總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

今年的工作我總體感覺十分順利,，沒有出現(xiàn)任何的意外，我的學(xué)生在我的教育下也都是健康的成長,，這一直很令我欣慰?，F(xiàn)在我最早教學(xué)的學(xué)生都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，看著他們健康的成長,，我也感覺自己的工作是多么的偉大!

我在以后的工作中一定會繼續(xù)努力的照顧好我們祖國未來,，我們祖國的將來就靠他們了，把他們從小就教育成頑強的一代,，我們祖國的強大就靠他們了，相信在祖國花朵長大后,，我們的祖國會更加的繁榮,、富強!

秋去冬來，不覺間已到外中半年了,，半年來外中教給了我很多東西,。團結(jié)向上的團隊精神，享受生活的個人空間,，迎接挑戰(zhàn)的堅韌品質(zhì),，以及嚴謹卻不失靈活的教學(xué)風(fēng)貌,，緊張卻不失活潑的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，讓我在感嘆,，感動,，感慨之余更增加了前進的勇氣和生活的樂趣。現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、真正做到曉之以理,，動之以情,。

2、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

3,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

二,、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識,，樹立新的理念

一年來,，我認真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教委,、學(xué)校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效,，為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，全力推進素質(zhì)教育,。

1,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

2,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔任高1年級信息技術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機操作技能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué),、信息技術(shù)的基本知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工,、發(fā)布等信息處理的基本技能,，促進和提高學(xué)生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力，并用于學(xué)習(xí)和生活,，當然最重要的還在于高中的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試,，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作,。

一,、不斷提高個人素養(yǎng)

積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),，注重自己思想道德水平的提高,。平時積極參加教研活動，在工作之余,，學(xué)習(xí)與農(nóng)遠工作和信息技術(shù)教學(xué)及計算機維護的相關(guān)知識,，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),。

二,、扎實開展教學(xué)工作

備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外,。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究,、歸納,、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的方法與方式,。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲,、驗證、演練,，以使一些空洞的知識具有可操作性,；同時,，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準確,、完整的認識,，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人,、書,、機三者進行有機結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課,，而是把工作重點放在電子備課上,。

根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點，我在教學(xué)過程中當堅持以學(xué)生為主體,，即在教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進一步強調(diào)學(xué)生的主體地位。因為計算機課程操作性強,、更新速度快,、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí),，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，從而提高自己的操作水平,，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授,，他們所掌握的知識將總是有限的,。

在教學(xué)中，學(xué)生使用的是廣教版的教材,，教材教案能夠貼近實際,，符合學(xué)生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，請保留此標記因此在教學(xué)過程中注重結(jié)合教材的特點,，因人而異地設(shè)計適合于學(xué)生參加的各種興趣活動,，并在活動中加強教育的示范與引導(dǎo)，加強對學(xué)困生的個別指導(dǎo),，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，并在教學(xué)中，注意知識的拓展和延伸,，使一部分學(xué)習(xí)知識比較快,、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時間進行一些自主學(xué)習(xí)，達到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科,，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看,。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學(xué)們不僅看到了整個過程,，還看到了結(jié)果,，這比紙上談兵要有效的多。在這方面,，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件,，上課時，老師在教師機上演示,，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率,。同時注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來做,，同時許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí),，再歸納，后總結(jié)的步驟來,。

正所謂“百看不如一練”,，學(xué)生親自動手練習(xí)要比聽、看有效得多,。教師通過對知識的講解,、演示，只能使學(xué)生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認識,，而能不能將這個認識清晰化,，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手、去實踐,，在實踐中把握真知,，在實踐中創(chuàng)造成果。所以,，在課堂上我加大上機時間在教學(xué)時間中的比重,，讓學(xué)生有充足的時間去練習(xí)，把模糊的認識清晰化,；并能有進一步的提高和創(chuàng)造,。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識,，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍,。學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者,，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力,。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法,，從實際做起，注重落實,，注意細節(jié),，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來,，我堅持不懈地努力,，認認真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升,。我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色,！

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

三年半，帶著渴望,、焦慮和困惑,。我一直在不熟悉的同事、不熟悉的孩子和不熟悉的學(xué)校管理層身邊奔波,。一路上,，我慢慢地融入了這種教育環(huán)境。每天站在教室的講臺上,，總是有無窮無盡的話語和無窮無盡的家務(wù),。

