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭隨機(jī)抽調(diào)教務(wù)處、教研室及工作人員,、教研組長,、教師共同組成評審小組，隨機(jī)抽查教師教案,，對教案進(jìn)行評審定等,，提出相關(guān)的意見建議并以書面形式予以通報(bào)(通報(bào)范圍：全校大會、各辦公室,、教研組,。下同);這個(gè)難于實(shí)現(xiàn)

⑵每月組織一次教案評比現(xiàn)場會，對教案進(jìn)行觀摩,、評審,、獎(jiǎng)勵(lì)、通報(bào);可以做到

⑶將備課教案評審定等后與教師考核,、績效工資掛鉤,。可以做到

2,、課堂教學(xué),。

⑴推門聽評課。由校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽調(diào)人員不定時(shí)地聽評課堂授課,，并對聽評授課情況每2周進(jìn)行一次通報(bào);是否每月一次

⑵組織教師聽評公開課并通報(bào)評審情況;可以做到

⑶將課堂教學(xué)情況評審定等后與教師考核,、績效工資掛鉤;⑷要制定出一份百分制的學(xué)生現(xiàn)場打分表，由聽課人員組織評分,、計(jì)分,。可以做到

3,、課后作業(yè)批改及學(xué)生輔導(dǎo)工作,。

4、教研工作(教研組長),。

5,、班級管理(班主任)。(3,、4,、5條由學(xué)校結(jié)合實(shí)際，拿出意見)

三,、工作量的管理,。

⑴結(jié)合本學(xué)校實(shí)際,，針對各崗位(干部、一線教師,、教輔人員,、后勤人員)制定出滿工作量的標(biāo)準(zhǔn);⑵根據(jù)各崗位滿工作量的標(biāo)準(zhǔn)，對每個(gè)人當(dāng)前工作量進(jìn)行核定,，將當(dāng)前工作量與績效工資440元部分掛鉤,，按比例核發(fā);(440元是教育局規(guī)定統(tǒng)一發(fā)放的，只有186是活的,，按考核每半年才發(fā)一次)

工作量的管理若是學(xué)校拿意見估計(jì)討論無果,，因?yàn)橛行徫皇且蛉硕O(shè)定的，加上有些年紀(jì)偏大的人和有病的教師基本沒有什么活可干或無課可帶,，現(xiàn)在一下要改,，對現(xiàn)任校長書記難度很大，這需要相當(dāng)大的魄力和智慧

最難的是工作量,，我們學(xué)校習(xí)慣了,，改起來難啊

按國家標(biāo)準(zhǔn)約有40%的人工作量不滿，有些人是分配一點(diǎn)課先帶著,，若按標(biāo)準(zhǔn)我們學(xué)校中學(xué)11個(gè)班,，1：:3.5，取4,，需44,，小學(xué)19個(gè)班，1:2,，取3,，需57人，全校所有教職工需101人

⑶學(xué)?？筛鶕?jù)工作實(shí)際,，對未滿工作量人員再次安排相關(guān)工作，達(dá)到本崗位工作量要求,。

教師任職條件和職責(zé)做為職稱晉升的條件

教師考核：德,、勤、績,、能,，四方面考核

教學(xué)管理方面的建議和意見怎么寫篇二

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，有效保證音樂課時(shí)

從本年度測試學(xué)生調(diào)查問卷結(jié)果中顯示：目前北京市有41%的班級存在有時(shí)缺課,、3.9%的班級大量缺課的現(xiàn)象;60.7%的班級存在“有音樂課本,，有時(shí)使用、很少使用、從不使用”的問題,，還有3%“沒有音樂課本”的情況,。教師調(diào)查問卷顯示：36.7%教師所在學(xué)校音樂課堂出現(xiàn)“學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律渙散”現(xiàn)象。鑒于以上方面存在的問題,，建議各學(xué)校：其一,，要認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于音樂必修課程的設(shè)置要求，嚴(yán)格執(zhí)行北京市教委關(guān)于“實(shí)施教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的課程計(jì)劃”中明確規(guī)定的：初中7—9年級每周必修1課時(shí)音樂課的安排,。確保在初中各年級開足開齊音樂課,，不能因?yàn)閷W(xué)校集體活動,、復(fù)習(xí)考試或參加比賽占用音樂課時(shí),，也不能用音樂課外活動代替音樂課課時(shí)，保證學(xué)生在校進(jìn)行音樂必修課學(xué)習(xí)的時(shí)間,。其二,，執(zhí)行國家發(fā)布的課程標(biāo)準(zhǔn)，選用國家審定通過的有關(guān)教材,，并加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測,。其三，加強(qiáng)學(xué)校教育秩序的章制建設(shè)和課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的有效管理,，營造學(xué)校良好學(xué)習(xí)環(huán)境,、氛圍的形成，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的要求,，保障學(xué)校各學(xué)科課堂教學(xué)有序,、有效的正常進(jìn)行，使學(xué)生在優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境中,，在德,、智、體,、美,、勞各方面得到全面發(fā)展。

(2)為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境,。

學(xué)校開展的音樂類課外活動是音樂課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充,，是學(xué)生獲得音樂體驗(yàn)的重要途徑。學(xué)校在堅(jiān)持開設(shè)合唱隊(duì),、樂隊(duì),、舞蹈隊(duì)等課外音樂活動的同時(shí)，要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的參與程度,，努力做到面向全體學(xué)生,。不能把學(xué)校的課外活動與特長生培養(yǎng)或特色團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等同起來。校園的廣播,、演出,、展覽,、展示以及校園的整體設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)有利于營造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍,，有利于對學(xué)生進(jìn)行審美教育,。充分開發(fā)利用本校、社區(qū)和地方特色的藝術(shù)教育資源,，豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式,。城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校更應(yīng)進(jìn)一步加大音樂師資培養(yǎng)和器材投入，開設(shè)豐富多彩的課外音樂活動,，以滿足面向全體學(xué)生的要求,。

(3)進(jìn)一步關(guān)注并支持教師的職業(yè)發(fā)展

各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多給與音樂教師學(xué)習(xí)考察、培訓(xùn)的機(jī)會,。幫助教師安排和處理好日常教學(xué)與學(xué)習(xí)進(jìn)修的時(shí)間,，以利于教師學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,，提高音樂教育教學(xué)實(shí)際能力,，促進(jìn)音樂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升。也要進(jìn)一步關(guān)心音樂教師的工作和生活狀態(tài),，給音樂教師更多的關(guān)注,，對于在學(xué)校藝術(shù)教育工作中取得突出成績的音樂教師，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，在職評晉級等活動中要與其它學(xué)科教師同等對待,。音樂教師組織、承擔(dān)課外音樂活動,，要計(jì)入相應(yīng)的工作量,。學(xué)校圖書館應(yīng)給音樂教師提供必要的教學(xué)參考書籍和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，供音樂教師備課時(shí)使用,，增加音樂教師的知識儲備和藝術(shù)積淀,，促進(jìn)音樂教師音樂信息的更新。另外學(xué)校要爭取半年調(diào)一次鋼琴,，根據(jù)需要對鋼琴進(jìn)行修理和保養(yǎng),，以保證教師教學(xué)中鋼琴的正常使用。

