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學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇一

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！我是學(xué)前（2）班林xx的媽媽,，我叫王xx,。很高興在這里與大家分享我兒子來xx學(xué)校后取得的'可喜變化。

我兒子林xx是20xx年9月來xx學(xué)校的學(xué)前（2）班,，自從到這里后,，在老師和家長(zhǎng)共同的關(guān)心和培養(yǎng)下，我兒子主要在以下幾個(gè)方面有了進(jìn)步：

1,、回家后能自覺完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、懂的關(guān)心家人，懂的與家人分享,。

3,、能自己洗澡疊衣服了，獨(dú)立能力越來越強(qiáng)了,。

4,、能按時(shí)作息。以前在幼兒園是不睡午覺的,，現(xiàn)在在家能養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)休息的好習(xí)慣,。

5、懂得關(guān)心老師和小朋友,。

6,、講文明、懂禮貌了,，很少鬧情緒了,。這都要感謝班主任、副班老師,、英語老師經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通和保持聯(lián)系,，隨時(shí)向我們反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家教結(jié)合,，非常注重孩子的學(xué)習(xí)人品教育,。我很認(rèn)可她們的工作！

總之,，我的孩子自從來的xx學(xué)校后,，不管是在學(xué)習(xí)、禮節(jié)禮貌,、待人接物,、尊重和關(guān)心長(zhǎng)輩等方面表現(xiàn)都比以前好了很多,。孩子聽話了，懂事了,，進(jìn)步了,，作為家長(zhǎng)，我感到非常高興,，這與學(xué)校老師的精心培養(yǎng)和細(xì)心關(guān)愛是有很大關(guān)系的,。為此，我代表我家人向?qū)W校和老師表示衷心的感謝,！我認(rèn)為一個(gè)孩子的教育不單單是學(xué)?；蚴羌彝サ氖拢请p方共同的責(zé)任,，讓我們多多關(guān)心孩子,，讓孩子在一個(gè)快樂又美好的童年中健康成長(zhǎng)！

謝謝xx學(xué)校的全體老師,！謝謝在座的各位家長(zhǎng),！

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二

陳寶云

各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的信任,、理解與支持，也表現(xiàn)了你們對(duì)孩子的無微不至的關(guān)心和愛,。在此,，我真誠地對(duì)你們說一聲："謝謝"！同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的--一切為了孩子。我們這次家長(zhǎng)會(huì)主題是：期待共同教育之花開放,。

我們都知道：一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,！一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子！因此,，教育孩子是我們父母和教師的職責(zé),，能教育孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸！

可當(dāng)孩子上學(xué)了,，你是否有過這種觀點(diǎn)呢,？吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,！因?yàn)橛H愛的父母是孩子一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長(zhǎng)中一個(gè)階段的導(dǎo)師。

你又是否曾想過：同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。如何做好家庭教育呢,？今天的家長(zhǎng)會(huì)我想和家長(zhǎng)們匯報(bào)以下幾個(gè)問題：

一、介紹班級(jí)情況

這學(xué)期我們班的小朋友都是從不同的幼兒園聚集在一起的,，雖然我才帶這個(gè)大班,，但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等,，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心,，你可以和我們交流講一講。學(xué)前班是孩子在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

1.常規(guī)方面

學(xué)前班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服,、折疊被子,，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食,，還能隨時(shí)檢查,，掉了的飯粒馬上撿起來,，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴,、擦桌子,，雖然這些看起來很不起眼,，但是很重要,，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊,，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的,，一定要讓他自己經(jīng)歷,，這就是家園共育,。另外進(jìn)入學(xué)前班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過選小值日生,，大家知道自己今天能不能輪到做小值日生,，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,，孩子們自己是幼兒園的大哥哥,、大姐姐了要有好的表現(xiàn),，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事,，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。

2.教育教學(xué)方面

這學(xué)期我們學(xué)的內(nèi)容有：拼音、數(shù)學(xué),、英語,、健康,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等,。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。幼兒在學(xué)前教育時(shí)期,，品質(zhì)素養(yǎng)非常重要，有專家指出："學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品,，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品",。我們應(yīng)該從言語交談,、舉止文明、待人接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子,，讓孩子從小熱愛生活,，積極生活，舉止文明,，不受社會(huì)不良現(xiàn)象所影響,。

那么，如何實(shí)現(xiàn)繁忙的工作和陪同孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)兩不誤呢,？

1,、休息時(shí)多鼓勵(lì)孩子給我們講講在幼兒園聽到的故事，或者聽孩子講講在幼兒園里發(fā)生的有趣的事情,，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力,。

2、讓孩子把每天在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容讀給你聽聽,，所發(fā)生的事給你聽聽,，在聽中檢查，在聽中提高孩子的口頭表達(dá)能力,。

希望各位家長(zhǎng)：多陪同,，多交流,。請(qǐng)不要因?yàn)榻袢盏?忙"留下日后對(duì)孩子的"愧"。有空和孩子聊聊天,，多帶孩子去書店看看書,。因?yàn)椋鹤x書成就美好人生。

3.存在的問題

在經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)生活后,，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好,，喜歡翹椅子，說話要搶嘴,，吃飯要講話,。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，爭(zhēng)取在學(xué)前班的這一年里,，一定要讓幼兒改正,，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高,，行為習(xí)慣講的少了,，幼兒就很難糾正了。因此,，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)

幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,，過渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽講完成作業(yè)的小學(xué)生,，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn),，因此剛剛升入學(xué)前班,，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進(jìn)的方式,，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中,。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展,，讓他們能自主,、愉悅的接受知識(shí)。

1,、提高孩子的自理能力,。

在幼兒園,，生活上有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾,、掃地,、洗襪子手帕等。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí),，能做到吃飯快,，同時(shí)保持桌面、地面,、衣服三干凈,。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!

