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幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇一

望子成龍,，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此,，要想我們的孩子安全,、健康的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手,，共同托起明天的太陽。學(xué)校精心的哺育我們的孩子,，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢,？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：

這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心里和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢,，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視,，玩電腦,，打麻將。還孩子一個(gè)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂,！

要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該去玩樂。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤,，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析,、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候,。

希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康,，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師,，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子,。希望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來什么樣的影響,，做一位名副其實(shí)的稱職的家長(zhǎng),。也希望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康,，孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法,，再加上學(xué)業(yè)上的種。種壓力和生活上的失敗,，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙,。平時(shí)要多與孩子溝通,，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺共同遵守各種規(guī)范,，多與學(xué)校配合,，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功,。試想，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大,，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

最后,，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了,！祝你們工作順利，身體健康,，合家歡樂,！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

謝謝大家,！

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二

尊敬的家長(zhǎng)們：

你們好！

首先很榮幸可以在此發(fā)言,，同時(shí)也很感激大家的傾聽,。我是小睿的媽媽，在這里和大家一起交流一下孩子的自理能力的教育問題,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，在孩子自理能力的培養(yǎng)工程中至關(guān)重要。我們可以使用鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)孩子的潛在能力,，激發(fā)自我服務(wù)的興趣。

生活自理能力就是自己照顧自己,，是最基本的生活技能,。“自己能做的事自己做,，不會(huì)學(xué)著做,。”從而培養(yǎng)孩子良好的飲食,，睡眠,，盥洗等生活習(xí)慣和生活自理能力。它有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，自信心以及自己處理問題的能力,，讓他們適應(yīng)學(xué)校的集體生活。

接下來就舉些實(shí)例,，第一,，小睿在穿脫衣服方面，我們呢是邊玩邊練習(xí),，首先我可以示范,，然后再和孩子玩?？凑l先穿好,，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)貼。他現(xiàn)在可以獨(dú)立穿脫衣褲,，能夠自己脫掉套頭衣物,，拉上外套拉鏈，知道外套的前后不同,，正確地穿上襪子,，穿脫鞋子等等。在學(xué)習(xí)中,，我邊鼓勵(lì)邊為他打氣,，可以對(duì)他說還差一點(diǎn)呢，做的真不錯(cuò)啊,。讓他產(chǎn)生我可以穿脫下來的自信,。

第二，刷牙,。首先我先做示范,，讓小孩模仿大人刷牙的樣子。小孩可以自己照著鏡子反復(fù)練習(xí)動(dòng)作。剛開始刷不干凈,，我會(huì)在他刷完后再補(bǔ)刷一下,，并指出和糾正他不正確的姿勢(shì)和方法。而且我還會(huì)給他講一些關(guān)于刷牙和不刷牙導(dǎo)致兩種后果的故事,。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害,。

第三，洗手吃飯,。在他自己洗手過程中,，一定要讓他注意不能讓自己的袖管潮濕了，要愛惜每一滴水,。我會(huì)告訴他水來之不易,。需要好好珍惜。然后,，告訴他要愛惜糧食,，可以結(jié)合我們的兒歌，要放手讓他獨(dú)立吃完每頓米飯,。我會(huì)給他一些米,，讓他玩。在玩的過程中,，讓他認(rèn)識(shí)米,，讓他觀看我淘米，加水,，煮飯的全過程,。可以讓他參與一起動(dòng)手做飯,。飯好了之后,，讓他看看，聞聞,。告訴他不可剩飯,，要珍惜糧食。不許掉飯粒,。而且一定是讓他自己獨(dú)立吃完,。最后會(huì)夸獎(jiǎng)他吃得真不錯(cuò)。

第四,，收拾床鋪,。練習(xí)卷棉被?？梢詤f(xié)助孩子一起將棉被疊成一點(diǎn)點(diǎn)圓形,，并教孩子用雙手的力量將被子向前推,，然后推成蛋卷狀?？梢苑磸?fù)練習(xí),，練習(xí)到把棉被摺得平整，其實(shí)孩子會(huì)覺得非常有意思,，鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。

第五，收納玩具,。我準(zhǔn)備了3種貼有不同照片的收納箱。讓孩子依據(jù)玩具的不同屬性和照片圖示來收拾,。讓孩子在收拾時(shí),，如果有拆解組合類玩具，應(yīng)該先拆解,，再收回收納箱子,。有時(shí)，我們就會(huì)比賽,，看誰放的完整,。可以互相監(jiān)督,，檢查是否確實(shí)收拾整齊,，干凈，自然而然地,，他就會(huì)對(duì)自己的事情自己做而感興趣了,。

第六，我門還可以在居住的小區(qū)內(nèi)收拾及清理垃圾,，讓他覺得自己長(zhǎng)大了,。自己可以做一些有意義的事情了，在家可以和孩子一起完成一些家務(wù)活,。這樣可以增強(qiáng)他的自信心,，增強(qiáng)自我服務(wù)的意識(shí)。發(fā)現(xiàn)有時(shí)他還會(huì)對(duì)我說我自己來做,，我來幫你吧這些話語,，所以發(fā)現(xiàn)他越來越懂事了，只有我們堅(jiān)持不懈地和孩子一起認(rèn)真對(duì)待每一件事情,，孩子的自理能力才會(huì)有很大的提高,。

所以，我們家長(zhǎng)不可以過分寵愛獨(dú)生子女,，不能因?yàn)樗昙o(jì)小,，不懂事,，而全部包辦了他自己可以做成的一些事。我們可以放手讓孩子自己動(dòng)手,，否則依賴性太強(qiáng)了,。對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有危害的。最關(guān)鍵的是我們家長(zhǎng)不可以怕麻煩,，只有我們堅(jiān)持了,，孩子才會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。

在一次次實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，摸索才會(huì)產(chǎn)生巨大的進(jìn)步,。從而自我意識(shí)增強(qiáng)，提高自我管理的能力,。

最后,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，我特別感謝老師和阿姨對(duì)孩子的精心培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)孩子每天都在進(jìn)步。我真的很開心,。因?yàn)橐磺卸际菫榱撕⒆铀晕覀円黄鹋Π?，也祝愿每個(gè)小朋友在這學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇三

下午好!

謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班的家長(zhǎng)會(huì)!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本班的兩位老師,。我姓鄭，這學(xué)期由我組織學(xué)前班的小朋友們學(xué)習(xí)拼音,、數(shù)學(xué),、九珠數(shù)學(xué)、英語這幾門功課,，王老師,，她是上一屆學(xué)前班的老師，由王老師組織他們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),、語言,、音樂、美術(shù),。我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師,，更會(huì)以耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我們學(xué)校對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。

1.培養(yǎng)寫作能力,。20世紀(jì)的兩場(chǎng)文化運(yùn)動(dòng)把傳統(tǒng)文化打擊得一敗涂地，然而,，現(xiàn)代的一些文化大家,，不都是受過傳統(tǒng)教育走出來的嗎?孩子們讀了文言文，再寫白話文,，便像學(xué)過美聲的人唱通俗歌曲一樣輕松,。

2.培養(yǎng)演講水平。中國(guó)傳統(tǒng)教育的精髓就是誦讀,，古代的私塾，孩子們先把文章背誦得滾瓜爛熟,，老先生再進(jìn)行串講,。這樣的誦讀，對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)人的口齒,，有極為顯著的作用,。

學(xué)前班的'教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,，小朋友不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題,。從老師平時(shí)的家,、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園,，但大部小朋友是爺爺,、奶奶、外公,、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔，在家說一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校做些什么,，這就是我以下要談的。在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒才能得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。

首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,，孩子進(jìn)學(xué)?？梢哉f是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入校以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的,。因此，剛?cè)胄５暮⒆右驗(yàn)殡x開家庭,，來到集體生活中會(huì)有哭鬧,、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，因此家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,。這樣無疑會(huì)把學(xué)校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué),。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事,，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué),，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學(xué)校和教室環(huán)境,，認(rèn)識(shí)自己的午休床,、坐位、周圍的同學(xué)等,，慢慢穩(wěn)定孩子的情緒,。孩子上學(xué)或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解,，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒，家長(zhǎng)也有,。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒有哭,，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的目的,。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的,，總是不放心,，不肯離去,，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看,。這樣,，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),，你的孩子上學(xué)還要哭鬧,。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的幫助。在家也希望家長(zhǎng)能協(xié)助老師：

1,、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)自己吃飯,。孩子在學(xué)校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃,，但有時(shí)爸爸,、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟,，喜歡動(dòng)手喂飯,，我們希望從他進(jìn)學(xué)校開始，大人就應(yīng)配合我們學(xué)校盡量在家讓小孩自己吃飯,。

2,、自己穿脫衣服、疊被子,。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿,、脫衣服和鞋子、疊被子,，所以家長(zhǎng)在家應(yīng)教會(huì)孩子自己穿,、脫衣服和鞋子、疊被子,。

3,、懂禮貌、講文明,。孩子每天入校要和老師問好,，和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語,。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

4,、教育小孩講衛(wèi)生,，勤洗澡、勤剪指甲和洗手,，保持個(gè)人衛(wèi)生,，減少疾病的發(fā)生。

第三,，做好孩子的安全工作,。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴,，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來學(xué)校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,，刀片),，不要給孩子帶項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué),。如有物殊情況不能來校請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系,。如你的孩子中午要吃藥品，請(qǐng)把藥交到老師手中,，寫明服藥時(shí)間,、劑量。說到安全問題,，應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月,，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,，一是要引起別人的注意,，方法不對(duì);二是自己控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素,。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

第四,，家校合作,。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此,，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度,。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí),，以達(dá)到鞏固的效果,。如果在某些方面有不同的意見,，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)?，F(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長(zhǎng)都有手機(jī),，老師和家長(zhǎng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,，向?qū)W校反映,，我們?cè)负湍銈児餐接憽?/p>

