總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

美術(shù)課教學(xué)總結(jié)反思與總結(jié)篇一

剛接手這一課題,，就有種無(wú)從下手的感覺(jué),。后來(lái)請(qǐng)教了許多老師,，有的說(shuō)可從色彩上著手，鑒于孩子平時(shí)玩水彩經(jīng)驗(yàn)不夠,，行不通,；有的說(shuō)可從圖案裝飾上入手。經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮,，才設(shè)計(jì)了此活動(dòng),，將教學(xué)定位在裝飾畫(huà)上。因?yàn)榫€(xiàn)和各種圖案是繪畫(huà)中最基本的元素,，它既能表達(dá)簡(jiǎn)單的圖形,，又能展示復(fù)雜的形態(tài)，是塑造物體最重要的語(yǔ)言之一,。在用各種線(xiàn)條擴(kuò)散了孩子的思維后,，再涂色，體驗(yàn)五彩,，效果會(huì)怎么樣呢?事實(shí)證明我對(duì)了,。

1．放手讓孩子畫(huà)，開(kāi)闊了孩子的思路。

“說(shuō)一說(shuō)你心中的五彩鳥(niǎo)的模樣,，再畫(huà)一畫(huà)!”結(jié)果孩子的畫(huà)真是出乎我的意料,，特別是鳥(niǎo)兒發(fā)型的設(shè)計(jì)真是千變?nèi)f化：有漂染的直發(fā)，有方便面式的彩發(fā),，有擦了摩絲的沖天發(fā),，也有披肩的波浪發(fā)……鳥(niǎo)兒身上的圖案也是豐富多彩，有花式鳥(niǎo)裙子,，有用孔雀羽毛打扮的,，……可以說(shuō)全班的小朋友沒(méi)有一只鳥(niǎo)是雷同的，而且在整個(gè)作畫(huà)的過(guò)程中幼兒的情緒始終是積極的,。

2．活動(dòng)評(píng)價(jià)的公平性,，能讓孩子積極參與其中。

活動(dòng)評(píng)價(jià)再不是老師的“一言堂”,，孩子自己投票,，選出最美的鳥(niǎo)，這是我對(duì)一個(gè)活動(dòng)評(píng)價(jià)的嘗試,。孩子們紛紛投票,，將票投給自己認(rèn)為最美的畫(huà)。孩子有了自主權(quán),，感覺(jué)自己是活動(dòng)的主人,，一個(gè)個(gè)積極發(fā)表自己對(duì)畫(huà)的見(jiàn)解。

3．示范畫(huà)的演示,。

新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向,?！泵佬g(shù)活動(dòng)中示范和范畫(huà)都是必不可少的，而示范和范畫(huà)又往往會(huì)束縛幼兒的思想,，影響他們創(chuàng)造性地發(fā)揮,，如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個(gè)值得思考的問(wèn)題。

《五彩鳥(niǎo)》是讓幼兒用各種線(xiàn)條和各種圖案對(duì)鳥(niǎo)兒進(jìn)行裝飾,，并涂色,。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我給幼兒展示了一幅畫(huà)的不同裝飾進(jìn)程,，請(qǐng)幼兒欣賞,。再請(qǐng)孩子畫(huà)鳥(niǎo)，要求幼兒用不一樣的線(xiàn)條,、圖案進(jìn)行裝飾,，作品要求和老師的不一樣，只要漂亮就可以。孩子們聽(tīng)了我的話(huà)都很有興趣,，他們畫(huà)出來(lái)的鳥(niǎo)五彩斑斕,，各有千秋。作品中既有我示范時(shí)的元素,，如花,、圓點(diǎn)、曲線(xiàn),、折線(xiàn),、直線(xiàn)，又有他們不同于我的獨(dú)特構(gòu)思,，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)。

美術(shù)課教學(xué)總結(jié)反思與總結(jié)篇二

本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，總的來(lái)說(shuō)本學(xué)期是忙碌的一個(gè)學(xué)期,，無(wú)論是校本還是社團(tuán)各個(gè)方面，不過(guò)完成的自認(rèn)為很圓滿(mǎn),。本學(xué)期應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)要求我教1,、3、4年級(jí)的校本課程和美術(shù)課,，我還繼續(xù)帶我新蕾社團(tuán)的活動(dòng),，經(jīng)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了一些經(jīng)驗(yàn),、做法,，也有一些失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)過(guò)程中的成敗得失總結(jié)反思如下,，以便以后的教學(xué)工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短,。我想從四個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期的工作：

以往我的美術(shù)課尤其是造型。表現(xiàn)領(lǐng)域的繪畫(huà)創(chuàng)作課,，學(xué)生通常都要花費(fèi)兩節(jié)課甚至三節(jié)課的時(shí)間,，可是本學(xué)期從時(shí)間安排上美術(shù)課的時(shí)間這樣安排完全不夠用，我想只有在有限的時(shí)間內(nèi)提高效率才能夠很好的完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期我在三,、四年級(jí)做了實(shí)驗(yàn)，尤其是三年級(jí),，我把以往的構(gòu)圖時(shí)間縮短,，能夠用勾線(xiàn)筆直接描繪的堅(jiān)決不用鉛筆起稿，而且本學(xué)期我要求三,、四年級(jí)的涂色工具是油畫(huà)棒,，能夠用油畫(huà)棒直接畫(huà)的就讓學(xué)生直接渲染,。剛開(kāi)始的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能夠更好的適應(yīng)，畫(huà)出來(lái)的東西歪七扭八,，有的同學(xué)甚至不敢畫(huà),。這時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生你可以，只要做到想好后再畫(huà)就可以,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)學(xué)生不但畫(huà)出了優(yōu)秀的作品,，自信心也比以前增強(qiáng)了。有一次一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“老師,，為什么以前我們畫(huà)畫(huà)需要那么長(zhǎng)的時(shí)間呢,？而且畫(huà)的還不好看！”我很欣慰,，我告訴他：“因?yàn)槟阕孕帕?、用心了。其?shí)畫(huà)畫(huà)是一件很開(kāi)心的事情,，你把畫(huà)畫(huà)作為一件愉悅的事情你就會(huì)得到快樂(lè),，可是你如果每次完成作業(yè)都是對(duì)付的態(tài)度，那么你就會(huì)很痛苦,！我希望我們大家都喜歡美術(shù)課,，享受畫(huà)畫(huà)的過(guò)程?！?/p>