2,、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉,。

下棋，畫畫,，釣魚,，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,，注意力不集中的孩子,，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)陪孩子一起多運(yùn)動(dòng),，這對(duì)注意力集中有很大的好處,。

3、多鼓勵(lì)孩子,。

要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng),。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂,，家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心,。

三,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求

1、嚴(yán)格使用接送卡,。為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們(最好有固定人員來接孩子)今天不能來接或者是換人來接，提前打電話告訴老師,。

2,、幼兒來園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品,。如硬幣、彈珠,、打火機(jī),、小刀等。

3,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4,、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),，如果今天有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師,，我們也就不擔(dān)心了,。

5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

6,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

7、教育孩子懂禮貌,、講文明,。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好,。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語,。

8、教育孩子講衛(wèi)生,，勤洗澡,、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生,，減少疾病的發(fā)生,。

四、作業(yè)的布置：

有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起,，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解,，幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯模?幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出)。

每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè),，每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空在旁監(jiān)督,，由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高,，不可能很認(rèn)真、很自覺的做好作業(yè),。希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下,，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng),。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí),，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的,，我們會(huì)盡自己最大的努力,，使您的孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

五,、家園互動(dòng)

這學(xué)期我們班建立了一個(gè)qq群(487391993),，請(qǐng)沒有加入的家長(zhǎng)都加入，以方便我們聯(lián)系,，了解孩子在家的表現(xiàn),，希望在家園互動(dòng)中使孩子能夠快樂成長(zhǎng)!

六、聽取家長(zhǎng)的意見,。

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求,，接下來的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見和建議,，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

七、結(jié)束語：

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好,，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣,。以后,，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤,。

我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。謝謝大家！

2016.1

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇三

各位家長(zhǎng)：

您們好,！

我是xx班的班主任,。首先，我代表xx班的全體科任教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請(qǐng)到這里來就是共同商討,，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材,！

現(xiàn)在我就xx班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào),，也有幾點(diǎn)想法和大家交流,。

我班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時(shí)期,，人生觀世界觀,；思維方式，對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位,。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng),，但緊要處只有幾步，走好走壞,，都會(huì)深深地影響他們的一生,，高中，正是在這個(gè)緊要處,！這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是人生最重要一個(gè)分水嶺,。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征。

他們正處在人生的突變時(shí)期,，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型,。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,，認(rèn)識(shí)還比較片面,、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對(duì)待人和事,。獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，喜歡爭(zhēng)論，希望得到別人的認(rèn)可,，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面,，很有主見,，有時(shí)自信到過分的程度。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴,，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了,，所以父母常覺得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的,。

（一）以教師為主導(dǎo),，通過“三個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)高中基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù),。

1、加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),，自己作到以度的責(zé)任心,，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級(jí)管理中,，深入了解實(shí)際情況,，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題,。

2,、加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成，作到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一步調(diào),，心往一處想，勁往一處使,，齊心協(xié)力,，和衷共濟(jì)。我們是一個(gè)優(yōu)秀的教師集體,，語文xx老師,，化學(xué)xx老師，物理xx老師都是常年帶高三的把關(guān)老師,，教學(xué)上勤,，細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，英語xx老師，生物xx老師都是去年xx的高材生,，英語老師口語達(dá)專業(yè)xx,。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng)，教學(xué)敢于創(chuàng)新,，教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評(píng),！

3、加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查,，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí),。

（二）以學(xué)生為主體，通過“三個(gè)樹立”來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識(shí)的綜合能力,。

樹立紀(jì)律觀念,。高一時(shí)期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,，嚴(yán)格管理。通過耐心細(xì)致的思想工作,，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度,，達(dá)到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃,，班風(fēng)正,。

樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高一學(xué)生來說,，時(shí)間就是分?jǐn)?shù),，在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,，注重時(shí)間的有效性，時(shí)時(shí)有收獲,，天天有進(jìn)步,。

樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。社會(huì)中處處存在競(jìng)爭(zhēng),，高考競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈,，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理,，心理指導(dǎo)的同時(shí)，要求學(xué)生立足自我超越自我,，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),，競(jìng)爭(zhēng)出人才”，“人生能有幾回搏”,，“梅花香自苦寒來”的道理,，要敢于吃大苦，攻難關(guān),，要力爭(zhēng)上游,，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的提高,。

本學(xué)期來,，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng)，xx原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步,。

英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光,，凡是教育缺乏愛的地方,，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展,?！笔堑模唤處熕矏鄣膶W(xué)生,，常常會(huì)充滿信心,，朝氣蓬勃，積極向上,。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,，熱愛這個(gè)班集體。工作雖然比過去忙了,，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒有放松,，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí),、生活和情感變化。孩子們覺得在這個(gè)集體中有溫暖,、有希望,，他們也越來越熱愛這個(gè)集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感,。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù),，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力,。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇四

