每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

學前班家長會發(fā)言稿上學期 幼兒園學前班家長會發(fā)言稿篇一

大家下午好！

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心,。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來,！正是有了你們的信任、理解和支持,，使我們的工作才能順利開展,。也期望在今后的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

1,、我們班此刻有37名幼兒,，19名女孩，18名男孩,，新插班生5人,。本學期新加入我們班級的是xx、xx五位小朋友,。

幼兒狀況分析：經(jīng)過上學期的學習,，每位孩子都在自我原有的

水平上取得了必須的進步。具體表此刻：孩子生活自理潛力明顯提高,，大部分孩子都能自我正確的穿衣,、褲、鞋,，疊被褥,，會保管自我的學習用品，平時大家都會用日常禮貌用語,；在老師提醒下,，能遵守班級常規(guī)，自覺遵守公共秩序,。講究個人衛(wèi)生,，做到飯前洗手飯后漱口；孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,，安全意識也大有進步,，孩子們的表現(xiàn)潛力及大膽、自信心都有很大的提高,，語言發(fā)展?jié)摿τ辛溯^大的提高,。這也為我們的孩子進入小學做了準備,。但是仍存在一些問題；大多數(shù)幼兒不注重自我的個人衛(wèi)生,，經(jīng)常趴地,、坐地等；部分幼兒飲食習慣較差,，挑食,、剩飯的現(xiàn)象較多；個別孩子課后不能很好的收整自我的學習用品,，丟三落四,；上課時坐姿及握筆姿勢不正確；小朋友之間不能很好的交往,，分享玩具,；時間觀念較差等。

2,、學前班幼兒的年齡特點

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期，也是孩子從游戲階段向學習階段轉折的一個時期,，如何幫忙孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型期,，首先就要了解學前班孩子的年齡特點。

★自我意識逐步發(fā)展,，情感的穩(wěn)定性和有意性,。

也就是說孩子的個性特點有了較明顯的表現(xiàn)。這一時期孩子他不再完全相信成人所說的,，有了自我的想法,。也就是我們一向說的“小孩越大，主意越大“,，他們不再是你說什么就是什么了,。但是這時孩子的情緒控制潛力會越來越強，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會大大減少,，如摔跤了也不太會大聲啼哭,，而且會照顧比自我小的孩子，但同時也有個問題,，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,，經(jīng)常我們會問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了,，有了必須的好朋友圈子,，經(jīng)常會和好朋友在一齊玩。

★自理潛力和勞動潛力明顯提高。

這一階段的兒童在生活自理潛力方面更加獨立了,，他們能選取自我喜歡的,、適合的衣服，能很好地使用筷子了,，也能自我獨立地安睡,，而且十分喜歡參與成人的勞動，在幼兒園里也十分愿意做一些力所能及的事,，家長不妨放手讓他們做一些事情,，這樣他們會很高興，同時各方面生活潛力也會得到更大的提高,，這也是他們職責感的一種表現(xiàn),。

★合作意識逐漸增強，規(guī)則意識逐步構成,。

這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識，他們會選取自我喜歡的同伴,，也能三五成群地一齊游戲了,，在游戲中他們能很好地分配各種主角、工作任務,，透過游戲也使他們建立起一些他們認同的規(guī)則,，并會努力遵守，如果誰違反了規(guī)則,，兒童常常會“群起而攻之”,，破壞規(guī)則的兒童會被排除在外，這段時間成人要適當引導,，這對孩子今后的群眾意識培養(yǎng)是有益的,。

3、教師簡介

xx老師（angel）――擔任科目：語言閱讀,、拼音,、識字、英語,。

xx老師（anne）――擔任科目：數(shù)學,、音樂、美術,、英語,。

xx老師（lisa）――擔任班級的保育工作。

（一）,、本學期的重點工作：幼小銜接,，為孩子做好入學前的準備。

下方我要說的是我的教學工作狀況：為了讓孩子能順利地進入小學,，為進入小學打好堅實的基礎,。

1,、思想上準備入小學的系列活動：小學與幼兒園有什么不一樣

2、身體方面的準備入小學的系列活動：

（1）加強體育鍛煉,、每天開展體能課,，增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自我的眼睛及各種感覺器官,。

3,、獨立生活潛力的準備入小學的系列活動：

（1）在生活和學習上培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的潛力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想辦法解決,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候就應做什么事并必須做好；什么時候不該做事并控制自我的愿望和行為,。

4,、學習方面的準備入小學的系列活動：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作潛力：學習整理自我的書包、文具盒,，愛護并看管好自我的物品,，學會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮,、和其它學習工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣；還有,，透過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

（3）知識經(jīng)驗的積累

（4）創(chuàng)造學習型的環(huán)境，如：教室環(huán)境布置,，學會主動學習,。

（二）、重點學習科目：拼音,、識字,、語言、數(shù)學,、英語

語言領域的教學目標：豐富幼兒的詞匯,、發(fā)展幼兒的語言表達和組織潛力，能初步閱讀一些書籍,、雜志,，透過閱讀認識更多的字詞、成語,；學習一些簡單的成語,，了解其好處，并能進行造句,；學習創(chuàng)編作文,，能將生活中的見聞、感受用自我的語言表達出來。

拼音教學目標：上學期讓幼兒熟練掌握23個聲母及6個單韻母的正確讀音及正確書寫要求,，初步進行聲母和單韻母的拼讀,，數(shù)學教學目標：在掌握10以內數(shù)的基礎上，繼續(xù)學習20以內的數(shù),，會用多種方法進行計數(shù),，建立數(shù)的守恒觀念；認識個位,、十位,、百位。在掌握20以內加減法的基礎上學習100以內的加減法,，并創(chuàng)設互動游戲機會,，提升幼兒的學習興趣和合作學習潛力。認識時間,，讓幼兒學會珍惜時間,、利用時間；并透過認識錢幣,，能進行買賣游戲,。英語教學目標：使幼兒能用日常口語進行交際,。體能教學目標：凸顯幼兒園的體能特色,，分三步進行：

1、體能綜合訓練（練習幼兒的平衡潛力,、協(xié)調潛力等,，學會跳大,、小繩,、拍球、跳遠,、跑步等）

2,、輪滑（基礎滑行,、花樣輪滑）

然后是我們的體能特色，包括兩方面,，第一是幼兒的體能綜合訓練,，也就是幼兒走、跑,、跳等潛力的訓練,，本學期主要訓練孩子拍球、跳遠,、跳繩,、體操練習等,。第二是輪滑，輪滑是孩子都比較喜歡的,，它能夠訓練孩子的身體協(xié)調潛力,，發(fā)展幼兒的平衡感等。孩子們學起來也比較快,。

我們要重點培養(yǎng)孩子的自信心,、職責感、自我意識及時間觀念,。

（一）,、潛力培養(yǎng)：解決問題的潛力、自我服務潛力,、互相學習的潛力,、為他人服務的潛力。

1,、小小調解員――解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,，培養(yǎng)幼兒解決問題的潛力，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師,。

2,、小班長――一班之長，培養(yǎng)孩子的職責感,，小班長要負責管理班級的學習和生活,，戶外活動組織等。

3,、小老師――要求孩子比著學習,，比著進步，來爭當小老師,，他能夠上臺，給孩子講學習知識,，如上臺領讀漢字,、英語單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽感,，從中讓孩子得到鍛煉,，并且鍛煉了語言組織和表達潛力。

4,、小小值日生――每一天選取兩名值日生,，幫老師分餐具、擦碗,；監(jiān)督小朋友洗手,，幫小朋友挽袖子等,，培養(yǎng)幼兒為他人服務的潛力。

（二）養(yǎng)成孩子的好習慣

●培養(yǎng)良好學習習慣

1,、閱讀

閱讀能幫忙幼兒學習,。家長能夠幫忙孩子閱讀的最重要的方法就是每一天在家里持續(xù)念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀機會,，使孩子能隨意地挑選并閱讀自我喜歡的圖書,，無疑是增進學習興趣、促進知識吸收的良好途徑,。鼓勵孩子復述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解潛力表達潛力的有力促進,。千萬不要在孩子間橫向比較，給自我的孩子亂帖標簽,?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自我的孩子只會5首就說孩子笨,，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而喪失對學習的興趣,。

2,、傾聽

聽的習慣與潛力是衡量孩子學習潛力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣,，這對于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的。傾聽是一種很自然的理解方式,。

3,、表達

交際依靠表達。進入小學,，進入一個新的交際圈,，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人,，容易獲得別人的肯定,；獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信,。在學校悶聲不響的孩子,，很難讓老師、同學在短時間內了解他,、喜歡他；表達潛力差的孩子,，別人很可能會覺得他笨,，認為他懂的少,。這樣的狀況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣,，甚至害怕到學校去,。

4,、養(yǎng)成珍惜時間的習慣

讓孩子理解時間。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關的,，如幾點該干什么,，還有多長時間該干什么等,，讓孩子感受不一樣的時間長度。讓孩子珍惜時間,。認識鐘表,，在規(guī)定時間做完規(guī)定的功課和工作，提高效率,。讓孩子明白自我下方要做什么,，有計劃表或作息時間表，自我掌握,。做到先學習后玩,。如：遲到就要承擔因遲到帶來的后果。