我給自己的美術(shù)課堂定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，就是讓學(xué)生學(xué)有所得。無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí)的學(xué)生在課堂上我都會(huì)適當(dāng)?shù)臐B透美術(shù)方面的理論知識(shí)?，F(xiàn)在的美術(shù)課堂很多美術(shù)老師認(rèn)為只要讓學(xué)生創(chuàng)作出作品就可以了,，我倒認(rèn)為不盡然，低年級(jí)有可能還可以,，可是到了高年級(jí)如果不加入適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，學(xué)生的作品就會(huì)空洞，沒(méi)有內(nèi)涵,，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生會(huì)厭倦美術(shù)課,。為此我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性滲透，采取了好學(xué)生帶動(dòng)差生的辦法,。鼓勵(lì)差生享受美術(shù)學(xué)習(xí),。

課上要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿(mǎn)、畫(huà)滿(mǎn),、畫(huà)大,、畫(huà)得有個(gè)性，創(chuàng)作獨(dú)具特色的作品,。無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生,，構(gòu)圖一直是無(wú)法回避的問(wèn)題,。很多學(xué)生畫(huà)的東西都很小，即使你在課堂上一再的強(qiáng)調(diào)要畫(huà)得大些,，可是還是有部分學(xué)生不能夠做到這一點(diǎn),。為此我告訴學(xué)生如果你畫(huà)的大，即使畫(huà)得很滿(mǎn),，老師也會(huì)表?yè)P(yáng)你,，反之如果你畫(huà)小了就要互相監(jiān)督，接受批評(píng),。除此以外我經(jīng)常鼓勵(lì)我的學(xué)生創(chuàng)作獨(dú)具個(gè)性的作品,，你可以打破自然的界限，只要有想法就可以,，這幾年的鼓勵(lì)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作作品的思路比以前要寬很多,，顧慮也少很多。這是我樂(lè)見(jiàn)的,。重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,。

有的美術(shù)創(chuàng)作離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn)，學(xué)生創(chuàng)作起來(lái)非常的困難,。針對(duì)這樣的內(nèi)容,，我做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生身邊的生活聯(lián)系起來(lái),。讓學(xué)生感悟生活的同時(shí),，使學(xué)生了解美術(shù)在生活中的實(shí)際價(jià)值。采用多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,，態(tài)度，價(jià)值觀的差異性,，人類(lèi)社會(huì)的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,，美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的貢獻(xiàn),。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。

在課上要體現(xiàn)分層評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績(jī),，更注重未來(lái)發(fā)展。

上學(xué)期末我讓學(xué)生訂了《奇趣城》一書(shū),，本學(xué)期我社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容也主要是圍繞此書(shū)開(kāi)展,，此書(shū)的內(nèi)容不但非常的豐富，而且形式多樣,，每頁(yè)作品還有具體的舉例,，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，貼近學(xué)生的生活,，加大了學(xué)生的興趣,。并且為了增加學(xué)生繪畫(huà)形式的多樣性我讓學(xué)生每個(gè)紋樣設(shè)計(jì)不同的內(nèi)容。例如：《天使的設(shè)計(jì)》一課,，書(shū)上本身有已經(jīng)設(shè)計(jì)好,，涂好色的天使，其中有幾處空白讓學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì)涂色,，我讓學(xué)生將每個(gè)天使要設(shè)計(jì)不同的穿著,、不同翅膀的顏色、不同的涂色方法,、不同的繪畫(huà)工具來(lái)設(shè)計(jì),。啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)思路的同時(shí)，讓學(xué)生討論設(shè)計(jì)方法,，然后給學(xué)生有限的時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)完成后進(jìn)行展示講評(píng)作業(yè)，將學(xué)生設(shè)計(jì)的比較典型的作品介紹出來(lái),，我沒(méi)有想到學(xué)生的智慧是無(wú)窮的,，就是看你怎樣挖掘出來(lái)。

本學(xué)期我大概兩周的時(shí)間就讓學(xué)生完成一幅《我發(fā)明我創(chuàng)造》卡,。每次我都給學(xué)生一個(gè)很小的主題,，讓學(xué)生在這個(gè)主題的基礎(chǔ)上拓展思維，用文字詳細(xì)的寫(xiě)出自己的創(chuàng)作意圖,，然后再下面的創(chuàng)作區(qū)創(chuàng)作出草圖,。積累構(gòu)思的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)學(xué)生的科幻意識(shí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)學(xué)生的繪畫(huà)水平不高,，但科技意識(shí)卻很高，他們的想象力千奇百怪,，很新穎,，高年級(jí)同學(xué)就不同了,，繪畫(huà)水平很高，但科技意識(shí),、想象力,、創(chuàng)造力卻少的可憐。

因?yàn)榭苹卯?huà)不同于一般的兒童畫(huà),，對(duì)兒童的想象力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)更科學(xué)，更細(xì)致,、更嚴(yán)謹(jǐn),。如果說(shuō)學(xué)生畫(huà)一般的兒童畫(huà)時(shí)可以天馬行空，隨心所欲地發(fā)揮想象,，畫(huà)科幻畫(huà)時(shí)就必須考慮它的可行性,，合理性。因此我們說(shuō)它對(duì)兒童的想象力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)更科學(xué),，更嚴(yán)密。比如我在平時(shí)的時(shí)候會(huì)給學(xué)生出示一個(gè)特別小的問(wèn)題,，讓學(xué)生創(chuàng)作作品,，給學(xué)生一個(gè)方向性的指導(dǎo)。