最后，還有一點(diǎn)要和各位家長(zhǎng)共同探討的是,，近來,，學(xué)前班的老師都有向?qū)W校反映，新生上課跟不上老師,，不少新生家長(zhǎng)也反映小孩回到家里不會(huì)做作業(yè),，據(jù)我們調(diào)查，主要原因是相當(dāng)部分新生以前沒有上過學(xué)前班,，跟目前所學(xué)知識(shí)脫節(jié)的緣故,。這些家長(zhǎng)就要在家多多費(fèi)心了!家園互動(dòng)：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)每天輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，于次日早上把今日所學(xué)本子和作業(yè)一起帶到學(xué)校來,。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)不要幫孩子寫作業(yè),，總不可能幫一輩子。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)每天在家按時(shí)填寫家園互動(dòng)手冊(cè),，讓老師也了解孩子在家的情況,。

4.不要讓幼兒攜帶危險(xiǎn)物品，打火機(jī),、針,、小刀……

5.每天早上要按時(shí)送孩子上學(xué)，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,，以便幼兒以后上小學(xué)能很快適應(yīng)小學(xué)的環(huán)境,。

本學(xué)期我園安排了很多活動(dòng)，下面將我園的活動(dòng)安排做一下簡(jiǎn)單的介紹,。

1.9月28日教師考跳操

2.9月30日迎國(guó)慶,，唱唱跳跳

3.10月20日組織幼兒看菊展

4.10月26日教師考核彈琴

7.12月21日教師組織折紙比賽

8.元月教學(xué)考核家訪做一下放假的安排

這只是初步的安排，到時(shí)候可能還有調(diào)動(dòng),。

家長(zhǎng)最關(guān)注的問題應(yīng)該就是孩子上小學(xué)的問題：現(xiàn)在根據(jù)國(guó)家規(guī)定,，學(xué)校不允許收借讀費(fèi)，現(xiàn)在都實(shí)行的劃分制,，按規(guī)定我們這片大部分都是劃分在瀏河小學(xué),。但是大部分都會(huì)選擇在竹園小學(xué)，因?yàn)榻鼛啄曛駡@小學(xué)不管是在生活還是在教學(xué)方面都做的是非常好的，大家有目共睹,。今年竹園小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)來我園進(jìn)行指導(dǎo),、檢查。最后決定將我園定為竹園小學(xué)的幼小銜接基地,，國(guó)學(xué)這門課程也是竹園小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要求我們引進(jìn)的,，從我們幼兒園出去的學(xué)生都是可以直接上竹園小學(xué)的。

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。四,、結(jié)束語：

我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次謝謝你們的到來。

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇四

你們好,！

1,、重視孩子的“健康”。

2,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。

4,、積極配合老師和學(xué)校,。

最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了,！祝你們工作順利,，身體健康,，合家歡樂,！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝大家,！

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇五

你們好,。在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的,。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì),，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作,。xx老師還是果二班班主任,，還有就是各位家長(zhǎng)熟悉的xx老師和xx老師，我們一起負(fù)責(zé)果班的教學(xué)及保育工作,，新的一年,，新的開始，孩子們也長(zhǎng)大了一歲,，在各方面都有很大的進(jìn)步,，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓,！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

本班的幼兒總共人數(shù)是28人,，其中男生13人，女生15人,，教師3人,。

（一）自己評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展：5歲到六歲以后，兒童的個(gè)性特征有了較明顯的表現(xiàn),，其中最突出的是兒童自己意識(shí)的發(fā)展,。這一時(shí)期兒童自己意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自己評(píng)價(jià)的能力上。兒童的自己評(píng)價(jià)從依從性評(píng)價(jià)向獨(dú)立性評(píng)價(jià)發(fā)展,，他們不再輕信成人的評(píng)價(jià),，當(dāng)成人的評(píng)價(jià)與兒童的自己評(píng)價(jià)不一致時(shí)，他們會(huì)提出申辯,。同時(shí),，兒童的自己評(píng)價(jià)開始從個(gè)別性評(píng)價(jià)向多面性評(píng)價(jià)發(fā)展，例如,；大班兒童在評(píng)價(jià)自己時(shí)會(huì)說：“我會(huì)唱歌跳舞,，但畫不行,。

（二）情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng)：5、6歲兒童的情感雖然仍會(huì)因外界事物的影響而發(fā)生變化,，但他們情感的穩(wěn)定性開始增強(qiáng),，大多數(shù)兒童在班上有了相對(duì)穩(wěn)定的好友。兒童開始能夠有意識(shí)地控制自己情感的外部表現(xiàn),，例如,，摔痛了能忍著不哭。此時(shí),，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展,；例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很盡職,。

（三）自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨(dú)立了,，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服,，能用筷子吃飯,、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡,。學(xué)前后期的兒童已能將勞動(dòng)與游戲分開,，對(duì)勞動(dòng)持認(rèn)真態(tài)度，關(guān)心勞動(dòng)結(jié)果,，也能初步理解一些勞動(dòng)的社會(huì)意義：他們喜歡參與成人的勞動(dòng),，在家里會(huì)掃地、擦桌子,、整理自己用品,。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng),、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感,。

（四）合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)：在相互交往中，該年齡段的兒童開始有了合作意識(shí),。他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴,，也能與三五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見,，也能向其他伙伴介紹,、解釋游戲規(guī)則。比如,，在小舞臺(tái)表演游戲中幾個(gè)小朋友一起分配角色,、道具，能以語言,、動(dòng)作等進(jìn)行表現(xiàn),，并有一定的合作水平,。

（一）教育教學(xué)

本學(xué)期班級(jí)主要圍繞中國(guó)傳統(tǒng)游戲—繩子大變身，開設(shè)的一系列活動(dòng),。

（二）保教工作

規(guī)則意識(shí)逐步形成：大班兒童的規(guī)則意識(shí)逐步形成,，他們開始學(xué)習(xí)控制自己的行為,，遵守集體的一些共同規(guī)則,，主要以培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)為主，做好保教配合并對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。

（三）安全教育

以培養(yǎng)幼兒戶外活動(dòng)的安全意識(shí)為主,，開設(shè)一系列的活動(dòng)。

（四）衛(wèi)生工作

本學(xué)期正處于春季傳染病的高發(fā)時(shí)期,，常見的傳染病有手足口,、皰疹性咽頰炎、結(jié)膜炎等等,。傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源,、傳播途徑、易感人群,。有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時(shí)候,，切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，即可有效的控制傳染病的流行,。我們預(yù)防傳染病的各種措施,，即是分別針對(duì)三個(gè)基本環(huán)節(jié)的，分為以下三個(gè)方面：

（1）控制傳染源

對(duì)傳染病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn),、早診斷,、早報(bào)告、早治療,、早隔離,，預(yù)防傳染病蔓延?；紓魅静〉膭?dòng)物也是傳染源,，也要及時(shí)地處理。

（2）切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法,，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,。消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作,，可以使病原體喪失感染健康人的機(jī)會(huì),。

（3）保護(hù)易感者

在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護(hù)易感者，不要讓易感者與傳染源接觸,，并且進(jìn)行預(yù)防接種,，提高易感人群的抵抗力,。

（4）本學(xué)期在戶外活動(dòng)方面以體能測(cè)試為主，測(cè)試項(xiàng)目分別為10米往返跑,、立定跳遠(yuǎn),、網(wǎng)球投擲、平衡木,、雙腳連續(xù)跳及坐位體前屈,。具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒5–8秒5完成，立定跳遠(yuǎn)需要幼兒達(dá)到80–90厘米,，網(wǎng)球投擲需要幼兒達(dá)到4–5米,，平衡木需要幼兒6–9秒完成，雙腳連續(xù)跳需要6,。5–8秒完成,，坐位體前屈幼兒達(dá)到8–13厘米。

（5）家長(zhǎng)工作：本學(xué)期班級(jí)主要以園所開展的各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)進(jìn)行溝通,，同時(shí)做好主題活動(dòng)的家園共育工作,。

（一）教育教學(xué)

1、結(jié)合園所的特色,，本班這學(xué)期以“繩子大變身”為主題,。根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，組織幼兒利用各種感官去認(rèn)識(shí)各種繩子,，繩子是人們生活中常見的工具,，而翻繩游戲是中國(guó)經(jīng)典傳統(tǒng)游戲之一。某一天,，班里幼兒過生日,，從生日蛋糕上解下來的繩子吸引了幼兒的興趣，幾個(gè)幼兒拿著繩子玩起了各種繩子游戲（拉繩,、系繩結(jié),、卷繩）。另一方面,，幼兒在跳繩技能等方面有了基本的了解,，為了豐富幼兒對(duì)于繩子的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)繩子有更深入的了解,，班級(jí)設(shè)定了“繩子大變身”這一主題,。主題通過引導(dǎo)幼兒收集、探索了解繩子的特性和作用,，并利用繩子進(jìn)行各種區(qū)域游戲,，使幼兒體驗(yàn)繩子帶來的樂趣。通過《繩子變花樣》,、《千變?nèi)f化》,，等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒從中擺弄各種繩子激發(fā)幼兒想象力、愿意積極開動(dòng)腦筋思考,。為了豐富,、加深幼兒對(duì)于繩子的認(rèn)識(shí)和興趣，班級(jí)會(huì)組織幼兒,，利用班級(jí)孩子們制作出的作品進(jìn)行園內(nèi)幼兒參觀,、展示等活動(dòng)，增強(qiáng)大班和中小班情感同時(shí),，也有目的地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索和感知,，并用多種方式交流和分享經(jīng)驗(yàn),。