5,、克服孩子粗心的壞習慣

粗心不是習慣問題而是學習潛力問題,，是個普遍而又嚴重的問題,。應認真對待和改正,。不要只重視孩子學習上的粗心問題，而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性,。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性,，日常生活中避免粗心的狀況,，才能養(yǎng)成細心的習慣

（三）培養(yǎng)良好生活習慣---保證孩子的身心健康

1、養(yǎng)成準時睡覺和按時起床的好習慣,，保證孩子充足的睡眠,。準時上床，獨立入睡,，不輕易改變作息時間,。設置鬧鈴，按時起床,；和父母穿衣比賽,；堅持早鍛煉等。

2,、讓孩子喜歡吃飯,，避免偏食挑食的壞習慣。

3,、熱愛運動,，除單純的玩耍，還包括體育鍛煉,，如散步,、游拍球、跳繩等,。以次培養(yǎng)孩子良好性格,，用心心態(tài)；家長要參與孩子游戲,，充當孩子的玩伴,。

4、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方,，物歸原處,；自我洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務的潛力,。

自我安全保護：

（四）塑造孩子健全的人格

1,、讓孩子學會獨立。獨立性十分重要,，小學生會碰到很多障礙和困難要獨自應對和解決,。

常見現(xiàn)象：家長代勞提書包、收拾書包,，家長的陪伴（陪讀陪寫陪做）,，

家長不陪孩子不會做作業(yè)，忘記帶書等,，

造成原因：家長不放心,，不放手,，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多,，不給孩子鍛煉的機會,。根源是不尊重孩子，沒把孩子看作是真正的人,。最后的結果不僅僅是孩子們生活不獨立,，而是精神、思想不獨立,，依靠性強,，不會選取和處理任何事情。

學前班家長會發(fā)言稿3篇匯集講話致辭

2,、培養(yǎng)忍受挫折的潛力---不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹,。忍受挫折能使人變的堅強，提高心理承受潛力和堅忍不拔的生存潛力,。

3,、增強意志力---堅持性，自制力,，規(guī)則意識,。

自我約束：一件事務必干完，自我控制,，不半途而廢,。

4、性別意識

1,、人文教育---中秋節(jié)活動,、教師節(jié)活動

2、十一國慶節(jié),。

3,、家長開放日活動。

4,、興趣班中期展示課,。

5、圣誕節(jié)同樂活動,。

6,、興趣班期末匯報。

1,、幫忙幼兒增強時間觀念,，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時間,。

2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣,，請家長每一天和孩子共讀十分鐘

3,、制作識字書一本，每一天從報紙或雜志上剪5個生字貼到識字書上,，教幼兒認讀,。

4、為發(fā)展幼兒的語言表達及組織潛力,，我們布置的口頭作文請家長不要包辦代替,。和孩子一齊完成班級的每周一文。

5,、放學后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),，請讓孩子自我學會記作業(yè)，并能獨立完成,。家長學會批改作業(yè),。（請家長為幼兒準備一個小本，專門記作業(yè)）

6,、督促,、監(jiān)督孩子為第二天上學整理需要用的書本、文具,。

7,、讓孩子學會獨自睡覺，定鬧鐘等,。

8,、最后一條請家長嚴格幼兒園的接送制度，早上8:00前來園,，如果有什么事情晚到或不到幼兒園,，提前給我發(fā)信息。

從本學期開始,，每周二下午安排的課有弟子規(guī),，弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習慣的，請家長根據(jù)我們班的教學進度適時教育幼兒

繪本閱讀是這學期給幼兒專門安排的課程,，周一下午會有繪本閱讀的專題說明會,，請家長來參加（有興趣班5:50來，沒有興趣班的4:50來）

周末為幼兒買：拼音本2個,，田格本1個,、吸汗巾（商量）

為方便家長了解孩子日常狀況，公布三位老師電話

xx：

xx：

xx：

幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一向努力做到最好,，我們對孩子有信心,，相信家長也一樣。以后,，工作中有疏忽處,，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤,。多謝家長們對這次家長會的用心配合,。

多謝大家！

學前班家長會發(fā)言稿上學期 幼兒園學前班家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：

上午好,！今天很高興,，能夠把各位家長，從百忙中抽空到學校來開這個家長會,，首先我自我介紹一下,，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔任過學前班的工作,，教學前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗了,，直到去年才從廣州回來教書，對于現(xiàn)在這個班級我去年上半學期也擔任過本班的工作,，只是中途離開了一段時間,，因為園所的搬遷，導致新的環(huán)境,，新的起點,，而幼兒的成績也不是那么的勤齊并進，所以在工作與幼兒的學習上還的請各位家長配合下,，那么我首先介紹下我這次所擔任的課程：有滲透試小主題領域課程《語言,、拼音、健康,、藝術》現(xiàn)在我來給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關信息,，及需要家長拼音配合的工作。本學期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點,，語言主要分為《兒歌,、故事、故事,、古詩,、詩歌、看圖說句子》等內容,，而拼音主要分為《9個復韻母,、5個前鼻韻母和4個后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語言這塊內容上，現(xiàn)在有以下幾點要求,，請各位家長配合好,。

（1）幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業(yè),，在家里的作業(yè),，家長必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認真完成，幼兒完成作業(yè)后,，家長必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字,。

（2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,，位幼兒升一年級做好準備，打好基礎,，這學期呢主要是以拼讀魚閱讀為主,，因為拼音它沒有巧，只有平時都練系都讀,，所以在校所學的兒歌,、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習,，都請各位家長督促幼兒在家讀書一小時或者45分鐘,，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成認真讀書的習慣,，也請各位家長在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時間,，以便老師更好的去了解幼兒的學習情況，還有一些方法,，家長在家里也可以以用,，比如家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩，詩歌之內的書籍,，讓幼兒自己在家里拼讀,，同時復習了拼音也認識了漢字，家長在買書時,，要買那些拼音字體大一點的,，太小的字體對幼兒的眼睛會造成傷害。

（4）這個學期一完,，小朋友就要進入小學生活了,，所以呢，我在這學期中會給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做,，第一讓他們養(yǎng)成聽題,、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣，第二通過做試卷讀題提高幼兒的識字量,，幼兒的課本知識也得到了鞏固,，各位家長也可以把那些家里廢舊報紙書籍拿給幼兒看，家長也可以采取說以哥漢字,，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來,，最好是所學過的漢字，幼兒找對了,，家長也可以采取表揚的方式去鼓勵幼兒繼續(xù)學習,，比如說寶寶真棒，或者其他的,、方式也可以,。

（5）接這個班已經(jīng)有一個月了，我也統(tǒng)計了一下關于家長配合我們老師工作的一些基本情況,，我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長配合的還蠻積極的,，如：我們班向怡萱，宋朝凱,，向向,，劉栩欣、聶子琪等等這些家長,，他們對小孩的作業(yè)都是認真檢查的,，當然配合好的家長還有許多，我也就不一一點名了,，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長也都是及時反應給我們老師,，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好,。但是也有些家長在這方面稍微比較欠缺,，比如本班現(xiàn)在就有這樣的問題，有些幼兒有長期欠作業(yè)的習慣,，至于中幼兒是誰,，我就不點名了，我只是想告訴這些家長們,，對于幼兒下午抄的家庭作業(yè),，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè),，對于這些欠作業(yè)的幼兒,，老師都利用了下課休息時間進行輔導監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個人要面對幾十個學生,，如果說一對一的對您小孩進行輔導,，可能做的不是那么理想,，畢竟還有其他幼兒需要輔導，所以我希望這些家長能夠多花些時間在您小孩的學習上,，我相信通過家長與老師們一對一的輔導與監(jiān)督,，幼兒欠作業(yè)的習慣一定可以改掉。所以請各位家長正確,、合理的安排處理孩子每天的作業(yè),，尤其是拼音、漢字的書寫格式,，良好的行為習慣是從小,，從點滴做起地，因此我希望各位家長都關注孩子的書寫格式,。

（6）幼兒園的工作是細碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好，我們隊孩子有信心,，相信家長們也一樣,，以后工作中有不同意見與想法之處,，請家長們及時提出來,，我們一起探討，因為教好一個幼兒不能只有老師也需要在座的家長的支持與配合,，我的演講完畢,，謝謝家長朋友們對這次家長會的積極配合，謝謝大家,！

學前班家長會發(fā)言稿上學期 幼兒園學前班家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家好,！

歡迎各位家長的到來！大家能夠抽出時間來參加家長會,，說明你們十分關注子女的成長,，這也是對學校工作的大力支持。學校的教育工作離不開老師的辛勤工作,，離不開孩子的努力,，更離不開家長的支持。

