報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

初中物理教師述職個人述職報告篇一

任職以來，我能做到堅決執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策及教育指導(dǎo)思想，忠誠黨和人民的教育事業(yè),。遵紀(jì)守法,，自覺抵制不良風(fēng)氣。熱愛學(xué)校,、熱愛集體,、為人師表、團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),，自覺服從學(xué)校的工作分配,，勇于承擔(dān)公開課,、試驗課，自覺克服工作中的困難,，完成教育

教學(xué)

任職以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研素質(zhì)教育的思想理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,，吸取別人的教育教學(xué)經(jīng)驗，彌補不足,，并適當(dāng)應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中,，效果良好。積極參加繼續(xù)教育,，任教6年來,，除參加崗前培訓(xùn)和到各學(xué)校聽課、聽講座外,，還參加了初中新課程學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等培訓(xùn)課程,，不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平,，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，對本專業(yè)、本學(xué)科的新知識,、新理論,、新方法，能主動學(xué)習(xí)并及時掌握,，努力提高自身的崗位工作能力,。

在教學(xué)工作中，我注重因材施教和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。主要抓住了以下幾點：

認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理教學(xué)大綱,，并用大綱的要求指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，精心備課,，認(rèn)真上課,，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師，在他們的熱心指導(dǎo)下,，我有了較大提高,。

做到因材施教，在課堂上,，既做學(xué)生的老師，更做他們的朋友,，以情動人,。

我心理清楚,，備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科，“填鴨式”教學(xué)早已不合時代要求,，我們需要創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的,，因此我努力創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情景,，擬定一些開放型試題，讓學(xué)生主動思考,。

恰當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)物理的興趣,。

由于教齡較短,，很多教學(xué)上的問題難于解決，為此,，我努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,。工作六年來，堅持每學(xué)期上一次公開課,，另外我堅持注意積累教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合教學(xué)實際撰寫成文,。其中，教學(xué)論文《注重情感因素，呼喚和諧之音》,、《走進(jìn)新課程的幾點反思》獲省三等獎,，《授人以魚不如授之以漁》獲金壇市一等獎。

工作以來我連續(xù)擔(dān)任了四年班主任，在班主任工作方面,，我注意履行《班主任職責(zé)》,，做好班主任工作，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的思想動態(tài),、學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生學(xué)習(xí),、生活上的困難,，幫助學(xué)生排擾解難。其中06——07學(xué)年所帶的九(4)班曾獲得過金壇市先進(jìn)班集體,金壇市教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)支部稱號,。

教育家葉圣陶說：“教育工作的全部工作就是為人師表,。”以“行”服人,，以身作則,，是每一位教育工作者的工作關(guān)健。在六年的教學(xué)生涯中,，我本著“一勤天下無難事”的觀點,，在教學(xué)和班主任工作中取得了一定的成績。由于工作經(jīng)驗不足和自身能力有限,，在開展工作過程中難免有不足之處,，但我會在工作中不斷完善自我,，把教育教學(xué)工作做得更好,。

初中物理教師述職個人述職報告篇二

我叫***，系***中學(xué)二級教師,，***年參加工作至今,，一直擔(dān)任班主任工作,，**年至***年任中初中語文教學(xué)，20xx年至今,，因?qū)W校工作需要,，轉(zhuǎn)行任初中物理教學(xué)。20xx年12月,，被評聘為中學(xué)二級教師?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況匯報如下：

本人任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高,，熱愛祖國,、熱愛人民、始終以黨的****的重要思想武裝自己,。忠誠黨的教育事業(yè),、愛崗敬業(yè)、安心山區(qū)教育,，始終把“傳道,、授業(yè)、解惑”作為教師最神圣的使命,，為人師表,、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。工作兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé),，任勞任怨，服從安排,，工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師及社會的一致好評。努力工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上,。

從教十一年來,，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中我十分注重鉆研教育理論,，堅持訂閱《班主任》刊物,，虛心向有經(jīng)驗的班主任請教。勤于

總結(jié)

（1）重視班干部的培養(yǎng)工作,。大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干部，耐心細(xì)致地教給他們工作的方法,，提高工作的藝術(shù),，充分調(diào)動他們工作的積極性，充分信任他們,，對工作中的一些事務(wù),，如衛(wèi)生、紀(jì)律,、班級活動放手讓他們?nèi)ソM織實施,，培養(yǎng)他們獨立的工作能力，幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀班干部和三好學(xué)生。如20xx年上期我任班主任的初三c143班學(xué)生**,，該同學(xué)有點調(diào)皮,，還有點抽煙上網(wǎng)等陋習(xí)，但他膽子大,，在學(xué)生中很有威信,，組織能力強(qiáng),。期初我大膽提拔他為班長并推薦到學(xué)生會任衛(wèi)生部長,，他一改以前的陋習(xí)，工作扎實肯干,，大膽細(xì)致,，工作能力得到全校師生的一致認(rèn)可。他也被評為20xx年**市級優(yōu)秀學(xué)生干部,。

（2）堅持一視同仁,，亦師亦友的工作原則：對待學(xué)生不論優(yōu)等生還是差生，我都待之以真誠,，建立新型的“老師+朋友”的師生關(guān)系,，堅持以“愛心、誠心”感化學(xué)生,、和學(xué)生打成一片,，經(jīng)常和他們談人生，談理想,，談學(xué)習(xí),，談作風(fēng)，從朋友式的交談中,，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，做到因材施教。

（3）注重優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,。在期初,，我精心設(shè)計輔優(yōu)計劃，經(jīng)常與他們促膝談心,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，學(xué)習(xí)中，及時幫助他們查漏補缺,。同時注重優(yōu)等生思想,、行為和工作能力的培養(yǎng)，讓他們成為真正意義上的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，同時也避免了高分低能的悲劇,。如20xx年下期我任班主任的c153班*********等同學(xué)，學(xué)習(xí)成績好,，班級集體榮譽強(qiáng),，工作敢想,、敢做、能力突出,，是真正的優(yōu)等生,。