2,、結(jié)合特色和班上的主題內(nèi)容。

（1）語言領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能夠圍繞“好玩的繩子”進(jìn)行談話活動(dòng),，學(xué)會(huì)用連貫的語言對(duì)自己認(rèn)識(shí)的,、了解的繩子進(jìn)行描述，嘗試用“繩子像——”的句型結(jié)合不同材質(zhì)繩子的特點(diǎn)來仿編兒歌,。（墻飾：需要有現(xiàn)成的用繩子編的兒歌,，還要有兒歌的句式特點(diǎn)，還要在墻飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方,，要進(jìn)行評(píng)比,，有評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，參與評(píng)比的人員,，有記錄表,，有獎(jiǎng)品）

（2）健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒探索玩繩子的多種方法，體驗(yàn)玩繩子的樂趣,。鼓勵(lì)幼兒初步掌握花樣跳繩的方法,。（對(duì)于大班卻少了同伴合作跳繩這一項(xiàng)）

（3）社會(huì)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒從自己的生活環(huán)境中尋找繩子的存在，了解繩子在生活中起到的重要作用,。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子,，初步了解不同材質(zhì)的繩子的作用；

能根據(jù)各種線繩的長(zhǎng)短粗細(xì)材質(zhì)等不同特征進(jìn)行分類和排序,。（嘗試和探索不同材質(zhì)的繩子載重的多少,，什么材質(zhì)的繩子更結(jié)實(shí)等）

（5）藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒用繩子制作各種手工作品，在美工活動(dòng)中使用繩子進(jìn)行拓印,、粘貼,、裝飾的活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)不同的繩子制作的手工作品美感各不相同,。

（6）材料與環(huán)境：我收集的繩子,、探索繩子多種玩法,、繩子的玩法、繩子變花樣,。

3,、區(qū)角活動(dòng)

（1）美工區(qū)：各種材質(zhì)的繩子結(jié)合紙及廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作，麻繩畫畫,、拓印等,。

（2）益智區(qū)：翻繩、穿珠,、繩結(jié)等,。

（3）圖書區(qū)：翻繩的方法各種繩結(jié)的方法。

（4）編織角：各種編織示意圖,、編織用的繩子,、半成品、輔助材料在益智區(qū)和圖書區(qū)開展活動(dòng),。

（二）保教工作

通過制定及實(shí)施”幼小銜接方案”,，使大班幼兒在5月和6月兩個(gè)月中能夠初步的熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)生活等，初步建立規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí),。

（三）安全教育

（四）衛(wèi)生工作

1、告知家長(zhǎng)本學(xué)期將面臨的傳染病有哪些,？家長(zhǎng)應(yīng)如何預(yù)防

2,、本學(xué)期主要突出體能測(cè)試工作，告知家長(zhǎng)體能測(cè)試都有哪幾項(xiàng)內(nèi)容,，每項(xiàng)的要求，班級(jí)會(huì)根據(jù)要求在平日戶外給予幼兒什么樣的鍛煉。

3、以陽光體育”為指引,，開展踏實(shí)有效的體育活動(dòng),，使老師和幼兒在陽光體育的鍛煉下都得到健康快樂的成長(zhǎng)。

4、陽光體育活動(dòng)是和我們的幼兒大體檢并和體能測(cè)試有機(jī)結(jié)合的活動(dòng)課程,，還有家長(zhǎng)參加的活動(dòng)爸爸訓(xùn)練營(yíng)大班時(shí)間是4月8號(hào)3：00—5：00，希望爸爸們踴躍報(bào)名。

（五）家長(zhǎng)工作

1、本學(xué)期班級(jí)開展了繩子大變身的主題,，需要家長(zhǎng)利用周末的時(shí)間和幼兒一起玩各種關(guān)于繩子的游戲。

2、家長(zhǎng)們可以幫助幼兒收集一些有關(guān)繩子方面的知識(shí),，如如何逃生，各種各樣的繩子、拿繩子制作出各種作品等等。

3,、在主題活動(dòng)的開展過程中需要家長(zhǎng)與幼兒一起商定,，制作的過程，用照片的形式給到班級(jí),。

4、為了豐富幼兒的閱讀知識(shí)和班級(jí)的圖書區(qū),，如果家中有閑置的圖書且符合幼兒的年齡特點(diǎn)可以帶到幼兒園來,。

5當(dāng)班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的集中問題,，必須通過家委代表向班級(jí)主班進(jìn)行反饋,，家委代表有權(quán)利和責(zé)任站在中立的立場(chǎng)，替雙方協(xié)調(diào)和解決實(shí)際問題,。

9月：《我們的種植園》,，正月十五耍龍燈，保護(hù)視力健康用眼，不跟陌生人走

10月：中秋節(jié)的習(xí)俗,，圖書分享會(huì),，六步洗手法

11月：幼兒體能測(cè)試，正確的刷牙方法及預(yù)防齲齒,，幼兒戶外活動(dòng)中的安全

12月：圣誕節(jié)活動(dòng),，愛護(hù)五官，防止異物入侵

1——2月：元旦活動(dòng),、幼兒發(fā)展測(cè)試,，幼兒食品安全教育。六,、特殊事項(xiàng)的說明

1,、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過一年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

2,、為了孩子的安全考慮,，上班期間我們不允許帶手機(jī),，如果有事請(qǐng)您在中午1：00——2：00之間打電話，下午是5：30—6：30,，中間如果有事,，不是很著急，請(qǐng)您發(fā)微信,，我在休息時(shí)會(huì)盡快回復(fù)您。

3、10個(gè)孩子10種個(gè)性,，更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛的孩子,，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮嗉訌?qiáng)家園聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí),，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家,！

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的信任,、理解與支持，也表現(xiàn)了你們對(duì)孩子的無微不至的關(guān)心和愛,。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲："謝謝"！同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。我們這次家長(zhǎng)會(huì)主題是：期待共同教育之花開放,。

我們都知道：一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,！一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子！因此,，教育孩子是我們父母和教師的職責(zé),，能教育孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸！

可當(dāng)孩子上學(xué)了,，你是否有過這種觀點(diǎn)呢,？吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,！因?yàn)橛H愛的父母是孩子一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長(zhǎng)中一個(gè)階段的導(dǎo)師,。

你又是否曾想過：同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)差一些呢,？這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。如何做好家庭教育呢？我們可以這樣做：

平時(shí)要教育我們的孩子做到：

生命誠(chéng)寶貴,！安全要謹(jǐn)記,！

乘車要定點(diǎn)等侯，身體不可伸出窗,！

防火防電又防高,，食品安全要衛(wèi)生！

課間游戲要文明,，上下樓梯靠右行,！

施工重地要遠(yuǎn)離，勤儉節(jié)約平安行,。

除了物質(zhì),，多給些真摯關(guān)愛和真誠(chéng)交流。少些責(zé)怪,，多給孩子些動(dòng)力,！有動(dòng)力才有活力！

孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源于家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的在學(xué)校表現(xiàn)情況,，學(xué)習(xí)情況（包括聽課情況、作業(yè)完成情況,、動(dòng)腦筋解決問題的情況等）,、和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。

心理學(xué)家說："孩子生活在批評(píng)中學(xué)會(huì)指責(zé),；敵視中學(xué)會(huì)好斗,；恐懼中變得畏懼；鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信,；安全中學(xué)會(huì)理解信任",。家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的投入是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為我們應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好教育好,，做到問心無愧,！

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。品質(zhì)素養(yǎng)非常重要,，有專家指出："學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品,，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品"。我們應(yīng)該從言語交談,、舉止文明,、待人接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子，讓孩子從小熱愛生活,，積極生活,，舉止文明，不受社會(huì)不良現(xiàn)象所影響,。

那么,，如何實(shí)現(xiàn)繁忙的工作和陪同孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)兩不誤呢？

我們可以這樣輔導(dǎo)孩子學(xué)語文：

1,、常檢查生字,，聽孩子認(rèn)讀生字，組詞,，并試用組的詞說一句話或一段話,，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。

2,、每天傾聽孩子讀課文,、背課文，并在書上簽字。

3,、堅(jiān)持聽寫每課要求會(huì)寫的字（田字格里的字）,，糾正孩子寫字姿勢(shì)。給孩子多些鼓勵(lì),，少些急躁,。

4、讓孩子把每天在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容讀給你聽聽,，所發(fā)生的事給你聽聽，在聽中檢查,，在聽中提高孩子的口頭表達(dá)能力,。

希望各位家長(zhǎng)：多陪同多交流。請(qǐng)不要因?yàn)榻袢盏?忙"留下日后對(duì)孩子的"愧",。有空和孩子聊聊天,，多帶孩子去書店看看書。因?yàn)椋鹤x書成就美好人生,。

為了安全：我們約定和八不準(zhǔn)：

八不準(zhǔn)：

1,、不準(zhǔn)擅自到河里游泳、玩水,。

2,、不準(zhǔn)在公路上玩耍、打鬧,。

3,、不準(zhǔn)跟陌生人走，不吃陌生人給的東西,。

4,、不準(zhǔn)帶玩具、刀具,、火機(jī)等危險(xiǎn)物品來學(xué)校,。

5、不準(zhǔn)帶早餐,、零食來學(xué)校吃,。

6、不準(zhǔn)用鉛筆戳人,。

7,、不準(zhǔn)追逐打鬧。

8,、不準(zhǔn)做危險(xiǎn)的游戲,。

學(xué)前班作息時(shí)間o早上到學(xué)校：7：20o早餐時(shí)間：7：20o星期一接小孩時(shí)間：16：05o星期二至星期五為：17：20三、對(duì)家長(zhǎng)的一些要求：

、教育孩子懂禮貌,、講文明,。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好,。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語,。

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇七

在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),，發(fā)言稿的寫法比較靈活,，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容,、一件事事后的感想,、需要等情況而有所區(qū)別。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊?，下面是小編收集整理的學(xué)前班下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，歡迎大家分享,。

