作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班活動(dòng)教案及反思篇一

中班語(yǔ)言活動(dòng)是中班教育教學(xué)中非常重要的一環(huán)，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)可以提高幼兒的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力,，有助于幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校生活,。本文將探討我在中班語(yǔ)言活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。

第二段：活動(dòng)策劃-深度分析

在中班語(yǔ)言活動(dòng)中，我會(huì)根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,，精心策劃適合他們的活動(dòng)。例如,，在口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)中,，我會(huì)設(shè)置多種方式進(jìn)行活動(dòng)，如課堂小組討論,、角色扮演,、情景對(duì)話等，讓孩子們?cè)诙鄻有缘恼Z(yǔ)言環(huán)境中盡情表達(dá),。同時(shí),，為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我也會(huì)在活動(dòng)中融入一些游戲元素,，比如通過(guò)古詩(shī)詞接龍,、圖片連詞等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的觀察瞭解能力和歸納總結(jié)能力,。

第三段：資源利用-突出實(shí)踐

在語(yǔ)言活動(dòng)中,，許多有用的資源可以被充分利用。我會(huì)尋找各種教材或圖書作為語(yǔ)言活動(dòng)的參考資料,，同時(shí)也會(huì)采用視頻,、動(dòng)畫等多媒體形式，以更形象,、易懂的方式讓孩子們掌握語(yǔ)言知識(shí),。此外，我還利用家長(zhǎng)和社區(qū)等外界資源,，通過(guò)拓展課外活動(dòng)形式,，為孩子們提供更廣泛的語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第四段：評(píng)估總結(jié)-全面歸納

在語(yǔ)言活動(dòng)中,，及時(shí)有效的評(píng)估和總結(jié)至關(guān)重要,。我常用記錄形式對(duì)孩子們的語(yǔ)言能力進(jìn)行系統(tǒng)整理和檢測(cè)，根據(jù)孩子們?cè)谡Z(yǔ)言活動(dòng)中的表現(xiàn),，進(jìn)行評(píng)估并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，提高孩子們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),，我也會(huì)經(jīng)常組織語(yǔ)言活動(dòng)的反思總結(jié),，評(píng)估自身的教學(xué)水平和方法，以便更好地為孩子們的學(xué)習(xí)提供幫助,。

第五段：展望未來(lái)-保持思考

中班語(yǔ)言活動(dòng)雖然只是教育教學(xué)過(guò)程中的一環(huán),，但它對(duì)孩子們的語(yǔ)言能力和思維發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用,。在未來(lái)的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)創(chuàng)造更多的語(yǔ)言活動(dòng)場(chǎng)景,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的興趣,，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子們能夠更好地融入學(xué)校的大家庭,，共同建立和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

中班活動(dòng)教案及反思篇二

1、通過(guò)情景購(gòu)物,，學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)個(gè)文明的小顧客,。

2、知道文明的行為會(huì)給自己和他人都帶來(lái)方便,；

3,、養(yǎng)成有序等待，文明購(gòu)物的習(xí)慣,。

購(gòu)物袋一個(gè),；區(qū)域角“嘟嘟超市”；三份標(biāo)記圖（拿籃子,、購(gòu)物,、收銀）

。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶購(gòu)物過(guò)程,。

師：“大家一定都去過(guò)超市，那你是跟誰(shuí)去的,？去干什么,？”（和奶奶去買菜；和好朋友去買飲料,；和媽媽去買洗發(fā)水）

師：“超市里有哪些東西賣,？”（餅干；水,；肉,；飛機(jī)模型；牙膏……）

師：“你知道怎么買東西嗎,？”（拿錢買,；把東西放到購(gòu)物車?yán)铮灰x的……）

2,、交代游戲的場(chǎng)景和具體規(guī)則

師：“今天天氣真好,，大家的心情也不錯(cuò)。那邊新開了一家嘟嘟超市,，我們到里面去逛逛,，每個(gè)人學(xué)著買一樣?xùn)|西,，老師來(lái)幫你結(jié)賬?！?/p>

1,、幼兒自由進(jìn)入超市進(jìn)行選購(gòu)，教師適時(shí)指導(dǎo),。

師：“先買完的小朋友做到座位上告訴你的好朋友你剛才買了什么,？為什么要買那樣?xùn)|西？”

2,、師幼共同討論第一次購(gòu)物的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并共同制定規(guī)則,。