（4）注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對待后進(jìn)生,，我一直以寬容的態(tài)度對待他們,，給他們改錯的機(jī)會。當(dāng)他們犯錯誤時,，我常?！皠又郧椋瑫灾岳怼?，并努力尋找他們的閃光點,，給予表揚、鼓勵,，讓他們重拾學(xué)習(xí)的勇氣與信心,，并為他們提供一個廣闊發(fā)展個性的空間。經(jīng)過這樣不懈的努力,，收到了顯著的效果,。20xx年我擔(dān)任初三c135班班主任，這是一個基礎(chǔ)班,，班上學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，有一個叫***的同學(xué)聰明、腦瓜子特別活,，以前成績很好,，但初二時迷戀上網(wǎng)打傳奇游戲，成績一落千丈,，被分到了基礎(chǔ)班,。針對這樣一情況我經(jīng)常與他談心，與家長溝通,，讓他認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲的危害,，并幫助他逐漸遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。并與科任老師一起利用休息時間幫助他補上因網(wǎng)絡(luò)落下的課程,。這樣他學(xué)習(xí)一天一進(jìn)步,。20xx年中考他以734分的高分被**一中錄取，這也創(chuàng)造了**中學(xué)辦學(xué)史上普通班學(xué)生考取漣源一中的一個奇跡,，現(xiàn)在他和他父母碰到我仍然是感激涕零,。

一份耕耘，一份收獲。我任班主任的（123,、（135（143,、（153多次被評為優(yōu)秀班團(tuán)集體，我也多次被評為優(yōu)秀班主任,。

在教學(xué)方面,，我注意學(xué)習(xí)教育理論，深入鉆研教材,。虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，勤于總結(jié)和積累經(jīng)驗,。吸取教訓(xùn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，向45分鐘要質(zhì)量,，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生。

20xx年9月,、學(xué)校調(diào)走了兩名物理教師,，這使我校物理師資極度緊張，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)愁眉緊鎖,，在多次向市局請調(diào)或分一名物理教師無果的前提下,，決定從年青教師改行一名，考慮到我年青,、接受能力好,，有上進(jìn)心，來做我的思想工作,。我為解決學(xué)校難題,，放棄了較為駕輕路熟的語文教學(xué)，毅然改行教物理,。初生牛犢不怕虎,，雖然我經(jīng)驗不足，但我觀念新,、接受新事物能力較強(qiáng),，而且精力旺盛。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我做到了以下幾點

（1）嚴(yán)把教材關(guān)：認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，精心備課,，認(rèn)真上課,，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師，在他們的熱心指導(dǎo)下，我有了較大提高,。為了填補手上資料的不足,，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到了教學(xué)相長,。

（2）吃透學(xué)生關(guān)：充分了解學(xué)生,，做到因材施教，在課堂上,，既做學(xué)生的老師,，更做他們的朋友，以情動人,，學(xué)生因“親師”而“信道”,，對我的物理科很感興趣。

（3）抓好上課關(guān)：我心理清楚,，備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課,，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科,，“填鴨式”教學(xué)早已不合時代要求,，我們需要創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的,，因此我努力創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情景,，擬定一些開放型試題，開設(shè)專題講座,，讓學(xué)生主動思考,。

（4）注意信息反饋：要自我感覺良好就忽略了學(xué)生的心聲，每一次考試后,，我都會叫學(xué)生給我提出意見,，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計劃,。

我進(jìn)步學(xué)生也在進(jìn)步,，付出總有收獲。下面我將幾年來的教學(xué)效果情況匯報如下： 20xx年9月—20xx年7月,，任教初二c133,、c135、c136物理,，全年兩期期中,、期末優(yōu)秀率、合格率,、人平分,、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一,。

20xx年9月—20xx年7月,，任教初三c134,、c135物理，七年級c146,、c150政治全年兩期期中,、期末優(yōu)秀率、合格率,、人平分,、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。

20xx年9月—20xx年7月,，任教初三c140,、c143、c144物理全年兩期期中,、期末優(yōu)秀率,、合格率、人平分,、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一,。

20xx年9月—20xx年7月，任教八年級c153,、c158物理全年兩期期中、期末優(yōu)秀率,、合格率,、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一,。九年級c151物理中考成績未揭曉,。

20xx年我輔導(dǎo)的吳德湘、20xx年我輔導(dǎo)的****等同學(xué)在全國物理奧賽中分獲市級二,、三等獎,。每年中學(xué)組織的物理基礎(chǔ)知識競賽中，我所任教的班級每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校平均水平,，名列年級前茅,。

20xx年年度考核被評為先進(jìn)、合格崗,，20xx年,、20xx年、20xx年年度考核均被評為優(yōu)秀崗,。

任現(xiàn)職七年來,，我不斷探索,，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，我積極投身教研教改前沿,，七年來我積極參加學(xué)校組織的各項教研活動，努力爭取參加**市組織的相關(guān)科目教研活動,，毫不推辭地帶頭上好公開課,，多次參加各級教學(xué)基本功比武，20xx年下半年,，在全鄉(xiāng)組織的中青年教師基本功比武中,，我榮獲一等獎。利用課余時間鉆研學(xué)習(xí),，多媒體教學(xué)這種新興的授課方式,。并在全校帶頭添置電腦，虛心向電腦專行教師請教?，F(xiàn)已逐漸學(xué)會了制作課件,，基本掌握了多媒體教學(xué)這種新興的教學(xué)手段。

積極參加各項繼續(xù)教育,，普通話,、計算機(jī)培訓(xùn)等均已合格，并自覺參加高等教育自學(xué)考試,，并于20xx年6月獲得漢語言文學(xué)專業(yè)自考本科文憑,。并于20xx年5月在市進(jìn)修學(xué)校參加脫產(chǎn)一個月的初中物理轉(zhuǎn)科培訓(xùn)。這樣一來我的各項業(yè)務(wù)能力明顯提高,。

作為二級教師,，我盡心幫助一些青年教師，一方面認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,，為他們提供一些寶貴的教學(xué)素材,，另一方面也虛心向他們學(xué)習(xí)，取長補短,。20xx年—20xx年我與青年教師**結(jié)成對子,，他工作認(rèn)真，虛心上進(jìn),。該青年教師很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，并很快地成為了我校的青年骨干教師。

綜上所述,，這些年來,，我雖然取得了一些成績，但這些都已成為過去,，我深知自己的責(zé)任是任重而道遠(yuǎn),，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作，把自己的每一份光和熱拋灑在這三尺講臺上,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號,。

初中物理教師述職個人述職報告篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級(7),、(8)班物理教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值，增強(qiáng)理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。 對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對物理產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

初中物理教師述職個人述職報告篇四

本人z，20xx年6月畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院物理與電子學(xué)系師范類專業(yè),，并且取得大學(xué)本科學(xué)歷和理學(xué)學(xué)位,。20xx年8月進(jìn)入常州市河三口高級中學(xué)擔(dān)任高中物理學(xué)科教學(xué)。20xx年8月被評定為中學(xué)二級教師,，聘任期已滿七年,。