尊敬的家長(zhǎng)們：

你們好,，首先很榮幸可以在此發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的傾聽,。我是小睿的媽媽,，在這里和大家一起交流一下孩子的教育問題。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，在孩子自理能力的培養(yǎng)工程中至關(guān)重要,。我們可以使用鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)孩子的潛在能力,，激發(fā)自我服務(wù)的興趣,。

生活自理能力就是自己照顧自己，是最基本的生活技能,?！白约耗茏龅氖伦约鹤?，不會(huì)學(xué)著做,。”從而培養(yǎng)孩子良好的飲食,，睡眠,，盥洗等生活習(xí)慣和生活自理能力。它有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，自信心以及自己處理問題的能力,，讓他們適應(yīng)學(xué)校的集體生活,。接下來就舉些實(shí)例。

第一,，小睿在穿脫衣服方面,，我們呢是邊玩邊練習(xí)，首先我可以示范,，然后再和孩子玩,。看誰先穿好,，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)貼,。他現(xiàn)在可以獨(dú)立穿脫衣褲，能夠自己脫掉套頭衣物,，拉上外套拉鏈,，知道外套的前后不同，正確地穿上襪子,，穿脫鞋子等等。在學(xué)習(xí)中,，我邊鼓勵(lì)邊為他打氣,，可以對(duì)他說還差一點(diǎn)呢，做的真不錯(cuò)啊,。讓他產(chǎn)生我可以穿脫下來的自信,。

第二，刷牙,。首先我先做示范,，讓小孩模仿大人刷牙的樣子。小孩可以自己照著鏡子反復(fù)練習(xí)動(dòng)作,。剛開始刷不干凈,，我會(huì)在他刷完后再補(bǔ)刷一下，并指出和糾正他不正確的姿勢(shì)和方法,。而且我還會(huì)給他講一些關(guān)于刷牙和不刷牙導(dǎo)致兩種后果的故事,。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害。

第三,，洗手吃飯,。在他自己洗手過程中，一定要讓他注意不能讓自己的袖管潮濕了,，要愛惜每一滴水,。我會(huì)告訴他水來之不易。需要好好珍惜,。然后,，告訴他要愛惜糧食,，可以結(jié)合我們的兒歌，要放手讓他獨(dú)立吃完每頓米飯,。我會(huì)給他一些米,，讓他玩。在玩的過程中,，讓他認(rèn)識(shí)米,，讓他觀看我淘米，加水,，煮飯的全過程,。可以讓他參與一起動(dòng)手做飯,。飯好了之后,，讓他看看，聞聞,。告訴他不可剩飯,，要珍惜糧食。不許掉飯粒,。而且一定是讓他自己獨(dú)立吃完,。最后會(huì)夸獎(jiǎng)他吃得真不錯(cuò)。

第四,，收拾床鋪,。練習(xí)卷棉被?？梢詤f(xié)助孩子一起將棉被疊成一點(diǎn)點(diǎn)圓形,，并教孩子用雙手的力量將被子向前推，然后推成蛋卷狀,?？梢苑磸?fù)練習(xí)，練習(xí)到把棉被摺得平整,，其實(shí)孩子會(huì)覺得非常有意思,，鍛煉了自己的動(dòng)手能力。

第五,，收納玩具,。我準(zhǔn)備了3種貼有不同照片的收納箱。讓孩子依據(jù)玩具的不同屬性和照片圖示來收拾,。讓孩子在收拾時(shí),，如果有拆解組合類玩具，應(yīng)該先拆解,，再收回收納箱子,。有時(shí),，我們就會(huì)比賽，看誰放的完整,?？梢曰ハ啾O(jiān)督，檢查是否確實(shí)收拾整齊,，干凈,，自然而然地，他就會(huì)對(duì)自己的事情自己做而感興趣了,。

第六,，我門還可以在居住的小區(qū)內(nèi)收拾及清理垃圾，讓他覺得自己長(zhǎng)大了,。自己可以做一些有意義的事情了,，在家可以和孩子一起完成一些家務(wù)活。這樣可以增強(qiáng)他的自信心,，增強(qiáng)自我服務(wù)的意識(shí),。發(fā)現(xiàn)有時(shí)他還會(huì)對(duì)我說我自己來做，我來幫你吧這些話語,，所以發(fā)現(xiàn)他越來越懂事了,，只有我們堅(jiān)持不懈地和孩子一起認(rèn)真對(duì)待每一件事情，孩子的自理能力才會(huì)有很大的提高,。

所以，我們家長(zhǎng)不可以過分寵愛獨(dú)生子女,，不能因?yàn)樗昙o(jì)小,，不懂事，而全部包辦了他自己可以做成的一些事,。我們可以放手讓孩子自己動(dòng)手,，否則依賴性太強(qiáng)了。對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有危害的,。最關(guān)鍵的是我們家長(zhǎng)不可以怕麻煩,，只有我們堅(jiān)持了，孩子才會(huì)有成功的機(jī)會(huì),。

在一次次實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，摸索才會(huì)產(chǎn)生巨大的進(jìn)步。從而自我意識(shí)增強(qiáng),，提高自我管理的能力,。

最后，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，我特別感謝老師和阿姨對(duì)孩子的精心培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)孩子每天都在進(jìn)步。我真的很開心,。因?yàn)橐磺卸际菫榱撕⒆铀晕覀円黄鹋Π?，也祝愿每個(gè)小朋友在這學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

謝謝大家,！

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇八

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)：

你們好：

我是xx的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題,。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間,。

下面我針對(duì)xx的情況,，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。

做人是孩子的立身之本,。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富,。但如果人字寫不好,，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來講愧為一人,，對(duì)社會(huì)來講也許是一大危害,。

教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相,、他的家庭,、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫助他,，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù),，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的,，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火,，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己,，當(dāng)你有困難的時(shí)候,，別人也會(huì)愿意來幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想,，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦,，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺地會(huì)去這樣做。

尊敬師長(zhǎng),，尊重同學(xué),，尊老愛幼,。要想別人尊重你，你必須要尊重別人,。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬,，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，更應(yīng)該傳承下去,，并發(fā)揚(yáng)光大。我們一直與老人住在一起,，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣,，不能對(duì)老人發(fā)脾氣,，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，孩子非常親近老人,，尊敬老人,，愛護(hù)老人,。

為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假,。拿出高姿態(tài),，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較,，自私自利,。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng),，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng),，畢竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn),，自然會(huì)有所收斂。

勤能補(bǔ)拙,，一份耕耘一份收獲,。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好,。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折,。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折,，樹立自信心。只有以壓不倒,、打不垮的精神正確面對(duì),，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂幸福,。

讓他知道什么可以做，什么不可以做,。孩子在與家長(zhǎng),、親戚朋友、同學(xué),、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理,。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道,。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理,，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試探性地看你的臉色行事,，覺得家長(zhǎng)默認(rèn),，可能就覺得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做,。針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度,，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非,，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人,。

孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么,，回到家里還要做作業(yè),。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩,？家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯,。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩,，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以,，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子,。一塊學(xué)習(xí)那最好不過了,。

家長(zhǎng)要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。書中自有黃金屋,，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長(zhǎng)見識(shí)，明事理,?？萍荚诎l(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害,。家長(zhǎng)端著書讀,，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然,。孩子的讀書,，家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目,、家中的藏書,。

孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無發(fā)比擬的,。孩子處事的原則,，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得,。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作,，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。

孩子是家庭中的重要一員,，是學(xué)校的一分子,，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合,，盡職盡責(zé),，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。

謝謝大家,！

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心,。正是有了你們的信任、理解和支持,，使我們的開學(xué)工作才能順利開展,。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：“多謝”,！,。同時(shí)更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子,。

我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達(dá)現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,，更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā),。據(jù)研究證明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個(gè)階段存在著許多的潛能,，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,，相信家長(zhǎng)們也十分重視,。此刻孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益,。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力,，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，透過探索從而提高自己解決問題的潛力,，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很容易遺忘,，我們要授之與漁而不是授之于魚,。

本學(xué)期由我、謝老師,、黃老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作,。我們教育活動(dòng)的資料主要包括數(shù)學(xué)、拼音,、語言,、音樂游戲、健康,、美術(shù)等科目,，兩位老師按特長(zhǎng)分配課程。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作,，按課程表上課,。

目前我們學(xué)前班有學(xué)生36名。女生8名,，男生21名,。開學(xué)以來，我們?nèi)焕蠋熗高^與孩子,、家長(zhǎng)的交流,，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一,、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠,，存在著一些誤會(huì)。第二,、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，對(duì)于這個(gè)問題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解,，并采取了一系列措施,。總結(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散,。時(shí)間久后就淡化了,。所以我期望家長(zhǎng)無論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對(duì)孩子失去信心，只要你多花時(shí)間了解,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),、生活狀況，耐心的指導(dǎo),，我相信會(huì)有秋的收獲得,。我們老師應(yīng)對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo),，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的,，比如：孩子的書寫，語言,、唱歌,、畫畫等等，這些家長(zhǎng)完全能夠給予輔導(dǎo)的,。

下方我要說的是我的教學(xué)工作狀況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，為進(jìn)入小學(xué)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下科目：拼音,、識(shí)字,、語言、數(shù)學(xué),、藝術(shù)等五門課程,。

拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而,，對(duì)于學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,，就象我們學(xué)英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號(hào),，既枯燥又難記,。需要反復(fù)練習(xí)，那么,，在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑,，使學(xué)生簡(jiǎn)單掌握，下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心,。

識(shí)字寫字方面,，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則（如從上到下,，從左到右,，從內(nèi)到外）來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),，所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù),。

另外我說說語言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：透過兒歌,、看圖講述和將故事,，給字組詞造句，鼓勵(lì)幼兒大膽地,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣,。

