作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

蔬菜香香小班教案篇一

1,、能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭。

2,、知道要愛護自己的鼻子。

3,、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗,。

準(zhǔn)備

1,、每組一套各種有蓋的深色瓶子，分別裝著香水,、花生醬,、麻油、臭豆腐,、魚鱗和魚內(nèi)臟等香香的和臭臭的東西,。

2、已認(rèn)識過五官,，知道鼻子的用處,。

3、請家長收集各種圖片,，圖片上有各種香香的,、臭臭的物體，教師有選擇地制作一些卡片,。

過程

1,、感知并表達各種氣味。

教師出示瓶子,，討論：有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西,？

不用眼睛看，能不能知道瓶子里裝了什么,？

請幼兒打開蓋子聞一聞瓶子里的氣味,。

2、擴展知識經(jīng)驗,。

你還聞到過什么東西是香香的,？什么東西是臭臭的,？

先把卡片中香香的東西找出來，再把臭臭的東西找出來,。

你喜歡聞什么樣的氣味？不喜歡聞什么樣的氣味,？（教師幫助幼兒作初步統(tǒng)計）

不想聞臭臭的氣味時怎么辦,？（捂上鼻子或離開）

除了香香的、臭臭的氣味外,，你還知道別的什么氣味嗎,？

把準(zhǔn)備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。

3,、討論,。

鼻子的用處可真大，我們應(yīng)該怎樣保護鼻子,？（不挖鼻子,，不把東西放進鼻子里，用手帕擦鼻涕,，等等）

建議

1,、可提供裝有辣椒粉、醋,、止咳糖漿等物品的瓶子,，讓幼兒感受各種各樣的氣味。

2,、沒有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代,。

3、每天的進餐活動可引導(dǎo)幼兒聞一聞各種食物的氣味,。

活動反思

今天上午,，我執(zhí)教了科學(xué)活動《香香的和臭臭的》，為了活動的順利開展,，上周末已經(jīng)請家長與孩子一起收集有關(guān)資料,，并有意識為孩子積累一些嗅覺的感官經(jīng)驗。周一,，當(dāng)我看到孩子們帶來許多空藥瓶“香香的和臭臭的”物品的圖片后,，對活動就充滿了信心和期待。

活動前,，我準(zhǔn)備了許多有氣味的東西將它們分別裝在空藥瓶中,，然后將瓶口封好，又在上面戳上幾個小洞,，在活動的第一個環(huán)節(jié)中,，讓幼兒聞一聞,，感知各種氣味。因為擔(dān)心這個操作的環(huán)節(jié),，于是非常注重操作前的講解,，盡量交代清楚要求。所以,，這個環(huán)節(jié)進行得很順利,，孩子們分組操作的時候比較有序，達到了預(yù)期的目標(biāo)。

活動的第二個環(huán)節(jié)找一找香香的和臭臭的東西卻沒有預(yù)想的那么順利,。當(dāng)我提問：“你還聞到過什么東西是香香的？什么東西是臭臭的,？”我的預(yù)設(shè)是根據(jù)幼兒的回答,，出示相應(yīng)的圖片或者用簡筆畫畫出該物品，然而舉手的孩子卻寥寥無幾,，而且答案雷同。于是我干脆直接出示了幾張圖片，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來判斷,。這樣一來,，他們的思維也漸漸活躍起來,。

活動結(jié)束了,，雖然聽課的老師們評價還不錯，但是總覺得有些環(huán)節(jié)其實還可以處理得更完美，活動中還有很多遺憾,。

“教師如何引導(dǎo)幼兒進行探索認(rèn)知,，并大膽表達出來”,，這是今后我在執(zhí)教科學(xué)活動中所要關(guān)注的,。同時,，在教學(xué)活動中，鍛煉自己的應(yīng)變能力,，也是今后所要努力的方向,。

蔬菜香香小班教案篇二

簡單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識，如冬天雖冷但陽光是暖暖的,，冬天曬被子不僅能讓被子送暖,、還能殺菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多,，能當(dāng)被子,。

1、傾聽故事,，感受故事中甜美溫馨的意境,。

2、感受冬季太陽的溫暖,，知道冬季要勤曬被子,。

3,、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

活動重點：理解故事內(nèi)容，感受冬季太陽的溫暖,，知道冬季要勤曬被子

活動難點：學(xué)習(xí)完整講述故事

難點形成原因：思維與表達的協(xié)調(diào)性,、組織性能力薄弱

難點解決策略：圖示支架和教師的語言引導(dǎo)，多次練習(xí)

