從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

繼續(xù)教育心得體會篇一

繼續(xù)教育是生活中重要的一環(huán)，尤其對于職業(yè)人士來說,，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力是必不可少的,。我最近參加了一次繼續(xù)教育課程，有了一些思考和體會,。在這篇文章中,，我將會分享我對繼續(xù)教育的看法以及對個人成長的重要性的認識。

首先,，繼續(xù)教育對于職業(yè)人士來說具有重要意義,。在現(xiàn)今競爭激烈的職場環(huán)境中，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識和技能,，才能保障自己在工作中的競爭力,。通過繼續(xù)教育，我們可以跟上行業(yè)的最新動態(tài)和技術(shù)發(fā)展,，了解并掌握重要的工作技能,。這種學(xué)習(xí)的機會讓我們更有自信地應(yīng)對日益復(fù)雜的工作挑戰(zhàn)，并為自己的職業(yè)發(fā)展做好準備,。

其次,，繼續(xù)教育提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺，促使我們不斷提升個人能力,。在教育過程中,，我們可以和來自不同背景的人交流，并從他們的經(jīng)驗中學(xué)習(xí),。這種多樣性的學(xué)習(xí)環(huán)境可以開拓我們的眼界,，拓寬我們的知識領(lǐng)域。同時,，繼續(xù)教育也提供了機會去思考和反思自己的觀念和價值觀,，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

此外,，繼續(xù)教育也為我們建立了一個廣泛的社交網(wǎng)絡(luò),，有助于個人生長和職業(yè)發(fā)展,。在課堂上，我們可以結(jié)識來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的人,，他們可能會成為我們未來的合作伙伴,、朋友或者導(dǎo)師。通過和他們的交流,，我們可以獲得更多的職業(yè)機會,，拓展自己的人際關(guān)系。這種社交網(wǎng)絡(luò)的建立不僅有助于個人成長,，也為我們以后的職業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性,。

然而，參加繼續(xù)教育并不是一件容易的事情,。面對繁忙的工作和家庭責(zé)任,，我們往往會覺得沒有足夠的時間去學(xué)習(xí)。但是,，我們必須要意識到,，通過繼續(xù)教育，我們可以更好地管理時間和提升工作效率,。通過合理的時間規(guī)劃和有效的學(xué)習(xí)方法,，我們可以在繁忙的工作中抽出時間去學(xué)習(xí)和提升自己。盡管困難和挑戰(zhàn)總是存在,，但只要我們堅持,，持續(xù)學(xué)習(xí)的好處將是顯而易見的。

總的來說,，繼續(xù)教育是職業(yè)人士必不可少的一部分,。通過學(xué)習(xí)新的知識和技能，我們可以提升自己的競爭力,，適應(yīng)不斷變化的職場環(huán)境,。它也為個人提供了一個學(xué)習(xí)平臺，促使我們不斷提升自己的能力和認識,。與此同時，繼續(xù)教育也幫助我們建立廣泛的社交網(wǎng)絡(luò),，為個人成長和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ),。盡管面臨著困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持堅持和勇氣,，繼續(xù)教育的好處遠大于困難,。對于自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長，我會繼續(xù)參加繼續(xù)教育,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。

繼續(xù)教育心得體會篇二

自疫情爆發(fā)以來,，教育界經(jīng)歷了一場前所未有的挑戰(zhàn)。為了防止病毒的傳播,，學(xué)校紛紛關(guān)閉,，面對面的教學(xué)也被迫中斷。然而,，隨著疫苗的研發(fā)和廣泛接種,，終于迎來了繼續(xù)教育開學(xué)的日子。當(dāng)我踏進教室的時候,，內(nèi)心充滿了喜悅和期待,。經(jīng)過長時間的遠程學(xué)習(xí)，我渴望重新與老師和同學(xué)們面對面交流學(xué)習(xí),。開學(xué)的第一天,，無論是老師的熱情歡迎還是同學(xué)們的真誠問候，都讓我感受到了學(xué)習(xí)環(huán)境的溫暖和團結(jié),。

第二段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式

繼續(xù)教育開學(xué)意味著我們要重新適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏,。盡管在線教育在過去的一年中迅速發(fā)展，但與面對面的教學(xué)相比,，仍然存在著一些不足之處,。開學(xué)初的幾天，我發(fā)現(xiàn)自己需要花更多的時間來適應(yīng)課堂上的互動和老師的教導(dǎo),。同時,，作為學(xué)生，我們也需要更加專注和努力地學(xué)習(xí),，以彌補之前幾個月延緩的學(xué)習(xí)進度,。雖然剛開始有些吃力，但是在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的支持下,，我慢慢適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式,，并且取得了不錯的成績。

第三段：感受到的進步

繼續(xù)教育開學(xué)讓我真切地感受到了自己在學(xué)習(xí)上的進步,。在一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，我需要更主動地參與課堂和討論，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,。通過與同學(xué)們的互動,，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地表達自己的觀點和思考。同時,，面對面的討論和交流也讓我收獲了更多的知識和見解,，對于課程內(nèi)容的理解也更加深入。這種進步不僅僅體現(xiàn)在成績上,，更重要的是對自己學(xué)習(xí)能力的提升和自信心的增強,。

第四段：面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對方法

盡管繼續(xù)教育開學(xué)給了我很多收獲,，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。由于長時間的遠程學(xué)習(xí),，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀律性有些松懈,，需要重新調(diào)整。此外,，疫情的影響仍然存在,，我們需要時刻保持警惕，安全上課,。為了克服這些挑戰(zhàn),，我制定了一個詳細的學(xué)習(xí)計劃，包括規(guī)律的作息時間,、科學(xué)合理的學(xué)習(xí)安排和參加課外活動的計劃,。同時，我也加強了與班級和老師的聯(lián)系,，及時溝通和尋求幫助,。通過這些努力，我相信自己能夠克服困難,，取得更大的進步,。

第五段：未來的展望

繼續(xù)教育開學(xué)讓我意識到，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程,。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn),，我都要保持積極樂觀的態(tài)度，勇往直前,。開學(xué)的這段時間讓我意識到了自己的潛力和能力,，也為將來的學(xué)習(xí)目標樹立了信心。我希望在接下來的學(xué)習(xí)中,，能夠保持專注和努力,，取得更好的成績。同時,，我也希望通過積極參與課堂和社團活動,，培養(yǎng)自己的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來的日子里,，我相信自己能夠不斷進步,，成為一個優(yōu)秀的人。

通過繼續(xù)教育開學(xué)的體驗,，我明白了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方式的差異。我學(xué)會了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和面對困難的勇氣,。同時,，我也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,，為自己制定了更明確的學(xué)習(xí)目標。繼續(xù)教育開學(xué)給了我一個新的起點,，我將珍惜這次機會,，用更加積極的態(tài)度和努力的精神，不斷提升自己,，成為一個更好的人,。

繼續(xù)教育心得體會篇三

教湖里區(qū)進修學(xué)校自1月1日起，至20xx年6月24日止,，開展了民辦學(xué)校中小學(xué)教師各項培訓(xùn)工作,，本人主要參加了3月17-18日、4月21-22日,、6月20-27日的民辦中小學(xué)教師基本功培訓(xùn)和3月21-22日的教導(dǎo)主任,、教科研主任培訓(xùn)。對我這位民辦學(xué)校的教師來說真是學(xué)到了很多東西,，對提高我們教師素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,。下面談一下我對這幾次培訓(xùn)的認識體會,。

作為教師要有責(zé)任心。就是指教師在教學(xué)實踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心,。其原因很簡單,，教師的職業(yè)是一個具有特殊性。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人,，理想的目標是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標的人,。最好不出廢品，更不能出危險品,，教師沒有高度的責(zé)任心,，怎樣作到對學(xué)生有愛心，又怎能對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、身體、生活去主動全面關(guān)懷呢?特別是民辦學(xué)校,，生源來自全國各地,，語言、習(xí)慣,、性格各異,，通過聽4月21日上午進修學(xué)校蔣校長的講座，使我明白了應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的哪些好習(xí)慣，習(xí)慣有哪些作用,。就像蔣校長所說的習(xí)慣是一把“雙刃劍”,，既是天使也是魔鬼。好習(xí)慣讓人終身受益,，壞習(xí)慣讓人痛苦一生,。

作為教師要有事業(yè)心、平常心,。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,，教師只有對自己有了正確的認識，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,，才會對自己的工作有強烈的自豪感,、光榮感。在現(xiàn)代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對比,，特別是民辦學(xué)校的教師更不能去對比,，工資待遇低，工資是公辦校教師的三分之一,，工作量是公辦校教師的三倍,。我們培養(yǎng)出的學(xué)生現(xiàn)在當(dāng)老總、廠長,、老板的人,，教師如果和他們?nèi)Ρ龋憔筒煌跣娜ジ憬逃ぷ?，要求教師要有一顆平常心,。

xxxx基本功的培訓(xùn)，講座中蔣校長談到了教師基本功的特點,，練好基本功,，如何提高課堂的有效性，設(shè)計和實施教學(xué)目標應(yīng)注意哪些問題等,。簡單的說就是人民教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，我們應(yīng)該認識到教育工作的重要性，把自己教學(xué)工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來,。教師基本功有其共同性,、基礎(chǔ)性、習(xí)得性,、專業(yè)性和時代性,，因此我們必須要掌握它。3月18日上午進修學(xué)校林老師的《新教學(xué)理念指導(dǎo)下的說課》,，使我們明白了說課的目的意義,、類型、特點、重點,、方法和技巧,，關(guān)鍵在于把握教材，了解學(xué)生,，科學(xué)運用教法和學(xué)法。