接下來是藝術(shù)課,，藝術(shù)這門課程，包括音樂,、手工和繪畫,，本學(xué)期的目標(biāo)是：

4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品,；

5,、欣賞和評(píng)介自己及同伴的作品。

除次之外,，幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒都構(gòu)成安全意識(shí)和防范的基本潛力。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課認(rèn)真聽講,，不做小動(dòng)作，不亂插嘴,，能夠用心開動(dòng)腦筋,。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動(dòng)常規(guī),，在書寫,、拼音等方面多下功夫,，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們；培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，良好的自己服務(wù)潛力,，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

德育方面：

1,、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國(guó)旗,，愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民，有同情心,。

2,、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí),，明白向別人道歉,；能虛心理解別人的道歉。

3,、教育幼兒尊敬老師,，尊敬長(zhǎng)輩，在家不亂發(fā)脾氣,；做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣,。

4,、遵守群眾的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛護(hù)幼兒園的用具玩具,，愛惜糧食,，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主,。

5,、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，愿意為同伴和群眾服務(wù),。

當(dāng)然,，幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合,、共同努力,。幼兒在家時(shí)，家長(zhǎng)也就應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣（比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處,、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等,。良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣是指,，每一天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書,、學(xué)習(xí),、寫字。）,。同時(shí),，家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,，但是分溺愛、寵愛,。

1,、由于我園有接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系,，為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持，并堅(jiān)持每一天接送打卡,。

2,、本學(xué)期我們將采用飛信的形式將每一天學(xué)習(xí)地主要資料和作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上。（需移動(dòng)的手機(jī)號(hào)碼）請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確,、合理的安排處理孩子每一天作業(yè),，尤其是書寫格式，良好的行為習(xí)慣是從小,、從點(diǎn)滴做起地,，因此我期望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的書寫格式。

3,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子、手鐲,、項(xiàng)鏈等,；并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了,，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免,。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率,，正確引導(dǎo),，寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

5、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，期望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8：15前到園,。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@，請(qǐng)您即使與本班老師聯(lián)系,。

6,、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請(qǐng)交到樓下保健老師童老師的手中,。

7,、孩子一年后就要上小學(xué)了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立潛力,，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西（書包,、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自己服務(wù)潛力得到鍛煉,。

8、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系你,。

9、每半月的家園聯(lián)系冊(cè),，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫,，及時(shí)反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待,。

10,、請(qǐng)家長(zhǎng)多多瀏覽本班的網(wǎng)站，期望每一天都會(huì)看到家長(zhǎng)朋友的關(guān)注,，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子,，這是一個(gè)十分不錯(cuò)的交流途徑。幼兒的帳號(hào),，在表格上,，呆會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)記下來，以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼,，如果不行就用123456,，其他孩子的密碼都是123456,，回家試用不行，請(qǐng)即使告知老師,，我們好在為你更新帳號(hào),、密碼。

11,、請(qǐng)家長(zhǎng)多與幼兒觀察種植杯的種植物,，讓孩子學(xué)會(huì)觀察事物的特征和種植物的生長(zhǎng)狀況，促進(jìn)家長(zhǎng)幼兒之間的交流,。

12,、如果有事要提前接孩子，請(qǐng)?jiān)谙挛?6：45以前接孩子,。因?yàn)樵?6：45——17：30的時(shí)候孩子需要一個(gè)安靜地環(huán)境進(jìn)餐,，而且進(jìn)餐后老師將對(duì)一日課程進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們給予支持理解,、支持。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一向努力做到最好,，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣,。以后,，工作中有疏忽處,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。多謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,。

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十

召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了讓孩子們更健康快樂地成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)，下面是為大家收集的學(xué)前班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!學(xué)前班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(一)

各位家長(zhǎng),，上午好!

今天很高興，能夠把各位家長(zhǎng),，從百忙中抽空到學(xué)校來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，首先我自我介紹一下,，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔(dān)任過學(xué)前班的工作,，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗(yàn)了，直到去年才從廣州回來教書,，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)我去年上半學(xué)期也擔(dān)任過本班的工作,，只是中途離開了一段時(shí)間，因?yàn)閳@所的搬遷,，導(dǎo)致新的環(huán)境,，新的起點(diǎn)，而幼兒的成績(jī)也不是那么的勤齊并進(jìn),，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合下,，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)任的課程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語言、拼音,、健康,、藝術(shù)》現(xiàn)在我來給大家介紹一下我所擔(dān)任課程的一些相關(guān)信息，及需要家長(zhǎng)拼音配合的工作,。本學(xué)期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點(diǎn),，語言主要分為《兒歌、故事,、故事,、古詩、詩歌,、看圖說句子》等內(nèi)容,，而拼音主要分為《9哥復(fù)韻母、5哥前鼻韻母和4哥后鼻韻母》三部分組成,，在拼音與語言這塊內(nèi)容上,，現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合好,。

《1》幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，在家里的作業(yè),，家長(zhǎng)必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認(rèn)真完成,，幼兒完成作業(yè)后，家長(zhǎng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成,，并在上面簽上名字,。

《2》幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì)，位幼兒升一年級(jí)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),，這學(xué)期呢主要是以拼讀魚閱讀為主,，因?yàn)槠匆羲鼪]有巧，只有平時(shí)都練系都讀,，所以在校所學(xué)的兒歌,、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習(xí),，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促幼兒在家讀書一小時(shí)或者45分鐘,，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣,，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時(shí)間,，以便老師更1 好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，還有一些方法,，家長(zhǎng)在家里也可以以用,，比如家長(zhǎng)給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩，詩歌之內(nèi)的書籍,，讓幼兒自己在家里拼讀,，同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也認(rèn)識(shí)了漢字，家長(zhǎng)在買書時(shí),，要買那些拼音字體大一點(diǎn)的,，太小的字體對(duì)幼兒的眼睛會(huì)造成傷害。

《4》這個(gè)學(xué)期一完,，小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了，所以呢,，我在這學(xué)期中會(huì)給幼兒準(zhǔn)備一些單元測(cè)試的試卷給幼兒做,，第一讓他們養(yǎng)成聽題、讀題,、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣,，第二通過做試卷讀題提高幼兒的識(shí)字量，幼兒的課本知識(shí)也得到了鞏固,，各位家長(zhǎng)也可以把那些家里廢舊報(bào)紙書籍拿給幼兒看,，家長(zhǎng)也可以采取說以哥漢字，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來,，最好是所學(xué)過的漢字,，幼兒找對(duì)了，家長(zhǎng)也可以采取表揚(yáng)的方式去鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),，比如說寶寶真棒,，或者其他的、方式也可以，(5)接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了,，我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長(zhǎng)配合我們老師工作的一些基本情況,，我們?cè)谟變旱募彝プ鳂I(yè)上可以看出有些家長(zhǎng)配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱,，宋朝凱,，向向，劉栩欣,、聶子琪等等這些家長(zhǎng),，他們對(duì)小孩的作業(yè)都是認(rèn)真檢查的，當(dāng)然配合好的家長(zhǎng)還有許多,，我也就不一一點(diǎn)名了,，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長(zhǎng)也都是及時(shí)反應(yīng)給我們老師，在家園聯(lián)系,，這塊做的比較好,。但是也有些家長(zhǎng)在這方面稍微比較欠缺，比如本班現(xiàn)在就有這樣的問題,，有些幼兒有長(zhǎng)期欠作業(yè)的習(xí)慣,，至于中幼兒是誰，我就不點(diǎn)名了,，我只是 想告訴這些家長(zhǎng)們,，對(duì)于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的,，而在校的課堂作業(yè),，對(duì)于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的,，可是老師一個(gè)人要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,，如果說一對(duì)一的對(duì)您小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，可能做的不是那么理想,，畢竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo),，所以我希望這些家長(zhǎng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習(xí)上，我相信通過家長(zhǎng)與老師們一對(duì)一的輔導(dǎo)與監(jiān)督,，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè),，尤其是拼音,、漢字的書寫格式，良好的行為習(xí)慣是從小,，從點(diǎn)滴做起地,，因此我希望各位家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的書寫格式。

(6)幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好,，我們隊(duì)孩子有信心,，相信家長(zhǎng)們也一樣，以后工作中有不同意見與想法之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)提出來,，我們一起探討，因?yàn)榻毯靡粋€(gè)幼兒不能只有老師也需要在座的家長(zhǎng)的支持與配合,，我的演講完畢,，謝謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合，謝謝大家!學(xué)前班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(二)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先我代表園長(zhǎng),、本班老師感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),。對(duì)此，我表示由衷的感謝,，謝謝你們的支持和配合!