一,、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽,？還是什么也需要曬太陽？

二,、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1,、講述故事提問：故事里有誰？它們做了件什么事,？

2,、出示掛圖再次講述故事

3、完整講述故事一遍

三,、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色,，分別學(xué)說故事中的對話

四、聽故事,，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)講述故事

《香香的被子》是一個生動有趣的故事，它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),，語言通俗易懂,，情節(jié)簡單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平,，富有教育意義,，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,，知道曬太陽的作用,，培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗掌握的還是比較好的,，知道被子放久了,，上面會有很多細(xì)菌，要讓太陽公公用陽光消滅它們,。被子濕了,，也要用太陽光曬一曬。在故事講述時，幼兒聽的很認(rèn)真,，很快知道故事里的三個主人公的大致對話,，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說說主人公在里面的對話,，幼兒還是樂意說說的,。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習(xí)的重點，孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽,、有趣,，于是我就借機將孩子的這個發(fā)現(xiàn)強調(diào)，幫助孩子理解,，豐富了孩子詞匯,，并嘗試運用這些語言，孩子們興趣濃厚,。

蔬菜香香小班教案篇三

1,、愿意學(xué)說香香的被子故事中角色的對話。

2,、喜歡在陽光中活動,。

掛圖第17號，故事磁帶,。

1,、冬天，一個很好的`晴天,，太陽公公照耀著大地,，小動物會干什么呢？（讓孩子自由想象地說）,。

2,、完整傾聽一遍故事。簡單提問：

（1）,、故事名字叫什么,？故事里都有誰啊,？

（2）,、故事里都說些什么了？

——圖（1）：小朋友圖上有什么,？他們在干什么,？

——教師根據(jù)幼兒的回答及時給與補充，使幼兒加深對故事的理解,。

——圖（3）：看,！到了晚上,，小松鼠把它的尾巴蓋在身上,，原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀,！

——對故事中的角色對話重點讓孩子模仿,。

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動,，感受太陽照在身上是暖烘烘的,。

蔬菜香香小班教案篇四

1,、愿意學(xué)說香香的被子故事中角色的對話,。

2,、喜歡在陽光中活動,。

掛圖第17號,，故事磁帶,。

一、導(dǎo)入,。

1、冬天,，一個很好的晴天,，太陽公公照耀著大地,，小動物會干什么呢,？（讓孩子自由想象地說）。

2,、完整傾聽一遍故事。簡單提問：

（1）、故事名字叫什么,？故事里都有誰??？

（2）,、故事里都說些什么了,？

二,、出示掛圖,，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

——圖（1）：小朋友圖上有什么,？他們在干什么,？

——教師根據(jù)幼兒的回答及時給與補充，使幼兒加深對故事的理解,。

——圖（3）：看,！到了晚上,，小松鼠把它的尾巴蓋在身上,，原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀！

——對故事中的角色對話重點讓孩子模仿,。

三,、請幼兒分角色扮演小動物，說說故事中的對話,。

四,、活動延伸

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動,，感受太陽照在身上是暖烘烘的,。

附：

故事：香香的被子

冬天，一個很好的晴天,。

胖小豬來曬被子：小花貓來曬被子,，小山羊也來曬被子。

小松鼠問：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?？?/p>

胖小豬說：“冬天把被子曬一曬,，蓋起來暖和?！?/p>

小山羊說：“冬天把被子曬一曬：蓋起來松軟,。”

小松鼠翹起尾巴說：“好,，我也來曬曬我的被子,。”

到了晚上,，小松鼠把尾巴蓋在身上,。他說：“我的尾巴就是我的被子,。唔，曬過的尾巴真香啊,，有一股太陽的味道,。

課后小結(jié)：

教師：愛美的女人

在教學(xué)的前一天，我讓幼兒參與了曬被子,、晾衣服等簡單的勞動,，午睡時讓幼兒感受到曬過的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的,。因為孩子已有生活經(jīng)驗,，所以教學(xué)時幼兒很快就理解了故事，并能積極地學(xué)說故事中的角色對話,。通過教學(xué)活動,，孩子們知道曬太陽有利于身體健康?；顒咏Y(jié)束,，我又帶領(lǐng)孩子在陽光下自由活動，讓孩子感受冬天的太陽照在身上是暖洋洋的,。我覺得整個活動開展的較順利,，目標(biāo)已達到。