本人自任現(xiàn)職以來一直從事高中物理教學(xué)工作,，在晉升為中學(xué)二級后工作的七年中，服從學(xué)校的各項工作安排,，勤勤懇懇工作,，愛生愛崗，并且完成了一輪循環(huán)教學(xué),，在近幾年的學(xué)生輔導(dǎo)工作中也取得良好的成績,，符合申報中學(xué)一級教師的條件。現(xiàn)對七年的工作做如下總結(jié)：

作為一名青年教師,，我在思想上嚴(yán)于律己,，堅持黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,。在行動上積極參加全校職工大會,，主動參與學(xué)校開展的各項活動，并且注重政治理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，努力提高自身的政治水平。在工作中,，與同事團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助，并且虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，以提高自身業(yè)務(wù)水平,；在課堂上對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，課后則是與學(xué)生打成一片,，努力成為學(xué)生的良師益友,。

在教學(xué)方面，首先根據(jù)教材及學(xué)生的情況認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到“有備而來”,，不打無準(zhǔn)備之仗。其次,，在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，做到讓學(xué)生多動手、多動腦,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位。課后認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)注意精讀精練,，有層次的布置作業(yè)，同時認(rèn)真批改作業(yè)，做好學(xué)生作業(yè)物體的分類總結(jié),，有針對的講評,，使學(xué)生牢固掌握和理解所學(xué)的知識。

一分耕耘一分收獲,，我所參加的高三的教學(xué)工作中,，努力克服自身不足，使所帶班級在高考中達(dá)到較高的b級率,，圓滿完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù),。在歷屆的高二小高教學(xué)工作中，認(rèn)真工作,，使每一位學(xué)生都到達(dá)了c級,，還有不少同學(xué)達(dá)到a級水平，可以在高考中拿到加分,。另外我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)奧賽題目,，輔導(dǎo)一部分學(xué)生參加競賽，其中有2人分別獲得了江蘇省奧林匹克競賽三等獎的好成績,。我還積極參加學(xué)校舉辦的對外公開課,，并且取得了聽課教師的優(yōu)秀的好評。

我深知要給學(xué)生一杯水自己就必須有一桶水,，因此,，在工作之余，我還認(rèn)真鉆研教學(xué)科研方面的書籍,，試著寫一些教學(xué)論文和教學(xué)反思,，并且取得了一定的成果。20xx年撰寫的《確定帶點粒子在磁場中的運動軌跡的方法》論文獲得省教育學(xué)會二等獎,，20xx年撰寫的《發(fā)掘教材資源優(yōu)化物理課堂效率》發(fā)表于省級刊物《新課程》,，20xx年撰寫的《如何在物理教學(xué)中進(jìn)行有效提問》獲得武進(jìn)區(qū)教育學(xué)會論文評比一等獎。

我認(rèn)為,，自己在德,、勤、能,、績等方面表現(xiàn)優(yōu)秀,，教學(xué)效果好，合乎中學(xué)一級教師資格,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、評委給予參加中學(xué)一級教師的評定。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將一如既往,，努力工作，無愧于黨的教育事業(yè)。

初中物理教師述職個人述職報告篇五

高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識,，高一物理難,，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大,，本人上學(xué)期擔(dān)任了高一(2)(11)(12)的3個班級物理課,，本著和各位老師討論和向大家學(xué)習(xí)的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個小結(jié)歡迎大家批評指正。

本人針對所教班級的實際情況,，采取了一系列措施,，具體做法如下：

高一2班的具體做法：

1、針對高2班的具體情況,，制定了一系列的補差方案：這個班是文科班,物理成績不是很好,，尤其是基礎(chǔ)教差，學(xué)生反應(yīng)慢,，作業(yè)大部分相互抄襲,。針對這種情況，本人采取了“低起點,，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心,、細(xì)致,，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止,。

2.在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律,，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力 ,。

講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項,。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系.

高一年11班的做法：

1、針對班級的特點,。該班原先物理成績一般,，有一部分差生。根據(jù)這一特點,，采取抓兩頭的做法,，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作,，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,，適當(dāng)補充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力,，對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實,，但是決不能抄襲,。

2、充分閱讀教材,，熟習(xí)物理新大綱,，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度,，在教學(xué)中貫徹“低起點,，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點,。在平常的工作中,，注重聽課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽講，作好筆記,。完成作業(yè)必須獨立認(rèn)真,，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后,，必須認(rèn)真糾正,，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果,。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力,，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。

高一12班的具體做法

1,、針對高一12班的具體情況，制定了一系列方案：對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,，做好學(xué)生的思想工作,，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,。

2,、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點,、難點反復(fù)練習(xí),，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼,，對實驗原理,、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚,，更談不上將實驗原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實驗的設(shè)計,。針對這些問題,，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)體會,，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗,，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實驗題的做法。

3,、針對當(dāng)前高考的特點,。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察,。在平時的教學(xué)工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

4.平時重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練,。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡化建立物理模型,，在一定范圍內(nèi)研究物理模型,，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項,。反復(fù)練習(xí),。

當(dāng)然了在教學(xué)中也有不足之處,，例如有時分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過大,，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的積極性不高,，成績有點滯后，平時學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠,，自己的教學(xué)水平提高不快等,，今后我會加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個大的提高,。

最后用一句名言作為本文的結(jié)束

一個壞教師奉送真理,，一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理。

初中物理教師述職個人述職報告篇六

尊敬的各位評委：

本人***,，男,，漢族，出生于****年10月,，20xx年7月畢業(yè)于**學(xué)院物理與電子工程系,，本科學(xué)歷并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)時參加普通話水平測試,，成績達(dá)到二級乙等,，并取得了高級中學(xué)物理教師資格，拿到了教師資格證,。20xx年9月至20xx年7月在****縣第三中學(xué)任教,，20xx年8月至今在**二中工作。在這里我認(rèn)識了很多良師益友,，歲月的流逝中,，我依然在成長，工作與學(xué)習(xí)中我收獲了很多,，也體味了很多,。從20xx年9月參加工作至今將近3年，不僅擔(dān)任物理教學(xué)工作,，而且還擔(dān)任班主任,。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)物理二級教師資格,。

在思想上,，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，遵守國家的法律法規(guī),，熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實******的重要思想,，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù),，熱愛本職工作,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚,，為人師表,，謙虛謹(jǐn)慎，任勞任怨,，勇挑重?fù)?dān),，服從工作安排，盡職盡責(zé),，一心撲在教育事業(yè)上,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著,，學(xué)校及學(xué)生滿意，

