為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇一
學(xué)生干部是班集體的核心,，他們肩負(fù)著開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作,，是聯(lián)絡(luò)班主任和學(xué)生的紐帶，是班主任的得力助手,，他們的作用，有時(shí)是班主任所無(wú)法替代的,。因而，選舉并培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的班干部群體,，是班主任的重大職責(zé)，也是班主任必備的才能之一,。
班干部的選拔，我經(jīng)常遵循的一條原則就是讓學(xué)生自己去選舉,。只有這樣，班干部在學(xué)生中這才有威信,，才能從學(xué)生整體的實(shí)際出發(fā)，起帶到核心作用,，形成一個(gè)強(qiáng)而又力的集體。對(duì)于新接任的班級(jí)而言,，班主任對(duì)學(xué)生并不了解，只能從學(xué)生檔案或前任老師那兒側(cè)面了解一些情況,，而學(xué)生之間則更熟悉、了解,，所以讓他們推選班干部則更具有實(shí)際意義。
班干部輪流(一個(gè)月一輪換)則是對(duì)班干部選舉的一種推進(jìn),。這種做法的好處是：可以讓多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自信心,，同時(shí)也了解班干部的辛苦;也讓每一位同學(xué)在入選班干部后,，為了顯示自己的才能,，而去認(rèn)真總結(jié)從前的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé),。
實(shí)行班干部選輪流，班主任并不可以放手不管,。對(duì)于當(dāng)選干部要及時(shí)幫助指導(dǎo)他們樹(shù)立正確觀念;對(duì)于落選同學(xué)，鼓勵(lì)他們別灰心喪氣,，明確努力方向。這樣才能充分調(diào)動(dòng)全班各方面的積極性,。從而使班級(jí)學(xué)習(xí)、生活上真正體現(xiàn)出團(tuán)結(jié),、活潑、進(jìn)取,、向上的風(fēng)貌。
1.進(jìn)校：穿戴整潔重儀表,，危險(xiǎn)物品莫帶來(lái);進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌,。
2.集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重;聽(tīng)好看好用心記，行為規(guī)范要遵守,。
3.鍛煉：兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操;持之以恒是關(guān)鍵,，體魄健壯素質(zhì)好,。
4.學(xué)習(xí)：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交;各種課程都重要,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。
5.課間：課間休息不打鬧,，文明整潔要做到;上下樓梯有秩序，課間安全最重要,。
6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢,，出現(xiàn)事故莫慌張。
7.公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)護(hù),，如有損壞要賠償;校園花草勤護(hù)理，三化建設(shè)靠大家,。
8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐講衛(wèi)生;按時(shí)作息精神好,，預(yù)防疾病身體棒。
9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃,，離校熄燈關(guān)門窗;高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去,。
10.目標(biāo)：班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照;同學(xué)之間常勉勵(lì),，遵紀(jì)守法班風(fēng)好。
學(xué)風(fēng)：博學(xué),、善思、求實(shí),、創(chuàng)新。
班風(fēng)：尊師,、守紀(jì),、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,。
班訓(xùn)：愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)
特色活動(dòng)：我有一雙巧巧手
普通話朗頌
1,、在每周《致家長(zhǎng)一封信》上公布“每周星云榜”，包括學(xué)習(xí)星,、進(jìn)步星、特長(zhǎng)星,、口才星、英語(yǔ)星,、愛(ài)心星、禮儀星等等,，評(píng)選上的孩子就會(huì)得到一面小紅旗。
2,、班級(jí)后面光榮榜上也有相應(yīng)的明星評(píng)比，給每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì),。弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立榜樣,。
3、班級(jí)墻上有兩個(gè)評(píng)比欄,，《快樂(lè)向前沖》和《看誰(shuí)飛得高》從學(xué)習(xí)，紀(jì)律,，愛(ài)班愛(ài)校等方面充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，效果非常好。
我們班里準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的小獎(jiǎng)品，有千紙鶴,、幸運(yùn)星,、各種各樣的小粘貼,、學(xué)習(xí)用品(鉛筆,、橡皮、板尺,、轉(zhuǎn)筆刀、本等等)還有女孩子喜歡的小頭卡,，男孩子喜歡的益智玩具等等，這些豐富多彩的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)習(xí)進(jìn)步,，各方面突出表現(xiàn)的學(xué)生，比如學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),，有愛(ài)心，進(jìn)步大……只要有閃光點(diǎn)都可以得到獎(jiǎng)品,。
2個(gè)月以來(lái)孩子們的積極性高漲，科任老師特別喜歡一年一班的小朋友,，說(shuō)我們班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，是最棒的集體。我們心里別提有多高興了!
我們舉行了捏橡皮泥比賽,，普通話朗誦大賽，講故事比賽,，硬筆書(shū)法大賽。誦讀國(guó)學(xué)詩(shī)篇的比賽等等，孩子們特別感興趣,，個(gè)個(gè)躍躍欲試，體現(xiàn)了孩子們特有的年齡特點(diǎn),。
前進(jìn)，前進(jìn),，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
活潑,、自信是我們的特色;拼搏、進(jìn)取是我們的追求,。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇二
一是作品展示交流。在教室的墻壁上開(kāi)辟文化園地【如果可以,，也可以做到教室外墻上】，每月更換一次,，由各班級(jí)推選出優(yōu)秀作品張貼，主要是學(xué)生的繪畫(huà),、書(shū)法、作文等作品展示出每個(gè)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生相互交流。二是目標(biāo)展示激發(fā),。在教室內(nèi)部的墻壁上張貼班級(jí)名言警句、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班級(jí)目標(biāo),，豐富教室文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。三是自我管理鍛煉。把文化墻的管理全部交給學(xué)生，由小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，鍛煉學(xué)生的組織、管理和動(dòng)手協(xié)作能力,。
【各個(gè)板塊的名字要符合孩子的心理特征，老師可以自行設(shè)置,，或者邀請(qǐng)同學(xué)們其名字】
孩子將自己的繪畫(huà)作品從家里帶來(lái),，在班級(jí)中展示,。也可以設(shè)置每周、每月的主題,，讓孩子們動(dòng)手畫(huà)。
可以是孩子的書(shū)法作品,；
也可以是作業(yè)頁(yè)面干凈整潔的作業(yè)展示。
可根據(jù)內(nèi)容確定小報(bào)的名字,，比如孩子們做了有關(guān)春天的手抄小報(bào)，就可以叫“春天在哪里”,，等等，新穎的名字和多變的風(fēng)格,，可以吸引孩子的目光，提高孩子的積極性,。
（2）周末我去過(guò)這里
提醒：這個(gè)板塊主要是圖片的展示區(qū)域，可以將圖片粘到一張白紙上,，上面為圖片，下面為孩子自己寫(xiě)的說(shuō)明,。
閱讀點(diǎn)燃智慧，我們都知道閱讀會(huì)給孩子一生帶來(lái)不可估量的作用,，而孩子在讀書(shū)后，也會(huì)有自己的看法和想法,，可以通過(guò)展示和引導(dǎo)的方式讓孩子更加體會(huì)到閱讀的好處。
但孩子是需要鼓勵(lì)的,，尤其是來(lái)自班級(jí)的鼓勵(lì)，對(duì)孩子的影響則更大,。
建議：在教室里開(kāi)辟讀書(shū)卡展示區(qū)域，讀書(shū)卡的形式可以多樣化,，顏色、樣式,，不做要求，只要孩子們喜歡做就可以,。
興趣是最好的老師哦(*^__^*)
（1）班級(jí)小討論區(qū)
這個(gè)可以由老師每周、每月出一個(gè)話題,，讓孩子們各抒己見(jiàn)，在漂亮的紙上寫(xiě)出自己的看法,，甚至可以開(kāi)成班級(jí)小討論區(qū)，就某一個(gè)話題,，發(fā)表意見(jiàn)，可以分為正方,、反方和可以怎么做呢等小區(qū)域。
（2）班級(jí)口號(hào)征集
我們班的班號(hào)是什么,？可以讓孩子自己設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)孩子參與班級(jí)建設(shè),，更加熱愛(ài)自己的班集體,。
（3）我們班那些事
我們班最近發(fā)生什么事了,？你的看法是什么呢,？
這個(gè)可以由班干部來(lái)設(shè)置話題。
將孩子做得手工作品集中展示,，激發(fā)孩子動(dòng)手操作能力。
繩子,、掛鉤、小夾子
在教室的左右兩側(cè)或者后面,，拉幾條繩,，供孩子展示自己的作品
費(fèi)用：費(fèi)用很低哦,，繩子可以讓學(xué)生從家里帶，買兩個(gè)掛鉤和一些小夾子就可以了,。
泡沫塑料板（街頭的廣告小店幾乎都有，論平方米賣）,，雙面膠
可以裁成小塊，一方面,，可以全部用kt板展示孩子的作品,；另一方面，可以每周評(píng)選出一,、二、三等獎(jiǎng),，這些作品用kt板展示,。
泡沫塑料板（大的）,，雙面膠
用大的泡沫塑料板在教室的空白區(qū)域做一個(gè)展示區(qū)域,。
為了孩子能自己張貼,，建議將這個(gè)展示區(qū)設(shè)置的低點(diǎn)，最好能在孩子能自己放作品上去的范圍內(nèi),。
費(fèi)用問(wèn)題：
1.從班費(fèi)中出；
2.有能力家長(zhǎng)的捐獻(xiàn)部分材料,。
家校共育：
1.通過(guò)短信告知家長(zhǎng)班里要開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，邀請(qǐng)積極性比較高的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),；
2.費(fèi)用可以由班費(fèi)，或者讓積極性比較高的家長(zhǎng)來(lái)籌備,；
1.將班里的孩子按照橫向和縱向劃分成幾個(gè)小組,，每個(gè)人都可以輪流負(fù)責(zé)一個(gè)板塊的維護(hù)；孩子們可以自行將自己的作品掛上去,，如果班級(jí)人數(shù)多的話，就限制每個(gè)文化墻只允許掛一個(gè)等,。或者,，每星期更新文化墻。
4.調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的參與積極性,，多鼓勵(lì)。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇三
（一）高雅和諧的物質(zhì)環(huán)境,。
1.墻面布置,。結(jié)合我園園所特色文化建設(shè),，我們與幼兒一起設(shè)計(jì)和布置墻面：在班級(jí)前墻正中展示出國(guó)旗,，旁邊配有班級(jí)吉祥物及本屆園級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)等。后墻布置出主題鮮明,、色彩豐富的主題墻，展示“班級(jí)全家?！闭掌鄡?nèi)孩子參加園級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的資料,、照片，設(shè)置“露一手”“班級(jí)之星”“運(yùn)動(dòng)會(huì)掠影”等欄目,，充分展示班級(jí)幼兒團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的風(fēng)采,，培養(yǎng)幼兒初步的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。
2.區(qū)域布局,。語(yǔ)言區(qū),、圖書(shū)角等版塊，除了常規(guī)性的科普,、童話類書(shū)籍以外，增加展示我國(guó)運(yùn)動(dòng)員健康向上,、奮進(jìn)拼搏的圖書(shū)及雜志，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō),。另外,，在操作區(qū),、益智區(qū)等版塊,，開(kāi)展一些奧運(yùn)、歐冠聯(lián)賽等有關(guān)的拼圖,、迷宮之類的游戲，讓幼兒了解,、感受運(yùn)動(dòng)健兒積極拼搏的體育精神。
（二）寬松自主的學(xué)習(xí)氛圍,。
1.“關(guān)愛(ài)墻、友誼廊”,。我們精心設(shè)計(jì)活動(dòng)室的每一個(gè)地方，力求每一面墻壁“會(huì)育人”,。利用墻面、走廊等創(chuàng)設(shè)“我愛(ài)祖國(guó)”“給殘疾人一點(diǎn)幫助”“我的好朋友”等繪畫(huà),、圖片、照片素材,，讓幼兒在走走看看的過(guò)程中學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人，感受與好朋友相處的快樂(lè),。
2.“安全窗、禮儀角”,。利用窗戶、盥洗室,、活動(dòng)室墻角等創(chuàng)設(shè)“清潔環(huán)境，從小做起”“安全我知道”等形象直觀的圖案,，布置有關(guān)“八禮四儀”教育的圖片,，張貼孩子在活動(dòng)中自己設(shè)計(jì)的一些文明禮儀,、安全衛(wèi)生標(biāo)志等,。
3.“進(jìn)步欄，光榮榜”,。家長(zhǎng)園地內(nèi),，設(shè)置“進(jìn)步欄”，逐周,、逐月展示我班“陽(yáng)光寶寶”名單，并把近期組織的園部及年級(jí)組活動(dòng)及時(shí)公布通知給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)積極配合班級(jí)及園級(jí)的各類活動(dòng),。開(kāi)設(shè)班級(jí)“光榮榜”，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)在班級(jí)建設(shè)中爭(zhēng)得榮譽(yù)的孩子,；建立“好人好事”本,，記錄孩子做好事的現(xiàn)象,，并把做好事的良好行為拓展到園外,，家庭,、社區(qū)以及其他公共場(chǎng)所，比較突出的好人好事在晨間談話時(shí)予以表?yè)P(yáng),，激勵(lì)孩子多做好事,，樂(lè)于幫助有困難的人,，讓助人為樂(lè)的精神在班內(nèi)蔚然成風(fēng),。
4.“成長(zhǎng)袋、自主墻”,。利用好每一個(gè)幼兒都有的成長(zhǎng)檔案袋，保存好他們的學(xué)習(xí)成果,，完成的繪畫(huà)作品，還有家園交流的反饋表等等,。班內(nèi)設(shè)置“自主墻”，在與幼兒商討的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)“炫我風(fēng)采”“我也行”等欄目,，讓幼兒自己記錄在班內(nèi)、園內(nèi)等各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的參加情況,，比比大家的成績(jī)，看看自己的進(jìn)步,，使幼兒增強(qiáng)自信心。
（一）張弛有度的常規(guī)制度,。