我認(rèn)為尤其在科幻畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中要經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的交流,，使學(xué)生在“你聽(tīng)我說(shuō),、你說(shuō)我聽(tīng)”的過(guò)程中思維得到互相啟發(fā)、相互碰撞,，在不經(jīng)意中挖掘科幻畫(huà)的創(chuàng)作素材，好的創(chuàng)意的產(chǎn)生,。相互交流能使學(xué)生思維變得開(kāi)闊,，也能激發(fā)和促進(jìn)創(chuàng)造性思維的開(kāi)拓。在討論交流中可以相互補(bǔ)充,、相互激勵(lì),，使沉睡的思維被喚醒。同時(shí),，通過(guò)各種意見(jiàn)的交鋒,，可以幫助學(xué)生擺脫已經(jīng)形成的習(xí)慣性思維，促進(jìn)學(xué)生暢所欲言,，激發(fā)靈感思維,。討論能夠豐富孩子們的視野，又是孩子們互相學(xué)習(xí),、彼此促進(jìn),、共同提高的好機(jī)會(huì),。由于學(xué)生的年齡、知識(shí)面以及興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)都存在著差異,，對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題,，有著不同的解決辦法。而討論交流能夠豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí),，又是互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的好方式,。所以,，我在學(xué)生選定主題后，安排了討論交流這個(gè)環(huán)節(jié),，這時(shí),，學(xué)生大腦會(huì)高度亢奮，暢所欲言,，爭(zhēng)論激烈,，解決問(wèn)題的好辦法會(huì)層出不窮。例如：同學(xué)們?cè)诋?huà)《垃圾處理器》時(shí),，原來(lái)是想讓這個(gè)垃圾處理器處理一些廢棄物,，從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。但是,，在討論交流的過(guò)程中,，有的說(shuō)：“世界上每天產(chǎn)生那么多的‘垃圾’，有垃圾處理器就太好了,？”有的說(shuō)：白色垃圾怎么處理,？”有的說(shuō)：“如果能將‘垃圾’經(jīng)‘處理’后轉(zhuǎn)變成‘有用的物品’，那該有多好??！有的說(shuō)：“我設(shè)計(jì)的垃圾處理器能夠?qū)⒗珠T(mén)別類(lèi)的進(jìn)行處理，并且能夠資源再利用,?！庇械恼f(shuō)：“我的垃圾處理器能夠?qū)⑴f的物品直接變成嶄新的?！庇械恼f(shuō)：“我的垃圾處理器能夠?qū)⒗D(zhuǎn)換成各種有機(jī)的肥料,，供綠色植物使用?！庇械恼f(shuō)：“我設(shè)計(jì)的垃圾處理器在外太空,，所以對(duì)地球不會(huì)產(chǎn)生任何影響。而且還是一個(gè)太空的能源基地,。轉(zhuǎn)化好的能源再運(yùn)回地球供人們生產(chǎn)生活使用……”同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法,，最后一致認(rèn)為：在回收垃圾的同時(shí),，將垃圾進(jìn)行“處理”轉(zhuǎn)變成“有用物品”后再生產(chǎn)，轉(zhuǎn)換過(guò)程中產(chǎn)生的“能量”用來(lái)發(fā)電,，造福人類(lèi),，于是產(chǎn)生了《新型垃圾處理器》。

自信心是創(chuàng)新思維的力量源泉,?？茖W(xué)幻想繪畫(huà)有利于培養(yǎng)兒童的發(fā)散思維、集中思維等創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新繪畫(huà)能力,。任何一個(gè)兒童的藝術(shù)創(chuàng)造產(chǎn)物都具有存在的價(jià)值,，這對(duì)兒童創(chuàng)新能力的自信心培養(yǎng)十分重要。在教學(xué)中,，我還采用其它的訓(xùn)練方法（命題想象畫(huà),、系列想象畫(huà)）來(lái)培養(yǎng)學(xué)生能力和增強(qiáng)他們的自信。孩子們的創(chuàng)新意識(shí)有了,，創(chuàng)新能力也在逐步發(fā)展,。

畫(huà)人物一直是我社團(tuán)學(xué)生的難點(diǎn)問(wèn)題，尤其是表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)更是僵硬,、不準(zhǔn)確,。學(xué)生要表現(xiàn)校內(nèi)外各種活動(dòng)情景，就要學(xué)畫(huà)人物的活動(dòng)姿態(tài),，人體是既美又復(fù)雜的形體,。兒童畫(huà)動(dòng)態(tài)的人體確有困難，為了使學(xué)生能在繪畫(huà)中自由表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài),，故安排了此學(xué)習(xí)內(nèi)容,。人體是學(xué)生非常熟悉的形體，憑感覺(jué)將人體的骨式從頭到軀干,、四肢畫(huà)勻稱(chēng),，再通過(guò)各關(guān)節(jié)表示出人物動(dòng)勢(shì)，即可畫(huà)出生動(dòng)的人物姿態(tài),。畫(huà)人的動(dòng)勢(shì)，要緊密地聯(lián)系實(shí)際,，畫(huà)時(shí)讓學(xué)生自身的關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng),，體會(huì)一下動(dòng)勢(shì)，可以避免錯(cuò)誤,。做一個(gè)姿勢(shì)體驗(yàn),，可以畫(huà)得協(xié)調(diào)、生動(dòng),，以解決正確生動(dòng)地畫(huà)出人體姿態(tài)的困難,。

本學(xué)期我社團(tuán)的學(xué)生參加了“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”2013青少年書(shū)信文化活動(dòng)繪畫(huà)比賽和河北省青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)幻想畫(huà)的比賽,，參加的學(xué)生主要是五、六年級(jí)的學(xué)生,。在畫(huà)參賽比賽作品的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)五年級(jí)同學(xué)無(wú)論是在繪畫(huà)技能,、想象力、表現(xiàn)力上都明顯低于六年級(jí)的學(xué)生,。差異性真的很大,，我有一些擔(dān)憂(yōu)。雖然有很多各種各樣的原因,，但是現(xiàn)狀就是這樣,，我想為了改善這種情況，在下學(xué)期我要針對(duì)五年級(jí)的同學(xué)設(shè)計(jì)社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容,。

本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展,，不過(guò)還有一些并沒(méi)有達(dá)到我的標(biāo)準(zhǔn)，比如說(shuō)學(xué)生的藝術(shù)檔案夾的整理個(gè)別同學(xué)不及時(shí),，不能夠做到及時(shí)的存放作品導(dǎo)致一些作品的丟失,，個(gè)別學(xué)生完成作業(yè)沒(méi)有很認(rèn)真，隨便完成沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的目的,。社團(tuán)活動(dòng)時(shí)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律不是很好,，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。社團(tuán)值日個(gè)別年級(jí)完成的不是很好,。感覺(jué)社團(tuán)活動(dòng)的凝聚力有待提升,。社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容也要及時(shí)的更新，要適應(yīng)學(xué)生的需求,。社團(tuán)活動(dòng)的效率還是有待提高,。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況要進(jìn)一步的了解。本學(xué)期我將設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查,，調(diào)查學(xué)生的需求情況,，下學(xué)期我想針對(duì)學(xué)生的需求有針對(duì)性的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。

九,、豐收的碩果：

“在合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作”，這是我一直以來(lái)在教育教學(xué)中努力把握的原則,。課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,，它不僅僅停留在過(guò)去的以老師教，學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)模式,，而是加入了更多小組合作,，讓學(xué)生自己在合作中學(xué)到新知識(shí)要達(dá)到這樣的目標(biāo)，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng),。我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱(chēng)得上好,？如何更好把小組合作的融入課堂中？在思考的同時(shí),，我又在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案,。