在教研教學(xué)工作方面,，我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，改正缺點，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生,，20xx年—20xx年，我教高一63班物理和中23,，24班的電工基礎(chǔ),，并任中24班班主任，初生牛犢不怕虎,，雖然我剛畢業(yè),，經(jīng)驗不足，但是我有新觀念,、新思想,，還有精力旺盛。開學(xué)我擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān),，認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師,。在潞礦二中，我有幸認(rèn)識了幾位在教學(xué)業(yè)務(wù)上的精英,，*****老師,，以及二中所有的物理組成員，在他們的熱心指教下,，我有了很大的提高,，為了填補手上資料不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志,，真正做到教學(xué)相長,。第二關(guān)：吃透學(xué)生關(guān)，了解學(xué)生,，因材施教,，作為老師，是學(xué)生信得過的朋友,，跟學(xué)生交朋友,，以情動人，學(xué)生因“親師”而“信道”,，會對你所教科目感興趣,。第三關(guān)：上課關(guān)，我是從學(xué)生過來的人,，學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚,，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課,，還需要你有駕馭課堂的能力,，照本宣科不符合時代要求，我們需要創(chuàng)新,，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的,。我喜歡講一些物理史，創(chuàng)設(shè)物理情景,，擬定一些開放型題,，開設(shè)專題講座。讓學(xué)生主動思考,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為主,。第四關(guān)：信息反饋關(guān)，不要自我感覺良好,，就忽約了學(xué)生的心聲,，每一次考試后,，我都會叫學(xué)生

給我提出意見，綜合反饋回來的信息,，重新擬定教學(xué)計劃,。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步,，付出總會有收獲的,，這一年，我所執(zhí)教的那個班,，中段考,、期終考物理科平均分、合格率,、優(yōu)秀率都排在前茅,， 總之，教研是教學(xué)進(jìn)步的動力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑,；因材施教，與時俱進(jìn),，改革教學(xué)手段,、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。三年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,，在探索中教書,、在思想的升華過程中育人。我根據(jù)教學(xué)的需要,，開展了“主體式教學(xué)”,、“分層教學(xué)”、“嘗試法教學(xué)”,、“自學(xué)——總結(jié)學(xué)習(xí)”的嘗試和“多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法”,、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”等教學(xué)模式的探索，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師,。

在20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期舉行的青年教師賽講課中榮獲理科組二等獎。

在德育教育工作方面,，我以身作則,，言傳身教，嚴(yán)格要求學(xué)生,，同時又做學(xué)生的朋友,，努力使我所教過的每一位學(xué)生都能成人,，先成人后成才，成人比成才更重要,。播撒愛心,，關(guān)愛學(xué)生，不僅要讓課堂充滿歡笑,，讓學(xué)生在每次考試中凱旋,，更要體現(xiàn)在自己的對學(xué)生的德育過程中。所以,，平時我特別樂于與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的心理需要和心理變化，有機(jī)會就不失時機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行德育教育,。當(dāng)學(xué)生有困難時,，及時給予幫助；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒發(fā)生變化,，及時找他談心,。由于我比較容易與學(xué)生相處，所以學(xué)生都喜歡與我交流,，無形中起到了潛移默化作用,。我的經(jīng)驗是：要教育好學(xué)生，讓學(xué)生敬佩你,，喜歡你是非常重要的,。我當(dāng)了3年的班主任， 我治班的理念是：有嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),，良好的班風(fēng),，活潑團(tuán)結(jié)向上，有活力,，成績出眾,。由于方法得當(dāng)，得到學(xué)生的愛戴和擁護(hù),，所以所帶班每學(xué)期都能拿到多月份的文明班,、優(yōu)秀班集體等稱號。而且學(xué)習(xí)成績良好,。

20xx年五一期間,，榮獲“青年優(yōu)秀教師”的光榮稱號。

在班主任工作方面,，我把“信任,、關(guān)愛、嚴(yán)格”作為自己處理班級事務(wù)的信條。相信學(xué)生,，這樣才能讓學(xué)生表現(xiàn)出自己的能力,，才能換來學(xué)生對老師的信任與依賴。班級里的事情,，無論大小,，能讓學(xué)生自己完成的，我就不用親自動手,；讓學(xué)生自己組織班級自律委員會,，給予班干部更大的權(quán)力，這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條,，學(xué)生能力得到更大的發(fā)展,。對學(xué)生的信任當(dāng)然也換來了學(xué)生對我的信任，有同學(xué)被男生追求,，她會向我求救,；有同學(xué)家里父母鬧矛盾了，他們會向我傾訴,；有同學(xué)學(xué)習(xí)壓力太大了,，他們會找到我談心,。這些都讓我站到了學(xué)生中間,。關(guān)愛學(xué)生，這是一個好老師的標(biāo)志,。守住一方講臺,，我愛我的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生需要我的時候,，我一定會出現(xiàn)在他們的身旁,。幾年的班主任工作期間，學(xué)生要上醫(yī)院,，錢不夠了，我會主動的把錢借給學(xué)生,，我不在校的時候,，他們會打電話給我，我也會把錢給他們送到醫(yī)院,。學(xué)生生病了,，守護(hù)在他們的病床前，這是一名老師的責(zé)任,，也是老師對學(xué)生的愛的表達(dá),。某同學(xué)是個單親家庭的孩子，一次生病期間對他的照顧，我覺得自己只是在做自己份內(nèi)的事,，可后來他家的親戚卻不斷的過來學(xué)校向我表示感謝,，因為某同學(xué)跟家人說“張老師對我的照顧讓我很感動班主任工作只有信任和愛還是不夠的，學(xué)生需要我們正確的引導(dǎo),，而這就要求我們嚴(yán)格要求,，鼓勵與批評對學(xué)生都是需要的。在我的班級里,，我要求學(xué)生有競爭的意識,，要在奮斗的觀念，要有敢于接受批評的勇氣,，要有嚴(yán)格遵守規(guī)章的能力,。有犯規(guī)者一定要追查到底。只有在強(qiáng)有力的規(guī)章執(zhí)行力度下學(xué)生才能更好的進(jìn)步,。

工作以來,，我積極參加繼續(xù)教育，我認(rèn)為,，只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步,，才能適應(yīng)時代的要求。20xx年暑期高中教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)開設(shè)的所有相關(guān)科目我都報名參加,，并考核合格,，達(dá)到上級規(guī)定的學(xué)習(xí)課時數(shù)。同時積極學(xué)習(xí)電腦應(yīng)用知識,，掌握常用的應(yīng)用軟件,，并能自主開發(fā)制作課件。我于20xx年上大學(xué)時就開始學(xué)習(xí)電腦操作,， 能熟練使用word編印試題,，掌握了excel和powerpoint的使用，并學(xué)習(xí)使用authorware制作簡單課件,。20xx年通過了“全國計算機(jī)等級考試二級c語言”,。在以后的工作中我還要學(xué)習(xí)flash軟件，photoshop和網(wǎng)頁制作,。對所學(xué)的電腦知識加以應(yīng)用,，平時經(jīng)常制作cai課件，并制作自己個人的主頁,。

