總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇一

本學期，我擔任了xxxx的班主任,。這一次經(jīng)過一學期的鍛煉,，我慢慢適應(yīng)了這份工作。就在這喜悅和緊張中一個學期結(jié)束了,，到了應(yīng)該回頭總結(jié)一下的時候了?，F(xiàn)就本人的班主任工作小結(jié)如下：

擔任班主任這個職位，我感覺身上的擔子真的很重,。因為班主任這個職位,，不僅要從學習上，還要從生活上緊抓這兩個班級,。班主任就是班級的靈魂人物,。在上課之余，積極與學生溝通,，了解他們的想法,，為學生們提供學習、就業(yè),、專升本等各方面的知識，并開展了“安全”,、“文明”,、“誠信“等專題班會。每周至少檢查宿舍一次,，不定期的抽查課堂紀律和晚自習紀律,。具體了解每個學生的具體情況給予具體的指導(dǎo)、幫助,，和學生建立了良好的溝通渠道和深厚的感情,。我覺得，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”,。我會努力朝著一個好班主任的標準前進的,。

班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班團干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風就能形成,；反之,，則影響惡劣，良好的班風就無法形成,。因此對于班團干部隊伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢,？我認為必須采取民主集中制的原則,。

一個班級的好壞，從班風中可以體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩,，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風,。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神，增強集體榮譽感,。要教育學生團結(jié)友愛,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。

積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，共同培育好青少年一代,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，xxx在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇二

作為三年級的班主任，在這一年里為了班級的管理我采取了很多的措施,，這些措施在這一年的時間里得到了很好的驗證,，現(xiàn)在寫出來和大家來分享一下：我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1.上午和中午的值日情況

每天的教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況,。而且我每天都堅持早一點到校,，監(jiān)督每一組掃清潔區(qū)的情況，對干得好的小組重點表揚,，讓其它小組向好的一組學習，漸漸地讓他們養(yǎng)成了主動清潔的好習慣,。

2.對于課間紀律稍差,，提醒后不改的同學，我也會采取小小的懲罰,，對于一些喜歡打鬧,，惹事的孩子，如周瑞斌同學,，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，擦黑板,，掃掃地……，換個方式讓他手沒閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”,，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動。

3.讓學生展示自我,，樹立自信

三年級學生活潑好動,，喜歡表現(xiàn)，活動室他們很好的展現(xiàn)方式,，并且讓他們更加迅速快樂地成長,。我努力搭建學生展示的舞臺，學生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽，寫字比賽,，朗誦比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

5.特殊學生的教育

對于學習成績差的學生,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,，坐立姿勢也不端正，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

6.家校溝通，攜手共進

必須與家長經(jīng)常溝通,，這樣我們隊孩子的了解才是全面的,。否則對孩子就是知道他期中的一面而已，家長也不利于知道孩子在學校的情況。

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇三

過去的一學年里,，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師及助理班主任王芳的的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、工作等方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié),。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會,。重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。根據(jù)學校和年級組要求，本學期精心組織了幾次主題班會,。開學初,，針對重新分班以后班級同學各自為政，不夠團結(jié)的情況,，召開了以“這是我們共同的家”為主題的班會,，起到了增進同學之間的了解，增強班級凝聚力的作用,，是班級的凝聚力得到了加強,，為以后開展工作奠定了基礎(chǔ)。

十月初,，為了配合年級組提出的感恩教育,，開展了以“愛祖國，愛父母,，愛老師,，愛自己”為主題的愛心教育活動，在開班會的時候,，很多同學都流下了眼淚,。會后,，許多家長打來電話,，都說自己的孩子好像變的聽話了，董事了許多,，與此同時,，通過這種教育方式，使得我們的課堂更加和諧，老師和同學間的相處更加和睦,。

二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

在這個學期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,；還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。

重視班干部的選用和培養(yǎng),。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值；同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。

1、精心組織開展高二學農(nóng)活動

本學期開學第二周,，學校組織了高二年級的學農(nóng)活動,，由于學農(nóng)是在校外活動，給班主任的管理帶來很大困難,，從前期的動員準備,，到后期的活動進行，克服了種種困難,，保證學農(nóng)活動的順利進行,，同時通過活動是班集體的凝聚力進一步增強，并取得了學農(nóng)活動作風紀律最佳班集體,。

2,、十一放假前，重點配合學校組織好秋季田徑運動會,，高二2班取得“精神文明班集體的稱號,。

3、配合年級組解決課間操存在的隨意說話,，打斗,，懶散，出操速度慢等問題,，是班級整體出操面貌得到了很大的改觀,。

4、認真準備期中考試后的家長會,。通過家長會,，加強家長與學校，教師之間的溝通交流,，最大限度爭取家長對學校各項工作的支持,。

5、精心組織開展冬季長跑活動和冬季長跑比賽,。重點解決出操人數(shù)不夠,，個別同學無法堅持跑步的問題。

6,、組織好“慶祝20xx元旦茶話會”

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇四

到期末了，我高二班主任的工作也該結(jié)尾了,。對于自己這學期的工作,，我覺得還是滿意的，我很好的完成了這學期的班主任工作,，在這期末也對自己的工作進行一個總結(jié),。總結(jié)如下：

本學期是高二最后一個學期,。為了能夠讓學生們學習得更好,。每天的早習課我都會去監(jiān)督，沒有哪一天是缺席的,，我都會陪伴在學生們旁白,，監(jiān)督他們的早習課，讓他們充分的利用早習課的時間把課本朗讀一遍,，如果讀累了,，也會讓他們?nèi)ツx，總之高二結(jié)束,，馬上就要進入高三緊張的復(fù)習時間了,，所以高二這學期是完全不能浪費時間的。早習課對于學生來說,，是一個很好的去記憶知識的時間,，所以必須珍惜，由此我才會每天都會陪他們一起下課,，就是希望因為我在旁邊,，他們才會去用盡力量去學習。