（1）制定拿購(gòu)物籃的規(guī)則

師：“剛才你們是怎樣買東西的,，先要干什么？”（拿購(gòu)物籃）

“應(yīng)該怎么拿購(gòu)物籃,？”（排隊(duì)）

“那剛才你們排隊(duì)了嗎,？”

“不排隊(duì)會(huì)怎么樣？”（摔跤,；大家搶,；鬧哄哄）

“是啊，要一個(gè)一個(gè),，按順序拿,。”教師邊說(shuō)邊拿出排隊(duì)的標(biāo)記圖,。

（2）制定取放商品的規(guī)則

師：“拿好購(gòu)物籃,，就可以去――”

“那你們第一次是怎么購(gòu)物的？”

“購(gòu)物時(shí)要注意什么呢,？”“（別把東西摔破了,；先看再拿；要小心,；玻璃的東西不要碰……）

教師總結(jié)：“選購(gòu)物品時(shí)要輕拿輕放,，不需要的物品要放回原處?！?/p>

邊說(shuō)邊出示購(gòu)物標(biāo)記,。

（3）制定付款時(shí)的規(guī)則

師：“我們挑選完了商品要干什么？”（給錢,，付款）

“大家一起去嗎,？”（不是，也要排隊(duì)）

教師總結(jié)：“購(gòu)物結(jié)束,，付款也需要排隊(duì),?！?/p>

邊說(shuō)邊出示排隊(duì)標(biāo)記。

3,、將共同商量出的規(guī)則標(biāo)記送到相應(yīng)的位置,，加深印象。

師：“現(xiàn)在我們把這幾個(gè)標(biāo)記圖放到超市里,，提醒每個(gè)進(jìn)超市的顧客都遵守規(guī)則,，做到文明購(gòu)物?！?/p>

“看看,，這個(gè)標(biāo)記圖，貼在哪個(gè)地方合適,？”（放在超市門口,，提醒大家要排隊(duì)拿購(gòu)物籃；貼在貨架上,；放到收銀臺(tái)旁邊）

教師總結(jié)：“通過(guò)親身體驗(yàn)和討論,，我們知道了文明購(gòu)物的重要。文明購(gòu)物會(huì)給自己和別人都帶來(lái)方便,，讓購(gòu)物變成一件快樂(lè)的事,。我們?nèi)タ鞓?lè)購(gòu)物吧，這次我們還是每人選一樣商品,?！?/p>

師：“剛才收完款后，營(yíng)業(yè)員說(shuō)了什么,？”（你們真是一群文明的小顧客）

“她為什么這樣夸你們,？”（第一次我們亂哄哄，我們把商品碰倒了,，我們擠了,，我們不拿購(gòu)物籃；第二次我們排隊(duì)了……）

師：“看看我們的購(gòu)物袋里有什么,？吃的,，玩的，都有,，收獲真大,。最重要的是我們還學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)個(gè)文明小顧客。為了獎(jiǎng)勵(lì)自己,，我們來(lái)分享剛才買的物品,，一起吃一吃，玩一玩,?！?/p>

中班活動(dòng)教案及反思篇三

知道水粉顏料會(huì)在水中溶解,，

知道兩種不同顏色的水混合會(huì)出現(xiàn)另一種顏色

愿意參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣

一次性杯子若干,，紅黃藍(lán)顏料

1,、觀察活動(dòng)

出示顏料，說(shuō)說(shuō)分別是什么顏色,？

提問(wèn)：把顏料放在水里會(huì)怎么樣,？

教師將顏料放入水中，幼兒觀察它的變化（顏料會(huì)在水中溶解）

2,、操作

提問(wèn)：兩種顏色的水倒在一起會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象,？

幼兒討論

教師操作將其中的兩種顏色水混合，幼兒觀察其中的變化

幼兒操作,，嘗試顏色的變化,，

3、交流

說(shuō)說(shuō)自己操作時(shí)出現(xiàn)了什么顏色,，和同伴交流操作過(guò)程

第二次操作，選擇與第一次不同的顏色水,。

用不同比例的顏色水操作

4,、活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)本次活動(dòng)