工作以來,，我嚴(yán)格要求自己，在本職工作崗位上做出了令人滿意的成績,，但這只代表過去,。不管本次申報中學(xué)二級教師資格是否如愿，我都會一如既往地勤懇工作，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力,；還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地進(jìn)步，為完美自己人生,，實現(xiàn)人生價值,，當(dāng)一位優(yōu)秀的人民教師而努力。

我喜歡教書,，因為我喜歡那種成就感,！教書有法，但無定法,，我們不要棝桎于某種教學(xué)模式,，要采取各種手段和方法，因材施教,，教會學(xué)生主動思考和創(chuàng)新的能力才是主要的,。 我想，如果能評上二級的話,，將會給我更大的鼓舞和鞭策,。我將更加努力鉆研業(yè)務(wù)，以自己的實際行動推動我們科組的教研活動,，使我校的教研和教學(xué)水平更進(jìn)一步,。同時，我會學(xué)習(xí)更多的電化教學(xué)知識和現(xiàn)代教育理論，把現(xiàn)代教育理論的應(yīng)用和多媒體教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加大教學(xué)改革的步伐，促進(jìn)教學(xué)效率,。不斷追求進(jìn)步，爭取成為一名學(xué)者性教師,。

姓名： *****

單位：**二中

時間：20xx.12

初中物理教師述職個人述職報告篇七

高一許多學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時都會有一定的困難,，因而是學(xué)生易產(chǎn)生分化的一個階段。因此,，教學(xué)中我注意研究高中物理的知識特點和學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維方法的培養(yǎng)，其中提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，是提高高一物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

首先,，要把握好進(jìn)度,，勿圖快，尤其在以上幾個難點的教學(xué)中要把握好進(jìn)度。第二,，重在理解,，切勿死記硬背。在高中物理學(xué)習(xí)中,，需要記憶的東西不是很多,。必要的物理概念和常數(shù)需記憶，而大多數(shù)物理知識應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶,，切勿死記硬背,。第三，在教學(xué)中,，加強(qiáng)觀察與實驗,，教師一定要把物理現(xiàn)象總結(jié)、歸納的過程講清楚,，不要草率地給出結(jié)論,，要使學(xué)生體會到物理學(xué)是注重講道理的科學(xué)。最后,，在教學(xué)中不要隨意增加難度,。如例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實際,。對成績非常好的學(xué)生,，可選擇一些超前性的習(xí)題，而對大多數(shù)學(xué)生來講,，在高一階段的習(xí)題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用,。切忌總是將綜合性題目拿給學(xué)生，更不要把高考的試題拿給學(xué)生,，那樣結(jié)果只會適得其反,。

物理教學(xué)，原本就有教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面,，所以我們不僅應(yīng)重視對教師教法的研究,，更應(yīng)重視對改善學(xué)生學(xué)法的探討。那種把教學(xué)方法只理解為教師的教法和只重視教法研究,，而忽視對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法的探索的現(xiàn)象,，對于開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高物理教學(xué)質(zhì)量,，是極為不利的。物理教學(xué)過程,，不僅是傳授知識技能的過程,，而且也是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)物理的過程,。學(xué)生學(xué)習(xí)物理效率的高低，成績的好壞,，在很大程度上又取決于學(xué)習(xí)方法的是否科學(xué),。物理教師教學(xué)的最終落腳點，也只能是學(xué)生的“學(xué)會”和“會學(xué)”上面,。所以我我們在研究教師教法的同時,，要認(rèn)真探索學(xué)生的學(xué)法。

備課的實質(zhì),，就是一種教法設(shè)計,。所以從教材的實際和學(xué)生的實際出發(fā)，抓住其特點,，在備知識,、備教法的同時，也備學(xué)生的學(xué)法,，在設(shè)計教法的同時也設(shè)計學(xué)法,，是非常重要的。不同的章節(jié),、不同的教材內(nèi)容,，都有其自身的特點，教師在教法上往往采取不同的形式,，同時也要考慮在這種教法下,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)，才能掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),，這就得設(shè)計具體的學(xué)法,。

學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成，一個重要的渠道是教師的影響,，教師的教法往往是會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模式,，而教師熏陶學(xué)生的重要途徑就是課堂。這就要求我們在課堂上一方面要向?qū)W生傳授知識,，另方面就要考慮如何教給學(xué)習(xí)的方法,。

(1)教學(xué)生學(xué)會聽課。

對于一個學(xué)生來說,，聽課是他學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),。學(xué)生獲取各門知識，主要通過教師的課堂講授這一形式,。所以會不會聽課,，對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，有著極其重要的作用,。至于高中物理課堂教學(xué)有哪些特點,、某個物理教師的講課又有什么特點、學(xué)生應(yīng)如何抓住其特點適應(yīng)他的教學(xué),，聽好他的講課,，就更少有人研究了。通常我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上要專心聽講,，遵守紀(jì)律,。但我們卻常12常發(fā)現(xiàn)，有這樣一些學(xué)生,，腦子正常,、智力不錯,，遵守紀(jì)律、專心聽講,，但就是學(xué)習(xí)成績上不去,，每每提問，則一問三不知,。仔細(xì)推敲,，究其原因，就是不會聽課,，抓不住老師講課的要領(lǐng),。所以作為一名高中物理教師，必須在自己的課堂教學(xué)中,，在適當(dāng)?shù)摹盎鸷颉?，結(jié)合知識教學(xué)有機(jī)地講述：

①高中物理學(xué)科的課堂授課有什么特點，與其他學(xué)科有些什么不同,。

②高中物理中力,、光、熱,、電四大部分各有哪些不同,。

③高中物理各種類型教材，在講授方法上各有哪些特點,。

④自己講物理課有哪些習(xí)慣,，學(xué)生應(yīng)如何做才能適應(yīng)自己的教學(xué)、聽好課,。

(2)教學(xué)生跟著教師的思路,，牢牢抓住基本概念。

在物理課堂上,，教師提出問題,、進(jìn)行實驗、分析問題,、解決問題等各個環(huán)節(jié),，都有各自的一套方法,。教師的思路是按照教材的系統(tǒng),，依據(jù)人們認(rèn)識的客觀規(guī)律而展開的，所以要教會學(xué)生使自己的思維活動跟上教師的思路的展開而展開,，這樣就會弄清知識的來龍去脈,，在學(xué)習(xí)物理知識的同時，學(xué)習(xí)思維方法和處理問題能力,。