(4)加強(qiáng)器樂演奏教學(xué)的重視和落實(shí)

器樂教學(xué)是并列于唱歌教學(xué)和音樂欣賞教學(xué)的重要內(nèi)容,。2006年北京市教委按照教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,、《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《北京市中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，根據(jù)學(xué)校音樂教育教學(xué)及課外藝術(shù)活動的實(shí)際需要,，投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)需要和學(xué)校班級人數(shù)配置了口風(fēng)琴、豎笛,、口琴,、打擊樂器等課堂常用的教學(xué)樂器。但一直以來,，由于種種主觀,、客觀的原因，學(xué)校和教師對器樂教學(xué)的重視不如唱歌教學(xué)和欣賞教學(xué),。究其原因,，主要是學(xué)校和教師對器樂教學(xué)的定位以及對器樂教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識不足所致。建議學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，加強(qiáng)對器樂教學(xué)的重視和落實(shí)器樂教學(xué)的開展,，保證學(xué)生音樂課程內(nèi)容學(xué)習(xí)的全面性，還應(yīng)按照《北京市中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》,，配齊各種課堂教學(xué)樂器,，對課堂教學(xué)樂器使用的損耗，應(yīng)及時(shí)更新,、添置，要?jiǎng)?chuàng)造條件,，保證音樂課程中器樂教學(xué)的正常進(jìn)行,。健全課堂樂器設(shè)備登記、保管,、使用,、維修等管理制度，特別是對各種課堂樂器消耗性材料,，應(yīng)根據(jù)教學(xué)活動需要及時(shí)配備和補(bǔ)充,，保證音樂教學(xué)活動順利進(jìn)行，保障學(xué)生學(xué)習(xí)樂器知識與技能的條件和質(zhì)量,。

教學(xué)管理方面的建議和意見怎么寫篇三

一,、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，減負(fù)工作扎實(shí)有效

我作為教委小教科人員,，參與督導(dǎo)工作能夠最大程度發(fā)揮督學(xué)的作用,，對校本課程的實(shí)施情況能夠進(jìn)一步深入了解，對學(xué)校出現(xiàn)的問題做到及時(shí)指導(dǎo),。被督導(dǎo)學(xué)校都能嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí)地方課程并注重校本課程的開發(fā)，一些學(xué)校校本課程特色突出,。如翠林小學(xué)的舞蹈課,、紀(jì)家廟小學(xué)的花卉課、東高地三小探索時(shí)空教育、五愛屯小學(xué)學(xué)軍尚武課在區(qū)內(nèi)都產(chǎn)生了一定影響,。小井小學(xué),、翠林小學(xué)、長辛店一小,、五愛屯小學(xué)課程實(shí)施方案詳實(shí)具體,，按教委下發(fā)的校本課程安排表，有具體時(shí)間及人員安排,。

被督導(dǎo)學(xué)校都能認(rèn)真貫徹市區(qū)文件精神,，采取措施切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。如芳星園小學(xué),、翠林小學(xué),、長辛店一小制訂了具體的減負(fù)措施，每年教師都要和學(xué)校簽訂《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任書》,，學(xué)校定期召開減負(fù)工作研討會,，有學(xué)校經(jīng)驗(yàn)、教師經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)驗(yàn)具有一定的推廣價(jià)值,。

二、重視教學(xué)工作,，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高

各校領(lǐng)導(dǎo)都將主要精力用于教學(xué),，深入一線，對教學(xué)業(yè)務(wù)做到有效指導(dǎo),，走進(jìn)課堂,、研究課堂、走近師生,、研究教學(xué)的現(xiàn)象比較普遍,，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作的督查機(jī)制完善，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。如小瓦窯小學(xué)每位領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要面向全體教師上一節(jié)校級研討課,，學(xué)校還有師帶徒活動，領(lǐng)導(dǎo)每聽完一節(jié)示范課后最少要再聽5節(jié)同一位教師的課,，領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)踐教學(xué)的風(fēng)氣蔚然成風(fēng),。東高地三小、五愛屯小學(xué),、黃土崗小學(xué)等校全體干部都有重點(diǎn)分管年級,，干部深入分管年級組，為老師提供及時(shí)指導(dǎo)和幫助,。豐體時(shí)代小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期有面向全體教師聽各類復(fù)習(xí)課的小結(jié),、每次檢查作業(yè)備課的小結(jié),、教研組學(xué)期活動總結(jié)、組內(nèi)建設(shè)工作總結(jié),、針對科任課展示活動的小結(jié),，各類總結(jié)都能做到有針對地提出問題及改進(jìn)措施，教學(xué)管理資料齊全,。

本次督導(dǎo)中,，全部督導(dǎo)人員走進(jìn)課堂，每次聽課后都要給主講教師評議打分,，對課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真,、公正、客觀的評議,。在評價(jià)記錄中,，既充分肯定教師的成績，總結(jié)其教學(xué)風(fēng)格與特色,，同時(shí)又以熱情,、中肯地指明不足及改進(jìn)方向。

通過聽課,，總體感覺我區(qū)絕大多數(shù)教師能夠貫徹落實(shí)課改精神,，注意發(fā)揮學(xué)生的主體意識，關(guān)注學(xué)生的參與度,，在學(xué)生注意力的時(shí)空分配等方面都加以認(rèn)真引導(dǎo),。

三、表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作不斷加強(qiáng)

各校表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制健全,，從教學(xué)、德育,、政治思想,、考勤、師德等多方面對教師工作進(jìn)行綜合評價(jià),，不以學(xué)生的考試成績和升學(xué)率作為對教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)的唯一依據(jù),。如翠林小學(xué)每學(xué)年都設(shè)有伯樂獎(jiǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng),、學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎(jiǎng),、財(cái)產(chǎn)保管先進(jìn)獎(jiǎng)等30個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，挖掘教師工作優(yōu)勢進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

四,、接受隨班就讀學(xué)生就讀工作穩(wěn)步推進(jìn)

各校做到接收具有普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀，相應(yīng)配備教師,，檔案逐步完善,。如五愛屯小學(xué)專門建有一間隨班就讀學(xué)生專業(yè)教室,，2008年曾代表豐臺區(qū)接受市專項(xiàng)檢查，每個(gè)隨班就讀學(xué)生都有一套完備的檔案,，課堂教學(xué)方案,、個(gè)別教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)別訓(xùn)練計(jì)劃,、教師個(gè)別輔導(dǎo)訓(xùn)練記錄,、教師與家長聯(lián)系記錄本，每學(xué)期都詳細(xì)記錄,。