中班活動(dòng)教案及反思篇四

玩具是幼兒生活中不可缺少的事物。為了勾起幼兒觀察和探索的欲望,，能讓幼兒發(fā)現(xiàn)費(fèi)舊玩具的利用價(jià)值,，充分發(fā)揮幼兒想象和創(chuàng)造的空間，提供幼兒的多動(dòng)手.勤思考的機(jī)會(huì),。為此,，我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒充分發(fā)揮想像力,，以此來(lái)提高幼兒的動(dòng)手實(shí)踐的能力,。

1、幼兒在理解明白活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，通過(guò)老師和伙伴的幫助,，能夠順利的完成任務(wù)

2、幼兒能在班級(jí)集體面前能勇于大膽的表述自己的想法,，并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述,。

3、培養(yǎng)交往能力,，培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦.愛(ài)實(shí)踐的好習(xí)慣,。激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力，能與伙伴合作游戲,，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

教學(xué)重點(diǎn)能發(fā)現(xiàn)多種玩具的不同組合玩法,，并且大膽實(shí)踐。

教學(xué)難點(diǎn)怎樣與伙伴合作探索發(fā)現(xiàn)玩具的新玩法,。

1,、把不同多種的舊拼裝玩具分發(fā)到幼兒手中。

2,、讓幼兒了解玩具特點(diǎn)及其簡(jiǎn)單不同組合玩法,。

師：今天老師帶來(lái)很多舊玩具，想和小朋友們一起玩,，讓我們大家動(dòng)起來(lái),。

幼：好多玩具.有方的.圓的.長(zhǎng)的.扁的.三角的。

1,、 師：誰(shuí)有新的創(chuàng)意,，不一樣的新玩法。（激發(fā)幼兒的想象力,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)動(dòng)腦思考）,。

幼：老師我用長(zhǎng)條的和一個(gè)圓的能拼裝在一起

師：可以啊，你能告訴老師這是為什么??？

幼：因?yàn)閳A形可以固定在長(zhǎng)方形上。老師通過(guò)上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)玩具的方式來(lái)啟發(fā)說(shuō)出像（棒棒糖,、小蘑菇,、陀螺、小錘子,、小雨傘,、大頭釘)等。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種物品的用途,，鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2、個(gè)別嘗試,，老師通過(guò)觀察.幼兒遇到困難應(yīng)當(dāng)給予啟發(fā).提示或鼓勵(lì)

自由探索,，激發(fā)孩子的創(chuàng)造和思考，讓幼兒互相幫助互相啟發(fā),。

師：老師這有幾張畫的拼裝簡(jiǎn)略圖,，先照樣拼，然后在看看誰(shuí)有更好的設(shè)計(jì),。

師：小朋友們,？你們都玩了幾種玩法？誰(shuí)能舉手大膽的來(lái)演示自己成果。

幼：老師,，老師,，我用倆個(gè)扁圓的和一個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)小汽車。師：做的真不錯(cuò),，想法也很好,，那有誰(shuí)和你一起玩了？又是這樣玩的,？幼兒：老師,，我剛才和他玩的我在他的汽車上用三個(gè)方形搭了個(gè)房子，這樣就變成轎車了,。師：太好了,，你們做的真棒。以后不管做什么就需要互相幫助,，互相支持,。

師：小朋友能用舊拼裝玩具玩出很多玩法，能會(huì)用不同形狀的玩具組合,，確實(shí)太好了,，那么請(qǐng)小朋友回家后在想一想，還能有什么新玩法,？（繼續(xù)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和探索,、創(chuàng)造欲望）。

中班活動(dòng)教案及反思篇五

繪畫活動(dòng)是小朋友們最喜歡的活動(dòng)之一,。這段時(shí)間孩子們對(duì)水粉畫產(chǎn)生了濃厚的興趣,，于是在進(jìn)行“春天”主題時(shí),，結(jié)合家鄉(xiāng)的春天,，我們一起搜集欣賞了很多家鄉(xiāng)的美麗景色。

由于孩子們生活旁邊就有湖水,，在我們欣賞湖水過(guò)程中,，無(wú)意間孩子們發(fā)現(xiàn)了水中的倒影，我就及時(shí)抓住這一契機(jī),，在美工區(qū)開展了系列活動(dòng),。因此，生成了今天的美術(shù)活動(dòng)“水中的倒影”,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合印作畫過(guò)程的美妙過(guò)程,，感受畫面的獨(dú)特美感，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣,，為幼兒提供豐富的表現(xiàn)美的空間,。