學(xué)習(xí)高中物理,，掌握基本概念是關(guān)鍵,。要教會學(xué)生從教師的講解中，抓?。孩倥甯拍畹膬?nèi)涵和外延及它是怎樣提出來的,。②了解概念的表達(dá)方式。③弄清怎樣使用這一概念進(jìn)行計算或解決實際問題,。④搞懂概念的應(yīng)用范圍和條件,。這樣學(xué)習(xí)基本物理概念，就算抓住了要領(lǐng),。學(xué)習(xí)物理基本概念,，還應(yīng)從反面多問幾個為什么，從不同的角度去加深對它的理解,。

物理教師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，除了課堂上的講授、示范外,，在課后的輔導(dǎo)中,，再在學(xué)法上給以指導(dǎo)和點撥也是非常必要的。在課外輔導(dǎo)中指點學(xué)法,，我認(rèn)為主要應(yīng)抓住如下四點,。

(1)指導(dǎo)學(xué)生正確處理理解和記憶的關(guān)系，加強(qiáng)記憶,，戰(zhàn)勝遺忘,。

(2)在指導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題中，引導(dǎo)科學(xué)的思維活動,，不斷探索解題方法和技巧,。

(3)要給學(xué)生留思考題，埋伏筆,。把教材重要和關(guān)鍵部分提煉成問題,，引導(dǎo)學(xué)生思索和爭論，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識的深化,。

(4)要指點學(xué)生怎樣去預(yù)習(xí)教材和閱讀課外讀物,。教學(xué)生列內(nèi)容提要，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的較好形式,，關(guān)鍵要持之以恒,，有計劃，有針對性地進(jìn)行,，做到看書和思考相結(jié)合,，看書與質(zhì)疑問難相結(jié)合。

初中物理教師述職個人述職報告篇八

參加工作以來,，特別是任中學(xué)一級教師后,，辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動去履行一個人民教師的職責(zé),，在教育教學(xué),、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績,。認(rèn)真履行聘約,，年終考核全部合格，并且在年~年連續(xù)四年被評為優(yōu)秀,，多次受到上級有關(guān)部門的表彰獎勵,。

年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分,，其中往屆生物理平均分名列全縣第一,，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三；在年10月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)方法》專題發(fā)言,，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評,；年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一,，比第二名高5分,，在全市重點中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科,，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分,；學(xué)年~學(xué)年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二,，第二學(xué)期全市統(tǒng)考,，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。

在輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績,，年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生李至兵獲市三等獎；年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎,；年中學(xué)生物理競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生董紅獲市三等獎,；97年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎,；年高中物理競賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生徐大建獲市三等獎,。

在長期的教育教學(xué)工作中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上（93,、6）,，年我撰寫的《補償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復(fù)習(xí)新思路》上，年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎,。

擔(dān)任班主任工作,，一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體,，年高考,，我所帶班有9人達(dá)本科線，年6月高三（3）班團(tuán)支部被評為縣級先進(jìn)團(tuán)支部,。

工作之余積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),，繼續(xù)教育每年均達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核,、語言修養(yǎng)考核,、省英語水平（中級）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實踐考核等合格證書,。不但勝任高中物理教學(xué),，而且有教高的指導(dǎo)青年教師的能力，在我的指導(dǎo)下,，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎,，年10月與張老師簽訂了幫教合同，在我的指導(dǎo)下,，他很快站穩(wěn)講臺,，成為一名合格的高中教師。

作為教研組長,，積極配合教務(wù)處,，抓教學(xué)常規(guī)管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法,，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績,，受到了同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。年秋，全縣完中視導(dǎo)檢查中,，物理組的集體備課受到表揚,。

綜上所述，我已在教育教學(xué),、教育科研等方面取得了一定的成就,，具備了中學(xué)高級教師任職資格,，我申報中學(xué)高級教師職務(wù)，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用,，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

初中物理教師述職個人述職報告篇九

我20xx年7月畢業(yè)于z省z大學(xué)，取得物理教育學(xué)士學(xué)位,。同年8月到州蘇市一中報到,，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)物理教師,。

我從小的理想就是做一個受人尊敬的老師,。自從走上三尺講臺，體會到了做老師的辛苦,，但同時也愛上了這份工作,。我現(xiàn)在的理想是若干年以后的桃李滿天下，就象教導(dǎo)過我的老師們那樣,。

也許是性格使然,，我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿,，無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理,，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展,。

有一顆愛心是作好工作的前提,。從小事做起，把學(xué)生放在第一位,。六年前,，我剛走上講臺，第一屆的學(xué)生給我出了不少難題：上課隨意插話,，或者開小差,，作業(yè)拖拉，長時間的不訂正,，這些都讓我感到頭疼,。漸漸的，我學(xué)著寬待我的學(xué)生,，愛護(hù)關(guān)心他們,，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上。比如，天冷時,，我會提醒學(xué)生關(guān)上窗戶,。下課后，又提醒他們開窗,，通風(fēng)透氣,。比如,，他們做練習(xí)的時候,，提醒他們挺胸抬頭，注意保護(hù)眼睛,。比如,，看到有東西掉在地上，我會幫他們揀起來,。比如,，課上有學(xué)生開小差，我會走過去,，拍拍他的頭,，提醒他集中注意力。比如,，有某個學(xué)生偶爾的一次考試成績不理想,，我會使勁拍一下他的肩，告訴他該加油了,。對經(jīng)常拖拉作業(yè)的學(xué)生,，我會給他相應(yīng)的懲罰，然后,，再細(xì)心的幫他講解作業(yè)上的重點和要點，最后輕輕捶他幾拳,，讓他記得再不要有下次了,。在路上遇到我的學(xué)生，我會主動笑著跟他們打招呼,，開玩笑，因為我了解,，其實學(xué)生很樂意接近你,，只是有些害羞,。我清楚的知道，既然我喜愛我的學(xué)生，我就要讓他們知道我關(guān)心他們,。而只有在平時一點一滴的小事里，學(xué)生才會不知不覺感受到你對他們的愛,。慢慢的,，我跟我學(xué)生走的更近了,，他們也似乎更加聽話了，樂意按照我的要求去做,，在課堂上,，他們也更加愿意和我配合，更好的完成教學(xué)任務(wù),。