高二這個期末,，總結(jié)一學期來的工作,，我在本學期里還舉行了一次課外的活動，希望通過課外活動,，能夠讓學生們體驗課外生活,，豐富課余生活。這次課外的活動就是十公里的徒步行走,，一是幫助學生鍛煉身體,，二是在徒步的路上記錄美好的瞬間,。也是高二的一個回憶了，此次活動學生們也很配合,，全部都有參加,，而且也都很努力的用腳又走回了學校集合，大家的堅持讓我很欣慰,，也知道這群學生的毅力很不錯。十公里走下來其實是很辛苦的,，一點都不輕松,，基本上就是圍著_上走了一圈，特別的累,，但能夠讓他們?nèi)ンw會這種苦和累,，也有利于他們珍惜學習的機會，在學習上更能吃苦了,。

這學期大小考試舉行了不少,，尤其是每月的月考，我能夠了解到學生們的基本學期情況,，讓我的工作也能有更多的考量,。每個月的月考，從安排位置到最后總結(jié)學生的成績,，這些在這學期里,，是我做的最多的。當然這些工作都做的還不錯,，看著學生的成績在進步,，也是一種開心。

這學期業(yè)結(jié)尾了,，在這期末底,，也更讓我明白馬上就要進入高三，學生的壓力增大的同時,，我的班主任的工作的壓力壓在增大,，我要做的工作更加多了，未來一年的高三工作,，我也必須從現(xiàn)在起就要開始準備了,。雖然壓力會變大，但是我的工作我依然會繼續(xù)做下去,，會努力把這個班主任當好,，為自己這個班級的學生能夠考上大學而努力。

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇五

反時間飛逝,，xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下:

剛上高三,，學生自覺了許多，但周記中出現(xiàn)的“高三,，高山”,、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對現(xiàn)在大學擴招,，學生上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)學生樹立自信,，強化學習動機,，學會學習，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學生清晰和強化自己的升大學動機,，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強,，就越能調(diào)動學生的積極性,，從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的,，我們當老師的首先就要相信學生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學生很容易在開學時充滿信心，一段時間后,，在學習遇到困難或某些誘惑時,，他就會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學生問我：“老師,，我還有希望嗎?”我教給學生一句話：“我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行,，行也不行,。”并要求學生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好,，只有更好,。”不斷的給自己以積極的心理暗示,。

在與學生作好較充分的溝通后,，我要求每個學生寫出升大學的至少十大理由，理由越具體生動越好，同時,，我還把到北京參觀學習的清華,、人大附中等學校的情況介紹給學生，讓學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活,?？傊酁槌晒φ依碛?，不為失敗找借口,。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W樹立具體的目標,。我要求學生根據(jù)自己的具體學習狀況,，為自己高考設(shè)置一個目標，其次,，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標,，最后就是要求他們把目標放在桌上,，天天督促自己,。

a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的學生;

b,、就目前成績看考不上一本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學生;

c、只能上二本,，可以沖擊一本的學生;

d,、在二本附近的學生;

e、學習自覺但成績不理想的學生;

f,、學習沒有動力,，懶散的學生。

其實一個班級,，若只盯著那些有希望上大學的學生,，而放棄了一小部分升學無望的學生，不僅是教育的失策,，針對不同層次的學生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做，肯定忙不過來,，更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學習就不愁了,。每個學生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進步,。

經(jīng)過高三這一年的工作,，我深深體會到，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學習任務(wù)非常繁重,，學生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐心,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐心,、細致的工作需要我們長期的堅持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識，更何況是面對枯燥學習和簡單生活的學生呢? 作為班主任,，我認為要做到“言必行,，行必果?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風;要檢查糾錯本就一定要落實到位，不能給學生吹吹風就過了,。學習本身就要求有嚴謹務(wù)實的作風,，要求學生做到，老師自己就不能含糊,。

有人說,，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗,。其實，在學生的學習生活中，跟同學的一次口角,，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學生的學習情緒，所以我都把注重細節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學們宣傳“成也細節(jié),，敗也細節(jié)”的觀念，學習中嚴格要求,，同時經(jīng)常給學生以心理指導(dǎo),。我教學生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學,、朋友傾訴,，相信老師、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個樂觀、豁達的人,，不為小事斤斤計較,。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇,，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲,?！澳贻p就是資本，年輕,，一切皆有可能,，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵,，不做懦夫,。”這樣的思想在同學們的心里逐漸的樹立起來,。臨近高考時,，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志,，對生活充滿了熱情,，這是我最希望看到的。

總結(jié)只關(guān)乎過去，未來的路要更踏實的走,。吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新,、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作,。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇六

”班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任,。

小學班主任面對的都是少年兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要,。

通過多年的班主任工作使我感受最深的是：作為班主任應(yīng)身體力行，用行動和愛心去培育班集體,。

班主任總是處學生最廣泛,，最嚴格的監(jiān)督之中，班主任的一言一行,，學生都會認真地加以評價,，他如同是學生的一面鏡子，所以,，班主任要善于抓住這一特殊的鏡像原理,，以自己不經(jīng)意的舉止，無聲的語言去影響學生,。

俗話說：“學高為師,，身正為范”，班主任要不斷完善自己,，一方面要精神煥發(fā),，以自然和諧的美給學生留下美好印象，要具有廣博的知識,，在課堂和課后以智慧去獲得學生的信任,，另一方面要以身作則，身體力行,，善于利用生活中的細節(jié),，以人格的力量去感染學生，贏得學生的尊敬,，勞動的時侯,，我不是站在一旁指手劃腳,，而是親自動手與學生一起打掃教室；看到教室地板上的紙屑,，我會主動彎下腰去拾起扔入垃圾桶中,；我會為學生拾起掉落在地上的書筆；在天氣突變的日子里,，我會叮囑學生注意冷暖,，照顧好身體，再送學生會家的路上我會叮囑學生注意交通安全,，等等,，總之，班主任應(yīng)用良好的行為去感染學生,，影響學生,。