今天我們?nèi)盼患议L(zhǎng)能聚集在一起開個(gè)短會(huì)是緣分,、是機(jī)會(huì)，希望我們大家都能夠珍惜,。這次召開家長(zhǎng)會(huì)主要是為了提高孩子各方面的能力,，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環(huán)境中學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。下面我將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行講解、說明：

一,、告訴家長(zhǎng)本學(xué)期全園工作計(jì)劃,。

發(fā)給家長(zhǎng)全園工作計(jì)劃表和班級(jí)計(jì)劃表，讓家長(zhǎng)自己翻閱,。

二,、向大家介紹一下班級(jí)基本情況。

本學(xué)期由我,、水老師,、李老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作,。我們教育活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué),、科學(xué)、社會(huì),、語言,、健康、藝術(shù)科目,，兩位老師按特長(zhǎng)分配課程,。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作，按課程表上課。

目前我們學(xué)前班有學(xué)生39名,。女生20 名,，男生 19名。開學(xué)以來,，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^與孩子,、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足,。第一,、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會(huì),。第二,、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于這個(gè)問題我們進(jìn)行了觀3 察,、分析,、了解，并采取了一系列措施,?？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了,。從開學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大,，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真,，所以不管孩子怎么樣,，我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去信心，有時(shí)間多了解,、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，耐心的指導(dǎo)。老師面對(duì)的是全班人,，很多東西只能給予引導(dǎo),，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的書寫,，語言,、唱歌、畫畫等等,，這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的,。

三、家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題

家長(zhǎng)要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,，多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立,。如：有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè),，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀,，做完了媽媽給你買什么什么的,，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行,，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易,，我做了，我學(xué)了,，我就一定會(huì)得到想要得到的東西,，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),、不足，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了,，話說回來,，家庭教育盡管重要，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充,，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,，所以,，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題,。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解,，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò),，孩子的進(jìn)步也很大。如果對(duì)于幼兒園教育方面有疑問,，建議,，不滿，要求4 或者是指導(dǎo),，我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的,，及時(shí)地和老師溝通,，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作,。

下面我說一下需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問題：

1,、是我園有接送卡制度,，如因有事需請(qǐng)別人來接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系,，為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持,。因?yàn)榍皞€(gè)星期我們當(dāng)中家長(zhǎng)就發(fā)生過這樣的事情，孩子接到手了,，一下子沒有看好孩子自己跑回家了,，而家長(zhǎng)卻在學(xué)校里找呀找，還回來叫我們?nèi)w老師找,，即便我們老師想幫找,，可是其它班的老師都不認(rèn)得呀，你說怎么幫呀。不允許叫一些老師不認(rèn)識(shí)的人來，如果你實(shí)在沒空那你先給老師打個(gè)電話,，或是拿老師給你的接送卡給他來接幼兒,。如果沒有什么證明我們老師是不會(huì)讓他接走幼兒的，希望家長(zhǎng)們理解,。

2,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子、手鐲,、項(xiàng)鏈等,。如孩子服藥請(qǐng)交到樓下保健老師童老師的手中,。如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家,，請(qǐng)你及時(shí)帶回來。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的,。

3,、現(xiàn)在夏季時(shí)間，如果中途要接走幼兒請(qǐng)?jiān)谏衔?2：30分以前;下午17：15以前。因?yàn)槊看卧?7：45――18：00的時(shí)候,，一,、我們將對(duì)幼兒進(jìn)行一日課程的一個(gè)總的復(fù)習(xí)，二,、為了更好的保證孩子的安全,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了,，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免,。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率,，正確引導(dǎo),，寬以待人，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持,。

4,、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：15前到園,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請(qǐng)您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園(讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài)),，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

5,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,。

6,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

7、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

8,、我們發(fā)放給接送車幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系本，請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo),，做后簽上你們的名字,。

9、每半月的家園聯(lián)系冊(cè),，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫,，及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待,。

10,、本學(xué)期，我們將沒有半月重點(diǎn),，每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們將寫在黑板上,，方便家長(zhǎng)及時(shí)的對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行考核與指導(dǎo)。

四,、本學(xué)期本班重點(diǎn)工作――進(jìn)行具有效性的家園互動(dòng),，為成長(zhǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。

五,、本學(xué)期重點(diǎn)結(jié)合《細(xì)則》重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒一日活動(dòng)中的行為習(xí)慣

我們老師,、保育員的日常工作并不是想怎么干就怎么干的,，現(xiàn)在我們的一日工作全是嚴(yán)格執(zhí)行重慶市一日保教細(xì)則,，使幼兒園管理、工作的開展更加的規(guī)范,。下面我就來說說,，我們大班幼兒如何實(shí)施細(xì)則里的規(guī)定，讓我們的孩子在一日活動(dòng)中的行為習(xí)慣更加嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好孩子，所以我們對(duì)大班的幼兒有所要求：

學(xué)前班幼兒一日活動(dòng)行為習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)則

一,、生活活動(dòng)

1,、大方有禮貌地招呼來賓，會(huì)使用“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“歡迎”等禮貌語言，熱情接待客人,。

2,、能主動(dòng)認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。

3、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作,。

4,、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。

5,、折疊衣褲迅速整齊,。

6、被子枕頭放整齊,，床單鋪平,。

7、會(huì)自己將上下衣褲穿著整齊,。

8,、離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好，將桌椅排放整齊,。

9,、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。

10,、學(xué)會(huì)愛惜自己的學(xué)習(xí)用具,。

二、晨間,、戶外活動(dòng)

1,、活動(dòng)中不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,。

2,、活動(dòng)中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩,。

3,、做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作有力,、到位。

三,、學(xué)習(xí)活動(dòng)

1,、坐姿端正，注意力集中,。

2,、能認(rèn)真傾聽老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人,，不打斷別人的講話,。

3,、能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題。

4,、能獨(dú)立完成各種書面練習(xí),、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。

5,、有正確的看書,、繪畫、寫字姿勢(shì),。

6,、值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作。

7,、放學(xué)后能自覺獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè),，字跡工整。

四,、游戲活動(dòng)

1,、有興趣地參加各種游戲，積極動(dòng)腦,，能創(chuàng)造性地開展游戲活動(dòng),。

2、能遵守游戲規(guī)則,，愛護(hù)游戲材料,，注意保持游戲環(huán)境的整潔,。

3,、歡迎同伴參加自己的游戲，游戲中互相學(xué)習(xí),，共同合作,，克服困難，有始有終地游戲,。

4,、游戲中不妨礙別人，能原諒?fù)榈臒o意過失,，能主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語解決游戲中的矛盾,。

5、能迅速有條理地整理玩具和游戲材料,。

會(huì)議結(jié)束時(shí)：家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問題,?？梢栽谶@里提一提，如果我能解決的我盡量幫大家解決,，不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況： 你們能把孩子交到我們的手中,，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開8 心,。如果有什么地方講的不對(duì),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣,，為了孩子健康快樂的成長(zhǎng),，我們一起努力，做到最好!會(huì)議到此結(jié)束,，謝謝大家!

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！

我是xx的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。

我的孩子鄭楠，剛上小學(xué)時(shí),，我們就選擇了光明小學(xué),，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確,，一年多來,，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí),，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng)，不求虛名,，得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人,。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起,，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。

可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，以此來作為今天的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)_及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好,！

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好！

我是xx的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。

我的孩子信息xx,，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了xx小學(xué),，事實(shí)證明了一切,，我們的選擇千真萬確，一年多來,，我的孩子成熟多了,，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng),，不求虛名，得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人,。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起,，弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。

可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，以此來作為今天的總結(jié),。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)及所有孩子悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好！

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心,。我代表班級(jí)的三位教師真誠(chéng)的感謝大家的到來,！正是有了你們的信任、理解和支持,，使我們的工作才能順利開展,。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一,、班級(jí)情況介紹

1,、我們班現(xiàn)在有37名幼兒，19名女孩,，18名男孩,，新插班生5人。本學(xué)期新加入我們班級(jí)的是xx,、xx五位小朋友,。

幼兒情況分析：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲,、鞋,，疊被褥，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語,；在老師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，自覺遵守公共秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生,，做到飯前洗手飯后漱口；孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,，安全意識(shí)也大有進(jìn)步,，孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高,，語言發(fā)展能力有了較大的提高,。

這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備,。不過仍存在一些問題,；大多數(shù)幼兒不注重自己的個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常趴地,、坐地等,；部分幼兒飲食習(xí)慣較差,，挑食、剩飯的現(xiàn)象較多,；個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品,，丟三落四；上課時(shí)坐姿及握筆姿勢(shì)不正確,；小朋友之間不能很好的交往,，分享玩具；時(shí)間觀念較差等,。

2.學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期,，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。

自我意識(shí)逐步發(fā)展,，情感的穩(wěn)定性和有意性,。

也就是說孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn)。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說的,，有了自己的想法,。也就是我們一直說的“小孩越大，主意越大“,，他們不再是你說什么就是什么了,。不過這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來越強(qiáng)，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少,，如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭,，而且會(huì)照顧比自己小的孩子,，但同時(shí)也有個(gè)問題，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,，經(jīng)常我們會(huì)問不出他想干什么,。他們的喜好也比較穩(wěn)定了，有了一定的好朋友圈子,，經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩,。

自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高,。

樣他們會(huì)很高興,，同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高，這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn),。

合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),，規(guī)則意識(shí)逐步形成。

這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識(shí),，他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴,，也能三五成群地一起游戲了,，在游戲中他們能很好地分配各種角色,、工作任務(wù)，通過游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則,，并會(huì)努力遵守,，如果誰違反了規(guī)則，兒童常常會(huì)“群起而攻之”,，破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外,，這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo)，這對(duì)孩子今后的集體意識(shí)培養(yǎng)是有益的,。

3.教師簡(jiǎn)介

xx老師（angel）——擔(dān)任科目：語言閱讀,、拼音、識(shí)字,、

英語,。

xx老師（anne）——擔(dān)任科目：數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù),、英語。

xx老師（lisa）——擔(dān)任班級(jí)的保育工作,。

二,、本學(xué)期教學(xué)工作情況安排

（一）．本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不同

2,、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

（1）加強(qiáng)體育鍛煉,、每天開展體能課，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等,。

（3）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢(shì)，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

【學(xué)前班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿）】

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)，晚上好!

我很高興做您和您孩子的朋友,。

首先,，我代表大大二班的三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，在這，我真誠(chéng)的對(duì)大家說聲：多謝!

