作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

香香的茶教案篇一

1.理解故事內(nèi)容,，掌握詞匯“暖暖的、軟軟的,、香香的”,，知道知道曬被子的好處。

2.能在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)說(shuō)故事中角色的對(duì)話,。

3.在游戲的情景中,，體驗(yàn)曬被子帶來(lái)的溫暖和樂(lè)趣。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的.想象力,。

5.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀,、參與演,，讓幼兒感知故事。

1.故事背景圖1幅,，磁性教具：小豬,、小貓、小山羊各1個(gè)、小狗指偶1個(gè),。實(shí)物小被子一床,。

2.背景音樂(lè)。

小動(dòng)物們到底是在做什么呢,？我們來(lái)聽一個(gè)故事,，故事的名字叫做《香香的被子》。

提問(wèn)并依據(jù)幼兒回答出示大背景圖及動(dòng)物形象,。

1.故事的名字叫做,？

2.小動(dòng)物們都在做什么？

3.有哪些小動(dòng)物在曬被子呢,？

4.你們覺得曬過(guò)的被子是怎么樣的,？

出示實(shí)物被子，幼兒在教師的引導(dǎo)下,，通過(guò)“抱,、摸、聞”感受曬過(guò)的被子“暖暖的,，香香的,，軟軟的”，從而掌握詞匯“暖暖的,、軟軟的,、香香的”。

1.講述故事從開頭到 “曬過(guò)的被子是怎么樣的,？”,。

提問(wèn)：小狗看見小動(dòng)物都來(lái)曬被子是怎么問(wèn)的呀？

2.從“小豬說(shuō)”到“曬過(guò)的被子聞起來(lái)香香的”,。

提問(wèn)：胖小豬是怎樣回答的,？小貓是怎樣回答的？小山羊是怎樣回答的,？幼兒在教師引導(dǎo)下,，結(jié)合表情、動(dòng)作學(xué)說(shuō)：

“曬過(guò)的被子蓋起來(lái)暖暖的”

“曬過(guò)的被子摸起來(lái)軟軟的”

“曬過(guò)的被子聞起來(lái)香香的”

3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結(jié)束,。

提問(wèn)：如果你是小狗,，蓋著曬過(guò)的被子，你覺得怎么樣呀,？

教師小結(jié)曬被子帶給我們的好處,。

在游戲的情境下，教師帶領(lǐng)幼兒邊曬被子邊說(shuō)“曬過(guò)的被子……”,。

總結(jié)：小朋友們回家以后,，也可以跟爸爸媽媽一起,，曬曬自己的小被子，是不是也是香香的,，有一股太陽(yáng)的味道,。

附故事

香香的被子秋天到了，天氣涼了,，小動(dòng)物們要準(zhǔn)備過(guò)冬啦,，他們呀都來(lái)曬被子呢。

“嚕嚕?！?，胖小豬來(lái)曬被子了。

“喵喵喵”,，小花貓也來(lái)曬被子了,。

“咩咩咩”，小山羊也來(lái)曬被子了 ,。

小狗跑過(guò)來(lái),，看到大家都在曬被子，他問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?？曬過(guò)得被子會(huì)怎么樣呢,？”

胖小豬說(shuō)：“曬過(guò)的被子蓋起來(lái)暖暖的?！?/p>

小花貓說(shuō)：“曬過(guò)的被子摸起來(lái)軟軟的,。”

小山羊說(shuō)：“曬過(guò)的被子聞起來(lái)香香的,。”

小狗聽了大家的話,，他說(shuō)：“那我也要去曬被子,。”說(shuō)完,，小狗就跑回家曬被子去了,。

冬天到了，外面下起了大雪,。小狗把被子蓋在身上,，睡的真舒服。

他說(shuō)：“唔,，曬過(guò)的被子,，真香啊，有一股太陽(yáng)的味道,?！?/p>

小百科：被子是床上用品的一種，是面積足以覆蓋人體,、長(zhǎng)方形的布料,，一般用作睡眠時(shí)保暖，被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,，用棉做的被子叫做棉被,。除棉被外，也可以用羊毛,、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造,。

香香的茶教案篇二

1,、傾聽故事,，感受故事中甜美溫馨的意境,。

2、感受冬季太陽(yáng)的溫暖,，知道冬季要勤曬被子,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4,、初步了解其特性,。

理解故事內(nèi)容,，感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子

學(xué)習(xí)完整講述故事

思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性,、組織性能力薄弱

圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo),，多次練習(xí)

通過(guò)完整傾聽、觀察講述等方式,，理解故事內(nèi)容,。體驗(yàn)角色和學(xué)說(shuō)對(duì)話不僅是對(duì)故事認(rèn)知的鞏固，更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng),？