2、根據(jù)不同的課程類型設(shè)計和使用不同的教學(xué)方法根據(jù)不同的文本類型和學(xué)生的實際知識程度,，安排不同的教學(xué)方法,。如《桂林山水》等教材采用圖文結(jié)合的方式，充分發(fā)揮多媒體在課堂上的優(yōu)勢,，讓學(xué)生直觀地感受到祖國大江大山的壯麗,。一旦采用“梅花”教學(xué)法，學(xué)生就會受到啟發(fā),，獲得不同的感受和想法,?！缎倪B心》注重朗讀，理解文章內(nèi)容,，自學(xué)完成教學(xué)目標,，感受以人為本的人文關(guān)懷。由于使用了不同的教學(xué)方法,，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并以最簡單、最恰當?shù)姆绞酵瓿山虒W(xué)目標3,、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于教學(xué)的實施和學(xué)生的學(xué)習(xí),。關(guān)鍵的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個方面：

4、鑒于我們學(xué)生在中文方面的共同弱點,，我們應(yīng)該專注于突破

2.單詞記憶從開學(xué)開始，堅持閱讀,、書寫和聽寫課文中的生詞

6,、開展了豐富多彩的漢語練習(xí)活動本學(xué)期，我努力開發(fā)和充分利用語文課程資源,，開展了豐富多彩的語文實踐活動,，如走進童話世界、講一口流利的普通話,、快樂的你我,、名人成長故事會、革命英雄故事會等,。實踐活動與教材內(nèi)容有關(guān),。游戲、唱歌,、猜謎和表演被引入課堂,。他們還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校外、自然和社會,，進入沸騰的生活,。他們還聯(lián)系家庭委員會成員開展“家長教育”，豐富兒童知識,，拓寬漢語教學(xué)渠道,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)和使用漢語在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績,。

如果冬天來了,，春天還會遠嗎？春天是一個充滿活力的季節(jié),。我將繼續(xù)彌補遺憾,，與陽光中隊的孩子們一起在那充滿活力的春天播下希望的種子,。我相信種子，相信只要我努力,，我就會收獲,，我會努力創(chuàng)造奇跡數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)ii時光飛逝。

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,。為了將來做得更好，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，通過自己的努力，他們不斷克服自己的弱點,，使自己處于正確的位置,。他們在教學(xué)和其他工作方面取得了重大進展。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔任初一第二學(xué)期(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自身，認真鉆研新課標理念,，改進教法,，認真對待工作中的每一個細節(jié)，積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為過去,，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期自己的的如下：

本學(xué)期自己始終擁護國家的方針,、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革,，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展,。熱愛教育事業(yè)，熱愛自身所教育的每一個學(xué)生,。嚴格遵守學(xué)校的各項,，不遲到早退，積極參與各項活動和學(xué)習(xí),，團結(jié)同志,，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面,。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

除認真鉆研教材，研究教材的重點,、難點,、關(guān)鍵，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,，防止盲目性，提高了實效,。認真書寫教學(xué)設(shè)計,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考他人的教學(xué)教法公開課教案,，根據(jù)本班同學(xué)的具體情況制定課時計劃,。每一課都做好充沛的準備。為了使學(xué)生易懂易掌握,，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后和時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué),，并進行階段總結(jié)，即每章一總結(jié),，期中,、期末一總結(jié)。

講解清晰化,，準確化,，條理化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生推薦,，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自身的缺乏,，征求他們的意見,，改進工作。

在設(shè)置作業(yè)中,，仔細閱讀教材,，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改和時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出和時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對他們進行合適的輔導(dǎo),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成果,。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作雖然取得一定的成果但也存在問題：

1、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強,。

2,、課堂公開課教案、研究,、效果方面還要考慮,。

3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

總之,，教學(xué)是一個教育學(xué)的不時結(jié)合，不時促進,，不時完善的過程,，在實踐中去檢驗自身的，在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)缺乏,，在今后的教學(xué)中改進,，這才會使教學(xué)方法更有實用性，教育的效果才會更明顯,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我認真學(xué)習(xí)新課標，掌握新理念,，認真的貫徹新課改,。我深入研究教法，吃透教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到備教材，備教法,，備學(xué)生認真研究學(xué)生,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,。作為一名青年教師,，嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