在這里首先應該向大家表示歉意,，因為我沒有把工作做好,，讓我們的孩子受委屈了。

店孜小學曾經(jīng)是我們宋疃的中心小學,，烈山區(qū)一類達標學校,，這些年由于老師退休等各種的原因，目前我們學校還有10位老師,，7個班級,。所以我們老師的工作量很大,，大多數(shù)老師都要帶兩門主課，最多的一周要帶25節(jié)課,，每天要上5節(jié)課,，最少的每天都要上4節(jié)課?？仗靡淖鳂I(yè),、備課。上學期學前班老師的安排也是迫不得已,。經(jīng)學校研究,，我們老師一致同意，下學期學校將會把優(yōu)秀的,、工作認真負責的教師擔任學前班教學工作 ,。請大家放心，無論孩子是上一年級,，還是由于孩子年齡太小仍在學前班,。我們都會對孩子們負責，合理分配老師,，教育好每個孩子是我們的責任,。

一、學校成績我們學校雖然老師少,，但我們取得不少的成績,。上學期在區(qū)、鎮(zhèn)抽考中我們都取得不錯的成績,。全鎮(zhèn)17所小學,，我們抽考的六年級語文全鎮(zhèn)第一，數(shù)學第三,，英語第四,；五年級數(shù)學第四；四年級數(shù)學第三,、英語第四,。

這學期，教育局給我們維修了校舍,，所有房屋都不再漏雨,，而且還修補了道路。學校面貌得到改善,。

二,、工作設想1、我們向中心校申請下學期給我們調配優(yōu)秀的老師,。有利于我們的教學工作更好開展,。

2,、為了孩子們的上學、放學安全,，我們,向交警四大隊申請,，爭取在校東面路口設立安全警示標志。

3,、向市教育局爭取一批圖書和書架,，學校建立圖書室，讓我們的孩子有書讀,。豐富孩子的課余生活,。

4、另外,，今年9月份安徽省將對烈山區(qū)進行教育均衡化發(fā)展評估,，也就是對于像我們這樣的學校，設備不完善的,，要給配備教學設施,，如多媒體教室、電腦室等等,。讓農(nóng)村學校的條件和城里學校一樣,，讓孩子們更好地學習。

在我們學校辦學條件大大改善的同時,。我們加強對教師的管理,，制定嚴格的考核制度,，并和工資掛鉤,，進一步調動教師的工作積極性。

其實,，老師是一份良心活,，每個老師看到成績差的孩子，都想多問問,，多管管,。有時看到不學習的孩子就想生氣，多管幾句,。孩子們的點滴進步,，這是我們最高興的事。

我們今天召開學前班家長會,，還有最重要的一個目的：那就是希望家長們能夠關心學校的工作,，共同把孩子教育好。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過,如果沒有家庭的教育,那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結果,。家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,。所以,作為老師,我想送給大家?guī)拙湓?

1,、有我們家長參與才能讓孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣。有一句話說:行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運,。有個好習慣,孩子學的輕松,家長也輕松,。

2、注重培養(yǎng)孩子的自理能力,讓孩子多放手去做事情,。

3,、關心孩子的學習，是每個家長的責任,。

孩子下學期就要進入一年級,，每天檢查孩子的作業(yè),及時幫助孩子找出作業(yè)出錯的原因,不能以"忙"為借口,對孩子不管不問。孩子年齡小,，自制能力差,。需要家長多多費心。

4,、關心孩子的心理變化,，尊重他們。

我們老師也是普通人,工作量和工作壓力都很大,因此難免有不足之處,請家長多理解,多支持,多配合,。對我們的工作有什么意見和建議,歡迎提出,。

最后，發(fā)給大家關于安全的致家長的一封信,。大家不僅要關心孩子的學習更要關心孩子的安全,。我真誠的祝愿各位子女成才，家庭幸福,。謝謝,！

學前班家長會發(fā)言稿上學期 幼兒園學前班家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

下午好!

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對你們孩子的無不關心,。正是有了你們的信任、理解和支持,，我們的工作才能順利開展,。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

首先,，我自我介紹一下：

我是一名新來的老師――周老師，由于是第一次開家長會,，所以有不足之處,，請家長們多多指正!

來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個月了，也跟孩子們接觸了三個月,，在這些日子里,，孩子們帶給我很多很多的快樂,，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當年的我，真是天真無邪!剛開始帶班的幾天,，由于不了解孩子們的個體差異,，在某些細節(jié)方面做得不夠好，導致一些誤解,，但我在后面的工作中一直不斷的改進,，以為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來,，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關注的地方,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現(xiàn)代幼兒教育的目標了,，更重要的是對幼兒智能的開發(fā),。據(jù)研究表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個階段存在著許多的潛能,，如：動作發(fā)展關鍵期、情緒情感發(fā)展關鍵期等,。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點,，孩子往往只能記住一敗涂地時,，過后很容易遺忘,，我們要授之與漁而不是授之于魚,。

下面我要說的是我的教學工作情況：我任叫的科目是拼音、識字,、語言和藝術四門課程,。為了讓孩子能順利地進入小學，我們學前班在這學期新增設了一門課程,，就是漢語拼音,。拼音教學在小學里是用兩個月時間就學完了，學齡前兒童沒接觸過拼音,，就象我們學英語一樣,。需要反復練習,，所以下學期還會繼續(xù)學習拼音，請家長們不要擔心,。

識字寫字方面,，我沒有規(guī)定幼兒能認識多少字，會寫多少字,，本學期主要是讓幼兒認識田字格,，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿,，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,，從左到右，從內到外)來規(guī)范地學習寫字,，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,，但沒有很系統(tǒng)地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫,。開始把握好握筆和坐姿,，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。

另外我說說語言課程,，本學期的目標是：通過兒歌,、看圖講述和將故事，給字組詞造句,，鼓勵幼兒大膽地,、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發(fā)展,，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣,。

學前班家長會發(fā)言稿上學期 幼兒園學前班家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的老師、家長朋友們：

大家好,！我是學前（2）班林xx的媽媽,，我叫王xx。很高興在這里與大家分享我兒子來xx學校后取得的可喜變化,。

我兒子林xx是20xx年9月來xx學校的學前（2）班,，自從到這里后，在老師和家長共同的關心和培養(yǎng)下,，我兒子主要在以下幾個方面有了進步：

1,、回家后能自覺完成作業(yè)，認真學習,。

2,、懂的關心家人，懂的與家人分享。（媽媽下班后主動幫拿包包,、幫媽媽捶背,、關心媽媽工作累不累、和家人分享學校里的事情等）

3,、能自己洗澡疊衣服了,，獨立能力越來越強了。

4,、能按時作息,。以前在幼兒園是不睡午覺的，現(xiàn)在在家能養(yǎng)成準時休息的好習慣,。

5,、懂得關心老師和小朋友。（幫老師拿水壺,，提醒老師多喝水,；提醒老師按時午休，幫老師蓋被子,；愿意把家里的玩具和好吃的東西帶來學校和小朋友一起分享等）

6,、講文明、懂禮貌了,，很少鬧情緒了,。這都要感謝班主任、副班老師,、英語老師經(jīng)常跟家長溝通和保持聯(lián)系,，隨時向我們反映孩子在學校的表現(xiàn)，家教結合,，非常注重孩子的學習人品教育,。我很認可她們的工作！

總之,，我的孩子自從來的xx學校后,，不管是在學習、禮節(jié)禮貌,、待人接物,、尊重和關心長輩等方面表現(xiàn)都比以前好了很多。孩子聽話了,，懂事了,，進步了，作為家長,，我感到非常高興，這與學校老師的精心培養(yǎng)和細心關愛是有很大關系的。為此,，我代表我家人向學校和老師表示衷心的感謝,！我認為一個孩子的教育不單單是學校或是家庭的事,，而是雙方共同的責任，讓我們多多關心孩子，讓孩子在一個快樂又美好的童年中健康成長,！

謝謝xx學校的全體老師,！謝謝在座的各位家長！

學前班家長會發(fā)言稿上學期 幼兒園學前班家長會發(fā)言稿篇六

親愛的家長朋友們：

大家好,！非常感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加咱們的家長會,。“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，是我們的辦園宗旨，也是各位家長們的心聲,。你們把孩子送來我園我班就是對我們工作的最大支持和肯定,。為了能讓各位家長放心滿意，也為了今后家園更好的溝通,，更和諧的合作,，特召開此次家長會。家長會對大家有一定的要求,，同時你們對我們有的要求一會兒也可以提出,，我們盡量給予答復和完善。

孩子們一天天長大,，下學期基本都要上小學了,，為了能讓孩子們順利地上小學，作為幼小銜接的過度時段,，學前期比較重要,。本學期的幼兒人數(shù)多了很多，為了孩子們來園吃好喝好玩好學好,，老師們的工作比較繁多瑣碎：禮儀教育,、健康教育、衛(wèi)生教育,、常規(guī)教育,、幼兒保教種種。但安全教育是重中之重,。園里的工作要想搞好離不開各位的全面支持,，家長們也都樂于配合，但不知道具體怎么做，今天就為大家具體明確如下：

1. 每天來園時檢查好自己孩子的口袋,，里面什么都不用也不需要帶,，幼兒園里該有的都有，好吃的好喝的好玩的回家再吃喝玩,。你們查一個比我們查一班簡單易行,，而且有效。

2. 家長們在為孩子們買新衣服新鞋子的時候,，一定要注意,，不要有過多的裝飾：金屬鏈、卡子,、扣子,、水鉆、帶子等,，以免造成意想不到的危險和麻煩,。另外要求鞋子好脫好穿，不要過于繁瑣,。女孩頭上不必要的卡子裝飾也盡量不帶,，以防意外。