除了要以行為去影響學生我們班主任在平時的工作中應(yīng)注意關(guān)愛學生，教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護學生,，我們都知道學生畢竟還是孩子,，總免不了會出現(xiàn)這樣那樣的毛病。對于這種情況,，作為班主任不應(yīng)一味去斥責學生,，而應(yīng)用愛心去包容學生，這樣才能創(chuàng)建良好和諧和的師生關(guān)系,。

班主任只有用父母般的愛心去對待身邊每一位學生,，關(guān)心他們的成長，將自己真正融入到學生中去,，才能營造良好的班風學風,。在實際工作中，我總是平等地對待他們,，不是對某些優(yōu)生偏愛有加,，而對某些差生心存歧視,；每次考試或測驗之后,，我總要找學生談話，進步的多加鼓勵,，退步的我會盡量了解他們的學習情況和生活情況,，幫助他們找到問題所在，這樣可以使每一位學生都真切地感受到老師的關(guān)愛,。我平時還注意經(jīng)常和學生在一起,，促進和他們的友誼。

平時我還注意培養(yǎng)小干部團結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體在班中法會一定的作用,。帶動整個班集體開展活動,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即”以面帶面”,。平時讓小干部自己教育自己，利用班會時間爭求全班同學對他們的意見以便把工作做得更好,。我班小干部李柏宏別看人不大,，模范作用卻起的不錯，是老師的得力助手,。

總之經(jīng)過一定時間的努力,，我的工作取得一定的成績，今后,，我一定繼續(xù)努力,，以身作則，處處為學生起到示范作用,，并用自己的愛心去包容每位學生,，鼓勵他們時刻前進，永不落后,，那么整個班集體將更具活力和戰(zhàn)斗力,。

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇七

作為一名教師，要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想。今天本站小編給大家為您整理了班主任學期末工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責,。

權(quán),、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風學風。所以一年來,，學生違法犯罪率為0,，差生率為0,，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中,，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果。例如,，學期初,，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚,，獎勵,。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性,，掀起學習熱潮,。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo),，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生,，他叫郭華富,。他學習成績差，經(jīng)常逃學,，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友,，做學生的知心人,，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信。通過教育,，他進步很快,，后來還成為三好學生。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,，在班級中,，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮，互助互學,，使學生得到了全面的發(fā)展,。

我到今年工作已經(jīng)20xx年了，期間擔任班主任工作也有十一年,，我熱愛我的工作,，熱愛我的崗位，我關(guān)心國家大事,，熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心、熱愛每一位學生,，熱心為學生排憂解難;我在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的教育教學水平。20xx年來我凡是都腳踏實地工作,，不馳于空想,，不鶩于虛聲，堅持求真務(wù)實的態(tài)度為農(nóng)場的教育事業(yè)而工作,。在此,，我將本學期的工作特做如下總結(jié)：

一、思想品德方面：

我愛崗敬業(yè),，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德,、嚴于律己,，本學期被評為管局級師德教育先進個人。

二,、教學能力方面：

我嚴格要求自己,，積極備課上課，堅持用“先學后教,，當堂訓(xùn)練”的模式上好每一節(jié)課,，每一節(jié)課都做了“導(dǎo)學案”，每一節(jié)課都有

課件

順口溜

三,、在出勤方面：

我盡力做到本學期沒有請一天,、或半天假，只有四次臨時請假,，而且嚴格遵守了我校的請假制度,，請假回來后又銷假。

四,、在班主任工作方面：

我投入了極強的責任心,，關(guān)注每一名學生，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài),，還有學習的心態(tài)與學習情況,，及時與家長、科任老師進行溝通,，本學期我班的孩子并不好管理,，初期每天我都采取訓(xùn)斥、批評,、大發(fā)雷霆式的教育,，累的自己夠嗆、氣得夠嗆,、效果還很不好;后來,，我改變了自己的教育方法，利用班會課與他們進行一次坦誠的交流,，之后我就常關(guān)注,、常提醒、既讓自己監(jiān)督他們，又讓他們監(jiān)督我,，我的改變也促進了他們的改變,，我把他們當成自己的孩子，不該說的話不說,、不該做的事不做,，真心的為孩子的健康成長而努力，現(xiàn)在很多女孩都成為我的朋友,，我的工作也更容易了,。

五、在對待學困生,、貧困生和單親生方面：

在以后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法,，因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段，激勵學生積極,、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高自己教育教學的質(zhì)量和效率。我也將努力提高自己班主任工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出自己的貢獻,。

20xx年的工作已經(jīng)結(jié)束，在本年度的工作當中,，在學校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下認真學習黨的精神,，愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，認真學習新的教育理論,，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，不斷提高自身的教育教學水平,，教育教學工作取得了一定的成績,，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。現(xiàn)將本年度個人工作情況總結(jié)匯報如下：

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識業(yè)務(wù)水平,，加強教師職業(yè)道德素質(zhì),。熱心教育，熱愛學生,，專心執(zhí)教,。跟上新時代教育改革模式,，在教學中不斷地創(chuàng)新,，與時俱進，求真務(wù)實,。認真學習體會形式做一個新時代合格的人民教師,。堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,，全面推進素質(zhì)教育,，以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學會關(guān)心”為主線,，以“三觀教育”為重點,，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力,。堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習體會形式做一個新時代合格的人民教師。