請(qǐng)讓我來介紹一下本班老師：我是吳老師,，還有趙老師和余老師,。我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，余老師負(fù)責(zé)保育工作,。

這次把大家請(qǐng)來,，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作，了解幼兒在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,，讓大家明白配合我們的注意事項(xiàng)，期望我們?cè)谙嗷チ私?、相互溝通后,，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展,。

我們這所幼兒園是分園,，剛建立不久，各方面還在完善中,，目前共有班級(jí)三個(gè)都是大大班,。我們班共有孩子40人,，其中男孩20人，女孩20人,，大部分孩子都有過幼兒園群眾生活的經(jīng)歷,，個(gè)別的孩子是第一次參加群眾生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。開學(xué)以來的觀察發(fā)現(xiàn),，孩子們的學(xué)習(xí)用心性還是主動(dòng)的,，但也存在個(gè)別孩子不能專心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，同伴之間的主動(dòng)合作意識(shí)有些欠缺,，孩子們不善于主動(dòng)與同伴溝通和交流,。孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī),，從整體狀況來看,，孩子們?cè)谌罕娭屑澳吧嗣媲安粔蜃孕牛枰覀冊(cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫忙他們樹立良好的思想品質(zhì),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我們幼兒園的大大班是為入小學(xué)做準(zhǔn)備的,，是幼小銜接階段,，因此，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和要求,，結(jié)合本班的實(shí)際,，本學(xué)期的教育教學(xué)資料主要有：

一、健康領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

(一)了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，根據(jù)自我的需要添加飯菜,，不暴飲暴食。

(二)明白一些自我保護(hù)的常識(shí),，安全使用常用工具,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

(三)指導(dǎo)幼兒構(gòu)成正確的坐姿,、站姿和閱讀,、書寫(握筆)的姿勢(shì)。

(四)組織幼兒參加各種體育活動(dòng),。

二,、語言領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

(一)能有禮貌的專注地傾聽他人講話，并能主動(dòng)用普通話與他人交流,，表達(dá)自我的情感,。

(二)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),，愛護(hù)圖書,。

(三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，大膽表述、表演,，使每位幼兒喜愛閱讀,，在閱讀中體驗(yàn)快樂，促進(jìn)成長(zhǎng),。

(四)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆畫,、筆順，為書寫打下良好的基礎(chǔ),，同時(shí)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字,，以及會(huì)正確書寫。

(五)拼音教學(xué)的重點(diǎn)是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性,。

三,、社會(huì)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

(一)熱愛群眾，關(guān)心他人,，對(duì)人熱情有禮貌,，具有初步的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)感，能主動(dòng)與同伴合作,，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂,。

(二)簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征，有興趣了解各種民俗,。

(三)為幼兒帶給表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，幫忙幼兒了解發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心,。

(四)了解小學(xué)生活,，向往入學(xué)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備;有初步的堅(jiān)持性,、職責(zé)感和規(guī)則意識(shí),。

四、科學(xué)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

(一)在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù),，單,、雙數(shù)等;在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量,、互補(bǔ),、互換關(guān)系。

(二)學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減,，以及會(huì)正確書寫,。

(三)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，并了解生活中的應(yīng)用,。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

(一)用心主動(dòng)參加各種音樂活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂,，使其產(chǎn)生用心愉快的情緒體驗(yàn),。

(二)能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作,。

(三)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫,，具有初步的合作意識(shí)，表此刻創(chuàng)作,、想象,、構(gòu)圖等方面。

幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后對(duì)孩子的教育完全交給幼兒園,，恰恰相反，家庭教育才是伴隨孩子一生的教育,。家庭是孩子的第一所學(xué)校,，也是終身受教育的學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是終身的老師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著潛移默化的影響。

家庭教育盡管重要,，但也是零碎的、不系統(tǒng),，而幼兒園的教育則是有目的,、有的計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充,，相互相成,，才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長(zhǎng)的用心配合,，才能到達(dá)共同的目標(biāo),。

在那里我就實(shí)際狀況提醒大家需要注意的一些事項(xiàng)：

(一)幼兒入園時(shí)間是早上7：30——8：00，下午離園時(shí)間是4：40——5：30,，請(qǐng)各位隨身攜帶接送卡按時(shí)接送孩子,。如請(qǐng)他人代接請(qǐng)及時(shí)與班上老師聯(lián)系，還望注意被委托來接孩子的人,，務(wù)必是成年人,，并持有接送卡，在未確定委托人身份的狀況下,，老師拒絕代接,。

(二)為了確保孩子的安全,，早上入園，請(qǐng)把孩子送到班上老師處,，下午離園請(qǐng)拉著孩子的手出園門,，并服從門衛(wèi)的管理。

(三)請(qǐng)讓孩子穿簡(jiǎn)單,、舒適,、便于活動(dòng)、易穿脫的衣服及鞋子入園,，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長(zhǎng)帶子的衣服入園,。

(四)督促孩子堅(jiān)持天天來園，有事事先請(qǐng)個(gè)假,，我們的電話號(hào)碼已在黑板上公示出來了,。為了家園互動(dòng)，我們開設(shè)了一個(gè)qq號(hào),，請(qǐng)家長(zhǎng)加入時(shí)注上孩子的名字,。

(五)幼兒入園時(shí)請(qǐng)檢查孩子是否帶有危險(xiǎn)物品，如小刀,、刀片,、玻璃珠等等尖銳或細(xì)小的物件，還有貴重物品,，如人民幣,、首飾等等。

(六)您的孩子如果對(duì)某種食物過敏,，或有特殊疾病的,，請(qǐng)事先告訴老師，以便個(gè)性照顧,。

(七)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師;請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)把服藥時(shí)間、劑量,、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一齊放在小袋子里交給老師,，為了安全用不能讓孩子自我拿藥，防止吃錯(cuò)藥的事件發(fā)生;我們喂藥時(shí)間是上午九點(diǎn),，下午三點(diǎn)半,，最多也就是為兩次的藥，期望家長(zhǎng)按這樣的時(shí)間帶藥來園,。另外,，請(qǐng)關(guān)注流行性傳染病，如有疑似癥狀，請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)確診并用心治療,。

(八)孩子的行為潛力差,，不太會(huì)與同伴相處，請(qǐng)大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾,。孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免，我期望家長(zhǎng)和老師一齊正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好交流和相處,。在養(yǎng)成教育中，幫忙孩子學(xué)會(huì)保管和收拾自我的東西,。比如：一些學(xué)習(xí)用品,、生活用品等等。

(九)配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子初步的堅(jiān)持性,、職責(zé)感和規(guī)則意識(shí)。為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神,，請(qǐng)幫忙孩子養(yǎng)成起居規(guī)則及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)限制孩子看電視的時(shí)間，晚上入睡時(shí)間最好是在十點(diǎn)前,。

(十)平時(shí)接送孩子請(qǐng)注意個(gè)人儀表,，衣冠不整謝絕進(jìn)入園區(qū)，進(jìn)入園區(qū)請(qǐng)不要吸煙,。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具,，既不衛(wèi)生也不安全。

(十一)您來接送孩子時(shí)請(qǐng)利用一點(diǎn)時(shí)間看看我們班級(jí)門口家園欄張貼的資料,，需要你們配合的工作老師都會(huì)寫在那，期望你們給予關(guān)注,。也能夠利用這段時(shí)間和我們交流,，向我們了解孩子在園的表現(xiàn)，看看孩子在這一周在園有哪些活動(dòng)等,。您還能夠跟老師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),，以便我們根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)他進(jìn)行教育。我們期望家園合作愉快,，因此我們就應(yīng)有一致的觀點(diǎn)和態(tài)度,，幼兒園教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，期望家長(zhǎng)根據(jù)我們的要求檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況,，如果在某些有不一樣的意見,，可單獨(dú)與老師交談,，切勿當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)，有什么需要或疑問能夠隨時(shí)與我們聯(lián)系,，我們會(huì)很樂意與您共同探討,。

補(bǔ)充說明:

關(guān)于幼兒座位的安排，我們是根據(jù)孩子的具體狀況來編排的,，性格內(nèi)向和外向搭配,、男女搭配，再依據(jù)身高安排在前或后,，一段時(shí)間后還會(huì)再做調(diào)整,。午睡的床位也是這樣，原則上是男女分開,，好動(dòng)者睡下鋪,，目前條件是兩人一鋪，如有特殊要求請(qǐng)告訴我們?cè)僮鬟m當(dāng)調(diào)整,。

關(guān)于孩子需要的一些生活和學(xué)習(xí)用品的配備和管理,。讓家長(zhǎng)購買的學(xué)習(xí)和生活用品，我們采取集中管理,、統(tǒng)一使用的辦法,，目的是讓孩子能根據(jù)需要適時(shí)使用。下周回來請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子準(zhǔn)備一把幼兒用的剪刀(見樣板),，需親自交給老師登記,，統(tǒng)一使用。凡是集中起來的物品都是統(tǒng)一保管,，為安全起見,，由老師分發(fā)給孩子使用。

人們常說,，人無完人,，我們也一樣在工作中難免有不足之處，還請(qǐng)家長(zhǎng)多理解,、多支持,、多配合、多提寶貴意見,，我們必須盡心盡力地工作,，請(qǐng)大家放心。

總之,，做好幼小銜接工作是我們工作的重點(diǎn),，在此階段，我們?nèi)蕴幱谟變航逃A段。它不一樣于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。幼兒教育注重綜合性,、趣味性,、活動(dòng)性，只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣,，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以,，我們從此刻起,，需要孩子在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始,，盡量不要遲到,，讓孩子在8點(diǎn)之前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自我做一些力所能及的事情，如：自我穿脫衣服,、自我吃飯,，學(xué)會(huì)自我整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè),，讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,。這些需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促孩子認(rèn)真、及時(shí)完成任務(wù),，督促孩子自我檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。孩子在剛開始學(xué)習(xí)是會(huì)遇到一些困難,，比如說用橡皮擦寫錯(cuò)的字,，常會(huì)把紙擦破，這是很正常的事情,，請(qǐng)不要責(zé)怪孩子,。因?yàn)檫@對(duì)成人來說很簡(jiǎn)單，但是對(duì)孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn),，應(yīng)鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在失敗中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷探索,，孩子不僅僅逐步學(xué)會(huì)使用，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

我們要從孩子自身的起點(diǎn)去評(píng)價(jià)孩子是否有進(jìn)步,，評(píng)價(jià)孩子要實(shí)事求是,、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,，而且是孩子經(jīng)過努力能夠到達(dá)的,。對(duì)于孩子帶回家的作品，都要用贊賞的眼光去看,，并給予珍惜和鼓勵(lì),，不要取笑或漠視。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我真誠(chéng)地期望我們和孩子一齊成長(zhǎng),。相信透過我們大家的共同努力,，孩子們的明天會(huì)更加完美!多謝大家!