按學(xué)生成績,、性格等因素分成學(xué)習(xí)小組,，結(jié)合任務(wù)型教學(xué)展開小組討論,，互幫、互教,、互督促,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和自覺性,。分組合作教學(xué)有待完善。

在教學(xué)上,，有疑必問,。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

為了提高全體學(xué)生英語水平的同時，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽,、提不起興趣的現(xiàn)象存在,。基于這種情況,，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求,。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進行新授課的示范,、復(fù)習(xí)課的概括,、知識點的歸納、語法上的總結(jié),，同時又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬他們的知識視野,，培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的,、有創(chuàng)造性的練習(xí),。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲,，保證了尖子生更上一層樓,，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛,，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,，使全體同學(xué)都受益。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

最后,，及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善,。成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的,。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗,，還要及時吸取失敗的教訓(xùn),，分析失敗的原因。因為教好每一個學(xué)生是我們的職責,。如果多動動腦筋,，想想辦法，效果會更好,。今后的教學(xué)中,，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓(xùn),，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果,，從而不斷地完善自己。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔任初三年1,、2,、3三個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，兼初三化學(xué)備課組組長?，F(xiàn)就本學(xué)期本人的工作作一個總結(jié)反思,。

新學(xué)期一開始，我們備課組著手制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，配合學(xué)校校歷,、學(xué)生實際、年段工作統(tǒng)籌安排以及各級質(zhì)檢安排等,，保證了本學(xué)期教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，并在一學(xué)期的工作中盡力做到保質(zhì)保量完成。

日常教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n,，主要是根據(jù)各班學(xué)生實際設(shè)計和實施教學(xué)，力爭教學(xué)的實效性,。課堂教學(xué)中注重建立和諧的師生關(guān)系,，努力創(chuàng)設(shè)寬容、民主的教學(xué)氛圍,，尊重每一位學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都有平等受教育的機會。在課堂教學(xué)中積極提倡：不清楚地允許發(fā)問,；不同意見允許爭論,；教師錯了允許批評。上課時盡可能體現(xiàn)初中化學(xué)的啟蒙性和實用性,，把化學(xué)知識與日常生活實際相聯(lián)系,，注意從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，充分利用教材的資源,，努力激發(fā)學(xué)生的親切感和好奇心,，引發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動力。

下學(xué)期面臨的重中之重的總復(fù)習(xí)工作,，在這項工作中,，我們備課組的三位老師緊密配合，各顯己能,，取長補短,，確立了總復(fù)習(xí)要面對絕大多數(shù)學(xué)生，針對中下等學(xué)生,，同時在學(xué)生思想上,，讓其充分明白復(fù)習(xí)的目的性是對以前所學(xué)知識的“補缺”和提高。

復(fù)習(xí)中緊抓課程標準,、考試說明,，復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計從不同層次,，不同角度再現(xiàn)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生能力,，降低考查測驗難度,，使學(xué)生“深入淺出”，看到自己努力所得的成績,，樹立信心,，注意知識的縱橫對比、加深理解,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔,。重視解題的科學(xué)性、嚴密性,，以身作則,，言傳身教,、潛移默化,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和邏輯推理能力。

我們備課組還組織并圓滿完成了對初三學(xué)生化學(xué)基本操作技能的考查,，在這次活動中蔡勇進老師起到了關(guān)鍵性的作用,。

積極參加教研組的每次活動，積極參與聽課,、評課,，除了組內(nèi)互相聽課，取長補短,，互相激勵,，還積極聽取其他學(xué)科公開課，開拓視野,，提高自己的教學(xué)藝術(shù),。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加學(xué)校組織的全員培訓(xùn),。注重收集新的教研教改信息,，注重教學(xué)的反思，撰寫的《氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的教學(xué)案例與反思》參加了本校論文匯編（08.8）,；《初中化學(xué)總復(fù)習(xí)工作初探》參加了泉州《教研通訊》的匯編(08.8)

《初中化學(xué)課程素質(zhì)教育素材分析及應(yīng)用》參加了福建省化學(xué)會20xx年學(xué)術(shù)年會論文集的匯編(08.10),。積極參加中考工作的培訓(xùn)，切實吸收其他兄弟學(xué)校老師好的教學(xué)方法,、教育方法,。與同學(xué)科的老師，同年段的老師緊密配合,，共同努力,。

