作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班戶外活動(dòng)教案篇一

祝福老師

1,、激發(fā)幼兒對老師的敬愛之情，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的心情,。

2,、通過兒歌和制作活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力,。

3、知道9月10日是教師節(jié),，并嘗試運(yùn)用自己已掌握的技能制作禮物送給老師,。

1、請家長在家中與幼兒討論用什么方式表達(dá)自己對老師的熱愛,、尊敬之情,。

2、將老師為小朋友做事和與小朋友一起游戲的照片布置成“老師愛我”的照片展,。

3,、教師為幼兒制作的小禮物若干，兒歌《我的老師真正好》錄音帶,。

4,、卡紙、彩紙,、彩筆,、印章、膠水等各種手工制作材料和工具。

一,、可通過談話讓幼兒知道每年的9月10日是教師節(jié),。

三、學(xué)說兒歌《我的老師真正好》,，激發(fā)幼兒愛老師的美好情感,。

四、引導(dǎo)幼兒討論用不同的方式為老師慶祝節(jié)日,，表達(dá)對老師的敬意,?？梢龑?dǎo)幼兒運(yùn)用已有的技能為老師制作禮物,。

五、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料和工具進(jìn)行制作,。如：畫一幅畫,，制作賀卡、好看的花等,。

六,、師生互送禮物，并說一句祝?；蚋兄x的話,。

中班戶外活動(dòng)教案篇二

根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒的年齡特點(diǎn),，采取分組教學(xué)的形式,，拓展和提升幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒用逆向的思維思考,，設(shè)計(jì)此課既是對幼兒記憶能力和思維能力的挑戰(zhàn),，也是對學(xué)習(xí)方法的挑戰(zhàn)。

1,、觀察并記住小狗做客的路線,，嘗試逆向排序。

2,、大膽表達(dá),，進(jìn)一步了解各種公共設(shè)施與人們生活的關(guān)系。

培養(yǎng)幼兒的逆向思維,，記憶能力和思維能力的培養(yǎng),。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對周圍常見的公共設(shè)施有初步的了解,。

2,、材料準(zhǔn)備:圖片、幼兒人手一份操作材料(小狗回家的路線圖，各種公共設(shè)施的小圓）

小狗為什么怎么高興,？小狗去小熊家的路上經(jīng)過了哪些地方,？

1、了解電話亭的作用,。

（2）小狗給小熊打電話會(huì)說什么,？

2、了解超市,、垃圾箱的作用,。

（1)小狗又經(jīng)過了哪些地方？

（3）小狗喝完水,，空瓶子該怎么辦,？

3、了解人行橫道,，紅綠燈的作用,。

（1）小狗現(xiàn)在經(jīng)過了什么地方？為什么要停下來,？

（2）馬路上為什么要有紅綠燈,？

（3）小狗什么時(shí)候才能過馬路？

4,、了解車站路牌的作用,。

小狗來到了哪里？應(yīng)該坐哪一輛公交車呢,？

1,、繼續(xù)講述故事，回憶情節(jié),。

（1）小狗要回家了,，小狗為什么不高興？

（2）小狗去小熊家的路上經(jīng)過了哪些地方?

2,、師幼共同解讀畫面

（1）圖片上有什么,？箭頭表示什么意思?

(2)操作要求：小狗從小熊家出發(fā)，沿著箭頭方向前進(jìn),，它先經(jīng)過哪里,，再經(jīng)過哪里，最后回到自己的家,。請你按箭頭指示的方向有順序的為小狗做一張路線圖,。

3、幼兒自主操作,，教師巡回指導(dǎo),。

幼兒操作時(shí),，黑板上出示小狗做客的路線圖，幫助幼兒記憶路線--逆向思維,。

4,、交流小結(jié)，身體驗(yàn)證,。

交流小狗按照箭頭的指示回到了自己的家,，說說都經(jīng)過了哪些地方。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)較明確,，整個(gè)活動(dòng)在關(guān)注幼兒獲得知識的同時(shí),，更多的指向?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密連接，即“進(jìn)一步了解各種公共設(shè)施與人們生活的關(guān)系”,，注重幼兒能力的發(fā)展,，即“觀察并記憶小狗做客的路線，嘗試進(jìn)行逆向排序”,，同時(shí),，還感受到了思維活動(dòng)的樂趣，本次活動(dòng)體現(xiàn)了目標(biāo)與內(nèi)容的整合性與發(fā)展性,。