低年級(jí)學(xué)生各方面的素養(yǎng)都有待提高，一味的演示學(xué)生的作品會(huì)千篇一律,，可是不演示,，學(xué)生又創(chuàng)作不出好的作品。為此本學(xué)期我采用演示與引導(dǎo)相結(jié)合的方式,，在教授學(xué)生繪畫(huà)方法的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生深入創(chuàng)作，創(chuàng)作出屬于自己的獨(dú)具個(gè)性的作品,。

行為形成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn),，小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人,。因此學(xué)校要進(jìn)行正確的文明禮儀養(yǎng)成教育,，衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，安全習(xí)慣養(yǎng)成教育,，生活習(xí)慣養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,?！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”,，在以終身學(xué)習(xí)為主流的今天,，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育重于知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，可以提高學(xué)習(xí)效率,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，也是教育活動(dòng)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。

開(kāi)學(xué)初我就采用問(wèn)卷調(diào)查的形式了解學(xué)生各方面的需求,，根據(jù)學(xué)生的需求我在以往學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容。而且為了學(xué)生掌握知識(shí)的全面性我適當(dāng)?shù)耐卣沽藢W(xué)習(xí)內(nèi)容,。

有的美術(shù)創(chuàng)作離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn),，學(xué)生創(chuàng)作起來(lái)非常的困難。針對(duì)這樣的內(nèi)容,，我做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生身邊的生活聯(lián)系起來(lái)。讓學(xué)生感悟生活的同時(shí),，使學(xué)生了解美術(shù)在生活中的實(shí)際價(jià)值,。采用多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,，態(tài)度,，價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)貼畫(huà)的特征，美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的貢獻(xiàn),。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。

在教學(xué)中,，我也特別注重對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，不僅著眼于學(xué)生的認(rèn)知水平,，還考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中情感的投入,、態(tài)度的端正、學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)及合作能力的提高等,，不單追求結(jié)果,，更需注重過(guò)程的評(píng)價(jià)。在知識(shí)的理解與表現(xiàn)中,，學(xué)生表現(xiàn)參差不齊,，為了挖掘每一個(gè)學(xué)生潛在的能力，我因材施教,，根據(jù)學(xué)生個(gè)性及作品造型特點(diǎn)的不同,，分別進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，評(píng)價(jià)以肯定為主,，老師評(píng)價(jià)和同學(xué)及學(xué)生自己評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性的張揚(yáng)。現(xiàn)代化教育對(duì)美術(shù)教學(xué)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的需要,、動(dòng)機(jī),、目標(biāo)、態(tài)度等各方面都采取了切實(shí)可行的措施,、方式和方法,，改進(jìn)了原來(lái)美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度,，促進(jìn)了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評(píng)價(jià)方式的變革,，有效地運(yùn)用各種資源,，增強(qiáng)了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用,。

組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，樹(shù)立正確的教學(xué)觀,、學(xué)生觀,。組織好新教材的學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研教材教法,，樹(shù)立新的理念與教學(xué)策略。落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

備課是上好課的前提與關(guān)鍵。因此本教研組將集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,，加強(qiáng)集體備課,，共同研究教材教法，群策群力,，通力合作,，共同進(jìn)步。要做到課后及時(shí)反思,，特別是聽(tīng),、評(píng)課之后及時(shí)反思，總結(jié)每一位教師的優(yōu)缺點(diǎn),，及時(shí)學(xué)習(xí),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)有新的想法，新的思路,，本學(xué)期我教研組共同研究討論,，制定出適合本學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)各科的新的課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)流程,。不斷提升教師課堂教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。研究新課標(biāo),，制定出適合本校學(xué)生的課堂教學(xué)流程。

布置和檢查作業(yè)時(shí)課堂教學(xué)的延續(xù),，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息,、改進(jìn)教學(xué)的重要手段,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)將美術(shù)、綜合方面的作業(yè)進(jìn)行了規(guī)范,。

聽(tīng),、評(píng)課的過(guò)程實(shí)際上就是吸收他人經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相進(jìn)步,。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體教研組教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

由于本教研組由音、體,、美,、微教師組成，門(mén)類(lèi)很多,，不能夠做到很精細(xì)的學(xué)習(xí),。為此我讓我教研組教師多看視頻課學(xué)習(xí)，走出校園,，完善自我,。

本學(xué)期我教研組自定的原則就是無(wú)論誰(shuí)去外面培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來(lái)后都要給教研組全體成員培訓(xùn),。不放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)配合各學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格,，性格決定命運(yùn),，小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人,。因此對(duì)學(xué)生要進(jìn)行正確的文明禮儀養(yǎng)成教育,，衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，安全習(xí)慣養(yǎng)成教育,，生活習(xí)慣養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,?！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”,，在以終身學(xué)習(xí)為主流的今天,，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育重于知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，可以提高學(xué)習(xí)效率,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育,，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，也是教育活動(dòng)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。

新蕾畫(huà)院美術(shù)社團(tuán)的學(xué)生參加了“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”2013青少年書(shū)信文化活動(dòng)繪畫(huà)比賽和河北省青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)幻想畫(huà)的比賽,。

體育社團(tuán)參加了區(qū)舉辦的跳繩、踢毽子的比賽并組織了全校性質(zhì)的冬季長(zhǎng)跑比賽,。

隨心所印篆刻社團(tuán)參加了“中國(guó)夢(mèng)兒童夢(mèng)”的篆刻設(shè)計(jì)比賽,。

舞之魂舞蹈社團(tuán)積極配合老師的各項(xiàng)工作，為其他老師歌伴舞,。

美術(shù)課教學(xué)總結(jié)反思與總結(jié)篇三

光陰荏苒,，流逝如箭，彈指一揮間,，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。回首本學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下,。

一,、本期學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

五年級(jí)學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺(jué),，逐漸擺脫了兒童畫(huà)的大膽,、潑辣的作畫(huà)風(fēng)格，繪畫(huà)講究“象”,，在表現(xiàn)對(duì)象時(shí),，繪畫(huà)風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì),、對(duì)于色彩的配置仍然比較大膽,、總的來(lái)說(shuō)處于眼高手低階段?；仡欉@一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)該說(shuō)是收獲多多,，但是也有好多遺憾,。

二、取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。

3,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

5,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。

6,、學(xué)期成績(jī)考核,，重在學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)知識(shí)技能的掌握理解。 三,、存在的不足和改進(jìn)措施

"金無(wú)赤足,，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷： 1,、課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng),。2,、是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想,； 3,、是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。