1、初步感受水中倒影及合印畫的獨(dú)特美感,，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè),。

2,、了解合印畫的表現(xiàn)方法，敢于大膽嘗試用合印畫的方法表現(xiàn)水中倒影的美,。

3,、在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作后有良好的收整習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：感受水中倒影的和合印畫的獨(dú)特美感,，并敢于大膽表現(xiàn)自己的想法,，并體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠初步嘗試運(yùn)用合印的表現(xiàn)方法,，表現(xiàn)水中的倒影的美,。

1、在生活中觀察水中的倒影,，知道倒影和水上景象的關(guān)系,，感受倒影的美感。

2,、有使用水粉,、各種筆進(jìn)行創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備

1,、ppt及實(shí)物圖片：各種倒影景色,、欣賞美術(shù)作品《水中倒影》。

2,、合印畫表現(xiàn)方式欣賞錄像,。

3、水粉作畫工具,。

（一）欣賞水中倒影,，體驗(yàn)倒影的朦朧美

1、播放倒影景色ppt,，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)：你在圖片上都看到了什么,？

猜一猜這是什么地方？

2,、一起欣賞水中的倒影

水中倒影和湖岸上的景色有什么地方不一樣,？那他們什么地方一樣的？（對(duì)稱的,，上下景色一樣）

教師小結(jié)（并播放ppt圖片）：在我們的家鄉(xiāng)有一個(gè)野鴨湖,，那里的景色特別的美，有很多小動(dòng)物,，還有很多植物,，它們都倒映在水里，朦朦朧朧的，真是太美了,！

（二）感受合印畫的美,，了解合印畫的創(chuàng)作方法

1、欣賞作品《水中倒影》,，激發(fā)幼兒興趣

教師引導(dǎo)：湖中的水中倒影很美,。今天老師給小朋友也帶來(lái)了一幅畫，我們來(lái)看一看他是怎么畫的,。

出示作品：水中倒影

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽討論制作的方法,。

2、了解合印畫的表現(xiàn)方法

播放介紹錄像：介紹合印畫的表現(xiàn)方法,。

提問(wèn)：動(dòng)畫片里,，小朋友用什么方法畫出水中倒影的？

3,、幼兒自主創(chuàng)作,，大膽運(yùn)用合印法表現(xiàn)湖中的倒影

（1）引導(dǎo)幼兒構(gòu)思作畫內(nèi)容

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想表現(xiàn)湖水中的哪些倒影？

（2）幼兒根據(jù)自己意愿作畫,。播放幼兒制作時(shí)背景音樂(lè),。

（3）教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽用合印的方法進(jìn)行創(chuàng)作,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：教師觀察幼兒創(chuàng)作的情況進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),，提醒幼兒畫好一部分要及時(shí)合印，避免顏料干后合印不完整,，影響作品的效果,。

4、鼓勵(lì)幼兒在合印好的畫面中用水粉筆進(jìn)行添畫不同的水面,，豐富畫面效果,。

5、展示欣賞幼兒作品,，讓幼兒體驗(yàn)成功

（1）先畫完的小朋友可以給大家講一講自己畫的野鴨湖的景色,，是怎么畫的,。

（2）集體講評(píng)：請(qǐng)小朋友自由的相互觀看同伴的作品后,，集體欣賞。

教師提示：誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的作品,，你畫的是湖中什么景色,，你覺(jué)得你畫的哪最美？

今天小朋友們即欣賞了家鄉(xiāng)湖邊美景,，又發(fā)現(xiàn)了水中倒影的獨(dú)特美,，希望大家能發(fā)現(xiàn)身邊更多的美，也更愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。

也希望大家大膽嘗試運(yùn)用合印的方法創(chuàng)作身邊的美景,，體驗(yàn)合印作畫過(guò)程的美妙過(guò)程,，感受畫面的獨(dú)特美感。

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中班活動(dòng)教案及反思篇六

幼兒對(duì)于游樂(lè)場(chǎng)是再熟悉不過(guò)的了,，在此基礎(chǔ)上,，對(duì)于將要上中班的幼兒來(lái)說(shuō)，運(yùn)用游樂(lè)場(chǎng)的.數(shù)數(shù),，讓幼兒能夠感知數(shù)量,，更能對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。設(shè)計(jì)這一類數(shù)學(xué)活動(dòng),，關(guān)鍵在于教師的引領(lǐng),，以幫助幼兒了解數(shù)學(xué)活動(dòng)的意義。因?yàn)槭羌议L(zhǎng)開放日活動(dòng),，最后在讓家長(zhǎng)批改作業(yè)的同時(shí),，能更了解自己孩子在數(shù)學(xué)方面的表現(xiàn)。