五,、使用規(guī)范用語、規(guī)范字工作成效明顯

所有學(xué)校都能做到以普通話為基本用語,，以規(guī)范漢字為基本用字,。長辛店一小吳亞民校長是北京市普通話測試員，發(fā)揮這一優(yōu)勢,，學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校制定《長辛店一小教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃》,、《長辛店一小語言文字工作計(jì)劃》,、《語言文字工作管理制度》，努力創(chuàng)建宣傳語言文字的氛圍,，每學(xué)期都有推普周活動,，把推普與學(xué)校活動,、常規(guī)教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，采取師生喜聞樂見的形式，開展了形式多樣的活動,。

六,、問題

1、在督導(dǎo)過程中,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校對什么是教育質(zhì)量存在著一些錯(cuò)誤看法,。有的學(xué)校把分?jǐn)?shù)等同于教育質(zhì)量，認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)成績好了，學(xué)校教育質(zhì)量就高了;有的學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量等同于教育質(zhì)量，認(rèn)以為教學(xué)工作上去了,，學(xué)校教育質(zhì)量就上去了,。這些錯(cuò)誤觀念左右著一些學(xué)校的辦學(xué)。

2、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是學(xué)校永恒的主題。一些學(xué)校認(rèn)識不到位,，有些跑偏,，中心工作撲在了日常繁瑣的事務(wù)性工作中。

3,、學(xué)校發(fā)展不均衡,，校際、學(xué)科,、師資等方面存在不同程度的差距,。如：教師發(fā)展不均衡，表現(xiàn)為不同學(xué)校的教師對于同樣的地方課程理解不同,，實(shí)施水平也不同,。

4、教學(xué)管理體制方面,，有的學(xué)校管理與年級管理存在脫節(jié)現(xiàn)象,，年級組干部缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，忙于事務(wù),。

七,、幾點(diǎn)建議：

1、判斷學(xué)校的教育質(zhì)量,，既要看學(xué)校教育教學(xué)工作,，更要看學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。建議今后督導(dǎo)工作中加入一定的同一督導(dǎo)指標(biāo)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的變化的內(nèi)容,，即回答學(xué)生在學(xué)校教育中獲得了什么,。

2、利用督學(xué)懂教學(xué),、懂管理和深入學(xué)校一線的工作優(yōu)勢,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，開展專項(xiàng)研究,，為學(xué)校管理提出切實(shí)可行的建議,，從而有效指導(dǎo)各學(xué)校工作的順利開展。

3,、聽評課標(biāo)準(zhǔn)較難統(tǒng)一，建議在下次督導(dǎo)前拿出一節(jié)課讓教研員統(tǒng)一指導(dǎo)督學(xué)試評,，對如何進(jìn)行聽課評價(jià)給予一定的培訓(xùn),。

4、考慮到被督評對象個(gè)體內(nèi)部存在的差異,，在督導(dǎo)評估同一內(nèi)容時(shí),，不用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量，督導(dǎo)結(jié)論不搞一刀切,。要在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下,，多把尺子評價(jià)學(xué)校和學(xué)生,。督導(dǎo)

報(bào)告

教學(xué)管理方面的建議和意見怎么寫篇四

(一)關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)方面

(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機(jī)會,，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì),，吸取新的教學(xué)知識、理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,。如：參加骨干教師培訓(xùn)，為我校教師爭取外出考察的名額等,。

(2)面對“生源在變,，課程在變，教材在變,，高考在變”的新形式,，教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，我校的教師專業(yè)成長顯然還很薄弱,，需要在這方面加大力度,。建議學(xué)校：樹立專業(yè)意識;更新教育理念;營造學(xué)習(xí)氛圍;注重校本培訓(xùn);加強(qiáng)量化管理等。

(二)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面

(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動場所,，健身器材,，多開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,。每天上下午安排教師運(yùn)動時(shí)間,，關(guān)注教師的身心健康。

(2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計(jì)劃有組織地開展旅游活動,，既能豐富教師的業(yè)余生活,，開闊教師視野，又能加強(qiáng)教師的團(tuán)體意識,，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力,，維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象。

(3)建議學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對食堂的改革與管理,，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多,、菜味好、菜價(jià)合理的餐飲服務(wù),。

(4)建議進(jìn)一步提高體育教師的.待遇,。

讓我們共同努力,，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

對學(xué)校的合理化建議

本期，學(xué)校季校長履新,，擔(dān)任新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，提出了“抓作風(fēng)，促質(zhì)量,，在追趕中前進(jìn)”的發(fā)展思路,，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，一點(diǎn)一滴地改進(jìn)各項(xiàng)工作,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校面貌的根本變化,，本人在此提出以下合理化建議：

一、開展合理化建議活動

為充分培育全校師生的責(zé)任意識和學(xué)校意識,，充分發(fā)揮全校師生參與學(xué)校發(fā)展的主觀能動性,，提高全體員工工作的積極性，集中集體的智慧來推動學(xué)校的建設(shè),，使全校師生員工樹立起“人人是重藏,，人人是形象，人人是品牌”的主人翁意識,，建議自本期開始在全校范圍內(nèi)開展“合理化建議”活動,，即全校教職員工每學(xué)期可就學(xué)校發(fā)展的某個(gè)方面或自己本職工作中出現(xiàn)的問題至少提出一條自己的合理化建議，由辦公室收集整理后供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策參考,。對于積極參與,，數(shù)量上較多或創(chuàng)意新穎的建議學(xué)校將給以一定的物質(zhì)、精神激勵(lì),，對不能完成任務(wù)(1條合理化建議)給以適當(dāng)?shù)呐u和懲戒,。

二、關(guān)于開展“感恩教育”系列活動

事情不在多,，在精,，做一件事情就要做透徹、做徹底;抓一個(gè)事情,，就要“全面轟炸”,。對于簡單的道理要重復(fù)，反復(fù)抓,，抓反復(fù),，常常提醒，常常提高,，常常提升。

因此,，建議學(xué)校相關(guān)處室和教研組合力開展“感恩教育”系列活動：

1,、語文組：組織全校非畢業(yè)班學(xué)生讀《感恩的心》一書,，寫讀書心得，在此基礎(chǔ)上各班分別召開一次討論會或組織一次演講比賽,，優(yōu)勝者再參加學(xué)校的演講比賽,，對優(yōu)秀的心得和演講稿集結(jié)成冊，發(fā)給學(xué)生帶回家與父母分享,。