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幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十五

長(zhǎng)袖舞今天,，非常歡迎,，也非常感謝各位家長(zhǎng)能在周末抽出難得的休息時(shí)間，來參加學(xué)前班開班家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,。在這里我們對(duì)家長(zhǎng)們支持我們的工作再次表示感謝。本學(xué)期我們使用的教材是,。這套教材共有8門課程,，包括：語言、數(shù)學(xué),、拼音,、社會(huì)、寫字,、音樂,、美術(shù)和體育；幼兒用書共有九本,，包括：語言書,、數(shù)學(xué)書、拼音書,、社會(huì)書,、寫字書、音樂書和美術(shù)書,，另外還有幼兒拼音練習(xí)冊(cè)和幼兒寫字練習(xí)冊(cè),。體育課程沒有幼兒用書,。

我們將對(duì)這些課程制定出合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排表，每天對(duì)幼兒進(jìn)行教授,。在教授過程中,，我們會(huì)認(rèn)真、細(xì)心,、耐心地對(duì)待每一位幼兒,。在工作中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng),，帶好,、管好、教好這些可愛的孩子們,，合理安排好幼兒一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒在這開放、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí),，使幼兒活潑健康地成長(zhǎng),，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備,。

為此,，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量，決定具體從以下幾個(gè)方面做起：

安全工作從始至終使我們工作的重中之重,，我們會(huì)時(shí)刻提高警惕,，在幼兒每個(gè)活動(dòng)前，都要進(jìn)行教育,，做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全,，要求活動(dòng)中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力,。

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講,，不做小動(dòng)作,，不亂插嘴，能夠積極開動(dòng)腦筋,。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自由活動(dòng)常規(guī)，在書寫,、拼音等方面多下功夫,，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們；培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，良好的自我服務(wù)能力,，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適,。

1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國(guó)旗,，愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民，有同情心,。

2,、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí),，知道向別人道歉,；能虛心接受別人的道歉。

3,、教育幼兒尊敬老師,，尊敬長(zhǎng)輩，在家不亂發(fā)脾氣,；做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣,。

4,、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛護(hù)幼兒園的用具玩具,，愛惜糧食,，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主,。

5,、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù),。

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十六

各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！首先，我代表學(xué)前一班的兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,，理解，支持,，我們的工作才能順利的開展,。在此，我真誠(chéng)的對(duì)你們說一聲：謝謝,。真誠(chéng)的謝謝你們的熱情支持,，同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一,、教師介紹

首先自我介紹：我姓張,，張老師，擔(dān)任本班的班主任,。我的電話是150

朱老師,，一名老教師，教學(xué)認(rèn)真,，負(fù)責(zé)

二,、班級(jí)介紹

我們班共有60名小朋友，名女孩,，名男孩,，有名幼兒是從別幼兒園轉(zhuǎn)入的，小部分幼兒能較快的進(jìn)入我們的課堂,，大部分幼兒沒有好的養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育很重要，沒有好的養(yǎng)成教育,，孩子就如一盤散沙,，沒有紀(jì)律，沒有規(guī)則,。老師的課也非常難開展,，所以在開學(xué)的這個(gè)月當(dāng)中，老師很重視開展養(yǎng)成教育的形成,。

1,、就餐習(xí)慣

我們班共有59名幼兒在園用午餐，飯前,，老師會(huì)組織幼兒排隊(duì)用肥皂洗手,，然后排隊(duì)到幼兒園吃飯，用餐時(shí)間不允許說話,，要保持安靜,，孩子只有專心吃飯，才能吃好,，吃飽,，這也是培養(yǎng)孩子做事一心一意的習(xí)慣。

2,、就寢習(xí)慣

在睡前,，老師會(huì)組織幼兒洗手，入廁,，進(jìn)入寢室后就要保持安靜,，看幼兒午睡的老師體貼,，細(xì)心，隨時(shí)觀察幼兒身體情況有何異樣,。

3,、教育方面

在教育方面，學(xué)前班共設(shè)了：拼音,，數(shù)學(xué),，語言，英語,，美術(shù)，社會(huì),，科學(xué)等課程,。拼音，數(shù)學(xué)等課程的.開設(shè),，不但促進(jìn)了幼兒大腦的發(fā)育,，提升了幼兒的智力水平，還是為了您的孩子順利升入一年級(jí)打好基礎(chǔ),，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的,。通過音樂，舞蹈,，美術(shù)等課程的開設(shè),，既是給了孩子們美的熏陶，培養(yǎng)的孩子們的藝術(shù)細(xì)胞,，舞蹈鍛煉了身體各部分的協(xié)調(diào)能力,，促進(jìn)幼兒全身心的發(fā)展。（美術(shù)班,，舞蹈班）,，幼兒園的特色課程--漢文化，主要培養(yǎng)幼兒的注意力和記憶力的,，為小學(xué)寫作文積累詞匯打基礎(chǔ),。

在課堂上，我們要求比較嚴(yán)格,，如果發(fā)現(xiàn)孩子上課不聽講,，說話，我們會(huì)適時(shí)的提醒和批評(píng),，在此懇請(qǐng)家長(zhǎng)的諒解,。我們一切出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好，當(dāng)然了,，我們還是以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主,，我們會(huì)適時(shí),，及時(shí)地表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)我們表現(xiàn)好的和有進(jìn)步的小朋友,。

文具必備：

書包：準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書包,，大小宜跟孩子的身高以及教室抽屜大小相適宜。

鉛筆盒：功能簡(jiǎn)單,，色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋，功能多,，樣式花哨像玩具易吸引孩子的注意力，造成上課開小差,，建議不要買。

鉛筆：不要選擇不規(guī)則形狀或造型特意的鉛筆,，以便幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，學(xué)前班孩子要準(zhǔn)備4支削好的鉛筆,，而且每天小朋友回家后，家長(zhǎng)幫孩子把鉛筆削好,。（不要帶小刀和削筆器）

橡皮：建議買形狀規(guī)則的普通鉛筆橡皮。

美術(shù)美工用具：建議家長(zhǎng)按課程表的課程安排，幫孩子準(zhǔn)備水彩筆和油畫棒,。

學(xué)習(xí)本：兩個(gè)田格本,，兩個(gè)生字本,，兩個(gè)拼音本（大格）

三、入園時(shí)間及請(qǐng)假事項(xiàng)

入園時(shí)間8點(diǎn)前到教室,，下午4:40接孩子，中午不接幼兒，如果由于孩子不舒服不來園，請(qǐng)家長(zhǎng)8:30前主動(dòng)打電話給老師或發(fā)信息給我，讓我知道孩子是什么原因不來上學(xué),。

四、對(duì)家長(zhǎng)的一些要求

1、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣

3,、平時(shí)要盡可能多的抽出時(shí)間督促孩子完成家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、針對(duì)孩子的情況及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向兩位老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的,。

5、每天問孩子作業(yè),，按照老師的要求去給孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。

6、每天抽一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,，在孩子睡前給孩子講故事,，故事講多了，是給孩子一個(gè)積累語言的機(jī)會(huì),，也可以請(qǐng)孩子講故事給爸爸媽媽聽,。

安全注意事項(xiàng)

1、幼兒一律不能帶手鐲,，項(xiàng)鏈,，手表，勤剪指甲,。

2、幼兒的衣服上面不能有太多的珠子或其他裝飾物,，以免孩子放嘴里玩,，引發(fā)安全事故。鞋子要穿便于活動(dòng)的鞋,，不能穿拖鞋或不跟腳的鞋,。

3、家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園內(nèi)一律不準(zhǔn)吸煙,，飲酒,。

4,、家長(zhǎng)來園離園接孩子時(shí)一律要排隊(duì)有序接孩子。

5,、帶藥的孩子家長(zhǎng)一定要寫好孩子名字,，藥品名稱，服用時(shí)間及服用劑量,。

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自身的孩子都十分關(guān)心,。?作為老師都希望自身的學(xué)生有出息,。既然家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。對(duì)學(xué)生的教育包含家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說：“五加二等于零,。”什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配配合，共同創(chuàng)造不錯(cuò)的育人環(huán)境,。

每每和家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種.種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長(zhǎng)過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子,。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子,。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，明確提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的不錯(cuò)心理基礎(chǔ),。

第一.抓作業(yè)。

第二.抓態(tài)度,。

要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。

第三.抓技能,。

如想問題、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確迅速,，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了,，要么是孩子走神了,，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快,，就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例,，;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四.抓關(guān)愛,。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的,，可是經(jīng)過我的了解,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛,。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1.花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但每天要花一定的時(shí)間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。

3.加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到周末，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了,?？梢钥吹贸鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4.多鼓勵(lì)，少批評(píng),。

5.抓家校聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話或親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。

1.每周請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈,。

2.請(qǐng)督促孩子背書,。

3.家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4.定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5.經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào),、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長(zhǎng),，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧!

謝謝大家!

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幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十八

各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是_x的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

我的孩子鄭楠,，剛上小學(xué)時(shí),，我們就選擇了光明小學(xué)，事實(shí)證明了一切,，我們的選擇千真萬確，一年多來,，我的孩子成熟多了,，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng),，不求虛名，得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人,。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起,，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。

可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，以此來作為今天的總結(jié),。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)_及所有孩子悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好！