二,、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1,、 講述故事提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？它們做了件什么事,？

2,、 出示掛圖再次講述故事

3、 完整講述故事一遍

三,、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色,，分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

四、聽故事,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言通俗易懂,，情節(jié)簡(jiǎn)單,，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義,，易于幼兒接受,。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用,，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力,。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了,，上面會(huì)有很多細(xì)菌,，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,，也要用太陽(yáng)光曬一曬,。在故事講述時(shí)，幼兒聽的很認(rèn)真,，很快知道故事里的三個(gè)主人公的.大致對(duì)話,，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,，幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將 abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，孩子們一開始對(duì)這樣的詞覺得很滑稽,、有趣，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),，幫助孩子理解,，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言,，孩子們興趣濃厚,。

小百科：被子一般用布或綢緞做面,，用布做里子，內(nèi)裝棉花,、絲棉或羽絨等,，睡覺時(shí)用來(lái)蓋在身上的保暖用品。

香香的茶教案篇三

有興趣念草莓歌,，愿意參與故事情景的模仿,，體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的快樂(lè)

1,、故事ppt,。

2、小河馬頭飾,，真實(shí)蛋糕,。

一、展示蛋糕,，引出話題

我給你們帶來(lái)了什么,？（蛋糕）你喜歡吃什么蛋糕？

有一只小河馬特別喜歡吃蛋糕,，所以媽媽總是給他做各種各樣的蛋糕,，看他們來(lái)了！

二,、參與故事,，體驗(yàn)快樂(lè)

（一）說(shuō)說(shuō)草莓，體驗(yàn)幫助小河馬的快樂(lè)

看看媽媽在干什么,？打雞蛋可能是想要干什么,？

媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕啊,？（觀察畫面）草莓蛋糕一定要有什么?。?/p>

讓我?guī)蛬寢尩奖淅锶ツ貌葺桑,。ń處煷魃虾玉R頭飾）可是,，草莓長(zhǎng)什么樣子啊,？（教師與孩子互動(dòng)引出對(duì)草莓的整體認(rèn)識(shí),，且發(fā)現(xiàn)冰箱里面沒(méi)有草莓）

我?guī)湍闳ベI草莓吧！（聽錄音）媽媽說(shuō)要買幾個(gè)草莓??？（5個(gè)）

（二）唱唱草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂(lè)

買草莓去嘍,！草莓草莓,，紅紅的草莓,；草莓草莓，三角形的草莓,，戴著小帽子,，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓,！

碰到好朋友了呢,！是誰(shuí)呀？（小豬）（邀請(qǐng)小豬邊走邊唱草莓歌）

又來(lái)好朋友了呢,！它是誰(shuí),？（小老鼠）（邀請(qǐng)小老鼠們邊走邊唱草莓歌）

（三）買買草莓，體驗(yàn)買賣對(duì)話的快樂(lè)

走得好累呀,！讓我們休息一下吧,！哪里能買到草莓啊,？

好多森林商店?。《加心男┑昴?？我們要上哪兒買草莓呢,？

水果店到啦！看看有沒(méi)有草莓??？（聽小熊老板的話互動(dòng)）

（四）做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的快樂(lè)

買到草莓嘍,！媽媽可以做蛋糕嘍,！我們一起幫媽媽的忙吧！（共同模擬做蛋糕）

香香的蛋糕出爐啦,！讓我們一起吃蛋糕吧,！讓我們把香香的味道告訴別的朋友吧！

香香的茶教案篇四

現(xiàn)在天氣冷了,，在教室里總是冷冷的,，所以我不放過(guò)每次和太陽(yáng)親密接觸的機(jī)會(huì)?？墒俏以谙肴绾我鸷⒆觽儗?duì)太陽(yáng)的興趣,，了解曬太陽(yáng)的各種好處呢？光靠老師說(shuō)說(shuō),，孩子聽聽是不行的，也沒(méi)有給孩子交流經(jīng)驗(yàn)并給予提升的機(jī)會(huì),。于是,，我利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的細(xì)節(jié),。而活動(dòng)《香香的被子》正好符合這一要求，可以引起幼兒對(duì)太陽(yáng)的好奇,、討論太陽(yáng)的好處,，教師并提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。

1.知識(shí)目標(biāo)：觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子,，感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的,、暖和的、松軟的,。

2.技能目標(biāo)：通過(guò)連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng),，感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。

3.情感目標(biāo)：喜歡玩尾巴游戲,，體驗(yàn)與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂(lè),。

重點(diǎn)：觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子，感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的,、暖和的,、松軟的。

難點(diǎn)：通過(guò)連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng),，感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容,。