1,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

1、教師材料,，幼兒數(shù)學(xué)材料第13頁(yè)

2,、紅筆、鉛筆,、橡皮若干

3,、小白兔圖案

4、輕音樂(lè)

一,、直接引題

1,、這些小朋友在游樂(lè)場(chǎng)里干什么？

2,、你在游樂(lè)場(chǎng)里看到了什么,？

二、數(shù)一數(shù),，布置任務(wù)

1,、請(qǐng)你數(shù)數(shù)這些玩具上都有幾個(gè)小朋友在玩？請(qǐng)舉手告訴我,。

2,、剛才我接到小白兔給我們的任務(wù),，想請(qǐng)我們小一班的小朋友用數(shù)數(shù)點(diǎn)圓點(diǎn)的方法來(lái)完成作業(yè)。

3,、請(qǐng)小朋友再次數(shù)數(shù),，按照人數(shù)的少開始數(shù)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范在標(biāo)記處畫上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn),。

三,、在音樂(lè)聲中，幼兒作業(yè)

1,、我們教完了小白兔,，現(xiàn)在老師也給你們準(zhǔn)備了任務(wù)，請(qǐng)你們按照剛才的方法在本子下面的標(biāo)記處畫上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn),。

2,、幼兒作業(yè)，帶領(lǐng)幼兒打開《數(shù)學(xué)》第13頁(yè),，教師觀察指導(dǎo),。

四、家長(zhǎng)批改作業(yè)并與幼兒交流,。

直接引題,，為本次活動(dòng)做好鋪墊。

舉手回答數(shù)出的不同數(shù)量,，讓幼兒初步清楚所感知的數(shù)量,。

布置任務(wù)，讓幼兒有目的性的進(jìn)行活動(dòng),。

再次按人數(shù)的少開始數(shù)數(shù),，讓幼兒鞏固感知5以內(nèi)的數(shù)量，來(lái)完成任務(wù),。

在音樂(lè)聲中愉快地完成各自的任務(wù),，達(dá)到自己解決問(wèn)題的能力。

家長(zhǎng)批改作業(yè),，能讓孩子們與家長(zhǎng)有進(jìn)一補(bǔ)的接觸與交流,，讓家長(zhǎng)肯定孩子的能力，并鼓勵(lì)孩子,。

中班活動(dòng)教案及反思篇七

1,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)乳類食品：牛奶、酸奶,、豆奶等,。

2,、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于健康,。

能認(rèn)識(shí)各種乳類食品,。

1、牛奶,、豆奶各一瓶,。

2、教學(xué)掛圖

一,、出示牛奶,，提問(wèn)引起幼兒興趣。

1,、班里有幾個(gè)小朋友喝牛奶,？爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶,？

二,、介紹牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，讓幼兒知道應(yīng)該每天喝牛奶,。

三,、介紹其他乳類產(chǎn)品：

你們還喝過(guò)哪些用牛奶做成的'其他奶類產(chǎn)品。

1,、看教學(xué)掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉,，讓我們喝起來(lái)更方便。

2,、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶,，味道更好。

3,、工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶,，營(yíng)養(yǎng)也很好。

四,、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶,。

1、幼兒看廣告錄像,，知道工人叔叔,、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒,、學(xué)生及適合老年人喝的不同牛奶,。牛奶適合不同的人喝是因?yàn)樵诓煌呐Ｄ汤锾砑恿瞬煌臓I(yíng)養(yǎng)素。

2,、欣賞《今天,，你喝了沒(méi)有》廣告，鼓勵(lì)幼兒給牛奶或豆奶等做廣告,。

（1）師：我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,，把廣告詞編得更好一點(diǎn),。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)廣告詞，其他幼兒進(jìn)行回答,。

中班活動(dòng)教案及反思篇八

1.理解故事內(nèi)容,，了解故事中謙讓的含義。

2.能大膽表演表演故事,，懂得要謙讓,。

課件、電腦,、電視機(jī)