在今后教學(xué)過(guò)程中,，老師僅僅把學(xué)生教會(huì)還不行，還要教活,，并滲透思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，這才是素質(zhì)教育所企盼的,。這就要求我們教師把學(xué)生放在首位,，不斷充實(shí)自己，努力鉆研教材,，提高自己的教學(xué)水平,，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育,。

抓好課外美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，定期展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),。我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生的健康發(fā)展，積極營(yíng)造校園的文化藝術(shù)氣氛,，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn),！

美術(shù)課教學(xué)總結(jié)反思與總結(jié)篇四

安達(dá)市老虎崗鎮(zhèn)第二中學(xué)呂國(guó)君

課改后初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力, 教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)多種形式的活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

1.,。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化內(nèi)涵, 使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。所以光有一個(gè)好的課堂環(huán)境還不夠。美術(shù)作品,、藝術(shù)家和學(xué)生之間存在距離,，教師要在學(xué)生和藝術(shù)作品之間架起橋梁——即心靈的溝通。

2.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系, 與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系, 培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

3.教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)，既要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受,、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史,、生活相聯(lián)系,，創(chuàng)建多維互動(dòng)的有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),、在玩中學(xué),，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法,，讓學(xué)生在知識(shí)探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。我在教學(xué)中，努力用新的理念來(lái)組織教學(xué),，收到了較好的效果,。不要讓我們所謂權(quán)威的說(shuō)教代替了學(xué)生的直觀體驗(yàn)，扼殺了學(xué)生探索的自由,，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人,。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題,，關(guān)注學(xué)生的情感,，改進(jìn)教學(xué)和組織形式，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界,。

4.教師應(yīng)以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄像、范畫(huà),、參觀,、訪(fǎng)問(wèn)、旅游,甚至故事,、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

電影錄像對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力,。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),，他們能夠理解電影中所要表達(dá)的深層次含義。通過(guò)電影他們能夠更快的感受到主人公的情感歷程,，從而加深對(duì)其作品的理解,，激起他們的情感共鳴。

比如：學(xué)習(xí)卡通的設(shè)計(jì),，我使用多媒體讓學(xué)生觀看卡通片《蠟筆小新》《灌籃高手》的片斷,，讓大家了解兩位畫(huà)家的畫(huà)風(fēng)的不同，用筆的不同，內(nèi)容針對(duì)的讀者的不同,。這比光說(shuō)要有效果的多,。

5.教師應(yīng)盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,；鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野, 展示他們的美術(shù)作品,，進(jìn)行交流,。

美術(shù)課教學(xué)總結(jié)反思與總結(jié)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用毛線(xiàn)蘸顏料拖畫(huà)弧線(xiàn)，表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭,。

2.感受毛線(xiàn)拖畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3.激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣,。

4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能用毛線(xiàn)蘸色進(jìn)行畫(huà)圈。

用手腕帶動(dòng)毛線(xiàn)進(jìn)行重復(fù)畫(huà)彩色圈圈,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛線(xiàn)若干,，示范畫(huà);紅、黃,、綠,，三種顏料;5個(gè)顏料盤(pán);濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出課題

1.出示蠶寶寶圖片,，提問(wèn)：這是什么?蠶寶寶要睡覺(jué)了我們給它畫(huà)一個(gè)漂亮的房子吧!

二、教師示范講解

1.出示范例,，讓幼兒猜猜這畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的,，上面都有哪些顏色,。

2.老師示范講解拖畫(huà)方法：用毛線(xiàn)的一端蘸色,，輕輕提取，在白紙上隨意涂畫(huà),。再取另一根毛線(xiàn)蘸另一種顏色繼續(xù)涂畫(huà),。有一點(diǎn)要注意，一根毛線(xiàn)只能蘸一種顏色,，同一種顏料上的毛線(xiàn)小朋友可以輪流使用,。

3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫(huà)技巧。

三,、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)

1.幼兒學(xué)習(xí)毛線(xiàn)拖畫(huà)。

2.老師一邊巡視一邊指導(dǎo)幼兒拖畫(huà)。提醒幼兒蘸色時(shí)不要把整根毛線(xiàn)都放到調(diào)色盤(pán)里,，而應(yīng)留出干凈的一端,。用完后把干凈的一端拖在外面，而蘸了色的.一端放進(jìn)調(diào)色盤(pán)的同色顏料上,。

3.指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒,。說(shuō)說(shuō)自己蘸的是什么顏色，以鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),。

四,、展評(píng)作品

作品評(píng)比，表?yè)P(yáng)繪畫(huà)顏色鮮艷的幼兒和有進(jìn)步的幼兒,。

案例反思：

有了上學(xué)期相關(guān)的玩色經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)孩子們的參與積極性都較高，而且玩色的常規(guī)也有了很大的進(jìn)步,。本次的活動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)也沒(méi)有多大的難度,，活動(dòng)呈現(xiàn)的效果較好，就是我的準(zhǔn)備工作還不夠充分,，準(zhǔn)備的抹布太少了,，有的孩子手上沾上了顏料把畫(huà)本也搞得臟兮兮的，下次組織玩色活動(dòng)時(shí),，要多方準(zhǔn)備,，強(qiáng)調(diào)注意畫(huà)面的整潔。

美術(shù)課教學(xué)總結(jié)反思與總結(jié)篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)模板印畫(huà)簡(jiǎn)單的物體――小花,，并能熟練地沿著輪廓線(xiàn)剪出簡(jiǎn)單的物體。

2,、體驗(yàn)剪貼,、合作的快樂(lè)以及幫助他人的愉快情緒。

3,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已學(xué)會(huì)對(duì)折紙,，了解折痕線(xiàn)。

2,、畫(huà)有各種大小形狀不同的半朵花的模板若干,，各種顏色的長(zhǎng)方形紙多于幼兒人數(shù),。畫(huà)有一棵樹(shù)和一個(gè)籬笆、小朵小花的范畫(huà)一張,。

3,、剪刀、鉛筆人手一份,；漿糊,、濕抹布每桌各兩份。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、情境導(dǎo)入,，引起幼兒興趣。

小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？（春天）（出示范畫(huà)）對(duì)了，春天來(lái)了,，可是在一個(gè)大大的花園里只開(kāi)了一朵小花,。一朵小花心里感覺(jué)怎么樣？（傷心,、難過(guò)）那我們小朋友一起來(lái)幫這朵小花找找朋友吧,。