講座中談到了新課程背景下的思考,，教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,，為什么要對教育教學(xué)進行改革，大家也都會說,，就是改革落后教育模式,、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法,、改革教學(xué)手段,。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一,，知識與技能融合,，這就是教育教學(xué)的理想目標，在聽專家講座與交流中使我明白了,，若想真正讓學(xué)生動起來,，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來,，把每個細節(jié),，沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間,，讓學(xué)生自己動手,，動腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多,，課堂氣氛也能活躍起來,，學(xué)生更愛學(xué)了，興趣有了,，效率當(dāng)然就高了,。

通過這么多次的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流碰撞,，反思沉淀,，總結(jié)悟化，對我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個非常好的機會,。我相信有教育局,、進修校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，以后的教育教學(xué)工作一定會有新的突破。

繼續(xù)教育心得體會篇四

2014年繼續(xù)教育心得體會 中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，通過不斷地學(xué)習(xí),，使我在理論上對教育,、教學(xué)有了更深層次的體會。現(xiàn)做一個小結(jié),。

一,、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義。

加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要,，在人口出生率不斷下降,、中小學(xué)生逐步減少的情況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少,，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機,。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應(yīng)做好“能者上,、庸者下”的思想準備,。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位,，就必須加強學(xué)習(xí),，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。

加強教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求,，為了避免學(xué)生誤入歧途,，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息（包括錯誤的）,，準確把握學(xué)生的思想動態(tài),，善于運用先進的德育方法，消除學(xué)生受到的不良影響,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

二、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整,、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

完善教學(xué)能力,，明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù),，教學(xué)是教師有目的,、有計劃,、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧,，我們只有善于設(shè)計教學(xué),，善于研究教材，選擇合理的教法,，學(xué)法,，靈活地運用講解、提問,、練習(xí)、復(fù)習(xí),、談話,，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)??才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達到正確,、鮮明,、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而且給人以藝術(shù)的享受,。

三、轉(zhuǎn)變教育理念,，相信我的學(xué)生一定能成才,。

生?！?/p>

在這次學(xué)習(xí)中,，讓我感受到教育無小事。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，讓我更加明白：教師必須對學(xué)生做到教會做人,、教會求知,、教會辦事、教會健體,、教會審美,、教會創(chuàng)造，要把德,、智,、體、美全面發(fā)展,，使知,、情、意,、行和諧統(tǒng)一,，而要達此種教育目的，教師必須不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我,，成為一名合格的現(xiàn)代教師。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。

總之,，通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己,。篇三：2014年繼續(xù)教育心得體會 2014年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 “十二五”期間,，我校教師繼續(xù)教育工程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略,，大力加強教師培訓(xùn)，深度謀劃,、密度實施,、高度推進。堅持“質(zhì)量為本,、改革創(chuàng)新,、均衡發(fā)展、和諧共進”的方針,，以骨干教師培養(yǎng)為重點,，以提高全體教師專業(yè)素質(zhì)為目標，努力培養(yǎng)和造就一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良，學(xué)科配套,，結(jié)構(gòu)合理的中小學(xué)教師隊伍,，為平塘縣“十二五”教育的發(fā)展提供強有力的師資保障。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作是一個系統(tǒng)化工程,，工程按類別分為教師全員培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)、幼兒教師培訓(xùn)和教師學(xué)歷培訓(xùn),；教師全員培訓(xùn)項目包含遠程培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)、公共科目培訓(xùn),、班主任培訓(xùn),、新教師培訓(xùn)、校本研修,；骨干教師培訓(xùn)分國培,、省培、地培,、縣培,、校本研修五個層次；幼兒園教師培訓(xùn)分省培,、地培和縣培,、校本研修四個層次,；教師學(xué)歷提高培訓(xùn)按層次分為達標學(xué)歷高層次培訓(xùn)、未達標學(xué)歷達標培訓(xùn)和對口專業(yè)學(xué)歷培訓(xùn),。

善教師隊伍建設(shè)的管理制度和工作機制,，圍繞“強化能力，提升素質(zhì),，聚焦課堂,，提高質(zhì)量”的總體目標，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以“一德四新”（即師德教育,、新理念、新知識,、新方法,、新技能）為主要內(nèi)容，以農(nóng)村教師為重點,，努力造就一支富有教育家精神,、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念,、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,?！笆濉崩^教工程從2011年起至2015年止，用五年時間對全縣中小學(xué)教師進行每人不少于360學(xué)時的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

通過學(xué)習(xí),，明白“一德四新”就是要對我們教師繼續(xù)進行師德教育，讓我們樹立新的教學(xué)理念,，不斷更新和接受新的知識,，采取新的方法，運用新的技能去教新時代的書去育新時代的人,。

“新理念”,，就是要我們樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本,，面向全體學(xué)生,，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展,、個性發(fā)展,。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展,，為每個學(xué)生提供適合的教育。

“新知識”,，就是要我們樹立終身學(xué)習(xí)理念,。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認真學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果,，拓寬知識視野,，增強知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識,，更新知識結(jié)構(gòu),。提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進我們教育教學(xué)綜合能力的提高,?！靶路椒ā保褪且覀冊谛碌慕逃虒W(xué)理念指導(dǎo)下,，努力探索,、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法，在教學(xué)中能采用啟發(fā)式,、探究式,、參與式、討論式,、案例式等教學(xué)方法,，改進課堂教學(xué)組織方式，加強團隊合作研究,，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。實現(xiàn)“以學(xué)生成長為中心”教學(xué)目標,。“新技能”就是要求我們能以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),，強化和創(chuàng)新備課,、說課、上課,、觀課,、議課、課后反思,、學(xué)情分析,、考核評價及課題研究等基本技能；不斷提高我們指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)技能,，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽,、思考,、提問、交流等能力,；提高我們應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)的有效性,。

“一德四新”,，讓我找準了我們教師專業(yè)發(fā)展的切入點：教師的專業(yè)發(fā)展就是要從研究教學(xué)入手。我們知道,，新課程的核心,，是轉(zhuǎn)變我們教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。沒有師生課堂行為和方式的變革,，就沒有新課程的真正實現(xiàn),。師生課堂行為與方式變革的核心是課堂教學(xué)的有效實施。

“一德四新”（即師德教育,、新理念,、新知識、新方法,、新技能）括號內(nèi)外加起來總共才有“二十個字”,，可它體現(xiàn)長遠目標的追求又能體現(xiàn)近期目標的遞進；也就是觀遠方我們要終生學(xué)習(xí),，看近處,，我們要用新的教學(xué)理念設(shè)計好當(dāng)前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課,。我們要用“四個新”精心構(gòu)思我們的教學(xué)設(shè)計,，要用“四個新”為形成課堂教學(xué)中師生的有效互動提供前提保證，從而為促進課堂教學(xué)中“人”的主動發(fā)展提供前提保證,。

“一德四新”就是要求我們教師在當(dāng)前形式下,，培養(yǎng)教育學(xué)生自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)能力,；教學(xué)更要聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會實際，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主支配的時間和空間,。時時想著我們的教育要“以學(xué)生的成長為中心”,。

新教師個人學(xué)習(xí)心得

教師：魏各

2014年6月

新教師個人學(xué)習(xí)心得

通過本的培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。從本的培訓(xùn)，有了新的認識，關(guān)于自己的心得總結(jié)如下,。

一,、認識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬，通過培訓(xùn),，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2．學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。3．轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進的教育思想等都有進一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識,，組織教育教學(xué)、實驗和交流等活動中,，使推廣,、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研,、創(chuàng)新能力,。4．重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去,，只知道埋頭于書本知識,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學(xué)習(xí)期間在老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長足的進步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高,。使我更加堅定了教書育人的信心和決心,。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進教育思想都有了進一步了解,。我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師,，需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認識的點撥，思想的疏導(dǎo),?？偠灾處熇^續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對我來說可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識,。立足課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻,。

教師：魏各 2014年6月篇五：繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的心得體會

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 2012年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),。短短的一周培訓(xùn)，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西,，也讓我不禁感嘆要做一個好教師是多么難,，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也知道我們前面會遇到很多困難,，需要我們用一顆熱愛學(xué)生的心和對教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己不斷地成長克服所有的困難,。

本次培訓(xùn)都是請了專家型的一線教師來給我們講課，分別有：

一,、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》,，她針對幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題，和老師們進行了互動交流,、輔導(dǎo),，使在場的每一個教師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷,，掌聲不斷,。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)則只是一種手段，并不是最終的目的,，規(guī)則因人而設(shè),，也因人而廢，在幼兒的發(fā)展面前,，一切規(guī)則都可改變”,，“孩子是未來、是希望,，讓我們一起努力,，共同為孩子的幸福同年守望”。

二,、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》,。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實的例子給我們講述了如何正確的去判斷幼兒的特殊行為，如何在有效的觀察下實施教育計劃,。她指出計劃之前首先要,、分析幼兒、觀察幼兒,、評析幼兒的狀況,、了解家長心理、引導(dǎo)家長咨詢專家,，再制定教育計劃與實施,。通過孫曉昕老師的引導(dǎo)之后，留給我的不只是深深的回憶,，更是一筆寶貴的財富,。

三、講述《國際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的教育理念,，不同的教學(xué)方法,，課程模式都會產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格。其中,，講師還說到“幼兒和教師的關(guān)系”,、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”,。

通過這次對民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我們更進一步了解和掌握了新教育的發(fā)展方向和目標，使我的教育觀念進一步得到更新,。我知道轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念，先進的教育思想,、理念才是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。

作為一名幼兒園教師，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長的機會,，我沒有遠大的理想,，我只是希望自己努力讓自己成為一個好教師,。