1.自我約束制度。在制定班級(jí)常規(guī)或公約時(shí),，我們尊重并結(jié)合班級(jí)幼兒的意見(jiàn)和實(shí)際情況，與幼兒商討并取得大家共識(shí)后,，制定了一系列張弛有度的常規(guī)制度，如《隊(duì)列三要求》《飲水四注意》等,，加強(qiáng)日常管理，鼓勵(lì)和促進(jìn)幼兒自我約束、自我管理,，以期達(dá)到班級(jí)管理“無(wú)為而治”的終極目標(biāo)。
2.評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度：結(jié)合幼兒園的“文明禮儀月”“讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng),，評(píng)選出講禮貌、有愛(ài)心,、樂(lè)助人、愛(ài)讀書(shū),、善思考的孩子。班內(nèi)有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，如“每周一星”“禮儀之星”等。
3.創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制,。嘗試設(shè)立“小班長(zhǎng)”“小監(jiān)督員”等崗位，通過(guò)幼兒自薦,、小組推薦，選拔出相對(duì)能力強(qiáng)一些的孩子來(lái)?yè)?dān)任,。讓值日生做一些力所能及的事，服務(wù)于自己的小組,，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí),。
（二）張揚(yáng)個(gè)性的心理環(huán)境。
1.和諧師幼,，體驗(yàn)成功,。我們努力營(yíng)造和諧融洽的師生關(guān)系，用心解讀孩子的語(yǔ)言,，用心捕捉他們的情感變化，采用情感交流與肢體語(yǔ)言相結(jié)合的方法，建構(gòu)和諧,、溫暖的師幼關(guān)系，做孩子需要的人,。當(dāng)孩子需要關(guān)懷時(shí)，我們就做他們的媽媽,；當(dāng)孩子需要知識(shí)和幫助時(shí)，就做他們的老師,；當(dāng)孩子需要玩伴時(shí)，就做他們的同伴,。平時(shí)加強(qiáng)與孩子的交流，特別是那些膽小內(nèi)向的孩子,，盡量創(chuàng)造與他們交流的機(jī)會(huì)，握握小手,，勾勾小手指，親親小臉蛋等,，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)。
2.彰顯自我,，張揚(yáng)個(gè)性。在班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)中,，本著“以幼兒為主體”的原則，充分體現(xiàn)幼兒的自主性,，肯定孩子的創(chuàng)造，對(duì)于那些別具一格的想法,，都給予接納和支持。對(duì)于他們的頑皮,，給予更多的包容與理解。
如何讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味,，讓班級(jí)成為每一個(gè)幼兒溫暖的家園，和諧的樂(lè)園,，這是我們班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。班級(jí)文化建設(shè)是一門藝術(shù),，她于無(wú)形之中激發(fā)著情感，于無(wú)聲之中綻放著精彩,。讓我們期待每一個(gè)孩子都在這“無(wú)聲無(wú)形”的班級(jí)文化建設(shè)中童心閃爍,、個(gè)性飛揚(yáng),！
班級(jí)建設(shè)方案中職篇四
1、精心策劃,，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用,，彰顯班集體和專業(yè)特色;讓師生感覺(jué)“舒心”“愉悅”
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉,，受到教育。
3,、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來(lái)進(jìn)入企業(yè)的需要，本次班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級(jí)文化建設(shè)之中,。
二、布置對(duì)象
各班教室
三,、實(shí)施原則
個(gè)性化、人文化,、情感化,、專業(yè)特色化
三、評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：蔡禮
成員：熊標(biāo),、朱運(yùn)龍,、李鑫,、謝昌榮、各專業(yè)部主任
四,、具體要求
1,、教室物品布置(2分)：
(1)地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對(duì)齊成直線,。
(2)講臺(tái)面上物品放置整齊，無(wú)雜物,，無(wú)積灰。
(3)門沿,、窗沿、標(biāo)牌無(wú)積灰,。
(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊,、有序。
(5)制度,、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范,、美觀。
2,、教室環(huán)境布置(4分)：
(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧,、整潔,、美觀,、大方。
(2)充分利用黑板報(bào),、班務(wù)欄、窗臺(tái)等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境,。
3、教室布置特色分(4分)：
(1) 班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計(jì)新穎,、五表張貼整齊。
(2) 教室整體布置能整潔美觀,、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征,，彰顯班級(jí)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康,，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。
(3) 顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào),，是否注重美觀大方，富有美感)合理,，布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評(píng)比表布置有特色,。
(4) 開(kāi)發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班專業(yè)特色的小制作,、小發(fā)明等版塊內(nèi)容，要求要有主題,，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色,。
五,、評(píng)比時(shí)間：11月中旬
六、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)：
對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比,。本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)等級(jí),，不合格的班級(jí)須再布置，直至合格,。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇五
班級(jí)是一個(gè)大家庭，家庭呼喚溫馨,；我覺(jué)得每個(gè)班級(jí)應(yīng)該有自己獨(dú)特的魅力,，因?yàn)榘嗉?jí)文化是一門潛在的課程,，往往起到“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就與書(shū)交上朋友,，通過(guò)大量閱讀，去接觸自己向往的世界，去穿越時(shí)空,，與偉人,、英雄交流,？因此，創(chuàng)建一個(gè)書(shū)香班級(jí),，培養(yǎng)孩子們的書(shū)生氣質(zhì),，徜徉在文學(xué)的海洋里,，感受閱讀的樂(lè)趣,。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，使學(xué)生愛(ài)上文學(xué)。
2,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，以書(shū)為友,。
3、在讀書(shū)中養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣,，提升學(xué)生的`寫(xiě)作能力。
4,、出一份屬于自己班特色的班刊。
快樂(lè)遨游文學(xué)的海洋,，享受閱讀文學(xué)的樂(lè)趣。
班級(jí)名稱：晨曦閱讀之家
我們的口號(hào)：我閱讀,，我快樂(lè)，我寫(xiě)作,，我成長(zhǎng)！
班級(jí)格言：感受文字之美,，盡享讀書(shū)之樂(lè),。
1,、讀好書(shū)，積累好詞佳句
學(xué)習(xí)重在積累,，我堅(jiān)信“堅(jiān)持一種行為，收獲一種習(xí)慣,。”我倡導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累好詞佳句,，我在期初指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀，如何作摘錄,，設(shè)置“好詞佳句本”，并利用早讀課讓全班學(xué)生交流摘錄的好詞佳句,，將特別好的詞句摘抄于黑板共享，日積月累,，課外閱讀調(diào)來(lái)四面八方的涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)著他們的人文精神之樹(shù),，開(kāi)拓著他們的智力背景。
2,、班級(jí)成立讀書(shū)責(zé)任小組。
根據(jù)四（1）班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀基礎(chǔ),，成立班級(jí)讀書(shū)責(zé)任小組,，成立圖書(shū)角,，管理好圖書(shū)角的圖書(shū)借閱,，選舉班干部協(xié)助李老師組織讀書(shū)活動(dòng)；每星期有固定的讀書(shū)時(shí)間（課內(nèi)和課外閱讀相結(jié)合）,、途徑（班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校西海書(shū)吧）和方法（個(gè)人閱讀和集體交流相結(jié)合）,，利用班會(huì)課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀或開(kāi)展讀書(shū)交流,。
3、營(yíng)造濃郁的班級(jí)讀書(shū)氛圍,，每周定期推薦閱讀書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒,，為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍,。我每月會(huì)有計(jì)劃地向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目，并通過(guò)和學(xué)生的交流進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo),，使學(xué)生真正感受讀書(shū)的快樂(lè)。每月至少讀1本好書(shū),，并做好摘記,。
4,、選舉認(rèn)真負(fù)責(zé)的班級(jí)圖書(shū)管理員,。讓學(xué)生做到每天都要在書(shū)包里放一本課外書(shū),。
5、誦宋詞,，感悟詞的魅力。
（1）宋詞是我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的奇葩,，小時(shí)候讓學(xué)生接觸宋詞，感受語(yǔ)言的魅力。在黑板上每周抄一首宋詞,、背一首宋詞。介紹宋詞作者,、朝代、背景等,。
（2）與詞人結(jié)對(duì)子。鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)詩(shī)人信息,，背誦有關(guān)詩(shī)作，制定成手抄報(bào),，拿到班級(jí)里交流評(píng)比。在班會(huì)課上開(kāi)展宋詞朗誦,。
6、讀寫(xiě)結(jié)合,，養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。
要讀后有得,，在閱讀中提高閱讀能力,，平時(shí)抽出閱讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出有質(zhì)量的讀書(shū)筆記,。并且通過(guò)閱讀指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作,，使得學(xué)生在讀中有所感，讀中有所悟,，寫(xiě)作水平得以提高。學(xué)以致用,。
7、結(jié)合閱讀的書(shū)籍開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng),，定期交流,，可通過(guò)經(jīng)典誦讀,、讀后感征文、讀書(shū)演講,、情節(jié)表演等適合自己的展示方式形成四（1）班獨(dú)特的閱讀文化。
8,、利用好班級(jí)布置，為學(xué)生提供展示臺(tái),。利用后面的黑板，開(kāi)辟格言園地,，成語(yǔ)積累，我最欣賞的一句話,，我的名言等欄目。
9,、設(shè)好獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。讀書(shū)有成果,，班級(jí)進(jìn)行各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比。定期更換班級(jí)文化布置,，檢查學(xué)生讀書(shū)筆記本以及《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》，宋詞抽查背誦,、班級(jí)圖書(shū)角借閱成績(jī)匯總,，評(píng)選出班級(jí)的“讀書(shū)積極分子”。并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。
1、學(xué)生積累背誦一些經(jīng)典宋詞,，并能唱一些宋詞。
2、學(xué)生在習(xí)作中提升寫(xiě)作能力,，并在一學(xué)期內(nèi)出一期班刊。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇六
(一)抓課堂,，夯實(shí)書(shū)畫(huà)課堂教育
藝術(shù)課堂教學(xué)是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。我班嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程教學(xué)計(jì)劃,，開(kāi)齊音、美課程,、上足課時(shí)，并嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣,，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求。
(二)打造課內(nèi)外,、校內(nèi)外融為一體的書(shū)畫(huà)課程內(nèi)容
多形式開(kāi)展學(xué)生樂(lè)于參加的書(shū)畫(huà)培訓(xùn)活動(dòng)，做到人人參加興趣小組,。班級(jí)美術(shù)興趣小組帶出了一批熱愛(ài)繪畫(huà)的小老師，他們通過(guò)參加興趣小組的學(xué)習(xí),，不僅對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且在實(shí)踐中,，已對(duì)不同質(zhì)地,、不同材料,、不同性能的工具和不同的設(shè)計(jì)制作獲得了更多的動(dòng)手操作能力和直接的體驗(yàn)，合理利用零碎的各種材料,，掌握了處理材料的技能,，畫(huà),、剪、貼,、刻、拼,、擺、燙……一系列的操作得心應(yīng)手,。書(shū)法小組也不甘落后,，幾位熱愛(ài)書(shū)法的同學(xué),，利用每天20分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，帶出了一批批出色的伙伴,。
我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地參加書(shū)畫(huà)興趣小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志;定期舉辦書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng),，做到月月有主題，期期創(chuàng)新,。這項(xiàng)活動(dòng)，真正啟到了開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的作用,，從而促使學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性的全面發(fā)展,。