1、經(jīng)驗(yàn)：教師和幼兒一起曬被子,，幼兒有感知太陽(yáng)香的經(jīng)驗(yàn),。

2、幼兒用書人手一冊(cè),，圖片：小豬,、小貓、小山羊,、小兔,、小松鼠。

（一）教學(xué)過(guò)程：

預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

一）一幼兒自主閱讀故事《香香的被子》,，初步了解故事內(nèi)容,。

--教師：你摸過(guò)、聞過(guò)香香的被子嗎,？下面我們一起來(lái)閱讀一篇故事《香香的被子》,。

--引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁(yè)碼，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事,，教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況,。

--教師：故事畫面上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（二）欣賞故事，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容,。

--教師：你聽到了什么,？

（三）通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒連線給小動(dòng)物找被子,，重點(diǎn)感知認(rèn)知不同形狀的被子,。

--教師：你看到故事里有哪些小動(dòng)物？他們?cè)谧鍪裁?？他們曬得被子?什么嗎顏色的,？

--教師根據(jù)幼兒的講述分別出示小動(dòng)物圖片，并在小動(dòng)物的下方分別畫出不同顏色的被子（不按順序排列）,，然后請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)用連線的方式幫小動(dòng)物找到自己的被子,。

--教師：故事里的小動(dòng)物為什么要曬被子？我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔樱?/p>

--帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事,。

在開始導(dǎo)入部分,，第一次我選用了第三人稱"小豬"，讓它來(lái)引出故事,，第二環(huán)節(jié),，我安排的是出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容,，在出示掛圖時(shí),，我沒(méi)有讓幼兒仔細(xì)看圖，只顧自己講述故事,，幼兒的興趣就不是很濃導(dǎo)致幼兒對(duì)于故事的理解不是很透,，對(duì)于引出學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話鋪墊的也不是很明顯，第三環(huán)節(jié)是完整欣賞故事,，由于幼兒對(duì)故事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角色的對(duì)話,，幼兒就很難完整的說(shuō)這句話了，最后我是用了一個(gè)角色表演,，幼兒自由選小動(dòng)物練習(xí)故事中的對(duì)話,，孩子們對(duì)于小動(dòng)物很感興趣，但是不能完整的說(shuō)故事中的話,，孩子的注意了就轉(zhuǎn)移到了動(dòng)物的圖上,，整節(jié)課在重點(diǎn)練習(xí)故事中角色的對(duì)話體現(xiàn)的不是很明顯。

（四）游戲《捉尾巴》

游戲的加入,，讓孩子在太陽(yáng)下快樂(lè)的學(xué)習(xí),。

香香的茶教案篇五

玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長(zhǎng)都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠,。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng),，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)陂_展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣,。于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快,、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中。

1,、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性,。

2、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂(lè),。

1,、各色毛巾

2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備

一,、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

2,、教師表演，突出洗澡中特別明顯的.動(dòng)作,。

3,、請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：你看到老師表演的是什么？

二,、學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背

2,、幼兒討論，并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn),，可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué),。

3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,，幼兒練習(xí)

三,、游戲 我愛洗澡

1、學(xué)的這么熱了,，我們大家去游泳好嗎,？我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧，來(lái)把毛巾掛在脖子上,，我們出發(fā),。哇！終于游到了,，我們來(lái)用毛巾洗洗背,，洗洗澡吧。 幼兒練習(xí)動(dòng)作一次,。

2,、來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液,，我們趕快搓肥皂吧,，記得背上也要洗啊,！

3,、紅色的池子里都是泡泡了,，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧,。

4、寶寶們都洗干凈了嗎,，我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧四）整理運(yùn)動(dòng) 洗毛巾聽音樂(lè)洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上,，小朋友你們現(xiàn)在都香香的，我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧,。

香香的茶教案篇六

1、知道水果有自己的獨(dú)特香味,。

2、能辨別出水果的氣味并能大膽講述,。

1,、幻燈片：水果—柑橘類。

2,、不同香味的水果（葡萄,、鴨梨、哈密瓜,、香蕉），洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里,。

1,、觀看幻燈片認(rèn)識(shí)水果。

讓幼兒說(shuō)出各種水果的名稱

提問(wèn)：你知道這些水果是什么味道的嗎,？

教師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)個(gè)有趣的水果盒,，老師想請(qǐng)小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果,。

2,、聞一聞是什么水果的香味,。

出示一個(gè)水果盒,，請(qǐng)幼兒聞一聞,。

先請(qǐng)說(shuō)對(duì)了的幼兒品嘗，讓后再請(qǐng)沒(méi)有說(shuō)對(duì)的幼兒品嘗,。

3,、逐一出示水果盒，用同樣的方法,，感知水果的`香味并品嘗,。

4、通過(guò)聞一聞,，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的香味,，知道水果有自己獨(dú)特的香味,。