繼續(xù)教育心得體會篇五

2016專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)能力的心得體會

通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我開闊了視野,，拓寬了思維,，受益匪淺，為今后更好地工作儲備了知識,。進一步提高了政治修養(yǎng),，強化了理論素質(zhì)，懂得了作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，不僅要有精湛的專業(yè)知識,，高操的教學(xué)水平還要有其應(yīng)有的溝通、協(xié)調(diào)能力,。

溝通,，另一個層面的意思就是人際關(guān)系。現(xiàn)實生活工作中,，作為一名教師,，我們經(jīng)常要和上級、下屬以及同事交流,，尤其還要與其他形形色色的學(xué)生家長交往,，這些都需要做好溝通與交流。溝通于行,，交流于心,，如果生活中沒有溝通，就沒有快樂,；工作中沒有溝通,，就沒有樂趣；事業(yè)中沒有溝通,，就沒有成功,。因此，重視溝通,、學(xué)會溝通,，也是一名教育工作者必須具備的能力。

通過這次溝通與協(xié)調(diào)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更加清醒的認識到自己和優(yōu)秀的差距,。在以后的教育教學(xué)工作中，我必須要努力提升自己的知識素質(zhì),、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),，逐步發(fā)現(xiàn)自己,，提升自己,，發(fā)展自己,，在實踐中不斷完善自己的修養(yǎng),，為教育事業(yè)的更好發(fā)展貢獻自己的微薄之力,。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí),，首先使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個年級,，對所教教材有了一個初步的了解,，但體會尚淺。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，去認真講課,，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負擔(dān)，多一些時間去體會,，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。 有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神。在教學(xué)工作的同時,，我積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標,，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項活動,，我都積極參加。 全國人大陶大鏞說,；“教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神。”苦讀,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí),，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長,。

在這次學(xué)習(xí)中,，讓我感受到教育無小事。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。

經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),，讓我更加明白：教師必須對學(xué)生做到教會做人,、教會求知、教會辦事,、教會健體,、教會審美、教會創(chuàng)造,，要把德,、智,、體、美全面發(fā)展,，使知,、情、意,、行和諧統(tǒng)一,，而要達此種教育目的，教師必須不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我,，成為一名合格的現(xiàn)代教師。

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。

總之,，通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的,。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己。

“百年大計,，教育為本”,，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐,，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、通過學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：教師是學(xué)生成長的守護人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。”

心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。 我們需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求！

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學(xué)識,，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神,。做一名好教師是我的終極目標。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹,，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長,。

新益小學(xué)

黃金科

2015年1月

2015繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

2015年，我參加了黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn),，到現(xiàn)在已經(jīng)走過兩年的時光了,。兩年來，我一面在繼續(xù)教育的網(wǎng)絡(luò)平臺中積極參與學(xué)習(xí),，一面在教學(xué)第一線進行探索實踐,，從中我深刻體會到繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)發(fā)揮的指導(dǎo)意義和作用是非同尋常的。

一,、思想上重視,，行動上務(wù)實，培訓(xùn)的成效才能成為實效,。

著名物理學(xué)家楊振寧教授曾說過：“興趣是成功的秘訣”,。對學(xué)習(xí)有興趣,，學(xué)習(xí)才是需要,，學(xué)習(xí)者在思想上才會真正地加以重視。思想上重視,，才會高度自覺地要求自己在行動上加以落實,。實際上,，人之為學(xué)如此，天下事亦然,?？梢哉f，沒有什么能比學(xué)習(xí)積極性更強大,、更優(yōu)越,、更積極的作用激勵人們參與學(xué)習(xí)了。我參與培訓(xùn)的積極性,，完全來源于自己對知識更新的高度認識和強烈渴求,。難以忘記1984年我剛剛走上教師工作崗位的日子，教學(xué)經(jīng)驗的極度匱乏和工作實踐中遇到的一些難題時時困擾著我,，使我每天都陷入苦惱的漩渦不能自拔,。這時，我的領(lǐng)導(dǎo)和同仁及時地向我伸出了援助之手,，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上給我上了第一節(jié)啟蒙課,。他們言傳身教，口傳心授,，很快把我培養(yǎng)成為了一名教師新秀,，在自己的三尺講臺上嶄露頭角，嘗到了業(yè)務(wù)培訓(xùn)帶來的實效,。我的老師告訴我,，一定要重視參加教育教學(xué)培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí),，不斷提高自己的執(zhí)教能力,。三十多年來，一直從事班主任工作的我越來越清醒地認識到,，對于一名從事專業(yè)技術(shù)工作的人來說,，如果不勤于學(xué)習(xí)，那么自身的工作就會理所當(dāng)然地受原有思想認識的束縛,，無法與時俱進,，無法創(chuàng)造性地開展工作，很快就會落后于時代不斷發(fā)展前進的步伐,，后果是不堪設(shè)想的,。在參與黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)的兩年時間里，我更加深刻地認識到：參與培訓(xùn)既是我們的一種權(quán)利也是我們的一種義務(wù),；既是我們的一種責(zé)任也是我們的一種福利,。親自參與培訓(xùn)，主動參與培訓(xùn),，樂于參與培訓(xùn),，學(xué)習(xí)者自然會在學(xué)習(xí)效果中獲得實效,，這種實效，是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中思想認識的高度提升,，也是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中能力水平的高度提升,，更是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中不斷創(chuàng)新成長、永遠立于不敗之地的深厚基礎(chǔ),。參與繼續(xù)教育勢在必行,。

二、時間上抓緊,，學(xué)習(xí)上抓實,，培訓(xùn)的實效才能收獲高效。

已經(jīng)為我做出了榜樣,，科學(xué)利用時間的傳世佳話更是不勝枚舉,。所以，我針對自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行了深刻反思,，反思了自己在每一天的生活當(dāng)中,，究竟是工作瑣事更多地占據(jù)了自己的學(xué)習(xí)時間，還是生活雜念更多地占據(jù)了自己的學(xué)習(xí)意識,。通過反思,，我徹底摒棄了自己在面對學(xué)習(xí)時存在的錯誤觀念，及時扭轉(zhuǎn)了自己在學(xué)習(xí)之路上的錯誤方向,，進一步增強了自己的學(xué)習(xí)意識,。通過兩年的繼續(xù)教育知識更新網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我認識到,，只要做到統(tǒng)籌安排時間,，實現(xiàn)高效培訓(xùn)、快樂培訓(xùn)就不是一件難事,！網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，也讓我總結(jié)出了一種真正屬于教師的生活方式：我們不僅要善于利用零散的時間用來休閑娛樂，滋潤我們多彩的生活,，還應(yīng)該更加善于利用零散的時間用來讀書學(xué)習(xí),，武裝我們睿智的頭腦。只有這樣,，我們才會高效地在休閑生活中收獲快樂,，高效地在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中取得實效！

三,、態(tài)度上嚴謹,，作風(fēng)上扎實，培訓(xùn)的高效才能發(fā)揮長效。

數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“聰明出于勤奮,，天才在于積累,?！北３智趭^,，注重積累是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)態(tài)度嚴謹?shù)目少F表現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有了嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,，就能時刻保持謙虛謹慎,、扎扎實實的學(xué)習(xí)作風(fēng)和工作作風(fēng)，不驕不躁,，潛心學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù)，使自己的工作狀態(tài)保持旺盛的青春活力,，使自己的工作業(yè)績保持一路領(lǐng)先的地位,。我在自己的教育教學(xué)工作中，一直堅信“學(xué)如逆水行舟,，不進則退”的道理,，不僅教育自己的學(xué)生深刻理解“泰山不辭微塵故能成其高，江河不舍涓滴故能就其深”的內(nèi)涵,，也時刻告誡自己在全體同仁面前也要首先做到嚴于律己,，帶頭弘揚這種拼搏進取的精神，積極參與了繼續(xù)教育知識更新網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，為自己提高學(xué)識水平,、為帶動其他同仁在熱情參與培訓(xùn)之后都能有一份收獲做出自己實實在在的努力。真的應(yīng)當(dāng)感謝繼續(xù)教育知識更新的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)形式,，為每一名熱愛學(xué)習(xí)的人提供了一條全新而寬廣的學(xué)習(xí)途徑,。在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師教材》的過程中，我時常會被先進的教育理論深深打動,，掩卷冥想,，受益匪淺；在觀看在線講座的過程中,，我時時會被名師的課堂風(fēng)采深深感染,，欽佩之余，回味無窮,！我相信,，每一位認真參與培訓(xùn)的學(xué)員都會與我有一個共同的感受，那就是：自己的學(xué)習(xí)收獲在繼續(xù)教育知識更新的過程中達到了自己所期待的那一種高效,，豐碩的收獲確實是喜人的,；繼續(xù)教育知識更新的教育理念已經(jīng)開始在自己的業(yè)務(wù)成長之路上發(fā)揮出指導(dǎo)作用，強勁的功效必將是長久的,！

在我的生活中,，學(xué)習(xí)和工作是兩支和諧的主旋律,。在和諧的主旋律之中，我的生活也不乏浪漫的交響,，這些優(yōu)美的音符共同組成了一個中學(xué)班主任平凡生活中的華彩樂章,。

總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。希望自己成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹,在課改這片肥沃的大地上茁壯成長,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻,。

繼續(xù)教育心得體會篇六

全方面提高自己的魅力

——學(xué)習(xí)高金英講座心得

青原中心小學(xué)