3. 若孩子有需要帶藥的,，請把藥品分包包好,，寫好名字和上下午，以便更安全方便服用,。

4. 如有幼兒生病,，如發(fā)燒、咳嗽厲害,、皮膚異常等疾病,，盡快治療，康復后再送園,，以免造成交叉感染,。

5. 要求家長按時接送幼兒，并嚴格遵守紅綠卡制度,，尤其是單親或離異家庭,，如有特殊情況，及時與老師聯(lián)系,，以免造成不必要的麻煩和意想不到的意外,。

6. 因幼兒多，健康衛(wèi)生更為重要,，所以我們園里能做的是常通教室和宿舍風,，老師們勤打掃,，不流衛(wèi)生死角，定時消毒,，水杯餐具及時清洗消毒,，要求幼兒飯前便后洗手,。而家長就是盡量保持與幼兒園的要求一致,，每天回家晚上睡前給洗腳洗襪子，要求刷牙洗臉手,；周六日也要陪孩子午休,，并及時為幼兒勤洗頭發(fā)，勤剪指甲,，共同保持幼兒已經(jīng)形成的好衛(wèi)生健康習慣,，這不僅僅對他們現(xiàn)在對以后也都有益無害。

7. 家長們可能對幼兒園里的教學還不太清楚,，存在一定的誤區(qū),，以為學前班就是小學的預科班，先教一些a o e i u 和數(shù)學的加減法,，甚至是會寫字等,。其實不然，我們都是教幼兒從心里到日常行為,，從坐姿走姿,、握筆執(zhí)筆到排行站隊，從傾聽到大膽自信的會表達自己的想法,，再到會與人交流溝通等等各方面來為上小學做準備的,。再就是從繪畫的基本線條，音樂方面的簡單歌曲,，體育方面的肢體協(xié)調和基本的運動技能,。假如太小學化了，是迎合了大家,，但實則害了孩子們,。等真上小學了，就會有意想不到的副作用,。國家一再禁令小學化,，肯定是又道理的。

8. 每個月底,，主動為幼兒繳納伙食費,，如考勤記錄有天數(shù)不對的，或有特殊情況需推后繳納的,，請及時與老師聯(lián)系核對,。

9 . 因為幼兒多,，咱們園的條件差，工作中萬一有做得不好不周到的方方面面,，也請各位及時提出,，只要是我們條件范圍內可以改進改善的一定做到。人無完人,，我二位帶班老師也有自身的缺點,，望善意提出及時改正。

10. 本學期有“六一”大型文藝活動和親自運動會,，望家長們盡力積極參加,，讓我們陪伴幼兒成長，給孩子們留下美好的幼兒期回憶,。

還有就是家長們還有個誤區(qū)：孩子送幼兒園就是送到了保險箱,，教育方面成了甩手掌柜，認為自己只要給孩子吃好穿暖就好,，該花的錢花了就好,，教育是老師的事。現(xiàn)在不對將來也不對,?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彩呛⒆拥慕K身老師,，言傳并于身教”,，要想教育好孩子，需家園雙管齊下,，共同使勁,。總之,，孩子就是我們的未來,，“十年樹木，百年樹人”,，為了我們的未來,，就讓咱們勁往一處使，心往一處想,，好好的做好學前的最后努力,！家長朋友們，對我們二位老師或是幼兒園有什么意見或建議,，歡迎各抒己見地提出,，幫我們改進和完善。家長會到此結束,，再次謝謝你們的光臨,。

學前班家長會發(fā)言稿上學期 幼兒園學前班家長會發(fā)言稿篇七

各位家長,大家好:

我是陳xx的媽媽.

今天應張老師的要求,讓我在這里,給大家講講我是怎樣教育和培養(yǎng)陳驍?shù)?老實說,真有點慚愧,，陳驍能取得這么好的成績都是老師的功勞，我們家長只起到一個輔助的作用,，.不過,既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對大家有所幫助.主要還是和大家交流一下經(jīng)驗,希望能夠更好的培養(yǎng)孩子.

談到教育和培養(yǎng)孩子,我覺得第一要有正確的態(tài)度,第二要有合適的方法,。

我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子,，一定會出錯,，但是在和孩子交流的時候,家長的態(tài)度很重要，就陳驍而言的話,，我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話,，即便是他做錯事情的情況下,，我覺得要多分包容多分寬容,，多分理解，特別是當孩子還小的時候,我個人覺得還是要以鼓勵為主.,，適當?shù)墓膭羁梢栽鰪姾⒆拥淖孕判?，我個人覺得以商量的語氣會比呵斥的語氣效果要好狠多，多點耐心吧

我覺得寧可讓孩子有一顆驕傲的心,，也不要讓孩子有顆自卑的心,。另一方面,當孩子表現(xiàn)得好的時候,有一點點小進步的時候，家長都要看到,，我們一定要給予適時的贊揚,。我在家里經(jīng)常對陳驍說的話是，你真棒,，你好厲害啊,，你這么聰明像誰啊，類似于這樣的話,，他聽到這樣的話他會露出很自信的笑容，我覺得家長不要吝嗇自己表揚人的詞語,，多多的表揚孩子吧,。

再給大家講講方法的問題。

這次期中考試陳驍?shù)贸煽冞€不錯,。首先要多謝老師的教育.在學校老師會對每一個孩子負責,，在家的話，家長要對孩子負責,，其次在平時,我也是每天監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況.對于作業(yè)中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強他對題目的理解,。在考試前一個禮拜,我還幫助孩子進行全面的復習。我覺得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學習方法.要及時的了解孩子每天學了什么東西,，會了多少東西,，掌握程度,，這樣的話家長就會及時的了解孩子的學習狀況，輔導孩子不會的東西,，像這次考試之前陳驍就跟我說,，媽媽你聽寫我生字吧，我都要考試了,，現(xiàn)在的話他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習慣,，他不覺得這是多余的作業(yè)，反而他覺得這是他應該完成的東西,，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個道理吧.

前一陣有一句話特別流行,叫做優(yōu)秀是一種習慣.我覺得我們家長的責任就是要幫助孩子養(yǎng)成好的習慣,而不光是讓孩子衣食無憂.

我就說這么多,謝謝大家,。

學前班家長會發(fā)言稿上學期 幼兒園學前班家長會發(fā)言稿篇八

幼兒家長出席我校幼兒園大班幼小銜接家長會，會議反響較好,。

應家長要求,，在這里做一個會議內容摘要。

首先,，要為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，安排好家庭的學習生活。比如,，每天能在相同的時間,、不分心的場所學習;書桌前不亂擺東西;準備一些孩子愛閱讀的書籍等。

其次,，家長要信任孩子,，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子,。

再次,，家長要有充分的耐心鼓勵孩子去做大人交辦的事情，教育幼兒有始有終地做完一件事,。例如：按時完成作業(yè),，做完作業(yè)后自己收書包，準備好第二天的學習用品等,。

最后,，關注孩子作業(yè)的一頭一尾，就是孩子做作業(yè)前,，先大概了解孩子的作業(yè)內容與作業(yè)量,，估算出大約需要的時間，然后與孩子商定,，在幾點前必須完成作業(yè),。到時間后，父母對孩子作業(yè)的檢查不是內容的正誤,，而是書寫整潔和完成與否,，讓孩子知道：爸爸媽媽檢查作業(yè),，簽字不是看我做對了沒有，而是看我有沒有完成,。只有自己細心,、認真，才能不出錯,。如果家長在孩子一入學就這樣做或入學前就這樣做,，這樣孩子學習的自覺性就會大大提高，陪讀也就不存在了,。

1.建立良好的生活常規(guī),。

2.培養(yǎng)孩子的獨立意識。

3.培養(yǎng)孩子生活自理能力,。

4.培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力,。

總之，通過各種不同的方式和方法,，培養(yǎng)孩子良好生活習慣是做好幼小銜接的關鍵,。它需要家長們從小事做起，常抓不懈,，這樣才能為幼兒順利進入小學打下堅實的基礎。

1.每天準備好有營養(yǎng)的早餐,。

2.每天鍛煉身體,。

3.小學課間十分鐘注意事項。

學好拼音不在于時間的早晚和長久,，而需要兩個保證：一是適時;二是規(guī)范,。

小學一年級上學期數(shù)學內容有：1-20以內的認數(shù)，序數(shù),、相鄰數(shù),、單雙數(shù)、數(shù)的組成,、比較,、分類、20以內的加減法,、看圖編應用題,、認識時鐘、認識幾何形體等,。目前幼兒園大班的教學內容有1—10的認數(shù),、序數(shù)、相鄰數(shù),、單雙數(shù),、10以內的加減,，口編應用題;還有分類、排序,、數(shù)量的比較,、認識幾何形體，認識時鐘,、學習等分,、認識人民幣等等。從教材內容來看,，小學一年級上學期的數(shù)學內容,，我們小朋友在幼兒園就已經(jīng)接觸過了。我們的孩子只要能掌握了幼兒園的數(shù)學知識,，就能很順利的進入小學學習,。

學前班家長會發(fā)言稿上學期 幼兒園學前班家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的家長朋友們：

您們好!