2,、藝體組：全校學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》這首歌曲。

3,、英語組：結(jié)合有關(guān)課文或文章給學(xué)生介紹西方的“感恩節(jié)”(thanksgiving day),。

4、德育處：邀請第三軍醫(yī)大學(xué)英語教研室劉芳老師來給全校師生員工分享一下她對“感恩的心”的人生體會,。

(1)“感恩的心”員工培訓(xùn)會：邀請沙區(qū)平安保險(xiǎn)公司或其他窗口行業(yè)的培訓(xùn)師來校分享他們的經(jīng)驗(yàn),，培訓(xùn)全校教職員工培育一顆“感恩的心”。

(2)員工分享會：在我的人生旅途中,，我最感謝,、感激、感動的一個(gè)人或一件事,。

三,、關(guān)于建設(shè)“書香校園”系列活動：

充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、多媒體資料庫的資源,，開展讀書,、欣賞影視精品或流行歌曲精品的相關(guān)活動：

1、校級領(lǐng)導(dǎo)：每人推薦一本書供全校師生員工分享,。

2,、全校教師：每人寫一篇讀書心得、書評,，推介與自己所任學(xué)科,、專業(yè)相關(guān)的一本書供全校師生員工分享(也可以跳出自己的專業(yè)另行推薦)。(所推薦的書也可以買一本供學(xué)校圖書室做藏書,，費(fèi)用由學(xué)校出,。

3、全校后勤職工：每人看一部精品電影或電視劇或者聽一首歌曲,，把其中最感動你的一個(gè)人物或一句話與全校師生員工分享,。

4、全校非畢業(yè)班學(xué)生：每人寫一篇讀書筆記,、讀后感,，或收集一條漢、英、藏勵(lì)志警言(名人名言,、諺語或其他精彩言論)與全校師生員工分享,。

5、全校師生員工：每人每學(xué)期都至少進(jìn)一次學(xué)校期刊閱覽室,，瀏覽一本雜志或一張報(bào)紙,。

以上“五個(gè)一”活動中的優(yōu)秀作品將在學(xué)校期刊閱覽室或辦公樓或教學(xué)樓或宣傳櫥窗等地方公開展示，優(yōu)秀文章編印成書,，發(fā)給作者作紀(jì)念,。

對活動中的積極參與者、表現(xiàn)突出者給以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),、精神激勵(lì),。

以上活動可堅(jiān)持成一學(xué)年的活動。

四,、關(guān)于創(chuàng)建一流學(xué)生期刊閱覽室的建議

學(xué)生期刊閱覽室在區(qū)教委和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，送來了八個(gè)期刊柜，投資不大,，才4000元,，就令學(xué)生覺得耳目一新，一個(gè)小小的改進(jìn)就可以讓學(xué)生深深地為學(xué)校的進(jìn)步而感動,。

為此,，我對適當(dāng)投入資金創(chuàng)建全區(qū)一流的示范性學(xué)生期刊閱覽室提出以下合理化建議：

1、可根據(jù)學(xué)校的財(cái)力按以下四種標(biāo)準(zhǔn)來對閱覽室做適當(dāng)?shù)挠布倪M(jìn)——

(1)四級標(biāo)準(zhǔn),，就在現(xiàn)有硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上簡單做一些背景設(shè)計(jì),，比如請李宇漢校長或馬光倫老師用一般的紙寫幾條關(guān)于讀書的名人名言，再配上幾幅名人名相即可,。

(2)三級標(biāo)準(zhǔn),，就是在四級標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上請廣告公司做一、兩條橫幅,，再加上幾個(gè)鏡框包裝的名人名言或畫像,。

(3)二級標(biāo)準(zhǔn)，就是由管理員acc提出自己的想法和要求,，請美術(shù)老師左斌和楊娟作專業(yè)指導(dǎo),，把整個(gè)室內(nèi)墻壁做成文化墻的方式，用一些淺色的美術(shù)構(gòu)成作背景,，在上面盡可能多地印上有關(guān)讀書的一些名人名言,，間或裝飾一些名人名相。另外,，就是在一壁墻上設(shè)計(jì)一個(gè)分享園地：左邊是一塊白板(也可以就是黑板),，讀者可以將自己讀到的一些感動他的話語寫在上面，也可以向其他人推薦他所欣賞的文章、書刊,，注明出處;右邊是一個(gè)張貼欄,，張貼精彩文章的復(fù)印資料或展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書筆記、心得以及熱愛讀書的學(xué)生的相片等,。

(4)一級標(biāo)準(zhǔn)，就是在二級標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上適當(dāng)多投入一些資金,，對硬件作一些比較大的改進(jìn),，比如添置多媒體教學(xué)系統(tǒng)、一臺大屏幕彩電及dvd或vcd播放機(jī),，一臺大型的語言復(fù)讀機(jī),，然后將閱讀桌設(shè)計(jì)成可坐8~12人的圓桌，如果條件允許,，還可以在每張桌子上配上與多媒體系統(tǒng)的主機(jī)相連接的電腦,。這樣，在閱覽室不開放的時(shí)候,，這里就可以作為一個(gè)團(tuán)體學(xué)習(xí)的特色教室,，可用于各科教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)開展小組團(tuán)隊(duì)分享討論活動，特別是心理組的分組團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)活動,。每個(gè)周末,，可用于開展勵(lì)志英語(dream english—met jews game)系列英漢心理勵(lì)志教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì),，開展成功教育。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)較高,，需投入一些資金,，但可以把一個(gè)教室多功能化，充分利用資源,，避免閑置,。表面上目前是要投入多一些經(jīng)費(fèi)，但從長遠(yuǎn)來看,，投入與產(chǎn)出之間的比例是合理的。

以上四個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，可供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考決策,，最終采取何種標(biāo)準(zhǔn)請領(lǐng)導(dǎo)決定。

2,、學(xué)生閱覽室將盡可能多開展一些活動吸引學(xué)生進(jìn)入閱讀：

(1)給愿意在期刊閱覽室留影作紀(jì)念的同學(xué)免費(fèi)照相,，可寄回去給父母分享，也可以留作二十年后的美好回憶,，也是不花錢地對學(xué)校進(jìn)行宣傳;

(2)鼓勵(lì)學(xué)生將自己喜歡讀和想讀的書、文章記錄下來,，推薦給其他同學(xué)分享,，并供圖書室訂閱期刊和報(bào)紙以及采購圖書提供參考;

(3)與德育處聯(lián)合，每學(xué)年評出十位閱讀之星,，除張貼相片外,，每人還贈送一本優(yōu)秀的圖書。

以上建議,，為一孔之見,，當(dāng)否，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考,。

教學(xué)管理方面的建議和意見怎么寫篇五

教學(xué)管理工作在使學(xué)校形成穩(wěn)定協(xié)調(diào)的教學(xué)秩序,，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平等方面發(fā)揮著重要作用,，為了搞好學(xué)校教學(xué)管理工作,，特提出以下基本要求：

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)管理工作要認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針和政策,，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,，突出高職高專教育特色，努力促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化、現(xiàn)代化,。