同時(shí)，學(xué)科融合,、相互滲透,。每位任課教師都能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，充分挖掘教材的內(nèi)涵，把引導(dǎo)美,、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美,、創(chuàng)造美的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去,，以培養(yǎng)健康,、快樂(lè)、創(chuàng)新型的人才為己任,。
二、積極開(kāi)展書(shū)畫(huà)教育活動(dòng),，藝術(shù)教育成果顯著
這學(xué)期，我班開(kāi)展了豐富多彩,、富有童趣的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子走出來(lái),，走向社會(huì),，走向大自然，在活動(dòng)中開(kāi)闊了眼界,，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力,。
(1)“貼出我們的畫(huà)”系列活動(dòng)：如“創(chuàng)作才藝大比拼”、“作品展示會(huì)”等主體性系列活動(dòng),，在豐富多彩的活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。今年國(guó)慶舉行的書(shū)畫(huà)比賽,，學(xué)生情緒高漲,，踴躍投稿，那一幅幅優(yōu)美的書(shū)畫(huà)作品贏得了老師,、同學(xué),、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。
(2)“快樂(lè)抒我心”系列活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手剪出各種自己喜歡發(fā)幾何圖形，拼成多種多樣的物體,，吸引學(xué)生在體驗(yàn)中享受快樂(lè)，在體驗(yàn)中享受成功,。
(3)“書(shū)寫(xiě)我們的童年生活”系列活動(dòng)：在陽(yáng)光晴朗的日子里，以水泥操場(chǎng)為畫(huà)紙,，用彩色粉筆書(shū)畫(huà)自己的幸福生活，享受魅力人生,。
成績(jī)面前,，我們不會(huì)放慢前進(jìn)和發(fā)展的腳步,。我們相信，書(shū)畫(huà)教育會(huì)成為我班推進(jìn)素質(zhì)教育中最為亮麗和最富個(gè)性色彩的亮麗風(fēng)景,，顯示出旺盛的生命力。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇七
根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),，提升班主任班級(jí)管理效能。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能,，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),，為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松,、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化,；形成具有教育性,、凝聚力,、制約性,、激勵(lì)性的班級(jí)文化。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
1,、重溫班規(guī)制度30條，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),。實(shí)行民主選舉，把那些表現(xiàn)好,，愿意為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的優(yōu)秀學(xué)生選任為班干部,。每周召開(kāi)一次干部會(huì)議,，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，鼓勵(lì)他們大膽工作,，嚴(yán)格要求自己，以身作則，在工作中取得成績(jī)時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。
3、本期繼續(xù)實(shí)行班主任為主班干部為輔制,。班級(jí)事情在班主任的指導(dǎo)下由干部負(fù)主要責(zé)任，帶動(dòng)其他班委搞好班級(jí)管理,。每周星期一班會(huì)課，班主任做好上周工作總結(jié)和本周工作計(jì)劃,，全班學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議。其目的是為了實(shí)施班級(jí)“自治”,，通過(guò)自我總結(jié),、自我反思,、自我批評(píng)，提高自己當(dāng)家作主的管理水平,，達(dá)到自己的班級(jí)自己建，自己的班級(jí)自己管,。
4、創(chuàng)建特色班級(jí),。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，都有自己的擅長(zhǎng)與喜好,。本學(xué)期在班主任的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生發(fā)揮本身具有的內(nèi)在潛能，讓每一位學(xué)生找到自己的榮耀和自豪,。班里每周通過(guò)不同形式的活動(dòng)讓學(xué)生在感到新鮮的同時(shí)學(xué)習(xí)一些技能、藝術(shù)知識(shí),，讓學(xué)生在快樂(lè)的心情、環(huán)境中學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓。校要有校紀(jì),，班要有班規(guī)。為激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得規(guī)矩與秩序,，也為了確保班級(jí)的整體學(xué)習(xí)質(zhì)量,，特訂以下班級(jí)管理制度：
增分制度
1,、學(xué)習(xí)努力,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,、發(fā)言積極，受老師表?yè)P(yáng)者（每次加2——5分）
2,、平時(shí)能做到提前進(jìn)班學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)者（每次加3分）
3,、好人好事（每次加2——10分）
4,、作業(yè)認(rèn)真,，質(zhì)量高，受老師表?yè)P(yáng)者（每次加3分）
5,、平時(shí)能主動(dòng)替老師、班級(jí)分憂解愁者（每次加5分）
6,、除了老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成外能主動(dòng)自學(xué)者（每次加5分）
7、對(duì)于老師布置的任務(wù)完成較好,，受老師表?yè)P(yáng)者（每次加5分）
8、每周作業(yè)都能按時(shí),、保質(zhì)保量完成者（每次加5分）
9、主動(dòng)背誦一篇作文加10分,，主動(dòng)背誦一首古詩(shī)加5分。在課外刊物上做一道數(shù)學(xué)題，研究一個(gè)有意義的問(wèn)題加5分,。
10、主動(dòng)寫(xiě)一篇作文加10分,，經(jīng)過(guò)自己努力所寫(xiě)作文得到學(xué)校認(rèn)表?yè)P(yáng)或被發(fā)布網(wǎng)上加20分,，如被報(bào)刊發(fā)表者,，一篇加30分，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。
11、每次考試進(jìn)步一個(gè)名次加2分,，依此類推。
12,、鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)腦、多思考,，一個(gè)好的創(chuàng)意或一副好的作品加10分。
扣分制度
1,、每位學(xué)生必須做到不遲到、不曠課,、不早退,，做到有事請(qǐng)假,。
（違者扣5——10分）
2,、學(xué)習(xí)與生活中必須聽(tīng)從老師的安排，不頂撞老師,，不敷衍老師，做到用心配合老師搞好自己的學(xué)習(xí)（違者扣5——10分）
3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，保質(zhì)保量完成每一科作業(yè)，做到按時(shí)交送作業(yè)（違者扣2——5分）
4,、做到提前10分鐘進(jìn)班，任何時(shí)候嚴(yán)禁在校園,、教室追逐打鬧，大聲喧嘩,，影響別人學(xué)習(xí)（違者扣2——10分）
5、在沒(méi)有老師的情況下一切聽(tīng)從班干部安排,，保證班內(nèi)安靜，有良好的學(xué)習(xí)氛圍（違者扣2——5分）
6,、每天必須保證自己座位及教室的衛(wèi)生,，不吃零食,，不亂扔果皮,、紙屑等（違者扣2——10分）
7、值日生必須聽(tīng)從班干部的安排按時(shí),、認(rèn)真做好值日，有事需請(qǐng)假自行找人代替,，不能影響值日（違者扣5——10分）
8、不能破壞公共財(cái)物（違者扣5——15分,，并照價(jià)賠償）
9、團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌,，不罵人,，杜絕打架斗毆的現(xiàn)象（違者扣3——20分，并通知家長(zhǎng)）
10,、杜絕吸煙,、喝酒,、打牌、上網(wǎng)等學(xué)校禁止的一切行為（違者扣5——20分）
11,、努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每次考試不退步,，每退步一個(gè)名次扣2分，依此類推,。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇八
1.班級(jí)口號(hào)：關(guān)心幫忙身邊的每一位同學(xué)，讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮群眾中每一個(gè)角落,。
2.班風(fēng)：誠(chéng)信、團(tuán)結(jié),、勤懇,、進(jìn)取
3.班訓(xùn)：競(jìng),，進(jìn)，靜,，凈，敬
4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》
5.把營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級(jí)文化建設(shè)的首位,。
6.建樹(shù)切實(shí)可行的班級(jí)制度。
7.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，弘揚(yáng)用心向上的文化氛圍。
(二)建設(shè)班級(jí)精神禮貌
1.把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),。
學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段都有各自的心理需求,、發(fā)展需要,。把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn),，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生,。
2.發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生,。
在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味,。充分使用教材,，讓學(xué)生去感想愛(ài),，并且讓這種愛(ài)在教室中洋溢,，在生涯中滋生。
3.豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià),，學(xué)會(huì)賞識(shí)。
從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧,，用心的行動(dòng)獲得了確定,，加強(qiáng)了自信;從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，構(gòu)成用心發(fā)覺(jué)別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,，明白能夠從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用,。經(jīng)過(guò)賞識(shí)評(píng)價(jià),，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺(jué)他人長(zhǎng)處的同時(shí),，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系,。
4.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo),。
在班級(jí)精力禮貌建設(shè)中，努力做到群眾教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合,。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教導(dǎo)。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶頭1大片,，因而，對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要用心予以輔導(dǎo)推行,，力求把好事辦得更好;對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要用心予以開(kāi)導(dǎo),，讓學(xué)生情緒愉快地投入到學(xué)習(xí)中,。
(三)建設(shè)班級(jí)物資禮貌
班級(jí)物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè),。它是班級(jí)精力禮貌的表示，系師生證明,，生生證明溝通交換的平臺(tái)，系班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體,。
1.教室環(huán)境布置。
新課程教學(xué)表示的是一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程,，它需要師生、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換;需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ);需要同窗證明的協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)和交換等,。因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說(shuō)話,。
(1)美文薈萃,。張貼學(xué)生自寫(xiě)或摘錄謄寫(xiě)工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞別的人的長(zhǎng)處，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。
(2)百科海洋,。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí),，小材料。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,，學(xué)會(huì)決定，拓展他們的知識(shí)面,。
(3)書(shū)畫(huà)園地。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫(huà),、書(shū)法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生的脾氣,。
(4)圖書(shū)角,。書(shū)籍系人類的精神食糧,，好書(shū)使人得益畢生,，為豐厚學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)朗視野,，班級(jí)展開(kāi)“捐一本瞧33本，讓圖書(shū)流動(dòng)起來(lái)的運(yùn)動(dòng)”,。聘任小圖書(shū)管理員對(duì)其歸類置放，辦好借閱登記,，并完好維護(hù)。
(5)你追我趕,。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),。從各方面進(jìn)展評(píng)比,，1周一評(píng),，優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗。
2.開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。