首先我代表班級3位老師，歡迎您們來參加我們今天的幼小銜接會,，感謝您們對我們工作的支持,，今天主要給大家介紹一下，孩子們在這學期幼小銜接在學習上,、生活上如何進行,。

我班現(xiàn)有幼兒42人，男孩26名,，女孩16名,，這學期插班生4名。經(jīng)過大班上學期的學習,，本班的幼兒總的來看：基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動,，有較強的好奇心和探索科學的興趣;在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：比如上課做小動作,，坐姿隨便,，不肯動腦筋;還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡;部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，需老師不斷的提醒，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。本學期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生,。

幼小銜接教育是為了讓幼兒通過在銜接班的學習和生活,，使之能更快、更順利的適應小學的學習生活,，所以我們這第四個大班的老師們,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，結合已有的經(jīng)驗,，在校,、園領導的指導下，共同設計,、制定了一套較適合幼兒發(fā)展的學習,、生活和行為目標。通過上學期的學習生活,，孩子們都有了明顯的進步,，同時也得到了大多數(shù)家長的認可及肯定。那么我們又是怎樣進行這些教育的呢?

(一)在學習方面：

1,、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今后的學習打下堅實的基礎,，通過與小學老師的溝通,，了解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等,。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢,，引導孩子們掌握它們的要領。

2,、因為我們現(xiàn)在已是銜接班,，肯定會與在幼兒園中班學習生活有所不同了，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育指南》,，并結合我校的幼小銜接教育,，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，比如：我們要求孩子們早上最遲8：30來上幼兒園,，主要是我們要進行晨讀,，我們的晨讀分為星期一的拼音、星期二的認識漢字,、星期三的英語,，因為每周三我們有一節(jié)外教課，星期四是讀報紙,，(讀報紙主要是讓孩子學習上面的語句,，而且我們讀的時候是要求孩子們們手指對應來讀，目的就是認識漢字),，星期五就是讓孩子玩玩具;而且每天上午我們都有一節(jié)完整的課,，保證是40分鐘。下午是我們豐富多彩的興趣課時間,。應該說我們的課程安排得比較滿,，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規(guī)則意識都有了一個很大的提升,。

3,、同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作,，如課前準備好豐富的教學用具,，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，同時也準備了一些數(shù)字卡,、拼音卡片,、圖書等這些對幼兒學習的幫助是相當大的：如老師在講授一堂新課時，借助教具,，通過幼兒的實際操作,，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內容,，這樣也不容易忘記,，回到家做作業(yè)時，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè),，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力,。

4、布置作業(yè),，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務,，要求在完成了這個任務(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式,，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識,，是否掌握得好,，所以通過了上一學期的實行，大部分的孩子們已養(yǎng)成了回家先做作業(yè)的習慣,。

(二)行為習慣方面

1,、引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具,、書包,、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師,，我鉛筆沒了”“老師,，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，會對孩子經(jīng)后的學習有著很大的幫助，所以每周星期五我們都要求孩子收拾,、整理自己的學習用具,，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈,。

2,、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任,，孩子們對此職務都是相當踴躍的參與,，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想,，判斷好,、壞、對錯的能力,，故會對“小班長”,、“小組長”提出自己的意見或建議，所以孩子們在擔任此職務時,，是相當?shù)谋M心盡責,，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識,，同時也加強了他們的服務意識及組織能力。

所以通過上學期的學習,，我們語言方面：學習了拼音的單韻母和聲母,，并進行了拼讀的學習。數(shù)學方面：我們已經(jīng)學了10以內的分解組成,，4以內的加減法,，10以內的相鄰數(shù),，排序等。英語方面：大部分的孩子已經(jīng)會簡單的見面問好,，回答li時也會用短句了,。

對于上學期的工作，我們進行了經(jīng)驗總結與梳理,，對于好的方式方法,，我們繼續(xù)深入的開展，對于不足之處想方設法的彌補,。本學期,，孩子們面臨著即將升入小學，所以不管是在知識的學習方面,，還是在行為習慣的培養(yǎng)方面,，我們都將繼續(xù)的堅持下去，并且我們也加強了對孩子們心理方面的培養(yǎng),，我們以“如何當一個合格的小學生”和“如何適應小學的學習,、生活”，這兩個話題作為本期的主題活動,，并圍繞著這兩個主題,，開展了一系列的活動，如：

(1)在談話活動中,，與幼兒談談小學生的學習和生活情況;及小學老師對學生的要求,。

(2)利用小學，帶領幼兒去參觀一年級的哥哥,、姐姐上課的情況,，了解小學老師是怎樣上課的，了解他們的一日生活作息時間,，了解課間休息十五分鐘都在做些什么,，參觀他們的課間操等等。

(3)剛好我們班李老師女兒上小學一年級,，我們會請李老師給我們說說她們女兒讀小學時,，需要注意哪些方面的問題，通過這些形式讓孩子們在心理上,、學習習慣上,、行為習慣上得到很好的培養(yǎng)，為他們順利升入小學做好鋪墊的工作,。

(4)在生活方面我們這學期孩子們全部都是用筷子進餐,，逐步還會把碗換成餐盤。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。晚上,，規(guī)定孩子應在8：30——9：00之間睡覺;早上,，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉,、刷牙、梳頭等等,，要求在一定時間內完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習慣,。同時還要求孩子不穿拖鞋上學,，每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護玩具用品,，學會整理書包，等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍,、文具,，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫、聽音樂,、看圖書,、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等,，(這些是大班每個孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽,、仔細看,、認真思考、積極發(fā)問,、做事認真,、不怕困難等良好的學習習慣。

3,、培養(yǎng)孩子的任務意識,。其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識，如值日生,、小班長,、小組長等，我們現(xiàn)在班里的值日生是按照學號輪流來當?shù)?，值日生也是有任務的,，我們要求當班的值日生?：10到園做一些力所能及的事情，比如：開窗通風,、搬放椅子,、掛毛巾等等。等孩子上小學以后,，就要獨立記住許多東西,，特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了,，班級的學習內容很多,、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況,，請你讓孩子堅持每天上幼兒園,，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園,，請您及時的和班級,、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園?，F(xiàn)在離孩子們升入小學還有幾個月的時間,，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作,，關心,、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時,，更要加強對他們學習習慣,、學習興趣、行為習慣的培養(yǎng),。在這其中,，當然也離不開家長朋友的配合與支持,，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學,，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生的,。謝謝大家!

最后補充：到了小學報名的時間我們會提前通知,，還有就是如果孩子的戶口不在這的，想要在這讀書的,，請家長提前到政府去問樊老師需要哪些手續(xù),，盡量早一點去。

學前班家長會發(fā)言稿上學期 幼兒園學前班家長會發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師,、各位家長：

大家好,！

我是學前四班某某小朋友的家長，首先,，請允許我代表我的全家以及學前四班全體小朋友的家長,，向學前四班的所有老師表示最衷心的感謝，謝謝你們?yōu)榱宋覀兊暮⒆咏】?、活潑的成長，花了很多精力,，想了很多辦法,，付出了很多辛勞,，我們很高興的看到他們每一天都在成長和進步,，學前班家長會發(fā)言稿。說心里話,，在學前班近一年的時間里，我深刻的感覺到,，我們學前四班的每個老師都是最優(yōu)秀的,，他們都很認真負責,，對孩子也投入了真感情,，我們把孩子交給他們，我們很放心。現(xiàn)在要我發(fā)言,，我也不知道說點什么,，如果真要說的話，我就從兩個方面談談自己的想法,，或者說提提建議吧,，當然，觀點不一定正確,，有不妥的地方，還請老師和各位家長多多指點,。

第一方面,，我想談談，在對孩子的教育中,，家長該怎么做,？第二個方面，我想對老師提幾點建議,。

首先談第一個問題,，在對孩子的教育中，家長該怎么做,？

孩子是家庭的希望,，是社會的未來，家庭教育又是學校教育的補充與完善,，如何使家庭教育更加有效,，是每位家長都應該而且必須重視的問題。在對孩子的教育中,，我覺得家長應該從以下幾個方面入手：

1,、要及時、經(jīng)常與老師進行溝通,，了解孩子在學校的學習情況,，有針對性的作一些服務和保障工作，積極配合老師搞好教學活動,。最起碼的要求：讓孩子在家有飯吃,，睡得好，穿得暖,，每天督促和輔導做好家庭作業(yè)等等,。

2、要營造良好的成長環(huán)境和學習氛圍,。古人還尚有“孟母三遷”的典故,，俗話說，近朱者赤，近墨者黑,，小孩子有很強的學習和模仿能力,，如果成長環(huán)境不好的話，很容易養(yǎng)成不好的行為習慣,。學習氛圍不好,，也不利于孩子的成長，大人在那邊昏天黑地的搓麻,，小孩在這邊學習,，大人那邊吆五喝六的喝酒，小孩在這邊學習,，這些都不利于孩子的成長,。