教書育人是教師的職責(zé),。除了在平時的小事上注意，我也開始注意在給學(xué)生講解課本知識的同時,，給他們講一些做人處事的道理。比如,，講到聲學(xué),，講到聲音三要素,，我會讓學(xué)生試著解釋“滿瓶子不響,，半瓶子咣當(dāng)”,，讓他們告訴我這句話形容的是什么樣的人,？這樣的人會受歡迎嗎？再比如,，講到物態(tài)變化,，聯(lián)系吸熱放熱，我會聯(lián)系圖象,，告訴學(xué)生“從善如登（要吸收能量），從惡如崩（要放出能量）”講到分子動理論,，我讓他們舉例,，他們會告訴我：“近朱者赤，近墨者黑”,。講到摩擦,，我會聯(lián)系到同學(xué)之間相處也時常會發(fā)生一些小摩擦，引導(dǎo)他們,，讓他們明白,，在與人相處時，我們要學(xué)會寬容,，要講究技巧,。在這樣的一些交流當(dāng)中,，我把自己生活中的一些感悟表達(dá)了出來，同時在他們身上,，我也學(xué)到了更多,，領(lǐng)悟到了更多。我不再僅僅是他們的物理老師,，而成為他們的朋友,。一個能夠理解他們，也能被他們所理解的朋友,。

為了幫助班里的幾名成績不理想的學(xué)生,，我在班上實施了一幫一的活動。讓一些成績不錯的學(xué)生主動幫助其他同學(xué),。我告訴他們,，在幫助別人的同時，你會發(fā)現(xiàn)自己也在不斷的提高,。我想讓我的學(xué)生懂得,，在老師眼中，并不是就只看得到每次考試的分?jǐn)?shù),，老師更看重的是他們是否有愛心,，是否樂意幫助別人，這些都是老師在心中為他們加分的理由,。我更希望他們在幫助別人的過程中,，體會到快樂。我盼望有那么一天,，我班上的學(xué)生都能夠做到不求回報的去幫助別人,。這需要時間，需要我的繼續(xù)努力,。

“嚴(yán)是愛,，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時,，也不忘對他們嚴(yán)格要求,。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀,、張貼后,，師生一起嚴(yán)格遵守。對一些違反班規(guī)的同學(xué),，我們將在班級里進(jìn)行批評,，并且在黑板報的位置為他們開辟一個角落，讓全班同學(xué)都來關(guān)心幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，只要有了明顯進(jìn)步,，就給予獎勵。

盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教,。教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率,。這個規(guī)律的核心便是科學(xué),、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到,。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法,，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,，因為學(xué)生有惰性,，他們習(xí)慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解,，哪怕再簡單的東西,，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式,。而與新學(xué)法相適應(yīng),，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去,，因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ),，基礎(chǔ)何義？基礎(chǔ)是一種能力,，未來的社會是一個不斷更新的社會,，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識,，充實自己，換句話說,，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力,，那么,，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識,，只要他想學(xué),，都不會覺得無師的困惑,。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議,。

科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面,，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的感覺也好,，學(xué)生對你的感覺也好,。

現(xiàn)在的我，除了希望學(xué)生能有個不錯的成績，我更希望他們有一個自己的夢想,，做一個目光遠(yuǎn)大,，有潛質(zhì)，有前途的人,，我時常會問我的學(xué)生：“你想過將來做什么嗎,？”“如果還沒有想過，那么,，現(xiàn)在是時候想想今后的路要怎么走,，是時候給自己定一個目標(biāo)了。有目標(biāo)的人生會更有意義,，更精彩,。”當(dāng)有那么一兩個學(xué)生告訴我說,，他們的理想是成為一名教師的時候,，我會非常感動，因為,，我小時侯的理想也就是當(dāng)一個老師,，我實現(xiàn)了我小時侯的夢，相信我的學(xué)生一定也可以,。無論他們的將來會是什么樣子,，我祝福他們，我祝福我所有的學(xué)生,，祝愿他們一路走好,。

走上講臺的這幾年，我經(jīng)歷了很多,，有歡笑也有眼淚,。所有的一切都讓我深刻體會到做為一名老師的不容易。而想做一名能讓學(xué)生記住不忘的好老師,，是需要付出更多的心血,，但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

初中物理教師述職個人述職報告篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一物理教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一,、認(rèn)真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想,。

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會物理的價值，增強(qiáng)理解物理和運用物理的信心,；初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

一,、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽,、充分地讓學(xué)生們自己支配,。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實驗探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個別不太專心的學(xué)生,、適當(dāng)點撥知識重點,、解析學(xué)習(xí)難點）——驗學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué)習(xí)效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式,。這樣的教學(xué)模式,，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物,、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力,。

二,、運用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。

三,、加強(qiáng)實驗教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,，以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情。

四,、因材施教,，整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵后進(jìn)生,。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，提高他們的自學(xué)能力,，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度,，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”,。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表揚他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”,。

五,、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻(xiàn),，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件,，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑,、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象,、勤于實驗反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

六,、加強(qiáng)校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動,，同本學(xué)科組同事們一道,，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動向,，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

初中物理教師述職個人述職報告篇十一

參加工作以來,，特別是任中學(xué)一級教師后,，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn),，用自己的行動去履行一個人民教師的職責(zé),，在教育教學(xué)、教育科研,、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績,。認(rèn)真履行聘約，年終考核全部合格,，并且在1998~xx連續(xù)四年被評為優(yōu)秀,，多次受到上級有關(guān)部門的表彰獎勵。

95年全國高考,，我所任教的班級物理平均分超省平均分,，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三,；在95年10月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)方法》專題發(fā)言,，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評；98年高考,，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一,，比第二名高5分,，在全市重點中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科,，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分,；98~99學(xué)年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二,，第二學(xué)期全市統(tǒng)考,，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。

在輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績,，93年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生李至兵獲市三等獎；94年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎,；96年中學(xué)生物理競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生董紅獲市三等獎,；97年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生閆至浩獲市三等獎,；陸繼通獲縣二等獎,；20xx年高中物理競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生徐大建獲市三等獎,。

在長期的教育教學(xué)工作中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文,，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上（93,、6），98 年我撰寫的《補償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復(fù)習(xí)新思路》上,，1998年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎,。

擔(dān)任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，95年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體,，98年高考，我所帶班有9人達(dá)本科線,，98年6月高三（3）班團(tuán)支部被評為縣級先進(jìn)團(tuán)支部,。

工作之余積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育每年均達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn),，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核,、語言修養(yǎng)考核、省英語水平（中級）考試,、中學(xué)班主任工作的理論與實踐考核等合格證書,。不但勝任高中物理教學(xué),，而且有教高的指導(dǎo)青年教師的能力，在我的指導(dǎo)下,，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎,，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導(dǎo)下,，他很快站穩(wěn)講臺,，成為一名合格的高中教師。

作為教研組長,，積極配合教務(wù)處,，抓教學(xué)常規(guī)管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法,，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績,，受到了同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。98年秋，全縣完中視導(dǎo)檢查中,，物理組的集體備課受到表揚,。