一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說(shuō)教。開(kāi)展班會(huì)能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和用心性,，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)，在思想上受到教導(dǎo),，在行動(dòng)上獲得改良,。
(四)建設(shè)新班級(jí)制度禮貌,。
班級(jí)制度要基于民主、平等,、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一齊磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度,。
1.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng),。
就應(yīng)讓學(xué)生明白，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則,，就輕易發(fā)生交通事件;和小朋友做游戲,，有玩耍限定,，要是你不遵守玩耍限定,，小朋友就會(huì)讓你退出玩耍……在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定,，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充分使用教材資源,，強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí)，培植良好的行為習(xí)慣,。
2.建樹(shù)切實(shí)可行的班規(guī)
班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀,、學(xué)習(xí)慣例,、考勤慣例,、根本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面,，是班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行徑指南。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,，普遍聽(tīng)取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再透過(guò)民主表決肯定,，這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的,，才能使他們以用心的態(tài)度去履行,，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理。
3.建樹(shù)有效的班干部隊(duì)伍
(1)班委：班委成員由一名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成,，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、午餐,、二操,，個(gè)人衛(wèi)生、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,，做好教師的小助手。全班分成5個(gè)小組,，由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé),，并辦好各成員的品行記錄,。同時(shí),，對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評(píng)定?；ハ啾O(jiān)視，一同提高,。
(2)干部值日制
為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級(jí)凝聚力，執(zhí)行干部值日制,，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日,，對(duì)每一天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載,，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋,，從不同角度建立班級(jí)范例,，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的用心性。在每一天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,，不斷成長(zhǎng)。
在班級(jí)制度禮貌的建樹(shù)上,，有部署必定要有檢討，不然長(zhǎng)此以往,，所謂的制度便會(huì)成為一紙空文,。班級(jí)制度的實(shí)行教員要把握好實(shí)行的力度，點(diǎn)到為止,，別傷了學(xué)生的自尊,。在班級(jí)管理中經(jīng)過(guò)講制度,、講條例來(lái)規(guī)范學(xué)生的行動(dòng),，一視同仁，營(yíng)造一個(gè)人人遵從的空氣,。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇九
從三月份開(kāi)始，利用三個(gè)月的時(shí)間,，初步完成特色班級(jí)的創(chuàng)建和活動(dòng)，學(xué)期中進(jìn)行一次活動(dòng)中期匯報(bào),，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的班級(jí)進(jìn)行授牌，下學(xué)期為成果深化階段,。
1,、各班級(jí)召開(kāi)好班級(jí)會(huì)議,，討論通過(guò)本班級(jí)的特色名稱。
2,、填寫(xiě)特色班級(jí)建設(shè)申報(bào)材料，由學(xué)校組織有關(guān)部門進(jìn)行評(píng)審,。
3,、各班級(jí)自主制定特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃,，制定活動(dòng)配當(dāng)表。
4,、對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的各種過(guò)程材料進(jìn)行積累，包括圖片,，影片,，視頻，作品等,。
5、學(xué)期中進(jìn)行一次中期匯報(bào),，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的班級(jí)進(jìn)行授牌。
6,、學(xué)期末組織對(duì)優(yōu)秀特色班級(jí)的評(píng)選表彰活動(dòng),。
各班級(jí)在“培養(yǎng)富底蘊(yùn),、有志氣、善創(chuàng)造的荷娃”德育總目標(biāo)下,，根據(jù)班主任的性格特長(zhǎng)以及本班級(jí)實(shí)際，選擇具有班級(jí)共性的方面,，積極申辦特色班級(jí)，如：文明禮儀班級(jí),、體育特色班級(jí)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校班級(jí),、學(xué)習(xí)特色班級(jí)、合作共進(jìn)班級(jí),、普通話特色班級(jí),、文藝特色班級(jí)、書(shū)法特色班級(jí),、手工特色班級(jí)、科技特色班級(jí),、詩(shī)文特色班級(jí)、寫(xiě)作特色班級(jí),、課本劇表演特色班級(jí),、生活教育特色班級(jí),、感恩教育特色班級(jí),、讀書(shū)特色班級(jí),、安全教育特色班級(jí)等各種特色班級(jí),。
如：
老師如創(chuàng)建“書(shū)法特色班”，老師要安排課時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí),，在練習(xí)的過(guò)程中要留下圖片，影像和書(shū)法作品,，到中期匯報(bào)時(shí),，可在校園里展出優(yōu)秀的書(shū)法作品,，后期可以在學(xué)校進(jìn)行書(shū)法作品的拍賣,，將拍得的錢捐給敬老院或者資助學(xué)校的貧困學(xué)生，使特色班級(jí)建設(shè)具有社會(huì)意義,。
特色活動(dòng)就是能夠打出自己班品牌的，能夠代表自己班級(jí)特點(diǎn)的,、標(biāo)志性的活動(dòng),。有時(shí)候一個(gè)班級(jí)的聲譽(yù)往往可以從這個(gè)方面提高,，班級(jí)的凝聚力也可以從這個(gè)方面得到加強(qiáng)。一個(gè)班級(jí)如果有一個(gè)有代表性的特色活動(dòng),，那么它必定是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的，而且是具有凝聚力的活動(dòng),。特色活動(dòng)是哪方面的不要緊,，關(guān)鍵是要靠大家去想,，去做,，能夠長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去，使活動(dòng)的內(nèi)容層出不窮,，形式變化多樣,，使其生命力經(jīng)久不衰，以至于可持續(xù)發(fā)展下去,。學(xué)生置身于班級(jí)之中，班級(jí)形象工程建設(shè)既是學(xué)生集體意識(shí)的表現(xiàn),，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性的重要途徑，對(duì)學(xué)生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用,。在學(xué)校中要樹(shù)立自己班級(jí)的獨(dú)特形象。將班級(jí)作為一個(gè)品牌來(lái)建設(shè),，是特色班級(jí)形象建設(shè)工程的重要思路。在學(xué)校中,，如何體現(xiàn)自己的班級(jí)特色，是特色班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn),。建設(shè)特色班級(jí)，就是盡量滿足學(xué)生的心理需要,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,。發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，認(rèn)真落實(shí)到“育人”的效果上,。
1 . 培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，塑造健康心理,， 形成良好的班風(fēng)，全班要擰成一股繩,，把建設(shè)班級(jí)特色文化作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力,，互相幫助，互相關(guān)心,，坦誠(chéng)相待,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和紀(jì)律性，整個(gè)班級(jí)要活而不亂,，既有獨(dú)特的創(chuàng)造性，又有嚴(yán)明的紀(jì)律性,。
3.共性和個(gè)性共同發(fā)展，班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主,，刻苦鉆研，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛(ài)好,，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。增長(zhǎng)知識(shí)才能,，激發(fā)創(chuàng)新求進(jìn)的精神,。增強(qiáng)班集體的凝聚力，促進(jìn)民主,、融洽、和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生在充滿純潔、高雅氣息的教室里快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。
4.豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。班級(jí)在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動(dòng)的同時(shí),，經(jīng)常開(kāi)展一些具有現(xiàn)實(shí)意義的活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色,，在學(xué)校里引起較好的反響。
5,、通過(guò)特色班級(jí)的建設(shè)，使同學(xué)們培養(yǎng)出良好的責(zé)任感,。各班級(jí)按要求認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建工作,，定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。讓每個(gè)學(xué)生都感到有收獲，有興趣去參與活動(dòng),。
6,、充分發(fā)揮班主任的創(chuàng)新管理的積極性,，為優(yōu)秀班主任提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，同時(shí)發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇十
班級(jí)是學(xué)校教育的細(xì)胞,，是學(xué)校教育工作的基本組織形式。良好的班風(fēng)對(duì)穩(wěn)定學(xué)校秩序,、提高整體教學(xué)質(zhì)量起到?jīng)Q定作用，而開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),，是促進(jìn)良好班風(fēng)形成的有效途徑。為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神,，進(jìn)一步推動(dòng)德育工作首要地位的落實(shí)，推動(dòng)我校良好班風(fēng),、教風(fēng)的形成，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，特制訂如下實(shí)施方案,。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央,、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，著眼于全面貫徹黨的教育方針,，著眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高。通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),，文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展，從而達(dá)到以人為本,，育人興校的目的。
（一）班級(jí)集體主義榮譽(yù)感強(qiáng)烈,，極具凝聚力,；班（團(tuán)隊(duì)）干部和學(xué)生組織在班級(jí)管理中的作用得到充分發(fā)揮,。
（二）開(kāi)展豐富多彩的班集體建設(shè)活動(dòng)，注重教室美化和人文環(huán)境建設(shè),。學(xué)生崇尚科學(xué)，自主學(xué)習(xí),，熱愛(ài)勞動(dòng)，勤于實(shí)踐,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，健康向上，班級(jí)文明氛圍濃烈,。
諧，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),。
（四）全面貫徹教育方針,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,，精神面貌新,，學(xué)生德智體美等方面得到全面發(fā)展，學(xué)科成績(jī)和各項(xiàng)活動(dòng)均在同類班級(jí)中處于領(lǐng)先位置,。
（一）明確目標(biāo)：
1,、創(chuàng)建目標(biāo)：做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)（八好：文明行為好,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)好、環(huán)保衛(wèi)生好,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)好、師生關(guān)系好、班級(jí)建設(shè)好,、制度執(zhí)行好、集體活動(dòng)好）
2,、創(chuàng)建口號(hào)：文明與我同行，文明從我做起,。
（二）評(píng)比辦法：
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，對(duì)照要求對(duì)所有班級(jí)建設(shè)情況進(jìn)行檢查,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)督促改進(jìn)提高,。
2、學(xué)年末,，各班級(jí)對(duì)照要求進(jìn)行自查總結(jié)。寫(xiě)好總結(jié)材料,，整理好數(shù)據(jù)資料，,。