我是一名培育祖國花朵的幼兒教師,，自始自終，總有一種東西在激勵(lì)著我,，那就是對(duì)孩子的愛,，對(duì)幼教事業(yè)的愛,。因?yàn)樾闹杏袗郏晕铱鞓贰?/p>

和孩子在一起,，我快樂,，因?yàn)椋泻⒆拥牡胤?，就有純潔的歡歌笑語,。孩子們長(zhǎng)高了，我快樂;孩子們會(huì)唱歌會(huì)跳舞了,，我快樂;孩子們會(huì)做事兒了,，我快樂;孩子們有進(jìn)步了，我快樂,，真心付出得到了孩子的美麗童心世界,，我快樂,。當(dāng)我來到孩子們中間，看到數(shù)十雙信任和渴求的眼睛全都注視著我,，我的內(nèi)心便涌起了自豪與崇高;當(dāng)我走到孩子們中間,，和他們一起活動(dòng)、游戲,，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,，我的心里注滿了活力與幸福。每天和孩子待在一起,，他們圍著我高興地唱呀,、開心地跳呀，每天感染著我,。

有這樣一句話：“一顆樂在其中的心,，可以令人生充滿希望，超越同濟(jì)”,。是的,，和孩子在一起是快樂的、幸福的,，它寫在了我們的臉上,，串在我們的記憶里，蕩在了我們的心底,。做一名快樂的幼兒教師,，即使遇到了再大的挫折，我的信念也堅(jiān)定不移,，我是一名快樂的幼兒教師,。

孩子的成長(zhǎng),、進(jìn)步要靠我們老師和家長(zhǎng)共同配合,、共同努力來實(shí)現(xiàn)。尤其是處在大班升小學(xué)這一階段的孩子們,，他們更需要我們的引導(dǎo),、幫助。孩子上小學(xué)后很多會(huì)不適應(yīng)小學(xué)生活,，比如：身體方面,，可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容增多而早起晚睡，出現(xiàn)睡眠不足,、身體疲勞等問題;心理上,，會(huì)有精神負(fù)擔(dān)變重、心理壓力變大,、情緒低落,、自信心不足,、學(xué)習(xí)興趣降低等問題;在和老師、同學(xué)之間的關(guān)系上可能會(huì)因?yàn)椴恢涝鯓尤ソ煌?，而感覺周圍環(huán)境陌生,，甚者感覺自己不受歡迎。如果出現(xiàn)這些問題很有可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)的情緒,。

那作為家長(zhǎng),，怎樣才能讓自己的孩子不出現(xiàn)或者少出現(xiàn)這樣的問題呢?給您好提以下幾點(diǎn)建議：

首先我們要讓孩子有喜歡上小學(xué)的愿望，要讓孩子對(duì)小學(xué)生活充滿熱愛和向往,，不能讓孩子一聽見要上小學(xué)了就緊張,。我覺得家長(zhǎng)可以在生活中，多提一提上小學(xué)的好處,。比如：多說些類似于“這個(gè)問題你現(xiàn)在不明白,，等你上了小學(xué)以后，會(huì)學(xué)到很多知識(shí),，那時(shí)你就明白了?！边@樣的話，而不是“你看,，你畫的亂糟糟的,，上了小學(xué)你要這樣做作業(yè),，老師不罰你寫十遍才怪呢!”在孩子的心中小學(xué)應(yīng)是一個(gè)美好的，能學(xué)到本領(lǐng)的地方,，而不是一個(gè)讓他們產(chǎn)生恐懼心理,，感到可怕的地方,。

其次,，孩子進(jìn)入小學(xué)后,，適應(yīng)新生活，對(duì)他們的身體和心理健康影響很大,。培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性,、獨(dú)立性、人際交往能力,，不僅關(guān)系著孩子入學(xué)后的生活質(zhì)量,，也關(guān)系著學(xué)習(xí)質(zhì)量,，應(yīng)是家長(zhǎng)和老師重點(diǎn)做的工作,。

(1)怎樣讓孩子主動(dòng)做事情，主動(dòng)去和老師溝通,、主動(dòng)和同學(xué)交往呢?我覺得作為家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的自信心,、尊重孩子讓他有自信，多鼓勵(lì)他們積極和身邊的人交往,。評(píng)價(jià)孩子要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,，評(píng)價(jià)要事實(shí)求是、切合實(shí)際,，然后最好每次評(píng)價(jià)后都提出下一個(gè)目標(biāo)要求,，這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。研究證明,，做事有自信心,，能主動(dòng)與人交往的孩子思維活躍，進(jìn)入小學(xué)以后會(huì)較快的適應(yīng)小學(xué)新環(huán)境,，學(xué)習(xí)成績(jī)也較好,。

(2)怎樣讓孩子有獨(dú)立性呢?很簡(jiǎn)單。從現(xiàn)在開始讓孩子自己能做的事情自己做,，比如：自己穿衣,、穿鞋、穿襪,、吃飯,、整理文具、書包,。有的孩子不會(huì)系鞋帶,，家長(zhǎng)嫌教孩子麻煩，孩子自己系起來又慢所以每次都是幫孩子系,，孩子很好地鍛煉機(jī)會(huì)就這么沒了,。家長(zhǎng)朋友們，現(xiàn)在我們往往是幫孩子做得多,，幫著拎書包,、幫著記作業(yè)，甚至于喂飯,、喂水等等,，這不是在幫孩子進(jìn)步而是阻礙他進(jìn)步。