教師：寶貝兒

2,、教學(xué)活動的設(shè)計比較吸引孩子的注意力,，而且比較易懂。3,、活動結(jié)束后,，天氣較好，我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽光下活動,、做游戲,，讓孩子感受冬天的太陽照在身上的溫暖。

教師：娃haha

由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗,，所以本次活動孩子們還是能很好的理解故事,，對于故事之后的提問也回答的很不錯。在活動最后,，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽光的溫暖,，陽光下的孩子們都非常的開心，快樂,。

教師：鈴鈴鈴

這個故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,，幼兒在老師的設(shè)計提問下能很好地理解故事內(nèi)容，并較好地掌握故事,。通過這個故事的學(xué)習(xí),，幼兒明白了原來香香的被子是吸收了太陽光的溫暖,。

小百科：被子是床上用品的一種，是面積足以覆蓋人體,、長方形的布料,，一般用作睡眠時保暖，被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,，用棉做的被子叫做棉被,。除棉被外，也可以用羊毛,、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造,。

蔬菜香香小班教案篇五

1、愿意學(xué)說香香的被子故事中角色的對話,。

2,、喜歡在陽光中活動。

掛圖第17號,，故事磁帶,。

一、導(dǎo)入,。

1,、冬天,，一個很好的晴天,，太陽公公照耀著大地，小動物會干什么呢?(讓孩子自由想象地說),。

2,、完整傾聽一遍故事。簡單提問：

(1),、故事名字叫什么?故事里都有誰啊?

(2),、故事里都說些什么了?

二、出示掛圖,，讓幼兒理解故事內(nèi)容,。

——圖(1)：小朋友圖上有什么?他們在干什么?

——教師根據(jù)幼兒的回答及時給與補充，使幼兒加深對故事的理解,。

——圖(3)：看!到了晚上,，小松鼠把它的尾巴蓋在身上，原來小松鼠的.尾巴就是他的被子呀!

——對故事中的角色對話重點讓孩子模仿,。

三,、請幼兒分角色扮演小動物，說說故事中的對話,。

四,、活動延伸

2,、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動，感受太陽照在身上是暖烘烘的,。

附：

故事：香香的被子

冬天,，一個很好的晴天。

胖小豬來曬被子：小花貓來曬被子,，小山羊也來曬被子,。

小松鼠問：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?”

胖小豬說：“冬天把被子曬一曬，蓋起來暖和,?！?/p>

小山羊說：“冬天把被子曬一曬：蓋起來松軟?！?/p>

小松鼠翹起尾巴說：“好,，我也來曬曬我的被子?！?/p>

到了晚上,，小松鼠把尾巴蓋在身上。他說：“我的尾巴就是我的被子,。唔,，曬過的尾巴真香啊，有一股太陽的味道,。

課后小結(jié)：

教師：愛美的女人

在教學(xué)的前一天,，我讓幼兒參與了曬被子、晾衣服等簡單的勞動,，午睡時讓幼兒感受到曬過的被子是暖烘烘,、軟綿綿和香噴噴的。因為孩子已有生活經(jīng)驗,，所以教學(xué)時幼兒很快就理解了故事,，并能積極地學(xué)說故事中的角色對話。通過教學(xué)活動,，孩子們知道曬太陽有利于身體健康,。活動結(jié)束,，我又帶領(lǐng)孩子在陽光下自由活動,，讓孩子感受冬天的太陽照在身上是暖洋洋的。我覺得整個活動開展的較順利,，目標(biāo)已達到,。

教師：寶貝兒

1、通過這一活動讓孩子知道了一個道理：多曬太陽有利于身心健康,，可以殺死有害細(xì)菌;

2,、教學(xué)活動的設(shè)計比較吸引孩子的注意力,，而且比較易懂。3,、活動結(jié)束后,，天氣較好，我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽光下活動,、做游戲,，讓孩子感受冬天的太陽照在身上的溫暖。