3、,，在班級(jí)自查總結(jié)基礎(chǔ)上,，對(duì)班級(jí)總結(jié)材料進(jìn)行審核,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，按一定比例進(jìn)行校級(jí)文明班級(jí)評(píng)比并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4,、一票否決：在評(píng)比學(xué)年度及評(píng)審期間,，所在班級(jí)師生出現(xiàn)嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)事件,、違法犯罪事件及較大安全責(zé)任事故；班級(jí)未開(kāi)展學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)教育活動(dòng),；體育達(dá)標(biāo)率在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或全校）平均成績(jī)以下者不得評(píng)為文明班級(jí)。
“做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明班級(jí)”活動(dòng)重在開(kāi)展，各班要采取具體措施,，精心安排，把開(kāi)展“做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明班級(jí)”活動(dòng)落到實(shí)處：
一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),。爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)是構(gòu)建和諧校園的主體活動(dòng)，也是樹(shù)立品牌,、創(chuàng)建一流學(xué)校的重要內(nèi)容,，各班要統(tǒng)一思想,，高度重視,，動(dòng)員全體學(xué)生積極投身創(chuàng)建活動(dòng)。形成人人知曉,、人人參與文明班級(jí)創(chuàng)建的良好氛圍。
（二）精心組織,，確保實(shí)效。創(chuàng)建活動(dòng)要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,，校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作組織,，根據(jù)各班實(shí)際制定切實(shí)可行的方案和措施，精心組織實(shí)施，確保創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處,。
（三）加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)整改,。各班要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),，研究措施，及時(shí)整改,，切實(shí)保證創(chuàng)建任務(wù)圓滿完成。
（四）堅(jiān)持以人為本,，立足于提高人的素質(zhì),。要把加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育作為首要任務(wù)并貫穿于創(chuàng)建活動(dòng)始終,，著力提高學(xué)生素質(zhì)和校園文明程度,。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇十一
一,、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化是師生共同建構(gòu)的,，應(yīng)充分體現(xiàn)“以人為本，環(huán)境育人,，和-諧育人”的教育理念。在班級(jí)文化建設(shè)中,，應(yīng)堅(jiān)持“把班級(jí)還給學(xué)生”,，“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”這一指導(dǎo)思想,。要充分尊重學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)尊重的主體地位，從學(xué)生年齡特征,，興趣愛(ài)好,，家長(zhǎng)素質(zhì)，家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā),，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級(jí)文化建設(shè),，從而構(gòu)建具有獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化,。
二、主題：做一顆閃亮的小星星
星空為什么燦爛,，不是因?yàn)橐活w星星耀眼，是無(wú)數(shù)顆閃亮的小星星成就了璀璨奪目的星空,。發(fā)掘每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生釋放屬于他的光芒,，讓他們明白自己是“星空”重要的一部分,，從而形成積極的班級(jí)文化氛圍。
三,、班級(jí)口號(hào)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng),。
四、班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)
1,、通過(guò)布置教室，讓每一位學(xué)生都能融入到本班級(jí)之中,，感受本班級(jí)的特色,，從而樹(shù)立學(xué)生的初步的集體榮譽(yù)感,，為行為習(xí)慣的規(guī)范奠定感情基礎(chǔ)。
2,、設(shè)立評(píng)比臺(tái)，每周從學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、紀(jì)律,、文明,、體鍛、進(jìn)步情況等方面進(jìn)行總結(jié)反饋,。每月評(píng)比班級(jí)中的快樂(lè)進(jìn)步小明星,，給予喜報(bào)肯定。
3,、在《小學(xué)生日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上》,，結(jié)合本班級(jí)實(shí)際建立班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，激勵(lì)學(xué)生遵守并執(zhí)行小學(xué)生日常行為守則，由此培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
五,、日常教育活動(dòng)
為了發(fā)掘每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我擬從以下幾方面開(kāi)展日常教育活動(dòng)：
(一)在班級(jí)中建立適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng),。
1,、建立班級(jí)評(píng)比欄,，引導(dǎo)學(xué)生在各方面進(jìn)行比賽。評(píng)比欄命名為“誰(shuí)最閃亮”,。在教室內(nèi)張貼星空燦爛評(píng)比欄，讓孩子們自己把每周得到的星星貼在上面,。通過(guò)與同學(xué)之間的比較,，來(lái)鼓勵(lì)自己,。
2、注重多方面的評(píng)比,，包括：學(xué)習(xí),、紀(jì)律、勞動(dòng),、文明,、積極參加體育鍛煉,、樂(lè)于助人等方面，用不同顏色的小星星表示,。
3,、設(shè)立“每周之星”,，每周對(duì)學(xué)生學(xué)生評(píng)比進(jìn)行反饋總結(jié)，評(píng)選出本周的學(xué)習(xí)之星,、紀(jì)律之星,、勞動(dòng)之星,、文明之星、體鍛之星,、樂(lè)于助人之星和進(jìn)步之星,。
(二)在班級(jí)中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品質(zhì),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
1,、在班級(jí)中設(shè)立多種崗位，從班干部到小組長(zhǎng),，從書(shū)社管-理-員到飲水機(jī)管-理-員,，爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)學(xué)生在班級(jí)中有事可做,，讓學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，真正做到“把班級(jí)還給學(xué)生”,。
2、成立“小小書(shū)社”,。發(fā)揮集體的力量，由每個(gè)小朋友自愿從家里帶一兩本課外書(shū)和同學(xué)一起分享,，積少成多，變成一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角,。設(shè)立書(shū)社管-理-員，每周更換一次,。
3,、設(shè)立“愛(ài)心筆記本”，用彩色紙條記錄班上的好人好事,，定期交流。
(三)發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，并進(jìn)行展示
2、加強(qiáng)課外閱讀,，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中積累生字,，定期展示學(xué)生的積累成果。
六,、班級(jí)教室布置
1、黑板右側(cè)墻壁：班務(wù)欄,。張貼裝飾過(guò)的時(shí)間表,，課程表,。
2、黑板左側(cè)陽(yáng)臺(tái)為衛(wèi)生角,，做一些卡-通圖案，提示愛(ài)護(hù)衛(wèi)生,。
3,、教室右墻：“誰(shuí)最閃亮”學(xué)生評(píng)比欄，從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)比,，不同方面用不同顏色的小星星,。
4、教室右墻后：“每周一星”表?yè)P(yáng)欄,。包括：學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星,、勞動(dòng)之星,、體鍛之星,，文明之星、樂(lè)于助人之星和進(jìn)步之星七類,，張貼學(xué)生照片。
5,、教室后黑板左側(cè)：歡迎詞
6、教室后黑板右側(cè)：“今天我當(dāng)小老師”展示欄,，學(xué)生平時(shí)積累生字,、詞語(yǔ)或者成語(yǔ),，每天一名學(xué)生當(dāng)小老師教全班同學(xué)。
7,、后黑板教室右側(cè)墻壁：圖書(shū)角,，命名為“小小書(shū)社”,，墻上粘貼教師寄語(yǔ)“遨游書(shū)海，讓心靈飛翔”,。書(shū)架右上方可擺放一盆植物,。
8,、教師左側(cè)玻璃窗戶上做一些點(diǎn)綴，做一些卡-通圖案對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行提醒,。
一、本班班級(jí)情況簡(jiǎn)介
本班學(xué)生35人，其中男生18人,，女生17人。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級(jí),，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng),。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白,。本學(xué)期中的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級(jí)中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差,，需要及時(shí)糾正,，使其向更好的方向發(fā)展,。
二,、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)
1、在我班,，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。
2,、在班主任的帶領(lǐng)下,，設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，制定一套班級(jí)管理制度,。
3、通過(guò)班集體的建設(shè),，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮,、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍,。
三、班級(jí)建設(shè)方案
(一)班級(jí)文化建設(shè)要點(diǎn)
1,、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求,。
2,、制定出切合我班實(shí)際的班規(guī),、班訓(xùn)、班呼,，讓班規(guī),、班訓(xùn),、班呼入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行,。
3、組織學(xué)生唱好國(guó)歌,，讓課前德育教育真正落到實(shí)處。
4,、抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,。
5,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性，協(xié)助老師管理好班級(jí),，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。
(二)學(xué)生養(yǎng)成教育要點(diǎn)
1,、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真聽(tīng),，用口大聲說(shuō)，上好每一堂課,，按時(shí)完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì),。
3、文明玩耍,，不追跑打鬧,，有自我保護(hù)的安全意識(shí),。
4、遵守作息時(shí)間,，不遲到早退不早到校。上好體育及活動(dòng)課,，學(xué)做兩操，積極參加鍛煉,。
5,、誠(chéng)實(shí)勇敢,，不說(shuō)臟話和粗話;尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌,。
6,、保持環(huán)境清潔,，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。
7、培養(yǎng)學(xué)生在校說(shuō)普通話的習(xí)慣,。
四、班規(guī)：
鈴聲響,，進(jìn)課堂,，學(xué)習(xí)用品擺放好,。
不說(shuō)話，靜息好,，等待老師來(lái)上課。
課堂上,，專心聽(tīng)，老師提問(wèn)認(rèn)真聽(tīng),。
答問(wèn)題，聲響亮,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)棒,。
兩課操，認(rèn)真做,，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。
不追逐,，不打鬧，安全責(zé)任牢記心,。
吃中餐,，守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)生活兩不誤。
愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔。
小學(xué)生,，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生!
班訓(xùn)：惜時(shí)奮進(jìn),，文明向上
班呼：時(shí)時(shí)都有收獲，天天都有進(jìn)步
一,、指導(dǎo)思想
俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”從遙遠(yuǎn)的古代開(kāi)始,，勞動(dòng)人民便開(kāi)始提倡讀書(shū),，書(shū)籍是了解世界的窗口,，如今的信息時(shí)代，一切飛速發(fā)展,，如果不讀書(shū),、不學(xué)習(xí),，那必將被社會(huì)所淘汰。好的讀書(shū)習(xí)慣要從小培養(yǎng),，讓書(shū)籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力,，從中體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)!
二,、活動(dòng)目標(biāo)
1,、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓好書(shū)成為他們的朋友,。
2、通過(guò)活動(dòng),，擴(kuò)大孩子的視野,，活躍思維。
3,、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
三,、活動(dòng)口號(hào)：
“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!”