葉福華

想要全面提高教師自身的魅力，高老師提到要從完善教師人格魅力,、加強品格修養(yǎng),、豐富自己的知識技能等方面做起。

在教師人格魅力這方面我認為我們要教會孩子怎么樣學(xué)會做人,，教師要做到言傳身教,，在學(xué)生面前樹立一個良好的形象，做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

在思想品德修養(yǎng)方面,，教師要注意心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的信心,！對家長說：“這個孩子你放棄了,，我都不會放棄?！睂W(xué)生說：“你自己放棄,，老師都不會放棄?！北苊夂⒆踊忌闲睦碚系K,。一句話可以改變一個孩子的命運。

在豐富自己的知識技能方面,，我認為教師最重要的是要有比較廣泛的愛好和興趣,。就我而言，我的愛好比較廣泛,，什么都會去試,，去學(xué)，所以在學(xué)校工作的很多領(lǐng)域都有我發(fā)揮的余地,。因此,，當(dāng)學(xué)生看到老師在舞臺上的演出；看到老師畫的漂亮的墻報,，看到老師在球場上投籃的英姿……學(xué)生的心里是怎樣的感受,？我想學(xué)生更多的是一種自豪。

當(dāng)我們的老師能將高老師說的這些魅力提高到這種程度時，我想學(xué)生就自然能順從于老師的教誨,，無須再苦口婆心甚至升高自己的血壓揮動教鞭,，而是讓學(xué)生完全傾倒于我們教師的魅力之下。

用高老師的話來說：“在牽掛中體會做班主任的幸福,?！边@正是我

學(xué)習(xí)孫蒲遠老師講座體會

青原中心小學(xué)

葉福華

今天我登陸了中國教師教育視頻網(wǎng)，看了孫蒲遠老師《新時期如何建立和諧的師生關(guān)系》,，被孫老師生動的事例和幽默的語言深深的吸引,。

孫老師在講座中講了很多她與學(xué)生之間的精彩事例,，在輕松一笑后,，我發(fā)現(xiàn)了這些事例中的一個共同點，也是和諧師生關(guān)系的體現(xiàn),，那就是孫老師與她的學(xué)生們之間的談話氛圍,。從他們的談話中，就可以讓我感受到他們不僅是師生關(guān)系,，更多的是朋友關(guān)系,。學(xué)生在孫老師面前從不會去刻意的壓抑自己，可以輕松地,、無所顧忌的說自己想說的話,。

作為一名班主任教師，在班級管理方面往往先想到的是要讓學(xué)生聽自己的話,，這樣才能有效地管理班級事務(wù),。這個“聽話”要怎樣讓學(xué)生們做到呢？回想我十多年的班主任生涯,，用得多的就是利用自己教師的威嚴鎮(zhèn)壓,、鎮(zhèn)壓、再鎮(zhèn)壓,。這樣的時間久了,，雖然班級管理是井井有條，但是與學(xué)生之間的關(guān)系卻疏遠了很多,。學(xué)生在我的面前總是很緊張,，生怕說錯了話挨批評。這樣的師生關(guān)系真是距離“和諧”遠之又遠吶??！

孫老師就正確的處理好了“嚴”與“愛”之間的關(guān)系，在尊重學(xué)生,，注重學(xué)生情感,，與學(xué)生建立和諧輕松的師生關(guān)系的同時，充分地相信學(xué)生，讓學(xué)生主動遵守班級制度,，這就是班級管理的最高境界,，更是班主任的最高境界。

學(xué)習(xí)桂賢娣老師講座心得

青原中心小學(xué) 葉福華

聽了桂老師的報告真讓人有“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺,，在桂老師的話語中我能感受到她做為一名班主任是幸福的，快樂的,，陽光的,，讓工作成為一種享受，以平常心看待自己,，學(xué)做一名快樂的班主任,。

桂老師的精彩講座實實在在，很有指導(dǎo)性,、操作性和實效性,，幫助我們一線的老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。

桂老師的成功經(jīng)驗影響著我,，感動著我,。

1、我工作,，我快樂,，我生活，我陽光,。

2,、家庭、事業(yè)雙豐收,。

3,、教好別人的孩子，也教好自己的孩子,。3有陽光的心態(tài),。讓我在以后的工作中，努力做到以下幾點：

一．塑造富有個性的快樂形象

經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響,。

二．營造富有特色的快樂班級

快樂班級應(yīng)該是有活力的，獨特的,，獨一無二,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。掌握一個有活力班主任 的基本要素,，就能把握好快樂班級營造的訣竅,。快樂班級應(yīng)該時刻充滿歌聲,，掌聲和笑聲,。

三、創(chuàng)造和諧團結(jié)的快樂群體

班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。桂老師用真心、動真情做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個快樂的人,，一個新型有活力的班主任，我要向她學(xué)習(xí),。

聽竇桂梅《激情與思想》有感

葉福華

前段時間在網(wǎng)上觀看了竇桂梅老師的講座《激情與思想》,。這個講座讓我深刻感受到她的激情與思想,。

我欣賞竇桂梅老師的人格魅力,。一句“好好活”道出了我們對生活的真諦，積極地面對自己的人生,。她的這種感悟,，深深地打動了我。讓我對自己的生活,，對自己的人生有了一個重新的認識,。終于感悟，其實每時每刻我們都是幸運的,，生病的經(jīng)驗是使我們一步步懂得滿足,。學(xué)會理解，學(xué)會寬容,，學(xué)會感恩,，以積極、平和的心態(tài)來面對一切,，這就是我對生活的認識,。

竇老師告訴我們：“歲月可以讓我們的容顏變老，但可以讓我們的激情依舊,，我們的生命要為之綻放,?！边@是她永遠的追求,，也應(yīng)該成為教師們永遠的追求。

總之,，教育、教學(xué)需要激情和思想,！

真心做教育

——聽鄭丹娜老師講座有感 青原中心小學(xué)

葉福華

利用假期時間聆聽了北京市朝陽區(qū)垂楊柳小學(xué)鄭丹娜老師的講座《全接納,，慢引導(dǎo)，共成長》,，她溫柔親切的聲音,，絲絲入扣的講解真是讓人感動。鄭老師認為學(xué)生大部分時間都是在教室里度過的,，教室的力量是全接納,，慢引導(dǎo)，她喜歡帶著學(xué)生把教師布置的溫馨充滿生氣,，比如：栽盆花,，養(yǎng)條魚，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，讓學(xué)生懂得要熱愛生活,，要能感受到教室里生命的涌動，從而培養(yǎng)他們尊重,、熱愛生命的情感,。鄭老師在乎孩子的好心情，她制定了一份“心情晴雨表”,，讓孩子記錄下自己一天的心情,，從而使自己能夠準確傾聽孩子們的心聲，正因為她的細心和耐心,，讓她幫助了班上的一個小女孩,，解決了父母離婚的危機，使孩子陰郁的心情重新陽光起來,。其中“和孩子說好心靈的悄悄話”這一點給我留下了深刻的印象,，“悄悄話”既練筆又練心，尤其是“智換空竹棒”一事,，鄭老師正是和孩子用悄悄話的方式進行了交流,，之后又用“空竹棒”的口吻巧妙表達了她的意思，事情解決的是那樣巧妙又不傷孩子們的自尊心,，“悄悄話,，悄悄說”使她和孩子們成了朋友。她還總結(jié)了悄悄話訴說的關(guān)鍵點：

1,、在品德迷失處引導(dǎo);

2,、在心靈陰郁處開導(dǎo);

3、在質(zhì)疑問難處解惑;

4,、在學(xué)習(xí)進步處表揚,。

義上說,，教師是把孩子領(lǐng)入知識殿堂的第一人，是孩子人生路上的第一塊路標,?！倍嗝礃銓嵉脑捳Z，其中卻道出了老師的真誠,。古話說“不以小善而不為之”,，而鄭丹娜老師的行動證明了“不以平凡而不為之”，堅持自己的原則,，我也應(yīng)該像鄭丹娜老師一樣默默做好教師分內(nèi)的工作,，孩子們的進步就是對我們平凡付出的最大回報。

感悟生命

——聽鄭曉江教授講座體會

葉福華

聽了鄭曉江教授的講座,，才真正感悟到生命的價值和我存在的意義,。

鄭教授說：生命是美麗，要學(xué)會欣賞,；生命是善良,，要學(xué)會感恩；生命是關(guān)愛,，要學(xué)會在乎,；生命是責(zé)任，要學(xué)會履行,；生命是寬容,，要學(xué)會諒解，生命是付出,，要學(xué)會磨練；生命是和諧,，要學(xué)會相處,；生命是輝煌，要學(xué)會開拓,；生命是永恒,，要學(xué)會創(chuàng)造；生命是尊重,，要學(xué)會理解,。

或許我們還在為昨天的事而苦惱，為食堂飯菜品種單調(diào)而抱怨,，殊不知還有多少人面對生活的疾苦,，命運的威脅，有多少人因為沒飯吃而昏厥在地,。甚至有的人還會為別人的幾句責(zé)備而悶悶不樂,，縱身一躍,，那優(yōu)美的拋物線留下一串絕世的嘆息，生命也許就在某些人的一念之間,。

這次活動讓我受益匪淺,，張文質(zhì)先生說：“教育的最高境界，培植對生命的美感,。教育要用多維的多角度更人性生命的角度去審視去觀察去理解它,。”我作為一名普通的班主任,、語文老師,，我該如何去對我的孩子進行有效的生命化教育。我陷入了深思,，兩個理念馬上在我的腦海里閃現(xiàn)：

1,、做好班級的環(huán)境、文化建設(shè),，用好書,、好電影讓我的孩享受濃郁的文化熏陶。

2,、聯(lián)合家庭的力量,，對孩子進行品格塑造，用我們的實際行動去感染孩子,，教育孩子,。我會努力實踐。

學(xué)習(xí)沃建中教授講座心得體會

青原中心小學(xué)