（出示一朵剪好的小花）瞧，老師已幫它找到了朋友,，是什么呀,？（花）仔細(xì)看一看，這朵小花是怎么做出來(lái)的,？（幼兒回答）說(shuō)對(duì)了,，是剪出來(lái)的。那我們趕緊把小花送到花園里吧,。

二,、示范模板印畫(huà)――小花，初步掌握模板印畫(huà)的方法,。

1,、示范花的印法、剪法,。

（出示模板花）問(wèn)：請(qǐng)來(lái)了誰(shuí),？（模板）我先請(qǐng)一位小朋友把這張紙對(duì)折,，然后請(qǐng)小朋友找一找折痕線(xiàn),。那怎么來(lái)把模板印到紙上去呢？請(qǐng)仔細(xì)看好了,。（小小模板手中拿,，請(qǐng)它親親折痕線(xiàn)，一只手兒壓壓牢，另一只手拿好筆,，沿著輪廓往下畫(huà),，認(rèn)真仔細(xì)剪一剪，一朵小花變出來(lái),。）哈哈,，一朵小花變出來(lái)了。（請(qǐng)一名幼兒上來(lái)送花）模板真神奇,，我們也來(lái)跟著老師一起變一變,。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)步驟）哇，半朵小花又變出來(lái)了,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范,，其他幼兒念兒歌。（提醒幼兒在印畫(huà)過(guò)程中手指不能移動(dòng),，否則花會(huì)變形,。）

三、合作剪貼――春天的花園,。

1,、交代要求：小朋友真能干學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，就可以去幫助小花找到更多的朋友啦,！但是你們做好小花把它送上來(lái)時(shí),，請(qǐng)把剪刀放放好，千萬(wàn)不能拿著剪刀亂跑,，記住了嗎,？（記住了）

2、播放優(yōu)美的.音樂(lè),，幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo),。

那我們趕緊行動(dòng)，讓大家一起來(lái)幫助小花找到更多的朋友吧！

四,、展示欣賞作品，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè),。

活動(dòng)反思：

在今天的活動(dòng)中孩子們很是感興趣,，他們能積極地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過(guò)程中有些孩子們很會(huì)動(dòng)腦筋,，他們先將一張紙畫(huà)好圓形,，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形，可是有些孩子們?cè)诩舫黾?xì)細(xì)的花瓣時(shí)出現(xiàn)困難,，不能剪得細(xì)細(xì)的,，而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣,，容易剪斷。在制作大樹(shù)的時(shí)候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹(shù)上當(dāng)樹(shù)葉,，但也有個(gè)別孩子折得太大了,，顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,，還需進(jìn)一步的引導(dǎo),。

美術(shù)課教學(xué)總結(jié)反思與總結(jié)篇七

學(xué)期，奮斗學(xué)校歸到了第一小學(xué)校,。這里,，學(xué)生多、教師多,、各方面的優(yōu)秀人才也多,。尤其那些年輕的教師，處處積極向上,，渾身上下充滿(mǎn)著青春的活力,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，橫溢自己的才華,。我驚嘆,、我羨慕、我想找回自己逝去的美好時(shí)光,，我強(qiáng)烈地希望讓我再年輕一回吧!用一句歌詞來(lái)形容我的心情和感受,，那就是，我真的想再活五百年!感謝校領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)我這位高齡教師,，并委以重任,，擔(dān)任五年級(jí)、六年級(jí)美術(shù)教育教學(xué)工作,，每周10節(jié)課,，并且兼任美術(shù)組組長(zhǎng)和美術(shù)教室室長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼,，既緊張又愉快的一學(xué)期匆匆地過(guò)去了,，是得、是失,、是功,、是過(guò)?下面做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一,、教育教學(xué)工作

本學(xué)期,，我擔(dān)任五、六年級(jí)的美術(shù)課,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)課不夠重視,，其表現(xiàn)為上課沒(méi)有學(xué)習(xí)用具，畫(huà)畫(huà)用寫(xiě)過(guò)作業(yè)紙的背面,，更有甚者,，不但上課時(shí)不注意聽(tīng)講、不能夠積極思考回答問(wèn)題,，而且還搞一些小動(dòng)作,，比如拋紙團(tuán)等，影響其他人學(xué)習(xí),。對(duì)此,，我曾進(jìn)行過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)教育，但是收到的效果甚微,。在一次布置準(zhǔn)備美術(shù)學(xué)習(xí)用具的時(shí)候,，一位學(xué)生竟說(shuō)出：我爸爸不讓我到商店購(gòu)買(mǎi)美術(shù)學(xué)習(xí)用具，說(shuō)是浪費(fèi),。我很生氣：巧婦還難為無(wú)米之炊!難道你在美術(shù)課堂隨便的糊弄,，甚至什么也不做，白白地隨意地讓大好光陰失去,，就不是浪費(fèi)嗎?家長(zhǎng)怎么會(huì)這樣啊?不會(huì)對(duì)自己的孩子的學(xué)習(xí)這么不負(fù)責(zé)任吧,。靜下心來(lái)，我對(duì)此進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致調(diào)查分析,，并制定了教育計(jì)劃,。

1、我對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)好美術(shù)的重要性的教育,，明確美術(shù)在教育方針中的地位：即德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。明確美術(shù)有利于良好品德的培養(yǎng),，有利于觀察,、想象創(chuàng)造能力的提高，更有利于促進(jìn)智力的發(fā)展,。讓學(xué)生知道,，在體育和勞動(dòng)方面也無(wú)處不體現(xiàn)著美?？偟膩?lái)說(shuō),，就是要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的重視。

2,、提高每節(jié)美術(shù)課的質(zhì)量,，想方設(shè)法增加美術(shù)課的趣味性,，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。我做到精心備課,，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。為了在現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)生熟練地做范畫(huà),，體現(xiàn)教師繪畫(huà)功力的魅力,，我在課前抽時(shí)間反復(fù)練習(xí)。另外,，我在教育教學(xué)工作中,，總是能夠充分地利用教學(xué)資源：利用班級(jí)的微機(jī)連網(wǎng)的有利條件，從中得到取之不盡的網(wǎng)上資源,，服務(wù)于美術(shù)教學(xué),。比如優(yōu)秀作品、作業(yè)示范視頻等,。用數(shù)碼照相機(jī)把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)拍攝下來(lái)發(fā)到網(wǎng)上,，原件放在美術(shù)室展出，對(duì)此,，孩子們很有成就感,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)效果,。