二,、教育教學工作方面：

1,、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1)課前準備：備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2)了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4)積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

5)熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

2,、學生的教育方面

1)充分利用班會時間,，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。如中國臺灣問題等重大國內(nèi)外大事,，結(jié)合學生思想實際,，采取十分鐘演講,、小型辯論會、學習評論員文章,、專題小報告等形式,，進行世界觀教育。

2)充分利用活動時間,，開展進行愛國主義教育的同時,，引導(dǎo)學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向,。

3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡,、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標,、天平”,，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式,，初步形成正確的價值觀。

3,、團隊精神教育

1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓(xùn)為指針,，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力,。開展《日常環(huán)保知識競賽》,，增強學生環(huán)保意識。

2)抓好入學的第一次運動會,。宣傳,、表揚積極報項、上場的同學,，最重要的是提倡這種“為班級爭光,，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神,。

4,、心理品質(zhì)教育

1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,。

2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力,。

3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我,，評價自我,。開學初要求每人制定

學習計劃

4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新,。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的,，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

5、學校教育與家庭教育相結(jié)合

1)結(jié)合每月考試成績,，開好每次的家長會,，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。

2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

從我任職以來,，我取得了一定的成績,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

總之,，作為一名教師,，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想作風,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素質(zhì)，才能培養(yǎng)出明禮,，誠信,，自尊，自愛,，自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。為此，我有堅定的信念努力工作,，樂于奉,，教全心全意地為學生服務(wù)。在教學中我迎難而上,，開拓創(chuàng)新,，勇于探索,，堅持不懈的為教育教學而努力奮斗。現(xiàn)在是如此,，以后也是始終如一的為教育事業(yè)盡自己的一份熱,，貢獻自己的一份愛。

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇八

經(jīng)過20xx年一年的鍛煉,，我逐漸熟悉了班主任工作,。在學校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫助下,，我圓滿完成了這學期的工作,。總結(jié)起來,，這學期主要開展了以下幾個方面的工作,。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合上學期期末的班級調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，勞動，集會,，自修,，等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循。

二,、培訓(xùn)班干部

開學初,，通過民主選舉，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部,，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,，實行班級學習小組向班干部負責,，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制,。班干部結(jié)合學校政教處的工作安排,，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃,，實施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學生干部的工作能力。

三,、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會議,，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律,，值日勞動，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

四,、加強學習方法指導(dǎo)

當學生進入高一下學期后,，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

五、研究性學習結(jié)題驗收

學生從初中到高中第一次接觸研究性學習,，這是一項把課內(nèi)學習同社會實踐相結(jié)合的學習方式。學生在上學期末已經(jīng)確定了研究性學習的選題方向,，在寒假中不少研究性學習小組已經(jīng)開展了活動,，這學期準備進行結(jié)題驗收。由于指導(dǎo)老師所帶的學習小組比較多,，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的,。

六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的,。這學期我通過個別談心,，家訪,，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃,。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,，然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。

當然我們不能為了處罰學生而進行處罰，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象;對于成績差生,，我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力,，學習一定會慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下，班上的,，,，，等同學的學習一年來取得了不同程度的進步,。

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇九

一晃期末又到了,，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味,。我班是一個由37名學生組成的集體，我已經(jīng)和他們朝夕相處了五個學期,，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。

一,、思想工作是各項工作的根本

學生們正處于人生觀世界觀形成時期,，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人,，讓學生充分認識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學生的思想波動，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學習,。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學生的自信心,，讓每一位學生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教,，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,，是不是站在和學生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,，就會得到回報，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力。

二,、認真落實學校各項活動,，在活動中增進班級凝聚力。

我班人較多,，為了讓全體同學團結(jié)一致,，經(jīng)常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是六一，還是運動會,，還是演講比賽,，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績,。我覺得，這對于好多散漫，根本不參加班級活動的同學來說,，是一個大進步,，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。

三,、認真組織教學,，和任課教師及時溝通

我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學生的學習熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進,，在本學期期末階段班級學習氛圍濃,，許多同學互相督促，提醒,， 在期考試中有些同學的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四,、規(guī)范管理,，制度嚴明。

主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、部署到位、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、自習等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五,、需要改進的地方

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認，需要改進的地方還有很多,。比如部分學生的厭學情緒嚴重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫,。有的在課上搞小動作,，看課外讀物，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣,，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中,，要更注重學生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇十

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項平凡、繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻關(guān)系到本班每個孩子的發(fā)展。因此,，為了能搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，我在擔任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作：

一、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習慣的養(yǎng)成,，必須從學生思想認識加強上來落實。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。第一、行為規(guī)范教育,，也包括社會公德教育,。由于學生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。對有些學生多講,、多提醒,、多督促，對不好行為及時指出,，要求改正,。

二、開展班級崗位活動,，引導(dǎo)學生自己管理自己,。

我擔任本班班主任已經(jīng)是第三年了，了解到我們班的學生中非獨生子女家庭孩子較多,，外來務(wù)工人員孩子較多,，只有四個是本學區(qū)的，有部分孩子的家庭條件較好,，但也有一部分孩子家庭貧困,。就學習而言，有部分孩子有很強的接受能力,，學習的積極性也比較高,。但很多學生好講好動,，尤其在非班主任課上紀律非常不好。因此本學期開學,，我在班級中開展了“班級崗位”的一系列活動,。從“班級崗位我來說”開始，讓孩子們設(shè)立班級崗位,，有班級圖書管理員,、班級電器管理員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個崗位,。接著開展了“班級崗位我來選”的活動,，學生自己報名選擇崗位，并且開展競崗演說,。然后民主選舉出班級崗位,，并且明確每個崗位的工作職責。最后老師正式宣布競爭上崗的同學開始工作,。針對三年級孩子年齡較小的特點,，我并沒有完全放手，而是讓孩子有一個適應(yīng)和熟悉工作崗位的過程,，由扶到放,。并且會在下學期繼續(xù)進行下去，最后完全實現(xiàn)學生的自主管理,。