教師：娃haha

由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗,，所以本次活動孩子們還是能很好的理解故事,，對于故事之后的提問也回答的很不錯。在活動最后,，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽光的溫暖,，陽光下的孩子們都非常的開心，快樂,。

教師：鈴鈴鈴

這個故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,，幼兒在老師的設(shè)計提問下能很好地理解故事內(nèi)容，并較好地掌握故事,。通過這個故事的學(xué)習(xí),，幼兒明白了原來香香的被子是吸收了太陽光的溫暖。

蔬菜香香小班教案篇六

(一)活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識幾種常見的水果,，能大膽的.說出水果的名稱和特征。

2,、能以愉快地情緒參與活動,。

(二)活動準(zhǔn)備：

1,、蘋果樹,、梨樹、桔子樹大圖片各一棵,。

2,、已學(xué)會歌曲《蘋果》。

3,、準(zhǔn)備音樂《小汽車》,。

(三)活動過程：

1、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與的興趣,。

師：今天，我們?nèi)ニ麑殞毜募?-果園參觀,，你們高興嗎?

幼：高興!

師：那我們一起開著小汽車出發(fā)吧!

(放音樂《小汽車》,，幼兒用小手當(dāng)方向盤,，跟著音樂開起小汽車出發(fā)了。)(評析：幼兒聽說老師要帶他們?nèi)⒂^果園,，都高興極了,，律動《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲，當(dāng)音樂一響起,，孩子們都動起來了,，跟著老師開起小汽車出發(fā)了，一下就把孩子參與活動的積極性調(diào)動起來了,。)2,、認(rèn)一認(rèn)，說一說,，大膽表達,。

師：哇!水果寶寶的家--美麗的果園到了，不知道這果園里住著哪些水果寶寶,，我們一起來看看吧!

(1)認(rèn)識蘋果師：(出示蘋果樹)看看是誰啊?

幼：蘋果寶寶,。

師：小朋友看蘋果長什么樣?

幼a：蘋果紅紅的。

幼b：蘋果長得圓圓的,。

幼c：蘋果大大的,。

師：哦，蘋果大大的,，圓圓的,，紅紅的，真好看,。你們吃過蘋果嗎?它是什么味道的呢?

幼a：蘋果甜甜的,。

幼b：蘋果很香，里面有籽,。

幼c：蘋果很甜很好吃,。

師：小朋友說得真好，蘋果不僅長得好看,，而且還好吃又有營養(yǎng)呢!

幼：想!

師：這回老師想請大家猜一猜：這水果長得一頭大,，一頭小，象個電燈泡,，顏色黃黃的,，吃起來脆脆的，有好多甜甜的水,，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢!

幼：是梨寶寶,。

師：對了，梨寶寶出來啦!(出示梨樹)看看，它長得是不是和老師剛剛說的一樣啊?

幼a：是黃黃的,。

幼b：梨的上面小,，下面大。

幼c：我咳嗽的時候媽媽買給我吃的,。

錄音：小朋友,，你們不喜歡我嗎?怎么不來看我啊?

師：(出示桔子樹)原來是桔子寶寶啊，快和它打個招呼吧,，要不它要生氣了,。

幼：桔子寶寶你好!我們看你來了!

師：看看桔子長什么樣?

幼a：桔子紅紅的。

幼b：桔子里面是一片一片的,。

幼c：桔子里面是彎彎的象月亮,。

幼d：還象彎彎的眉毛。

幼e：還想彎彎的小嘴巴,。

(評析：說桔子特征時,，孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。)3,、摘水果,，感受豐收的喜悅。

師：果園里的水果真多啊,，小朋友看了高興嗎?

幼：高興!

師：你最喜歡吃什么水果呢?

(幼兒都說出了自己喜歡的水果,。)師：水果好吃又營養(yǎng)，我們今天也來摘水果好嗎?不過在摘水果前,，水果寶寶要和我們玩一個游戲,，老師的這個漂亮口袋里就藏著三個水果寶寶，請小朋友來摸一摸,，猜對是哪個果寶寶了就可以摘它了,。

幼a：(摸一摸)是蘋果!

師：那我們一起先來摘蘋果吧!

(彈奏《蘋果》，幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動作,。)師：誰再來摸一摸?

幼b：是桔子,。

師：好，我們一起來摘桔子吧!