3,、教師精心創(chuàng)作一些作品，定期開(kāi)放,，對(duì)學(xué)生展出,，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力,。由于我們地處我國(guó)的北方,，冬天雖然冷，但特別的美：北國(guó)風(fēng)光,，千里冰封,，萬(wàn)里雪飄。莽莽林海,，銀裝素裹,，分外妖嬈。我就抓住這得天獨(dú)厚的契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親的教育，我先后創(chuàng)作了《冬雪九曲十八彎》,、《銀妝素裹龍江第一灣,、《北國(guó)之春》等冰雪國(guó)畫(huà)作品。當(dāng)學(xué)生看到我為學(xué)校里他們所熟悉的老師和同學(xué)畫(huà)的肖像畫(huà)的時(shí)候,，他們驚嘆了：畫(huà)出的肖像畫(huà)勝過(guò)照片啊,，栩栩如生，更加的自然,、更加的親切,，更有感染力,。通過(guò)我的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，為我的美術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行提供了保障,。

二,、努力學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)

我雖然歲數(shù)比較大,，但我能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),。在原奮斗學(xué)校任音樂(lè)教師期間，我努力鉆研音樂(lè)知識(shí),，提高自己的演唱和樂(lè)器演奏技能,，學(xué)習(xí)舞蹈基本步法和手法。多年來(lái)我一直堅(jiān)持參加地區(qū)組織的音樂(lè)教師考試,，成績(jī)一直很好!經(jīng)過(guò)幾年的刻苦努力,、專(zhuān)研，我逐漸的從適應(yīng)音樂(lè)的教育教學(xué)工作到輕車(chē)熟路的音樂(lè)教學(xué)工作,。

現(xiàn)在,，我又由音樂(lè)教學(xué)工作崗位調(diào)到了美術(shù)教學(xué)工作崗位，雖然是又回到了我的老本行,，由于多年的耽擱,，一切感到是那么的陌生。美術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是什么?怎么備課講課?美術(shù)課有哪些內(nèi)容?需要哪些教學(xué)工具?,，運(yùn)用哪些教學(xué)手段等,，我都做了用心的研究。為上好美術(shù)課尋求光明的出路,。

三,、團(tuán)結(jié)互助協(xié)作，巧手美校園

我們美術(shù)教研組的成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，能夠團(tuán)結(jié)互助,、互相協(xié)作，出謀獻(xiàn)策，各盡所能做好日常的環(huán)境布置與宣傳工作,，我為教研研討設(shè)計(jì)會(huì)標(biāo),，幫助班級(jí)設(shè)計(jì)黑板報(bào)等。尤其為校園的雪墻制作剪紙畫(huà),，時(shí)間緊,，任務(wù)重、困難大,。為了及時(shí)完成學(xué)校教給的'任務(wù),，我和王麗杰老師把材料拿到家里，挑燈進(jìn)行設(shè)計(jì),，再拿到學(xué)校大家一起剪刻,。為了不耽誤美術(shù)課，王艷老師主動(dòng)去代課,，上完課及時(shí)的趕過(guò)來(lái)幫忙,，擦玻璃、按照精美的構(gòu)圖擺放剪紙,，當(dāng)作品得到老師和同學(xué)們的贊賞,，大家都非常的欣慰，忘記了疲勞,，更多的是得到了美的享受,。作品既美化了校園，又給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí),，也增強(qiáng)了美術(shù)教師的手工技藝，為更好地從事教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基本功,。

四,、參加班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)之間的相互了解和友誼

元旦之前,，受六年二班的學(xué)生盛情之邀請(qǐng),，我非常高興地參加了該班的歡慶新年聯(lián)歡會(huì)。我為班級(jí)寫(xiě)畫(huà)了黑板報(bào),，渲染節(jié)日喜慶的氣氛,。為孩子們拍攝下精美的瞬間，聯(lián)歡會(huì)中,，我為孩子們表演了廣場(chǎng)舞蹈,。我和孩子們共度節(jié)日，孩子們非常地高興,，拉近了師生間的距離,、增進(jìn)了師生間的友誼!

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)勞動(dòng)

我在學(xué)校的衛(wèi)生大掃除中，認(rèn)真清掃美術(shù)教室,，擦玻璃,、門(mén)窗、桌椅和地板,，使之一塵不染,。精心布置美術(shù)教室，使之溫馨化,、美化,、藝術(shù)化，感染陶冶每一位欣賞者,。積極參加二室的衛(wèi)生值日工作,，盡心盡力。積極參加學(xué)校的清雪,、美雪勞動(dòng),，為打造美麗的冬雪校園貢獻(xiàn)自己的力量,。

六,、我因?yàn)槎嗄陙?lái)從事音樂(lè)教學(xué)工作

在以后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)研究美術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟讀教材,，盡心備課,，多采取一些教學(xué)方法。平時(shí)要虛心地多向同行教師請(qǐng)教,，聽(tīng)聽(tīng)他們的課,，力爭(zhēng)把美術(shù)的教育教學(xué)工作做好。另外,，繼續(xù)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到一個(gè)另人滿(mǎn)意的教學(xué)效果,。

再就是按要求加強(qiáng)美術(shù)室的建設(shè),，爭(zhēng)取添加設(shè)備，比如：微機(jī)聯(lián)網(wǎng),，這樣方便享受網(wǎng)絡(luò)資源,。更新添加美術(shù)消耗用品，為上好美術(shù)課提供保障,，使美術(shù)教學(xué)更加規(guī)范化,。

初中美術(shù)教師工作總結(jié)

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友,。

二，課堂教學(xué)

美術(shù)對(duì)于學(xué)生并不陌生,，但初一上學(xué)期的時(shí)候,，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的知識(shí)傳授,，學(xué)生對(duì)美術(shù)也有了更深的理解,，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn),，初一年側(cè)重學(xué)生對(duì)印刷體美術(shù)的體驗(yàn),，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對(duì)美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的,，學(xué)生學(xué)起來(lái)也有了比較大的興趣,。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品,。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課,，使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè),，引導(dǎo)他們完成高水平,，有創(chuàng)意的作品。

三,、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課,，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù),。學(xué)期初,，在許副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作,，在完成工作的同時(shí),，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組,，同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),，雖然未取得很好的成績(jī)，但也有了很大的進(jìn)步,，相信繼續(xù)努力會(huì)有更大的進(jìn)步的,。

四、課外活動(dòng)

在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才,，并利用周末興趣小組時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn),，這樣不但提高了他們的水平，同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

