作為一名教師,,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。
香香的茶教案篇一
1.理解故事內(nèi)容,,掌握詞匯“暖暖的,、軟軟的、香香的”,,知道知道曬被子的好處,。
2.能在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會說故事中角色的對話。
3.在游戲的情景中,,體驗(yàn)曬被子帶來的溫暖和樂趣,。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的.想象力,。
5.通過教師大聲讀,,幼兒動情讀、參與演,,讓幼兒感知故事,。
1.故事背景圖1幅,,磁性教具:小豬、小貓,、小山羊各1個,、小狗指偶1個。實(shí)物小被子一床,。
2.背景音樂,。
小動物們到底是在做什么呢?我們來聽一個故事,,故事的名字叫做《香香的被子》,。
提問并依據(jù)幼兒回答出示大背景圖及動物形象。
1.故事的名字叫做,?
2.小動物們都在做什么,?
3.有哪些小動物在曬被子呢?
4.你們覺得曬過的被子是怎么樣的,?
出示實(shí)物被子,,幼兒在教師的引導(dǎo)下,通過“抱,、摸,、聞”感受曬過的被子“暖暖的,香香的,,軟軟的”,,從而掌握詞匯“暖暖的、軟軟的,、香香的”,。
1.講述故事從開頭到 “曬過的被子是怎么樣的?”,。
提問:小狗看見小動物都來曬被子是怎么問的呀,?
2.從“小豬說”到“曬過的被子聞起來香香的”。
提問:胖小豬是怎樣回答的,?小貓是怎樣回答的,?小山羊是怎樣回答的?幼兒在教師引導(dǎo)下,,結(jié)合表情,、動作學(xué)說:
“曬過的被子蓋起來暖暖的”
“曬過的被子摸起來軟軟的”
“曬過的被子聞起來香香的”
3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結(jié)束。
提問:如果你是小狗,,蓋著曬過的被子,,你覺得怎么樣呀?
教師小結(jié)曬被子帶給我們的好處,。
在游戲的情境下,,教師帶領(lǐng)幼兒邊曬被子邊說“曬過的被子……”,。
總結(jié):小朋友們回家以后,也可以跟爸爸媽媽一起,,曬曬自己的小被子,,是不是也是香香的,,有一股太陽的味道,。
附故事
香香的被子秋天到了,天氣涼了,,小動物們要準(zhǔn)備過冬啦,,他們呀都來曬被子呢。
“嚕嚕?!?,胖小豬來曬被子了。
“喵喵喵”,,小花貓也來曬被子了,。
“咩咩咩”,小山羊也來曬被子了 ,。
小狗跑過來,,看到大家都在曬被子,他問:“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友??曬過得被子會怎么樣呢,?”
胖小豬說:“曬過的被子蓋起來暖暖的?!?/p>
小花貓說:“曬過的被子摸起來軟軟的,。”
小山羊說:“曬過的被子聞起來香香的,?!?/p>
小狗聽了大家的話,他說:“那我也要去曬被子,?!闭f完,小狗就跑回家曬被子去了,。
冬天到了,,外面下起了大雪。小狗把被子蓋在身上,,睡的真舒服,。
他說:“唔,曬過的被子,,真香啊,,有一股太陽的味道,。”
小百科:被子是床上用品的一種,,是面積足以覆蓋人體,、長方形的布料,一般用作睡眠時保暖,,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,,也可以用羊毛,、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。
香香的茶教案篇二
1,、傾聽故事,,感受故事中甜美溫馨的意境。
2,、感受冬季太陽的溫暖,,知道冬季要勤曬被子。
3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4,、初步了解其特性,。
理解故事內(nèi)容,感受冬季太陽的溫暖,,知道冬季要勤曬被子
學(xué)習(xí)完整講述故事
思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性,、組織性能力薄弱
圖示支架和教師的語言引導(dǎo),多次練習(xí)
通過完整傾聽,、觀察講述等方式,,理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)角色和學(xué)說對話不僅是對故事認(rèn)知的鞏固,,更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力,。
活動過程:
一、引出故事
冬天小朋友為什么喜歡曬太陽,?還是什么也需要曬太陽,?
二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容
1,、 講述故事提問:故事里有誰,?它們做了件什么事?