綜上所述，我已在教育教學(xué),、教育科研等方面取得了一定的成就,，具備了中學(xué)高級教師任職資格，我申報中學(xué)高級教師職務(wù),，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平,，更好的發(fā)揮自己的作用,，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

初中物理教師述職個人述職報告篇十二

參加工作以來,，特別是任中學(xué)一級教師后,，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn),，用自己的行動去履行一個人民教師的職責(zé),，在教育教學(xué)、教育科研,、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績,。認(rèn)真履行聘約，年終考核全部合格，并且在1998~20xx連續(xù)四年被評為優(yōu)秀,，多次受到上級有關(guān)部門的表彰獎勵,。

xx年全國高考，我所任教的班級物理(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)平均分超省平均分,，其中往屆生物(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)理(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)平均分名列全縣第一,，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三；在xx年10月召開的96屆高三物理(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)研討會上我作了《關(guān)于高三物理(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)復(fù)習(xí)方法》專題發(fā)言,，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評；xx年高考,，我任教的兩個班級物理(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)單科平均分除贛中外名列全縣第一,，比第二名高5分，在全市重點中學(xué)中排名也僅次于贛中,，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科,，其中高三（3）班物理(教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案)平均分超省平均分2分；98~99學(xué)年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考,，我所教的班級物理(教學(xué)案例,，試卷，課件，教案)平均分名列全縣第二,，第二學(xué)期全市統(tǒng)考,，我所教的班級物理(

在輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績，xx年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生李至兵獲市三等獎,；xx年中學(xué)生物(教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案)理(教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案)奧林匹克競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎,；xx年中學(xué)生物(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)理(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)競賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生董紅獲市三等獎；xx年中學(xué)生物(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)理(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)奧林匹克競賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生閆至浩獲市三等獎,；陸繼通獲縣二等獎；20xx年高中物理(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)競賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生徐大建獲市三等獎,。

在長期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)教學(xué)參考上（93,、6），98 年我撰寫的《補償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理(

擔(dān)任班主任工作,，一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，xx年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體，xx年高考,，我所帶班有9人達(dá)本科線,，xx年6月高三（3）班團(tuán)支部被評為縣級先進(jìn)團(tuán)支部。

工作之余積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),，繼續(xù)教育每年均達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn),，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語言修養(yǎng)考核,、省英語(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)水平（中級）考試,、中學(xué)班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任高中物理(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)教學(xué),，而且有教高的指導(dǎo)青年教師的能力,，在我的指導(dǎo)下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎,，xx年10月與張利平老師簽訂了幫教合同,，在我的指導(dǎo)下，他很快站穩(wěn)講臺,，成為一名合格的高中教師。

作為教研組長,，積極配合教務(wù)處,，抓教學(xué)常規(guī)管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法,，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。幾年來物理(教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案)組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。xx年秋,，全縣完中視導(dǎo)檢查中，物理(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)組的集體備課受到表揚,。

綜上所述,，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就,，具備了中學(xué)高級教師任職資格,，我申報中學(xué)高級教師職務(wù)，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用,，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

初中物理教師述職個人述職報告篇十三

本人于20xx年7月畢業(yè)于師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院物理教育專業(yè)，本科學(xué)歷并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,。20xx年8月進(jìn)入州蘇市第一中學(xué)任教高中物理,，并于20xx年7月獲中學(xué)二級教師職稱資格。

20xx年8月--20xx年7月,，任高一（7）,、（10）、（12）班物理教師,，并擔(dān)任高一（7）班副班主任,。

20xx年8月--20xx年7月，任高二（7）,、（9）,、（10）、（12）班物理教師

20xx年8月--20xx年7月,，任高一（3）,、（10）、（11）班物理教師,，并擔(dān)任高二（10）班班主任

20xx年8月--20xx年7月,，任高二（6）、（10）,、（11）,、（12）班物理教師,，并擔(dān)任高二（6）班班主任

20xx年8月--20xx年10月，任高一（1）,、（5）,、（20）班物理教師

20xx年10月--至今，任高二（8）,、（12）,、（13）、（14）班物理教師

我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多聽課,，認(rèn)真記好聽課筆記,，從中吸取經(jīng)驗。大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，改正缺點,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生,，并獲得學(xué)生的認(rèn)可,。

從教以來，擔(dān)任物理教學(xué)工作,，不斷力求創(chuàng)新,，將物理學(xué)史、物理實驗,、趣味物理等融入物理教學(xué)中,，并通過多媒體手段來輔助課堂教學(xué)，并多次開公開課,，接受多方專家的意見和建議,。

在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論,，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù),。在班主任工作過程中，我逐步摸索,，最終形成了一套行之有效的做法,，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼,。

在工作中，我注重班干部的培養(yǎng),，注重學(xué)生德育方面的教育,，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展。堅持一視同仁的態(tài)度,，相信每一位學(xué)生都是金子,，每一位學(xué)生都會閃光，對待差生,，善于尋找其閃光點,，通過正面教育，重樹其信心,。

同時,，把抓學(xué)習(xí)放在班主任工作的中心位置，在班里創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使每位學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛力,。

在注重教學(xué)的同時，我還注意自身素質(zhì)的提高,。在教學(xué)過程中能主動向老教師請教,，并經(jīng)常聽老教師的課。

在20xx年七月參加中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班,，并通過考核,，獲得證書。

按時按量完成教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),。

通過了中級職稱考試和計算機(jī)中級職稱考試,。

20xx年，在學(xué)校青年教師基本功“三字一話”競賽中獲二等獎

20xx年,，年度考核優(yōu)秀,，并獲得嘉獎；

20xx年,，在國際三八婦女活動粉筆字競賽獲二等獎,；

1、《用類比法理解電勢和電勢能》刊登于20xx年12月3日《州蘇日報》

2,、《比解題能力更換重要的》在20xx年州蘇市省重點中學(xué)首屆師陶杯優(yōu)秀教育科研論文評選中獲優(yōu)秀獎

3,、《培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力》獲20xx年州蘇市物理學(xué)獲優(yōu)秀論文二等獎，并刊于《教育研究》20xx年第2-3期

4《物理教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)》在20xx年州蘇市省重點中學(xué)第二屆師陶杯優(yōu)秀教育科研論文評選中獲三等獎

5,、《淺談信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用》刊于《教育研究》20xx年第一期

6,、《關(guān)于高中新課程學(xué)習(xí)評價機(jī)制的思考》在20xx年州蘇市省重點中學(xué)第三屆師陶杯優(yōu)秀教育科研論文評選中獲三等獎，并刊于《教育研究》20xx年第二期

7,、《撩開超重,、失重的面紗》刊登于20xx年9月21日《州蘇日報》