積極參與我們化學(xué)教研組的課題研究,，并撰寫了一篇經(jīng)驗反思《初中化學(xué)科作業(yè)設(shè)計與布置的一點思考》，擬參與《晉江課改》的匯編,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

一年來,，我擔任四年級、班數(shù)學(xué)科教學(xué),，四年級班副班主任工作,兼任學(xué)校工會,、教代會小組長和校舍安全檢查員等職務(wù)。履行小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職責,，對所教學(xué)科具有比較扎實的文化專業(yè)知識,，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，并能結(jié)合實際開展教育活動,，教育效果顯著,。

作為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《義務(wù)教育法》等法律,、法規(guī)。不斷提高自身的師德素養(yǎng),，并在教育教學(xué)過程中得以踐行,。一年來雖然沒有顯著的戰(zhàn)功，也沒有驕人的業(yè)績,，只是在教育教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著,。我的工作座右銘是：努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。所以,，堅持以“勤學(xué),、善思、求實”為目標,，認真,、踏實地走過每一天。自始至終以認真,、嚴謹,、負責的'教學(xué)態(tài)度，堅持不懈從事教育教學(xué)。課前備好課,，對上什么,、怎么上做到心中有數(shù)。課堂上,，凡是學(xué)生自己能探索的,，決不代替；凡是學(xué)生自己獨立發(fā)現(xiàn)的,，決不暗示,，盡量給學(xué)生多一點思考時間，多一點活動余地,。認真制作教學(xué)課件,，充分利用多媒體輔助教學(xué)，努力提高課堂40分鐘教學(xué)效率,。一年來,，撰寫各各類教育教學(xué)的反思、心得和論文20多篇,，其中xx年8月撰寫的《“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范管理”的實踐研究》獲“第三屆佛山市教師行動研究案例征集與評選”活動三等獎,。xx年3月撰寫的《讓數(shù)學(xué)課堂中的“錯誤”更有意義》分別獲倫教街道、順德區(qū)xx年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎,。

在課堂教學(xué)中,，我鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，積極思考,，踴躍發(fā)言。對于學(xué)生的提問,，總能不厭其煩地給予解答,。重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生自學(xué)能力,。在新課改的教學(xué)中，我不辭辛勞,，憑著自己艱辛的探索,，在教學(xué)中逐步形成了“自主探索，點撥發(fā)展”研究模式,。例如：在教學(xué)《認識圖形》時,，引出課題后，就大膽放手讓學(xué)生自己審題自學(xué),，自己動手操作,、猜想、探索，通過學(xué)生自己看書自學(xué),，說一說,、想一想、畫一畫,、剪一剪,、拼一拼、猜一猜,、等方法了解圖形分類,、三角形的分類、三角形內(nèi)角和,、三角形三邊之間的關(guān)系,、認識梯形、平行四邊形等,，同時使用多媒體手段以動態(tài)的畫面再現(xiàn)同學(xué)們的操作,，在整個過程中我是參與者、引導(dǎo)者,。

在本學(xué)年嘗試采用將網(wǎng)絡(luò)游戲的理念引入教育教學(xué)中,，用“開心農(nóng)場”的理念來積極引導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范，并在實際的課堂管理和班級管理工作中取得了較好的效果,。具體做法：利用課室多媒體平臺,，用“ppt軟件”制作“家園農(nóng)場”。每人有一張美麗綠色的幻燈片農(nóng)場,，以學(xué)生的名字命名,，有“場主”的照片，成為各自的模擬“私家農(nóng)場”,。把學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)化身為一棵棵白菜,，“菜園”里的“大白菜和水果”的級別直接和學(xué)生在校的日常表現(xiàn)掛鉤。每一天中都要讓學(xué)生圍繞著自己家園的蔬菜,、水果,，積極學(xué)習(xí)和生活。每天每門課的作業(yè)完成得好壞,、各科小測驗競賽獲獎和上課的表現(xiàn)直接與“私家農(nóng)場”的成長收入有關(guān),。這樣，使同學(xué)們看重學(xué)習(xí)的是一種認可,，一種成就感和一份榮譽,。同時，對“學(xué)困生”和“調(diào)皮”同學(xué)也沒有放棄,，并適當引導(dǎo)和傾斜政策,，激發(fā)并鼓勵他們努力做出成績，并積極創(chuàng)造條件，讓他們有爭取表現(xiàn)和加菜的機會,。例如,，“學(xué)困生”各科學(xué)習(xí)成績一般，在測驗中一旦有進步,、獲合格或優(yōu)秀的可獲“嘉獎”,。課堂上把更多的發(fā)言機會留給學(xué)生，把問題分為難,、中,、易三類，讓優(yōu)等生回答較難的問題,，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答較易的問題,，使每位學(xué)生在課堂上都有施展自己的機會，都能嘗到加菜的成功喜悅,，變苦學(xué)為樂學(xué),，變要我學(xué)為我要學(xué)。通過使用“家園農(nóng)場”的管理,，班級的難管現(xiàn)在出現(xiàn)了前所未有的新局面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了，勞動熱情高了,，任何事都有人搶著去做了,，班級的活不夠干了。這都要歸功于引進網(wǎng)絡(luò)游戲的理念,，得益于“家園農(nóng)場”的吸引,。這一活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們贊揚和認可。