3、家長要給孩子作好榜樣,。家長是孩子最好的老師,，孩子是家長行為的影子，所以就有人說,，什么樣的家長養(yǎng)出什么樣的孩子,，說的就是這個道理，在孩子面前,，家長要檢點自己的言行,，把自己最好的一面呈現(xiàn)給孩子，發(fā)言稿《學前班家長會發(fā)言稿》,。凡是要求孩子做到的,，自己要先做到，凡是禁止孩子做的,，自己也要做好榜樣,。

接下來，我想談談第二個問題,，對老師的幾點建議,，說之前，我還是要重申,，不對的地方請老師多批評,。特別是有一些觀點，有部分家長也不一家贊成,，我也歡迎大家批評指正,。

孩子自從進入學校后，很多不怕家長的孩子卻很怕老師,，老師的話在孩子心中就是圣旨,，老師對孩子的成長具有舉足輕重的作用，因此，我就拜請老師在以下幾個方面多盡一點力：

1,、 孩子學前教育要注重學習興趣的培養(yǎng),，不要盲目增加孩子的學習負擔。孩子這個年齡就是玩的年齡,，過早的,、過多的要求孩子，有時會讓他對學習產(chǎn)生畏懼心理,。有些東西,，幼兒園學了一遍，學前班學一遍,，一年級還要學一遍,，不要急，慢慢來,，把學習環(huán)境搞輕松一點，能不能以玩為主,，學為輔,，多從培養(yǎng)興趣愛好入手。請老師多組織一些健康有益的活動,，讓孩子在玩成成長,，在玩中進步，寓教于樂,。家庭作業(yè)也不一定每天都有,，即便有，也不一定都是寫的,、讀的,，也可布置一些幫家長掃掃地啊、澆澆花啊,，做一些力所能及的事,、參加一些有益的活動啊都可以。說實在話,，現(xiàn)在的孩子累啊,，每天接送孩子，我都舍不得要孩子背書包,，我怕他背不起,，提著書包我就心疼啊。

2,、 多培養(yǎng)孩子學學做人,，學會待人接物，學會與人相處。我經(jīng)常和愛人在一起探討孩子教育的問題,。說得最多的是,，在孩子學前教育中，我不奢求孩子能學會多少知識,，但我很希望孩子在學前教育中,，能學會怎樣適應群體生活，學會怎樣與同學和睦的相處,，學會禮貌待人,，養(yǎng)成良好的行為習慣，初步具有一定的感恩意識,。有人曾經(jīng)對1978年到20xx年30年的全國高考狀元進行了跟蹤調查,，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，這些被認為天才的人十年以后,、二十年后,、甚至更長時間以后，他們中的大多數(shù)在社會上的處境卻不十分理想,，原因就在于他們平時只專心學習,，不關心他人，不能與人友善相處,。而那些平時成績并不拔尖,，卻具有好人緣，能很好待人接物,，能很好的與人和平共處的人,，多年以后卻能夠要風得風，要雨得雨,，風順雨順,，在名行各業(yè)都能成為領軍人物，一句話,，會做人,。

3、 多與家長溝通,，取得家長的理解和支持,，共同教育好，培養(yǎng)好每一個孩子,。當老師也難啊,，每個孩子的家長，對孩子的要求不一樣,，特別是有的家長對孩子有很高的期望,，巴不得老師在幼兒園就把他的孩子教育成天才,，他把孩子放你這兒，一年要是學不會一點東西,，他們也不會滿意的,，這就請老師多與家長多聯(lián)系、多溝通,，及時取得家長的理解和支持,，讓我們家長與老師一起攜起手來，為孩子健康,、快樂的成長作出共同的努力,。

最后，再一次借這個機會對老師的辛苦付出致以最誠摯的謝意,，謝謝大家,！

學前班家長會發(fā)言稿上學期 幼兒園學前班家長會發(fā)言稿篇十一

各位家長：

很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時間了,，說長不長,，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解,，當然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,，每個階段都有不同的變化，包括后來的兩個孩子,，總體來說，每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,，都在不同程度上有可進步,，我們班的孩子都在5。6歲左右,，在過幾個月就要上小學了,，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學之間，面臨著一個幼小銜接的問題,，這也是我們召開著次家長會的目的之一,。

從家長們反饋給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，我覺得孩子們普遍存在的幾個問題：自我約束能力差,，自由散慢,，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的,，他們的可塑性很強,，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的,，無論是優(yōu)點還是缺點,，所以,，希望家長的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事,，自己也先要做到,，為孩子做個好榜樣！

孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少,，當他們有什么事情做不好的時候,，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵,，我們大人還需要別人的表揚,，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力,，教育也要有分寸,，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己,。讓他覺得自己很棒,，增強自信心，在班里我也會讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉,！

我覺得良好習慣的培養(yǎng)包括：生活習慣和學習習慣,，生活習慣：按照作息時間表，時間久了自然就知道自己該做什么了,。當然每個家庭的情況不一樣,，但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子。

家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,，衣物是否整齊,，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好,，這些能力我們在幼兒園也這樣要求,，希望家張配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,，都應該表現(xiàn)好,，不要讓他覺得回家就可以放松了，時間久了,，好的習慣自然就養(yǎng)成了,。

家長作息時間表（放學后）。

讓孩子做簡單的,，力所能及的家務活,，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責任心,。

家長不要陪同孩子寫作業(yè),，他會有依賴心理,，不陪就不寫，寫完作業(yè)時由家長檢查,。

我覺得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響,，而且起著大人們無法取代的作用，在我剛接班的時候李冠霖很愿意生氣,，有一點不合他意就生起氣來,，有時甚至扔東西，推桌子,，脾氣很暴躁,，曾經(jīng)讓我很頭痛，梁博成也有同樣的毛病,，于是我就在班級上講了一些有關生氣的故事,，講了許多生氣的壞處，學前班這個年齡的孩子對好與壞已經(jīng)有的判斷的能力,，而且還能講出許多道理,，于是，我提出讓李胱霖和梁博成進行一次比賽,，看看誰能最先改掉這個愛生氣的毛病,，讓其他同學幫忙監(jiān)督，很快班級里就沒有了愛生氣的現(xiàn)象了,。

前幾天,，我在班級里問了孩子們一個問題：你們希望老師以后怎樣對待你們，可以給老師提意見,，梁博成的回答讓我印象很深,，同時也代表了其他孩子的想法，梁博成說他很希望老師能夠按照小學的方式來教他們,，這樣等他們上了小學后不會感到陌生，上小學對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感,，孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段,，而小學則是以學習為主，而學前班將游戲和學習進行融合,，而現(xiàn)在我們也盡量按照小學的作息時間上下課,。做好幼小銜接的工作。

學前班家長會發(fā)言稿上學期 幼兒園學前班家長會發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對你們孩子的無不關心。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任,、理解和支持,，使我們的工作才能順利開展,。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一,、班級情況介紹

1,、我們班現(xiàn)在有37名幼兒，19名女孩,，18名男孩,，新插班生5人。本學期新加入我們班級的是xx,、xx五位小朋友,。

幼兒情況分析：經(jīng)過上學期的學習，每位孩子都在自己原有的

水平上取得了一定的進步,。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲,、鞋,，疊被褥，會保管自己的學習用品,，平時大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下,，能遵守班級常規(guī)，自覺遵守公共秩序,。講究個人衛(wèi)生,，做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識也大有進步,，孩子們的表現(xiàn)能力及大膽,、自信心都有很大的提高，語言發(fā)展能力有了較大的提高,。這也為我們的孩子進入小學做了準備,。不過仍存在一些問題;大多數(shù)幼兒不注重自己的個人衛(wèi)生，經(jīng)常趴地,、坐地等;部分幼兒飲食習慣較差,，挑食、剩飯的現(xiàn)象較多;個別孩子課后不能很好的收整自己的學習用品,，丟三落四;上課時坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往,，分享玩具;時間觀念較差等。

2.學前班幼兒的年齡特點

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期,，也是孩子從游戲階段向學習階段轉折的一個時期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型期,，首先就要了解學前班孩子的年齡特點,。

★自我意識逐步發(fā)展,，情感的穩(wěn)定性和有意性。

也就是說孩子的個性特點有了較明顯的表現(xiàn),。這一時期孩子他不再完全相信成人所說的,，有了自己的想法。也就是我們一直說的“小孩越大,，主意越大“,，他們不再是你說什么就是什么了。不過這時孩子的情緒控制能力會越來越強,，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會大大減少,，如摔跤了也不太會大聲啼哭，而且會照顧比自己小的孩子,，但同時也有個問題,，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了，經(jīng)常我們會問不出他想干什么,。他們的喜好也比較穩(wěn)定了,，有了一定的好朋友圈子，經(jīng)常會和好朋友在一起玩,。

★自理能力和勞動能力明顯提高,。

這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨立了，他們能選擇自己喜歡的,、適合的衣服,，能很好地使用筷子了，也能自己獨立地安睡,，而且非常喜歡參與成人的勞動,，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事，家長不妨放手讓他們做一些事情,，這樣他們會很高興,，同時各方面生活能力也會得到更大的提高，這也是他們責任感的一種表現(xiàn),。