四、活動(dòng)構(gòu)想及安排
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(9月20日—9月30日)
1、結(jié)合學(xué)?！靶@讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案及班級(jí)實(shí)際讀書(shū)現(xiàn)狀，制定本班讀書(shū)方案。
2,、班級(jí)集體讀書(shū)內(nèi)容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩(shī)文》,、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲(chóng)記》、《繁星·春水》。
3、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍
(1)以身作則,，從老師自身做起,，每天和同學(xué)們一起讀書(shū),。
(2)建立好班級(jí)的圖書(shū)角,，做到圖書(shū)內(nèi)容豐富,、數(shù)量充實(shí),。再次明確“圖書(shū)管理員”職責(zé),，制定班級(jí)圖書(shū)管理制度,。
(3)記住班級(jí)讀書(shū)要求“走進(jìn)教室就看書(shū)”,，每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書(shū),。
(4)繼續(xù)圖書(shū)評(píng)比欄的評(píng)比,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。
第二階段：活動(dòng)階段(10月12日——10月末)
1,、開(kāi)展課前三分鐘誦讀古詩(shī)活動(dòng),，每周背誦兩首古詩(shī),。
2、每天7：30分之前為自由閱讀時(shí)間,，每周二7：30——7：50為“讀書(shū)方法指導(dǎo)”時(shí)間，借助《初中語(yǔ)文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書(shū)方法,，課內(nèi)與課外相結(jié)合,，學(xué)著會(huì)讀書(shū)。
一,、建設(shè)目標(biāo)：
彰顯二(2)班個(gè)性的文化特色班級(jí)，創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái),，讓二(2)班每個(gè)孩子在陽(yáng)光向日葵書(shū)香里卓越成長(zhǎng),。
二、班級(jí)布置的思路：
1,、班牌內(nèi)容：小荷中隊(duì)
班級(jí)個(gè)性命名：小荷中隊(duì)
班級(jí)口號(hào)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭,。
班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭,，一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二年級(jí)2班,迎接您的是34張活潑可愛(ài)的小臉蛋,這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上,，寫(xiě)滿了我們的天真、稚氣,，也寫(xiě)滿了我們的樂(lè)觀、開(kāi)朗,。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),、共同進(jìn)步;我們自我管理，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下，我們?cè)谧x書(shū)中汲取快樂(lè),，在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)!
班訓(xùn)：沐浴書(shū)香,，快樂(lè)分享,，幸福成長(zhǎng)
2,、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：
3、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品展示,、優(yōu)秀作文展示;
4,、評(píng)比欄：“優(yōu)秀之星”評(píng)比
評(píng)比細(xì)則:多元評(píng)價(jià)(本人,、老師、同學(xué),、家長(zhǎng)共同參與)
操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數(shù)量，根據(jù)紅旗數(shù)量評(píng)分,，多少面紅旗就多少分，每周都評(píng)出“優(yōu)秀之星”,。
1.讓學(xué)生盡快熟悉新環(huán)境、新老師,，營(yíng)造良好的班風(fēng)，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,，懂得遵守紀(jì)律,，學(xué)會(huì)文明禮儀,。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、約束的能力，并為他人樹(shù)立榜樣,。
文化建設(shè)內(nèi)容：
班主任寄語(yǔ)：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ),，努力是成功的階梯，行動(dòng)起來(lái)塑造最優(yōu)秀的自己,。
班級(jí)口號(hào)：讀書(shū)口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，將讀書(shū)進(jìn)行到底,。
班規(guī)：鈴聲響,，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好,。
不說(shuō)話,，靜息好,，等待老師把課上。
課堂上,，專心聽(tīng)，老師提問(wèn)認(rèn)真聽(tīng),。
答問(wèn)題，聲響亮,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)棒。
兩課操,，認(rèn)真做,，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。
不追逐,，不打鬧,，文明休息牢記心,。
愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔。
講文明,，有禮貌，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好
不追逐,，不打鬧，文明休息牢記心,。
愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔,。
講文明，有禮貌,，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好。
一到學(xué)校就讀書(shū),，每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)
班風(fēng)：：會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)閱讀,、心靈美、行為美,。
2,、內(nèi)涵文化建設(shè)
在平時(shí)的日常工作中,，我們以如何落實(shí)腳踏實(shí)地，開(kāi)展一系列的活動(dòng)：
遵守紀(jì)律：按時(shí)上學(xué),，不遲到，不早退,，上課鈴聲響快快進(jìn)課堂，書(shū)本練習(xí)簿,，鉛筆，橡皮擦一應(yīng)準(zhǔn)備齊,。課堂上，身坐直,，腳放平,，眼睛看黑板,，別人回答我認(rèn)真聽(tīng)，老師講課我思考,，發(fā)表意見(jiàn)先舉手,，不下位,，不喝水,，堅(jiān)持到下課。
努力學(xué)習(xí)：上課專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)，積極思維,，踴躍舉手回答問(wèn)題
每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，多背誦兒歌。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)：小朋友在一起玩耍,、活動(dòng)不爭(zhēng)不搶，不出手打人,，不出口傷人，懂得謙讓,，懂得分享,，健康快樂(lè)成長(zhǎng),。
你追我趕：每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)大后必須進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，班級(jí)的很多榮譽(yù)也是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)而得來(lái)的，因此,，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生感受到自己是進(jìn)步最快的,，通過(guò)自己的努力可以成為班級(jí)同學(xué)甚至全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，也讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)過(guò)程既是努力付出的過(guò)程,，也是一個(gè)感受快樂(lè)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)上你追我趕,，每天的表現(xiàn)你追我趕，表現(xiàn)好老師發(fā)一顆小星星,，看誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就是領(lǐng)隊(duì),。
學(xué)會(huì)閱讀
文明休息，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，注意安全,，努力學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng)。這是我班的近期目標(biāo),，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累,，能力的提高，老師會(huì)和同學(xué)們,，根據(jù)不同學(xué)段制定更深遠(yuǎn)的目標(biāo)。從二年級(jí)開(kāi)始我班將為打造一個(gè)以博覽群書(shū)為特色的“小荷書(shū)香班級(jí)”,。
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班級(jí)建設(shè)方案中職篇十二
一,、建設(shè)目標(biāo)：
彰顯二（2）班個(gè)性的文化特色班級(jí)，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)，讓二（2）班每個(gè)孩子在陽(yáng)光向日葵書(shū)香里卓越成長(zhǎng),。
二、班級(jí)布置的思路：
1,、班牌內(nèi)容：小荷中隊(duì)
班級(jí)個(gè)性命名：小荷中隊(duì)
班級(jí)口號(hào)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭,。
班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭,，一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二年級(jí)2班,迎接您的是34張活潑可愛(ài)的小臉蛋,這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上,，寫(xiě)滿了我們的天真,、稚氣，也寫(xiě)滿了我們的樂(lè)觀,、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí)；我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),、共同進(jìn)步；我們自我管理,，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下，我們?cè)谧x書(shū)中汲取快樂(lè)，在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng),！
班訓(xùn)：沐浴書(shū)香，快樂(lè)分享，幸福成長(zhǎng)
2,、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：
3、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品展示,、優(yōu)秀作文展示,；
4、評(píng)比欄：“優(yōu)秀之星”評(píng)比
評(píng)比細(xì)則:多元評(píng)價(jià)（本人,、老師,、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參與）
操作方式：每周星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評(píng)分,，多少面紅旗就多少分，每周都評(píng)出“優(yōu)秀之星”,。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇十三
根據(jù)學(xué)院“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的精神，并配合學(xué)院“紅五月”活動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)、文明建設(shè)的成果,，結(jié)合本系情況，經(jīng)系部研究決定于五月份開(kāi)展班級(jí)文明建設(shè)活動(dòng),，具體事項(xiàng)通知如下：
1,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月8日至07年6月8日
2,、活動(dòng)對(duì)象：機(jī)械工程系全體學(xué)生
3,、活動(dòng)安排：
（3）5月26日―6月1日對(duì)文明建設(shè)中表現(xiàn)較差的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行教育,、整改；
（4）6月2日―8日總結(jié)成果,，健全制度。
1,、嚴(yán)禁帶早餐進(jìn)教學(xué)區(qū)；
2,、嚴(yán)禁穿拖鞋、背心進(jìn)教學(xué)區(qū),；
3,、嚴(yán)禁染發(fā)、男生留長(zhǎng)發(fā),；
4、寢室的整潔衛(wèi)生,，不準(zhǔn)出現(xiàn)臟、亂,、差現(xiàn)象,；
5,、班級(jí)為單位，開(kāi)展以文明建設(shè)為主題的各項(xiàng)活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容自擬，內(nèi)容要求健康,、向上。
6,、本次活動(dòng)將對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰,，評(píng)選出若干“先進(jìn)班級(jí)”和“文明學(xué)生”,。
2,、學(xué)院宿管中心對(duì)寢室進(jìn)行的衛(wèi)生檢查作為班級(jí)文明建設(shè)活動(dòng)的重要依據(jù)之一；
3,、系輔導(dǎo)員老師將隨時(shí)隨地對(duì)不文明行為督促檢查，并進(jìn)行教育處理,。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇十四
為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，把班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去,，結(jié)合2年17班的實(shí)際情況，特制訂2年17班班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案,。
1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育,、理想前途教育，進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2,、樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,，使全班同學(xué)思想意識(shí)達(dá)到統(tǒng)一，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路,。
3,、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè),。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育,，教育學(xué)生不浪費(fèi)每一分、每一秒,，在班級(jí)形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng),。
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2,、班級(jí)內(nèi)實(shí)行目標(biāo)管理制,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核,，對(duì)平時(shí)的遵規(guī)守紀(jì)進(jìn)行考核、記錄,，進(jìn)行評(píng)定。在學(xué)習(xí)上,，建立"前進(jìn)"或"后退"目標(biāo)管理，對(duì)每一次考試都進(jìn)行分析總結(jié),。
3、利用晨點(diǎn),、班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行"珍惜時(shí)間教育"。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)生知道什么該做,，什么不該做,。
2、加強(qiáng)課間及空擋時(shí)間段的管理,。班主任加強(qiáng)跟班,，不給學(xué)生留下盲點(diǎn),，側(cè)重對(duì)學(xué)生課下時(shí)間的監(jiān)督和管理,。
3、做好學(xué)生的成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)檔案,，對(duì)學(xué)生實(shí)行量化考核。
1,、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)"比學(xué)趕幫超"的學(xué)習(xí)境界,。
2,、教室的布置恰當(dāng)?shù)皿w,，有利于學(xué)習(xí)。
3,、讓學(xué)生待的舒心，學(xué)的痛快,，有"家"的感覺(jué)。
1,、提高課堂的專注度和埋頭率，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。
2、善于總結(jié),、分析各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
3,、利用好課堂以外的零散時(shí)間也是至關(guān)重要的。
1,、轉(zhuǎn)變觀念，把"要我學(xué)"改為"我要學(xué)"積極主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力,。
3、積極參與班級(jí)管理,，做班級(jí)的主人，而不是被動(dòng)地接受"管理",。
1,、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到班委會(huì)，充分調(diào)動(dòng)班干部的帶頭作用,。
2、在各學(xué)科中樹(shù)立學(xué)習(xí)好的典型,，發(fā)揮他們?cè)诟鱾€(gè)方面的引領(lǐng)作用，榜樣的作用是無(wú)窮的,。
3、班主任率先垂范,，事事帶頭,，做好學(xué)生的表率作用,。
1、安全始終是第一位的,，沒(méi)有安全就什么都談不上了。所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，如,，交通安全、飲食安全,、人身財(cái)產(chǎn)安全等等。
2,、在學(xué)生中建立暢通的信息管道，時(shí)刻了解班級(jí)的動(dòng)向,，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
3,、定期檢查管制刀具、棍棒等,，禁止學(xué)生把他們帶入校園,。
1,、認(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際情況，如家庭狀況,、學(xué)習(xí)困難、交友情況等等,。
2、注重考試成績(jī)的分析,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，達(dá)到家,、校共同教育學(xué)生的目的。
3,、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,。
1,、2年17班的班風(fēng)確定為："勤學(xué)、好問(wèn),、苦練、趕超",。
2、全體學(xué)生共同努力,，為實(shí)現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標(biāo)而努力。
3,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,。
總之,，為了班級(jí)的建設(shè),，我們會(huì)在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，不斷地完善措施和方法,，對(duì)該方案也會(huì)做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新的情況,，我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇十五
具有班級(jí)特色,、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性,，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng),、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體,，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團(tuán)結(jié),、文明、守紀(jì),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級(jí)文化管理,，將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,。
1、彰顯二(2)班個(gè)性的“燦爛陽(yáng)光濃濃書(shū)香”文化特質(zhì)
2,、呈現(xiàn)二(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)
4,、讓二(2)班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽(yáng)光下,，伴隨著濃濃的書(shū)香卓越成長(zhǎng)
1,、班級(jí)個(gè)性命名：快樂(lè)家族中隊(duì)
2、班級(jí)口號(hào)：書(shū)香飄飄伴我成長(zhǎng),，智慧慢慢潤(rùn)我心田,，五二少年陽(yáng)光燦爛。
3,、班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭,，一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二(2)班,，迎接您的是56張活潑可愛(ài)的.小臉蛋,，這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上，寫(xiě)滿了我們的天真、稚氣,，也寫(xiě)滿了我們的樂(lè)觀、開(kāi)朗,。我們彼此關(guān)心,，互習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),、共同進(jìn)步;我們自我管理，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下，我們?cè)谧x書(shū)中汲取快樂(lè),，在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)!