三,、重視與家長的聯(lián)系。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。平時我十分注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管理,。班級有部分同學升入三年級后，學生退步很大,，不能跟上班級前進的步伐,，因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。由于本班孩子家長文化程度普遍偏低,，所以我先耐心指導(dǎo)家長回家后對孩子的教育方法,。

這都有待于下學期班主任工作的加強?？傊?，小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇十一

一學期的班主任工作在不知不覺中結(jié)束了?；叵肫疬@學期的班主任工作,，有苦有累，有酸有甜,。本學期我一直努力做一名幸福的班主任,，有的時候，我覺得自己做到了,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

大家都知道,，沒有規(guī)矩，不成方圓,。一個學校有一個學校的規(guī)章制度,，這樣才能吧學校管理好；同樣,，一個班級也應(yīng)有一個規(guī)章制度,，這樣才能讓學生去遵守。開學初,，我就擬定了一個規(guī)章制度,，并且結(jié)合同學們的意見或建議，把部分制度進行了修改,，達成共識,。并且認真按照制度中規(guī)定地執(zhí)行下去。這樣,，使同學們無論是在課上還是在課下,，都能保證不違反紀律,，效果非常顯著。

和學生關(guān)系最近的人成為“自己人”自己人會聽自己的話,，本學期主要采用了“自己人”效應(yīng),，來拉近和學生之間的距離，從而使學生聽我的話,。例如：如果學生遲到,，我放棄了原有的懲罰，而是讓學生不喊報告就進教室,，特別是在早讀課上,，這樣既維護了這位學生的自尊心，也不會妨礙到其他學生進行早讀,。遲到的學生不會受到批評,，這樣你說得話，他才會更聽,。再如,，如果某個同學犯了錯，進了辦公室,，我會搬把椅子讓他坐下,，然后再進行交流，這樣這位學生會更好的承認自己的錯誤,，并保證以后不會犯錯,。

不要小看孩子，不要低估他的能力,，你要相信這樣的一句話：你給它的權(quán)利有多大,，他的能力就有多大。本學期,，我們班換了好幾次班長,，都是從競選中產(chǎn)生的，并且這幾次產(chǎn)生的班長都是輪流執(zhí)政,，開始的時候,，心上任的班長不怎么會管，我就會讓先前的那個班長來輔助他的工作,，這樣既加深了同學之間的友誼,，還有利于班級的管理工作，效果良好,。

每個孩子都自己的閃光點,，于永正老師就隨時準備著一百頂高帽給自己的需核實過，這樣學生聽了夸獎，會非常的高興,，會更加的喜歡自己的老師,，會更好的為班級體做貢獻，我們何樂而不為呢,？這學期,，每當孩子有一點點的進步時，我都會毫不吝惜的給予我的夸獎,，甚至有的學生幫別人拾起一本書,，或者遞支鉛筆什么的，我都會夸獎一番,。每個人都喜歡聽好話,，學生也不例外，這樣一來,，班級中的矛盾減少了,，和諧團結(jié)增強了。整個班級的紀律就會好一些了,。

其實,，班主任的工作并不都是繁雜，忙碌的`,，我們完全可以讓我們自己過得輕松些，快樂些,，這樣就必須讓學生自主去管理,，也就是剛才我提到的那幾點，當然,，這一切都需要我們不斷去堅持,，那就讓我們一起為做幸福的班主任而努力吧！

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇十二

本學期本人擔任三(3)班的班主任工作,，在學校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習慣的養(yǎng)成,，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學來,，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學,，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意,。尤其在“六一”兒童節(jié)的文藝表演中,，獲得了第六名的好成績。

表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高,。后半學期以來，宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強,，進步很大,。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體，利用《怎樣當好班干部》主題班會,，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力,。調(diào)動了班干部工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三、言傳身教,，培養(yǎng)學生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室,，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學生良好習慣的培養(yǎng),，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導(dǎo),。尤其在我班組織了《學雷鋒》主題觀摩隊會之后,。全班同學積極行動起來，以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅,、滿地的紙團,、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌凳,、清潔的地面所代替?，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢,。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班,。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的五分之四,，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，提高他們的學習成績。

五,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇十三

回顧這一年的工作有苦也有甜，回顧一學期的工作真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過,，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：

一,、德

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，積極參加時事政治學習,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強素質(zhì)教育理論學習，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想,。同時加強教育法律法規(guī)的學習,，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真履行崗位職責,，關(guān)心、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。

二、勤

我能自覺遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,，遇事能嚴格執(zhí)行請假制度,。工作中，不擅自離崗,、串崗,。平時，我工作踏實,，能認真完成各項工作計劃,、記錄，認真對待每天的半日活動,，有準備地組織豐富的教育活動,，在做好班級工作的同時還能做好教研組長的工作，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作,。

三,、能

本年度我擔任小班的班主任工作，工作中我堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自理能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。一學年下來,，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結(jié)實了許多好朋友,。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自理能力,。在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、唱歌等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。

在保育方面,，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室,、午睡室整潔,、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾,、口杯,、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔,，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活,。

在家長工作方面,，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表,、家長會,、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一起商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。

四,、績

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志,，不斷的汲取知識,，為此我報考了本科的學習，讓自己永遠處于一灣活水之中,。同時能帶領(lǐng)好年級組的全體老師開展園本教研活動,，并且編排了幼兒舞蹈“超級模特”得到了大家的好評。

五,、不足之處

“人無完人,，金無足赤”，我意識到自己在教科研方面還需要加強,，使自己在各方面再跳一跳,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界,。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧!