(同樣改編歌曲,，摘桔子和梨,。)師：小朋友們真能干，來我們休息一會吧,。

(端出一盤水果)剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果，他們要謝謝我們請我們吃水果呢!來,，我們一起來品嘗這香香的水果吧,。

蔬菜香香小班教案篇七

目標(biāo)：

練習(xí)走、跑,、跳,、投等基本動作,。

喜歡一圈多玩，嘗試創(chuàng)新玩法,。

準(zhǔn)備：

直徑約50厘米的塑料圈若干個,。

過程：

1：教師用有趣的語言引起幼兒參與‘圈圈套’游戲的興趣。

小朋友們：“今天老師帶來了一份很好玩的禮物,，想不想和它做游戲呀,？”

2：教師邊講解邊示范，指導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng),。

幼兒排成縱隊,，每人在身上套兩個塑料圈（排頭除外），飛別與前,、后幼兒各套一個圈,。每人雙手在身體兩側(cè)腰間，拿著塑料圈,，形成一個縱列,。全隊幼兒同步行走，做開火車游戲,。

4：幼兒掌握一種玩法后,，再引導(dǎo)學(xué)習(xí)另一種玩法‘青蛙跳荷葉’游戲，要求幼兒落地要輕,。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形,，模仿青蛙的動作跳圈。

5：教師通過展示活動,，讓幼兒進行創(chuàng)新表演,，相互啟發(fā)，增強自信心,，發(fā)展創(chuàng)造力,。

文檔為doc格式

蔬菜香香小班教案篇八

1、傾聽故事,，感受故事中甜美溫馨的意境,。

2、感受冬季太陽的溫暖,，知道冬季要勤曬被子,。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

4、初步了解其特性。

理解故事內(nèi)容,，感受冬季太陽的溫暖,，知道冬季要勤曬被子

學(xué)習(xí)完整講述故事

思維與表達的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

圖示支架和教師的語言引導(dǎo),，多次練習(xí)

通過完整傾聽,、觀察講述等方式，理解故事內(nèi)容,。體驗角色和學(xué)說對話不僅是對故事認(rèn)知的鞏固,，更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力。

活動過程：

一,、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽,？還是什么也需要曬太陽？

二,、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1,、講述故事提問：故事里有誰？它們做了件什么事,？

2,、出示掛圖再次講述故事

3、完整講述故事一遍

三,、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色,，分別學(xué)說故事中的對話

四、聽故事,，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)講述故事

《香香的被子》是一個生動有趣的故事,，它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，語言通俗易懂,，情節(jié)簡單,，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平，富有教育意義,，易于幼兒接受,。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽的作用,，培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力,。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗掌握的還是比較好的，知道被子放久了,，上面會有很多細(xì)菌,，要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,，也要用太陽光曬一曬,。在故事講述時,，幼兒聽的很認(rèn)真,，很快知道故事里的三個主人公的大致對話,，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說說主人公在里面的對話,，幼兒還是樂意說說的,。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習(xí)的重點，孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽,、有趣,，于是我就借機將孩子的這個發(fā)現(xiàn)強調(diào)，幫助孩子理解,，豐富了孩子詞匯,，并嘗試運用這些語言，孩子們興趣濃厚,。

小百科：被子一般用布或綢緞做面,，用布做里子，內(nèi)裝棉花,、絲棉或羽絨等,，睡覺時用來蓋在身上的'保暖用品。

蔬菜香香小班教案篇九

游戲目標(biāo)：

1,、要求幼兒運用橡皮泥捏出水果：蘋果,、梨、桔子,、香蕉等外形特征,。

2、鍛煉幼兒的小手肌肉,。

游戲準(zhǔn)備：橡皮泥,、雪花片

游戲過程：

一、(出示用雪花片建構(gòu)的樹)談話,激起幼兒建構(gòu)的興趣,。

二,、介紹制作水果的方法，提出建構(gòu)要求,，幼兒分組建構(gòu),。

1、教師：今天我們就用橡皮泥來做香香的水果,。

(1)蘋果：先取一團橡皮泥,，搓圓，上下用手指分別壓一個小坑,。

(2)梨：取一團橡皮泥搓長,，用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中間輕輕地往里面壓,，變成兩個連在一起的圓，上小下大,，再在小圓的頂部裝上柄,。