★合作意識逐漸增強,，規(guī)則意識逐步形成。

這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識,，他們會選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了,，在游戲中他們能很好地分配各種角色,、工作任務，通過游戲也使他們建立起一些他們認同的規(guī)則,，并會努力遵守,，如果誰違反了規(guī)則,，兒童常常會“群起而攻之”，破壞規(guī)則的兒童會被排除在外,，這段時間成人要適當引導,，這對孩子今后的集體意識培養(yǎng)是有益的。

3.教師簡介

xx老師(angel)——擔任科目：語言閱讀,、拼音,、識字、

英語,。

xx老師(anne)——擔任科目：數(shù)學,、音樂、美術,、英語,。

xx老師(lisa)——擔任班級的保育工作。

二,、本學期教學工作情況安排

(一).本學期的重點工作：幼小銜接,，為孩子做好入學前的準備。

下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入小學,，為進入小學打好堅實的基礎,。

1、思想上準備入小學的系列活動：小學與幼兒園有什么不同

2,、身體方面的準備入小學的系列活動：

(1)加強體育鍛煉,、每

天開展體能課,，增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等。

(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

3,、獨立生活能力的準備入小學的系列活動：

(1)在生活和學習

上培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解決,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學習方面的準備入小學的系列活動：

(1)培養(yǎng)孩子學習方

面的動手操作能力：學習整理自己的書包、文具盒,，愛護并看管好自己的物品,，學會正確使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、和其它學習工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退,、不隨便請假等;其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣;還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗的積累

(4)創(chuàng)造學習型的環(huán)境，如：教室環(huán)境布置,，學會主動學習,。

(二).重點學習科目：拼音、識字,、語言,、數(shù)學,、英語

語言領域的教學目標：豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語言表達和組織能力,，能初步閱讀一些書籍、雜志,，通過閱讀認識更多的字詞,、成語;學習一些簡單的成語，了解其意義,，并能進行造句;學習創(chuàng)編作文,，能將生活中的見聞,、感受用自己的語言表達出來。

拼音教學目標：上學期讓幼兒熟練掌握23個聲母及6個單韻母的正確讀音及正確書寫要求，初步進行聲母和單韻母的拼讀,，

數(shù)學教學目標：在掌握10以內數(shù)的基礎上,，繼續(xù)學習20以內的數(shù),，會用多種方法進行計數(shù),，建立數(shù)的守恒觀念;認識個位、十位,、百位,。在掌握20以內加減法的基礎上學習100以內的加減法，并創(chuàng)設互動游戲機會,，提升幼兒的學習興趣和合作學習能力,。認識時間，讓幼兒學會珍惜時間,、利用時間;并通過認識錢幣,，能進行買賣游戲,。

英語教學目標：使幼兒能用日常口語進行交際,。

體能教學目標：凸顯幼兒園的體能特色,，分三步進行：

1,、體能綜合訓練(練習幼兒的平衡能力,、協(xié)調能力等，學會跳大,、小繩,、拍球、跳遠,、跑步等)

2,、輪滑(基礎滑行、花樣輪滑)

然后是我們的體能特色,，包括兩方面,，第一是幼兒的體能綜合訓練，也就是幼兒走,、跑,、跳等能力的訓練，本學期主要訓練孩子拍球,、跳遠,、跳繩,、體操練習等。第二是輪滑,，輪滑是孩子都比較喜歡的,，它可以訓練孩子的身體協(xié)調能力，發(fā)展幼兒的平衡感等,。孩子們學起來也比較快,。

三、本學期能力培養(yǎng)目標及習慣養(yǎng)成

我們要重點培養(yǎng)孩子的自信心,、責任感,、自我意識及時間觀念。

(一),、能力培養(yǎng)：解決問題的能力,、自我服務能力、互相學習的能力,、為他人服務的能力,。

1、 小小調解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。

2,、 小班長——一班之長,，培養(yǎng)孩子的責任感，小班長要負責管理班級的學習和生活,，戶外活動組織等,。

3、小老師——要求孩子比著學習,，比著進步,，來爭當小老師，他可以上臺,，給孩子講學習知識,，如上臺領讀漢字、英語單詞等,。培養(yǎng)孩子榮譽感,，從中讓孩子得到鍛煉，并且鍛煉了語言組織和表達能力,。

4,、小小值日生——每天選取兩名值日生，幫老師分餐具,、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手,，幫小朋友挽袖子等,，培養(yǎng)幼兒為他人服務的能力。

(二)養(yǎng)成孩子的好習慣

●培養(yǎng)良好學習習慣

1,、 閱讀

閱讀能幫助幼兒學習,。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀機會,，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書,，無疑是增進學習興趣、促進知識吸收的良好途徑,。鼓勵孩子復述看過的故事或兒歌,，這是對幼兒理解能力表達能力的有力促進。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂帖標簽,。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨,，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,，從而喪失對學習的興趣。

2,、 傾聽

聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。許多作文優(yōu)異的小學生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣,，這對于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的,。傾聽是一種很自然的接受方式,。

3,、 表達

交際依靠表達。進入小學,，進入一個新的交際圈,，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人,，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信。在學校悶聲不響的孩子,，很難讓老師,、同學在短時間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,，別人很可能會覺得他笨,，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信,，對學習提不起興趣,，甚至害怕到學校去,。

4、養(yǎng)成珍惜時間的習慣

讓孩子理解時間,。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關的,，如幾點該干什么，還有多長時間該干什么等,，讓孩子感受不同的時間長度,。讓孩子珍惜時間。認識鐘表,，在規(guī)定時間做完規(guī)定的功課和工作,，提高效率。讓孩子知道自己下面要做什么,，有計劃表或作息時間表,，自己掌握。做到先學習后玩,。如：遲到就要承擔因遲到帶來的后果,。

5、克服孩子粗心的壞習慣

粗心不是習慣問題而是學習能力問題,，是個普遍而又嚴重的問題,。應認真對待和改正。不要只重視孩子學習上的粗心問題,，而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性,。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況,，才能養(yǎng)成細心的習慣

(三)培養(yǎng)良好生活習慣---保證孩子的身心健康

1,、 養(yǎng)成準時睡覺和按時起床的好習慣，保證孩子充足的睡眠,。準時上床,，獨立入睡，不輕易改變作息時間,。設置鬧鈴,，按時起床;和父母穿衣比賽;堅持早鍛煉等。

2,、 讓孩子喜歡吃飯,，避免偏食挑食的壞習慣。

3,、熱愛運動,，除單純的玩耍，還包括體育鍛煉，如散步,、游拍球,、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格,，積極心態(tài);家長要參與孩子游戲,，充當孩子的玩伴。

4,、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方,，物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務的能力,。

自我安全保護：

(四)塑造孩子健全的人格

1 ,、讓孩子學會獨立。獨立性非常重要,，小學生會碰到很多障礙和困難要獨自面對和解決,。

常見現(xiàn)象：家長代勞提書包、收拾書包,，家長三x(陪讀陪寫陪做),，

家長不陪孩子不會做作業(yè)，忘記帶書等,，

造成原因：家長不放心,，不放手，變相的愛變成了溺愛,，包辦代替太多,，不給孩子鍛煉的機會。根源是不尊重孩子,，沒把孩子看作是真正的人,。最后的結果不僅是孩子們生活不獨立，而是精神,、思想不獨立,，依賴性強,，不會選擇和處理任何事情,。

2 、培養(yǎng)忍受挫折的能力---不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹,。忍受挫折能使人變的堅強,，提高心理承受能力和堅忍不拔的生存能力。

3 ,、增強意志力---堅持性,，自制力，規(guī)則意識。

自我約束：一件事必須干完,，自我控制,，不半途而廢。

4,、性別意識

四,、本學期重點活動介紹

1、人文教育---中秋節(jié)活動,、教師節(jié)活動

2,、十一國慶節(jié)。

3,、家長開放日活動,。

4、興趣班中期展示課,。

5,、圣誕節(jié)同樂活動。

6,、興趣班期末匯報,。

五、家長需要注意及配合的事項

1,、 幫助幼兒增強時間觀念,，早睡早起，不遲到,，保證孩子正常的上課時間,。

2、 為培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣,，請家長每天和孩子共讀十分鐘

3,、 制作識字書一本，每天從報紙或雜志上剪5個生字貼到識字書上,，教幼兒認讀,。

4、 為發(fā)展幼兒的語言表達及組織能力,，我們布置的口頭作文請家長不要包辦代替,。和孩子一起完成班級的每周一文。

5,、 放學后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),，請讓孩子自己學會記作業(yè)，并能獨立完成,。家長學會批改作業(yè),。(請家長為幼兒準備一個小本,，專門記作業(yè))

6、督促,、監(jiān)督孩子為第二天上學整理需要用的書本,、文具。

7,、 讓孩子學會獨自睡覺,，定鬧鐘等。

8,、 最后一條請家長嚴格幼兒園的接送制度,，早上8:00前來園，如果有什么事情晚到或不到幼兒園,，提前給我發(fā)短信,。

六、其他事項

從本學期開始,，每周二下午安排的課有弟子規(guī),，弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習慣的，請家長根據(jù)我們班的教學進度適時教育幼兒

繪本閱讀是這學期給幼兒專門安排的課程,，周一下午會有繪本閱讀的專題說明會,，請家長來參加(有興趣班5:50來，沒有興趣班的4:50來)

周末為幼兒買：拼音本2個,，田格本1個,、吸汗巾(商量)

為方便家長了解孩子日常情況，公布三位老師電話

幼兒園的工作是細碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好,，我們對孩子有信心，相信家長也一樣,。以后,，工作中有疏忽處，請家長及時指正,，我們不犯同樣的錯誤,。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

謝謝大家!