葉福華

沃建中教授專題講座引導(dǎo)老師們怎樣理解人生的成功,，以及人天生功的境界和意義,，使我茅塞頓開，豁然開朗,，對生活和事業(yè)有了更加深刻的熟悉和更加坦然的面對態(tài)度,。沃教授主要講的是如何提升教師心理素質(zhì)?！拔疫@輩子要的是什么,？”“我扮演的角色是什么？”“我的真我在哪里,？”“我怎樣往規(guī)劃自己的未來,？” 沃教授從這四個最基本的題目談起，具體從八個方面展開,。第一,，我找到了適合自己的方向了嗎？第二,，人生面臨的七大恐懼,。第三,，什么是心理資產(chǎn)和心理負債。第四,，壓力與工作效率的關(guān)系,。第五，學(xué)校,、家庭如何創(chuàng)造孩子成長的環(huán)境,。第六，怎樣理解人生的成功,。第七,，做自己喜歡和擅長的工作。第八,，成功者的最高境界,。沃教授結(jié)合詳實生動的案例，讓老師們明白用接納和溝通往面對昨天已經(jīng)發(fā)生的事情和明天必然會出現(xiàn)的題目,，而不是回避現(xiàn)實,，有時候順其自然就是解決題目的最好辦法。沃教授以嚴謹?shù)目茖W(xué)精神,，從心理學(xué)腦科學(xué)的角度分析了心理素質(zhì)與成功教育的關(guān)系,，為我們的因材施教提供了科學(xué)的依據(jù)，也為我們進步教學(xué)效率和質(zhì)量打開了一扇窗,，這無論是對教師自身減負還是對學(xué)生教育都有很大幫助,。

學(xué)習(xí)陳一筠老師講座心得體會

青原中心小學(xué) 葉福華

教授精神抖擻，思維清晰,，口才出眾,，整個講座內(nèi)容緊湊，語言干凈利落,，用她自己的話說就是“連標點符號都省了”,，直奔主題，一針見血,，讓我好生佩服。其中有一個話題讓我感觸最深——愛在青春期,。這是大多數(shù)家長很重視的問題,，關(guān)于少男少女的交往。家長應(yīng)該糾正態(tài)度,，正確看待青春期少男少女的正當(dāng)交往,，切不可草木皆兵，因為孩子的一點表現(xiàn)而弄得緊張兮兮,、咋咋呼呼的,。其實少男少女交往是一種正常,，且對雙方都有一定積極意義的事情。孩子應(yīng)該提倡正常的異性交往,，要注意時間,、場合、分寸,。既不能扭扭捏捏,、懼怕與異性同學(xué)交往，也要注意把握分寸,，做到合情合理,。

聽丁如許《打造魅力班會課》講座的心得

青原中心小學(xué)

葉福華

暑假聽了優(yōu)秀班主任丁如許講座。結(jié)合我班的實際情況,，丁如許老師的講座,，更有溫故知新，柳暗花明又一村之感受,。

班會課是班主任教育學(xué)生的陣地,，是與學(xué)生交流溝通的平臺。班會課上什么,？班會課怎樣才能上得精彩而又有效呢,？如何打造魅力班會課？這是最困擾班主任的問題之一,。

中學(xué)特級教師丁如許是專門研究中學(xué)班會課如何設(shè)計的德育專家,，一開講，他就熱情有力的指出：“生命在于運動,，德育在于活動,，班會課是最有魅力的德育?！苯又元毺氐慕逃腔酆陀H身實踐的豐富案例,，講述了班會課的四大類型，班級例會,、班級活動,、主題教育課和班級會議，并詳細分析了上好班會課的七個要點：精心選題材,，巧借八方力,，增強知識性，增加開放性,，全班齊動員,，認真寫教案，創(chuàng)造新形式。

為了進一步提高班會課質(zhì)量,，丁老師指出班主任要課后常反思,，在比較中提高，多了解學(xué)生的意見,；要研究新課型,，上出有即時效果和長期效果的班會課。最后,，丁老師勉勵全體與會者,，“上好班會課是班主任的重要技能，面對‘班主任’這個‘甜蜜的苦差事’,，我們要追求上出最好的班會課,。讓我們一起努力，把班會課上得更好,！”

議”,、“向班級任課老師借力，設(shè)計任課老師歡迎的班會課”,、“向家長借力”等等理念,，為我們班實施德育管理探索活動，提供了堅實的理論依據(jù),，也指明了探索的方向,。增強班會課的豐富性和實效性，提高班會課的質(zhì)量,，班主任,，任重道遠。

班主任要有自己的高貴

--------聽張國宏老師講座心得

葉福華

聽了張國宏教授有關(guān)德育教育的報告,。有很多啟示和感觸,。

一、對待學(xué)校,，心懷感恩,，用滿腔熱情奉獻教師成長的地方——學(xué)校。

因為有了學(xué)校,，才有了教師這一職業(yè)的歸,；因為有了學(xué)生，才有了對教師的需求,，才有了這一職業(yè)存在的價值和意義,；正是因為有了對教師這一職業(yè)的迫切需求，我們才有了自己的崗位,，有了獨特的生存方式——教書育人。因此，對學(xué)生,、學(xué)校,、以及教師這一職業(yè)我們要心存感激之心。學(xué)校,，我們的歸屬,，并不代表我們的終點。馬村明德學(xué)校是我的第一個工作單位,，是我工作的起點,，我的一切將從這兒開始，因此,，認真對待學(xué)校,、認真對待工作就是認真對待自己職業(yè)之路成長的每一步，所以,，我必須用滿腔熱情奉獻學(xué)校,，爭取學(xué)校和自己都能獲得成長和進步。

二,、用愛去豐富自己的教育,。

自己的教育。責(zé)任決定態(tài)度,，喜歡就有方法,，堅持就有收獲，爭取讓學(xué)生將被動完成學(xué)習(xí)任務(wù)的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃印拔乙獙W(xué)習(xí),，我愛學(xué)習(xí)”的要求,。

陽光心態(tài)每一天

——做一名陽光的班主任

葉福華

班主任忙是必然的，但不能亂,！任何事情都要有計劃,，講究方法，我們班主任,，肩負著育人的重擔(dān),，“十年樹木，百年樹人”,。孩子的任何一種素質(zhì)都是在一點一滴的生活中養(yǎng)成的,。因此生活中的每一天，每件事我們班主任都要注意計劃好,，每一天工作的計劃決定著一天的效益,。唯有如此，才能育好人,，才能工作得舒心,！才能使問題迎刃而解，忙而不亂！計劃制定得越細越好,。好的工作習(xí)慣能幫助您愉快的生活和享受生活,！在班主任工作中，有一點是可以肯定的,，就是要切實抓好班級的常規(guī)教育管理工作,。

“班主任的每一天忙要忙到點子上！”——讓我們永保一顆陽光的心態(tài)面對每一天,！

鄭老師講座《與學(xué)生家長過招》聽后感受

葉福華

鄭老師的講座帶給我的感受可以用四個字來概括,，那就是“新、細,、巧,、真”。

一,、新

新就是新穎,。鄭老師在講座中談到 家長創(chuàng)業(yè)座談會

家校懇談會 親子互動會）讓我們的思路開闊了許多，感覺到開家長會原來是一件很有意思也很有意義的事情,。

二,、細

三、巧

聽過鄭老師的講座,，還有一個很深的感悟,，那就是“巧”。巧即巧妙,。

以與刁蠻家長過招所采用的九招游擊戰(zhàn)術(shù)為例,，真是招招出奇制勝，讓人不得不佩服鄭老師超人的智慧,。

游擊戰(zhàn)術(shù)一：敵強我退,。游擊戰(zhàn)術(shù)二：敵退我進。游擊戰(zhàn)術(shù)三：聲東擊西

游擊戰(zhàn)術(shù)四：反話正說,。游擊戰(zhàn)術(shù)五：迂回曲折

游擊戰(zhàn)術(shù)六：一劍封喉,。

游擊戰(zhàn)術(shù)七：釜底抽薪 游擊戰(zhàn)術(shù)八：泥牛入海與以眼還眼

游擊戰(zhàn)術(shù)九：畫地為牢。

如果把這九招應(yīng)用地出神入化,，我們足以應(yīng)付天下所有刁蠻家長,，而且是百戰(zhàn)百勝了

四、真

我想談的第四點是 “真”.真乃真誠,。所謂萬變不離其宗,，與學(xué)生家長過招最重要的一招莫過于真情流露：那就是從心底熱愛家長，以真心換取真心,，鄭老師在這方面做得非常成功,。

聽過鄭老師的講座,，我們會發(fā)現(xiàn)，“家長”這兩個字背后竟然有如此開闊的空間,，有那么多的需要我們探究和學(xué)習(xí)的地方,。

國培月總結(jié)

青原中心小學(xué)

葉福華

聽了各位老師的講座，很受感動,，很受啟發(fā)。

一個老師的水平,，決定一個學(xué)生的命運,，決定一個班級的命運。

教育真的是一個沒法用工作時間來衡量的工作,，如果你研究它,、投入它，就會有無窮的內(nèi)容,，就會有無盡的發(fā)揮的天地,，如果你應(yīng)付它，那點老本夠吃一輩子的,，但也會貽誤一大批學(xué)生,。