2、 出示掛圖再次講述故事
3,、 完整講述故事一遍
三,、分角色表演故事
幼兒分組扮演不同角色,分別學(xué)說故事中的對話
四,、聽故事,,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)講述故事
《香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),,語言通俗易懂,,情節(jié)簡單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平,,富有教育意義,,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力,。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,,知道被子放久了,上面會有很多細(xì)菌,,要讓太陽公公用陽光消滅它們,。被子濕了,也要用太陽光曬一曬,。在故事講述時,,幼兒聽的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個主人公的.大致對話,,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的,。并將 abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,,于是我就借機(jī)將孩子的這個發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),,幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,,并嘗試運(yùn)用這些語言,,孩子們興趣濃厚。
小百科:被子一般用布或綢緞做面,,用布做里子,,內(nèi)裝棉花、絲棉或羽絨等,,睡覺時用來蓋在身上的保暖用品,。
香香的茶教案篇三
有興趣念草莓歌,,愿意參與故事情景的模仿,體驗(yàn)買草莓,、做草莓蛋糕的快樂
1,、故事ppt。
2,、小河馬頭飾,,真實(shí)蛋糕。
一,、展示蛋糕,,引出話題
我給你們帶來了什么?(蛋糕)你喜歡吃什么蛋糕,?
有一只小河馬特別喜歡吃蛋糕,,所以媽媽總是給他做各種各樣的蛋糕,看他們來了,!
二,、參與故事,體驗(yàn)快樂
(一)說說草莓,,體驗(yàn)幫助小河馬的快樂
看看媽媽在干什么,?打雞蛋可能是想要干什么?
媽媽今天要做一個什么蛋糕???(觀察畫面)草莓蛋糕一定要有什么啊,?
讓我?guī)蛬寢尩奖淅锶ツ貌葺桑,。ń處煷魃虾玉R頭飾)可是,草莓長什么樣子???(教師與孩子互動引出對草莓的整體認(rèn)識,且發(fā)現(xiàn)冰箱里面沒有草莓)
我?guī)湍闳ベI草莓吧?。犱浺簦寢屨f要買幾個草莓?。浚?個)
(二)唱唱草莓,,體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂
買草莓去嘍,!草莓草莓,紅紅的草莓,;草莓草莓,,三角形的草莓,戴著小帽子,長著小點(diǎn)點(diǎn),,我去買草莓,!
碰到好朋友了呢!是誰呀,?(小豬)(邀請小豬邊走邊唱草莓歌)
又來好朋友了呢,!它是誰?(小老鼠)(邀請小老鼠們邊走邊唱草莓歌)
(三)買買草莓,,體驗(yàn)買賣對話的快樂
走得好累呀,!讓我們休息一下吧!哪里能買到草莓???
好多森林商店啊,!都有哪些店呢,?我們要上哪兒買草莓呢?
水果店到啦,!看看有沒有草莓?。浚犘⌒芾习宓脑捇樱?/p>
(四)做做蛋糕,,體驗(yàn)?zāi)M制作的快樂
買到草莓嘍!媽媽可以做蛋糕嘍,!我們一起幫媽媽的忙吧?。ü餐M做蛋糕)
香香的蛋糕出爐啦!讓我們一起吃蛋糕吧,!讓我們把香香的味道告訴別的朋友吧,!
香香的茶教案篇四
現(xiàn)在天氣冷了,在教室里總是冷冷的,,所以我不放過每次和太陽親密接觸的機(jī)會,。可是我在想如何引起孩子們對太陽的興趣,,了解曬太陽的各種好處呢,?光靠老師說說,孩子聽聽是不行的,,也沒有給孩子交流經(jīng)驗(yàn)并給予提升的機(jī)會,。于是,我利用一日生活的各個環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的細(xì)節(jié),。而活動《香香的被子》正好符合這一要求,,可以引起幼兒對太陽的好奇、討論太陽的好處,教師并提升幼兒經(jīng)驗(yàn),。
1.知識目標(biāo):觀察認(rèn)識不同形狀的被子,,感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的,、松軟的,。
2.技能目標(biāo):通過連線給動物找被子的活動,感知認(rèn)識不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容,。
3.情感目標(biāo):喜歡玩尾巴游戲,,體驗(yàn)與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂。
重點(diǎn):觀察認(rèn)識不同形狀的被子,,感知理解太陽曬過的被子是香香的,、暖和的、松軟的,。
難點(diǎn):通過連線給動物找被子的活動,,感知認(rèn)識不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。
1,、經(jīng)驗(yàn):教師和幼兒一起曬被子,,幼兒有感知太陽香的經(jīng)驗(yàn)。
2,、幼兒用書人手一冊,,圖片:小豬、小貓,、小山羊,、小兔、小松鼠,。
(一)教學(xué)過程:
預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
一)一幼兒自主閱讀故事《香香的被子》,,初步了解故事內(nèi)容。
--教師:你摸過,、聞過香香的被子嗎,?下面我們一起來閱讀一篇故事《香香的被子》。
--引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁碼,,鼓勵幼兒自主閱讀故事,,教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況。
--教師:故事畫面上有誰,?他們在做什么,?