(3)香蕉：取一團橡皮泥搓長，分別捏住兩頭往里面彎一彎,。

2,、教師：小朋友在玩橡皮泥時要注意橡皮泥不能弄到地上，水果做好后送給果樹,。

3,、一組幼兒用橡皮泥做水果。

一組幼兒用雪花片建構(gòu)果樹,。

三,、幼兒介紹作品，教師講評,。

1,、誰來說說果樹上都有哪些水果呀?你最喜歡哪個水果?為什么?(引導(dǎo)幼兒從水果的外形特征、表面的光滑程度進行講述)

2,、表揚在建構(gòu)活動中專心,、認(rèn)真的幼兒。

蔬菜香香小班教案篇十

1,、傾聽故事,，感受故事中甜美溫馨的意境。

2,、感受冬季太陽的溫暖,，知道冬季要勤曬被子。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

4,、初步了解其特性,。

理解故事內(nèi)容，感受冬季太陽的溫暖,，知道冬季要勤曬被子

學(xué)習(xí)完整講述故事

思維與表達的協(xié)調(diào)性,、組織性能力薄弱

圖示支架和教師的語言引導(dǎo)，多次練習(xí)

通過完整傾聽,、觀察講述等方式,，理解故事內(nèi)容。體驗角色和學(xué)說對話不僅是對故事認(rèn)知的鞏固,，更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力,。

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽,？還是什么也需要曬太陽？

1,、講述故事提問：故事里有誰,？它們做了件什么事？

2,、出示掛圖再次講述故事

3,、完整講述故事一遍

幼兒分組扮演不同角色,，分別學(xué)說故事中的對話

《香香的被子》是一個生動有趣的故事,，它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，語言通俗易懂,，情節(jié)簡單,，符合幼兒的.心理狀態(tài)和認(rèn)識水平，富有教育意義,，易于幼兒接受,。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽的作用,，培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力,。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗掌握的還是比較好的，知道被子放久了,，上面會有很多細(xì)菌,，要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,，也要用太陽光曬一曬,。在故事講述時，幼兒聽的很認(rèn)真,，很快知道故事里的三個主人公的大致對話,，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說說主人公在里面的對話,，幼兒還是樂意說說的,。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習(xí)的重點，孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽,、有趣,，于是我就借機將孩子的這個發(fā)現(xiàn)強調(diào)，幫助孩子理解,，豐富了孩子詞匯,，并嘗試運用這些語言，孩子們興趣濃厚,。

蔬菜香香小班教案篇十一

設(shè)計意圖：

玩水是幼兒非常感興趣的游戲,，可家長都因為怕孩子的健康,，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動,，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松,、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中,。

活動目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

2,、在活動中感受體育游戲的快樂,。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、各色毛巾

2,、場地的準(zhǔn)備

活動過程：

一,、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

2,、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作,。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么,？

二,、學(xué)習(xí)動作搓背

2、幼兒討論,并用肢體語言進行表現(xiàn),，可請其他幼兒跟學(xué),。

3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)

三,、游戲我愛洗澡

2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

3,、紅色的'池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

4,、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧四)整理運動洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

活動反思：

在整個活動過程中,，幼兒始終處于寬松,、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲,，積極主動地學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點,，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動,。

蔬菜香香小班教案篇十二

1,、知道自己生日及好朋友生日的月份增進朋友之間的友誼。

2,、了解簡單的統(tǒng)計方法,，比較結(jié)果的多少。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

《生日歌》音樂,、十二層蛋糕圖、幼兒事先了解自己的生日,、幼兒姓名不同花狀紙每人一張,。

一、欣賞《生日歌》

1,、說說什么時候會唱這個歌,。

2、說說自己生日的具體日期,。

二,、生日大蛋糕

1、幼兒欣賞大蛋糕,。

2,、幼兒點數(shù)蛋糕有幾層？

3,、認(rèn)識每層蛋糕上的數(shù)字分別是幾,，表示幾月份？

4,、幼兒將自己的照片貼到相應(yīng)月份的蛋糕上,。

5、大家一起數(shù)每月有幾個小朋友過生日,。

6,、比較一下哪個月過生日的人最多或最少。

7,、討論：你想怎樣為朋友過生日,？

了解父母、家人的生日日期,。

蔬菜香香小班教案篇十三

活動目標(biāo)：

1,、了解抹香香的簡單方法，并嘗試自己抹香香,。

2,、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3,、愿意和同伴合作抹香香。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、體驗游戲的`快樂。