提問(wèn)：（1）小朋友們,，你們看這是什么呀？

（2）那你知道在這面墻上會(huì)發(fā)生什么故事呢,？

1.講述故事,，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)。

師：這個(gè)故事叫什么,？你聽(tīng)到了什么,？

2.出示圖片，再次講述,。

師：我們看著圖片再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

3.談話討論，了解謙讓的含義,。

師：后來(lái)發(fā)生了什么,？

師：什么是謙讓？

1.師幼討論,，認(rèn)識(shí)故事中的人物,。

師：故事里有哪些人呢？

2.幼兒選擇角色,。

3.個(gè)別幼兒表演故事,。

中班活動(dòng)教案及反思篇九

枯樹不會(huì)發(fā)芽，惹人討厭,；綻發(fā)芽,、苞、葉子的綠樹,，生機(jī)勃勃,，人人喜愛(ài)。故事運(yùn)用樹木的這一現(xiàn)象以及人們對(duì)此的心理感受,，既揭示了樹木生長(zhǎng)的自然規(guī)律,，也暗示了擁有積極情感的重要。

1,、通過(guò)對(duì)比情景,，知道樹枝發(fā)芽才會(huì)成為一棵喜愛(ài)的綠樹,。

2、感受故事中的確社會(huì)性意蘊(yùn),，形成開朗樂(lè)觀的態(tài)度,。

3,、知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),。

1、掛圖第8號(hào),。

2,、故事磁帶。

3,、音樂(lè)《嫩芽長(zhǎng)出來(lái)》

1,、組織活動(dòng)

——幼兒隨音樂(lè)《嫩芽長(zhǎng)出來(lái)》翩翩起舞

2．智力活動(dòng)

1)不發(fā)芽的小樹

——出示掛圖?？纯茨男┌l(fā)芽,、長(zhǎng)葉子了，哪些不發(fā)芽,、沒(méi)長(zhǎng)葉子,。（只有一棵小樹沒(méi)有發(fā)芽、長(zhǎng)葉子）

——你喜歡發(fā)芽,、長(zhǎng)葉子的樹,，還是不發(fā)芽、不長(zhǎng)葉子的樹,？（喜歡有嫩芽和綠葉的小樹）

2）不高興的小樹,。

——我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《不高興發(fā)芽的樹》，想一想這棵小樹為什么不高興發(fā)芽,。

——教師結(jié)合掛圖,，講述故事。

——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)綠樹的可愛(ài),。小鳥喜歡綠樹,，所以在上面做窩安家；樹陰下涼快,，所以老奶奶在下面賣冰棍,。風(fēng)箏喜歡綠樹，所以飛過(guò)綠樹的上面,。

——小樹不高興發(fā)芽的時(shí)候,，小鳥住在哪里去了？老奶奶還到樹下來(lái)賣冰棍嗎,？風(fēng)箏還喜歡往這兒飛嗎,？（小樹不發(fā)芽,、不長(zhǎng)樹葉，大家都不喜歡它,，都不來(lái)了）

3）著急的小樹,。

——傾聽(tīng)故事錄音。

——環(huán)衛(wèi)工人為什么要挖掉不高興發(fā)芽的樹,？（因?yàn)椴桓吲d發(fā)芽的樹不發(fā)芽,，別人以為它已經(jīng)枯死了）

——不高興發(fā)芽的樹聽(tīng)了環(huán)衛(wèi)工人的話怎么樣了？（嚇傻了,，急得渾身發(fā)熱,，急得發(fā)出了嫩芽）

——不高興發(fā)芽的樹最后發(fā)芽了嗎？環(huán)衛(wèi)工人為什么搔搔頭皮走了,？（找不到不發(fā)芽的樹,，以為自己昨天看錯(cuò)了）

——人們?yōu)槭裁床幌矚g不發(fā)芽的樹？為什么喜歡發(fā)芽的樹,？（樹不發(fā)芽就沒(méi)有葉子,，沒(méi)有樹陰，大家就不喜歡,；樹枝發(fā)了芽,，就會(huì)長(zhǎng)出葉子，變成一棵綠綠的樹,，大家都喜歡綠樹）

3,、能力運(yùn)用

——幼兒閱讀幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)p20—p22。

中班活動(dòng)教案及反思篇十

1．通過(guò)情境表演,，讓幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)交往的語(yǔ)言，發(fā)展幼兒的表達(dá)能力,。