最后,，家長(zhǎng)要幫助孩子做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。如培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這里面包括愛看圖書的習(xí)慣，做事認(rèn)真的習(xí)慣,，注意力集中聽老師講課的習(xí)慣,，保持文具書本整潔的習(xí)慣還有正確的書寫姿勢(shì)，特別是握筆姿勢(shì)。不要小看這些習(xí)慣,，習(xí)慣培養(yǎng)好了,，將對(duì)孩子小學(xué)、初中,、高中甚至一生都有良好的影響,。在這里想提一點(diǎn)幼兒園沒有書面作業(yè)，更多的是讓幼兒去讀,、去制作,、去準(zhǔn)備材料，如讓幼兒回家畫張畫,，講講今天所教的內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情及要帶的東西。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,，但是可以適當(dāng)提醒,、幫助，讓他記住并完成老師交待的任務(wù)是自己的事,，應(yīng)該自己完成,。家長(zhǎng)不要認(rèn)為這樣的作業(yè)，孩子做不做無關(guān)緊要,，這恰恰是在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如果現(xiàn)在常常忘記或不做老師要求做的事，到小學(xué)后作業(yè)多了,，孩子就會(huì)因?yàn)樨澩娑錾踔敛蛔鲎鳂I(yè),。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去認(rèn)真獨(dú)立完成,，這樣他在聽老師講課方面就會(huì)認(rèn)真得多,。作業(yè)要按時(shí)完成，這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導(dǎo)督促不能包辦代替,。

學(xué)習(xí)能否取得成功還取決孩子有沒有學(xué)習(xí)積極性、有沒有意志力2016年幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2016年幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,。家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通,、談心，了解他的想法,。多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽以開闊眼界,。重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,，知道自己的家庭住址和爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,，從中培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細(xì)看、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的品質(zhì),。讓孩子形成自信,、主動(dòng)的態(tài)度，產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

我們堅(jiān)決反對(duì)“小學(xué)化傾向”這種舍本求末的做法,，幼兒園階段要培養(yǎng)的是對(duì)其一生有益的良好習(xí)慣而不是讓幼兒過早學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)。我們可以通過兒歌,、繞口令等方式為幼兒學(xué)習(xí)拼音與數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。而不是讓幼兒園的孩子去背、去寫拼音,，或去算什么20以內(nèi)甚至于100以內(nèi)的加減法,。那些讓幼兒過早學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)的行為是一種誤區(qū)，過度教育只會(huì)拔苗助長(zhǎng),、得不償失,。

家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同努力,，讓孩子們?cè)诃h(huán)境的熏陶下順利地過渡,，在游戲中快樂的成長(zhǎng)。

從跨入江門幼兒師范學(xué)校大門的那天起,，我與幼兒教育就結(jié)下了不可割舍的情結(jié),。踏上幼教工作的路雖短，但一路走來我心路的三個(gè)階段的變化與感受是深刻的,。

第一階段,，理想的世界很精彩，現(xiàn)實(shí)的世界很無奈,。

**年五月,，我到充滿貴族氣息的佛山玫瑰園幼兒園實(shí)習(xí)，園長(zhǎng)對(duì)一臉自信的我委以重任,，讓我擔(dān)任了一個(gè)小班的主班工作,。也許是受到賞識(shí)的緣故，我工作起來特別干勁十足,。這個(gè)班剛開始才7名幼兒,，最后發(fā)展到有21名幼兒,，都是剛?cè)雽W(xué)不久的新生，每天上學(xué)都是哭哭鬧鬧,，剛從校門出來的我把自己最大的耐性與自己認(rèn)為最好的方法都用上了,。也真湊效，孩子們慢慢地安定下來了,，家長(zhǎng)們的臉上也漸露滿意的笑容,。這時(shí)，我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期也在忙碌,、繁瑣卻又很有點(diǎn)洋洋自得的感覺中到了結(jié)束的時(shí)候,。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我對(duì)參加幼教工作可謂信心百倍了,。

七月,，如火的驕陽伴著對(duì)幼教工作熱情如火的我邁進(jìn)了小欖鎮(zhèn)第三幼兒園的大門。幼兒園安排我到大一班當(dāng)副班老師,。第一次走進(jìn)教室,，我被眼前四十多個(gè)小腦袋嚇呆了，但我還是竭力讓自己用最平和的聲音向全體幼兒作了自我介紹,?？墒牵惶斓墓ぷ鹘Y(jié)束后,，我的心從沸點(diǎn)降到了冰點(diǎn),。那天晚上躺在床上，只要一閉上眼睛,，耳邊便是孩子們的吵鬧聲,，眼前則是他們滿室地走走跑跑的身影，我的腦子一片空白,?？墒牵F(xiàn)實(shí)告訴我,，它是殘酷的,。大班的孩子已是很有主見的“小大人”，他們的思維方式與小班幼兒大不相同,，看著我對(duì)他們束手無策的樣子,，他們更隨心所欲了。我講課,，孩子們有的在聊天,，有的在搞小動(dòng)作，我又是表揚(yáng)又是批評(píng),，可就是不起作用,。眼看著班中的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面都每況愈下，我困惑了,，難道我是那么無能嗎?于是,，我在自我反思中氣餒了，我在當(dāng)班時(shí)變得沉默了,，我盡量不去“管”,，讓配班老師去“管”吧,，因?yàn)槲液ε挛夜懿缓脮?huì)適得其反,。接下來發(fā)生的一件事更讓我心灰意冷。