人心都是肉長的，唯有以心換心,，感化學(xué)生,，才是最好的教育方法。那些發(fā)火,、大喊真的是無能的表現(xiàn)啊,。

學(xué)到老，活到老,，沒有學(xué)習(xí)的教育人生是不完整的,，也是沒有生命力的。有些人一輩子或許都不明白為什么教不好學(xué),。早早地未老先衰,，年紀輕輕就停止不學(xué)。

人不要得意于自己的那點成績,，離一個名師的要求還有十萬八千里,。

一切都是可以改變的，除非你不想改變它,。

要留在每一個學(xué)生的心中好的印象,，那是很不容易的事情，需要時刻維護自己的形象,，傷害一個人是在無意之中的一瞬間,。

有陽光,，黑暗就會躲得遠遠的。生命有限,，美好無限,，盡情享受來之不易的工作和生活。

國培月總結(jié)

青原中心小學(xué)

葉福華

反思自己,，平時幾乎很少看書,，想想真的是無地自容。高老師講座時那一個個信手拈來的生動小故事無不體現(xiàn)出她的智慧所在,，沒有她平時淵博的知識積累,，又怎能在自己的工作實踐中左右逢源呢！她的很多讓人捧腹大笑的故事其實都值得我去深思和借鑒的,。

其實在我們的生活中也經(jīng)常會碰到很多這樣的笑話,，或者有趣的故事，只是我們在捧腹大笑之后就把它們爛到了自己的肚子里,，沒有為我所用,，而高老師卻能夠把這些生活中不經(jīng)意間得到的資源運用到課堂里，運用到學(xué)生的教育上真的給了我很多啟示,，而且她還告訴我們“一個優(yōu)秀的教師,，肚子里應(yīng)該有300個小故事”，那么,，我想在今后的生活中一定要注意積累,，加強自己各方面的修養(yǎng)，不斷地充實自己,，為自己能夠勝任教師工作工作而努力,。

1、課余時間多讀教育書籍,增加自己的理論水平,。

青原中心小學(xué)

葉福華

班主任忙是必然的,，但不能亂！任何事情都要有計劃,，講究方法,，我們班主任，肩負著育人的重擔(dān),，“十年樹木,，百年樹人”。孩子的任何一種素質(zhì)都是在一點一滴的生活中養(yǎng)成的,。因此生活中的每一天,，每件事我們班主任都要注意計劃好，每一天工作的計劃決定著一天的效益,。唯有如此,，才能育好人,，才能工作得舒心！才能使問題迎刃而解,，忙而不亂,！計劃制定得越細越好。好的工作習(xí)慣能幫助您愉快的生活和享受生活,！在班主任工作中,，有一點是可以肯定的，就是要切實抓好班級的常規(guī)教育管理工作,。

“班主任的每一天忙要忙到點子上,！”——讓我們永保一顆陽光的心態(tài)面對每一天！

交流材料

（二）用知識武裝自已

青原中心小學(xué)

葉福華 “聽君一席話,，勝讀十年書?！边@是我們這組全體教師聆聽了假期名師講座后的共同心聲,。

利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展了一次心得交流會,。會上,，每一位老師都暢所欲言，談了自己聽完講座后的真切感受,。王德會老師談到自己為高老師的人格魅力,、品格修養(yǎng)、內(nèi)涵和修煉精神所折服,，并與班上學(xué)生分享了她關(guān)于機會形象的比喻-----“機會就像小偷,，來時無影無蹤，去時讓你損失慘重,?！睂O老師等老師也對其他專家的 “韌勁”、“闖勁”和“恒勁”深表敬佩,。

受各位專家的啟發(fā),，各位老師表示：要無條件熱愛學(xué)習(xí)，多讀好書,，做個有專業(yè)尊嚴的老師,，讓讀書提升魅力、能力和教育教學(xué)的效率,。不管工作多繁忙,，都想方設(shè)法擠出時間鍛煉和閱讀，自己可以找到更多時間去鍛煉和閱讀,，也可以把自己的生活經(jīng)營得更美好,。

希望老師們變學(xué)習(xí)為自我發(fā)展的需要,，用良好的心態(tài)面對生活和工作。

交流材料

（一）利用有效情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

青原中心小學(xué) 葉福華

如教學(xué)《認鐘表》一課,，認讀鐘面上所表示的整時是這節(jié)課的一個難點,，學(xué)生在生活中雖然能認識整時，但概念是模糊的,，教學(xué)伊始通過創(chuàng)設(shè)龜兔賽跑誰贏了的問題情境,，使學(xué)生產(chǎn)生看時間的需要，并利用已有知識試認時間,，在此基礎(chǔ)上展開新授,。其次，課中注意在大情境中創(chuàng)設(shè)不同的小的問題情境：藍貓參加森林運動會看到的龜兔賽跑,、小豬參加森林運動會的時間,、幫藍貓修鐘表，使學(xué)生對探索新知保持濃厚的興趣,，在探索過程中學(xué)生的思維火花不斷發(fā)生碰撞,，促使學(xué)生積極參與各種學(xué)習(xí)活動，對富有挑戰(zhàn)性的問題也能積極思考,、積極討論,、積極交流。

經(jīng)驗交流材料

（三）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

青原鎮(zhèn)中心小學(xué) 葉福華

1,、利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生的思維特點是形象思維為主要形式,，對具體形象的實物比較感興趣，因為具體形象的東西直觀生動,，給人的印象深刻,，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多媒體教學(xué)上課，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容理解和掌握,，彌補了傳統(tǒng)教學(xué)方式的直觀性、立體感和動態(tài)感等方面的不足,。

教學(xué)中運用多媒體教學(xué)能化難為易,。如：在教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)時,我通過制作幻燈片《植樹》,讓學(xué)生知道36人植樹,每3人一個組,可以分成幾組?讓學(xué)生很 直觀的就看出:用36除以3來解決問題.學(xué)生興趣濃厚,掌握較好.2、采用靈活多變的教學(xué)方式來激發(fā)興趣,。

低年級學(xué)生容易產(chǎn)生“喜新厭舊”的情緒,，在教學(xué)中我采用靈活多樣的形式、方法進行教學(xué),，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。如：通過講故事、設(shè)問或復(fù)習(xí)舊知識引入新課,，用多媒體教學(xué),、直觀教具,、。練習(xí)形式多樣化……等方法,，使學(xué)生不會產(chǎn)生厭煩感,，從而提高對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并保證數(shù)學(xué)教學(xué)的順利進行,。

總之,興趣是最好的老師,他能驅(qū)使學(xué)生自覺地,，積極地追求對新事物的認識，克服重重困難,解決數(shù)學(xué)問題,。事實證明,，激發(fā)興趣，是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本保證,。

師德師風(fēng)建設(shè)論文

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播者,，又是文明之樹的培育者,，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者,，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而,，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。我決定從以下幾方面改進我的教育教學(xué)行為,。

心靈關(guān)懷的前提：了解學(xué)生的心靈

教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行,、一舉一動,，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而,，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點,，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了,。在學(xué)生遭受的傷害中,，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長期的,，甚至是終身的,。

事實上，許多教師行為偏差,，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點而造成的,。以人為本,，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點,，而且也是教育的最終歸宿,，對此，任何人都是不能忽略或輕視的,，否則,，就無真正的教育效果可言！因此,，從心靈關(guān)注的角度來看,，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈,，一顆向上的心靈,，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果,，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時,，符合兒童身心實際的教育,，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長,，要使教師真正具有一種富有實效的教育行為,，教師就必須認真研究和了解學(xué)生的心理特點與年齡特征，并以此作為教育的起點,。

心靈關(guān)懷的策略：掌握教育的方式與藝術(shù)

心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點之后,，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害,，避免無意傷害,，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長的道路上,，需要教師的輔助,，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛學(xué)生,，還要會愛學(xué)生,。愛，不僅僅只是一種付出和給予,，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù),，愛是奉獻，愛也是理解；愛可以通過滿意而傳達,，愛同樣也可以通過不滿意而流露,；做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化,，學(xué)會附耳細說,，學(xué)會正面暗示。教師的評價性語言,，其意義對于學(xué)生而言,，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的,，無意傷害是無心的結(jié)果,，但無心之過變有過，歸根到底,，還是與教師的素質(zhì)有關(guān),。

同事的溝通：掌握教育教學(xué)的管理藝術(shù)

作為一名校長，應(yīng)該多與同事溝通,，確立同事間的感情,，充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣,，才能更好地工作,。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)會了許多許多?，F(xiàn)將從教幾十年來的個人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護法》。嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，專業(yè)思想牢固,，為人師表。

科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。對教師的要求：平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進步,。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準,。

本人還存在的問題：工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想,。在教育教學(xué)管理能力有待提高。對學(xué)生的思想動態(tài)了解能力有待提高,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改進方向： 要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。在管理方面,，努力學(xué)習(xí)理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面,。

繼續(xù)教育心得體會篇七

第一段：本人學(xué)習(xí)舞蹈繼續(xù)教育的背景和目的,。

作為一名舞蹈愛好者，我自小就對各式各樣的舞蹈著迷,。在大學(xué)期間,，我加入了校舞蹈隊，并對傳統(tǒng)中國舞和現(xiàn)代舞深有研究,。由于工作原因,，我來到了北京，而這里的舞蹈文化氛圍更為濃厚,，舞蹈活動和機會也相對更多,。為了提高自己的舞藝水平，我報名參加了舞蹈繼續(xù)教育課程,。