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇十四

對于一個二年級班主任來說，教育側(cè)重點應(yīng)該是對學生的道德教育,。我更側(cè)重于為孩子營造一個可以自由思考的空間,，一個快樂的學習氛圍。下面就我的工作做如下匯報：

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。

比如,，要求學生做到隨撿,，在平時，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

此外,，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識，鍛煉他們的語言表達能力,；元旦過新年的時候,，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母,；在班級中以同桌同學為小組,，讓學生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短,，共同進步。

如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣,、培養(yǎng)學生能力呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

為了增強學生的主人翁意識,，在學期初，我結(jié)合每個學生的特點,，給每個同學安排了班級工作,，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個學生都能清楚自己的工作職責,。在學期中對給人的工作情況不定時進行小結(jié),、激勵，在期末進行總結(jié),、表揚,，促使他們對自己的工作認真負責，履行班級小主人的職責,。

二年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。

在老師還未進教室之前,，有小干部帶領(lǐng)大家學習,。并且我還制定了一個競爭上崗制度，誰的表現(xiàn)好,，誰就可以在下一個星期當領(lǐng)讀的小老師,。這樣，每個同學既有機會又有壓力了,。我也努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會課這樣一個良好的平臺，開展一些有意義的活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，書寫比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

在開展主題班會課時,，我會安排一些小干部和有特長的學生負責一些節(jié)目的排練,。別看我們只是二年級的學生，組織能力還蠻強的,，一個個節(jié)目像模像樣,，班會課有聲有色。通過這樣的活動,，還增強了同學們的集體主義榮譽感,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。一個班中總是有一些學生的成績和行為習慣稍差一些,，長此以往，定會拖班級的后腿,。對這些學生的教育,，光靠老師是不夠的，一定要結(jié)合家長的力量,。

與家長做好溝通的工作是事情成功的一半,。在與家長的溝通中還要講究藝術(shù)性，既要讓家長覺得孩子設(shè)計有希望的，家長在孩子的教育中是處于非常重要的地位,，不能做一個甩手掌柜,，把教育孩子的事情全推給老師。因此,，在本學期中,，我利用家校通家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用電話家訪,、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

沒有最好，只有更好,！我還要向各位同仁多多學習管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗，努力提高自己的工作水平,。

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇十五

半學期的工作又結(jié)束了,，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了,。

如何使幼兒更好地適應(yīng)小學的學習,、生活是我們本學期的工作重點?？粗⒆觽円粡垙埿δ?，心里感到很欣慰?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少，在本學期工作也總結(jié)了以下幾點：

一,、保教工作方面,。

1、教育教學

(1)充分的課前準備工作

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，我們采用了多種方式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習,，到現(xiàn)在可以脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來,。重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在藝術(shù)課上我們利用各種活動開展故事、唱歌等,，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

(2)、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。

a,，在活動中我們會有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,。

b，在教學中我們帶幼兒去參觀了高升小學,，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學校有直觀的認識。嘗試按照學校的作息制度來生活,。上課時不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準時上床休息，每天整理好自己的書包,。養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。

通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。通過讓幼兒自己來選擇班長,，嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級的小主人,。

2、衛(wèi)生保健工作方面,。

(1),、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

(2),、做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行，本學期,，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生,。

(3),、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,，同時可培養(yǎng)幼兒的興趣。

三,、游戲活動

幼兒的戶外活動也是是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動,。有競爭游戲,，貼人、木頭人,、鉆山洞,、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力四,、家長工作：

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2、主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、做好幼兒專訪,、約訪,、電訪工作，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性,。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參與,，得到家長們的好評,。

四、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇十六

一學期的班主任工作在不知不覺中結(jié)束了?；叵肫疬@學期的班主任工作,，有苦有累，有酸有甜,。本學期我一直努力做一名幸福的`班主任,，有的時候，我覺得自己做到了,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

大家都知道,，沒有規(guī)矩,，不成方圓。一個學校有一個學校的規(guī)章制度,，這樣才能吧學校管理好,；同樣，一個班級也應(yīng)有一個規(guī)章制度,，這樣才能讓學生去遵守,。開學初，我就擬定了一個規(guī)章制度,，并且結(jié)合同學們的意見或建議,，把部分制度進行了修改，達成共識,。并且認真按照制度中規(guī)定地執(zhí)行下去,。這樣，使同學們無論是在課上還是在課下,，都能保證不違反紀律,，效果非常顯著。

和學生關(guān)系最近的人成為“自己人”自己人會聽自己的話,，本學期主要采用了“自己人”效應(yīng),，來拉近和學生之間的距離，從而使學生聽我的話,。例如：如果學生遲到,，我放棄了原有的懲罰，而是讓學生不喊報告就進教室,，特別是在早讀課上,，這樣既維護了這位學生的自尊心，也不會妨礙到其他學生進行早讀,。遲到的學生不會受到批評,，這樣你說得話，他才會更聽,。再如,，如果某個同學犯了錯，進了辦公室,，我會搬把椅子讓他坐下,，然后再進行交流，這樣這位學生會更好的承認自己的錯誤,，并保證以后不會犯錯,。

不要小看孩子，不要低估他的能力,，你要相信這樣的一句話：你給它的權(quán)利有多大,，他的能力就有多大,。本學期，我們班換了好幾次班長,，都是從競選中產(chǎn)生的,，并且這幾次產(chǎn)生的班長都是輪流執(zhí)政，開始的時候,，心上任的班長不怎么會管,，我就會讓先前的那個班長來輔助他的工作，這樣既加深了同學之間的友誼,，還有利于班級的管理工作,，效果良好。