4、班訓(xùn)：快樂(lè)閱讀,，快樂(lè)生活,，幸福成長(zhǎng)!
1,、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”——學(xué)生讀書(shū)展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂(lè)讀書(shū)卡,、好書(shū)共同分享、展評(píng)等,，記錄學(xué)生讀書(shū)的點(diǎn)滴、成長(zhǎng)的足跡,。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌?，展示在你眼前的?3個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，兩位親切睿智的老師,。看到他們你就看到了勤勞熱情,，看到他們你就看見(jiàn)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，看到他們你就看見(jiàn)了和諧溫馨……這里是愛(ài)的港灣,，這里是飛翔的起點(diǎn)。
3,、“書(shū)海拾貝”——圖書(shū)角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果，班級(jí)設(shè)置圖書(shū)角,，由學(xué)生自己提供書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來(lái)自己喜歡的課外書(shū)放置在圖書(shū)角,，建立借閱的制度，選好管理員,，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。讓每個(gè)孩子都能享受到書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，“感激書(shū)籍,，享受閱讀”營(yíng)造書(shū)香教室。
4,、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn),，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛,。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂(lè)的小螞蟻一樣,，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn),。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫(xiě)一張亮點(diǎn)卡表?yè)P(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡,、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里,，孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上,。
5,、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái)，我們要在這里留下自己成長(zhǎng)的足跡,。每周一條，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩(shī)……這些都是我們自己的財(cái)富,。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來(lái)，如學(xué)生自制卡片,、自制格言卡、小小書(shū)簽,、自制生日詩(shī)卡片……粘貼在壁報(bào)上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇十六
為了加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),，構(gòu)建和諧校園,，依據(jù)《中小學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)制度，制定本文明班級(jí)考核方案,。
以班級(jí)為單位，由年級(jí)管委會(huì)考核班風(fēng)學(xué)情,、紀(jì)律,、衛(wèi)生常規(guī),、文化成績(jī)等；由后勤部考核宿舍管理等,；由學(xué)生部考核校園文明常規(guī)、清潔區(qū)衛(wèi)生,、室內(nèi)衛(wèi)生,、跑操,、車輛管理、主題班會(huì)與晨會(huì)等,；各相關(guān)職能部門考核重大活動(dòng)等內(nèi)容。
由學(xué)生部每月匯總各項(xiàng)考核成績(jī),，以總分高低為序，各年級(jí)取排名前一半的班級(jí),，另對(duì)有特殊貢獻(xiàn)的班級(jí)酌情加分或晉升一檔，授予當(dāng)月“文明班級(jí)”稱號(hào),，頒發(fā)流動(dòng)紅旗,，學(xué)期末匯總每月的文明班級(jí)考核成績(jī),，作為先進(jìn)班集體,、優(yōu)秀班主任,、十佳班主任評(píng)選的一項(xiàng)重要依據(jù),。
1,、年級(jí)管委會(huì)考核（30分）
本項(xiàng)考核由年級(jí)管委會(huì)負(fù)責(zé),，包括具體考核項(xiàng)目,、考核細(xì)則的制定與考核結(jié)果公示,。每月底將考核結(jié)果匯總到學(xué)生部。
2,、后勤部考核（20分）
本項(xiàng)考核由后勤部負(fù)責(zé)，包括具體考核項(xiàng)目,、考核細(xì)則的制定與考核結(jié)果公示。每月底將考核結(jié)果匯總到學(xué)生部,。
3,、學(xué)生部考核
1）校園文明常規(guī)（10分）
學(xué)生部與年級(jí)管委會(huì)協(xié)同,，每月一次，進(jìn)班級(jí)檢查學(xué)生的儀容儀表,。平時(shí)由值班干部、學(xué)生部,、校園文明督導(dǎo)團(tuán)在校園里巡查各項(xiàng)文明常規(guī)等。
評(píng)分原則采取扣分制,。每項(xiàng)扣分當(dāng)天通知所涉及班級(jí)的班主任。月底匯總,。
2）清潔區(qū)衛(wèi)生（5分）
本項(xiàng)考核由學(xué)生部與文明督導(dǎo)團(tuán)共同進(jìn)行,。（只涉及高一,、高二年級(jí)）
校園文明督導(dǎo)團(tuán)的成員每天上下午跑操期間進(jìn)行衛(wèi)生檢查,。（檢查過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)沒(méi)有打掃衛(wèi)生的班級(jí)或衛(wèi)生死角沒(méi)有打掃徹底的班級(jí)，及時(shí)通知班主任或班級(jí)衛(wèi)生委員整改）檢查結(jié)果當(dāng)天公布,。月底匯總。
3）室內(nèi)衛(wèi)生（5分）
本項(xiàng)考核由學(xué)生部與文明督導(dǎo)團(tuán)共同進(jìn)行,。
校園文明督導(dǎo)團(tuán)的成員每周抽查2--3次,，檢查時(shí)間為跑操期間。檢查結(jié)果當(dāng)天公布,。月底匯總。
4）日常跑操（10分）
本項(xiàng)考核由學(xué)生部,、校園文明督導(dǎo)團(tuán)共同進(jìn)行,。
校園文明督導(dǎo)團(tuán)的成員每天上下午跑操期間進(jìn)行檢查,。檢查結(jié)果當(dāng)天公布。月底匯總,。
5）跑操比賽（5分）
跑操比賽每月舉行一次，由體育組教師評(píng)分,。考核結(jié)果于比賽的次日公布,，并匯總到學(xué)生部,。
6）車輛管理（5分）
本項(xiàng)考核由學(xué)生部與文明督導(dǎo)團(tuán)共同進(jìn)行,?？己朔謨刹糠郑?/p>
（一）校園文明督導(dǎo)團(tuán)的成員每天上下午跑操期間進(jìn)行檢查，對(duì)不按要求張貼車貼,、不按規(guī)定位置停放的車輛加鎖處理并開(kāi)具違紀(jì)通知單，班主任對(duì)車主進(jìn)行教育整改后,，在其違紀(jì)通知單上簽字確認(rèn),。此項(xiàng)評(píng)分原則采取扣分制,，月底匯總，體現(xiàn)在當(dāng)月文明班級(jí)考核結(jié)果中,。
（二）因車輛管理采取各班級(jí)輪流值周制度,，校園文明督導(dǎo)團(tuán)的成員每天上下午跑操期間對(duì)輪值班級(jí)的車輛管理情況進(jìn)行檢查。檢查結(jié)果當(dāng)天公布,。因每周的考核數(shù)據(jù)只涉及到值周班級(jí)，故本項(xiàng)考核不體現(xiàn)在月度文明班級(jí)考核表里,，而納入學(xué)期末的文明班級(jí)考核,。
7）主題班會(huì)（5分）
本項(xiàng)考核由學(xué)生部與文明督導(dǎo)團(tuán)共同進(jìn)行。檢查時(shí)間為每月一次學(xué)生部或年級(jí)規(guī)定主題的班會(huì)課,。檢查結(jié)果當(dāng)天公布。月底匯總,。班主任必須認(rèn)真組織,、開(kāi)展好主題班會(huì)課,。
8）晨會(huì)與其他大型集會(huì)、疏散演練等（5分）
本項(xiàng)考核由學(xué)生部與文明督導(dǎo)團(tuán)共同進(jìn)行,。檢查時(shí)間為每周一晨會(huì)、其他大型集會(huì)及疏散演練等期間,。檢查結(jié)果當(dāng)天公布,月底匯總,。
4、相關(guān)職能部門考核
重大活動(dòng)（10分）
本項(xiàng)考核由各項(xiàng)重大活動(dòng)的組織部門負(fù)責(zé),，包括具體考核項(xiàng)目、考核細(xì)則的制定與考核結(jié)果公示,。考核結(jié)果當(dāng)月月底匯總到學(xué)生部,。如當(dāng)月無(wú)重大活動(dòng),，則本項(xiàng)考核不體現(xiàn)在文明班級(jí)考核表中,。
（注：現(xiàn)有的重大活動(dòng)中,，體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)由學(xué)生部負(fù)責(zé)考核，科技節(jié)由教學(xué)部負(fù)責(zé)考核，讀書(shū)節(jié)由科研部負(fù)責(zé)考核,。如有其他重大活動(dòng)，相關(guān)事宜另行通知,。）
1）學(xué)生有在教育主管部門組織的各種學(xué)科及特長(zhǎng)類比賽中獲得市一等獎(jiǎng),、省二等獎(jiǎng)及以上表彰,，或在校內(nèi)外重大活動(dòng)中表現(xiàn)突出、表現(xiàn)出良好的道德風(fēng)尚,、為學(xué)校贏得榮譽(yù)的，在當(dāng)月文明班級(jí)考核中可相應(yīng)提升一個(gè)格次,。（見(jiàn)義勇為、拾金不昧-----一旦查出弄虛作假立即取消當(dāng)月文明班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)）
2）每月文明班級(jí)考核中,，藝體班的考核成績(jī)位居年級(jí)第10至12名的，可提升一個(gè)格次,。
3）在學(xué)校相關(guān)部門組織的活動(dòng)中，樂(lè)于奉獻(xiàn),、效果突出的班級(jí)，將依據(jù)實(shí)情酌情加分,。如學(xué)生部組織的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中被錄用的優(yōu)秀剪影,、活動(dòng)感想,，一份加0.1分,；借助相關(guān)渠道引入社會(huì)資源能為活動(dòng)提供免費(fèi)場(chǎng)所、活動(dòng)獎(jiǎng)品等,，文明班級(jí)考核提升一個(gè)檔次。
4）學(xué)期末獲得先進(jìn)班集體表彰的班級(jí),，適當(dāng)增加“優(yōu)秀學(xué)生干部”名額。
5）學(xué)生有嚴(yán)重違法違紀(jì)行為的，除依據(jù)《江蘇省州海高級(jí)中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理暫行規(guī)定》處理外,，取消其所在班級(jí)當(dāng)月評(píng)選文明班級(jí)資格。
6）學(xué)生有嚴(yán)重違法違紀(jì)行為的,，不上報(bào)學(xué)生部或給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響的,，在其所在班級(jí)當(dāng)月文明班級(jí)考核總分中扣2分,，并取消其所在班級(jí)當(dāng)月評(píng)選文明班級(jí)資格。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇十七
班級(jí)建設(shè)方案要合法,、合理,、合情，班主任必須對(duì)建班育人相關(guān)的政策文件,、法律法規(guī)非常清楚；學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，讓自己的所思所想符合學(xué)生認(rèn)知形成規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律,；學(xué)習(xí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，清晰專業(yè)發(fā)展路徑和培養(yǎng)要求,。
1. 學(xué)習(xí)政策法規(guī)，把握內(nèi)在要求
班主任應(yīng)知應(yīng)會(huì)的最基礎(chǔ)的政策法規(guī)有：《教育部人力資源社會(huì)保障部關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見(jiàn)》,、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》,、《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》、《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》,、《新時(shí)代公民道德建設(shè)綱要》,、《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》,、《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》、《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，把握國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求,，才能合理地進(jìn)行班級(jí)規(guī)劃。