活動準(zhǔn)備：

1,、一個包裝好的快遞盒

2,、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子

3,、音樂

活動過程：

一,、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣

導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物,，想看看嗎,？

1、教師神秘地拿起盒子,，你覺得會是什么東西呢,？（猜想）

2、老師打開禮物取出來：“看,！是什么禮物呀,？”進一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢,？（猜想）

二,、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

1、教師走到幼兒前面,，讓幼兒都聞一聞（可以夸夸猜對的孩子）

師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”

小結(jié)：寶寶霜，香噴噴,。

2,、回憶經(jīng)驗

抹過香香嗎？什么時候抹香香,？為什么要抹香香,？

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥,，香香抹在臉上會很舒服,，能保護皮膚。

三,、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法

1,、“香香怎么抹的？”

（1）教師示范抹香香

（2）請一位幼兒任意涂,，讓幼兒觀察,，你發(fā)現(xiàn)什么了？

小結(jié)：臉上有的地方白，有的地方不均勻,。香香取多了,，涂不了了（強調(diào)取少一點）誰來幫助他？（幼兒自己解決）

2,、（幫幫老師）“今天教室來了很多客人老師,，請你們幫客人老師抹香香，好嗎,？”幼兒邊涂抹,，教師念兒歌：寶寶霜，香噴噴,，我要和你做朋友,。蘸一蘸，點一點,，抹一抹,，抹均勻了嗎？“快檢查一下,，每個地方都抹到了嗎,？”

3、徒手練習(xí)抹香香的過程,。

（3）一起來抹香香

“你們想抹香香嗎,？桌子上放了很多種類的香香，請你找到一個好朋友,，互相幫助抹香香,。”

師巡回指導(dǎo)：“桌子上有鏡子,，你們抹完香香可以照照看,？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸,。香不香,？皮膚滑不滑？（配音樂）

小結(jié)：我們真高興,，我們會自己保護皮膚了,，我們把香香放好，每天都和它做朋友,。

延伸活動

教師：請小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑?/p>

附：兒歌

寶寶霜,，

香噴噴，

我要和你做朋友,。

蘸一蘸,，

點一點，

抹一抹，

小小臉蛋香又滑,。

蔬菜香香小班教案篇十四

1.理解故事內(nèi)容,，掌握詞匯“暖暖的、軟軟的,、香香的”,，知道知道曬被子的好處。

2.能在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會說故事中角色的對話,。

3.在游戲的情景中,，體驗曬被子帶來的溫暖和樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力,。

5.通過教師大聲讀，幼兒動情讀,、參與演,，讓幼兒感知故事。

1.故事背景圖1幅,，磁性教具：小豬,、小貓、小山羊各1個,、小狗指偶1個,。實物小被子一床。

2.背景音樂,。

一,、語言描述情景,引起幼兒的興趣。

小動物們到底是在做什么呢,？我們來聽一個故事,，故事的名字叫做《香香的被子》。

二,、結(jié)合背景音樂，完整欣賞一遍,。

提問并依據(jù)幼兒回答出示大背景圖及動物形象,。

1.故事的名字叫做？

2.小動物們都在做什么,？

3.有哪些小動物在曬被子呢,？

4.你們覺得曬過的被子是怎么樣的？

出示實物被子,，幼兒在教師的`引導(dǎo)下,，通過“抱、摸、聞”感受曬過的被子“暖暖的,，香香的,，軟軟的”，從而掌握詞匯“暖暖的,、軟軟的,、香香的”。

三,、結(jié)合磁性教具,，分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

1.講述故事從開頭到“曬過的被子是怎么樣的,？”。

提問：小狗看見小動物都來曬被子是怎么問的呀,？

2.從“小豬說”到“曬過的被子聞起來香香的”,。

提問：胖小豬是怎樣回答的？小貓是怎樣回答的,？小山羊是怎樣回答的,？幼兒在教師引導(dǎo)下，結(jié)合表情,、動作學(xué)說：

“曬過的被子蓋起來暖暖的”

“曬過的被子摸起來軟軟的”

“曬過的被子聞起來香香的”