每個孩子都自己的閃光點,，于永正老師就隨時準備著一百頂高帽給自己的需核實過,，這樣學生聽了夸獎，會非常的高興,，會更加的喜歡自己的老師,，會更好的為班級體做貢獻，我們何樂而不為呢,？這學期,，每當孩子有一點點的進步時，我都會毫不吝惜的給予我的夸獎,，甚至有的學生幫別人拾起一本書,，或者遞支鉛筆什么的，我都會夸獎一番,。每個人都喜歡聽好話,，學生也不例外，這樣一來,，班級中的矛盾減少了,，和諧團結(jié)增強了。整個班級的紀律就會好一些了,。

其實,，班主任的工作并不都是繁雜，忙碌的,，我們完全可以讓我們自己過得輕松些,，快樂些,，這樣就必須讓學生自主去管理,，也就是剛才我提到的那幾點，當然,，這一切都需要我們不斷去堅持,，那就讓我們一起為做幸福的班主任而努力吧,！

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇十七

一學期已結(jié)束，高三(12)班很好地完成了學校規(guī)定的各項教育教學任務(wù),。在學校領(lǐng)導(dǎo)以及各個部門關(guān)心與大力支持下,，超額完成高考指標。現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下,。

本學期著重從學生的思想工作入手,，注重后進生的教育與教學。首先形成良好的班風,，以此造成一個大的氛圍,，潛移默化，逐漸改變個別學生的不良思想,。這一方面的工作較有起色,，尤其對馬旭輝、李東偉,、魏祎鵬,、白宗斌等同學的教育，不僅從思想上,，更在學習上,，生活上了解關(guān)心他們，使這類學生變化很大,，這一點師生有目共睹,。

其次，是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進展,，更加完善了班級的管理體系,，以班長牽頭，各委員相互協(xié)作,，以學生小組為單位,，八排(座位)學生宿舍自然分為八個組。一切集體活動,，以這八個小組為單位,，落實到小組長，然后小組長負責本組10人的活動,。機動靈活,，收效很大。

第三,，文體活動方面,，因陋就簡。主要是打籃球，平均兩周舉行一次籃球賽,，舉行了男,、女生籃球賽，組織足球隊活動,，根據(jù)高三女生的特點,，購置毽子，集體跳繩,，將每周的周五讀報自習確定為體育活動,，班主任親自參與，豐富的文體活動非常明顯地強化了班級紀律和集體意識,，對良好班風的形成起到了很大的作用,。

第四，宿舍管理方面,，嚴格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,，遵守作息制度，營造了一個溫馨,、舒適的休息環(huán)境,。使宿舍成為一個團結(jié)、友愛的“小家庭”,。在平時的大大小小的比賽活動,，名次總是列在前面，尤其在衛(wèi)生檢查活動中,，宿舍能夠榮獲“先進宿舍”的稱號,，充分表現(xiàn)了一個班集體的良好班風。

第五,，加強交通安全的教育,，積極組織學生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學們意識到珍惜生命的深遠意義,。

第六,，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學老師(政教主任),、政治老師(副校長),，多做學生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時幫助學生戰(zhàn)勝補習生的“高原現(xiàn)象”,，尋找途徑,，求得突破，以求實現(xiàn)自己的高考目標,。

另外,，本學期有一個明顯的變化,，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀，同學們上課改變了以往的不說話,、死氣沉沉的狀況,，促進了課堂教學的效果,，這與時時關(guān)注學習方法分不開的,。

總之，一學期的.班主任工作較好的履行了自己的職責,，這與學校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的,。回顧這一學期的班主任工作,，總體工作是成功的,，重點大學有5人上線，本科31人上線(含音樂,、美術(shù)各1人),，超額完成高考本科指標(24人)，超額12人;所帶班級為文科班,，05年高考中,，語文、數(shù)學,、英語和文科綜合平均分均列榆中縣第一名,，比多了一門學科(英語);另外，在其他人凡是學校組織的活動中,，表現(xiàn)都是很突出的,。作為班主任，沒有辜負學生及其父母的信賴與支持;作為班集體,，能稱得上恩玲中學比較優(yōu)秀的班集體之一,。這一點上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞,。

實事求是地講,，醫(yī)學期的工作還是存在著一定的問題：對有些同學的思想工作沒有做好，沒有做徹底,，以致這些同學的高考成不理想,，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂幾家愁”,。雖說班級整體超額完成高考任務(wù),，但對于個別學生來說，在補習階段沒有提高成績,，盡管失誤由各種綜合因素造成,，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是滋味，總覺得在班主任工作中做得不夠完美,，還需要不斷地努力探索,，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,，注重班主任經(jīng)驗的總結(jié)與發(fā)揚,，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果,。

班主任學期末工作總結(jié)美篇篇十八

__年-__學年度,，本人擔任我校九年級(10)班的班主任工作，一年來工作是辛勞的,，收獲是豐碩的,，結(jié)果一定是令人滿意的，一年來本人盡職盡責,，早上七點到晚上七點走進學校與孩子們一起學習,，一起生活，一起奮斗,，共同進步,，在學習上，德育工作上都取得驕人的成績,，本人所帶的班級在學校第二次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名,，前一百名十七人，全校前十名有三人,，九年級(十)班被學校評為文明班級,，本班韓曉云同學被評為安徽省優(yōu)秀“三好”學生，在38中學秋季田徑運動會上獲得九年級第三名(總共十八個班級),，在剛剛結(jié)束__年中考的物理化學試驗操作中,，我班平均分全校第二，9.7分,，體育中考全校第二,，平均28.4，兩項加在一起滿分(40分)的有25人,，名列全校第一,。良好的開端是成功的一半，我想我們班最后的中考一定能夠再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)對本人近一年多的工作做詳細的總結(jié),。