五,、考試

本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評(píng)比，筆試主要是書(shū)本上的基本知識(shí)為主,，平時(shí)他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改,，分等級(jí)評(píng)比，所以平時(shí)作業(yè)對(duì)于期末成績(jī)占了百分之七十,，所以總體起來(lái)每個(gè)班及格率都達(dá)到百分九十以上,，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上,。

六,、其他

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看,、多體驗(yàn),，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課,，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習(xí),。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)上的知識(shí),，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源,，相信自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn),。

初中美術(shù)教師工作總結(jié)

在這個(gè)學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究新的教學(xué)教法，對(duì)課堂中存在的問(wèn)題認(rèn)真地去分析,，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用,。我還和其他教師互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時(shí)間,，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣,。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,，不管做什么事情,，只要有了興趣，才會(huì)使人集中精力,，積極思考,，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步,。因此,，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運(yùn)用故事,、游戲,、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音,、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,。例如，在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲,，在把看到的,、想到的畫(huà)在黑板上，學(xué)生玩的開(kāi)心,，畫(huà)的開(kāi)心,。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫(huà)筆下,。美術(shù)課不同于其他學(xué)科,，它及欣賞、臨摹,、想象,、創(chuàng)作于一體,，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美,。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式,，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物,，觀察他們的顏色和線(xiàn)條,。使學(xué)生感受到大自然的美。允許學(xué)生想象,，超越生活而又聯(lián)系生活,。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時(shí)候，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋,，我心中也感到無(wú)比的激動(dòng),。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和制作了紙板畫(huà)做成小集子，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫(huà)和其它作品,。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難,，針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。作業(yè)采用小組評(píng),，老師評(píng)等多種形式來(lái)給學(xué)生成績(jī)，我經(jīng)常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞,。用這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生感受到自己的勞動(dòng)成果,。在課堂上,，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流動(dòng)的展牌到每一個(gè)教室展出，還有在學(xué)校畫(huà)廊中展示學(xué)生作品,。學(xué)生的作品得到了交流的機(jī)會(huì)和展示機(jī)會(huì),，也使的校園環(huán)境得到了美化。

二,、教育工作方面

學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,。九年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多,，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育,。在教學(xué)中,，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵(lì)的話(huà),，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生,，是他們認(rèn)識(shí)到,，心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì),。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持,，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

美術(shù)課教學(xué)總結(jié)反思與總結(jié)篇八

本學(xué)年我主要擔(dān)任x年級(jí)和x年級(jí)美術(shù)教育教學(xué)工作,，一周xx節(jié)課?，F(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：

承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)、批改作業(yè),，認(rèn)真鉆研所教學(xué)科教材內(nèi)容,、教法研究，認(rèn)真寫(xiě)好授課計(jì)劃,，明確教學(xué)目的,、重點(diǎn)、難點(diǎn),。

1,、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計(jì)劃》和《教學(xué)大綱》,，進(jìn)一步端正教育思想，提高認(rèn)識(shí),，把握教學(xué)動(dòng)向,，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。我征訂了《少兒美術(shù)》,、《中小學(xué)美術(shù)教育》專(zhuān)業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),。

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃,，排出教具,、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查,，督促學(xué)生帶好學(xué)具,。

2、這學(xué)期使用的美術(shù)教材,，在教學(xué)中我始終貫徹＂以人為本＂,、＂以學(xué)生的發(fā)展為本＂這一新的教育基本理論。通過(guò)學(xué)習(xí),，促使學(xué)生觀察生活,、關(guān)心社會(huì)發(fā)展、熱愛(ài)自然,、保護(hù)自然,。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性,、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn),、感悟美的渠道。

3,、課后,，積極組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，組織學(xué)生探索新知識(shí),，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力,、欣賞能力,，并將學(xué)生作品展示出來(lái)，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛(ài)美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。在20xx年元旦到來(lái)之際,，我在學(xué)校藝術(shù)長(zhǎng)廊展出學(xué)生作品xx幅。20xx年x月,，在學(xué)校藝術(shù)長(zhǎng)廊展出學(xué)生作品xx幅,。20xx年x月,，我輔導(dǎo)了xx同學(xué)參加縣教育局組織的＂xx＂書(shū)畫(huà)、攝影比賽,，結(jié)果未知,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀,、藝術(shù)能力都得到了很大的提高,。

美術(shù)課教學(xué)總結(jié)反思與總結(jié)篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用毛線(xiàn)蘸顏料拖畫(huà)弧線(xiàn)，表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭,。

2.感受毛線(xiàn)拖畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的.興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

案例背景：

小班的孩子還沒(méi)有什么繪畫(huà)的技巧，甚至個(gè)別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫(huà),，但是他們對(duì)于鮮艷的色彩比較感興趣,，于是我想通過(guò)玩色活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們對(duì)于美術(shù)活動(dòng)的興趣。毛線(xiàn)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常見(jiàn)的材料,，于是我把兩者結(jié)合設(shè)計(jì)成一個(gè)小班玩色：毛線(xiàn)拖畫(huà)活動(dòng),。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用毛線(xiàn)蘸色進(jìn)行畫(huà)圈。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用手腕帶動(dòng)毛線(xiàn)進(jìn)行重復(fù)畫(huà)彩色圈圈,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛線(xiàn)若干,，示范畫(huà);紅、黃,、綠,，三種顏料;5個(gè)顏料盤(pán);濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出課題

1.出示蠶寶寶圖片,，提問(wèn)：這是什么?蠶寶寶要睡覺(jué)了我們給它畫(huà)一個(gè)漂亮的房子吧!

二、教師示范講解

1.出示范例,，讓幼兒猜猜這畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的,，上面都有哪些顏色。

顏色繼續(xù)涂畫(huà),。有一點(diǎn)要注意,，一根毛線(xiàn)只能蘸一種顏色，同一種顏料上的毛線(xiàn)小朋友可以輪流使用,。

3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫(huà)技巧,。

三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

1.幼兒學(xué)習(xí)毛線(xiàn)拖畫(huà),。

2.老師一邊巡視一邊指導(dǎo)幼兒拖畫(huà),。提醒幼兒蘸色時(shí)不要把整根毛線(xiàn)都放到調(diào)色盤(pán)里，而應(yīng)留出干凈的一端,。用完后把干凈的一端拖在外面,，而蘸了色的一端放進(jìn)調(diào)色盤(pán)的同色顏料上。

3.指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒,。說(shuō)說(shuō)自己蘸的是什么顏色,，以鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

四,、展評(píng)作品

作品評(píng)比,，表?yè)P(yáng)繪畫(huà)顏色鮮艷的幼兒和有進(jìn)步的幼兒。