二,、人員素質(zhì)要求

教學(xué)管理工作人員應(yīng)熱愛本職工作，提高對教學(xué)管理工作的認(rèn)識,，增強(qiáng)使命感,、責(zé)任感和緊迫感。在工作中樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想,，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)的、現(xiàn)代的管理方法和技術(shù),，精益求精地做好本職工作,。

三,、基本工作要求

教學(xué)管理工作應(yīng)遵循教育、教學(xué)規(guī)律,，運(yùn)用科學(xué)的管理方法,，科學(xué)地利用和改善教學(xué)環(huán)境與教學(xué)條件，對教學(xué)活動的全過程進(jìn)行精心計(jì)劃,、合理調(diào)度,、嚴(yán)密運(yùn)行、監(jiān)控保證,，使學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作均能正常運(yùn)轉(zhuǎn),，順利進(jìn)行。

四,、規(guī)范化要求

實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作規(guī)范化是教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容，為此應(yīng)對教學(xué)中的各項(xiàng)工作,，教學(xué)中的每一環(huán)節(jié),，提出明確的規(guī)范化要求，做每一項(xiàng)工作時(shí)均有正確的指導(dǎo)思想,、明確的工作要求,、合理的工作程序與工作方法，便于檢查,、評價(jià)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。

五、制度化,、程序化要求

在教學(xué)管理工作中既要加強(qiáng)目標(biāo)管理,，又要重視過程管理。目標(biāo)管理提出了工作目標(biāo)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，而過程管理是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理采取的必要措施和保證,。為使過程管理按時(shí)、有序,、提高效率,，應(yīng)使教學(xué)管理中的常規(guī)工作制度化，按時(shí)有序進(jìn)行,，以形成各項(xiàng)工作主動按期開展的良性循環(huán),。

六、建立質(zhì)量保證體系

為使教學(xué)有穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)管理工作中應(yīng)重視建立質(zhì)量保證體系,。深化高職高專教育改革，深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革,，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)基本建設(shè),，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),，嚴(yán)格管理和考核，是最重要的教學(xué)質(zhì)量保證措施,。

七,、建立質(zhì)量評價(jià)監(jiān)控體系

為保證教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)管理工作中應(yīng)建立質(zhì)量評價(jià),、監(jiān)控體系,。制訂科學(xué)的，符合高職高專教育特色的學(xué)校建設(shè),、專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)評價(jià)指標(biāo)體系，并以此評價(jià)和改進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作,，規(guī)劃學(xué)校,、專業(yè)、課程的發(fā)展和建設(shè),。

八,、建立激勵(lì)機(jī)制

教學(xué)管理工作應(yīng)建立有效的激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)制度，以利于調(diào)動廣大教師,、學(xué)生的工作,、學(xué)習(xí)熱情和積極性，增強(qiáng)校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)改革的深入進(jìn)行,。

九,、應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助管理

教學(xué)管理工作應(yīng)推廣和應(yīng)用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)輔助管理。應(yīng)廣泛應(yīng)用在學(xué)生成績管理,，教學(xué)計(jì)劃管理,，教學(xué)調(diào)度，教師業(yè)務(wù)檔案,，教師教學(xué)評估統(tǒng)計(jì)分析,，實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)踐教學(xué)管理等方面，以提高教學(xué)管理工作效率和質(zhì)量,。

十,、加強(qiáng)思想政治工作

教學(xué)管理工作應(yīng)加強(qiáng)思想政治工作，以保證學(xué)校的教學(xué)工作,、教學(xué)改革工作順利進(jìn)行,，促進(jìn)教書育人、管理育人,，全面提高教師素質(zhì),、管理工作人員素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì),。

教學(xué)管理方面的建議和意見怎么寫篇六

一、指導(dǎo)思想

本著修正錯(cuò)誤,，糾正缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長補(bǔ)短,，真正達(dá)到提高教學(xué)能力,，履行職責(zé)，充分發(fā)揮表率作用,，創(chuàng)新發(fā)展的目的,，針對我校教學(xué)工作存在的問題和不足，制定整改

方案

二,、認(rèn)真分析，找準(zhǔn)教學(xué)管理存在的問題

根據(jù)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)檢查組反饋意見,，我們對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析,，找準(zhǔn)問題，制定整改措施,。

存在的問題：

（1）老師缺乏對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認(rèn)真把握,。數(shù)學(xué)教師對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識,，課標(biāo)的定位欠到位。語文教師對各年級段教學(xué)目標(biāo)如何落實(shí),，如何有效訓(xùn)練缺乏思考,。科任教師對教材整體把握不夠,，備課時(shí)缺乏細(xì)節(jié)思考,。

（2）教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富，目標(biāo)落實(shí)不到位,。

（3）學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面,，教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)注教師教法多，學(xué)生學(xué)法少,，對學(xué)生課上生成的問題的認(rèn)識和處理不夠,。

（4）科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強(qiáng)，部分教師語言不夠規(guī)范,，個(gè)別教師教學(xué)存在反思滯后現(xiàn)象,，業(yè)績不突出。

（5）教師隊(duì)伍建設(shè)工作中,，引領(lǐng)發(fā)揮骨干教師作用,，導(dǎo)向激勵(lì)作用發(fā)揮的還不到位,。

三、制定和落實(shí)教學(xué)工作改進(jìn)措施,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

針對上述教學(xué)各方面情況的分析，教務(wù)處制定如下措施進(jìn)行整改,。

（一）不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織干部教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，樹立“教學(xué)為中心”,、“質(zhì)量是生命”的思想,，使“面向全體、善待差異,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識,。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn),、不斷深化課程改革,，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

1．組織教研組長形成核心組,，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過制度來規(guī)范,、引導(dǎo)學(xué)校教研活動,，使學(xué)校教研正常化,、規(guī)范化,、有效化。對老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲,，以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教育教學(xué)工作,。

2.通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定,，加強(qiáng)對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核,，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機(jī)制,。隨機(jī)抽查教師的備課情況,，督促教師復(fù)備課,，寫課后反思及對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

3．繼續(xù)深化評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方式改革,。在評價(jià)內(nèi)容方面,，增加實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目,；在評價(jià)方式上,，要結(jié)合課程特點(diǎn)，積極探索多元評價(jià)方式,。

（三）深化課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,，在提升學(xué)生學(xué)力上下功夫

1.著力探索高效教學(xué)，積極探索雙向?qū)W(xué)教學(xué)模式力促對學(xué)生傾聽,、表達(dá),、建構(gòu)能力的培養(yǎng)的有效舉措，反思問題,，研討共性,，確立人人上課，聽,、評,、議課專題論壇，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，優(yōu)化教學(xué)策略,。