第二段：學(xué)習(xí)過程中的收獲與體驗,。

在課堂上，我受益匪淺,。首先,，老師們都是非常專業(yè)的舞蹈從業(yè)者，他們深諳理論知識,，并結(jié)合自己多年的實踐經(jīng)驗,，對舞蹈技巧和演繹方式進行了深入淺出的講解，更讓我受益的是老師們提供的實踐案例和經(jīng)驗分享,，讓我對自己的舞蹈技能和演繹風(fēng)格有了更為清醒的認識,。其次，與同學(xué)們溝通和交流,，也為我提供了更為豐富的學(xué)習(xí)體驗。我們彼此交流舞蹈心得和困難,，共同探討解決方案,，這樣的團隊氛圍感讓我倍感溫馨，更讓我意識到舞蹈是一項團隊運動,。

第三段：心得體會及啟示,。

舞蹈繼續(xù)教育的過程讓我在學(xué)習(xí)知識和技能方面收獲了很多，同時，也深感到自己的不足和不足之處,。在此過程中,，我意識到，作為一名舞者,，需要全方位的提高自己的技能和素養(yǎng),，尤其是要注重實際演出經(jīng)驗的積累。此外,，對于一項舞蹈作品的演出,，舞者個人的形態(tài)美、身體協(xié)調(diào)性,、身體力量和柔軟度等方面同樣非常重要,。對于同時擁有較多重返、旋轉(zhuǎn),、跳躍,、小跑等技巧要求的舞蹈，更需要舞者在技能的基礎(chǔ)上,，掌握充沛的體能和各項協(xié)調(diào)性的相配合,。

第四段：對未來的期望與思考。

通過舞蹈繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我直接或間接地認識了一些行內(nèi)的從業(yè)者,，并深感到自己面對的舞蹈市場競爭之激烈。因此,，今后我要更加注重積累實際演出經(jīng)驗,，鍛煉身體素質(zhì)，同時尋找機會跟隨有名的舞蹈家學(xué)習(xí)和提高自己的造型能力和表演水平,。在發(fā)展舞蹈事業(yè)的過程中,，我也會不斷完善自己的舞蹈技能和表演風(fēng)格，不斷開闊自己的文化視野,，全方位提高自身素質(zhì)和能力,，做好為廣大觀眾獻上更為精彩的舞蹈表演的準備。

第五段：總結(jié),。

舞蹈是一門藝術(shù),，它傳遞的力量、美感和情感是無窮的,。舞蹈繼續(xù)教育的意義遠遠不止在于技能的提高,，它還能帶給我們啟迪和思索。在藝術(shù)的世界里,，每一次創(chuàng)造和表演都要付出巨大的耐性,、熱情和努力,，盡管一時可能并不獲得他人的認可和果實的豐饒，但我們?nèi)砸恍缸非?、耕耘,，才有可能在自己的藝術(shù)路上走得更遠，收獲更為豐碩,。

繼續(xù)教育心得體會篇八

通過繼續(xù)

學(xué)習(xí)

其他

在這次學(xué)習(xí)中，讓我感受到教育無小事,。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給

心靈

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。

經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),，讓我更加明白：教師必須對學(xué)生做到教會做人,、教會求知、教會辦事,、教會健體,、教會審美、教會創(chuàng)造,，要把德,、智、體,、美全面發(fā)展,，使知、情,、意,、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的,，教師必須不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我，成為一名合格的現(xiàn)代教師,。

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。

總之，通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的,。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己。

中小幼教師繼續(xù)教育，是國家教育部要求在職在崗公,、民辦教師提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，參加繼續(xù)教育是中小幼教師的權(quán)利和義務(wù),。中小幼教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：思想政治教育和師德修養(yǎng),、

專業(yè)

我一共報學(xué)了三個培訓(xùn)項目：1,、教師

幸福

小學(xué)

英語

怎樣

一,、樂在其中，做一名幸福的教師,。

樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。要想有幸福感,，就得調(diào)整自己的心態(tài),，有一個平衡的自得其樂的心態(tài)。

“做一名幸福的老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),。

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繼續(xù)教育心得體會篇九

隨著科技的快速發(fā)展和社會的不斷進步,，終身學(xué)習(xí)和持續(xù)教育成為現(xiàn)代人士不可或缺的一部分。而在互聯(lián)網(wǎng)時代的背景下,，釘釘繼續(xù)教育平臺應(yīng)運而生,，為廣大學(xué)習(xí)者提供了方便快捷的學(xué)習(xí)途徑和海量的學(xué)習(xí)資源。在與釘釘繼續(xù)教育平臺的親密接觸中,，我深刻體會到了它的種種優(yōu)勢和便利之處,，下面將從學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量、靈活性,、互動性,、學(xué)習(xí)氛圍和未來發(fā)展前景等方面述說我的心得體會,。

二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量

釘釘繼續(xù)教育平臺為學(xué)習(xí)者提供了各個行業(yè)的優(yōu)質(zhì)課程和知名學(xué)府的名師授課,，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了廣泛的知識領(lǐng)域,。我在釘釘繼續(xù)教育平臺學(xué)習(xí)的課程,，無論是從學(xué)術(shù)水平還是實用價值上都十分高超。例如,，我曾參與一門關(guān)于創(chuàng)新思維的在線課程,，通過釘釘平臺我可以便捷地觀看優(yōu)質(zhì)的講座,，學(xué)習(xí)國內(nèi)外領(lǐng)先企業(yè)和成功人士的創(chuàng)新思維和實踐經(jīng)驗。這些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源不僅幫助我拓寬了眼界,，也讓我在實踐和創(chuàng)新方面有了更深入的理解和認識,。

三段：靈活性和互動性

釘釘繼續(xù)教育平臺的學(xué)習(xí)方式非常靈活，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時間和興趣選擇合適的課程,，并自主安排學(xué)習(xí)進度,。這種靈活的學(xué)習(xí)方式讓我能充分利用碎片化的時間進行學(xué)習(xí)，不再擔(dān)心時間和地點的限制,。同時,，釘釘繼續(xù)教育平臺還提供了多種互動學(xué)習(xí)方式，如在線直播,、課堂問答,、討論區(qū)等，學(xué)習(xí)者可以與老師和其他學(xué)員進行即時互動和交流,。這種互動性使我與其他學(xué)習(xí)者共同進步，也讓我能夠隨時解決學(xué)習(xí)中的問題,。

四段：學(xué)習(xí)氛圍

在釘釘繼續(xù)教育平臺上學(xué)習(xí)具有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，平臺設(shè)有學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)證書等機制，督促學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)任務(wù)并獲得認可,。此外,，學(xué)習(xí)者可以通過釘釘平臺與其他學(xué)員一起參加學(xué)習(xí)小組或研討會，共同討論學(xué)習(xí)內(nèi)容和解決問題,。這種學(xué)習(xí)氛圍讓我感到學(xué)習(xí)不再是孤立的過程,，而是一個充滿合作和互助的團隊活動。這種正向的學(xué)習(xí)氛圍不僅提高了學(xué)習(xí)效果,，還增加了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感,。

五段：未來發(fā)展前景

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和普及，釘釘繼續(xù)教育平臺具有廣闊的未來發(fā)展前景,。釘釘繼續(xù)教育平臺可以通過整合更多知識資源和靈活的學(xué)習(xí)方式,，持續(xù)提升學(xué)習(xí)者的體驗和學(xué)習(xí)效果。同時,，通過與企業(yè)和組織合作,，釘釘繼續(xù)教育平臺也可以為學(xué)習(xí)者提供更多的就業(yè)機會和職業(yè)發(fā)展渠道。未來,，我相信釘釘繼續(xù)教育平臺將成為更多人終身學(xué)習(xí)的首選平臺,，為個人和社會創(chuàng)造更多的價值。

總結(jié)：

通過與釘釘繼續(xù)教育平臺的深入接觸和學(xué)習(xí),，我對繼續(xù)教育的理解更加深刻,，對學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容也有了新的認識。釘釘繼續(xù)教育平臺以其優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源、靈活的學(xué)習(xí)方式,、良好的學(xué)習(xí)氛圍和廣闊的未來發(fā)展前景,，滿足了現(xiàn)代學(xué)習(xí)者對知識獲取和職業(yè)發(fā)展的需求。我相信,，在釘釘繼續(xù)教育平臺的引領(lǐng)下,，我們將實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標，不斷提升自己的競爭力和價值,。

繼續(xù)教育心得體會篇十

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的.有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

通過本次教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,，我深切地認識到了時代在更新,，隨著社會在不斷的進步，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,。本次繼續(xù)教育,，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣,，現(xiàn)將本次的教師繼續(xù)教育作總結(jié)如下:

通過聽取劉校長關(guān)于師德的闡述,，結(jié)合自身的實際，我重新對自己的教育教學(xué)進行了反思,，從思想上更新了教育教學(xué)觀念,，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果,，真正達了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的,。

教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水,，而且是為斷更新的水,。本學(xué)期中，我認真聽取了各位優(yōu)秀教師的實際課堂教學(xué),，不僅拓寬了我的知識視野,，使我的知識得到了及時的補充和更新。

隨著知識和教育理念的更新,，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新,。在本次培訓(xùn)中,，我不僅認真做好聽課記錄，那些優(yōu)秀教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)藝術(shù)使我大開眼界,，為自己今后在改進了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式,，得到了很大的提升。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合,。本學(xué)期中,，我按照學(xué)校的安排和自己的計劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn),，認真聽取教師的詳細講解并做好課堂筆記,，并在課后上機操作訓(xùn)練，不但使我的學(xué)習(xí)能達到學(xué)校的要求,，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片,，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。

總之繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不僅能提高我們教師的知識面,，不斷增強求知欲,，只有將理論與實踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平,，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實處,。