一年來,，與班主任,、家長密切配合。常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好下一代。

本學(xué)年,，從來不搞有償補課,，不收受學(xué)生、家長的禮物,，沒有參與有償家教,，不亂定教輔資料等，做到廉潔從教,。教師的工作是平凡的,，但在平凡的背后孕育著未來。我愿意在這平凡的事業(yè)中,，默默無聞地勞作,，用辛勤的汗水播撒希望，用平凡的筆墨書寫不平凡的人生軌跡,。

今后努力方向：作為一名老教師,，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不行的,，一直以來，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1,、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力,。加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，多些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動,、輻射作用,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。

作為一名老教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成自己肩負的使命。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

時光匆匆,，一個學(xué)期已經(jīng)過去了,，總結(jié)如下：

熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義,，熱愛人民教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，具有良好的職業(yè)道德和健全的民—主法制觀念,，熱愛學(xué)生，關(guān)心,、了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，尊重,、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心,，鼓勵他們用心前進,，對學(xué)生一視同仁。熱愛學(xué)校,，關(guān)心群眾，謙虛謹慎,，團結(jié)協(xié)作,，與家長,、社會緊密配合，共同教育學(xué)生,?！捌渖碚涣疃??！币陨碜鲃t，為人師表,，正直,，誠實，言行一致,，表里如一,，嚴于律己，用自己的模范行為來教育影響學(xué)生,。這種影響體此刻德智體美勞諸育的過程之中,，體此刻自己全部的政治態(tài)度、思想意識,、治學(xué)精神,、生活作風(fēng)、待人接物的整個人格之中,。

具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識,。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生能夠原諒老師的嚴厲、刻板,，甚至吹毛求疵,，但是不能原諒他不學(xué)無術(shù)?！敝R是師生交流思想感情,，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段,。在我的學(xué)生時代,，當我選取教師作為自己的職業(yè)時，我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識結(jié)構(gòu),。以扎實的專業(yè)知識為基礎(chǔ),，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結(jié)合,。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中,，我努力掌握專業(yè)知識體系，透徹理解教學(xué)大綱,、教科書的內(nèi)涵,，而且時刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢,。

正因為掌握了知識的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通,，靈活運用,，駕馭自如。當今社會是信息時代,，我時刻提醒自己,，要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師,，并以自己的頑強學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動的教育影響,。

我比較注重探索新的教學(xué)方法，具有開拓創(chuàng)新潛力,，新時代需要創(chuàng)新型人才,，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，作為教師,，善于從實踐中發(fā)現(xiàn)新知識,，解決新問題，構(gòu)成新觀念,，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才,。應(yīng)對當代社會科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，透過書籍報刊電視廣播以及計算機網(wǎng)絡(luò),，發(fā)現(xiàn),、確認新信息，提高自己選取,、摘要,、簡化、分析,、分類,、處理、保存,、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的潛力,。

語言表達用語準確，情感豐富,，邏輯嚴謹,，板書精當。教育組織潛力強,，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢,，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境，有效地控制,、組織群眾活動,，完成既定的教育任務(wù),。

教育是人類最光輝的事業(yè),，隨著社會的發(fā)展,，它永遠充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師,，對于我的過去，我將永遠記住并不斷的總結(jié),；對于我的.未來,，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水,、精力,、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。