5、評(píng)價(jià)：

能大膽地講出自己聞到的結(jié)果,，并能辨別水果的不同氣味,。

香香的茶教案篇七

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng),？

二,、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1、 講述故事提問(wèn)：故事里有誰(shuí),？它們做了件什么事,？

2、 出示掛圖再次講述故事

3,、 完整講述故事一遍

三,、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色，分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

四,、聽故事,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

香香的茶教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，掌握詞匯“暖暖的,、軟軟的,、香香的”，知道知道曬被子的好處,。

2.能在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)說(shuō)故事中角色的對(duì)話,。

3.在游戲的情景中，體驗(yàn)曬被子帶來(lái)的溫暖和樂(lè)趣,。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力,。

5.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀,、參與演,，讓幼兒感知故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事背景圖1幅,，磁性教具：小豬,、小貓、小山羊各1個(gè),、小狗指偶1個(gè),。實(shí)物小被子一床。

2.背景音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、語(yǔ)言描述情景,引起幼兒的興趣。

小動(dòng)物們到底是在做什么呢,？我們來(lái)聽一個(gè)故事,，故事的名字叫做《香香的被子》。

二,、結(jié)合背景音樂(lè),，完整欣賞一遍。

提問(wèn)并依據(jù)幼兒回答出示大背景圖及動(dòng)物形象,。

1.故事的名字叫做,？

2.小動(dòng)物們都在做什么？

3.有哪些小動(dòng)物在曬被子呢,？

4.你們覺得曬過(guò)的被子是怎么樣的,？

出示實(shí)物被子，幼兒在教師的引導(dǎo)下,，通過(guò)“抱,、摸、聞”感受曬過(guò)的被子“暖暖的,，香香的,，軟軟的”，從而掌握詞匯“暖暖的,、軟軟的,、香香的”。

三,、結(jié)合磁性教具,，分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

1.講述故事從開頭到“曬過(guò)的被子是怎么樣的,？”,。

提問(wèn)：小狗看見小動(dòng)物都來(lái)曬被子是怎么問(wèn)的呀？

2.從“小豬說(shuō)”到“曬過(guò)的被子聞起來(lái)香香的”,。

提問(wèn)：胖小豬是怎樣回答的,？小貓是怎樣回答的？小山羊是怎樣回答的,？幼兒在教師引導(dǎo)下,，結(jié)合表情、動(dòng)作學(xué)說(shuō)：

“曬過(guò)的被子蓋起來(lái)暖暖的”

“曬過(guò)的.被子摸起來(lái)軟軟的”

“曬過(guò)的被子聞起來(lái)香香的”

3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結(jié)束,。

提問(wèn)：如果你是小狗,，蓋著曬過(guò)的被子，你覺得怎么樣呀,？

教師小結(jié)曬被子帶給我們的好處,。

四、游戲：曬被子

在游戲的情境下,，教師帶領(lǐng)幼兒邊曬被子邊說(shuō)“曬過(guò)的被子……”,。

總結(jié)：小朋友們回家以后，也可以跟爸爸媽媽一起,，曬曬自己的小被子，是不是也是香香的,，有一股太陽(yáng)的味道,。

附故事

香香的被子秋天到了，天氣涼了,，小動(dòng)物們要準(zhǔn)備過(guò)冬啦,，他們呀都來(lái)曬被子呢。

“嚕嚕?！?，胖小豬來(lái)曬被子了。

“喵喵喵”,，小花貓也來(lái)曬被子了,。

“咩咩咩”，小山羊也來(lái)曬被子了,。

小狗跑過(guò)來(lái),，看到大家都在曬被子，他問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?？曬過(guò)得被子會(huì)怎么樣呢,？”

胖小豬說(shuō)：“曬過(guò)的被子蓋起來(lái)暖暖的?！?/p>

小花貓說(shuō)：“曬過(guò)的被子摸起來(lái)軟軟的,?！?/p>

小山羊說(shuō)：“曬過(guò)的被子聞起來(lái)香香的?！?/p>

小狗聽了大家的話,，他說(shuō)：“那我也要去曬被子?！闭f(shuō)完,，小狗就跑回家曬被子去了。

冬天到了,，外面下起了大雪,。小狗把被子蓋在身上，睡的真舒服,。

他說(shuō)：“唔,，曬過(guò)的被子，真香啊,，有一股太陽(yáng)的味道,。”

小百科：被子是床上用品的一種,，是面積足以覆蓋人體,、長(zhǎng)方形的布料，一般用作睡眠時(shí)保暖,，被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,，也可以用羊毛,、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。