我班有一個(gè)小朋友叫承承,，每天午睡時(shí)都很難入睡，且經(jīng)常干擾其他小朋友,。一天下午，承承又在輾轉(zhuǎn)反側(cè)地遲遲未入睡,，且把旁邊的小朋友弄醒了,。我提醒了他好幾次，他都依然故我,。我有點(diǎn)冒火了,，剛好在備課,，就用拿著鉛珠筆的手指著他想“訓(xùn)斥”一番，豈料筆尖碰在承承的嘴唇上,，唇上的皮破了,，還滲著血絲,。這下可糟糕了，我是又慌又亂,，不知如何是好。放學(xué)的時(shí)候,，我因?yàn)槿ブ谱鹘叹邲]跟承承的家人見面,，配班老師也不知發(fā)生過這件事,，結(jié)果沒向小朋友的家長(zhǎng)作解釋,，第二天,，承承的爸爸向園長(zhǎng)“告狀”了,。

面對(duì)家長(zhǎng)的投訴，我流淚了,，那一刻我感覺到我的淚珠特別特別的冷,，一直流到我同樣冰冷的心里,。一整天,，我的心像堵著一團(tuán)亂麻那天我不知道自己是怎樣走出教室，又是怎樣回宿舍的,，當(dāng)時(shí)只有一種感覺是清晰的：真希望地上能裂開一條縫讓我鉆進(jìn)去,，我不干了!

第二階段，即使面對(duì)需要勇氣,，在放棄與面對(duì)之間，我終于選擇了面對(duì),。

正當(dāng)我“萬念俱灰”的時(shí)候，園長(zhǎng)與同事們向我伸出了關(guān)愛之手,。園長(zhǎng)并沒有因?yàn)橛屑议L(zhǎng)投訴我而對(duì)我“另眼相看”，而是淳淳善誘,，耐心引導(dǎo),。同事們也沒向我投來異樣的眼光,，而是熱心地開解我，幫助我,，迎著她們信任與支持的目光,，我的心又如經(jīng)過一冬的干旱而再度沐在春雨中的土壤一樣濕潤(rùn)了。我明白選擇放棄是弱者的表現(xiàn),。在困難面前,，我終于昂起頭選擇了面對(duì),，我的工作與生活又再度揚(yáng)起了自信的帆,。第三階段,，播種一分努力就有一分收獲。

我虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，我學(xué)會(huì)了觀察、學(xué)會(huì)了與孩子們?nèi)绾谓慌笥?，我認(rèn)真地設(shè)計(jì)每一次的教學(xué)活動(dòng)……漸漸地,，孩子們變得“聽話”了,，上課也專心了,，我更成了他們的大姐姐,，你看,，他們總愛在課間跟我說悄悄話,，還有幫我捶捶背,、幫我扎辯子,，還從家里帶他們喜歡的書與我一同分享……每天，只要與孩子們?cè)谝黄鹞腋杏X到我的周圍流淌著的是溫暖和愜意的空氣,。

這就是我參加幼教工作一年來的“寫真”,，它既樸素又豐富多彩，它平淡而又讓我心有體會(huì),。此時(shí)此刻,，對(duì)幼兒教育這一朝陽事業(yè)，我是衷心地想說――我正用心愛著你,。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇五

召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了讓孩子們更健康快樂地成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)，下面是小編為大家收集的學(xué)前班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，上午好!

今天很高興,，能夠把各位家長(zhǎng),，從百忙中抽空到學(xué)校來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，首先我

自我介紹

《1》幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，在家里的作業(yè),，家長(zhǎng)必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認(rèn)真完成,，幼兒完成作業(yè)后,，家長(zhǎng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成,，并在上面簽上名字。

《2》幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì),，位幼兒升一年級(jí)做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)，這學(xué)期呢主要是以拼讀魚閱讀為主,，因?yàn)槠匆羲鼪]有巧，只有平時(shí)都練系都讀,，所以在校所學(xué)的兒歌,、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習(xí),，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促幼兒在家讀書一小時(shí)或者45分鐘,，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣,，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時(shí)間,，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，還有一些方法,，家長(zhǎng)在家里也可以以用,，比如家長(zhǎng)給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩，詩歌之內(nèi)的書籍,，讓幼兒自己在家里拼讀,，同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也認(rèn)識(shí)了漢字，家長(zhǎng)在買書時(shí)，要買那些拼音字體大一點(diǎn)的,，太小的字體對(duì)幼兒的眼睛會(huì)造成傷害,。