2.以素質(zhì)教育內(nèi)涵為中心，引導(dǎo)教師深入研究學(xué)科知識規(guī)律和學(xué)生這個(gè)主體的學(xué)習(xí)規(guī)律,，進(jìn)一步探索管用、實(shí)用的教學(xué)方法,，不斷提高課堂教學(xué)效率,、效果和效率，逐步構(gòu)建各個(gè)學(xué)科的基本教學(xué)模式為學(xué)生提供更加適合的教育,。

（四）加強(qiáng)校本教研,，規(guī)范學(xué)科教研組活動

1.廣泛開展調(diào)研，了解教師教學(xué)需求,，有針對性地開展校本教研活動,，每次活動有主題，有準(zhǔn)備,，有反饋,，提高校本教研的實(shí)效性。建立教研組長例會制度,，及時(shí)研究,、討論,、分析教學(xué)中存在的主要問題，指導(dǎo)教研組確定研究專題,，并制定研究計(jì)劃,。每學(xué)期召開兩次學(xué)科質(zhì)量分析會，提出改進(jìn)意見,。

2.繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用,、專家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強(qiáng)集體教學(xué)研究,。各學(xué)科組每學(xué)期集體教學(xué)研究不少于10次,。

3.繼續(xù)推進(jìn)先進(jìn)教研組評選工作，組織教研組長學(xué)習(xí)教學(xué)管理制度和先進(jìn)教研組評選辦法,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動,，完善學(xué)校的校本

教研工作。加強(qiáng)對教研組長的指導(dǎo)力度,，每月組織組長進(jìn)行一次交流,，改進(jìn)工作。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教學(xué)能力水平

1．不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力

提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線,，深入教研組,，深入課堂對課堂實(shí)踐的跟蹤服務(wù)。完善干部與教師共同研討教學(xué),、教材,、學(xué)生日常化的工作機(jī)制,，進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課,、會診及分散聽課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高,。

2.強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

抓住教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與展示活動這一契機(jī)，加強(qiáng)新任及兼職教師,、在教學(xué)中存在困難較大教師的指導(dǎo),。通過領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長對教師互相聽課等形式,，用課堂教學(xué)實(shí)例剖析,、解決課堂中的實(shí)際問題，促使教師教學(xué)能力提高。

3．細(xì)化教師培養(yǎng)工程序列層次,，打造名師引領(lǐng)后進(jìn)

通過骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課,、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用,。修訂骨干教師考核工作

方案

4.著力引導(dǎo)廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，制定自我發(fā)展的規(guī)劃和學(xué)習(xí)的方案,。

結(jié)合學(xué)校的改革和發(fā)展自覺提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力,。將形勢教育、政策學(xué)習(xí)納入教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,，不斷提升教師培訓(xùn)的高度和深度,，引領(lǐng)他們確立職業(yè)理想幫助他們強(qiáng)化社會責(zé)任。

總之,，我們要牢固堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位,，對教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈,；不斷完善深化教學(xué)改革,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)措施,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

教學(xué)管理方面的建議和意見怎么寫篇七

一,、教學(xué)常規(guī)：

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過程中應(yīng)該遵循的基本要求,，是教學(xué)基本規(guī)律在教學(xué)中的具體體現(xiàn)。認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī),，可使教學(xué)工作納入規(guī)范的軌道,，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

一,、期初要對照大綱通讀全冊教材，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中所處的地位,并認(rèn)真制定好教學(xué)

計(jì)劃

二,、備課要加強(qiáng)

計(jì)劃

三、每節(jié)課都要在預(yù)備鈴響時(shí)到教室門口候課,。要準(zhǔn)時(shí)上下課,，不拖課、不提早下課,。

四,、作業(yè)要精選，數(shù)量要有彈性,，分必做與選做,，批改要及時(shí)認(rèn)真。

五,、每月至少聽課2—3節(jié),，全學(xué)年至少30節(jié)，并記好聽課筆記,。

六,、每學(xué)期必須撰寫兩篇教學(xué)案例，一篇教學(xué)論文,，每學(xué)年開一次校內(nèi)公開課,，每學(xué)期必須在年級段內(nèi)開課1—2次。

七,、凡上級業(yè)務(wù)部門通知要參加的活動和會議必須準(zhǔn)時(shí)參加,，不能缺席。

八,、提倡個(gè)別輔導(dǎo),，嚴(yán)禁占用午休或放學(xué)時(shí)間集體補(bǔ)課。

九、上課時(shí),，力求衣著整潔大方,，舉止端莊;語言要規(guī)范，不講方言;板書要工整,，不寫錯(cuò)別字與繁體字,。

十、閑課時(shí)應(yīng)在辦公室備課,、批改作業(yè),，不做與教育教學(xué)工作無關(guān)的事。

十一,、嚴(yán)格按課程表上課,，未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得私自調(diào)課,，不得隨意安排自習(xí)或請別人看堂,、代課。

十二,、每位教師都要按照教導(dǎo)處安排,，承擔(dān)一定的監(jiān)考任務(wù)。監(jiān)考時(shí)要遵守監(jiān)考規(guī)則,，集中精力按要求完成任務(wù),。

十三、不得私自向?qū)W生推銷,、訂購復(fù)習(xí)資料,、課外讀物和其它練習(xí)。

十四,、不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙,，不準(zhǔn)坐著上課，不能中途隨意離開教室,，上課時(shí)應(yīng)關(guān)閉手機(jī),。

十五、不能體罰或變相體罰學(xué)生,，妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況,，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不能隨便責(zé)令學(xué)生離開教室不讓上課,，不能責(zé)令學(xué)生重復(fù)抄寫作業(yè)五遍以上,。

二、教研活動制度

教研活動一般是指以教研組為單位,，由教研組長負(fù)責(zé),，通過教研活動達(dá)到增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。

學(xué)校成立由校長,、副校長、教務(wù)主任組成的教研教改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，定期研究,、檢查、指導(dǎo)教研教改工作,。

學(xué)校設(shè)置語文,、數(shù)學(xué)、外語,、理化生,、史地政、體音美六個(gè)教研組,。

各教研組按學(xué)期制定工作計(jì)劃,，提出具體工作目標(biāo)、安排具體活動內(nèi)容與時(shí)間,采取保證措施,，計(jì)劃要切實(shí)可行,。

教研活動每兩周進(jìn)行一次，活動內(nèi)容,，時(shí)間,，地點(diǎn)預(yù)先訂出。

教研組每學(xué)期組織一次觀摩課,。做到課前說課,，課堂聽課，課后評課,。 期中,、期末教研組組織測試與質(zhì)量分析。

從實(shí)際出發(fā),，每學(xué)期確定兩項(xiàng)教研專題,。

認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教研組內(nèi)交流。任課教師每學(xué)期寫一篇較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,，爭取在市級以上刊物發(fā)表,。