3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結(jié)束,。

提問：如果你是小狗，蓋著曬過的被子,，你覺得怎么樣呀,？

教師小結(jié)曬被子帶給我們的好處。

四,、游戲：曬被子

在游戲的情境下,，教師帶領(lǐng)幼兒邊曬被子邊說“曬過的被子……”

總結(jié)：小朋友們回家以后，也可以跟爸爸媽媽一起,，曬曬自己的小被子,，是不是也是香香的，有一股太陽的味道,。

附故事

香香的被子秋天到了,，天氣涼了，小動物們要準(zhǔn)備過冬啦,，他們呀都來曬被子呢,。

“嚕嚕嚕”,，胖小豬來曬被子了,。

“喵喵喵”,，小花貓也來曬被子了。

“咩咩咩”,，小山羊也來曬被子了,。

小狗跑過來，看到大家都在曬被子,，他問：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?？曬過得被子會怎么樣呢？”

胖小豬說：“曬過的被子蓋起來暖暖的,?！?/p>

小花貓說：“曬過的被子摸起來軟軟的?！?/p>

小山羊說：“曬過的被子聞起來香香的,。”

小狗聽了大家的話,，他說：“那我也要去曬被子,。”說完,，小狗就跑回家曬被子去了,。

冬天到了，外面下起了大雪,。小狗把被子蓋在身上,，睡的真舒服。

他說：“唔,，曬過的被子,，真香啊，有一股太陽的味道,?！?/p>

蔬菜香香小班教案篇十五

1、認(rèn)真傾聽故事,，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，增強分析能力。

2,、學(xué)習(xí)統(tǒng)計的方法,，記錄投票結(jié)果。

3,、動腦筋積極參與到故事的變化中，并能夠大膽表達自己的想法,。

1,、故事圖片

2,、實物蛋糕一個，各種食品若干,。

3,、布置生日宴會的情景，并提前通知幼兒要開生日會,。

4,、"誰偷吃了蛋糕"統(tǒng)計表、彩色圓形紙若干（投票）

5,、玩具手機或是實物手機一部,。

（將幼兒帶進生日聚會的場景，分別坐在長桌前）

1,、教師出示一個蛋糕盒,，引出情景"今天是小獅子公主的生日"。

（1）教師："今天是小公主過生日,，她邀請大家來參加聚會,，你們要送給小公主什么禮物呢？"

（2）幼兒介紹禮物,，并向小公主說祝福的語言,。

2、請幼兒演唱《生日歌》,，并幫助小公主打開生日蛋糕,，準(zhǔn)備點蠟燭（打開后，發(fā)現(xiàn)生日蛋糕缺了一塊）

（1）教師做出驚訝的表情："這是怎么回事,？蛋糕怎么少了一塊,？"

（2）請幼兒積極討論："為什么少了一塊蛋糕？"

3,、提問："想想看,，是誰吃了蛋糕？"

（1）請幼兒討論,，并猜測是誰偷吃了蛋糕,，教師巡回指導(dǎo)與傾聽。

（2）（這時請一名教師扮演攝影師來送照片）教師："剛才攝影師幫我們拍的照片中,，找找看"（出示故事圖片）

（3）引導(dǎo)幼兒觀察圖片中動物的各種神態(tài),、表情，然后分析是誰偷吃了蛋糕,。

4,、觀察后，幼兒思考并發(fā)言,。（如果幼兒的答案有很多,，引導(dǎo)幼兒請警察叔叔幫助,，并以打電話報警的情景講述給警察聽）積極引導(dǎo)個別幼兒復(fù)述故事。

5,、"警察叔叔還沒有趕到之前,，請你想一想到底是誰偷吃了小公主生日蛋糕。"

（1）請幼兒進行投票（將彩色圓形紙貼到統(tǒng)計表上）

（2）說幼兒說出投票的原因,，鼓勵個別幼兒發(fā)言,。

（3）教師與幼兒一起統(tǒng)計投票的結(jié)果，選出"是誰偷吃了蛋糕",。

6,、"小公主現(xiàn)在很難過，想一想怎樣為小公主繼續(xù)過生日,？",，幼兒討論并發(fā)言。

7,、教師總結(jié)：你們幫助小公主過了一個快樂的生日,，他很感謝你們。

8,、幼兒分享蛋糕,。

小朋友一起探討。