(5)接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了，我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長(zhǎng)配合我們老師工作的一些基本情況,，我們?cè)谟變旱募彝プ鳂I(yè)上可以看出有些家長(zhǎng)配合的還蠻積極的,，如：我們班向怡萱，宋朝凱,，向向,，劉栩欣、聶子琪等等這些家長(zhǎng),，他們對(duì)小孩的作業(yè)都是認(rèn)真檢查的,，當(dāng)然配合好的家長(zhǎng)還有許多， 我也就不一一點(diǎn)名了,，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長(zhǎng)也都是及時(shí)反應(yīng)給我們老師,，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好,。但是也有些家長(zhǎng)在這方面稍微比較欠缺,，比如本班現(xiàn)在就有這樣的問題，有些幼兒有長(zhǎng)期欠作業(yè)的習(xí)慣,，至于中幼兒是誰,，我就不點(diǎn)名了，我只是 想告訴這些家長(zhǎng)們,，對(duì)于幼兒下午抄的家庭作業(yè),，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè),，對(duì)于這些欠作業(yè)的幼兒,，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,，如果說一對(duì)一的對(duì)您小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，可能做的不是那么理想,，畢竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo),，所以我希望這些家長(zhǎng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習(xí)上,，我相信通過家長(zhǎng)與老師們一對(duì)一的輔導(dǎo)與監(jiān)督,，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè),，尤其是拼音、漢字的書寫格式,，良好的行為習(xí)慣是從小,，從點(diǎn)滴做起地，因此我希望各位家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的書寫格式,。

(6)幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好，我們隊(duì)孩子有信心,，相信家長(zhǎng)們也一樣,，以后工作中有不同意見與想法之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)提出來,，我們一起探討,，因?yàn)榻毯靡粋€(gè)幼兒不能只有老師也需要在座的家長(zhǎng)的支持與配合，我的演講完畢,，謝謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,，謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先我代表園長(zhǎng)、本班老師感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),。對(duì)此,，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合!

今天我們?nèi)盼患议L(zhǎng)能聚集在一起開個(gè)短會(huì)是緣分,、是機(jī)會(huì),，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長(zhǎng)會(huì)主要是為了提高孩子各方面的能力,，及做好家與園的銜接工作,。使孩子能在快快樂樂地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),。下面我將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行講解、說明：

發(fā)給家長(zhǎng)全園

工作計(jì)劃表

本學(xué)期由我、水老師,、李老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作,。我們教育活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、科學(xué),、社會(huì),、語言、健康、藝術(shù)科目,，兩位老師按特長(zhǎng)分配課程,。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作，按課程表上課,。

目前我們學(xué)前班有學(xué)生39名,。女生20 名，男生 19名,。開學(xué)以來,，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^與孩子、家長(zhǎng)的交流,，了解到了我們班存在著的問題和不足,。第一,、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會(huì),。 第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，對(duì)于這個(gè)問題我們進(jìn)行了觀察、分析,、了解，并采取了一系列措施,。總結(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散,。時(shí)間久后就淡化了。從開學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大,，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真,，所以不管孩子怎么樣,， 我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去信心,，有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，耐心的指導(dǎo),。老師面對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo),，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的,，比如：孩子的書寫,，語言,、唱歌,、畫畫等等,，這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。

家長(zhǎng)要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,、自立,。如：有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè),，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,，或許快點(diǎn)做呀,，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)式,，完成了就行,，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了,，我學(xué)了,，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣,，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)、不足,，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。

當(dāng)然了,，話說回來，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,，所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子,。還有就是孩子的教育問題,。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問題與家長(zhǎng)交流,，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò)，孩子的進(jìn)步也很大,。如果對(duì)于幼兒園教育方面有疑問,，建議，不滿,，要求或者是指導(dǎo),，我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的，及時(shí)地和老師溝通,，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作,。

下面我說一下需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問題：

1、是我園有接送卡制度,，如因有事需請(qǐng)別人來接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系,，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持,。因?yàn)榍皞€(gè)星期我們當(dāng)中家長(zhǎng)就發(fā)生過這樣的事情,，孩子接到手了,，一下子沒有看好孩子自己跑回家了，而家長(zhǎng)卻在學(xué)校里找呀找,，還回來叫我們?nèi)w老師找,，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認(rèn)得呀,，你說怎么幫呀,。不允許叫一些老師不認(rèn)識(shí)的人來，如果你實(shí)在沒空那你先給老師打個(gè)電話,，或是拿老師給你的接送卡給他來接幼兒,。如果沒有什么證明我們老師是不會(huì)讓他接走幼兒的，希望家長(zhǎng)們理解,。

2,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈等。如孩子服藥請(qǐng)交到樓下保健老師童老師的手中,。如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家,，請(qǐng)你及時(shí)帶回來。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的,。

3,、現(xiàn)在夏季時(shí)間，如果中途要接走幼兒請(qǐng)?jiān)谏衔?2：30分以前;下午17：15以前,。因?yàn)槊看卧?7：45――18：00的時(shí)候,，一、我們將對(duì)幼兒進(jìn)行一日課程的一個(gè)總的復(fù)習(xí),，二,、為了更好的保證孩子的安全，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們理解,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動(dòng),，加上孩子大了,，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率,，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持,。

4,、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：15前到園,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請(qǐng)您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園(讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài)),，不要影響其他孩子的正常活動(dòng),。

5,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,。

6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

7,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

8,、我們發(fā)放給接送車幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系本,，請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，做后簽上你們的名字,。

9,、每半月的家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫,，及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,，我們將認(rèn)真的對(duì)待。