整個(gè)活動(dòng)教師能關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方式，為幼兒人手提供一份操作材料,，讓幼兒在幫助“小狗回家”的情景中動(dòng)手操作,。在活動(dòng)中，教師能適度采用角色扮演,、及時(shí)小結(jié),、操作體驗(yàn)等多種方式引導(dǎo)幼兒積極遷移生活經(jīng)驗(yàn)，在最后的環(huán)節(jié)通過個(gè)別指導(dǎo)和集體驗(yàn)證的兩種方式,，使不同能力的幼兒在個(gè)體操作與集體交流中感知,、運(yùn)用“逆向思維”的排序方法。

中班戶外活動(dòng)教案篇三

1,、幼兒自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景,。

2、發(fā)展幼兒想象力,、合作能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力,。

4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅,。

5,、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

雷雨圖片,，廢舊物品

1,、幼兒邊看圖片邊談?wù)摾子甑那榫啊?/p>

2、說說雷雨天不同情景的各種聲音,。

3,、小組合作，按畫面內(nèi)容自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景,。

（1）雨聲――飲料瓶中放入沙子,。

（2）閃電――塑料薄片。

（3）雷聲――空餅干盒,。

4,、幼兒自主表現(xiàn)。幼兒園中班音樂活動(dòng)

中班戶外活動(dòng)教案篇四

1,、熟悉舞蹈的音樂形象,，體驗(yàn)舞蹈所表現(xiàn)的快樂情緒。

2,、掌握八分音符的節(jié)奏,，初步學(xué)會(huì)小跑步。

對舞蹈感興趣,。 活動(dòng)難點(diǎn)：掌握八分音符的節(jié)奏,。

1、舞蹈動(dòng)作的順序圖片,。

2,、錄音磁帶《快樂舞》。

1,、感受音樂的旋律,，掌握好節(jié)拍。 老師彈奏樂曲,，幼兒欣賞,。

教師：這段音樂聽上去怎么樣？ 聽音樂按節(jié)拍拍拍手：

教師：聽了這段音樂心里感覺這么樣,？ 玩游戲,，掌握八分音符的節(jié)奏：

教師：聽聽音樂，想想你們是么時(shí)候最開心,？ 游戲方法：幼兒說出最開心的事情后,，教師立即配上八分音符的節(jié)奏，并帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作,，最后一拍,，做一個(gè)符合音樂內(nèi)容的滑稽造型,。

如：跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 /玩滑 滑梯 / 真高 興/

（幼兒做玩滑滑梯的動(dòng)作。）

2,、感受舞蹈內(nèi)容： 在音樂的伴奏下,，老師邊念語言節(jié)奏邊示范舞蹈。

跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真高 興/

跑跑 跑跑 /跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真快 樂/

學(xué)做 小鳥 /飛呀 飛 / 拍著 小手 / 轉(zhuǎn)一 圈/

學(xué)做 小鳥 /飛呀 飛 / 我 呀 / 真開 心/

討論舞蹈內(nèi)容,，熟悉舞蹈動(dòng)作,。

3、掌握圖片內(nèi)容,，掌握舞蹈動(dòng)作的順序,，邊探索邊學(xué)舞蹈。 看懂圖片的順序,。 在慢速音樂的伴奏下,，幼兒邊觀察圖片，邊探索舞蹈動(dòng)作的內(nèi)容和順序,，自己試跳,。

在音樂伴奏下，師生自由尋找舞伴,，隨音樂跳《快樂舞》,。

中班戶外活動(dòng)教案篇五

各種各樣的糖果小朋友都很喜歡，不同的糖果,，在包裝上顏色也很五彩繽紛,，有綠色，紅色,，黃色，這些可愛鮮艷的顏色,，對于小朋友的視覺感官很強(qiáng),，我們可以利用這些糖果教會(huì)孩子們顏色的區(qū)分。