每次教研活動，教師記好筆記,，教研組長做好記錄,。

教研組要對教研活動進(jìn)行階段性總結(jié)，由教務(wù)處定期檢查,。

三,、聽課,、評課制度

(一)、組織形式：

由學(xué)校負(fù)責(zé)組成五個(gè)聽評課小組,，教研組長分別任各小組組長,，組員為所有任課教師。

(二),、聽課次數(shù)：

1,、校級領(lǐng)導(dǎo)每周2—3次。

2,、教研組長每周2次,。

3、任課教師每學(xué)期至少聽課4-6節(jié),，并參加評課活動,。

4、班主任每月3次,，每學(xué)期保證對本班的每個(gè)任課教師聽課2次以上,。

(三)、聽課方法：

1,、聽課人員原則上隨聽課小組進(jìn)行活動,，任課教師及班主任可單獨(dú)聽課。

2,、聽課前應(yīng)事先到教務(wù)處領(lǐng)取《聽課記錄表》,，聽完課后，填寫《聽課記錄表》并交教務(wù)處,。

3,、聽課小組聽課后，組織聽課人員進(jìn)行評課,，被評課教師不參與評課,，評課后填寫《評課記錄表》一式二份，一份存檔,，一份反饋給被評課教師,。

4、聽課時(shí)可選擇理論課,、習(xí)題課,、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課,、復(fù)習(xí)課,、體育課。聽課前不事先通知被聽課人,。

5,、聽課結(jié)束時(shí)應(yīng)檢查教案是否與教學(xué)進(jìn)度相符,。

6、教師聽課必須認(rèn)真仔細(xì),，并要有書面記錄,，課后要對聽課筆記進(jìn)行整理，并根據(jù)上課的要求寫明教師在授課中的優(yōu)缺點(diǎn);并提出建設(shè)性的意見,，以促進(jìn)教師授課質(zhì)量的提高。

7,、教師在評課中要本著實(shí)事求是的精神和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真評析，既要講優(yōu)點(diǎn),，又要指出不足之處,，真正達(dá)到交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師教學(xué)水平的目的,。

8,、教師聽課后，可及時(shí)與授課教師交換意見,，不便講的問題可教導(dǎo)主任反映,，由主任向任課教師提出，使任課教師及時(shí)得到反饋信息,，從而改進(jìn)教學(xué),。

9、教師的聽課記錄每學(xué)期統(tǒng)一抽查1-2次,，教師聽課和評課情況作為教師業(yè)務(wù)考核的基本內(nèi)容之一,。

四、教師備課制度

一,、教師備課必須深入鉆研教材,。

二、每周集體備課一次,，堅(jiān)持備課有主講教師,備出教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法,、學(xué)法,。

三、保證備課時(shí)間,，做到有集體備課記錄,，學(xué)校檢查、記錄,、評比,。

四,、教師個(gè)人備課要結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,，注重個(gè)性培養(yǎng),。不得與參考教案雷同，應(yīng)有所

創(chuàng)新

五,、備課要超講課前一周。

六,、備課教案要做到書寫規(guī)范,，字跡工整。

七,、通過集體備課確定研討課內(nèi)容,、研討時(shí)間、上課人,，記錄研討過程,。

八、積級參加集體備課,，不許遲到早退,。

五、上課,、輔導(dǎo)制度

1,、學(xué)校不得隨意停課，教師不得隨意缺課,，對因請假所缺課程要及時(shí)補(bǔ)教,。

2、教師上課要目的明確,，思路清晰,，要點(diǎn)突出。講課要緊扣教學(xué)目的,，以精講多練為原則,，在重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵和地方下功夫。做到講有重點(diǎn),，練有目的,，講練結(jié)合，按要求完成教學(xué)任務(wù),。

3,、講課表達(dá)要嚴(yán)密科學(xué)，傳授知識必須正確,、準(zhǔn)確,，要善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提倡啟發(fā)式，反對注入式,，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,，發(fā)展學(xué)生能力和智力，注重雙邊活動,。

4,、講課語言要準(zhǔn)確清晰，形象生動,，富有啟發(fā)性和吸引力,。全體教師必須使用普通話。

5,、課堂板書書寫正確工整，規(guī)范清楚,，板書設(shè)計(jì)科學(xué),，有助于學(xué)生掌握課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6,、教師上課要儀表端莊,，態(tài)度親切自然。并做到不遲到,，不早退,，不隨意拖堂，不中途退場,。不說臟話,，不訓(xùn)斥學(xué)生，不吸煙,。

7,、要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，教育學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí),，后聽課,，先復(fù)習(xí)，后作業(yè);先理解,，后記憶的良好習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效益。

7,、建立課外輔導(dǎo)制度,，凡主要學(xué)科，都必須從時(shí)間,、科目,、內(nèi)容,、人員上予以具體安排，并采取檢查登記等形式予以落實(shí),。

8,、輔導(dǎo)一般采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)兩種形式進(jìn)行，集體輔導(dǎo)要針對學(xué)生普遍存在的問題組織設(shè)計(jì),，個(gè)別輔導(dǎo)要根據(jù)學(xué)生存在的具體問題啟發(fā)誘導(dǎo),。切忌重復(fù)濫講或無的放矢。

9,、輔導(dǎo)要貫徹依綱扣本和因材施教的原則,。保證輔導(dǎo)內(nèi)容不離本，保重點(diǎn),，攻難點(diǎn),，力求優(yōu)生滿意，中等掌握,，差生清楚,，不得借輔導(dǎo)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不能把自習(xí)變?yōu)檎n堂的延續(xù),。

六,、作業(yè)布置與批改制度

一、作業(yè)要求

1,、教師要根據(jù)教學(xué)重,、難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)作業(yè)。語文,、數(shù)學(xué)可以布置形式新穎的課外作業(yè),。其他學(xué)科適量布置課外作業(yè)。

2,、設(shè)計(jì)作業(yè)加強(qiáng)針對性,、梯度性、科學(xué)性,、全面性,。堅(jiān)決杜絕重抄寫和罰作業(yè)。適當(dāng)布置音像視聽,、閱讀,、制作、公益活動等課外作業(yè),。

3,、以多元化作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生在聽、說、看,、讀,、做中求得整體素質(zhì)與個(gè)性特長的和諧發(fā)展。

4,、家庭作業(yè)不超過兩小時(shí),。

5、各種書面作業(yè),，書寫格式要規(guī)范,、字跡要工整，作業(yè)中也要反映學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和注重

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二,、作業(yè)的批改

1,、教師要認(rèn)識到作業(yè)也是教學(xué)的組成部分。作業(yè)的批改方法,、時(shí)間安排也要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，要認(rèn)真對待書面作業(yè)的批改。教師對學(xué)生作業(yè)的批改要有批語,，批語要體現(xiàn)教師的愛心,，有激勵(lì)作用,。