10,、本學(xué)期,，我們將沒有半月重點(diǎn)，每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們將寫在黑板上,，方便家長(zhǎng)及時(shí)的對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行考核與指導(dǎo),。

我們老師、保育員的日常工作并不是想怎么干就怎么干的，現(xiàn)在我們的一日工作全是嚴(yán)格執(zhí)行重慶市一日保教細(xì)則,，使幼兒園管理,、工作的開展更加的規(guī)范。下面我就來說說,，我們大班幼兒如何實(shí)施細(xì)則里的規(guī)定,，讓我們的孩子在一日活動(dòng)中的行為習(xí)慣更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好孩子,，所以我們對(duì)大班的幼兒有所要求：

學(xué)前班幼兒一日活動(dòng)行為習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)則

1、大方有禮貌地招呼來賓,，會(huì)使用“請(qǐng)”,、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語言,，熱情接待客人,。

2、能主動(dòng)認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作,。

3,、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作。

4,、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜,。

5、折疊衣褲迅速整齊,。

6,、被子枕頭放整齊，床單鋪平,。

7,、會(huì)自己將上下衣褲穿著整齊。

8,、離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好,，將桌椅排放整齊。

9,、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里,。

10、學(xué)會(huì)愛惜自己的學(xué)習(xí)用具,。

1,、活動(dòng)中不做危險(xiǎn)舉動(dòng),，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

2,、活動(dòng)中能創(chuàng)造性地玩,，一物多玩。

3,、做操時(shí)精神飽滿,，動(dòng)作有力、到位,。

1,、坐姿端正，注意力集中,。

2,、能認(rèn)真傾聽老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人,，不打斷別人的講話,。

3、能積極思維,，敢于發(fā)表不同的意見，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,。

4、能獨(dú)立完成各種書面練習(xí),、口頭練習(xí)或操作任務(wù),。

5、有正確的看書,、繪畫,、寫字姿勢(shì)。

6,、值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作,。

7、放學(xué)后能自覺獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè),，字跡工整,。

1、有興趣地參加各種游戲,，積極動(dòng)腦,，能創(chuàng)造性地開展游戲活動(dòng)。

2,、能遵守游戲規(guī)則,，愛護(hù)游戲材料,，注意保持游戲環(huán)境的整潔。

3,、歡迎同伴參加自己的游戲,，游戲中互相學(xué)習(xí)，共同合作,，克服困難,，有始有終地游戲。

4,、游戲中不妨礙別人,，能原諒?fù)榈臒o意過失，能主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語解決游戲中的矛盾,。

5,、能迅速有條理地整理玩具和游戲材料。

會(huì)議結(jié)束時(shí)：家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問題,?？梢栽谶@里提一提，如果我能解決的我盡量幫大家解決,，不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況： 你們能把孩子交到我們的手中,，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開心,。如果有什么地方講的不對(duì),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣,，為了孩子健康快樂的成長(zhǎng),，我們一起努力，做到最好!會(huì)議到此結(jié)束,，謝謝大家!

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好,！

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作,，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系。

首先,，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況,。

1、就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班王婧優(yōu),、李洧豪、曾藝這三個(gè)小朋友做得很棒,，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說,，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,，把自己弄的干干凈凈的）、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服（在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班陳珊,、蒲瑤,、、唐瑋婕,、易嘉琪,，這幾個(gè)小朋友做得很好、）

2,、培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了。并不用家長(zhǎng)喂飯,。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說話,，不東瞧西望，不妨礙到其他小孩吃飯,；并讓孩子知道不挑食,、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔（這一點(diǎn),，我們班的唐詩,、丫丫、黃爍嘉,、文梓瑜這些小朋友都做得很好）,。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據(jù)自己的照片標(biāo)識(shí)找到自己的手帕將手擦干凈,。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒（特別是祝均鴻、梁錦笙,、范子涵他們每次吃完水果,、點(diǎn)心，都會(huì)第一時(shí)間將自己的小手擦干凈）,。

3,、讓孩子知道保護(hù)環(huán)境整潔：其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫,；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處,；保持室內(nèi)外的整齊清潔（這一點(diǎn)劉濠銘、文梓杰,、王均一,、候書琪這幾個(gè)小朋友都做得很好）。

托班教育主要分為藝術(shù),、社會(huì),、健康,、科學(xué)、英語,、數(shù)學(xué),、語言這幾個(gè)領(lǐng)域。

提示便能完整的.唱出所學(xué)歌曲,。

2,、社會(huì)領(lǐng)域,，這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長(zhǎng)輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣,。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會(huì)謙讓和分享,。這方面鄭程恩,、陳俊亦,、吳光宇3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀，在幼兒園的日?；顒?dòng)中經(jīng)常幫助他人,，樂意與其他小朋友分享玩具。

3,、健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力,。能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,；不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手,。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好,。

4、科學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念,，理解“一”的實(shí)際意義,，能按照顏色、大小給物品歸類,。在科學(xué)領(lǐng)域中（鄭成恩,、李能學(xué)習(xí)的相對(duì)較好）

別是黃宏銘、胡唐育嘉,、李金翼表現(xiàn)出色,。大多數(shù)幼兒都能初步識(shí)別故事中的主角及大概內(nèi)容。

6,、英語領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語單詞,，蘇婧妤,、李洧豪、茍卓然這幾個(gè)小朋友掌握較好,。