2. 學(xué)習(xí)教育理論,，梳理教育理念
班主任道德教育的能力,。需要有關(guān)道德教育的心理學(xué),、社會(huì)學(xué)、腦科學(xué),、倫理學(xué)等知識(shí)基礎(chǔ)的支撐，因此,，班主任應(yīng)進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)，掌握教育理論,。
我在備賽期間讀過(guò)上百本書(shū)籍,，這些書(shū)籍的知識(shí)給我提供了源源不斷的營(yíng)養(yǎng)，我所汲取的養(yǎng)份——不光在比賽中有用,，更是在實(shí)際帶班中體會(huì)到前所未有的淡定和從容。
當(dāng)然,，讀書(shū)只是一個(gè)開(kāi)始，只有把書(shū)中的知識(shí)內(nèi)化為自己的智慧,，并結(jié)合自己的教育實(shí)踐,，梳理出自己的教育理念,，非常清晰地知道自己想要成為什么樣的老師、想要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,、自己的教育主張是什么，并把自己的教育理念用到建班育人方案中去,，才能讓方案擁有“靈魂”,。
這里我不得不說(shuō)一句，今年我看過(guò)數(shù)份班建方案,，優(yōu)秀的班建方案總是能閃現(xiàn)著班主任的獨(dú)特光芒,，而有些班建方案卻只是各種內(nèi)容的簡(jiǎn)單拼湊,，索然無(wú)味。
3. 學(xué)習(xí)人培方案,，清晰專業(yè)要求
中職學(xué)校與普通高中的根本區(qū)別在于有專業(yè)的細(xì)分,。作為中職的班主任就必須深入思考,，我所帶的專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)等等,。建議大家認(rèn)真閱讀專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，讓自己的建班育人目標(biāo)更聚焦、更落地,。
班主任在對(duì)班級(jí)概況、學(xué)生特點(diǎn),、專業(yè)特點(diǎn),、學(xué)生訴求充分了解的基礎(chǔ)之上，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，制定出班級(jí)建設(shè)目標(biāo)。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，進(jìn)行了班級(jí)建設(shè)內(nèi)容,、措施及活動(dòng)安排的設(shè)計(jì),。它們之間的關(guān)系可以用一句話根據(jù)：班級(jí)建設(shè)內(nèi)容、途徑和方法有效支撐班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。
也就是說(shuō),，建設(shè)目標(biāo)是核心,。如何檢驗(yàn)一份班建方案是否合理，您不妨看看您的具體設(shè)計(jì)是否都清晰指向班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。
比賽方案中提到：班級(jí)建設(shè)方案應(yīng)包括但不限于班級(jí)情況分析,、班級(jí)建設(shè)目標(biāo),、建設(shè)內(nèi)容、主要措施,、活動(dòng)安排等要素。
我個(gè)人在撰寫(xiě)班級(jí)建設(shè)方案時(shí),，對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行了整合,，包含了以下模塊：指導(dǎo)思想,、班級(jí)情況分析、班級(jí)建設(shè)目標(biāo),、建班育人理念、建設(shè)內(nèi)容與舉措,、建設(shè)特色與亮點(diǎn)六大版塊。
下面,，我將具體說(shuō)說(shuō)每一個(gè)版塊應(yīng)該怎么理解,、怎么寫(xiě),。
指導(dǎo)思想是做班級(jí)建設(shè)方案的依據(jù)?？梢砸罁?jù)的內(nèi)容有：國(guó)家政策文件、學(xué)校的《xx專業(yè)人才培養(yǎng)方案》以及結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和特色等除此之外,，還需高度概括地寫(xiě)寫(xiě)建班育人的總目標(biāo),。
班主任可以通過(guò)查閱檔案,、入學(xué)調(diào)查、家訪電訪,、個(gè)別談話,、專項(xiàng)診斷等方法對(duì)班級(jí)基本情況進(jìn)行了解?？梢园膬?nèi)容有：
1.班級(jí)概況：人員構(gòu)成、顯著特點(diǎn)（如中外合作辦學(xué)班,、西藏班、全男生班等）
2.學(xué)生特點(diǎn)：家庭情況,、身心健康狀況、個(gè)性特點(diǎn),、學(xué)業(yè)基礎(chǔ),、愛(ài)好特長(zhǎng),、發(fā)展訴求等。
3.重點(diǎn)關(guān)注：重點(diǎn)關(guān)注的工作領(lǐng)域,、學(xué)生個(gè)體（家庭,、身體,、心理等），可能面臨的困難和需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題,。
至于你想用文字的形式,、表格的形式還是思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)以上內(nèi)容，就見(jiàn)仁見(jiàn)智了,。
班級(jí)建設(shè)目標(biāo)要注意兩個(gè)結(jié)合：一是班級(jí)建設(shè)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的結(jié)合,，二是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)的結(jié)合。需要注意的是,，班級(jí)建設(shè)目標(biāo)最終是學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的，階段目標(biāo)最終是為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的,。同時(shí)，在班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的表述中,，應(yīng)注意定性與定量相結(jié)合,。
正如前文所說(shuō)，一個(gè)科學(xué)合理的建班育人理念應(yīng)該是班主任在廣泛閱讀書(shū)籍的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的工作實(shí)際內(nèi)化而生的,。一個(gè)好的班主任不應(yīng)該是人云亦云的機(jī)器，而是有觀點(diǎn)有理念有思路的靈魂工程師,。
這一部分內(nèi)容涵蓋了建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)措施和活動(dòng)安排,。
建設(shè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)可以參考以下內(nèi)容：
1.聚焦文件要求的內(nèi)容：理想信念教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新,、勞動(dòng)教育,、心理健康教育,、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)生思想工作,、職業(yè)指導(dǎo)、家校共育,、校企共育等,。
2.聚焦德育大綱的內(nèi)容：理想信念教育,、中國(guó)精神教育、道德品行教育,、法治知識(shí)教育、職業(yè)生涯的教育,、心理健康教育,、時(shí)事政策教育,。
3.體現(xiàn)所在區(qū)域、學(xué)校,、專業(yè)的特色教育：如深圳改革開(kāi)放精神教育、校史教育,、專業(yè)發(fā)展歷史或獨(dú)特精神等,。
主要措施是指完成建班育人目標(biāo)和建設(shè)內(nèi)容的教育手段和教育方法，它應(yīng)該符合教育規(guī)律,、學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律以及德育工作規(guī)律等,。在措施制定上，可以班主任五大工作職責(zé)為思路,，也可以參考六個(gè)育人途徑，但是一定要注意結(jié)合班主任的工作實(shí)際,，不要寫(xiě)得太大,。有些老師的措施中以制度建設(shè)、組織建設(shè),、文化建設(shè)為維度，未免顯得過(guò)于宏大,。
活動(dòng)是建設(shè)內(nèi)容和措施的載體,，活動(dòng)安排是應(yīng)該有可操作性的,。建議大家根據(jù)每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期,、每個(gè)月的教育重點(diǎn)及重要節(jié)日進(jìn)行設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)周到、全面,，但也不宜太過(guò)繁瑣，如果班主任有三頭六臂都無(wú)法完成所設(shè)計(jì)的活動(dòng)的話,，那么這個(gè)安排就需要打一個(gè)問(wèn)號(hào)了,。
班級(jí)建設(shè)的特色與高點(diǎn)應(yīng)該圍繞以下幾點(diǎn)撰寫(xiě)：
1.創(chuàng)新育人模式和方法，給學(xué)生深刻,、美好的成長(zhǎng)體驗(yàn)和更多的獲得感,。
2.與時(shí)俱進(jìn)地提高信息技術(shù)應(yīng)用能力,，創(chuàng)新實(shí)施網(wǎng)絡(luò)育人,，推進(jìn)班級(jí)建設(shè),。
3.建班育人模式和方法具有較高借鑒和推廣價(jià)值。
以上六個(gè)版塊是班級(jí)建設(shè)方案的主要內(nèi)容,，僅供參考，您也可以根據(jù)實(shí)際進(jìn)行增減,。
在參加大賽中，如何讓自己的班級(jí)建設(shè)方案在眾多的班級(jí)建設(shè)方案中脫穎而出呢,，我想大概就是“個(gè)性突出”了,，建班方案中有無(wú)有個(gè)性的教育理念,、有個(gè)性的教育方法、有個(gè)性的活動(dòng)設(shè)計(jì),、有個(gè)性的版面設(shè)計(jì)，這些都值得大家深入思考,。
班主任能力大賽舉辦的一個(gè)重要目的便是以賽促教，班級(jí)建設(shè)方案是一個(gè)風(fēng)向標(biāo),，它是幫助我們了解班級(jí),、了解學(xué)生,、清晰思路的重要舉措，是指引我們從初心出發(fā),，直至完成使命的藍(lán)圖。如果能寫(xiě)好班級(jí)建設(shè)方案,，并扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展建班育人工作,，才不負(fù)于為黨育才為國(guó)育人的使命,。
班級(jí)建設(shè)方案中職篇十八
彰顯二（2）班個(gè)性的文化特色班級(jí)，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)，讓二（2）班每個(gè)孩子在陽(yáng)光向日葵書(shū)香里卓越成長(zhǎng),。
1、班牌內(nèi)容：小荷中隊(duì)
班級(jí)個(gè)性命名：小荷中隊(duì)
班級(jí)口號(hào)：小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭。
班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園,，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二年級(jí)2班,迎接您的是34張活潑可愛(ài)的小臉蛋, 這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上,，寫(xiě)滿了我們的天真、稚氣,，也寫(xiě)滿了我們的樂(lè)觀、開(kāi)朗,。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí)；我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),、共同進(jìn)步；我們自我管理,，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下，我們?cè)谧x書(shū)中汲取快樂(lè),，在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)！
班訓(xùn)：沐浴書(shū)香,，快樂(lè)分享，幸福成長(zhǎng)
2,、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：
3,、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品展示,、優(yōu)秀作文展示；
4,、評(píng)比欄：“優(yōu)秀之星”評(píng)比
評(píng)比細(xì)則:多元評(píng)價(jià)（本人,、老師、同學(xué),、家長(zhǎng)共同參與）
操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數(shù)量，根據(jù)紅旗數(shù)量評(píng)分,，多少面紅旗就多少分,，每周都評(píng)出“優(yōu)秀之星”,。