2,、在課堂上和自習(xí)課上的作業(yè)，可以組織學(xué)生互批,，但教師必須心中有數(shù),，不能放任不管。

3,、學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記,，教師可隨時(shí)檢查，每周要有計(jì)劃地檢查一部分,，以推動自學(xué),。

4、教師布置的口頭作業(yè),，不能只布置不檢查,，要通過復(fù)習(xí)進(jìn)行檢查。

5,、教師批改要按時(shí)認(rèn)真,，各科都應(yīng)有規(guī)范的要求，要做到筆色一致(紅)，符號一致,，批語恰當(dāng),，要做到不漏批，不差批,。

七,、課外活動制度

為了豐富學(xué)生的課余生活，開發(fā)智力,，滿足學(xué)生的興趣需要,，發(fā)展特長，促進(jìn)全面發(fā)展,，特?cái)M定制度如下：

1,、每天下午課后，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排開展活動,，不得擅自占用活動時(shí)間,。

2、每個(gè)活動組的指導(dǎo)老師,，必須定好計(jì)劃,，按計(jì)劃認(rèn)真開展活動，切實(shí)保證活動效果和質(zhì)量,。

3,、各活動小組的學(xué)生必須按時(shí)參加活動，不遲到,、早退,，有事必須向指導(dǎo)老師請假。

4,、學(xué)校行政部門對課外活動的開展要進(jìn)行檢查,，學(xué)期結(jié)束，按各組制定的計(jì)劃進(jìn)行驗(yàn)收,。

八,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論和文化修養(yǎng),，建設(shè)一支精良的教師隊(duì)伍是辦好學(xué)校的關(guān)鍵,。根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際,，特定以下學(xué)習(xí)制度,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)劃性,。學(xué)校,、年級學(xué)科組制定工作計(jì)劃時(shí)要把教師學(xué)習(xí)活動列入重要議程,。教師個(gè)人要根據(jù)自己實(shí)際情況分別制定長期目標(biāo)和近期規(guī)劃。

二,、落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材,，組織學(xué)習(xí)教育學(xué),，現(xiàn)代教育思想方法以及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織開展教學(xué)基本功訓(xùn)練,。積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，落實(shí)三本一書。

三,、保證學(xué)習(xí)時(shí)間,。每周組織一次集體學(xué)習(xí)活動，一般由學(xué)科組組織,。所需要的內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一組織,。學(xué)習(xí)時(shí)間不得擠占他用，教師不得遲到缺席,。學(xué)科組要有記錄,，教師要有筆記。

四,、講究學(xué)習(xí)方法,。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,。實(shí)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，以解決教學(xué)中的具體問題。集體學(xué)習(xí)可采用專題講座,、集體研討,、經(jīng)驗(yàn)介紹,、述課,、評課等形式進(jìn)行。積極參加中心以上組織的教學(xué)教研活動,，做好自我反思記錄,，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

五,、定期考核評比,。學(xué)校每學(xué)年對教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次考核評比。重點(diǎn)考查學(xué)習(xí)大綱,、教材,，鉆研教育理論，提高教學(xué)基本素質(zhì)方面情況。每學(xué)期舉辦一次經(jīng)驗(yàn)交流會,，評出優(yōu)秀教學(xué)論文,、優(yōu)秀教案，檢查作業(yè)批改記錄,，對成績突出的教師,，要與教師績效掛鉤，評先,、評優(yōu),、晉級優(yōu)先。開全體教職工會,，大力表彰,。對這幾方面工作不積極，應(yīng)付的,，學(xué)校要給予通報(bào)批評和懲罰,。

教學(xué)管理方面的建議和意見怎么寫篇八

為了使學(xué)校的教學(xué)管理工作井然有序，為了使老師們的工作更方便,，特制定以下辦事程序,。

一、調(diào)課

私事一般不調(diào)課,，公事調(diào)課需憑上級有關(guān)部門的通知,，于調(diào)課的前一天報(bào)教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)主任批準(zhǔn)后由教務(wù)員下達(dá)調(diào)課通知給有關(guān)老師和相關(guān)的班級,、班主任,，特殊情況下由教務(wù)處授權(quán)給級組長等調(diào)課。

程序：教務(wù)主任審批——教務(wù)員——通知有關(guān)教師,、班級

二,、停課

遇特殊情況（如競賽輔導(dǎo)、參賽等）需個(gè)別學(xué)生,、個(gè)別班級乃至全校停課時(shí),，老師須報(bào)教務(wù)處（教務(wù)處根據(jù)情況決定是否報(bào)校長），若同意停課,，由教務(wù)處通知給有關(guān)老師和相關(guān)的班級等,。

程序：報(bào)教務(wù)主任——校長——教務(wù)主任——教務(wù)員通知有關(guān)教師和班級等

三、文印

老師因教學(xué)需要而打印,、復(fù)印,、印刷的有關(guān)材料，至少提前一天交教務(wù)處并填寫打印,、復(fù)印,、印刷審批表,，待教務(wù)主任批準(zhǔn)后交文印室。教務(wù)處一般不接受整本書籍的印刷要求,。

程序：填單——教務(wù)主任審批——文印室

四,、教參的定購

教學(xué)上需要的非教材訂單上的教學(xué)參考書，由教務(wù)處組織各科科組長和各年級組備課組長統(tǒng)一外出采購,，購買的圖書資料一律交圖書館注冊后才能借閱,。

五、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)（轉(zhuǎn)進(jìn)和轉(zhuǎn)出）,、休學(xué)，均需由學(xué)生寫出書面申請,，經(jīng)家長簽名,，然后逐級交班主任、級組長,、教務(wù)主任簽署意見,，最后報(bào)校長審批，得到同意后,，才能由教務(wù)處辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)手續(xù)。

程序：學(xué)生,、家長書面申請——班主任——級組長——教務(wù)主任——校長——教務(wù)處

六,、教師獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)

教師獲教學(xué)方面（競賽輔導(dǎo)、論文發(fā)表）的獎(jiǎng)勵(lì),，需將獲獎(jiǎng)證書交教務(wù)處,，教務(wù)處保留復(fù)印件（存入該教師的業(yè)務(wù)檔案中），并根據(jù)學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)制度對該教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

程序：獲獎(jiǎng)證書交教務(wù)處——教務(wù)處造表——校長審批發(fā)獎(jiǎng)

七,、外出學(xué)習(xí)

教師外出學(xué)習(xí)或參加有關(guān)學(xué)術(shù)會議，應(yīng)憑上級有關(guān)部門的通知,，經(jīng)教務(wù)主任同意后,，再報(bào)主管校長審批。特殊情況由行政會議決定,。

程序：教務(wù)主任——主管校長——行政會議

八,、學(xué)生證補(bǔ)辦程序

學(xué)生本人提出書面申請,，交班主任,、級組長簽意見后，再予以補(bǔ)辦,。

補(bǔ)辦學(xué)生證原則上不得超過兩次,。