7,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí)，后面兩個(gè)月才開始學(xué)的,，曾偉玨,、候書琪、周林鑫對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)特別敢興趣,，十分專注,。

安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全,，才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契,，在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì),、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,，每天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片等）,。

每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來接,，否則，為了安全,，我們老師有權(quán)給予拒絕,。如果有特殊情況，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,，每天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，一期以來我班在安全工作這塊沒有發(fā)生重大事故,。

（五）本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)具體安排如下：

九月份：

1,、做好迎接新、老生的準(zhǔn)備工作,。

2,、抓好班級(jí)常規(guī)習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、學(xué)習(xí)新的早操,。

十月份：

1,、全園教師開展竟教活動(dòng)。（園內(nèi)）

2,、組織幼兒秋游,。

十一月份：

1、萬圣節(jié)化妝舞會(huì),。

2,、幼兒團(tuán)體操訓(xùn)練。

十二月份：

1,、新年環(huán)境布置,。

2、班級(jí)教師與幼兒舉行慶圣誕迎元旦活動(dòng),。

一月份：

1,、教師填寫（幼兒評(píng)語）

2、半日活動(dòng)開放及家長(zhǎng)會(huì)的召開,。

3,、發(fā)放家長(zhǎng)意見表。

4,、做好寒假安排工作,。

再次感謝家長(zhǎng)的到來，希望在小班的日子里,，我們和孩子共同進(jìn)步,！尊敬的家長(zhǎng)，幼兒園教育不萬能,，但幼兒園會(huì)盡力,，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視,。希望你們有事多找我們溝通,，相信我們對(duì)大家是真誠的，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天,。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,，我們會(huì)熱愛孩子，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo),，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議,，請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作,。

謝謝大家,！

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇七

各位家長(zhǎng)，下午好!

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任,、理解和支持,，我們的工作才能順利開展。在次,，我真誠地對(duì)你們說一聲：“謝謝”!,。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先,，我自我介紹一下：我是一名新來的老師――周老師，由于是第一次開家長(zhǎng)會(huì),，所以有不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!

來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了，也跟孩子們接觸了三個(gè)月,，在這些日子里,，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,，真是天真無邪!剛開始帶班的幾天,，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,，導(dǎo)致一些誤解,，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)，以為我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子,，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來,，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,，更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能,，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等,。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,，通過探索從而提高自我解決問題的'能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚,。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是拼音,、識(shí)字、語言和藝術(shù)四門課程,。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程，就是漢語拼音,。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,，學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學(xué)英語一樣,。需要反復(fù)練習(xí),，所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心,。

識(shí)字寫字方面,，我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字，會(huì)寫多少字,，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,，掌握基本的筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,，從左到右，從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫,。開始把握好握筆和坐姿,，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。

另外我說說語言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過兒歌,、看圖講述和將故事,，給字組詞造句，鼓勵(lì)幼兒大膽地,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣,。

接下來是藝術(shù)課,，藝術(shù)這門課程，包括音樂,、手工和繪畫,，本學(xué)期的目標(biāo)是：

2能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣,，會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;

4能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

5能欣賞和評(píng)介自己及同伴的作品,。

最后是關(guān)于保育工作：保育工作是由我和楊老師兩個(gè)人共同負(fù)責(zé)，我們每天打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔,，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒，口杯也是每天消毒一次,，枕頭幾乎每?jī)芍芟匆淮?，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng),，如何時(shí)用餐,，何時(shí)起床，何時(shí)喝牛奶等,，都能按時(shí)間進(jìn)行,。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

在進(jìn)餐是,，大多數(shù)幼兒都能夠在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜,，如子林、威宇,、陳坤等,。但有個(gè)別小朋友還不能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯菜，如康凱,、黃婧,、若妍等,，這幾位小朋友可能在家進(jìn)餐時(shí)也比較慢，希望家長(zhǎng)在家里用適當(dāng)?shù)姆绞阶層變涸谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜,，時(shí)間久了,，自然而然就會(huì)樣成好習(xí)慣。中午大部分幼兒都能夠很好地板入睡,，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。

在幼兒園里,，孩子身體的正常發(fā)展最重要,，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,，合理地安排戶外活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到，我們對(duì)孩子有信心,，相信家長(zhǎng)也一樣,。以后，工作中有疏忽處,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,。

謝謝大家!

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇八

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心,。正是有了你們的信任、理解和支持,，使我們的開學(xué)工作才能順利開展,。在次，我真誠地對(duì)你們說一聲：“謝謝”,！,。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先,，我自我介紹一下：我叫龔艷,，xx年年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系，從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教,，在工作中還要同家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)和探索,，所以以后就請(qǐng)家長(zhǎng)們多多與我們溝通,，共同教育好我們的孩子。

魏敏老師,，今年19歲,，畢業(yè)于重慶女職中，現(xiàn)就讀于重慶師范大學(xué),，已有兩年工作經(jīng)驗(yàn),，希望在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，和孩子度過快樂的一年,。

張麗老師,，44歲，家住江北區(qū),，工作經(jīng)歷：重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教,，現(xiàn)薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。

我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā),。據(jù)研究表明,，0—6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能,，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益,。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力,，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很容易遺忘,，我們要授之與漁而不是授之于魚,。