1,、感受顏色的美麗,，區(qū)分紅色，黃色,，綠色,。

2、讓幼兒參與到活動(dòng),，感受快樂,。

1、重點(diǎn)在于讓幼兒們記住這幾種標(biāo)準(zhǔn)顏色,。

2,、難點(diǎn)是讓幼兒們區(qū)分這些顏色,。

1、紅黃綠糖果若干,。

2,、紅黃綠糖紙若干，幾個(gè)寫有字的糖果,。

3,、漢子紅黃綠

一、學(xué)習(xí)紅黃綠三個(gè)漢字,。

我們可以讓小朋友們一起做糖果游戲,，老師做糖果姐姐，手里有各種各樣的糖果,，讓小朋友猜,，我手里是什么呀？幼兒們回答：糖果,！把他們分別放在左手和右手,，讓小朋友猜猜左手的糖果是什么顏色，右手是什么,。

讓幼兒觀察：

提問：我的糖果妹妹是什么顏色,？

紅色的糖妹妹，我們就拿一個(gè)紅色字,。

我手里還有什么糖果妹妹,？

黃色的糖果妹妹，我們就拿一個(gè)黃色字,。

最后還有一個(gè)什么糖果妹妹,？

綠色的糖果妹妹，我們就拿一個(gè)綠色的字,。

選擇一個(gè)字以后,，讓其中一個(gè)小朋友把相對應(yīng)的糖果放在對應(yīng)的漢子下……

二、包裝糖果紙,，讓孩子們快樂的操作,。

老師說：小朋友們有沒有看到糖果妹妹身上有什么秘密嗎？有的小朋友開始發(fā)現(xiàn)糖果身上寫有漢字,。老師開始做示范：小朋友們,，我們找好糖果妹妹需要的衣服好嗎？我給黃色的糖果妹妹要穿黃色衣服…….

讓孩子們學(xué)著給糖果找自己的衣服,。

三,、分享糖果。

老師說：小朋友真能干,，我們現(xiàn)在開始獎(jiǎng)勵(lì)你們吃糖果哦,。我現(xiàn)在讓小朋友一個(gè)一個(gè)來領(lǐng)糖果,，我讓你們選什么顏色，你們就拿什么顏色,，再看你們拿對沒有,。

小朋友一個(gè)個(gè)來領(lǐng)取糖果吃完后，要問小朋友：你們知道糖果妹妹的衣服該放在哪里嗎,？（垃圾筒）

活動(dòng)延伸：問問小朋友糖果甜不甜,，吃了幾顆，還有多少顆,，讓幼兒們互相交流,。

《糖果妹妹》這個(gè)活動(dòng)很有趣味性，效果也很好,，受到很多老師的運(yùn)用和贊許,。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)中所運(yùn)用的教材是幼兒們平時(shí)都常遇到的，對于他們來說都不陌生,。然后這個(gè)活動(dòng),，運(yùn)用了語言，數(shù)學(xué),，手工等多方面的內(nèi)容,，體現(xiàn)了活動(dòng)的綜合性。同時(shí)該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的自主性,，在活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,，非常投入很愿意積極參與。在做這個(gè)活動(dòng)開始,，我以為幼兒們會(huì)不認(rèn)識糖果妹妹身上的漢字,，而不會(huì)給糖果穿上正確的衣服，但是因?yàn)楹⒆觽儗μ枪南矚g,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,，在操作時(shí)卻基本能選擇正確，這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒們對漢字的學(xué)習(xí),，也能更好記住，所以我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)還是比較成功,。

中班戶外活動(dòng)教案篇六

本次活動(dòng)是在中班主題《常見的用具》背景下的一個(gè)活動(dòng),。剪刀，在幼兒的日常生活中隨處可見,，它是我們生活中比較常見的一個(gè)工具,。在前期活動(dòng)中，孩子們也收集了一些不同用處的剪刀,，老師也適當(dāng)提供了一些剪刀讓孩子觀看,、從而去收集關(guān)于這些剪刀的用處,。本次活動(dòng)是一個(gè)交流分享的過程。分享同伴的經(jīng)驗(yàn),、分享老師的經(jīng)驗(yàn),，在分享的過程中，了解不同剪刀的不同用處,，從而去體驗(yàn)剪刀給我們帶來的方便,。