(二)欣賞故事,進(jìn)一步了解故事內(nèi)容,。
--教師:你聽到了什么,?
(三)通過提問的方式,,引導(dǎo)幼兒連線給小動物找被子,重點(diǎn)感知認(rèn)知不同形狀的被子,。
--教師:你看到故事里有哪些小動物,?他們在做什么?他們曬得被子的.什么嗎顏色的,?
--教師根據(jù)幼兒的講述分別出示小動物圖片,,并在小動物的下方分別畫出不同顏色的被子(不按順序排列),然后請個別小朋友上來用連線的方式幫小動物找到自己的被子,。
--教師:故事里的小動物為什么要曬被子,?我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔樱?/p>
--帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事。
在開始導(dǎo)入部分,,第一次我選用了第三人稱"小豬",,讓它來引出故事,第二環(huán)節(jié),,我安排的是出示掛圖,,讓幼兒理解故事內(nèi)容,在出示掛圖時,,我沒有讓幼兒仔細(xì)看圖,,只顧自己講述故事,幼兒的興趣就不是很濃導(dǎo)致幼兒對于故事的理解不是很透,,對于引出學(xué)說故事中角色的對話鋪墊的也不是很明顯,,第三環(huán)節(jié)是完整欣賞故事,由于幼兒對故事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角色的對話,,幼兒就很難完整的說這句話了,,最后我是用了一個角色表演,幼兒自由選小動物練習(xí)故事中的對話,,孩子們對于小動物很感興趣,但是不能完整的說故事中的話,,孩子的注意了就轉(zhuǎn)移到了動物的圖上,,整節(jié)課在重點(diǎn)練習(xí)故事中角色的對話體現(xiàn)的不是很明顯。
(四)游戲《捉尾巴》
游戲的加入,,讓孩子在太陽下快樂的學(xué)習(xí),。
香香的茶教案篇五
玩水是幼兒非常感興趣的游戲,可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?,一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠,。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動,這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn),。我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣,。于是設(shè)計(jì)了這一活動,,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快,、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中,。
1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性,。
2,、在活動中感受體育游戲的快樂。
1,、各色毛巾
2,、場地的準(zhǔn)備
一、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣
2,、教師表演,,突出洗澡中特別明顯的.動作。
3,、請幼兒回答問題:你看到老師表演的是什么,?
二、學(xué)習(xí)動作搓背
2,、幼兒討論,,并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn),可請其他幼兒跟學(xué),。
3,、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)
三,、游戲 我愛洗澡
1,、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎,?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā),。哇,!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,,洗洗澡吧,。 幼兒練習(xí)動作一次。
2,、來來看那邊還有個紅色的游泳池,,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,,我們趕快搓肥皂吧,,記得背上也要洗?。?/p>
3,、紅色的池子里都是泡泡了,,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
4,、寶寶們都洗干凈了嗎,,我們也把我們的毛巾洗個澡吧四)整理運(yùn)動 洗毛巾聽音樂洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧,。
香香的茶教案篇六
1、知道水果有自己的獨(dú)特香味,。
2,、能辨別出水果的氣味并能大膽講述。
1,、幻燈片:水果—柑橘類,。
2、不同香味的水果(葡萄,、鴨梨,、哈密瓜、香蕉),,洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里,。
1、觀看幻燈片認(rèn)識水果,。
讓幼兒說出各種水果的名稱
提問:你知道這些水果是什么味道的嗎,?