學前班家長會發(fā)言稿上學期 幼兒園學前班家長會發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長們：

感謝你們能在百忙之中參加我們的期中家長會,，從這里也可以看的出各位家長對孩子的教育相當重視,。

今天我的家長會主要講兩個方面——德育教育和行為教育。跟孩子們相處了半個學期,， 真心的覺得孩子們很聰明,，可愛,，純真,，懂事。

現(xiàn)象一：放學家長來接孩子的時候，我們發(fā)現(xiàn)孩子對家長大吼大叫,，沒禮貌,，我跟鄧老師經(jīng)過一段時間的教育和嚴厲的批評，最近好很多了,，但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說的尊重長輩的話,，我覺得肯定還是有一些沒記住。所以家長們在家里要監(jiān)督,，這是一個不好的習慣,，爭取把它改掉。

現(xiàn)象二：有些孩子犯錯誤的時候,，老師批評她反而越來越得意,，無所謂的樣子，就好像無光緊要,。用教育的專業(yè)術語來說就是“無羞恥心”,，對任何事毫無上進心，做事懶懶散散,，那么小的年紀就養(yǎng)成這種習慣,，我不敢想象以后會怎樣。這多多少少跟父母有關系,，就好比父母從沒有關心孩子的學習情況,，就只是每天問寫完作業(yè)沒有啊,！都沒有真真實實的打開孩子的書包翻開孩子的書來看看孩子最近寫字怎么樣,，聽沒聽課。只是象征性的詢問,，這樣的行為間接的給孩子灌輸了學習不重要的思想,。

現(xiàn)象一：我們發(fā)現(xiàn)有些孩子整天開口就是打打殺殺的，這肯定是在家看動畫片的原因,，所以家長們在選擇動畫片的時候一定要慎重,，尤其是奧特曼，蠟筆小新等……這些動畫片毫無童趣和積極向上的心理,。

現(xiàn)象二：我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有頻繁上廁所,，抓下體的現(xiàn)象，頻繁上廁所是心理作用,，要多跟孩子聊天暗示有尿意才上廁所的習慣,，讓孩子從心理上改掉這個習慣。而抓下體這個習慣我們老師在學校見一次教育一次,，也希望家長在家里也要注意觀察及時改掉這些壞毛病,。

最后我希望家長們要告訴孩子們在外面遇到麻煩要找警察叔叔打110救助或者是熟記家長的電話號碼,，在學校遇到麻煩時，試過自己解決不了了就及時找老師幫忙,，爸爸媽媽可以幫你一時但是幫不了你一輩子,。

這是我與孩子相處半學期看到的現(xiàn)象，如有說的不好的地方,，家長們可以跟我一起討論,。我們的目標就是為了讓孩子更好的成長。

學前班家長會發(fā)言稿上學期 幼兒園學前班家長會發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長：

大家下午好,！

首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心,。正是有了你們的信任,、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展,。在次,，我真誠地對你們說一聲：“多謝”！,。同時更期望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，單一的教育已經(jīng)遠遠不能到達現(xiàn)代幼兒教育的目標了,，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究證明,，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發(fā)展關鍵期,、情緒情感發(fā)展關鍵期等,。孩子升入學前班后的學習狀況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也十分重視,。此刻孩子在學前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力,，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,，透過探索從而提高自我解決問題的潛力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點,，孩子往往只能記住一時,，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚,。

本學期由我,、謝老師,、黃老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的資料主要包括數(shù)學,、拼音,、語言,、音樂游戲,、健康、美術等科目,，兩位老師按特長分配課程,。并嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課,。

目前我們學前班有學生36名,。女生8名，男生21名,。開學以來,，我們三位老師透過與孩子、家長的交流,，了解到了我們班存在著的問題和不足,。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠,，存在著一些誤會,。第二、學習上出現(xiàn)一些誤區(qū)導致孩子產(chǎn)生厭學情緒,，對于這個問題我們進行了觀察,、分析、了解,，并采取了一系列措施,。總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散,。時間久后就淡化了,。所以我期望家長無論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解,、關注孩子的學習,、生活狀況，耐心的指導,，我相信會有秋的收獲得,。我們老師應對的是全班人，很多東西只能給予引導,，因此家長在家的輔導是很重要的,，比如：孩子的書寫,，語言、唱歌,、畫畫等等,，這些家長完全能夠給予輔導的。

下方我要說的是我的教學工作狀況：為了讓孩子能順利地進入小學,，為進入小學大好堅實的基礎,。本學期重點學習以下科目：拼音、識字,、語言,、數(shù)學、藝術等五門課程,。

拼音是學生學習漢字的重要工具,。然而，對于學齡前兒童沒接觸過拼音,，就象我們學英語一樣,。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記,。需要反復練習,，那么，在拼音教學中我會使它變得生動活潑,，使學生簡單掌握,，下學期還會繼續(xù)學習拼音，請家長們不要擔心,。

識字寫字方面,，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢和坐姿,，讓幼兒按照漢字的規(guī)則（如從上到下，從左到右,，從內到外）來規(guī)范地學習寫字,，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學,，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫,。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護,。

另外我說說語言課程,，本學期的目標是：透過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句,，鼓勵幼兒大膽地,、清楚地表達自我的想法和感受，促進幼兒的語言發(fā)展,，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣,。

接下來是藝術課，藝術這門課程,，包括音樂,、手工和繪畫，本學期的目標是：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁,，了解不一樣音樂的特點及優(yōu)美旋律,，能獨立地,、有表情地唱歌；

2,、能正確協(xié)調地隨歌曲演奏樂器,，有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作,；

3,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,，能用繪畫形式表達自我的愿望并叫合理地板布置畫面,；

4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品,；

5,、欣賞和評介自我及同伴的作品。

除次之外,，幼兒的安全教育與教學活動相結合,，使每個幼兒都構成安全意識和防范的基本潛力。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，上課認真聽講,，不做小動作，不亂插嘴,，能夠用心開動腦筋,。培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，自由活動常規(guī),，在書寫,、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們,；培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，良好的自我服務潛力,，以減少他們入小學后的種種不適。

德育方面：

1,、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗,，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有同情心,。

2,、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時,，明白向別人道歉,；能虛心理解別人的道歉。

3,、教育幼兒尊敬老師,，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣,；做錯了事能承認并有意改正,，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣,。

4,、遵守群眾的各項規(guī)則制度，愛護幼兒園的用具玩具,，愛惜糧食,，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主,。

5,、學會自我的事情自我做，愿意為同伴和群眾服務,。

當然,，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合,、共同努力,。幼兒在家時，家長也就應重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,、學習習慣（比如：良好的個人衛(wèi)生習慣,、有規(guī)律的作息習慣、與人相處,、生活上注意節(jié)儉的習慣等,。良好的學習習慣是指，每一天認真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自我看書,、學習,、寫字。）,。同時,，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度,，但是分溺愛,、寵愛。

1,、由于我園有接送卡制度,，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全,，請家長們給與理解和支持,，并堅持每一天接送打卡。

2,、本學期我們將采用飛信的形式將每一天學習地主要資料和作業(yè)發(fā)到家長的手機上,。（需移動的手機號碼）請各位家長正確,、合理的安排處理孩子每一天作業(yè),，尤其是書寫格式，良好的行為習慣是從小,、從點滴做起地,，因此我期望各位家長多關注孩子的書寫格式。

3,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子、手鐲,、項鏈等,；并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

4,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了,，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免,。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率,，正確引導,，寬以待人，學會分享，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處,。

5、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，期望各位家長盡量讓孩子在8：15前到園,。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯(lián)系,。

6,、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到樓下保健老師童老師的手中,。

7,、孩子一年后就要上小學了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立潛力,，讓孩子學會整理自我的東西（書包,、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉,。

8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系你,。

9、每半月的家園聯(lián)系冊,，請家長朋友認真的填寫,，及時反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將認真的對待,。

10,、請家長多多瀏覽本班的網(wǎng)站，期望每一天都會看到家長朋友的關注,，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子,，這是一個十分不錯的交流途徑。幼兒的帳號,，在表格上,，呆會請家長記下來，以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼,，如果不行就用123456,，其他孩子的密碼都是123456,，回家試用不行，請即使告知老師,，我們好在為你更新帳號,、密碼。

11,、請家長多與幼兒觀察種植杯的種植物,，讓孩子學會觀察事物的特征和種植物的生長狀況，促進家長幼兒之間的交流,。

12,、如果有事要提前接孩子，請在下午16：45以前接孩子,。因為在16：45——17：30的時候孩子需要一個安靜地環(huán)境進餐,，而且進餐后老師將對一日課程進行復習，所以請家長們給予支持理解,、支持,。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一向努力做到最好,，我們對孩子有信心,，相信家長也一樣。以后,，工作中有疏忽處,，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤,。多謝家長們對這次家長會的用心配合,。

多謝大家！