本次活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是分享同伴關(guān)于不同剪刀所具有不同用處的經(jīng)驗(yàn),。第二個(gè)環(huán)節(jié)是分享老師的經(jīng)驗(yàn),，修剪灌木剪刀和管子剪刀。這兩種剪刀是孩子生活中不常見的,，因此老師通過多媒體的演示和實(shí)物操作,，讓孩子去認(rèn)識這兩種剪刀的用處，從而拓展孩子的經(jīng)驗(yàn),。第三個(gè)環(huán)節(jié),，根據(jù)中班孩子的年齡目標(biāo)選擇了是和不是的分類。在是與不是的分類中鞏固孩子對于各種剪刀用處的經(jīng)驗(yàn),。

了解剪刀的不同用處,，體驗(yàn)它給人們生活帶來的方便。

幼兒收集的各種剪刀,、園林剪刀及多媒體影像,、管子剪刀、各種剪刀圖片,。

1,、出示文字“剪刀”，這是什么字,？

2,、你們認(rèn)識哪些剪刀？它有什么用,？

3,、總結(jié)：原來我們生活中有這么多的剪刀，它們的樣子不一樣,，用處也不一樣,。

1、出示實(shí)物：園林剪刀,，看到過這種剪刀嗎,？它有什么特別的地方？猜猜它是剪什么的？

播放錄像：現(xiàn)在知道它是剪什么的,？有了它,，花草樹木的造型就更漂亮、更豐富多樣了,，我們城市的也變得更美麗了,。

2、出示管子剪刀：這種剪刀看到過嗎,？它有什么特別的地方,？你知道它是剪什么的？

演示后總結(jié)：它是一把管子剪刀,，有了它,，圓圓的管子剪起來也變得非常容易。

3,、總結(jié)：孩子們,，我們的生活中有各種不同的剪刀，這些剪刀給我們生活帶來的很大的方便,，但在使用剪刀的時(shí)候我們還是要注意安全,，特別是我們小朋友，因?yàn)榧舻妒且环N很鋒利的工具,。

所以,，今天老師給你們提供了很多剪刀的圖片，你去選擇一把你最喜歡的剪刀圖片,。

1,、選擇好了,，請你想一想,，你的剪刀是用來剪什么的,。

2、是給病人開刀用的剪刀請拿著圖片,，站在“是”的這面，不是給病人開刀用的剪刀請拿著圖片站在“不是”這邊,。

3,、是修剪樹枝用的剪刀請拿著圖片站在“是”的這邊，不是修剪樹枝用的剪刀請拿著圖片站在“不是”這邊,。

剪刀帶給我們很大的方便,，在區(qū)域活動(dòng)中,，我們可以去用用我們小朋友使用的剪刀,。可以去剪剪紙,，做做小裁縫,，可以去剪剪彩泥,，也可以剪剪你喜歡的東西,。

中班戶外活動(dòng)教案篇七

培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，增強(qiáng)對藝術(shù)的興趣點(diǎn),。

1,、思想觀念的`轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦相互結(jié)合,。

2、動(dòng)手做捏,，技巧的運(yùn)用。

揉出來的造型很美觀,。

啟發(fā)式,、多媒體,、示范法,、觀察法,、討論法,。

課件,，超輕粘土，雪花泥,，工具,。

1、自我介紹：（3分鐘）

同學(xué)們,，你們好,。從今天開始,思佳老師將和大家一起走進(jìn)創(chuàng)意手工課程的學(xué)習(xí)，在以后的日子里我們會(huì)一起學(xué)習(xí),、一起交流,、一起進(jìn)步。大家用掌聲歡迎歡迎我呀,！謝謝。