教師:今天老師帶來了幾個個有趣的水果盒,老師想請小朋友用鼻子聞一聞,,猜猜盒子里裝的是什么水果,。
2、聞一聞是什么水果的香味,。
出示一個水果盒,,請幼兒聞一聞。
先請說對了的幼兒品嘗,,讓后再請沒有說對的幼兒品嘗。
3,、逐一出示水果盒,,用同樣的方法,感知水果的`香味并品嘗,。
4,、通過聞一聞,,嘗一嘗,讓幼兒感知水果的香味,,知道水果有自己獨(dú)特的香味,。
5、評價:
能大膽地講出自己聞到的結(jié)果,,并能辨別水果的不同氣味,。
香香的茶教案篇七
冬天小朋友為什么喜歡曬太陽?還是什么也需要曬太陽,?
二,、欣賞故事并理解故事內(nèi)容
1、 講述故事提問:故事里有誰,?它們做了件什么事,?
2、 出示掛圖再次講述故事
3,、 完整講述故事一遍
三,、分角色表演故事
幼兒分組扮演不同角色,分別學(xué)說故事中的對話
四,、聽故事,,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)講述故事
香香的茶教案篇八
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,掌握詞匯“暖暖的,、軟軟的,、香香的”,知道知道曬被子的好處,。
2.能在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會說故事中角色的對話,。
3.在游戲的情景中,體驗(yàn)曬被子帶來的溫暖和樂趣,。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,,積發(fā)幼兒的想象力。
5.通過教師大聲讀,,幼兒動情讀,、參與演,讓幼兒感知故事,。
活動準(zhǔn)備:
1.故事背景圖1幅,,磁性教具:小豬、小貓,、小山羊各1個,、小狗指偶1個。實(shí)物小被子一床,。
2.背景音樂,。
活動過程:
一,、語言描述情景,引起幼兒的興趣。
小動物們到底是在做什么呢,?我們來聽一個故事,,故事的名字叫做《香香的被子》。
二,、結(jié)合背景音樂,,完整欣賞一遍。
提問并依據(jù)幼兒回答出示大背景圖及動物形象,。
1.故事的名字叫做,?
2.小動物們都在做什么?
3.有哪些小動物在曬被子呢,?
4.你們覺得曬過的被子是怎么樣的,?
出示實(shí)物被子,幼兒在教師的引導(dǎo)下,,通過“抱,、摸、聞”感受曬過的被子“暖暖的,,香香的,,軟軟的”,從而掌握詞匯“暖暖的,、軟軟的,、香香的”。
三,、結(jié)合磁性教具,,分段講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。
1.講述故事從開頭到“曬過的被子是怎么樣的,?”。
提問:小狗看見小動物都來曬被子是怎么問的呀,?
2.從“小豬說”到“曬過的被子聞起來香香的”,。
提問:胖小豬是怎樣回答的?小貓是怎樣回答的,?小山羊是怎樣回答的,?幼兒在教師引導(dǎo)下,結(jié)合表情,、動作學(xué)說:
“曬過的被子蓋起來暖暖的”
“曬過的.被子摸起來軟軟的”
“曬過的被子聞起來香香的”
3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結(jié)束,。
提問:如果你是小狗,蓋著曬過的被子,你覺得怎么樣呀,?
教師小結(jié)曬被子帶給我們的好處。
四,、游戲:曬被子
在游戲的情境下,,教師帶領(lǐng)幼兒邊曬被子邊說“曬過的被子……”。
總結(jié):小朋友們回家以后,,也可以跟爸爸媽媽一起,,曬曬自己的小被子,是不是也是香香的,,有一股太陽的味道,。
附故事
香香的被子秋天到了,天氣涼了,,小動物們要準(zhǔn)備過冬啦,,他們呀都來曬被子呢。
“嚕嚕?!?,胖小豬來曬被子了。
“喵喵喵”,,小花貓也來曬被子了,。
“咩咩咩”,小山羊也來曬被子了,。
小狗跑過來,,看到大家都在曬被子,他問:“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友??曬過得被子會怎么樣呢,?”
胖小豬說:“曬過的被子蓋起來暖暖的?!?/p>
小花貓說:“曬過的被子摸起來軟軟的,。”
小山羊說:“曬過的被子聞起來香香的,?!?/p>
小狗聽了大家的話,他說:“那我也要去曬被子,?!闭f完,小狗就跑回家曬被子去了,。
冬天到了,,外面下起了大雪。小狗把被子蓋在身上,睡的真舒服,。
他說:“唔,,曬過的被子,真香啊,,有一股太陽的味道,。”
小百科:被子是床上用品的一種,,是面積足以覆蓋人體,、長方形的布料,一般用作睡眠時保暖,,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,,也可以用羊毛,、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。