繼續(xù)教育心得體會篇十一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足人們對于知識獲取的需求,。在這個信息爆炸的時代，隨時隨地獲得有效的繼續(xù)教育變得越來越重要,。而釘釘作為國內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)級通信和協(xié)作平臺,，多年來一直致力于提供優(yōu)質(zhì)的繼續(xù)教育服務(wù)。筆者通過使用釘釘繼續(xù)教育功能,，獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，現(xiàn)將個人心得體會進行總結(jié)。

首先,，在釘釘繼續(xù)教育中,，最讓我印象深刻的是其便捷性。傳統(tǒng)的繼續(xù)教育需要人們花費大量的時間和精力去參加培訓(xùn)班或通過線下的課堂來學(xué)習(xí),。而釘釘繼續(xù)教育只需在手機上下載APP,，即可隨時隨地學(xué)習(xí)。我可以在工作間隙,、坐車,、排隊等各種碎片化時間里利用釘釘進行學(xué)習(xí)，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率,。此外,，釘釘繼續(xù)教育還可以根據(jù)個人的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好,，為我推送相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我能夠自由選擇想要學(xué)習(xí)的知識,。這種個性化學(xué)習(xí)的方式,，讓我更有動力去探索新的領(lǐng)域，不斷充實自己,。

釘釘繼續(xù)教育的第二個特點是其多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。釘釘與多家國內(nèi)知名教育機構(gòu)合作，提供了豐富多樣的在線課程,。從線下的專業(yè)知識,、職業(yè)技能到心理學(xué)、營銷策劃,，釘釘涵蓋了各個領(lǐng)域的知識,。而且，釘釘?shù)恼n程形式也非常多樣,，包括文字,、音頻、視頻等多種形式,，滿足了不同人群的學(xué)習(xí)需求,。這使得我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣選擇不同形式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加輕松和過程,。

釘釘繼續(xù)教育的第三個特點是其互動性,。在傳統(tǒng)的繼續(xù)教育中，學(xué)員之間和老師之間的互動相對較少,，給學(xué)習(xí)者帶來了一定的孤獨感,。而釘釘繼續(xù)教育通過提供在線討論和學(xué)習(xí)社區(qū)的功能，可以讓學(xué)員們和老師,、其他學(xué)員們進行交流和互動,。我記得我通過釘釘參加了一個關(guān)于市場營銷的在線討論課程，老師會定期布置案例分析任務(wù),，并要求學(xué)員們在學(xué)習(xí)社區(qū)上進行討論,。在這個過程中，我結(jié)識了很多和我有相同興趣的學(xué)習(xí)伙伴,，我們一起分享學(xué)習(xí)心得,，互相幫助和鼓勵。這種互動性讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,，也提高了我對知識的理解和應(yīng)用能力,。

然后，釘釘繼續(xù)教育還具有便于管理和跟蹤學(xué)習(xí)進展的功能,。通過釘釘?shù)膶W(xué)習(xí)管理系統(tǒng),，我可以清晰地看到我所參加的課程,、已學(xué)習(xí)和未學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還能夠查看學(xué)習(xí)進度和成績,。這使得我能夠更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)進度,，合理安排學(xué)習(xí)時間。而且,，在我學(xué)習(xí)過程中,，釘釘還會提供一些學(xué)習(xí)任務(wù)和測驗，通過對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價和反饋,，更好地指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)方向和提高學(xué)習(xí)效果,。這種管理和跟蹤的功能，使我更好地掌握學(xué)習(xí)進程,，提高了學(xué)習(xí)的效果,。

最后，釘釘繼續(xù)教育不僅提供了很多優(yōu)質(zhì)的課程資源,，還為學(xué)員們提供了一些特色學(xué)習(xí)體驗,。例如，釘釘推出了一種名為“小D學(xué)院”的H5學(xué)習(xí)平臺,，通過以游戲的形式讓學(xué)員們在學(xué)習(xí)的過程中獲得成就感和挑戰(zhàn)感,。我曾通過這個平臺參加了一個關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的在線課程，在游戲的過程中通過解決問題和完成任務(wù),，不僅學(xué)到了許多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的知識,，還鍛煉了我的團隊合作和解決問題的能力。這種特色學(xué)習(xí)體驗讓我覺得學(xué)習(xí)并不枯燥,，反而變得更加有趣和激動人心,。

綜上所述，通過使用釘釘繼續(xù)教育功能,，我獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。釘釘?shù)谋憬菪?、多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、互動性、學(xué)習(xí)管理和特色學(xué)習(xí)體驗,，使我能夠隨時隨地獲得豐富的知識,，提高自己的技能和素質(zhì)。我相信,，在未來的發(fā)展中,，釘釘繼續(xù)教育將會繼續(xù)改進和創(chuàng)新，為更多的人提供個性化,、高效的學(xué)習(xí)體驗,。

繼續(xù)教育心得體會篇十二

繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修猶如清風(fēng)活水,，給幼兒教育注入了新的活力，也讓我們幼兒教師看到了提高保教質(zhì)量的契機,，為我們幼兒教師的成長提供了一條新路徑,。在本次學(xué)習(xí)活動中，我受益匪淺,，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

在研修過程中,，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻講座,，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事幼教工作,，打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

網(wǎng)絡(luò)研修從無到有,，從少到多,，對學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展,，網(wǎng)絡(luò)研修項目已成為推動教改,，推進素質(zhì)教育的強大動力，成為提高保教質(zhì)量的重要手段,。

網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺,，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”,，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”,，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”?！跋Ｍ苡懈嗟臋C會參加一些高質(zhì)量的教研活動,，學(xué)習(xí)更多的知識”,，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性,，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成,。

網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí)，一改傳統(tǒng)的,、呆板的傳授模式,，科學(xué)遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源,，另一方面堅持以教師為主體,，利用專家講座、在線答疑,、討論板,、感言等多種交互媒體提供動態(tài)助學(xué)，通過案例學(xué)習(xí),、問題探索,、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,，促進自主學(xué)習(xí)的文化,，最終形成學(xué)習(xí)共同體。

網(wǎng)絡(luò)研修跨時空交流的特性,，突破了專家,、教研員與教師，教師與教師之間小范圍,、短時間互動的局限性,，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行,。專家與教師之間的互動,，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補,。

網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開,、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會,，議論教學(xué)中存在的問題,，思考讓教學(xué)更有效的對策,。

我的研修雖然取得了一些成績,，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。

繼續(xù)教育心得體會篇十三

隨著社會的發(fā)展,，人們的職業(yè)需求也日益增加。為了保證自己在工作中的競爭力,，不斷學(xué)習(xí),、進修已經(jīng)成為現(xiàn)代人必要的日常。而我自己也是在這個背景下,，選擇了參加繼續(xù)教育,，來提高自己的技能和知識水平。本文將就我參加繼續(xù)教育的經(jīng)歷,，客觀分析我所獲得到的成效與體會,。

第二段：繼續(xù)教育的意義

一方面，繼續(xù)教育可以幫助我們積累更多的知識和技能,，提高自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，從而更好地適應(yīng)職場的變化和發(fā)展；另一方面,，繼續(xù)教育可以擴大我們的視野,，拓展我們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)我們的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神,。參加繼續(xù)教育,，不僅為我們職業(yè)的成長奠定了基礎(chǔ)，同時也對我們的個人成長有極為積極的推動作用,。

第三段：參加繼續(xù)教育的體驗

在參加繼續(xù)教育的過程中,，我學(xué)到了許多新知識，了解了新的行業(yè)動態(tài)和技能應(yīng)用,。每次課堂學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺,，拓寬了自己的眼界。同時,，我還結(jié)交了許多志同道合的學(xué)習(xí)者,，交流了許多行業(yè)經(jīng)驗和心得。這些與同行密切的聯(lián)系,，讓我能夠更好的理解,、掌握和應(yīng)用所學(xué)到的知識。

第四段：繼續(xù)教育帶來的成效

通過參加繼續(xù)教育,，我的職業(yè)能力得到了很大的提升,，標志性的表現(xiàn)就是我在公司的崗位上表現(xiàn)更加優(yōu)秀，成功地完成了許多重要的工作任務(wù)。同時,，我也能夠更加自信地面對工作上的挑戰(zhàn),。繼續(xù)教育不僅讓我在職場上更加有底氣和實力，同時也讓我在私人生活上更加充實和自信,，有更多的技能和知識來應(yīng)對我所面臨的人生各個方面的問題,。

第五段：結(jié)論

參加繼續(xù)教育是一項有益于個人和職業(yè)成長的重要手段，可以幫助我們提高自我,，適應(yīng)社會的變化和發(fā)展,。通過積極參與繼續(xù)教育，我們能夠提高自己的職業(yè)素養(yǎng),，增強個人自信,，在人生道路上走得更遠。因此,，我將一直保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，在工作和學(xué)習(xí)中追求更高的品質(zhì)和領(lǐng)域，為自己的生活塑造更多的價值,。

繼續(xù)教育心得體會篇十四

我在學(xué)習(xí)了模塊義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準的設(shè)計,、實施與修訂后，感觸頗多,。數(shù)學(xué)課程改革勢在必得,，它使得教師在各方面有了很大提高。我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師確實心存感激,。下面簡單談一下我的學(xué)習(xí)心得,。

就像模塊中讓學(xué)生自己動手探求平行四邊形的面積，讓學(xué)生在玩中學(xué)會知識,，得到愉悅感,。還有在上課時，多講一些跟實際生活相聯(lián)系的知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

比如在課堂多使用多媒體教學(xué)，讓課堂變得豐富多彩,，吸引學(xué)生的注意力,。教師還可以把知識穿插在故事或游戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓枯燥的知識比較容易讓學(xué)生接受,。

總之，我們在課堂與學(xué)生有效交流,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷充實自己，努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)與輔導(dǎo)！