2．通過(guò)小動(dòng)物之間相互幫助的行為感染幼兒,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。

3．以故事提供的線索進(jìn)行遷移性的講述,，發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性,、流暢性。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1．小鴨頭飾五個(gè),，其他動(dòng)物頭飾每人一個(gè),。

2．各種動(dòng)物的卡片。

3．動(dòng)物的錄像,、錄音機(jī),、錄音帶。

4．布置情境：在戶外布置成一條小河，河里有座斷橋,，一塊木牌上寫著“請(qǐng)到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”,。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1．課前向幼兒介紹動(dòng)物特征的有關(guān)知識(shí)。

2．活動(dòng)前幼兒初步了解故事內(nèi)容,。

1．引導(dǎo)幼兒看布置的場(chǎng)地,。

提問(wèn)：這是什么地方?橋?yàn)槭裁磿?huì)斷?橋斷了你用什么辦法過(guò)河?

2．情境表演，練習(xí)交往的語(yǔ)言,。

老師以媽媽的口吻告訴小朋友,，有一種小動(dòng)物能幫助我們過(guò)河。引導(dǎo)小動(dòng)物按故事的.情節(jié)進(jìn)行表演,，鼓勵(lì)小動(dòng)物與小鴨子大膽地對(duì)話,。

3．引導(dǎo)幼兒找出小鴨子的特征：會(huì)游泳,、身體像船,、有翅膀。

4．遷移講述,。

提問(wèn)：其他動(dòng)物有什么特點(diǎn)?可以為別人做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的名稱,、有什么本領(lǐng)、可以成立什么公司,、怎樣幫助別人幾方面完整地講述)如小貓捉老鼠,，可以成立“消滅老鼠公司”，專門消滅老鼠,。

5．讓幼兒看動(dòng)物錄像,，找動(dòng)物圖片自由講述。

6．將幼兒分成四個(gè)組,，比賽講述,，看看哪個(gè)組講得又快又完整。

四,、各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：讓幼兒了解各種動(dòng)物的特征,。重點(diǎn)了解動(dòng)物對(duì)人類的好處。

介紹人類通過(guò)類比法,，根據(jù)動(dòng)物的某種特性創(chuàng)造了很多有用的東西,。如：飛機(jī)類比小鳥,、直升機(jī)類比蜻蜓等,。

社會(huì)：鼓勵(lì)幼兒用自身的優(yōu)點(diǎn)去幫助別人,。

五,、生活中滲透鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)自己和同伴的優(yōu)點(diǎn),。

六,、環(huán)境中滲透將各種動(dòng)物的卡片布置環(huán)境,，讓幼兒邊看邊說(shuō),。

七、家庭中滲透讓家長(zhǎng)向孩子介紹動(dòng)物百科知識(shí),，了解動(dòng)物的特征,。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

中班活動(dòng)教案及反思篇十一

1.激發(fā)幼兒觀察汽車的外形,，快樂(lè)的游戲,。

2.發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)走跑的能力。

3.引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲,，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則,。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

重點(diǎn)：聽(tīng)到信號(hào)后能做出相應(yīng)的動(dòng)作。

難點(diǎn)：認(rèn)真遵守游戲規(guī)則

物質(zhì)：方向盤,、錄音機(jī),、磁帶

心理：

了解各種各樣的小汽車

一、導(dǎo)入

師幼談話：你見(jiàn)過(guò)什么樣的小汽車,？它們都是怎樣跑得,？分別請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，跑一跑,。

二,、展開

1.教師講解游戲玩法：汽車在汽車道跑，當(dāng)看到紅綠燈時(shí),，要及時(shí)的行進(jìn)或停車,，并進(jìn)行練習(xí)。

2.進(jìn)行游戲：一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進(jìn)行指揮,，扮汽車司機(jī)的幼兒看到紅燈時(shí)要及時(shí)剎車,，看到綠燈時(shí)再按秩序行進(jìn)。

3.幼兒分組進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

三、延伸

幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做各種動(dòng)的樣子,，結(jié)束,。

戶外活動(dòng)：投：投籃

指導(dǎo)重點(diǎn)：聽(tīng)到信號(hào)后，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點(diǎn),，雙手抱球舉到頭上方,，將手中的籃球投到筐中。

分散活動(dòng)：玩大型玩具