2：那我們今天會(huì)做什么好玩的呢,？

海底世界里面會(huì)有很多小動(dòng)物是不是呀,？都有什么呢,？

鯊魚，螃蟹,，各種魚，章魚

3：那你們見過章魚么？

在哪里見過,？

爸爸媽媽帶我去海洋館見過

4：它都長什么樣子的呢,？

有很多腳丫子,，很可愛是不是？

5：那我們今天就來動(dòng)手做一個(gè)可以捏的小章魚好不好,？

好

播放ppt,老師當(dāng)場做示范,。

通過今天的手工課讓孩子了解了黏土，雪花泥,，分別的顏色和用途,，讓孩子們更加的去喜歡做手工,，由簡到難，慢慢學(xué)習(xí),。

回家看著老師做的視頻,，自己diy小章魚造型，趕快發(fā)揮你們的想象力吧,。

中班戶外活動(dòng)教案篇八

春雨沙沙

1,、通過講講、唱唱等形式,，感受春雨美的意境,。

2、用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲,。

3,、嘗試用不同的角色進(jìn)行創(chuàng)編歌曲

用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲。

創(chuàng)編歌曲,。

多媒體課件

一,、談話導(dǎo)入

1、提問：春天來了,，我們身邊都有哪些變化呀,？（幼兒自由講述）

二、欣賞音樂

1,、完整欣賞音樂

提問：下春雨了,，有誰很開心呀？

種子說了些什么,？

2,、再次欣賞音樂

提問：下了春雨后,，種子就好像喝了水,，很快就發(fā)芽就長大了，這時(shí)候種子心里怎樣的？

引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣,。

3、學(xué)唱歌曲

一邊欣賞課件一邊跟唱歌曲,。

三,、表現(xiàn)表達(dá)

下小雨了除了種子,，還有誰也會(huì)很開心呢？你猜它會(huì)怎么說？引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行仿編,。

四,、體驗(yàn)感受

讓我們和小雨一起去唱歌吧,！

由于這次活動(dòng)是第二教時(shí),，因此幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)很豐富，因此能通過已有經(jīng)驗(yàn)了解到春天的美麗。歌曲的意境是春雨的美，因此通過演唱來感受這個(gè)意境（通過講講,、唱唱等形式,，感受春雨美的意境）。因?yàn)閷Ω枨容^熟悉了（用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲）,，所以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編,，從多個(gè)角度來感受春雨的美（嘗試用不同的角色進(jìn)行創(chuàng)編歌曲）。

本次活動(dòng)通過4個(gè)環(huán)節(jié)來達(dá)成目標(biāo),。第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣，在引導(dǎo)幼兒討論“春天來了,，身邊的變化”同時(shí),，為下面創(chuàng)編歌曲做了鋪墊。以“種子是怎么想的？它的心情是怎么樣的,？”引導(dǎo)幼兒觀看課件,，從而體驗(yàn)感受歌曲的活潑優(yōu)美的情趣，把握歌曲的情感線路,，使幼兒能進(jìn)入春雨沒的意境中來,。第二環(huán)節(jié)欣賞音樂，在欣賞音樂中,，感受種子和小雨的心情,，通過講講、唱唱等形式,，感受春雨美的意境,。第三環(huán)節(jié)表現(xiàn)表達(dá)，在進(jìn)行仿編的過程中,，體驗(yàn)不同角色表演時(shí)的不同心情,。第四環(huán)節(jié)是體驗(yàn)感受，通過用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲來感受春雨美的意境,。

中班戶外活動(dòng)教案篇九

1,、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法,。

2,、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品,，送給娃娃,。

娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀,、糨糊也每人一份,，抹布每桌一塊。

一,、互相交流人們常用的防暑降溫方法

1,、 現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣,？

2,、 人們用什么辦法來防暑降溫的？

3,、 教師小結(jié)：人很聰明,，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽,、太陽鏡,、遮陽傘，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào),，扇扇子,，在床上鋪涼席、竹席,，身上穿汗衫,、背心、短衣短褲,、裙子,、風(fēng)涼鞋，喝涼開水,、冷飲,，吃西瓜，洗冷水澡,，游泳等,。

二、按照娃娃身上的數(shù)字,，尋找有相同數(shù)量花紋的物品,，送給娃娃。

1,、有3個(gè)娃娃,，他們要去游泳，可以帶些什么呢,？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧,。

2、請幼兒仔細(xì)觀察圖片后說說怎么送法,。

3,、教師簡單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8,，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈,、帽子、水桶,，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊,。

4,、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì),，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子,、水桶,，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊,。

三,、與好朋友互相交流檢查，體驗(yàn)成功的喜悅,。