一，完善班級管理機制,，從嚴規(guī)范學生行為

本人自走進九年級(10)就召集原來班委會成員開會讓學生積極獻計獻策,，完善班級管理機制,，對原來的班級管理條例進行修改，對于不夠嚴密的地方進行補充,，突出由班干部管理班級的日常運作,，每一天有一名值日班干負責，對課堂課外的班級紀律進行認真記錄,，班干具有執(zhí)法權(quán),，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準的時及時向班主任匯報,，值日班干記錄每天都教室日志,，教室日志的內(nèi)容有課堂紀律情況,，有學生作業(yè)收繳情況,，有老師課堂教學反饋情況，有作業(yè)布置批改情況等,，對于學生作業(yè)沒有及時完成的,，課堂上被老師點名或者處罰的，都有明確的記錄,，尤其在周三或者周五下午都自習課,，尤其需要班干認真記錄，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理,，該扣操行分的要及時扣操行分,，該談話的談話，該找家長的找家長,，一般不要隨便找家長,，這樣不利于對孩子的教育，對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰,，那樣是違法的,，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù),，也是孩子期末評語和三好學生評選,，優(yōu)秀學生干部，學習進步獎評選的主要依據(jù),因此孩子比較看重,，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規(guī)定,，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學生的意見,，然后制定草表,，最后交給同學在周會上討論然后審定，最后張榜公布,，如果沒有異議開始實行,，例如課堂講話扣一分,，課堂被老師罰站扣兩分，當天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分,，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分,，課堂發(fā)言被老師表揚加一分，單科測驗成績前三名加三,，二,，一分。期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆?，前一百,，前三百都可以獲得不同程度加分，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分,，積極參加學校各種活動也可以獲得不菲的加分,，另外還可以獲得班主任特殊獎勵，比如我們班王瑞,，韓曉云,，徐云徽三位同學在迎奧運征文比賽中獲獎，本人各獎勵一本世界名著,?？傊谖业陌嗉壚铼劻P分明,，從嚴治班,，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人,，教書育人一齊抓,，收到良好的效果。

二,，積極營造學習環(huán)境　激勵學生學習興趣

九年級學生應(yīng)該努力提高各科學習成績,，他們即將面臨著中考，迎接高中入學考試是本年度的中心工作,，因此本人的主要工作是努力營造學習氛圍,，激勵學生努力學習，激發(fā)他們的學習興趣,，作為班主任不僅僅教好自己這一門學科,，也要帶領(lǐng)其他學科的老師合作努力提高學生的成績。在開學之初都要召開一次班級授課教師會議,，在會上給其他老師講解我的制班策略,，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候,，對于優(yōu)秀的給予表揚,，馬虎的給予批評,，并且給與記錄，我們班級有一名同學專門記錄當天作業(yè)情況,，然后加分,，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干,，每一個月統(tǒng)計一次,，每一學期在期末考試的成績單上向家長公布，同時也是書寫評語的根據(jù),。

每一堂上鼓勵學生積極發(fā)言,，對于發(fā)言積極的同學給予鼓勵和獎勵，獎勵操行分獎勵,，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵,，九年級每一次大的考試我都要對于進步五十名的同學，獲得全校較好名次的同學,，單科第一的同學都要給予獎勵,，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式,，然后召開一次主題班會,，讓獲獎的同學進行學習方法演講，給那些學習沒有方法的同學指明方向,。同時我還利用同學積極要求入團的機會要求他們在學習上首先要有所進步,，然后在課堂紀律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn),，定期召開團員會議,，對他們進行思想教育，對于那些在學習方面不求進步的同學,，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討,，情節(jié)嚴重的要求在班會上表達反思，通過半個學期的努力我們班級樹立了努力學習,，爭取進步的良好學習風氣,，即使是自習課堂學生也認真學習沒有下位，講笑話現(xiàn)象,，甚至我們班級大部分老師在沒有人手的情況下,，進行無人監(jiān)考實踐證明學生的自覺性相當?shù)母摺Ｔ谒型瑢W的積極努力下,，在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績,，同時被學校評為“文明”班級，獲得學校__年-__學年度秋季運動會九年級組第三名的驕人成績,。

三,，努力打造優(yōu)秀學生　激勵并幫扶學困生

九年級(10)班品學兼優(yōu)的孩子不乏其人,，但是學習困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學習和平的都有問題的孩子才成為“問題”生,。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和愛護,，成績不夠理想的孩子情感比較脆弱，學習上缺乏信心,，要求老師和班主任格外呵護,，本人在這一方面做到精心，細心,，熱心,，對于他們的點滴進步給予表揚，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可,，不要大肆宣揚,。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，尋找適當?shù)钠鯔C進行鼓勵,，考試成績進步時,，課堂發(fā)言正確時，作業(yè)有良好表現(xiàn)時,，對班級做出貢獻時,，抓住每一個機會進行表揚，工作之余還主動找孩子談心,，進行必要時家訪或者是電話家訪,，一個鼓勵的電話可以激勵孩子也可以爭取家長對我的工作給予支持。

對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀,，更加出色也許是更難的工作,，他們往往有良好的學習習慣，有遠大的理想,，由父母的支持,，對于這樣的孩子我利用的是細節(jié)教育，也就是關(guān)注他們成長中的每一個細節(jié),，讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們,，關(guān)注他們，對于進步要及時地鼓勵,，對于他們最好不要公開的進行,，可以利用放學路上，下課之間,，上課之前等零散的時間進行,在鼓勵的同時還要積極為他們創(chuàng)造機會,，讓他們進行展示自己的才華，不如讓他們參加各種比賽,，比如本學期我辦韓曉云同學參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎,，王瑞,，韓曉云獲得迎奧運征文一等獎。

總之,，九年級(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績,，同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助，尤其是他們不僅認真完成自己的教學任務(wù)而且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策,，在此我一并感謝,。